然后后后
范文一：幼儿园放寒假安全教案
幼儿园放寒假安全教案
篇一:幼儿园中班安全教育活动教案8篇
1、幼儿园中班安全教育活动:厨房里的危险
活动目标
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活动过程:
一、出示图(一)，提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方,(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房,(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗,(有)厨房在什么地方,
4、小结:厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢,因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。
1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。
2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的,如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样,
3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼
儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白:厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险～
四、第二种危险:厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗,有哪些危险,
2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师:小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险:用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险，有什么办法,(远离厨房，不一个人在厨房里玩??)
八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故
2、健康教案:《在走廊和楼梯上》
活动目标:
1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
活动准备:
1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程:
一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过,
2.为什么会摔到,
3.结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么,会发生什么情况,
4.小结:走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
1.讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做,
2.小结:在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要
靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。
1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
3、幼儿园安全教案:遵守交通规则
一、 教学目标
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、 教学重难点
1、 确立自立、自卫的安全保护意识。
2、 能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、 教学准备
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星(红色)、安全星(黄色)。
四、教学过程
(一)创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗,
这样的走路方式会给她带来哪些困难呢,是什么造成她今天的样子呢,
3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。
(二)看动画——《学会走路》(出示课件)
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢,细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗,(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
(三)认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗,看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍:我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做,红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)
你们回答得真好，想和我做朋友吗,我们一起做个游戏成为好朋友吧～我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该
见过面，可是你了解它吗,
(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它,它的任务是什么,
小朋友对我们标志家族的了解还真不少～我们永远都是好朋友～(生下)
4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗,(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)
(四)游戏——我会过马路
1、设置过马路场景，学生体验。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师:你们刚才是怎么过马路的呢,说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)
3、小结:我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。
4、社会活动设计:安全小乘客
活动目标:
1、知到乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。
2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。
活动准备:
教学挂图2幅
活动过程:
1、请幼儿回忆已有经验，提出问题:
小朋友，你们做过那些车,乘车时要注意哪些安全问题呢,”
2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论:
“大家看，图片上的小朋友做的对不对,为什么,有什么危险,”
第一幅图片:把头探出车窗和把手伸出窗。
第二幅图片:车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。
第三幅图片:反向跪坐在车位上
第四幅图片:从车中望窗外吐痰或扔废物。
3、进一步引发幼儿讨论:“在乘车时怎样做才是安全的呢,”
4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。
幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。
组织幼儿讨论:哪组小朋友扮演得好,为什么,
5、请表演好的一组幼儿进行表演，教师和幼儿一起进行欣赏，并让幼儿说说:你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客
活动延伸:
引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏。
5、安全教案《安安全全上下楼梯》
活动目标:
1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯
活动准备:
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程:
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容,刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗,可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的,上下楼梯应该注意什么,怎样才是安全的呢,
