范文一:以幸福为话题的作文开头
以幸福为话题的作文开头
那伞,让我感受爱的温度
今早,雨便下大了,起初是牛毛般的细雨,之后便是倾盆大雨了,仿佛是老天爷积蓄了数十天,而终忍不住飞泻的甘露。
然而我却愁苦地听着雨声,因为今天,我要上学。
忽然一个人推门而入:“起床啊~走,我开车送你去上学~”那人正是我父亲,辛苦的工作使他十分瘦削,但他仍坚持支撑着这个幸福的家庭。出门时,他拿了一把伞,在车上对我说:“今晚我实在没空接你,你打着雨伞自己回家吧。注意安全~”我接过了爸爸的伞,只是茫然地看着车窗——雨又大又急,玻璃总是模糊不清的,雨刷也跟不上节奏,仿佛毫无团队意识的乐队,给人一派杂乱的感觉。我只知道,今晚,在雨中,我孤独了。
到了晚上,爸爸果然没有来,我只好独自打伞回家。在路上,只有灯光与被模糊的视野,偶尔过一辆亮着刺眼灯光的车,我都希望那是爸爸。不知什么时候,伞把上像是有温度,温暖了寒风冷雨中的我,暖流直通心房。我的心情豁然开朗,是啊~爸爸,给我这伞,不
就是希望我能独自安全地回家了,我想,这就是父亲给予我的爱,这就是幸福吧~雨伞为我挡开了风雨,营造了温暖。
用心拥抱幸福
幸福是什么,幸福在哪里,幸福就是人与人之间的关爱与鼓励,而幸福就在我们身边,陪伴着我们成长,只有用心去寻找,
用心去拥抱,它才会显现在你面前。
我刚冲破黑暗,正面向光明拥向幸福,而给我幸福的正是我的母亲。
那是发生在七年级末,我们正全力以赴冲向终点时的事情了。为了备考我们每天都要做好几张试卷,可不知怎么回事,每次都是节节败退,而每次的失败都痛击着我的内心深处,渐渐地出现了自卑感。 而使我坠入地狱的是期末的那场考试,早已伤痕累累的我,已是折了翅的鹰,不堪一击了。期末的失利无情的将我拉进了地狱,我痛哭,我伤悲,我挣扎,可早已是于事无补,自卑将我吞噬,黑暗将我包围。 我已成为一具行尸走肉,我不出门,因为我害怕与人交流。正当我死死的沉睡着的时候。一个声音正呼喊着:“醒来,醒来,快快醒来,不要睡的和死人一般。”是谁,是谁在呼喊。
正当我疑惑时,一滴泪水滴入了我的心里,刹那间,将我的心照得透亮透亮得,我睁开眼看见母亲正流着泪呼唤着我的内心,原来在我迷茫的期间,母亲一直陪我,她一直为我担心,我一头拥进她的怀里痛哭起来。
以幸福为话题的作文开头篇二:以幸福为话题的议论文
做一个幸福的人
从明天起做一个幸福的人,喂马,劈柴,周游世界。
当我们读到海子的这首《面朝大海,春暖花开》之时,我们甚至很难与一个最终卧轨自杀的人联系起来。在我们这些乐观的人
想来,海子的死显然是一种消极式的逃避,甚至我们可以将之定为“懦夫”。
我并不肯定海子的做法,但如果我们能真正读懂他的内心世界,也许我们发现他还是情有可原的。
海子是一个诗人,一个当代诗人,一个活于80代旺盛青春的诗人。他也想过做一个幸福的人。然而他的身份与性格决定这只能是幻想,连梦想和理想都称不上。
鲁迅曾经说过,诗人是痛苦的。诗人的痛苦显然来自于心灵层面。诗人是一个时代中最清醒也是最迷惘的一群人。说他们清醒,是他们比之我们常人,也即庸人更为敏锐的触角去探察在我们身边极易被我们忽视的生活细节与生活真实,但往往便是生活残酷的真相。生活是美好的,这只是片面之辞,不可否认的是,其中夹杂罪恶、欺骗、卑贱等等我们都冠以之丑恶的东西。但确实这些是我们生活的现实。诗人是生活在理想天堂与现实地狱的矛盾体。诗人写诗的终极目标引起大众心灵共鸣,是为了大众灵魂的救赎,使之弃恶扬善,从而达到至臻至善的境界。但完美是不存在的,有时候甚至连美都显得那么渺小。现实欲望的洪流裹挟的是太多的利益与追求,作为诗人,其目的肯定不是为了追求功名,因为恰恰纯正的当代诗人是远离我们庸俗之人所孜孜以求的东西。
于是我们看到在幻想中追求幸福的海子在现实中是那么的无奈无助。当生活的贫困日益围迫他,当爱情的烟火熄灭之后,当周
围之人冷眼旁观白眼以相待之之时,我们清楚地感受到来自他内心深处的那么寂寞与孤独。诗人不怕孤独,但却不能长久地忍受孤独,精神的完美与现实的挣扎注定将类似于海子这样的诗人推进人生的两种境地:一种随庸人们逐流,向现实妥协,继而为自己的人生开创出另一片天地,换种说法,不做诗人或做不纯正的诗人;一种是继续孤守精神的阵地,在人生的绝望中痛苦地如顾城们死去,这样他们还是诗人。海子选择了后者,于是“所有的明天”所透露出来的信息便是对“今日”的绝望,所有“祝愿”就是对现实的嘲讽与无奈。而他给我们留下一具孤独的背影,独自面对大海,面向“春暖花开的精神乐园”,追求幸福。
对于海子自己来说,他用死亡去寻找“做一个幸福的人”的路径。有些异类,而且无法被我们这些常人所理解。
做一个幸福的人
做一个幸福的人,是每个常人的愿望。
前两天在电视上看到两则意味深长的报道,一个人因为家境穷困,无力再赡养两个孩子,从楼上跳下来。一个是日本的一位年轻有为的人不堪精神压力跳楼自杀。
之所以将两则故事联系起来,是因为我们通过比较很容易得到一些重要信息。从结果来看,都是一样的;并且从方式的角度来看,也出奇的相似。原因也都是精神不堪。不同的是一个是贫困之人,一个是富有之人。
在我们现实生活中,我们经常将幸福的人定义为“有钱、有权、
有位”之人。可是上述的事例正将这个定义打破,告诉我们富有之人、高位之人并不一定是幸福之人。那么,从本质上来说,幸福与物质层面相联系的较少,而更多的是与人的精神层次相联系。幸福更多的是人们对现实中自己所处的地位与价值的一种肯定与满足。缺少了这种肯定与满足,必然会导致精神的痛苦。而当痛苦过多,积压过重,人的幸福感就很快容易消失,取而代之是对生活的失望与沮丧。所以做一个幸福的人,应该更强调对自己现实的肯定。
物质的过度贫困是不容易产生幸福感的,但物质的过度充足也会产生幸福的危机感。经常有彩票中大奖的现实事件产生,我们经常容易被那些巨大的数字所吸引,进而叹息。但又有谁去关注一个人突然暴富所带来的幸福的失衡?我想一个人在突然得知自己获取巨大财富兴奋的同时,是不是会伴有惶恐、惊惧呢,如何不是这样,也就不会出现获取巨奖后举家一夜搬迁之事。其实事情远没有停止,巨额财富恐怕将原先的家庭的一种幸福感打破,那么就需要花上很长的一段时间重塑一种新的幸福感。
其实我们的幸福来源于我们对现实的认知,我们的不幸福感常来自于我们的缺失。我们常常放大我们的缺失,进而产生自己不幸福的感觉,于是对自己所拥有的视而不见。街边的乞丐照样有迷人的微笑,陶渊明的自我认识对他的幸福感的产生就有很大的作用。如果我们将人的生死都能够淡然地看成是一个必然的过程,学会真正勇敢地去面对,将人生的酸甜苦辣看成是丰富人生的必
要成分,史铁生地坛般的参透必不可少。那么,做一个幸福的人其实很容易。
就像我们现在,手捧一本书,沉浸于其中,享受古今中外文化知识的积淀,不就正在做着幸福的人吗,
做一个幸福的人
如果幸福是一粒渺小的种子,那么感恩的心便是土壤,自信犹如水源而无私则为阳光。将幸福的种子植根于感恩的土壤,用自信之泉浇灌,用无私之光照耀。我们看到幸福的大树茁壮成长,郁郁苍苍。
