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范文一：让小学生养成读好书
《让小学生养成读好书、写好字、做好人的习惯》 教研课题总结
洪州小学 杨桂珍
本学期我校制定了《让小学生养成“读好书” “写好字” “做好人”的习惯》 的教研课题,实施方案中明确指出:以开展培养学生良好的写字习惯和读书习 惯为契机,在学生写好字、读好书的基础上,让学生树立端正的学习态度,掌 握科学的学习方法, 养成文明的行为习惯, 陶冶高尚的道德情操。 “读好书” “写 好字”和“做好人”有机的结合起来,促使学生全面发展。
有了方向,如何有效地实施呢?我校主要做了以下几方面的工作:
第一阶段:提高认识,扎实安排,营造良好氛围。
依据实施方案,学校教研组召开了会议,会上就实施“读好书” “写好字” “做好人”的重要性做了强调,并对活动的开展做了详细的安排部署。对实验 教师提出了明确的要求:1、要求各任课教师按照学校的实施方案,结合本班学 生的实际情况和年龄特点,制定出本班的实施方案,提交教研组,作为工作检 查和学期奖评的依据。 2、要求教师做学生的榜样,要求学生做到的,教师必须 做到。学校规定,教师每学期读书 50万字以上,并写出了有价值的论文 2篇, 学生每学期读书 8万字以上,做好读书笔记。 3、要求教师每周写 1张毛笔字, 把备课和课堂板书作为自己练习钢笔字和粉笔字的时间,做好学生的榜样。 4、 学校每天开辟半小时的写字时间,教师指导学生写好字。
同时,学校分班召开家长会,就学校的办学思想以及工作安排向家长做以 说明,取得家长的配合。
第二阶段:多措并举,检查督促,确保有效实施
1、让学生明白“读好书” “写好字”的重要性。
学校通过召开班级专题报告会,讲述名人故事,演讲赛等形式,让学生在 参与中提高认识,提升个人鉴赏能力,形成正确的价值观和人生观,增强自信 心;在活动中,引导和激发学生强烈的读书、写字欲望,从而陶冶学生高尚的 道德情操。
2、切实减轻学生的课业负担。
学校明确指出:学生书面作业要“少而精,轻数量,重质量” ;学生家庭作 业时间不得超过半小时,以课外作业为主,例如读一篇好文章,看喜欢的电视 节目,写出自己的点滴收获,第二天与同学们交流。对于一、二年级以识字为 主的学生,要求会写、写工整,第二天张贴在展示台,相互比较,相互学习, 使学生明白写好字比写快字更重要。教师在作业批改中,既要注重正确与否, 更要注重字迹的好坏,适时对学生的书写进行点评。坚信:好学生是夸出来的。 3、写字课中,学校要求教师做到“四必须” 、坚持“三原则” 、实现“两统 一” 、落实“一表扬” 。
“四必须” :必须有备课,必须有示范,必须有指导,必须有反思。
“三原则” :坚持循序渐进的原则, 坚持面向全体的原则, 坚持活动支撑的原则。 “两统一” :统一写字工具,统一不使用改正工具。
“一表扬” :对于学生的进步,教师要及时适时的表扬。
4、把语文课堂作为指导学生读书的主阵地。
学校要求语文教师必须把语文课堂作为指导学生读书的主阵地。从字、词、 句、段、篇五方面着手,教给学生学习的方法,锻炼学生提出问题、分析问题、 解决问题的能力,切实提高学生的听、说、读、写能力。为学生能够自己读书 做好铺垫。
5、专人负责,落实责任。我校的写字活动,由赵汝海老师负责,由李若忠
老师负责读书活动的开展,由语文教研组长负责写字活动的开展,每周对各班 的工作进行检查,汇总,并针对实际情况提出指导性的意见或建议。
“授之以鱼,不如授之以渔。 ”要求全体教师在指导学生读好书、写好字的 同时,帮助学生总结好的、科学的学习方法,并把其运用到各学科的学习当中, 激发学习兴趣,养成良好的学习习惯,提高学习效率。
第三阶段:扶优帮差,积极参与,搭建活动平台。
充分利用小学生好胜心强这一特点,学校给每个教室开辟了写字专栏,要 求教师每周指导学生写好两张钢笔字,张贴于写字专栏内,将学生认为一周最 好的读书笔记张贴于读书园地,同学们相互学习,相互评价,比一比谁得最好, 谁的进步快。
学校要求班主任每两周开展一次活动,形式、内容自定,为读书、写字活 动的开展服好务,做好活动记录,以备教导处检查。同时,学校定期举行活动, 为学生展示成果搭建平台。如作业展览、写字比赛、征文活动、演讲赛等,人 人参与,个个竞争, 发挥自己的水平, 展示自己的成果,特别是我校的校刊《扬 帆》的创办,更为学生的展示创建了平台。
本学期,学校开展“小书法家” “小读者” “小作家”的评选活动,同时开 展“进步星” 、 “互帮互助星” 、 “文明卫生星” “尊老爱幼星”等评星活动,对各 方面表现突出的学生都进行表彰奖励,在学生中树立榜样。
我校自开展“培养学生良好的读书、写字习惯”活动以来,我们陪着学生 走过了每一天,学生端正的写字态度,良好的行为习惯、学习习惯,随处可见 学生的读书身影,和谐、奋进的校园氛围让我们欣慰。但同时也出现了新的问 题:如何对学生的写字进行评价,我们缺少一套行之有效的评价体系;如何更 好的提高学生的读书能力,怎样更好的把“读好书” “写好字”和“做好人”有
机的结合在一起,力争学生的长足发展,我们做的还不够。只有在今后的教育 教学工作中加大科研力度,改进工作方法,通过全体师生的共同努力,我们一 定会取得更好的成绩,为学生的幸福人生奠定坚实的基础。
范文二：适合小学生读的好书
来源: 酷瓜书单-好书推荐
1. ????《十万个为什么》????豆瓣评分:9
《十万个为什么》（新世纪版）共分为12个分册，分别为《数学分册》、《物理分册》、《化学分册》、《动物分册》、《植物分册》、《人体科学分册》、《地球科学分册》、《宇宙科学分册》、《环境科学分册》、《信息科学分册》、《工程科学分册》和《索引资料分册》。本书的内容力求体现选题广泛、知识新颖和贴近生活，既注意介绍基础科学知识，又注重反映最新的科技发展成果和应用。全书文字表述力求通俗浅显、生动活泼，串文插图力求造型准确、细腻逼真，这一切都基本保持了《十万个为什么》“科学性、通俗性、趣味性”的传统风格，以满足青少年阅读的要求。
2. ????《海底两万里》????豆瓣评分:9
（节选）1866年发生了一件很奇特的事情，这件事的不可思议之处，人们至今还记忆犹新。那些住在海滨城市或住在内陆的人对种种传闻深感兴趣，但是，真正为之激动的却是那些以海为业的人。欧洲和美洲的商人、船主、船长、港务长们，两大洲所有的国家的海军军官和政府无不深切关注这件事。这件事是这样的，几艘船最近在海上遇上了一种“凶恶的东西”，它有时是一个细长的磷光体，但有时又比一头鲸鱼大得多、快得多。……
3. ????《安徒生童话选集》????豆瓣评分:9
安徒生是世界上最著名的童话作家之一，《安徒生童话》是他的毕生之作。《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等，早以成为童话宝库中的璀璨明珠。他的作品真正可以让人从小读到老。要是你还没有品味过的话，那就先从这一个选本读起吧，它收进了大家最爱读也最应该读的作品。 备注：
4. ????《格林童话全集》????豆瓣评分:9
根据Philipp Reclam Jun.STUTTGART 1989年版三卷本译出。
5. ????《三毛流浪记》????豆瓣评分:9
喜欢三毛、同情三毛是孩子的天性使然，因为他流浪儿的身份，因为他贫穷却依然执着乐观的性格，他的喜和悲似乎都和我们息息相关！三毛是那个过去时代的历史写真，但也同样鞭笞和感染着一代又一代的孩子，教会他们勇敢、善良和乐观。这部不朽的连环漫画曾在我国产生过巨大的影响。张乐平是以眼泪和着笔墨来画《三毛流浪记》的，他表达了对受苦孩子的深切同情，也融入了自己的身世和遭遇。他曾经说过：“画三毛就是画我自己。”
6. ????《今年你七岁》????豆瓣评分:9
《今年你七岁》就其主题内质来说，承袭了作者的一贯风格，力图刻画一个小小男子汉。作品也是从阿波入学写起，但在这里学校仅只是作为一个生活场景而存在，作品的焦点落在儿子的生活在家庭中掀起的小小波澜，往往从家庭成员尤其是父亲的感受为出发点而引出儿子的生活故事。而被日常生活的真实气氛所烘托出来的质朴自然，是小说最招人喜爱的地方。
7. ????《列那狐的故事》????豆瓣评分:9
《世界文学名著宝库:列那狐的故事(青少版)》内容简介：文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧，是我们到了一百岁还忘不掉的信念。文学名著永远是全世界人民的无价之宝，是值得全世界人民，特别是青少年朋友继承和发扬光大的精神财富。这套世界文学名著宝库精选了世界名著中流传最广、影响最大、最为脍炙人口的115本，并将这115本世界名著重新编写审订，使之在不影响原著的基础上史适合于青少年们阅读，在丰富他们课余生活的同时提高文学功底、锻炼文字驾驭能力。同时，让他们陶冶情操，加强修养，使其成长道路上充满阳光与滋润他们心灵的雨露。
8. ????《爱的教育》????豆瓣评分:9
《爱的教育》原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃?德亚米契斯的儿子的日记改编的。《爱的教育》是一本日记体小说，以一个三年级男孩安利柯的眼光，讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，《爱的教育》共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
9. ????《昆虫记》????豆瓣评分:9
四年级必读
10. ????《草房子》????豆瓣评分:9
