燕20115230
范文一：级部主任职责--学校校务管理制度
级部主任职责
一、根据学校工作计划，协助教导处组织级部教师学习和贯彻国家教学计划、教学大纲、德育纲要和上级有关教育的批示精神。
二、指导本级部各教研组工作，根据教导处意见，布置级部教学工作，检查教师的教学情况和学生的学习情况，做好年级段日常教务工作。
三、协助党支部和校长室做好教师和有关职工的思想政治工作。
四、关心并能指导本级部班主任工作，协助教导http://www.docin.com/jcfy81精品资源，欢迎下载!(页眉可删除,文档可编辑) 最新海量范文模版:竞聘考核,年终总结,公务员国考,ppt模版,绩效管理,述职述廉,规章制度,临床医学,论文范文,财务营销,MBA考研,讲话稿演讲稿,工程审评招竞标,营销策划等等天天更新～
处对学生进行以《小学生日常行为规范》为主要内容的理想教育和道德品质教育，加强级部常规训练，树立良好的校风和学风。
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范文二：学校管理制度
学校体育各项规章制度
体育教研组工作职责
体育教研室（组）在主管校长的领导下，具体负责全校的体育工作。
（一）据党的教育和体育方针、上级对体育工作的指示和学校的教学工作计划与具体情况，会同有关部门制定学校体育工作计划和必要的规章制度，要定期向学校领导汇报工作情况和问题，并提出具体的意见和建议。
（二）组织好教研室（组）的政治学习和业务进修，深入钻研教学大纲和教材，认真开展教学研究活动，督促教师做好备课工作，（包括集体备课工作），定期检查教师的教学和进修工作，根据需要和可能，逐步创造条件使体育课能够采用幻灯、电影、录像等现代化手段进行教学。
（三）认真组织和领导早操、课间操和班级体育活动，积极推行《国家体育锻炼标准》，组织开展运动队训练和校内、外各项运动竞赛工作，为保证学生平均每天有一小时以上的体育锻炼时间，做好各项有关工作。
（四）要使体育工作与卫生保健工作密切结合，协同校医定期检查学生身体，结合体育课教学对学生进行体育卫生教育，定期做好对学生身体机能、素质的测定工作，建立学生健康卡片。不断研究改进学校体育工作。
（五）发扬自力更生、艰苦奋斗的革命精神，坚持勤俭办一切事业的方针，提倡自己动手、自制体育器材。协助总务部门做好场地器材的修建、选购、维修和保管工作。教育学生爱护公共财物。
（六）做好体育的宣传教育工作，积极培养开展学校体育活动的骨干力量。
（七）要热情关心教师的生活
体育教研组长职责
一、体育教研组长要在体教主任直接领导下。负责组织体育教师参与体育教研工作，依照学校对体育工作的要求，制定体育教研组的工作计划。
二、组织体育教师政治学习、业务进修，关心体育教师工作、生活，调动和发挥他们的积极性。
三、组织体育教师认真学习《体育教学大纲》和教材，结合学校实际情况，制定教学计划。加强教学研究，深入教学改革，钻研教材，认真备课，写好教案，提高教学质量。
四、组织体育教师积极开展学校课外体育活动，安排好学生每天一小时体育活动的内容。
五、组织体育教师搞好运动队的训练和各种体育竞赛活动。
????六、组织体育教师完成体育考核评定《国家学生体育锻质健康标准》的统计工作，建立健全学生体育档案、运动员档案和体育有关资料工作。
????七、组织体育教师协助学校做好体育器械的维修和场地管理工作。
八、以身作则，搞好体育教研组的办公环境，团结同志一道做好工作。
体育教师职责
????一、体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德和文化素养。关心爱护学生，为人师表。努力钻研业务，掌握体育教育理论，积极工作，勇于探索。
????二、认真执行体育教学大纲，结合课改精神，使用好体育课本，采用统一格式电子稿备课，制定好学期教学计划、单元计划等，不断改进教学方法，上好每一节体育课。
????三、切实组织好早操、大课间活动、课外体育活动、运动队训练和体育竞赛以及校运会等各项体育活动。
????四、注重培训学生体育骨干，充分发挥他们的作用。加强安全教育，防止事故发生。 ????五、努力做好体育成绩考核评定，《国家学生体育锻质健康标准》的测试、数据计算机统计、汇总、上报等工作。建立学生体育档案、运动队训练档案及各项竞赛活动等资料的整编。
????六、自觉维护体育教研组的办公环境，按时打扫卫生，协助体育器材管理员，做好器材的保管和维修。配合学校搞好体育场地、器材建设。
????七、 坚持参加教研、培训活动，认真做好期末工作总结，积极撰写体育论文、案例、反思等。
体育课安全守则
一、学生按体育课要求穿着服装，不许佩载手表、手钸、衣袋内不许放置金属等硬物，教师应及时检查。
二、学生严格按照教师的要求进行体育锻炼，不得离开队伍活动，教师应加强组织、加强管理。
三、教师应遵守课堂常规，保证每节课有足够的准备活动时间。
四、教师在教学中，特别是器械教学时，应注意培养学生的安全意识，加强学生之间的保护帮助。五、教师应定时检查体育器材、场地，做到及时发现隐患，及时消除隐患。 体育课课堂常规
一、?课前常规：
1、 认真写好教案，准备好器材，规划好场地。
2、 向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。
3、 教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。
4、 凡因病、事等未能到校上课学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。
5、 体育课需请假的学生，应到任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当 活动。
6、 值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。
7、 学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、 笔、证章等物品。
二、?课上常规：
1、 上课铃声后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。
2、 体育委员报告出勤情况。师声问好。教师宣布课的内容和要求。
3、 学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。
4、 学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。
5、 严格执行国家规定的体育考核标准，不许弄虚作假。
6、 教育学生注意安全，防止事故发生。
7、 总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材。
三、?课后常规
分析本课情况，写好课后小节。
体育器材管理员职责
一、 建立财产管理账目，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。
二、 熟悉各年级教学进度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。课结束后，要清点器材数量，发现短缺或损坏及时处理。
三、 经常打扫器材室，保持室内整洁。器材存放要得当、有序、搬运方便。并备有灭火器材。
四、 经常检查固定器材，发现损坏要及时维修，防止伤害事故的发生。
五、 加强对海绵垫等器材的防腐安置，应经常检查或更换存入位置。
六、 定期清点器材，做到帐物相符，对损坏、地址一好的器材填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维修和购置计划。
体育器材室管理制度
保管制度
一、 建立器材管理明细账，做好账物相符。
二、 根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。
三、 注意器材的通风及防火。
四、 定期检查物品，对易耗物品及时办理注销、报修手续。对丢失物品及时登记、 报告工作。
借用制度
一、 体育课上借用器材需由任课教师开据“器材使用单”并注明日期、节次、器材、数量等。
二、 课外活动学生借用器材要有记载，归还时要检查数量和有无损害。
三、 学校运动队借用器材要有记载，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或进行赔偿，并有记录。
四、 对学校教工借用器材，要履行登记手续，归还是要予以注销。
赔偿制度
一、 教育学生爱护体育器材、设备。得体育器材使用不合理，体育器材造成损害者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损害成度进行赔偿。
二、 借用体育器材丢失或损坏者，酌其程度予以一次性赔偿。
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三、 外界的体育器材丢失或损坏映照价赔偿，并进行登记加以说明。
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范文三：学校管理制度
学 校 管 理 制
西洋店镇后岗小学
二零一四年九月
度
小学学校管理制度
为了全面贯彻教育方针，切实提高我校教育教学质量，向管理要质量。根据《中小学教师教育教学常规管理》、《教师职业道德规范》、《三要八不准》、《义务教育法》、结合本校实际，特制订如下管理制度
总的要求
全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。实行领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成合力。领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风，“人要蹲下去，工作要搞上来”，既要严于律已，禁止教工做的，领导保证不做，要求教工做的，领导首先去做；又要严于律自、律他（她），敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。领导班子建设，要达到“配置合理，岗位明确，职责清晰，诚信和谐，团结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。
一、职责、权利
1、 全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。关心爱护学生，培养能力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。
2、 教师应履行岗位职责，执行课程计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面提高教育教学质量。
3、 严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。
4、 教职工的人格必须受到尊重，合法权益必须得到保护，学校应关心教职工的学习工作和生活，不断提高生活和工作条件。教职工工资各项按政策规定由中心校发放。
5、 教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。学校的重大改革等须经教职工补充讨论。教职工行使自己的民主权利可通过教职工代表大会、教育工会和其他正当的途径。
6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正当途径向学校领导提出，领导及时作好过细工作，保持一方稳定，问题严重的可向中心校反映，不要盲目越级上告、上访。
7、小班教师严格按照《xx小学小班管理方案》工作。
二、教师调配
1、调配由县教育行政部门办理。本镇范围内的教师调配由桠溪中心小学校办理。教师周课时由中心校统一核定。
2、实行校长负责制，教师实行全员聘任制，校长有权选聘学校教职工，实行教职工队伍的优化组合，未被聘用的教师由中心校统一调配或按上级有关规定处理。代课教师由中心校统一聘用。
3、所有教职工均应服从中心的校分配和学校分工，对拒不服从分配和分工的教职工，学校可申报中心校实行双停或由中心校报请县教育局处理。
4、教师申请调动期间必须坚守工作岗位，做好本职工作。调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理所有财、科移交手续（财产遗失按校规处理），并按调动通知规定时间及时到调入单位报到，由中心校转出组织、行政、工资关系。教职工本人无故不上班超过三个月者，作自动离职处理。
5、凡未经批准无故旷课的报中心校处理，超过一个月不返校任教的，作自动离职处理，报中心校和教育局办理辞退手续。
三、教职工考勤
1、请假的规定
计划生育假：女教师产假，男方照料假；婚假；丧假；按相关规定执行的，不扣出勤。
2、 每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病必须请假，经批准后方可离开工作岗位，否则以旷课计。
3、教职工因病因事请假，必须办理书面请假手续。病事假一天由学校校长或教导主任审批；病事假一天以上由中心校校长审批；凡请假教师考勤按规定处理。
4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报中心校审批。
5、坚守岗位，忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理；同时，造成的一切后果责任自负。
6、每位教职工必须严格遵守纪律，服从组织分工，对拒不服从分工的，将作自动离职处理。
四、奖励、处分
1、教职工在工作和教学中取得显著成绩，由中心校按规定给予奖励。奖励分为精神奖和物质奖。
2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。情节严重的，构成犯罪的，由司法机关依法处理。处分分为：警告、记过、开除留用、开除公职。
3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校，严重的上报县处理。
4、坚持计划生育基本国策，对违反计划生育政策的，一律按上级有关政策规定处理。
5、在工作期间，校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。
6、建立学校责任事故报告制度，学校安全人人有责，学校安全出现事故及时如实地上报，对所有的责任事故，追究行政责任和当事人责任，人为事故追究学校领导和个人责任，严重的依法办理。
7、中心学校建立教职工年度考核档案，本校建立教职工师资质量档案，作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要依据。
五、教育教学常规管理
（一）德育管理
1、总的要求
（1）坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育教育贯穿于教学中。
（2）成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。
（3）学校少先队组织机构健全，德育工作有计划，有活动安排，各班主任有活动记载，学校有工作总结。
（4）聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的教育网络，班主任每期对学生应进行家访、电话访、接待家长来访，召开学生家长会。
（5）创设德育氛围和创造德育基本条件，做到有国旗、有校训、有名人画像、有队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣传柜窗，坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话，坚持办板报。做到每4周更新一次。
（6）开展丰富多彩的德育教育活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载，有总结。
（7）抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有有记载，班主任工作细致，教师无体罚学生现象。
（8）树立德育典型，充分发挥榜样的教育作用，有计划地开展评“七星”学榜样活动。期中、期末、“六一”，要对优秀学生进行表彰。
（9）德育有效果，学校无违纪违法和安全事故，学生行为规范合格率达100﹪，社会反映良好，每期班主任要写好学生评语，学校要评出文明班、模范班主任，每学期进行一次表彰。
2、关于升国旗、奏国歌的制度
国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要内容。要严格按《国旗法》有关条款的规定执行。具体应做到：
（1）升旗仪式在每周一早晨广播操前举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行）。
（2）重大节日（集会）或纪念日（庆祝活动）举行升旗仪式。
（3）举行升旗仪式时，在校师生全体参加，整齐队伍（学生穿校服），面向国旗肃立致敬。
（4）出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随后列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。
（5）升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。
（6）唱国歌，严肃认真，节奏准确，声音响亮。
（7）每周一的升旗仪式要作简短而有教育意义的国旗下讲话。
（8）每日晚静校前，由升旗手降旗，护旗手致礼，降旗时旗帜不能落地。
（9）不举行仪式的升降旗时，在场师生肃立、行礼。凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。
（10）升旗手由各班推选代表轮流担任。并有升旗手事迹简介。
（二）培训、进修
1、教师应具有国家规定的相应学历，学历未达到要求的在岗教师，在完成教学任务的同时积极参加在职在岗函授或自学，取得相应学段的合格学历。
2、教师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心校或学校统筹安排。
3、脱产进修教师必须经中心学校审批同意。