如果幸福是一条平凡的小船,那么感恩的心便是大海。自信作帆无私成风,将幸福的小船放置于感恩的大海,张扬自信的风帆,扬起无私的海风,我们看到幸福的小船劈波斩浪,扬帆远航。
其实幸福并不是那么遥不可及。当我们怀有一颗感恩的心,当我们充满自信,当我们无私地为他人着想,我们都会惊奇地发现,自己早已被幸福的感觉围绕,做一个幸福的人,原来很简单。
当人们纷纷追逐演艺明星,小品演员的时候,还记得桑兰吗,一次失误让她与奖牌失之交臂,让她与运动生涯就此别过,更让她成了一位残疾人,终日只能坐在轮椅之上。从云端跌落,换作是其他人可能早就无法承受这突如其来的苦痛,可桑兰却坚定地“站”起来的,她进入北京大学,她主持着一档关于奥运的节目,她在访谈节目中频频亮相,用自己的微笑告诉世人:她是一个幸福的人。他用感恩的心包容了所有的不幸,她用感恩的心支撑起
了自己幸福的生命。
她感恩,所以她幸福。
记得刘翔说过:“我也曾经担心是否会摔倒,但只要我站在起跑线上,我就充满自信。”凭着这份自信,这位名不见经传的黄皮肤小子在2000年的雅典奥运会上以13秒91的成绩平了男子110米栏的世界记录;凭着这份自信,他又以12秒88的成绩刷新世界记录。为中国乃至亚洲赢得了极大的荣誉,收到无数人的崇拜。刘翔无疑成了一个幸福的人,而他的幸福,正来源于他的自信。
他自信,所以他幸福。
牛玉儒,任长霞,这些名字对我们来说都不陌生。他们始终以百姓的利益为上,以无私的心关注着百姓的生活,他们受到百姓的爱戴,他们成的真正幸福的人。
他们无私,所以他们幸福。
用自信之泉浇灌感恩的土壤,用无私的阳光照耀,我们看到幸福的大树上开出绚丽的花朵,馥郁芬芳。
用无私之风鼓起自信之帆,我们看到幸福的小船满载而归,并期待又一次远航~怀抱感恩,自信,无私之心,做一个幸福的人,我们都可以。
以幸福为话题的作文开头篇三:作文精彩开头
高考语文作文高分突破 拟题 精彩开头
“花香蜂自来,题好一半文”。标题是文章的眼睛,好的标题,如同龙之眼,凤之头,不仅能揭示文章的主旨,对全文内容起提
纲挈领的作用,还会收到引人入胜,先声夺人之效。
高考作文中,最常见的拟题技法有以下几种:
1.名作改装法
对中外文学名著书名(篇名)、影视片名巧妙改装,旧瓶装新酒,别出心裁,给人以耳目一新之感。
例:?《道德苦旅》(改写余秋雨的《文化苦旅》) ?《常识无价》(改用电视剧《情义无价》)(2009?广东卷)
2.佳句引用法
引用或化用诗词名句、流行歌曲、广告词、民间谚语、警句、成语,暗含旨趣,妙化无痕,富有文化底蕴。 例:?《切不要管中窥豹》(化用成语)(2009?上海卷) ?《怎一个“情”字了得》(化用李清照的词句)
?《走别人的路》(化用但丁的诗句) (2009?全国?卷) ?《因材施教,发展自我》(化用孔子的话) (2009?全国?卷) ?《兽首诚可贵,诚信价更高》(化用夏明翰的诗句) (2009?江西卷)
3.修辞妙用法
妙用比喻、比拟、对偶、夸张等修辞手法,结合文章内容进行特殊加工,可以收到新颖、含蓄之妙,生动形象,出神入化。
例: ?生命是一朵常开不败的花(比喻) ?《读书乐,乐读书》(顶真)
?《勿让常识孤独地生活在泪光里》(拟人)(2009?广东卷)
?《“细腰”文化的复活》(拟人) (2009?辽宁卷)?《超越?生
如夏花》
?《假治怎能治假》(回环) ?《一花一世界》(夸张)?《梦想在现实中起舞》(拟人)
4.意象组合法
把多个意象组合在一起,会引发读者思考,思考这几个意象的内在联系,思考它们共同创造的意境。 例《蓝色蛹?:金色蝴蝶》
5.多项并列法
把结构相同、相似的词放在一起或文章中的关键词排列使用,会使题目显得有气势,给人强烈的层次感,内涵丰富又简洁明快。
例:?《敢辩?巧辩?善辩》 ?《亲情?友情?故乡情》 ?《岸?流水?奔放》 ?《播种?丰收》
6.巧设悬念法
巧设悬念法,即拟题时运用悬念的方法,给读者以充分的联想和想象的空间,并利用悬念吸引读者,起到出奇制胜的效果和作用。
例:?《师徒征婚》 ?《我发现枕头里有个世界》
这样的标题令人悬念顿生,一下子就抓住读者的心,从而吸引读者不得不阅读下去。
7.话题添加法
话题添加法,就是在话题的关键词的前面或后面添加新词,对其进行限制或补充,构成适合自己写作的新题目。例如以“幸福”为话题的作文,可以在“幸福”之前加新的词语,构成《感受幸
福》《体味幸福》《珍惜幸福》《追求幸福》《创造幸福》等题目;还可以在”幸福”之后添加一些新词语构成《幸福无忧》《幸福的感觉》《幸福的心情》《幸福大观园》《幸福是一种乐趣》《幸福是人生的追求》等题目。再如以“转折”为话题,可以拟为《转折,从这里开始》。
8.点题法
一个好的标题应具有三个特征:一是准确,也就是高度概括文章的基本内容和基本观点。二是简练,也就是用较少的文字概括全文内容。三是新颖醒目,扣人心弦。点题法,直接以文章的主题或观点作标题,常用于议论文。标题明确了主题,给人以明确清晰之感,起到了纲举目张的效果。
例:?《常识之美》(2009? 广东卷) ?《品味历史的常识》(2009?广东卷)
?《失败与成功就在转弯处》(2009?安徽卷)
9.借用公式法
借用数学上的公式,将有关联意义的事物联系起来,会使标题产生新颖感。
例:?《成绩素质》 ?《才能+机遇=成功》 ?《勤劳高科技=致富》
专题训练:
1.阅读下面的材料,从下面的几种写作思路中任选一种,拟一个富有诗意的标题。
雁阵飞行,当第一只雁展翅拍打时,其他的雁即刻循序渐进,整个雁群依次顺着固定的队形飞升、翱翔。当领头雁疲倦时,它会自动退居到侧翼,由另一只雁接替领队。飞行在最后的两只雁会不约而同地有节律地发出叫声,和前面的同伴及头雁保持沟通和联系。当某只雁生病或受伤,不得不离队时,必定有两只雁自行留下来,给它帮助和护理,直到它康复或死去。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。不少于800字。
这则材料内涵较为浅显、直接,联系社会、人生,可以有以下写作思路:
2.阅读下面这首诗,按要求作文。
收 容
天空收容每一片云彩,
不论其美丑,
所以天空广阔无边。
高山收容每一块岩石,
不论其大小,
所以高山雄壮无比。
大海收容每一朵浪花,
不论其清浊,
所以大海浩瀚无涯。
请就这几句诗的内容,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。除诗歌外,文体不限。
【参考思路】
高考语文作文高分突破技巧--开头和结尾
靓丽开头:
清代李渔说:“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。”好的开头,不仅写起来顺手,同时也有“先入为主”的功效,能给阅卷老师一个很好的印象。一般说来,考场作文要简洁、明快、新颖、别致,切忌长篇大论,以免落入俗套。
