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范文一：高压输配电线路工程施工技术分析
【摘要】：高电力输送中压输配电线路占有重要地位，和电力输配的安全和质量有着密切的关系。高压输配电线路工程由于多位于野外，加上工程本身的复杂性和特殊性，因此施工难度大，对技术要求也极其严苛。高压输配电线路是电力系统的重要组成部分在实际施工中，高压电线路一般位于野外，万不得已时还必须穿过地形复杂的山地丘陵地带，因此十分容易受到外界自然环境的干扰，也为高压输配电线路工程的施工增加了难度。高压输配电线路工程十分庞大，涉及的施工要点复杂，要保证工程施工的质量，不仅要加强施工过程中的监控与管理，防止自然环境的变化对工程造成影响，更要在施工开展前对不同地段的工程做好技术性的分析，结合施工的具体条件，综合考虑自然环境可能造成的影响，对施工要点做好技术分析。在技术分析的过程中对工程的每一个施工环节都必须严格按照国家规定的标准进行，在综合各方面因素的前提下，灵活运用好各种相关的施工工艺，同时在施工时还要注意部分施工与整体施工相结合，在提高各个施工环节质量的基础上提升整个高压输配电线路的质量，保证输配电的安全与稳定。 【关键词】：高压输；配电线路；施工技术 1、高压输配电线路工程施工的主要特点分析 高压输电线路工程最显著直观的特征便是施工现场的复杂性，与其他野外施工的工程项目一样，高压输配电线路工程受到外界自然环境的影响巨大，不仅在施工中要充分考虑自然环境的干扰，更要在施工前的选址和施工厚的线路保养维护上顾及到自然环境的影响。在施工之前的选址中不仅要从整体上考虑到地形的变化，还要对施工现场做好地质勘探工作，对与地质活动频繁的区域不宜施工，防止自然灾难如山体滑坡、泥石流等对线路造成破坏；此外，在施工地质的选取中，要尽量避免山坡丘陵地带，这种地方不仅坡度高，施工难度与施工成本大，还多发自然灾难；另外降雨也是对高压输配电线路工程造成影响的重大因素，对于降水较多的地段，在施工前的准备工作要充分做好地下绝缘与防护措施，以免发生安全事故。 施工过程的危险系数高，高压输配电线路工程输配的是高压电力，就这一项足以对整个工程的施工安全构成严重威胁。电是看不见摸不着的，但是一旦漏电便会对生命构成威胁。高压输配电线路工程施工危险系数高主要由于一方面工程施工的地点在野外，受到天气的影响，工程施工施工检测时电会以空气中的水分为媒介而发生导电事故；另一方面高压输配电线路工程大部分是高空作业，由于空间的限制，对施工安全与质量的管理造成了很大的阻碍，从而危险系数增加，这一点从多年以来的电力事故可以看出，死于电力工程的高空作业下的施工人员不计其数。 2、高压输配电线路工程施工中存在的主要问题 高压输配电线路工程施工中最容易出现问题的主要是电线线路的架设和线路杆塔的质量问题。电线线路在架设时存在的主要是架设的质量缺乏管理，导致在压接施工中出现压接管道的弯曲；而在高压输配电线的防线过程中，由于缺乏对放线过程的监督，可能导致电线出现磨皮、断丝以及产生毛刺的现象发生，影响高压电力输配送的安全与稳定；另外在完成高压电线的放线工作后，在对电线的紧线施工中，杆塔常常会出现局部的弯曲现象，从而致使地线出现损伤影响电力的输配。除了电线的架设过程容易出现质量问题外，电线杆塔在组建时因为疏于对施工质量的监管而出现质量问题，这些问题主要包括杆塔表层的保护漆凋落脱锌、相关零部件如螺栓等拧得不够紧，看似是不起眼的小问题，但是因为这些小问题的出现，导致杆塔在输配电过程中因为绝缘层的破坏出现漏电现象而危及人们生命安全的现象也不少。 3、高压输配电线路工程的技术分析 3.1高压输配电线路工程基础施工的技术分析 如今高压输配电线路工程基础施工的技术主要选用钢筋混凝土施工技术及混凝土施工技术，确保高压输配电线路工程的质量，就要确保基础施工的安全稳定性，避免由于基础施工的失误致使质量问题的发生，要对基础施工的地质按进行样的检查与设计，从而选用钢筋混凝土的现浇技术施行基础施工，在施工的过程中要注意对钢筋装置的方位，确保地质岩石的整体稳定性不会受到破坏作用，只有控制好一切的环节因素才能够进行基础施工的钢筋混凝土浇筑，在浇筑后要进行施工现场的维护，确保高压输配电线路工程的基础施工质量。 3.2高压输配电线路工程杆塔施工的技术分析 耐张型的杆塔施工；直线型的杆塔施工。在进行高压输配电线路工程的杆塔施工时要考虑到多种的因素作用，其间最主要的即是要挑选适宜的杆塔，杆塔会极大的影响着高压输配电线路的工程建造，包含电路输配送的质量、速度以及安全可靠性、经济性准则等，乃至还会影响到维修工作和后期的保护，所以在进行高压输配电线路工程杆塔施工的时候，要挑选适宜的杆塔材料。如今高压输配电线路工程的杆塔都是挑选铁塔，这就会给施工带来一定的困难，许多时分高压输配电线路工程杆塔施工会遭到地域等条件的影响，所以挑选适宜的杆塔，合理的使用杆塔施工技术能够提高压输配电线路工程的施工质量。 3.3高压输配电线路工程架设施工的技术分析 第一，张力的展放技术，通过机械的牵引使得高压输配电坚持一个适当的张力，核算好高压输配电与地上的安全可靠距离。第二，拖线式的装置展放，这种方法虽然比较简单，但是很简单损坏高压输配电的线路设备，在进行高压输配电的放线过程中通常需要较高的人力，使得高压输配电线路工程的架起质量得不到保证，所以说采用高压输配电线路工程架起施工的张力放线技术能够大大的提高高压输配电线路工程的架起施工质量。 结语 高压输配电线路工程因其本身的特殊性，施工易受到自然条件的影响，作为一项高危工程，在施工的各个环节保证施工的安全与质量十分重要。高压输配电线路工程施工的技术分析主要集中在施工基础阶段的杆塔埋设、高压电线的架设以及后期对工程的技术性维护检修，从这三方面着手保证施工安全高效，对提高工程的安全与输配电的稳定具有十分重要的意义。 【参考文献】： [1]李晓明.高压输配电线路工程施工技术控制[J].中国新技术新产品，2015（08）：156-158. [2]王伟，彭东辉.高压输配电线路工程施工技术控制[J].科技与生活，2012（06）：148-150. [3]高志立.高压输配电线路工程施工技术研究[J].通讯世界，2016（02）：265-267.
