范文一：初一政治听课感想

校本研修听课体会

2013年12月18日，我有幸在西安市第70中学参加了全市的思想道德教育校本研修计划，早上听了陈老师的一些教育理念和心得，下午又听了两节正式课真让我开了眼界，深感自己在教学中的诸多不足，下面我讲讲这次听课的感想。

一、收获

通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。尤其是讲《民族精神耀中华》这课的老师在课件分为三个任务。寻民族精神、感民族精神、弘扬民族精神。在寻民族精神里呈现各个时代的穿越，郑成功收复台湾、大禹治水、修建青藏铁路、抗日战争分组讨论，分别让学生们了解不同时代却拥有相同的民族精神体现。这样的情境让学生们既了解了思想道德教育也明白了民族精神的伟大。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会知识来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会非常乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。

1、创设的情境真正为教学服务，

如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。 在这两节优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是思想道德教育学习的主人，教师是思想道德教育学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的思想道德教育，不同的人在思想道德教育上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

2、充分备课是上好课的基本保障

备课是教学的基本要求，而备课的关键是对教材的解读，如果教师挖掘教材不到位，就容易造成问题，越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。例如这两节课，每位教师都在教材的解读上下了功夫，毕竟是精英风采展示课，体现出教师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，认知理解就容易了一些。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容。

3、课堂互动是教学灵性的体现

课堂实施是一个动态生成的过程。教师必须在课程实施过程中去生成和丰富课程内容。就如闫老师在报告中说到的“注重课堂中与学生的对话，思想道德教育教学要眼中有人，只有将学生的主体作用充分发挥，使教师的激情与智慧融合在教学过程中，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个的精彩！”这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一

动。

4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求

我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了相应的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在本次思想道德教育课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。

5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品

能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位七年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。

二、反思

从这两节课中，要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。注重学习发展的规律和学生身心发展的规律，由浅入深，循序渐进的输入知识，在设计活动时，注重其实效性，活动是否与教学有关。

1、教师为学生创了一个轻松的课堂氛围。

轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。如果一名教师能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受课程，她自己也在享受课程。我在这点做得比较不错，我会保持这一优点。

2、、运用灵活的教学方法。

教师运用了多种教学方法，会激发学生兴趣。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还要备学生。每一个学生都能听懂教师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于交流、都有不同的收获，这是我在自己的教学中比较弱的环节。

西安东仪中学 2013.12.25 王娜

范文二：初一语文听课反思

初一语文听课反思

王颖

本次开学，有幸听了两节优秀语文课，分别是初三令狐老师的《挖荠菜》和张鹏老师的《绿》。在这次听课活动中，我的收获是非常大的，参加讲课的老师都是有丰富教学经验的优秀教师，他们身上有各自的长处、特点和方法。张鹏老师声情并茂地朗读让我们感受到了绿是多么的美妙，令狐老师则将如何做人渗透到教学过程中，，让学生学会学习，学会做人。他们朝气蓬勃、充满激情的讲解为我留下了深刻的印象。我也回想自己在教学中存在的问题，他们的经验是值得我借鉴和学习的。

首先，教师要转变教育理念，真正做到学生是主体，教师是主导，让学生真正成为课堂的自主者。第二，教师要最大限度地调动学生的积极性和参与意识，如授课时许多老师的问语都体现了“以学为主，以人为本”的教育理念，体现平等的观念，如“你们谁愿意读？”“大家愿意听谁的评价？”等等。这种与学生间的平等的交流对话，真正关注了学生，极大地增强了课堂的凝聚力，学生的积极性很快就被调动起来了。接下来的课堂就会变得更加轻松、游刃有余。第三，找准文本的切入点，厚实的底蕴、灵活的应变及较好的心理素质也是成功的关键。第四，课堂上教师牢抓基础教学，学生多次、多人黑板展示，学生批改，小组交流，合作效果明显。

