学习实践活动第二阶段农林路小

范文一：学习实践活动第二阶段农林路小学特色工作 - 活动总结 _0

学习实践活动第二阶段农林路小学特色

工作 - 活动总结

通过前期的充分准备，我校党支部召开了支部扩大会议，召开了专题民主生活会。在会上党员领导干部本着严肃、认真、负责的态度，对自己工作进行了深入剖析，对制约影响学校的工作做了梳理，总结出了下步工作的方向，并制定出了整改措施:

深刻剖析存在的问题和不足，我们感到，校园面积小，学生多，教育教学活动多、检查多等客观原因外，更多的是我们在主观上还存在许多与科学发展观要求不相适应的思想和观念。针对班子存在问题，我校制定了以下整改措施:

1、加强学习教育，努力提高政治理论水平和指导实际工作的能力。

一是加强理论学习，认真学习全国、全省两会精神，学习xx等中央领导同志关于学习实践活动的重要指示精神，学习《**、**、xx论科学发展观》《科学发展观重要论述摘编》等书籍，认真贯彻上级文件指示精神，全面深入开展好科学发展在身

边，党员一人一事做贡献、履职尽责精心育人和校本革命等专题活动，自觉的用科学发展观的思想武装头脑，指导工作。

二是认真学习《党章》和上级一系列文件精神，树立正确的人生观、价值观，按党章标准严格要求自己，时时处处发挥党员的先进性，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

三是加强校领导班子建设，以搞好队伍建设，听取教师的建议和意见，做到自己抽、挤时间和教师多谈心多沟通，给教师解决实际问题，对教师关心的各项制度做到及时公布，切实让教师信服和满意。

四是进一步解放思想，拓展视野，在调查研究的基础上创造性的开展学校各项工作，以打造全新全国电教示范校创农林电化特色教学为目标，开拓我校电化教学新局面。

2、继续抓好班子成员工作作风，切实提高工作质量。

一是从领导班子做起，进一步转变工作作风，恪尽职守，带着责任、带着感情投入工作。要求班子成员以五讲为服务理念，讲学习、讲团结、讲务实、讲奉献、讲表率，时时处处以身作则，率先垂范，每天做到一日三走遍即:班子成员每天早上7:30，

下午1:30到校，走遍学校每个角落巡视早读与卫生清扫情况;课间走遍学校每个角落检查安全和两操情况;放学走遍学校每个角落查看静校和老师工作情况。及时发现问题及时解决，起到表率、监督与引领作用。

二是加大对学校管理力度，要继续以精细化管理为工作准则，规范每名教师的文明行为，要求从教师的师德、业务水平、教育教学方法等方面进行制度化的培训和管理。坚持将学习实践科学发展观活动与实际教育教学工作的相结合，紧紧围绕刘延东讲话中培养什么样的人，怎样培养这样的人这一主题为工作核心，深入开展履职尽责，精心育人活动，带领广大教师从本职岗位做起，从小事小节做起，扎实工作，全面提升我校教育教学质量。

范文二：奥尔夫艺术语言特色展活动方案

2016年奥尔夫、艺术、语言特色展示方案

活动时间:2017.10.31上、下午

活动地点:奥尔夫教室

活动班级:幼儿园所有班级

总策划:强永梅,高诗雨

节目要求:

每班两个节目,一个语言,一个奥尔夫或艺术(必须在 3分钟以上)艺术班非洲鼓,语言班各排一个童话剧,节目必须新颖独特,凸显特色。

活动要求:1、音乐到位、指挥到位、道具到位、服装到位。

2、家长不能中途离走,而且要保持会场秩序,家长不能接近幼儿。

活动目标:

1. 通过本次活动培养孩子们大胆的上台表演。

2. 体验特色课的快乐,乐意与同伴一起参加表演活动,增强幼儿舞台表演的经验

3. 得到家长的认同及口碑,为明年招生做好宣传。

活动准备:

1. 各班级音乐于 10.21给诗雨,按节目顺序放入一个优盘中和电脑里备份。

2. 服装和道具于 20号发放及检查。

3. 各班级椅子自己在演出的前一天搬到演出教室里,必须干干净净,活动结束后教师各自搬回。

4、奥尔夫教室装饰:贾翻翻负责于 10.26日装好,人员:中小班配班

5、各班级做好签到签退工作,保障安全

6、瑞瑞和杨宇提前一天把教室收拾干净

7、每天下午 3点排节目,永梅、诗雨检查并跟进节目

照相:永华

节目安排:暂定

验收节目时间:

主持人:美丽、翻翻

放音乐:倩倩

节目跟进:林艳

音响、话筒准备:雨霞

备注:

1、 10.24检查节目,不行的进行修改。

2、 10.26.27.30彩排

3、活动没结束前家长不可以离开奥尔夫教室, 教室里不允许停留家长, 各班两名帮忙家长。

4、各班班主任负责家长秩序,不允许走动、吵闹,拥挤,站椅子。

5、活动结束后各班出一名教师帮忙收拾奥尔夫教室,各班表演服装整理清点并装袋交回。 (雨霞、建琴负责)

5、各班准备标志,不允许用椅子代替。

6、活动当天保证所有区域干净整洁。

7、门房要一直看好安全,冯娜监督。

范文三：“双学双推”活动总结展

西关小学关于开展“双学双推”活动

工作的汇报

县教育局安排在全县开展的“学习名校经验～学习先进理念,推动课堂教学改革～推动教学质量提高”的“双推双学”活动～这无疑是切准了我县教育教学现状的要害。在校领导的指导下～我校积极投入新课程实施过程中～从新课程改革基本概念的学习～教师教学观念和教学方式的转变～确实给学校带来了新的活力～给课程带来了新的生机～给老师带来了新的体验～探索到了适合我校实际的教学改革路子～促进了教师专业化水平不断提高～促进了学生全面发展～促进了我校教育质量持续提升～现就这项活动特色做法汇报如下:

一、工作思路

突出素质教育这一核心,抓住课堂教学效率、教育教学质量两个重点,坚持外学与内创、活动展示与样板带动、重点突破与整体提高三个结合。推进了教育理念,教师专业化水平,课堂教学效益,教育教学质量四个提升。抓好学校精细化管理,学生养成教育,校风、教风和学风建设,责任制落实,岗位职责的履行五方面工作。开展教法学习研讨活动、through the "scorecard" on borrowers ' scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income

备课改革实践活动、课堂教学评赛活动、学法优化实践活动、教学评价改革活动、教学资源开发活动。

二、主要做法

1.深入学习外地先进的教学经验。

通过走出去、请进来～开展听课、评课、观摩、赛教、学习经验交流、撰写心得体会、进行教学反思等活动～深入学习和研究外地的先进经验～了解其实质～掌握其精髓。曾先后赴西屯中心小学、上良中心小学、东关小学开展听课、评课、观摩、学习经验交流～取长补短～不断提高教师对课堂教学改革规律和方法的认知水平～充分调动广大教师参与课堂教学改革的积极性、主动性～为开展教学改革实验奠定良好的基础。

2.积极探索课堂教学的基本流程

探索和形成“有效教学”方式关键在于结合实际、因地制宜。要引导广大教师在学习借鉴先进地区和学校课改经验的同时～鼓励教师自主探索和创新。要坚持边学习、边实验、边反思、边改革、边创新、边总结、边推广的原则～加大先进教改经验成果的推广力度～总结出了新授课的基本流程:学——展——点——评。即:自主预习——展示交流——点拨升华——达标,作业,反馈。

through the "scorecard" on borrowers ' scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income

当然～我们学校规定的是一般的流程～我们更提倡教师可根据各学科的实际进行自主研究～逐步形成自己的教学风格～使课堂更有效。

3.加强小组管理～完善合作学习

在这个问题上～值得提醒的是:教师在课堂上要正确处理合作与独立的关系～自主与自由的关系～不能把小组合作学习简单理解为分组学习～不能把合作学习当作只是学生之间的合作～教师要作到放手但不放任～相信学生但不失控～同时作到不仅关注学生个体～更重要的是还要关注学生团体～让学生的学习过程成为学会学习的过程。经过老师反复交流～总结出了我校小组合作学习模式:

出示问题——自读课本——小组讨论——教师点拨——第二次讨论——课堂检测——教师评价。该模式已在大部分老师的课堂中充分得到显示～收到良好效果。 4.持续推进集体备课改革

要按照实用、高效的原则～加大集体备课投入。要坚持备教材～做到教学内容心中有数,备三维目标～坚持目标引领,备教法设计～实现教学优化,备学法构想～凸现学生主体,备资源共享～实现有效整合,备训练检测～精编综合习题,备当堂讲评～及时准确反馈,备教后反思～不断探索课堂教学的艺术, 力争做到精益求精。同时,要注意纠正备课through the "scorecard" on borrowers ' scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income

