歆歆妹儿
范文一：初中数学湘教版课本知识框架
初中数学湘教版课本知识框架
七年级上册
七年级下册
第一章二元一次方程组
内容概述：本章是在研究一元一次方程的基础上，以实际问题为背景对一次方程及其解法的探索。通过学习本章内容，理解二元一次方程、二元一次方程组的概念，会求二元一次方程的特殊解和解二元一次方程组，能根据实际问题列二元一次方程组，并检验结果是否合理，进而会求三元一次方程组的解和根据实际问题列三元一次方程组，并检验结果是否合理，同时培养用方程思想刻画现实世界的能力。
本章重点：理解二元一次方程、二元一次方程组和三元一次方程组的概念；掌握二元一次方程组、三元一次方程组的解法；能利用方程组解决一些实际问题。
本章难点：理解消元的数学方法；领会数学建模思想和基本过程，提高解决问题的能力。
第二章整式的乘法
内容概述：整式的乘法既是以幂的乘法运算为背景，又是整式运算的基础。本章从熟悉的幂的乘法运算入手，通过实例一步步推导、类比、归纳出同底数幂的乘法公式、幂的乘方与积的乘方公式，再进一步推广到单项式的乘法与多项式的乘法法则，再从多项式的乘法法则中提炼出两数的和乘它们的差的乘法公式及两数和的平方的公式，感受到乘法公式是由一般到特殊的认知过程。在下一章即将学习的因式分解运算中会用到整式的乘法的相关内容。
本章重点：理解同底数幂的乘法的意义，掌握幂的乘方运算法则，领悟法则的推导过程，并能灵活运用与推广，掌握并熟练运用乘法公式。
本章难点：对积的乘方公式、多项式与多项式的乘法法则、乘法公式的结构特征以及意义的理解及正确应用。
第三章因式分解
内容概述：多项式的因式分解是整式乘法的逆运算，同时也是学习分式、方程及不等式等知识的基础。本章既承前，又启后，在数学中有着重要的地位，本章对比整式的乘法得出因式分解的概念，类比找两个正整数的公因数的方法引出用提公因式法对多项式进行因式分解，逆用整式乘法公式引出用公式法对多项式进行因式分解。
本章重点：理解因式分解的含义，掌握它与整式的乘法的区别与联系，掌握提公因式法和公式法，能准确熟练地把一些多项式用提公因式法或公式法进行因式分解。
本章难点：找出公因式及准确运用公式进行因式分解。
第四章相交线与平行线
内容概述：本章学习的是平面上直线的位置关系，它是几何中重要的组成部分，是开展下一步几何课的基础，可以培养实际操作的能力，本章主要从生活中熟悉的简单图形入手，对物体形状的认识逐步上升到抽象的数学图形，学会简单的逻辑推理，从而为今后的学习打下基础。
本章重点：平行线、垂线的性质及其综合运用，平行线的判定方法，平移的概念及性质。 本章难点：平行线、垂线的性质及其综合运用，通过动手操作加深对图形性质的认识和理解，提高独立思考和解决问题的能力。
第五章轴对称与旋转
内容概述：轴对称和旋转是现实生活中广泛存在的一种现象，是数学与现实生活密切联系的重要内容。本章立足于生活经验和数学活动经历，从观察现实生活中的轴对称现象和旋转现象开始引出轴对称图形和旋转的概念，从整体上概括出轴对称和旋转的特征，通过作轴对称变换、旋转变换和图案设计体会轴对称和旋转的应用价值和丰富的内涵。
本章重点：掌握轴对称图形和旋转的性质，并能利用性质解决相关问题，会根据要求作出图形的变换。
本章难点：利用轴对称和旋转的性质解决实际问题。
第六章数据的分析
内容概述：本章主要学习平均数、中位数、众数、方差的概念、计算及其应用，了解这些统计量从不同角度表示一组数据的集中程度和离散程度，掌握处理数据的方法，进而能对数据进行简单的处理，学会用数据说话，并由此对事物作出一定的判断、评论和预测，体验数学方法为我们生活带来的便利，形成科学的认识事物、处理问题的态度和方法。
本章重点：理解平均数、中位数、众数、方差的意义，计算一组数据的平均数、中位数、众数、方差，根据平均数、中位数、众数、方差来解决实际问题。
本章难点：根据实际情况，从平均数、中位数、众数、方差中选择一种比较合理的办法来分析实际问题，作出合理的决策。
八年级上册
第一章分式
内容概述：本章主要介绍了分式的概念、基本性质，分式的通分和约分，整数指数幂及分式的加、减、乘、除、乘方运算及可化为一元一次方程的分式方程的解法，且完善了科学记数法。本章内容是小学分数知识难度的提高，是整式知识的拓展与延伸，分式及分式方程知识是后续学习反比例函数等知识的基础。
本章重点：分式的性质，分式的运算，分式方程的解法及应用。
本章难点：分式的加、减、乘、除以及乘方的混合运算，分式方程的解法及应用。
第二章三角形
内容概述：本章的内容有：三角形的概念及三角形的三边关系；三角形的内角和定理、外角性质；命题与证明；等腰三角形的性质与判定；线段的垂直平分线性质定理与其逆定理；全等三角形的性质与判定；用尺规作三角形。
本章重点：三角形的三边关系；三角形的内角和定理及外角性质；命题的结构；等腰三角形的性质与判定；全等三角形的性质与判定；线段的垂直平分线性质定理与逆定理的应用。
本章难点：等腰三角形的性质与判定、全等三角形的性质与判定、三角形的内角和定理及外角性质的应用。
第三章实数
内容概述：本章主要介绍了平方根、算术平方根、立方根、无理数、实数等概念，以及平方根、算术平方根、立方根的计算，用有理数估算无理数的大小的方法。本章的内容是在学习了有理数的相关概念的基础上对数系的扩充，是后面学习方程、函数、二次根式的基础。
本章重点：平方根、算术平方根、立方根及实数的有关概念，用根号表示数的平方根、立方根，平方与开方的关系，用平方运算求某些非负数的平方根，用立方运算求某数的立方根，实数与数轴上的点——对应的关系，用平方根、立方根解决一些实际问题。
本章难点：实数的运算及大小比较的方法，实数与数轴上的点——对应关系。
第四章一元一次不等式（组）
内容概述：本章主要学习不等式、不等式的解集、一元一次不等式、一元一次不等式组等概念，一元一次不等式、一元一次不等式组的解法，以及利用一元一次不等式（组）解决实际问题。本章内容是在学习了等式、一元一次方程、二元一次方程组的基础上展开的，也是后续学习函数的基础。