下面,结合实例介绍一些实用的考场作文开头方法:
1.开篇点题法
就是文章开头不转弯抹角,直截了当地点明写作主题。这样的开头讲究要言不烦,片言明旨,寥寥数语即能概括全文内容,明题旨,摄魂魄。
例如:我们每一个人身上都闪耀着一种灿烂夺目的光芒——个性的光芒。个性,那是我们的独到之处,是对我们自己最特别的介绍。世界上没有两个完全相同的人,也就必然没有完全相同的个性。他人的个性之光或许异彩纷呈,而我们的个性之光也是同样的灿烂耀眼,既然如此,那又何必苛求拥有太多别人的独特(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:以幸福为话题的作文开头)而淡化自我呢,(2009年高考河北卷满分作文)
在本文的开头,作者运用了开篇点题法。作者要言不烦,直截
了当地点明“我们每个人身上都闪耀着一种灿烂夺目的光芒——个性的光芒。”观点简洁而有力度,开篇即给人强烈的感染力。
2. 运用修辞法
排比句,句式整齐,气势充沛,极富感染力;比喻句、拟人句,形象生动,新颖别致;设问句,则让读者一开始便生发好奇感,产生阅读兴趣。总之,运用修辞法设置文章的开头,使读者开篇即能体味到飞扬的文采。如此精彩的开头犹如美女的眼睛,立即能摄人魂魄。
例如:江水因为有了思考,并能在信念中勇往直前,才得以冲破高山的阻挡,开创了九曲回肠的壮美;种子因为有了思考,并在理想中坚持不懈,才得以冲破石头的重压,彰显出生命坚毅的伟大;人类因为有了思考,并在憧憬中笃志追求,才得以冲破愚昧的桎梏,创造出当今世界的文明。
本文的开篇综合运用了拟人、比喻等多种修辞手法,以排比的句式加以组合,形成了一泻千里的表达气势。
3.摘言引语法
引用与文章主旨相关的诗词、名言、警句、歌词等作为文章的开头,能引起读者广泛而丰富的联想,体现作者积累的广博和思想的厚度。
例如:法国著名雕塑家奥古斯特?罗丹说:“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”——题记
道尔顿在生活中分不清红色和蓝色,他感到自己色觉有问题并
悉心思考,研究出关于色盲症的医学理论;破产的安藤百福看到拉面摊前常排着长队,发明了世界上第一包方便面;勤杂工乔利,因发现衣服被煤油污染反而清除了陈年的污渍,研制出干洗剂。读完上述作文材料,我深深地感到:发明发现,就在身边。
本文开头引用了罗丹的名言,切合题目“发明发现,就在身边”的主旨,进而展开更深一步的分析和论证,开头非常巧妙自然。
4.设置情景法
传神逼真的场景刻画,可用来渲染、烘托气氛,这样开启文章,能让读者产生身临其境之感,迅速地进入阅读的氛围之中。
例如:“中央电视台,中央电视台,观众朋友你们好,你现在收看的是世界方程式一级锦标赛上海站的比赛。”中央电视台体育频道又在直播赛车比赛了。我一直很喜欢看赛车比赛,尤其是一次又一次弯道超越时的激情与潇洒。
“赛车手们悉数发车了。前几名选手之间跟得很紧,汉密尔顿由于排位赛时发挥不好,排在第八位发车。现在他们到了第一个弯道,这是汉密尔顿的一个机会。”
本文开头运用了设置情景法,对“弯道超越”的赛车状况做了生动具体的描绘,让人读之如临其境,在形象化的感受中进入“弯道超越”象征意义方面的思考。
5.巧用题记法
题记是在文章题目下面、正文之前的文字。它或牵引内容,或揭示主旨,或交代写作缘起,或渲染气氛。一个精彩的题记或生
动形象或富含哲理,能使文章锦上添花。
例如:我们可以不伟大,但我们庄严;
我们可以不永恒,但我们真诚;
我们可以不完美,但我们努力。
——毕淑敏
2003年,那一场没有硝烟的“非典”战争,我国人民凭着坚定的信念战胜了非典;2007年底,突如其来的冰雪席卷了南方众多省市,我国人民万众一心、众志成城地战胜了残酷的冰雪;2008年,大地无情的一次震动,时间被定格在2008年5月12日14时28分,大地无情人有情,我国人民依然团结奋斗,凭着必胜的信念,让人们的心不再颤抖,让人们以足够的爱和勇气战胜这场震灾~
作者选用了作家毕淑敏《精神的三间小屋》中的一段话稍作改造,作为题记,很好地诠释了“选择,让生命发光;
信念,让奇迹产生”的主题思想。
6.制造悬念法
设置场景或连用问句,让读者一开始便生发好奇感,也是一种很好的开篇方式。
例如:“今年咱们公司推出一款新产品——超级助智灵,简称‘超智录’,它能在短期内大大提高人的智商,但销路一直没有打开。各位,有什么高招吗,”
我的话,立即引发热烈的讨论。“找明星来给我们产品包装、代言”成了会上最集中的声音。于是,我把任务交给了销售部经理
胡优。
本文开头运用了制造悬念法,通过有关产品包装的讨论,即点了题,又勾起了读者阅读的兴趣。
精彩结尾:
靓丽的开头固然能使人眼前一亮,引发一睹为快的念想;精彩的结尾亦能让人难以掩卷,拍案叫绝。好的结尾或总结全文,深化主旨;或戛然而止,干净利索;或意在言外,发人深思。
下面,结合实例介绍一些实用的考场作文结尾方法:
1.首尾呼应法
考虑到文章结构的完整严密,构思结尾时可有意识照应开篇,首尾圆合,给人一种前后连贯、浑然一体的感觉。注意,结尾的文字绝不可机械地重复开头,而应是情感上的升华,主旨的深化。
例如:开头:责任,仅仅两个字,我们无法形容它的重量,国家有国家的责任,社会有社会的责任,每个人更有每个人的责任;责任,成为人们的常识,承担责任,更是每个人的常识,具有责任心,也是每个人道德品质的常识。因此,请倾听责任的足音吧~
结尾:不管在我们前进的道路上是铺满荆棘,还是翻滚着汹涌的波涛,甚至是千丈悬崖,只要我们懂得倾听责任的足音,就能够排除万难,攀登上成功的顶峰。
请记住,请倾听,这是责任,这是常识的足音。
本文结尾回扣了开头“请倾听,这是责任,这是常识的足音”的观点,照应了开篇提出的中心主旨,又有进一步的升华,很有
感染力和号召力。
2.卒章显志法
这是我国文章写作的一种传统技法,就是在前文记叙、描写、议论、说明的基础上,对全文进行概括性的总结,把主题思想明确地表达出来。
例如:我们拥有太多的感动,感动早已成为我们每个人情商的常识,我们感动了2008,中国人感动了世界,也把团结、坚韧、智慧这份感动的常识传递给了世界。
当你把感动也作为常识,这个社会将是温情的社会,这个世界也将是温情的世界。
文章在阐述了有关常识方面的感动之言,在结尾处用优美的语言对前面内容做了概括性的总结,提升了文章的思想,使主题更明确。
3.抒情议论法
就是在结尾处写出肺腑之语,或直抒胸臆,给人以极强的情感冲击;或生发议论,给人以富含哲理的启迪。
例如:“天行健,君子以自强不息。”自强不息,学会超越,就是雄鹰搏击长天的壮阔,就是海燕喝退惊雷的壮举。让超越自我树直我们的青春的脊梁吧~树木不直,将无以成栋梁,脊梁不硬,将不能顶天立地。让我们在风雨中,凭借超越自我的力量,舒展青春的葱茏和向往;让我们在烈日下,凭借超越自我的力量,挺拔出青春的高大和坚强~