4、教职工参加函授、自学和培训期间的工作由学校安排，生活和费用自理。
（三）备课
1、学科计划制定
（2）计划项目齐全，填写完整，书写认真规范，具有很强的操作性。
（2）认真学习教学大纲，分析教材内容，准确把握教学目的，教学重难点。
（3）对学生的情况分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。
（4）计划时间分配恰当，内容具体，安排合理。
2、备课
（1）备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整、符合县研训中心备课要求。每月“五认真”检查结果作为绩效考核的依据。
（2）备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。
（3）环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
（4）精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。
（5）作业布置，语文要写明具体内容，数学要写清练习几第几题。
（6）语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好复习课、练习课，注重分层指导，练习要有坡度。
（7）从网上下载的电子备课必须经修改后才能使用且必须有二次备课（自己备课的除外），新教师和教龄10年以下的教师必须手写备课。
（四）上课
1、教师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由教导处安排后方可实行。
2、在课堂上不准抽烟，不准擅自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。
3、教师应在第一遍铃声后提前进课堂——候课，下课不准拖堂。
4、上课时，教师仪表要端庄，举止要文明，使用普通话教学，严禁说粗俗语言。
5、课前准备要充分，向课堂40分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务高效完成。
6、教师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学，课后要有记载。
7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的教师应跟班到位。特别是体育课教师不准“散课”，要科学组织进行锻炼，强化学生自我保护意识，消除安全隐患。
8、按要求上好综合课，不得擅自调换或处理作业。
9、语文学科教师认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写的指导。
10、遇恶劣天气或停电，体育及电脑任课教师在学生本班教室内授课。确保每节课有教师。
11、以说服教育为主，杜绝侮辱学生人格的事情发生，严禁体罚、变相体罚学生。
（五）作业
1、课堂作业符合学科课程内容，质量高，次数达到上级教育部门的要求。每学期作业次数：
（1） 1 ~ 6年级语文：每课一次作业；2~6年级生字不少于32次；3~6大作文不少于8次，小作文不少于6次； 1-2写话不少于8次
（1年级第一学期除外）。
（2）1-6年级数学：每课1次作业。
（3） 3-6年级英语：设口语、听力和书面作业，书面作业每课1次
（4） 1-6年级美术：每周1次作业。 （5） 3-6年级思品、科学：每周1次作业。
（6） 1~2年级不布置课外作业。
（7） 3~4年级课外作业不超过1小时。
（8）5~6年级课外作业不超过1.5小时。
2、一、二年级用铅笔；三、四、五、六年级用钢笔，不准用圆珠笔、中性笔，全班统一墨水。教师批阅用红色笔，批改要及时，实行面批。评定等级为优、良、中三个等级，杜绝差生。低年级应适用符合低年级学生心理的批阅符号。
3、教师批改作业要及时，准确，批阅符号规范，提倡等级与鼓励性的评价语相结合的批阅方式。
4、培养学生养成良好的学习习惯，注重课本作业本的保护，强化书写指导。
5、减轻学生课业负担，家庭作业的布置要科学合理，注重实效，有布置，有检查。一至二年级不留书面家庭作业。
（六）减轻学生课业负担的规定
为减轻学生过重的课业负担，不断提高教育质量，根据我校的实际情况作如下规定：
1、每个教师必须充分认识加重学生课业负担的严重危害性，查清造成课业负担过重的原因。为搞好教改，提高质量扫清道路
2、严格执行“三表”，即课程表、作息时间表、课外活动安排表，做到不随意调课，不随意更改作息时间，不挤掉课外活动时间。
3、按教学计划办事，不加快教学进度，不提前结束新课，严格控制检测次数，除规定的期末质量检测外，其余的单元质量检测一般均坚持少而精，在60分钟内结束，并作为平时成绩，反对以考代教。
4、努力做到：课前“三落实”即教学方案落实，教具落实，作业练习落实；上课“三个性”即教师讲授有效性，学生练习层次性，教学效果反馈性；课后“四个心”即精心布置作业，耐心辅导差生，匠心批改作业，精心写教后体会。
5、全班补差不能有，个别辅导不能无。中午休息时间不能搞全班统一的作业，补差在课堂和平时。
6、发展有特长学生。
7、抓好学生的大课间活动，有组织、有纪律，保证活动时间、质量。8、作业80%以上要在课内完成，每节课要安排好5 — 10分钟作业时间。
9、课外作业按国家规定办。一、二年级不留书面课外作业；三、四年级不超过1小时；五、六年级不超过1.5小时。
10、严禁简单化，用罚抄写来教育学生，同时注意不布置重复机械的抄写作业。
（七）班级管理
1、认真履行班主任工作要求，每学期科学制定班、队工作计划、读书活动计划，做好法制、安全、国防教育，组织好读书活动。
2、健全班级管理制度，完善班级公约、班级学生情况、班级安全制度及措施、读书活动记载、家访及家长会记载，每学期召开主题班会不少于3次。
3、尊重学生个性发展，不断完善成长记录袋资料，促进学生健康成长。
4、组织好学校活动。及时上交各项资料。
5、指导卫生工作。
6、组织好大课间活动。
（八）教、研活动
1、强化教研交流活动，实行教师互听互评制度，校长、主任每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于10节。听课过程要有记录，听课后及时反馈听课情况。评课在教导处，评课记载教导处存阅。
2、听课教师提前一天与授课教师预约，听提前进入教室，听课期间应尊重授课教师的劳动，不做与听课无关的事情。
3、每学期按照教学计划有针对性的安排课题组教师上示范课、研究课，将课题研究与教研活动相结合。
4、听课后，应认真进行反思，结合教学研讨活动，进行有目的研讨交流，按时上交材料。
5、教师论文发表，由学校缴费 ；获奖论文按中心校规定纳入绩效工资考核。
6、优岗考核和学生竞赛指导奖，按中心校规定纳入绩效工资考核。
7、积极做好课题研究工作，及时交流、总结，开课，注意资料积累。
（九）读书活动和小班化工作另见小班化管理方案和读书活动方案。
（十）文明班级条件
1、认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，学习目的明确，积极参加学校开展的各种教育、教学活动，教育活动中成绩突出。
2、学生学习成绩优良，有刻苦学习，认真钻研的精神。
3、严格遵守小学生日常行为规范，遵守学校各项规章制度，积极参学校、班级活动。
4、班风好：尊师爱生，团结互助，遵守纪律。
5、清洁卫生好，经常保持室内外及包干区环境卫生，讲究个人卫生。
6、经常开展内容丰富，有益于身心健康的文体活动，积极参加大课间活动。
7、爱护公共财物，班级中无重大事故发生。
8、班级布置精心，优美，班级事务分工明确，且有条不紊。
9、活动开展好。活动经常，形式多样，为队员所喜爱。队员在活动中能发挥主动性，积极性和创造性精神，并能从中受到教育。
（十一）“七星”评选条件
1、学生诚实、虚心、勇敢活泼，团结友爱，相互帮助，能帮家长、班级做力所能及的事。
2、孝敬父母、尊敬师长、积极参与社会公益活动、有同情心。
3、学习成绩突出、发展突出、学习有进步。
4、班干部工作好，能发扬民主，有事同大家商量，能积极主动地工作，独立开展活动。
5、班集体中无重大事故发生。
（十二）三好学生条件
1、思想好：积极参加文明礼貌活动，自觉遵守小学生日常行为规范和社会主义道德、纪律。同学之间团结友爱，尊敬师长，热爱劳动，关心集体，爱护公共财物。能在学生中起模范作用。
2、学习好：有明确的学习目的，学习认真、刻苦，努力掌握各门科学文化知识，学习成绩优秀。语文、数学、外语成绩为“优”，其它成绩为 “良”以上。
3、身体好：积极参加体育活动，身体健康，体育成绩达到良好级。
（十三）学生课堂常规
1、上课前应将用品准备好，放在课桌的左上角。
2、上课预备铃响后，应尽快进入教室，在座位上静候老师来上课。上课铃响老师进教室，班长应发出“起立”口令，师生问好后，老师示意后，学生方可坐下。
3、上课时，学生须坐端正，自然地挺胸，两手平放在桌面上，两脚平放在课桌下面，不做小动作。上课的过程中，不随便说话，要发言先举手，老师指名后，应站好发言，发言完毕可坐下，上课讲话一定要说普通话，要说完整话，并在说话时注意文明礼貌。小组讨论或合作时，声音要适当。
4、迟到学生应站在教室前门口，（门关时，轻轻敲门三下），老师同意后，立即进入教学，不要妨碍别人上课。
5、上课时思想要集中，积极思考问题，要听清老师和同学讲的每句话的意思，并根据老师的要求、或看书、或思考、或动笔、或读书、或演算、或作图、或实验。
6、上课时要做到默记不出声，朗读、发言声音要响亮，齐读时声音要和谐、有感情，速度要适中。
7、作业要认真，做到字迹端正，独立完成，按时交卷。读书写字姿势要端正。要求做到“三个一”（眼睛与书本的距离保持一尺；身体与书桌距离一拳；握笔的地方与笔尖距离一寸）。做作业时确有困难的，可举手请老师辅导，作业完成后，应仔细检查，确认无错误后，将本子放在课桌右上角，待组长汇集后交给课代表，点查后交给老师。
8、值日生应注意教室的整洁和通风，经常保持教室内空气新鲜、无纸屑果壳、课桌安放整齐。
9、上体育课，预备铃后，应先由体育委员（或班长）在场上整队。分组活动时，要严格服从小组长的指导，注意安全，运动器具在课后如数交体育室。上音乐、信息、美术、科学课，预备铃后，立即到教室外排队，有序的进教室。
10、少先队活动一定要坚持举行规定的仪式。
11、做广播操、集体操时，动作要正确、整齐、有力，眼保健操应坚持动作、姿势正确。
12、上课时，老师要爱护学生，学生要尊重老师，不能有不文明的行为、言语发生，不能有体罚或变相体罚学生发生，如有发生班长应在当天向校领导报告。
13、课堂上收发簿册，要从前往后发，从后往前收，不能发出声音，不能站起来或离开座位。
14、小班学生发言后要及时将标志拿出。
（十四）学生良好作业习惯要求
1、学生书面作业应按规定的统一格式书写。
2、爱护作业本，经常保持作业本的整洁。
3、作业前要准备好有关学生用具，低年级学生课前要削好铅笔。
4、老师在课堂上出示的作业，要抓紧时间抄写，不抄错题目。
5、作业时，先要认真读题（审题），理解题目要求，想好后再动笔。
6、作业时要积极思考，不懂要问，独立完成作业，不抄袭他人作业。
7、认真书写，作业整洁。汉字要写得正确、端正；英语字母书写要的直，写得流畅。
8、作业时要思想高度集中，要保证质量，讲究速度，不边做边玩，按时完成不拖拉。
9、作业后要认真检查，养成检查习惯，及时改正错误。
10、认真阅读老师批改后的作业、并自觉订正。
（十五）书面作业的格式及批改要求
1、书面作业的格式按簿册格式书写。如：数学，算术簿，先做左竖行，再右竖行。大练习簿，每页对折画竖线，先左后右，每半页在左边离开一横格宽度画一竖线，竖线内写题号。语文，大练习簿每页左边离开1cm宽度画一竖线，竖线内写题号。
2、数学每次作业要写上练习几或补充题等。语文在横格中间写明课题。每次作业，要在作业末尾空1行画等级格，等级格距作业本右边1cm，宽占二行，长3cm，以2 cm为边长分成左正方形和右长方形。
3、数学上的直线、符号等一律用直尺划，上下线相等，符号点一到二个字的位置，符号前后与数字间距占半个字左右位置，分数线划在等号中间位置，一格一题（分数题可例外），做到做一题空一行。
4、每次作业结束，学生做错的作业要进行订正。在每次作业左下写上订正两字，进行订正。
5、下次作业要与上次作业（包括订正）空二行。
7、书写作业，低年级一律使用HB铅笔，中高年级要用钢笔书写，全班统一墨水颜色。
8、学生作业及教师批改，书写要正确、规范、端正、清楚。
9、教师要逐词逐句逐题批改作业，批改要用统一的批改符号。
（十六）现代化教学设备使用和管理
1、积极宣传、充分认识实施现代化教学的重要意义。自觉推广和使用现代化教学手段。
2、备课要冲破传统教学模式，要备现代化教学手段的使用，上课要善于运用现代教学手段，课后要研究现代教学手段的改进，并在教后体会中有所反映。
3、努力提高现代教学设施的利用率。无论是学科课程还是活动课程，只要有现代化教学设施和资料，就必须充分利用，发挥作用，优化教学、教育。
4、在认真使用好现代教学设施和资料的同时，要认真做好教具、音像资料的制作。做到适时适宜，并作好资料的积累工作，做到资源共享。
5、信息教师要及时向教师推荐使用新设施新资料，介绍使用方法和经验，了解使用情况，帮助教师排忧解难。
6、分配到各班的机幕要用好管好。
7、计算机教室、科学实验室、美术室、音乐室等专用室，要认真执行相关的制度和守则。
8、鼓励教师在使用现代化教学手段中有所作为。使用好自制教具或课件。 （十七）电脑室管理教师职责
1、电脑室以服务教学为宗旨，机房全天开放，一切为教学服务，但电脑室不许外人随意进入。
2、电脑室所有设备和资料均须有专人保管，登记造册，账目清楚，存放整齐。
3、凡涉及设备出室或单位用机，必须向教务处提出申请。经教务处同意后（以教务处开具的教室借用单为依据），方可提供务服。
4、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不得擅自将任何硬件搬出电脑台使用；教师机的所有设备，教师在上课使用后应按原样放好。违反者将给予通报批评。
5、电脑管理人员要定期检查电路，测试电脑的运行情况、定期升级计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证所有计算机的正常运行。
6、教学安排以教务处的课程表为依据；在教学前，认真检查电脑设备的数量和完好程度，如有缺失或故障，应立即通知计算机管理人员前来处理，否则，一切责任由当节班级负责。使用中要规范操作，时刻注意设备运转情况，一旦出现使用故障自己不能解决的，应立即报告计算机中心，并详细说明情况，不要私自拆卸或强制运行。若当时不报告，待事后发现，一切由当节教师负责。
7、使用电脑室要服从电脑管理员的管理。
8、教师使用电脑室上课，要按教学管理规范管理上课学生。学生座位要定人定位，并按一定的顺序进入电脑室，在进入教室时要填好“学生座次表”（具体座位坐法由各班计算机老师设计）。学生按位就坐，不得随意换位（责任到人），如有人为的财产损坏（包括在设备上面乱涂乱刻画）。
9、教学前先打开总电源（严禁学生开、关总电源）。所有电脑都已安装有OFFICE 2003等常用软件，不得私自安装任何软件。
10、保持教室环境卫生，每周教室打扫一次（周一中午）；进入电脑室操作的学生和老师要保持安静，走路要轻，严禁大声喧哗、在室内跑动、打闹；严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、扔纸屑等。
11、 上课后及时进入电脑室，中途不得出电脑室，下课后不准推迟离开电脑室。学生进入电脑室后直到学生离开电脑室前授课教师不得离开电脑室。下课后要将凳子摆放整齐，教师要做好使用情况记录。
12、上课班级下课时要按操作程序关机（不得在程序未关闭时切断电源）、关灯，节约用电，任课教师并填写好《电脑使用登记表》。
13、要做到讲文明、讲礼貌、讲网络道德，学生上课、上网要按照指导教师的要求，严格操作规程，不准随意操作，发现问题及时与老师联系。
14、.进入电脑房，必须换拖鞋，并自觉维护机房的环境卫生。
15、使用设备必须认真填写《电脑使用登记表》。
16、未经许可，不得运行与学习内容无关的程序，严禁私自携带各类游戏软件上机运行。
17、爱护公物，人人有责。不得随意玩弄电脑室的教学设备，自觉抵制污损、毁坏教学设备的行为。对恶意污损、毁坏教学设备的人员，一经查实将按学校规定进行赔偿。
（十八）办公室管理
1、值日教师做好办公室卫生工作，各教师做到办公桌整洁工作。
2、及时上交各项资料。
3、上班时间，教师使用电脑不做与教育教学无关的事情。
4、不再校内玩牌。
5、办公室主任及时传达学校工作精神。
6、各办公室创建团结、协作、和谐、文明、积极向上的工作风貌。
7、积极做好小班化工作。
8、积极做好读书活动工作。
范文四：学校管理制度
巨口中心小学学校管理制度汇编
一、岗位职责
(一)校长岗位职责
校长是学校的最高管理者和决策者。对外代表学校,对内全面负责。其主要职责有:
1、根据教育主管部门的要求和本校实际情况,决定学校的教学方针、教学理念和发展方向。
2、审议并决定学校的发展规划、工作计划。
3、主持建立健全学校的各项规章制度,不断促进学校管理的规范化、现代化、合理化和高效率。
4、监督学校各项规章制度的实施和教学计划的完成。
5、按照教师队伍发展的需求,引进相应的专业教师人才。对教师和教职工进行管理、考核、奖惩。
6、采取各种有效措施,不断提高学校教学水平,提高学生思想道德素质和科学文化知识,积极推 行素质教育和环保教育,促进学生全面发展。
7、关心每一位教职员工和学生,公平公正,敬业勤业。
8、对学校的财务进行监督、控制,确保财务运行的廉洁、高效。
9、积极进行对外联络交流,争取各方对学校的支持和帮助。
10、组织村民大会,就学校发展的方向、规划、收费等重大问题充分听取村民的意见和建议。 11、对其他关系到学校发展的重大事务进行管理和决策。
(二)教 导 主 任 职 责
1. 协助校长全面贯彻教育方针, 具体负责学校教学工作的组织和管理, 根据学校工作计划制定和实 施学校教学工作方案,检查并总结学校教学工作。
2. 组织管理教学工作
(1)选配教研组长;审查教研组、备课组的教学计划,并对执行情况进行检查和指导;定期召开 教研组长会,推动教学和教研工作的开展。
(2)在全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平的基础上,妥善安排教师的教学任务。
