小小妖姓王
范文一：我身边的小能人
我身边的小能人
在我们班里,有许许多多的人才,比如数学高手啊、语文高手 啊 …… 但最令我钦佩的就是语文、艺术两大能人的林倩莉了。
林倩莉性格开朗,小脸蛋肥嘟嘟的,上面有着水灵灵的眼睛,高 高的鼻子,能说会道的小嘴巴,可爱极了。
林倩莉是我校的大队长,她语文成绩特别好,特别是作文。再难的作 文题,我们费劲心思都想不出,她却想得出来。而且她词汇量、好句 量特多,只要是她写出来的作文,那真是太优美了,让人读得津津有 味。上次她还以 98分得了期末考试全年级最高分呢!这次 4单元考 试我得了 89.5分, 可林倩莉却得到了 97分, 全班第一! 她太厉害了, 令我佩服得五体投地啊!
林倩莉不仅作文好,而且绘画也是她的长项。
林倩莉的画都是画得栩栩如生的,她很刻苦,一有空就练习。记 得那一次由柳南区召开的绘画比赛, 比赛快要开始时, 一位老师拿着 一个有着美丽花朵的吊篮走进场来, 这次比赛的要求就是模仿画, 看 花画花。比赛开始了,所有人都低头开始作画,林倩莉也信心十足的 埋头画,只见她神态专注,两眼紧盯着纸,一手握着笔,在纸上来回 摆弄着。不一会儿,平淡无奇的白纸上就出现了五颜六色的花,绘画 功底真好!这不,功夫不负有心人,林倩莉又得了第一名。
林倩莉真能干,不愧是我身边的小能人啊!
我身边的小能人——刘垠琪
我身边有许多小能人, 有获全国小提琴奖的卞雯婷, 有钢琴十级 李子璇、有成绩优异的刘垠琪,有获全国书法绘画大赛金奖的孙嘉 涛 …… 我身边的能人实在太多了, 其中, 最让我佩服的就算刘垠琪了。 刘垠琪是一个学习勤奋, 认真踏实的人。 他的学习成绩更是没话 可说。 我们班每次数学考试如果有 100分那非他莫属, 没有 100分话, 他也总能考第一。他还参加课外的奥数、计算机编程的学习,也是硕 果累累。像什么全国 “ 华杯赛 ”“ 希望杯 ” 、 “ 时代之星 ” 、 “ 信息与未来 ” 比赛中都荣获了一等奖。反正省、市举办的各类小学生奥数、计算机 编程的比赛一等奖他都包揽了。
刘垠琪能成为学习小能人, 除了他聪明外, 关键在于他认真踏实 的学习态度。 就说上一次, 我和刘垠琪在上创新 “ 华怀赛 ” 集训, 这天, 由创新的王牌教练曹老师为我们上课, 到了第四堂课, 老师为了让我 们巩固前三堂课的内容, 就让我们做卷子, 我一看题目自认为很简单, 三下五除二就做好了。几秒钟后,我的同座袁玉聪也做完了,我们俩 一核对, 答案是一样的, 就拿着卷子给曹教练看, 他看了后, 笑了笑, 对我们说:恭喜你们,我本以为我们是全对的,谁知教练又说:“ 错 了一题。 ” 我们垂头丧气地回位,这时我看到刘垠琪正埋着头,认真 地在草稿子上写着,我走过去问他做得怎么样,他说:“ 正在验算, 马上就可以交卷了。 ” 几分钟后, 只见他从容不迫走到教练跟前说:“ 老 师,看 ” 。教练看了看满意地点着头,说:“ 到现在为止,你是第一个 全对的同学。 ” 看到他这股认真劲我感到非常惭愧。
刘垠琪真是个学习的小能人, 我要好好向他学习, 成为像他一样 的学习小能人。
我身边的小能人
我身边有很多 “ 小能人 ” ,可其中给我印象最深的要数 “ 小舞蹈家 ” 许静晗了。
许静晗从小就一直学习舞蹈,她身材高挑,亭亭玉立,用她舞蹈 老师的话说就是:“ 天生舞蹈的料。 ” 的确,许静晗的舞蹈跳的还真的 不错。普通的动作不说,就是下腰、劈叉等高难度的动作也做的有板 有眼。
二年级时,学校举行 “ 少儿艺术表演 ” ,在演出中,就有一个由许 静晗和四(2)班的钱清清表演的舞蹈《花木兰》。这个舞蹈要表现 出花木兰替老父从军的英勇气概,必须要有很高的技巧。一上场,许 静晗学着京剧里的样儿双手握拳,头一摇,迈着大步走到台前,十分 威风。。接着,许静晗和钱清清相对着转圈,越转越快,然后突然向 后翻到右台, 顿时, 场上响起了雷鸣般的掌声, 一直持续了两三分钟。 同学们私下议论开了:“ 许静晗好厉害,翻那么多跟头。 ”“ 当然了, 人家可是鼎鼎有名的 ? 小舞蹈家 ? 呀。 ” 我们都佩服的五体投地。
听女生们说:有一次中午,她们吃过午饭,闲着没事,便缠着许 静晗教她们舞蹈。 许静晗想了一会, 说:“ 教你们跳最简单的 ? 赶鸭子 ? 吧。 ” 于是,她开始做示范。许静晗迈着轻盈的步伐,一会儿学着淘 气的小鸭摆动尾巴, 一会儿又学赶鸭的小孩儿蹦蹦跳跳, 真是惟妙惟 肖。该她们学了,大家扭动身子,像一只只小肥鹅,笨拙极了,那里 像鸭。一遍下来,她们满头大汗,喘着粗气问:“ 这是最简单的? ” 许静晗无奈的摆摆手。
我身边的小能人
我们班的杨宇。个子矮矮的,黑黑的头发,红红的脸蛋,一双圆 溜溜的大眼睛上长着一道乌黑的睫毛, 睫毛眨动时透出一股聪明伶俐 的神态。他是我们的小能人。
别看他人小,可是,在体育课上还真有特长呢。一次下课,我看 见他和几位同学一起做倒立的动作。 这个看似简单的活动。 可大部分 同学却无法做到。他不仅用力,还要保持身体的平衡,光有劲是不行 的。只见他把袖子一卷,双手一搓,一个轻轻的小跳,就像燕子般飞 了起来,双腿像柱子一样,笔直
地竖在那里。别的同学不是竖不上去,就是竖过了头,倒在地上。直 惹得旁观的同学哈哈大笑。
体育课上,只要老师叫我们跑步比赛,拿第一的是他。他像兔子 一样直冲向前, 身边的同学都羡慕他, 我们也都为有这样的小能人而 感到高兴。
我们应该学习杨宇那种事事争第一, 处处用脑子的精神。 我们要 注意学习的方式、方法,进一步提高学习效率,不断进取,争做一个 小能人。
他个子不高, 有点黑的脸上总是挂着笑容, 眼睛里不断地透出狡 猾的光芒。 瘦瘦的身体总让人想起 “ 竹竿 ”. 别看他瘦, 可肚子里却全是 知识,多得好像说上三天三夜也说不完。
那小脑袋中总是闪现着音乐的灵感,小提琴拉得甭提有多好了! 每年的元旦晚会,他的小提琴独奏几乎成了晚会不可缺少的一部分。 他总是伴着观众们雷鸣般的掌声走上台去, 面带微笑地拉起动人的曲 子。优美的旋律从他的琴弦中流泻出来,在教室里面不断的回荡,在 每人的耳畔回响。 当第一支曲子拉完后, 从观众席上发出经久不息的 掌声和赞叹声。 当第二首曲子开始后, 同学们又沉浸在美妙的琴声中 了。他不仅是我们班的小小音乐家,而且还是个名副其实的 “ 大知识 分子
那天,王老师在上课时问到:“ 谁来介绍一下这篇课文的作者? ” 顿时教室里鸦雀无声, 只见他立马勇敢地举起了手, 信心满满地说了 一声 “ 我来! ” 然后站起来滔滔不绝地介绍起了作者的家境 , 功绩等等, 比报户口还绝。我们班另一个 “ 大知识分子 ”XXX 听得目瞪口呆,嘴 巴张得像个大大的 “0” 说完之后还得意地看了看大家。 不是他不谦虚, 谁叫他是个小能人呢?俗话说得好, “ 天才出于勤奋 ” 。
我相信他一定为此付出了不少心血和汗水。他,就是 XXX ,相 貌平平,却是个名副其实的小能人。
我身边的小能人, 他写作文的水平十分高超, 同学们你知道他是 谁吗?对,他就是我们五(5)班的副班长 —— 腾径轩。
腾径轩个子不高, 眉毛又黑又厚, 一双炯炯有神的眼睛好像可以 说话, 嘴巴不大但能说会道, 头脑里充满了智慧只要看一下就能全部 存在脑袋里。他喜欢看《神奇宝贝》的电视或书籍,带红领巾的时候 像一位英俊潇洒的西部牛仔。
有一次老师念了他的一篇作文,题目是《乾州古城参观记》 ,这 篇文章流露了他的情感, 其中有一句话连老师也竖起大拇指, 那句话 是这样写的:“ 我眼前浮现出洋银鬼子乱杀乱砍,乱抢乱烧,害得大 家死的死,逃的逃,我激动的恨不得腰挎手雷,手提机枪,飞到那里 去解救受难的人们。 ” 听到这里是不是开始佩服他了呢?