本文情感充沛,极富文采。结尾处以抒情的、富含哲理的语句,突现了文章的主旨,显示了很强的感染力。
4.营造意境法
就是用精彩的语言在结尾描绘出富有诗情画意的艺术画面,营造出优美的意境,达到饱含意蕴、令人回味的效果。 例如:于是,在东风三月跫音响起的时候,不再掀起春帷,只保留着那一份永恒的祝福就好。
在苒苒物华休的秋日,不再拟把疏狂图一醉,只将游子的心牵在风筝的线上,那一头绕着永远的故乡就好。 在悠悠的歌唱响起时,不再去踏破江南的小巷,去访那亘古忧愁的歌者,只在心头添一份惆怅,持一份祝福,何必知谁唱江南断肠句。 《谁唱江南断肠句》
本文围绕“朦胧是美”展开,结尾几段用“跫音响起的三月”“苒苒物华休的秋日”这些化用诗句而成的语句营造出了朦胧的美境,满富诗情画意,留给读者无穷的审美享受和无数的想象空间。
5.借用名言、诗句法
借用名言、诗句既可使文章简洁,又可以增添文采。可以直接引用,也可以巧妙仿用。
例如:而此刻,不知有多少人正站在异地海边上向家乡瞭望,深吸一口,感受那股熟悉的故乡的海的味道。
我不禁吟起了贺知章的名诗:
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
本文结尾借用贺知章的诗句,形象地表达了人们对故乡的深情,使文章的主旨得以诗意化地表述。
1.下面是《心灵上的播种人》一文的开头设计,请选出不好的一项 ()
A. 每个人都爱自己的妈妈,我对妈妈有一种特殊的感情。她,在我心中播下了追求美、渴望知识的种子。
B. “师生情义深,携手并肩进。文明礼貌花,秀气满园春??”,歌声从窗口飞出,飘进我的耳朵,拨动着我心灵的琴弦,发出悦耳的和声,似微风拂过水面??
C . 在我心灵深处播种的人实在很多,让我写谁呢,写老师,从小学到中学,我有许多可敬的老师,写谁好呢,写父母,他们从小拉扯我长大,教会我诚实做人??哦,写奶奶~虽说她没有文化,但她那为人处世的故事,一串一串,在我幼小的心田里激起多少波澜,似清泉,似蜜糖,在我心里流淌??
D . 农民播下种子,经过辛勤地耕耘,结出丰硕的果实。老师在我心灵上播下理想的种子,如今已经发芽成长了。 解析:开头A如吐丝一般牵出记叙的线索;
开头B以浓烈的抒情歌声笼罩篇首,奏出全篇的主旋律,定下全文的感情基调;
开头C有八股遗风,文似曲折,实为啰唆,废话多,不够简洁
明快;
开头D以比喻起兴,然后引出记叙的内容。
答案:C
3(请用一种修辞手法续写《倾听》一文的开头。
自然万物善倾听。
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答案:盘根交错的虬枝,静静地倾听溪水的浅吟;婆娑的密叶倾听着歌鸟的重唱;甜艳的花儿,倾听着蜂群的低语;万籁俱寂的黄昏,倾听着夏虫的嬉戏;拂掠而过的风,也会驻足,听一听麦浪的语丝。
4.下面是《宽容是阳光》一文的四个结尾,请选出不好的一项 ( )
A.宽容是一种善。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩渺无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱。
B.“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕。”安德鲁?马修斯在《宽容之心》中说了这一句能够启人心智的话。
C.人与动物之间,人与人之间,国家与国家之间,都需要宽容。我们不能想象,缺乏宽容的世界会变成什么样子。可不是每个人都能轻而易举地拥有宽容的气度,这种气度源于人的见识、修养、品位。
D.一粒沙和一只蚌相爱了,沙对蚌说:“爱我将是痛苦的。”蚌回答:“我会把你放到我的灵魂里。”如果深陷于利害得失的我们也能幻化为一只宽容的蚌,那么即使生活中遭遇再多的风雨,滑过我们脸颊的泪滴也会如珍珠般美丽。
解析:A项运用了排比的句式强化了对宽容的意义的理解,使收尾很有气势;
B项引用名言,富含哲理,启人心智;
C项过于平淡,收尾于怎样才能拥有宽容的气度也太突兀;
D项用沙和蚌的故事,满富诗情画意。
答案:C
5.阅读下面的文字,回答问题。
据报道,三鹿、伊利、蒙牛、雅士利等22家企业生产的奶粉中检测出三聚氰胺,“肾结石婴儿”事件发生的原因主要在奶源生产、收购、销售以及奶站的监管等环节。
试想,如果每一个环节都能做到严格把关,每个人都能做到坚守自己的良知,这类事情还会发生吗,
如果要求全面理解以上材料,以“坚守良知”为题写一篇文章,请写一段“总结式”结束语,要求至少运用一种修辞手法。
答案:“三鹿奶粉”不是偶然事件,也不仅仅是三鹿集团自己的问题,而是整个社会道德良知缺失的问题。我们需要的是整个民族的集体反思。我们需要思考,我们肩负着怎样的社会责任,我们是否还坚守着道德与良知的底线,
良知——社会的底线,需要大家一起坚守。
良知——唤醒麻木与自私的良药,必须拥有。
良知——造物者赋予人类的财富,切莫丢弃。
范文二:以'家'为话题的优秀开头
世界上总有这么一个地方,在狂风雨肆的时候给我们以庇护,在心灵疲惫时,给我们以安慰。我们的身体和灵魂总需要这样一个供我们能够休憩的地方,这就是家。
家是我们成长的根基,家是一本诵读不完的书,家是一篇写满美好祝福的诗文,家是一首温馨动听的歌曲,家是一杯浓厚清醇的佳酿。家是那样平淡无奇,又是那样令人魂牵梦绕。家是我们的避风港,带给我们温暖和快乐,陪伴我们成长。
家犹如一个永远也讲不完的话题,在众多文人的笔尖中涓涓流淌。
家,是归来时爱人递过来的一双拖鞋;家,是孩子蹦跳着贴进怀中的笑脸;家,是餐桌上冒着热气的一羹一饭;家,是床头灯辉映下透着甜蜜的双人床……
家,是浓浓的爱语;家,是絮絮的唠叨;家,是一页一页翻过去的琐碎的日子;家,是一串串穿起挂在房檐下的红辣椒……
家,是停泊的港湾;家,是歇脚的驿站;家,是睡觉时最踏实的相依;家,是老公的那句粗话——个放屁都不用憋着的地方……
家是我们生命中的一部分,一首漫长而精彩的人生插曲。它承受着我们的一切。当我们内心受到创伤,受到挫折的时候,我们不必伤心,因为家成了我们的伙伴,我们的知己。长夜里,独自一人坐在家里向家轻声诉说,让家来聆听我们的故事,我们的歌。家也是治疗伤痛的最好地方,它会为我们抚平难以愈合的伤口,让伤痛只留在昨天,让我们的今天更加精彩。
远洋的巨轮,迟早要驶回平静的港湾。加油、维修、装货、卸货......以迎接第一次远航。离家的孩子,早晚要回到温暖的家庭。
家不仅仅是一幢房子,它是漂泊者的避风港,是心灵的驿站,简而言之,它也是一种真正属于自己的生活方式,我的亲人,我的家。
有家才会幸福,无论它是怎样的破落不堪,但这才是真正幸福存在的地方。
一天半的假期是短暂的,在与家人告别的时候我只想哭。我不知道挥手远去的母亲会不会哭?但我知道,家,注定是我一生的归宿。
这就是我的家庭,她无时不刻地充满了欢声笑语。在这个家庭里,我不断地进步,不断地成长。
