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范文一：议论文的结尾
议论文的结尾
俗话说：“编筐编篓，全在收口。”议论文的结尾是延伸文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺，在高考作文阅卷中起着至关重要的作用，好的结尾必然使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，必然使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，可见，精心设计结尾，十分重要，切不能掉以轻心。
1. 总结法
[内涵] 为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在论证完中心论点之后，作一个简洁、明了的总结归纳，这样既突出了中心论点，还给人以深刻和鲜明的印象。
例1.总而言之，《截错了》这幅漫画正是以其生动的画面，深刻的内涵和动人心弦的生活共鸣深深地吸引、打动着欣赏者。确实，正因为诸此种种，我更喜欢漫画《截错了》。
例2.与中国经济改革相适应的政治改革正逐步展开，而政治改革的一个热点是人事改革。中央政府对人才战略也非常重视，但现实不容乐观，改革任重道远。因为伯乐们及其亲友的马尚未售出，或者已售出的尚未退役，甚至刚刚售出尚需扶送它一程。可见，中国人事改革要雷厉风行，迫切需要的是公正无私、为国选贤的黑脸伯乐。黑脸伯乐，人民的期盼，国家的福音，民族的希望。【总结法】
本文的结尾考生首先点明人事改革是政治改革的热点，接着列举现实中种种丑恶现象，从而引出“中国人事改革迫切需要公正无私，为国选贤的黑脸伯乐”这个中心论点，行文至此，戛然而止，不再有更多的论述，这样的结尾显得论证严密，水到渠成，不拖泥带水，具有很好的论证效果。
例3.诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或功成名就，即“才学”；或许是流芳百世，即“荣誉”……但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关……（结尾）
这个结尾不仅照应了开头，强化了中心论点，还强调了诚信带来的不仅仅是“金钱”、“才学”、“荣誉”，最根本的是心灵的崇高和精神的富足，深化了中心，最后又运用了一个省略号，更是给读者留下再创造的余地，启发人们进一步思考问题，特别“诚信”与“一毛钱”的强烈对比，发人深思，具有强大的论证力量，如撞洪钟，余韵悠长。
2、回应法
“不积硅步无以致千里；不积小流，无以致江海。“这两名言恰为“飞瀑之下，必有深渊”的含义从反面作了最好的诠释，如果每个人都能学一些“飞瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。我赞扬“深渊”，我更赞扬“飞瀑”。我期望有“深渊”似的成就，我更愿付出“飞瀑”似的辛劳。“深渊”啊，你使我神往倾倒；“飞瀑”啊，你催我奋发自强。-------《飞瀑之下必有深渊》
3、照应法
例1．（开头）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！[排比开头]
（结尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（《守卫精神的火种》）
例2.-----参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。（开头）
……
不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。（结尾）《我更喜欢漫画》
4、建议法
[内涵] 在写作过程中，考生也可以把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用.
我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们时时刻刻地勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有限的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。[建议]-------《闲谈不过五分钟》
5、引用法
[内涵] 在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文等，可以有力的突出论点和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。
崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住，“第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材”（结尾）。马克思曾引用过这样一句话：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着。站起来吧！”是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪着，站起来，站起来吧！[结论]------《谈自信力》
6、引申法
[内涵] 为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助比喻、象征及省略号等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。
