德育工作先进单位汇报材料

范文一：德育工作先进单位汇报材料

德育工作先进单位汇报材料

紧密联系实际促进校园和谐建设

xxxxxxxxxxxx学校建于1986年，是潍坊市重点职业中专。现有13个专业，32个教学班，在校生1377人，教职工151人。

几年来，学校认真贯彻“依法治国、以德治国”的重要思想，立足素质教育，以创新教育为导向，坚持“打好基础，培养能力，发展特长，提高素质”的办学思想，大力推行双元制办学模式，全面实施分层次教学法，抓教风，促学风，抓班风，促校风，形成了独有的发展特色。学校紧密联系职业学校和学生思想实际，从搞好管理制度建设、完善规章制度、加强民主监督、强化法制教育等方面入手，以“三强化一构建”的工作思路，开创了德育工作的新局面。

一、强化人本管理，实现和谐发展

近年来，学校紧贴市场，强调“法德”结合，注重制度建设和纪律建设，坚持校务公开，加大力度维护教师和学生的根本利益，以人本管理为学校管理的主线，挖掘教育资源的优势，学校走上了内涵发展的健康道路。

(一)民主监督保障职工和学生权益

学校大力倡导民主管理，坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定制度，严格执行校务公开的各项规定，发挥教代会的积极作用，使学校各项工作有章可循、有法可依。

1、对于重大决策、干部任免、项目安排和大额度资金的使用，

经过集体讨论，由教职工代表大会讨论通过。

2、对群众和师生关心的热点问题，如收费、教师评优晋职、学生评优等，及时进行校务公开，接受师生的监督，做到公开、公正、公平、透明。

3、规范收费行为，落实收费公开卡制度，将收费的文件依据、收费标准和范围，向学生及其家长交代明白，并按规定开好收据。对学校财务收支情况定期公布，并在每学期结束时对本学期的学校各项收入和支出一一列表，上墙公示，接受全体教职工监督。

(二)立足实际，创新管理，提高教育质量

为牢固树立和全面落实科学发展观，走内涵发展之路，围绕全县教育工作总的指导思想和学校工作重点，坚持以教学工作为中心，以学生管理为生命线，倡导科学严谨的教风，力促奋发进取的学风，建立健康向上的班风，努力营造良好的育人氛围。

1、以教学为中心，以能力为重点，提高教师业务水平。学校创新教学管理机制，规范教师的职业行为，履行教书育人的职责，注重教学工作的全程管理，有效地组织全员教学观摩课，做到人人上课，人人评课，以教研活动的全员参加，以教师教学业务的展览评比，以教学问题的及时反馈为途径，科学理顺教学关系，实现教与学的同步提高。

2、以管理为主线，以活动为载体，营造良好的育人环境。学校注重学生的全方位、全过程管理，以学生管理作为学校教育教学的生命线，组织丰富多彩的课外活动，以集体活动为平台，增强学生的合

作意识，提高学生的协作能力，以事事检查，天天公布，周周总结，月月评比的管理模式，实现动态化、制度化、科学化的管理目标，促进学生健康和谐发展，学会做人、求知、做事。

3、立足本职岗位，强化服务意识，实现和谐有序地发展。学校成立领导小组，调动全体教职工的工作积极性，统一思想，倡树正气，强化责任，提倡奉献，讲求效率，开源节流，切实把为学生服务、为教学服务落到实处。

以人为本的管理策略，使学校各项工作在公开、透明的状态下展开，消除了教职工、学生、家长及社会与学校之间的隔阂，改变了以前有些人对学校工作私下乱说、指手画脚、横加指责的做法，顺应了民心，得到了广大教职工、学生和社会的广泛赞誉。

二、强化法制措施，增强法制观念

几年来，学校领导班子从学校的长远发展出发，经过认真的研究，确立了“以法制教育为基础，以提高质量为根本，以质量促发展”的办学模式，把法制教育当作一项大事来抓，定期研究，常抓不懈，促进了学校工作的健康有序运行。

(一)联系学校实际，突出教育重点

学校是一所集职业教育与职工培训、成人教育于一体的综合性职业中专，还是山东省建筑职业技能岗位培训基地，既有全日制职业中专班，又有各方面的短期培训班和定向安置班。学校人员多，成分复杂，散布面广，为法制教育工作带来了一定的难度。同时，由于学生大部分是城镇独生子女，家庭环境比较好、生活条件比较优越。前些

年，由于受社会不良风气的影响，致使不少学生贪图安逸，不求上进，影响了学校各项工作的健康发展。在这样的情况下，传统的教育模式已显得软弱无力，这就要求学校在法制教育过程中既要联系实际，又要注意突出教育重点。经过认真地分析研究，学校根据不同年级、不同年龄学生的心理特点，实行不同层次、不同阶段的教育，对一年级学生重点进行纪律和法规教育，对二年级学生重点进行行为规范教育，对三年级学生重点进行职业道德和职业纪律教育，对小年龄学生重点进行世界观、人生观、价值观教育，对大年龄学生重点进行行为养成教育，从传授基本的法律知识入手，结合思想品德教育，通过开展经常性、多种形式的法制实践活动，让学生由强制性的学习转变到自我管理、自我约束和自觉遵纪守法上来，通过教育，不仅减少违法犯罪，还要让学生学会用法律武装自己，用法律的眼光分析问题、解决问题，提高他们的的法律素质、心理素质、道德素质，达到全方位素质教育的目标。

(二)完善机制，制订好实施方案

1、健全了法制教育的组织机构。成立了以校长任组长、分管领导任副组长、有关科室负责人为成员的法制工作领导小组，设立了办公室，由1人专门负责，并组成了以政治课教师为骨干的专兼职法制宣传员队伍。