本章重点：不等式的基本性质；一元一次不等式（组）的解法及解集的数轴表示；利用一元一次不等式（组）解决实际问题。
本章难点：不等式的基本性质的应用；一元一次不等式（组）解集的确定；利用一元一次不等式（组）解决实际问题。
第五章二次根式
内容概述：本章主要介绍二次根式的概念，二次根式有意义的条件，二次根式的性质和化简，二次根式的加、减、乘、除运算法则，它是整式与分式内容的拓广与延伸，也是以后更深入学习数式、锐角三角函数、方程等的基础。
本章重点：二次根式的性质，二次根式的加、减、乘、除运算及混合运算。
本章难点：二次根式的性质，二次根式的混合运算。
范文二：湘教版初中地理课本电子版
篇一:初中地理教材湘教版与人教版比较
初中地理教材湘教版与人教版比较
“一本好书就相当于一位名师，一套好教材就相当于茫茫大海上的一座航标，受惠者众，它给人的益处是无穷的。”十余年来，通过义务教育湘教版《初中地理》新教材的教学实践，感受到了新课程改革带来的教学理念变革，同时也受困于教材的把握和处理，以及湘教版初中地理教材存在的许多不妥之处。下面就湘教版和人教版初中地理教材优劣谈谈自己的认识和看法。
(一)湘教版的优点与不足
一、湘教版《初中地理》教材的知识结构
二、湘教版《初中地理》教材的特点
1.新教材重新调整了初中地理知识体系和结构
新教材改变了过去几十年一贯都是以初一《中国地理》、初二《世界地理》的呆板滞后的教材体系结构。新教材改为初一在学习了地球、地图的初步知识之后，先学世界地理，
1
初二再学中国地理及乡土地理。这种安排，体现了地理学由整体到局部，由部门到区域的知识结构，有利于学生认识、又便于知识前后联系和应用。
新教材在知识体系上加强了地理基础知识的教学，世界区域地理更加突出重点和特点，减少了层次。以《南亚》一节为例，以归纳共同性，突出南亚区域地理特征，并侧重讲述地形、气候，从而认识南亚的农业、宗教与社会，注重在传授知识的同时分析自然地理与人文地理要素之间的内在联系，以培养学生的地理能力。在国家地理方面，新教材选择了东亚经济最发达的国家日本，在内容上比旧教材具有份量适当，头绪简明，重点突出，条理清楚等优点。《日本》体现自然地理与人文地理紧密结合的精神，在自然地理内容上也作了较大改变，突出了重点。有助于学生结合日本的自然环境特征分析、理解日本的经济发展特点和工 1
业分布(布局)。
2.课文中的小标题紧扣教材，醒目突出
新教材课文中的小标题设计能紧扣教材，醒目突出，既抓住了重点，又容易引起学生学习的兴趣和重视，内容体系突出了人地关系，加强反映当代人类面临的人口、资源和环境等重大问题，增加了教材的可读性和时代感。以《澳大利亚》一节为例，该节小标题可连结成:拥有一个大陆——低平的地形——古老的动物——发达的农牧业和工矿业。这些简短
2
的小标题既高度概括了澳大利亚国家地理的主要内容与特征，又帮助学生建立了正确的人地关系。
3.图象丰富多彩，更贴近教材和学生年龄特点
新教材大量增加了图表、景观图等，更符合初中学生的心理特点和爱好。每幅图都能紧密配合教学内容，对帮助学生掌握地理知识、培养识图技能和分析地理事物与现象的能力等方面都发挥了应有的作用。地图表现力强，内容丰富，色彩鲜明，清晰易读，既可巩固正文地理知识，又能拓宽学生的知识信息面，适应于不同层次学生的地理学习需求。
教材对图象也进行了创新，每幅图的信息主体明确，使图象表达的内容重点更加突出，便于学生掌握。
4.练习编写有新意，富有启发性
新教材注意地理能力的培养，加强地理基本训练。在增加图幅的同时，还安排一定数量的练习贯穿于教学全过程。练习的题型多种多样，与教材内容紧密配合，图文并茂，目的性明确。
新教材中设“阅读”、“活动”两个小栏目，以丰富学习内容和启发学生思考，促进讲练结合。练习内容有一定弹性，具有可选择性特点，减少了记忆量，减轻了学生学习的负担。“活动”中的“读图”主要培养学生阅读分析地图的能力和建立地理事物的空间分布概念。思考题题目设计富有思考性、趣味性，答案也具有辩证性。目的是促使学生课堂消化所学
3
的内容，同时寓思考于课堂教学过程中，突出了学生主动学习的特点。
三、湘教版《初中地理》教材存在的问题
虽然此教材有不少创新，但是问题和缺陷也很多，主要体现在:
1、相关材料更新速度慢，不能紧跟时代的步伐，特别是人口数据、国家人均GDP收入等，很多都还是十多年前的数据。
2、教材按照“章-节”设计，有的“节”内容一个课时可以完成，有的“节”内容3~4课时才能完成，教师对教学内容的把握难(来自:WwW.xltkwJ.cOm 小龙 文档 网:湘教版初中地理课本电子版)度较大，导致教学进度参差不齐。
3、八下中国区域地理的编排有创意，教学使用困难。
湘教版是“全景式”地展示中国34个省级行政区，以省级行政区作为基本单元，以沿海、陆疆、黄河、长江4个“万里行”为基本呈现方式。内容多而全，学习量大，而必学内容只有5个省级行政单位，浪费了大量的教材和学习空间。教师对此部分内容的把握、处理 2
篇二:湘教版初中地理教材点评
湘教版初中地理教材点评
摘自:《湖南教育出版社》
为“地理”湘教版脱颖而出鼓掌
4
(褚亚平，首都师范大学教授，教育部中小学教材审定委员会学科审查委员，中国教育学会地理教学研究会前理事长)
?颇有脱颖而出之感，开眼，兴奋;
?在紧迫的时间内，做出如此可见特见的教科书，甚是可喜、可贵、可贺;
?内容结构比较精简合理，图文表述比较顺达清新，针对性强，比较适用招爱;
?思想导向比较符合素质教育要求。
形成可持续发展的环境理念
(朱翔，男，湘教版课程标准地理试验教科书主编，湖南师范大学教授、区域社会与经济发展研究中心主任，教育部地理课程标准研制组核心成员，全国高等学校地理教学指导委员会委员， 2001年度全国模范教师)