我身边的小能人 —— 腾径轩不愧是我们班的副班长,太厉害了。
在我们班里,有一位 “ 小能人 ” ,他的名字叫:吴翊飞。他是我们 班大多数人的偶像。 因为他的学习好, 跑步快, 跳地很远等等, 但是。 更重要的是他长地帅。他是长脸,乌黑的头发比较长些,双眼炯炯有 神,眉毛有点稀少,但看上去比较有特点,他的鼻子很一般,可是他 长着一张小巧玲珑的嘴巴,能说会道。
他有一个不好但很酷的姿势, 就是他在写作业时斜着身子, 歪着 头。吴翊飞打乒乓球真是厉害极了!记得有一次,吴翊飞和我去打乒 乓球,我先发球, 吴翊飞接到球之后用球拍轻轻一削,打来了个回旋 球,我差点没有接到,这下可不好,我把球打道了吴翊飞那边桌子的 角上,我本以为他会扣球,可是他并没有,只是轻轻一接,这轻可不 是没有技术,正好落在网的前面,这离我太远了,所以就没有接到。 还有一次,我、张子威、吴翊飞、丁一我们四个人打双打,这次是吴 翊飞发球,他对准张子威,眉毛一动,发了个很低的球,幸好我反映 快, 把拍子伸到张子威面前给他把球打了回去, 吴翊飞见我和张子威 中间有空隙,就来了一个扣球打了过去。几乎每次延长班下,吴翊飞 都要去乒乓球台不断练习打球, 正是因为他持之以恒的练习才有那么 高的水平。
啊,吴翊飞打乒乓球真厉害,他是我身边的 “ 小能人 ” 。我更加学 习他那种持之以恒的精神。 。
她那乌黑的头发下有一个装满智慧的大脑袋, 不大的眼睛里放射 出温柔的光; 不大的嘴巴说话总像绕口令, 还有令她自己满意的黑色 皮肤,她就是我身边的小能人 —— 张娜娜。
张娜娜写的作文非常幽默风趣, 而我写的作文非常呆板枯燥。 记 得有一次市里比赛,她得了一等奖,我只得了三等奖。张娜娜不仅写 作文好,她的歌声也非常动听。有一次,我们班上要举行一次联欢晚 会,她主动报名要唱歌一曲《月亮之上》 ,我说:“ 娜娜,这可是大人 才能唱的歌,你能唱好吗? ” 其他同学也纷纷起哄。可是张娜娜非但 不听,还信心满满的说:“ 我一定会唱好的!我不会让大家失望的! ” 到了联欢会那天,同学们一个个表演的都很好,快到张娜娜了,我们 主持人的心都绷得紧紧的, “ 下面有请我们班的小能人 ? 张娜娜 ? 献歌一 曲《月亮之上》 !大家掌声欢迎! ”“ 大家下午好!在这里,我给大家 唱歌一曲,希望大家喜欢! ” 然后,她就开始唱了!她越唱越投入, 旁边的同学听的神采飞扬,都跟她一起唱了起来 ……
这就是我身边的小能人 —— 张娜娜!
我身边的小能人说起小能人,在我的身边就数不胜数,瞧!音乐 小能手刘畅、 小小画家顾浩然、 写字高手王惠洁 …… 但是最为令我佩 服的,还是 “ 小百科 ” 顾智诚。
顾智诚,两条弯弯的眉毛,一双炯炯有神的小眼睛,底下一只不 大不小的鼻子, 不过使我印象深刻的还是他那张能说会道的嘴。 什么 天文地理、历史故事 …… 都是从这张嘴里如泉水般地涌出来的。 说顾智诚是 “ 小百科 ” ,他还真是名副其实呢!有时,语文作业上 有难题了,我就立马找他,每次问,总是能得到准确的答案;有时一 些历史故事题不会了, 我心里第一个冒出的人就是他, 无论是四大名 著还是关于名人的故事, 他都知道得一清二楚; 更惊人的是他背出来 的诗,常常是一连串的。当他背出来时,大家一个字眼儿都听不懂, 同学们问:“ 你背的都是些什么啊? ”“ 哎,你们不懂的 ——” 他总是把 调拖得老长,那口气好像是我们孤陋寡闻,什么都不懂。不过顾智诚 这个 “ 小百科 ” 之所以会懂得那么多,和他平时酷爱看书是紧密相连 的。每天中午,大家都忙着做课堂作业,等做好了,才看见顾智诚捧 着一本书正津津有味地看着呢! “ 你课堂作业做好了没? ” 经过他的同 学个个都这样问。 “ 没呢! ”“ 那你还不快点做! ” 大家都提醒他。可他 左耳进, 马上就右耳出了, 仍然盯着书不放, 一个人沉浸在书海之中, 等到老师来,他才匆匆忙忙拿起来做。哎,真拿他没辙!
看!我班的 “ 小百科 ” 顾智诚是不是很厉害呢?
我们班可有不少的能人,比如:考试能手冯天尧,飞毛腿李力, 书法家吴笑湖,体育之星黄威等等。今天,我要给大家介绍的是体育 之星黄威。
他是我们班的体育班委,体育成绩相当好。有一次,我们五班和 六班比赛跑步,六班和我班的成绩都差不多,可是黄威那一组,他的 对手 50米跑了 9秒 73,算快的了,可黄威只跑了 6秒,让他的对手 望尘莫及, 连飞毛腿李力都觉得他的速度不可思议, 让人惊叹! 让 人惊叹的不只是他的速度,就说这次跳高比赛吧,因为准备不充分, 各班选手都没有取得好成绩, 很多人在第一关就被涮了下来, 甚至有 一个同学摔成了骨裂,可黄威呢,他的跳高成绩竟和学校记录相近, 前几关中他都是一次性通过,其他班的同学都不禁大声赞叹起来。 在体育课上,我们和老师比赛篮球,其他人连球都碰不到,可他居然 能从老师手里得分。李睿聪抢不到球,但是他的投篮精度是顶尖的, 黄威就从老师手里抢球传给他,我们屡屡得分。
不仅在体育课上, 他的表现出众, 在课间也充分展示他的体育特 长。有一次,我和他捉迷藏,他让我十秒,我闭着眼睛向前跑,睁开 眼向后看时,发现他早没影了,我正暗自得意,他从旁边拍拍我肩膀 说:“ 你跑的可不是一般的慢,再来一局吧。 ”
听了我的介绍, 你可不要以为他是一个四肢发达, 头脑简单的人, 其实,他的学习成绩也是十分棒的,他是全面发展。
怎么样,你认识我们班的体育之星黄威了吗?