所以在今后的课堂中，我也应朝这面努力：1.重朗读教学。无论是在文言诗词，还是散文戏剧，必须重视朗读教学，在教授学生朗读

方法中以读促学，从而达到赏析诗句、赏析文本的目的。2.重字词积累。在以前的课堂中，我过多关注人文教学，过度追求文本的拓展提升，忽略了基础知识，这有一些舍本着末。语文是和语言文字打交道的一门学科，我们必须关注字词教学。3.重方法的传授。今后无论是诗词、散文还是文言文，教师必须要有明确的指导方法，这样学习才能高效。4.重良好阅读习惯的培养。要让学生感受语文的魅力，就要让学生树立生活处处有语文的思想，所以要让学生善于阅读，加大阅读量，开拓视野。这样，语文学习才能有源源不断的活水。坚持写读书笔记，培养学生的概括能力，摘抄美文佳句，扩大词汇语句积累量，谈阅读感悟，相信这样日积月累，学生的语文素养会提高。

教学的过程不仅是促进学生学习的过程，也是教师知道自己认识自我的过程。我决心用智慧经营教学，用感情灌溉学生，为提高学生的语文素质做出应有的努力。

范文三：初一试听课讲稿

初一试听课讲稿

战士上战场必须带枪, 对于我们同学来说, 笔和纸就是我们的枪, 刚才我大体看了一下,我只想说,我的天哪,这个世界太疯狂了,来 听我课的同学尽然连枪都不带。 请没有带枪的同学给我站起来, 好我 们的老师给每人发一把枪。

各位同学请坐,在上课之前,送给大家几句话,第一是有志者事 竟成,上课千万别走神,第二是学海无涯苦作舟,上课不要聊 QQ , 第三是, 我希望同学们能够保持良好的心态学习, 希望大家能够把这 个表情挂在脸上,这是什么表情,好,大家来给我笑一个,很好把你 们的西班牙给我露出来,千万不要是这个表情,我的天哪,这个表情 太强大了,如果有天,天上掉馅饼,你们说说谁会接着,当然是这个 汗。

好了, 大家来到了这里, 我想我们应该明白这么两个问题,第一 个问题是,我们为什么要学习,我们从小学到现在近十年的学习,干 嘛花这么多的时间学习, 好这位同学长得有一点小帅, 我有一点羡慕 嫉妒恨, 你来回答一下, (你这个回答的确很好, 我们学习就是为了。 。 。 ) (我的天了,你这个回答的确很 恶心 ) 那么,我们为什么学习呢, 如果我们不好好学习, 我们将会怎样呢, 那么我想告诉在座的各位男 同胞们, 如果你们不好好学习, 那么你们的未来将是抽不完的低档烟 和干不完的体力活。感觉非常恐怖吧,在座的各位女同学不要笑,如 果你们不好好学习, 你们的未来将是逛不完的菜市场和穿不完的地摊 货。你们想要这样的生活吗,既然不想,那么就好好学习吧。今天我

们这儿是开展的数学讲课, 那么第二个问题就是我闷为什么学习数学 呢,我们从小学的 1+1=2到学习到现在,甚至在高中,大学我们都要 学习数学,那么我闷为什么学习数学呢,我给大家讲一个故事,前几 年我们仁怀不是开了很多酒厂占了很多土地吗, 很多人一下子成了土 豪,我们村也不例外,我们村一个教师马上就辞职不干了,拿着 100多万投资去了, 不到两年的时间赚了 100多万, 这时我们中国人的嫉 妒心就来了,就有人不服了,就有这么个小学没有毕业的人就想,我 的钱比他还多,为什么就不能去呢,于是也投资去了,一年不到的时 间就赔光了,回到家后被老婆骂,被丈母娘骂,被老妈骂,最后小心 肝受不了了, 被活活骂死了, 那么今天我们来看看我们的数学的英文 单词 math , 好大家来给我读一遍, 我的天哪, 你们的发言太标准了, 简直 就是复读机嘛,好复读机们再给我复读一遍, math ,知道我们 为什么要学好数学了吧, 如果我们不学好数学,那么我们将会被骂 死骂死骂死,所以我们要想不被骂死,我们就必须学好数学,那么, 要怎样学好数学呢,在做的各位,你们知道吗,肯定不知道嘛,知道 的话我还来干骂是吧!那么恭喜你们,你们来对了地方,