家是什么,在家可以有人关心我,可以有人让着我。当时我好像回家。这就是家,让人不知不觉的想它。
家,我的家,它们是如此可爱,如此美好,我爱我家!
范文三:以真诚为话题的作文的开头
题目:真诚的人 真诚浇开友谊花 难忘的一幕 母爱就是信任 我的妈妈 我的同学 买菜的大娘 感悟真诚
精彩开头:
假如生活是船,那么真诚就是船上的帆;假如生活是无垠的天空,那么真诚就是雨后的彩虹;假如把生活比作钟表,那么真诚就如钟表上不可缺少的时针,指引你生活的方向;假如生活是一台机器,真诚就是机器上的发动机,是你生活前进的动力。
庄稼需要雨露滋润,友谊需用真诚浇灌。
我骑车摔伤了腿,躺在病床上。班长拎着水果,笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿,我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。
真诚就是真实诚垦;没有一点虚假。真诚的心意,真诚的帮助。
假如生活是船,那么真诚就是船上的帆;假如生活是书,那么真诚就是书的诗页;假如生活是机器,那么真诚就是机器的润滑油。
大家都知道真诚是什么吧!真诚是表现于很多方面,如:诚实,诚恳,守信热情,坦白,负责,正直,淳厚……那么今天我要写的这个人是什么样的呢?一起来看看吧!
“诚实重于珍宝。”一个实实在在、诚诚恳恳的人总会受到大家的欢迎和认可,所有人都乐意和他亲近。真诚是一座桥,让我们彼此心灵相通,真情相融;真诚是一盏明灯,照亮你我勇敢前行的路;真诚是一缕阳光,让生活五彩缤纷,让我们和谐共存……总之,真诚无价。
诚实守信是我们中华名族的传统美德。在我们的社会中具有这样美德的人比比皆是。在我熟悉的人中具有这样美德的人也数不胜数,就拿我的妈妈来说吧!
范文四:以“尊重生命”为话题的作文开头
以“尊重生命”为话题的作文开头 尊重生命一: 我们自认为自己是善良的人。看到困境、危难出现时,愿意 伸手帮一把,主动伸手帮一把,并且在雪中送炭后,对于自己的 义举颇为享受,自认为自己的形象瞬间高大了许多。于是我们保 护濒危动物,把它们圈养起来,观赏它们可爱的举动;于是我们 捐助贫困家庭,看到他们感恩的目光、听到他们戴德的言语心中 颇为享受……但我们却忘记了,帮助不仅仅是让濒危动物繁衍下 去,不仅仅是帮贫困中人们渡过难关。真正的帮助不是居高临下 的施与,而是精神上平等的关爱和尊重,尊重每一个生命。 尊重生命二: 无论是娇艳的牡丹,还是无名的小花,它们都是春的女儿, 点缀大地; 无论是林中雄狮, 还是土下蝼蚁, 都是天地间的生灵, 唱着生命的赞歌;无论是四肢健全,还是身有残疾,只要自强不 息,都应当得到尊重。
范文五:以读书为话题作文开头
多彩的生活,只有这本书才能写出你的感受,只有读书唤醒我每一个兴奋的细胞。 阅读这本书,就像享受美丽的贝壳,让闲暇时光,我们看到她的光泽和美丽,也使精神世界充满活力和色彩。在我成长的道路上,我从来没有一千年的经验,但幸运的是有阅读伴随。
阅读是我最想做的。我是一个不安的人,活泼,如此动人,甚至可以说是(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:以读书为话题作文开头)顽皮。这个外出的角色让我感到孤独,但如果你能给我一本书,我会安静地坐在一天的大部分时间。也许我出生的书的亲和力,也许这是这本书的魅力,她带给我一种无限的幸福。
从童年到触摸书的快乐,在孩子们的声音中打电话进门,现在逐渐成长起来,使心灵在祖先成长的灵感中,这本书一直与我在一起。尽管我熬了我的心,我的时间并没有减少我的阅读热情。渐渐地,我明白了明天的广阔日子,也了解中国深厚的文化遗产。
随着年龄和增长的知识,我开始读 杰作。中国上下五千年让我充满情感;水裕度让我灵魂搅拌;红楼梦让我小罗泪水;三国的兴起和死亡让我敢于面对挑战。最近,我欣赏这本书
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如何钢。保罗是革命青年的经典形象,我是他坚韧不屈的精神深受震惊。他让我知道什么是逆境,让我明白生活的意义,生命的价值。我就像一个精神上的饥饿,贪婪地吸吮各种营养,茁壮成长。
阅读像一个灯塔,告诉我什么是诚信,什么是宽宏,什么是包容性,什么是美丽和丑陋,我的成长之路在阅读书上已经很长了。所以我有一个丰富多彩的年轻,丰富多彩的童年。无论是在世界上,还是在海洋浩瀚的书中,我是一个小沙子。但是因为阅读钥匙的魔力,我打开了门的光。书给我智慧,带我进入文学宫殿,所以我有一个充满想法的奇思妙想,一双眼睛的世界和一个嘴可以说话。人们总是说生活是运动,我想是对的 对我来说,生活也在阅读。我很感谢阅读给我的智慧和想法,我可能不是孤独的方式。
这本书就像一个粮仓,有太多的食物,我期待着食物成种子,在自己的土地上扎根,成长为高耸的树木。
教师评论:
打开这篇文章,首先吸引读者是主题。安静的阅读给一个小作家如何权力,和作者有多大的力量,显然,阅读已经成为小作家生活的一部分,不仅在行动上,而且在影子的精神影响小作家。简单而自然的孩子的心脏体现在线条之间的线条,使文章散发出清新活泼的氛围,也让人们在慢慢成熟的孩子的影响下感受到阅读成长美丽的心灵。
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篇二:以阅读为主题的作文
翻弄间,心扉已悄然敞开
以前以为阅读就是读书,能够讲述书的大概内容就行了,殊不知,那深埋于书中最宝贵的思想却迟迟没有被挖掘。“我轻轻地走了正如我轻轻的来,挥一挥衣袖,不带一片云彩。”这可是与我相得益彰。在手指翻动书页那美妙的声音中,一朵纯净的心灵之花悄然开放。
曾经看过这样一篇文章:一个孩子想学游泳,为的是10美元,因为姑姑和他打赌,只要学会游泳,就给他10美元,孩子当然不会放过这个机会,于是他三下五除二就跳进了河里,接连几次,孩子都差点淹死,不知为何,总觉的有一双有力的手在支撑着他,最后他终于学会了游泳,正在他兴高采烈准备跟姑姑要钱的时候,下意识的一回头,他看见了自己的父亲。这篇文章总能使我的眼睛和手指驻足许久,闭上眼时,仿佛能看见那位父亲全身湿透,站立在水中,衣角不时的滴下水珠,或许这就是爱吧,每每想起,我都会静静聆听父亲那巍峨而又深沉的爱,记得一位著名作家曾说过:父爱如果感受到了,那便不叫父爱了。是啊,每一篇文章里都有引人深思,发人深省的哲理呀。需要我们去感悟,可能只是一会,也有时候会倾尽一生。书为什么可以阅读,因为它的语言是灵活的,思想是深邃的,道理是深刻的。世界上有读不完的书,每一本书都将开启一个全新而未知的殿堂,进
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入一个宁静、自然、纯净、只属于自己的心灵境界。