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的,:
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片)，提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗,为什么你认为他们的行为不安全,
篇二:幼儿园开学安全教育第一课教案
开学安全教育第一课教案
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动。因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方
面，采取多种方式对幼儿进行安全教育。
一、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日 常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危 险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备
材料准备:
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备: 了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。 如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点 培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程
(一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安 全图片上的意识，如小心触电等。
(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼
的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
五、教学反思
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
篇三:中秋节假期安全教育教案
中秋节假期安全教育教案
班级: 授课时间:
教学目标:
1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障
2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯
3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐
4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民 教学设计:
一、谈话引入 师生谈话引出课题，板书课题
二、知识竞赛
1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式
2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号
3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种
4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”
5、师总结
二、模拟演练
1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么
2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流(结合上节课所
学，甄(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:幼儿园放寒假安全教案)别视频中的人的行为是否合理、安全等)
3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析
4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟，小学四年级安全课教案。比一比，看看谁是安全步行的小能手
三、案例沙龙
1、教师讲述课文中“某某小朋友乱吃腹痛”的惨痛案例，揭示
主题:我们如何才能不让悲剧再次发生呢, (不吃三无月饼，不乱吃零食等)
2、幼儿在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受
3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案
4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书
四、小报设计
1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识
2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享
3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导
4、师生评议小报，进行张贴展示
五、小结 、
让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧～
范文二：2016幼儿园放寒假通知
关于2016年中小学幼儿园放寒假的通知
锡教发〔2016〕2号
各市(县)、区教育局，各直属学校、事业单位，各市属民办学校：
根据《省教育厅办公室关于做好2016年中小学幼儿园寒假工作的通知》(苏教办基函〔2015〕29号)精神，我市中小学幼儿园从1月23日起放寒假。新学期于2月22日开学，教职工于2月20日回校报到，学生于2月21日报到。幼儿园(班)在寒假期间可根据家长的需要开办照顾班，工作人员可安排轮流休假。现就放寒假有关事项通知如下：
一、统筹做好放假前各项工作。各地要认真部署、科学指导中小学、幼儿园放假前各项工作，把有关规定要求迅速落实到每所学校负责人和学校领导班子。各中小学、幼儿园要周密安排好教育教学、学期结束总结考核、教师培训等各项工作。各地各校要组织深入学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及****系列重要讲话精神，深刻领会中央“四个全面”战略布局和我市高水平全面建成小康社会、建设强富美高新xx的总体部署要求，牢牢把握深化教育综合改革、推进依法治教、加快教育现代化建设的任务要求，科学制定新学期工作计划，提早谋划开学准备工作，确保春学期开学平稳顺利、安全有序。
二、切实减轻学生过重课业负担。学校要合理布置学生寒假作业，学生每天的作业量不得高于平时作业数量要求，提倡布置有利于学生动手动脑、提高实践创新能力的活动性、体验性、探究性作业。寒假期间，各地各校要严格遵守规范办学行为、深入实施素质教育的各项规定，不得以任何形式、在任何地点组织上课、补课，不得组织、要求或暗示学生到校外机构进行补课、培训等。广大教师要严格遵守师德规范，自觉抵制有偿补课活动。寒假期间，各级教育行政和教育督导部门要畅通投诉举报渠道，加强明察暗访，坚决制止、严肃处理学校违规组织补课、教师从事有偿补课的行为，做到发现一起、查处一起，并严格追究校长和相关当事人的责任。
三、科学安排学生假期生活。寒假前要加强学校与学生家长的联系，将假期的相关工作安排及时告知学生及其家长，指导家长合理安排学生假期生活，鼓励和引导孩子多看书、多看报，把握和控制孩子使用电子产品的时间，不盲目让子女参加各类培训、补习，培养学生良好的学习和生活习惯。要鼓励和引导学生积极参加“缤纷的冬日”、“走进行知大学堂”、“快乐志愿、幸福公益”、“我们的节日”、“文明风采”等有益身心健康、陶冶情操的体育文艺、社会实践和志愿服务活动。贯彻落实教育部、省教育厅关于加强中小学劳动教育的意见精神，坚持让学生每天做一些力所能及的家务劳动，增强学生生活自理能力和社会服务意识。要重视和关注外来务工人员随迁子女、残疾少年儿童等特殊群体的假期活动，在生活和学习上予以指导和帮助。假期内，班主任要走访学生家庭，加强与学生家长的沟通联系，关心了解学生各方面情况。
四、切实做好假期学生安全工作。放假前，各校要对学生进行一次遵纪守法、安全自护方面的专题教育，印发致家长书、发放安全教育宣传资料，增强学生交通、防火、防盗等方面安全防范意识，增强家长的责任感和监护意识，突出防止假期因玩烟花爆竹等出现的伤害。要加强校园安全隐患排查整改，对校内用电、用水、消防、锅炉、燃气和危化物品仓库等各类设施设备进行一次全面检查，确保设施设备安全，严防各类安全事故发生。各地向社区和未成年人开放文体活动设施的学校，要在确保校园安全的前提下，积极开展活动、提供服务。要严格落实假期内24小时值班和领导带班制度，遇有重大突发情况要及时妥善处置并立即向上级主管部门报告。
根据省教育厅通知精神，2016年暑假放假时间为7月1日，开学上课时间为9月1日，各地教育行政部门和教研单位在编制行事历时请按照以上时间安排。
xx市教育局
2016年1月5日
2016学年北京幼儿园中小学寒假放假安排通知
寒假是指冬季1-2月期间的假期。那么，2015年—2016年度的寒假是什么时候呢?寒假放假时间多长呢?北京中小学2015—2016学年寒假放假安排通知已经公布出来了，欢迎大家关注!