2、定好规划和方案。领导小组根据上级的部署，结合学校工作实际，组织制定了各年度、各学期法制教育规划和实施方案，并坚持每学期至少召开1次会议研究和部署法制教育工作，做到了年度有计

划，学期有重点。

3、搞好制度建设。学校建立了《法制宣传员培训制度》以及法制教育《学习制度》、《考试考核制度》、《检查制度》、《责任制度》和《领导干部学法制度》，规定每周二、四下午课外活动时间为集中学习时间，要求学校领导干部要先学一步，学深学透。同时，学校把学法、用法、守法情况及考试考核成绩作为班主任考核、奖惩的一项重要内容，对工作不力，措施不当，出现违法乱纪现象的班级及个人实行“一票否决制”，取消其评优、晋级资格，并在全校通报批评。

4、加大宣传力度，使广大师生充分认识法制教育的重要性。通过层层发动，专题部署，利用黑板报、校报等形式、广泛进行宣传，使每一位师生都充分认识法制教育的重要意义，人人参与，全员参加，以高度的热情和积极的姿态投入到法制教育中来。

(三)形式多样，增强法制教育的实效性

1、以课堂教育为主线，强化学生的法律意识。学校坚持以法制课为主，把法制教育纳入学校计划，要求各科教师抓住三点、定好三个计划、搞好一个落实，即明确知识点、把握教育点、选准结合点，定好学科、单元、篇章渗透法制教育计划，把法制教育落实到每一堂课中。如在政治课教学中讲解**民主法制思想，在理化课上穿插讲解环保等法律知识。为提高学生学习法律知识的兴趣、学校还开辟了第二课堂，在各班成立了法制学习宣传兴趣小纽，在教学中实施了“情景教学”，并通过小品课、短剧课、实践调查课等灵活多样的形式，收到了良好效果。

2、以提高效果为目的，开展多种形式教育。法制教育要入耳、入心、入脑，就必须采取师生宜于接受的多种形式，才能取得好的效果。学校不断组织假日法制小分队、青年志愿活动，开展“学法、守法、护法，争做文明青少年”、“告别三室一厅，文明上网”活动;评选“做好事最多的学生”、“进步最大的学生”“遵守校规校纪最佳的学生”;对突出的好人好事，为学校争得荣誉作出突出贡献的学生及时授予荣誉称号;每年评选两次法制教育征文，并对优秀征文进行表彰奖励，使学生在潜移默化中接受到法制教育。

3、以教师为主导，奠定学校法制教育基础。教师是学生的楷模，教师的言行对学生起着举足轻重的作用。因此，学校注意发挥教师的榜样作用。

(1)领导班子成员率先垂范。正人先正已，律人先律已，学校领导班子成员严格遵守学校的各项规章制度，率先垂范，做到了“三坚持”、“三深入”，即坚持带头备好法制课、坚持上好法制课、坚持听好法制课，深入教研组、深入课堂、深入学生参加法制课的学习和讲评，进一步增强了依法管理学校的能力。

做师表、树正气”活动，每年都组织教师举办“献给学生的歌”、“我的学生观”、“我的学生我的爱”等演讲比赛，实行了“师德四评”，即学生评、家长评、教师自评、教师互评，积极推广“成功教育”、“分层次教学法”等教育教学经验，开展“给学生找闪光点”等一系列活动，要求班主任做到“三勤”，即勤到学生中去了解和掌握学生思想情况，勤联系任课教师掌握学生学法守法情况，勤向学校汇报班级法制教育情况，以保证法制教育的针对性、适应性和实际效果。还要求教职工视学生如子女，以父母之心关心爱护学生，并大张旗鼓地表彰优秀教职工，推动了良好风气的形成。几年来，教职工在依法办事、依法育人的同时，做到了以德育人、以德树威，没有一人体罚或变相体罚学生。教师们的模范行为，为学生做出了表率。

三、强化保护机制，抓好安全工作

学校人员多，成分杂，流动快，给安全教育带来了很大困难，稍有懈怠，就有可能出问题。如何搞好安全教育,学校经过认真探讨，形成了变单方面教育为全方面教育，形成以学校为主，社会、家庭紧密配合的全方位工作网络，共同搞好安全教育。

(一)抓好组织领导，落实安全责任

1、建立健全工作队伍，协调一致，齐抓共管。学校成立了以主要领导任组长、分管领导为副组长、学校党支部、校委会成员及工会、团委负责人为成员的学校安全教育领导小组，对安全教育做统一部署，统一安排。

2、实行安全责任书制度。学校与各班级、各班级与每一位同学

签定安全责任书，制订目标，层层落实，建立严格的考核和责任追究制度，把安全工作作为各处室负责人和班主任考核奖惩的重要依据。

3、注重模范的影响作用。学校注重教职工的养成教育和安全教育，使教职工逐步养成良好的道德风尚，以自己的模范行为为学生做好表率。如上下班注意交通安全;上班时水、电安全;实验时小心谨慎，上机时一丝不苟等。

(二)突出重点，做到有的放矢

在安全教育中，学校突出三点:

1、交通安全。与学校紧靠的羊临路和弥河大桥是学生的必经之路，来往车辆川流不息，交通事故时有发生。针对这种情况，学校规定每周必讲，学生离校前任课教师要提醒，还为相近的同学划分小组，路上互相照应。

2、用电安全。电已成为人们不可或缺的工具，学生与电的接触越来越多，无论是微机课还是操作课都离不开电，因此学校严禁私自安装电器和使用电热器并常提醒，常检查，确保万无一失。

3、防火防盗安全。学校校园里严禁吸烟、严禁放鞭炮、严禁携带任何易燃品。实行领导带班制度，校级领导24小时带班，率同中层值班人员、保卫科人员、宿舍管理人员对学校尽心全方位检查，人人警觉，个个提防，做到防微杜渐。