?始终贯彻人、地协调的思想，注重通过地理课程的学习让学生逐渐形成可持续发展的环境理念;
?教材对于人口增长、资源开发、能源供给、土地利用、区域发展、生产力布局、环境生态保护等进行专门深入的阐述，并列举了大量生动实例;
?教材第一、二册着重探讨了全球环境与发展问题，第三、四册强侧重中国人口、资源、环境与社会经济的协调发展;
?教材结合学生身边和日常生活的实际，倡导“爱护环境，
5
从我做起”的精神，养成学生对环境负责、对社会负责、对未来负责的公民素质。
学习“对生活有用”的地理
(夏志芳，男，湘教版课程标准地理试验教科书副主编，华东师范大学课程与教学系主任，华东师范大学学科教育研究所所长，《地理教学》编辑部副主编，教育部地理课程标准研制组核心成员，全国地理教学研究会常务理事、副秘书长。)
?全新的结构，多彩的图像，绚丽的语言;
?给学生打开一扇认识人类生存的世界之窗，让他们意识到作为一个自然人的责任;
?树立“与世界共同美好生存”会理念，并逐渐培养学生认识世界的方法和能力;
?注意唤起学生的问题意识，引导他们获取与利用大量信息，进行分析与综合，鼓励他们大胆想象与创新，积极参加与对区域地理发展的评价、预测与决策;
?通过讨论，学生会形成辩证的观点，认识到事务是可以转化的;
?让学生各抒己见，有利于提高学生参与决策、解决问题的能力，从而也体现了实践能力与创新精神的培养。 重视对学生能力的培养
(张亚南，女，湘教版课程标准地理试验教科书副主编 ,
6
教育部考试中心发研究员，地理学科秘书。)
?充分关注与突出“对社会有用”的地理知识，如:正确使用地图与指南针判断方向，估算距离，理解地形;初步学会观云识天，推测天气的变化趋势，因地制宜安排生活;能够评价社区生活质量，并能对环境采取积极态度与保护行动;对各种自然与人为灾害的发生、防御有正确认识，基本掌握自我保护的措施;知道地方特征与就业机会的联系;运用地理常识看懂各种媒体的新闻报道，了解国内外重大事件的地理背景;知道休闲活动方式(如娱乐、健身、野营、旅游等)与如何出行;熟悉地域文化特色，并能正确理解与欣赏异域文化，增强人际交往和合作等;
?通过生活实例使他们体会到“生活中处处有地理，地理知识就在我们身边”，从而对地理学习建立一种内驱力。
篇三:湘教版初中地理教材点评
湘教版初中地理教材点评
摘自:《湖南教育出版社》
为“地理”湘教版脱颖而出鼓掌
(褚亚平，首都师范大学教授，教育部中小学教材审定委员会学科审查委员，中国教育学会地理教学研究会前理事长)
?颇有脱颖而出之感，开眼，兴奋;
?在紧迫的时间内，做出如此可见特见的教科书，甚是可
7
喜、可贵、可贺;
?内容结构比较精简合理，图文表述比较顺达清新，针对性强，比较适用招爱;
?思想导向比较符合素质教育要求。
形成可持续发展的环境理念
(朱翔，男，湘教版课程标准地理试验教科书主编，湖南师范大学教授、区域社会与经济发展研究中心主任，教育部地理课程标准研制组核心成员，全国高等学校地理教学指导委员会委员， 2001年度全国模范教师)
?始终贯彻人、地协调的思想，注重通过地理课程的学习让学生逐渐形成可持续发展的环境理念;
?教材对于人口增长、资源开发、能源供给、土地利用、区域发展、生产力布局、环境生态保护等进行专门深入的阐述，并列举了大量生动实例;
?教材第一、二册着重探讨了全球环境与发展问题，第三、四册强侧重中国人口、资源、环境与社会经济的协调发展;
?教材结合学生身边和日常生活的实际，倡导“爱护环境，从我做起”的精神，养成学生对环境负责、对社会负责、对未来负责的公民素质。
学习“对生活有用”的地理
(夏志芳，男，湘教版课程标准地理试验教科书副主编，华东师范大学课程与教学系主任，华东师范大学学科教育研
8
究所所长，《地理教学》编辑部副主编，教育部地理课程标准研制组核心成员，全国地理教学研究会常务理事、副秘书长。)
?全新的结构，多彩的图像，绚丽的语言;
?给学生打开一扇认识人类生存的世界之窗，让他们意识到作为一个自然人的责任;
?树立“与世界共同美好生存”会理念，并逐渐培养学生认识世界的方法和能力;
?注意唤起学生的问题意识，引导他们获取与利用大量信息，进行分析与综合，鼓励他们大胆想象与创新，积极参加与对区域地理发展的评价、预测与决策;
?通过讨论，学生会形成辩证的观点，认识到事务是可以转化的;
?让学生各抒己见，有利于提高学生参与决策、解决问题的能力，从而也体现了实践能力与创新精神的培养。
重视对学生能力的培养
(张亚南，女，湘教版课程标准地理试验教科书副主编 ,教育部考试中心发研究员，地理学科秘书。)
?充分关注与突出“对社会有用”的地理知识，如:正确使用地图与指南针判断方向，估算距离，理解地形;初步学会观云识天，推测天气的变化趋势，因地制宜安排生活;能够评价社区生活质量，并能对环境采取积极态度与保护行动;
9
对各种自然与人为灾害的发生、防御有正确认识，基本掌握自我保护的措施;知道地方特征与就业机会的联系;运用地理常识看懂各种媒体的新闻报道，了解国内外重大事件的地理背景;知道休闲活动方式(如娱乐、健身、野营、旅游等)与如何出行;熟悉地域文化特色，并能正确理解与欣赏异域文化，增强人际交往和合作等;
?通过生活实例使他们体会到“生活中处处有地理，地理知识就在我们身边”，从而对地理学习建立一种内驱力。
10
范文三：初中政治课本目录人教版
初中政治人教版教材目录（7-9）
七年级上册
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
新学校，新同学
创建新集体
第二课 把握学习新节奏
学习新天地
享受学习
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
世界因生命而精彩
人的生命的独特性
第四课 欢快的青春节拍
走进青春
感悟青春初中政治人教版教材目录（7-9） 2008年03月01日 星期六 11:11 P.M.