《草房子》讲的是一个男孩桑桑在油麻地小学度过了六年刻骨铭心、终身难忘的校园生活，亲眼目睹或直接演绎了一连串看似寻常但又催人泪下、震撼人心的故事：少男少女之间纯洁无瑕的情意，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，垂暮老人在人生的最后瞬间闪耀出的人格光辉，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，清楚而又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这是一部富有品位、格调高雅的儿童长篇小说，叙述风格浅易而又深刻、谐趣而又庄重，自始至终洋溢着一种淳朴的美感，荡漾着一种悲悯的情怀——这种情怀在人与人的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，显得弥足珍贵、格外感人。
11. ????《木偶奇遇记》????豆瓣评分:9
一个木偶，因为逃避上学读书，屡次不听善良的劝告，在坏孩子的引诱下，到处闯祸，做了许多苦头，险些丧失了姓名。最后他接受了教训，终于悔改了，变成了好孩子。本书由收在《昔日丛书》里的英译本（克兰普英译）翻译成。
12. ????《福尔摩斯探案全集》????豆瓣评分:9
《福尔摩斯探案全集(珍藏版)(套装上下册)》主要内容简介：福尔摩斯的侦探生涯已经有不少个年头了，这样说可能是夸张了一些。要是一些老先生们跑来对我说，他们儿童时代的读物就是福尔摩斯侦探案的话，那是不会得到我的恭维的。谁也不乐意把关乎个人年纪的事情这样地叫人任意编排。冷酷的事实是，福尔摩斯是在《血字的研究》和《四签名》里初次出现的，那是1887年和1889年之间出版的两本小书。此后问世的一系列短篇故事，头一篇叫作《波希米亚丑闻》，1891年发表在《海滨杂志》上。
13. ????《写给小读者》????豆瓣评分:9
每一个小孩子都希望自己的一生幸福成功，每一位父母都渴望自己的子女成为栋梁之材，但是，该怎样去做呢？在这里，作者晓玲玎珰以亲切随和的方式和小读者聊天，教他们从孩童时代起就懂得把握命运，进而创造出自己幸运的一生。 本书的作者是一位电台青少年节目主持人，她把自己对当今青少年的认识和本人的亲身经历融入此书，娓娓道来，循循善诱，将深刻的人生道理溶入趣味性、故事性、文学性之中，避免了空洞的说教，使孩子们在不知不觉中受到思想的启迪和道德的净化。 《写给小读者》一书不仅孩子必读，相信每位家长在读完之后，对如何教育子女也能得到许多启发。 该书文笔清新活泼、亲切自然，阅读此书，仿佛在春天的草坪上与好友聊天般惬意而轻松。 这是一本新鲜的、有趣的书，一本改变一个孩子命运的书。
14. ????《普希金童话诗》????豆瓣评分:9
五年级必读。
15. ????《王尔德童话》????豆瓣评分:9
王尔德是19世纪英国最伟大的艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说名世。在风流才子那颓废唯美、猖狂放浪的表面姿态下，是一颗纯美纯善，永难泯灭的童心。而这可贵童心一经与卓绝才智结合，便诞生了《王尔德童话》。它不仅为作者奠定了文学声名的基石，更成为世界文学宝库中的传世佳作。其语言纯正优美堪称典范，其意境高洁悠远益人心智，值得向每一个童稚未凿的孩子、每一位葆有赤子之心的成人郑重推荐。
16. ????《魔法师的帽子》????豆瓣评分:9
5年级必读。
17. ????《淘气包艾米尔》????豆瓣评分:9
适合五年级学生看。
18. ????《元素的故事》????豆瓣评分:9
《元素的故事》一书，以故事的方式，向读者讲述元素界重要的发现。
19. ????《中国民间故事大全(1-4)》????豆瓣评分:9
六年级适合看的书
20. ????《世界五千年》????豆瓣评分:8
历史，是一座取之不尽、用之不竭的知识宝库。只要你们有决心、有勇气去打开它的大门，人类几千年来积累的丰富的知识和经验，便会向你迎面扑来，使你受到莫大的启发和鼓舞。我们衷心希望，《世界五千年》这部历史故事书，对提高读者学习世界史的兴趣，增进世界史的知识有一点帮助。本书的内容，按照历史发展的顺序，分为世界古代、世界近代和世界现代三大部分。
21. ????《鲁滨逊飘流记》????豆瓣评分:7
5年级必读
22. ????《爱丽丝漫游奇境记》????豆瓣评分:8
六年级看的哦
23. ????《骑鹅旅行记》????豆瓣评分:9
适合六年级看的书。
24. ????《捣蛋鬼的日记》????豆瓣评分:9.5
6年级小朋友看的。
25. ????《小王子》????豆瓣评分:9
小王子驾到！大家好，我是小王子，生活在B612星球，别看我是王子出生，我要做的事也不少，有时给花浇水，有时我还得耐心地把火山口通一通。实在闷得发慌的时候，为了找些事做，学点东西，我也访问一些其他的星球，像325号、326号、327号之类的。当然，我经历的事情也不少，有开心的，也有不开心的。这些事我通常会向地球上一个叫圣埃克苏佩里的人倾诉。对了，你可不要小瞧他，他是拿但业的儿子，琐罗亚斯德的孙子。他还被人们认为尼采式的第二代法国作家。他一生有两大爱好：飞行和写作。我之所以能够这样受欢迎也是他的功劳。因为他把我在其他星球的所见所闻编成了一本小书，也就是你们即将看到的这一本。它不但被誉为有史以来阅读仅次于《圣经》的书，全球发行的语言更是超过100种。可惜的是，在这本书出版后没多久，他在一次架机执行任务时一去不复返了，没有人知道他去了哪里。今天我第一次来到中国，还希望大家同样能够喜欢我。在这本书里他收藏了很多我在其他星球的精美彩图，而且，值得一提的是，中国著名的评论家周国平先生也特意为我作序。可以说，这本书不仅小朋友们爱不释手，就连大人们也会看得如痴如醉。糟糕，我还忘了告诉你，你只有在卓越网（www.joyo.com）才能找到我。有缘的话，我们很快就能相见了。尼采、纪德、圣埃克苏佩里是同一家庭的成员，由无可否认的联系连在一起。圣埃克苏佩里热爱尼采。纪德热爱圣埃克苏佩里。1945年2月1日《费加罗报》上，他谈到这位飞行员："他无论在何处着陆，都是为了带去欢乐。"但是圣埃克苏佩里将公正置于友谊之上。他在《札记》中写道："纪德评价，却不曾体验。"确切的见解。这是行动者面对思想者所感到的骄傲。尼采和纪德孕育了一种道德，并用美妙的文学冲动表现出来。只有圣埃克苏佩里一人在危险和充实中体验了这种道德。他是翱翔于九天的琐罗亚斯德，是乘风飞去的拿但业。他的书房便是机舱。他的格言：事事体验。他的作品：生活。圣埃克苏佩里对尼采的力量和纪德的热诚做作了合理的总结：他的冒险为职业，把写作当嗜好，他在飞行员的位置上实现着克尔桤郭尔的愿望："做一个思想家和做一个人，二者尽量不要区别开来，这样才是明智的。"--（法）玛雅·戴斯特莱姆
26. ????《哈利·波特与魔法石》????豆瓣评分:8
《哈利·波特与魔法石》是“哈利·波特”系列的第一部。一岁的哈利·波特失去父母后，神秘地出现在姨父姨妈家的门前。哈利在姨父家饱受欺凌，度过十年极其痛苦的日子。姨父和姨妈好似凶神恶煞，他们那混世魔王儿子达力——一个肥胖、娇惯、欺负人的大块头，更是经济对哈利拳脚相加。哈利的“房间”是位于楼梯口的一个又暗又小的碗橱。十年来，从来没有人为他过过生日。但是在他十一岁生日那天，一切都发生了变化，信使猫头鹰带来了一封神秘的信：邀请哈利去一个他——以及所有读到哈利故事的人——会觉得望远难忘的、不可思议的地方——霍格沃茨魔法学校。在魔法学校，哈利不仅找着了朋友，学会了空中飞行，骑着一把型号为光轮2000的飞天扫帚打魁地奇球，还得到了一件隐形衣。他发现那里的一切——从上课到吃饭到睡觉都充满了魔力，但是一块魔石出现，它与哈利的命运息息相关……
27. ????《假如给我三天光明》????豆瓣评分:9
什么样的力量让我们感动…… 这里记录了一个聋哑人凭籍自己惊人的努力，改变自己苦难命运的经历，在无光、无声、无语的孤绝世界里，她的坚强自信让自己的人生丰富多彩。海伦?凯勒这位19世纪最了不起的人物，一生创作了十四本书，其散文《假如给我三天光明》，更是以其旷世之美，征服了全世界的读者，成为广为传诵的经典名篇。 坚强面对：当世界变得无光、无声又无助，她一次又一次克服了软弱，选择了坚强…… 接受挑战：面对生活的困境，她以超出常人的坚强毅力，用生命的全部力量创造了奇迹！ 拥抱世界：自己生活在茫茫黑暗世界中，她却把目光投向需要帮助的她人，把爱之光洒满世界……
28. ????《父与子》????豆瓣评分:9
6年级必读。
29. ????《大作家史努比》????豆瓣评分:8
《史诺比写作指南》一书给读者展示了查尔斯·M·舒尔茨创作的180多幅史诺比在“打字机”前进行写作那欢乐而感人的卡通漫画。同时，还有32篇活泼欢快的小短文，它们均出自畅销小说作家之笔。每篇短文都是作者对自己最喜欢卡通画画面的体会与感想。这些小短文认真审视了文学创作的快乐与现状。其涉及范围包括思想创意、动笔写作、人物创作以及如何处理退稿信件。购买《大作家史努比》，赠送绘本《恋爱的100个真相》一本。
30. ????《再见了，可鲁》????豆瓣评分:9
《再见了，可鲁》年甫一出版，立刻受到读者的热烈欢迎，从东京到大阪、从九州到北海道，千千万万的读者无不为一只不会说话的导盲犬可鲁一生真实、诚恳的故事痴痴感动，销售迅速突破100万。《再见了，可鲁》是21世纪“感动全球1亿人心”的超级畅销书。
31. ????《中国古代寓言故事》????豆瓣评分:0
《亲近经典丛书·中国古代寓言故事(美绘注音版)》主要内容简介：寓言故事是一个民族文化和智慧的结晶，它不仅具有极高的文学价值，而且具有丰厚的思想内容，许多卓越的见识往往蕴藏在寓言之中。《亲近经典丛书·中国古代寓言故事(美绘注音版)》所选取的中国古代寓言故事短小精悍、幽默深刻，只用寥寥数语便勾画出一幅情节生动的画面。每一个故事都能向读者打开一扇能够瞭望新鲜天地的窗户，让读者领悟深刻而精辟的人生道理。
32. ????《中外神话传说》????豆瓣评分:0
33. ????《与鸟儿一起飞翔》????豆瓣评分:0
《与鸟儿一起飞翔(插图珍藏版)》带你跟着郑作新走进鸟类的世界！这是一套大科学家为青少年写的书。这些大科学家走过近一个世纪的人生历程。他们用平实而睿智的文字，讲述了自己一生求学、科研和做人的故事。从中我们能看到他们奋斗的历程，几十年来中国科学发展的历史，以及科学家热爱祖国、无私奉献的精神。
34. ????《汉字的故事》????豆瓣评分:7