范文二：输配电线路施工技术仿真系统的设计
输配电线路施工技术仿真系统的设计
【摘 要】随着社会的发展，对电力的需求也就越来越大，这就需要
对目前的输配电线路施工技术进行改进，本文从开发输配电线路施工技术仿真系统的背景意义入手，提出了对输配电线路施工技术仿真系统设计的一些构想。
【关键词】输配电线路;施工技术;仿真;系统开发
中图分类号:TU74 文献标识码:A 文章编号:
1输配电线路施工技术仿真系统开发的意义
目前在许多发达的西方国家都使用输配电线路施工技术仿真系统对技工进行培训，并取得了很好的收效，这样培训出来的员工技能都你较高，因为有了实际操作的机会。但是中国目前还没有这样的系统对输配电线路施工技术进行培训，只是在一些大型的变压器等的操作上使用，因此对输配电线路施工技术仿真系统进行开发是有重大意义的。
输配电线路施工技术仿真系统开发的理念是让输配电线路施工技术工人在学习理论的时候能同时进行现场实地操作，那样可以更好的掌握理论和实地操作的技术，以便工作后工作效率更高。输配电线路施工技术仿真系统模拟的主要是500kV一下的输配线路的操作环境，这样可以更好的提高技工操作的规范性，更熟练的掌握技术，可以提高工作后输配电线路施工的质量，能对中国的电力事业做出积极地贡献。
2输配电线路施工技术仿真系统总体设计
(1)输配电线路施工技术仿真系统的设计理念。输配电线路施工技术仿真系统的设计理念主要是采用C语言编程来做的，这种模型的程序是用类似程方式代码嵌在里面，为了达到画面的效果，又采用了运行软件和运行数据单独割裂出来的方式来设计的。那么在数据运用方面，为了到达减轻教练机的负荷，这种数据一般都会设在学员机上。这种输配电线路施工技术仿真系统的显著优势是可以很快的把学员的信息传递到教练机上，还可以实时传递学院的成绩，做到方便快捷。
(2)建构适合的输配电线路施工技术仿真训练数据库。目前用的是传统的仿真系统，这种系统有一个显著缺点就是没有一个有效的管理数据的工具。在一个仿真系统中，数据库是这个系统运作的关键，因为仿真系统里的各项运行功能主要是通过这个数据库来完成的，这个数据库可以说是整个软件的核心部位。
3输配电线路施工技术仿真系统的网络构架
现在计算机技术发展迅速，各个领域都在运用这个仿真系统进行模拟化实验，而且都在朝着网络化方向发展，传统的仿真系统在现在的仿真系统面前算是彻底落伍了，已经跟不上发展的变化了。因为传统的仿真系统具有很多的局限性，主要表现为:使用起来不方便;不对外开放;生命力短;资源繁杂等。现在的仿真系统随着WEB技术的发展而不断发展，客户端已经能使用通用的浏览器了，这种新型的仿真系统具有以下显著特点:
(1)不需要安装客户端。目前使用的是B/S模式，这种模式是一种瘦客户机模式，也就是说客户端不需要下载专业的浏览器，而可以使用通用的浏览器。对于这个系统来说，浏览器只是附带的工具，在其中可以任意
使用通用的浏览器，这就节省了不少的开发资源。
(2)使用统一的客户端界面。此系统使用浏览器作为客户端，而且可以使用通用的浏览器，这对于很多计算机使用者来说，不需要使用专门开发的浏览器，而是使用自己熟悉的浏览器的界面，不需要再进行复杂的培训就可以使用，就为很多人省去了麻烦。
(3)高效率的开发。现在很多公司要为客户设计一个完整的方案，再开发出成熟的产品，再投入使用，这样下来，一整套的程序既费时又费力，倘若使用这种软件，可以直接就到开发环节，可以为开发商省去不少步骤，还能高效率的完成客户的要求，可谓一举两得。
(4)跨平台的能力强大。输配电线路施工技术仿真系统可以使用通用的浏览器作为界面，也就是说这种客户端对于服务器、使用的网络没有任何的要求，只要能正常通信运作就可以了，而且只要可以联网的得互联网都可以任意使用和互通，只要是网络协议范围内的网络都可以，这样的跨平台能力真的很强大，具有很强的开放性。
通过上述四点优势分析，输配电线路施工技术仿真系统选择B/S模式来架构输配电线路仿真系统的网络体系是可行的，且是目前最优的选择。
4输配电线路施工技术仿真系统的训练
(1)可以评价训练效果。输配电线路施工技术仿真系统主要是通过数据库来完成的，这种软件在实地培训过程中，只要把所有学员的信息注册进去，然后对学员的考试过程和考试结果进行管理，只要输入学员的主要信息，就可以随时查询学员的某次考试的成绩，还可以看学员在考试过程中的操作信息。这种系统可以使学员的学习、考试过程一目了然。同时这
种系统的数据库会自动对学员的训练效果信息进行分层，主要是分成三层，依次为所有人员列表、考核摘要和考试、某次考试的信息。同时每一次分层还有四个项目，它们是:现场情况、操作情况、评分结果、报警记录。而且对上述这些记录情况可以删除、打印和浏览。
(2)可以操作评分。输配电线路施工技术仿真系统对学员的评分情况可以由操作步骤、操作质量和操作报警三部分组成，只要三部分成绩加起来才算是总成绩，在这一过程中，要设置相对应的分值，分值的设置主要是由操作的重要性来定。这一过程中最重要的是要考虑操作步骤，要考虑其中可能存在的问题，例如某些数值如何会导致事故发生之类的。那么为了评分的公平性，就会在其中加入一些评分规则，每个学员都由多为评委来评分，算出平均值就是该学员的成绩了。
5结论
展，技术已经有了 输配电线路施工技术仿真系统经过了近20年的发
显著的提高，特别是在航天、电力和军事等方面有了突出的成就。同时输配电线路施工技术仿真系统也得到了更多人的认可，同时更多的电力公司为采用此系统对技工进行培训，此系统不仅在短时间内可以提高培训的质量，还能快速提高员工的技能，为电力事业做出了不小的贡献，因此开发此系统意义重大。
参考文献
[1]汤晓青,周林,栗秋华.输配电线路施工技术仿真系统的设计与实现[J].四川电力技术,2007(2):67-68.
[2]姜作有.探讨输配电线路施工仿真系统的设计策略及应用[J].科
技与企业,2012(8):98-99.
[3]陶阳.高职输配电线路专业人才培养探索[J].武汉电力职业技术
124. 学院学报,2011(6):123-
[4]董超.输配电线路接地线管理系统设计[J]电工技术2012(11):34-35.
范文三：高压输配电线路施工运行与维护论文
高压输配电线路施工运行与维护论文
毕业设计(论文)
题目:输电线路常见故障原因
及检修预防方法
输电线路常见故障原因及检修预防方法
摘要:输电线路是电网的基本组成部分，由于其分布范围广，常面临各种复
杂地理环境的影响，当不利环境条件导致线路运行故障时，就会直接影响线路的
安全可靠运行，严重时甚至会造成大面积停电事故。
架空输电线路的故障一直是困扰安全供电的一个难题，故障事故几乎占线路
损耗以及成本的2,3或更多。因此，寻求更有效的线路故障预防措施以及检修
方法的研究，一直是世界各国电力工作者所关注的。
本文通过分析我国输电线路故障情况和检修方法研究现状入手，重点对输电
线路常见故障预防及检修方法进行分析研究，并通过对故障预防效果的分析和评
价，提出行之有效的故障预防和检修方法改进措施，以提高线路的故障预防水平。
关键词:线路故障 故障预防 检修方法 研究
Abstract:Transmission line is a fundamental component of the grid, because of its wide distribution, often faced with a variety of complex geographic environment, leading to adverse environmental conditions when the fault line running, it will directly affect the routes safe and reliable operation in severe cases may even cause large-scale blackouts.
Overhead transmission lines has been plagued safety of the failure of a power supply problem, Fault in line losses and costs account for
almost 2 / 3 or more. Therefore, the search for more effective preventive measures as well as line fault repair method of research, has been the world's electricity workers concerned about.
This paper analyzes the failure of China's power transmission lines and maintenance method to start the status quo, focusing on the common transmission line fault prevention and maintenance methods of analysis, and through failure analysis and evaluation of a preventive effect and put forward effective fault prevention and maintenance methods improvement measures to enhance the level of line fault prevention.
