优柔寡断你二舅
范文一：幼儿健康教育活动方案
幼儿健康教育活动方案
篇一:棠湖小学附属幼儿园健康教育活动方案
棠湖小学附属幼儿园
——“健康教育”活动方案
坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的观
念，认真规范幼儿卫生、健康教育工作，努力提高幼儿健康操作水平。。
健康教育活动方案如下:
一、活动地点:双流县黄甲星光幼儿园
二:活动时间:2012年9月21日(周五)10:00—10:30
三、主办单位:
主办单位:双流县黄甲镇星光幼儿园
双流县棠湖小学附属幼儿园
四、活动对象:5岁学龄前儿童
五、职责分工
(一)棠湖小学附属幼儿园
1、负责主要教育教学活动;
2、教师教学道具的筹备;
(二)双流县黄甲镇星光幼儿园
1、负责本次活动的前期宣传工作;
2、负责参加活动的教研人员的组织工作;
3、负责本次活动幼儿材料的准备(包括:浴花、香皂、毛巾、洗发乳、沐浴露);
4.负责布置教学活动场地，做好安全工作和秩序维护
工作;
六、活动内容及主题
内容:1、由棠湖小学附属幼儿园优秀教师吴寒组织教
育教学活动;
2、教育教学活动结束后由参加教研活动的老师为执
教者点评;
主题:
名称:综合—《呼噜呼噜清洁歌》
目的:1、学会正确的清洁方法;(洗澡)
2、通过肢体动作，训练幼儿的节奏感;
3、利用奥尔夫音乐教学法，让幼儿感知音乐节
奏的组合;
七、活动流程
1、2012年9月21日上午10:00所有人员准备就绪，
集体教育活动正式开始。
2、由棠湖小学附属幼儿园吴老师组织集体教学。
3、组织集体教育时间为30分钟。
4、10:30活动结束，听课教师进行优缺点点评。
5、全体活动人员在星光幼儿园园长的领导下进行教育
教学研讨活动。
双流县棠湖小学附属幼儿园
二?一二年九月二十一日
篇二:幼儿园大班健康教育主题活动教案
幼儿园大班健康教育主题活动教案:胖国王和瘦皇后 活动由来
《胖国王》和《瘦皇后》是一套图画书。 《胖国王》讲述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了很多的不便，《瘦皇后》讲的是皇后天天担心国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，经常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮助及自己的努力，变得越来越健康。根据这套图画书，教师们创编表演了童话剧《胖国王和瘦皇后》。幼儿对此非常感兴趣，回到班上后还在模仿剧中的人物。联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大，全班35名幼儿中有7名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列健康教育主题活动。
活动目标
1(喜欢参加音乐剧表演活动，敢于表现自我。
2(能够主动参与体育锻炼，注意饮食习惯，学习调整自己的情绪情感。
3(逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。
活动1:阅读图画书
活动目标
1(理解图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容。
2((本文来自:www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:幼儿健康教育活动方案)引导幼儿结合生活实际思考问题，解决问题。
活动准备
1(图画书《胖国王》和《瘦皇后》，幼儿记录讨论结果用的纸和笔。
2(幼儿对图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容有一定的了解。
活动过程
1(阅读图画书。
教师阅读《胖国王》和《瘦皇后》，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。
2(提出问题。
胖国王为什么会变得这么胖?瘦皇后为什么会晕倒?
3(分组讨论。
国王和皇后的身体不健康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么办法呢?你还有什么好办法吗?幼儿自由分组进行讨论，记录结果。
4(分享交流。
每组请一名幼儿汇报讨论结果，其余幼儿作适当补充。
5(教师总结。
活动延伸
区域活动中，引导幼儿根据故事内容自制图书《胖国王和瘦皇后》。
反思与效果
分组讨论是活动的重要一环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓励幼儿结合自己的生活实际想出多种办法帮助胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。
活动2:角色竞争
活动目标
1(激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极参与表演。
2(增强幼儿的竞争意识。
3(培养幼儿想办法解决问题的能力。
活动准备
1(教师表演的童话剧《胖国王和瘦皇后》的录像。
2(关于剧中五个人物的五张报名表。
活动过程
1(观看教师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演兴趣。
2(说一说剧中有几个角色，你最喜欢哪个角色，为什么?
