000猪都笑了
范文一：介绍小伙伴的作文
篇一：我的小伙伴
??? 我和所有小学生一样，有一个亲密无间的好朋友——杨雨馨。不知从什么时候起，我发现我们学校每个班级都会有一个同样的现象：一下课，大家就三五成群的分散开了，只去找自己在班上的好朋友，只要没什么要找别人的事，就直奔自己伙伴，有什么事也只找好朋友。
我五年级时和雨馨在同一班，那时候我们一天到晚都粘在一起，如连体婴儿一样。她坐在我前面，我们之间的友谊要是没有这“先天”条件，这友谊的桥梁或许也不会是由雨馨和我架起。她以前住在我家旁边，只是我们一直没见过对方。
我们第一次相见是在学校枫树下，那时枫叶正红，地上也零零星星地摆着许多枫叶，被太阳晒得干干的，脚一踩上去，就会发出“沙，沙”的脆生生的声音，如一曲悠悠的小令，常常使我陶醉其中。我背着书包，在枫叶上悠闲地踏来踏去，嘴里哼着流行歌曲，等待家长来接我回家。忽然，枫叶的声音变成了二重唱，怎么回事？我想：都放学了怎么还有人在这儿？难道他的家长也是在这儿接他的？我把头探过去，呀！是个女孩。看着娇小玲珑，长长的头发在脑后扎成一束马尾，大大的眼睛里有泪正欲滴下来。我走过去，不知道为什么，傻傻地抽出一张纸巾，递给她。她抬起头，我才看清她的脸，眉清目秀的，明眸善睐，玉齿珠唇，给我一种冰清玉洁、小家碧玉的感觉。她牵强地扬起嘴角，向我点点头，带着又尖又细的嗓音轻飘飘地说了一句：“谢谢！”伸手接住纸巾。我情不自禁地走过去，轻轻地拍拍她的背，一边吐出让我自己都吃惊的话:"哭出来吧！会好受些，我做你的倾诉者。”她吞吞吐吐、断断续续地向我倾诉，在她的话中，我知道了她叫杨雨馨，因为她和她的朋友不喜欢的人说话，她的朋友就不想理她了，所以雨馨才想哭。我静静地听，听完后，我带着酸酸的鼻音，说了个笑话逗她，看她破涕为笑的样子，我心里也松了松，我对她说：“我们也可以做朋友啊！朋友不一定要在同一年级的。我快上五年级了，你应该快上四年级了吧？”雨馨迟疑了一会儿，一边狂笑一边说：“我也快上五年级了，你把我看得太小了吧！”我也大笑。
这是我们第一次见面，也是我们第一个共同的经历。为我们的友谊搭上了第一块砖。
篇二：我的小伙伴——悦悦
??? 我有一个非常非常好的小伙伴，她的名字叫做悦悦。她虽然穿着并不华丽：棕色的裤子，紫色的上衣，脚下永远踏着一双球鞋。但她乐于助人的事迹是人人都知道的。不信，你瞧：
星期一下午，我和悦悦玩的高兴是时候，在马路上看见了一位残疾人，很可怜，眼睛看不见。我心里很觉得他可怜，但是却没有做什么，而悦悦就没有考虑，一下子就奔向那个残疾人。我正想说什么，而悦悦就已经把残疾人送到了对面。我们都高兴地对悦悦竖起大拇指连声的说：“悦悦，你真棒呀~我们大家都要向你学习。”而悦悦却说：“这是我应该做的呀。”
悦悦不仅乐于助人，还热爱学习。
悦悦从小就养成了早晨背英语的习惯，而我们，就只是背几天，图个新鲜，过几天呀，肯定就不背了。但是悦悦不论春夏秋冬哪个季节，仍坚持着每天都背，怪不得，她的学习成绩总是全班前茅呢。
这，就是我的小伙伴——悦悦，一个既乐于助人又热爱学习的女孩子。你们喜欢吗？
篇三：我有一个真正的好朋友
??? 我有一个真正的好朋友，因为她在我最困难的时候伸出了援助之手。在我不知道题怎么做的时候她耐心的讲解直到我把题搞懂。
她就是“郭静怡”。我最要好的朋友，我还亲切的管她叫“毛毛”。
有一次，我妈妈玩麻将，我在毛毛家，非常想找我的妈妈。这时因为天早已黑得不见踪影，毛毛在这时说：“没关系我陪你去找妈妈，反正我妈妈一定会同意的。”顿时，一股暖流涌上我的心田。
还有一次，我急需一块钱，区区一块钱而已，我实在拿不出来了，可是没有一个人帮助我。我都说下午一定还了，这让我很伤心。就在这时候一个熟悉的身影向我跑来，毛毛借给了我一块钱，下午，我准备还给毛毛那一块钱，可是毛毛说：“我们是好朋友，帮助朋友不求回报。”顿时，我又被朋友的真情而感动。
记得还有一次，毛毛约我去广场玩。毛毛抢先学会了爬上广场的建筑物上，可是我怎么也爬不上去，我还以为毛毛会嘲笑我，可是毛毛没有，她还帮助我，教我爬上建筑物的技巧。
我喜欢毛毛这个朋友。
篇四：我心中的好伙伴
??? 要说我心中的好伙伴啊，那不写她可真对不起她了，她是谁呢？
她，个子不算太高，却很自恋又乐于助人；她，不算胖的脸上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，她，在班里是个学习委员，是老师的小助手，同学们的好榜样。哦，原来她就是我的好伙伴——XX。
每个人都有自己的缺点和优点，要善于运用优点才是硬道理。我的好伙伴XX也有她的缺点和优点：唱歌难听是缺点，那乐于助人便是优点。想要了解她的缺点和优点吗？别急别急，请听我慢慢道来.....那是在一堂自习课上，同学们都在自习，教室里顿时鸦雀无声。“啦，啦啦……”这歌声打破了教室的沉静。哦！原来XX在唱歌呀！我在点忍无可忍，便对他说：“喂，不要再唱了，XX！你以为你的歌声有多好听，还不如听鸟叫呢！”“唉，这么好听的声音，能不如鸟叫？想夸我你就直说，我一向是很谦虚的，要不我再献上一首歌曲……”小明的话刚说到一半，全班同学大笑起来，我便急忙说道：“别，别……你继续唱你的歌去，不过你先唱在心里，下课在向同学们表演。”他听我说完，向我做了个鬼脸，便又轻声地唱起了歌，我心想：这么难听的声音，还不如堵上耳朵，他却自以为好听，再怎么唱也比不过鸟叫。
下面我来讲一下她的优点：其实她心地十分善良，喜欢乐于助人。记得那是一个乌云密布的下午，天正下着倾盆大雨，我因没有带雨伞正在着急地等待着，希望雨早点停。我心想：怎么办？我没有雨伞，妈妈正在上班无法拿伞给我，该怎么办？我可着急了。正当我沉思时，小明的话语打破了这个宁静。“怎么，没带雨伞吗？”她冲我笑了笑。“是呀，不知道该怎么办！”“嗯…我的雨伞先借你吧！我家就在这附近，记得明天还给我哦！”没等我回答，他便把雨伞硬塞到我的手里。“这，这怎么好意思，不过，谢谢你……”没等我说完，他早就消失在雨雾中不见了踪影。直到第二天，我才知道小明因淋湿而感冒了，没能来上学。我心中除了满怀愧疚外，还夹杂着一点敬畏和感激之情。瞧，这就是我的好伙伴XX，她那种乐于助人的高尚品格值得我们每个人学习。怎么样？想认识她吗？那就来xx小学和她交朋友吧。
篇五：那时欢笑，那时情
??? 远远地望去，有个小女孩，她涨红了脸，在烛光的映照下，她那略突的额头放着光，连那个雪白的脸颊此刻也染上了红色，如同一朵傲慢的玫瑰，又好像天边的夕阳，那样的美丽动人。其实她就是我的小伙伴——紫盈。
上次期中考试，紫盈只考到了全班第11名，要知道，要考得好的中学，就得在班里名列前茅。但是她并没有灰心，比之前付出更多的努力。
有一次，上活动课，同学们都争先恐后地跑出教室。课室里只有紫盈一个人在专心致志地看书，静的连一根针掉下也能听到。我们玩着玩着的时候，突然发现紫盈不在场，有的同学建议我上去找她。当我跑到教室的时候，还是看见紫盈在全神贯注地看着书。我跑去她面前，气喘吁吁地说：“紫盈，我们……去……玩吧！”她平静地望着我，对我说：“你们自己玩吧，我还要看书呢！”顿时她的眼珠有牢牢地盯住书本，她弯弯的眉毛显得格外的漂亮。
他不但爱看书，而且还很乐于助人。
有一天，我和她一起上学的时候，突然看见一个老婆婆推着一辆车子，车子的纸皮多得可以推满整座山了。紫盈劝我一起帮助老婆婆，可是差不多迟到了，我便说：“不啦，准备迟到了。”她始终没有听我的，主动向前帮助老婆婆，我只好也帮她一忙。
在紫盈的努力下，在期末考试她取得了全班的名列前茅。我觉得她的那种热爱学习、乐于助人的精神永远值得我们去尊重和学习。
篇六：我的小伙伴
??? 大家看到这个题目，一定会想到我在班里或在外面有个很好的小伙伴吧？其实不然，我的伙伴不是人，而是一只活泼可爱的小狗。大家一定会感到奇怪，狗怎么会是我的小伙伴呢？让我给大家介绍一下这个小伙伴吧。
前年我二年级暑假期间的一天，我和妈妈吃完晚饭，想出去走走，便来到了台东步行街，这里是附近一个比较繁华的地段，出来散步兼购物的人比较多，物品也是琳琅满目，有衣服、鞋、玩具、装饰品……等，真像来到了物品博览会啊！！！
我和妈妈走着走着，突然听到了小狗的叫声，我便顺着小狗的叫声走了过去，“哇，好多可爱的小狗啊！”其中我也认识几只，尖尖嘴的是博美、有着像卷发的是贵妇、还有皱皱脸的是沙皮……这时妈妈对我说：“明明，你肯定想养一只吧？”我点了点头。妈妈又说：“喜欢就随便挑一只吧！”由于我们当时没打算买东西，所以
范文二：介绍小伙伴的作文评语
介绍小伙伴的作文评语
作文评语
教师寄语集锦
(2010-01-27 20:46:19)
转载
育儿
教育
课堂
小姑娘
小朋友
杂谈
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篇二:小学生作文点评
点评:
小作者围绕小狗的“可爱”展开描写，文章主题明确，写作方向把握的很准。对小狗的外貌、生活习性写得很形象。最值得表扬的是，小作者抒发了对小狗的喜爱之情。
作者紧紧围绕小狗活泼可爱的特点，逐一描述了“我”回家、走模特步、喂饭时的情形，使人读了顿生喜爱之情。
作文评语大全
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.通过仔细观察,采用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来,文章
虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
文章将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
音乐是美的,而的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
文章自始自终充满着对?的尊敬与感激,?情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明
快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
以?为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了??,文章语言生动丰富,可读性强.