当你看着满湖鲜艳美丽的荷花，可曾想到她们是从湖底黑色的烂泥中长出来的吗？改革开放，国门打开，鱼目混杂，泥沙俱下。愿没每一个有自己人生原则的人，无论在什么环境，都能像一朵“出淤泥而不染”的荷花。（开头）-------《近墨者未必黑》
在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何作答呢？
勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！（结尾）
7.，设疑法
[内涵] 为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用问句的形式结尾，问句包括疑问句、反问句。前者只问不答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。
最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。（结尾）
结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为压轴的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的效果。
范文二：议论文的结尾
李渔曾说：“篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。”一个好的结尾倘有如此之功效，也可算得上是一篇成功的作文。然而若要写出这样的文章，那就需要对结尾进行一番精雕细琢了。尤其是议论文的结尾，更不能草率收兵。那么，如何才能做到既能精当地收束全文，突出中心论点，又能使文章结构严谨完整，思想上富有启发性和教育性呢？我们可以采用如下几个技巧：
一、首尾照应，结构完整
针对文章开篇所表明的中心论点，或在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同，在对同一内容反复强调的过程中，突出文章主旨，形成结构上的回环之美;或在原来的基础之上与篇首遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此促进读者在认识和情感上的飞跃，进而凸显文章主题。
如优秀作文《心有猛虎，细嗅蔷薇》一文：
篇首：“鸿鹄一心展翅腾飞，在脑海深处，猛虎的咆哮怒吼之下，风雨兼程，直击山之巅、海之角;父子桌前相守，一时蔷薇香溢，宁静安然，生活于细碎之处尽现美丽清新。
我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为一，何乐而不为？”
结尾：“我心有猛虎，却细嗅蔷薇。无论是搏击长空的巨鸟，还是乐在平静的父子，都一样幸福美好，真实可贵。我愿乐享此两者，充实真正的生活。”
这样的结尾，既联系了题目，又做到了首尾照应，不但使文章结构严谨完整，还凸显了文章的主旨。
二、巧设疑问，引人深思
这种结尾方式，一般采用问句，或设问，自问自答;或反问，留有思考，其优势是提醒读者对文章论及的问题进行下一步思考。这样做，既能有效地延展思想的长度，又能拓展思想的宽度。
如优秀作文《爱，为人之本》一文的结尾：
“爱是什么？胡忠、谢晓君夫妇，黄昱舟同学，林俊德院士淋漓尽致地给予了阐述，他们默默奉献，一心给予，不求回报，无怨无悔。这就是爱，这就是亘古永恒的爱！
爱是什么？爱是为人之本！爱无垠，让我们感动于生活中每一个爱的细节，从生活的点滴做起，让社会开遍爱的鲜花，世间撒满爱的芬芳吧！”
这样以设问的方式作结，让读者在短暂的思考之后还能深入地思考爱的本质，紧扣标题，明确表达了主旨，从而给读者留下了广阔的思想空间。
三、运用修辞，张扬文采
修辞是各类文章写作的必备要素之一。作者可以根据自己的喜好和驾驭语言的能力，采用不同的修辞手法，从而使文章大放光彩，令读者回味无穷。如排比使文章气势磅礴，观点更有说服力;引用可丰富文章内容，提升表达的分量;比喻会使说理深入浅出，生动形象;反问会增加思考的深度，开掘思考的空间;反复会使文章显得回环起伏，铿锵有力;顶真会使得行文紧凑等等。
如优秀作文《人生，因帮助而精彩》一文的结尾：
“我们的生命之歌，因帮助而动听;我们的生命之河，因帮助而不干涸;我们的生命之光，因帮助而永不熄灭;我们的生命之诗，因帮助而流光溢彩。”
这段结尾，因为运用了排比的修辞手法，使得行文有气势，内容丰富，说理形象而透彻。
又如优秀作文《叩问心灵》一文的结尾：
“司汤达说：‘我从地狱来，要到天堂去，正路过人间。’人间风云变幻，世事无常。然而，‘风物长宜放眼量’，只要无愧于心，一生，安矣！
叩问心灵，‘我愿意’！”
这段结尾，引用名人言论，使得文章内容丰富而充实，读来令人觉得作者思想深刻，品味之余，引人深思。
四、总结全文，强化观点
这种结尾方法，能将发散的内容集中起来，让读者对文章观点、作者态度一目了然，对文章主旨有强化作用，有利于减少散漫行文的现象，将漫无边际的思绪归拢起来，集中于一处。
如优秀作文《当慈善遭遇傲骨》一文，开篇先点明慈善有益于世道人心，接着笔锋一转，提出当慈善遭遇傲骨时，双方出现如何面对的难题。作者先写施善方式，立足于正反两方面进行阐述;接着分析受捐心态，再次进行正反对比论证。结尾处作者写道：
“当慈善遭遇‘傲骨’，施善者不能一走了之，受善者也不能固执己见。只有双方平心静气，才能使这场慈善皆大欢喜，施善者开心，受善者也开心。大家互相理解，你浇水，我施肥，才能使慈善之树更加茁壮成长。”
如此写作，论证严谨，思想深刻，在总结全文的同时，强化了文章的观点，堪称佳作。
五、联系自我，以情取胜
“感人心者，莫先乎情。”如果作者在写作时能首先立足现实，进行自我思考，这份真诚本身，就足以打动人心，从而给读者留下良好的印象。这种结尾看似平淡，其实是最能拉近作者与读者间的距离的。