七年级上册
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
新学校，新同学
第二课 把握学习新节奏
学习新天地
享受学习
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
世界因生命而精彩
人的生命的独特性
第四课 欢快的青春节拍
走进青春
感悟青春
祝福青春
第五课 自我新期待
日新又新我常新
发现自己的潜能
自我新形象
第三单元 过富有情趣的生活
第六课 做情绪的主人
丰富多样的情绪
学会调控情绪
第七课 品位生活
情趣与兴趣
第八课 学会拒绝
身边的诱惑
学会拒绝不良诱惑
第九课 保护自我
身边的侵害与保护
防范侵害，保护自己
七年级下册
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊是人人都需要的
尊重他人是我的需要
彼此尊重才能赢得尊重 第二课 扬起自信的风帆
“我能行！”
自信是成功的基石
唱响自信之歌
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立人生
自己的事自己干
告别依赖走向自立
第四课 人生当自强
人生自强少年始
少年能自强
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
挫折面前也从容
第六课 为坚强喝彩
让我们选择坚强
钢铁是怎样炼成的
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走进法律
法不可违
防患于未然
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱 善用法律保护自己
八年级上册
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
我知我家
我爱我家
难报三春晖
第二课 我与父母交朋友
严也是一种爱
两代人的对话
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
同学?朋友
男生?女生
第四课 老师伴我成长
我知我师 我爱我师
主动沟通 健康成长 第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
世界文化之旅
做友好往来的使者
第六课 网络交往新空间
网络上的人际交往
享受健康的网络交往
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
礼貌显魅力
礼仪展风采
第八课 竞争合作求双赢
竞争？合作？
合作！竞争！
第九课 心有他人天地宽
海纳百川有容乃大
换位思考与人为善
平等尊重你我他
第十课 诚信做人到永远
诚信是金
做诚信的人
八年级下册
第一单元 权利义务伴我行
第一课 国家的主人广泛的权利
人民当家作主的国家
我们享有广泛的权利
第二课 我们应尽的义务
公民的义务
忠实履行义务
第二单元 我们的人身权利
第三课 生命健康权与我同在
生命与健康的权利
同样的权利 同样的爱护 第四课 维护我们的人格尊严
人人享有人格尊严权
肖像和姓名中的权利
第五课 隐私受保护
隐私和隐私权
尊重和维护隐私权
第三单元 我们的文化、经济权利
第六课 终身受益的权利
知识助我成长
珍惜学习机会
第七课 拥有财产的权利
财产属于谁
财产留给谁
无形的财产
第八课 消费者的权益
我们享有“上帝”的权利 维护消费者权益
第四单元 我们崇尚公平和正义
第九课 我们崇尚公平
公平是社会稳定的“天平” 维护社会公平
第十课 我们维护正义
正义是人类良知的“声音” 自觉维护正义
九年级全一册
第一单元 承担责任服务社会
第一课 责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责 不言代价与回报
第二课 在承担责任中成长
承担关爱集体的责任
承担对社会的责任
做一个负责任的公民
第二单元 了解祖国爱我中华
第三课 认清基本国情
我们的社会主义祖国
党的基本路线
统一的多民族国家
第四课 了解基本国策与发展战略
对外开放的基本国策
计划生育与保护环境的基本国策 实施科教兴国的发展战略
实施可持续发展战略 第五课 中华文化与民族精神 灿烂的中华文化
弘扬和培育民族精神 第三单元 融入社会肩负使命
第六课 参与政治生活
人民当家做主的法治国家 宪法是国家的根本大法 依法参与政治生活 第七课 关注经济发展
造福人民的经济制度 走向共同富裕的道路 学会合理消费 第八课 投身于精神文明建设
建设社会主义精神文明 灿烂的文明之花 第四单元 满怀希望迎接明天
第九课 实现我们的共同理想 我们的共同理想 艰苦奋斗开拓创新 第十课 选择希望人生
正确对待理想与现实
理智面对学习压力 未来道路我选择 拥抱美好未来
祝福青春 第五课 自我新期待
日新又新我常新 发现自己的潜能 自我新形象 第三单元 过富有情趣的生活 第六课 做情绪的主人
丰富多样的情绪 学会调控情绪 第七课 品位生活
情趣与兴趣 追寻高雅生活 第八课 学会拒绝
身边的诱惑
学会拒绝不良诱惑 第九课 保护自我
身边的侵害与保护 防范侵害，保护自己
七年级下册
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊是人人都需要的
尊重他人是我的需要
彼此尊重才能赢得尊重 第二课 扬起自信的风帆
“我能行！”
自信是成功的基石
唱响自信之歌
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立人生
自己的事自己干
告别依赖走向自立
第四课 人生当自强
人生自强少年始
少年能自强
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
挫折面前也从容
第六课 为坚强喝彩
让我们选择坚强
钢铁是怎样炼成的
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走进法律
法不可违
防患于未然
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱 善用法律保护自己
八年级上册
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
我知我家
我爱我家
难报三春晖
第二课 我与父母交朋友
严也是一种爱
两代人的对话
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
同学?朋友
男生?女生
第四课 老师伴我成长
我知我师 我爱我师
主动沟通 健康成长 第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
世界文化之旅
做友好往来的使者
第六课 网络交往新空间
网络上的人际交往
享受健康的网络交往
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
礼貌显魅力
礼仪展风采
第八课 竞争合作求双赢
竞争？合作？
合作！竞争！
第九课 心有他人天地宽
海纳百川有容乃大
换位思考与人为善
平等尊重你我他
第十课 诚信做人到永远
诚信是金
做诚信的人
八年级下册
第一单元 权利义务伴我行
第一课 国家的主人广泛的权利
人民当家作主的国家
我们享有广泛的权利
第二课 我们应尽的义务
公民的义务
忠实履行义务
第二单元 我们的人身权利
第三课 生命健康权与我同在
生命与健康的权利
同样的权利 同样的爱护 第四课 维护我们的人格尊严
人人享有人格尊严权
肖像和姓名中的权利
第五课 隐私受保护
隐私和隐私权
尊重和维护隐私权
第三单元 我们的文化、经济权利
第六课 终身受益的权利
知识助我成长
珍惜学习机会
第七课 拥有财产的权利
财产属于谁
财产留给谁
无形的财产
第八课 消费者的权益
我们享有“上帝”的权利 维护消费者权益
第四单元 我们崇尚公平和正义
第九课 我们崇尚公平
公平是社会稳定的“天平” 维护社会公平
第十课 我们维护正义
正义是人类良知的“声音” 自觉维护正义
九年级全一册
第一单元 承担责任服务社会
第一课 责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责 不言代价与回报
第二课 在承担责任中成长
承担关爱集体的责任
承担对社会的责任
做一个负责任的公民
第二单元 了解祖国爱我中华
第三课 认清基本国情
我们的社会主义祖国
党的基本路线
统一的多民族国家
第四课 了解基本国策与发展战略
对外开放的基本国策
计划生育与保护环境的基本国策 实施科教兴国的发展战略 实施可持续发展战略
第五课 中华文化与民族精神
灿烂的中华文化
弘扬和培育民族精神
第三单元 融入社会肩负使命
第六课 参与政治生活
人民当家做主的法治国家
宪法是国家的根本大法 依法参与政治生活 第七课 关注经济发展
造福人民的经济制度 走向共同富裕的道路 学会合理消费 第八课 投身于精神文明建设
建设社会主义精神文明 灿烂的文明之花 第四单元 满怀希望迎接明天
第九课 实现我们的共同理想 我们的共同理想 艰苦奋斗开拓创新 第十课 选择希望人生
正确对待理想与现实 理智面对学习压力 未来道路我选择 拥抱美好未来
范文四：初中政治课本目录 人教版
初中政治人教版教材目录(7-9) 七年级上册
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
新学校，新同学
创建新集体
第二课 把握学习新节奏
学习新天地
享受学习
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
世界因生命而精彩
人的生命的独特性
第四课 欢快的青春节拍
走进青春
感悟青春初中政治人教版教材目录(7-9)
2008年03月01日 星期六 11:11 P.M.