历代学者都曾对汉字进行过探赜索隐的研究，但多限于对形、音、义的考释，本书则另辟蹊径，从汉字的文化底蕴角度出发，以故事为载体，对近三百个常用汉字作了较为深入的探讨；尤其是对汉字同汉民族的传统文化、风俗习惯、社会制度、审美情趣及心理、思维习惯诸方面的关系作了阐述。该书为研究晦涩的古文字及其文化内涵开辟了一个新的向度，也使深奥的古文字从此步入寻常百姓家。
35. ????《克雷洛夫寓言全集》????豆瓣评分:7
克雷洛夫是世界三大寓言家之一，他的作品被译成各种文字在全世界流传，其中《农夫和蛇》《狼和小羊》《狐狸和葡萄》等已成为家喻户晓的篇目。本书收录了其一生创作的全部寓言作品共203篇，并全部以诗体译出，与国内已有的译本相比，风格有明显的不同。
36. ????《拉.封丹寓言-青少年课外精品读物》????豆瓣评分:0
《青少年课外精品读物:拉?封丹寓言》内容简介：《拉?封丹寓言（磨坊主、儿子和驴）》这个故事讲了一个磨坊主和他的儿子想在赶集的日子把驴卖掉，他们俩无论是抬着驴、一个人骑着驴、两个人骑着驴，还是和驴一起走，都有人嘲笑他们。最后磨坊主决定不听任何人的话，坚持自己的见解。《拉?封丹寓言（贪婪的邻居）》讲的是一个商人要去外地，他把50斤铁交给邻居保管。可是当他回来的时候，邻居却说铁被老鼠吃了。于是商人把邻居的儿子绑架了，邻居没办法，只好交出了那50斤铁。《拉?封丹寓言（狼、狮子和狐狸）》在这个故事里，狮王生病了，狼为了献媚，在狮王面前对狐狸肆意诽谤，狮王非常生气，找来狐狸，狐狸利用机智，反而把狼除掉了。
37. ????《神奇的符号》????豆瓣评分:0
《神奇的符号(插图珍藏版)》内容简介：这是一套大科学家为青少年写的书。这些大科学家走过近一个世纪的人生历程。他们用平实而睿智的文字，讲述了自己一生求学、科研和做人的故事。从中我们能看到他们奋斗的历程，几十年来中国科学发展的历史，以及科学家热爱祖国、无私奉献的精神。
38. ????《诗词中的科学/白鳍豚人文科普系列》????豆瓣评分:0
赤壁惊涛何处寻？牛郎织女能见面吗？为什么清明时节雨纷纷？为什么一江春水向东流？野火烧不尽，春风吹又生的秘密是什么呢？日出江花红胜火是谁在施展魔术呢？……如果你对这些诗词中的问题感到好奇，就请翻开这本书，和小伙伴们一起去探索诗词中蕴含的科学奥秘吧！
39. ????《中国古代科幻故事》????豆瓣评分:0
科学幻想小说是从西方传入中国的吗？中国古代有没有科学幻想？看了这本书里的科幻故事，你就会知道，中国古代有许多优秀的科学幻想。正是这些富于科学幻想的炎黄儿女，使中国古代的科技成就领先于世界。
40. ????《阿凡提的故事》????豆瓣评分:8.0
适合二年级
41. ????《宝葫芦的秘密》????豆瓣评分:8
“宝葫芦”是20世纪中国儿童童话世界的精灵。作品通过少年王葆的追求和遭遇，批评了好逸恶劳的懒惰思想，指出坐享其成的生活不应该是人生活的目标。
42. ????《荒漠奇踪》????豆瓣评分:0
适合二年级
43. ????《伊索寓言》????豆瓣评分:8
三年级必读
44. ????《天方夜谭》????豆瓣评分:8
《天方夜谭》从公元八九世纪之交在阿拉伯地区流传，直至16世纪初在埃及定型成书，经历了七八个世纪的漫长过程。实际上，它与中世纪阿拉伯文人文学同步发展，尽管它一直以说书的形式在口头流传。它的故事最早来源是一部名叫《赫扎尔·艾福萨纳》（即《一千个故事》）的波斯故事集，而这个故事集中的许多故事来源于印度。中世纪的阿拉伯，尤其在阿拔斯王朝时期，政治安定，经济繁荣，文化昌盛。首都巴格达是当时最大的商贸中心，商贾云集，万方辐辏，广大商人和市民阶层兴起。当时，民间艺术（如皮影戏、木偶戏）及街头巷尾以说唱为生的民间艺人应运而生。《天方夜谭》故事开始，讲古代一位暴君因王后与人私通，胸中愤恨，便每夜娶一女子，翌晨即杀死，以此报复。美丽聪慧的宰相女儿山鲁佐德为拯救无辜姐妹，毅然前往王宫，每夜讲故事吸引国王，共讲了一千零一夜，终于使国王感悟。全书故事共二百多个，采用大故事套小故事的形式。全书以夜为单位，每夜可包含若干个小故事，一个大故事也可包含若干夜。不过，在译成中文时，一般都以故事为单位。中国古代曾将阿拉伯国家称做“天方之国”，西方国家也有将《天方夜谭》译作《阿拉伯之夜》，因此，20世纪初，我国有人据西文将《天方夜谭》译作《天方夜谭》，这个译名与《一千零一夜》之名一直同时沿用至今。
45. ????《三寄小读者》????豆瓣评分:7
三年级必读
46. ????《皮皮鲁传》????豆瓣评分:8
郑渊洁是当今中国最受孩子们欢迎童话作家，有童话大王之称。他的童话作品以全新独特的面貌征服了全国亿万小读者，他笔下的皮皮鲁、鲁西西和舒克、贝塔，在中国孩子中无人不晓。本书是其新创力作。鲁西西在放学回家的路上救了因车祸而受伤的大灰狼罗克，从此和大灰狼罗克交为好朋友。鲁西西写了一篇作文《我和罗克》获得联合国教科文小学生作文奖，她和罗克去外国领奖时遇到很多麻烦，她们是怎样出国的？
47. ????《肚皮上的塞子》????豆瓣评分:7
《肚皮上的塞子》是小布老虎丛书中的其中一本，肚皮上的塞子。
48. ????《乌丢丢的奇遇》????豆瓣评分:7
《乌丢丢的奇遇》在艺术上有两个方面的创新：一是梦想诗学的实践。读这部童话，使我想起了法国诗人让。福兰的诗句：在他那永恒的童年的原野诗人独自留连不愿忘记任何点滴在《乌丢丢的奇遇》中，金波先生试图以梦想的方式重新想象童年，以抵抗对过去的遗忘。法国哲学家巴什拉曾说过这样的话：“在岁月老去时，童年的回忆使我们具有细腻的感情，具有诗人波特莱尔在浩淼气氛中那样‘微笑的懊恼’。在这位诗人所体验的‘微笑的懊恼’里，我们似乎已实现了懊恼与安慰的奇特综合。”“童年深藏在我们心中，仍在我们心中，永远在我们心中，它是一种心灵状态。”金波先生的童话，是用梦想创造过去，用梦想触摸童年，而其梦想也就是创造未来，创造新的生命状态。二是跨文体写作诗学的尝试。 《乌丢丢的奇遇》是一篇优美的童话，但又是一首婉约温情的抒情诗。它是故事，又以“十四行诗”连成奇特的“花环”——故事的十四章，前一章开篇的十四行诗的尾句与后一章开篇的十四行诗的首句是相同的，而尾声的十四行诗又是前十四章的十四行诗的首句组成。这是一种独特的“诗体童话”，它体现了金波先生创作一以贯之的唯美主义风格和浪漫主义情韵。
49. ????《稻草人》????豆瓣评分:8
《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的”（《表?译者的话》）。本书收录了叶圣陶中短篇童话作品三十余篇，并附有丰子恺先生为《古代英雄的石像》所撰写的文笔生动的读后感言。文学是人学，儿童文学是人之初的文学。人之初，性本善。儿童文学 人生最早接受的文学。那些曾经深深感动过少年儿童的作品，将使人终身难忘，终生受惠。在今天这个传媒多元的时代，我们特别需要向广大少年儿童提倡文学阅读。《百年经典》既是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程，也是具有重要现实意义和历史价值的文化积累与传承工程，又是将现代中国儿童文学精品重塑新生的推广工程。我们坚信，继往开来、与时俱进的新世纪中国儿童文学，必将在不断实现艺术创新与高贵品质的进程中，对培育中华民族未来一代健全的精神性格、文化心理、国民素质产生更加积极、深广的潜移默化的作用和影响。
50. ????《我的野生动物朋友》????豆瓣评分:8
《我的野生动物朋友》是蒂皮10岁回到巴黎后写下的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母在非洲拍下的130多幅野生动物照片，文字和照片不仅值得欣赏，而且能唤起人们保护自然野生动物的意识。
51. ????《第三军团》????豆瓣评分:8
四年级必读。
52. ????《巫师的沉船》????豆瓣评分:8
本书内容包括一个仿古老心理学家、来自“舒鸠”的古沉船报告、红妹子和她的黑色鱼鹰、美丽透明之水晶中的“鬼船”、窥探长江中游的芦苇沼泽地、跟随小巫女漂游河湾之夜、由一只鱼鹰猜想那个远古的舟师、“舒鸠沉船”的木头暗语、大雾里的红烛、夜船和古草、在长江轮上穿越千年、躺在金黄丝草里的红妹子、回忆高原王子的大船、在鱼鹰之死的时刻河湾红了、知道大树有一个梦想等内容。
53. ????《糊涂大头鬼》????豆瓣评分:7
《糊涂大头鬼》由台湾著名女作家管家琪授权浙江少年儿童出版社独家出版。管家琪系台湾目前最畅销的青少年文学作家、台湾金鼎奖得主、法兰克福书展最佳童书得主。她的作品风靡台湾、香港、东南亚地区，在海外华人书界享有极高的声誉，是新生代青少年读者的偶像。作品描绘了一个个夸张而又充满童趣的世界，让人捧腹大笑。这是祖国大陆首次较全面地引进台湾青少年文学畅销书作家的作品，相信会给广大青少年读者带来极大的惊喜和满足。
54. ????《格列佛游记》????豆瓣评分:8
《格列佛游记》不仅是一部出色的儿童文学作品，也是一部饱寓讽刺和批判的文学杰作。作者通过格列佛出海时在小人国、大人国、飞岛国和慧驷国的历险，集中反映了18世纪前半期英国社会中党派斗争、宗教战争等种种矛盾，对当时的英国政治制度作了辛辣的讽刺。
55. ????《科学改变人类生活的100个瞬间》????豆瓣评分:7
本书集中反映了20世纪世界上最具影响的100个科学瞬间。其内容既涉及过去一百年里的重大基础科学理论和重大应用技术成果。书中对这100个瞬间作了图文并茂的解说，对其所产生的重大意义也作了精确通俗的描述，语言简炼生动，又通俗易懂。两百多幅图片不仅再现了极具意义的闪光瞬间，使读者对重大科学事件有更为直观了解；也给本书增添了趣味性和可读性，给少年朋友们的阅读提供了极大的方便，
56. ????《水陆两栖人》????豆瓣评分:8
适合五年级看
57. ????《上下五千年》????豆瓣评分:8
《上下五千年》是一套故事化的历史读物。 在这套书中，作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用通俗的现代语言写出来，不加铺叙和描写，基本上没有虚构。这样，在情节的生动性方面，不能不受到史料的限制；而对读者了解历史，提供的材料是比较可靠的，有根据的。