(3)组织教师校本培训。定期组织教师举办公开课、观摩课和竞赛课,总结交流教学经验,提高 课堂教学效益。
(4)深入年级、班级听课,检查教案、作业,召开师生座谈会,参加教研活动,了解掌握各科教 师贯彻执行新课程标准和教学计划的情况, 检查并督促教师全面提高教育教学质量, 保证教学计划 的贯彻和教学任务的完成。教导主任要按月调阅检查所有老师的相应内容,做好检查记录与指导。 (5)参与组织教师、学生参加各科学科竞赛,做出教学评价,管理好学校俱乐部和各科课外活动
小组等工作。
(6)配合教科室组织、指导教学改革实验课题研究工作。
(7)负责对全校学生的学籍管理。
(8)负责安排全校性考试工作,组织实习生实习指导工作。
(9)组织指导教师的业务进修,充分发挥老教师的作用,注意培养教学骨干和新生力量。
3. 领导教务工作
(1)领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理、考务、平时成绩考核、学生升级、休学、 转学、毕业等项工作,建立和健全学籍档案。
(2)领导并组织有关人员编制课表和作息时间。
(3)加强对图书馆、实验室、电教室、计算机室、文印室和校园网管理中心的目标管理和建设。
(4)领导并组织有关人员做好教学资料的收集整理工作,建立和健全教师业务档案。
(三) 少 先 队 大 队 辅 导 员 职 责
1. 根据少先队工作特点,围绕学校工作重点,负责制定少先队工作计划,指导大队委员会开展丰富 多彩的教育活动。做好发展队员、编队、改选、奖励等组织工作。
2. 负责做好中队辅导员的思想政治工作,领导并经常部署、检查、指导中队辅导员的工作。定期召 开会议,组织学习,讨论工作,听取意见,交流经验。
3. 了解少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况和他们的要求建议,全面关心少先队员的健康成 长。结合形势和少年儿童的思想实际,组织开展形式多样、生动活泼的教育活动。
4. 指导少先队的组织建设、集体建设,使本校少先队成为快乐、友爱、自主、向上的好集体。
5. 选拔、训练少先队干部,培养热心服务、勇于创新的精神,教给工作方法和技能。
6. 主动向教师、家长、社会宣传少先队,发掘少先队教育资源,求得广泛支持和协作。
7. 加强少先队阵地建设,建立健全队室,组织红领巾广播站、电视台、鼓号队等,并检查指导各中 队的教育阵地。
(四)、总 务主 任 职 责
总务主任是总务处的负责人,在校长的领导下,负责校舍、物资、设备、财务、基建、校园环境、 校园经济安全、 卫生的管理工作。 领导、 组织总务处全体工作人员改善办学条件为教学服务, 为师 生的生活服务。其主要职责是:
1. 协助校长贯彻“勤俭办学”、 “多渠道集资办学”的原则,提高办学效益,创造良好的育人环境, 为教学服务,为师生服务。
2. 根据学校工作计划和要求,结合学校的人力、物力、财力制订总务处的学年、学期计划,组织实
施,加强督促检查,期末做好总结考核工作。
3. 主任主持总务处全面工作,调动全处职工的积极性,努力完成各项工作任务,并定期召开全处室 工作会议,研究解决各部门工作中的困难和问题,提高办事效益。
4. 加强总务处人员的思想政治工作,关心职工生活,健全管理制度,努力提高职工的思想水平和工 作能力,严格执行人定岗,岗定责,工作有考核的岗位责任制。对临时工的招收,要协同后勤校长 审查、讨论,并加强使用监督管理。
5. 严格执行国家财政制度,遵守财经纪律,健全内审制度,指挥内部审计。根据勤俭办学的原则, 优先教育、教学和教改试验的需要,全面安排、合理使用国家预算拨款,学费留成、校园经济等经 费项目,并做预算、决算工作,讲求经济效益。
6. 做好校舍、设备的建设、管理、维修工作,经常深入了解教学需要,做好全面规划,改善校舍, 增加设备,并严格执行校舍管理、设备入册的规定,健全使用保管责任制,做好校舍、设备的及时 维修工作。
7. 定期对校舍、 用电及容易发生事故的设备进行安全检查, 防止意外事故, 做好物资采集供应工作, 健全购物审批、验收、保管、领取和使用制度。
8. 关心师生生活,逐步改善教师工作和生活条件,发展校园经济,努力提高教职工的福利待遇。认 真办好师生食堂,严格执行饮食卫生制度,防止食物中毒,健全饭菜、粮食和财务管理制度,定期 向师生公布帐目。
9.协助抓好治安保卫工作,管好保安人员,定期检查校舍、用电、用水,落实门卫制度,做好防 火、防盗工作。
10.负责学校卫生工作,使校园保持干净、整洁,并达到绿化、美化,营造绿色生态校园。 (五)、教师岗位职责
教师是学校教学任务的承担者和学校日常事务的管理者,协助校长完成各项工作。其主要职责有:
1、爱岗敬业,具有较强的责任心和积极的上进心。热爱教育事业,关心学校的建设和发展。
2、关心每一位学生的学习、思想和生活,建立平等友好的师生关系,帮助学生解决在学习生活中 的难点和问题。
2、制定学期的教学计划和教学总结。按照教学计划按时完成自己的授课任务。
3、认真备课,因材施教。重视对教学过程的设计,体现“以学生发展为本”的宗旨。
4、讲究教学方法,要尽量增加学生的参与度,提高学习兴趣。要充分尊重学生的个性发展,激发 学生的学习主动性和创造性。
5、加强自身业务的学习,提高教学能力,改善教学方法,改进教学质量。
6、协助校长进行内部事务管理。
7、指导学生全面发展,指导学生勤工助学。
8、考核和管理学生。并做好学生学籍档案材料的制作、整理工作。
9、尊重学生权益,对学生教育以鼓励为主,不得体罚或虐待学生。
10、遵守学校教学纪律和规章制度,不无故迟到、旷课。
11、对学校管理和发展提出合理化建议。
12、完成其他本职工作或校长分派的任务。
二、 教务管理
(一)、教师管理制度
一、教师考核制度
1、对教师实行定期考核和不定期考核相结合,校方考核与学生评价相结合的考核方式。
2、校方的定期考核由校长负责,每学期一次,主要考核教师的道德水平、业务能力、敬业勤业和 教学成效,以教学成效为主。占考核成绩的 60%。
3、生评价由校长主持,采取问卷评分和个别访谈的方式,主要由学生对教师的教学能力、教学态 度、关爱学生等问题进行评分。占教师考核成绩的 40%。
4、教师学期考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级,计入教师的档案。
5、校方可以根据需要举行不定期的教师考核。
二 、教师奖惩制度
1、对教师实行奖励为主,奖惩结合的制度,切实提高教师工作积极性。奖惩由校长提出,全体教 师会议通过。
2、对教师的奖励分为物质奖励和荣誉鼓励两种形式。
3、对学期考核为优秀的教师,发给奖状等奖励证书,有条件时应给予必要的物质奖励。
4、对连续两学期以上考核为优秀的教师,除前述奖励外,优先获得培训、晋升的机会。
5、对学期考核为不合格的教师,给予扣发半个月工资的处罚。
6、对连续两学期均考核为不合格的教师,视情况予以留用查看、辞退等处分。
7、对严重违反学校规章制度,因故意或重大过失严重损害学校利益或学生利益的教师,视情节给 予警告、留用察看、辞退等处分。造成经济损失的,应视情节予以全部或部分补偿(赔偿)。 四、教研管理制度
1、每位任课教师必须参加中心校和学校的教研活动,并能围绕活动中心,积极发表自己的见解,
虚心听取他人意见,努力做到在教学上讲究科学性,探究性。
2、遵守教研纪律,不无故请假或迟到早退,教研工作纳入教师考核考勤奖惩。
3、间周四下午活动时间为教研活动时间,每位教师根据教研组安排进行活动,并填报教研情况记 录。
4、每学期认真搞好一次“三课”活动,并开展一次“优秀教案”评比活动。
五、考勤管理制度
为了维护学校正常工作秩序,保证学校工作的顺利进行,根据上级有关精神和本校实际,特制 定请假、出勤奖惩制度。
教职工考勤制度
一、病假:因病不能坚持工作,请病假必须持医院诊断证明书或病历卡,履行审批手续,经批准后 方可休假。不能提供医学证明或相关手续视为非病假。
二、请假手续:
1、 3天以内向学校请假, 3天以上必须向中心校请假。
2、因急病或急事来不及事先请假或当面请假者,应在电话中说明,电话联系不上时应委托他人代 替履行请假手续。
3、任课教师应按学校课表上课。需要调课时,应通过学校安排。
4、不影响工作的临时假(1小时内),应打招呼,如随意离校,按旷工对待。
5、工作时间不闲聊,不干私活。严格遵守上下课时间,上课铃声落,任课教师必须进入教室,中 途不得随意离开课堂,禁止接手机。下课时间不拖堂,要予以学生充分的休息。
三、处罚规定:
1、临时请假自行调课报学校备案的,不作处理;由学校调课每天扣 20元,旷职一天扣 40元, 50岁以上长病假(七天以上)减半扣除。所有请假每天扣除积分 1分, 6天以上(不含 6天)不能评 为各种优秀。
2、常规检查教工旷课,每节扣 5元,同时不能评为各种优秀。
3、学校组织的会议及各种活动中,请假、旷工、迟到、早退者,按平时双倍计算。
四、特殊假的处理:
1、女教师按规定请产假,只享受上级下发的各种福利待遇,不享受学校一切奖励。
2、丧假(男女双方父母子女)给假 3— 5天(视路途远近),其它直系亲属给假 1— 2天,超过时 限,每超 1天,在年终考核中扣除得分 1分。
3、教职工本人结婚,假期 7天;子女结婚 , 假期 3天 ; 其他亲属结婚,按事假处理。
4、探亲假一律放在假期,在上课期间不享受学校各种津贴。
5、学习假:凡经学校允许的在职学习,教师可通过学校调好课,安排好日常工作后参加学习或考 试,学校不算假,不影响岗位考核。
6、教职工出勤情况,学校每周公布一次,每月总结计算一次
期末计入本人工作考核。学校对全勤者给予一定的奖励。
(二)、出勤
全校教职工除规定节假日外,一定要坚持出满勤。(三)、其它
1、工作不服从分配,经党政工多次做工作,仍不接受任务不再另行安排工作,停发自动停职期 间的工资、补贴等待遇,一个月以上视为自动解聘。
2、不讲事业心,分配工作软拖,任务完不成者扣发一月绩效工资。
3、不认真履行职责,在一月内累出事故或重大责任事故,扣发一月绩效工资。
4、对体罚学生或驱赶学生或不接受插班生和留级生或考试时动员差生不参考的教师,扣发当事 人一月绩效工资。
5、不讲团结,不讲纪律,拔弄是非,打架骂人,指示家属闹事,干扰学校工作,扣发一月绩效 工资。情节严重者按治安处罚条例处罚。
6、不经学校允许私收或不经学校领导批准私自收费,除全部退还外,另扣发一月绩效工资,并 写出书面检讨。
7、纪律松驰,抹牌赌钱,不论校内外,一经查出,严格按上级有关规定查处。
8、学前班教学人员,坚持提前到校,不准提前放学,如一月内两次违规者,扣发当月全勤奖。
9、对于以盈利为目的私自补课的,不论校内、校外,或节假日,一旦发现,坚决按上级有关 规定查处,对不服从查处者或重犯者,坚决解聘。
(三)教学管理制度
教学工作是学校的中心工作, 学校是以质量求生存的, 因此必须严格教学常规管理。 各科老师要认 真学习教育教学理论, 学习新课程标准, 学习国内外先进的教学经验和方法, 进一步更新教学思想, 在教学各环节中(教学环节指备、教、改、辅、评、研六环节)切实体现以学生为主体的理念,努 力提高教学质量,促进学生素质的全面发展。
一、备课制度
1、 备好课是上好课的前提, 教师必须认真备课。 备课要求体现新的教学理念, 要有个人的风格。
2、备课分为学期备课、单元备课、课时备课。
⑴学期备课
开学前认真钻研新课程标准和教材,弄清本学科的教学目的、任务;明确本册教材在全套教材中 的地位、 作用及与前后册教材的联系; 明确本册教材的体系结构, 重点、 难点; 深入了解学生实际。 在此基础上制定学期教学计划。
⑵单元备课
明确本单元在全册教材中的地位、 作用及与前后单元的内在联系;确定单元教学目的、 重点、 难 点;划分课时;做好本单元教学准备工作(如教具、学具、课件等)。
⑶课时备课 教师应提前三天备课。课时备课要求做到“五备”:
①备教材 分析教材的重点、难点、能力培养点、情感渗透点。确定教学目的。
②备学生、备学法
切实体现以学生为主体, 结合本班学生实际, 从学生学的角度去设计教案 (努力将教案变成学案) , 从学法的角度研究教法的改革, 设计多样的、 有效的学习方式, 建构以培养学生自主学习能力为主 的课堂教学结构;使每节课教学目的明确,重点突出、难点突破。学生能力得到提高,情感、价值 观得以提升。
③备练习 设计学生喜闻乐见的练习形式,不布置重复低效的作业,激励学生爱练善练。
④备教具 根据需要做好多媒体课件、实验仪器等准备工作。
3、 50岁以下的教师全部用电脑备课,及时打印教案(50岁以上的可酌情考虑在备课本上备课)。 备课不能照抄照搬教参,必须根据本班学生实际设计教案,绝不允许扫描现成教案。
4、 50岁以下的教师必须在每课后写教后记。
5、各备课组每周一次进行集体备课。集备时要先有中心发言,然后集思广益,研讨教材中的重难 点,探讨教法学法。统一教学进度、考查内容。
二、上课制度
1、教学目的明确,教学思路清晰,教材处理适当,能运用多样化的学习方式使重点突出,难点突 破。
2、课堂上要体现新课程标准的理念。切实以学生为主体,营造良好的宽松的课堂教学氛围,设计 适合学生主体表现的学习方式, 努力让每个学生主动参与, 勤于动手, 乐于探究。 关注学生在学习 过程中的努力, 让学生在学到知识的同时自尊心和成功感得到满足。 要根据学情及时调整教学思路, 以教师的“教”去适应学生的“学”。
3、课前要进行心理准备,以良好的心理状态进入教室。上课举止文明,教态亲切、自然;语言清 晰,采用普通话教学;板书工整、规范,做学生的表率。无特殊情况,不坐着上课。
4、上课前老师要做好多媒体设备、教具或实验仪器等的准备工作,不能占用上课时间。到专用室
(含体育场) 上课的老师要在上课前带学生去专用室 (含体育场) 等待上课, 不允许上课铃响后学 生还在室外排队吵闹。
5、上课铃响教师应站在上课地点,上课铃停后即开始上课;要准时下课不拖堂。
6、要有教师的仪容风度,衣履整洁,仪表端庄,提倡化淡妆,不化浓妆,不戴夸张性的首饰。不 在教室里抽烟。体育老师必须穿运动衣、运动鞋上课。
7、教师应严格按课表上课,未经学校同意,不得随便调课,更不准随便缺课。上课过程中不能随 便离开课室。
8、尊重学生人格,对违反纪律的学生,要耐心说服教育,要以教学艺术去吸引学生,以形体语言 去感染学生。绝对不允许体罚(含变相体罚)学生,绝对不允许剥夺学生上课的权利。
9、学校每天检查上课情况,检查结果将定期在全校公布,并列入期末的个人评估。
三.批改作业制度
1、 精心设计作业。 作业设计要体现新课程标准的和教学内容的要求, 从学生实际出发, 精选习题。 题型应灵活多样,注重实效。课外作业可分为基本题(学生都做)和选作题(成绩较好的部分同学 做) , 并结合教材内容适当布置拓展性作业和实践性作业等。 通过作业巩固学生所学知识,培养学 生分析问题解决问题的能力。
2、作业分量要适当。不布置机械重复的作业。一年级一般不留书面课外作业;二年级每天课外 作业时间控制在 30分钟以内, 三、 四年级每天课外作业时间控制在 45分钟以内; 五、六年级每天 课外作业时间不超过一小时。
3、指导学生按量、按质完成作业,注意培养学生的独立完成作业,书写整洁,做完作业后认真检 查的良好学习习惯。 无故不做者要教育其补做; 有困难的, 在独立思考的基础上予以帮助。作业本 发还后,要求学生仔细看,有错误的应找出原因及时改正,注意培养学生订正作业的能力和习惯。 对拓展性作业和实践性作业教师要给予有效的指导。
4、及时批改作业。注意等级评价(优、良、及格、不及格)和必要的评语,多用激励性的语言。 单元作文除批改等级外,应在文中圈点钩画,还应有指导性的批语,以激发学生写作的兴趣。 5、及时讲评作业。批改作业要有记录,对作业中的优点和问题要及时讲评。学生作业有错误(包 括书写规格),一定要求订正,订正后的作业应认真批改。
6、绝不能让学生代替老师批改作业。
四、辅导学生制度
1、教师应面向全体学生,关注每个学生的学习状况,对每个学生都进行有效的课内课外辅导,全 面提高教学质量。
2、贯彻因材施教的原则,针对学生实际分层辅导,培优补差。对成绩优秀的学生要通过辅导(如 辅导其完成拓展性作业) 使其智能得到更大的提高; 对中等成绩的学生要通过辅导激励其力争上游, 争取更大的进步;对“学习困难生”要加倍关怀,采取各种方式帮助他们克服困难,获得成功,树 立信心,逐步走出学习的困境。
3、 除课内辅导外, 早读和自习课教师要按课表下班辅导学生, 平时要见缝插针地对学生进行个别 辅导。
五.考评制度
1、明确考试只是评价的方式之一。考评的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为 了检验和改进学生的学习和教师的教学, 改善课程设计, 完善教学过程, 使学生了解自己的进步与 薄弱之处,明确努力的方向,从而有效的促进学生的发展。
2、教师应明确任教学科的教学目标,能自编测试项目和试题,并能客观地制定评分标准。试卷最 后评价分优秀、良好、合格、不合格。
3、测试分单元测试、期末考试,每次测评后要进行质量分析,查漏补缺,及时调整和改进教学工 作。期末考试卷分级流水批改;成绩在级组统一统计,试卷要交给学校检查。
4、 形成性评价和终结性评价都是必要的, 但要加强形成性评价。 提倡采用成长记录的方式, 收集 能够反映学生学习过程和结果的资料, 如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、 学生的自我反思和 小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等。
六、教研工作制度
1、 学校整体的教研工作由教导处统一安排, 各学科的教研工作均由各科长具体安排。 凡学校整体 教研活动由教导处主持; 凡学科教研组活动由各科长负责; 凡集体备课由备课组长负责主持。 科组 活动由科长邀请主管行政参加。
2、各科教研工作必须按学校的整体课程改革方案和教学目标制订出具体的教学改革措施,切实可 行的教研活动计划, 教研活动要充分体现教学改革意识。 科组长要经常向教导处和分管本科组的行 政汇报工作情况。
3、各科教研活动坚持每周定时进行,语文、数学、英语学科单周以科组为单位,双周以备课组为 单位活动。 每个备课组每学期要选定 4篇以上的课文或练习, 各自先备课, 再集体备课, 交流教学 设计方案,发挥团体智慧,定出较为完美的方案,学期末存入学校教案集,实现资源共享。每人每 学期要在备课小组内进行一次单元说课,以提高整体把握教材的能力。