七年级上册
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
新学校，新同学
创建新集体
第二课 把握学习新节奏
学习新天地
享受学习 第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
世界因生命而精彩
人的生命的独特性
第四课 欢快的青春节拍
走进青春
感悟青春
祝福青春
第五课 自我新期待
日新又新我常新
发现自己的潜能
自我新形象 第三单元 过富有情趣的生活
第六课 做情绪的主人
丰富多样的情绪
学会调控情绪
第七课 品位生活
情趣与兴趣
追寻高雅生活
第八课 学会拒绝
身边的诱惑
学会拒绝不良诱惑
第九课 保护自我
身边的侵害与保护
防范侵害，保护自己 七年级下册
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊是人人都需要的
尊重他人是我的需要
彼此尊重才能赢得尊重
第二课 扬起自信的风帆
“我能行～”
自信是成功的基石
唱响自信之歌 第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立人生
自己的事自己干
告别依赖走向自立
第四课 人生当自强
人生自强少年始
少年能自强 第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
挫折面前也从容
第六课 为坚强喝彩
让我们选择坚强
钢铁是怎样炼成的 第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走进法律
法不可违
防患于未然
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱
善用法律保护自己 八年级上册
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
我知我家
我爱我家
难报三春晖
第二课 我与父母交朋友
严也是一种爱
两代人的对话 第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
同学?朋友
男生?女生
第四课 老师伴我成长
我知我师 我爱我师
主动沟通 健康成长 第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
世界文化之旅
做友好往来的使者
第六课 网络交往新空间
网络上的人际交往
享受健康的网络交往 第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
礼貌显魅力
礼仪展风采
第八课 竞争合作求双赢
竞争,合作,
合作～竞争～
第九课 心有他人天地宽
海纳百川有容乃大
换位思考与人为善
平等尊重你我他
第十课 诚信做人到永远
诚信是金
做诚信的人 八年级下册
第一单元 权利义务伴我行
第一课 国家的主人广泛的权利
人民当家作主的国家
我们享有广泛的权利
第二课 我们应尽的义务
公民的义务
忠实履行义务 第二单元 我们的人身权利
第三课 生命健康权与我同在
生命与健康的权利
同样的权利 同样的爱护
第四课 维护我们的人格尊严
人人享有人格尊严权
肖像和姓名中的权利
第五课 隐私受保护
隐私和隐私权
尊重和维护隐私权 第三单元 我们的文化、经济权利
第六课 终身受益的权利
知识助我成长
珍惜学习机会
第七课 拥有财产的权利
财产属于谁
财产留给谁
无形的财产
第八课 消费者的权益
我们享有“上帝”的权利
维护消费者权益 第四单元 我们崇尚公平和正义
第九课 我们崇尚公平
公平是社会稳定的“天平”
维护社会公平
第十课 我们维护正义
正义是人类良知的“声音”
自觉维护正义
九年级全一册
第一单元 承担责任服务社会
第一课 责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
不言代价与回报
第二课 在承担责任中成长
承担关爱集体的责任
承担对社会的责任
做一个负责任的公民 第二单元 了解祖国爱我中华
第三课 认清基本国情
我们的社会主义祖国
党的基本路线
统一的多民族国家
第四课 了解基本国策与发展战略
对外开放的基本国策
计划生育与保护环境的基本国策
实施科教兴国的发展战略
实施可持续发展战略
第五课 中华文化与民族精神
灿烂的中华文化
弘扬和培育民族精神 第三单元 融入社会肩负使命
第六课 参与政治生活
人民当家做主的法治国家
宪法是国家的根本大法
依法参与政治生活
第七课 关注经济发展
造福人民的经济制度
走向共同富裕的道路
学会合理消费
第八课 投身于精神文明建设
建设社会主义精神文明
灿烂的文明之花 第四单元 满怀希望迎接明天
第九课 实现我们的共同理想
我们的共同理想
艰苦奋斗开拓创新
第十课 选择希望人生
正确对待理想与现实
理智面对学习压力
未来道路我选择
拥抱美好未来
祝福青春
第五课 自我新期待
日新又新我常新
发现自己的潜能
自我新形象 第三单元 过富有情趣的生活
第六课 做情绪的主人
丰富多样的情绪
学会调控情绪
第七课 品位生活
情趣与兴趣
追寻高雅生活
第八课 学会拒绝
身边的诱惑
学会拒绝不良诱惑
第九课 保护自我
身边的侵害与保护
防范侵害，保护自己
七年级下册
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
自尊是人人都需要的
尊重他人是我的需要
彼此尊重才能赢得尊重
第二课 扬起自信的风帆
“我能行～”
自信是成功的基石
唱响自信之歌 第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立人生
自己的事自己干
告别依赖走向自立
第四课 人生当自强
人生自强少年始
少年能自强 第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折
挫折面前也从容
第六课 为坚强喝彩
让我们选择坚强
钢铁是怎样炼成的 第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走进法律
法不可违
防患于未然
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱
善用法律保护自己 八年级上册
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
我知我家
我爱我家
难报三春晖
第二课 我与父母交朋友
严也是一种爱
两代人的对话 第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
同学?朋友
男生?女生
第四课 老师伴我成长
我知我师 我爱我师
主动沟通 健康成长 第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
世界文化之旅
做友好往来的使者
第六课 网络交往新空间
网络上的人际交往
享受健康的网络交往 第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
礼貌显魅力
礼仪展风采
第八课 竞争合作求双赢
竞争,合作,
合作～竞争～
第九课 心有他人天地宽
海纳百川有容乃大
换位思考与人为善
平等尊重你我他
第十课 诚信做人到永远
诚信是金
做诚信的人
八年级下册
第一单元 权利义务伴我行
第一课 国家的主人广泛的权利
人民当家作主的国家
我们享有广泛的权利
第二课 我们应尽的义务
公民的义务
忠实履行义务 第二单元 我们的人身权利
第三课 生命健康权与我同在
