范文一：做“好”实验,让学生感受化学的魅力

　　摘要：实验作为一种教学手段在化学教学中起着无可替代的作用，而如何根据不同教学内容设计“好”实验用“好”实验并做“好”实验，是我们要不断探求的一个课题。文章分别从挖掘课本实验分析化学原理、巧妙设计微型实验、训炼学生思维以及用实验解决学生的共性错误三个方面，阐述实验在化学教学中所实现的良好效果。

　　关键词：课本实验；微型实验；用实验代替讲解；感受化学

　　文章编号：1008-0546（201２）０6-0092-02　　　　中图分类号：G６３3．8　　　　文献标识码：Ｂ

　　doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１２．０6．０41

　　化学是一门实验科学，以实验为基础是化学教学的最基本特征。在日常教学中，我尽可能让结论以实验结果的形式呈现，而不是直接陈述。这样做的目的，不仅是要告诉学生化学研究过程中的结论并非凭空想象，而是有一定的事实依据，同时也传递给学生一种研究科学的态度和方法。

　　一、充分利用课本实验，让学生感受化学世界之真

　　课本实验无疑是非常重要的，同时我们还可以利用这些实验帮助理解其他更深层次的问题。在钠的化合物中课本设计了“Na2CO3和NaHCO3的碱性对比”实验（使酚酞变红的颜色深浅），这其实给我们讲授Na2CO3和酸的反应原理提供了很好的素材。有些老师往往习惯跟学生直接做出理论解释：第一步：CO32-+H+=HCO3-；第二步：HCO3-+H+=H2O+CO2。其实我们应该思考一下，怎么让学生相信第一步反应是产生了HCO3-呢？我是这样来处理的：先做课本实验：向同浓度的Na2CO3 和NaHCO3滴加等量的酚酞，观察颜色。Na2CO3 溶液（试管I ）深红，NaHCO3溶液（试管II）浅红。然后向含有酚酞的Na2CO3溶液（试管I）中逐滴加稀盐酸，酚酞的红色由深变浅，和试管II的浅红色NaHCO3溶液作比较，颜色几乎相同。继续滴加稀盐酸，产生大量气泡，溶液的红色消失。

　　其实也就是用酚酞来指示整个实验的过程并判断反应的生成物，这就让反应原理通过直观现象来呈现。此时学生不是被动接受老师的分析讲解，而是主动根据实验现象判断每步反应的生成物从而写出反应方程式，这种学习方式正是我们倡导的自主学习，只是通过实验的手段来完成自主学习的过程。

　　二、精心设计微型实验，让学生感受化学变化之美

　　在学习元素化合物知识时，有很多物质的性质是通过试管实验完成的。如果老师按照课本要求来操作当然可以完成实验，但由于试管本身很小，坐在教室后排的同学就可能观察不清楚实验现象而影响实验效果，同时也不利于培养学生的动手能力，此时我们可以选择学生分组实验来完成，但是如果只是简单的把演示实验变成学生实验，必然要消耗大量的化学试剂，这并不符合绿色环保的理念，如果能设计一些有趣的微型实验，通过微型滴管滴几滴试剂就能观察明显的实验现象，这样的效果最佳。在铁的化合物教学中我尝试用这样的方法取得了很好的效果。整个实验只需要在一张滤纸上完成，每种溶液只需要一滴。

　　1. Fe3+和SCN-的反应

　　如下图所示：在一张滤纸上（滤纸放在表面皿上。后同）分别滴一滴FeCl3和KSCN溶液，两滴试剂靠近但不混合，（如图一、二）它们通过渗透接触，相遇的部分变成红色，并形成非常漂亮的“一线潮”景观（图三），实验完成。

　　2. Fe2+的检验：先加KSCN，后加氯水

　　在一张滤纸上依次滴一滴FeSO4、KSCN、氯水，三滴试剂靠近但不接触，（见图一、二、三）由图四可以看出：当溶液两两混合时不出现红色，只有当三溶液交汇时才会出现红色。学生由实验现象得出两个结论：（1）Fe2+遇KSCN不变红；（2）氯水可以氧化Fe2+变成Fe3+

