白日梦o
范文一：关于自然的绘本故事
关于自然的绘本故事
下雨了
今天又热又热，欢欢和乐乐在离家不远的公园里玩耍 欢欢:乐乐，天真热～
乐乐:欢欢，天真闷
欢欢:我浑身都是汗～
乐乐:我真想洗洗澡～
忽然，一片阴云飘来，天渐渐的阴了下来。 欢欢:快看，天黑了～
乐乐:哎呀，感觉更闷热了～
欢欢:好想吹吹风～
乐乐:好想淋淋雨～
欢欢:乐乐说的不对，爸爸说过，淋雨会感冒的～ 乐乐:哦，我好想洗澡～浑身真难受～
忽然，天空划过一道闪电，紧接着“轰隆隆”的雷声响起来 欢欢:哎呀，打闪了，好亮～
乐乐:噢，打雷了，好响～
一阵风吹来，“啪嗒、啪嗒”豆大的雨点掉了下来～ 欢欢:乐乐，刮风了，好凉快～
乐乐:欢欢，下雨了，真舒服～
欢欢:会感冒的，快回家～
说着，欢欢拉着乐乐就往家跑。可是，雨好大，好急，刚开始还只是零星的雨点，
不一会儿，就变成了倾盆大雨，天空不时的划过闪电，传来“轰轰”的雷鸣～
欢欢:哎呀，雨好大～
乐乐:哎呀，我们都淋成落汤鸡了～
欢欢:乐乐，我们回不去了～
乐乐:欢欢，我们找个地方避避雨吧～
欢欢:好吧，我们去避雨～
乐乐:该去哪里避雨呢,
欢欢:那里有课大树，我们到下面去避雨～ 于是，两只小熊猫便跑到了树底下避雨。
欢欢:哈哈，大树就想一把大伞。
乐乐:嘻嘻，这把伞又高又打～
这时，一个声音传来:喂，你们快离开那儿，危险～ 欢欢:乐乐，你有没有听到什么,
乐乐:欢欢，我听到有人让我们离开～
这时，那个声音的主人靠近了他们，原来是公园的工作人员——猴子叔叔～
猴子叔叔:喂，欢欢、乐乐，那里危险，快来我这里～ 欢欢:看～是猴子叔叔～
乐乐:恩，他让我们过去～
于是，熊猫兄妹便跟着猴子叔叔来到了工作人员的屋子里～ 欢欢:呼，终于回到屋子里了～
乐乐:呼，终于不用淋雨了～
欢欢:猴子叔叔，刚才为什么说我们在那里危险啊～
猴子叔叔:欢欢、乐乐，刚才你们太危险了～知道吗，在雷雨天里，千万不要靠近金属门窗，或是到大树下避雨～因为雷电是空气中云彩带不同的电荷相互摩擦或撞击而产生的，所以带电。而刚才说的那些地方雷电是最容易出现～只要小小的一道闪电，都带有强大的电流，甚至会危及你们的生命～
乐乐:哦，原来是这样啊，对了，猴子叔叔，我想给家里打个电话～ 欢欢:是啊，爸爸妈妈看到我们没回去会担心的。
猴子叔叔:千万不要，欢欢、乐乐，你们要记住下雨的时候，尤其是雷雨天，千万不要拨打或是接听电话，那样容易引来雷电，同样的，家里的电器也要记得拔掉电源～这样带在家里才算比较安全～
欢欢:为什么是比较安全,
猴子叔叔:因为还是有可能会出现特殊的情况啊，所以为了保险，家里如果住在高处或是空旷地带，一定要安装“避雷针”
乐乐:什么是避雷针,
猴子叔叔:避雷针是按在房子最高处得一根金属棒，在棒子底下连着铜线，顺到地底下的金属板～这个东西可以在雷电来临的时候把电流引走，有了它，当然更安全了～
欢欢:我想起来了，我家也有避雷针～
乐乐:我记起来了，上次我问爸爸那是什么，爸爸说打雷的时候告诉我～ ??
过了不久，雷声渐渐小了，雨也停了～
猴子叔叔:欢欢、乐乐，雨停了，可以回家了～
熊猫兄妹走出来，只见天边挂着一道彩虹，分别有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，远远望去就像是天上的一座桥一样～
欢欢:咦，那是什么,好漂亮～
乐乐:我知道，爸爸说过，那叫“彩虹”
欢欢:啊，真美啊～
乐乐:啊，好想上去走走～
欢欢:我喜欢彩虹～
乐乐:真希望下次雷雨快些到来～
??