改革中的形式主义～重点解决了备教两张皮的问题～使备课写教案真正服务于课堂教学、服务于学生学习、服务于教学质量提高和教师自身发展。经过反复讨论形成大家认可的流程:分工主备——集体交流——形成共案——个人补改

?分工主备:提前确定数篇教学内容～根据不同内容落实不同的主备人～由主备人集中精力初备所分担的教学内容～而其他人可以在书头上注一注、划一划～也可以在纸头上写一写。而无论是主备人还是辅备人都要在研究教材的基础上抓住教学的的关键点～列出自己的困惑和疑问。

?集体交流:交流从两方面展开。一方面由主备人围绕讨论提纲谈自己对教材的理解和设计思路及理由～辅备人随时补充、完善,一方面就教学的难点或困惑进行深入讨论～就如何突破教学的重难点形成有效实施策略。

?形成教案:集体交流之后～由主备人综合集体的意见和智慧～在个人初备的基础上完善教案。主备人形成的教案应既体现新课程理念～又具有操作实效。

?个人补改:教师拿到集体备课的教案后～再根据自己的教学实际和经验对教案作深入的推敲、斟酌～并作旁注～可以是知识点的拓展～可以是教学方法的更换～可以是教学片断的增删。因此～一份整洁干净的教案未必是一份好教案～一份涂涂改改、增增删删的教案则可能是一份对于教师自身来说最适用的教案。教案实施后～教师还要就实施过程中的through the "scorecard" on borrowers ' scores. 24th account manager in the personal lending survey returns (4) fill out the survey, along with other loan information to review. And common findings include the borrower repayment of basic information, income

成功与不足进行反思并记录下来～以便教学改进～而不断反思教学正是教师专业发展的阶梯。

三、存在问题与困惑

1.学生的思维发展了～表现欲强了～但学习不扎实～跳跃性大。在学生个性得到发展的同时需要进一步夯实双基教学。

2.教育的起点是为了每一个孩子的发展～教育的终点是让孩子各尽其能～但学生中两级分化严重。

3.存在课堂教学形式化倾向。自主、合作、探究的学习方式流于形式。小组合作学习有一定的难度～制约了师生交流互动。

4.如何缩小由于新课程的开放性和弹性而造成的教师之间的差异,如何加强教师的专业精神、专业人格、专业才能的专业化发展,

范文四：成果交流展活动总结

黄冈职业技术学校

成

果

交

流

展

活

动

总

结

校数学建模协会

二零一二年三月十二日

为配合我校“十二五”教学工作计划；响应学校团委“开展精品活动，打造精品社团”的相关办学精神。深入贯彻我校民族传统文化素质教育方针，加强与其他兄弟社团之间的交流和合作，我校数学建模协会联合大学生就业指导协会本着“交流合作，服务同学”的活动宗旨成功的举办了成果交流展活动。在活动中，两社团各自展示出了在近年来所取得的成绩，一定程度上扩大了两社团在全校的影响力。为了提升学生的综合素养，同时，为丰富学生二课活动，提高学生对数学建模认识和了解以及扩大全国大学生数学建模竞赛在各个高校的影响力，为广大的数学爱好者提供了一个活动的舞台，活跃校园文化氛围，让数学建模的足迹踏遍我们整个校园。黄冈职业技术学院校数学建模协会特地联合大学生就业指导协会于2012年3月10日在10级会长汪鹏的带领下在中区主干道成功举办了成果交流展活动，此次活动不仅让广大师生更深入的了解了数学建模及全国大学生数学建模竞赛的意义和作用，同时也给学院“创建国家级示范院校”这一宏伟目标起到了积极地推动作用。

该活动从2月初经社团内10、11级社员联合大学生就业指导协会共同讨论通过正式起动。其间历经“活动初步部署”、“细步工作安排”和“活动人员部署落实大会”等三项活动行施指南，历时半个多月的周密准备，于2012年3月10日下午17:00圆满的落下了帷幕。

活动过后，美好的场景挥之不去，我们收获了许多宝贵的经验和骄人的成绩。但其中也有不少不足之处，秉承“优良传统我们要我们要继承和弘扬，不足之处我们要改正和完善”的原则，将此活动中实

