阳光刺痛眼眸1990
范文一：在选择职业时，你应该考虑什么？
在选择职业时，你应该考虑什么,
选择职业是人生的一个重要转折点，选好了，可以成就事业的基础，选不好，将面临无数地坎坷，确定职业之间，应该考虑该职业是否符合自己的兴趣和爱好，与所学专业是否对口或相近，其社会意义和发展前景如何，必要的工作环境和保障条件怎样。
在重新选择职业时，我们应该考虑这样一些必要的因素。
首先必须要认清目前的处境，梦醒时分，童话和幻想都已远去，现实需要生存的本领、竞争的技巧和取胜的捷径，要面对社会无情的选择或残酷的淘汰，这个时候，你在选别人，别人同样也在选择你，没有退路，只有挺身往前走，要认识到有成功者也有失败者，这一切都很正常，千万不可争强好胜，钻进牛角尖出不来，遇到困难，不妨换一下角度思考，试试把自己的位置放低一点，说不定很快就会柳岸花明。
影响职业选择的因素除了一个人的人生观、价值观、职业理想等因素外，个人的自身条件，如兴趣爱好、气质、性格等心理特征;性别、年龄、身体状况;文化水平、知识技能等基本家质，也对每个人的职业选择产生程度不同的制约作用，并在一定程度上决定着每个人对各类社会职业进行不同的选择。
我们先看个人的兴趣和爱好对择业的影响。
兴趣，是一个人力求知识掌握某种事物、并经常参与该种活动的心理倾向，人们对某种职业感兴趣，就会对该职业活动表现出肯定的态度，就能在职业活动中调动整个心理活动的积极性，开拓进取，努力工作，有助于事业的成功，反之，如果对某种职业不感兴趣，硬要强迫他做自己不愿做的工作，这无疑是对其意识、精力、才能的浪费，无益于工作的进步。
所以，人们在选择职业时，往往首先想到喜欢哪种职业，对哪种职业感兴趣，兴趣是人所共有的，但又是千差万别的。有的人喜欢文学创作、有的人喜欢唱歌跳舞、有的人喜欢涂抹画画、有的人喜欢自然科学的研究……不同的职业需要不同的兴趣特征。一个搜长技能操作的人，靠他灵巧的双手，在技能操作领域得心应手，但如果硬把他的兴趣转移到搞纯粹的
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科研研究，他就会感到无用武之地。这种兴趣上的差异，是构成人们选择职业的重要依据之一。
一个人的兴趣爱好是很多的，一般说来，兴趣爱好广泛的人，选择职业时的自由度就大一些，他们更能适应各种不同岗位的工作，广泛的兴趣可以促使人们注意和接触多方面的事物，为自己选择职业创造更多有利条件。
气质类型也是影响个人择业的一个因素，心理学认为，气质是人的高级神经活动类型的特点在行为方式上的表现，它主要表现在情绪体验的快慢、强弱、深浅及动作的灵敏性等，它使人的全部活动都染上某种独特的动力色彩，具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中，会表现出同样方式的心理活动动力特点，所以，气质是制约人们择业的重要因素之一。
不同的职业对人的气质都有特定的要求，驾驶员、飞行员、运动员等要求机智灵敏勇敢、抗千扰等气质特点;医务工作者要求反应灵敏、耐心、细致、热情等品质，而外交人员则要求思维敏捷、姿态潇洒、能言善辩、感染性强等特点。
总之，了解自己的气质类型及特点，有利于发挥自己长处，提高适应职业的努力。
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范文二：在选择职业时
在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为这两种利益会彼此敌对互相冲突，一种利益必定消灭另一种利益。
如果一个人只为自己劳动他也许会成为著名的学者，伟大的哲人，专业的诗人，然而他永远不能成为完美的人，真正伟大的人。 历史把那些为共同目标工作，因而变得高尚的人称为伟大的人物。经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。如果我们选择了最能为人类而工作的职位，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲，那时我们所享受到的并不是可怜的，
有限的，自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
范文三：青年在选择职业时的考虑
青年在选择职业时的考虑
复习要点:
1、作家作品及写作背景
卡尔?马克思(1818— 1883年) ,人类历史上最伟大的革命家,科学家,全世界无产阶 级和被剥削被压迫群众的伟大导师,科学共产主义的奠基人。
1818年 5月 5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一个律师家庭。曾先后进波恩大学和 柏林大学攻读, 获哲学博士学位。 后投身于政治斗争, 为无产阶级和全人类的解放事业奔走 呼号,不断遭到反动政府的迫害。 1847年和恩格斯一起为共产主义者同盟起草纲领《共产 党宣言》 ,完整、系统而严密地阐述了他们的学说,深刻论述了无产阶级革命和无产阶级专 政的重要思想, 成为世界各国无产阶级的指南。十九世纪五十、六十年代, 马克思一面组织 和领导欧洲各国无产阶级的革命斗争,于 1864在伦敦创立了国际工人协会(即第一国际) ; 一面进行大量写作和研究,完成了马克思主义经济理论体系,于 1867年发表《资本论》第 一卷。 1871年巴黎公社革命期间,受第一国际总委员会委托,写了《法兰西内战》 ,深刻地 总结了公社起义失败的经验教训,发展了无产阶级革命和无产阶级专政的理论。 1883年 3月 14日病逝于伦敦。其著作收入《马克思恩格斯全集》 。