我们现在是初一, 我们刚刚从小学升到初中, 可能很多人会 说我们终于不叫儿童了,是吧,但是我们升到初中,是不是感觉很不 习惯, 我们的学业加重了, 从我们的三科增加到了 7课, 所以不习惯, 我们的环境变了,我们游戏人在小学时住在家的,现在住在了学校, 没有自立能力,是不是感觉不习惯,还有我们的人际关系也别了,很 多以前的小伙伴分开了,又还没有新朋友,所以有一点自卑,害羞,

不习惯, 那么这些在我们的学习上的体现就是我们的成绩呈直线下滑, 很多在小学是全校的前几名, 语文数学英语能考 140多的现在一下子 就只能靠 80分了, 而我们以前的学习方法也不管用了, 所以很着急, 那么我们进入了初中, 我们要如何尽快适应我们的很多不习惯, 在学 习上面如何高效的学习呢,

那么在这里我将给大家讲解如何进行学习, 首先我们需要一 个学习的动力,一个动力源泉,也就是给我们学习的力量;可能是来 自于亲情,爱情,目标,甚至是同学之间的攀比;所以说同学们在你 学习决心在动摇的时候, 想想你的学习动力, 想想在家里面干农活的 父母,想想读高中大学的哥哥姐姐,想想他们的未来,想想你如果不 学习的未来。 想想你的目标在前面向你招手, 给大家讲讲我的初中经 历吧,我以我们小学的第一名进入了初中,但是进入初中后,从家里 面搬了出来,那个时候也没有住校,就在学校附近人家租的房子住, 那种新鲜刺激的感觉非常的好, 对很多事有了兴趣, 比如上网, 打牌, 到了什么程度呢,我连我们学校的要上晚自习,早自习都不知道,从 来不知道上晚自习时间,又一次快考半期试的时候,我迟到了,使我 们班主任的语文课, 我在门口喊报道的时候, 老师回头看了我一会说, 同学,你是不是走错教室了,同学们,有比我更差的同学吗,在期末 就靠 200多分,但是回家过年的时候,看看我的姐姐高中回来,说着 高中的事情, 哥哥和几个堂哥大学回来讲的事情的时候, 我就突然有 了一种耻辱感,就感觉非常的自卑,对不起父母,他们累死累活的让 我读书, 我就只有报答他们, 所以在除夕那晚没有去玩, 早早就睡觉,

就在哪儿想,以后我的哥哥姐姐肯定是在我们城里面生活,那我呢, 我难道就和父母一样在家了面干农活。 所以我绝不, 所以在开学后我 就给自己严格要求, 努力学习, 花了半年的时间我就把成绩提到了没 课 7分左右, 在我们初二的时候, 我尽然把我们年级的奖状占了百分 之 80,有 8个科目,我的了 6课第一名,和年级第一,还有优秀学 生,优秀班干,共得了 9张奖状,当我拿住奖状走在街上的时候,很 多人对我非常的友好, 那是我就感觉非常的爽, 我就感觉其实读书也 蛮有成就感的, 从那以后我的成绩一直非常的好, 我不是在题我的过 去的成就, 而是要告诉大家, 我们每个人都要找到我们自己的学习动 力,可能是亲情,爱情,目标等等,那么我们在找到这个动力后。我 们学习才会更加的努力用功,