现出来的闪光点与不足之处总结如下：

一．活动总结评估

优点： 1.活动前的准备充分，历经三项活动行施指南。活动工作分配得当时间规划与活动流程安排科学。

2.社团内坚持不懈，持之以恒的精神可贵，值得推崇。活动起动过程中，经费方面、场地方面用品设施方面都受到了不同程度的阻隔，但我们没有退缩，历经坎坷、排除万难。我们始终相信，有志者事竟成、细节决定成败，高度决定视野。

3.不是单纯的社团内部活动，这样能加强与其他兄弟社团之间的学习与交流，共同提高与进步。

不足：

1.会场人员的秩序调控不是很到位，有些活动环节不是很熟悉。

2.活动前，社团内部10级与11级之间的沟通还有些欠缺，社团有些常务工作11级还不会去做，且工作时不能很好的相互配合。

3.邀请函和宣传单发放的时间太迟，对本次活动的推广宣传力度不够。

二．活动中折射出的社团内部动态走向。

1．我们以后的数学建模课程的培训要对外开放，给全校数学爱好者一个交流学习的平台。具体可与各院、系级的社团宣传部为单位，扩大全国大学生数学建模竞赛在全校的影响力。

2．要经常与兄弟社团进行数学建模知识的沟通学习交流。

3．社团内部要多开展一些集体性质的活动，增进社员之间的合作能力，进而提高社团的凝聚力。

三. 活动思想认识

我校数学建模协会作为学生综合素质的一个重要载体，肩负着丰富校园文化生活，弘扬校园主旋律的重任，同时响应学院“打造精品社团”“创建骨干院校”的相关精神，服务性开展工作。在这次活动中，我们积极投入，我们知道，我社团作为学院传播数学知识的一个重要载体和主要组成部分，应该认真踏实为同学们服务，培养数学情趣，增加学院学习数学的氛围，促进我院更好的发展。我们更要放开眼光，为社团、为学院寻找一条可持续发展的道路。为学院数学爱好者提供一个良好的学习氛围和展示自我的平台。使得数学建模这颗璀璨的明珠得以在全校弘扬和发展。

我们相信，这只是一个新的起点，我们会不断完善自我，把“创建国家级骨干院校”“打造精品社团”作为发展的动力。前事不忘，后事之师，我相信，我们一定会有一个美好的明天。

就此总结。

范文五：青协风采展活动总结

“青协风采展”活动总结时间:2012年 4月 27日

地点:文体中心

人员:建筑学院青协全体成员

事件 :2012年的社团文化节在这个姹紫千红的春天缓缓走入了我们的视线, 当文体中心前飘扬着一个个社团的社旗时, 当一个个展板记录着每个社团走过的历程时, 当我们驻足在每个社团前看他们的故事时,那些精彩,那些付出,那些感动,都让我们感受到在大学,这些青春与活力。

2012年 4月 27日是华水每个学院青年志愿者协会的风采展示, 作为青协的一份坚实力量, 建筑学院青协当然也要在这个机会中好好展示一下我们自己的风采。距离活动还有一周的时候我们就已经开始了各种准备,外联部租借展板,秘书处写活动策划,大家集思广益想活动方案,宣传部早早就开始准备两张大海报,每一张都尽心尽力, 都突显着我们自己的风采, 展板的制作别具匠心, 一颗象征着青协成长的大树, 上面贴着我们一路走来的每次活动照片, 旁边用彩纸写满了曾经。信息部搜集活动照片,协助每个部开展活动。经过一个星期的紧张筹备之后,我们信心满满的向全校展示我们青协的风采。早上十点左右开始布置会场,搭好帐篷,准备好展板,十一点多就开始活动了, 大家想了一种新颖且很能吸引大家的方式, 将问题放在气球里, 扎到的回答问题答对的有奖, 大家都挺积极的来参加我们的活动, 虽说这看似是一种娱乐, 但是其实在这样的活动中让大家通

过另一种方式来了解我们。活动的效果还是挺满意的, 大家都在很忙碌的准备气球,组织活动,准备心情墙,紧张忙碌了一中午,虽然很累, 但是看到活动的效果这么好大家心里面都是很开心的, 累一点也是值得的。活动准备的礼品都是我们自己纯手工制作的相册和书签, 尽管很廉价, 尽管很普通, 但都是我们用心给大家准备的一份小礼物。看着大家开开心心的去领奖品,我们其实也是挺开心的。

大概一点多活动结束了, 我们整理好场地, 当一切又恢复平静以后, 这次的活动算是画上了一个完美的句号, 轻轻松松的氛围结束了, 又一次经历,又一次收获。

转载请注明出处范文大全网 » 学习实践活动第二阶段农林路小