1835年 8月 12日,就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试德语作文《青 年在选择职业时的考虑》 ,阅卷老师批阅后,评论道:“思想丰富,精采有力,值得赞许” , 校长威登巴赫读后也赞扬:“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。 ”这年,马克思只有 17岁,在这样一个充满梦想和希望的季节,他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规 划和设计。他以优美的文笔、深刻的语言,慎密的思考,严格的推理,使人兴奋、鼓舞,给 人以震聋发聩的力量。文中所表述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际,给人启迪, 时隔一个多世纪,本文仍对广大青年在现实生活中起着积极的指导意义。
2、结构与内容
全文可分为三部分。
第一部分(1、 2自然段)交代提出论题的原因,引出论题。
第二部分(3至 25自然段)分析怎样选择职业和选择什么样的职业。
青年选择职业时应考虑的问题:是否真的怀有热情(虚荣心、幻想、父母的意见容易 使人产生热情) ,理清在社会上的关系,顾及个人体质,客观评价自己的能力
青年人应该选择一种能使自己获得最高尊严、建立在深信其正确的思想基础上、为自 己提供最广阔的场所为人类工作、不断接近完美境界的职业。
第三部分(26至 28自然段)提出本文的中心论点(在选择职业时,我们应当遵循的主 要指针是人类的幸福和我们自身的完美)并对其进行归纳。
本文的写作思路为:青年人为什么要选择职业——怎样选择职业——选择怎样的职业——选 择职业的主要指针及遵循这一指针选择职业的深刻意义和深远影响。 作为毕业论文, 提出问 题,分析问题,解决问题,三大环节环环紧扣,思路清晰。
3、词语积累
遵循 权衡 倏忽 蓦然 迸发 浮想联翩 召唤
梦寐以求 怨天尤人 幻想 蒙蔽 藐视
废墟 恪尽职守 搅扰 啃噬 惩罚 臻于完美
战战兢兢 卓越 悄然无声 吮吸 悄然 教诲
基础训练
1.下列加点字的注音,全都正确的一组是()
A .恪(gè)守 赐(cì)予 钦(qīn)佩 战战兢兢(jīng)
B .刹(chà)那 犄(j ī)角 纤(qiān)巧 瞠(chēng)目结舌
C .擂(l éi )鼓 教诲(huì) 累赘(zhuì) 面面相觑(qù)
D .商榷(què) 妥帖(tiē) 巷(xàng )道 相濡(r ú)以沫
2.下列各组词语中没有错别字的一组是()
A .雏形 碑贴 一笔勾销 己所不欲,勿施于人
B .寂寞 惭愧 嬉笑怒骂 有志者事竞成
C .惶然 斑澜 融会贯通 燕雀安知鸿鹄之志
D .斟酌 啮噬 言论精辟 桃李不言,下自成蹊
3.选择恰当的词语填在下列句子中的横线上。
①尊严就是使他 受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。 (无可非议 无可厚非)
②刹那间,无数声音 耳鼓,申述着自己的不可替代性,想在最后一分钟,挤进我的小 筐。 (充斥 充满)
③同学们的选择万千气象,绝不雷同,有些简直让人瞠目结舌,比如某男士的 “ 足球 ” ,某女 士的 “ 巧克力 ” ,在我就大 。 (不以为重 不以为然)
4.下列名句中加点成语使用不恰当的一句是()
A .人们不应妄自菲薄自己的成绩,也不应轻易满足自己的成绩。
B .在人生众多选择中,难免遇到失败。但我们要从失败中总结教训,不要怨天尤人。
C .林林总总的喜事接踵而至,着实让我们高兴了一阵子。
D .进入高一以来,一向成绩平平的陈立真特别刻苦,进步很大,真叫人刮目相看。
5.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()
A .我面对自己的纸,犯了难。阳光、水和空气、笔 …… 删掉哪一样是好?
B .我在哪里,在干什么,我扬起头来问天。
C .偌大一张纸,在反复勾勒的斑驳墨迹中,只残存下来一个字 ——“ 笔 ” 。
D .继《红处方》后,毕淑敏又发表了《拯救乳房》 、 《预约死亡》 …… 等小说。
6.下列各句中没有语病的一句是()
A .近些年,毕淑敏的小说创作一直在医学边缘上行走, 《红处方》 、 《预约死亡》与《血玲 珑》 ,在各种医学角度传达着对生命的关切与死亡的审视。
B .每一位求职者是否都希望找到一份适合自己兴趣、性格、能力的职业,使自己的才智得 以充分的发挥呢?心理学家们为我们提供了满意的答案。
C .不同的职业需要不同的兴趣特征。一个擅长技能操作的人,靠他聪明灵巧的双手,在技 能领域得心应手。
D . 许多工作对性格品质有着特定的要求。 教师除了具备丰富的知识外, 还应具备热爱学生、 正直、有责任感等。
两 条 路
[德 ]里克特
新年的夜晚, 一位老人伫立在窗前, 他悲戚地举遥望苍天, 繁星宛若玉色的百合漂浮在 澄清的湖面上,老人又低头看着地面,几个比他更加无望的生命飞向他们的归宿 —— 坟墓。 老人在通往那块地方的路上,也已经消磨掉六十个寒暑了。他老态龙钟,头脑空虚,心绪忧 郁,一把年纪折磨着老人。
年轻时代的情景浮现在老人的眼前, 他回想起那庄严的时刻, 父亲将他置于两条路的入
口 —— 一条通往阳光灿烂的升平世界, 田野里丰收在望, 柔和悦耳的歌声四处回荡; 另一条 路却将行人引入无底深渊,从那里流出来的是毒液而不是泉水,蛇蟒满处蠕动,吐出舌尖。 老人仰望着昊天,苦恼地失声喊道:“ 青春啊!回来吧!父亲呀!把我重新放回人生的入口 吧,我会选择一条正路的! ” 可是,父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。
他看见阴暗的沼泽地上闪烁着幽光, 那光亮漂浮明灭, 瞬息即逝了。 那是他轻抛浪掷的年华。 他看见天空中一颗流星陨落下来, 消失在黑暗之中, 那就是他自身的象征, 徒然的懊丧像一 支利箭穿透了老人的心脏。 他记起早年和自己一同踏入生活的伙伴们, 他们走的是高尚、 勤 奋的道路,在这新年的夜晚,载荣而归,无比快乐。