我身边的小能人, 他写作文的水平十分高超, 同学们你知道他是 谁吗?对,他就是我们五(5)班的副班长 —— 腾径轩。
腾径轩个子不高, 眉毛又黑又厚, 一双炯炯有神的眼睛好像可以 说话, 嘴巴不大但能说会道, 头脑里充满了智慧只要看一下就能全部 存在脑袋里。他喜欢看《神奇宝贝》的电视或书籍,带红领巾的时候 像一位英俊潇洒的西部牛仔。 有一次老师念了他的一篇作文, 题目是 《乾州古城参观记》 ,这篇文章流露了他的情感,其中有一句话连老 师也竖起大拇指,那句话是这样写的:“ 我眼前浮现出洋银鬼子乱杀 乱砍,乱抢乱烧,害得大家死的死,逃的逃,我激动的恨不得腰挎手 雷,手提机枪,飞到那里去解救受难的人们。 ” 听到这里是不是开始 佩服他了呢?
我身边的小能人 —— 腾径轩不愧是我们班的副班长,太厉害了。
我身边的小能人有许多,有的文采飞扬,可算是作文高手;有的 是魔方高手,摆弄魔方指尖如飞;有的舞艺高超,似蝴蝶翩翩起舞, 又好似蜻蜓点水 …… 其中, 最令我敬佩的, 还要属我那天真活泼的妹 妹 —— 孙俣。
她呀, 一双炯炯有神的大眼睛, 水灵灵的; 一头乌黑发亮的秀发, 扎着一个马尾辫; 一张樱桃小嘴, 可能说会道了, 大道理一套一套的。 一笑起来,便露出一排整齐洁白的牙齿,美丽极了!她的古筝弹得可 好听了!乐声忽高忽低,忽快忽慢。旋律时而温和柔软,委婉连绵; 时而升腾跌宕,激情昂扬;时而悠扬动听,美妙优雅 …… 瞧!她又在 专心致志地摆弄着她的古筝了! 只见她端坐在古筝后, 纤纤十指如蝴 蝶翻飞,双手如音符在弦上跳动,奏出一曲又一曲令人陶醉的乐,优 美的回音让人心旷神怡,真可谓是 “ 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下 难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇 ” 。乐曲结束后,真令人有回 味无穷之感。
妹妹的技艺用 “ 青出于蓝而胜于蓝 ” 来形容,一点儿也不过分。如 今,她的古筝考级已经达到十级了。孙俣不仅古筝弹得好,而且字也 写得不错呦!她的字,端端正正,整整齐齐,每一个笔画的顿笔都十 分明显,这可是正宗的中国方块字,时不时还加上自己独特的风格, 十分流畅、清爽,让人看着很舒心。有一次,她的作品还在市里得了 奖呢!
哈哈!这就是我的妹妹 —— 孙俣!相信你听了我对她的介绍,一 定也情不自禁地为她竖起了大拇指了吧!
我身边的小能人
在我们班里,有一位数学小能人,他是我的好朋友,他叫符策师。 符策师比我高,有一双大眼睛,喜欢穿运动服。他对数学是情有 独钟,无论是什么题,只要他掌握相关知识,他就能琢磨出来。 有一次,家庭作业中,出现了一道难题,我怎么想也想不出来, 便去找符策师请教一下。碰巧,他也没做出来正准备问我呢,我便不 请自来了。两个人都没做出来,只好一起合作思考解答了。我和符策 师不停在草稿本上画图列式, 可我却一直找不到思路, 正在我呆呆地 望着式子不知所措的时候。符策师突然喊 “ 做出来了! ” ,我一看,原 来符策师已经解出这道题了。看着他那胜利的表情,我自叹不如。 符策师不仅对数学情有独钟,而且他一沉浸在数学里,你怎么叫 他都不会听。有一次,我借他一本《数学头脑训练营》 ,他拿到以后 爱不释手,便看了起来,过了一会儿,我有事找他,我一连叫他几声 他都不应,最后我一把把书抽走,他才回过神来。
符策师是一个数学能手,也是一个 “ 无可救药 ” 的数学迷。
我身边的小能人
她,长得并不高,看上去很瘦,一双小眼睛,给人一种柔弱温顺 的感觉。可是,说起这个 “ 弱女子 ” 的能干来,可是一天一夜也说不完 —— 她常在课堂上语出惊人, 热心为班级服务, 就是在大街上也要露 两手 ……
“ 同学们,你们会背《弟子规》 、 《千家文》吗?这些可是国学经 典,要多多背诵! ” 听了语文老师的话,同学们个个愁眉不展。可是 她,一听要背诵国学经典,立刻说:“ 老师,这些我都会背! ” 在一阵 惊叹声中,她滔滔不绝地背了起来:“ 弟子规,圣人训,首孝悌,次 谨信 ……” 好家伙,一板一眼,背得真是流畅!看她摇头晃脑、自信 满满的样子,我们真是服了。在她的带动下,全班掀起了一股诵读国 学的热潮。
她不仅是我们班的 “ 小能人 ” ,还是学校劳动部的 “ 得力主将 ” 呢 那天,天阴沉沉的,还刮着风。同学们都瑟缩着匆匆走过。她却 一个人弯着腰,用冻得通红的小手在操场上捡垃圾,多小的垃圾也 别想逃过她锐利的眼睛。在她的带动下,旁边的同学也主动加入到 捡垃圾的行列中 ……
她,就是黎淑会,相貌平平,却是一个名副其实的小能人!她的 能干不仅让人敬佩,更有一股强大的感染力。
爱画画的王娜娜
我有一个好朋友,名叫王娜娜,她可真是个小能人,她画画的才 能没得说。
她画一幅山水画,不到 10分钟就能画完。你看那山、那水、那 树、那楼房,无不栩栩如生。看着画,我仿佛身处世外桃源。我对王 娜娜说:“你真棒!长大一定能当个大画家。”
王娜娜不仅画画得好,做粘贴画也很在行。
一天,我在她家玩,她教我做月季花,首先准备几张彩色纸、蜡 笔、白纸板、剪刀、铅笔。看!她用铅笔在红色的纸上画上 3朵月季 花,又画了几片叶子,一会儿画这个,一会儿剪那个,没多一会儿, 她的作品就诞生了,她把作品拿给我看,哇!好美呀!画上的月季花 就像真的一样,我觉得这是世界上最美的花了。
娜娜真是一个小能人!
他是爱与动脑筋,富有想象力。科学都把他给难倒。在眼里,他 科学博士。有事让我记忆犹新。
有, 我和他几位一起玩的好朋友到郊外野炊, 体验一回自主生活。 吃午饭的了,大家分批干活,找干柴,食物下锅煮,还架锅,忙得不 亦乐乎。开始生火了,可大家打火机或火柴的东西,这可把大伙儿急 得像热锅上的蚂蚁—团团转。只听他笑了说:“没关系,我早有。 ”他 拿出了放大镜,有仁兄笑着说:“有用处?” “看好了吧”他先拿出了 一张废纸, 将放大镜朝着太阳照在纸上, 小光点在纸上。 地纸张发黑, 又一会儿发黑的地方越来越大,逐渐一团烈火便烧了。
我们欢呼,午饭解决了。晚间火又没了,这回更急了,太阳生不 起火来。就在大家灰心叹气之时,他却镇定自若,他先找来石头,用 水果刀下下敲击石头,是火花落到一张纸上,纸张冒烟时,他又缓缓 地吹, 使纸张燃起了火焰。 大家又开始欢呼, 纷纷为他竖起了大拇指, 他解了的燃眉之急。
他好朋友——阮江辰。
江砚池是我们班的画画小能手, 在我们班是出了名的, 只要一有 空,她就不停画呀画!“活泼可爱的小动物”“美丽非凡的仙
女”“姿态不一的花朵儿”都是她一手画成的。
有一次, 我去江砚池那里拜师学画, 谁知道她竟然不收?我并没 有泄气!真是老天有眼,让我和江砚池坐到了一起,在我的一再恳求 下,她终于答应我做她的徒弟了。我便说了一句:“师父在上,徒儿 为您磕头了。”江师父啊!还当了真,说:“徒儿免礼”于是我们一 同笑了起来!