生命与健康的权利
同样的权利 同样的爱护
第四课 维护我们的人格尊严
人人享有人格尊严权
肖像和姓名中的权利
第五课 隐私受保护
隐私和隐私权
尊重和维护隐私权
第三单元 我们的文化、经济权利
第六课 终身受益的权利
知识助我成长
珍惜学习机会
第七课 拥有财产的权利
财产属于谁
财产留给谁
无形的财产
第八课 消费者的权益
我们享有“上帝”的权利
维护消费者权益 第四单元 我们崇尚公平和正义
第九课 我们崇尚公平
公平是社会稳定的“天平”
维护社会公平
第十课 我们维护正义
正义是人类良知的“声音”
自觉维护正义 九年级全一册
第一单元 承担责任服务社会
第一课 责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
不言代价与回报
第二课 在承担责任中成长
承担关爱集体的责任
承担对社会的责任
做一个负责任的公民 第二单元 了解祖国爱我中华
第三课 认清基本国情
我们的社会主义祖国
党的基本路线
统一的多民族国家
第四课 了解基本国策与发展战略
对外开放的基本国策
计划生育与保护环境的基本国策
实施科教兴国的发展战略
实施可持续发展战略
第五课 中华文化与民族精神
灿烂的中华文化
弘扬和培育民族精神 第三单元 融入社会肩负使命
第六课 参与政治生活
人民当家做主的法治国家
宪法是国家的根本大法
依法参与政治生活
第七课 关注经济发展
造福人民的经济制度
走向共同富裕的道路
学会合理消费
第八课 投身于精神文明建设
建设社会主义精神文明
灿烂的文明之花 第四单元 满怀希望迎接明天
第九课 实现我们的共同理想
我们的共同理想
艰苦奋斗开拓创新
第十课 选择希望人生
正确对待理想与现实
理智面对学习压力
未来道路我选择
拥抱美好未来
下面是赠送的励志文档需要的朋友可以好好欣赏，不
需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～
不想穷，就好好读懂这些话～一言惊醒梦中人～
1、成功的人，就是那种能用别人扔向他的石头来铺设路基的人。
2、批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友;吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敌人。
3、Nothing is impossible、只要选择了目标，不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。生命不息，战斗不止。
4、你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗,记住，你们都要努力。
5、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
6、别怕丢人，追求丢人是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。
7、人生在世，需要不断地为心灵除尘，自省、自责、自悟、自重……。
8、永远不要对可能是坏事的事好奇，否则可能要了你的命。永远不要在痛苦的时候做决定，否则你以后一定会后悔。
9、别为你自己和别人下定论，你所看到听到的可能只是一面。
10、如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了。
11、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。
12、一个人最大的痛苦，莫过于被圈在自己设定的圈子里出不来。就像一只蚕，丝吐的越多，对自己捆绑得越紧，直到最后完全把自己包上，想出也出不来。
13、善良是一种智慧，是一种远见，一种自信，一种精神力量，是一种文化，一种快乐。
14、一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。
15、遇到再大困难的时候，不要惊慌，千万要学会冷静;不要去想着求别人，以前有家人帮你，现在需要你一个人面对挑战，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。
16、学会说谢谢，但谢谢并不是随便敷衍，是对别人帮助的肯定和回报;更要学会说对不起，但对不起不是借口，是对自己过错的弥补和内疚。
17、处事不必求功，无过便是功;为人不必感德，无怨便是德。
18、有时你的快乐是你的微笑之源，但是有时候你的微笑却可能是你的快乐之源。
19、不论男人还是女人，如果还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏、可能，很可能。
20、放假的时候，要么留在家里多陪陪父母，帮他们做点事，远走高飞的你能像以前天天守在他们身旁的时间已不多;要么多去社会中体验生活，因为你不但要懂得生活，还要学会如何去生活。
21、心烦意乱或者无聊闲着的时候，多到图书馆去泡泡，书中有现实中难得的纯明和清静;多看些书，生活会渐渐少一些迷茫，多一些追求。
22、一个人如果心中时刻能够想着别人，别人也一定会时刻想着你。多替别人着想，就等于给自己铺设一条道路。你付出的越多，你得到的也会越多，这就叫做感情投资或感情积累。
23、你可输给任何人，但不能输给自己。
24、经常给家里打个电话，即使嘴上都说不想对方，其实内心早已情动于中;有了女(男)朋友，也不能忘了爹和娘。
25、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。
26、好好利用公开场合锻炼、展示自我，哪怕只是一次课堂上的发言，别怕尴尬，更别怕丢人，也不要笑话在公众面前丢脸的人。
27、小的眼睛里没有君子，君子的眼睛却可以识破小人。
28、屈原说:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这种精神可贵，但在现实之中却很少有人能这样执着了。如果有人能够做到，他一定会是最成功的人。
29、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持然后自己做出决定是精彩的人生。
30、一个生命完结，另一个生命诞生，世界就是在这种循环中得到永恒。用不着为死去的过于悲哀，也用不着为新生的过分高兴。生命都是一种相同的过程，关键在于能否使它辉煌。如果一个人能活得无愧无悔，坦坦荡荡，虽未轰轰烈烈，但这仍可算作是伟大的一生。 31、后悔是一种耗费精神的情绪、后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误、所以不
要后悔。
32、你的确要学的有心计，但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。
34、人生百态，不要对新的看不惯的东西生气，无所谓的。
35、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已，所以我们要学会感激。
36、冷静，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。
37、社会充满竞争，赢得竞争靠的是自己的实力。
38、一种对工作和学习的冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力。
39、父母给我们生命，生活给我们智慧。智慧产生于社会实践，这是千真万确的真理。因此，不仅要珍惜生命，珍视生活，更要重视社会实践。不经历风雨就无法见到彩虹，没有实践就无法得到智慧。