高耸的教堂钟楼鸣钟了, 钟声使他回忆起儿时父亲对他这浪子的疼爱。 他想起了发蒙时 父母的教诲, 想起了父母为他的幸福而做的祈祷。 强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父 母居留的天堂。老人的眼睛黯然失神,泪珠儿泫然坠下。他绝望地大声呼唤:“ 回来,我的 青春!回来呀! ”
老人的青春真的回来了, 原来, 刚才那些只不过是他在新夜晚打盹时做的一个梦。 尽管 他确实犯过一个错误,眼下却还年轻,他虔诚地感谢上苍,时光仍然是属于他自己的, 他还 没坠入漆黑的深渊, 尽可以自由地踏上那条正路, 进入福地洞天, 丰硕的庄稼在那里的阳光 下起伏翻浪。
依然在人生的大门口徘徊逡巡, 踌躇着不知该走哪条路的人们, 记住吧, 等到岁月流逝, 你们还在漆黑的山路上步履踉跄时,再来痛苦地叫喊:“ 青春啊!回来,还我韶华! ” 那时只 能是徒劳了。
7.第六段中画线的 “ 丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪 ” 这句话的含义是什么?(不超过 20个字)作者写这句话的目的是什么?(不超过 20个字)
答:(1)含义是:
(2)目的是:
8. (1)体会第二段画线的句子,说说这样写有什么好处。 (不超过 40个字)
(2)第四段最后把老人和自己的伙伴作比较,有什么作用?(不超过 15个字)
9.本文的主题思想是什么?(不超过 30个字)
10.下列对这篇文章的赏析,正确的两项是() ()
A .本文的主人公是犯过错误的年轻人。
B .本文是通过人物的幻觉来表现人物的思想活动。
C .本文可分为两大部分,第一部分是前五个自然段,第二部分是后两个自然段。
D .前五个自然段用插叙的手法,通过主人公对青年时代生活选择的回忆,表现了一个老人 的觉醒。
E .前五个自然段是用倒叙的手法,按主人公老年、青年、少年的顺序,表现了一个六十岁 老人的苦恼和希望。
11.将下面这段话改写成一个单句(内容不得有删削) 。
里克特是德国著名作家。他出身于小资产阶级家庭,与歌德生活在同一时代,作为 “ 穷人的 歌者 ” ,他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
答:
12. 在下面这段话的后面续写两个句子。 续写的句子要与前面的 “ 敢于 ……” 一起构成一组排
比句。
青年朋友,面对青春的门槛,迈过去,义无反顾!敢于用你那还不太坚实的肩膀,去承受社 会生活的压力;
13.根据下表分析归纳。
答:由上表可以看出,大学生对职业、地区的选择存在着如下四个特点:
(1) ; (2) ; (3) ;
(4) 。形成这种择业倾向的主观原因是:;客观原因是:; 结果是
14、语文实践活动
在我国古代历史长河中, 曾经出现过无数风流人物。 在语文教材中出现过的就有不少, 如:孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉??现在请 协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报,相信你一定表现很出色
(1)黑板报共有三个版块,请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相 同。
第一版:品读古名人名言 第二版:评述古名人功过 第三版:_______________________ (2)第一版中是对名人名言的品读鉴赏,请选取某一古名人的一句名言,加以品味,并写 上简单的批注。
(友情提示:批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手) (2分) [示例 ] 名言:勿以善小而不为,勿以 恶小而为之(刘备)
批注:劝诫世人不能忽视细小的事情,语重心长。
名言:________________________________________________()
批注:________________________________________________
(3)第二版是对古名人得失的评价,请你以“我眼中的 ___________”为题,写一段评论性 的话,在黑板报上刊出。要求有观点有分析,不超过 80字
课内阅读理解
阅读下面的文字,完成题。
一个选择了自己所珍视的职业的人, 一想到他可能不称职时就会战战兢兢, ——这种人 单是因为他在社会上所居地位是高尚的,他也就会使自己的行为保持高尚。
在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为, 这两种利益是敌对的, 互相冲突的, 一种利益必须消灭另一种的; 人类的天性本来就是这样 的:人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。
如果一个人只为自己劳动, 他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远 不能成为完美无瑕的伟大人物。
历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物; 经验赞美那些为大多 数人带来幸福的人是最幸福的人; 宗教本身也教诲我们, 人人敬仰的理想人物, 就曾为人类 牺牲了自己——有谁敢否定这类教诲呢?
如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业, 那么, 重担就不能把我们压倒, 因为这是为 大家而献身。那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、 自私的乐趣, 我们的幸福将属于千 百万人,我们的事业将默默地、 但是永恒发挥作用地存在下去,而面对我们的骨灰,高尚的 人们将洒下热泪。
1、读“不应认为,这两种利益是敌对的,互相冲突的”这句话,回答(1)~(2)题。
(1) “这两种利益”是指哪两种利益?