58. ????《漂亮老师和坏小子》????豆瓣评分:8
师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋获得学生的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去郊外踏青……书评家黄集伟将杨红樱归为蹲着写作的作家。“她尊重人性必须犯的错误。这是她作品受孩子喜欢的原因之一。”
59. ????《幻城》????豆瓣评分:7
《幻城》2008年全新内容修订版本，收录郭敬明回顾心情实录《冰雪王爵与末世苍雪》。
60. ????《金银岛》????豆瓣评分:8
5年级必读
61. ????《吹牛大王奇游记》????豆瓣评分:8
《吹牛大王奇游记》原名《明希豪森奇游记》，是十八世纪德国古典文学名著。主人公明希豪森男爵是实有其人的。他曾在俄国军队中当过兵，跟土耳其人打过仗。他回国后曾给人们讲了许多奇奇怪怪的冒险故事：例如利用眼睛里爆发出来的火星去打野鸭子；攀着豆藤上月亮去取回一把银斧；骑着出膛炮弹在高空中前进；以及他的船队从一条大鱼的肚子里闯出来等等。这些内容看来非常荒唐，其实是他根据实际生活创造出来的传奇故事，富于幻想色彩。读来大开眼界，非常有趣。
62. ????《童年》????豆瓣评分:8
朝花夕拾，最忆是童年。童年印象是我们心中永远的珍藏，也是讲述给孩子们听的不老的“童谣”，呈现在本书中的就是早已消逝的童年记忆。从“五四”时期那一代文化大家的童年记忆，到当代文化名家的童年断片，这中间的跨度岂止是几道鸿沟。时代风貌的沧桑巨变，在“他们”的童年故事里留下了鲜明的历史烙印。人选本书的作者大多在文化领域有着独特的建树和远播的威望，童年对他们一生的影响自然更引人注目。新与旧，保守与激进，国学启蒙与海外留学，在大时代的洪流里，传统文气仍一脉相承。在启蒙与救亡中，在“束缚”与“压制”中，许多人最终成为新旧思潮碰撞与融合催生出的“新文化”的开拓者和传承着。
63. ????《汤姆·索亚历险记》????豆瓣评分:8
《汤姆·索亚历险记(青少版)》中描写了19世纪密西西比河畔一个小镇上名叫汤姆·索亚的孩子和池的一群小伙伴们的故事。他们讨厌牧师骗人的鬼话，不喜欢学校枯燥刻板的教育，与循规蹈矩的人们唱对台戏……但他们聪明活泼，正直勇敢，幼稚而又认真的言行，给我们留下了深刻的印象。可以说是当时美国社会生活的一个缩影。从小说中我们可以了解到穷人与富人、教堂和学校、宗教与犯罪等当时美国生活的各个侧面。
范文三：小学生活动方案
活动计划方案
一、指导思想
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排
（一）课外活动领导小组
组长：各班班长
组员：各班学生
（二）活动时间
每周二、四。
一～二年级 下午第三节
三～六年级 下午第三节
（三）活动内容
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极性主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（1—2年级）、高段组（3—6年级）同时开展。
课外活动时间： 周二 —— 周五
四、活动要求
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
五、活动组织
1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间
和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
范文四：小学生活动方案
小学生活动方案
篇一:小学生活动方案
为丰富学生课余生活，陶冶学生情操，感受自然之美，感受春天之美,学校决定组织学生参加春游活动。为保证学生春游活动的安全有序，特制定学生春游活动安排表及安全预案。
一、活动时间: 2009年4月10日 星期五一天
二、活动地点及内容:浙江师范大学校园、科技馆
三、活动具体安排:
(一)学生春游活动安全工作领导小组
组长:施益新 副组长:黄法根 章立平
组员:尤莉、叶燕萍、邢丽君、朱跃军、顾雪飞、余蕾
(二)上午8:30从学校出发，下午12点集中返校。
(三)随班安全管理:(附后)
四、学生春游活动安全教育与组织管理
要求参加春游活动的老师均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。
1.春游线路引领由总务朱跃军老师负责。
2.春游之前班主任要对学生的身体情况进行调查，身体不
适者经书面请假后可以不参加活动。
3.政教处须认真组织班主任对学生加强安全、文明、纪律教育，做到预防在先，教育在先，确保外出活动万无一失。
教育学生:
(1) 来回途中注意交通安全，在外不能私自用火;注意行动安全，强化安全预测，禁止冒险,师大校园有一个水塘,严禁到池塘边玩耍。
(2)遵守纪律，服从教师的统一指挥，不擅自行动。
(3)要注重文明形象，爱护师大卫生环境和设施设备，遵守有关规定。
(4)活动期间发扬团结、合作、互助精神，要相互照顾，集体活动，不要单独行动。
(5)讲究言行举止文明。
(6)活动中发生意外或困难，要及时向班主任报告,班主任及时向领导汇报。WWW。hbban。cN
4.班主任及跟班任课教师在春游活动期间必须做到全程管理。
(1)出发前以及到达目的地,回校前,活动过程中要及时清点学生人数。
(2)各班班主任要做好学生活动分组工作，8-10人一组，指定好活动组组长，明确活动期间组长的管理职责，要求组长带好组员，按规定活动，在规定地点准时集合。
(3)活动期间领导、班主任及跟班教师要加强巡视，发现不安全的行为要及时教育阻止。
(4)班主任及配班老师待学生离校后，才能离开
五、学生一旦发生安全事故紧急处理程序:
(一)学生发生一般的小毛病、小损伤:
1.班主任马上与春游地点附近的诊所、医院联系及时送治;如果春游地点附近没有诊所或医院，也应视情况及时雇车把伤者送到最近的医院及时医治。
2.班主任应将处理情况及时登记并有其他学生签名证明。
本文来自冀教网
(二)学生发生严重损伤，大量出血，或昏迷休克:
1.当事任何教师必须马上拨打110、120电话，请求派车急救，学校派一名领导和班主任护送伤员到医院救治。
2.同时向组长、副组长报告，并请求车辆增援。
3.班主任通知学生家长到医院。
4.领导小组召开事故紧急处理方案，采取积极措施做好伤员及家长的接待、抚慰、保险理赔等工作。
5.组长在第一时间向上级报告。
六、校医带足常规急救药物，以备急用。
方案二:
一、活动时间:4月15日(周五)8:00 10:30
二、活动地点:xx公园
三、活动主题: 与春天握手，携快乐同行
四、活动目标和要求:
1、 春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.
2、 教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
3、组织开展多种趣味活动，培养学生的语言表达能力，锻炼孩子勇敢自信、自然大方地表现自己。
五、活动前教育
(一)安全教育:
1.排队行走安全:一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2.游玩安全:
(1)不玩水，不去湖边玩耍，不攀爬石头，树木;
(2)不践踏草丛、爱护花草;
(3)不做危险游戏;
(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向
老师请假并结伴而行。
(二)文明教育:
1.在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2.在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3.在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
4.在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
六、活动中可能出现的问题和应急措施
如遇一些突发事件，(如:演出场地发生火灾，学生摔伤等)发生意外时，要注意的处理原则:
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
七、活动内容:公园里寻找春天，才艺表演，快乐游戏。
(一)寻找春天
学科，在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是
长叶子的，哪些树是开花的，书上写到的描写春天的好词好句，并引导学生正确运用。
(二)击铃传花、才艺展示
学生围坐成一圈，一人击铃其余同学接传花，铃声停止，拿到花的同学表演节目，并有奖品奖励，目的是调动所有学生参与的积极性，培养孩子勇敢大方地表现自己。(要求每个学生课下至少准备2个节目，如唱歌、跳舞、讲笑话、讲短小故事、猜谜语、模仿等)
(三)背气球游戏
全班共分三组进行比赛，两人背对背进行背气球，在背的过程中要求队员之间团结合作气球不能落地，最后统计在规定的时间内哪组背的气球最多，最多的小组为获胜组，并有小奖品鼓励。
(四)其他游戏
根据以上活动的进展情况，如果还有剩余时间将组织开展跳绳、猫捉老鼠、丢手绢、词语接龙等游戏。
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篇二:小学生活动方案
一:小学生读书
一、活动目的:
启动 书香校园 工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标:
1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组:
组长:崔进超 副组长:赵振花 胡尚德 组员:全体班主任、语文老师
四、营造浓浓的书香校园氛围:
1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造 书香班级 ，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些 新书介绍 、 教你一招 、 阅读快递 、 优秀读后感 、 读书之星 、 班级读书大王 小书迷 、 小书虫 等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
五、主要读书活动:
(一)教师读书活动
1、 漫步书海，品味人生 。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。
2、 畅游书海，享受阅读 。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
3、 我为孩子诵经典 。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。
(二)学生读书活动
1、 诵读经典，诗话人生 背诵活动。利用每天课前10分
钟诵读古诗。
2、 相约好书，牵手美文 读书交流活动。语文教师每周利用 阅读课 作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。
3、 智慧芳园,一字千金 书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字 500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。(范围:五六年级学生)
4、 智慧碰撞,亲子读书 活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作 读书信息卡 ，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。
六、读书活动的落实措施:
1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用;每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将
学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。
自信来自鼓励，习惯决定人生。
我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、
佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
方案二:小学生读书活动方案
一、活动理念
读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感
曹文轩
二、活动主旨
1. 4月23日，是 世界读书日 。借助 世界读书日 的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学
生读书新高潮。
2. 促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。
三、活动时间
2011年4月18日 6月18日
四、活动对象
三、四、五、六年级的学生
五、活动形式
1.启动(4月18日 4月22日)
(1)教师印发《给家长的一封信》，继续向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。
(2)教师利用班会时间，向学生发出 第四届龙岗区小学生读书活动 的倡议。
(3)阅读书籍推荐(书目附后)
2.阅读(4月23日 6月14日)
学生自主阅读活动与 班级读书会 活动的开展有机结合
3.读写知识竞赛
(1)竞赛时间:(6月15日下午2:30-4:30)
(2)组织形式:
?街道教办组织所属公办小学的比赛。拟每所公办小学各个年级派1-2名学生参加。(说明:如一个年级2-4个班的，派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的，派2
名学生参加，但这2名学生不能是同一班级的学生。)竞赛时间一结束，教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。
?区教研室组织直属学校的比赛。拟每所直属小学各个年级派1-2名学生参加。(说明:如一个年级2-4个班的，派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参加，但这2名学生不能是同一班级的学生。)
(3)竞赛形式:闭卷笔试。(读写知识竞赛试题由区教研室统一命制)
(4)竞赛地点:街道教办确定街道比赛的地点，直属学校比赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。
(5)阅卷时间(6月16、17日 )
4.评奖办法
根据各年级成绩高低的排列情况，按10%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被推荐参加省、市的 阅读之星 的评选。
六、注意事项
1. 自愿 是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。
2. 学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在《给
家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。
3. 除了对积极参加读书活动的学生进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。
方案三:小学生读书活动方案
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基;与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。
活动目标:
1、总目标:读高雅书，做高雅人
通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能
力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
活动主题:
1、我读书，我快乐～
2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。
3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
活动内容:
1、阅读考级活动
2、 班级文摘 编写活动
3、个人读书成长档案册
活动过程:
1、创设读书环境，使学生愿意读书
开展 书香校园 创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立 班级图书角 ，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、提供交流平台，让学生乐意读书
兴趣是最好的教师 ，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机
会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。
提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。
3、开发学生的创造才能，让学生敢于编书。
开展 我来写本书 的活动，以进行班级阅读为基础，把自己摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定 书名 ，请家长、老师或自己写序，设计 读者赠言 栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的 书 爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的希望。
4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
(2)每月利用班会时间举办一次读书交流活动,以 读书博览会 、 我最喜欢的一首诗 、 好书推荐 等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的,在班级中形成良好的
读书氛围。
展示方式:
1、美文诵读赛
语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。
2、亲近名著经典
A、下发一张推荐书目，向学生推荐好书。
B、学生在阅读活动中写出读书笔记，(包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈)，并进行评比。
C、在学生充分准备的基础上，开展 亲近名著经典 知识竞赛，由各组推荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。
3、课外剧表演擂台赛
师生共同选取一些适合表演的经典作品，在充分阅读，仔细揣摩作品的时代背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时间，在老师的指导下，师生共同排练，让学生充分发挥自己的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。
4、自编书及自制书签展览
开展 我来写本书 的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定 书
名 ，请家长、老师、朋友或自己写序，设计 读者赠言 栏目。