3(解决大家都想参加表演的问题。 (分组报名竞争)
重点进行主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿愿意参与报名竞争，勇于挑战自己。
4(分组填写报名表。
活动延伸
过渡环节学习相关歌曲，引导幼儿结合生活实际创编动作。
反思与效果
全班35名幼儿都报名参与了演出活动，既保护了幼儿的表演兴趣，又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为自己能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而自豪。
活动3:健康计划
活动目标
1(引导幼儿学习剧中人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。
2(增强幼儿做事的计划性和目的性。
活动准备
1(幼儿有做计划的经验。
2(便于各角色组粘贴健康计划的环境。
活动过程
1(回顾剧中主要人物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不健康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持改变不良习惯、不怕困难的精神。
2(结合生活实际说说自己有哪些影响健康的不良习惯及改进方法。
3(根据改进方法制定自己的健康计划。(离园带回家)
4(各角色组根据个人的健康计划制定小组计划，粘贴在主题环境中。
活动延伸
各角色组在一日生活中按计划实施健康活动大比拼，家长在家督促幼儿实施个人健康计划。
?反思与效果
“胖国王”在大家的建议下决定不再吃零食，按照自己的计划坚持运动。不会跳绳，他们认真地向别人学习，这次跳了一个，下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开始了比赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时，“大臣”们便会在旁边加以鼓励。“瘦皇后”在“公主”的帮助下建立了“快乐心情小屋”，让心情不好的小朋友去说悄悄话、听音乐、唱歌等。“厨师”们则在进餐过程中坚持为“胖国王”先盛一碗汤，鼓励“瘦皇后”不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。
活动4:准备道具
活动目标
1(学习用统计的方法记录讨论结果。
2(分工合作制作道具，体会其中的乐趣。
3(提高幼儿自主解决问题的能力。
活动准备
音乐剧《小熊请客》的录像。
活动过程
1(观看音乐剧《小熊请客》的录像，对比区分音乐剧与童话故事剧在道具准备上的区别。
2(分角色组讨论各组需要准备哪些道具，统计数量并记录。
3(根据讨论结果进行道具制作的任务分工。
4(分组进行道具制作。
活动延伸
道具制作需要的时间较长，可以在区域活动或过渡环节继续。
反思与效果
在制作道具的过程中，幼儿不仅自然而然地进行了分工合作，还学会了想办法解决问题，活动的自主性明显增强。
活动5:动作改进
活动目标
1(在活动中通过讨论使幼儿发现表演过程中存在的问题，并想办法解决，形成初步的责任感。
2(支持、鼓励幼儿大胆尝试改进动作，充分体验自主解决问题的乐趣。
活动准备
1(幼儿集体排练的音乐剧《胖国王和瘦皇后》的录像。
2(记录用的纸和笔;表演《胖国王和瘦皇后》的相关音乐及头饰。
活动过程
1(观看音乐剧《胖国王和瘦皇后》的排练录像。
2(集体讨论:各组的表演在动作上还存在什么问题，怎么改进?
3(针对讨论中发现的问题及改进方法，有目的地进行分组练习。
4(幼儿运用部分道具二次集体排练录像。
反思与效果
参与表演的人数较多，各角色组在动作上存在的问题较大，为了解决这些问题，幼儿想出了先左后右、做标记、看指挥等多种方法，经过实践效果非常显著，说明幼儿自主解决问题的能力发展迅速。
活动6:制作城堡
活动目标
1(培养幼儿收集学习资料的习惯及方法。
2(引导幼儿从多个角度去思考问题，解决问题。
活动准备
幼儿收集的各种城堡图片。
活动过程
1(明确任务，制作表演背景——城堡。
2(欣赏幼儿自己收集到的各种城堡图片，丰富感知经验。
3(设计自己满意的城堡，提醒幼儿可以单独设计，也可以合作设计。
4(讨论:这些漂亮的城堡可以怎样去制作?