那么我们如何来解决我们初中的学习量打, 在接下来寒假的时候, 开学的学习上面有一个非常大的提升呢。 首先, 我们现在是初一的时 候, 我们初一讲的基本上是新课, 那么在这一阶段我们就要注重我们 的预习了,可能有的同学就说,老师这不是废话吗,预习谁不会呢, 那么如何去预习, 怎么去预习, 我们古时候有人说过, 学而不思则罔, 思而不学则殆,所以说在做任何事情问个为什么, ,你不问个为什么 就好像你不知道做这件事有什么意义, 为什么要做这件事一样, 以前 我们的电视上有这样的话;母亲问女子,你为什么读书,女子读书有 什么用,我们都知道在古时候,女子无才便是德,那么女子就说,读 书时为了明理,所以为什么在这最宝贵的童年,青春时间去读书,所 以说不管是为了明理还是家庭或者为了自己,那么我希望 同学们下

去好好想想为什么学习, 当然我们没有**的为了中华崛起而读书 的伟大,但是要有一个读书的使命感在这里,读书能让你更知性,能 让你更明理, 能够打开视野, 开阔眼界, 所以同学们好好想想, 好了, 我们来看看我们的预习, 为什么要预习, 他能给我们带来什么作用呢, 首先在课前去预习,他会让你的的学习更有针对性,减少盲目性,如 果你没有去预习, 那么如果老师说我们今天学我们的一元一次方程的 时候,那么你一下子就蒙了,什么是方程,什么以一次,比如讲我们 的正负数的时候,什么,数还有正负之分,可是小学就学了正数嘛, 是吧, 但是如果你预习过的话, 你就会快速的理解明白老师讲的知识, 所以说让你的学习更有针对性,减少盲目性,第二,预习是新旧知识 的桥梁, 比如我们在学习我们的整式的时候, 经过预习你就会快速的 知道我们整式的运算时我们单项式多项式的加减乘除运算, 所以说是 我们新旧知识的桥梁;第三,预习有助于我们的听课,预习能让我们 做到事半功倍的作用, 他怎么有助于听课呢, 通过预习后你会发现老 师讲的不是很快, 你会发现老师讲了很多的时候, 会发现老师讲的这 些你都能够听过一些, 都能够快速的理解老师的上课的内容, 能够跟 上老师的上课步骤, 这样你就会发现听课很轻松, 你以轻松就感觉很 愉快, 你一愉快你就会发现其实数学还是蛮有意思的, 那么你就能很 好掌握现在的知识了; 但是如果你没有预习, 那么比如我们将整式的 加减,你一听,哇好难,听了三分钟,发现完全听不懂,那么你就放 弃了,这节课就完了,那么下节课你也就完了,最后你整个数学就完 了。很多同学初中数学没有学好,不是我们的初中数学有多难,就是

那么一点点的时间放弃了, 那么下节课也就放弃了, 已放弃十三年就 过去了最后数学就完了。第四,预习能提高我们的自祝学习能力,自 学能力对你们来说太重要了, 又去你们现在还是初中同学, 为什么自 学能力那么重要呢, 因为未来的课改来了, 他的内容就是靠你们的自 学能力, 在未来的上课中可能我们的老师就只是提出一个概念, 要求 学生自己去学习完成,自己去动手实践,那么如果你没有自学能力, 那么如果什么事情都需要去交的话, 那么你就非常吃力了, 所以说你 妹现在还在初一, 完全有时间去锻炼自己的自学能力, 培养预习的习 惯,这就是预习给我们带来的好处。好了,有同学问我们要怎样去预 习,是不是你说我那本书就这样看吗,我说不是的,我们今天来就是 为了讲解如何高效去学习, 如果接下来你们按照我所说的方法去学习, 那么不得了,我不知道为什么今天人那么少,可能是你们还是初一, 没有那么的紧张感, 但是我感觉到了你们的学习热情, 那么我们要怎 么去预习呢, 同学们怎样去预习, 怎么预习呢, 第一个关系键是时间, 那么久有三种情况,第一情况,是你今天你改完成的任务都完成了, 你的作业,功课都完成了, 这个时候你去预习,那么你就可以话多一 点的时间去预习,因为你时间比较充分,第二种情况,你发现你的功 课完成后以及 12点了,你要睡觉了,那么在上课之前的十分钟二十 分钟你就快速的浏览一遍,第三一种,你发现都没有时间了,这种比 较时间紧张, 那么你就在老师上课的前面三分钟快速的浏览一遍, 大 体了解一下。 这就是我们预习的时间, 那么第二是关键是第一遍快速 的浏览,当然你们还没有学到,快速浏览后你们能得到什么呢,你们