4、每次教研活动,要有主题、有内容、有中心发言人、有记录。力求做到每次活动有目的、有内 容、有所得。
5、教师要认真参加学校、教导处、各科教研组和各级各科备课小组组织的教学研究活动,做到不 迟到、不早退、不缺席,有事不能参加必须请假。
6、每学期每位教师必须承担一次以上公开课积极参加校、区、市、省、国家教学技能比赛。
7、 各科组坚持互听课活动, 每人每学期至少听课 15节。 听课者要做好听课记录, 并对所听课作出 适当的评价、 分析。 每次公开课后, 科长或评课组长要组织教师评课, 并在教研活动记录本上做以 记录。。
8、各科组都要承担学校教学科研任务,选定教改专题,拟定教改教研计划,及时做好总结,提高 科研效果。
9、认真总结经验,每位老师每学期向教导处提交 1-2篇教学改革论文或经验总结等。
三、学生管理
(一)、学生学籍管理制度
1、 凡在籍学生一律建立学籍管理卡片。 每学年新招一年级新生须经学校招生小组认真审核出生 年月、户口建立学生入学学籍管理卡,方能入学。
2、控制留级生,留级率应在 1、 5%以内。留级生应由学校和班主任、科任老师以及年度期末考 试成绩确定,严禁在学生成绩上弄虚作假。
3、老师不得私自将学生调换班级,任何老师也不得私自接受未登记的学生,或擅自调班的学生, 发现后除批评外,并退回学生。
4、学校严格控制学生转出。正常转入学生必须持转学证、成绩单到教务处登记,经考查合格后 由学校统一分配到班。 转出学生必须先持所需转入就读学校的接受证, 教务处方能开出转学证和学 籍管理卡,并将情况作详细记载备查。
5、 教师有对后进生帮助教育、 开导进步的权利和义务, 任何人不能欺视、 驱赶或变相驱赶后进生。 学校一经发现,将作严肃处理。
6、 凡转入、 转出、 留级、 新招学生的各项手续, 教务处资料档案管理人员将此类情况作详细记载, 分类整理存入档案。
(二)、学生管理制度
一)、奖惩制度
1、对学生实行奖励为主,奖惩结合的管理方式。
2、对德智体或在某方面有突出事迹的学生,学校可分别授予
3、每班设立流动小红花,由老师主持值日生决定,奖励在当天学习、生活中表现最突出的学生。
4、对犯有错误的学生 , 以批评教育为主,必要时辅以纪律处分。处分分为 :警告、记过、留校察看、 勒令退学四种。
5、警告、记过、留校察看等三种处分处分时间均为一年,由校长、教师联合会议决定,但最终决 定必须听取学生的申辩。勒令退学应由全体学生大会决定。
二)、考核制度
1、学生成绩考核包括学业和操行两方面。学业方面按教学计划的规定考核学生的学习成绩;操行 方面每学期对学生的思想道德、 组织纪律, 进行考核评定。 考核成绩和评语记入学生本人档案。 学 生毕业(结业)时应进行毕业(结业)鉴定。
2、考核分为考试和考查两种,成绩评定可采用百分制或四级 (优良、良好、及格、不及格 ) 分制。
3、每学期或每学年学业考试和考查的课程门数,按教学计划的规定。
4、不定期组织学生参加学校牧场劳动或其他勤工助学劳动,并给予考核评分。
5、无故不参加学业考核或考核作弊者,该课程成绩以零分计,并视情节轻重给予纪律处分。 三)、纪律考勤
1、学生要严格遵守国家法律、法令和学校的各项规章制度、纪律。
2、学校要建立考勤制度。学生上课、自习、公益劳动、集体活动等都要考勤。因故缺勤者,必须 事前请假。对超假或无故旷课的学生,视情节轻重给予批评教育或纪律处分。
四)、值日制度
1、实行学生值日制度。每班每天轮流派出一位值日生。
2、值日生的职责主要有:负责班级当天的考勤,负责教室的清洁卫生,擦黑板等工作,负责发放 班级的流动小红花,负责当日作业的收发等班级日常事务。
3、每月末当天的值日生还要负责清点牛羊数目,并在相台帐上登记。
4、、班级不设班长,由值日生轮流承担班长职责。
(三)、学生日常行为规范
1、热爱祖国,热爱家乡,热爱自然。
2、 尊敬老师,对老师有礼貌,虚心听取老师的教导。
3、 尊重父母等长辈,主动帮助做力所能及的家务。
4、 遵守学校规章制度,不迟到、不早退、不旷课。
5、 爱学习,爱劳动,自觉完成学习任务,积极参加勤工助学劳动。
6、 关心同学,团结同学。在同学有困难时相互帮助。
7、 不打人骂人,不欺负弱小。
8、 积极参加体育锻炼和课外活动,德智体美劳全面发展。
9、 注意环保,保护草原。不破坏自然资源,不伤害野生动物。尽量少用碱性电池、塑料袋、一次 性用品等不环保物品。
10、 节约用电用水,节约粮食,爱护公物。
(四 ) 、学生课间管理制度
一、管理目标:确保学生课间活动安全有序、健康向上。
二、管理办法:
1、每天早晨、中午上学前,各班主任必须加强对学生的课前课后管理。
2、每天上午、下午带第一节课的任课教师必须提前 10分钟进班,督导学生做好上课准备工作, 带上午、下午最后一节课的教师必须推迟 10分钟离校,协助班主任组织学生站队离校,护送学生 安全穿过马路,杜绝交通安全事故发生。
3、每天早操、放学时,各班要认真组织学生排队上下楼道,坚决禁止拥挤现象发生。
4、各班主任要利用每周班队活动时间经常性地对学生进行安全教育,确保班内事故率为零。
5、学校要加强对课间管理督查与指导,对发生重大事故或带有倾向性的问题及存在严重安全隐患 的问题及时予以通报。
四、财务管理
(一)、财务管理制度
1、设立学校财务管理小组,由校长、财务员组成。校长为学校财务主管,负责学校的财务监 督核算工作,财务员负责记帐等具体事务。
2、财务员必须廉洁奉公,实事求是,忠于职守,认真履行岗位职责。
3、财务员每学期根据经费来源情况,将学校各项收入、支出全部纳入学校财务预算,制订出切 实可行的经费收支预算,经领导批准后实施。
4、严格财务报销制度。报销单据都要有经手人签名,经领导审批方许报销。
5、加强安全意识,防止丢失。
(二)、教学用具管理制度
一、 采购与验收
1、 教学用具的采购途径如下:教师提出购置计划、校长审批、共同组织实施、采购者凭入库单报 帐。
2、 材料入库前,保管员应认真验收,验收中发现问题应及时提出,并采取相关处理措施。
二、 保管
1、由一名教师担任教学用具保管员,全面负责保管、登记工作。
2、 对一般物品要严防损坏、变质、丢失。
3、 物品应存放有序、帐物对号、妥善保管,以便于定期收发检查 4、对库存材料每学期盘点一次, 做到帐物相符。
三、 领用
1、 领用应根据教学需要,实行计划领取。
2、 领取数量必须详细记录,剩余的物品必须及时退还。
五、行政、后勤管理
(一)、档案管理制度
1、 学校教师中设一名档案管理员,负责档案的整理、保管工作。
2、 学生学籍档案、考核成绩、奖惩记录、老师考评成绩、奖惩记录,应当有相关教师整理、装订, 于下学期开学一个月内, 交档案员保管。 学校的年度计划和工作总结, 有校长或相关教师整理, 交 档案员保管。财务帐册、各类物品登记台帐,每用完一本,相关人员应在两周内交给档案员管理。
3、 档案保管应按照时间和类别分类管理。应存放于专门的地方。
4、 除校长签字同意外,师生不得擅自查阅档案。
5、 一般档案的保管期限为十年。学籍档案、财务帐册保管期为 20年。当地教育部门有不同规定 的,从其规定。
6、 档案员应采取必要措施,防止丢失或损坏,确保档案安全。
(二)、安全保卫、卫生制度
一 、安全保卫
1、学校设立安全员一名,负责学校防火、防盗、防止野生动物对人蓄的伤害、学生日常生活安全 等安全事务。
2、安全员应组织教师和学生,对校舍、帐篷、火炉等开展定期和不定期的安全检查 , 及时解决各种 不安全因素和漏洞,严防发生火灾和其它突发事故。
3、有暴风雨、暴风雪等灾害天气时,安全员应通报注意事项,安排人员全天候值班,避免发生意 外损害。
六、卫生管理制度
一、教室卫生
1、教室要坚持早晨晨会前,下午放学后两次清扫,下午课前洒水,保持地面整洁,要无纸片 , 无痰迹 , 无果核和果皮等 , 每月一次卫生综合检查 , 评比。
2、要经常保持讲桌、门窗、玻璃的清洁做到地面无污物,墙壁无划痕,玻璃无破损给人以窗 明几净的感觉。
3、灯管上,黑板边缘等地方要经常擦拭灰尘。
4、要注意开窗通风,保证室内空气新鲜放学前将门窗关好,防止刮风打破玻璃。
5、教室张贴专栏、条幅、图片等讲究美观、大方、卫生用具和教学用品要整齐地放在适当的 地方。
6、值日生要加强责任心,认真搞好班内卫生工作,创造一个舒适的学习环境。
二、环境卫生
1、学校墙壁要保持经常整洁,不随便乱写乱画,校园内地面要经常打扫,保持清洁平整,做 到无纸屑、无碎石、无杂草、无果皮果核、无积水。垃圾要倒在指定地点。
2、根据各年级学生特点,合理划分环境卫生责任区。由各班班主任为责任区的责任人。
3、各分管的卫生责任区要每天打扫 3次,每月进行一次全面打扫除并做好评比。有检查登记 和评比记载。要建立卫生监督岗。
4、教室要做到六面光,墙壁、灯具等处无灰尘,玻璃明亮,桌椅排列整齐。做到湿扫湿抹, 防止灰尘飞扬。坚持经常开窗通风。
5、加强粪便、垃圾管理,及时运出或进行焚烧。厕所要每天清扫和冲洗,夏秋季节要经常喷 洒药物消毒。
6、教室每天要清扫干净,各种物品摆放整齐。要经常开窗通风。
三、学生个人卫生
1、学生要有良好的阅读和书写姿势,课间和课后坚持到室外活动。
2、学生个人卫生要做到早上洗脸、刷牙,要勤换衣服,勤洗澡,要勤剪指甲,要勤理发,手 脸要干净,用品要卫生,养成良好的卫生习惯。
3、不喝生水,不吃不清洁食物,不吸烟,不喝酒。
4、不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰。
七、两操(课间、眼保健)制度
一、眼操由学校体育教师直接负责,并培养一批责任心强的班级卫生骨干协助检查。
二、上午两节课后,下午一节课后由班长
织督促本班同学上眼操,全体学生必须服从指挥,不许干其它任何事情。
三、 上午两节课后, 下午一节课后的任课教师, 必须协助班长搞好此项工作, 不允许随意拖堂、 耽误眼操。
四、眼操做的质量好劣将由校文明督导员进行检查,并记录在案。
五、 上广播体操时, 体育班长要督促同学们以最快的速度集队, 并及时带到指定场地,要求步 伐整齐。
六、带到场地后,班长要整队,全体学生保持稍息姿势,保持安静。
七、做操要动作规范,符合要求。
八、做完操后,各班体育班长要把队伍有序的带回班级方可解散。
九、晨会教师要跟班,有事同教导处及时请假。
十、少先队将组织文明督导员检查,并记录在案,给各班打分。
八、升降旗制度
一、时间:每周一举行升旗仪式,除周一外每日早晨到校后升旗,晚离校时降旗,重大节日举 行升旗仪式。
二、升旗人员:由各班轮流担任,各班要在进行国情、国旗教育时增强学生的国旗意识,开展 “人人争做升旗手”、 “我为国旗添光彩”的教育,然后推荐出日常在各方面表现突出,有代表性 的学生担任升旗手。
三、升旗程序:
1、出旗; 2、升旗(奏国歌); 3、唱国歌; 4、宣誓、校训
6、国旗下讲话; 7、升旗毕。
四、每周一各班要整队带入指定地点, (教师站在学生队伍后或一列横队)面向国旗。师生要 精神饱满、衣着整洁,参加仪式。
五、升(降)旗后方可行动。
六、升(降)旗时,师生要行注目礼,升旗人员、行注目礼,少先队员佩戴红领巾行队礼。 升旗活动, 最能体现一个人自身的思想政治素质和修养, 也是检验一个人是否对祖国充满无限 热爱的一种好形式,因此,学校德育领导委 ? ? ? 会、大队部将认真组织有关人员进行实施和检查, 对于在升(降)旗时态度不端正,不认真的学生和老师将予以批评。
九、文明礼貌制度
1、服装要整洁,穿着要整齐,不准穿拖鞋进课堂或穿奇装异服进入学校。
2、语言要文明,与人讲话,要做到礼貌“十字”要求,和同学,老师友见面要说“您好”, 讲完话告别要说“再见”走路碰了人要说“对不起”别人帮了忙要说“谢谢”等。
3、要尊敬老师,老师提问要起立回答,向老师提问要起立(老师坐才能坐下)不能给老师起 绰号,不背后说老师的坏话,老师批评教育自己时,要虚心听取不诡辨,不顶嘴。
4、进入办公室或他人房间敲门或喊报告,经允许可进去,不准乱翻室内的东西。
5、对同学要团结友爱,不欺侮小同学和女同学,要敬老爱幼。
6、说话行为要文明,不骂街,不说下流话,不吵嘴,不打架,不抽烟喝酒不说谎话。
7、要朝气蓬勃,男生不留怪发形,女生不准穿高跟鞋,紧身衣裤,不准化妆,佩戴首饰。
十、少先队工作制度
1、辅导员要明确职责要求,认真做好少先队工作。
2、大队和中队要认真做好日常工作,落实好值日中队制度,强化少年队日常管理,并做到日 检查、周小结、月总评。
3、各中队要经常组织队员开展读书报活动,并做好读书读报评比工作。
4、各中队隔周上好队课利用队课时间强化对队员教育。
5、学校少先队要不断强化校园文化建设,做好正面的宣传工作,红领巾广播站要按时开播, 各班要按时上交广播稿。
6、各中队每月至少开展一次少先队主题队会活动。
7、各中队要根据学校《少先队考核细则》及时完成各项常规工作。
文明班集体考核办法
1、考核通过日常检查、抽查、阶段检查和教师小组评议等方式进行。
2、值日行政、学生检查组,科任教师每日根据考核项目考核计分。兴趣小组活动和体育活动 由相关教师考核。
3、领导、学生检查以周为单位小结,任科老师检查以月为单位小结。
4、文明班集体每学年评选一次。
5、文明班集体按年级评选,每年级分配一个指标,符合条件最优者即可。
6、文明班集体考核总分为 100分:
⑴、六项评比:(40)
⑵、学校班主任工作考核(30)
⑶、教学成绩(30分):
语、数、外三科平均分的平均分 *30%+语、数、外三科提高分数 *30%=教学考核成绩
十一、校园文明检查制度
1、本制度实行日检查周小结月评比学期总结。
2、室外及楼道卫生实行早检查(8:00前),室内和个人卫生在眼操时检查,并全部结合抽 查。
3、本检查包括卫生、上操、眼操、课间纪律、放学清校等内容。
4、本检查实行学生自主检查制, 5、 6年级每班选派 1-2人组成检查组进行。
5、检查采用
校园文明检查内容
一、卫生:(23分 +7分 =30分)
1、室内卫生(早、午、晚各一次):(8分)地面 2分(有杂物扣 1分,有 5件以上的扣 2分);桌凳 1分(不整齐的扣除);洒扫及教育教学物品摆放 1分(不整齐的扣除);窗台 2分 (有 土扣 1分,土多全扣 ) ;墙壁 1分;其他 1分。
2、卫生区卫生(有杂物扣 1-2分,杂物 5个以上扣 2-8分,没扫的扣扣 15分):(10分)
3、楼道卫生(标准如室内):(5分)地面 2分;窗台 2分;墙壁及其它 1分。
4、个人卫生(7分):头发、脸脖、衣服、头发指甲等。(一人一项扣 1分)
二、放学队:(20分)
1、 10分钟内离校。(10分)
2、安静、整齐。(5分)
3、班主任带出校门。(5分)
三、上操:(15分)
1、 5分钟内到场。(15分)
2、老师同时跟队。(5分)(同时 :教师不离开本班队伍最后一名 3米)注:教师在全部上操 时间未到扣 15分。
3、安静、整齐。(10分)(1人不做或做不好扣 1分,
内留人超 2人的超 1人扣 1分)
四、眼操。(5分)(1人不做好扣 0.5分)
五、课间纪律。(20分)(违纪 1人次扣 1分)
六、随查分。(10分)(包括全部检查项目)
七、全天共计 100分,得分保留一位小数。
十二、巨口中心小学班主任德育考核细则
指标考核内容及标准标准分
一、日常教育落实《班主任职责》,认真做好学生品德、安全等教育工作,抓好班级管理,搞 好课堂主渠道渗透,班内及课堂纪律良好。 10分
二、 基础工作搞好班级建设, 认真完成班队会记录, 家访记录等相关日常资料的积累,打扫卫 生等日常德育工作的完成做到及时得 6分、有效得 10分、认真得 4分。(相关等级分将在以上范 围内据实际情况划定) 20分
三、班内学生行为规范落实全班学生认真落实《小学生守则》、 《小学生行为规范》,日常检 查周小结、月评比、学期总结,记分方法:1、校园文明督导员检查(10分); 2、教师检查(10分) 20分
四、操评工作按要求认真完成操评工作(每学期期末考试前 2天)。检查操评分按等级。全部 写出得 2分,按时完成得 0.5分,优 0.5;良 0.4;及格 0.3;不及格 0.1。 3分
五、教育宣传(月评)按要求组织班队会,成立板报组,按时更换黑板报,每期都写上出版时 间,至少每月更换 1次,做到得 1分;按要求完成广播稿等其他信息宣传做到得 1分。 2分
六、家庭教育积极联系家长做好学生教育工作,并做好家长工作,遇事不训斥家长(1分), 按要求家访并有记录 (每学期至少班内学生总数三分之一) 得 5分, 按时召开家长会并告知教导处 (每学期至少 2次)得 4分。家访及家长会应在(每学期期末考试前一周完成)。 10分
七、 后进生转化按要求积极开展转化工作, 认真填写各种表格 (1分) , 无由于转化工作不力, 交由学校处理现象(2分),认真完成转化工作,被转化学生达到转化目的要求(2分)。 5分 八、 学籍管理学籍管理要及时有效, 做好出勤记录, 出现旷课等问题要及时向学校通报并做好 处理工作(6分)。对学生的类别,转出转入等基本情况要清楚(4分)。 10分
九、 活动班主任要积极主动地组织教育活动, 艺术节要有节目, 体育节要有队伍, 科技节要有 作品。(分别得分 5、 2、 2)其他活动按要求做(1分),如无得 0分。 10分
十、配合科任教师做好第二课堂等其他工作。 5分
十一、临时工作如收费等 5分
个人总分 100分
十三、各室管理制度
公物赔偿管理制度
一、 各教学班的桌凳要造册登记, 班主任要经常对学生, 进行爱护公物教育, 损坏公物要责令 损坏者折价赔偿, 情节严重者, 除对公物赔偿外, 还要给予批评或纪律处分, 后勤主管要每月检查
一次,对爱护公物的班级和个人给予表扬和奖励。
二、各班门、窗玻璃、黑板要加强管理。刮风下雨或放学都要认真检查,将门窗关好,放学后 一定将照明灯关好, 否则由此造成损失由本班赔偿后再由学校进行维修。 班主任更换要有公物交接 手续。
三、单身职工及家属所用学校财产,床椅、办公桌等公物要造册登记,要认真保管使用,不得 损坏,不需要及时归还后勤,后勤要定期检查,发现损坏、丢失,乱扔追究当事人责任。
四、 各办公室及全校各部门的公物都要登记造册, 各办公室负责人都要爱护使用, 每年要登记 检查一次。 所用公物不得随意乱抄乱扔, 不需用时要及时交回后勤, 使用时向后勤领取, 每学期后 勤检查一次,发现丢失乱扔乱抄者,要追究责任。
五、借用公物要登记,私人长期借用财产要有借条,经后勤主管或校长签字后,方可借用。如 有丢失或长期不还者,要照价赔偿。