　　3. Fe3+被铁粉还原

　　在一张滤纸上分别滴一滴FeCl3和KSCN，当两滴试剂接触时出现一线潮现象，（如图一）。然后在红色区域加少许铁粉，等待片刻，铁粉周围的区域红色渐渐消失（图二），最终呈现图三的结果。说明Fe3+被铁粉还原。

　　微型实验不仅弥补了演示实验的缺陷，还可以训练学生的动手操作能力以及思维能力。学生自己由实验结果分析整合最后得出我们想要的结论，取得了非常好的效果。

　　三、用实验代替讲解，让学生体会化学实验之妙

　　化学实验对于解决学生易错难懂的问题同样有非常精妙的运用。比如：苯和水混合后出现分层的现象能不能观察到，学生想象中认为两种都是无色液体应该看不到。此时，我们只需要拿一根试管分别加入少量苯和水，就可以完成实验，学生们亲眼目睹明显的分层现象，有了一次体验和感受就不会再出现认识上的偏差。又比如：氯化钙溶液中通入CO2是否有沉淀产生，学生们往往把它和澄清石灰水中通CO2混淆，老师们往往想当然的认为自己的分析很细致到位，但学生再次遇到此类问题时还是会出错，那我们不妨做个对比试验，学生首先能看到直观的结果：氯化钙溶液中通入CO2没有沉淀产生！然后再由老师和学生一起来分析原因，效果就好得多。

　　总之，化学实验在化学教学中的地位无可替代，我们不仅要充分利用课本实验进行知识迁移，同时还可以对课本实验的设计提出挑战，设计出更能锻炼学生思维和操作能力的实验，而当学生对知识的认知出现共性的问题时，我们也不妨试试能否用实验的手段来解决。这就需要我们在平时的教学中能站在学生的角度多一些反思，多一些用心，多一些探索。

范文二：做面条的感受

做面条的感受

今天我们实践活动，要学做面条。我最喜欢的就是爸爸做的鸡蛋面条，可是有时候爸爸不在家，就吃不到鸡蛋面条了。今天正好我们学做面条，我一定好好学，学会后也给爸爸做一顿好吃的面条。

老师先叫我打两个鸡蛋，然后放点盐，我就按着老师说的先打了两个鸡蛋接着放了点盐。我刚要搅鸡蛋的时候，老师说：“放一些葱吧。别忘了把葱切成段。”我想：糟了，我不会切葱。我正着急的时候，一个主意从我脑海里溜了出来：去请教老师吧。只见老师先把葱切成两半，老师切到一半的时候我就学着老师的样子把葱切成两半，老师在一边说：“好”。老师又把葱的一小半切成块状，老师切完后我就接着切下面的，开始我切的太的大，慢慢的我掌握了窍门。我把葱切成一小块一小块的，和鸡蛋搅拌好。下一步是倒油和开火，我先给锅里倒上油再把火打开。不一会儿油就开了，像是雨水滴到地上贱起的小花似的。我把搅拌好的鸡蛋倒到锅里，鸡蛋发出了滋滋的声音，慢慢的膨胀了起来。老师忙用铲子把鸡蛋翻过来，我模仿着老师的样子把鸡蛋翻来复去。不一会儿鸡蛋熟了，一股香味扑鼻而来，我情不自禁叫了起来：“啊！好香哇！还用筷子搅了几下就用锅盖盖上了锅。不一会，一碗热热乎乎的鸡蛋面条出现在我眼前。我心里比吃了蜜还要甜。我连忙拿了双筷子，狼吞虎咽地吃了起来。 这个中午，我吃得比爸爸以前做的鸡蛋面还要香，因为这是我自己亲手做的，特别有成就感。这使我也体会到了劳动的乐趣！

安然

范文三：做家务的感受　

做家务的感受

暑假老师给我们布置了一项特殊的家庭作业～就是一要学要会做家务。所以～我下决心一定要帮妈妈做家务。决平时妈妈平要上班～还要做家务～太辛苦了:如今我已长务大～应该为妈大妈分担家务。