打开一扇门很容易,可想要叩开心灵的小窗里可能会藏着不为人知的秘密,不堪回首的往事以及难以割舍的感情。但你可以在书中找到你能倾诉的地方,相信哪些温暖的心灵文字一定会安慰你,不经意间或许那扇小窗早已悄然敞开......
篇三:以“读书”为话题的作文:尽享静读
一张桌子,一把椅子,一本书,一杯芬芳的红茶,我坐在窗边安静地,卷起了耳朵的头发,小心地品尝了一杯茶。轻轻地打开一本书,品尝每一个文字,在这句话中感受到它的神秘。西边的阳光透过窗户,变成金色柔光,我的阴影反映在地板上,屏幕是如此美丽,不禁让人陶醉。我喜欢安静,舒适的阅读这个安静~
书,伴随着我通过八个春天和秋天,我真的不是那么多与它的命运。
当天最深刻的回忆,那一天,我独自在家,天空阴沉。我很无聊,准备打开电视。这时,停电,外面吹风哨,窗帘吹得很高,人们感觉到寒冷的大爆炸,大豆雨滴落在地下,暴打在窗户,然后从窗户下滑下一节的刺耳声,我突然感到焦虑和不安。
它在做什么,我刚在想。这时,我看见一本书静静地躺在桌子上。
我走过去,拿起书,花了一会儿,坐在沙发上,打开书。
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天 做雕像标题是好的,做看看~打开第一页,只有质朴的语言,没有华丽的修辞,但很有节奏,人们读第一句,不禁想看下一句,然后品尝,感受作者的心。
慢慢地,我被这本书吸引。英雄不想让他的童年Hunhunee花,决定挑战生活。我的心情也跟着书变化的情节和起伏,好像我是人民的作者,在这张原始的空白的纸上,享受我的想象力,让这本奇怪的东西变得更加丰富多彩。这本书的主角有时遇到困难,没有门的生存;有时候遇到帮助,人快乐;有时会遇到框架,同情... ...我有时微笑,有时皱眉,有时愤怒... ...
嗞拉声,打电话,我抬起头,揉了揉眼睛,舒舒服服地拉着一条懒腰。这时,窗外的风不吹,雨不下,阴云散开,瑶阳挂在天空,发光照耀地球。雨后世界特别清新,草,花,树上覆盖着清澈的雨珠。雨水润湿了世界上的一切,这本书就像雨一样 到了我身体和心灵的水分之外,所以我沉浸在这本书的海洋。
我也赢了这本书,静静地抬头... ...
教师评论:
从窗户下的大雨,导致房子的力量为小作者创造机会,创造一个良好的机会学习。通过这个机会,小小的作者知道了书中的人物,他成了一个朋友,开始阅读旅行,所以全心全意地进入海洋的书。从词吸引看到一个小作家已经沉浸在
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它,无法自拔。让房子打电话,雨停在外面,不允许小作家从世界上的书回来。可以看出,小作家的研究从内到外由水分,读作为精神盛宴。
篇四:以“读”为话题的作文
明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》:“乐是乐此学,学是学此乐。不乐不是学,不学不是乐。”他把学和乐视为一物,的确是极好的见解。当然,学习并不仅仅限于读书,但读书也确是人生一大乐趣。正因如此,古往今来,有多少学者或是读书人嗜书成癖,我也是小小的一条“书虫”。
读书的乐趣是多方面的:有的为增加知识,有的为陶冶性情,有的只为获取片言只语作为谈论的材料或令人莞尔的笑语。无论究竟是为何,都会使读者心有所感 ,乐而忘忧。
古人把读书者分为三类:苦读、痴读和闲读。比起点墨成冰而心目如磐的苦读,还有头悬梁锥刺股的痴读 ,我更多的时候是在闲读——茶余饭后,书摊站前,随手展卷,目走如行。“知于天地外,意在有无中”,不求甚解,只求一得。 当然,精读一些书也十分必要。“学而不思则罔,思而不学则殆”,只有学而思,才可免于迷惘和危殆。做些摘抄,或是开动脑筋细细回味一番,从而从先哲的著作中汲取智慧。事后思来,都是极有乐趣之举。
读书是一种乐趣,要享受这种乐趣也需讲究些意境 。
我爱夜读。尽管在寄宿学校受到限制,在家里,我总有这
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一习惯。当夜深人静、晚风轻拂之际,坐在自己的房间里 ,拧开一只8支光的小台灯,调好一杯香浓苦涩的咖啡,捧出书来,心便进入了一种宁静的意境。
白天的紧张与劳累忘却了,处事的烦恼与愁绪也消失了。没有寒暄与打扰,独自神游于字里行间——刀光剑影,风雪飘飞,艺术的美妙,人生的感叹——都奔凑到眼前。待读得会心之处,击掌而笑,与古人交谈;或临窗而立,看星月移动,听树影婆娑之声,更是乐在其中。
温馨朦胧的春夜,烟云缭绕的夏夜,潇洒倜傥的秋夜,静谧严峻的冬夜,都赋予夜读丰富多彩的乐意,而风雨雷电又平添了无数的趣味。
书是传播思想的,能启发人的思维,也能成为束缚人的框框,所以读书既能入,又要能出。在看《庄子》时得一佳句:“筌者所以在鱼,得鱼而忘筌;言者所以在意,得意而忘言 。”我想,这里的“得意”,既指书中之意,又指自得其意,自得其乐。大概,这就是王心斋所说的“学是学此乐,乐是乐此学”吧 。
在读书中,我实在是得到了许多难以形容的乐趣,也得到了知识和智慧。这些也只不过
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回答者:热心网友 | 回答时间:2010-11-25 20:58 | 我来评论
提问者对于答案的评价:
l留Q
推荐答案
读书
灯,灯光依旧亮着,不能熄灭。几只小虫围绕着灯光。对于那些小虫来说,一切发出耀眼光芒的东西都是它们的理想乐园,也是它们的神明。简单的崇拜,以致奋不顾身。如果可以我倒很想做一只小小的飞虫,每个夜间飞向最吸引我的某个光源。在那里玩乐,在哪里祈祷,在那里奔向另一个世界。
从遥远的梦幻回到现实,摆在我面前的还是堆积如山的资料与星罗满布的习题。熬过今夜,就能从书中逃回到这个世界。在书海里漫游,达到幻灭的程度,才能从书中抽出思绪,让呆滞的大脑休息片刻。
我,我不明白。在现在这个年代,怎么还能说只要读好书,就会发财。这种想法让我感觉好呆。难道只要读好了书,就
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一定能发财吗,那全世界的人都会去读书的,我相信。
爱我的爸爸,疼我的妈妈,也不知道你们是不是真的对我好。我说了那么多,你们都明白了吗,我不是要反抗什么,只是要你们看,我不满的地方。别只是以自我为中心展开思想,你们认为的一切都是对的吗,你们所想到的都是最好的吗,别再互相争吵,似乎和**那会一样,谁没有心机,就会被铲。难道不觉得累吗,我觉得好累、好累……
我读,我会读书,会读好书,但那不是被逼出来的,那样会让我感觉想吐,好想哭。我怕,怕什么,怕老是背书,怕别人说我好白痴。你,你们,只会说“你要第一,没第一也要上班里前十名。制定好计划,编排好剧本,我成为里面的主角儿。我想告诉你,我就快要发羊颠疯。
不是每个人都会读书,读书不厉害也不一定就会输,我并不是想要说我会读书不在乎。我只希望你们能够清楚,我不是你们的玩偶,请别为我编织自己的人生