会得到一个大体框架, 比如我们的全等三角形, 你会发现其实就是一 些性质,定理在哪儿转换,那么第二遍,就是细读,什么意思呢,你 就去理解对于我们初中来说,我们书上的一些定理,性质定义,公式 你就要去细读, 品味, 在过程中你会发现一些问题, 什么问题呢, 咦, 这个公式,性质不是很懂,不是很明白,那么接下来就非常重要了, 就是我们的记难点,记疑点,也就是我们看不懂的地方,这就要同学 自己去记了,有的同学可能画一条线,有点同学打一个五角星,注意 这个太重要了, 这就是让我们学习效率高的方式, 当我们预习到这儿 的时候, 你发现这儿不是很懂, 同学们这是财富, 这是很宝贵的财富, 你标记好之后, 好同学们你们第一遍快速预习的时候对知识有一个大 体框架认识, 第二遍细读之后发现你在这儿不懂, 你有记住了疑点难 点,好同学们有了这么个过程,接下来就可以听课了,好老师开始讲 课了你们开始听课了, 很多同学不知道怎么听课, 很多同学听了很多, 这个老师说这样那个老师说那样, 很多同学都蒙了, 不知道听那个的, 好同学们以后不必听那些了,听我的就行了。那我们要怎么听,关键 在哪里, 好了第一个就用的了我们刚才的疑点难点了, 所以第一个就 是抱着问题听课了, 什么问题呢, 就是我们预习中的发现的疑点难点, 号发挥一下你们的想想力, 在这么冷的天气, 你们可以想一想你们都 在哪儿听课,但是我抱着一个暖瓶听课,是不是很暖和,抱着东西来 听课,抱着什么东西呢,对了就是我们刚才的疑点难点听课,抱着问 题听课,第二个,听重点,你要知道一节课老师在上面讲的有 20分 钟讲的都是没用的,你不需要听的,当然听了后加深印象,比如我们

在讲语文的时候,你发现很多东西我们在预习的时候已经懂了, 但 是你发现你在预习的时候所谓的疑点难点你不懂, 那么这个时候抱着 问题听课就尤为重要了, 这堂课你就发现非常有学习兴趣, 同学们可 以想象,平时很多人是这样的,哎呀又上课,上课起立,然后就在哪 儿坐住,像个死人在哪儿坐住,也不听课,也不说话,然后睡觉,然 后一节课就这样结束了。 因为你不知道为什么要听课, 要听什么知识, 要是一个人能够明白他要做什么, 知道为什么这件事的时候, 那么他 就有使不玩的力, 就好比大家知道为什么来听这节课, 知道哎学习一 个高效的学习方法,所以大家就不会发呆,睡觉。第三个,注意听, 做笔记,做笔记等会说,如何高效做笔记,好比现在也在做笔记,做 笔记很重要,那么如何高效做笔记,等会说,第四 紧跟思路,紧跟 老师讲课的思路, 为什么叫紧跟思路, 我们的初中知识是一个接一个 的, 是一个升级的过程, 很多老师在讲课的时候, 在讲解衔接的时候, 一个知识与另一个知识链接的时候如果你没有紧跟思路的话, 你就有 可能出现断层, 有可能不知道接下来的讲课知识了, 所以在上课的时 候你就要必须紧跟思路; 这就是我们听课有注意的几个问题。 那么我 们接下来就是如何记笔记; 就好比我们现在在做笔记, 你们在课堂上, 我们的语数外,政史地要如何做笔记呢,这很重要,如何快速科学的 做笔记,首先使我们要记题纲,你要知道我们很多老师 上课都有一 个题纲的,只是你们看不见,在老师的备课本上面,有些有实力的老 师可能不用备课本, 上课哗哗的就来了, 你们的课本上不是有一个目 录吗,那就是一个题纲,只是是一个大题纲, 那么在我们围绕我们