星期六早上～我睡醒了～见妈妈早早上班去了。为了给妈妈妈妈一个惊喜～我一咕噜从床上爬起来～开始了“做家床务大务战”。

妈妈上正常班时～起的很早～上班前总要时将房间打扫的将干干净净。今天上早班～没来得及收拾。天我一看～露一手的我

时候来了。为了让妈妈的房间非常干。净～我特地在拖把上放净

了点洁洁灵～拿着拖把拖来拖去洁。终于拖完了。我自信的看。了了看地板～呀:简直像小孩脏脸蛋～一缕一缕的～我灰脏心了。心时间一分一秒的过去了～我想了许久又开始拖了了～我将拖把～冲洗干净～顺着地板的纹路细细的慢慢拖～地不一会出了一身不

汗～可现在的我一点也没觉的累～反而的觉得开心～我休息一觉

会又开始拖了～过了没多久我把妈始妈的房间拖完了。我细细妈

的从各个角度端详了地板～这从次～地板擦得很亮～没有一次点点灰尘。我好开心啊:为给房间增添几分温馨～我学着房妈妈的妈样子～拿起香水瓶～在妈妈的房间里喷了几下～在房间里顿时房清新极了。我心想～妈妈看见自己的房间是想那么干净～那样那

清香～心情一定很好吧:一

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妈妈下班回来了～妈妈的表情告诉我～来她很累。她习惯她

的先来到自己的房间～眼前的一切让她己惊讶～一把把我搂在惊

怀里～深情的说:“好孩子～你真深的长大了”的

父母的爱是伟大的～他们一直为我们辛苦大的奔波～操劳。的

我们一定要孝敬他们～报答为我们所做孝的一切。的

我的老伴前不久不慎跌跤～股骨骨折～家里不的家务事～的全部落到了我的身上～从此～我负责这个两身口之家的家务事。口

长期以来～老伴为了照顾我～家务来事全由她一手包揽～事

我几乎过着茶来伸手～饭来张口的过日子～不过我也很自觉～日

家里的重活～累活～脏活我都里主动去做～如拖地板～拆洗主脱脱排油烟机等工作我来做。

我当过兵～经过部队锻练～一般的事我都会做～过去～我我在探照灯部队工作～每天除了战备值班～学习军事、除政治、政文化以外～个人生活都得自理～洗洗刷刷～缝缝都补补～自己补动手～每个战士身边都有一个针线包。袜子身破了自己补～那破

可是技术活～我想现代青年人大多数没～有自己补过袜子～有()时代不同了～要求也有所不同。不当时由于部队分散～驻地相当对对人数较少～我们还要轮流烧饭～所以我学会了很多生烧存技存能。回到地方～我成家以后家务事都由我的老伴包以揽～因为揽她比我勤快、能干～我就逐暂地变“修”了。～

现在老伴骨折～照顾老伴的责任自然落在我的头上～这责是

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是义不容辞的～老伴老伴～就是老来作伴～因此～我又就有了有一个锻练学习做家务的机会～学习买、汰、烧～从机头学起。头

俗话说～不当家不知柴米贵～只有通过实践不～才懂得精～打细算～勤俭持家～尤其是买菜～要有“计家划经济”意识～划

提前一天就要计划好第二天的菜谱～还要要有“市场经济”意要

识～购买时应该注意价格～质量～买数量、营养等因素。在家数

务操作过程中～还应该注意力操争做到省钱、省时、省力、争尽尽量做到”事半功倍”～这里的学问大着呢。里

应该承认～我的烹饪水平远不如老认伴～我只会把菜烧熟～伴

不讲究色、香、味～整理房间也究达不到窗明几净那样程度～达然然而我已经累得腰酸背痛～有时还手忙脚乱～可见做家有务事务也并不是想像那样简单～我还得好好学习。～

实践中我感到做家务是一种锻练中～～它可以使人脑手并用～只要安排得当～摸准规律～倒要是一种有益于身心健康的是

劳动～长此以往～一定能够延动年益寿。年

我忽然想到～一般女同胞的寿命都高于男同般胞～这可能胞是由于一般女同胞较多操持家务的原因～曾胞经见到一则消经息～说的是一位女寿星～年龄已超过百岁位～她仍然耳聪目明～～

身子骨硬朗～生活能够自理～还在硬操持家务～可见做家务与操

长寿之间还有着密切关系～但寿愿天下男同胞也来主动干些愿家家务事。

两个多月来～我的老伴骨伤已经有了很大好的转～已经从转

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开始用双拐走路～进步到只用单拐走路～看～来恢复独立行走来已经是指日可待～我希望她快快康复～可然而即使她完全康复然