A、 由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。
B、 让学生明确要求。
C、 学生完成书籍及书签的制作。
D、 班级举行展览会。
5、举办读书博览会
A、学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜欢的 、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃。
B、每期板报开辟 读书专栏 ，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。
C、每学期开两次读书主题活动。
6、阅读考级活动
学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水平，根据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书。
方案四:小学生读书活动方案
我们中国有句古话叫 开卷有益 ，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大
和精深 《语文课程标准》指出: 阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
强调 要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展 书香班级读书 活动，具体实施方案如下:
一、活动目的:
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯～为了拓宽学生的知识面，通过开展 和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋 系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想～
二、活动目标:
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的
读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题:
1、我读书，我快乐～
2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级，书香教师，书香学生。
四、活动内容:
读书、诵经、阅报。
读书 ，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
诵经 ，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
阅报 ，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每天阅读10分钟。
五、活动实施:
1、制定读书书:
(1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效
果，简洁明了。
(3)、定期组织一次 读书计划书展示会 。
2、举办读书博览会:
(1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
(2)、每天上午课前十分钟，各班级举办 读书博览会 ，以 名人名言 、 书海拾贝 、 我最喜欢的,,, 、 好书推荐 等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报:
(1)、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库:
(1)、读书活动中，班里召开题为 我是这样建立小书库的 班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
(2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站:
(1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。(2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立 好
书交换站 ，定期举行 好书换着看 的活动。
(3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动:
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果:
(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。(2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
篇三:小学生活动方案
小学活动方案(一)
一、活动动背景及目的
1、活动背景
绿色是的源泉，绿色是生命的希望。一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们爱护环境，保护环境的一个方式，这个活动有益于提高对环境保护的意识和提供给我们爱护环境的措施。让我们携起手来绿化环境，绿化我们的校园，使我们生活在美丽的天空下，清新的环境中。
2、活动意义
增强全校学生对低碳生活的认识，提高低碳生活常识，共同创建美好的福林。
3、活动目的
?通过亲身体会本次活动，使全体学生对低碳生活有一个充分的认知，让大家知道环保并不难，环保离我们并不远。
?通过此次活动，可以提高全体学生的绿化意识。
?培养全体学生爱护大自然的一草一木，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。
二、活动主题
主题:拥抱春天播种绿色放飞希望
时间:3月12日
三、活动内容
1、2012年3月12日晨会时间在学校大操场举行启动仪式。
由5年级2班学生代表发出倡议。
2、播种绿色活动
每班学生自带花盆3个，自备花种或者是小花苗、喷壶、小铲子，报纸，每班派六名学生代表现场种完。
3、各班建立 绿色小氧吧
各班补充完善绿色小氧吧，成立护绿小组并填写好 观察日志 ,每周一次。
4、各班板报内容设立 绿色角 ,增加绿色环保知识内容。
5、进行研究性学习
各班根据所种植物，搜集相关资料，并制作手抄报，每班上交5份。
上交时间:3月16日
我们衷心祝愿福林小学的的学生们，能够象这些充满着勃勃生机的种子一样茁壮成长，都将撑起一片美好的蓝天。
青岛福林小学
2012.3.8
小学植树节活动方案(二)
一、活动目的:
以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而使学生在活动中体验的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、活动时间:2012年3月10日至3月20日
三、活动口号:行动起来，争做护绿小使者
四、活动内容:
1.发一份倡议书
少先队发一份倡议书，各班班主任利用3月12日晨会课时间，向学生进行有关 植树节 知识的宣传，发出号召: 学
校是我家，绿化靠大家 ,人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2、护一棵小树苗
发动学校少先队大队委员和中队委员每人在校园内认领一棵树，利用课余时间，为其除虫、施肥、浇水、四周除草等。
3.植一抹清新绿
一二年级学生利用周末，动员家长和孩子一起动手，在自家门前附近，亲自动手实践，种植一棵小树。今天我与小树比一比，三年过后我与小树比身高。
三四年级各班班主任联合科学老师发动学生把好的花苗，带到班级，进行观察、培育，班级成立 植物角 ,美化班级。
4、出一张绿色小报
五六年级各班以班级为单位，组织开展以 植树节 为主题的手抄报活动，内容要结合环境保护教育，A4纸张大小，然后评选出2 3件作品上送少先队大队部严老师，少先队大队将评选出一二三等奖若干，并进行优秀作品展览。
5、栽一棵希望之树
少先队大队部奖在去年的 护绿小天使 中，选出5名学生，于3月10日上午8点20分，前往苏州信息学校，参加吴江市组织的植树节种树活动，亲身感受植树过程和劳动的快乐。
6、评一名护绿天使
在植树节系列活动中，各班在民主推荐的基础上，产生一名 护绿小天使 ，并在升旗仪式上进行表彰。
小学植树节活动方案(三)
一、活动目的:
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、行动口号:行动起来，争做护绿小使者。
三、活动时间:2011.3.2 2011.3.18
四、参加对象:全体少先队员
五、活动内容:
(一)播种行动:利用午谈课及校园网向学生发布活动通知
(二)实施行动:
1、我为班级添绿:学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。
2、我为校园添绿:爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、
擦花坛、养护绿化(清理垃圾)等活动。
3、我为家庭添绿:在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。
(三)主题活动:
开展以 植树节 为主题的手抄报活动，内容以关于 植树节的来历 、 植树与环保 、 有关植树节的活动 为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览。
1、3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕 植树节 开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求:各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp.