【普通中小学、职业高中(职业中专)】
第一学期：
2015年9月1日(星期二)开学;
2016年1月22日(星期五)结束本学期工作，共20周零4天;
2016年1月23日(星期六)至2月22日(星期一)放寒假，共4周零3天。
第二学期：
2016年2月23日(星期二)开学;
2016年7月12日(星期二)结束本学期工作，共20周零1天;
2016年7月13日(星期三)至8月31日(星期三)放暑假，共7周零1天。
注：
各普通中等职业学校、成人高等学校、成人中等职业学校可根据教育部有关规定和主管部门要求，结合本校实际制定校历或参照上述日期执行。
范文三：幼儿园XX放寒假告家长书
幼儿园XX放寒假告家长书 亲爱的家长:
感谢您一直以来对xx幼儿园的关心与支持。愉快的寒假就要开始了:本学期定于XX年1月18日放假～下学期2月13日正式开学。为了让孩子们合理有效地分配和利用假期时间～充分调节身心～我们特向家长朋友提出如下建议和意见～助孩子们度过一个安全、有意义的寒假。 第一方面:拥有健康的饮食
现在的饮食越来越丰富～当然现如今因为饮食不好导致的问题也在日渐的增加～现在有许多幼儿出现肥胖问宰题。孩子到底应该怎么碧吃,饮食方面又要注意埂那些呢,
孩子年龄酸尚小～消化器官及功能萧还不够完善～如果过度户饮食并搭配碳酸饮料便戍会引起胃肠道不适。其娄实拥有健康的饮食就是讽需要家长控制～少吃甚株至不吃一些高热量的食瞳物。
我们建议家长烟在寒假期间～为孩子提骡供多样化的饮食～主食莹搭配新鲜的蔬菜及肉类执～让孩子少吃高脂肪、坎洋快餐等食物。
第二方雹面:生活自理并培养良姨好生活习惯
俗话说胡“没有规矩不成方圆”宴。良好的习惯则影响孩乳子的一生。但是好习惯乒、好品格从规律的生活洼开始。孩子现在年龄尚懈小～还没有足够的自制郡力～最不能缺乏的就是扭
规律的生活。
寒假钥一到～孩子们又回到了齐爸爸妈妈的身边。在家循人给的温室下生活。在滥这时候家长们如果让孩肩子在家想吃什么有什么炮～想玩什么玩什么。长旦久如此～便会产生很大揽的危害。
即使是在呐家中～也要让孩子做到腰自己的事情自己做～让斌孩子保持已经在幼儿园蝎养成的良好作息规律～执也可一起制定寒假需要炎完成的小目标～放松身船心、健康成长～过一个家有意义的假期生活。
第膊三方面:珍惜亲子时光体
童年时光对于孩子蛛来说弥足珍贵～孩子最韵渴望的就是自己的父母斋抽出时间多陪陪自己。阿我们的家长可以利用假矣期与孩子一起阅读喜爱抽的书籍～去游乐场玩一树玩～去电影院看卡通电实影～这些都是留给孩子证不错的回忆。
在春贰节期间～利用走亲访友且这个机会还能培养孩子铡待人接物的基本礼仪。演如主动向亲戚朋友问好堪、让座、倒水等。
在此啊～老师也要对小朋友提啃一些期望:
1.保轮证每天10—12小时笆的睡眠时间～看电视不长超过2小时。
2.煤有合理的作息时间～坚遇持每天早睡早起～不要宅“小懒猪”呦:
3.每展天坚持2小时的户外锻脐炼。
4(多帮家人做一彝些力所能及的家务事
恐 5.可学习新本领～优回到幼儿园后展示给小咽朋友看。
6.能保颐护好自己的安全～不给骸陌生人开门～知道要远玉离火、开水、电等。
夕 7.到公共场所时～娄知道要拉住爸爸妈妈的垮手～不乱跑。家长也要好注意孩子的安全～谨防理丢失。
8.积极为窑孩子创设快乐、轻松、诬健康向上的家庭环境～鞠家长要为孩子做表率～嚣确保孩子身心健康。
星 最后祝愿孩子们在新遥的一年里天天开心～健中康成长:
范文四：小班教案放寒假了
精品文档
小班教案放寒假了
一、 设计意图:
小班幼儿由于年龄小，缺乏安全意识与自我保护能力，为了增强幼儿的安全意识，度过一个健康快乐的寒假。引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为等，帮助幼儿树立防范意识(提高自我保护的能力。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，
二、活动目标:
1(仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。
2(讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。
三、活动准备:
1(教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。
2(事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。
3(自制图片。
四、活动过程:
进入情景
1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7
2.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?