之后～我仍然要抢着做家务～这不我仅是一种责任～更是一种仅

锻练。练

星期六～我们一家人吃完饭后～我就开始帮妈妈吃刷碗。刷

我开始刷碗～先将洗洁灵倒在碗上～用手搓一洗搓～搓出搓来许多白花花的泡沫～像一堆堆棉花～又像一沫朵又一朵白云。朵然后～我把碗放在水里洗了一洗～一个碗个碗被我洗得干干净个

净～好像一面面小镜子。一会儿～像妈妈又端来一个大汤锅～妈

汤锅上沾满了油花～说:“把锅这个锅也刷了吧:”我拿起这铁刷～铁往锅里倒了大半瓶洗洁灵～就开始刷。我一边刷洁～嘴里一边～嘟喃着:“洗刷刷、洗刷刷～这个铁锅真不刷好刷。”刷呀刷呀～好

终于刷完了～累得我满头大汗～气完喘嘘嘘的。不过～锅刷得喘

很干净～还得到了妈妈的表扬干呢:我看着自已的劳动成果呢快快乐得不得了。我把这些东西放在厨柜里～觉得家里变西得干净得多了。

通过这件事～我想起妈妈既要上班～又～要起早贪晚收拾要家务是多么不容易～以后我一定要帮妈不妈多干活～减轻妈妈妈

的负担。我也想发自内心的说一声。:“妈妈～您辛苦了～我:

永远爱您:”远

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范文四：做家务的感受

做家务的感受

做家务的感受

时间:2015/11/20栏目:感想随笔

做家务的感受(一)

暑假老师给我们布置了一项特殊的家庭作业，就是要学会做家务。所以，我下决心一定要帮妈妈做家务。平时妈妈要上班，还要做家务，太辛苦了～如今我已长大，应该为妈妈分担家务。

星期六早上，我睡醒了，见妈妈早早上班去了。为了给妈妈一个惊喜，我一咕噜从床上爬起来，开始了“做家务大战”。

妈妈上正常班时，起的很早，上班前总要将房间打扫的干干净净。今天上早班，没来得及收拾。我一看，露一手的时候来了。为了让妈妈的房间非常干净，我特地在拖把上放了点洁洁灵，拿着拖把拖来拖去。终于拖完了。我自信的看了看地板，呀～简直像小孩脏脸蛋，一缕一缕的，我灰心了。时间一分一秒的过去了，我想了许久又开始拖了，我将拖把冲洗干净，顺着地板的纹路细细的慢慢拖，不一会出了一身汗，可现在的我一点也没觉的累，反而觉得开心，我休息一会又开始拖了，过了没多久我把妈妈的房间拖完了。我细细的从各个角度端详了地板，这次，地板擦得很亮，没有一点灰尘。我好开心啊～为给房间增添几分温馨，我学着妈妈的样子，拿起香水瓶，在妈妈的房间里喷了几下，房间里顿时清新极了。我心想，妈妈看见自己的房间是那么干净，那样清香，心情一定很好吧～

妈妈下班回来了，妈妈的表情告诉我，她很累。她习惯的先来到自己的房间，眼前的一切让她惊讶，一把把我搂在怀里，深情的说:“好孩子，你真的长大了”

父母的爱是伟大的，他们一直为我们辛苦的奔波，操劳。我们一定要孝敬他们，报答为我们所做的一切。

做家务的感受(二)

我的老伴前不久不慎跌跤，股骨骨折，家里的家务事，全部落到了我的身上，从此，我负责这个两口之家的家务事。

长期以来，老伴为了照顾我，家务事全由她一手包揽，我几乎过着茶来伸手，饭来张口的日子，不过我也很自觉，家里的重活，累活，脏活我都主动去做，如拖地板，拆洗脱排

油烟机等工作我来做。

我当过兵，经过部队锻练，一般的事我都会做，过去我在探照灯部队工作，每天除了战备值班，学习军事、政治、文化以外，个人生活都得自理，洗洗刷刷，缝缝补补，自己动手，每个战士身边都有一个针线包。袜子破了自己补，那可是技术活，我想现代青年人大多数没有自己补过袜子，(www.fwsir.com)时代不同了，要求也有所不同。当时由于部队分散，驻地相对人数较少，我们还要轮流烧饭，所以我学会了很多生存技能。回到地方，我成家以后家务事都由我的老伴包揽，因为她比我勤快、能干，我就逐暂地变“修”了。