Key words: linefault trouble prevention Repair Methods Research
前 言
输电线路是输电网的重要组成部分，在电网中的地位尤为突出，成为输网安全、经济、可靠运行的关键。送电线路担负着将强电流长距离输送的任务。它的健康状况，直接影响着用户的供电可靠性、自身安全性、供电单位的经济效益。架空送电线路大多运行在荒山野外，它覆盖面广，生态环境又变化无常、无疑要受到自然灾害的影响、人为的损坏和动物危害等许多难以预见的破坏，经常引起线路单相接地短路故障。因此，分析引起故障的原因，采取防治措施，是提高送电线路安全运行的关键。
线路事故是指由于各种原因引起线路供电的突然中断，事故出现后，只有首先找到事故点并确定事故类型，才能找出事故原因并采取抢修措施，恢复供电线路的正常运行，并防止以后发生类似的事故。
输电线路故障常见的有输电线路风偏闪络故障、雷击跳闸、雷击断股、线路覆冰故障、线路污闪、线路外力破坏故障、线路鸟害故障等等。
1.2常见线路故障的型式及其特征
1.2.1鸟类对线路的主要危害
鸟类筑巢:春季鸟类开始在输电线路杆塔上筑巢产卵、孵化。经实地观察，多是喜鹊、乌鸦、苍鹰等鸟类。用树枝造成的鸟窝，在干燥的天气里虽未造成事故，但遇阴雨天气，杆塔上的鸟巢被风吹散掉落在带电导线或悬瓶上，树枝接触导线(或靠近导线)将发生短路接地事故，如在横担线路上架窝，因放电接地甚至会引起烧断导地线或烧断横担事故。2006年3月，苏州323阳善线31#及铜矿支线,,横担上有鸟窝，下雨天树枝碰线引起地线烧断，造成单相接地故障。
?? 鸟类飞行:鸟儿喜欢飞行，而且鸟儿喜欢口叼树枝、铁丝、柴草等物飞行，当它们在线路上空往返飞行时，铁丝、杂草等物落在杆塔横担、悬垂绝缘子均压环上时或穿越靠近杆塔构件与导线绝缘间隙时，会造成线路故障;鸟在横担上刁食小动物时，小动物短接线路引起线路接地跳闸;体型较大的鸟类或鸟类争斗时飞行在导线间可能造成相间短路或单相接地故障。今年,月,号，吴江220KV输电线路2996车松线#14塔下发现一根放电痕迹的铁丝，铁丝熔断后长度为1.6M(很细)，经过分析，事故原因为鸟叼着铁丝在杆塔上筑巢，在飞行过程中掉落引起C相导线对横担放电，造成短路。
?? 鸟粪闪络:一些鸟类虽不在杆塔上筑窝，但栖息在杆塔横担上，由于排
粪会使绝缘子污染，在空气潮湿、大雾时易发生闪络事故。原因有三:第一，鸟粪是一种导电混合液体，含水量和电解质较高，在带电导体之间造成闪络;第二，粪便污染了直线悬垂绝缘子串，若积粪太多，会使绝缘子发生污闪事故;第三，当鸟类处在绝缘子串的正上方拉稀屎时，长长的稀屎会沿着瓷裙表面下滑，使绝缘子串上形成一条稀屎短路带，造成绝缘子伞裙短接而使爬距减小，当稀屎短路4片以上绝缘子串时，即可引发一次单相接地故障事故。例如:2007年1月，苏州110kV1234姚胜线9#塔由于鸟粪在绝缘子串上形成鸟粪污秽，大雾引起C相接地故障检修是指根据线路巡视、检查及测量等工作中发现的问题，所进行的消除设备缺陷、提高设备健康水平、保证电网安全可靠供电、事故预防等工作。
检修的方式可分为停电检修和带电检修。
送电线路的检修一般可分为日常性维护、大修(技改)和事故抢修。
(1)日常维护。使送电线路安全运行所进行的工作。
(2)大修。使线路设备达到原设计的电气特性及机械性能
(3)事故抢修。由于外力破坏致使线路倒杆断线等停电事故需尽快进行的检修工作。
目前，输电设备的检修工作对设备的实际运行状态不加判断，而是完全按照有关规程的要求对设备进行定期检修。由于目前工区生产人员少、线路设备分布广、加上职工月有效工作日的减少，要按规程要求完成所辖设备运行维护任务，势必造成不必要的人力、物力及财力的巨大浪费，而且也导致了设备健康水平不高，供电可靠性受到威胁。
一、电气监测系统
(1)线路绝缘监测:包括瓷、玻璃及合成绝缘子等不良绝缘子及低劣质绝缘
子的巡回检测系统。
(2)绝缘子污秽监测:等值附盐密度自动检测系统以及光纤测污系统、动态绝缘子表面泄漏电流自动检测系统的建立和完善。
(3)雷击监测:在线路重点区段安装自动寻迹系统，除快捷准确地找到雷击故障点外，还能立即区分雷电反击或绕击导线，以便采取相应措施。
(4)接地系统监测:建立方便快捷的接地装置测量系统，实现定时巡回检测的测量系统。
二、机械力学监测系统
(1)导线监测:导线微风振动自动监测系统;导线舞动自动监测系统;导线接头及导线磨损(悬垂线夹及间隔棒线夹处)的巡检测量系统。
(2)杆塔监测:塔材锈蚀及腐蚀监测;螺栓松动状态检测;塔位、塔身位移、偏斜巡回检测系统。
(3)金具监测:各类金具(包括间隔棒)磨损量及剩余强度的监测;金具锈蚀状态监测。
(4)基础监测:基础位移及腐蚀状况监测。
三、线路环境监测
(1)线路对环境的影响监测系统:线路导线、金具、绝缘子对无线电干扰、电视干扰的特性监测;地面静电感应场强的监测。
(2)大气环境对线路影响的监测系统:线路导线覆冰自动记录监测系统;空气中Cl2、SO2及各种粉尘、盐份含量的监测系统;各种气象参数及其它灾害性天气的监测。
四、输电设备状态检修工作思路
1)输电设备状态检修原则
实行输电设备状态检修，必须贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持“应修必修，修必修好”的原则，严禁应修不修、硬拼设备，使设备安全运行缺乏基础，同时也要防止不加分析、不讲实效，盲目大拆大换。
状态检修必须建立在设备状态检测和运行分析的基础上，必须充分利用现有的、先进的检测手段和诊断技术，积极开发、利用和推广新的检测装置和诊断技术，尽可能掌握设备实际运行状况。
五、建立新的生产管理模式
多年来，输电设备检修通常是以整条线路为单位来安排检修计划，如果要实行状态检修就必须打破条线分类，改为状态段分类，然后针对不同状态，确定不同检修模式和测试方法。我们将输电线路按杆塔电气绝缘配置水平、杆塔所处的地理位置、杆塔承受的气象条件和自然条件、污秽等级、设备评级等五大类对线路运行状态进行重新划分，将状态定位到单基杆塔或某一段杆塔，充分考虑外部运行环境、微气候、微地形对线路的影响，先由运行人员负责对输电线路按期巡视和管理，再由测试人员运用科技手段，利用微地形、微气候展开风速、风向、气温、湿度、覆冰、降尘等项研究，准确地掌握线路的状态量，即线路的运行状态、功能状态、寿命状态及事故前兆等状态量，将相关数据统计成册，经过技术评审，提出各项目的具体检测方法及控制指标体系，将传统的以单条线路年检修单位为主的检修模式变为局部杆塔定位、定性、定量的状态检修模式。
六、开展微机管理，辅助生产决策
线路微机管理信息系统去掉了繁杂的账册和图表，对线路各类技术参数及有关资料实行动态显示，便于查询和分析。更重要的是通过计算机接口将各类监测
装置采集的各类信息储存起来，通过软件的分析和计算，将有用的信息集中起来，提供给生产决策者。
目前，送电工区MIS系统已具备生产管理、设备管理、安全管理、防污管理、带电作业管理和缺陷管理六个子系统。近期需要开发GIS系统(输电线路地理信息系统)、GPS卫星移动定位系统、经营管理系统(材料供应、劳动定额管理、财务管理、预决算编制)等。
七、建立输电线路在线监测系统
该系统由测试班和技术人员管理，主要开展如下工作:(1)对瓷绝缘子泄漏电流进行在线监测，对按状态分类的输电线路设备区域实行24h监控，达到报警值时通过无线电传输到基地，即可派人到现场带电测试，确定检修模式，实施状态检修。此项工作也可扩展到温度、湿度、覆冰、降尘等其它方面;(2)投入线路故障定位装置，快速测定跳闸类别和故障点大致区间;(3)投入雷电卫星定位系统，以快速测定雷击线路方位;(4)重视带电作业新技术、新工艺、新材料、新工器具的开发、应用，对大电网超高压输电线路进行大规模带电作业，以满足其安全运行。