学校坚持不懈地抓安全教育，教职工和学生的安全意识进一步增强，没有出现一起重大或恶性事故，学校秩序稳定，各项工作都有长足的发展。

四、构建德育网络，多措并举抓管理

建立有中国特色的社会主义的新形势，给学校管理提供了新的思路，也带来了新的挑战。学校清醒地认识到，现在的学生是社会主义现代化建设的接班人，职业学校培养的又是即将走上工作岗位的技术人才和管理人员，其思想意识如何，直接影响着社会的稳定和经济的发展。

(一)健全完善规章制度，使管理有章可循。学校根据《山东省中小学管理规程》，制定了《校园秩序管理规定》、《校园生活十不准》等制度。还建立了《财务公开》、《校产管理》等制度。学校把这些规章制度，分类编印成册，形成了《临购县工贸职业中专规章制度汇编》，发给每位教师和各班级，要求全校师生严格遵守，从而规范了全校师生行为，促进了校园秩序的好转。

(二)实施重点整治，净化校园环境。为营造良好的德育教育环境，除充分利用校内教育阵地外，充分利用升国旗时间等机会对学生进行爱国主义教育，并精心布置了一幅幅教育宣传画，一句句格言，对学生进行诱导，创造出一个处处能说话，处处能育人的良好教育氛围。同时，严格执行《山东省中小学管理规程》，尤其对其中的几个“严禁”、几个“不得”都提出明确要求，为学生德育教育提供了有利保障。

(三)建立立体化工作网络，形成德育教育合力。事实表明，青少年学生在心理方面的承受能力、适应逆境的能力有减弱的迹象，一旦心理有压力，容易出现厌学、弃学甚至出走，也有可能导致犯罪。

因此，德育教育是一项艰巨的整体工程，需要学校、家庭、社会的共同努力。几年来，学校本着“办学要求规范化、教育内容科学化、教育形式多样化、家庭学校联系经常化”的原则，多方面协调一致，齐抓共管，初步形成了有计划、有组织的以家庭教育为基础，以学校教育为主导，以社会教育为主体的立体化德育工作网络，形成了教育合力。

1、聘请法制副校长和法制辅导员，为法制教育注入了活力。学校聘请了县司法局的同志为法制副校长，每学期到学校研究法制教育工作，制定具体的工作方案，经常指导并参加学校举行的各种教育活动。还聘请了法院、派出所、消防大队等单位的优秀工作人员为校外法制辅导员，有计划地对青少年进行《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《消防法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的宣传和教育。

2、积极开展军校、警校共建活动。与营子驻军和民兵训练基地联合，通过军训、军营一日、野营拉练等活动，既对学生进行了国防教育，又增强了他们的国防意识，锻炼了他们吃苦耐劳的精神和严格的组织纪律性。与朐山派出所的共建体现在维护学校正常教学秩序、创建良好的校园周边环境方面，派出所的同志定期到学校上法制课，经常到学校了解情况，及时处理影响学校正常教育教学秩序的事件，取缔了学校周边放像厅和电子游戏厅。学校积极与派出所联系，针对学生中的一些不良行为，提供教育资料，使其有针对性地对学生进行教育。

3、搞好与家庭教育的结合。学校通过培训、座谈、家访、聘任家长担任师德监督员及利用“家长联系单”等形式，与学生家庭建立起学生“成长备忘录”，努力使学校、家庭的教育一致，收到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

近年来，学校被评为市行风廉政建设先进单位、市“讲师德、做师表、树正气”活动先进单位、市德育工作先进单位、潍坊市先进基层党组织，连年被评为临朐县职业教育先进单位、高考工作先进单位、精神文明先进单位、县“二五”、“三五”、“四五”普法先进单位。学校凭良好的信誉、高效的办学方式和优质的教育、管理，得到了学生、家长和社会的认可，学校规模不断扩大，成为全市职业教育的典型。

范文二：德育工作先进单位实际材料　

加强学生日常管理

全面提高学生素质

滦县一中是省级示范性高中～具有九十多年悠久的历史～是我县高考的中坚力量。肩负着我县教育繁荣的历史使命～承载着我县53万父老乡亲的重托～被誉为?滦县最高学府?、?滦县的清华?～能到一中就读是学生们梦寐以求的夙愿。作为县教育界的焦点～我们感到肩上担子重如千斤。如果说教育工作是一座擎天大楼～德育工作就是大厦中一块坚固的基石。家庭、学校、社会皆是德育的课堂～这些课堂传授给青少年人生价值取向～是青少年身心发展的风向标。激进的功利心理～家庭的溺爱～独生子女唯我独尊的霸气～社会上的浮躁风气～吃喝享受观～现代信息设施的不合理利用～让许多青少年在心路上迷失了自己。学校政教工作作为德育的载体～规范言行～塑造学生健全的人格是我们义不容辞的责任。

我校现有学生六千六百三十名～学生生源复杂～具有不同的家庭和社会成长背景～整体素质参差不齐～俗话说:?家大业大～不好当家?～把每个学生都纳入正规的轨道不是一件容易的事。而生硬地说教往往徒劳无功。要想让学生形成内在的道德认知和自觉的道德行为～必须有载体～有依托～有渠道～理性加感性～寻找身边的具体标示。所以从日常抓起～从一件件小事做起显得尤其重要～在现实工作中～我们是这样做的:

第一～利用丰富多彩的活动～唤起学生积极向上的道德情感。

每学期伊始～为了扫除学生在假期中形成的懒散情绪～我们在第一月大力开展?遵规守纪教育活动?召开管理人员大会～明确管理人员岗位职责～落实?三严?教育方针～即严肃教育～严格管理～严厉惩罚。巡查校园～寻找周围的好人好事～也发现不良的行为现象～利用主题班会进行讨论～批评表扬因事而异。新生入学～首先认识美丽的母校～感受人生的转折～开展爱校教育～了解一中的历史～利用悠久的校史～优良的一中传统～先进的人物事迹教育学生。上学期～我校请来了原一中副校长朱天祜同志～介绍校史～请来了清华北大双博士学位、原一中毕业生梁羽丰同志～讲个人奋斗史。悠久文明的校史感动着每个人～老校友的不屈不饶的认识奋斗历程产生了强烈的震撼力和感染力。有

学生在班会心得中写道:?走进一中～我感到时刻都与美丽同行:‘成功在明日～努力在今朝’将成为我今后的座右铭。?