她先教我画一个小娃娃的头发,先是画几条竖线,然后在画头, 然后再加工头发,把它变长,后来画身子,画手脚??不一会儿,一 个娃娃画好了江师父画的娃娃美诺天线, 而我画的是一个鬼画符。 江 师父看了后哈哈大笑,引得一群同学过来笑话我,这次,脸丢大了! 江砚池很有耐心, 有时遇到不好画的画的图画, 她一点也不泄气, 每次,往往是先将临摹的画仔细观察好几遍,然后再拿起铅笔画,她 一会儿锁紧眉头,时不时轻摇几下头,一会儿又欣欣似地微笑,有时 还喃喃嘀咕几下。
江砚池她是那么地专注是谁也比不的, 我希望我也能像她那么优 秀
他, 虎头虎脑的, 一双水汪汪的大眼睛, 长长的睫毛, 可爱极啦! 他就是我身边的小能人 —— 表弟,表弟今年 7岁,他可聪明哩! 表弟是名副其实的 “ 围棋天才 ” !记得表弟 5岁那年,舅娘送他去 学围棋, 之后表弟就沉浸在围棋的世界里。 表弟天资聪颖, 一点就通, 所以每一次去围棋班接他,老师都夸他很棒。学棋回家后,他都会聚 精会神地钻研围棋书, 摆棋子, 我想:那些棋子不是黑的, 就是白的, 有什么好玩?可是, 一次偶然的机会改变了我对围棋的看法。 有一天, 表弟学棋回来,鞋还没有换,就跑进我房间,对我大喊:“ 姐姐,快 点过来! ” 话音刚落,表弟见我无动于衷,就紧紧地拉着我的手,向 客厅跑去。只见表弟迅速地摆好棋子,告诉我:“ 这些棋子可有意思 啦!你瞧,这个叫 ? 金鸡独立 ? ,它就像一只大公鸡,你看像不像? ” 我 揉了揉眼睛, 真不敢相信, 围棋竟然这么神奇, 下围棋一定很好玩 ?? 表弟不但围棋下得好, 而且讲故事也是他的强项哦! 表弟从小就 很喜欢看故事书,他家的故事书数不胜数,有四大名著,有充满智慧 的《十万个为什么》 ,还有幽默风趣的《喜羊羊与灰太狼》 …… 一个 大大的书柜都塞不下。表弟看过的故事书,他都能记下来。一天饭后 散步时,他边走边绘声绘色地给我们讲《望梅止渴》的故事,还配上 动作,不时逗得我们哈哈大笑,连路人都向我们投来赞叹的目光,好 像在说:“ 这一家子太幸福啦! ” 表弟说得就更带劲了!
表弟可真是我身边的小能人啊!他不但对自己喜欢的事情很专 注,还给我们带来不少的快乐!
我身边的小能人
说起我表弟,我就自叹不如。为什么呢?还不是他比我聪明啊! 我表弟名叫韦茂泉,小名叫豆豆,他有着一双大而黑亮的眼睛,眼睛 上挂着一对浓浓的眉毛, 可爱极了。 有时他说上两句话就能使我们笑 得肚子都疼了。
豆豆的自学能力非常强。他在我 5岁半的时候(他比我小 3岁) 认得的字竟然比我还要多。 他 6岁之前, 就会用计算器随便计算一些 计算题,渐渐地,就掌握了一些计算规律,计算题的加、减、乘、除 他都可以以最快的速度算出来, 可我常常说得比他慢几拍。 吃饭的时 候, 妈妈经常会对我和豆豆说餐桌上的某一样菜的单价和总价, 让我 们算出数量,或者说总价和数量让我们算出单价。你们一定会想,我 比豆豆大,一定会比他先算出来。如果你们这样想的话,那就大错特 错,不到半分钟,豆豆已经算出结果,我呢,常常是“默默无闻” , 唉,郁闷啊!
豆豆还有一个爱好,就是特别喜欢看书,是个名副其实的书迷。 没上一年级时,他就把家里能看的书看了好几遍。等上了一年级,他 住到我们家,他就以每天一本书的速度看书,到二年级上册时,他就 把我的书全部都看完了。 那时候我还订有一些刊物, 可每次得到新刊 物时,他总是第一个看完。当时我就对他说:“这还是我的书呢,我 都没看完你就先看完了,什么意思啊?”
他却幽默地说:“就你这种蜗牛般的速度,等你看完了这一本, 可能新的书又来了,我不先看完那怎么办呢?”
“唉,看你伶牙俐齿的,还这样来反问我,只好让你看吧! ”
我身边的小能人
我身边的小能人可多啦!有 “ 数学大王 ” 潘星宇,有 “ 朗读大王 ” 刘 宇加,有 “ 小博士 ” 周振宇,还有 “ 小画家 ” 师伟浩 …… 其中我最敬佩服 的就是左彤。她扎着个麻花辫,长着一张能说会道的小嘴,虽然是女 孩,但常常穿着一件短外套和一条牛仔裤,说起话来也嘎巴溜脆,活 脱一个 “ 小帅哥 ” 。
左彤是全班公认的学习 “ 明星 “ 。她的作业总是写得最快最工整, 每次都得 “ 优 +” ,经常得到老师的表扬,考完试公布成绩时,左彤次 次是全班第一, 那一百分好像是她的专利权似的, 我对她的敬佩之情 油然而生。老师说要我们向她学习,我真希望拿第一名的人是我。 她不仅学习好, 而且笛子吹得也很好。 记得在三年级的一次联欢 会上,左彤给大家表演了她最拿手的乐曲,她吹得出神入化,大家听 得如醉如痴。都吹完了,我和同学们还陶醉在悠扬的乐曲声中。直到 下一个节目开始,我才回过神来。通过这件事,我对她的敬佩之情又 多了几分。
这就是我们班的学习之星左彤,怎么样?不错吧!
我身边的小能人
我们班有许多小能人,一个接着一个。有小钢琴家朱蕃、体育健 将崔馨田、小歌唱家陶晨静、画画高手孙晗、小小舞蹈家周雪茹、作 文能手钱昕月 …… 但是令我最为佩服的还是小书法家 —— 杨沁若。 杨沁若有着椭圆形的脸蛋, 嫩白的皮肤, 弯弯的柳子眉下面长着一双 炯炯有神的大眼睛。天资聪颖、待人和善的她,曾获得过许多奖项:国家书法比赛一等奖、国家书法比赛金牌,市里金奖、市里银奖、区 里两个铜牌 …… 大大小小的奖牌数也数不过来, 是我们全班公认的小 书法家。
俗话说得好:“ 天才出于勤奋。 ” 她的那些奖状与奖牌付出了她 的许多心血和汗水。从一年级开始,她就苦练书法。上课的时候,她 专心地听着老师的话。 眼睛时时刻刻顶着老师写得一笔一画, 然后也 不时跟着老师写,模仿老师的字体,一撇一捺写得都很像,老师在习 字课上总是表扬她,向她投来赞许的目光,使我很羡慕。如果哪个字 写得不好,令她不满意,她便会主动请教老师,然后下课的 时候一 声不吭,在座位上练字直到自己满意为止。
记得有一次, 老师让几个人去参加区里的写字比赛, 杨沁若和我 也包括在内。拿到纸后,杨沁若不像我一样大致地看一下就动笔,而 是镇定自若,揣摩着每个字的框架结构与位置。然后她一挥而就,写 下了一行工整漂亮的字,完成了一篇大作。真是成竹于胸啊 !
获奖后,她不但没有骄傲,而是谦虚地对我说:“ 我写得还不是 很好,练的还不是很够。 ” 说完后,又埋头继续练字。现在她的书法 水平可以说是突飞猛进, 总是踊跃参加各项比赛。 现在通过勤奋刻苦, 坚持不懈的努力,书法已考 10级啦!