2、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗。
3、 我知道 植物生长知识交流会:队员们收集有关植物生长知识，在十分钟午谈课上交流、宣传;
(四)表彰先进，评选 绿色环保小卫士 。
评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学，学校将授予他们 绿色环保小卫士 光荣称号。
分页:篇四:小学生活动方案
一、活动目的:打造文明、自信、快乐的中心人，
全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题:围绕着 我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人 为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容:
(1)微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校 微笑生态文化 。
(2) 礼仪伴我行 教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
(3) 榜样在身边 教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
四、活动步骤:
第一阶段:宣传、实践(时间:11周至14周)
1、 我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人 为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范
(购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所)及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用 我觉得 我认为 等表达和回答问题。
7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以 讲礼仪、有修养 为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系:
文明小天使:凡文明礼仪规范，表现良好的学生，给予授章，教师全员参与评价，即时授章。
礼仪标兵:获5枚文明小天使章，参加学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪
标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪，并赋有授章权。
形象大使:获3枚礼仪标兵章，参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪队成员，负责规范学生在校基本礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。
违反学校文明礼仪有关规定的学生，视情节给予撤章，班主任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。
第二阶段:深化、提升(时间:14周至18周)
1、小结阶段情况，调整工作部署。
2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建 快乐课堂 ，落实 三带进 把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒;多一分鼓励，少一点埋怨;多一分表扬，少一点批评;让学生学得舒心，学得有信心，提高学习的有效性。
3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进行礼仪知识测评。
4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。
5、 榜样在身边 教育实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地，表彰校内好人好事，树榜样，扬正气。
第三阶段:巩固、总结(时间:18周)
1、小结阶段情况，调整工作部署。
2、组织的国外社交礼仪常识讲座和国外礼仪常识测评。
3、组织学校形象大使集体授章表彰会。
4、深化 榜样在身边 教育实践活动。学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度，利用好宣传栏公榜粘贴，引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
5、师生问卷调查，了解活动效果。
6、活动开展情况交流总结。
五、活动要求
1、高度重视，精心组织。各班要充分认识，本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口，意义重大。要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。少先队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织和实践，全方位地开展好各项活动。
2、广泛动员，积极引导。提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强文明、自信意识，自觉参与教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培养和提高自身素质。
3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，树榜样，扬正气，加强学生舆论与监督，推举并宣传 礼仪标兵 形象大使 等，创新阶梯式评价机制，营造宣传热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶的良好局面。
4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。还要注意总结经验，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生的文明素质。
附福永中心小学文明礼仪歌谣:
(高年级1、2首选一，低年级3、4、5首选一)
学校文明礼仪歌谣(一)
同学见面打招呼，真心诚意脸带笑。
见到老师先敬礼，动作标准问声好。
排队集合快静齐，精神饱满做好操。
立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。
课间准备要周到，专心听讲多动脑。
博览群书增见识，认真作业按时交。
读写姿势要记牢，做好眼操视力保。
课间活动要文明，开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。
餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。
见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。
言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。
自己事情自己做，孝敬长辈要做到。
遇见外宾有礼貌，知书达理修养好。
交通安全最重要，时时刻刻要记牢。
文明礼仪不忘掉，明日腾飞看今朝。
(二)
懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
待客人，要热情，举止文明衣得体。
讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
省资源，节水电，爱护公物永不变。
学习中，讲情趣，不良场所我不去。
生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。
树校风，强校纪，儒雅文明记心里。
望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。
孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。
同学间，互帮助，以诚相待益无数。
有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。
爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。
好品行，一养成，终生得益受欢迎。
(三)课前准备歌
上课铃声响， 赶快进课堂
书和文具盒， 摆在桌子上
起立要站直， 坐下不乱晃
不做小动作， 上课要听讲
发言先举手， 回答要响亮
学会守纪律， 做个好学生～
(四)好习惯 三字歌
小学生要做到 孝父母 遵教导
会使用 文明语 遇外宾 要知礼
帮残疾 乐助人 不打架 不骂人
要诚实 不说谎 损公物 要赔偿
捡东西 要上交 借东西 要归还
不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电
爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好
不旷课 不迟到 对老师 有礼貌
好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱
(五)升国旗三字歌
星期一 操场上 奏国歌 升国旗
大家都行注目礼 少先队员行队礼
小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗
身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮
将来长大了 建设祖国更美丽
学生在校基本礼仪规范
1、见面礼仪:
(1)遇见要同学主动打招呼，互相问候。
(2)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼 您好 或 老师好 ;碰到学校员工、遇到同学打招呼 您好 或点头微笑。
(3)遇见其他客人来学校主动敬礼欢迎: 老师好 。
(4)离校时主动与老师和同学道别: ，再见 。
2、上课礼仪:
(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。
(2)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
(4)上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。
(5)讨论问题不争吵，他人发言仔细听，同学有错不发笑。
(6)到功能室上课，课前两分钟出课室列队，做到 快、静、齐 ，等候老师到来;走队列时要 快、轻、直 ，不得影响其它班级上课。
3、课间礼仪:
(1)讲文明话、普通话;不讲土话、脏话。
(2)轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
(3)文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
(4)讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。
(5)认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。
(6)开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。
4、交往礼仪:
(1)老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。
(2)能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说 谢谢～
(3)自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。
(4)同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。
(5)尊重他人，不给他人取绰好，不欺负女同学、小同学。
(6)要正确使用礼貌用语 您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气 等。
5、集队集会礼仪:
(1)上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。
(2)集队集会做到 快、静、齐 ，提前达到，准时进入会场。
(3)参加会议或观看演出时，争当文明观众，结束时要鼓
掌致谢，精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休。
(4)上台发言先行队礼，发言结束后道谢。
(5)升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，不擅自离场，讲话结束后热烈鼓掌致谢。
6、综合礼仪:
(1)安全第一:不安全的地方不去;不安全的游戏不玩;不安全的事情不做。
(2)在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食。
(3)遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话110。
(4)进出校门礼让同学，不争不抢，遵守学校上学放学规定，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。
(5)爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁;遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。
(6)爱护公共财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。
篇五:小学生活动方案
下面是小学生元旦活动趣味小游戏活动方案，我们一起来玩一下吧。
1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思。
2、来个BINGO游戏吧.一张纸.100个问题10 10.首先回答完一行或一列的有奖.问题为对班级成员特点的描述.请描述对象签名方为答对一道.
3、让你们班的同学用家乡话说一段对白,越经典的越好哦,比如:大话西游里的那个曾经有一段。。。。。。
4、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去,然后这些人的眼睛蒙住眼睛,在把绳子去掉,然后就看这些人的精彩表演吧,不过只能用一次,大家晓得了就没意思了
5、跳舞吧,俺前两天刚跟外教学了个 宫廷转圈舞 (偶自己命名的)很适合大家一起跳的,不会蹦迪的都能学会的。
6、写纸条送祝福(各自以匿名方式写在纸条上交主持人,然后叫大家轮流抽取,并大声地念出祝福内容。)
7、事先准备一些纸片,上面写好各种职业,或者体育运动。然后让每个人分别抽一个,不要让别人知道。然后分别表演,不能说话,让别人猜猜看是什么职业。
8、分成2组,同样准备一些小纸片,上面写一些电影名字,最好是动作片,或是有特色的,然后分组抽签表演,让对方猜。
MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的
9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏.
10、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥。
嗡嗡~~
11、首先准备问题若干,报纸一张.
规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题
答错问题,报纸折半继续, 答对问题,问下一道。男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物。
总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品。
12、善解人意
分成2组,每组3~5个人,排成两纵列
人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思
13、铁人三项
连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球
最后还要闭眼旋转15圈, 速度最快者有奖。
14、小九九游戏,挺好玩的!
比如,站上一圈人,从其中一个开始说,4 9,下一个赶紧答36,她再接着说6 8,下一个回答48,以此类推... 谁说错了,就输了就受罚:)
15、踩气球。一组出2-3个人,每只脚上都绑有气球,让他们一起出来互相踩,看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
16、真心话大冒险。
嗬嗬,感觉不错的游戏。
17、十人一组, 男女间隔, 两组人用嘴将扑克牌传递, 先传完的胜利。
18、有电脑有投影仪的话, 搞个经典影视配音也不错。
19、报纸时装表演!抢椅子!食神比赛!
20、逢x,x的倍数,带有x的数字不能说,要以蹲一下来表示。
例如:x=3 那么几个人排好队,一个一个说:
1,2,(蹲一下),4,5,(蹲一下),7 11,(蹲一下),(蹲一下),14
21、歌咏接力:比如以新年为主题,每个寝室各唱一个,没接上罚表演
22、买奥利奥,然后打中间的奶油刮下去,涂上牙膏!
让人吃掉,事先不能让他知道,看他什么反应,哈哈哈!
23、男女生抽签配对演唱、表演(一个比划一个猜);
24、发两张纸。每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。
然后念出来。。。
不用写名字的。
念出来一样很好玩的说!
25、三句半!