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
文章结构清楚，段意分明，抓住了写作的重点，清晰的描绘出了(动物名称)的特点及习性，生动具体的勾勒出了动物的可爱活泼。 能写出如此成功优越的文章，你真棒～再画一个笑脸。
孩子，看完你这篇，老师都迫不及待得想见见这个动物的芳容了
教师点评:冬天下雪的景象中，全景是静态，而雪花飘飘，小伙伴们在在雪地上堆雪人、打雪仗都含有动态因素，冬天的美丽有趣也正在这动静之中吧～文章虽不长，却能把一副冬天风景的有趣，清新的展现在读者面前。
篇三:作文材料(我的小伙伴)
站前小学“四结合”作文教学研究校本教材
三年级上册 口语表达《我的小伙伴》
本课编辑:刘桂兰
第一部分 教学设计《我的小伙伴》
一、教学内容《我的小伙伴》(三年级上册)
二、 教学目标:
1、用一两件事来介绍小伙伴，要写出小伙伴的特点。
2、内容要具体，语句要通顺，注意不要写错别字。
三、教学重难点:
1、所选的事例能突出小伙伴的特点，给人留下深刻的印象。
2、让学生所写的文章内容具体，叙述有条理，语句通顺连贯。
四、 教学准备:
课件范文
五、教学过程:
(一)导入。
1、猜一猜。
同学们,我们来玩个游戏,好吗?这游戏是猜猜他是谁?课件出示.
(他，在班上算是高个子，有点瘦。瓜子脸，大眼睛，乌黑的头发中夹着一根根白色的头发。我想，一定是他爱动脑的缘故吧!)
(他，个儿不高，脑袋大又圆，白皙的脸蛋上镶着一双水汪汪的大眼睛。这眼睛可真是“水汪汪”，遇到一点儿不顺意的，泪水就直流。唉!这小家伙真爱哭。) 怎样猜的?(抓住人物外貌特征和人物性格特征)
2、好!你们都很会猜，那你又能猜到今天的习作是写什么吗?(板
题:介绍小伙伴)
(二)、明确写作要求
1、打开书本，自由读，明确写作要求。
2、反溃
(写一个小伙伴的特点用一两件事来写)
三、指导写作。
1、在童年生活中，你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学，有的是邻居，有的是亲友的孩子??你是不是很了解他们，喜欢他们?但是现在让你选择他们中的一个来写。你想写哪个小伙伴，他(她)有什么的特点?
2、好，确定下来写小伙伴的特点以后，为了使读到文章的人真正了解他，必须在选取事例上动点脑筋噢!既然这个人是你的小伙伴，发生在他身上的事情你知道的一定很多。你可以从中选择一、两件最能表现他特点的典型事例记叙下来。
3、回忆写人的方法
a外貌、神态、兴趣爱好
b 语言、动作
c心理活动
4、下面就四人小组互相说说,把事情讲具体，注意运用写人的方法表现伙伴的什么特点?
5、学生交流3分钟，再指名回答，老师相应指导写具体。
6、选好了自己要写的人、事之后，还要想一想按照什么顺序分
几部分来写这篇介绍小伙伴的文章。
6、范文《我的小伙伴》指导写作顺序。
范文是按怎样顺序写，(外貌、特点、具体事例、总结)这是一般的顺序。但写作时我们要注意假如写人物两个特点注意过度，找出过度句。
好，注意无论你按怎样的顺序，都要注意概括特点，用具体的事例体现特点。最后总结评介。
四、学生写作，教师巡视指导。
好，下面就动笔把你的小伙伴介绍给老师、同学们认识吧。
五、板书
概括特点 ------外貌、兴趣爱好
介绍小伙伴具体事例-----语言、动作、心理活动
总结评价
第二部分 写作方法
人物外貌+兴趣爱好+开头+结尾=简单的一篇写人文章(适合三年级)
备注:也可以加简单的事例
第三部分 范 文
[范文]
我的好伙伴
我的伙伴有许许多多，可是其中最让我感到有着不可磨灭印象的人还要数他——许为哥哥，他比我大四岁。
虽然许为哥哥读初中了，但是他个子很矮，只比我高一点儿。一头乌黑坚硬的头发很像刺猬身上的刺，两道浓浓的眉毛使人感到这个人长得虎头虎脑的，一双乌黑发亮的眼睛使人感觉到他蛮可爱的，一张爱说爱笑的嘴巴总是微微张开。 虽然他个子比较矮，但是打篮球、打乒乓球、踢足球、玩溜溜球等，他无一不晓、无一不爱。
记得有一次，我跟他打乒乓球，那球不知
道我什么地方得罪了它，本来弹在我这边，又弹回去;本来弹在我左边，又弹到右边去了，忙得我满头大汗。再看看许为哥哥依然沉着地跟我打球，我不禁暗暗地佩服他。
许为哥哥不仅球打得好，而且特爱帮助人，因此深得我们这帮弟子们喜爱。无论谁买来赛车不会拼，他就“挺身而出”帮我们拼，并且拼完后还亲自送到我们手里。
虽然我和许为哥哥马上就要离别了，但我永远都会惦记他，并且愿我们俩的友谊天长地久!
第四部分 学生优秀作文
我的好伙伴
侯瀚洋 我有一个非常要好的小伙伴，她叫李欣阳。她的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
她这个人有一个爱好，那就是看书。在她的书架里有数不尽的书，都把她的书架放满了。她的书架里有漫画书、作文书、军事
书、笑话书、小人书??她把
零花钱用来买书，爸爸、妈妈都非常支持她。正是因为这样，同学们还给他起了个绰号，叫“书呆子”。
这不，在学校里，只有一有空，她就会拿出从图书角借来的书，津津有味地看起来，将其他事情抛到九霄云外。教室里，走廊上都留下她埋头看书的影子。每当星期六写完作业，她会飞快地跑到自己家的书房里，打开书，一页，二页，像一匹饿狼，贪婪地读着。直到妈妈叫她吃饭，她才依依不舍把书放回书架。
没办法，我的小伙伴李欣阳就是这样的“书呆子”。
教师评语:侯瀚洋小朋友，你能抓住小伙伴的外貌特征及兴趣爱好，通过一
两件具体事例，把一个十足的小书呆子形象刻画得淋漓尽致。
相信在她的影响下你也会成为一个爱读书的孩子～
我的好伙伴
葛虹序
一个人的一生当中，也许会有许多伙伴，但在众多的伙伴当中能数得上知心的却很少，有时甚至都找不到，可我却有一位最好最好的伙伴。
她长得很漂亮，也很精神，一对迷人眼睛，小小的嘴巴，长长的头发，再加上弯弯的眉毛，真是越看越觉得舒心，她很爱笑，相互交谈中，她总是微笑面着，脸上还会显出两个小酒窝来。
她的学习成绩很好。记得有一次她期中考试3门全是100分，
那时她开心极了，当然看到别人考了100我也为她开心，同时也在开心里也有一些嫉妒。因为别人考了100分而自己却考了98分，这说明我没有用心去面对考试，而且又很马虎只差了2分。她看到我很伤心就跑过来安慰我，当时我的嫉妒之心就没有了，我心里默默的下觉心;我下一次绝对不马虎了～
她是我们班上的班长，我们的刘老师很器重她。每次刘老师交给她的任务她总能很快的完成，而且完成的又很好。不仅班上的老师看好她，连学校的领导都很看好她，
不用我说，你一定猜到了吧～她就是我班的班长-----高铭
教师评语:葛虹序小朋友，你的作文布局谋篇别具一格，在文章结尾点题，
让人读起来耐人寻味。文章选材真实，也表达了自己的真情实
感。
我的好伙伴
徐嘉翌
有一个好伙伴，他叫穆博文。他长着一双智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。尽管长得不是很漂亮，但是他善解人意，乐于助人，是我最要好的伙伴
记得一年级一次期末考试，还有几分钟就要开始了，同学们都在做考前准备。我一翻开文具盒，忽然发现忘记带尺子。心里想，没有尺子哪行呀,去卖一定来不及了，我急得真是要哭了。这时，穆博文说:“徐嘉翌，怎么啦,”我把事情告诉了他，他看我急成
一团，便毫不犹豫地跑回到自己的座位上，只听“啪”的一声，我回头一看，穆博文手里正拿着两截折断的尺子，将其中的一截塞进我的手里。我愣住了，“啊，多么漂亮的新塑料尺子呀。”我深情地望着穆博文，手里紧紧地捏着半截尺子，不知说什么时好。他呢，冲我微微一笑，说:“快拿去吧。”这时，预备铃响了，我赶紧回到了座位上，等待着考试。