40、积水成渊，积土成山。不积跬步无以致千里，做事万不可心急，必须从一点一滴做起，必须从每一件小事做起。现在的人常是小事不做，大事做不来，到头来空活一场，空耗一生。
41、水涨船高，勿怕他人强于己。水落石出，别羡乌云压枝低。
42、你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。
43、如果老是去琢磨哪些人你讨厌，哪些人与你志趣相投，那么你就大错了，要想着如何让别人接纳你，而不是你能接受什么样的人。
44、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他(她)的不好的传闻。
45、爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方，这是对他们的尊重。
46、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里，有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。
47、抽时间出来锻炼身体。
48、不管现在你对未来多困惑，多迷茫，都不要忘了树立一个目标。一个人过去或现在的情况并不重要，将来想要获得什么成就才最重要。除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来。
49、不要把过去的事全让人知道，尊敬不喜欢你的人。
50、成大事的方法多种多样 ，别不接受你看不惯的方法。
51、一切以健康为中心,遇事潇洒一点，看世事糊涂一点。
52、气不鼓不能前进，气太足可能爆胎。
53、三个忘记:忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。
54、乐观的人看见问题后面的机会，悲观的人只看见机会后面的问题，机会是从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年。它也只会如一阵风一样拂面而过，需要你的反应能力和追随速度。朝着一个目标前进，尽量使用你的潜能，才华横溢的你会发现机会的存在。风虽然没有颜色，可是拂过之后却是绿意一片。
55、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管当时你多么生气都告诉自己不必这样，你会发现事实真的没啥大不了。
56、人生唯一不会落空的等待是注定的死亡，世间唯一保持恒久不变的就是变化。
57、最难战胜的敌人，是自己;最可怕的敌人，是朋友;最防不胜防的敌人，是欲望;最迷惑人的敌人，是感情。
58、生活是一种经历，也是一种体验;生活是一种感受，也是一种积累。生活没有答案，生活不需要答案。当生活即将不属于你时，你才会发现:生活仅仅是一个过程，而这个过程无论多么复杂，最终结局都是一样的。生活注重的是过程，而不是结局。
59、奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。
自己的路自己走
自己的路自己走，谁都无法代替你，无论别人如何成功你如何失败。即使是一个失败的自己你也要好好的珍重自己的失败，因为这是你人生的经验，是你来到这世界上的你全部的报偿和收获。
我们也可以说适合自己的就是最好的，你之所以这样做之所以这样走到今天，一定是有你的理由和依据。人与人没有可比性关键是要找到自己。我曾经以为自己已经找到了自己却发现寻找的工作还是要一直继续下去，活一天就得去寻找一天。
追求是要追求的哪怕这样的追求显得是很虚弱很无力很无奈，甚至它像是一块遮羞布但是我仍然需要它，因为只有这样才能看见自己感觉到自己。人生的路曲曲弯弯已经走成了这样，墓志铭已经提前写就。失败已经注定但追求的脚步并没有停下，内心的不屈渐渐已成为一种信念，成为自己人生的支撑。
孤独人生里，无尽天涯路，始终不放弃自己的努力，自己的路走成了自己，这或许也是值得自己自豪的吗?或许也不敢这样说，因为现实是残酷的，生存是艰难的，我们身上的力量也是有限的，不会无止境的挥洒下去，总有油灯熬过的一天。唯一能告慰自己的就是没有放弃自己，一直以来坚守了自己，哪怕是一个晦暗的失败的自己。
努力可以，但已看不到成功的希望了，内心的欲望也在渐渐变得虚无。在平凡的生活中，走完自己平凡的一生，风雨中，小草也可以纪念自己，因为你曾经为自己的生命不屈歌吟过，
你也为自己的人生努力拼搏过，在你的身上留有伤痛的记忆和烙印，在你的眼神里有沉郁和悲伤，在你的心志里还有不屈的火种，自己的生命随时准备为它点燃。精神越孤寂，就越需要支撑，需要理想、热情、力量和信念的支持。
别无选择，既然生活这样选择了你，你也只能成就这样的自己。别无退路，只有坚持往前走，哪怕是把失败当作一条人生的出路。有的时候，失败也是一种力量，激发人斗志的力量，你要向上拼搏才有希望，才有前途。
为自己的梦想而奋斗
年轻人总是会有各种各样的想法，青春的誓言总是会挂在嘴边。不管是在哪里都能够体现出我们年轻人的朝气，而大学是一个年轻人最聚集的地方。这里面发生的事情会更多，而里面的想法会更加的丰富。
来到大学，我们总是会有太多的想法，每天都是在匆匆忙忙中度过。看起来是那样的忙碌，可是当自己静下来的时候，却会发现自己也不知道在忙一些什么。自己都找不到自己的方向感。
当这个时候来临，就会出现各种各样的形式，来表达自己这个时期的不一样了。因为是年轻人，所以一些怪异的想法和生活方式会出现。有的人开始成天的打游戏了，有的人开始不上课而去买东西了，有的人开始整各种社团而旷课了。没有几个人能真正明白自己成天都做了一些什么，只知道青春保贵，不能浪费，可是却不知道怎么样真正的珍惜。
适应社会这个话题，在大学里被提得很前，大家都在忙着自己去适应这个社会，忙得都没有时间来思考自己为什么要这样做了。只是大学里的一阵风，大家就跟上去了。
可是慢慢地大家就会发现，这个所谓的适应社会，为自己工作打下基础的口号，其实只不过是一个空气。大学里的那些设施只不过是一种摆设，天天就是在那里浪费时间，真正学到的东西没有。
越来越迷茫的我们，找不到方向在哪里，没有谁能够真正清楚的告诉我们应该怎么样做。而我们只能是天天的在浪费时间，消耗自己的青春。心里也会很为好受，可是也没有别的办法。大学里的四年时间这么长，也只能这样过，才能让自己有点依靠吧。
面对考试，面对学习，越来越多的假东西出现了。大家都变得不再爱学习，不再看书了。成天像一只苍蝇一样，到处的飞。而没有花点点的时间来想想，我们的路在何方,
沉静了一个寒假，在校园里冰冻了一个假期，一直在苦苦找寻着自己的方向。
或许是老天有眼，或许是虎年吉祥，这个方向在自己脑海里越来越清晰了。
那就是为自己的梦想而奋斗～
给自己的人生设立一个目标，给自己未来一个明确的希望，给自己的生活一个方向灯。让我们为着这个方向而努力，不断去超越自己，提高自己的水平，不让自己有懈怠的时候。
越来越感觉，年轻人有目标，有理想，有梦想的重要性了。这是他们前进的动力，这是他们行动的方向，这是他们人生奋斗的灯塔。唯有这样，我们的青春才能不老不死不休。
年轻人，大家都起来吧～为自己的梦想而奋斗吧～
范文五：【word】 湘教版初中地理课本中的德育素材
湘教版初中地理课本中的德育素材
雌
湘教版韧【l】地理i果本【l】的德青素栅
重庆市兼善中学万利
摘要:学校德育是中小学素质教育的重要组成部分道德教育也应当
成为地理学科教学的最重要的教学目标之一,地理教
师也是德育工作者.要挖掘课本中的德育素材,渗透德育教育.
关键词:德育地理素材
百年大计,教育为本;学校教育,德育
为先.学校德育是中小学素质教育的重
要组成部分.青少年是祖国的未来,加
强对他们的德育教育,不仅关系到其个
体的健康成长,更重要的是关系到祖国
的前途和命运.