引导幼儿通过粘贴、拼插、绘画、泥工等多种途径制作。
5(作品布置，营造演出氛围。
活动延伸
与区域活动相结合开展活动。
反思与效果
幼儿通过多种途径收集到很多关于城堡的图片，并通过多种方法制作了各种城堡背景，矮的有十几厘米，高的有一米多，充分显示了他们的创造力。
活动7:演出啦
活动目标
1(培养幼儿当众大胆表现的能力。
2(体验成功的快乐，增强自信。
活动准备
1(幼儿有制作宣传海报和邀请函的经验。
活动过程
1(制作演出宣传海报并粘贴。
2(分组向各班、各办公室、门房、厨房等发放邀请函。
3(演出音乐剧《胖国王和瘦皇后》。
(1)主持人报幕。
(2)正式演出。
4(演员分组自我介绍及谢幕。
反思与效果
由于演出前幼儿做了充分准备，竞选主持人，制作宣传海报、邀请函，布置剧场等，所以演出非常成功，台上他们举手投足间的专注与自信更是迎来了阵阵掌声。
活动反思
《胖国王和瘦皇后》这个主题活动持续了两个月之久，幼儿的健康活动计划贯穿于一日生活，相关主题活动的开展持续不断。全班35名幼儿全部积极参与，活动兴趣从始至终都没减退。整个活动中，幼儿一直是活动的主人，教师只是幼儿活动的支持者与引导者。通过这个系列活动，不爱运动的肥胖儿对运动有了直接的动机和动力，运动兴趣越来越浓厚;挑食的体弱儿在大家的鼓励下也有了进步;孩子们学会了一些运动技能，学会了与人交往，学会了克服困难。整个活动过程，教师的外部促进自然而然地转变为幼儿的主动发展，活动效果非常好。
篇三:周晓娟幼儿园健康教育活动设计方案
幼儿园健康教育活动设计方案
姓名:周晓娟 学号:1314001450032
专业:学前教育 辅导老师:张景
一(活动主题:《水果大排档》
二(活动对象:幼儿园大班
三(活动来源:水果是我们每个人生活中的必需品，水果中含有丰富的维生素和营养物质，可以帮助人体消化系统以及有助于补充人体所需的微量元素，还可以补充人体所必需的水分，不仅
味道可口，而且对人体有益。在幼儿园中，不少小朋友在饮用茶点时存在不少浪费现象，因此我认为开展此次活动很有必要。根据大班幼儿已有的认知经验和生活常识水平，他们已经知道了水果的重要性，大班幼儿动手能力较强，能懂得一些基本厨房用品的操作，精细动作发展也已经较为完善，因此我选择此次活动在幼儿园大班开展。
四(活动目标:
1.让幼儿熟悉几种常见水果的营养成分，懂得适时食用水果。
2.让幼儿掌握水果的基本切法以及保鲜方法。
3.明白水果的重要性，在活动中体验操作的快乐。
五(活动准备:
1.物质准备:苹果，梨，香蕉，橘子，火龙果，柚子等水果若干水果刀，卫生纸巾，毛巾，菜板
有水龙头或者挨水龙头较近的教室，方便洗水果
关于水果的健康知识问答卡片
2.精神准备:保持轻松愉快的心情，上课之前对水果知识有一定了解
六(活动内容:
1.一些同学扮演水果大排档的老板，贩卖水果沙拉，一些同学扮演水果大排档的厨师，制作大排档，另外一些同学扮演推销商品的人员，欢迎小朋友品尝，每人限尝一种
2.还有一部分同学扮演消费者，去买水果沙拉，沙拉还没有制作
好的时候可以帮忙做一些准备活动的事情
3.活动结束以后展开讨论，讨论水果的营养成分以及保鲜方法，以及在买水果时注意的细节及挑选优质水果的窍门
七(活动过程:
1.老师先告诉同学们要开展一个水果大排档的活动，安排同学们准备，根据小朋友的意愿进行分组
2.活动开始前，应准备好各种水果若干，挑选几个年龄大的孩子去超市或者市场挑选水果若干，数量要以班级中孩子的人数来安排
3.水果准备好以后，安排小组同学洗好水果，做好水果处理前的清洗工作，每个小朋友事先都要讲卫生，把手洗干净，清洗活动需要用的道具，清洗完手以后用毛巾或卫生纸巾擦干手
4.开始削水果和制作水果沙拉，其他同学则私下讨论水果的用处，或者帮助制作水果沙拉，做好保鲜工作
5.水果沙拉制作完成以后，开始进行大排档的贩卖，每个水果大排档的老板准备一些关于水果的健康知识问答卡片，当然这个是老师要准备的，回答正确的同学有机会获得一片水果沙拉，直到活动结束，没吃完的水果沙拉，老师和同学一起分享完
6.活动结束后，老师和同学们展开讨论，关于水果的健康知识以及水果的保鲜方法和不同水果的营养价值，以及该在什么正确的时间吃什么样的水果
八(活动延伸:
1.鼓励幼儿回家以后和家长讨论吃水果的好吃，并且从此爱上正确吃水果
2.在幼儿园开展杜绝浪费水果的现象，让幼儿明白珍惜粮食的重要性
3.活动以后让幼儿更多的去了解自己生活区域以外的水果，如热带水果，亚热带水果，了解它们对人体的帮助
九(活动反思:
1.这次活动可能对幼儿起的作用并不大，并不能让他们真正了解水果的重要性和珍惜水果，以及在日常生活中养成正确吃水果的习惯
2.活动的趣味性也许不强，会让幼儿在活动过程中出现不是很积极的现象
3.活动需要的准备可能太多，增加了活动的难度，影响活动的顺畅进行
范文二：[方案]幼儿健康教育活动设计
《幼儿健康教育活动设计》教学大纲
总学时数:36
一、课程性质、目的和要求
《幼儿园健康活动设计》是学前教育专业学生的专业必修课～课程的目的在于使学生初步掌握幼儿园健康教育活动设计与组织所必须的基本知识～了解幼儿园健康教育教学活动的开展～为日后步入幼儿园工作做好准备。
教学目的和要求:
1、通过本课程的学习～使学生了解幼儿健康教育的基础理论～掌握幼儿园健康教育活动设计的基本知识,初步掌握幼儿园健康教育的基本理论与基本知识～包括:幼儿园健康教育的含义、目标、内容以原则,掌握幼儿园身体保健教育活动、心理健康教育以及体育活动的内容、设计与指导。
2、有效地为3，6岁幼儿设计和实施教学活动～并评估教学效果,树立正确的教学观、儿童观、课程观。
二、教学内容、要点和课时安排
第一章幼儿健康概述
1、什么是幼儿健康
2、影响幼儿身心健康的因素
3、健康的幼儿
要求:了解健康概念的演变～掌握健康的概念～掌握影响幼儿身心健康的各种因素～理解健康幼儿的内涵。
第二章幼儿园健康教育的目标
1、幼儿健康教育的内涵