还有一次，我们去公园玩，做我们最喜爱的游戏那就是坐在悠悠上腾空飞舞。我说:我们来比赛看谁悠得高好吗,他说:“好啊”我们一同大声喊着口令:一，二，三，顿时我们随着悠悠的起伏一上一下的飞动起来，可能是因为我很想获胜精神紧张的原因吧，怎么也悠不高总是比他低得很多，他就像小鸟一样随着悠悠在自由地飞舞着，我越是着急越是悠得不高，竟然耍脾气哭了起来，他立即停下来，跑到我身边用手绢给我擦眼泪，说:没关系的，下次你一定能赢，在他的鼓励下，我们又开始了游戏。
有这样一个伙伴，让我感到高兴、自豪。
教师评语:徐嘉翌小朋友，首先祝福你拥有这样一位好伙伴，常言道:近朱者赤，
近墨者黑。相信在他的影响下，你一定会成为一位善解人意、乐于助
人的好孩子。
范文三：介绍小伙伴的作文
介绍小伙伴的作文
篇一:我的小伙伴
我的小伙伴名字叫小辉，他有着明亮的眼睛，乌黑发亮的头发，身材和我一般的高，比较瘦的身子。他不但很喜欢看书，而且也很喜欢乐于助人。
有一天星期六，小辉来到我的家玩新买的遥控汽车，一进门就被桌上的一本童话书给吸引住了，小辉拿起它爱不释手地看里面的内容，我叫他快过来玩遥控汽车，小辉居然不理我，我走过去，我对他说:“等会再看吧～来陪我玩一会。”小辉这才说:“等我再看了两篇再说。”听了这句话，我在这里等啊等，等得我快睡觉，小辉这才起来说:“好不容易才看完这本书。”“什么，你这个混蛋，刚才还说看了两篇就陪我玩，你去在这里等到看完一本书，才肯陪我玩。”我生气地说“这本书实在太好看了，我忍不住想看完。”小辉说。
小辉不但很喜欢看书，而且还喜欢乐于助人。一天，我和小辉到海飞家里玩，玩到了下午五点，天色快黑了，我和小辉正要回去，天空就哗哗啦啦地下起了雨，我心急如焚，因为要回家吃饭，妈妈说:“到五点，必须回去吃饭。”正在这个时候，小辉那出一把雨伞，说:“要送我回去。”我说:“我和你不是同路的。”“没关系，我先送你回去，我在自己回去。”“恩，谢谢你。”我感激地说，说罢小辉撑着伞，和我在雨中穿梭，走到了我的家。我在家里看到他远去的背景，心里很感动。
小辉就是这样人，一个既爱看书，又爱乐于助人的人。
篇二:我的小伙伴
我有一个很要好的小伙伴，她是一个乐于助人的女孩儿，我常逗她说:“哟，你是雷锋的亲戚怎么也不告诉我一声～”她也总是笑着回应:“哎呀，做人要低调，低调～”
记得有一次，我跟她去玩儿，在路上我们看见一只小猫卡在一棵树上浑身发抖，看样子是下不来了，树下的老奶奶可急得像热锅上的蚂蚁。在这种需要帮助的情况下，她怎么能见死不救,果然，她一溜烟的跑到树底下，完全不顾淑女形象奋力往上爬，显出了“女汉子”的威风。她爬到小猫身边，又完全变了个样，一边向小猫靠近一边温和地说:“小猫乖，别怕，姐姐带你下去。”慢慢地慢慢地她够着了小猫，她抱起小猫，从树上爬下来。这全过程让我和老奶奶目瞪口呆，一个女孩子竟然有这样的勇气～老奶奶接过小猫，忙说:“小姑娘真勇敢，是个活雷锋～”路人们也赞不绝口，她可不当这一回事，和我有说有笑的又走远了。
还有一次，我去她家玩，进院子一看，她正坐在大树底下缝补衣服呢。我走过去，问道:“邻居阿姨工作忙，又叫你帮忙补衣服吗,”她摇摇头，一边缝一边说:“这是对面老爷爷的衣服，我见他年纪大了，主动帮忙的。”我听了，一股敬佩
之情油然而生，于是满腔热情的和她一起缝补起来;;
这就是我乐于助人的小伙伴。
篇三:我的小伙伴
什么,你不知道何懿行是谁,他在我们学校人人皆知，连一年级的小朋友见了都会叫大队长，什么,你不知道何懿行的性格,那你就out了，让我给你补一补吧～
何懿行长着一个虎头虎脑的脑袋，脸上有一双炯炯有神的眼睛，高鼻梁，大嘴巴，身材高大，这阵势可以把你吓趴下。但别怕，他的宽容大度可是出了名的，和他开开玩笑根本没事。
记 得有一次，我悄悄地靠近正在系鞋带的他。他根本没有意识到危险临近。时机到了，我以迅雷不及掩耳之势在他背上重重一击。我以为他会十分生气，但出乎意料， 他还是笑眯眯的，并且还满不在乎地对我说:“我很好，请不要担心我。”我大吃一惊，连忙对他说:“对不起。”他后面的话更让我难忘:“没什么，大家都是朋 友。”他惊人的度量让我敬佩，也值得我学习。
何懿行除了成绩好、度量大，还有一大优点就是体育棒。他跑步每次都很快。一次，陈老师叫我们跑50×8米。我们好像离弦之箭冲了出去。当我成功完成任务时，第一件事就去问何懿行跑了多少秒。他很轻松地回答:50秒。我一惊，比我整整快了一分钟。我暗暗下定决心，一定要加强锻炼，争取超过何懿行。
这就是我的小伙伴——何懿行，一个生动活泼、品学兼优、宽容大度的何懿行。我一定要学习他，超过他。
经过我的介绍，你认识了何懿行吧。别忘了哟，如果还想了解更多关于他的情况，就找我吧～我等你。
篇四:我的小伙伴 王奕萱
我又一个好伙伴她的名字叫王洪亮，今年八岁了，他是一个俊俏的小姑娘。两条小羊角辫扎着绿色的蝴蝶结，两道浓黑的眉毛下闪着两颗宝石般的大眼睛。一个粉嘟嘟的脸，小巧的嘴巴，别看她的嘴小却能把人说的心悦诚服，有一天下课，我跑去交作业，一不小心把一个同学的文具盒摔坏了。我脑子一下子懵了。这可怎么办,想着想着就上课了。这个问题使我上课都心不在焉了。
王洪亮看到我这个样子，下课后，她把我领到一个没有人的地方，问清楚了怎么回事。
他说:“你应该回去和那位同学道歉，请他原谅你。”
“我;;我不敢，万一她让我陪怎么办,”，“你怎么不诚实呢,”“明明摔坏了别人的东西就应该赔礼道歉，不要撒谎，如果你去道歉她可能还会原谅你，和你成为朋友。”我的脸一下子红了。回到教室，我给那位同学倒了歉，她不仅原谅了我还和我成为了好朋友。
王洪亮让我学到了做人要诚实，她真的是一个真诚善良的小伙伴呀～
篇五:快乐的小伙伴
夜幕降临，健身场上充满了我们的欢歌笑语，我们是一群快乐的小伙伴。
我们每天晚上都急不可待地聚在一起玩。今天天气不好，只有我、都凌、郝浩和高威一起玩了。我们实在想不起玩什么好，只有一起追打玩闹。最后，不自觉地形成了“帮派”。高威自己一帮，我们呢三个一起。高威只要一靠进我们，我们就开始攻击他。后来我们累了，就准备用“姜太公钓鱼，愿者上钩”的办法。可等了很长时间，他也不来。我们等的实在不耐烦了，就轮流引他上钩。谁知道，高威也不是好骗的。我们千方百计地哄他过来，他也只是机警地追到一定的地方就回去了。
后来，高威不知道从那想出个馊主意来，他拿着矿泉水，喝一口，然后用水来吐我们。我们没办法，只还躲着他。可是他这个主意也有一个缺点，就是吐完了再喝的这个过程就给了我们可乘之机。我们追的高威跑到一个“无名高地”上，他居高临下，更得意了，有一口正好吐在郝浩的头上，郝浩一气之下告诉了高威爸爸，“大战”也到此结束了。
我喜欢这样的游戏，也喜欢我的快乐伙伴。
范文四：介绍我的小伙伴作文
七夕相亲活动策划案
近年来，随着外来企业带来的未来人口增多，许多青年迫切需要一个相互交流的平台，同时湖口热线论坛的情缘湖口版块的关注力度大，以及大量征婚的发布。我们在这样大的社会环境下举办这样一次活动，具有一定的社会意义和经济效益。本次活动的特点是结合交友、情恋、游戏互动为一体，将交友、交流充分结合起来，使本次活动从人员阵势、环境营造、文化氛围达到一定的社会影响和经济效益。
本次千人相亲由没有做什么，而悦悦就没有考虑，一下子就奔向那沁个残疾人。我正想说什么，而悦悦就已经悴把残疾人送到了对面。我们都高兴地对悦 悦竖起大拇指连声的说:“悦悦，你真棒梧呀~我们大家都要向你学习。”而悦悦却驭说:“这是我应该做的呀。”
悦悦不仅搬乐于助人，还热爱学习。
悦悦从小就养狗成了早晨背英语的习惯，而我们，就只是禁背几天，图个新鲜，过几天呀，肯定就不裆背了。但是悦悦不论春夏秋冬哪个季节，莽仍坚持着每天都背，怪不得，她的学习成楚绩总是全班前茅呢。
这，就是我的小伙 伴——悦悦，一个既乐于助人又热爱学习篡的女孩子。你们喜欢吗?