六、各室的财产(班级、音、体、美、自然、电脑),责任到班主任、音、体、美、自然、电 脑任课教师。要教育学生爱护公物,不损坏公物。财产损坏丢失,要及时报告后勤、校长,追查相 关人员责任。
专用教室管理制度计算机教室管理制度
1.计算机教室是学校进行信息技术教育、上机实习和科学研究的重要基地,学校要指派具有 一定业务水平的专 (兼 ) 职教师负责计算机室日常管理工作。
2.计算机教室主要用于:(1)学校进行信息技术教育及教学研究。 (2)计算机兴趣小组活动。 (3)培训教师。不准将计算机教室挪作它用。
3,计算机教室使用管理:(1)每学期初按教学计划,安排学校《上机实习课表》,并分年级列 出贴在墙上。 (2)使用计算机教室者认真填写使用情况记录单。 (3)以上文字资料按年度装订成册存 档。
4.计算机教室设备要统一编号并配有运行情况记录薄,磁盘软件和文字资料要分类编号妥善 保存。室内设备均属专用设备,一律不准外借和挪做它用。
5,进入计算机教室要穿拖鞋。所有软件未经管理教师许可和杀毒处理不得擅自使用。
6.计算机教室要装配调温、调湿设备,保持良好的室内温度 (计算机运行时一般保持在 20至 25℃;非运行时保持 14°至 30℃ ) 和湿度 (运行时:相对湿度 40-70%非冷凝 ) 。
7.计算机教室内不许饮食和吸烟,严禁将易燃易爆、有毒性物品、强腐蚀性物品、强氧化性 物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机室。
8.计算机教室要有防火、防盗、防触 (漏 ) 电保护措施,确保计算机操作人员及室内设备的安 全。
9、计算机教室管理人员调入调出时,要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。
学生上机实习制度
1、上机实习是学生学习信息技术理论联系实际的重要过程,对提高学生实践能力、分析问题 和解决问题能力具有十分重要的作用。因此,每个学生必须高度重视,并珍惜每一节上机实习课。
2、上机实习前要认真作好预习,明确实习目的、内容、要求、步骤和注意事项。
3、进入计算机教室要保持良好秩序,按指定位置就座,实习时要遵守纪律,不准喧哗、打闹。
4、上机操作前须认真听取教师讲解有关实习项目及要求。
5、操作过程要严格按照教师要求进行,不准随意拉动键盘、扭动显示器方向和用手触摸显示 屏。未经教师许可,严禁对硬盘 (软盘 ) 自设密码和初始化,严禁对系统文件更改名称、内容和地址 等。
6、 上机过程中要积极动手操作, 认真分析和思考, 同学之间密切配合, 发扬团结协作的精神, 努力提高实习效率,实事求是作好实习记录。
7、要爱护室内一切设施和用品,未经允许不得擅自动用。要保持计算机室内清洁,不准乱扔 污物。
8、上机实习要特别注意安全,发现异常现象和不安全因素时,要立即停止:操作并及时向教 师报告,不得自行处理,以免发生事故。
9、实习结束时要按顺序关好主机、显示器和辅助设备电源。将椅凳放回指定位置。认真填写
好计算机使用记录册,经教师检查允许后,方可离开计算机室。
体育器材室管理规则
一、体育器材室由体育教师专人负责,其他人员未经允许不得进入。
二、一般体育器材应入橱、上架,摆放整齐,保持清洁。
三、对新购置的器材,首先进行质量验收,合格后才能进入器材室。
四、保持室内卫生,器材存放注意防潮、防火、防盗,室内无人时关窗、锁门。
五、根据器材的技术要求,要定期进行保养和维修。保证正常使用。
六、对损坏无法修复的器材,报经有关领导批准报废和更新。七、各种器材、设备要有帐目管 理并及时进行登记,定期清查。做到帐物相符。
八、要严格遵守体育器材借用制度,借用登记,归还及时。
美术教室使用制度
一、进入美术教室时要保持良好秩序,不准喧哗、打闹。
二、非本室人员未经允许不得动用本室任何器材,不得将器材外借或带出室外。
三、全体师生要爱护本室器材,自觉遵守本室使用规则。
四、保持室内清洁卫生。
五、使用完毕,将器材、作品整理好方可离开。
六、离开时,关闭电源、门窗。
卫生室工作制度
一、 卫生室工作的任务是贯彻预防为主的方针, 采取多种形式, 做好卫生宣传教育工作。 积极 培养学生良好的卫生习惯,提高师生员工防止疾病的知识水平。
二、 建立和健全学生健康档案, 每年配合渔溪卫生院进行一次全面体检, 对患有严重疾病的学 生要及时通知本人进一步检查或治疗。
三、 树立全心全意为师生服务的观点, 对轻度外伤人员要治疗及时, 不能医治的马上送医院治 疗。
四、保持室内整洁、安静,不得在卫生室闲聊、喧哗,以免影响正常工作。
五、卫生室有关器械要严格消毒,未经允许,一律不准随便动用。
六、器械、药品要入橱、上架、摆放整齐,保持清洁。注意防潮、防火、防盗,离开时关窗、
锁门。
七、医疗器械、设备、药品应登记建帐,定期清点,做到帐物相符。
八、定期对教室、卫生区和学生宿舍进行卫生检查,搞好校园环境卫生。预防传染病流行,做 好饮食、饮水卫生监管工作。
学生阅览室阅览制度
一、 学生持阅览证均可进室阅览。 本室为开架阅览, 每次限阅一本, 取书时将阅览证放在原书 位置,阅览完毕,将书放回原处,取走阅览证。
二、本室书、刊严禁携出室外,自带书、刊及书包等放在指定场所,不准带入室内。
三、遵守公共秩序,讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹,保持安静。
四、保持室内清洁,不乱扔杂物,不随地吐痰,不在室内吃东西。
五、自觉爱护书刊,取放有序,不准任意涂抹、撕页,否则按有关规定给予处罚。
六、服从工作人员的管理,遵守阅览规则。
七、阅览室按时开放,满足学生阅览需要。
学生借阅制度
一、学生凭借书证入室借书。
二、学生每人每次限借两本,限期归还。
三、对借书逾期不还者,视其时间长短,情节轻重给予批评教育或罚款甚至停止借阅。
四、爱护图书,保持图书的整洁、完好,不准在图书上标点、画线、涂改、撕剪或污损,妥善 保管,以免遗失。如有违反,按有关规定给予处罚。
五、开架图书未办理借阅手续,不能以任何理由将图书携出室外,违者按偷窃处理。
六、要遵守借书规则,否则停止借阅。
教师阅览室阅览制度
一、凡本校教师、员工持阅览证均可进室阅览。
二、本室为开架阅览,每次限阅二本,阅览完毕 ? ? ? 将书放回原处。
三、本室书、刊严禁携出室外,自带书、刊及书包等放在指定场所,不许带入室内。
四、保持室内清洁,不随地吐痰,禁止吸烟。
五、阅览室按时开放,满足教师阅览需要。
教师借阅制度
一、教师凭借书证人室借书、个人物品不准带人。
二、凡本校教职工所借图书及时归还。
三、爱护图书,保持图书的整洁、完好,不准在图书上标点、画线、撕剪或污损,妥善保管, 以防遗失。如有违反,按有关规定给予处罚。
四、本校教职工调出或离校必需按规定还书,方可办理离校手续。
五、要遵守借书规则,否则停止借阅。
书刊赔偿制度
一、 书刊资料是公共财产。 保护书刊资料的完整是每个师生的责任。 师生对所借书刊必须爱护, 不得批注、涂画、折角、污损或遗失等。违者,应按本制度赔偿。
二、凡遗失图书、期刊,应购买原书刊赔偿,不能赔偿原书刊的,可参照下述原则予以赔偿:
1.一般书刊按定价或加倍赔偿;
2.使用价值高的图书.按原价 3倍赔偿;
3.珍本书或绝版书,按原价 5倍及以上赔偿。
4、成套书遗失一本,按一套价格赔偿。
三、凡损坏图书、报刊,按损坏程度分别处理:
1.书刊损坏程度轻者,不影响内容完整,按原书刊定价 10%赔偿;损坏书刊封面、封底等, 赔偿装订费用;
2.损坏程度严重或影响内容完整者,应赔偿原书刊;不能赔偿原书刊时,按本制度第二条规 定赔偿现金。
四、 师生借书时如发现图书有破损、 缺页等情况, 应当场向管理人员提出, 否则由借书人负责。
多功能教室管理制度
一、电教管理人员和使用电化教室的人员,均应熟悉电教设备的性能、使用、维护方法。使用 完毕,认真填写使用记录簿。
二、教师使用该室前,需提前一周提出申请,由学校管理部门统一调配,协调使用。
三、严格遵守操作规程,爱护使用电教设备,严禁超负荷运行电教设备。
四、电教管理人员应定时对设备进行保养,做好维修记录,处理偶发事故。
五、严格财物管理,建立软、硬件档案,电教器材专物专用,严禁外借或移作他用。
六、做好防火、防盗、防尘、防雷及电路安全的日常工作,严禁大功率电器及危险品人室。
七、如操作不当而造成设备损坏,要追究责任,照价赔偿。
八、保持室内干净、整洁。
十四、安全工作制度
创建平安校园实施方案
一、指导思想:
以**理论和 “三个代表” 重要思想为指导, 全面贯彻落实党的十六大精神, 牢固树立和认 真落实科学的发展观,坚持以人为本,紧密结合学校实际开展“平安校园”建设,确保广大师生的 生命和财产安全, 确保正常的教育教学秩序, 确保学校的安全稳定, 为学校的改革发展创造良好的 环境。
二、组织与领导:
安全工作是学校的首要工作, 是重中之重, 是一个全员参与的系统工程, 全体师生员工要共同 配合与共同努力。 建立立体化网络管理体系, 是确保安全工作顺利进行的有关机制, 为此学校成立 学校安全工作领导小组及相关的工作小组。
三、工作重点:
1、建立以校长为组长的创建“平安校园”工作领导小组,指导、协调、检查“平安校园”建 设的各项工作, 修改并完善安全目标责任书, 根据学校实际制定安全责任范围, 按照 “谁主管谁负 责”的原则,进一步落实职责,增强教师安全教育的意识;
2、加强安全宣传工作,举行安全知识讲座,利用校园网、校园广播、墙报等宣传阵地,对学 校进行安全知识教育,预防校园侵害, 增强学生的安全意识, 提高自护自救能力, 保障师生生命和 财产安全。
3、利用班队课开展安全自救演练活动。使学生学习了解和初步掌握如何避免各类事故及应对 突发事件时逃生知识及应变技能,提高全体师生应对突发事件的心理承受能力;
4、开展“安全隐患大搜索”活动。学校就学生校园生活中的不安全因素进行排查,将学生不 安全的行为作为内容开展思辨,引导起师生重视,从而将不安全因素消灭在萌芽状态;
5、完善和落实行政值日制,校园安全保卫规章制度。严格学校出入登记制度;加强对校门外 道路管理,要求学生走人行道,上学放学高峰时段有安全监督员执岗;
6、成立“学校安全小监督员”,开展晨会“五分钟安全教育”等活动。对师生进行交通安全、 消防安全、活动安全等多方面教育,增强师生的安全意识。掌握安全知识,提高防范自救能力,减 少意外伤亡及其他事件的发生。
7、加强对校舍的安全检查,消除隐患,确保学生的生命安全。要定期对消防安全进行全面检 查, 以容易引发火灾、存放危险品及人员集中的重点检查, 要对消防设施进行定期维护更换, 确保 消防器材的完好,加强对实验室和仪器室、厨房等重点场所的人防、物防措施,严格剧毒物品、易 燃易爆物品的管理。
8、严防中毒事件的发生,一旦发生学生饮食中毒事件,要组织做好医疗医治工作,要请卫生 防疫部门及时化验取证。 要加强食堂的管理, 严格杜绝事件的发生, 必要时要请公安部门及时介入 和取证。
9、加强法制教育,切实提高师生的遵纪安法观念。加强与有关部门联系,加强校园周边环境 的治理工作,确保校园稳定。
10、 制订处置重大突发事件预案, 对中毒事件、 意外伤亡事件等制订相应的预案, 并根据情况 的不断变化及时修订完善。通过及时妥善处理各种突发事件,把不稳定隐患消除在萌芽状态。 11、 积极开展心理咨询活动, 面向师生进行经常性的心理健康指导, 开展心理健康教育宣传活 动等措施, 着力帮助师生了解心理健康的基本知识, 增强师生的心理健康意识, 优化个性心理品质, 增强心理调节和适应社会生活的能力。 对已诊断为抑郁障碍的患者, 提供及时有效的心理援助和帮 助,严重的及时送医院治理。
12、建立健全督查机制,把建设“平安校园”的成效作为检验各部门工作的重要标志,作为衡 量成绩的重要指标,列入教师年度评优重要内容。
13、 开展师生中的安全警示教育和社区教育, 宣讲典型的安全,引起师生的醒觉, 把安全教育 深入到各社区, 重点安全危险区域设立警示牌, 聘请安全监督员, 引起社会加强对学生安全的关爱 和帮助。
四、活动措施:
1、学校要求班级要提高对活动的认识,积极行动起来,组织全体师生以主人翁精神,自觉参 与到活动中来,为安全的教学环境奉献自己的聪明才智。
2、各班要制定相应措施和方案,细化本班的安全及管理办法,努力创建“平安班级”。
3、各活动小组要各负其责,认真落实相关的任务,按要求及时向学校领导汇报工作,及时发 现问题及时处理,及时汇报及时调控。
4、各班、各活动小组实行“安全零报告制度”,每周星期五下午放学前报告学生安全情况。
5、学校根据“安全工作实施”方案,制定专门的班次价机制和办法,对在安全工作方面成绩 突出的教师进行专项奖励,并评选出安全工作先进个人,平安班级。
重大事件报告制度
为加强学校安全管理,保障学校财物师生安全,正确、及时、妥善处理学生安全事故,特制定 重大事件向上级部门报告制度。
1、学校组织外出活动,必须以书面形式向教育局进行报告。包括外出行走路线、活动地点、 活动内容。
2、学生出现人员伤亡,安全事故必须在出现事故之时立即向有关部门报告。
3、学校电脑室、图书室、电教室等要害部门必须安装警报系统,值班人员交接班时要检查警 报系统,若警报系统发生故障,立即逐级向上报告。
4、夜间警报鸣响,要立即报告校长。
5、若学校发生火灾、盗窃事故立即报告。
6、若学校食堂、学生餐点发生损害学生安全的事故,立即向有关部告。
安全工作议事制度
遵照上级要求,为做好学校安全工作,制定学校安全工作议事制度如下:
1、学校领导班子至少每两月召开一次安全工作专题会议;
2、有必要时要召开班子扩大会议,请教研组长相关人员参加会议并共同议事;
3、如遇重大安全工作事件,要经过班子研究。
安全工作检查制度
1、各位班主任对本班学生及设施负有相应的安全教育、检查责任。每位任课教师对自己的课 堂和组织的相应的活动过程中负有安全教育、检查责任。
2、学校班子成员,在自己的值班日要对全校范围进行安全检查,并记录在案。并随时对存在 于学校中的安全隐患有及时检查整改的权利和义务。
3、学校安全工作领导小组,至少每两月进行一次全校范围的联查,并做好相应的记录。 安全信息报告制度
1、每位教职工对校园中任何时间任何地点发现的安全隐患负有尽力排除并及时上报责任。
2、一旦发现安全隐患或安全事故,发现人要立即报告校长和其他安全工作领导小组成员。
3、学校接到报告后,要立即对隐患作出整改,发生事故要立即进行保护现场、抢救人员、并 且立即上报教育局主管部门。
大型活动申报制度
1、班级或年级组组织大型活动要经过相应人员的认真研究,然后报告相应主管部门,由主管 部门报告校长。
2、学校大型活动,要经过班子成员全体研究决定,然后报告教育局等相关上级单位批准。 安全工作联络员制度
1、学校按需要分年级设立安全工作联络员;
2、安全工作联络员负责本年级安全工作有关事宜的上报、申请;
3、安全工作联络员,对自己身边的安全隐患负有发现并及时上报责任。
防火防灾制度
1、学校制定发生地震及其他紧急事件疏散预案;
2、学校成立防火、防灾抢险突击队,以应对突发性灾害;
3、学校成立防火、防灾领导小组。
4、 一旦发生火灾或其他灾害, 学校防火、 防灾领导小组成员要立即到达灾害现场, 召集防火、 防灾抢险突击队,并指挥、参与抢险救灾工作。
5、一旦发生火灾或其他灾害,学校要立即上报上级主管部门。
安全工作责任追究与奖惩制度
为做好学校安全工作, 认真学习, 贯彻教育局安全工作会议精神, 全力以赴保障师生的健康安 全。团结和带领全体教职工,统一思想、统一认识、上下一致、齐心协力,努力做好安全工作。结 合学校具体情况,本着“加强管理、完善机制、沉着应时、有效预防、依靠科学、措施果断”的原 则做好安全工作,建立和实施安全工作责任追究与奖惩制度。
第一、发挥党员领导干部身先士卒的模范带头作用。坚持“以人为本、预防为主”的安全工作 思路,形成事事讲安全、人人抓安全的安全网络意识。、
第二、居安思危、警钟长鸣,从思想上从分认识安全工作的重要性、紧迫性。发扬求真务实、 严抓落实的工作作风,把安全工作当作头等大事来抓。
第三、坚持校长负责制,部门责任首问制,明确责任、完善机构、建立应急机制。
第四、学校安全工作领导小组成员分工:
组长:校长;(负责日常安全工作督促、检查和指导)
组员:梁燕容、高肇波(负责教师和学生的安全教育,组织学习《未成年人保护法》、 《校园 安全事故处理办法》 等相关法律法规, 检查整改存在于学校的安全隐患、 负责安全知识宣传普及) ; 陈子宽、 韦上、 钟红星 (负责保障设施、 设备安全隐患排查和安全使用, 督促课堂安全、 卫生安全) 。 学校安全工作领导小组在工作中做到 “五个必须” 即①必须宣传到位。 ②必须强化制度。 ③必 须措施到位。 ④必须保证信息的及时交流与畅通。 ⑤必须认真执行上级安全工作精神和学校安全工 作各项规定。
第五、 各位教师要与学校签订 《安全工作责任状》 , 对本组教师学生有安全教育的责任和义务, 主动排查隐患,做到下情上通,保障安全。
第六、 各位班主任对本班学生负有安全教育管理责任义务。 每位任课教师对自己的课堂和组织 的活动负有安全教育的责任和义务。 每位教职工对校园中自己见到或知道的安全事件负有及时处理 的责任义务。相应专用教室负责所使用教室的设施和课堂安全。
第七、全体教职工必须认真学习和遵循《中小学教师职业道德规范》、 《校园安全事故处理办 法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等相关法律法规,
矛盾排查制度
认真研究和解决好学校教职工关心的问题, 是落实 “三个代表” 重要思想是坚持立党为公、 执 政为民最直接最具体的体现。 为把教职工关心的问题认真及时的解决在基层, 化解在萌芽状态为学 校教育教学工作的顺利开展保驾护航,特制定以下意见:
一、坚持政治理论学习,认真做好教职工的思想政治工作,将矛盾及时化解在萌芽状态。
二、领导班子成员要经常深入到年级组、教师当中,及时发现存在于教师工作、生活、学习当 中的问题。
三、针对教职工当中、师生之间、教师与家长之间出现的具体矛盾要遵循“自下而上、逐级解 决”的原则,禁止将矛盾随意上交,互相推诿、扯皮现象。
四、针对矛盾排查的结果要做认真仔细的分析,并将其记录在案或进行上报。
校园安全管理规定
1、来客主动登记,并与有关人员联系,核实情况方可入校。
2、校门定时开关,无学校许可,任何人员、车辆不得进入,更不允许随意停放车辆。
3、非工作时间静校。校外人员不得以散步、锻炼、玩耍等任何理由为借口进入学校。
4、休息期间,未经相关老师许可,学生不得私自到校,如因活动等其他原因需学生到校必须 有组织教师带领。