的上课知识的也有一个题纲, 比如我们的一元一次方程也有一个题纲, 他包括一元一次方程的一些性质,定义,公式,图像的内容,我们的 老师不可能是天马行空的乱讲, 讲新课的时候他有一定的规律的, 题 纲的, 这就是记题纲, 第二 及补充, 什么叫补充, 怎么叫及补充呢, 可能有一些知识在我们的课本上面没有, 或者只是一带而过没有哦完 全体现的, 而我们的中考或者是我们的教学有要求的, 那么他在上课 的时候就会将他补充说明出来, 所以说就要注意记了, 不要到时候我 们考试考到的时候你说老师没讲,书上没有,这是老师补充说明的; 第三个,及方法,比如讲到我们因式分解的时候,我们有那些方法, 如我们的提取公因式法,如我 am+bm+cm;公式法,如我们的 (a+b)^2的方法,还有十字交叉法,等,所以这就是我们要记得方法。是不是 还有这样的情况,我们在预习的时候不是有一个叫住及疑点难点吗, 抱着问题听课,但是老师讲了之后我们还是有不懂的地方,是吧,那 么我们记笔记的第四点就是我们记疑点难点, 上课的时候老师突然冒 出一句话,我没有弄明白,那么我们就马上把他记下来,记下来后, 在下课的时候去向我们老师请教, 或者明白的同学请教, 把他搞清楚。 同学们, 像这样去记笔记不会花费你们多少时间, 你会话跟多的时间 去跟老师的讲课, 我们有些同学在上课的时候就在哪儿疯狂的记笔记, 一节课都在及,每节课把笔记做的密密麻麻的,整整齐齐的,但是最 后问他老师 叫了什么, 最后不知道, 你只要按照我说说的去记笔记, 那么 你会有时间去听课,去加深知识的印象,然后在下课后再看看 我们的笔记就一目了然了, 这样你就对所说的知识有一个很好的掌握。

这就是我们上课要做的事情。

接下来就是复习了,怎么去复习,第一是看我们的课本, 看我们 今天所讲的知识,特别是我们的公式,性质,定义,我们的例题,然 后看我们的笔记, 我们很多同学在上课的时候寄了很多笔记, 但是重 来不看的,非常浪费,我们下课后必须要去看我们的笔记,看我们的 题纲,方法,老师补充的内容等等。第三是做我们的习题,很多同学 重来不做习题,同学们,我们的习题是我们这一知识点的精髓总结, 他是为了加深我们对知识点的印象; 第四是注重了解我们在上课中没 有弄明白的疑点难点的内容, 同学们, 我们的记忆力是一个衰退的过 程, 所以我们必须要求不断加深印象, 所以请大家今后每天复习一下 所学的知识。