介绍我的小伙 伴作文二我和陈明是好朋友。一天，我们?把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明嬲一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明鲼把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的莶小木船，火冒三丈地喊道:“既然你把我塌的小木船砸了，我要你付出代价。”话音燠刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他ń的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他铜的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，?又踢到一边去了。我大喊道:“你没有资蒎格这样对我的船。”他立即反驳道:“谁?让你砸了我的船，我又不是故意把你的船丽给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是柚同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了矫。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我椴们上下学是一条路的，但是，我们见了对 方就如同对方不存在似的。事后，我冷静?地去想，这件事我也有不对的地方，陈明驿只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸许他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己椽失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我痊恢复我和陈明的友谊了。几天之后，在放茫学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起瘛他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把鹬头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞配吐吐的说:“那天??我太冲动了??不倘该与你吵架??我们还能成为好朋友吗?砂”我一听，大吃一惊，随后连忙说:“那绚天我也有不足之处，我们还是好朋友。”
介绍我的小伙伴作文三我有一个小伙伴， 她叫魏钰，是
一位漂亮的女同学。她长着嵬水灵灵的大眼睛，长长的睫毛，和一个樱 桃小嘴。不过唯一不足的是她还有黑黑的珑皮肤。
她的学习成绩可好啦!从四年级筇到现在从没被批评过一次，厉害吧?她还舀是语文课代表呢，我是数学课代表，我俩赭不愧是同位。不过她的脾气很大，又一次檫，我不小心得罪了她，她便大发雷霆，非汽要把我告到老师那儿去，可老师一听，说姝:“就这件小事，值得么?”从此她改掉胙了告状的坏习惯。
对了，她家是魏钰家沉族，她叫魏钰，她姐姐叫魏钰媛，她弟弟魉叫魏钰哲。都带魏钰。她整天“叽叽喳喳 ”，活像一只小喜鹊，可一到上课，她的旬嘴巴就像封了锁一样，一句话也不说。听垂说她还有一本自己创造的作文集呢，我都曾想看看。
这就是我的小伙伴—魏钰。
范文五：介绍小伙伴的作文
介绍小伙伴的作文?? ??
介绍小伙伴的作??文??
?? ?? ??篇一: ??
??小伙伴作文?? 范文?? “刀子嘴豆腐??心”的好??伙伴?? 我有一个要??好的小??伙伴，名字??叫张玲玲??。她可是??个刀子嘴??豆腐心的????人。张玲玲长的机????灵可爱，像一个水??蜜桃，总??是拥有灿??烂的笑容??。张玲玲??有一张细??皮嫩??肉的娃娃脸，??洁白整齐??的牙齿长??在她那张????能说会道的嘴里。??同学们看??到张玲玲??长的如此??可爱，都??说她像个??小顽童，??可能不会??相信这个??小顽??童却是我们班??学习最棒??的～她还????是我们班的读书大??王～?? 记的有一天??，??老师讲“豁然开??朗”这个??成语的意??思，老师??站在讲台??上问到:?? ??
“谁来说??说这个成??语的意思??,”刹那??间，喧哗??的教室变??的鸦雀无????声，老师见没人举??手，说到??:??
??“张玲玲你看的??书非常之??多，记得??你背诵过??一段文言??文中有这??个??成语，给大家背??一背吧～??张玲玲毫??不紧张的??站起来，??胸有成竹??的背诵??起了那段文????言文。张玲玲背诵??的十分熟??练，可同??学们都在??交头接耳??，??这是因为张玲玲??背的太深??奥了，我??们作为小??学生还听??不懂。?? 张玲玲??不但有一张??刀子嘴，??还有一颗??豆腐心。?? ??那天，张玲玲和??妈妈一同??去??一角书屋看书，??忽然来了??一位可怜??巴巴，衣??着寒酸的??老人。那??位老人??伸手向工作??人员要钱??，工作人??员给了老??人一个瞧??不起的眼??色，走开????了。顿时，张玲玲??的心软了??，跑到妈??妈跟前，??朝妈妈要??了钱，给??了老??人。老人收下??钱，对张??玲玲不知??道说了多??少个谢谢??，还深情??的说:??
??“世上还是??好人多呀??”张玲玲??的所作所??为感动你??我，过路??人和工??作人员都向??张玲玲投??来了赞许??的目光，??还纷纷给??老人捐来??了不少的????钱。 同学们，张??玲玲真是??个刀子嘴??豆腐心的??人?? 我的小伙伴?? 在我小??学六年的学??习生活中??，遇到过??许许多多??的小伙伴??????给我留下印象????最深的是我最好的??朋友——??我的同学??陈哲。?? 陈哲有着??一头乌黑??发亮??的头发，圆圆??的脸蛋，??浓浓的眉??毛，一双??忽闪忽闪??的眼睛，??像两颗亮??闪闪的宝??石，高高??的鼻梁，??一张能言??善辩的小??嘴巴，从??他嘴里说??出的??话，有时让人??哭笑不得??，有时让??人尴尬不??已，有时??又让人忍??俊不禁，??他笑起来??脸上总会??露出他那??两排白玉??米的牙齿??。?? 陈哲的学习成??绩很??
好，每次考试??前几名肯??定有他，??其实他并??不是特别??聪明，学??习成绩这??么优秀，??全凭“勤??奋”二字??。?? 那是一天的一??个课间，??我三下五??除二??把作业写完了??交给了组??长后就去??找陈哲玩??，飞快地??跑到他的??座位时，??他的作业??还没做完??，我站在??他的旁边??轻轻推了??推他就说??:??
??“陈哲，我们出??去快出去??玩吧～回??来再写吧??，不着急??。”我本??以为??他会放下手中??的笔跟我??去玩的，??可他就像??没听见似????的还坐在那里丝毫??没有动弹??，心想:?? ??
咦～怎么??回事，在??平日里他??不是喜欢??和我一起??去玩的吗??,今天怎????么??“快走啊～??陈哲，我????们一起去玩啊～”??我又大叫??了一声，??可他??还是没理睬我??，只是冲??我摆摆手??仍然埋头??做他的作??业，我只??好在一旁??等着他，??一分钟、??两分钟??????五分钟，我等得??不耐烦了??，于是我??把我??的作业本从组??长那里要??了回来递??到陈哲桌??子上，说??:??
??“你快抄吧～抄??完了我们??一起玩呀??～”他想??都没想，??毫不犹豫??地把??那本作业本推??开了，一??本正经地??说:??
??“你还是拿走??吧～我自??己会，我????能行的～”我只好??把作业本??拿走，??乖乖地在一??旁等他，??一直到他??独立完成??了作业才??一起出去??玩。?? 哎～??他就是这样一个??不写完作??业就不会??出去玩的??“呆子”??，一个有??现成答??案也不抄的??“笨蛋”??，如果他??不是这样??“笨”这??样“傻”??，也不会????取得那么优异的成??绩，一直??是我们班??上的尖子??的。这也??许就是我??喜欢??和他做朋友的??原因吧～??从他身上??我学到了??很多，他??既是我小??学生活的??好伙伴，??也是我人??生道路上??的一个小??老师。?? 我的小伙??伴——姗??姗?? 姗姗——一个??活泼开朗??，多才多??艺的女孩??。?? 每天一早，她??总是在镜????子前，拿着她的小??梳子，一??丝不苟地??梳个马尾??辫，这时??爸爸妈妈??总会取??笑她是个“??小妖精”??。哼，“??爱美之心??人皆有之??”嘛～看??着镜子中??她??的脸白净净的，??眼睛虽小??点，但可??有精神了??，唯一美??中不足的??就是鼻??子有点塌。??人家都说??嘴唇薄的??人能说会??道，一点??没错，我????她总把它??用得恰到好处，在??课堂，精??彩的回答??妙语连珠??，为此老??师常对她??投来??赞许的目光，??爸爸妈妈??也为她自??豪。?? 她很爱笑，????在任何时候她都能????笑得开心，笑得痛??快，笑得??无所顾忌??，由于她??爽朗的大??嗓门儿，??所以??的笑声没有别??的女孩子??银铃般清??脆，真可??谓笑得惊????天动地。妈妈经常??要她注意??个人形象??，小声一??点，保持??可爱小女??生模样，??可她总是??控制??
不了，哈哈～??弥勒佛也??爱笑，有??道是“大??肚能容，??容世间难??容之事;??慈颜常笑??，笑尽人??间可笑之??人”，多??好的对子??啊～她就??是一个笑??口常??开，满身豪气??的女孩子??。?? 说到这，你可??别以为她??是一个爱??傻笑的女????孩子，其??实，她也有淑女的??一面。?? 琴棋书画??，虽不是??样样精通??，但??也可说都会点??，最令她??得意的是??她的古筝??和中国画??。先说古??筝，她从??一年级开??始学古筝????，现在，她已经通??过了??7级的考级，??明年，她??将要??参加十级的考????级了～虽然这听起??来很容易??，很光荣??，但在荣??誉背后，??全都凝聚??着她的辛??勤和汗水??啊～再来??说中国画??，中国画??是从幼儿??园就??开始学的，从??初级到山??水，再到??工笔，她??不知道付??出了多少??心血～通??过她的努??力，她获??得了“龙??人杯”全????国少儿书画大赛的??金奖和银??奖????还有许多令??她自豪的??事，真是??说也说不????完。 她成绩优异??，是班级??里??的班长，还是学??校的大队??长呢～但????是，也有许多缺点??，比如，??十分粗??心，很胆小????但是??，她一定??会努力改????正他们，争取做得??完美～?? 一??个活泼开朗，多??才多艺的??女孩——??这就是姗??姗。?? 我的小伙伴?? ??长着一个大圆脑??袋，一双??大眼睛，??头上还有??一个“淘??气疤”。??他就是我??的小??伙伴吕丹阳。?? ??吕丹阳有很多的????特点，先说那一点??呢???就先说说他的????倔强吧，??他的倔强跟别人不??一样。比??如说做数??学题，他??做得很快??，在??他刚刚做完时??，你说他??做错了，??他会和你??开一场“??辨论会”??。我们时??常争论得??面红耳赤??，互不相??让，有时??还拍起了????桌子。如果他真的??错了，??仔细跟他一??分析，他??就承认自??己错了。?? ??他很坚强，一些??小擦小碰??是??不会把他弄哭，??弄急的。??他学习上??表现得很??聪明，但??一有其它??突发事??件，他常常??不知怎样??处里，看??起来像热??锅上的蚂??蚁，急得??团团转，??。??这大概是他年龄??比我们同??班的小伙??伴小的原??因吧。?? ??他不但坚强，而??且很幽默。?? ??上次我们做值日??时，一个??同学给我??扔抹布，??不小心扔??到??了他头上，本以??为他会生????气，他却风趣的说??:??