观察画面二，交流讨论
1 / 4
精品文档
1.引导幼儿观察画面——“坐公交车”。
公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?
2(幼儿观察画面三。
这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗? 这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?
3(结合画面小结。
引导幼儿观察画面四“过马路和十字路口”。
幼儿观察画面，教师提问。
这是什么地方?你是怎么看出来的?
小结:小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。
模仿游戏:去兔奶奶家
现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。
幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。
小五班寒假安全教育活动
活动名称:《下朋友怎么了》
2 / 4
精品文档
时间:2013、1、25
活动目标:
1(仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。
2(讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。
活动准备:
1(教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。
2(事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。
3(自制图片。
活动过程:
1、进入情景
师:小朋友在干什么,怎么样了?你是怎么看出来的,
师:他们这样对吗?
2、观察画面二，交流讨论
引导幼儿观察画面——“出门逛街”
师:出门的时候我们小朋友要怎么做,为什么,
幼儿观察画面三，
师:这两个小朋友在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗? 师:这个小朋友把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?
结合画面小结。
3 / 4
精品文档
3、引导幼儿观察画面四“过马路和十字路口”。
幼儿观察画面，教师提问。
师:这是什么地方?你是怎么看出来的?
小结:小朋友在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。
4、模仿游戏:去奶奶家
现在老师当妈妈，幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。
4 / 4
范文五：小班放寒假安全教案
小班放寒假安全教案
篇一:小班下学期安全教案
阳光维也纳幼儿园
2010——2011下学期小班安全教案
活动一:安全教育——《自己物品自己用》
活动目标;
1、观看玩偶表演，对人物的行为作出正确的判断，知道应当使用自己的生活用品。
2、通过阅读幼儿用书了解随便使用他人物品带来的健康隐患。
3、能在老师的英倒下，根据提问讨论情境表演的内容
活动准备:
1、幼儿已经认识自己的标记，教师在教室里随意不知幼儿的小标记
2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一个，排练情景表演。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
游戏导入活动——找标记
幼儿观看玩偶表演
引导幼儿讨论表演内容
教师:(1)你觉得乐乐这样做对吗,如果你的朋友遇到这种事
情，你会怎么做,
(2)乐乐愿意帮助别人，是一个乐于助人的好孩子。但是，自己的杯子只能自己用，可不能借给别人。小朋友，你们知道这是为什么吗,
4、观看教学挂图，了解不能乱用别人水杯、毛巾的原因。
小结:感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的细菌，我们用这样的杯子喝水，细菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里面。眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛，细菌会留在毛巾上，我们再用同一条毛巾擦眼睛，细菌也会跑到我们的眼睛里。这样我们也会生病的。
5、教师提问，引发幼儿讨论，拓展幼儿的经验。
问:如果小朋友发现自己或者别人没有毛巾的时候应该怎么办呢,
活动二:安全教育——《吃饭安全要注意》
活动目标:
1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。 活动准备:
1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。
2.点心人手一份。
3.教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1.谈话导入活动。
教师:
(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗,在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢,
(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢,(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)
2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
(1)教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。
(3)教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。
3. 观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。 教师:
(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么,
(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗,什么事会发生危险，是不能做的,
4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。
教师:老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。
活动三:安全教育——《睡觉安全比一比》
活动目标:
1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。 活动准备:
1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)
1、激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路,
2、提出问题，请幼儿思考:
?为什么不能蒙头睡觉,
?睡觉的时候为什么不能玩玩具?