八、建立通讯保障系统
通讯是线路运行维护的中枢神经，应创造一切有利条件，满足工作需要:
(1)工区应配备基地电台、有线电话、录音电话、移动电话、传真机、计算机、打印机等，始终保持工区与现场的通讯畅通;(2)建立远距离无线台网;(3)班长及以上人员配备移动电话，工作负责人及驾驶员配备传呼机;(4)有条件时应建立班组有线电话和职工住宅电话;(5)工作现场实现通讯头盔近距离通话。
第三章、常见故障的预防措施
3.1现有的预防措施
3.1.1倒杆塔事故预防措施
防止架空输电线路(以下简称线路)倒杆塔事故，是线路运行管理中的一项重要工作，必须严格执行 GBJ 233-1990、GB 50061-1997、DL/T 5092-1999 和《110(66)kV,500kV 架空输电线路运行管理规范》等标准和相关文件的规定。
线路设计应充分考虑地形和气象条件的影响，路径选择应尽量避开重冰区、导地线易舞动区、采矿塌陷区等特殊区域，合理选取杆塔型式，确保杆塔强度满足使用条件的要求。对处于地形复杂、自然条件恶劣、交通困难地段的杆塔，应适当提高设计标准。新建 220kV 及以上电压等级的线路不宜采用拉线塔，在人口密集区和重要交叉跨越处不采用拉线塔。靠近道路的杆塔，在其周围应采取可靠的保护措施。
220kV 及以上电压等级线路拉 V 塔或拉猫塔连续基数不宜超过 3 基、拉门塔连续基数不宜超过 5 基，运行中不满足要求的应进行改造。 加强对拉线塔的保护和维护，拉线塔本体和拉线下部金具应采取可靠的防盗、防外力破坏措施。在有拉线塔的线路附近还应设立警示标志。
对可能遭受洪水、冰凌、暴雨冲刷(冲撞)的杆塔应采取可靠的防冲刷(冲撞)措施，杆塔基础的防护设施应牢固，基础周围排水沟应能够可靠排水。
严格按设计及有关施工验收规范进行线路施工和验收，隐蔽工程应经监理人员或质检人员验收合格后方可隐蔽，否则不得转序进行杆塔组立和放线。
加强对线路杆塔的检查巡视，发现问题及时消除。线路遭受恶劣天气危害时应组织人员进行特巡，当线路导地线发生覆冰、舞动时应做好观测记录(如录像、
拍照等)，并对杆塔进行检查。
线路铁塔主材连接螺栓、地面以上 6 米段(至少)所有螺栓以及盗窃多发区铁塔横担以下各部螺栓均应采取防盗措施。
在风口地带或季风较强地区，新建线路杆塔除按第十二条要求采用防盗螺栓外，其余螺栓应采取防松措施。对运行中的杆塔也应按此要求进行改造和完善，并做好日常巡视及检查，必要时可增加防风拉线。
在严寒地区，线路设计时应充分考虑基础冻胀问题，并不宜采用金属基础。灌注桩基础施工应严格按设计和工艺标准进行，避免出现断桩和法向冻胀等质量事故。对运行中的杆塔，若基础已发生冻胀，应采取换土等有效措施进行处理。
对锈蚀严重的铁塔、拉线以及水泥杆钢圈等应及时进行防腐处理或更换。
3.1.2断线和掉线事故预防措施
线路设计应充分考虑预防导地线断线和掉线的措施，导地线、金具以及绝缘子选用时均应提出明确要求(结构型式、安全系数等方面)。在风振严重地区，导地线线夹宜选用耐磨型线夹。
架空地线的选择，除应满足设计规程的一般规定外，尚应通过短路热稳定校验，确保架空地线具有足够的通流能力，且温升不超过允许值。
导地线接续金具及绝缘子金具组合中各种部件的选用，应符合相关标准和设计的要求，应加强连接金具、接续金具及耐张线夹的检查和维护工作，发现问题及时更换。新建线路遇有重要交叉跨越，如跨越铁路、高速公路或高等级公路、66kV 及以上电压等级线路、通航河道以及人口密集地区等，应采用具有独立挂点的双串绝缘子和双线夹悬挂导线，档内导地线不允许有接头。运行中的线路，凡不符合上述要求的应进行改造。
积极应用红外测温技术，监测接续金具、引流连接金具、耐张线夹等的发热情况，发现问题及时处理。加强运行巡视，发现导地线断股应及时处理或更换;另外应特别关注架空地线复合光缆(OPGW)的外层线股断股问题。
加强对大跨越段线路的运行管理，按期进行导地线测振工作，发现动弯应变值超标应及时进行分析，查找原因并妥善处理。
加强对导地线悬垂线夹承重轴磨损情况的检查，磨损断面超过 1/4 以上的应予以更换。
在春检、秋检及日常巡视工作中，应认真检查锁紧销的运行状况，对锈蚀严重及失去弹性的应及时进行更换。
加强零值、低值或破损瓷绝缘子的检出工作，防止在线路故障情况下因钢帽炸裂导致掉线事故。
加强复合绝缘子的送检工作，特别是机械强度和端部密封情况的检查。复合绝缘子作耐张应根据实际情况酌情使用。严禁在安装和检修作业时沿复合绝缘子上下导线。对重冰区和导地线易舞动区的线路应加强巡视和监测。
在腐蚀严重地区，应采用耐腐蚀导地线。
3.1.3污闪事故预防措施
为降低线路的污闪跳闸率和事故率，避免重要线路发生污闪事故，杜绝电网大面积污闪事故，应严格执行 GB/T 16434-1996 以及其他相关规定。
完善防污闪管理体系，明确各级防污闪管理人员的职责。
对绝缘子实行全过程管理，加强零值、低值绝缘子的检出工作，保证绝缘子运行状态良好。
坚持定期进行线路绝缘子的盐密测量，及时了解污源变化和气候变化，并根
据变化情况采取有针对性的防污闪措施。及时修订污区分布图，做好防污闪的基础工作。
新建和扩建线路的外绝缘配置应以污区分布图为基础，结合运行经验并根据城市发展、线路的重要性等，合理选取绝缘子的种类、伞型和爬距并适当留有裕度，提高线路防污闪能力。
运行线路的外绝缘配置应不低于所处地区污秽等级所对应的爬电比距上限值，不满足要求的应予以调整。受条件限制短期内不能调整的，应采取有效的防污闪辅助措施。
坚持适时的、保证质量的清扫，落实“清扫责任制”和“质量检查制”。有条件的单位可开展以盐密指导清扫的工作。
复合绝缘子具有较强的抗污闪能力，可按 DL/T 864-2004 的要求选用，但在使用中须考虑防雷要求，同时应加强对其端部密封情况的检查。绝缘子表面涂“RTV”涂料是预防污闪的辅助措施，在污秽严重地段可个别采用，具体按 DL/T 627-2004 的要求执行。
在鸟害多发地段，新建线路设计时应考虑采取防鸟措施。对运行线路的直线杆塔悬垂串和耐张杆塔跳线串第一片绝缘子，宜采用大盘径空气动力型绝缘子或在绝缘子表面粘贴大直径增爬裙，也可在横担上方增设防鸟装置或采取其他有效的防范措施。
3.1.4雷害事故预防措施
为预防和减少雷害事故，应认真执行 DL/T 620-1997、DL/T 621-1997 和 DL/ T741-2001以及其他相关规定。
各电压等级线路应具备相应的耐雷水平，尤其要保证发电厂、变电所(站)
进线段具有足够的耐雷水平，不满足要求的应采取措施加以解决。
新建 110kV,500kV 线路应沿全线架设双根架空地线，66kV 线路应沿全线架设单根架空地线。架空地线的保护角应符合规程要求，山区线路尽量采用小保护角，在坡度较大地区宜采用负保护角。现有 110kV 单根架空地线或 66kV 无架空地线的线路，在雷害多发区，宜改为双根或单根架空地线。
加强对绝缘架空地线放电间隙的检查与维护，确保动作可靠。
根据不同地区雷电活动的剧烈程度，在满足风偏和导线对地距离要求的前提下，可适当增加绝缘子片数或加长复合绝缘子结构长度，对复合绝缘子可在其顶部(接地端)增加一片大盘径空气动力型绝缘子，以提高线路的耐雷水平。对瓷绝缘子，还应加强零值、低值绝缘子的检出工作。