??“您的飞机偏离??了航线，??掉下来了??。现在又??重新起飞??啦??!”说着，??把抹布扔给我??。?? 他虽然有优点??，但也有??最大的缺??点——马??虎，有一????次写数学卷子时，??有一道题??“小明的??爸爸爸今??年??30岁??，是小明的??5倍还多??5岁，小明多少??岁???”他把手举得??高高，脸??上露出一??幅胜利的????笑容。老师问“吕??丹阳，小??明多少岁?????”吕丹阳答:??
??“小明??155??岁。”全班哄堂??大笑。连????老师都乐了，“哪??有儿子比??爸??
爸大的呀??!”我想:??
??“他一定没有??好好审题??吧??!”再看看吕丹??阳，他红??着脸，不??知所措。??
??这就是丹阳，一??个“小慧??星”。但??总也改不??掉马虎这??毛病，真??没辙??! ??我的小伙伴?? 在我认为，人??的一生是??有许多快??乐的，而??友情所带??来的??快乐占其中的??四分之一??。我有很??多的朋友??，但，和??我感情最??最真挚的??，就是宇??宇了。?? 她的脾气??很好，但??是也常常??因为我的????小气、影响团??结而生气，你??看，你看??，她又再??为我的“??挑三拣四??”而气愤??不已了。??“萱萱，??你好象刚??才并没有??踩那根绳??啊???”“??文文，你刚刚似乎??趁我们??不注意，少??点了一下??呀???”我上气不接??下气地说??。这时，??宇宇又来??打??圆场了:??
??“没关系，没关??系??,她说着玩的，??继续跳。??”萱萱和??文文的表??情立??刻缓和了许多??。之后，??她又转过??脸来，像??母亲教育??孩子一样????，谆谆教导我说:?? ??
“梅夙，??别这么斤??斤计较，??不就吃点??亏吗???有什么大不??了的。”??我??听后，点了点头??。这就是??我们跳绳??时的情景?? ??即使是再好的朋??友，也??会有闹矛盾??的时候。??这是我从??自己的生??活中总结??出的一句??“名言”??。??因为我经常为自??己喜欢“??超”做作??业的毛病??与她吵架??，但这个??微不足??道的问题终??究会迎刃??而解。你??看，我们??又吵起来??了。“梅??夙，你怎??么??又“超”做作业????了，简直就是一位??“超”女??!??”宇宇气呼呼地??说。我??又反唇相讥??道:??
??“关你什么事??，整天游??手好闲，??无所事事????，唠唠叨叨，东管??一下，??西管一下，??哼??!”“哦，那你??多能干，??多漂亮??!”“至少??比你好??!”“谁知??道呀??!”???? 我的小伙伴??,??让我明白了一个??道理:??
??真诚的朋友??是带来快??乐的天使??! ??我的小伙伴?? 她是一个????善解人意、??懂道理、样人心??悦诚服的??人?? 她有一张粉嘟??嘟的脸，??鼻梁下有??一张小??巧的嘴巴，??别看她的??嘴巴小，??却能把你??说的心服??口服。这??个人就是????我的小伙伴张丽。?? ??有一次下课后，??我跑去交??作业，一??不小心把??一位??同学的文具盒??摔坏了，??我的脑子??一下蒙了????，这可怎么办???我可没有那????么多钱赔啊??!怎么办???向家长要吧，??他们肯定??不给??;向同学要吧??，也不??好??。到底该怎么办呢?????无数的问号向我??袭来。不??但没有交??成作业，??还??把同学的文具盒??给摔了。??我心里沮??丧极了。??上课时我??心不在焉??，只要??
有同学举手??，我就一??阵颤抖，??怕他是要??告诉老师??我摔坏了??别人的文????具盒。 这一切，??都被张丽??看在眼里??。下课后??，张丽把??我领到一??个没??人的地方，问??我怎么回??事。我把??事情从头??到尾讲了??一遍，她??听了说:??
??
“你应该??去给那位??同学赔礼??道歉，请??他原谅你??啊。”?? “我????????????我不敢，万一他样??我赔怎么??办???再说了，不说??他不会发??现吗???”张丽的??脸变得严肃??，十分生??气的对我??说:??
??“你怎么可以??不诚实呢?????摔坏了别人的东??西。就应??该赔礼道??歉，可??你却隐瞒事????实。你应该诚实，??不要撒谎??。你想，??你不承认??错误，他????发现了就??会告诉别人，这样??一来全班??都不会信??任你了。??反之你去??道歉，??他可能还会??原谅你，??和你成为??朋友。可??你，却在??这隐瞒事??实??!” 我脸??一下子红了。??回到教室??，我诚恳??的向那位??同学道歉??，那位同??学也原谅??了我，并??和我成为??了好朋友??。?? 是是张丽样我??又得到了??一个新朋??友，??并得到了同学??们的信任??! ??她乌黑的头发??，一双弯??似柳叶的??眉毛下长????着像溪水般的清澈??的眼睛，??总是神采??奕奕，一??张花瓣似??的嘴，说??起话??来总不饶人，??每当笑起??来时，眼????睛便似水中弯月，??笑声向铃??铛那样清??脆，她是??谁呢，她??就是杨帆??。?? 小帆虽然在成??绩上说不??上名列前??茅，??可是她从不会??灰心丧气??，对待学??习总是那??么一丝不??句，从不??半途而废??。她不但??学习刻苦??，而且心??灵手巧。?? ??记得有一次，美??术老师叫??我们??回家画一幅风??景画，我??和小帆高??兴极了。??回到家后??，我正在??画画，忽??然，门铃??响了起来??，我一打??开门，原??来是小帆??，她说要??跟我一起??作画，??于??是我高兴地答应了??。开始我??们画得很??好，可是??到了后来??我们就遇????上了困难，我最怕??遇上困难??了，就说??:??
??“小帆，反正不??是考试，??何必这么??认真呢，??不如我们??抄书上的??吧，??抄完了我们就??可以去玩??了。”小??帆听了，??说:??
??“不行，这样??我们也不??会开心的??，对不对??,”我听??了，低下??了头。??忽然小帆笑??了起来，??说:??
??“虽然，我们??不会画高??楼大厦，??可是我们??可以画乡??村风景啊??。”我??听了，高兴??极了，于??是又重新??画了起来??，不一会??我们画完??了又上了????颜色，就把东西放??回书包，????然后高高兴兴地去??玩了。?? 这就是我??的小??伙伴，听了她??的故事，??你想和她??做好朋友??吗,?? “朋友一生??一起，那????
些日子不再有，一??句话，一??辈子，一??生情，一??杯酒?”??我一听到??《朋??友》这首歌，??我就回想??起我的好??朋友——??王鹿敏。?? ??王鹿敏今年??10岁，??长得很可爱，??圆圆的脸??上常常挂??着一丝微??笑。月牙??似的眉毛??下长着一??双黑宝石??般的小眼??睛，一小????起来，就眯成了一??条线。你??见了她，??一定??回被她富有儿??童气息，??活泼可爱??的形象所??打动。?? 王鹿敏喜??欢拉小提????琴，妈妈??从小开始就培养她??，她学得??很认真，??不管拉哪??一首曲子??都是??聚精会神的，??连一个小??细节的出??错都不放??过。一次??，她拉琴??的时候，??我在旁边??听着，听??着就仿佛??步入了音??乐的殿堂??，有时沉??浸在高昂??的旋??律里;有时沉??浸在低沉??的韵律中??。总之，??我被她那????美妙的琴声所陶醉??了。?? 王鹿敏不仅??很爱拉琴??，而且还??是个通情??达理、善??解人意的??好孩??子。事情是这??样的:??
?? 一天上午，??外面春光??明媚，天??气晴朗，??而我却一??个人坐在??教室里??发呆。我的??好朋友—??—王鹿敏??迈着轻盈??的步子走????到我身边，和颜悦????色地对我说:??
??“嘉庆，怎么??了,”我??面无表情??地说:??
??“考试考砸??了，心里??麻烦。”??说完，我??给她拿出??那张试卷??。她扫视??了几眼，??对我说:?? ??
“你看，??这几道题??都是粗心??引起的吧??，以后细????心点不就行了嘛。????考试已经过去好几??天了，你??在以后人??生的道路??上千万不??能往后看??，那??样是不会进步??的。你要??勇往直前??，不断攀??登，努力??去创造你??辉煌的未??来呀～”??她的一席??话，使我??非常感动??。这时的??我满面春??风，精神??大振。??她说得对，??我不能因????为一点小的坎坷和??挫折就跌??倒爬不起??来，那么??，??长大以后，如何??去面对复??杂的社会??呢,这是??，我幡然??醒悟了，??对王鹿??敏??说:
??“谢谢你，鹿??鹿，如果??你是书法??家，我请??你提字，??你会写什??么,??她不假思索地??说:??