熊猫兄妹的话语还在不时的传来，映着阳光，那道彩虹渐渐的消失了～
范文二：【关于爷爷的绘本故事】在线收听
发现绘本故事台关于爷爷的绘本故事
关于爷爷的绘本故事
高个子叔叔
爷爷的故事
节目列表(11)
1
绘本故事《歌舞爷爷》启发精选美国凯迪克大奖绘本
2015-07-18
09'22''
2
绘本故事《奶奶的丝线爷爷的船》（端午节主题绘本图书）
2015-06-20
08'15''
3
绘本故事《杰德爷爷的理发店》（温暖人心，相信自己的梦想）
2015-06-09
09'27''
4
绘本故事《罗锅爷爷去了哪里？》（爱的教育图画书）
2015-05-25
08'31''
5
绘本故事《爷爷的天使》（2010年国际安徒生儿童文学奖作品）
2015-04-13
08'06''
6
绘本故事《树爷爷》（情商故事·爱心）
2015-04-03
06'23''
7
绘本故事《我爱我的爷爷》（最动容的亲情故事）
2015-03-23
06'54''
8
绘本故事《爷爷的墙》（一本细腻感人的图画书）
2015-01-30
08'51''
9
绘本故事《爷爷的爷爷的爷爷的爷爷》
2014-12-18
04'57''
10
绘本故事《爷爷一定有办法》（经典温馨主题绘本）
2014-10-27
08'18''
11
绘本故事《爸爸的爸爸的故事》
2014-10-18
范文三：关于爱情的绘本故事：我的花儿(PDF脚本)
绘本故事：我的花
——写给我最爱的人：QQ
【封面】
文字：绘本故事：我的花（楷体大号字），——写给我最爱的人：QQ （手写小号字） 场景参考：一个男孩搂着一个女孩肩膀的背影，他们坐在山头看云海深处的日出。
P1有人说，每个男孩都会遇到一颗属于他的花
场景参考：一个男孩的模糊轮廓，默默捧着一个空空的花盆
P2回首来时路，我遇到过玫瑰、百合
场景参考：我站在树状图的主干，前面岔路口是玫瑰花和百合
P3遇到过丁香、月季
场景参考：下一个路口边，是丁香和月季
P4也遇到过茉莉、桃花
场景参考：前行的路中，有茉莉和桃花
P5当然，人生几多相遇，还有许多别的花
场景参考：继续往前走，前方还有很多很多花
P6但我知道，没有一颗属于我
场景参考：面对前方的花，我低着头，走上另一个岔路口
P7虽然不知为什么，但冥冥之中我知道：她们都不是
场景参考：我沿着路往前走，只留下一个孤单的背影
P8有时我在想，我还能遇到自己的花吗
场景参考：（侧面）斜看天空，眼睛里是茫然，远处是树状的道路
P9白驹过隙，灼灼年华，我只是向着远方、行啊
场景参考：俯视，一个男孩在人生的树状道路上前行，渺小
P10直到有一天，飞来的一只青鸟对我说，也许可以去那个地方
场景参考：一颗树下，青鸟在对男孩说话
P11虽然那个地方遥远、陌生，甚至有些冰冷
场景参考：一座古色古香的建筑，石狮子和屋檐上落着积雪，男孩在远处遥看
范文四：好看的绘本故事
好看的绘本故事
以前的时候，真的不知道绘本故事是这么好看，原本以为就是这么几页纸，画了简单的画，有什么意思？但是细细看来，还是真的有意思。简短的文字，流畅的图画，给孩子的是无尽想象的空间。接触之后，才发现，绘本，真的是有它独特的魅力的！
《老虎外婆》
这个故事跟记忆中的《狼和羊》有点相似，儿子很喜欢。
《幸福的大桌子》 也是一本很好看的绘本故事，作者借着一张伴随六个孩子的成长、小有历史的大桌子，淡淡陈述着一个家庭的发展，同时也呈现生命成长的过程和生活发展的轨迹。一读，再读，会觉得淡而有味。这不仅是一本适合孩子的图画书，也适合父母、祖父母品读，检索自己人生的心灵思考书籍。
大桌子陪伴着兔子一家成长，小兔子长大后纷纷离家，最后只剩下兔奶奶和充满回忆的大桌子……淡淡的哀愁中，融合着温暖幸福的感觉。
大桌子陪伴着兔子一家的成长。孩子们相继来世，甜甜蜜蜜、热热闹闹地长大，而后，又一个个离开了家，走得很远、很久。兔子爷爷在经历了人生的历程之后，也走向大家都会走向的归途——死亡。于是，兔子一家只剩下孤独的兔子奶奶和那张充满热闹回忆的大桌子。
其实，这个故事应该给很多的爸爸妈妈看一看，有事没事别老是在外吃饭，回家围着大桌子，多好！
《温情的狮子》
是一个温馨、又略带悲伤的动人故事。一只失去亲生父母的孤苦伶仃、成天发抖的小狮子在狗妈妈的养育下健康成长，成为马戏团里的大明星。可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。狮子和狗并非同类，更无血缘。但是在施与受之间，也在爱与被爱之间，狗妈妈待小狮子如同亲生儿女，精心哺育、全心教育。狮子本是凶悍的猛兽，在善良的狗妈妈的关爱下，变得有情有意，知恩图报的雄狮。
爱是一个永恒的主题，她需要我们用一生来追求，也需要我们用一生来呵护。教给孩子爱吧，让爱在孩子的心里慢慢长大。
《肚子好饿的毛毛虫》：
儿子最近比较喜欢的故事
《三毛流浪记》《父与子》 经典的绘本。影响了几代人。我比较喜欢不带一点文字的，我儿子认识的字太多了，有文字的，他就不看画了，也不想象了，只看一看文字，就了解了内容。对于想象力的开发没有好处。
范文五：绘本故事的作用
绘本在低年级小学生的成长中有着不可估量的作用，绘本如朋友一样让儿童在美图美文中成长。
作用一：引导孩子想象
作用二：让孩子轻松地学到知识
作用三：让孩子学会管理自己的情绪
作用四：让孩子感悟点人生哲理
作用五：还孩子一个“真实的自我”
作用六：让孩子学点“诗意”
作用七：感受绘本的色彩美
作用八：给孩子个性化教育
绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课程，可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。
二、绘本阅读教学及其教育意义
绘本阅读教学指的是教师利用绘本材料，用讲故事的
方式来完成教学目标的过程，实际就是运用绘本进行与文
本内容相关的延伸教学。在绘本阅读教学中，教师要珍视
学生独特的感受、体验和理解。绘本阅读教学的教育意义
在于:
1．让学生体验绘本阅读的快乐，激起与绘本的情感共鸣。
2．培养小学生自主阅读能力。