(2)为什么不应认为它们是敌对的?
提示:代词指代内容在文中找。
2、把画线的句子变换成主语是“伟大人物”的句子。
提示:句式转换,首先确定谓语,然后依次组句。
3、什么样的人才能称得上是完美无瑕的伟大人物?请列举“历史承认”的两位以往的科学 家及其主要贡献。
提示:要选择最能为人类福利而劳动的职业的人。
4、 从这几段文字可以看出, 马克思选择职业的原则是什么?他希望自己成为一个怎样的人? 提示:联系上下文,第二节开头, “在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的 幸福和我们自身的完美” ,这便是答案。
青年在选择职业时的考虑(答案)
1. C (A 项中 “ 恪 ” , B 项应读作 kè, B 项 “ 纤 ” 应读作 xiān; D 项 “ 巷 ” 应读作 hàng )
2. D (A 项中 “ 碑贴 ” 应是 “ 碑帖 ” ; B 项 “ 有志者事成竞成 ” 应是 “ 有志者事竟成 ” ; C 项 “ 斑澜 ” 应是 “ 斑斓 ” )
3.①无可非议 ②充斥 ③不以为然
4. A
5. C (A 项应改为 “ 我面对自己的纸, 犯了难。 阳光、 水、 空气和笔 …… 删掉哪一样是好? ”B 项应改为 “ 我在哪里?在干什么?我扬起头来问天。 ”D 项中 “……” 和 “ 等 ” 只能选一个。可改 为 “ 继《红处方》后,比淑敏又发表了《拯救乳房》 、 《预约死亡》等小说 ” )
6. B (A 项 “ 在各种角度 ” 应改为 “ 从各种角度 ” ; C 项 “ 聪明灵巧的双手 ” 搭配不当; D 项缺中 心语,句末应加 “ 良好品质 ” 。
7. (1)走上正路的人一定会过上美好的生活。
(2)激励有过失的年青人迷途知返,走上正道。
8. (1)具体形象地表现了走不同道路的不同境遇与结局,增强了表达效果。
(2)反衬 “ 老人 ” 因走错人生道路而一无所获,徒有懊悔和痛苦。
9.本文的主题思想是:年轻人要珍惜青春努力奋斗,否则,年老时只徒留悲伤。或:年轻 人要选准人生道路,不可误入歧途,否则将后悔不及。
10. A 、 C (B 项就百通过梦来表现人物的思想感情; D 、 E 项并不是用插叙、倒叙手法,也 不是 “ 回忆 ” 、 “ 表现老人的希望 ” 。前五个自然段是写年轻人的一个梦,按时光倒流的顺序, 从老年写到青年、童年(少年) ,表现一个花甲老人的追悔)
11.出生于小资产阶级家庭,与歌德生活在同一时代的德国著名作家, “ 穷人的歌者 ” 里克特
的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
12.略
13.特点:(1)到沿海发达地区的人多,到内地老少边区的人少; (2)到大中城市的人多, 到小城镇的人少; (3)到经济特区的人多,到其他地方的人少; (4)到国外的多,留在国内 农村的少。主要原因是:着重地区经济条件,就业环境;客观原因是:经济发展的不平衡, 结果是人才相对集中,分布不均衡。
14(1) 黑板报共有三个板块,请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都 相同。
第一版:品读古名人名言 第二版:评述古名人功过 第三版:
__展望今 ______(2)第一版中是对名人名言的品读鉴赏,请选取某一古名人的一句名言, 加以品味,并写上简单的评注。
名言:_不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 __(荀况 )
评注:__这句名言告诉我们不管是学习还是其他事情都需要脚踏实地,一步一步地积 累。 _
(3) 第二版是对古名人得失的评价, 请你以 “ 我眼中的 ___苏轼 ______” 为题, 写一段评论性 的话,在黑板报上刊出。要求有观点分析,不超过 80字
__我眼中苏轼是一位不折不扣的 “ 兼容帝 ” 。 因为他有满腔报国壮志, 才会写下豪放的词篇, 流传千古; 因为他有面对挫折怡然自得的心态,才会有口齿留香的东坡肉, 回味无穷。 他不 似王安石的为了政治积极进取, 也不似老庄的闲云野鹤, 他是两者兼得, 两者兼容 ……______
课内阅读理解参考答案
1参考答案:(1)是指“人类的幸福”和“我们自身的完美”这两种利益。
(2)因为人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美 ——这是人类的天性。
2参考答案:伟大人物是那些被历史承认的为共同目标劳动因而自己变得高尚的人。
3参考答案:略
4参考答案:马克思选择职业的标准是为了“人类的幸福和我们自身的完美”而劳动,他希 望自己成为一个为共同目标劳动因而自己变得高尚的人, 成为为大多数人带来幸福的人, 成 为完美无瑕的伟大人物。
范文四：青年在选择职业时的考虑
《青年在选择职业时的考虑》读后感
上帝赋予人一种对未来的幻想和憧憬,便是上帝在轻声地给予人一种启示。 那种启示可能就是你未来职业的的雏形。 青年是最具潜力和活力的一个群体, 然 而同时又兼具浮躁与盲目。因为这样,青年在选择职业时必定面临坎坷与错误。 为什么择业难, 难就难在自己专业学不好, 高不成低不就, 就像马克思所说 的“伟大的东西是光辉的,光辉则引起虚荣心”,每个人都想找一份好的工作, 体面的工作, 虚荣心使人朝着这个方向去争取。 然而好的职位不是留给任何人的, 而是留给那些具有真材实料的人, 没有真实实力的人只会一次次的碰壁, 到最后 只会怨天尤人,实现不了理想只会变得堕落。
青年在选择职业时应该 从实际出发 , 问问自己内心想要什么。 爱因斯坦曾说, 兴趣是最好的老师, 而在这里我想说, 热爱是最好的理由! 马克思在文章中提出 在选择职业时, “ 我们应当认真考虑:所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞? 我们的内心是不是同意?我们受到的鼓舞是不是一种迷误?我们认为是神的召 唤的东西是不是一种自欺?” 选择职业不是为了满足一个人的虚荣心, 要明白虚 荣心容易给人鼓舞或者是一种我们觉得是鼓舞的东西。 但是, 被名利弄得鬼迷心 窍的人, 理智已无法支配他, 于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方。 他已经不再自己选择他在社会上的地位,而听任偶然机会和幻想去决定它。 那么我们又该如何抉择自己认为伟大的目标呢?在文章中, 他也给我们指出 了明确的道路——我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业, 因为它不是那 种使我们长期从事而始终不会情绪低落的职业, 相反, 我们很快就会觉得, 我们 的愿望没有得到满足,我们理想没有实现,我们就将怨天尤人。由此可见,我们 的选择, 决不能被虚荣心所左右, 决不能被偶然的机会和幻想抉择。 当我们迷茫 时,我们应该去听取父母、朋友、老师的意见。尔后冷静的研究,认清所选择的 职业的全部份量, 了解它的困难以后, 如果我们仍然对它充满热情, 我们仍然爱 它,那时我们就应该选择它。
就像马克思说的那样:“我们内心的声音很容易被淹没, 我们狂热地追求我 们认为是神给我们指定的目标。”当今这个社会,充斥着许多歪曲的想法。他就 像是一颗长在人身体中的肿瘤, 扩大再扩大, 甚至有时候我们已经忘记了他是这 么可怕的东西, 还把他当朋友。 一个人内心的声音总是渺小的, 犹如一株刚发芽 的一棵苗, 需要水分和阳光。 社会中良性的思想就会成为呵护它成长的最好的营 养。可是,现在前途真得很渺茫。