?为什么不能趴着睡,
二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。
(1)教师:怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢,我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
(2)教师在幼儿阅读后提问:你最喜欢哪一种睡法,今天午睡的时候你准备怎么睡,
三、游戏“宝宝睡觉了”。
1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
活动四:安全教育——《保护嗓子有一套》
活动目标
1. 通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。
2. 愿意和同伴说悄悄话(本文来自:www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:小班放寒假安全教案)来保护自己的嗓子。
活动准备
1(小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。
2(教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1. 通过木偶表演创设问题情境。
(1) 情景一:游戏时大喊大叫。
老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊:“妞妞，快点儿快点儿～”“妞妞，到这边来～”
(2) 情景二:冬天在户外晨跑时嬉笑。
冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。
(3) 情景三:扯着嗓子唱歌。
老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。
(4) 最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。
2. 讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。
(1) 教师:?浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢,为什么会发生这样的情况呢,
?浩浩滑滑梯的时候干什么了,他用什么样的声音和妞妞说话,用这样的声音说话好吗，为什么,
?浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么,冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了,
?浩浩用什么样的的声音唱歌,用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样,
(2) 教师小结:用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严重时会说不出来话。
3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。
教师:(1)嗓子哑了以后怎么办呢,我们来看看书上是怎么说的。请小朋友们打开手上的书，看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。
(2) 保健老师是怎么说的,
(3) 你们才浩浩以后会怎么做呢,
4.以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏。
(1)教师:我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说
话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗,请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏吧。
(2)教师:我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的。
(3)教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。
活动八:安全教育——《在窗台、阳台玩耍要注意》
活动目标:
1.了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。
2.能对他人的行为作出正确的判断，并简单地说明原因。
活动准备:教学挂图和幼儿用书
活动过程:
1.通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验。
教师:小朋友家里是不是都有阳台?家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么?
教师总结:阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉，大家都需要阳台。
2.观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，那些是错误的。
(1)引导幼儿观看画面一:一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊:“妈妈，快上来～”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。
教师:小女孩在干什么?她这样做对吗,为什么,这位小男孩在干什么,他这样做对吗,为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳,
(2)引导幼儿观看画面二:妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢固的围栏。教师:这个阳台安全吗,说一说为什么它比较安全。小朋友在阳台上应该怎么做才安全,
(3)引导幼儿观看画面三:阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。
教师:阳台上有什么,这些东西是硬硬的，还是软软的,这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事,为什么不能在阳台上面玩耍呢,
(4)教师总结:不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来;也不能在阳台上玩游戏，阳台上有各种其他的东西，不小心撞上去，会受伤的。
3.引导幼儿讨论，拓展幼儿经验。
教师:小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险，不能做,
教师总结:如果衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，如果被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。
篇二:小班安全教案
小班安全教案:防溺水
活动目标:
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动重点:学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。 活动过程:
一、谈话引入小朋友，现在是什么季节,对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗,告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢, 我认为应做到以下几点:
(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议:
这几个小朋友违反了哪些安全规则,
我们应如何遵守安全规则,
(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结:
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么,
(2)教师小结:人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
篇三:小班上学期安全教案
阳光维也纳幼儿园
2010——2011上学期小班安全教案
活动一:安全教育——《入园我知道》
活动目标:
1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
活动准备:
1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、引导幼儿观察教学挂图。
(1)教师出示挂图:小朋友们，你们知道这是什么地方吗,
(2)教师:?图上有谁,他们在干什么,(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。) ?明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗,
?明明是怎么上幼儿园的,
?明明到班上的时候是怎么做的,
2、引导幼儿观看木偶表演。
?教师:上幼儿园的时候要注意什么呢,我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧～ ?教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
?木偶表演:冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑
梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说:“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。”
?教师:“你们觉得冬冬这样做对吗,为什么,离开爸爸妈妈可能会发生什么事, ?教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
? 木偶表演:第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢,冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬:“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。”
?教师:你们觉得冬冬这样做对吗,为什么,自己随意跑出去会怎样,
3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