范文四：初一语文听课记录

初一语文听课记录

《走一步，再走一步》听课记录

一、导入

二、任务

1、练习朗读

2、认识课文

3、品位细节

4、表达感受

三、活动一：练习朗读

1、朗读要做到读音准确，建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。

2、朗读要注意表达语气，建议大家用“选读”精彩段落方式练习体会。 活动二：认识课文

建议大家从内容、人物、结构、写法、全文主旨等角度来做正面的练习。

1、用“这是的一篇课文”的句式来说话。

2、用“这篇文章写了一个的故事”的句式来说话。

总结：1、写“我”的“童年故事”的文章——回忆性。

2、先叙事再叙感，层次分明的文章——清晰性。

3、基本上由“细节”构成的文章——生动性。

4、通过一件小事表现多个人的文章——艺术性。

5、通过一件事表达生活感悟的文章——哲理性。

活动三：品位细节

请同学们自选内容，选择句式说话。

1、亨特的爸爸是一个 的人。

2、课文对亨特的描写，最突出的特点是？

文中对“我”的描写，最成功的地方是心理描写。

活动四：表达感受

现在我们试着说一句话来表达学习课文之后的感受，这句话要用上“走一步，再走一步”。

如：我多年坚持作读书笔记，有同事问我是怎样坚持下来的。我说：每天做一点吧，走一步，再走一步。人在很累的时候要像运动员那样，挥一挥紧握的拳头，学会鼓励自己。

先把自己写的句子念给自己听。

本节课活动小结：

1、朗读活动——练习朗读。

2、理解活动——认识活动。

3、分析活动——品位细节。

4、体验活动——表达感受。

范文五：初一数学听课心得

----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------

初一数学听课心得

初一数学教学反思

数学教师，其首要任务是树立正确的数学观，积极地自觉地促进自己的观念改变，以实现由静态的，片面的、机械反映论的数学观向动态的，辩正的模式论的数学观的转变。特别是实现对上述问题的朴素的不自觉的认识向自觉认识的转化。 要以发展的眼光对待学生，做到眼中有人，心中有人。“眼中有人”是指关注现在的学生，培养学生的自主性、主动性和创造性。认识并肯定学生在教学过程中的主体地位，爱护尊重学生的自尊心与自信心。培养学生自觉自理能力，激发学生的兴趣和求知欲，主动参与性，要尊重学生的差异，不以同一标准去衡量学生，更不要以学生的分数论英雄。教师要多鼓励学生提出“为什么,”“做什么,”怎样做,”鼓励学生敢于反驳，挑战权威，挑战课本。培养学生的创新精神。 对于上一学期的初一数学教育教学工作，我对以下几个方面进行了反思: 一、对教学目标反思 教学目标是教学设计中的首要环节，是一节课的纲领，对纲领认识不清或制定错误必定注定打败仗。对于我们新分教师来说我自认为有以下几点不足: 1、对教学--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------

目标设计思想上不足够重视，目标设计流于形式。 2、教学目标设计关注的仍然只是认知目标，对“情感目标”、“能力目标”有所忽视。重视的是知识的灌输、技巧的传递，严重忽视了教材的育人功能。 3、教学目标的设计含混不可测，不足够具有全面性、开放性。 教学目标的制定要符合学生的认知程序与认知水平。制定的教学目标过高或过低都不利于学生发展。要让学生跳一跳摘到桃子。“这么简单的题都做不出来”“这道题都讲过几遍了还不会做”，碰到这样情况，教师不应埋怨学生，而要深刻反思出现这样状况到底是什么原因。是学生不接受这样的讲解方式，还是认识上有差异;是学生不感兴趣，还是教师点拨，引导不到位;是教师制定的难点与学生的认知水平上的难点出现了不合拍;是教师期盼过高，还是学生接受新知识需要一个过程;……教师在教学目标设计时要全面了解学生的现有认知水平，在学生现有认知水平的基础上，利用多媒体等多种有效手段调动学生的积极性，激发兴趣，让学生在教师的帮助下通过自己的努力向高一级的认知水平发展。让学生体会到成功的喜悦，形成良性发展。教师千万不能埋怨责怪学生，不反思自己，只会适得其反，以致把简单的问题都变成学生的难点。因此教学设计要能激发学生学习数学--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------

的热情与兴趣，要教给学生需要的数学。

二、对教学计划反思 在教学设计中，对教学内

容的处理安排还存在以下几个缺乏: 缺乏对教材

内容转译; 缺乏对已学知识的分析、综合、对比、

归纳和整体系统化; 缺乏对旧知识分析应用的螺

旋上升的应用设计; 缺乏对教学内容的教育功能

的挖掘和利用; 缺乏对自我上课的经验总结。 --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

转载请注明出处范文大全网 » 初一政治听课感想