在新的历史条件下, 随着人事制度和人才供应体系的改变, 大学生面临着更 多的机遇,当然,也面临着更多的挑战。现在,自我价值实现与奋斗领域相当广 阔, 但大学生就业难的问题层出不穷, 这是为何呢?总体上来讲, 有两方面的原 因, 其一, 大学生缺乏职业化素质、 职业规划意识; 其二, 多数大学生眼高手低, 高估了自己的优势。 在我自己而言, 第二点不是什么问题, 因为我将自己的位置 看得比较淡, 也许是缺乏一种社会竞争力, 又或者是受道家思想较重, 这一点应 该要有所改变。几千年前,圣人孔子曾说“不患无位,患所以立,不患莫己知, 求为可知也”,由此看来,这世上必有自己的位置,但是有没有使人信服的才德 才是值得担忧的问题。 所以近来, 我稍稍改变了自己的想法。 那么如何让人知道 自己、 信服自己呢?丰富的专业知识储备和高尚的人格才是关键。 所以, 大学生 在校期间应该尽其所能开阔眼界, 深入专研, 加强人际交往能力, 多获取些社会 经验。
生活犹如万花筒,工作更是多种多样,所以我们在选择职业时会眼花缭乱, 不知其思所归,其意所至。马克思说:“神也给人指定了共同的目标——使他自 己和人类趋于高尚。 ” 我们选择职业是一种自我价值的实现, 所以首先我们要对 自己有一个正确的价值定位。 为了实现自我价值而追求适合自己职业, 才能最终 选择出“最终为人类而工作的职业”。
马克思的文章, 给了我一些对未来职业的不同想法。 我们在两年后或许更早 一点就将迈进择业的洪流, 顺利的话很好, 但即使不顺利, 我们也不能怨天尤人, 成为愤青,埋怨学校,埋怨教育体制,埋怨社会,更好的做法是从失业走向自主 创业,通过创业这条路实现自己的人生价值。
伟人之所以成为伟人, 关键在于其思想中存在着异于常人的睿智。 在拿破仑 帝国破灭, 被推翻的封建势力又重新复活的时刻, 自由主义又一次铺天盖地地席 卷了整个欧洲世界。 马克思诞生在这样一个环境中, 就注定了其饱受启蒙思想的 熏陶。 再加上马克思的父亲头脑中充满了宗教自由和政治自由的启蒙思想, 他的 言行举止对少年马克思思想的发展产生了巨大的影响, 因此这就成就了其异于常 人的睿智,无论是思想还是言行。
马克思会对青年选择职业有如此见解,可见他在 17岁得时候就有了明确的 人生观和世界观。 我们读完这篇文章之所以会感到震撼, 那是源于我们对其见解 的心悦臣服。由此说来,作为新一代大学生,我们首先应该明确自己人生观、价 值观与世界观, 才能在意识洪流中坚守属于自己的一方天地, 才能在形形色色的 诱惑下坚持原则,不被诱惑所扰。
选择职业也是一门学问,在大学我们一定要做好自己今后的职业生涯规划, 不要让自己陷入迷茫的深渊。 试着去倾听内心的想法, 试着去胜任和驾驭你的内 心。
范文五：青年在选择职业时的考虑
《青年在选择职业时的考虑》教学设计
教学目标
1、了解马克思所提出的选择职业时应遵循的原则。
2、通过探讨研究能够树立正确的职业选择观，初步拟定自己的人生规划。
教学重点
通过探讨研究能够树立正确的职业选择观，初步拟定自己的人生规划。 教学难点
马克思“怎样选择职业”和“选择怎样的职业”两大原则的概括与理解。
教学方法 问题式教学与自主、合作、探究相结合
教学设备 多媒体设备
教学课时 三课时
教学过程
一、情景导入、展示目标
同学们已经迈入中职的大门，距离进入社会的日子也日益近了，一旦进入社会，我们人人都将从事一种职业。这里有当今最热门的十大职业:IT产业、电子产业、3G行业、房地产业、电子商务业、汽车制造业、现代物流业、设计产业、金融业、医药行业。其中有的职业恰好和大家所学的专业密切相关，你会选择什么职业,你们选择职业的标准是什么呢,
中国有句古话叫“凡事预则立，不预则废”(不论做什么事，事先有准备，就能得到成
无产阶级革命功，不然就会失败。)，看来同学们对于未来都有着自己的选择和见解。伟大的导师马克思和同学们一样，在出社会前都会先去思考自己的追求。在他十七岁中学毕业考试时，就写下了《青年在选择职业时的考虑》。在选择职业时，我们应该注意什么，要考虑哪些因素,马克思在这篇文章中都一一告诉了我们。
二、卡尔?马克思介绍(观看马克思简介视频，回答问题)
卡尔?马克思(1818—1883年)，人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学共产主义的奠基人。
1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一个律师家庭。曾先后进波恩大学和柏林大学攻读，获哲学博士学位。后投身于政治斗争，为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼号，不断遭到反动政府的迫害。1847年和恩格斯一起为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》，完整、系统而严密地阐述了他们的学说，深刻论述了无产阶级革命和无产阶级专政的重要思想，成为世界各国无产阶级的指南。十九世纪五十、六十年代，马克思一面组织和领导欧洲各国无产阶级的革命斗争，于1864在伦敦创立了国际工人协会(即第一国际);一面进行大量写作和研究，完成了马克思主义经济理论体系，于1867年发表《资本论》第一卷。1871年巴黎公社革命期间，受第一国际总委员会委托，写了《法兰西内战》，深刻地总结了公社起义失败的经验教训，发展了无产阶级革命和无产阶级专政的理论。1883年3月14日病逝于伦敦。其著作收入《马克思恩格斯全集》。
1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》，阅卷老师批阅后，评论道:“思想丰富，精采有力，值得赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬:“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。”这年，马克思只有technical department, quality Department, laboratory, measurement and construction team nt implementation of the "quality first, prevention first", a self check and cross-check, check, so that "anyone who was responsible for the construction." 14.2.5 material procurement and management 1, purchase plans according to the construction plan requirements. QC Department to participate in acceptance of materials, negative and seal the incorrect material. 2, according to tender documents and standards for test and evaluation of raw materials, qualified materials classified and piled up and set up a sign detailing acceptance of varieties, quantities, date and signature of management. 