积极开展雷电观测，掌握雷电活动规律，确定雷害多发区。对雷击跳闸较频繁的线路,找出易击点，采取综合防雷措施(包括降低杆塔接地电阻、改善接地网的敷设方式、适当加强绝缘、增设耦合地线、使用线路型带串联间隙的金属氧化物避雷器等手段)，降低线路的雷击跳闸率和事故率。
采取降阻措施须经过技术经济比较，在土壤电阻率较高的地段，可采用增加垂直接地体、加长接地带、改变接地形式、换土或采用接地新技术(如接地模块)等措施，慎用化学降阻剂。在盐碱腐蚀较严重的地段，接地装置应选用耐腐蚀性材料或采用导电防腐漆防腐。
重视接地引下线的运行维护工作，腐蚀严重地区适当增大接地引下线的截面，在雷雨季节加强接地引下线与(杆)塔连接情况的检查。
发电厂及变电所(站)进线段线路 1,2km 每 2 年进行一次接地电阻的检测工作，雷击多发区每 3 年一次，一般地段每 4 年一次。对接地装置除定期进
行抽样开挖检查外，还应对历次测量结果进行分析比较，对变化较大者应及时开挖检查。
一般应使用接地摇表测量接地电阻值，测量结果应采用季节系数进行修正，季节系数的选取可参照《110(66)kV,500kV 架空输电线路运行管理规范》。
3.1.5外力破坏预防措施
认真贯彻执行和宣传《中华人民共和国电力法》、《电力设施保护条例》和《电力设施保护条例实施细则》，做好线路保护工作。发现有危害线路安全运行的单位和个人，及时递交《影响线路安全运行整改通知书》并敦促其整改。积极配合当地公安机关及司法部门严厉打击破坏、盗窃、收购线路器材的犯罪活动。
积极取得当地政府部门的支持，加强对线路保护区的整治工作，严禁在保护区内植树、采矿、建造构筑物等，保证线路通道满足安全运行要求。
依靠群众搞好护线工作，建立并完善群众护线制度，落实群众护线员的保线、护线责任。在线路保护区或附近的公路、铁路、水利、市政等施工现场应设置警示标志，并做好保线、护线的宣传工作，防止吊车等施工机具刮碰导线引起的跳闸或断线事故。
严禁在线路附近烧荒、烧秸秆等，在烧荒季节加强巡视和宣传，一旦发现立即制止。
严禁在距线路周围 500 米范围内(指水平距离)进行爆破作业。因工作需要必须进行爆破作业时，应按国家有关法律法规，采取可靠的安全防范措施，确保线路安全，并征得线路产权单位或管理部门的书面同意，报经政府有关管理部门批准。另外在规定范围外进行的爆破作业也必须确保线路的安全。
3.1.6林区架空输电线路火灾事故预防措施
为了预防林区架空输电线路火灾事故，应严格执行 DL/T 741-2001 和《森林防火条例》及其他相关规定。
对通过林区的架空输电线路，应加强巡视和维护，电力线与树木间距离应符合《电力设施保护条例》的有关规定。距离不足者，应敦促有关林业部门按规定及时砍伐。在森林防火期内应适当增加特巡次数，严防由于树木与电力线路距离不够放电引起森林火灾。
新建(改建)线路通过林区应充分考虑森林火灾对线路造成的威胁，对运行中的线路通道内砍伐完的树木，应及时清理，以防发生火灾。
通过林区的架空输电线路的通道宽度应符合现行设计标准的要求，不符合要求的不得验收送电。
进入林区工作的电业工作人员应熟悉《森林防火条例》及相关防火知识，加强教育和培训，提高作业人员遵纪守法的自觉性和防火、灭火操作能力。
进入林区进行线路作业时，其车辆、作业用具的使用以及作业方法等均应符合《森林防火条例》的有关规定。
与林业部门建立互警机制，及时互通信息，确保在发生紧急情况时双方能够协同动作，采取有效的应对措施。
3.1.7导地线覆冰舞动预防措施
处于重冰区的线路，应按照《重冰区架空送电线路设计技术规定》(试行)进行设计，可适当增加耐张塔的使用比例、减小杆塔档距或适当增加导地线、金具等的承载能力。
对设计冰厚取值偏低、抗冰能力弱而又未采取防覆冰措施的位于重冰区的线路应进行改造，尤其是跨越峡谷、风道、垭口等的高海拔地区线路，使其具备相
应的抗冰能力。
对覆冰厚度超过设计冰厚的线路，可采取如下的措施预防冰害事故。
(一) 消除导线上覆冰: 1.大电流融冰法;2.机械除冰法;3.被动除冰法。
(二)防止绝缘子覆冰闪络:1.增大绝缘子的伞间距离;2.改变绝缘子串的安装形式;3.在绝缘子串之间插入大伞径绝缘子，以阻断冰桥的形成;4.加强对绝缘子串的清扫，保持绝缘子清洁，减少绝缘子表面的积污量，以降低绝缘子串发生冰闪的几率。
舞动多发地区的线路，可采取如下预防措施:(一)已加装防舞装置的线路，应加强对防舞装置的观测和维护，对超过设计冰风阈值发生的舞动应及时采取应对措施。(二)对已发生过舞动的线路，应及时进行检查和维修，并积极开展防舞研究，采取防舞措施(如加装防舞装置)，以降低舞动发生的几率，减小舞动造成的损失。(三)未加装防舞装置的线路，舞动易发季节到来时，运行部门应加强观测，并制定应急预案。(四)加装防舞装置的同时应考虑防微风振动的要求，并进行必要的防振试验或现场测试，确保线路的安全运行。
第四章、检修中应该注意的问题
检修人员应具备“三熟”和“三能”。“三熟”指熟悉设备、系统的基本原理;熟悉检修工艺质量;熟悉本岗位的规程制度。“三能”指能看懂图纸和画简单的加工图;能修好设备和排除故障;能掌握一般的钳工工艺和常用材料特性。
线路检修的组织措施包括制定计划、检修设计、材料工具准备、组织检修及竣工验收。
线路作业必须办理工作票手续工作票是检修工人在电力线路上工作的书面
命令及书面凭证，工作票中对停电范围、工作任务、安全措施、许可程序、办理终结手续均作了明确细致的规定，班组工作必须按工作票中的有关规定严格执行，以保证作业人员的人身安全。停电线路作业时必须要挂地线停电线路挂地线，是指三相短路并接地而言，其目的是为了保证作业人员始终在接地线保护范围之内，以防线路意外来电或感应电压造成人身伤害。然来电的可能一般有:人员误操作;交叉跨越带电线路对停电线路放电;各种情况下的可能的误送电;平行线路的感应电;雷电。检修人员在测量带电导线的弧垂时，可用仪器或在地面抛绝缘绳的方法测量，严禁用皮尺，线尺等非绝缘材料，因为皮尺、线尺等测量工具内有金属丝可以导电，不是绝缘的，所以在测量带电线使用缠绕方法接地，往往接触不良，当停电线路突然来电时，因接触电阻大使地线残压升高，使缠绕处发热烧断，这样会威胁作人员的生命安全。
接地棒在地面的埋深不得小于0(6m。主要考虑接地电阻及牢固程度。小于0(6m当突然来电时使地线感应的残压增高，同样危险作业人员的生命。送电线路检修的措施，包括制定计划。按线路的运行状态及所规定的工程项目，确定检查内容及检修工作量，根据检修力量资金情况，制定出切实可行的检查计划。检修设计。检查应有施工设计图纸，经批准后方可进行检修。准备材料及工具。包括订货，签订合同，做机电试验，准备运输、检修材料、工具等。组织施。落实工作任务到班组;明确各级人员的职责及权限;制定施工及安全措施;明确质量、标
线路维护、检修的标准、项目和周期见表 项 目 周期 备 注
1 绝缘子清扫:
(1)定期清扫
(2)污秽区清扫 每年一次
每年二次 根据线路的污秽情况，采取的防污措施可适当延长或缩短周期
2 镀锌铁塔紧固螺栓 每五年一次 新线路投运一年后须紧一次 3 混凝土电杆各部紧固螺栓 每五年一次 4 铁塔除锈刷漆 每三至五年一次 根据其表面情况而定 5 木杆杆根防腐刷油 每年一次 6
金属基础防腐处理 根据检查结果决定 7 杆塔倾斜扶正 根据巡视、测量结果决定 8 并沟线夹紧固螺栓 每年一次 结合停电检修进行 9 混凝土杆排水 每年一次 结冰前进行 10 防护区内砍伐树、竹 每年至少一次 根据检查结果决定 11 巡线道、桥的维修 每年一次 根据检查结果决定
参考文献