为了培养学生情感责任心～在今年,月份我校开展了轰轰烈烈的?感恩?活动～发动每位学生给曾经有恩于自己的人写一封信～道一声?谢谢?。开展?心存感激～成就人生?演讲比赛。此项活动在师生中产生了强烈的反响～叩开了学生即将尘封的情感大门。同时～我们也听到了流淌在人性中最根本的最真实的声音～有学生含泪把感恩的信寄给了父母～写给了恩师～甚至只是一面之交的恩人。人性本身是美好的～我们要引导学生去发现～开掘他们潜在的道德清泉。

第二～充分利用宣传媒体～营造良好的德育环境。

在肃穆的国旗下～多彩的板报上～优秀的征文里～爱国教育、感恩教育、法制教育、责任教育、安全教育一系列教育活动有序进行。在校园橱窗里～感动中国英雄人物一一展示～荡气回肠的颁奖词感动每一颗年轻的心。

学校的广播站也是校园文化建设的重要组成部分～从成立到现在深受师生欢迎。它现已成为校园文化的主流媒体。目前已走上规范播音的轨道。节目由初建的五个栏目到现在的?新闻综述?、?文学星空?、?体坛纵横?、?政教之声?、等十余个栏目～并设臵了?心语信箱?～以征得同学们的来稿和对广播站的合理化建议。科学的理论～正确的舆论～高尚的情操～优秀的作品皆成为我校育人的载体。此外～在政教处的组织下～我们开展了?班级文化建设?和?宿舍文化建设?～班级和宿舍具有家的温馨～唤起我爱我家的集体荣誉感～营造了良好的育人环境～使学生在和谐温馨的氛围中学习和生活。

第三～建立重点生和特困生档案～把德育工作落实到实处～关注教育个体～严爱有加。

每学期初～我们都通过班主任了解各班重点生和特困生情况～重点生是表现较差～人生观偏失～学习动力不足的学生～他们往往家庭环境优越～娇生惯养～从而品行不端～经常违纪。或是遭受父母离异等重大家庭变故～思想偏激～行为冲动～难与同学相处。还有一些同学受形形色色社会思潮的影响～信仰缺失～价值取向扭曲～缺乏认识责任感～因受父母威逼恳求～才不得不在学校消磨时光。特困生自卑或心理压力很大～政教处的领导和部分老师主动承担心理

访谈的责任～定时找他们谈心～追踪心理变化的轨迹～并做好谈话记录～制定档案。对于特困生～我们着重解决他们的实际困难～为他们争取社会各界的资助。,,年我校共有40名特困生在?春蕾女童?活动中受到资助。,,年我校有7,名学生又获得县慈善基金会的援助～解决了这些孩子的后顾之忧。

第四～做好班主任工作和班干部的培训工作～壮大学校管理队伍。

德育工作做起来困难～抽象而无形～更需要充满凝聚力、向心力的管理队伍。班主任老师、政教处的领导和管理人员本是一个心息相通的整体～只有团结一心～目标一致～才能发挥管理效力。为了提高班主任班级管理水平～我们经常对班主任进行培训。每周一例会～总结上周的成绩与不足～指出一周工作的要点。鼓励班主任老师博览教育书籍～借鉴当今教育先锋的成功经验。利用多媒体学习先进教师的先进事迹。上学期～我们组织了班主任老师学习魏书生的班级管理方法～在看完魏书生经验录像之后～很多班主任及时行动起来～实行班级摊点负责制～让学生人人有事做～事事求精细～对良好的班风形成起到了重要作用。培训班团干部～提高班团干部工作积极性～发扬他们主人翁精神～也是加强政教管理的有效手段。他们生活在学生中间～反映问题更加实际～更有针对性～也更容易产生榜样的影响力。在?废旧电池回收?、?节水节电?、?公物的维护?方面他们都提出了许多良好的建议～对管理工作起到了不可忽视的作用。学生干部朱家麒在厕所发水事件中～身先他人～用手掏下水道～在学生中起到了积极的教育作用,李恒旭同学见义勇为～喝跑偷包歹徒～成为了师生的楷模。做好德育工作家长也是不可忽视的群体～取得家长的支持是我们工作成功的有力砝码。虚心倾听家长的建议是我校的优良传统～我们每年接待家长～与家长面对面交谈次数数以百计。正是我们有了天时地利人和的管理环境～我们才为教育争得了人气～工作才能顺利开展。

第五～抓好校园封闭管理～消除不安全隐患。

为保证安全～保证良好的教育教学环境～学校多年来一直实行封闭管理～由保卫科负责～认真执行门卫岗位职责和安检制度～对进出校门的学生和外来人员实行登记～防止学生私自外出。为此～政教处多次组织老师随同民警到附近的网吧等娱乐场所去检查～一旦发现本校学生～严肃处理。保卫科人员每月进行一次安全大检查～并将详细的检查报告上交主管领导～平时也经常巡查不