14.2.6 nonconforming product control and management of nonconforming products should be controlled on the spot, by construction workers, technicians and QC field fill out the unqualified report, nonconforming should withdraw from the scene and striking identity to avoid misuse. Face treated by supervision engineer's permission to continue construction. 14.2.7 check site laboratory quality supervision and inspection and test management program led by the QC, the test methods, procedures, and strictly according to the contract or a related specification, mainly raw materials and concrete scope of
17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以优美的文笔、深刻的语言，慎密的思考，严格的推理，使人兴奋、鼓舞，给人以震聋发聩的力量。文中所表述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中起着积极的指导意义。
问题:
1、卡尔?马克思出生于1818年5月5日，德国人，创立了博大精深的理论体系——马克思主义。
2、马克思勤奋好学，经常到大英博物馆学习和思考，结果把水泥地磨出坑来。 3、大学毕业后，深受法国启蒙思想影响的马克思获得了哲学博士学位。 4、马克思和他的合作伙伴恩格斯合著出版了《德意志意志形态》、《英国工人阶级状况》、《哲学的贫困》等著作。
5、1848年，两人共同出版的《共产党宣言》，标志着马克思主义的真正诞生。它第一次确立无产阶级科学的世界观和方法论。
三、自读课文，解决生字词。
倏忽(shū hū):很快地，忽然。
蓦(mó)然:不经心地，突然。
浮想联翩(piān):翩，很快地飞。指许许多多的想象不断涌现出来。
梦寐(mèi)以求:寐，睡着。做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着。
o):指认识和思维的能力。窍，窟窿，孔洞。 心窍(qià
怨天尤(yòu)人:尤，怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。 恪(kè)尽职守:谨慎而恭敬地做好自己的工作。
啃啮(niè):啮，咬。用牙齿咬。比喻折磨。
战战兢(jīng)兢:?形容小心谨慎的样子。
?形容因害怕而微微发抖的样子。
四、阅读课文，整体感知
(一)请同学快速浏览课文，理清文章思路。
第一部分(1、2自然段):马克思认为，认真地考虑选择是年轻人的首要责任。 第二部分(3至16自然段):马克思提出了选择职业时应遵循的原则。 第3—5自然段:选择职业时要认真考虑，找到选择职业时的鼓舞来源。 第6—8自然段:选择职业时会出现哪些误区。
第9—16自然段:选择职业时应该注意考虑哪些问题。
第三部分(16至28自然段):马克思提出应根据三大准则选择职业和自己职业选择的基本准则。
第17—25自然段:选择职业时应遵循三大准则。
第25—28自然段:提出自己选择职业时遵循的主要指针。
(二)阅读第二部分
1、阅读3-8自然段，马克思提出了在选择职业时我们大多数人会有怎样的错误, (1)虚荣心，利欲攻心;
(2)炫耀;
(3)幻想。
很多人在选择职业时会选择哪些能满足自己虚荣心、金钱名利的欲望需要的职业，或者
2s, and strictly according to the contract or a related specification, mainly raw materials and concrete scope ofedure.7 check site laboratory quality supervision and inspection and test management program led by the QC, the test methods, procscene and striking identity to avoid misuse. Face treated by supervision engineer's permission to continue construction. 14.2 om thethe spot, by construction workers, technicians and QC field fill out the unqualified report, nonconforming should withdraw frgnature of management. 14.2.6 nonconforming product control and management of nonconforming products should be controlled on and simaterials, qualified materials classified and piled up and set up a sign detailing acceptance of varieties, quantities, date als, negative and seal the incorrect material. 2, according to tender documents and standards for test and evaluation of raw se plans according to the construction plan requirements. QC Department to participate in acceptance of matericheck, check, so that "anyone who was responsible for the construction." 14.2.5 material procurement and management 1, purcha-self check and crossst, prevention first", a technical department, quality Department, laboratory, measurement and construction team nt implementation of the "quality fir
是那些足以炫耀、为世人所瞩目的职业，还有一些人会根据自己的幻想美化自己并不了解的职业。
2、这样的选择会带来什么后果,因此，我们应该怎么做,
感到厌倦、劲头低落、人情冷却、失去理想
让我们对这种职业感到厌倦、后悔、懈怠、失去理想，更让我们后悔。
——要理智选择，务必克服虚荣心
3、阅读第9-16自然段，马克思认为我们在选择职业时应该注意哪些问题，应该考虑哪些方面,我们的目光应该投向哪里,在我们丧失理智的地方，谁来支持我们, (1)、询问父母;
(2)、确立好自己在社会上的关系;
(3)、考虑自己的体质、精神、能力能否胜任这种工作。
?“力”，不仅指体力、体质，还指能力。所以要正确估量自己的能力。 (三)阅读第三部分