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范文四：高压输配电线路施工运行与维护
高压输配电线路施工运行与维护
专业建设方案
三峡电力职业学院
〇一一年十月 二
高压输配电线路施工运行与维护
专业建设方案
一、专业建设基础
三峡电力职业学院于2006年4月经教育主管部门批准成立。是由国有大型企业——中国葛洲坝集团公司举办的一所高等职业院校，属于企业办学。学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研相结合的道路”的职业教育思想，确立了“以市场为导向、以学生为中心、以能力为本位、以特色促发展”的办学理念，确定了“立足三峡区域、服务电力行业”的特色办学思想。为了体现服务电力行业的办学特色，学院设置了高压输配电线路施工运行与维护等一批电力类专业。目前本专业隶属于学院的二级学院—动力工程学院。2008年9月高压输配电线路施工运行与维护专业开始招生，目前本专业共招收学生454人，其中毕业生2008级107人，在读学生347人(2009级154人，2010级109人,2011级84人)。
高压输配电线路施工运行与维护专业是电力技术类专业之一，培养从事电力系统高压输配电线路施工、运行、检修、维护、设计以及变电设施安装和测试等方面工作的高素质技能型专门人才。由于在上世纪只有为数甚少的专科类学校和职工大学开设有该专业，毕业生数量有限，致使大量的初、高中毕业生或者由其它相近专业的人员改行上岗，从事着本行业工作。随着国家经济的发展，电力建设进入了快速发展的时期，尤其是“西电东送”北、中、南线三大通道建设和新建高压、特高压输电线路建设项目的不断投入，以及城网、农网改造工作的大面积铺开，电力行业急需大量的高压输配电线路施工运行与维护专业人才，特别是输配电线路运行、施工和带电作业等方向熟悉输配电新技术、新设备、新工艺的高素质高技能型人才需求缺口仍然很大。
该专业经过三年的建设和改革，初步形成了适应企业需求的人才培养模式，建设了较为完善的实训基地，拥有一支结构比较合理的教学团队，办学水平和办学质量逐年提高。
(1)形成了校企合作、工学结合的订单式人才培养模式
高压输配电线路施工运行与维护专业直接服务于电力建设行业，学院与葛洲坝集团的天然联系使该专业在校企合作、工学结合方面具有得天独厚的优势，校企联合育人独具特色。该专业已与8家企业(集团)签订了“校企联合育人协议”，实现了订单式培养，组建了由葛洲坝集团电力公司、葛洲坝集团机电建设公司、湖北超高压局等企业的9名专家组成的专业建设委员会，全面指导人才培养工作，根据企业需求，与企业共同开发人才培养方案， 实施“2+1”教学模式，初步形成了校企合作、工学结合的订单式
人才培养模式。
“2+1”模式: 即前二年在学校进行必要的专业知识学习和基本专业技能训练，后一年进入企业进行顶岗实习，进行核心专业技能训练，完成毕业设计(论文)，同时完成部分课程学习。通过该模式培养的学生基础好、技能强、素质高、发展潜力大，毕业后即可独立顶岗，实现了学习与就业的“零距离”对接，深受企业欢迎。毕业生在完全胜任操作执行层岗位工作的基础上，有的已脱颖而出，走上了更重要的工作岗位。
(2)构建了突出输配电线路职业能力培养的课程体系
在人才培养过程中，根据企业需要，以职业能力培养为核心，重构课程体系，改革教学内容，使之更符合电力企业生产实际。在与葛洲坝电力有限公司、葛洲坝机电建设公司等企业开展校企联合育人的过程中，按企业要求制定人才培养标准，与企业合作制定人才培养方案，从实际生产岗位职业能力的需要出发设置课程。为提高学生的素质和适应“脏、险、苦、累”工作环境的能力，开设了职业道德、体能训练、安全生产与职业规范等课程;根据现场生产工艺技术的发展状况，改革教学内容，适时把新工艺新技术补充到教学中，设置了新技术讲座、技能指导等课程;积极探索“教、学、做”一体化，强化实训教学，开设了500KV输电线路实训等专项技能训练课，为学生顶岗实习奠定基础。
(3)建设了专兼结合的双师型教学团队
现有专任教师12人，其中，硕士研究生以上学历3人，副教授以上职称6人，占50,;有企业工作经历的教师5人，有7名教师获得职业技能鉴定考评员资格，具备双师素质教师9人，占专任教师的75,;同时，聘请了16名企业的专业人员和能工巧匠担任兼职教师，主要承担技能指导、毕业设计(论文)指导等教学工作任务。近年来，该专业教师完成了省部级教科研课题3项，院级课题4项，在研院级以上课题5项，教师主编和参编高职高专规划教材13部，其中国家“十一五”规划教材2部，教师公开发表论文50余篇。
(4)建设了基本满足学生职业能力培养需要的校内外生产性实训基地
该专业现有一栋建筑面积3200多平方米的综合实训楼，建有电工工艺、电机检修、单片机应用、PLC控制等13个实训室;建有紫阳500KV线路实训基地、宜昌超高压局、葛洲坝电厂、清江隔河岩电厂等5个校外生产性实训基地，可基本满足高压输配电线路施工运行与维护专业及相关专业群学生的实习实训需要，可以进行维修电工、特种作业电工、进网电工、高压线路带电检修工、高压线路架设工等工种的培训工作。
(5)人才培养质量得到企业高度认可
几年来，该专业及相关专业群培养了一大批满足电力建设行业需求的高技能型专门人才，为我国电力建设事业做出了重要贡献。在教育教学中，坚持对学生职业素养的培养，毕业生思想好、作风硬、能力强、发展潜力大。近年培养的毕业生85,以上获得高级工职业资格证书，学生毕业后能够直接上岗，约有40,的学生毕业一年后就走上了技
术管理岗位，就业当年月薪均在2000元以上。通过对毕业生的跟踪调查，用人单位普遍反映良好，认为我们的毕业生“下得去、留得住、用得上”。
(6)社会服务效果明显
有4名教师参与了葛洲坝集团重大科研项目的研究工作，专业课教师坚持每年假期到企业兼职，为企业提供技术支持，共同完成项目难题的技术攻关工作。
积极为葛洲坝集团开展职工技术培训，举办了项目经理、中层管理干部、技术员、新员工等培训班，近3年为葛洲坝集团培训员工达3500多人次。
积极与武汉电力职业学院、三峡大学等开展对口交流，在教师培训、实训基地建设、教材编写等方面开展合作，取得了可喜成果。
二、专业建设思路
按照《教育部关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》(教职成,2011,6号)和《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》(教职成〔2011〕9号)等文件精神，高压输配电线路施工运行与维护专业建设将依托企业办学特色，利用三峡电力职业学院董事会平台，针对葛洲坝集团及相关电力企业的人才需求，积极与葛洲坝集团电力有限公司、湖北超高压局等企业合作，主动适应国家及区域经济和社会发展的需要，突出学院办学特色与人才培养特色，以就业为导向，突出实践能力培养，加快专业改革与建设;改革人才培养模式，大力推行工学结合;加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。
在专业建设思路上，高压输配电线路施工运行与维护专业将不断探索专业与产业对接。从输配电行业用人单位对生产与服务岗位需求出发，为满足学生职业生涯的可持续发展，以能力为本位，依据职业标准，把握市场用人需求动向，明确专业培养目标，探索本专业课程改革新模式与新路径。以专业人才培养为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，以师资队伍建设为关键，逐步开展专业建设，不断提高教育教学质量和专业整体水平，实现人才培养模式的创新。