如优秀作文《最是那初放的安详》一文的结尾：
“我只愿成为一个不断长大的孩子，我有我的思想，我亦有我的童真，我不放弃纯粹，我亦追求缤纷。像那个诗人所言，我在我的世界里，保持着初放时安详的模样。听风涌起，待雨来过，我只是世界小小的婴孩。”
这段结尾，运用第一人称表明心迹，真实恳切，让读者在被作者的真诚打动的同时，更能引发对作者的怜惜之意。
画龙终须点睛笔。一篇文章的成败因素虽是多方面的，但一个好的结尾无疑能起到逆转的作用。写作时如能在结尾上多进行一番精雕细琢，其成就的“豹尾”自然会打动人心，令读者回味无穷，进而成就优秀文章。
范文三：议论文的结尾
议论文的结尾
教学目标：
通过讲练结合的方式，掌握议论文结尾的四种写法。
教学重点、难点：
议论文的四种写法：结尾呼应式、结尾点题式、呼吁号召式、名言警句式
教学过程：
一、导入（诗歌讲评）：
以诗歌练习导入：鉴赏古代诗歌的四类表达技巧（课前已完成）
[2016·渭南模拟]阅读下面这首唐诗，完成题目。
处士卢岵山居
温庭筠
西溪问樵客，遥识主人家。
古树老连石，急泉清露沙。
千峰随雨暗，一径入云斜。
日暮鸟飞散，满山荞麦花。
诗歌颔、颈两联写山居景色用了什么手法？请简要分析。
参考答案：用了远近结合和动静结合的手法。颔联写一路所见，是近景，先静后动。古树苍
老，根系盘错缠石，山泉湍急清澈，泉底沙子显露。颈联写遥望，是远景，先动后静。雨罩
千峰，幽暗空蒙，一条山径曲曲弯弯，通向烟云深处。
二、阅卷老师是如何看待高考作文结尾问题的
结尾是高考阅卷中老师重点审视的部分，一般来说，文章的开头和结尾段是阅卷老师
必读的部分，中间段落有可能跳读，而这两段的文字则是精读和细读，虎头蛇尾的文章，没
有结尾的文章，前后没有关联的文章，都是阅卷老师在这样的情况之下发现的。再者，看不
见结尾，阅卷老师不会给高分，可见结尾给阅卷老师的印象多么重要。
三、评一评——学生习作的结尾部分
点评1：（学生点评，教师总结）
1. 谦虚是每个人应有的，当只有谦虚才能博学。（谦虚是博学的基础）
2. 学的越多，知道的越多。
3. 在学习中不断进步成长。（学不可以已）
4. 不逼自己一把，怎么知道自己有多优秀。（学习不可以已）
5. 当我们是大为谦虚的时候，是我们最近于伟大的时候，像莫言问鼎诺奖，谦逊依然；庄子
的学无止境、虚心向学；**为民鞠躬尽瘁；李宇春宠辱不惊，谦逊做人。谦逊会成就他
们辉煌的一生。
6. 知识一直在被学习发现和创造，作为学生的我们是这样一条不断循环链的新生动力。（知
识学无止境）
点评2：
1. 正所谓，“少壮不努力，老大徒伤悲。”活到老，学到老，生命停止时，学习便已停。（观
点：学不可以已）
2. 所以让我们遵循和秉持着“学不已”的学习态度，让其伴我们一生行走，让我们的智慧之
花绽放绚丽的色彩！（观点：让智慧之花“学不已”绽放）
3. 我们作为冉冉升起的一代，我们有责任担起着责任，为中华崛起而读书，我相信，我们不
会辜负他们的期望。让我们一起努力，学习是一条光明大道，放弃学习则是在走一条黑暗的
隧道，错过无数的风景，错过无数可以转弯的地方。（学习是没有止境的）
四、议论文结尾的写法
教育家叶圣陶先生曾说：“若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在
日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的办法。”那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？
四种议论文结尾写法：1. 结尾呼应式；2. 结尾点题式；3. 呼吁号召式；4. 名言警句式。
（一）结尾呼应式
例1 开头：自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来，这样的解
释就不能说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。
结尾：究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家，还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自嘲
确实是一种生活哲学。《自嘲》
例2：开头 人生是在一匹素锦上描绘自我，身上的每一个色点都要细细斟酌，手拿
调色板的那一刻，你开 始选择，暖色还是冷色？人生是在一个舞台上展示自我，动作的每
一个细节都要认真推敲。举手投足之间，你在选择，欢悦还是悲伤？
结尾：漫漫人生路，有太多的选择，聆听心的呓语，作出正确的选择，人生的画卷才会有美
丽，人生的舞剧才会精彩。《站在街口，聆听心的呓语》
（二）结尾点题式
例1：悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后
才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途
也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的
事也变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐
观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。 《悲观与乐观》
例2：开头：古人有言，小隐隐于山，大隐隐于市。
结尾：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世事变化多端，观念繁杂无比。我们不一定要