5、规定在校时间内,学生不得私自离校,如有特殊情况,须由教师带领或有学校证明。 进入操场须知
1、一般使用:体育活动课、体育训练、有组织的集
性比赛。
2、学生使用要求:进入场地必须有老师组织带领,活动必须有老师组织指导,尤其是体育器
械的使用必须由体育老师和人员指导。
3、未经许可禁止校外人员入内。
4、未经许可禁止一切车辆入内。
5、禁止任何学生个人或未经学校许可的集体擅自入场活动。
6、违反本规定,造成严重后果者,责任自负。
学校消防安全制度
为加强消防安全工作、 保护公共财产、 师生的生命及财产安全, 把消防安全工作纳入学校的日 常管理工作之中,现特制定以下消防安全制度。
1、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求,做到人人都有维护消防安全、保护 消防设施,预防火灾,报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话 119,人人熟知一定的消 防自防自救常识和安全逃生技能。
2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到 100%。
3、教学楼安全出口、疏散通道保持畅通,安全疏散指示标志明显、应急照明完好。
4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。
5、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放。在利用易燃、易爆化学药品做实验时,教师 必须在做实验前向学生讲清楚注意事项,并指导学生正确使用,防止火灾事故发生。
6、图书馆、实验室、机房等场所严禁吸烟及使用明火,下班后工作人员要及时关好门窗,确 保安全。
7、消防栓、防火器材等消防设施,要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏,违者要严肃处 理。
8、加强用电安全检查,经常对校内的用电线路、器材等进行检查,如发现安全隐患,要及时 进行整改、维护、确保安全。
9、教师宿舍内严禁使用明火,禁止烧电炉,严禁私拉乱接电线。不准私 ? ? 接用任何家用电 器。
10、对因无视防火安全规定而造成不良后果者,要从重处罚,直至追究法律责任。
学校周边环境安全治理制度
1、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面,系综合性治理,应取得社 会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境应密切关注与监控。
2、学校在做好内保工作的同时,应重视学校周边环境的安全治理工作,应主动联系渔溪交巡 警中队、街道、工商管理、文化站等部门共同抓好治理工作。
3、值班人员除做好校内的巡视工作,还应注意对校园外附近环境的巡查,发现社会盲流、恶 少对学生骚扰及各种事故,要针对不同情况及时报告
4、每天放学前,教师要提醒学生,注意交通等各项安全。
5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规,维护社会公共秩序,敢于与坏人作斗争,并 掌握正确的维护方式和方法,提高学生的自护能力。
6、建立学校突发事件队伍,高度警觉,随时出动。
传染病预防控制工作制度
成立传染病预防控制工作小组:法定负责人 :林建琛校长,负 ? ? ? 人:郭麟斌总务处主任;传 染病防制工作小组:组长:保健老师薛芬芳,成员名单:各班主任;传染病防治监餐员名单:总务 处主任、 保健老师。 并贯彻落实上级教育行政部门、 卫生行政部门等有关部门关于传染病预防控制 的各项工作要求。并结合学校实际情况和各季节传染病流行特点制定和实施工作计划。
学校传染病预防控制工作由传染病预防控制小组主管; 学校全体师生、 其他员工有参与和配合 执行各项传染病预防控制工作制度的责任和义务。配备 1名以上兼职传染病防制工作人员。
学校传染病预防控制工作制度包括晨检制度、 疫情报告制度、 预防接种制度、 消毒隔离工作制 度等。
学校实行晨检制度。 主要对来校师生、 其他员工通过询问和必要的体温检测进行身体健康状况 巡查; 对每天因病缺勤者、 出勤但有身体不适者及其诊治情况进行登记汇总并报送校总务处。 同时 要尽早督促病患师生到医院就诊。晨检工作主要由班主任承担。
学校实行疫情报告制度。 一旦发现传染病人、 疑似传染病人, 或同一症状的师生、 其他员工人 数增多时, 应及时向当地医院防保科和上级教育行政主管部门汇报,以便做到早发现、 早隔离、 早 治疗。疫情报告工作主要按照“谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责”的原则进行。
学校实行预防接种工作制度。 要对小学新生进行入学前预防接种查证、 验证工作, 并做好登记。 要结合各时期传染病预防工作重点, 开展必要的预防接种工作, 并做好登记和效果跟踪。 避免集体 接种,防止群体性不良反应(癔病)的发生。
学校要定期对教学场所、 食堂、 厕所进行定期空气清洁消毒和物品清洁消毒, 并做好登记; 由 总务处负责。教学场所要经常开窗通风换气,由任课教师负责。一旦发生传染病疫情,患病学生、 教职工及密切接触者应接受隔离治疗或隔离观察;学校要加强通风、消毒工作。
学生安全制度
一、交通安全:
1、自觉遵守交通规则,不在公路上跑、闹、玩耍,不得攀越栏杆。
2、放学遵守纪律。
3、未满 12岁禁止骑自行车到校,不在马路上学骑自行车。
4、遵守公共秩序,排队等车,文明乘车。车未停稳,不得靠近车辆,上、下车时不得拥挤。 二、饮食安全:
1、自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后要洗手,做到“四勤、六不、两坚持”。
2、不乱吃零食,不吃变质的食物。
3、购买有包装的食品时,要看包装袋上是否印有商标、产地、出产日期、保质期限等。“三 无”食品、过期食品一定不要购买。
4、生吃瓜果要注意卫生。
三、体育活动安全:
1、体育活动前做好充分的准备活动。
2、体育课要穿好运动服、运动鞋,口袋里不要装刀子、钉子、发夹等物品。
3、危险性体育活动必须有教师指导,不乱动体育器材。
4、课间不做危险性游戏,不准疯打闹、扔泥沙石块、不
挥树枝、棍棒等。
四、校外活动安全:
1、集体活动时要服从领导,听众指挥,按时到指定地点集合。步行时,要跟好队,不在队中 讲话、打闹,保持精力集中。在分散活动前,听清楚教师规定的返回集合时间和地点,熟悉路线。
2、万一掉队,不要惊慌,要大声呼喊同伴或向其他人打听路线,迅速返回集合点。
3、观看比赛、演出或电影时,要整队入场、对号入座,做文明观众。比赛或演出即将结束时, 尽量向门口靠近,或者等大多数人走后再随队而出,不可在退场高峰时向外拥挤。
五、水的安全:
1、游泳必须要有家长的陪同,不得单独游泳。
2、不得到水库、鱼塘等危险地方玩耍或游泳。
六、电的安全:
1、要在家长的指导下逐步学会使用普通家用电器。
2、不乱动损坏的电线、灯头、插座。
3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
七、火的安全:
1、不准玩火,不得携带火种。
2、注意安全使用煤气,液化气灶具等。
3、发现火灾要及时拨打“ 119”,不得逞能上前扑火。
八、其他方面的安全:
1、大扫除时要注意安全。二层楼以上的窗户不得站在窗台外,不得用扫除工具打闹。
2、要遵守秩序、守纪律,禁止上、下楼梯一窝蜂似的拥出拥进。
3、同学之间应和睦相处,互相帮助,禁止拉帮结伙,打群架。
4、不要轻信陌生人。陌生人敲门不要开防盗门,请他等父母回来之后再来。如果有陌生人来 校接领,不要马上跟他走,要告诉老师,在校外可找警察叔叔帮忙。
学生人身安全管理制度
1、学生人身安全受法律保护,任何人不得侵害学生人身安全。
2、学生在校园任何人不准体罚或变相 ? ? 罚,严禁老师、员工打骂学生。
3、学生之间应团结友爱,严防发生斗殴打架事件,伤害他人要负一切经济法律责任。
4、学校任何部门不准组织学生开展有害学生身体健康的活动。如擅自组织造成后果的由组织 者负全部责任。
5、学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由或正常书信,更不准私拆他人信件、 包裹。
6、不准歧视个别生理有缺限和
7、学校应适当组织学生参加力所能及的劳动,对于有危险的劳动项目不得安排学生参加。 学校交通安全工作制度
交通安全形势分析会制度。 学校每学期召开一次交通安全分析会, 分析学生参与交通活动不安 全隐患,及时采取相应措施,并进行记录。
交通安全教育制度。 学校每学期邀请本校交通安全校外辅导员向学生教授交通安全法律知识不 少于 1课时,并按规定进行登记。
将交通安全教育内容作为每学期组织活动、少先队活动的重要内容之一,并进行活动登记。 充分利用校园广播、网络电视、学习园地、黑板报等形式,广泛开展征文、漫画、演讲赛、文 艺演出、安全小报等形式的《交通安全法》宣传活动,并规定进行活动登记。
建立同学生家长交通安全信息沟通制度。将交通安全宣传纳入家长会内容之一。
建立学生交通安全宣传培训制度, 每学期集中培训不少于 1次, 并组织开展校园日常自我管理、 自我约束、自我检查活动;参加社会公益宣传活动,并进行登记。
建立交通安全信息沟通及交通安全信息反馈制度。及时把本学校交通安全情况反馈到教育局、 交警中队,以便于有针对性的开展教育活动。
建立学生交通安全知识掌握情况调查制度。保证交通安全知识在学生中的普及率达到 100%
【关于禁止教师体罚和变相体罚学生的暂行规定】
总则
1、为加强学校管理,强化教师职业道德建设,全面提高教师素质,树立好教师形象,特制定 虞阳小学关于禁止老师体罚和变相体罚学生的暂行规定。
2、教师要热爱教育事业,严格遵守教师职业道德规范,做到自尊、自爱、自强、热爱学生, 为人师表,严格禁止侮辱、体罚和变相体罚学生,如有侮辱、体罚和变相体罚学生的事件发生,依 照本办法予以追究。
3、本办法的处罚对象为责任教师和有关领导。
处理、处罚
1、违反本规定,对学生罚站、罚跑、逐出室外,用语言侮辱学生的,已被学校发现,大会点 名批评并扣发全部奖励。
2、若发生侮辱、打骂学生事故,学校接到家长举报(已形成了一定社会影响),教师在全校 大会做检查,并扣发期末所有奖励。
3、教师体罚和变相体罚,造成学生出走辍学事故者,扣发教师全部奖励。
4、教师体罚学生,造成学生伤害,造成较为严重后果的,根据实际情况,由责任人承担 80%-100%的经济责任,给予相应的行政处分。
5、教师体罚学生造成不良社会影响(包括登报、报道等)对责任教师给予待岗处理。
6、教师体罚学生,被家长举报到教育局者,学校除采纳教育局有关部门的处理意见外,并根 据以上条款进行处罚。
7、教师体罚学生,被家长或其他人员举报到市者,除采纳市、教育局意见外并根据以上条款 进行处罚。
8、学年内教师累计发生三次体罚学生事故者,对责任教师进行待岗处罚。
9、凡发生体罚学生的责任教师均不被评为本年度内的各种先进。
范文五：学校管理制度
学校管理制度 东阳市南马实验小学
行政领导分工制度
1、校长是学校的法人代表,在学校处于中心地位,对外代表学 校,对内全面负责,即有重大事务决策权、财务经费管理权、教育教 学管理权、 师生功过奖惩权等。 校长有权拒绝任何组织和个人对教育 教学活动的非法干涉。
2、副校长是校长的助手,受校长委托分管教学、德育、后勤等 工作。对所分管工作,要自负其责,独立处理,重大事项要报校长决 定。对各自的岗位职责要坚决遵守、执行并努力创造佳绩,组织好所 主管部门、 人员和教师的工作, 确保学校各项规章制度的贯彻执行及 所管工作任务的完成。
3、学校中层设教导处、总务处、德育处三个职能部门。基层设 科任组长和教研组长。 主任要组织实施学校规定的各项工作任务, 各 组长要负责本组的教育教学、教研等活动的组织和日常管理工作。 4、校级领导、中层领导、每学期末要在全校职工会议上进行述 职,由群众进行民主评议,评议结果进入考核档案。
学校会议制度
1、坚持减少会议的原则,有些可开可不开的会议就坚持不开, 尽量控制会议次数。 学校重大会议须领导班子会议决定, 校长批准方 能召开。
2、上级要求召开的会议及学校计划召开的会议,要按期、及时 召开。
3、每次会议,要事先做好充分的准备,明确会议的中心议题、 通知会议参加者, 根据会议中心议题准备发言的内容, 不开无准备的 会,保证会议质量。
4、树立良好的会风,做到不迟到、不早退、遵守会议纪律,手 机放置振动档,认真做好会议记录,保证会议效果。
学校领导班子会议制度
1、学校领导班子每周召开一次会议,主要有各分管领导汇报本 周工作完成情况及下周工作打算。
2、除常务工作内容外,还要研究以下几个问题:
(1)传达上级指示和有关规定。
(2)讨论学校计划、总结。
(3)研究学校有关规定、重要决定和工作部署。
(4)讨论对教职工的奖惩事宜。
(5)总结阶段性工作,协调各部门工作。
(6)学校临时遇到的问题。
3、 学校领导班子会议由校长主持, 领导班子全部成员参加会议, 由专人负责记录、 并整理会议决议, 会后分管领导要按会议精神执行 工作。
全体教师会议制度
1、每周召开一次全校教师会议,由校长主持会议,全校教职员 工参加,无特殊情况不许请假,设专人负责记录。
2、教师会议主要内容:
(1)各职能部门领导简明扼要、总结前周工作,布置下周工作 重点及要求。
(2)岗检员公布上周教师考勤情况。
(3)贯彻落实上级会议精神、工作安排。
(4)公布学校临时的主要工作安排、重大决策和决定。
(5)通报学校一周内出现的重大问题及学校处理决定。
3、全校教师会议属例会制,无特殊情况不变,并由各职能部门 的领导检查会议决定执行情况。
招生工作制度
1、招生工作要以义务教育条例的有关规定为依据,保证学区内 适龄儿童按时入学,适龄儿童的入学率达到 100%。
2、原则上只招学区内适龄儿童。如有特殊原因需经上级教育行 政部门同意,经校长批准后方可招生入学。
3、招生时,由教导处搞好入学测试。摸清他们学前的智力和发 展水平,为编班和有针对性教学打好基础。
4、新生报名时,必须由家长交验“两证” (户口簿、房证) ,确 属本学区的方可履行报名手续。
5、教导处负责招生登记、造册等具体的业务工作。
学籍管理制度
1、各教学班必须建立以班为单位的学籍。
2、各班学籍必须保证每月与在班人数相符。
3、全校学生的总花名册,必须按要求填写。
4、转入学生,必须有完备转学手续(学籍、学籍卡、转学证) 。
5、转入的学生,一律由主管主任领送,班主任不得推脱拒收。
6、转出学生必须由家长申请,班主任同意,携带接收学校的证 明,经教导处批准,方可开转学证。
7、每到期末,管理人员必须按时发放学生学籍卡片(班主任登 记) ,每到期初,管理人员必须及时收回学生学籍卡片并进行检查验 收。
8、新生分配后任何人不准调班。
9、新生登记表在该生毕业时必须及时整理归档。
10、未经教导处批准,不得以任何借口,私自接收学生安排到班 级。否则一经查出,教导处给予清除,并追究相关人员责任。
11、保留学籍:学生因故中断学习,但又不符合休学条件,学校 允许保留其学习资格, 保留学籍以一年为限, 期满可向学校申请复学。 12、开除学籍:对在政治品质和组织纪律方面犯有严重错误的, 并被少年管教的,一律开除学籍。
13、休学:学生因故因病需中断学习时,经学校批准可办休学手 续,学校给其保留学籍。
减轻学生过重负担制度
1、认真贯彻落实国家、省、市关于“减负”的指示精神,切实 减轻学生家长经济负担、 学生过重课业负担和心理负担, 规范办学行 为,全面推进素质教育,促进学生全面、自主发展。
2、严格使用国家法定教材,任何人不得订购和帮助推销法定教 材外的教学参考书、复习资料、学习用品及其他用品。
3、严禁任何部门、单位或个人通过学校学生搭车收费或向学生 摊派课外读物、报刊等。
4、严格执行国家课程计划,开齐学科、开足课时,加强校本课 程的开发与建设,科学配置课程结构,加强非考试科目的管理,提高 其教学质量,促进学生全面发展。
5、深入开展教师练功活动,努力提高教师整体素质,提高课堂 教学质量和效率。
6、认真执行学校关于作业留、批有关要求,严格控制作业次数 和作业量,并不断改革作业内容,由留书面作业向留口头作业、实践 性作业开放性作业转变。
7、严格控制学生在校时间(6小时之内) ,不准任何教师用放学 后、节假日时间对学生进行有偿补课或大面积补课。
8、丰富校园文化生活,建立各种兴趣活动小组,开展丰富多彩 的课外活动,培养学生的爱好,发展学生特长,张扬学生个性,提高 学生的文化生活品位和综合素质。
9、严格控制考试次数,考试后不排名次、不张榜公布,并对学
生实行多方面内容的等级制评价, 决不单纯用考试成绩去衡量学生的 优劣。
10、全体教师要严格遵守职业道德规范,使用文明语言, 不体罚 或变相体罚学生,建立平等和谐的师生关系,尊重学生合法权利。
考勤制度
1、工作人员应按照规定的作息时间按时到岗签到。
2、 签到应由本人亲自填写姓名, 凡由他人代签者, 一律无效。
3、签到时间一过,由德育校长准时收好考勤表,并注明未签人 员的原因。
4、外出人员一律填写外出人员登记表,无正当理由未填写外出 登记表者,视为旷工。
5、 如有因病假、事假而不能签到者应填写请假条。请假不足 1天的由分管领导批准,超出 1天的由校长批准。 (1)病假:教职工因 病无法坚持工作者,凭病假证明可 请病假。 (2)事假:教职工因私 事必须亲自处理者,应办理请假手续。 (3)婚假:教职工本人结婚, 可请婚假,婚假期限按有关规定办理。 (4)产假:女教职 工本人生 育,产假期限按计划生育的有关规定办理。 (5)丧假:父母以及配偶 丧亡,可请丧假,丧假期限按有关规定办理。 (6)迟到:凡未按规定 时间到达学 校,而又未办理请假手续的均为迟到。 (7)早退:凡未 经批准而提前离开属早退。 (8) 旷工:凡未经请假无故不上班或请假、 续假未准而不上班,均为旷工,按 有关文件和规定予以处理。
6、上班签到后,校内抽查时找不到人视为早退。
7、请假至少要在 1小时前通知有关人员(特殊情况除外) 。
8、每月末统计考勤情况,将汇总情况报 教导处。
9、本制度由校务委员会解释并负责组织监督执行。
校务公开制度
1、为增强学校领导班子的凝聚力,广泛听取群众意见,提高学 校民主管理水平,特制定本制度。
2、领导班子必须加强理论学习,不断提高政策水平,坚持以身 作则,秉公办事,依法治教。
3、 实行校务办公例会制, 每周一次, 重大行政事务及工作安排, 向教师公开,接受监督。
