纯冰柠檬茶
范文一：小学体育课教学设计
糜滩小学技能教研组集体备课教案
小学体育课教学设计水平一《绳之趣》
(小学体育二年级)
教学目标:
1、情感、态度、价值观:激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能:发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点:
教学重点:
通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
教学难点:
在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。 场地器材:
一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
教 法:
情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学 法:
观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。 教学程序:
(一)情景导入
对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
(二)旅游第一站------“过关”
通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。
(三)旅游第二站------“踩蛇尾”
我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。
(四)旅游第三站------“抓尾巴”
教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧～里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多,”的谈话 引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”;另一人使劲去抓它;并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。
(五)旅游第四站------“拼图”
本站的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在讨论用绳拼图创编的基础上，先进行展示和交流。然后引导学生选择自己喜欢拼图，组成新小组进行有序跑跳练习、展示，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。
(六)旅游结束------放松总结
播放歌曲《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。
总之，本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。
范文二：小学体育课教学设计
小学体育课教学设计
清湖小学 杨文华
内容:1、多种方法投准;2、“采桃”比赛。
课的程序:导入“猴子运动会”--模仿猴子动作入场---“搬运桃子”比赛---击倒垫子---投地圈---投进垫子围成的圈--打果子--“采桃”比赛--发奖--小猴洗澡。 设计理念:
(在99年的全国教育工作会议上，国家教委明确提出了“创新教学，教学创新”的思路。可见“创新能力”的重要性。在这节课中我也把“创新教学”作为主题，当然这句话的表述有点问题，从严格意义上说，创新是一种能力，是无法教的，只能慢慢地培养。下面具体说说本课的教学设计):
一、教材与目标:
三年级教材中，本课的主要内容为“投准”。采用了二年级学过的“肩上屈肘”的方法，但投准在现实生活中有许多情况，投掷物有小有大，有轻有重;目的物也有大有小，有远有近，有高有低。并不是“肩上屈肘”一种方法，都能完成。所以结合创新能力的培养，我将主要内容定为“多种方法投准”，以更好地发展学生的投掷能力，为生活服务。协调能力对投准有着重要的意义，所以选择了需要全身协调用力的“采桃比赛”作为补充教材。准备活动为模仿猴子走、跳、爬动作。专项为“击倒垫子”。选择“小猴洗澡”为放松活动。所有内容围绕主要内容设计。同时，也都与创新能力的培养有机地结合起来。
二、学情分析:
三年级学生的年龄特点为活泼好动，随意注意占优势，所以为顺利完成本课的教学计划，创设了“猴子运动会”的情境。制作了猴子头饰，以激发学生的学习兴趣，使学生主动参与学习，激发学生对体育活动的兴趣。
三、教学方法与教学手段:
以情境教学为主线，将6项活动串联起来，在“多种方法投准”教学中，共设计了三种不同的投准目标:
1、投地圈;
2、投进学生用垫子围成的圈内;
3、投2米多高的果子。
以提高学生投准不同目标的能力。同时捡球时安排了爬行练习，一方面可以减缓学生的速度，防止相撞;另一方面也是为了更好地提高学生的综合素质，尤其是薄弱的上肢力量及腰背肌肉力量。让学生脱鞋赤脚爬行也是出于三方面的考虑:
(1)赤脚爬行、保健效果更佳。国外有“手是大脑的分店、脚是人的第二心脏”之说法。
(2)为了安全，不使踩伤手。
(3)保持地面卫生，不至于踩脏地板。
一节课的几分钟爬行效果是有限的，所以重要的是激发学生对爬的兴趣，同时考虑到学生急于捡球而忘了爬行。教师采用“欲擒故纵”的方法，告诉学生“动作不重复”、“投准的”学生可以爬行进入捡球，使学生将爬行与成功联系起来。 在“打果子比赛”时，“挥臂过肩”是一个重点，但教师不是直接告诉学生方法，而是将要领写在球上，让学生自学讨论，然后与前面几种动作对比，自己得出结论:“挥臂过肩更容易击落果子”。
为最大限度减少时间浪费，在练习时，主要采用集体练习的方法，以增加练习次数，加深学生的体验，提高课的密度，更好地优化教学，提高教学效率。
四、场地设计与组织:
由于初次上课，教师与学生相互间缺少了解与配合默契，所以在练习队形上没有进行大的调动。从一开始的“运动员入场”到最后的“猴子洗澡”基本上都在同一圆内进行，考虑到学生的个别差异，我采用了椭圆开场地设计，男生排在两顶边，女生排在两侧边。同时，在分组练习时，也进行了调整，男生力量大的学生排在中间，女生力量小的学生排在中间。在练习时还允许学生前后移动，以保证每一位学生都有成功的可能。队伍的调整，同时也有利于培养学生的对环境的适应能力。 在“采桃比赛”时，男生移动距离较长，女生距离较短，也同样出于男女生之间差异的考虑，使每个学生都得到适宜的锻炼。
范文三：小学体育课教学设计
小学五年级“跳绳：双脚交换跳”的教学设计
星期四第三节
根据《小学体育与健康新课标》的精神，针对本年级学生的心理和生理特点，以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，以短绳为媒体，以方法为桥梁，采取灵活多样的教学手段和方法，激励学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，使每个学生在认知上、情感上和态度上积极发展，培养学生的合作意识。同时构建宽松愉悦的课堂氛围，让学生从“自主探究”逐步走向“独立学习”、“合作学习”，从而发展学生的个性。使学生养成自我锻炼的习惯，树立“健康第一”的体育指导思想，充分体现我校体育教学的特色。 2、教学内容
1）短绳：双脚交换跳 2）游戏：趣味拼图 3、学情分析
1）教学班级：五年级；人数：40人
2）我校学生比较喜欢跳绳运动，但身体协调能力还不够； 3）学生情况参差不齐，差距较大； 4）五年级已基本掌握简单的短绳的方法； 4、教材分析
1）本课的教材《短绳：双脚交换跳》这一内容要求较高，需要手脚协调配合，手、脚、脑的并用；
2）教材适合男、女生心理和生理特点；
3）这一教材可操作性很强，能为学生的终身体育打下基础。 5、教学目标：
1）认知目标：①巩固跳短绳的基本技术和方法；
②基本掌握双脚交换跳短绳的技术和方法；
2）能力目标：①发展学生花样跳短绳的能力以及摇、跳之间的协调能力； ②发展弹跳和耐久力等身体素质；
③激发学生主动参与体育的兴趣，培养学生创新意识，发展学生的创造力、表现力、探究力。 3）情感目标：增进学生之间的相互交流，培养学生团结协作的团队精神。 6、教学重点：抖腕摇绳。
7、教学重点：摇绳与两脚交换跳的协调配合。
8、教学模式和流程：
1）教学模式：“情景——陶冶式”自主探究教学模式；
2）本课的教学流程：情景引人——热身激趣——回顾练习——自主探究活动、合作学习——自主拓展延伸——自主创新实践——自主恢复身心、放松结束。 9、创新特色
1）一绳贯穿全课，有效解决了学生活动需要与场地器材、教材、师生关系间的协调。 2）发展学生的思维力、创新力，提高学生的语言表达能力。
3）学生的活动由各小组长负责，共同实践、共同探究、合作学习、共同创新、促进学生相互间的交流和协作。 10、教学过程及课的结构