像李白一样“入”而是要万物归于一心。俗话说得好，“心静自然凉”只要内心真诚、纯净、
又何会理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。《大隐隐于市》
（三）呼吁号召式
呼吁号召的文字结尾，能有效剖白作者的写作意图，唤起读者共鸣，给人以启迪和激励，
彰显文章的现实意义。
例1：让我们的眼睛更加纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。
别只看见太阳，而忘了水滴里射出的阳光。《水滴里的阳光》
例2：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡
老人...... 带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，
主要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。《把爱心带给他人》
例3：人类呀，醒悟吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹，
安然生存的一个家园。让世界充满爱和温暖，让母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微笑，让母亲肌
肤更细腻，脸上绽放欢快的笑容。《地球在呻吟》
（四）名言警句式
名言警句是语言的精粹。善于在结尾处引用名言、俗语、格言、警句结尾，既能有
力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，显示作者的文化底蕴和深厚积淀，达成自我的精彩，
让人眼前一亮，过目难忘。
例1：陆游曾说：“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即时你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权。站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。《吐出自足成虹霓》
例2：可见，列夫. 托尔斯泰的名言“幸福之家各个不同，不幸之家各有各的不幸”，也不必为安全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。《答案是丰富多彩的》
五、小结
织衣织裤，贵在开头。
编筐编篓，重在收口。
一篇好的文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一是收束全文，点题，一个是加深读者的印象。也就是说，既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要给读者留有回味的余地。产生深刻的印象。
六、当堂检测
运用已学习的结尾写法，写一个结尾
观点：才能来自勤奋学习
开头：生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。
结尾：......
七、作业
运用已学习的结尾另外三种写法，写三个结尾
观点：才能来自勤奋学习
开头：生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。
结尾：......
八、板书
结尾呼应式
议论文结尾写法 结尾点题式
呼吁号召式
名言警句式
范文四：议论文的结尾
幻灯片43
议论文写作技巧之开头与结尾
从这里开始
总结法
回应法
建议法
引申法
引用法
补充法
急止法
幻灯片44
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
总结法
总结法是在全文论证结束的基础上，归纳全文论点或概括出全文基本内容的一种结尾方法。
总结概括出来的结论要求准确无误，结构紧凑，文字简洁，给读者留下一个清晰、明确的
总印象。
例一
例二
幻灯片45
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
总结法例一
大自然是一本包含丰富生命、人类文明及地球瑰丽的书，此书的价值无穷，但看我们如何
取用和怎样去阅览。在你翻完它之后一声“好美”的赞礼声中，便知你已从中得到审美的
价值观。我们既然拥有大自然，就要不分时间和地点去玩味欣赏它，何需他人强言逼迫才
去采撷呢？
我要评说
幻灯片46
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
总结法例一
大自然是一本包含丰富生命、人类文明及地球瑰丽的书，此书的价值无穷，但看我们如何
取用和怎样去阅览。在你翻完它之后一声“好美”的赞礼声中，便知你已从中得到审美的
价值观。我们既然拥有大自然，就要不分时间和地点去玩味欣赏它，何需他人强言逼迫才
去采撷呢？
我要评说
这个结尾对全文进行了概括总结：大自然这本书的价值无穷，但看我们怎样取用和阅览。我
们无需他人强迫，不分时间和地点玩味欣赏它。这个总结高度概括而简洁形象。
幻灯片47
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
总结法例二
总而言之，社交风度，不是能轻易得到的，但也不是可望不可及的，只要你不断充实自己，
锻炼自己，那么，总有一天，你能够用你那出色的社会风度在人际交往中获得成功。
我要评说
幻灯片48
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
总结法例二