安全隐患～发现问题及时解决。为了加强学生自我安全防护意识～我们利用班会校会及时向学生宣传～交给学生应急防护措施～还组织学生观看安全教育片～对水灾、火灾、外来不良侵害有深刻的认识、学习应急方案。因此～长期以来～我校没有发生一起严重的安全事故。

第六～完善、健全各种规章制度～严格执行校规校纪～实行班级量化评比～激励先进～督促后进。

规章制度作为校级政策性文件～使工作有?法?可依～有章可循。量化评比调动了班主任和全体学生积极性。多年来我校一直实行班级量化评比～并逐渐细微化～涉及?德智体美劳?各方面～以分数为准绳～抵制不良现象～奖励表彰先进行为～拾金不昧现象、义务劳动、见义勇为现象层出不穷。有学生拾到人民币壹佰圆、二百元甚至四百元、五百元～见而不贪～如数上交～体现了高尚的人格。一年来～我校共评选纪律、卫生先进班？,,次～拾金不昧先进个人,,,,多人次～评选出精神文明标兵30人。量化评比作为班主任和班级评优评先的依据～又促进了师生的班级责任感～形成人人爱班～以班为家的良好风气。

我们的工作亦苦亦乐～让校园精神～校园文明成为教育事业的灵魂～我们无怨无悔。一中人才成长的摇篮～每年都有上千学子踏过希望之桥～走向金色的殿堂。在他们成长的路上～我们有幸做了他们成长的指引者～把学生培养成有知识的人～培养成有才能的人。我们更要把他们培养成有益于社会的人～为社会输送全面发展的合格人才～是我校办学宗旨。在各级领导的帮助下～在父老乡亲的支持下～在我校领导上下一心～精诚合作下～我们以一路风尘一路歌的奉献精神～取得了骄人的成绩。我们的工作得到了领导的认可～上级的好评。我校获得了河北省卫生先进单位～河北省普法工作先进单位～唐山市首批德育示范校～唐山市两个文明建设先进单位～唐山市安全文明校园～唐山市红旗团委～唐山市爱国卫生工作模范单位～滦县关心下一代工作先进单位～滦县依法治校先进单位～滦县文明单位标兵等诸多荣誉称号。面对荣誉～我们并不满足～因为荣誉与喜悦同生～压力与动力并存～奋斗无止境～工作精益求精～我们会再接再厉～努力工作抓好管理～寻找不足～从而更加有力地保障学校良好的教育教学秩序～不辜负各级领导和全县父老乡亲对我们的殷切厚望～但由于经验

有限～我们的工作肯定会有这样或那样的不足～望各级领导批评指正～在座的各位朋友～对我们今后的工作多提宝贵意见～我们会更加努力～力求尽善尽美～为我县的教育事业做出更大贡献。

谢谢:

滦县一中

2007(4

滦县2007年中小学

校德育工作现场会

交流材料

加强学生日常管理全面提高学生素质

滦县第一中学 2007年4月

范文三：德育工作先进单位典型事迹

武当山中学德育工作先进集体

典型事迹

我校创建于1992年秋，位于武当山中心城区，占地26682平方米，建筑面积2212平方米，是武当山特区唯一一所初级中学，今秋六年级学生按特区规划调整到我校就读，目前有教学班35个，学生近2000名，教职工156名，校园视野开阔，布局合理。近年来，在特区两委及市、区教育局的关心支持下，办学条件、师资队伍、学生的综合素质得到全面提高。每年省重点高中上线率在全市同级同类学校中名列前茅，学校多次荣获区、市、省教育教学先进单位、综合治理先进单位、平安校园、安全管理工作先进单位、文明安全校园，后勤管理先进学校、省绿色学校等荣誉称号。

取得这些荣誉的背后是一个永恒的教育规律：教育必须德育为首，以活动为载体，强抓养成教育！

一、以校园环境作为切入点，营造良好氛围，用文化熏陶引领。高雅的环境可以熏陶人、特定的环境可以教化人。因此我校采取布置特定环境的办法，力求让校园的每一堵墙都会说话、每一处景点都有意义，巧妙地感染和引领学生逐渐养成良好的行为习惯。为了着力落实养成教育，我校校园文化建设已经形成学校规划校园、学生布置室内的良好氛围。我校的校训、橱窗、花坛、运动场、宿舍和教室到处都是一道道亮丽的风景。

二、以行为训练为突破口，用制度来规范落实

没有规矩不成方圆，良好行为习惯的养成需要长期的、严格的、持之以恒的规范训练才能形成。建立一套完整的养成教育工作制度和成立相应的监督机制是持之以恒抓好行为规范养成教育的重要保证。为此，我校从实际出发，制订并实施了行为规范养成教育方面的一系列合理、可行的规章制度。从校内到校外规定了学生言行所必须遵守的内容，并把它们作为养成教育的具体要求，去引导和规范着每一位学生的个性品质与行为习惯的形成。制度的制定只是起点，制度的落实才是真正的开始，在这方面我校主要是从“小”、“实”、 “评”、“励”、“洁”、“恒”六个方面展开

1、从点滴抓起，凸显一个“小”字

但求日积月累，收获于细微。我校的行为养成教育注重从点滴抓起，从小事抓起，抓学生仪表，有规范，有仪容仪表展板，让学生能真实对照。抓卫生习惯，有制度，让学生在批评和表扬中养成良好习惯。抓安全管理，有各种教育活动和安全规范，而且每逢天气变化或特殊情况均利用校园广播网，对学生

进行安全预防通报。同时结合我校所处地区的社会治安状况，帮助学生分析上学放学途中应注意的安全问题和可能会发生的不安全因素，以增强学生的安全意识，提高其安全防范能力。