你看,她就是这样一个名副其实的书法小能人!
我身边的小能人
说起我身边的小能人, 那真是数不胜数。 小作家兰欣小科学家梁 文琦、 小卓别林陆瑶、 小助手蹇丹 …… 可最令我佩服的莫属温柔淑女 梁曾钰敏了。 梁曾钰敏-圆圆的脸蛋、 嫩白的皮肤, 不大不小的眼睛。 说起她的 “ 能 ” 当然是在于她的贤淑罗!
在平时的生活起居中,她的一举一动也还真是优雅。
前不久,我到她家做客。走进她的卧室:虽然面积不大,却到处 弥漫着温馨的气息。床上用品,枕头摆放居中,床单铺开,被子叠成 方块形。书桌上,书本罗列整齐,文具摆放平整,整体看去,书桌干 净得发亮,也许连一丝灰迹都难以找到。在拿我和她一比,还真是羞 愧,因为我俩真是天壤之别。说到做菜,爸爸妈妈一不在家我就得吃 方便面,瞧瞧我,再瞧瞧她,人家可赶上亲自下厨。那才做的不仅好 吃,色香味都俱全了。
古代的名媛不仅会料理生活, 还是学富五车的呢! 自然梁曾钰敏 也如此。
在课堂上, 她积极发言, 认真完成作业。 最主要的是在作业本上, 她的字迹从来都是工工整整,让疲劳的人看了她那 “ 神奇 ” 的作业本, 心情都会变得舒畅起来。 她的字迹永远都是那么圆润, 连老师都对她 赞赏有加。但她从不骄傲。
俗话说的好;天才在于勤奋。相信在梁曾钰敏这样努力下去,一 定会成为国家的栋梁。我为有她这个同学而骄傲!
我身边有很多 “ 小能人 ” ,可其中给我印象最深的要数 “ 小舞蹈家 ” 吴星如了。
吴星如从小就一直学习舞蹈,她身材高挑,亭亭玉立,用她舞蹈 老师的话说就是:“ 天生舞蹈的料。 ” 的确,吴星如的舞蹈跳的还真的 不错。普通的动作不说,就是下腰、劈叉等高难度的动作也做的有板 有眼。
二年级时,学校举行 “ 少儿艺术表演 ” ,在演出中,就有一个由吴 星如和四(2)班的钱清清表演的舞蹈《花木兰》 。这个舞蹈要表现出 花木兰替老父从军的英勇气概,必须要有很高的技巧。一上场,吴星 如学着京剧里的样儿双手握拳,头一摇,迈着大步走到台前,十分威 风。 。接着,吴星如和钱清清相对着转圈,越转越快,然后突然向后 翻到右台,顿时,场上响起了雷鸣般的掌声,一直持续了两三分钟。 同学们私下议论开了:“ 吴星如好厉害,翻那么多跟头。 ”“ 当然了,人 家可是鼎鼎有名的 ? 小舞蹈家 ? 呀。 ” 我们都佩服的五体投地。
还有一次中午,我们吃过午饭,闲着没事,便缠着吴星如教我们 舞蹈。吴星如想了一会,说:“ 教你们跳最简单的 ? 赶鸭子 ? 吧。 ” 于是, 她开始做示范。 吴星如迈着轻盈的步伐, 一会儿学着淘气的小鸭摆动 尾巴,一会儿又学赶鸭的小孩儿蹦蹦跳跳,真是惟妙惟肖。该我们学 了,大家扭动身子,像一只只小肥鹅,笨拙极了,那里像鸭。一遍下 来,我们满头大汗,喘着粗气问:“ 这是最简单的? ” 吴星如无奈的 摆摆手。
她,是我们班的小能人,看她的作文你就知道了。走,跟我去 看看吧!
翻开她的作文本,令人看了便来起兴趣,看她的作文更是让人 回味无穷,整整齐齐的字一排排出现在作文本上。有一次中午,我在 教室里散步,无意间发现她正坐在位子上用铅笔 “ 唰唰 ” 地在一张白纸 上写着什么,也许是出于好奇,我走了过去,她书写地很快, “ 嘿, 你在干什么? ” 她漫不经心地朝我一望,手搭拉在脑袋上,眼睛转来 转去:“ 哦! ” 她高兴的叫了一声,又埋头继续写。 “ 喂,你到底在写什 么? ” 过了好一段时间,她才缓过神来,停下笔,问:“ 哦 …… 我在打 草稿。 ”“ 打什么草稿? ”“ 作文呗 ……” 她笑了笑转身又写了起来。写作 文还打啥草稿?我就从来不打,多费工夫呀,想在脑子里不就成了 吗? “ 怪不得你作文总是优呢! ” 我笑着对她说。 “ 只要认真勤奋,就一 定能到达终点,古人不是说:? 只要工夫深,铁棒磨成针 ? 的吗? ” 我点 点头。
记得上一次, 我的一篇作文不知道怎么写, 刚写了个开头, 脑 子就里一团糟了,硬是想不出来。便去问她,她看了看我写的开头, 挨着我坐下,认真地帮我分析起这篇作文来,告诉我怎么写,她说的 是头头是道、娓娓动听。不一会儿,我便眉开眼笑:“ 哦,原来这样 写呀,谢谢啦! ”
她到底是谁呢?她就是我们班的写作大王 —— 景钰纯!
在我们班里,有许许多多的人才,比如数学高手啊、语文高手 啊 …… 但最令我钦佩的就是语文、艺术两大能人的林倩莉了。
林倩莉性格开朗,小脸蛋肥嘟嘟的,上面有着水灵灵的眼睛,高 高的鼻子,能说会道的小嘴巴,可爱极了。
林倩莉是我校的大队长,她语文成绩特别好,特别是作文。再难的作 文题,我们费劲心思都想不出,她却想得出来。而且她词汇量、好句 量特多,只要是她写出来的作文,那真是太优美了,让人读得津津有 味。上次她还以 98分得了期末考试全年级最高分呢!这次 4单元考 试我得了 89.5分, 可林倩莉却得到了 97分, 全班第一! 她太厉害了, 令我佩服得五体投地啊!
林倩莉不仅作文好,而且绘画也是她的长项。
林倩莉的画都是画得栩栩如生的,她很刻苦,一有空就练习。记 得那一次由柳南区召开的绘画比赛, 比赛快要开始时, 一位老师拿着 一个有着美丽花朵的吊篮走进场来, 这次比赛的要求就是模仿画, 看 花画花。比赛开始了,所有人都低头开始作画,林倩莉也信心十足的 埋头画,只见她神态专注,两眼紧盯着纸,一手握着笔,在纸上来回 摆弄着。不一会儿,平淡无奇的白纸上就出现了五颜六色的花,绘画 功底真好!这不,功夫不负有心人,林倩莉又得了第一名。
林倩莉真能干,不愧是我身边的小能人啊!