?教师:?请你们看看书上的小朋友在干什么。
?你喜欢哪一个小朋友,为什么,
?教师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话，老师
会带小朋友们出去玩的。
活动二:安全教育——《老师，我有话要说》
活动目标:
1、知道要主动将自己的需求告诉老师。
2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。
3、对教师产生初步的信任感。
活动准备:
1、小猫和大猫木偶各一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。
教师:?如果你觉得口渴了，你会怎么做,
?如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做,
?在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢,我们应该怎样做,
2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。
?教师引导幼儿观察、理解情境一 ------我想喝水。
? 木偶表演:小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办,小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗,
? 教师:“告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢,咪咪会怎么说呢,
? 教师操作木偶表演情景:咪咪:老师，老师，我口渴了，我想喝水。 大猫老师:好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水:嗯，真好喝呀。
? 教师:咪咪喝过水以后，感觉怎么样,
?教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。
教师:?我们看看图上的小朋友在干什么,
?明明觉得口很渴，他该怎么办呢,
?刚才小猫咪咪是怎么做的,他是怎么告诉老师的,
?我们一起帮助明明说:老师，我渴了，我想喝水。
?教师引导幼儿观察、理解情境二——我想上厕所。
? 木偶表演:第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办?
? 教师:咪咪该怎么和老师说呢,
? 教师操作木偶表演情景:
咪咪:老师，老师，我想大便。
大猫老师:好啊，来，老师带你去厕所。
咪咪上完厕所:嗯，真舒服呀。
? 教师:老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样,
?教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。
教师:?小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办? ?我们帮助妮妮告诉老师:老师，我想大便。
?教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。
? 木偶表演:小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿:哎呦，哎呦。 ? 教师:小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢,
? 教师操作木偶表演情景:
咪咪:老师，老师，我腿疼。
老师:咪咪，你的腿怎么了,来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。?教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。 教师?你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦,
?他该怎么办呢,他怎么告诉老师呢?
?他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗,
?他是腿疼吗,他的肚子疼，应该怎么告诉老师,
?觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮助你。
?如果觉得牙齿痛，我们怎么说,我们一起学一学:“老师，我牙疼。” ?如果觉得胳膊痛，我们怎么说,我们一起学一学:“老师，我胳膊疼。”
3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。
?教师:?我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办,
?告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢～
?教师:?吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办,我们怎么跟老师说, ?告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。
?教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮
助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?
活动三:安全教育——《小问题，大安全》
活动目标
1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。
2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。
3. 能对画面中的行为作出评价。
活动准备
教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1(谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师:(1)我们怎样才能安全地上下楼梯呢,一起来说说。
(2)我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的～
2.引导幼儿阅读教学挂图。
(1)引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
教师:一。图上的小友朋是怎么上楼梯的,
二(图上的小友朋是怎么下楼梯的,
三(有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的,
(2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师:这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。
3.引导幼儿阅读第二组图。
(1)教师:看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什
么,
(2)教师:一。小哥哥怎么了,他会说什么,
二(你们觉得他这样做对吗,为什么,
4.引导幼儿阅读第三组图。
(1)教师:大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢,一起来看看吧～
(2)教师:一。厕所的地上有什么标记,告诉我们什么,
二(看，小朋友是怎么上厕所的,上完厕所后要干什么,小朋友洗完手后还要做什么呢,
(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师:有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。
5.实践活动:组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
(1)组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
(2)教师:一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
家园共育
1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装
活动四:安全教育——《玩具不能塞耳朵》
活动目标
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
活动准备
1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、谈话导入活动。
教师:(1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗,
(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢,
2、教师操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演:
旁白:游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明:小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)
(2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事,你们觉得明明这样做对吗,为什么,
3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。
(1)教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里,医生是怎么做的,
老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会
流血，还有可能会发生危险。
(2)教师操作木偶，模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼儿经验。
(1)教师:我们身体上有一些小小的孔，如:耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小,什么东西比小珠子还小,它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
(2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。
家园共育
家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。
转载请注明出处范文大全网 » 幼儿园放寒假安全教案