总而言之，社交风度，不是能轻易得到的，但也不是可望不可及的，只要你不断充实自己，
锻炼自己，那么，总有一天，你能够用你那出色的社会风度在人际交往中获得成功。
我要评说
作者论证了社交风度的重要性，社交风度所包括的内容以及怎样才能具备一定的社交风度之
后，结尾用了总结法概括了全文，并且指出：总有一天，你能够用你那出色的社交风度在人
际交往中获得成功。
幻灯片49
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
回应法
回应法是对题目或开头进行回顾、照应。就是说，要在结尾对题目开头说的话加以解释发
挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻
的印象。
例一
例二
幻灯片50
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
回应法例一
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”这两句名言恰为“飞瀑之下，必有深
渊”的含义从反面作了最好的诠释。积累是成功的前提和保证，如果每个人都能学一些“飞
瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。我赞成“深渊”，我更赞扬“飞瀑”。我期望有“深
渊”似的成就，我更愿付出“飞瀑”似的辛劳。“深渊”啊，你使我神往倾倒；“飞瀑”啊，
你催我奋发自强。 我要评说
幻灯片51
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
回应法例一
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”这两句名言恰为“飞瀑之下，必有深
渊”的含义从反面作了最好的诠释。积累是成功的前提和保证，如果每个人都能学一些“飞
瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。我赞成“深渊”，我更赞扬“飞瀑”。我期望有“深
渊”似的成就，我更愿付出“飞瀑”似的辛劳。“深渊”啊，你使我神往倾倒；“飞瀑”啊，
你催我奋发自强。 我要评说
这是一个既照应题目又照应开头的结尾，作者在结尾紧紧扣住题目“飞瀑之下必有深渊”，
解释发挥开头中“飞瀑之下必有深渊”的句子，并且反复强调。这个结尾是运用回应法的范
例。
幻灯片52
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
回应法例二
记得电影《天下第一剑》里面写了一些剑客，每每去找“天下第一剑”比武，为的是争夺
天下第一剑的名头。我不赞成他们一勇之夫的做法，但我欣赏他们的勇气，是的，我想说：
“班门须弄斧，弄斧必班门！” 我要评说
幻灯片53
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
回应法例二
记得电影《天下第一剑》里面写了一些剑客，每每每去找“天下第一剑”比武，为的是争
夺天下第一剑的名头。我不赞成他们一勇之夫的做法，但我欣赏他们的勇气，是的，我想
说：“班门须弄斧，弄斧必班门！” 我要评说
这也是一个紧扣题目和开头，用回应法结尾的例子。值得提出的是，在这个结尾里，它还引
用了《天下第一剑》里的故事，运用了引用法。在许多文章里，都存在着同时用几种方法结
尾的现象，这就使那些结尾更精彩，更吸引读者，更感染读者。
幻灯片54
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
建议法
建议法是对读者表示一种感召或期待，从而激发读者起而响应，付诸行动的结尾方法。在
结尾中，作者可以针对现实，面向读者或号召，或建议，或启发，或勉励，或希望，或告
诫，形式多样。这类结尾，语言要有启发性、鼓励性和感染力。
例一
例二
幻灯片55
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
建议法例一
我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫
无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们应时时刻刻勉励
自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有尽的，让我们珍惜时间吧！当
我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。 我要评说
幻灯片56
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
建议法例一
我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫
无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们应时时刻刻勉励
自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有取胜的，让我们珍惜时间吧！
当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。 我要评说
结尾中号召学生珍惜时间，启发学生充分利用时间，希望大家不要“老大徒伤悲”，劝勉大
家要“学得更多的知识”。态度诚恳，语言精炼，有感召力。
幻灯片57
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