近年来随着高职教育的大力发展，本专业在校学生数量已有较大增长，高压输配电专业将坚持学院“以市场为导向，以学生为中心，以能力为本位，以特色促发展”的办学理念，在专业建设的方向上以市场为导向，在专业建设的过程中以学生为中心，在专业建设的内涵上以能力为本位，在专业建设的成效上以特色促发展。
三、专业人才培养目标与规格
1.人才培养目标
高压输配电线路施工运行与维护专业坚持以市场和就业为导向，以岗位能力和综合素质的培养为目标，旨在培养具备输配电线路施工、输配电线路测量、输配电线路设计、
输配电线路运行、检修与维护、输配电线路工程管理等方面的基本理论知识、专业操作
技能和综合应用能力，适应电力相关行业生产、建设、服务和管理第一线需要的德智体
美全面发展的高素质技能型专门人才。
2.人才规格
名称 规格描述
1、掌握**思想和中国特色社会主义理论体系基本知识;
2、掌握本专业需要的文化基础知识;
3、掌握电力系统基本知识以及潮流和短路计算的方法;
4、掌握电气设备的分类、用途、型号以及操作;
5、掌握输配电线路的组成和基本知识; 知识规格
6、掌握输配电线路施工的组织、施工工艺流程及施工方法;
7、掌握输配电线路施工机械、施工工器具及其用途;
8、掌握输配电线路施工测量的基本知识;
9、掌握工程管理的基本知识和基本理论。
1、具备计算机操作应用的能力;
2、具备一定的英语阅读与英语写作的能力;
3、具备电工与电子仪器仪表使用及维护的能力; 技能规格
4、具备电工操作及接线的能力;
5、具备输配电线路登杆、登塔及高空作业的能力;
6、具备输配电线路施工测量仪器使用的能力。
1、具有优秀的道德品质和个人修养;
2、具有良好的身体素质与心理素质;
素质规格 3、具有良好的沟通能力与人际交往能力;
4、具有良好的职业素养和职业精神;
5、具有团队意识和团队合作的能力
四、专业建设目标与内容
1、建设目标
针对葛洲坝集团及相关电力企业的人才需求，积极与葛洲坝集团电力有限公司、湖
北超高压局等企业合作，以全面提高人才培养质量为目标，以职业能力培养为主线，深化订单式人才培养，建立“校企合作、实境教学”的人才培养模式;构建基于工作过程的高压输配电线路施工运行与维护专业课程体系，改革教学内容，突出学生职业能力培养;打造一支专兼结合的“双师型”优秀教学团队;进一步完善实习、实训基地建设;建成一个高压输配电线路施工运行与维护专业及相关专业群的共享型优质教学资源库;增强社会服务能力。培养高素质技能型专门人才，使高压输配电线路施工运行与维护专业在全国同类高职院校中具有示范带动作用。
2、专业建设内容及措施
(1)加强行业和企业指导，完善专业人才培养方案的制定，推进专业与产业、企业、岗位对接
本专业人才培养方案的制订由行业专家和专业教师共同参与，充分发挥电力工程学会和专业指导委员会的指导和建议作用，为专业人才培养方案的建设和发展谋求合理的建设意见和先进的发展理念。以“就业导向、市场导向、电力需求导向”为核心，从本专业面向的就业职业岗位(群)出发，分析职业能力需求，针对职业能力需求开发出本专业的核心课程。核心课程面向职业能力，与职业资格考证课程融通，逐步过渡到理论实践融合，“教、学、做”一体化，使毕业生不仅取得学历教育毕业证书，还至少获得一项本专业的职业资格证书，增强学生就业竞争力。
(2)建立“校企合作、实境教学”的人才培养模式，推进产教结合与校企一体办学
根据高压输配电线路施工运行与维护专业职业岗位(群)和典型工作任务的要求，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系，以培养学生良好的职业道德、科学的创新精神和熟练的职业技能为目标，以基于工作过程的项目课程、生产性实训、顶岗实习的有机结合为核心，以校企合作为平台、以工学结合为途径，使学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。
根据专业特点创新人才培养模式，实施以“2+1”为基础的“校企合作、实境教学”的人才培养模式，确保人才培养目标的实现。该模式的主要特点是:校企深度合作，充分发挥企业在人才培养中的作用，与企业共同研究制订人才培养方案，进行课程建设和教学改革，使企业参与人才培养全过程。充分利用电力建设施工现场的实际生产环境，在真实工作情境中采取工学交替、任务驱动等教学模式，强化“教、学、做”一体化;增大校内仿真实训、生产性实训的比例，营造学习情景，增强教学过程的实践性，使学生校内学习与实际工作相一致，大力加强学生职业能力培养。
“2+1”模式的教学设计包括校内的“2”阶段和现场的“1”阶段两个部分。其中，重点加强现场“1”阶段的教学设计和管理。“1”阶段教学设计的指导思想是紧紧围绕培养目标，充分利用学院依托的葛洲坝集团各相关企业承建的相关工程项目，使学生在
真实的工作环境和素质教育环境中学习做人、做事的本领，进行企业文化、职业素养教育;通过顶岗实习并结合生产实际选择毕业设计项目，在真实的工作和学习环境中培养学生职业能力，实现人才培养与社会需求、学习与工作、实习与就业的“零距离”对接。
(3)构建突出职业能力的课程体系，实现专业课程内容与职业标准对接
?职业岗位分析
本专业职业岗位主要对应送电线路架设工、电力电缆安装工、输电线路工、配电线路工、高压线路带电检修工等相关工种。由上述职业岗位提炼出的本专业职业核心能力主要有:电路分析及应用能力;输配电线路工程力学分析与计算能力;线路及设备的稳定性校验、潮流计算能力;输配电线路的结构识别、荷载分析、基本线路设计能力;触电急救;电气线路工程识绘图;接地电阻测量及改良;线路基础施工和维护能力;电杆和铁塔各种组立和维护能力;线路架设施工和杆上设备维护能力;架空输配电线路运行工作能力;配电装置安装、运行维护能力;电缆线路敷设和维护能力;带电作业工作能力;送电线路定额，编制概预算和项目管理能力。
?课程体系构建
从专业职业岗位分析入手，以工作过程为导向，学生为主体，职业能力培养为目标设置本专业核心课程。核心课程做到“教、学、做”一体化，注重专业技能和职业能力培养，实现能力训练和知识传授结合、学历教育与职业资格证书结合，突出“校企合作、工学结合”的培养模式。本专业核心课程的内容描述、培养能力详见下表。 序核心课程 主要内容 培养能力 号
直流电路、交流电路(单相、三相)，电分析交流、直流电路能力;进行
路的过渡过程;磁路和铁芯线圈;受控源正确的电工测量，电工实验的能
电工及电电路等。半导体二极管、三极管的工作原力。 1 子技术 理，集成运算放大器的基本特性及典型应培养学生使用常用电子仪器仪表
用;组合电路和时序电路的基本分析、设的方法，调试常用电子器件(组
计方法及常用数字集成电路的逻辑功能。 件)的能力。
静力学分析与计算，材料应力计算，土力培养与线路相关的力学分析与计输配电线学分析与计算。 算能力 2 路工程力输配电线路结构识别，杆塔荷载计算，导培养输配电线路的结构识别、荷学及应用 线应力计算。 载分析、基本线路设计能力
送电线路送电线路的绝缘配合，内、外过电压，接培养线路过电压与绝缘配合，提3 过电压与地装置，电缆预防性实验，无线干扰等。 高绝缘运行可靠性的能力。 绝缘配合
培养线路及设备的稳定性校验，电力系统电力系统中性点运行方式分析，电力系统4 节点电压与功率计算、损耗及导分析 的结线形式分析，潮流计算，短路计算。 线选择能力