2、确定幼儿园健康教育目标的依据
3、幼儿园健康教育目标分析
4、幼儿园体育目标分析
要求:理解幼儿健康教育的内涵～了解确定幼儿园健康教育目标的依据～掌握各年龄段幼儿健康教育及体育的目标～并能在实践中加以运用。
第三章 幼儿园健康教育的内容
1、选择幼儿园健康教育内容的依据和原则
2、幼儿园健康教育的主要内容
3、幼儿园体育活动的主要内容
要求:了解幼儿园选择健康教育内容的依据和原则～掌握幼儿园各年龄段幼儿健康教育及体育活动的主要内容。
第四章 幼儿园健康教育的实施
1、幼儿园健康教育的组织形式与要求
2、幼儿园健康教育的组织方法
3、幼儿园健康教育活动设计与指导
要求:了解幼儿园健康教育的组织形式与要求～掌握幼儿园健康教育的组织方法～初步掌握幼儿园健康教育活动设计与指导～并能在实践中加以运用。
第五章 幼儿园体育活动的实施
1、幼儿园体育活动的途径和组织形式
2、幼儿园体育活动的组织方法和原则
3、幼儿园体育活动内容的选择和创编
5、幼儿园体育活动的设计
6、幼儿园体育活动的指导建议
要求:了解幼儿园体育活动的途径和组织形式～掌握幼儿园体育活动的组织方法和原则～会根据幼儿年龄及身心特点选择和创编体育活动的内容～设计与指导幼儿的体育活动。
第六章 幼儿健康教育评价
1、幼儿健康教育评价概述
2、幼儿健康教育评价模式和类型
3、幼儿园体育活动评价
要求:了解幼儿健康教育评价的概念、模式和类型～掌握幼儿园健康教育活动评价方法～能简单地对幼儿园体育活动进行评价。
章节 内 容 建议课时
理论课时 实训课时 第一章 幼儿健康概述 2学时 第二章 幼儿园健康教育的目标 6学时 第三章 幼儿园健康教育的内容 4学时
6学时 2学时 第四章 幼儿园健康教育的实施
8学时 4学时 第五章 幼儿园体育活动的实施
4学时 第六章 幼儿健康教育评价
30学时 6学时 总 计
三、教学方法
以讲授为主～辅以课堂讨论～适当安排实地见习、观看电视教学
片、记录片～使用多媒体课件教学。 四、成绩考核方法
1、7次书面作业
2、期末考试以闭卷形式进行
3、作业成绩占综合成绩的30,～期末成绩占综合成绩的70,
范文三：复件 幼儿健康教育活动方案
幼儿健康教育活动方案
活动科目:健康
适合对象:中班
活动名称:可爱的小脚丫
活动目标:
1、让幼儿初步认识小脚丫，激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。
2、帮助幼儿养成良好的用脚习惯，知道保护自己的小脚丫。
3、激发幼儿对锻炼身体的兴趣，培养不怕困难的意志力。
活动准备:
1、磁带、录音机。
2、事先布置好活动场地:呼拉圈围成的沙滩、用软垫装饰成的草地、洗衣板搭成的小桥、鹅卵石铺成的小路。
3、用报纸剪好的树、花、蝴蝶的图形各一张，颜料、盆子、海绵块各若干。
活动过程:
1、直接导入本节课的主题。老师:今天天气真热，咱们把小脚丫请出来凉快凉快吧～(让小朋友们把鞋子整齐地放在自己的小椅子下面)
2、幼儿听音乐，走走、跳跳、蹦蹦，活动小脚丫。
3、引导幼儿观察自己的小脚丫，并向幼儿介绍双脚的结构。
(1)、让幼儿观察自己的小脚丫，并互相交流，然后教师个别提
1
问。
(2)、教师小结，说出脚的结构:脚背、脚掌、脚后跟、脚趾、脚趾甲、足弓。
4、小脚丫旅行:组织幼儿光脚走不同的地面，用脚感知软、硬、光、滑、粗糙。
(1)、带幼儿依次走沙地、地板、软垫、搓衣板、鹅卵石铺成的小路，踩踩、跑跑、跳跳。
(2)、请幼儿讨论并说一说，走在不同的地方分别有什么感觉。
5、启发幼儿讨论脚的用处。
幼儿每说出一种用处后，让幼儿学一学、做一做，使其知道脚真有用，用它可以做许多事，如跑步、踢球、骑车、跳舞等。
6、讨论如何保护脚丫。
脚能做那么多的事，很有用，我们离不开双脚，我们怎样保护好小脚丫呢,帮助幼儿知道要常剪脚趾甲，穿合适的鞋子，坐自行车时注意不要把脚伸到车轮中去，晚上洗脚等。
7、组织幼儿印脚印。
让小朋友用喜欢的颜色，在纸上印出自己的小脚丫，待干后挂在室内，激发幼儿对自己小脚丫的喜爱。
2
范文四：幼儿健康教育活动
紫微幼儿园幼儿健康教育活动记载 大班健康教育活动 倪思红 班 级 指导教师
活动名称 身体的秘密
活动目标:
1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。
活动过程:
一、谈话引入，讲解什么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。 幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。
2、提问引发思考:什么是“性”,
小结:“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢,就是我们穿衣服遮起来的部位。
活 二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
动 2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的,(用“游泳”讲解)
小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身内
体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些容
是不友善的接触,(如有必要，可解释“性侵犯”)
小结:除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰;如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……
三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。 1、案例讲述，幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)