建议法例二
青年人好奇心强，很容易被新鲜事物吸引，很容易着迷，这是好事，但切忌华而不实，浅
尝辄止。要像莎士比亚、爱迪生、达尔文那样，有着恒久的迷劲。致力于感兴趣的学科，
从而登堂入室，摘取成功的桂冠。入迷可能很简单，或许三分钟就能使人废寝忘食一阵子，
入门却需要一个严谨学习、了解规律的过程。当入迷时，别忘了提醒自己：找到“门”了
吗？ 我要评说
幻灯片58
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
建议法例二
青年人好奇心强，很容易被新鲜事物吸引，很容易着迷，这是好事，但切忌华而不实，浅
尝辄止。要像莎士比亚、爱迪生、达尔文那样，有着恒久的迷劲。致力于感兴趣的学科，
从而登堂入室，摘取成功的桂冠。入迷可能很简单，或许三分钟就能使人废寝忘食一阵子，
入门却需要一个严谨学习、了解规律的过程。当入迷时，别忘了提醒自己：找到“门”了
吗？ 我要评说
亲切的告诫也属于建议法这一类型。这段结尾有告诫，有希望，可谓情真意切，令人感动。
幻灯片59
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
引申法
引申法是利用结尾引申出一层新的意思，或由个别到一般，或由此及彼，以启发读者思考
的一种方法。运用引申法结尾，要求引申出的新意要合乎逻辑，语言含蓄，言有尽而意无
穷，富有感召力。
例一
幻灯片60
议论文写作技巧 之开头与结尾
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引申法例一
朋友，现在你对我喜欢蜘蛛还感到奇怪吗？你不觉得蜘蛛的精神可贵么！是的，蜘蛛的外
形并不好看，但它的内在埋藏着一种值得赞扬的东西。它使我联想到在人生的道路上有许
多坎坷，有许多磨难，但只要有了百折不挠、坚忍不拔的精神，就不会虚度一生，就会在人生的道路上越去越宽。我赞美蜘蛛精神。 我要评说 幻灯片61
议论文写作技巧 之开头与结尾
从这里开始
引申法例一
朋友，现在你对我喜欢蜘蛛还感到奇怪吗？你不觉得蜘蛛的精神可贵么！是的，蜘蛛的外形并不好看，但它的内在埋藏着一种值得赞扬的东西。它使我联想到在人生的道路上有许多坎坷，有许多磨难，但只要有了百折不挠、坚忍不拔的精神，就不会虚度一生，就会在人生的道路上越走越宽。我赞美蜘蛛精神。 我要评说 作者在谈蜘蛛在结网时，经历了种种磨难，表现出了一种百折不挠的精神。在结尾中，他引申到人。这个运用引申法的结尾蕴含哲理，言简意赅，令读者思考回味。
幻灯片62
议论文写作技巧 之开头与结尾
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引用法
引用法是在结尾中，引用名家、伟人的语录、诗句等以加强文章的说服力、感染力的一种结尾方法。引用的内容一定要准确无误，与上文的内容搭配，并且合乎文章的结构和篇幅的要求。在引用方式上，可以直接引用 ，也可以间接引用。
例一
幻灯片63
议论文写作技巧 之开头与结尾
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引用法例一
马克思曾引用过这样一句话：“伟人们之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着。站起来吧！”是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪着，站起来，站起来吧！ 我要评说
幻灯片64
议论文写作技巧 之开头与结尾
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引用法例一
马克思曾引用过这样一句话：“伟人们之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着。站起
来吧！”是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪着，站起来，站起来起来吧！ 我要评说
这个结尾引用了马克思曾经引用过的话，进一步深化了主题：自信心，是成功者不可缺少的素质，没有坚强的自信，就难以成就伟大的事业。不要跪 着，要站起来，站起来看伟人，伟人就和凡人一样了。引用这段话其感染力是不言而喻的。
幻灯片65
议论文写作技巧 之开头与结尾
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补充法
补充法是补充说明某种情况，某种意见，或附带交代写作的缘由、动机等等的一种结尾方法。这种结尾的内容要求与前面的文章主旨相关，而不是画蛇添足；语言精炼明确，而不
拖泥带水。
例一
幻灯片66
议论文写作技巧 之开头与结尾
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补充法例一
正因为我们的文学领域中，对于寓言这一文学形式，还不大有人去注意它，因此我敢来妄谈一番，引起大家的重视。是否妥当，还望大家予以指正。
我要评说 幻灯片67
议论文写作技巧 之开头与结尾
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补充法例一
正因为我们的文学领域中，对于寓言这一文学形式，还不大有人去注意它，因此我敢来妄谈一番，引起大家的重视。是否妥当，还望大家予以指正。
我要评说 这个运用补充法结尾的内容与前面的文章主旨是相关的，它交代了写作本文的缘起，是“因为我们的文学领域中，对于寓言这一文学形式，还不大有人去注意它”，所以作者要来“妄议一番，引起大家的重视”。
幻灯片68
议论文写作技巧 之开头与结尾