现在老伴骨折，照顾老伴的责任自然落在我的头上，这是义不容辞的，老伴老伴，就是老来作伴，因此，我又有了一个锻练学习做家务的机会，学习买、汰、烧，从头学起。

俗话说，不当家不知柴米贵，只有通过实践，才懂得精打细算，勤俭持家，尤其是买菜，要有“计划经济”意识，提前一天就要计划好第二天的菜谱，还要有“市场经济”意识，购买时应该注意价格，质量，数量、营养等因素。在家务操作过程中，还应该注意力争做到省钱、省时、省力、尽量做到“事半功倍”，这里的学问大着呢。

应该承认，我的烹饪水平远不如老伴，我只会把菜烧熟，不讲究色、香、味，整理房间也达不到窗明几净那样程度，然而我已经累得腰酸背痛，有时还手忙脚乱，可见做家务事也并不是想像那样简单，我还得好好学习。

实践中我感到做家务是一种锻练，它可以使人脑手并用，只要安排得当，摸准规律，倒是一种有益于身心健康的劳动，长此以往，一定能够延年益寿。

我忽然想到，一般女同胞的寿命都高于男同胞，这可能是由于一般女同胞较多操持家务的原因，曾经见到一则消息，说的是一位女寿星，年龄已超过百岁，她仍然耳聪目明，身子骨硬朗，生活能够自理，还在操持家务，可见做家务与长寿之间还有着密切关系，但愿天下男同胞也来主动干些家务事。

两个多月来，我的老伴骨伤已经有了很大好转，已经从开始用双拐走路，进步到只用单拐走路，看来恢复独立行走已经是指日可待，我希望她快快康复，然而即使她完全康复之后，我仍然要抢着做家务，这不仅是一种责任，更是一种锻练。

做家务的感受(三)

星期六，我们一家人吃完饭后，我就开始帮妈妈刷碗。

我开始刷碗，先将洗洁灵倒在碗上，用手搓一搓，搓出来许多白花花的泡沫，像一堆堆棉花，又像一朵又一朵白云。然后，我把碗放在水里洗了一洗，一个个碗被我洗得干干净净，好像一面面小镜子。一会儿，妈妈又端来一个大汤锅，汤锅上沾满了油花，说:“把这个锅也刷了吧～”我拿起铁刷，往锅里倒了大半瓶洗洁灵，就开始刷。我一边刷，嘴里一边嘟喃着:“洗刷刷、洗刷刷，这个铁锅真不好刷。”刷呀刷呀，终于刷完了，累得我满头大汗，气喘嘘嘘的。不过，锅刷得很干净，还得到了妈妈的表扬呢～我看着自已的劳动成果快乐得不得了。我把这些东西放在厨柜里，觉得家里变得干净多了。

通过这件事，我想起妈妈既要上班，又要起早贪晚收拾家务是多么不容易，以后我一

定要帮妈妈多干活，减轻妈妈的负担。我也想发自内心的说一声:“妈妈，您辛苦了，我永

远爱您～”

范文五：做组长的感受

　　做组长的感受

?广东省深圳市?坪地街道第一小学教五(2)班?罗春胜 9月30日?星期四???晴

做组长的滋味可不好受！

说我吧，一年级做了组长，感觉可直不好受。收作业就算叫破喉咙，才有几个成绩好的交作业，一个惨字了得！我只好请老师出山。老师一讲，他们像老鼠见了猫似的把作业一下子交给了老师。

二年级时，我没有参加竞选组长，可是，老师偏偏叫我去做组长。我多次反抗，可老师像聋子似的听不见。倒霉！

三年级、四年级，我变聪明了，每到学期开始选组长时，我就故意把东西掉到地上，东睢西望，上找下找。老师说：“罗春胜，你真是的，不守纪律，上课还在找东西。”由于我给老师的印象差，当然不会要我当组长，我逃过了一劫。

可是今年，老师要轮流当组长。惨啊！

????指导教师：彭忠诚

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