1、阅读17-25自然段，找出马克思认为我们应该根据什么标准来选择职业, (1)要选择一种使我们最有尊严的职业。
(2)重视作为我们职业的基础的思想，因为这样可以“提高我们本身的尊严，使我们的行为不可动摇”。
(3)选择一种能为我们提供广阔场所的完美境地的职业。
2、阅读26-28自然段，这一部分马克思向我们发出了他自身选择职业的宣誓。请找出马克思认为选择职业时应遵循的主要指针是什么,人的本性应该如何才能够成为伟大的人物,
主要指针:人类的幸福和我们自身的完美。
人的本性:人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。 (四)小结:马克思向我们发出了他自身选择职业的宣誓，他要为人类的福利和幸福奋斗终身，他为人类的幸福甘愿牺牲自己的生命，这种无畏和博爱让我们每个人深深地震撼。我们知道马克思他实现了自己的诺言，他以他的具体行动印证了他在少年时就立下的志愿。不可否认的是，他选择的职业的的确确是最正确的选择和最伟大的贡献。
五、课外延伸——如何实现“人类的幸福和我们自身的完美”的结合, 材料一:2008感动中国人物之金晶【捍卫圣火】
女，27岁，残疾人击剑队员，29届奥运会境外火炬手。
法国当地时间4月7日中午，几名藏独分子试图从中国火炬手金晶手中抢走火炬，干扰北京奥运圣火的传递。她被威胁、被殴打，她手中的火炬始终没有被抢走。
金晶用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神。这个情景打动了在场所有的人。
感动中国组委会授予金晶的颁奖词:那是光荣的一刻～她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。
感动中国推选委员会委员张瑞敏:金晶勇敢地用残缺的身体保护奥运火炬，这勇敢源自深深的爱国情。
感动中国推选委员会委员阎肃:柔弱的你面对那环视的狰狞。不屈的尊严写进斑斓青史，是金子，始终亮晶晶～
材料二:2007感动中国之李丽【心灵强者】
感动中国组委会授予李丽的颁奖词:残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。五年时间，温暖八万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。
感动中国推选委员王振耀，对李丽这样评价:我们从李丽的事迹中感到了爱的力量。李
withdraw from the scene and striking identity to avoid misuse. Face treated by supervision engineer's permission to continue houldbe controlled on the spot, by construction workers, technicians and QC field fill out the unqualified report, nonconforming s ities, date and signature of management. 14.2.6 nonconforming product control and management of nonconforming products shouldquant evaluation of raw materials, qualified materials classified and piled up and set up a sign detailing acceptance of varieties,ceptance of materials, negative and seal the incorrect material. 2, according to tender documents and standards for test and se plans according to the construction plan requirements. QC Department to participate in accheck, check, so that "anyone who was responsible for the construction." 14.2.5 material procurement and management 1, purcha-vention first", a self check and crossst, pretechnical department, quality Department, laboratory, measurement and construction team nt implementation of the "quality fir3pe ofmethods, procedures, and strictly according to the contract or a related specification, mainly raw materials and concrete scotest construction. 14.2.7 check site laboratory quality supervision and inspection and test management program led by the QC, the
丽也证明这样一点，一个人无论多么平凡，无论多么孱弱，只要孜孜不倦，奉献爱心，就一定能够促成社会的良好道德风尚的扩大。
感动中国推选委员于丹，在推荐李丽的时候这样写:孱弱的身体，强大的心灵，这个坐标对太多健康的躯体是一个提示，让我们更多自省，看到真诚与善良的心灵力量是无边的。 有关李丽:女，45岁，衡阳人，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过;40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。在多舛的命运里，她不仅没有怨天尤人，还选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理教育工作，先后义务深入省内外100多个学校、企业、社区、监狱开办家庭教育和心理健康教育系列讲座，听众达10万余人次;帮助近百名厌学孩子重返校园、数十名中学生戒除网瘾，为近万名学生树立自信。4年多时间里，她的善行使得20多万人获得心灵的洗礼。她还成了很多服刑人员的“偶像”，被人们誉为“感恩天使”、“湖南的张海迪”、“中国的海伦?凯勒”。
材料三:2005感动中国之孔祥瑞【工人有为】
150项革新带来8000万元效益
仅有初中学历的工人孔祥瑞有着“蓝领专家”的美誉。2001年，他主持创新“门机主令器星形操作法”，使门机每一次作业可节省时间15.8秒，当年创效1600万元;2003年，他主持的“门座式起重机中心集电器”技改项目，被授予国家级实用型发明专利。
颁奖词:不管什么时代，劳动者都是社会的中流砥柱。但在今天，更值得尊敬的，还应该是那些不仅贡献汗水还贡献智慧的人。150项革新，给国家带来8000万元效益，这就是一个工人的成就。
六、分析马克思的自白，了解其对未来职业的思考
(一)马克思的自白
您最珍爱的品德
一般人??纯朴
男人??刚强
女人??柔弱
您的主要特点??目标始终如一
您对幸福的理解??斗争
您对不幸的理解??屈服
您最原谅的缺点??轻信
您最不能容忍的事??奴颜婢膝
您最喜爱的花??月桂
您最喜欢的颜色??红色
您最喜欢做的事??啃书本