四、活动延伸
1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
2、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
活 在开展《变变变，长大了》主题活动时，有一个分题活动是“身体的秘密”，孩子动
们一看到书中男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表分
现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人析
生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究竟，因此开
展了本活动。
紫微幼儿园幼儿健康教育活动记载
大班健康活动 倪思红 班 级 指导教师
活动名称 好吃的芹菜
目标 1.知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。
2.体验自己动手包饺子的乐趣。
准备 1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。 2.
麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。 3.录像片(或图片):
幼儿大便时很痛苦的样子。
过程
1.产生观察芹菜的兴趣。 ——出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙
子分别是哪一部分? ——帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。 活
2.了解吃芹菜的好处。 ——你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分? 动 (根据幼儿所说，教师将芹菜的根、叶去掉) ——芹菜吃在嘴里有什么感觉?
——看录像(或图片)。了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。 ——请内
幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。 容
3.了解芹菜的多种吃法。 ——这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的?
——教师边说边操作包芹菜饺子的方法:芹菜去根、去叶——洗净——用开水烫
一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)——切碎——放少许盐、糖、葱、姜——与肉末
一起拌匀——包饺子。 ——幼儿自己动手包芹菜饺子。
建议 1.针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱
发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。
2.当日的午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，体验包饺子，吃饺子的乐趣。
3.鼓励幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。
活 现在有许多的孩子都不喜欢吃芹菜，通过包饺子的活动，使幼儿更加了解吃芹菜动
的好处，帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶，鼓励幼儿在家中也能和父分
析 母一起动手包芹菜饺子。
紫微幼儿园幼儿健康教育活动记载
倪思红 班 级 指导教师 大班健康活动
粗粮宝宝总动员 活动名称
活动目标: 1、了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正
确的语言进行表达和交流。
2、能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。
3、了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。
活动过程:一、 品尝粗粮，谈话引出主题——粗粮宝宝。通过品尝和谈话让幼
儿知道粮食可以分成细粮和粗粮，并简单地介绍粗粮对人体健康的保健作用。
二、 观察粗粮宝宝，并用语言交流它们的基本特征及名称。
1、 幼儿以小组为单位进行观察和交流，教师巡回参与。 活
2、 师幼集体交流，教师出示粗粮宝宝大图谱，并根据幼儿的介绍顺序，将相应动
的袋装粗粮宝宝贴到图谱上，桌子上的幼儿将相应的袋装粗粮宝宝放进中间的小内 框中。
3、 找找这些粗粮宝宝长得不一样的地方。 容
4、 丰富其它的粗粮品种，如红薯、南瓜。
三、 幼儿操作，进一步感知粗粮宝宝的外部特征，尝试合作地完成任务。每张
桌子上一盆放了混合了多种粗粮宝宝的小框，请幼儿合作地将它们分类，放到各
自的小盆内，一盆放一种，以小组为单位进行比赛，看哪一组分得又快又干净，
请优胜组介绍合作经验
。四、 活动延伸:请小朋友一起把粗粮宝宝的大图谱贴到自然角里，以后和老
师一起种一种，试一试。
活 “粗粮”是相对大米、白面等“细粮”而言的一种称呼，主要是指包括玉米、高梁、小动
米及各种豆类在内的粮产品。由于其品种繁多，幼儿也缺乏这方面的感知经验，分
析 因此本活动的重点是让幼儿初步感知一些粗粮品种的基本外部特征，了解它们的
名称;难点是培养幼儿的语言表达能力及合作能力。
紫微幼儿园幼儿健康教育活动记载
倪思红 班 级 指导教师 大班体育活动
袋袋乐 活动名称
活动目标:
1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快