许静晗从小就一直学习舞蹈,她身材高挑,亭亭玉立,用她舞 蹈老师的话说就是:“ 天生舞蹈的料。 ” 的确,许静晗的舞蹈跳的还真 的不错。普通的动作不说, 就是下腰、劈叉等高难度的动作也做的有 板有眼。
二年级时,学校举行 “ 少儿艺术表演 ” ,在演出中,就有一个由许 静晗和四(2)班的钱清清表演的舞蹈《花木兰》 。这个舞蹈要表现出 花木兰替老父从军的英勇气概,必须要有很高的技巧。一上场,许静 晗学着京剧里的样儿双手握拳,头一摇,迈着大步走到台前,十分威 风。 。接着,许静晗和钱清清相对着转圈,越转越快,然后突然向后 翻到右台,顿时,场上响起了雷鸣般的掌声,一直持续了两三分钟。 同学们私下议论开了:“ 许静晗好厉害,翻那么多跟头。 ”“ 当然了,人 家可是鼎鼎有名的 ? 小舞蹈家 ? 呀。 ” 我们都佩服的五体投地。
听女生们说:有一次中午,她们吃过午饭,闲着没事,便缠着许 静晗教她们舞蹈。许静晗想了一会,说:“ 教你们跳最简单的 ? 赶鸭子 ? 吧。 ” 于是,她开始做示范。许静晗迈着轻盈的步伐,一会儿学着淘 气的小鸭摆动尾巴, 一会儿又学赶鸭的小孩儿蹦蹦跳跳, 真是惟妙惟 肖。该她们学了,大家扭动身子,像一只只小肥鹅,笨拙极了,那里 像鸭。 一遍下来, 她们满头大汗, 喘着粗气问:“ 这是最简单的? ” 许 静晗无奈的摆摆手。
我们班的杨宇。个子矮矮的,黑黑的头发,红红的脸蛋,一双圆 溜溜的大眼睛上长着一道乌黑的睫毛, 睫毛眨动时透出一股聪明伶俐 的神态。他是我们的小能人。
别看他人小,可是,在体育课上还真有特长呢。一次下课,我看 见他和几位同学一起做倒立的动作。 这个看似简单的活动。 可大部分 同学却无法做到。他不仅用力,还要保持身体的平衡,光有劲是不行 的。只见他把袖子一卷,双手一搓,一个轻轻的小跳,就像燕子般飞 了起来,双腿像柱子一样,笔直
地竖在那里。别的同学不是竖不上去,就是竖过了头,倒在地上。直 惹得旁观的同学哈哈大笑。
体育课上,只要老师叫我们跑步比赛,拿第一的是他。他像兔子 一样直冲向前, 身边的同学都羡慕他, 我们也都为有这样的小能人而 感到高兴。
我们应该学习杨宇那种事事争第一, 处处用脑子的精神。 我们要 注意学习的方式、方法,进一步提高学习效率,不断进取,争做一个 小能人。
我们班的小能人有很多, “ 管家 ” 邵婉钰, “ 音乐家 ” 卜唯乔, “ 歌 唱家 ” 周易, “ 小老师 ” 毛蕾 …… 的确,他们都是小能人,可是我今天 介绍的是 “ 溜溜球王 ” 徐一鸣,一个溜溜球能在他手中甩得千姿百态, 花样百出,不相信,我们一起去看看吧!
丁呤呤,终于下课了,徐一鸣以 50米 赛跑的速度冲出教室,耍 起溜溜球, “ 卫星回收 ”“ 环游大世界 ”“ 升降机 ”…… 瞧,他的一招一式 挺专业的吗!这是什么招式,只见他把溜溜球放在两脚中间,猛地一 踢,溜溜球转了个 360度,妈呀,把我吓蒙了。真不知道为什么,这 些动作这么难, 他怎么都会?早上背课文还支支吾吾, 现在他的记忆 怎么这么好了,看, “ 环游大世界 ” ,只见他先顺了一下绳子,然后把 溜溜球在手中移动了两下位置,猛地一放,溜溜球立马进入了 “ 睡眠 状态 ” ,最惊心的动作开始了,他把溜球 360度高速地旋转起来,一 圈,两圈,三圈 …… 嗖地在 60度的地方收回手中,整个过程让我看 得目瞪口呆。要知道,我连 “ 睡眠 ” 都不会玩呀,太狂了,我羡慕得要 死,恨不得我也来 “ 秀 ” 两下。
对了,徐一鸣不仅球溜得好,体育成绩在我们班也是一流的。在 他爸爸的熏陶下,从小就喜欢足球,他还参加了校足球队,在学校的 操场上经常见到他那不凡的身手,称得上我们学校的 “ 小罗纳尔多 ” 。 只可惜是 94年出生的,不符合年龄要求,不然的话,让他参加校运 动会准能拿个名次。 Oh ,如果你的钢笔、自动铅笔不灵了,课 桌松动了, 只要你一喊他, 剩下的就交给他了, 不一会儿, 就 OK 了。 你现在知道了吧, 他就是我身边的小能人 —— 徐一鸣, 一个爱好体育, 爱玩溜溜球,热心助人的男孩!
我们班的杨宇。个子矮矮的,黑黑的头发,红红的脸蛋,一双圆 溜溜的大眼睛上长着一道乌黑的睫毛, 睫毛眨动时透出一股聪明伶俐 的神态。他是我们的小能人。
别看他人小,可是,在体育课上还真有特长呢。一次下课,我看 见他和几位同学一起做倒立的动作。 这个看似简单的活动。 可大部分 同学却无法做到。他不仅用力,还要保持身体的平衡,光有劲是不行 的。只见他把袖子一卷,双手一搓,一个轻轻的小跳,就像燕子般飞 了起来,双腿像柱子一样, 笔直 地竖在那里。别的同学不是竖不 上去,就是竖过了头,倒在地上。直惹得旁观的同学哈哈大笑。 体育课上,只要老师叫我们跑步比赛,拿第一的是他。他像兔子一样 直冲向前, 身边的同学都羡慕他, 我们也都为有这样的小能人而感到 高兴。
我们应该学习杨宇那种事事争第一, 处处用脑子的精神。 我们要 注意学习的方式、方法,进一步提高学习效率,不断进取,争做一个 小能人。
两道似毛笔抹上去的眉毛下长着一双水晶般的炯炯有神的大眼 睛 , 一张粉红色的嘴里蕴藏着丰富的表情和让人琢磨不透的内涵 , 她 —— 就是画画 very very good的李婧。
有一次,我们正在上美术课,老师要求我们画一幅家乡美景图。 我拿着笔,想了好半天,都不知道该如何下笔。但只见李婧仔细酝酿 了一会儿, 就轻松而又充满自信地微微笑了一下, 一看就知道一幅富 有诗情画意的美景图已经深深地印在她的脑海里了。她迅速地拿起 笔,熟练地在白纸上 “ 龙飞风舞 ” 起来,她是那么地娴熟,那么地胸有 成竹,神情是那么地专注,真像一位满腹学识﹑画艺高超的老画家。 不一会儿, 一幅趣艺盎然﹑生机勃勃﹑栩栩如生的画立即呈现在我们 的眼前。看着她的画,我们就像插了双翅,飞向她的家乡,感受那诗 意般的田园风光, 沐浴着和煦的阳光, 呼吸那新鲜的空气 …… 使我们 展开了无限的遐想。把这幅画拿给老师看后,老师不仅打了个满分, 还批了一个又大又圆的笑脸呢!这是多么来之不易的评价呀! 李婧不但画画棒,唱歌也似银铃般清脆动听;体育很好,在运动 会上都会活跃着她那矫健的身影,为我们班夺的第一立下了汗马功 劳;而且她还是英语课的课代表呢!
啊,李婧,你真是一位小能人!你不但擅长画画﹑唱歌﹑体育, 而且在坚持不懈的精神上,无私地与大家分享你的才能,我敬佩你! 你是一位名副其实的小能人!
椭圆形的脸蛋, 嫩白的皮肤, 不粗不细的眉毛下长着双透着生气 又炯炯有神的眼睛, 这就是我身边的小能人 —— 画画高手张升。 说起 我身边的小能人,那真是一个接一个。小钢琴家吕义民、体育健将李 亚、 二胡能手黄玉文、 故事大王胡学禹 …… 可最令我佩服的还是画画 高手张升。他那超凡的画技,真是不看不知道,一看吓一跳。他还参 加过美术考级呢!