?? ”不顺利是绝??对的，顺??利是相对??的，要勇??敢地接受??生活的挑??战。??“她刚说完，??一缕温暖??的阳光射??近来，仿??佛在夸鹿????鹿做得对;仿佛也??象征着我??门友谊长??存。从她??说的话中??，我明白??了:??
??人生的路总会??有挫折和??坎坷，你??要勇敢地??面对。?? 我和我的??好朋友??——王鹿敏??永远是好??朋友，永??远是团结??友爱、互??帮互助的??朋友。愿????
我们的友谊万古长??青。?? 我有一个十??分要好的??小伙伴。??我们是在??松山??小学里认识的??，她叫刘??羽婷。白??润的皮肤??，水灵灵??的大眼睛????，天真的笑容形成??了她那可??爱，美丽??无瑕的脸??。另外，??她还很爱??看书。?? 那次??体育课，校园??里一片欢??声笑语，??同学们相??互追逐打??闹，玩耍??。只有刘??羽婷一个??人坐在台??阶上看书??。不仅是??在体育课??，而且即??便是在家??里，??或是经过书店??时，她都??会看上一??会儿书;??听到同学??有好看的??书时，她??也会想尽??千方百计??去找到那??本书来一??饱眼福。?? ??有一次，她听说??我有??一本作文书，??里面的作??文写得十??分精彩。??便来向我????借:
??“那本作文书??能借我看??看吗,”??她细声说??道。“在??家里呢。??”我没??好气地说。??放学后，??我回家时??，她急忙??追上来对??我说:??
??“那本作文??书??”??“好吧。??”我无奈??地说。“??你到我家??来看吧。??”回到家??后，我把??书递给她??，她就如??饥似渴地????打开书，专心致志??地翻??着一页又一页??书???? 除了喜欢??看书，刘??羽婷还是??一个全面??发展的好????学生。语文，数学??，英语，??都难不倒??她，不过??最突出的??还是音乐??。她??的嗓音十分甜??美，唱歌??很动听。??她也会乐??器，弹古??筝是她最??拿手的。??悠悠的乐??曲让人听??了心旷神??怡。我常??常说她:?? ??
“你身上??的音乐细??胞太多了??吧～”?? 这就是我??的小伙伴??刘羽婷，??一??个酷爱看书，全??面发展的??好学生。?? ??我的小??伙伴 我有一个小??伙伴，他??长着高高??的个子，??一张瓜子??脸上长着??一双炯炯??有神的眼??睛，眼睛??下有??一个高高的鼻??子??,鼻子??下有一张大嘴??,从这张嘴蹦??出来的话??,??有时能让??你火冒三丈??,抽泣不已??;有时却让??人捧腹大??笑忍俊不??禁。没错????，他就是我的小伙??伴，也是??我的学习??好榜样—??—何志标??。?? 说起这个何志??标，??他是一个助人??为乐的人??。记得有??一个星期??日，我和????他一起去公园玩。??在路上，??我看见有??一个沟渠??盖没盖好??，我就绕??着走过去??。走着走??着，??我突然发现在??身旁的何??志标不见??了，我回??头一看，????见到他正在用力地??把沟渠盖??搬起来，??想要把盖??子盖回去??，可是他??不够力，??搬不起来??。我??说: ??
“何志标??，咱们快??走吧，已??经二点半??了，再不??走就没时??间玩了。????而且那个盖子那么??脏，还是??不要搬了??吧。”他??听了我的??话后，说??:??
??“我们应该助人??为乐，我??觉得这样??做更加快??乐。何况??我们是少??先??队员，更加应该??这样做。??”我听了??他的话后??，惭愧极??了，走过??去和他??
一起把盖子??盖回去了??。我们刚??走开，只??见一群正??在溜旱冰??的小朋友????飞快地经过这个沟??渠盖，如??果不把盖??子盖回去??，那群孩??子很有可????能会掉进沟渠里的??。?? 我的小伙伴还??是个“书??呆子”呢??～有一星??期六的早????上，我和他一起去??书店买书??，当他看??到《小学??生作文宝??典》这本??书时，??就高兴地买??下来，在??旁边津津??有味地看??起来，我??在书店走??了两圈，????发现没有我想买的??那本书，??于是，我??大声地说????:
??“何志标，走，??我们到别??的书店买??书。”可??他都好像??没听见一??样，??还在看他的宝??贝书。看??来，他已??经被书中????那优美的章节陶醉??了。我只??好一个人??生气地到??别的书店??买书。等????我挑了几本好书往??回走时，??只见??他还在那儿贪??婪地看着??书。我没??办法，只??好在那儿??等他，可??他看完一??本又拿起??另外一本??。直到十??二点了，??我才觉悟??过来，大??声地对他??说:??
??“十二点了，????还不回家,”我喊??了好几遍??，他才问??到:??
??“什么时呀,??”我有气??没力地说??:??
??“十二点了??????”他听了，才依依??不舍地放??下书。飞??快地回家??了。?? 这就是我的??小伙伴，??一个乐于??助人的人?? ??。
?? ?? ??篇二:??
.?? ??
写人我的??小伙伴?? 我的小伙??伴?? 我的小伙伴邱??宗丽是一??个个性活????泼开朗的女孩，她??和我上幼??儿园时就??是同学，??我们之间??的友情可??以说是??经历了风风??雨雨的考??验，关系??可铁了。?? ??她有一头黑黄相??间的头发??(??不知道的人以为??是染的，??其实这是??天然形成??的??),两条浓浓的??眉毛，一????双小眼睛和一张爱??说话的小??嘴巴。在??她那圆圆??的小脸上??，有两个??浅浅??的酒窝。?? 邱宗丽什么??都好，就??是太喜欢??凑热闹了??，为此我??和马秀燕????还编了几句话来形????容她“要找邱宗丽??，看那有??热闹，热??闹之处必??有邱??宗丽”。每次??我这么说??，她都无??动于衷，??还说我们??小题大做??。有一次??，??班里两??个男同学打架，许??多人都围??上前去看??热闹，就??是没有劝??架的。??这时邱宗丽??也凑过去??了，她见??没人劝架??，自己去??当和事佬??去了，没????想到见到她过去了??，大家都??愣住了，??可能是大??家都在想??，一个小??姑娘??家的，凑什么??热闹。过??了一会儿??。那两个??打架的人??又打起来??了，邱宗????丽就过去劝架，大??家一同把??那两个人??拉开了，??邱宗丽很??轻松的呼??了一??
口气，这时，??我过去对??她说:??
??“天下奇闻??，天下奇??闻，凑热??闹大仙变??成和事佬??了。”她??不但不生??气，还说??:??
??“多谢夸奖，多??谢夸奖，??本人当之??无愧。”??我一下子??做了一个??呕吐??的样子，她就??一直追着??我打。?? 在这刻提??醒你了，??可别随便??答应她，????我就吃过这样的亏??。有个星??期天，我??到她家里??写作业，??写完作业??后，??她问我能不能??答应她一??件事，我??想，都是??朋友，还??是答应吧??。就说了??一声好，??她听后兴??奋的说:?? ??
“太好了??，我最新??研制了一??种新发型??，正好让??你当‘小??白老鼠’????做试验。”我惊叫??了一声:?? ??
“什么～??”她说:?? ??
“不能反??悔，你早??就答应了??。”我没??有办法，????只好让她试验了，????只见她从家里找出??了许多夹??子，头绳??。让我坐??在椅子上??，做起发??型来??了。过了一会??儿，我照??了照镜子??，大声说????:
??“快给我弄好，??这发型好??丑。”过??了这件事??之后，我??再也不敢??随便??答应她了。?? 这就是我??那爱笑的????小伙伴，说实话，??我现在讨??厌上初中?? ??，因为到那时我??们就不一??定是同学??了。?? 我的小伙伴?? ??我有一个小伙伴????，他叫何志标，他??长着高高??的个子，??一张瓜子??脸上长着??一双炯炯??有神的??眼睛，眼睛??下有一个??高高的鼻??子。?? 说起这个何??志标，他??的确是一??个??助人为乐的人。??记得有一??个星期日??，我和他??一起去公??园玩。在??路上，??我看见有一??个沟渠盖??没盖好，????我就绕着走过去。??走着走着??，我突然????发现在身旁的何志??标不见了??，我回头??一看，见??到他正在??用力地把??沟渠??盖搬起来，想??要把盖子????盖回去，可是他不??够力，搬??不起来。??我说:??
??“何志标，??咱们快走??吧，已经??二点半了??，再不走??就没时间??玩了。??而??且那个盖子那么脏??，还是不??要搬了吧??。”他听??了我的话??后，说:?? ??
“我们应??该助人为??乐，我觉??得这样做??更加快乐??。何况我????们是少先??队员，更加应该这??样做。”??我听了他??的话后，??惭愧极了??，走过去??和他??一起把盖子盖??回去了。??我们刚走????开，只见一群正在????溜旱冰的小朋友飞??快地经过??这个沟渠??盖，如果??不把盖子??盖回去，??那群孩子??很有可能??会掉??进沟渠里的。?? ??我的小伙伴还是??个“书呆??子”呢～??有一星期??六的早上??，??我和他一起去书??店买书，??当他看到??《小学生??作文宝典??》这本书??时，就??
高兴地买下??来，在旁??边津津有??味?? 地看起来，我??在书店走??了两圈，??发??现没有我想买的??那本书，??于是，我??大声地说??:??