2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠 等特征， 积极探索
各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。
活动准备:1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐
磁带，录音机，
活动流程:
活
和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游动
戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体 内
活动过程:
容 一、 和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣
1、 教师启发:今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，(出示大口袋)
这是什么呀,你们想不想和大口袋一起来跳舞,
2、 每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各
种跳舞的样子。
二、 幼儿自由探索大口袋的玩法
1、 教师启发:袋子除了跳舞，还可以怎么玩,你们赶快找一个地方去
试看。
本节课通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠 等活
特征， 积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。 动
有的幼儿钻进去提着跳，让体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的分
愉快。
析
紫微幼儿园幼儿健康教育活动记载
倪思红 班 级 指导教师 大班健康活动
牙齿上的洞洞 活动名称
活动目标:
1、知道酸会腐蚀牙齿;2、能说出龋齿三种以上的危害;
3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识;
4、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备:1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;
3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片
4、牙模型、牙刷各一
活动过程:一、律动进场，引出情景表演; 牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜活 欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。 二、寻找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水动 有了什么变化,(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了，我们原内 来健康的牙齿会怎样呢,(出示图片)3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样,(硬硬的)再看看杯子里是什么,那是我们前两天容 浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了,4、讨论:为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢,(醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了)5、师小结:我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙
三、龋齿有哪些危害,学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、游戏“保护牙齿有佳佳”(结束)方法:选一幼儿扮演?蛀牙虫?，一位幼儿扮演?牙防卫士佳佳?，其余幼儿扮演?牙齿?跟在?佳佳?后面，?蛀牙虫?去抓?牙齿?，?牙防卫士?要拦住?蛀牙虫?保护?牙齿?。
活 通过这节课知道我们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，还知道我
动
们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸，了解龋齿有哪些危害,学分
析 习牙防五步曲，知道正确的护牙的四种方法。
紫微幼儿园幼儿健康教育活动记载
倪思红 班 级 指导教师 大班健康活动
活动名称 快乐玩球
活动目标
1(通过“夹球投篮”的活动，锻炼腰腹部肌肉和脚步肌肉，培养身体运动的协调性。
2(通过活动的完成，体验成功的感觉，并进一步树立自信心。
活动过程
1(幼儿听音乐夹球入场。
2(快乐玩球。
教师和幼儿一起玩球，并提醒幼儿可以一个人玩，也可以找好朋友一起玩。要动动脑筋，怎样和别人玩得不一样。
3(出示“夹球投篮”的图片，引起幼儿兴趣。
师:你会玩吗?试试看。
4(幼儿尝试夹球投篮，摸索投篮方法。 活 幼儿分散，尝试夹球投篮。教师注意观察并用积极的语言给予鼓励。请一两名成功的幼儿进行示范，给予鼓励。 动 教师示范并总结:这个方法叫“夹球投篮”。首先，我们坐到垫子上，把球牢牢地夹在两只脚的中间;然后躺下，用两手撑地，伸直腿和脚，抬高过头顶，收紧小肚子，尽量往下压;内 最后在玩具筐的上方松脚，让球落进筐里，这样就成功了。