2、从薄弱处抓起，力求一个“实”字

俗话说不知者不为罪，新生入学拿出固定的时间组织学生学习学校的各种管理规范，首先让学生知晓规范，而后用规范指导学生的行为。在管理过程中，学校各部门分工协作，全体教师齐抓共管，力争做到管理的全网络覆盖。时间上，我校坚持校长领班下的全体教师值班制度。每天在学生进入校园前，各年级必须有一名中层干部带领2名教师在楼层巡查，待学生全部离校，值班领导和教师方可离校。制度上，每学期各处室、年级组、全体教师必须签订德育和安全责任书，把学生良好学习、行为习惯的养成作为年级组和班级考核的重要依据，基本做到人人参与学校管理，人人注重学生良好习惯的养成。落实上，课堂由科任教师负责，课间活动有值班教师负责，集体活动除班主任跟班负责外，均有教师和学生会干部检查考核，通过制度的落实和全体教职工的齐抓共管，虽说我们不能让每位一个学生都成为优秀少年，但我们能让每一个学生都在向优秀少年的方向努力，我想这就是最大的成功。

3、多方参与，落实一个“评”

学生良好习惯的形成，离不开规范的制度和管理，但更离不开让学生得到展示的舞台，学校必须搭建丰富多彩的评价平台，让学生的智慧、才能、进步的效果得到展示和认可。我校每学期设计以学期或具体活动进行评价的的集体和个人奖励，覆盖面达到60%以上；注重班级管理综合考评，评选星级班级。政教处制定了班级考核评比细则，并充分发挥学生干部的管理职能，每日对各个班级学习、纪律、两操、卫生、集体活动等进行检查登记，每周进行一次汇总，对优胜班级在“争红旗，展风采，塑班风”表彰栏中奖励红旗；每月底对班级考评成绩进行一次汇总，对得到红旗最多的班级授予“四星班级”，并授牌，第二名授予“三星班级”。奖红旗，评星级班，促进了良好学风、班风的形成。还有常规下星级班级、优秀团支部、文明宿舍评比，特别是针对学生个体的阳光少年评比是一日一结分，一周一总评，一周一展示，及时发现问题进行教育和纠正，及时发现闪光点进行表扬和鼓励，让每个学生均有机会将自己展示在阳光少年展示平台上，极大地促进了学生文明程度的提高和学生学习习惯和行为习惯的养成，在去年我校承办的省级课题“阳光教育”实验学校校长联谊会上得到了课题组组长邹海伦的充分肯定和推荐。

4.树立典型，突出一个“励”字。

除每学期开学初利用开学典礼表彰一批优秀学生干部、优秀团员、优秀学生、优秀播音员、阳光少年、进步显著学生外，政教处还在德育墙上设置了“知荣辱，行达理，亮风范”表扬专栏，对学生的“闪光点”进行宣传表扬，贴上彩色照片，配上事迹文字，号召大家学习，激发和鼓励学生积极向上的热情和信心。

5. 组建卫生志愿者队伍，保证一个“洁”字。

政教处、团委联合组建了“卫生安全志愿者”队伍，主要由共青团员自愿报名担任，每天利用课前、课间、放学后在校园内拾拣零星垃圾，监督卫生、安全，保护花草树木等。正是由于志愿者的自觉行为，确保了校园的清洁与安全。

6.常抓不懈，做到一个“恒”字。

临时作好一个阶段性工作易，持之以恒的抓好一项事业事难。学生的养成教育不是一个阶段性工作，而是一个必须持之以恒，需要不断创新和发展的工作，可以说在我校学生的养成教育是学校领导班子例会和全体教师大会的永恒的主题之一，阶段性工作中存在的问题，需要改进的地方和发扬的优势均在探讨的范围。正是这种不断的追求和探索，才奠定了学生不断成长的基础，铸就了我校养成教育不断发展和完善的道路。

三、以活动为载体，升华学生道德水平

说教是生硬的，活动是跳跃的精灵，让学生在活动中发展，在活动中得到再教育，在活动中成长是我们不悔的选择。我校基本做到周周有竞赛、月月有活动。如具有时间特点的节日教育活动、展示特长和爱好的校园文化体育活动、还有今年的建党90周年纪念活动，通过丰富多彩的各项活动，让学生的才能和爱好得到展示，让学生的行为得到潜移默化的熏陶，让学生在活动参与和评比中得到情感的升华，从而增强道德情操，提升道德水平。比如我校在2011年春组织开展了丰富多彩的德育活动，取得了不少成绩：

1.红歌大家唱，深情颂党恩活动推向高潮。

学校30个教学班和全校教师都参加了此次活动，由于校领导的高度重视、政教处的精心组织、音乐教师辛苦排练，使这次活动非常成功，特区教育系统的红歌大赛中我校八（10）班学生代表队演唱的《解放区的天》荣获一等奖。

2.“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动成绩突出。

为让学生更快的学唱红歌，更好的感受红歌，政教处组织胡刚、邓兴艳、张莉丽老师的精心创编和辛苦排练，在班主任高康、唐刚和陈群老师的共同努力下，我校选送的节目在十堰市第一届“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动中成绩十分优秀，张莉丽老师荣获“十堰市中小学校第一届‘大家唱、大家跳’艺术教育展演活动指导教师一等奖”；邓兴艳老师荣获 “十堰市中小学校第一届‘大

家唱、大家跳’艺术教育展演活动指导教师三等奖”。

3.大力开展廉政故事演讲比赛，让党的廉洁深入人心。

为深入推进素质教育和廉政文化进校园活动，政教处按照十堰市教育局文件要求，认真组织廉政文化教育活动，严格筛选，精心训练，于6月15日上午送七年级雷晨曦、八年级郑华兴二位同学到郧阳中学参加十堰市教育局组织开展的“廉政故事”演讲比赛，经过激烈角逐，脱颖而出，最终以优异的成绩分别获得了大赛初中组一等奖和二等奖，这是我校参加十堰市活动比赛有史以来取得最佳成绩。