您最喜爱的格言??人所具有的我所具有
您所喜爱的座右铭??怀疑一切
摘自一九六三年《人民日报》 (二)从这份自白中，你能分析马克思具有怎样的性格特点和潜在个性特质吗,
马克思所喜欢的花——“月桂”，原是指女儿劳拉而言;而马克思认为女人最值得珍爱的品德——“柔弱”，则是指自己的妻子燕妮而言。马克思所喜爱的颜色——“红色”，那是象征着生命创造力的颜色，象征着革命火种的颜色，象征着无产阶级战斗的颜色。而马克思整个一生就更像是一面鲜艳的红旗，像是永远燃烧着的火焰。
(三)请大家根据上面所分析出的马克思的诸多个性特点设计一下:在当时的社会环境下，
4s, and strictly according to the contract or a related specification, mainly raw materials and concrete scope ofedure.7 check site laboratory quality supervision and inspection and test management program led by the QC, the test methods, procscene and striking identity to avoid misuse. Face treated by supervision engineer's permission to continue construction. 14.2 om thethe spot, by construction workers, technicians and QC field fill out the unqualified report, nonconforming should withdraw frgnature of management. 14.2.6 nonconforming product control and management of nonconforming products should be controlled on and simaterials, qualified materials classified and piled up and set up a sign detailing acceptance of varieties, quantities, date als, negative and seal the incorrect material. 2, according to tender documents and standards for test and evaluation of raw se plans according to the construction plan requirements. QC Department to participate in acceptance of matericheck, check, so that "anyone who was responsible for the construction." 14.2.5 material procurement and management 1, purcha-self check and crossst, prevention first", a technical department, quality Department, laboratory, measurement and construction team nt implementation of the "quality fir
马克思可从事的具体职业有哪些,
参考:医生、律师、法官、教师、政治家、新闻工作者等。
(四)他最终选择了怎样的职业,马克思的最终目标是什么,他所向往的职业是什么,
思想家、革命家。最终目标是人类的幸福和我们自身的完美。马克思所向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。
(五)“我的自白”
让学生仿照“马克思的自白”，写一份“我的自白”。
引导:马克思以17岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则，以及自己职业选择的初步方向，以自己17岁的年纪向社会发出了充满激情的自己的职业理想宣告:要为人类的幸福而献身。他的许多见解和富于哲理的语句，深入实际，虽时隔一个多世纪，仍能给我们当代青年以启迪和现实指导意义。
5pe ofmethods, procedures, and strictly according to the contract or a related specification, mainly raw materials and concrete scotest construction. 14.2.7 check site laboratory quality supervision and inspection and test management program led by the QC, the withdraw from the scene and striking identity to avoid misuse. Face treated by supervision engineer's permission to continue houldbe controlled on the spot, by construction workers, technicians and QC field fill out the unqualified report, nonconforming s ities, date and signature of management. 14.2.6 nonconforming product control and management of nonconforming products shouldquant evaluation of raw materials, qualified materials classified and piled up and set up a sign detailing acceptance of varieties,ceptance of materials, negative and seal the incorrect material. 2, according to tender documents and standards for test and se plans according to the construction plan requirements. QC Department to participate in accheck, check, so that "anyone who was responsible for the construction." 14.2.5 material procurement and management 1, purcha-vention first", a self check and crossst, pretechnical department, quality Department, laboratory, measurement and construction team nt implementation of the "quality fir
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