5(自由练习夹球投篮的动作，教师着重鼓励胆子小的幼儿，给予他们及时的鼓励和指导。 容 师:你们想不想再试试?这次要请你们伸直双腿，收紧小腹，动作优美地把球投进筐。
6(小组竞赛“小松鼠运松果”。
师:大家练得很认真，接下来，我们来玩个游戏吧。请小朋友以最快的速度自由组合成三队，每队六名小朋友，分别站到红、黄、绿点的后面。
师:冬天快到了，小松鼠们忙着运松果(边说边示范)，第一个小松鼠夹着松果跳过小水沟，翻过山坡(竹梯)，再用夹球投篮的方式，把松果投进了家，然后原路返回，接着，第二个小松鼠出发。最后，我们比一比，哪一队的小松鼠家里的松果最多。
教师夸奖小朋友:虽然我们的小松鼠，有的高一点，有的矮一点，有的胖一点，有的瘦一点，但大家都坚持到底，勇敢地完成了任务，你们都是最棒的～
7(放松游戏:雪人融化。
活 这个活动的成功之处在于:活动将心理健康和身体健康的内容有机结合，以大班
动
幼儿最喜欢的球类运动为突破口，寓教于乐，寓教于趣，使每个幼儿都获得了成功体分
析 验，实现了真正的自主性学习。
紫微幼儿园幼儿健康教育活动记载
倪思红 班 级 指导教师 大班健康活动
活动名称 推小车
活动目标:
1、 尝试协作推小车的多种玩法;
2、 培养幼儿对互助合作游戏的兴趣;
3、 锻炼身体，激发幼儿的创造性和想象力。
活动准备:
1、 独轮车四辆、小房子四座做停车场、布置好的平坦场地。
2、 欢快的游戏音乐，韵律操音乐。
活动过程:
1、 幼儿跑步进入活动场地。在教师的带领下做自编韵律操(3-5分钟)，以活
动身体各个关节。 活 2、 玩独轮小推车:(1)请个别幼儿尝试推小车，调动全体幼儿的积极性。(2)
把全体幼儿分成四组进行推小车比赛。 动 3、 探索新玩法:弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗,(教师
引导幼儿发散思维) 内 4、 教师示范:(1)请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小
车”状前行。(2)请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右容 脚腕，成“小推车”状前行。
5、 幼儿之间自由结合尝试练习。讨论:哪种方法更省力,哪种方法更好玩,为
什么,
6、 游戏:送小车回停车场(规则:幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车
场停车。比比哪组先把车全部停到停车场。)
把全体幼儿分成四组进行“推小车”比赛。
比赛共分三次:双人赛、三人赛、混合赛
活动延伸:
教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”之类的民间游戏，既可解决体育游
戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。
活 幼儿尝试协作推小车的多种玩法; 幼儿之间自由结合尝试练习。
动
讨论:哪种方法更省力,哪种方法更好玩, 分
析 为什么,通过幼儿的活动后 ，锻炼了幼儿的身体，激发幼儿的创
造性和想象力。
紫微幼儿园幼儿健康教育活动记载
大班健康活动 倪思红 班 级 指导教师
活动名称 脚丫的休息日
活动目标:
1、运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、发展活动的想象力和创造力，养成活泼开朗、勇敢、积极的良好个性品质。
活动准备:
音乐磁带、数字卡，垫子。布置场地。
活动过程 ;
一、准备活动。
1、在音乐伴奏下进行走、跑、跳等基本动作训练。 2、情景引入:“脚丫累了，让他们休息一下。?围着教师坐下。 活 3、念儿歌活动小脚。
二、启发幼儿自由联想，解决问题。 动 1、提出问题:“如果不用脚，可以用身体其他部位移动身体吗,”
2、幼儿自由尝试活动。 内 3、组织集体练习:请个别幼儿示范典型动作，集体学习 三、游戏:到数字王国去 容 1、激发兴趣。
2、教师示范玩法:上山(坐后撑)，下山横躺滚等 3、幼儿自由游戏，用各种办法到达数字王国。
四、放松活动
1、幼儿个人或两人合作，用肢体动作表现数字。 2、教师小结。
3、听音乐出活动室。
这是一节体育活动课，幼儿通过运用身体不同部位移动身体，提活
高身体的灵活性和身体动作的表现力。
动
老师提出问题:“如果不用脚，可以用身体其他部位移动身体吗,”
分 让幼儿进行尝试，培养了幼儿的创造力。
析
紫微幼儿园幼儿健康教育活动记载
中班健康活动 倪思红 班 级 指导教师
会动的身体 活动名称
活动目标:
1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，提高合作能力，体验愉快情绪。 活动过程:
一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师:小朋友们，听，是谁在哭呀,我们一起把他请出来。
木头人出现
提问:他是谁,木头人怎么了,他为什么不高兴呢,我们问问他。 木头人讲述原因(不舒服、不能动)
2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。 活
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。 动
2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。
师:其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，内
按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索) 3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。 容