4.大力开展校园书信文化活动，取得实效。

为隆重庆祝建党90周年，激发学生热爱祖国、热爱党、热爱家乡的感情，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励广大少年立志成才、奋发向上，我校举行了“第六届湖北省青少年书信文化活动”比赛。我们通过成立领导小组，加强组织领导；精心组织，抓好落实；广泛宣传、做好保障；收集整理、按时投寄几个步骤组织开展了此次活动，学生们踊跃参加，向组委会投送书信500余封，段俊杰、刘含笑等6位同学分别获得省级三等奖和优秀奖。

5.深入开展“首义精神耀千秋”主题读书活动，成绩丰硕。

为纪念辛亥革命100周年，我校开展了以“首义精神耀千秋”为主题的系列教育活动，从活动教材的征订，到读书征文比赛、演讲比赛，政教处认真筹备，精心训练，逐层比赛，严格筛选，于6月11日上午送七年级雷晨曦、柯羽参加十堰市“首义精神耀千秋”演讲比赛，雷晨曦、柯羽分别荣获中学组三等奖和优胜奖。

以上只是我们武当山中学在德育工作中以养成教育为突破口，以德育活动为载体的一些做法，尽管我们做了一些思考和尝试，但在实施的过程中还有很多不够完善的地方。今后我们还将更加坚定、执著、持之以恒地立足习惯培养，促进学生良好习惯的养成，争取在“五育并举”中不但把德育思想放在首位，更重要的是行为落实在首位，力争出成绩出成果！

武当山旅游经济特区武当山中学

二〇一一年十月九日

范文四：德育工作先进单位汇报材料

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德育工作先进单位汇报材料2007-05-05 18:09紧密联系实际

促进校园和谐建设

——德育工作先进单位汇报材料

xxxxxxxxxxxx学校建于1986年，是潍坊市重点职业中专。现有13个专业，32个教学班，在校生1377人，教职工151人。

一、强化人本管理，实现和谐发展

(一)民主监督保障职工和学生权益

1、对于重大决策、干部任免、项目安排和大额度资金的使用，经过集体讨论，由教职工代表大会讨论通过。

2、对群众和师生关心的热点问题，如收费、教师评优晋职、学生评优等，及时进行校务公开，接受师生的监督，做到公开、公正、公平、透明。

、规范收费行为，落实收费公开卡制度，将收费的文件依据、收费标准和范围，向学3

生及其家长交代明白，并按规定开好收据。对学校财务收支情况定期公布，并在每学期结束时对本学期的学校各项收入和支出一一列表，上墙公示，接受全体教职工监督。

(二)立足实际，创新管理，提高教育质量

2、以管理为主线，以活动为载体，营造良好的育人环境。学校注重学生的全方位、全过程管理，以学生管理作为学校教育教学的生命线，组织丰富多彩的课外活动，以集体活动为平台，增强学生的合作意识，提高学生的协作能力，以事事检查，天天公布，周周总结，月月评比的管理模式，实现动态化、制度化、科学化的管理目标，促进学生健康和谐发展，学会做人、求知、做事。

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二、强化法制措施，增强法制观念

(一)联系学校实际，突出教育重点

学校是一所集职业教育与职工培训、成人教育于一体的综合性职业中专，还是山东省建筑职业技能岗位培训基地，既有全日制职业中专班，又有各方面的短期培训班和定向安置班。学校人员多，成分复杂，散布面广，为法制教育工作带来了一定的难度。同时，由于学生大部分是城镇独生子女，家庭环境比较好、生活条件比较优越。前些年，由于受社会不良风气的影响，致使不少学生贪图安逸，不求上进，影响了学校各项工作的健康发展。在这样的情况下，传统的教育模式已显得软弱无力，这就要求学校在法制教育过程中既要联系实际，又要注意突出教育重点。经过认真地分析研究，学校根据不同年级、不同年龄学生的心理特点，实行不同层次、不同阶段的教育，对一年级学生重点进行纪律和法规教育，对二年级学生重点进行行为规范教育，对三年级学生重点进行职业道德和职业纪律教育，对小年龄学生重点进行世界观、人生观、价值观教育，对大年龄学生重点进行行为养成教育，从传授基本的法律知识入手，结合思想品德教育，通过开展经常性、多种形式的法制实践活动，让学生由强制性的学习转变到自我管理、自我约束和自觉遵纪守法上来，通过教育，不仅减少违法犯罪，还要让学生学会用法律武装自己，用法律的眼光分析问题、解决问题，提高他们的的法律素质、心理素质、道德素质，达到全方位素质教育的目标。

(二)完善机制，制订好实施方案

、定好规划和方案。领导小组根据上级的部署，结合学校工作实际，组织制定了各年2

度、各学期法制教育规划和实施方案，并坚持每学期至少召开1次会议研究和部署法制教育工作，做到了年度有计划，学期有重点。

(三)形式多样，增强法制教育的实效性

2、以提高效果为目的，开展多种形式教育。法制教育要入耳、入心、入脑，就必须采

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取师生宜于接受的多种形式，才能取得好的效果。学校不断组织假日法制小分队、青年志愿活动，开展“学法、守法、护法，争做文明青少年”、“告别三室一厅，文明上网”活动;评选“做好事最多的学生”、“进步最大的学生”“遵守校规校纪最佳的学生”;对突出的好人好事，为学校争得荣誉作出突出贡献的学生及时授予荣誉称号;每年评选两次法制教育征文，并对优秀征文进行表彰奖励，使学生在潜移默化中接受到法制教育。