高尔基曾说:“书是人类进步的阶梯。”的确,看一本好书就像在和一个高尚的人谈话,书在每个地方,每个时代都有着重要的地位,包含着无穷无尽的知识。 “一个家庭没有书,就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光,一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣,而且,使生活变的更加丰富多彩,有声有色。我们通过读书丰富知识,增长见识,让生活过得更充实,更有
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意义。在书中我们可以学习许多小窍门,解决生活中遇到的小难点。
几百上千年前的古人已经知道了读书的好处,有许多热爱读书的故事都流传至今,其中王羲之的故事非常值得我们深思相传。一天中午,王羲之正在读书,书童送来馍馍和蒜泥,他因为看书入了迷,竟拿着一块馍沾了墨汁就往嘴里送,错把墨汁当蒜泥吃了,还说:“今天的蒜泥真香啊~”
通过这个故事,我深深体会到了读书的重要性,前人能做到读书废寝忘食的地步,为后人留下了许多宝贵的知识,财富,我们有什么不好好读书而沉迷于游戏,电视,与他们相比我们不感到惭愧吗,
读书的过程是艰难的,也是快乐的。渐渐的,在读书中我有了“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”的才气,感受到了“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的豪气,体会到了“天生我材必有用,千金散尽还复来”的傲气……
在读书的过程中,我的作文水平也得到了提高,以前,我写作文时,总是不知道该用哪些词。所以老去问妈妈,妈妈就说:“孩子,你应该多看些书,哪一个作家像冰心,老舍都不是破了万卷书,才下笔如有神的呢,”从此,我就天天看书,记录书中的好词,好句,体会作者的思想感情。果然,一段时间过后,我的作文水平就有一点点提高。
书是人类一生的朋友,在哪里都有极其崇高的地位,正如
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三字经中所言“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。”充分说明了读书的人后天的影响。
读书有这么多的好处,我们有什么理由不好好读书么,
如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长。如果我是一只小鸟,那么书就是凭我高飞的天空;如果我是一条小鱼,那么书就是任我遨游的河流。我就是在这海阔天空中放飞着我的梦想。
从小,我就很喜欢看书,记得还在幼儿园时,我就早早地学起了a、o、e。为什么,是为了能早点捧起我心爱的书本,在书的世界中翱翔。那时,书就像一个缤纷世界,我流连在书的世界里,和小鸟一起飞上蓝天,和小精灵一起唱歌跳舞,和蝴蝶一起玩捉迷藏……
记得小时候,我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题,“一年中为什么有时冷,有时热,”“为什么妈妈能生娃娃,爸爸那么高大却不能,”他们常常被我问得哭笑不得:“快长大吧~书,会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是,在每个夜晚,在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事,听着听着,我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中,我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……忽然,我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、
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流浪猫…… 上学了,在老师的帮助下,我学会自己看书了,只要一有时间我就跑到泰华书城,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里,我发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代,人们钻木取火……哦,世界原来这么奇妙~读书,真好~ 我爱读书,因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书,我知道了什么是善良,什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后,我禁不住大声叫好;当神农氏重获新生时,我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时,我悬着的心才渐渐平静……
随着时光的流逝,我一天一天地长大,一本本书更是成了我的好伙伴,我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起了百科全书,捧起了世界名著。我常常静静坐在书桌旁,时而深思,时而幻想,时而快乐,时而忧伤。在《水浒传》里,我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《鲁滨逊漂流记》里,我懂得了遇事要坚强;在《钢铁是怎样炼成》里,我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书是沙漠里
的绿洲,给予我新的希望。就这样,书陪伴我度过了一年又一年,我在书香中渐渐成长。
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我爱读书。书是知识的宝库,是她,开阔了我的视野,丰富了我的生活;书,是人类的阶梯,是她,帮助我不断提高,不断进步;书,是快乐的源泉,是她,带给我幸福,带给我满足。读书,真好~
从生于世间的那一刹起,人们就负着自己生存价值的使命,理念逐步地在社会中的地位。我认为,资产阶级的人们有着竞争,也让我想到,人有时活于世上,是为对手而活。
作为一个中学生,我们目前最大的任务就是完成学习。而在学习的长旅中,我们无时无刻地在竞争着,为自己的进步而竞争。
曾有一段时间,我自己把学习当成只有自己的事,甚至认为这样自学会更有效,可是无间的事实连连置于眼前时,这才发现,原来自己大错特错了。没有了对手,我变得越来越不积极;没有了对手,我竟变得如此孤陋寡闻;没有了对手,我养成了懒惰的习惯,无论做什么都由天来决定,“船到桥头自然直”的念头致使我在一次次的学习中落于同窗们。