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急止法
也称戛然而止法，是行文到了某一地方，作者的观点已经阐明清楚，这时采取自然收束的一种结尾方法。如果再写下去，就有画蛇添足之嫌，令人生厌了。运用此法结尾，往往给人以含蓄、深沉的感觉。
例一
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议论文写作技巧 之开头与结尾
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急止法例一
我们的生活中充满偶然，但有些人往往习惯用偶然的眼光观察问题而忽视了必然，如：某球队败北，有人就说，裁判不公；某某学习成绩不佳，就说试题出得不好等，诸如此类，经常可闻，这都是没有正确认识偶然与必然关系的结果。我们只有认识到偶然与必然是互相联系，互相作用的。偶然是必然的表现形式，必然是偶然的支配力量，才能不被一些表面现象所迷惑，才能透过偶然洞察事物内在的必然。 我要评说
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议论文写作技巧 之开头与结尾
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急止法例一
我们的生活中充满偶然，但有些人往往习惯用偶然的眼光观察问题而忽视了必然，如：某球队败北，有人就说，裁判不公；某某学习成绩不佳，就说试题出得不好等，诸如此类，经常可闻，这都是没有正确认识偶然与必然关系的结果。我们只有认识到偶然与必然是互
相联系，互相作用的偶然是必然的表现形式，必然是偶然的支配力量，才能不被一些表面现象所迷惑，才能透过偶然洞察事物内在的必然。 我要评说 上面是《偶然与必然》一文的结尾，但它却应该划为文章的主体结构，因为它在论证偶然与必然的关系。道理说完，戛然而止。这就是运用急止法结尾的典型例子。
幻灯片71
议论文写作技巧 之开头与结尾
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范文五：议论文的结尾
议论文的结尾
一、导语
人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章的三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人；所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。
二、作文结尾基本要求
1、点明中心。
2、首尾呼应。
3、富有意蕴。
三、结尾常见错误
1、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内容。
2、公式化，空喊口号，没有真情实感。
3、收束过早，点题不透。
四、议论文结尾大体有以下几种方式：
1、首尾呼应式：
例1、 [开头] 当漫天的黄沙这遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。
[结尾] 当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来┅┅——《今年花胜去年红》
例2、[开头]人生是在一匹素锦上描绘自我，身上的每一个色点都要细细斟酌，手拿调色板的那一刻，你开始选择，暖色还是冷色？人生是在一个舞台上展示自我，动作的每一个细节都要认真推敲。举手投足之间，你在选择，欢悦还是悲伤？
[结尾] 漫漫人生路，有太多的选择，聆听心的呓语，作出正确的选择，人生的画卷才会美丽，人生的舞剧才会精彩。——《站在街口，聆听心的呓语》
2、结尾点题式：
例1：悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。——《悲观与乐观》
例2、[开头]古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。
[结尾]“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世事变化多端，观念繁杂无比。我们不一定都要像陶渊明一样“出”，也不一定都要像李白一样“入”，而是要万物归于一心。俗话说得好，“心静自然凉”只要内心真诚、纯净，又何会理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。——《大隐隐于市》
分析：这是一篇见解独到考场佳作 ，标题“大隐隐于市”“隐”即“出世”，寄情山水远离尘世；“市”即人间烟火世俗人生，是对社会的积极参与。“大隐隐于市”调和了中国文人一味出世或一味入世的人生选择，充满了辩证的智慧。文章开头引古语“小隐隐于山，大隐隐于市”并作了一番考究后引陶渊明厌倦仕途归隐田园，终归是小隐；而李白有乘风破浪的豪情，报效祖国挥洒人生的壮志，然而入朝后遭受挫折，于是反思，认识到权贵的虚伪人世的污秽。于是重新回归自然，但并没有泯灭诗情的冲动，不断重拾希望，心系国计民生。这就是所谓“大隐”。文章结尾引用苏东波的名句和俗语，最后说“只要内心真诚、纯净，
又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。”照应题目和开头，强化了中心。
例3、机遇不喜欢懒汉，也不欣赏投机，机遇总伴随着勤奋努力的人，不断开拓的人，持之以恒的人，力求创新的人。若你没有“千里马”的本领，再多的机遇也是徒然，因为只有能力作保证，机遇作为条件，你才能脱颖而出。
机遇出人才，时势造英雄，只有把握好机会，创造出机会的人才会得到更大的发展??