??“何志标，走，??我们到别??的书店买??书。”可??他都好像??没听见一??样，??还在看他的宝??贝书。看??来，他已??经被书中??那优美的??章节陶醉??了。我只??好一个人??生气地到??别的书店??买书。等??我挑了几??本好书往??回走时，??只见??他还在那儿贪??婪地看着??书。我没??办法，只????好在那儿等他，可??他看完一??本又拿起??另外一本??。直到十??二点了，??我才觉悟??过来，大??声地对他??说:??
??“十二点了，??还不回家??,”我喊??了好几遍??，他才问??到:??
??“什么时呀,??”?? 我有气没力地??说:??
??“十二点了??????”他听了，才依??依不舍地??放下书。??飞快地回??家了。?? ??这就是我的小伙伴??，你想和??他做朋友??吗,?? 我的小伙伴???? 在我的记忆里，??我的小伙??伴就像天??上的星星??多的数也??数不清。??但是最大??最亮的一??颗是??小雅。她是在??我上三年??级时认识??的。从三????年级开始，一条又??一的锁链??就把我和??小雅连在??一起。我??们之间从??未发生过??争吵。互??帮互助，??亲密??的简直就像一??个人。但??她现在已??经转到别??的学校了??，我们一??直保持着??联系。?? 有一天下??午放学，??乌云密布??，不一会??儿就下起??了倾盆大??雨。??我在校门口等??了一会儿??，还没看??见爸爸妈??妈的身影??。我想:?? ??
哎，真是??倒霉，昨??天晚上因??为写作业??耽误了没??看见天气??预报，平????时每天都看。世界??上的倒霉????事都让我碰上了。??算了吧～??只有冒雨??前行??了。刚走了一??会儿，小??雅叫住了??我。我看??见她手中??有把雨伞??，“呀～????救星来了。”把我??高兴了半??天。“来??，我们一??起回家。??”小雅热??情地说。??她靠近我??，慢慢把??伞靠近我??，她尽量??的把伞往??我身边靠??。一路上??我们??有说有笑，到????了一个交叉口，我??们要从不??同的方向??回到家。??她说:??
??“这伞给你??用吧～我??们家就在??不远处了??。”我毫??不犹豫的??答应了。???? 第二天，我去学??校，准备??把伞还给??她。结果??听别人说??小雅请病??假了，??我准备放学??后去她家??看一下。??终于熬到??放学了，??我按照昨????天她说的??地址。找到了她家??，我敲了??敲门说:?? ??
“请问这??时小雅家??么,”阿??姨说:??
??“这不是小??雅家，你??找错了。??”我就又??顺着路，??边走边问??，终于??找到了小雅??家。原来??她家离岔??道口那么??远，昨天??她说了一??个善意的????谎言。我想:??
??昨天她肯定是??为了把雨??伞让给我??，才????小雅的妈??妈给我开??了门，?? ??我说:
??“对不起，????都是因为我你才生??病的，而??且都快期??中考试了??～”小雅??说:??
??“没关系，我??也可以在??家复习呀??～”“那??我每天来????给你讲我们学的??什么吧～”??我说。期??中考试，??我们俩都??考得不错??。?? 她永远都是我??心底??最大最亮的一??颗星星。?? ??我的小伙伴?? 我有一个可??爱的小伙??伴，他叫????傅俊森。傅俊森整??个人可以??用“大”??字来形容??。他长着??一双圆溜??溜的??大眼??睛，鼻下的嘴巴大??得能吞下??两个鸡蛋??～他还挺??着个冰柜?? ??似的大??肚子，就连大脑袋??两旁的耳??朵也又肥??又大，眉??毛又浓又??粗。他的????长相不禁让我想起??《西游记??》里，那??又憨厚，??又嘴搀的??老猪～?? 你别看他????嘴唇那么厚，可特??别会侃，??天上地下??，东南西??北，世界??万物，无??所不??谈;也许是因??为他长得??像老猪吧??，说起美??食，他更??是精彩绝??伦，什么??鸡蛋布丁??，铁板牛??肉，香炸??鸡翅，丁??骨牛排????说得是??天花地坠??，让??人直流口水。?? ??有一次，我邀请??傅俊森去??西餐厅吃??饭，只见??他大大咧????咧的对着菜谱指指??点点，神????气十足地点了一份??88??元的大餐。不??一会，??他点的牛排??送上来了??，他扫视??了一下餐??桌，责怪??服务员:?? ??
“怎么没????送筷子,”我一怔??，忍不住??大笑起来??:??
??“吃西餐不是用??筷子夹，??而是用刀??叉的，你??不知道吗??,”他不??好??意思地笑笑，悄??悄地对我??说:??
??“我从来没有??吃过西餐??，不知道??刀叉怎么??用，你教??教我吧～??”我??顿时哭笑不得????。等到我教会他如??何使用刀??叉时，他??就马不停??蹄地狼吞??虎咽起来??，盘中的??一大块牛??排，在他??残忍地咀??嚼下，没??几分种就??光荣??牺牲??了。用手背抹了抹??满是油渍??的嘴，他??还觉得不??满足，又??把一大碗??沙拉和两??个面包，??我不下地??狱，谁下??地狱地倒??进了“冰??柜”????用餐??后，他竟连走??路都走不??动了，捂??着肚子直??呻吟:??
??“哎哟，我??的肚子～??”那样子??连老猪看??了恐怕也??只叹不如??～?? 傅俊森——我??可爱的小??伙伴～??
?? ?? ?? ??篇三:??
??写人的作文?? 六年级?? 小伙伴?? “淘气包??”郑好?? 在我海洋??般的宽阔????
的脑海中，记载着??许多令我??难忘的人??物。最令??我难以忘??怀的人就??是我??永远的朋友—??—“淘气??包”郑好??。?? 他学习成绩一??般，长相??倒有几分????可爱。秋水般炯炯??有神的眼??神总是东??张西望。??蹦蹦跳跳??的腿总是??悠来??逛去的。他平??时不是给??老师添麻??烦，就是??招惹大家??生气。所??以，他又????被我们成为“麻烦??王”。?? 他虽淘气??，但有时??也令人十??分感动。?? ??一天早上，同学??们纷纷来??到学校。??当上课铃??声响过之??后，我们??班的“淘????气包”还没有来。??老师站在??讲台上，??轻声地问??着:??
??“明天，明天??是什么日??子呀,孩??子们,”??同学们异??口同声地??答道:??
??“??中秋节～”老师又??问:??
??“那么，中秋??节要干什??么呀,”??我们再次??齐答:??
??“吃月饼～??”“那么??，就由我??们班的一??位同学与??大家一起??分享月饼??吧～”老??师微笑着??说。?? 老师的话音??刚落，只??见我们班??的“淘气??包”悄??悄地挤开门????，怀里抱着大大的??一个盒子??，慢慢地??走了进来??。只见他??，??低着头，红着脸??，一言不??发。我们??看着，总??觉有点莫??名其妙。??当他缓??慢地走上讲????台时，他轻轻地抬??起头，当??他的眼光??和我们的??眼光相遇????时，他又把头低了??下去。?? 老师在旁??边和蔼地??说:??
??“没事的，你????说吧，孩子。”?? 他又慢慢??抬起头来??，看看老??师，又??看看同学，??终于，他?? ??鼓起勇气，眼含??着泪水说??:??
??“同学??们，我们????我们马上就要??上中学了??，我们就??不会在一??个班??级了。可能，??有些同学??再也不会??见面了。??所以，就??请同学们??一起体会??一下我们????在一起的美妙时光??吧～”?? 他刚说完??，所有的??同学都听??懂了，??教室里响起??了雷鸣般??的掌声。?? ??在掌声的伴奏中??，他轻轻??地用袖子??擦??擦了眼泪，可止??不住的眼??泪依旧在??他的脸庞??上流淌着??。?? 过了一会儿，??他强忍泪??水，把早??已分好的??六十二份??月饼分给??了每一位??同学。我????们都稳稳地接过月??饼，嗅了??嗅，好香??呀～我们??闻呀，闻??呀，我们??好像一下??子又回到??了大家在??一起欢歌??笑语的时??候???? 当我们沉??浸在月饼????甜甜的味道时，同??学们早已??泪眼模糊??了。我想??:??
??这块小小的月饼??呀，记载??了我们儿??时太多太??多的欢声??笑语，记??载??的是我们心手相??连浓浓的??友谊～好??甜呀，这??块小小的??月饼～好??甜呀，??我们纯真的??友谊～?? 我们平时??讨厌的“??淘气包”??呀，你就??是我们最??好??的伙伴～你就像??一个永远??长不大的??孩子，永??远停留在??爱的海洋??里???? ??
在我们的心里，你??不再是“??淘气包”??了，而是??我们永远??的朋友，??永远??忘不掉的朋友??～哪怕远??隔天涯，??我们也会??大声地说??:??
?? “海内存知己，??天涯若比??邻～”?? 童年的小??伙伴?? 岁岁年年花??还在，??年年岁岁人??不同。?? 又是一年??菊花开，??可是喜欢??菊花的你??却搬走了??，??只给我留下了深??深的思念??。?? 那时候的你总??是一脸阳??光笑容。??两潭清??水般的眼睛??，配上那??轻轻勾起????的嘴角，别提多迷??人了。而??甜甜的笑????容总能化解我的一??脸忧伤。??你对待谁??都像你的??笑容那样??甜。记得??一个??欺负过你的男??孩受了伤??，你依然????不计前嫌地为他包??扎、逗他??笑。那熟??悉的笑容??，多么阳??光，多么??让我难以??忘怀。?? 童年的小??伙伴，你??在哪??里,你还是那??么爱笑吗??,?? 你说过，菊花??坚强，所??以才是你??的最爱。????你又何曾不像菊花??一样坚强??呢,你从??来不哭泣??，遇到困??难变得更??加坚??强。你还鼓励??身边的人??勇敢面对??挫折。你??看，从前??爱哭的我??也坚强了??呢。?? 可是，童年??的小伙伴??，你又在??哪里呢,??你还是那??么坚强吗??,?? 不仅如此，你??还豪爽大??方。谁有??了错误，??都毫不犹??豫、一针??见血地指????出来。为此，大家??还给你送??一个外号??:??