我们班的黑板报都是由张升负责,所以每期的黑板报都图文并 茂。这可少不了他的功劳。 你瞧他脸上虽然看上去漫不经心,其实可 认真哩! 他在这里一勾那一画, 一会儿一个栩栩如生的孩子就诞生了, 同学们看了都赞不绝口,有的甚至说:“ 张升将来一定会成为举世闻 名的大画家, 张升是我们的才子。 ” 画完几个孩子, 他问 “ 哪里不好? ” 我看了许久才回答 “ 好像有点斜。 ” 听完我的话,他立刻把画斜的孩 子重画,把孩子画得更加栩栩如生。
在美术课,张升又可以自由发挥了。你看,他照美术书上画的两 只熊,我说夸张些,简直是天衣无缝,你别以他画得好就画得慢。其 实呀,张升用两只纤细的手,画得又快又好。
俗语说得好:天才出于勤奋。 我相信他一定为此付出了不少心血 和汗水。 这就是我们班的画画高手张升, 我衷心地祝福张升画技上进 上进再上进。
在我们班,说起体育能人,大家定会想到闵瑞。他高高的个头, 匀称的身材,大大的眼睛,帅气十足。
体育课可是闵瑞大显身手的时候,无论是跑步还是跳高、跳远, 都是他的强项。 就拿他最有把握的立定跳远来说吧, 这是他从三年级 来就稳拿第一的项目。立定跳远考试开始了,只见他双脚并拢,目光 炯炯地盯着前方,然后,双手往后一抬,深吸一口气,两腿一弯,双 脚用力一蹬, 身体猛地向前上方一抬, 一个腾空飞跃, 像箭一样飞出。 哇!一下子跳了 2米 10,天啦,是满分!
体育课上还看不出他真正的实力, 运动会上来见分晓。 先说跳高 比赛, 此次比赛高手云集, 但闵瑞并没有为此而气馁, 反而超常发挥, 前六次跳跃全部一次性通过。 这时只剩下三位高手, 尽管由于最后一 个高度没跳好,最终屈居亚军,但他敢打敢拼的劲头,给我们留下深 刻印象。再讲 200米比赛,一向以 100米见长的他,这次要挑战从未 参加过的 200米比赛,大家都替他捏了一把汗。预赛时,他以小组第 一的成绩轻松晋级。决赛的对手都是一个个虎将,“预备,跑!”裁 判员一声令下,四位虎将便像脱缰的野马似的,飞快地向前冲。他们 互不相让,跑道上尘土飞扬,仿佛海水涨潮一样汹涌而来。眼看就要 到达终点了,他们旗鼓相当,并驾齐驱。关键时刻,闵瑞咬紧牙关, 最后一搏,终于,他以 0.1秒的微弱优势获得了第一名。
听了我的介绍,你们也一定认识了我们班的体育悍将——闵 瑞了吧。
一头乌黑的短发, 两颗水灵灵的大眼睛镶嵌在雪白雪白的小脸蛋 上。她,就是我们班的小能人——杨一丹。
听,这是谁弹出的琴声?流畅、优美、舒缓、恬静,不是别人, 就是她——杨一丹!这个被称为“小小钢琴家”的音乐女孩。让我们 一起去现场看一看吧!那是一年暑假,杨一丹去参加一个钢琴比赛, 面对高手如林的比赛, 她并不慌张, 而是一遍又一遍地默背 《白毛女》 的乐谱。轮到杨一丹上场了,她先向评委们鞠了一躬,然后自如地走 到钢琴边,坐在钢琴椅上, 开始弹奏了。一个个优美动人的音符从她 的指尖流泻出来。 随着乐曲的升腾跌宕, 步步高昂, 乐曲进入了高潮, 慢慢的,她陶醉了??一曲终了,先是一片寂静,接着便是一阵如雷 的掌声。就连评委也情不自禁地站起来,为她鼓掌。
说起朗诵,她也是小能手。她曾经参加过许多次比赛,还去参加 过少先队献词呢!记得二年级时,老师叫她去参加一个讲故事比赛, 对于一个二年级的同学来说,有些困难。但她还是答应了,并做好了 充分的准备。那天,同学们兴奋地坐在教室里观看电视直播。终于轮 到杨一丹了,只见她站在台前,向大家敬了个队礼便开始讲故事了。 也许是紧张的原因,她说错了几个字,我们真替她捏了一把汗。可是 她很快就调整过来了,渐渐地,渐渐地,她完全沉浸在有趣的故事里 了。她讲得那么投入,那么生动,打动了现场所有的观众和评委。 看,这就是我们班多才多艺的小能人——杨一丹。
范文二：我身边的小能人
我身边的小能人
“哈们，哈哈哈，我快笑得不行了。”别说了，再说我肚子都要笑疼了。大家听到这里，一定知道五（2）班搞笑能人王宸宇吧！他爱把笑声传递给每一个人，让他们从悲伤中走出来。下面就给你介绍一下他能在哪里。
一次，由于语文考试考了89分，我十分伤心，下课时，王宸宇看出我的心思，走到我旁边说：“HELLO！大家好!欢迎收看小王TV，今天由我来主持节目。由于，语文考试的袭来，许多人从快乐走到了悲伤，这位先生你有何感想？”只见王宸宇拿着一个用本子卷好的话筒问我。我没有回答，仍很悲伤，这时他又发话了，满腔堆笑地说：“没关系，不要紧张，冲动是魔鬼，紧张会死亡。来笑一个，1，2，3，茄子”终于我忍不住了，被王宸宇给弄笑了，我笑着捂着肚子，弯下了腰。
还有一次，中午吃饭完饭后丁兆涵正在走秀，这时王宸宇走来对丁兆涵说：“走，跳支舞吧。”丁兆涵答应了，他们俩从草裙舞跑到了芭蕾舞“天鹅湖”，又跳到了拉丁舞，看见他滑稽的样子，同学们被逗得哈哈大笑。
王宸宇我为有你这个朋友而自豪，真谢谢你给我的生活带来了无限快乐！
范文三：我身边的小能人
我身边的小能人”习作教学设计
一、教学要求
1.写一个小能人；
2.学习用一两件典型事例反映人物特点的写作方法：
3.弄清启事的要点，教育学生向各种儿童报刊投稿。
二、教学重、难点 ;
三、教学重点 ：
学会用一两件典型事例反映人物特点
四、教学难点：
要描写好人物的动作、语言、神态、心理等方面内容，表现出人物的“能”。
五、教学评价设计：
1.师评、自评、互评。
2.师生共同赏析提升。
六、教学准备：习作材料
七、教学课时：两课时
八、教学过程：
第一课时
环节一、作前指导——观察体验，激活愿望
一、聊“偶像”
1.咱们先来聊一聊，同学们有偶像吗?谁能告诉老师你的偶像是谁?并用简短的话说一说为什么把他当作自己的偶像?(指名说)
2.这些人都是在某一方面才能比较杰出或者说做出的成就比较大。完全可以也应该是我们的偶像。
二、引“能人”
1.认识下面这些人吗?(出示：鲁班、王献之、徐悲鸿、李广、法布尔、鲁迅、司马光、海伦?凯勒??)谁能用简短的话来介绍其中一个人物?(如：鲁迅——时时早，事事早，毫不松懈地奋斗了一生，成为文坛的一面旗帜。)
2.同学们发现了吗?这些人都是在某一方面才能比较杰出或者说成就比较大。这些人，我们可以称他们为“能人”)。
三、说“能人”
1.这些人大家是在哪儿认识的?(在书上)对!这些人是我们在语文课本上认识的，其实这样的人，就在我们班，就在我们身边。你们说呢?咱们班有书法好的“小王献之”，有写作突出的“小鲁迅”，有擅长绘画的“小徐悲鸿”??这些同学就是我们身边的“小能人”。你能说说咱们班里最让你敬佩的“小能人”吗?
2.交流人选：学生自由说一说身边的“小能人”。
(一)说特长
1.同学们，就要介绍你身边的“小能人”了。怎么介绍呢?老师想了个有趣的办法。你先想一想准备介绍谁?想好了之后再说，说的时候不要说出这位同学的名字，你就说说他有什么特长?其他同学边听边想，猜猜你说的是谁?如果别人猜对了，就说明咱们班的确有“小能人”。
2.大家再准备一下吧！
3.谁来说说你准备推荐的“能人”的特长?提醒你不要说出他的名字。(学生介绍) 师：他这方面很出色，有何证据?获过什么奖吗?为班级争得过什么荣誉吗?
师：真了不起!听你一说，他的确是“小能人”了。
师：大家听出他说的是哪一位同学吗?