3、思想升华、发人深思式：
即用形象或哲理性的的语言阐述自己的见解，发表评议，儆戒世人 。不仅文采斐然，而且给人启迪，引人深思。
例1、《故乡》：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
点评：这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。
例2、话题：“规则”。题目：《规则与道德》：一个人被外在的规则和内在的道德约束着，才能成为一个真正的人；一个社会的规则与道德相辅相成，这个社会才能充满希望。道德是通向美好未来的路，而规则就是路旁的灯，照亮我们纯洁的灵魂，也照亮那条充满理想的大道。我们将道德埋在心底，将规则挽在手上，勇敢地面对未来。
点评：以“路” “灯”为喻，阐明道德和规则二者的关系；并用“埋在心底”和“挽在手上”这种形象化的语言再次强调二者并重的观点。文采斐然，思想深刻。
例3、看着那规范、稳定、面积大、周长短的圆，我又想起了红柯所说的“一个软弱的民族，一个血气不足的民族，你不能光指望他长个子。”什么时候，我们能让信仰回归？能让灵魂到场？能让民族滋补血气？我依旧困惑。——《惑》
点评：本文作者先把圆形比作“信仰”把星形比作“物质”。围绕这一组命题，针对现实社会情况提出了三个困惑：一是人们“刚从对神话的顶礼膜拜中倏然醒悟”“就立即坠入黑与白的另一个极端”；二是“若伟人尚且不能崇拜，是否信仰之蛩音已渐行渐远”；三是结尾的“什么时候我们能让信仰回归” 。文章以“惑”冠题，文末说“依旧困惑”但事实作者决不是“惑”， 恰恰相反，正是作者清醒而深刻的认识。结尾提出一连串的问题，撞击读者的心灵，发人深思，使人警醒。
4、运用类比式：
例1、蛇、蝉不断蜕皮，才能越长越大；鸟儿经常脱毛才能飞得更高更远；人类不断自我更新才能进步、发展，朋友，愿你在更新中发展，蜕去旧皮，脱去旧羽，插上理想和时代的新翅，去奋飞。——《脱羽小议》
例2、大海汹涌澎湃，波翻浪卷，源于点点浪花；草原广袤无垠，绿遍天涯，源于根根小草；夜空辉煌灿烂，熠熠生辉，源于颗颗星辰。让自己成为一滴水珠，一根小草，一颗流星吧，在追求社会正义的大合唱中唱出公正的最美丽的声音。——《公正》
5、号召劝诫式：
例1、让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳, 而忘了水滴里射出的阳光。——（话题“一枝一叶一世界”。题目：《水滴里的阳光》）
例2、让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人??带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。——《把爱心带给他人》
例3、人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹，安然生存的一个家园。让世界充满爱和温暖，让母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微笑，让母亲的肌肤更细腻，脸上绽放欢快的笑容。——《地球在呻吟》
6、排比议论式：
例1、有青松翠柏的高大挺拔，才有无名化草的别样馨香；有如云飞飘的风帆，才有驶波翔浪的轻舟；有翼可蔽空的大鹏，才更爱檐头私语的麻雀；慕狂飙万里的风，更羡潇洒入地的雨。
长短交合才有一轮推进文明的齿轮。——《齿轮》
点评：文中先将白昼和星空、麻雀和大鹏、爱因斯坦和玻尔、牛顿和加利略、开普勒和第谷的关系类比为齿轮，又将思路宕开一笔，写“春花与秋月”、“诗词与歌赋”、“鼓角与丝竹”各领域中的相互依存对立统一的事物。作者在分析了它们既对立又统一既相互矛盾，又相互依存的辨证关系之后，用铺排式的议论收束全文，在议论中抒情，在抒情中显志，显示出强大的感染力。这种结尾模式多见于议论性散文，思维的张力、饱满的热情、华丽的文采融于一体，形成强烈的视觉冲击。
例2、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位, 我们总可以找到自己的位置，
自己的光源，自己的声音。——《生活中没有旁观者》
例3、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。——《挫折与成功》
例4、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖??四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！——《真诚》
7、引用名言式：
例1、陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。——《吐出自足成虹霓》
例2、可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。——《答案是丰富多彩的》
技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
例3、“何处是归程? 长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵，我们都应知道家中有等待，家中有爱。(《何处是归程·长亭更短亭》)