??刀子嘴。其实，??谁心里都??清楚，要??不是你，??大家的缺??点还无法??改??正呢。 ??和我相比，你就??像一块无??瑕美玉，??闪耀着璀??璨的灼目??光芒。??而我，仅仅??是一颗不??起眼的、??瑕疵的小??石子。?? 童年的小??伙伴，你??在??哪里,我思念着??你的“刀??子嘴”～?? ??童年的小伙伴，??你在哪里??,你在哪??里,?? 我甜甜地回??忆着你。?? ??你在我心里，在??我心里，??永不忘记??。?? 海内存知己，??天涯若比??邻。?? 天??上那一颗星星也许??就是你在??看着我呢??,?? 我的小伙伴?? 说起我的??同桌林鑫??，那是无??人不知、??无人不晓??～和别人????打架、拿别人东西????、把女生弄哭、抄??优生作业??????如果来个损事??排行榜，??他准独占??鳌头～?? 就拿上次??来说吧。??我的橡皮??上粘了一??点儿墨水??，我??想用??胶带粘掉，结果胶??带上黏乎??乎的东西??也粘在了??橡皮上。??我向林鑫??借小刀想??把边上的??一层橡皮??切下来，??没想到他??自告奋勇??说帮我切??。半??分钟??后，那情景让我大??跌眼镜:?? ??
橡皮被他??折腾得“??死无全尸??”——全??都变成了??小碎块儿??。他还兴????致勃勃地向我介绍??:??
?? “你瞧，这是长??方体，这??是正方体??，这是梯??形，还有??这个，这??个??是金字塔耶～”?? ??上课时林鑫向我??借尺子，??用完后问??我:??
??“你能把它折??成五段吗??,”我摇??摇头说:?? ??
“我不能??。你能吗??,”没想??到，林鑫????信以为真，只听“??喀嚓喀嚓??”??几声，我的尺子??顷刻间被??“五马分??尸”。他??指着尺子??，居然得??意扬扬??地??对我说: ??
“怎么样??，功夫不??错吧,”??我真是哭??笑不得。?? ??但最近，我发现????林鑫同学似乎换了????个人。 上午英语??课，林鑫??向我借尺??子。我想??起上??把尺子的“悲??惨遭遇”??，不想借??给他，又??怕他“打????击报复”，很不情??愿地借给??了他，时??不时地偷??偷瞟他几??眼，生怕??他又做出??什么出格??的事??情。没想到，??他竟然在??认真地画??线写短语??，一点儿??也没有糟??蹋尺子的??意思。过??了一会儿??，我要用??剪刀，想??找林鑫借??。篇四:?? ??
【写人作??文】我的??小伙伴?? 篇五:??
??《介绍我的??小伙伴》??习作指导?? ??《介绍??我的小伙伴》习作??指导?? 崇??文校区 牛艺伟?? 学习目标??:??
1??、用??一两件事来介绍小??伙伴，要??写出小伙??伴的特点??。??
2??、进一步掌握??写人的方??法与技巧??，如语言??动作等人??物描写方??法，??并使用常见的??修辞手法??来优化作??文，能够??写出比较??生动的写??人记事的??文章。?? 教学重、??难点:??
??
1、所选的??事例能突??出小伙伴??的特点，??给人留下??深刻的印??象。?? ?? 2、能运用常??见常见的??写人方法??、特别是??细腻描写??完成习作??。?? 教学准备:??
??课件?? 教学过程:??
??
一、创设??情境，激??趣导入?? ??
1、师导入????:
??同学们，在本??单元的学??习中，我??们认识了??活泼可爱??、聪明能??干的??农村少年闰土????，一个为别人想的??多，为自??己想的少??的鲁迅伯??父。这些??个性鲜明??的人物形??象都给我??们留下了??深刻的印??象。?? 在上课之前??就让??我们先来做一??个人物竞??猜游戏好??不好,请??同学们仔??细听。?? ??
2、文字描??述，游戏??激趣。(??猜对后出??示图片)?? ??
(??1)师:??
??你怎么猜出来的??,(最后??一句话说??的这个事??例让我们??知道这个??人??就是刘翔)??-----??典型事例?? ??
(??2)师: ??
一起说是??谁,(鲁??迅?? )为什么大家??一下子就??猜出来了??,(这段??文??字生动形象的勾????画出了人物的外貌??特征)??-----??外貌特点?? ??
(??3)随机选择学??生，让学??生猜(出??示既有外??貌描写又??有典型事??例??的片段)。??
3??、交流竞猜??感悟。?? 教师小结??:??
??看来“人物竞猜??游戏”一??点儿都没??难倒大家??～因为这??些片段的??描??写都抓住了人物??的特征，??所以给我??们留下了??深刻的印??象。你想??不想像??刚才的片段??一样也写??得如此生??动，让别??人一猜就??准呢,今??天，就让????我们一起走进五单??元的习作??。?? 【设计意图】??由学生喜??欢的游戏??引出??习作，拉近学??生与作文??的距离，??消?? 除习作的神秘??感，使学??生感到习????作并不难，让学生??对作文产??生一种亲??近感，产??生写作的??激情，放??松的??习作心态，真??正做到易??于动笔，??乐于表达??。??
??二、指导审题，??明确要求?? ??
1??、对于写人，我??们一点儿??也不陌生????，从三年级开始，??我们就多??次??练习写??人，今天要写的人??，跟以往??有什么不??一样的,??请同学们??打开书??P95 ??自由读习作??素材看看??本次习作??的要求是??什么,?? ??
2、学生汇??报交流。?? ??
(??1)、习作对象??:??
??小伙伴。(板书????课题 “介绍小伙??伴”)(??刚才的三??个人物，??哪个符??合要求,)?? ??
(??2)、习作要求??:??
??用一两件事，写??出小伙伴??的特点。??(板书:?? ??
抓人物特??点?? 选典型事例)?? ??【设计意图】因??为培养自??主认真审??题??的习惯，是作文??课教学的??核心所在??。为此我??在这一环??节让学生??自读习??作要求，提????炼关系习作的有关??信息。?? ??
三、拓展思??路，指导??选材??
1??、指导选材?? ??那怎么写出小伙??伴的这些??特点呢,??现在先让??我们一起??来看看本??单元我们??学过的这??几篇文章??，说说在????这几篇文章中都用??了哪??些典型事例来??突出人物??特点,(??出示课件??:??
??罗列本单元课文??中所用到??的典型事??例)??
2??、我来选择?? ??那生活中发生的??事情这么??多，我们??究竟有哪??些事情可??以选呢,??老师来帮??你，以下??就是老师??从素材单??中所选出??的事例，??看看??在这里你又看??到了什么??,(出示??课件)?? 看来，要??突出小伙??伴的特点??，??必须选择反映其??性格的典??型事例去??写，而且??事例必须??真实。(??板书:??
??真实课件)?? ??
四、训练??表达，体??验成功?? ??
1、但是要??突出人物??的特点，??除了要选??择典型的??事例，还??离不开对????人物细致生动的描??写，如果??我们把文??章比作一??棵大树，??单纯的记????叙只是勾勒出了大??树的枝干??，在记叙??的基础上??加上生动??的人物描??写，那么??呈现的是??一棵枝繁??叶茂、生??机勃勃的??大树。?? ??
2、回忆一??下在以往??的课文中??我们都学??到了哪些??描写人物??的好方法??,??(外貌、动作、??语言、神??态等)(??出示课件??罗列本单????元课文所用到的??一些描写?? 方法)?? ??
(1??)我会判断?? 课前老师收??集了这样??几段描写??，看看对??你有什么????启发,(课件出示??)生读，??哪句更好??,为什么??,??
??(2)我会写?? 通过刚才??的判断，????我们知道了，运用??外貌、语??言、动??作、神态等??细节描写??，可以使??人物的特??点更突出??，形象更??鲜明。现????在请同学们静思一??分钟想想????你想写谁,他有什??么特点,??你打算怎??样??来表现他的这一??性格特点??，小组交??流，待会??我们全班??汇报?? 师:??
?? 同学们的汇报很??是精彩。??相信大家??笔下一会??儿会有更??不俗的表??现。?? 【设计意图??】在习作??教学中以??优秀习作??作为范例????，让学生学会模仿??。??学到方法，学会??习作，感??到“有路??可循”，??可以增强??学生写作??的兴趣，??也可消除??学生对作??文的惧怕??心理。?? ??
五、画龙点??睛，学会??拟题??
1??、当然我们??都知道，??题目是文??章的眼睛??，你打算??给你的文??章安一??双怎样的眼??睛呢,?? ??
2、在素材??单中老师??看到了样??的题目给??我留下了??深刻的印??象:??
??(出示课件)?? ??《你是我的兄弟??》、《朋??友就该这??样?? 》《不离不弃????的朋友》《阳光男??孩》《数??学天才》??《开心果??》《我们??班的?? “活宝”》??
??这些题目深深吸??引了老师??，相信一??定也吸引??了大家，??让我们共??同期??待大??家作文的精彩呈现??～??
??六、开始习作，??一气呵成??。?? 七、板书设计?? ??介绍我的小伙伴?? ??抓人物特点?? 描写细腻?? 选典型事??例?? 真实可信??
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