(二)说外貌
1.听了同学们的介绍，我发现咱们班真是能人辈出。但是老师觉得我们如果将班上的这些“能人”介绍给其他班的同学认识，就更好了。老师希望你们能对照“小能人”，对他外貌、衣着等方面进行简单的介绍，让读者通过你的描述能够对人物留下深刻的印象。(学生观察、介绍“小能人”外貌)
2.你观察得细致入微，描述得绘声绘色，称得上我们班的“说话小能人”了。谢谢你帮我找到了他。同学们记住了，在写人的作文中适当地加上人物的外貌描写，会让你笔下的人物栩栩如生、活灵活现，会让读者对你写的人物留下深刻的印象。
（三)说事迹
1.(对学生介绍的某一位同学)老师现在想问问你，同学们都说你××方面特有才，是吗?
2.(摇头)我可不信。都说“事实胜于雄辩”，你能告诉大家你是怎么有这个特长的，好吗?我想其他同学一定也很想知道，希望你将自己怎么拥有这项特长告诉大家!(学生介绍事迹)
3.同学们，听了他的介绍，你也许准备写他在××方面很能干。要想写好作文。咱们就要对他这方面进行更多的了解。想写他的其他同学，你们还想了解他什么?现在可以当一名小记者来采访他。
(四)写典型
1.同学们，我们要表现某位同学某个方面的才能，就要选择“小能人”典型的事迹，只有事迹典型，才让人信服。写的时候注意写好人物的动作、语言、神态、心理活动等等。这样文章就生动、具体了。如果要写几件事来表现一个人的特长。还要注意事与事之间的过渡。
2.有的同学听说要选取典型事例，还要写具体，觉得真难。什么样的事例才是典型事例呢?我们来看小黑板：
A我们班×××是烹调能手，他会煮饭，还会做“西红柿蛋汤”。
B我们班的×××是烹调能手，他会做“糖醋鱼”，还会做“红烧肉”。
3.你说谁选取的事例典型，为什么?（第一个小朋友写的事对五年级学生来说很普通，大家都会做。大家都会做的，就不能说他是“小能人”。)(第二个小朋友做的菜，都要讲究一定的技术，而且他还能做到色、香、味俱美，不简单。这样的小朋友不是烹调小能手，那谁还能称为小能手呢?)
(五)写具体
1.所选事例如何写具体呢?一位小朋友写身边的同学×××跳远很厉害，他是这样写的(出示：“他按照老师教的动作，一跳，足有4米远。随后跳的人，没有一个超过他的。”)
2.同学们，你觉得他写得具体吗?如果我们写身边的跳远能手，会怎样写呢?(不具体，没有抓住人物的动作描写，语言渲染得也不够??)
3.你们觉得如何写就具体了，就能表现出他跳远的确厉害?(学生交流)
4.这位同学听了同学们的建议后，将作文进行了修改。我们来看修改后的文章。(出示：“××同学起跑了，向我们这儿冲来，只见他双手向上迅速一收，左脚踏板，纵身一跃，双脚在空中收起，最后平稳落地。老师量出了他的成绩，哇!刚好4米远!这时老师都惊呆了，我们更是目瞪口呆。”)
5.读一读，评一评，你觉得他写得如何?(有了具体的动作描写，内容具体生动，令人身临其境。还写了周围人的评价反应。更让我们觉得他的确是跳远小能手。)
6.同学们，有位作家说过：“在所有的艺术语言中，最要紧的是动词。”为什么这样说呢?因为动词的准确运用最能表现人物的特点、精神。所以要想把事情写具体，把“小能人”写得出彩，我们就要写好人物的动作、语言、神态、心理??
四、写“能人”
同学们，快下课了，老师感受到我们班的同学能说会道。下一节课，请同学们用笔将你们心
中的“小能人”写好。
第 二课时
环节二、下笔成文——文笔互动，习作实践
四、写“能人”
1.同学们，老师这儿有一则征稿启事（出示征文启事，教师阅读。）
迎“六一”征文启事
为了迎接“六一”国际儿童节，全面展示我校作文教学的成果，培养和发掘写作人材，特举办“我身边的小能人”征文活动。具体要求如下：
?请你写身边的一位小能人（可以是语文、数学、体育、文艺等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手）。题目自己定。
?来搞要文从字顺，条理清楚，字迹工整。
?参赛对象为五年级全体同学。欢迎大家积极投稿。
④本次活动设五星作文3名，四星作文10名，三星作文若干名，学校授予获奖者“写作之星”称号，并将获奖作文向有关刊物推荐发表。
谢庄小学
2013年×月×日
2.下面同学们就趁热打铁，动笔写写你身边的小能人。（将课题补充完整：我身边的小能人）
3.学生习作，师巡视。
五、作后评改
(一)反复朗读，细心修改
1.自主修改。把自己写的这篇作文认真地读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺。
2.相互修改。
(二)交流习作，师生评议。
1.朗读习作。请愿意将自己的习作读给同学们听的学生读，其他同学注意听，看他哪些地方写得好。哪些地方还需要修改。
2.学生自评。让学生自我评价。
3.师生评价。教师与学生一起参与习作的评价，要引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。
六 、板书设计 ：
我身边的小能人：动作
语言
神态 抓住典型事例突出“能”
心理
课后反思
成功之处：
教学中我注重让学生先介绍自己心目中的能人，然后抓住典型事例具体细致地描写。使学生由说到写，层层深入，表达出真情实感。
不足之处：
有些学生有话说不出或表达不够流畅，应给予帮扶，还要加强应对策略。
设计人：王琦 台儿庄区张山子镇谢庄小学
范文四：我身边的小能人
《我身边的小能人》我身边的小能人 安西路小学 四年级 胡雪雁 我身边的小能人可多啦！有“数学大王”潘星宇，有“朗读大王”刘宇加，有“小博士”周振宇，还有“小画家”师伟浩……其中我最敬佩服的就是左彤。她扎着个麻花辫，长着一张能说会道的小嘴，虽然是女孩，但常常穿着一件短外套和一条牛仔裤，说起话来也嘎巴溜脆，活脱一个“小帅哥”。 左彤是全班公认的学习“明星“。她的作业总是写得最快最工整，每次都得“优+”，经常得到老师的表扬，考完试公布成绩时，左彤次次是全班第一，那一百分好像是她的专利权似的，我对她的敬佩之情油然而生。老师说要我们向她学习，我真希望拿第一名的人是我。 她不仅学习好，而且笛子吹得也很好。记得在三年级的一次联欢会上，左彤给大家表演了她最拿手的乐曲，她吹得出神入化，大家听得如醉如痴。都吹完了，我和同学们还陶醉在悠扬的乐曲声中。直到下一个节目开始，我才回过神来。通过这件事，我对她的敬佩之情又多了几分。 这就是我们班的学习之星左彤，怎么样？不错吧！ 指导教师 陈慧原
范文五：我身边的小能人
苏教版语文五下习作五
《我身边的小能人》教学设计
教学要求：
1. 读懂征文启事，了解征文启事的写作要点及其格式。
2. 领会本次习作的要求，选择一两个事例来写身边的一位小能人。
3. 引导学生积极参加征文活动，锻炼自己的写作能力。 教学重难点：
学习用一两个典型事例反映人物特长的写作方法。
教学准备：课件
教学过程：
一、 谈话，为选择小能人做铺垫。
二、 了解启事的格式和内容。
三、 比较题目，明确本次习作的重点。
师出示：我的同桌王玲 跳绳高手王玲
生就题目谈写作内容，师小结本次习作是要写出一个人的特长。
四、 指导写作
1、
2、 确定对象，思考他有什么特长。 找寻事例，做选材练习。（课件出示）
明确什么样的事例具有典型性、代表性。
3、 欣赏范文，学习写作方法。从动作、语言、神态等方面把人物的特长体现出来。同时尽力展现自己的语言特色。
五、 学生自主习作
六、 习作点评。
板书设计：
我身边的小能人
正面 （动作
人（特长）——事（典型）
侧面 （对比语言 神态） 衬托）