但一提到德育,有地理教师就认为
德育教育只是政治课老师和班主任的
事,忽视了地理教学中也可以进行德育
教育,从而淡化了本该进行道德教育的
义务,使”德育工程”形不成合力.?中
学德育大纲》中明确阐述了实施德育的
若干途径,其中这样说到:各学科教学
是教师在向学生传授知识的同时进行
德育的最经常的途径.各科教师要寓德
育于各科教学内容和教学过程之
中……《初中地理课程标准》也强调”激
发学生爱国主义情感,使学生确立正确
的人口观,资源观,环境以及可持续发
展观念,这是时代赋予中学地理教育的
使命.”所以道德教育也应当成为地理学
科教学的最重要的教学目标之一,地理教师
也是德育工作者.
然而有的地理教师特别是才参加工作
或者跨学科任教地理教学的老师却觉得在
教材中并没有很多现成的文字材料方便教
师在地理学科中实施德育渗透.其实仔细研
究教材可以发现在湘教版地理教材中蕴含
着丰富的德育教育素材:国情国策教育激发
学生的爱国主义情感}辩证唯物主义是地理
德育的思想基础,培养学生用唯物辩证法观
察分析问题的能力和辩证思维的素质?进而
培养学生良好的个性心理品质.这些素材在
教材中都可以找到恰当的载体,我们要充分
利用它们,发掘其德育资源,现将其初步整
理归纳分类如下:
一
,
爱国主义,集体主义.社会主义教
育.培养民族自豪感.增强爱国信念
7s(七年级上册):2.3(第二章第3节)
了解家乡的地形,5.1快速发展的中国经济
7x(七年级下册):2.1海外华人的最
大聚居地,2,5中国极地科学考察站,3.6
巴西的伊泰普水电站
8s(八年级上册):我国丰富的自然资
源及1.1我国辽阔的疆域,优越的地理位
322
——————]2.11?.8小作家选刊(教学交流)
置,1.2香港澳门特别行政区,1.4中国的
民族,2.1壮丽山河,2.3我国的长江,黄
河及其水利建设上取得的成就,3.3跨流域
调水,南水北调,4.2超级杂交水稻,4.3
青藏铁路的修建
8x(八年级下册):各省级行政区的壮
丽山川,富饶物产及1.1历史悠久的中国农
业,我国农业的主要成就,1.2新中国工业
发展的巨大成就,1.3我国高技术产业的发
展,2.1”祖国心脏北京市”,2.1O”祖国宝
岛”台湾,3.2我国最大的油田大庆,4.2
敦煌莫高窟,4.4秦陵兵马俑,4.5大同云
岗石窟,5.3名城遵义
二,国情圜策教育
8s:1.2一国两制:香港澳门特别行政
区,1.3我国的人口现状及政策——计划生
育,1.4我国民族政策,少数民族政策,3.2
“人多地少”的基本国情,珍惜每一寸土地
及我国各种自然资源的知识
8x:1.3高技术产业,2.7改革开放后
的上海及我国的农业,工业,交通运输业等
的相关知识
三,辩证唯物主义观教育:科学的人口观,
人地观.资源观.环境观和可持续发展观.全
球意识教育.帮助学生形成正确的世界观
7s:1.1地理与生产建设,2.4海陆变
迁,火山与地震,3.1世界的人口问题3.2
世界的人种,3.3世界的语言与宗教3.4世
界的聚落,4.3影响气候的因素,人类活动
对气候的影响全球变嗳,5.2世界主题和
平与发展,国际合作与经济全球化
7x:1.1亚洲的人口与国家,1.2撒哈
拉沙漠的形成,亟待发展的经济——非洲的
人口,粮食,环境问题,1.3移民与经济,
2.2南亚农业的分布及热带季风对农业的
影响,2.3西亚干旱环境中的农牧业2.5
冰雪世界,极地科学考察,3.2埃及的”母
亲河”尼罗河,3.5美国农业的”黑色风暴”,
3.6”地球之肺”巴西的热带雨林
8s:1.3我国的人口特点及人口问题,
2.2中国气候特点及对我国的影响,我国的
沙尘暴,旱涝灾害,2.3长江,黄河的利和
害,保护洞庭湖生态环境,长江洪涝,黄河
含沙量世界第一及”地上河”的危害和断流,
3.1自然资源的特征,3.2中国的土地资源,
3.3中国的水资源,节约每一滴水,3.4中
国的海洋资源,赤潮,4.1淮河,4.2华北
平原与黄土高原的环境变化
8x:2.1北京市的环境问题,2.2海河
的水患及治理,2.5”泉城”济南启示录,
2.6太湖地区,2.7上海的苏州河2.8舟
山渔场的”困惑”,3.2”北大荒”的变迁,
4.1可可西里自然保护区,4.2兰州的空气
污染4.6盐碱地的治理
四.良好的个性心理品质教育——对学
生进行理想道德教育培养其科学探索精
神.严谨求学.锲而不舍的科学精神等
7s:2.1地球的形状,2.4魏格纳与大
陆漂移假说
7x:2.3西亚发展节水农业所取得的
成就,2.5极地科学考察,3.1日本发达的
经济,3.2埃及光辉灿烂的文化,文明古国
8s:2.3对长江,黄河的开发和治理,
3.4保护和保卫”蓝色国土”,4.2超级杂交
水稻,4.3青藏铁路
8x:1.3高技术产业2.1北京发达的
教育科学文化,2.3唐山大地震和美丽壮观
的新唐山,2.13澳门地图的变化,3.2”北
大荒”的变迁3.4顽强的胡杨,4.3沙漠
里的绿色”网络”,5.1都江堰,5.2三峡建
设,西部大开发
8x教材最后一章走向世界的中国》
更是对中国地理知识的总结与回顾,又站在
全球的高度让学生明确我国的综合国力,增
强其热爱祖国的情感,关注中国在全球化进
程中的发展情况,懂得国际合作的价值;了
解全球的变化趋势和面临的人口,资源,环
境问题,初步形成可持续发展的观念.
除以上归纳的,教材中一定还有很多地
方蕴藏着德育素材,只要有心,相信大家一
定会随手拈来,做到得心应手的.
参考文献:
1.百度百科
2.中学德育大纲
5.陈澄,樊杰主编全日制义务教育
《初中地理课程标准》湖北教育出版社
4.朱翔,陈民众主蝙义务教育课程标准
教科书《地理》七年级上下册,八年级上下
册湖南教育出版社
转载请注明出处范文大全网 » 初中数学湘教版课本知识框架