~传统精粹,效果奇佳。
4人合作第4人半句(其实就画龙点睛一个词) 应结合本单位情况编词。
26、先用纸写好词语,可以分很多类的,然后一个人面对着形容什么意思,但不能带那个词。另一个背对着猜。
27、一个桌子两头,分别竖直拜上3个碗,碗里分别装1/3的面粉,分别在靠桌边的两个碗里各放一个乒乓球,然后两边各站一个人,看谁先把乒乓球吹到第三个碗里谁就算赢。
这个游戏很能调节气氛,也很整人。。。。
范文五：小学生活动方案
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小学生活动方案
1、三人抱成团游戏方案规则,每次参与活动为10人,在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰，主持人可按实际情况喊口令，2、“大话西游之娶媳妇”情节,猪八戒与孙悟空克服困难娶媳妇,由各队队长扮演成媳妇,抽2名队员分别扮演猪八戒与孙悟空,由起点开始,戴上面具及兵器,跑到中间放置的桌子前,扫清障碍即吃完桌上所有的水果,跑到媳妇处,媳妇需要装扮一番,穿央歌服、带头饰,两人各自背着媳妇跑回起点,先到达者为胜,,绝对搞笑3、五毛和一块道具,不需要,场地,稍微宽敞一点就可以,没有特别要求,人数,10几个人就可以,人多些更好玩的人员,一定要有男有女,比例不限裁判,一名,负责发号司令规则如下,在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上裁判宣布游戏开始,并喊出一个钱数,裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队请记住动作要快,因为资源是有限的,人员也很少有机会能平均分配,所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败,所以该出手时就出手,看见五毛(mm)先下手为强,当然动作快的人员不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3块5,但你们团队
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里已经变成5块了,这时候你就需要踢人了,该狠心时就狠心,一般被无情踹出去的都是可怜的一块游戏要领,反应要快,裁判一说出来钱数,就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求,动作也要快,抢五毛和踢一块都要又快又狠XXXX小学一年班XXXX群活动第一期为了给孩子们加强学习兴趣,培养小团队的合作精神和集体荣誉感,XXXX小学一年班XXXX群的家长们特组织本活动旨在给孩子一个寓教于玩的氛围,让孩子有一个轻松、快乐、难忘的童年本活动不参加任何形式的商业活动,不收费,希望家长积极参与,共同组织本期活动主要以肢体游戏和拼音巩固训练为主,具体活动方案正在筹划中,请各位家长积极为孩子跟贴报名本期活动组织者是XXXX,报名扯于周五10/21早12,00,请到“群共享-群活动”报名,取前20名,报名时请写明孩子姓名,姓别,座号,电话首先给孩子们分组,让全体孩子按男女孩分别从高到低排队,并让孩子报数A,B,A,B……报A的为A组,报B的为B组,每队由一个家长当队长,同时给每个队起个名字,并确定口号以鼓舞士气活动时间,2011/10/23早9,00-11,30活动地点,XXXX公园正大门集合工作人员,主持人1名,记时或记分员1名,摄影师1名,录像师1名,现场秩序维护员若干名人数,20人,请孩子着以运动为主的服装,自备饮用水,零食,到时候统一发放为奖品1、比长短小学生快乐阅读活动方案一、活动目的,
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启动“书香校园”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园二、活动目标,1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高小学生快乐阅读活动方案小学生亲子活动方案一、活动形式,亲子竞赛活动二、活动目的,1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心,促进家长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情三、活动时间,2010年5月31日下午4,00-6,30活动地点,高家基小学校园山顶操场四、活动准备,1、活动方案,有关表格2、竞赛游戏活动有关准备3、奖品准备4、发动家长五、活动内容,1、活动前准备2、欢迎家长3、亲子竞赛活动开展,1,活跃气氛,亲子跳大绳游戏规则——家长牵着孩子共同成小学生德育活动方案一、活动目的,打造文明、自信、快乐的中心人,全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵二、活动主题,围绕着“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动,
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创新思路,创新德育活动形式和方法,创新德育评价体系,创建和谐、文明、快乐的校园三、主要活动内容,微笑进校园微笑进课堂活动,打造学校“微笑生态文化”“礼仪伴我行”教育实践活动,规范学生礼仪要求,培养文明的礼仪习惯,展示自信、快乐的精神风貌“榜样在身边”教育实践活动,发现身边的好人好事,树榜样,立自信,扬正气引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风四、活动步骤,第一阶段,宣传、实践1、“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会2、编印《学校文明礼仪歌谣》,供各班开展礼仪教育活动使用,要求学生熟读歌谣,同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传3、制订文明礼仪规范制定学生在校文明礼仪规范要求,并以公约形式公布编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范及外国基本礼仪常识等学习资料,形成较为完整的礼仪规范体系4、加强文明礼仪教育培训通过学习、示范培训等多种形式的活动,全面开展文明礼仪教育,开办文明礼仪讲座,普及文明礼仪知识5、微笑进校园,践行学校快乐理念要求师生见面、交往时,与人为善,脸带微笑
6、规范课堂语言明确要求,教师全员参与落实,培养学生上课做到积极回答问题,大胆发言回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想,语言要完整,声音响亮,通顺流畅与同学交流讨论时,能大胆发表自己的观点,并能随时纠正别
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人不正确不严密的语言等教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解,培养学生的自信,多让学生用“我觉得?”“我认为?”等表达和回答问题7、实践文明礼仪行为,创新文明礼仪评价体系,形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚阶梯式评价方式体系,文明小天使,凡文明礼仪规范,表现良好的学生,给予授章,教师全员参与评价,即时授章礼仪标兵,获5枚文明小天使章,参加学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的,学校组织集体表彰授章,成为学校礼仪标兵学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪,并赋有授章权形象大使,获3枚礼仪标兵章,参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的,学校组织集体表彰授章,成为学校形象大使形象大使直接成为学校礼仪队成员,负责规范学生在校基本礼仪,赋有授章权,并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动违反学校文明礼仪有关规定的学生,视情节给予撤章,班主任享有文明小天使的撤章权,德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权第二阶段,深化、提升1、小结阶段情况,调整工作部署2、微笑进课堂活动,打造快乐课堂要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建“快乐课堂”,落实“三带进”——把微笑带进课堂,把宽容带进课堂,把激励带进课堂多一分笑容,少一点动怒,多一分鼓励,少一点埋怨,多一分表扬,
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少一点批评,让学生学得舒心,学得有信心,提高学习的有效性3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座,进行礼仪知识测评4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会5、“榜样在身边”教育实践活动学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地,表彰校内好人好事,树榜样,扬正气第三阶段,巩固、总结
1、小结阶段情况,调整工作部署2、组织的国外社交礼仪常识讲座和国外礼仪常识测评3、组织学校形象大使集体授章表彰会4、深化“榜样在身边”教育实践活动学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度,利用好宣传栏公榜粘贴,引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风5、师生问卷调查,了解活动效果6、活动开展情况交流总结五、活动要求1、高度重视,精心组织各班要充分认识,本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分,是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作,也是促进学校内涵发展中,德育工作的突破口,意义重大要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好少先队要切实下大力气,精心策划工作方案,认真组织和实践,全方位地开展好各项活动2、广泛动员,积极引导提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求,也是展示良好形象的客观要求要引导师生增强文明、自信意识,自觉参与教育实践活动,从仪容仪表、言谈
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举止、待人接物、生活往来等等方面做起,培养和提高自身素质3、加大宣传,营造氛围要大张旗鼓进行宣传,树榜样,扬正气,加强学生舆论与监督,推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使”等,创新阶梯式评价机制,营造宣传热点,激发学生争优竞优意识,形成你追我赶的良好局面4、总结经验,着眼长远要注意贴近师生,贴近实际,突出特色,创造性地开展好各项活动,持之以恒地抓下去,力求每年有明显变化,取得显著效果还要注意总结经验,不断创新,做好长远规划,着眼整体提高学生的文明素质附福永中心小学文明礼仪歌谣,学校文明礼仪歌谣
同学见面打招呼,真心诚意脸带笑见到老师先敬礼,动作标准问声好排队集合快静齐,精神饱满做好操立正肃立升国旗,齐唱国歌情绪高课间准备要周到,专心听讲多动脑博览群书增见识,认真作业按时交读写姿势要记牢,做好眼操视力保课间活动要文明,开开心心消疲劳上下楼梯不乱跑,讲话轻声不乱叫用餐文明增营养,爱惜粮食不乱倒餐前餐后要洗手,个人卫生做得好见到垃圾弯个腰,不让纸屑到处跑言而有信讲实情,诚实谦虚不骄傲自己事情自己做,孝敬长辈要做到遇见外宾有礼貌,知书达理修养好交通安全最重要,时时刻刻要记牢文明礼仪不忘掉,明日腾飞看今朝懂文明,讲礼仪,全校师生同做起升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立待客人,要热情,举止文明衣得体
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讲友善,懂宽容,明理诚信树新风省资源,节水电,爱护公物永不变学习中,讲情趣,不良场所我不去生活中,懂规矩,态度和蔼人心聚树校风,强校纪,儒雅文明记心里望对方,面带笑,跟人说话有礼貌孝父母,敬师长,尊老爱幼永不忘同学间,互帮助,以诚相待益无数有垃圾,不乱扔,共同营造好环境爱清洁,讲卫生,争做文明小学生好品行,一养成,终生得益受欢迎课前准备歌上课铃声响,赶快进课堂书和文具盒,摆在桌子上起立要站直,坐下不乱晃不做小动作,上课要听讲发言先举手,回答要响亮学会守纪律,做个好学生，好习惯“三字歌”小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼
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