我这才醒悟,原来自己没有了对手,是如此的不堪一击。
此后,每次质检后,重新像车轮子,滚到一个全心的起点,与对手再次一争高下,有失有得。即便这样,我却让自己变得更为坚强、自信……不朽的成功,感慨的失利,无一不让我认为自己无时无刻的生存价值,都是为对手而进步。 对手不但在学习成绩上培育,炼就了我,在品德修养上更是不
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言而喻。我们都有时代的学子,我们为学业争夺,我们为道德仁爱努力……
邀请同学到我这有或被邀于同学家,首度想起的则是对各方家长的礼貌与明礼,看见别人的美好的教养,自己又岂容让自己脱俗呢,
对手,一个简炼而明了的词,真正对它了如指掌的却又有几个呢,我们时刻在追求,就时刻产生对手。不同的对手,让自己懂得很多,不同的懂得,又让我知道这个世界对手的无所不在,无所不能的神圣力量。
让我们为对手高歌,是对手让我们进步,争取,努力,成功;是对手,造就了一双双能手,让世界更美好,让自己更充实~
篇五:以和为话题的作文
我看和谐
什么是和谐,幼年时我会奶声奶气地说:“爸爸妈妈之间没有冲突,就和谐了~”现在,我会用开始变粗的嗓音说:“没有战争,没有人为了个人利益而不择手段,人与人见面不论是认识还是不认识都会把一种发自内心的笑和幸福连同一句:你好~传递给别人,这样的社会就和谐了~”
可当今社会,有关家庭暴力的案件时有发生,连最基本的和谐的影子也难看见。在为了个人利益不择手段方面的案例更是数不胜数。比如一些黑心的煤矿主为了自己的利益,不
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顾工人的死活。一旦发生爆炸和塌方,煤矿主或推卸责任,或逃之夭夭。这样下去社会能和谐吗,
一些坏工头拖欠农民工工资,致使部分农民工采取极端方式讨薪,有的找一群“哥们儿”,带上“家伙”去找工头讨薪。地方政府为此推出了规定:禁止恶意讨薪的现象发生。这样虽然保护了工头的生命财产安全,但却使农民工的工资被拖欠的更久。和谐社会能这样吗,
中央最近提出构建和谐社会的主张,我认为对中国现在的形势来说是非常必要的。构建和谐社会应该从个人和家庭做起,然后是生活的社会环境。作为中学生的我们应该构建和谐班级、和谐校园。只有把同学看成亲人一样亲,才能去和陌生人更好的交往。然后是构建和谐社区、和谐城市??总之和谐社会的构建是一点点积累的,会用相当长的一段时间。
我想,当今社会,渴望和谐的心会具有传染性。当我们走在街上,看到大家用洋溢着幸福的微笑的脸面对我们的时候,这祥
和的气氛让人心安、愉悦,并且不断的蔓延开去。渴望和谐的心,永远不会消失,因为大家都乐于传播它??
我相信和谐社会离我们不远了~
和谐生美
和谐,大至世界各国,小到家庭个人,无不包含着一个哲理:和谐生美。可是我们如何将和谐遍布于整个世界呢,只
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有从我做起,从身边做起,从小事做起,依靠我们啲双手,才能构建一座座和谐啲大厦。
我与田田是从小玩到大啲朋友,记得有一次因为一件小事发生分歧,闹得大家不欢而散。事后我们都有些后悔,但是主动与对方打招呼谁也不愿意干,害得我们两个好友如同路人,让我感觉很无奈。我们之间说话少了,冷言冷语却多了起来,这一切都是因为这一件小事而产生啲不和谐啲音符所害。我鼓起勇气,主动找他谈话,他也热情待我,我们之间啲关系越来越亲密。可见,和谐在这世界上是多么重要啊~
和谐,多么美妙啲音符。假如没有人与自然啲和谐,天空将不再湛蓝,湖水将不再翠绿;没有和谐,两国就会发生战争;没有和谐,邻里关系就会越来越差;没有和谐,公司啲生意就会清淡;没有和谐,就不会有如此美好啲今天。
马克思和恩格斯是一对好友,他们共同编创啲《资本论》享誉全球,假如他们不能和谐相处,荣辱与共,在困难时不伸出援助之手,他们两人还能在一起编写出这本巨着吗,在马克思困难
啲时候,恩格斯总是向他提供援助,资助马克思二十多年。他们在一起度过了多少个日日夜夜,可见和谐是成功必不可少啲因素。
**与**这两位领导人更是和谐相处,他们在一起研究作战方案,共同赶往前线,观察敌情。假如他们不能和
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谐相处,同舟共济,会有我们中国现在啲繁荣昌盛吗,假如他们不能和谐共处啲话,说不定我们正受日本侵略者啲统治。
和谐是社会稳定啲因素,是亲请啲基本纽带,是个体之间沟通和交流啲途径,珍惜我们啲和谐环境吧~
家和万事兴
妈妈和姨妈可真是一对“冤家”。住在同一层楼上,这姊妹俩没少为鸡毛蒜皮、芝麻绿豆大的事儿瞎吵吵,而我和姨姐间磕磕碰碰,对关系紧张的两家来说,无疑更是火上浇油。终于,在一次旧城改造中,这“水深火热”的两家人总算分开了。可俗语说“不是冤家不聚头。”上了初中,我和姨姐竟在一个学校读书~我坚守着对妈妈的承诺:打死也不和她来往~然而,就在前几天,我的承诺却成了一纸空文。
??恰恰在放晚学时,雨下得很大,我顶着书包向校外跑去。这时候,一个披着红雨衣的身影,骑着一辆自行车向我这边飞快地驶来。随着地上溅起的一串水花,红雨衣头也不回地飘了过去。我心里憋闷得很,加快脚步去赶公交车。好险,一辆机动三
轮车从我身旁疾驰而过~正当我惊魂未定时,耳边传来一声惨叫。三轮车刮倒了红雨衣,“人仰马翻”~开三轮的年轻人愣了一下,一溜烟跑了~
我也想假装一切没看见,继续往前走。可是,眼睛却清楚
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地看见姨姐倒在地上,耳边清楚地听见她痛苦的呻吟声。我心里有一个声音在说:你想丢下她吗,~即使不是你的姨姐也应该帮助她啊~
“对~”我鼓足了勇气,跑过去扶起自行车,把她从地上搀了起来。姨姐的眼中又是痛苦又是惊讶。“我送你回去~”我推起自行车,不顾浑身上下的雨水,深一脚浅一脚地走着。姨姐坐在自行车后座上,脸上不知是雨水还是泪水。小路上满是泥泞,我的鞋子都湿透了。我已经忘记了劳累,忘记了寒冷,更忘记了积怨。而姨姐也把雨衣披在我的身上??
天晚了,我是怎样把她送到家的,都已经记不得了。只记得在和姨父姨妈道别的一瞬间,隐约听到了姨父的一句话:“我们这些大人啊,心眼儿竟比不上一个孩子~”
我也想,是啊,人与人之间应该和谐相处,为什么你我之间要隔那么深的一条沟呢,不是有句话叫“家和万事兴”吗,第二天一早,姨妈和姨姐给我送来了香喷喷的粽子。妈妈在一夜之间似乎也明白了很多,迎出门口请她们屋里坐。看着他们老姊妹俩手拉着手,我和姨姐相视而笑。
外面的天晴了,阳光满地。
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