4、学校重大基建项目,经上级主管部门批准后,实行招标、议 标制,不搞一言堂。
5、学校所有按规定的列项账目、收支情况按月公布,使全体教 师及时了解学校的经济状况。
6、教师年终考核、后备干部的选拔、专业技术职称评定、岗位 津贴、奖金以及市级以上的表彰人员坚持公开考评、张榜公布。 7、校级领导以及中层干部每学期在全体教师会上公开述职,接 受群众考评,年终进行综合考核。
8、 学校所有的收费项目及标准, 张榜公布, 向家长和社会公开。
9、定期召开家长会及家长委员会,商议学校大事,征求家长对 办学的意见和建议, 并采取书面测评的形式, 征求家长对教师在师德 方面和教学方面的意见。 把家长对教师的评价纳入教师考核标准之中。
工会档案管理制度
一、档案材料由办公室集中统一管理。
二、按照档案材料的类别进行收集、分类、编目、保管。
三、按规定向学校档案室报送归档材料。
四、查阅、借阅档案,须经分管领导批准同意并履行登记手续。
五、参加各类会议的材料,须交办公室归档管理。
工会会议制度
一、 每年召开一次教职工代表大会, 讨论审议学校建设发展和改 革等重大问题。
二、每学期至少召开 2次工会委员(或扩大)会议,研究工会工 作计划,总结工作经验;了解工会工作的进展情况,部署工会工作; 及时掌握工作动态,商讨制定落实措施。
三、凡参加会议人员应做到:
1. 准时参加,不迟到,不早退,有事请假, 。
2. 认真记录,积极发言。
3. 及时宣传贯彻会议精神。
工会经费管理制度
1、 认真贯彻执行国家规定的财务工作方针、 政策、 制度、 纪律。
2、收好、管好、用好工会经费。工会经费收支由经手人签字、 主席审核批准。
3、年底及时编好下年度工会经费预算,做好本年度决算。
4、根据工会经费独立原则,建立预算、决算和经费审查监督制 度。 工会主席是工会财务管理的第一责任人, 工会财务委员是直接责 任人。
5、学校工会财务委员必须自觉接受上级工会和学校工会委员会 的审查监督。 学校工会委员会每年至少对工会经费的收支情况进行一 次全面审查,并向学校行政会提交书面审查报告。
6、工会经费收支,预、决算经学校工会委员会审查后定期向会 员大会报告,接受民主监督,并予以公示。会员有权对工会经费使用 情况提出意见和质疑。
7、妥善保管现金和一切财务帐表、凭证、档案、资料。
8、 开支要有计划, 否则不予报销。 借款外出采购工会活动物质, 需经主席批准,及时报帐。
9、学校行政向工会拨缴的全员职工工资总额百分之二的工会经 费主要用于为职工服务和工会活动, 工会实体创收的收入和会员上缴 会费的百分之四十可以用于会员福利性开支。
10、工会经费、财产和学院拨给工会使用的不动产受法律保护, 任何单位和个人不得侵占,挪用和任意调拨。
校长接待日制度
为了认真贯彻执行教育方针和党的各项政策、 法令, 有的放矢地 做好教育管理工作,现结合学校的实际,制定校长接待日制度。
一、 校长接待日定于每周的星期一, 地点安排在综合二楼接待室。
二、学校每次安排校长室一位成员(校长、书记、副校长)负责 接待, 并安排工作人员负责纪录。 接待日期间要虚心接受群众提出的 合理建议和要求,有利于学校整体水平的提高。
三、校长接待日接待对象为:学校教师、职工家属、学生、学生 家长、关心和支持学校的社会各界人士。正确处理好学校与家庭、学 校与社会的关系,以取得全社会对学校的支持。
四、 负责接待的校长室成员应当做到热情接待, 耐心听取各方面 反映的情况,宣传国家制定的方针和政策,解释学校的各项工作。对 提出的问题,当时能够解决的立即解 决;当时不能解决的必须记录 在案, 尽快落实到各职能部门解决; 对确实不能解决或有困难的问题, 必须做好解释工作;对提出的有利于学校发展和促进学校工作的 意 见和建议,经校长会研究后立即实行。
五、每次接待日后,工作人员必须将记录整理归类,并附处理意 见进入校长室档案,送呈校长审阅。
六、对因故不能到校的人员,学校应设立热线电话:86292813或公布电子邮箱地址,方便其咨询。
七、每学期结束时,必须对本学期校长接待日工作做出总结,并 在全校教职工大会上宣读。
安全工作管理制度
一、 建立安全工作领导班子, 校长全面负责学校的安全管理工作, 制定安全工作管理制度,强化安全管理措施,落实安全管理责任,督 促学生遵守《学生安全管理规定》 。
二、 经常对学生进行安全知识教育, 提高学生自我防范和自我保 护意识。
三、加强教师职业道德建设,强化班级管理。
四、加强保卫和门卫管理制度,完善值班制度,防止校外人员无 故进入学校。
五、积极消除危房安全隐患,对危房或拆除或围栏隔离。
六、 建立校园巡查制度, 及时检查学校基础设施方面的安全隐患。 如篮球架、门窗、锅炉、楼梯栏杆、年久失修的围墙、厕所等等,定 期检查维修,加固加牢。新建校舍、场地、其他教育教学设施和生活 设施,必须加强监管,是其符合安全标准和要求。
七、注意学生的饮食卫生,不吃腐烂变质的食物,不卖地摊上的 食品。
八、防水、放火、防电,砌好校园围墙,盖好校园内道路井盖, 检修老化的电路、电器设备,安装好消防设施。
严禁学生私自或单独下河游泳, 严禁学生玩火, 严禁学生擅自拉 线接电。
九、精心组织好学生的一切活动,确保学生的活动安全。组织学
生春游、旅游、外出参观学习,举行校外庆典性活动等,都要报教育 局审批。如需要租车,必须租用车况好、证照齐的车辆并严禁超载, 最好是由旅游公司承担外出任务,在办好保险等安全措施后外出。 十、强化传染病的防治和隔离,保证学生的饮用开水。
十一、加强实验药品和仪器的管理,规范实验操作程序,防范药 品中毒和实验操作失误带来的安全隐患。 注意 “水、 电、 气、 ” 安全, 化学危险药品须采用低压照明 (36V ) , 计算机网络教室须安装防盗设 施,实验室、仪器是装好灭火器。
十二、严禁体罚和变相体罚学生。
十三、定期召开家长会,沟通与家长的联系,学校和家长共同做 好学生的安全工作。
1、加大对外来人员安全管理力度,严格控制与学校无关的闲散 人员进入校园,确保学校的正常秩序。
2、外界人员因事入内,要做好询问、并进行登记,再由门卫开 访客便条后方可进入, 访客离校后须由被访本人签字, 出门时将便条 交与门卫方可出行。
3、发现可疑人员及时报告,以防意外。按时开关校门,限制接 送孩子的家长进入学校。
校园值班巡查制度
1、明确 24小时领导带班、有关人员值班。
2、学校安全工作领导小组要组织相关成员,每半月对各项安全 设施进行一次巡查,及时发现和消除隐患。
3、 建立由校领导牵头, 相关人员组成的学校巡逻队, 定期巡查, 特别是加强晚上和节假日的检查。
1、对学校安全工作的布置、检查、整改等建立规范的档案,准 确记录安全管理的日常工作。
2、对隐患的发现、整改的要求实行台帐式管理,并依据档案记 录的责任单位、人员、完成时限和标准核查责任。
校园消防管理制度
一、校消防领导小组职责:
1、认真贯彻《消防法》等消防法规。
2、负责规划面向全校师生员工的防炎安全和遵纪守法教育,组 织全校性消防安全检查,培训、演练和消防知识宣传活动。
3、负责召开消防领导小组工作会议,研究、讨论本单位上报的 消防方面的难点、热点、重大隐患。整改方案和工作制度等问题。部 署全校性定期与不定期的防火安全检查工作。
4、发生火灾积极指挥组织扑救,组织调查火灾事故,并提出处 理意见。
5、制定火灾紧急疏散预案。
6、根据防火安全要求,组织人员进行周检查制度,对火险隐患 及时整改。
7、加强学校防火重点部位的管理,做到定点、定人、定措施, 对可能发生火灾的危险点必须制定可行的灭火方案, 对开展的防火工 作做好详细记录,存档备查。
二、义务消防队员职责:
1、积极参加消防知识学习,培训工作,提高防火灭火技能。
2、执行各项防火制度,做好防火宣传,熟悉单位的防火安全情 况。
3、维护好单位的消防设施和器材。
4、发现火警立即报警并积极参加灭火工作。
三、师生员工防火职责:
1、自觉学习消防法规和知识,提高消防意识。
2、严格执行学校各项防火制度和操作规程。
3、爱护消防器材,不准挪用和损坏。
4、对违反防火制度,损坏消防器材的行为,有权加以制止,并 及时报告有关领导和部门。
5、发现火险隐患及时报告,采取有效的防范措施,发现火灾及 时报警,积极扑救。
门卫管理制度
为严格门卫管理, 确保学校良好的教育教学秩序和校园安全, 制 定本制度。
一、 学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、 保障学校安全的 重要工作之一, 门卫实行二十四小时值班, 门卫人员在值勤期间必须 坚守岗位,不准擅离职守,脱管失控;要衣着整洁,仪表端庄,说话 和气,讲究文明。
二、 学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态, 当有人因工作需 要进出学校时,门卫人员要及时开启和关闭。
四、对到校办事的外来人员实行电话联系并进行登记,否则,不 准进入校内。 门卫人员应切实负起登记责任, 不得以口头询问代替登 记。
五、学校在上课、办公时间,在校教职工不得随意离开学校,凡 因外出办事需要离开学校的, 必须凭学校领导批准的出入证明, 并经 门卫查验无误后方可离校。 在上课时间离开学校的学生, 必须持有班 主任的批准手续,并接受门卫人员的检查。
六、对学生家长所送物品,门卫人员必须认真检查,填写《学生 家长送物交接单》 ,通知有关人员按时转交学生本人,不准擅自让学 生家长进入校内。
七、学校教职工实行持证上岗。凡到校上班的老师、职工及管理 人员,必须佩戴上岗证,否则,门卫人员有权拒绝进校。
八、 为确保学校公共财产的安全, 门卫人员对携带校内公物离开
学校者,有权进行检查、询问,教职工必须配合。
九、为了维护学校秩序,保障校园安全,门卫人员必须积极禁止 商贩在校门口摆摊、叫卖和非本校车辆进入学校。
十、 门卫人员应当拒绝和劝阻学生到校门口购物; 不准代替学生 到校门外购物。
十一、学校门卫人员应当认真履行执行本制度,如有违反,按学 校有关规定给予处罚。
门卫对出入校门的人员, 有权检查学生证。 凡骑车进出校门者, 应主动下车推行。
在教工上、下班时或学生上学、放学时,门卫必须在门外值勤。 外单位车辆进校前,应检查证件、问明事由;车辆出校前,应示 意停车接受检查。外单位机动车未经许可,不得在校内停车过夜。
安全工作奖惩和责任追究制度 一、各级管理人员要做好本职工作,落实好“谁主管,谁负责” 的原则。
二、 各级管理人员对本人负责的安全工作要高度重视, 要学习有 关法律法规,出现问题要及时、如实处理、汇报。
三、对突发事件,各管理人员必须及时采取措施,要立即向有关 部门进行报告,力争把损失减少到最低点,没有及时报告,或不能采 取得力措施,按具体情况、后果影响追究其责任。
四、 各级管理人员每天要对本部门进行细致的事故隐患检查, 水、 火、电、食品卫生、进货质量进行检查,发现问题要及时解决。 五、 人为因素造成的安全事故追究当事管理人员的责任, 按情节 轻重取消评优选先,重大事故追究其法律责任。
六、对勇于同违法犯罪行为作斗争,勇于维护国家和集体利益, 见义勇为的先进个人,学校应给予表彰和奖励。
七、在安全教育培训中工作突出的。
校园治安管理制度
为了加强治安,创建文明校园,达到“四无” (无治安案件、无 刑事案件、无重大灾害事故、无违法犯罪)标准,特制定如下制度。 1、 全体师生必须树立法制观念, 增强防范意识, 做学法、 知法、 守法的典范。
2、学校治安实行校长负责制 , 政教处具体分管,认真作好组织实 施工作,发现问题及时解决。 3、学校安全保卫人员、门卫人员必须 坚持原则,遵纪守法,坚守岗位,秉公办事。
4、值日领导要做好值日期间安全工作的检查,值周教师及安全 值日人员做到职责清楚,分工明确,责任到人。
5、各处室、各班级、都要遵循“谁主管谁负责的原则” 。强化防 盗、防火、防电意识。
6、门卫人员、安全值日人员、值周(日)教师、对可疑人员要 及时报告,并协助解决。
7、加强饮食卫生管理、严防食物中毒。
8、加强传染病的预防工作,严防在校园内传播。
9、加强休假期间的安全保卫工作,确保学校各种财物安全。
学校安全工作宣传教育制度
为了加强交通安全学习教育, 充分发挥教育职能优势, 通过主题 班会、电化教育、板报比赛、演讲比赛、知识竞赛、宣传橱窗、校园 广播、 现场模拟演练等多种形式, 组织学生学习道路交通安全法律法 规和交通安全基本常识等内容,提高他们的安全意识和防护能力。
1、每学期上一堂交通安全课;
2、每天老师要提醒学生注意道路交通安全;
3、学校应当将交通安全知识作为地方课程的重要内容,并开辟 交通安全宣传专栏,定期宣传交通安全常识;
4、加强管理,优化交通环境。交警部门要完善必要的道路交通 安全设施,确保家长接送学生途中的交通安全。同时,要对学校周围 的道路交通安全秩序进行集中整治,进一步优化校园周围交通环境。
安全隐患排查制度
学校是培养合格人才的摇篮。 学校的各项工作都必须建立在安全 工作之上,没有安全做基础,什么工作也无从谈起。所以说,安全工 作是重中之重,必须每时每刻强调,警钟常鸣,为了防患于未然,确 保师生人身安全。特制订制度如下:
一. 学校领导必须建立一个督查小组, 坚持每月进行一次安全保 卫工作大检查。并及时将发现的隐患杜绝在萌芽状态。
二.领导必须做到逢会必讲安全,逢活动必强调安全,进校必看 安全,做支排查与督查相结合。
三.要密切与公安、交通、卫生等部门的联系与沟通,发现险情 及时控制和排查。
四.建立分级分工管理制度。
1.层层落实责任并签订责任状,建立接送制度。
2.班主任和任课教师,每周利用家长接送孩子之机,向家长了 解途中存在的隐患, 较严重的问题及时向领导汇报, 并争取家长和地 方群众的支持,迅速控制或排队隐患。
3.班主任,任课教师,利用班队活动课,每周进行一次“安全 防范”教育,让学生学会提醒自己和他人时时处处注意安全,学会保 护自己和同学的人身安全
4.班主任、任课教师,每周一对学生强调在校应注意哪些方面 的安全每周五强调在回家途中和在家中应注意什么。
5. 各班必须建立一个督查小组,班主任任组长,及时了解本周学
生在校内外的一切安全情况。
6.学校电管员要及时检查电路情况,发现问题,及时处理。
7.炊事员要随时检查厨房的火、电、锅炉、开水等是否存在隐 患,一旦发现,及时排除。
8.保育员要随时关注学生食宿上的安危,多强调、指点,防微 杜渐,把隐患排除在萌芽状
9.值周教师要尽职尽责,做好一周的值日工作,把关好学生离 校交接工作。
10.各位家长要尽到监护人的职责, 关心子女的身心健康,做好 每周的接送和子女生病护理等工作。
11.家长强化对子女人身保险意识,尽量要保险。
学校重大活动管理制度
在全面开展素质教育的今天, 学校常要开展各种有利于学生全面 发展的活动。然而,学生在校内外活动时,又存在着各种安全隐患, 近些年来, 在全国各地也先后发生 过各种让人触目惊心的意外事故, 所以引起了各级领导和教师, 家长们的高度重视。 为了使各种活动能 在安全的基础上,有序地开展,我校制订《重大活动管理制度》 一.建立集体外出活动报批制度,坚持安全,就近,就地,徒步 的原则,做到组织严密,责任到人,措施到位。
二.来回学校乘车,要加强师生交通安全管理,不得乘坐货运汽 车、机动三轮车、拖拉机,不得坐“三无”车辆。
三.不得组织中心学生参加商业性庆典和演出等活动。
四.班级组织活动,要先到活动现场作细致,周密的堪察,发现 绝对安全后,再向学校报批,同样,校级组织开展的活动,也必须到 现场堪察后,再向中心学校申请批准,才能组织开展。
五. 组织活动的教师必须尽职尽责严格把关, 排除一切安全隐患 确保在活动过程中,师生人身安全。
六.领导要对报批的活动认真分析,严格把关。
学校安全事故报告制度
1、一旦发生安全事故,要在第一时间上报真实情况,领导要到 现场指挥协调,最大限度减少事故的损失。
2、对安全事故实行逐级上报,不得迟报、瞒报或漏报。
3、对延误救援的,给予通报批评。
重大事故报告制度
为维护校园稳定, 发生重大事故能得到及时有效的处理, 特定如 下报告制度:
一、校园坚持24小时值班制度,确保重大事件能够及时发现。
二、校内发现被盗、火灾、校舍倒塌、触电重大事件以第一时间 上报给上级机关。
三、学校组织集体活动(如乘车参观、看电影等) ,由校方指定 责任校长带队,如发生重大事故即时上报。
四、学生无故不到学校上课 , 班主任应上报学校,并及时和家长 取得联系 , 如发生意外事故 , (车祸、被拐等)立即上报。
安全工作例会制度
1、每周召开一次例会,也可结合其他会议进行。
2、及时总结上一阶段安全工作情况,查找不足、消除隐患,分 析研究当前出现的新情况、新问题,部署下一阶段的工作。
3、会议有记录
学生安全管理制度
一、上学和放学,要严格遵守交通规则。行人靠右走,横过马路 走人行道,走路、过铁路要小心,横路要当心。不准涉水过河。不准 骑车带人,不准骑快车比赛,不准单 手、脱手、并排、搭肩、搭机 动车。遇到交叉路口、拐弯处等要减速缓行。不准追、爬、栏、阻各 种车辆。不准在马路上玩耍逗留,要按时上学和放学。
二、不乱买乱吃变质有异常的食物,不买流动摊贩、无证副食店 的食品。 不喝不干净的水, 防止细菌感染和食物中毒。 口中不含硬物。 三、不准私自拉线接电,不能用金属异物插入插座。发现学校有 漏电、脱落、短路、起火等情况及时报告老师和学校,不可擅自操作 处理。
四、不带不玩易燃易爆物品。严禁就寝后私自外出。
五、不准爬车、爬墙、爬树、爬栏杆和从较高处跳下。不准在护 栏旁互相推拉,不准骑在护栏和窗台上面玩耍,搞卫生擦玻璃、黑板 要特别注意安全,谨防摔下来发生伤害事故。
六、不准追逐打闹,不准拉帮结派、持器械从事暴力活动,不准 玩不正当的恶作剧和游戏。
七、不准到危房、变压电器、高压电线下、油库、建筑工地、汽 车旁边、井边、河边、塘边、火边等危险地带逗留玩耍。
九、上学期间不准擅自离校,有事外出要请假,学生自行组织活 动,事先要报告班主任或学校领导、老师。要善于识别陌生人哄骗。 尽量不与陌生人交谈, 更不要轻易接受陌生人 “馈赠” 的食物和物品。
九、不准进“三室两厅一吧” ,即卡拉 OK 室、电游室、桌球室 和放像厅、营业性舞厅、网吧,严禁搞赌博活动和观看色情淫秽录像 和歌舞表演。
十、不准乱掷乱抛东西,不准玩火药、弹弓、玩具子弹枪、尖器 利器和摔炮。
十一、 参加大型活动以及上下阶梯要小心慢行, 不准跳跃上下台 阶,不故意追赶、拥挤、推撞他人。