3、以教师为主导，奠定学校法制教育基础。教师是学生的楷模，教师的言行对学生起着举足轻重的作用。因此，学校注意发挥教师的榜样作用。

(2)强化依法执教、依法治教工作。学校组织广大教师认真学习了《教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，增强了教师的素质教育观念，增强了教师实施法制教育的自觉性与紧迫感。学校提出了“学校无小事，事事有教育”、“教师无小节，处处是楷模”的口号，坚持不懈地搞好“教学育人、管理育人、服务育人”的“三育人”活动和“讲师德、做师表、树正气”活动，每年都组织教师举办“献给学生的歌”、“我的学生观”、“我的学生我的爱”等演讲比赛，实行了“师德四评”，即学生评、家长评、教师自评、教师互评，积极推广“成功教育”、“分层次教学法”等教育教学经验，开展“给学生找闪光点”等一系列活动，要求班主任做到“三勤”，即勤到学生中去了解和掌握学生思想情况，勤联系任课教师掌握学生学法守法情况，勤向学校汇报班级法制教育情况，以保证法制教育的针对性、适应性和实际效果。还要求教职工视学生如子女，以父母之心关心爱护学生，并大张旗鼓地表彰优秀教职工，推动了良好风气的形成。几年来，教职工在依法办事、依法育人的同时，做到了以德育人、以德树威，没有一人体罚或变相体罚学生。教师们的模范行为，为学生做出了表率。

三、强化保护机制，抓好安全工作

(一)抓好组织领导，落实安全责任

2、实行安全责任书制度。学校与各班级、各班级与每一位同学签定安全责任书，制订目标，层层落实，建立严格的考核和责任追究制度，把安全工作作为各处室负责人和班主任考核奖惩的重要依据。

(二)突出重点，做到有的放矢

在安全教育中，学校突出三点:

2、用电安全。电已成为人们不可或缺的工具，学生与电的接触越来越多，无论是微机

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课还是操作课都离不开电，因此学校严禁私自安装电器和使用电热器并常提醒，常检查，确保万无一失。

学校坚持不懈地抓安全教育，教职工和学生的安全意识进一步增强，没有出现一起重大或恶性事故，学校秩序稳定，各项工作都有长足的发展。

四、构建德育网络，多措并举抓管理

(三)建立立体化工作网络，形成德育教育合力。事实表明，青少年学生在心理方面的承受能力、适应逆境的能力有减弱的迹象，一旦心理有压力，容易出现厌学、弃学甚至出走，也有可能导致犯罪。因此，德育教育是一项艰巨的整体工程，需要学校、家庭、社会的共同努力。几年来，学校本着“办学要求规范化、教育内容科学化、教育形式多样化、家庭学校联系经常化”的原则，多方面协调一致，齐抓共管，初步形成了有计划、有组织的以家庭教育为基础，以学校教育为主导，以社会教育为主体的立体化德育工作网络，形成了教育合力。

近年来，学校被评为市行风廉政建设先进单位、市“讲师德、做师表、树正气”活动先

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进单位、市德育工作先进单位、潍坊市先进基层党组织，连年被评为临朐县职业教育先进单

位、高考工作先进单位、精神文明先进单位、县“二五”、“三五”、“四五”普法先进单位。

学校凭良好的信誉、高效的办学方式和优质的教育、管理，得到了学生、家长和社会的认可，

学校规模不断扩大，成为全市职业教育的典型。

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范文五：【德育工作先进单位事迹】德育工作先进个人事迹材料,李苗坤

学校先进德育工作者事迹材料

保定满城县西原村学校李苗坤

一、基本情况

我1998年定州师范毕业参加工作，2006年自考大专毕业，2011年自学本科毕业，现任满城县西原村学校法制副校长。长期担任过初中、小学的班主任，任教过初中语文、数学、小学语文等学科。2005年秋起担任西原学校副校长。作为一名教师，一名学校领导，我主要是参与德育工作的领导、管理和开展，一直做着育人教书的工作。

二、德育工作汇报

我们学校校长是一把手，我现在是唯一的副校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，我管的事情很多，管理教育、教学、教研是我的工作主体，德育工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。我在日常工作中的主要做法如下:

1、思想认识上我是高度重视德育工作的。

教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好的思想品德是最重要的。不管什么样的学生，解决他的思想问题最关键，教育引导他提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。

2、我大力宣传德育工作的重要性。

团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品;智育不好，可能是次品;体育不好，可能是废品”。最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固树立“德育为首，五育并举”的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。

3、我们一直成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部及各班班主任老师，常务机构是德育处。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细则，认真的检查落实学生“守则”和“规范”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。

4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。

(1)常规活动制度化。日常规有学生一日常规检查制度，国旗升降制度等;周常规有周三中队活(转载于:www.zaIdian.cOM 在点网)动、每周之星、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等;月常规有一个活动主题、一次板报、班主任例会、班主任工作考评等;学期常规有评选一星一生、教室布置等。工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。

(2)主题活动多样化

“感动长征”和每周的国旗下的讲话让师生接受五爱教育的洗礼。“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。“安全记心间”

的主题活动使师生再次感受到安全是生命的永恒。“总理殷殷爱民情，学子拳拳感恩心”学习温总理回信活动深深地触动了大家，教师的感言大讨论，学生的“学回信，话感恩”的主题队会将活动推向高潮。

(3)特色活动具体化

围绕“书香伴成长、智慧享一生”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展“1+1亲子阅读漂流”、“好书交换、推荐”等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。制作亲子阅读档案袋和读书卡，举办家长学校，倡议亲子共读，让所有的家庭都参与到活动中，营造家庭读书氛围。

在班级中打造班级德育，实施三化工程(班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化)。开学初班主任提出具体目标，写出实施方案，随后的学期中进行各项评比，最后在学期结束综合评定，为达标的班级颁发奖状。

我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔～因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。

保定满城县西原村学校

李苗坤

2016年3月

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