范文四：小学体育课教学设计
上两步侧向投掷轻物教学设计
士元小学 吴俊君
一、指导思想
本课按照新课程标准的要求,坚持以“健康第一”为指导思想,根据三年级学生的特点 始终围绕:以学生为主体,教师为主导这个中心,在教学中采用情景式教学法,让教师 在乐教, 学生乐学的氛围中循序渐进的展开教学。 在练习中尽可能的启发学生通过体验、 观察、思考,倡导探究、合作、自主体验的学习方式,强调学生的运动体验,让学生体 验、享受到运动带来的成功和喜悦并使学生身心及社会适应得到健康发展。
二、教材分析
投掷是人体的基本运动形式, 进行投掷练习, 对发展小学生的力量、 速度、 灵敏、 协调、 柔韧等身体素质有积极的促进作用。 本课的教学内容是上两步侧向投掷轻物的第一课时 原地侧面投掷轻物和往返跑。 投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一,是学生体 育课学习中非常喜爱的运动。该项目集游戏、竞技等于一体,作用是发展学生的上肢力 量与协调能力。本课的拓展练习是往返跑。跑步是人体基本活动能力之一,该内容练习 方便,健身效果好,练习形式变化多样,是小学生非常喜欢的一项练习内容。本课即有 发展上肢力量的投掷练习, 也有发展学生下肢力量的跑步练习, 使学生能够在快乐的情 境中自主能动的学习,并在练习中获得愉快的运动感受。
三、学情分析
三年级的学生正处于身心发展期,他们活泼好动,喜欢展示自我,学习兴趣很高,而且 三年级学生有一定的模仿能力和接受能力,对体育课有强烈的参与感。 三年级学生对投 掷有一定的了解,因此本堂课的教学内容是在此基础上,让学生体会背后过肩、肩上屈 肘、 蹬地转体等原地侧向投掷轻物的动作方法。三年级的学生在投掷练习时通常会出现 动作不协调,肩上曲肘不到位,用力方向不正确等现象,所以我把本堂课的重点放在肩 上屈肘和用力方向的动作上, 通过教师的课堂教学指导使学生能初步体会正确的原地侧 向投掷轻物,提高他们的投远能力,激发并培养学生对投掷的浓厚兴趣。
四、教学重难点
重点:背后过肩、肩上屈肘
难点:蹬地转体,动作连贯、协调
五、教学过程
上两步侧向投掷轻物教案
范文五：小学体育课教学设计
小学四年级体育课教学设计
教学内容:1、左(右)转弯走
2、游戏:学生列成一排跳拱背
教学目标:
1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。
2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、能服从集体、听从指挥的习惯。
3、通过游戏，发展学生在全班中的相互配合及同学间的体育精神。
教学过程:
一、课前准备:
1、集合整队，由体育委员在老师来之前做作全班的集合，清点好人数，报告老师。
2、师生问好，培养学生认真上好体育课的精神和习惯。
3、宣布课的内容。
今天我们主要学习左右转弯走，很多同学可能觉得生活中我们都在转弯，经常都有转弯，这还不简单吗,但今天不一样，要让全班一起走，或者今后你们碰到更多的人一起走，大家学了之后就明白了，这是个很大的难题。
4、游戏，今天的游戏教同学们跳拱背，这个名字方便我们理解吧,
二、新课教学:
1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示范，主要讲解往左转或者往右转时应该注意什么东西，哪些动作要领，手的方式，还有身体的角度，眼光应该怎么看等。
2、会了吗?同学们，让个别学生单独演示一下。
3、学生分组练习，按照常规习惯，把学生分为四个组，每个组十个左右同学。在操场上排好队，选定各自不同的路线进行练习。
4、对不懂的同学，走得不够准确的同学进行指导。
5、整节课的动作小结，对全班进行点评，对不够好的同学进行指正。
三、游戏:
跳拱背
1、找两个学生，老师讲述动作概念，一个同学弯着腰，用手插在腰间，低着头，另外一个同学通过助跑，用这个同学的背作支点，跳过去。就这样。
2、让两个同学先进行动作示范。
3、全班分为两个长队，男生一队，女生一队，能跳的跳，觉得跳不过就绕过去。
这样后面跳到前面的同学又作好准备让下面的同学跳，这样一直循环。
四、课堂结束部分:
1、集合整队
2、组织学生做放松操，主要是腿部和手上，都放松一下
3、教师小结:今天的体育课怎么样，大家觉得收获怎么样呀,如果以后同学们要玩这种游戏的时候，千万要注意安全，不要相互有什么坏心，千万注意会摔倒对谁都不好。
4、整堂课结束。