十二、参加体育等活动,活动前要做好准备活动,活动中正确使 用体育器械,不准私自玩弄有危险性的体育器械。训练铅球、铁饼、 标枪等投掷项目时,其他人要远离 投掷区观看,在没有教师维持秩 序的情况下,不得随意乱投。在跳马、跳箱、单杠、双杠、爬杆、爬 梯等器械上,一定要有人在场保护,不可单独无组织乱来,更不 准 在上面行走,嬉闹。
十三、做实验操作时,严格遵守操作规程,在操作过程中防止触 电、酸碱腐蚀、气体爆炸,严禁从实验室带走危险化学药品。如遇突 发安全事故,应及时报告教师和学校。
安全“四防”管理制度
为保证学校教育教学顺利进行, 学校财产不受损失, 师生不受意 外伤害,特制定此制度。
1、学校应经常对师生开展教育和宣传活动,增强防火、防盗的 安全意识及自我保护意识。
2、对教职员工进行经常性电器使用和管理方面的指导,使全体 员工懂得电器使用常识,增强防火意识。
3、未经学校领导的批准,任何人不许私自使用电暖风、电水壶 等非教学用电器,一经发现给予批评和罚款。
4、冬季取暖,教师应教育学生不踩暖气片、暖气管,发现漏水 及时报告,不许私自拧、堵暖气阀门。
5、加强对值日、值宿人员的监督检查,按时交接班,认真填好 值日、值宿日志,管理好护校学生。
6、经常检查灭火器、消火栓、应急灯等消防器材,发现故障及 时维修与清除。
教学工作管理制度
教学常规检查制度
(教师备课、学生作业、教学笔记等)
为了进一步强化教学常规的管理, 提高教学水平, 特制订此检查 制度。
1、每学期期初、期中和期末检查教师备课教案各一次。
2、每学期定期(开学初)检查和不定期抽查教师作业批改情况 各一次。
3、教案、业务笔记和作业批改的检查由学校教导处负责,检查 工作要严肃、认真。
4、对检查过的每一教案由教导处做记录,由检查人在教案检查 表各栏目中做记录, 并写出综合评价意见。 对每位教师的作业批改情 况填写作业批改检查记录,由教导处分析作业量、作业设计、格式要 求、学生书写情况、学习效果和批改质量等情况进行总结。
5、对教案和作业批改存在严重问题的,要及时指出问题所在, 并限期改正,经多次检查仍不合格者,相应地扣发学期教学业绩奖。
教学检查制度
1. 教学检查是了解教学情况,获得教学质量信息反馈的重要途径。 教导处应在每学期开学一周内,制定出本学期的教学检查工作计划, 经教务副校长审批后执行。
2. 教学检查要坚持经常性检查和定期检查,全面检查和重点检查 相结合的原则, 通过检查收集情况和信息, 为提高教学质量提供依据。 (1)经常性教学检查:包括理论性与实践性教学两个方面。 应随时 了解教师的备课、讲课、辅导、作业批改、基本功训练、教书育人情 况、 教研活动; 实施教务处教学质量评估组和教学评估小组两级检查 性听课制。
(2)定期教学检查:一般在学期的期初、 期中、 期末进行全校的检 查。
期初检查:主要检查开学的各项准备工作,如教室、实验室、教 材、教具、课表编排、教师备课等,以及开学后的教学秩序,学习状 况等。
期中检查:在教务副校长领导下由教务处负责组织进行。
①检查教师业务学习笔记、 检查教师教学计划及新课程实施情况。 ②教案的上传与质量、课堂教学效果。实验教学质量,批改作业 及课外辅导等。
③检查方法:组织召开教学质量分析会、教学检查汇报会、教学 经验交流会、学生学习经验交流会等。
期末检查:主要检查学期考试和学期结束工作。 如教学工作的完
成、命题质量、考试组织、成绩分析、教学教研工作总结及有关教学 文件、资料的收集、整理的归档工作、学年复查学生毕业名单。 3 .学校要求校长、教务副校长、教务科长、教研组长每学期都要 听课。听课应做到有准备、有记录、有评语、听课后应时向任课教师 反馈,提出意见和建议。
4 .教导处在各学科、教研组检查的基础上,写出总结报告,肯定 教学成绩和经验, 对存在问题做出分析和判断, 提出改进教学的措施。 5 .教务副校长应向学校领导汇报检查情况, 召开教师大会报告检 查结果,肯定成绩,提出存在问题和改进措施,表彰先进,促进教学 质量的全面提高。
作业布置和批改制度
布置和检查课外作业是课堂教学的继续; 是教学活动不可缺少的 有机组成部分, 是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果, 改进教学 的重要手段,因此教师必须精心设计作业并认真批改,做到有趣、适 量、适度、综合、及时、严格、讲评十四个字。
1、 有趣:根据教学要求, 不仅有读、 写、 算的作业, 而且有画、 唱、编、操作、实验、实践等方面的作业。
2、适量:即按照国家教委规定的作业时间执行。杜绝惩罚性作 业,随意作业、大量机械重复作业。
3、适度:作业难易程度以多数学生水平为基础进行分类,因人 而异,有必做题,有选做题。
4、综合单元结束后,教师根据各节的重点选编些综合性的作业 题练习;每次布置作业适当增加上次的练习内容。
5、提倡个性化的作业:作业的设计形式、具体要求是:1、 童 趣性作业:从学生的年龄特征和生活经验出发, 设计具有童趣性和亲 近性的作业, 以激发学生的学习兴趣, 使学生成为一个学习的热情者 和主动者。 2、游戏类作 业:游戏是激发兴趣的最好载体。游戏作业 带有 “玩” 的色彩。 3、 创作类作业:创作可以拓展学生想象的空间, 增强和丰富想象力,可以是小设计、小论文、小故事等不同形式。让 学生把平时观察到的身边的知识,学习中发现 的规律,对某个知识 点产生的疑问等及时纪录分析,定期相互交流,相互评价。 4、实践 性作业的设计:实践性作业可以根据学生年龄特点与心理规律, 结合
教材实 际,通过新颖有趣的形式把课程和开放的实践活动巧妙地联 系起来, 让他们在活动中增长知识, 增长才干。 5、 探究性作业设计:有效的学习活动不是单纯的依赖模 仿与记忆, 而是学生的动手实践、 自主探索与合作交流, 这样, 学生对知识、 技能才能真正理解和掌握。 为此,在作业设计时,设计一些以学生主动探索实验、思考 与合作 为主的探索性作业,使学生在活动中成为一个问题的探索者。 6、分 层性作业:学生的差异是客观存在的,所以,在设计作业的时候,要 求根据学生身心发展 和课程学习的特点,尊重学生的个体差异和不 同的学习需求,给每一个学生提供思考、创造、发展和成功的机会, 针对学生的个体差异设计层次性作业,为任何一个 学生创设练习、 提高、发展的环境,使每个学生成为实践的成功者。将作业难易程度 分为 A 、 B 、 C 三个层次。 思维能力、 理解能力都比较强的学生可选择 C , 中等 可选 B , 稍差可选 A 。 这样可以充分调动学生作业的积极性。 7、开放性作业:教师要带领学生走出教室,接触社会,教师在备课 时要尽可能的了解学生的生活实际,寻找 知识的生活原型,让学生 学习生活中的知识。 8、综合性作业:学生在作业的过程中,不应是 一个“被动吸取知识、记忆、反复练习、强化储蓄的”的过程,而是 “积极的心态,调动原有的知识和经验,尝试解决新问题,同化新知 识,并积极构建新知识”的主动学习的过程。对于学生从书本上学到 知识和技能,教师要提供机 会,引导他们应用到实际工作中去,去 解决问题,同时引导学生构建知识体系的系统性、综合性,形成知识 的网络体系。
6、教师批改要及时、得法,并具有示范性,注意格式规范,日 期准确,日期写在右下方。作文修改符号要统一,评语得体,富于激 励和指导作用。书写要工整,标点要规范,眉批指示要具体,对部分 学生纠正的作业教师要复批。
7、严格:要教育引导学生先复习再做作业,养成认真审题,独 立思考,按照完成作业的习惯,严禁互相抄袭;书写必须规范。 8、讲评:作业批改后,要有记录,对习题的独特见解,特殊解 法及出错的典型题目, 出错原因的分析和纠正错误的方法等都要认真 评讲。
教案、业务笔记检查制度
为了进一步强化教学常规的管理,提高教学水平,特制订教案、 作业批改检查制度。
1、每学期期初和期末检查教师备课教案、业务笔记各一次。
2、每学期定期检查和不定期抽查教师作业批改情况各一次。
3、教案、业务笔记和作业批改的检查由学校教导处负责,检查 工作要严肃、认真。
4、对检查过的每一本教案由教导处做记录,由检查人在教案检 查表各栏目中做记录, 并写出综合评价意见。 对每位教师的作业批改 上检查上填写作业批改检查表,分析作业量、作业设计、格式要求、
学生书写情况、学习效果和批改质量等情况。
5、对教案和作业批改的检查情况,由教导处写出书面报告,并 向全体教师通报。
6、对教案书写和作业批改存在严重问题的,要及时指出问题所 在,并限期改正, 经多次检查仍不合格者,相应地扣发学期教学业绩 奖。
1、教学领导每周召开一次教学工作会议。由学校安排时间,写 入学校会议安排表,形成制度。
2、教学领导例会由主管教学工作的领导主持召开。与会人员包 括学校主管教学领导、教导处领导、各学年组长、学科组长。特殊会 议内容的教学工作例会,由教导处通知相关人员出席会议。
3、教学领导例会包括:
(1)总结与布置学校日常教学工作。
(2)及时通报教学工作进展情况,讨论教学工作中出现的新问 题、新情况,提出解决问题的办法和措施;研讨教学改革、教学研究 的前沿性问题。
(3)为学校领导专题教学工作会议准备与积累相关议题。 4、每次例会,首先检查上一次例会决定解决问题的落实情况和 处理结果。 对没有及时处理妥善的问题由负责人说明原由, 重新解决 落实的措施。
教师教学评估由学校组织实施, 每年的 4月份评估一次。 所有任 课教师都参加评估。 采用教师自评、 教师互评、 学生评价、 家长问卷、 评估小组综合评定几种方法相结合的方式进行。具体方法如下: 1、教师自评
首先要召开全体教师动员大会,传达文件精神,提出具体要求, 每位教师对照评估标准,客观、全面地进行自我等级评估。
2、教师互评
以教研组为单位对本评估组中每位教师按职业道德、专业水平、 专业发展、课堂教学几方面,逐项进行综合评价,给出分数,并转换 为相应等级。
3、学生评价
采取教导处随机给每班 20名学生发放问卷调查的形式,对教师 进行综合评价。学生问卷从关心爱护学生、有无体罚学生现象、认真 批改作业、耐心辅导学生等几方面评价任课教师,根据问卷,给出教 师相应等级。
4、家长问卷
学校根据教师是否体罚学生、是否辅导学生、是否激励性评价、 是否家校联系、 课堂语言是否文明简洁五个方面设计问卷, 力求全面 客观地对老师的教学进行评价。 问卷通过学生发到家长手中, 由家长 填好后由学生交教导处, 使调查问卷不经过教师的手。 学校回收后对 教师进行评定并反馈相关信息。
5、学校评价
学校教导处以一年来教师备课、上课、培优补差、听课记录、参 加校本培训、教研组活动的情况为依据,对教师的课堂教学、专业水 平、专业发展及方面的表现给出客观的评价。
6、评估小组综合评价
评估小组以教师自评占 10%、 互评占 20%、 学校评价占 70%为依 据,对每位教师作出综合评价,确定教师教学评估等级。并运用适当 形式反馈给教师。
7、具体评估参照教学评估实施方案。
教师 “教学评估等级权重” 表存入每位教师学期或当年业绩考核 档案,作为教师任用、专业发展考核的重要依据。
教师专业发展管理制度
自主管理学习制度
自主管理,指教师自己做主,自觉的约束个人行为,而达到专业 发展的过程。这里我们所说的“自主管理”专指学校从管理角度,为 教师发展倡导一种“以人为本”的管理思想,培养一种“我与集体共 同发展”的团队意识;提供一种“自主管理”策略。 “自主管理”学 习制度如下:
一、个体学习,注重选择,力求创新。
1、学习内容:依据个人专业发展意向,采取统一选材命题与自 主选材命题相结合,重在学以致用。
2、学习方式:
(1)个人主动学习,用自己喜欢的形式摘抄、知识卡、网上收 集等,
(2)结合自己研究的课题,主动到图书馆查阅资料。
(3)主动外出参观、认真听取专家辅导、反思学习。
(4)多与领导、同事进行新理念、新方法速递交流。
3、监控方法:
(1)学校定期组织自主学习交流活动,评出学习标兵。
(2) 利用网络上传学习内容、 方式、 体会, 提高个体学习质量。
(3)对应知应会的理论,不定期进行开卷和闭卷反馈,促教师 主动学习。
(4)期末对教师个体学习状况纳入年度考核。
二、群体学习,以解决问题为核心。
对学校、教师工作中出现的一些问题,经常开展“剖析问题、改 进工作我支招、一事一议”等研讨,引导教师发挥主人翁精神,自搞 调查研究、自我修改措施、自我实施改进方案、自我监控实效。学校 对采纳的高招提议者给予奖励,提高教师务本求实的学习工作态度。 三、组织学习,加强校园文化建设。
1、学校经常组织有主题的教育活动,凝聚团队的向心力,增强 教师集体荣誉感,在自我欣赏、自我接纳中不断进步成长。
2、利用展板宣传教师群体教改的成果和优秀教师的先进事迹。
3、运用教育科研信息台,教师自愿展示理论学习自创格言、展 示课改我支招的新经验。
4、结合实验课题每学年撰写 1-2篇论文、案例,定期召开专题 研讨会。
教研活动检查制度
每周三下午两节课后为各学科组开展教科研活动时间。 为进一步 规范教科研活动,提高教科研活动的质量,制定本制度。
一、 每周教科研活动时间, 教导处负责检查、 记录各组活动情况, 包括参加人数、活动内容、主持人、起止时间、缺勤人员等,活动完 毕后收缴活动记录。
二、检查实行点面结合的方式,一人负责全面检查记录,校级领 导及其他班子成员深入到学科组参加教研活动。
三、检查结果及活动记录等要及时整理存档,作为先进学科组、 先进个人评选的重要依据。
教研组长选拔制度
为了更好的进行教研组工作, 教研组长的选拔任命非常重要, 为 此特制定制度如下:
一、教研组长条件:
1、教研组长首先是一位一线教师,作为教师应该在学科教学上 要起到引领作用。
2、教研组长要有较强的协调能力,上要能协调领导,下要协调 好教师。让组内不同年龄层次的老师都有教研的热情,参与教研;当 组内教研活动发生思维碰撞时, 遇到不同的问题和意见, 组长要学会 在其中进行辨证的综合,帮助教师统一思想,聚焦关键环节。 3、能带领教研组人员积极地参与有效的教研活动,并在学科教 学质量上充分体现教学质量的提高。
4、教研组长要具有三种意识:主人翁意识,协调意识,和争优 意识,不能只作为学校教学行为的执行者。
5、教研组长应该是互动者,应该在大量的调研基础上,给学校 领导提供目前学科的教学状况, 教学中需要解决的问题, 并给学校领 导提供一定的建议和措施
6、教研组长要在课程改革的跑道上继续“领跑” ,自身迫切需要 进修提高。 要把自己当成新教师那样重新钻研教材, 探索适应新课程 的教学方法,与组员一起研讨有效的教学策略。
二、选拔方法:
1、教研组长的确定采取自愿竟聘或推荐的方式产生,上报教导
处。
2、教导处通过考察,上报学校领导班子通过,在教师会议上宣 布任命。
教研组工作制度
一、目的
教研组是通过教学研究工作提高教师思想、 业务水平的教学研究 组织。在教师中,要建立良好的教师集体,形成良好的教风,必须抓 好教研组的建设。
二、适用范围
本校教研组工作人员。
三、内容
1、教研组的建立
(1)按照不同学科建立和健全教研组。同一学科教师在三人以 上, 可成立教研组。 不足三人者, 可将性质相近学科的教师组织起来, 成立多科性的教研组。教研组成立后,要制定相应的规章制度,如会 议制度、备课制度、相互听课制度、考勤制度等。
(2)认真选拔教研组长。教研组长应该具备的基本条件是:在 教学业务上有较高的威信;有一定的组织能力;能团结群众。
(3) 检查和指导教研组的工作。校长、教导主任要根据自己的 专长, 分工深入教研组, 对教研组的工作进行具体指导和帮助。 例如:帮助教研组长制定教研工作计划,检 查教研组执行计划的情况,定 期参加各种教研活动, 对教研组工作提出意见和要求, 帮助教研组长 解决工作中的困难等。 尤其要指导教研组开展教学研究, 提高教师 的 教学水平。 怎样开展教学研究?主要是研究教材教法, 能使每个教师 逐步做到熟练掌握本学科的教材, 掌握教学理论, 不断改进教学方法。
2、组织专题讨论会
教材中哪些是重点难点?重点如何突出?难点如何突破?往往 是教师最感困惑和需要解决的问题, 也是教师最感兴趣的问题。 针对 这样的问题,组织专题讨论会,有意 识地让教学经验比较丰富、业 务水平比较高的教师事先作好准备,开展讨论,能使大家受益。这不 仅对较差的教师有很大的帮助,还能促进有经验的教师总结提高。 3、组织教学观摩
专题讨论的结果是否正确, 要用实践来检验; 专题讨论中的争论 也要通过实践来解决。 有目的地组织观摩课, 发动全组教师共同通过 实践来解决。 有目的地组织观摩课, 发动全组教师共同研究观摩课的 教材和教法,是提高教师水平的一个重要方式。
4、组织教师相互听课
教师讲课,各有各的长处,各有各的风格。组织教师相互听课, 目的在于取长补短,共同提高。同时也有互相了解、互相促进之意。 要在教研组内培养这样的风气:欢 迎别人听课,不怕别人听课,敢 于公开教学态度、 教学水平。 相互听课是提高教师教学水平的有效途 径,应有具体要求,并使它形成制度。一般说来规定教师每周至 少 听课一节,要做听课笔记, 听课后要同讲课人谈听课体会和意见,讲 课人要热情欢迎听课人提意见。
5、定期座谈教学经验
要使教师养成总结教学经验的习惯, 重视平时积累资料, 有经验 的教师每讲完一课或一章、一节之后,在教案上写“教后感” ,根据
教学目的的要求和教学原则, 自我分析教学中的优缺点。 教研组在此 基础上举行经验交流会,内容具体、丰富,能收到互相启迪之效。
先进教研组考评制度
为了进一步提高学校的教学质量 , 继续推进素质教育 , 加强科研兴 校的力度 , 使全体教师由“苦教苦学”型向“科研”型转变,学校决 定开展先进教研组的评选活动, 以丰富教研组的内涵, 切实发挥教研 组在学校教学工作中的作用。
一、考评细则
1、各教研组教师有论文发表、获奖或交流的,按以下标准给教 研组加分。
一等奖 二等奖 三等奖 鼓励奖 发表 交流
国家级 50 40 30 20 20 10
省 级 40 30 20 15 15 5
地市级 30 20 15 10 10
市 级 20 15 10 5 5
镇 级 15 10 5 5
2、各教研组教师有立项课题结题并获奖的 , 按同级论文的三倍计 分; 立项课题通过结题按同级论文三等奖标准的两倍计分; 由具有高 级职称的教师负责的课题结题或获奖另加 15分。
3、各教研组内教师参加由各级教育主管部门和教研室组织的各 类教学比武(包括公开课、说课、解题能力竞赛、下水作文比赛、教 案设计、课件评比、自制教具评比等) ,按以下标准给教研组加分。 一等奖 二等奖 三等奖 鼓励奖
国家级 40 30 20 15
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