师:找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。 5、听音乐，幼儿自由做动作。
师:我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
1、 经常运动身体会怎么样,(强壮、健康、不生病、棒棒的……)2、说说人们
常做的运动项目。
你看到人们做过什么运动,(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、
跑步……)4、小结:为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。
四、表演《眉飞色舞》
1、幼儿表演《眉飞色舞》
2、邀请其他教师一起表演。
活 幼儿通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而
动
对自己的身体感兴趣。幼儿给自己身体会动的部位贴标记，具有操作性分
析 我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按
顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。
紫微幼儿园幼儿健康教育活动记载
倪思红 班 级 指导教师 中班健康活动
活动名称 野餐(夹物跳)
活动目标
1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运
用;
2、体会游戏的快乐。
环境创设 饮料瓶、泡沫板、布球若干。
活动过程
一、开始部分:
(石头剪子布)幼儿两两合作玩游戏。 活
二、基本部分: 动
1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好,野餐要准备什么呢,内 饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板)
启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，容
然后回到草地上，品尝美味。
2、 玩游戏:
3、野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一
起把东西送回家。分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。
三、 结束部分:
1、 我们一起把食物送到仓库去。
2、 鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
活 通过体育活动尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢动
不同力量的运用; 分
析 游戏去野餐所提供的实物，启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、
饼干行进跳，体会游戏的快乐。
范文五：健康教育活动方案
圭峰镇中心卫生院
开展健康教育活动方案
我中心卫生院将以农村卫生改革为契机，全面推进农村健康教育工作，结合初级卫生保健工作，针对农村居民健康需求的变化，以健康促进为基本策略，以普及基本卫生知识及行为养成为目的，认真落实各项工作目标，制定实施方案，健全工作机制，分类指导、抓好示范，总结经验，推广典型。
一、健康管理
1、结合新型农村合作医疗健康体检，建立家庭动态健康档案；
2、对于60岁以上老人建立个人健康档案；
3、对于慢性病（高血压、糖尿病、冠心病、恶性肿瘤患等等）者建立个人健康档案；
4、对于所有档案实施信息化管理。
二、基本医疗惠民服务
1、建立社区责任医生制，划片确定责任医生，公布责任医生姓名及联系方式，积极开展各类上门服务；
2、组织开展巡诊，方便农民就医，做到小病不出村镇，大病及时救治；
3、设置健康教育栏，定期更新；在候诊区和输液区设置免费健康教育资料；
4、合理用药，严格执行国家规定的医药收费政策。
三、合作医疗便民服务
1、协助开展合作医疗宣传咨询活动；
2、协助做好合作医疗结报补偿工作；
3、实施门诊小病优惠制度；
4、合作医疗群众满意度达80%以上。
四、儿童保健
1、想0-7岁儿童提供省免疫规划规定的7种一类疫苗接种服务； 2、0-3岁儿童在首次体检时建立系统各管理档案，定期接受体检；
五、妇女保健
1、向孕妇提供5次产前检查、3次产后上门访视和1次产后常规检查；
2、结合新型农村合作医疗健康体检，对育龄已婚妇女增加常见妇科病检查项目。
六、老人和困难群体保健服务
1、通过农民健康体检，开展重点慢性病筛选，掌握重点慢性病患者本底资料；
2、制定重点慢病系统管理规范；
3、定期开展慢性病（高血压高血压、糖尿病、冠心病、恶性肿瘤）患者随访；
4、对病残康复期患者实施家庭康复服务和指导。
七、重点疾病管理
1、结核病：发现病人及时登记报告并督导服药、复查；
2、艾滋病：开展相关咨询活动，协助做好艾滋病自愿检测和抗病毒药物治疗；
3、血吸虫病：开展查灭螺活动和病人检查、药物治疗工作；
4、精神病：对社区精神病人进行监护指导和治疗指导。
八、流动人口卫生管理
1、掌握外地常住儿童和孕妇本底资料；
2；按照省厅流动人口计免管理办法，做好流动人口儿童计划免疫工作；
3、按规定做好外来人口儿童和妇女卫生保健工作。
九、公共卫生信息收集与报告
按照相关规定要求收集和报告传染病疫情、集体中毒、职业危害及农村集体聚餐、饮用水污染、出生死亡、出生缺陷和外来人员等信息。
十、协助落实疾病防控措施
1、按要求完成传染病个案调查、疫点消毒、病人隔离处置和流行病学调查；
2、协助开展疾病监测，按要求诊治腹泻和发热病人；
3、协助开展突发公共卫生事件应急处置工作。
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