架空线路 三盘的装设与维护，装配式基础施工与线培养各种形式线路基础施工和维5 基础施工路勘探维护，岩石基础施工维护，现浇混护能力 与维护 凝土基础施工维护，接地体埋设与维护。
架空线路 普通钢筋混凝土电杆整体组立和维护，钢培养电杆和铁塔各种组立和维护6 杆塔施工管杆的组立和维护，内拉线抱杆分解组立能力 与维护 铁塔以及铁塔维护。
架空线路 杆上金具的安装与更换，接地引下线的安培养线路架设施工和杆上设备维7 架线施工装与更换，导、地线驰度的调整，导、地护能力 与维护 线的架设与连接。
架空线路输配电线路巡视，输配电线路通道维护，培养架空输配电线路运行工作能8 运行 杆塔标示牌悬挂，特殊作业专职监护。 力
配电设备 配电设备巡视，配网接地电阻测量，10KV培养配电装置安装、运行与维护9 运行与维变压器台区安装，10KV变压器台区检修，能力 护 0.4KV综合屏故障查找及检修。
电力电缆电缆线路巡视，电缆线路敷设，电缆端头
10 线路运行和中间头的安装，电缆防外力破坏督察，培养电缆线路敷设和维护能力
与维护 电缆故障分析。
带电更换杆上金具，带电修补导线，绝缘培养完成带电作业各工作任务能11 带电作业 斗臂车带电作业 力
输配电线路定额，估算编制，概算编制，输配电线培养送电线路定额，编制概预算12 预算编制。项目前期策划，项目组织，项路工程造能力;培养输配电线路施工项目 目招投标，项目进程管理，项目协调与沟价及管理 管理能力 通，项目收尾。
专业技能
13 训练和取技能训练、职业资格证书考试 职业资格证书要求的能力和技能
证培训
顶岗实习
14 与毕业设综合实践 综合职业能力
计
?核心课程建设
完成架空线路杆塔施工与维护、架空线路架线施工与维护、配电设备运行与维护、电力电缆线路运行与维护等4门核心课程建设。其中，将架空线路杆塔施工与维护建成省级精品课程，将架空线路架线施工与维护、配电设备运行与维护、电力电缆线路运行与维护建成院级精品课程。
开发工学结合的特色教材。根据电力行业相关职业岗位群的任职要求，参照电力行
业职业资格标准、工作规范和实际工作案例，开发4门核心课程的特色教材。
?教学资源库建设
围绕专业教学目标与标准、课程体系、教学内容、仿真实训、教学指导、企业案例等，通过开发和引进，与企业合作，建设共享型高压输配电线路施工运行与维护专业教学资源库。利用现代网络技术，为校内外学生自主学习提供优质服务，与兄弟院校资源共享。
(4)通过校企兼职互聘，建立专兼结合的双师型优秀教学团队
聘请相关行业领域和企业专家担任专业带头人，聘请输配电线路施工运行与维护方面的技术专家和能工巧匠参与教学，选派教师到国内外进修、到电力企业实践锻炼并参与项目开发，全面提高教师的教学能力。建设一支专业水平高、教学能力强、专兼职比例适当的双师型优秀教学团队。
?专业带头人和骨干教师队伍建设
通过选派教师在国内外参加各类教师培训，到电力企业参加实践锻炼和参与项目开发，学习先进的职业教育理念、教学方法、新知识和新技术，使教师的职业教育教学理念、课程开发能力、实践教学能力等得到全面提高。三年内培养2名专业带头人和8名骨干教师，其中，从电力企业聘请专业带头人1名、骨干教师2名。
?双师素质教师队伍建设
建立和完善教师到企业实践制度。专业教师每两年至少有两个月时间到电力企业或校外实训基地进行专业实践，并挂职锻炼，熟悉生产过程，参与项目开发，搜集编写现场生产实践教学案例。在校内加强教师实践技能培训，组织专业教师到校内生产性实训基地学习，安排专业教师承担校内实践教学环节的指导工作。鼓励和支持教师参加电力行业的职业资格考核并获得考评员、高级工或技师职业资格证书;招聘教师时优先录用有实际工作经验的企业能工巧匠;要求新进教师来校工作三年内达到双师素质要求，现有专业教师中未达到双师素质的要求在两年内达到双师素质。
?兼职教师队伍建设
充分发挥专业建设指导委员会企业人员的作用，参与人才培养模式改革，制订人才培养方案，进行专业建设与课程建设。从企业选择一批技术专家和能工巧匠，建立一个50名以上的兼职教师人才资源库。三年从兼职教师人才资源库中选聘10名以上企业技术专家和能工巧匠做为兼职教师，参与校内生产性实训基地建设，到学校兼任教学骨干或专业负责人，从事专业技能课教学，指导学生生产性实训和顶岗实习。
(5)建立突出学生职业能力培养的校内外生产性实训基地
?校内实训基地建设
与企业共同制订生产性实习实训基地建设规划，共同开发生产性实训项目，为培养
学生的职业能力服务。在现有基础上，扩建登杆实训场，新建输电线路设备与金具实训室和输电线路杆塔实训室，使之成为融教学、培训和职业技能鉴定功能于一体、满足学生生产性实训需要的综合性校内实习实训基地。同时，建设一批仿真实训室和综合实训室，实现课堂与实训地点一体化，满足送电线路架设工、电力电缆安装工、输电线路工、配电线路工、高压线路带电检修工等多个工种的生产性实训、职业培训、技能鉴定以及面向电力企业技术服务的需要。
?校外实训基地建设
在稳定和完善湖北超高压局、葛洲坝电厂、葛洲坝机电建设公司等5个校外实训基地的同时，加强与天津电力建设有限公司、河北电力建设有限公司等企业的合作，新建6个稳定的校外实训基地和就业基地，满足学生顶岗实习和就业的需要。积极与新成立的中国能源建设集团的技术培训中心、技能鉴定中心等建立长效合作机制，实现师资、基地资源共享。
?实训基地内涵建设
建立与完善校内外实训基地的管理与运行机制、实训标准、考核标准及实习实训质量保障体系;深化校企合作，建立长效合作机制;加大企业参与力度，校企双方共同制订校外顶岗实习管理制度，确定学校、企业、学生职责，明确实习内容和考核办法。
(6)创新素质教育，培育校园文化，提高职业技能竞赛和职业技能鉴定的水平
大力开展以“职业技能竞赛”为主题的教育教学形式，通过竞赛促进师生重视实践教学、项目教学和团队学习，不断完善职业技能竞赛的项目和岗位领域，为学生施展职业能力，锻炼职业能力，提高职业素质不断创造良好的职业条件;强化学生诚实守信、爱岗敬业的职业素质教育，加强学生就业创业能力和创新意识培养，促进职业学校学生人人成才。要通过强化职业技能鉴定，提高学生职业素养，养成职业习惯，获得职业资格，切实提高学生的职业能力。要研究葛洲坝集团“丰碑”文化，开展校企文化对接，培育具有职业学校特点的校园文化。
(7)人才培养工作水平自我评估机制的建设
按教育部人才培养工作水平评估体系的要求，建立每年一次的人才培养工作水平自我评估机制。建立教学工作评估、专业建设工作评估、课程建设工作评估、实践教学条件建设工作评估、毕业生就业工作质量评估、师资队伍建设工作评估、在校学生学习状态评估、学生管理育人工作评估等各类重点专项评估制度。把评估结论作为评价的重要指标，建立科学的人才培养质量评价诊断系统。
(8)社会服务与辐射能力建设
?技术培训
充分利用学院教育培训资源，采取多种方式为葛洲坝集团及周边地区企业开展多工
种技能培训，每年培训1500人次以上。
?技术服务
深入电力建设现场调查研究，积极与葛洲坝集团下属各子公司及周边电力企业合作，开发3项以上技术革新项目，提高教师的技术研发与科技服务能力。为企业提供技术服务，实现年技术服务到款额100万元。
?对口支援
发挥校内师资优势，加强与电力类高职院校以及葛洲坝集团下属各企业培训中心之间的对口支援与交流，进行师资培养。三年内为周边开设相关专业的学院培训师资10人以上，义务支教2人次。
五、专业建设的绩效指标、两年建设经费全额预算及年度执行计划
1.专业建设的绩效指标
2013年12月 建设内容/完成时间 2011年12月 2012年12月 2013年7月
工学结合精品课程 启动 建成2门 建成2门
编写完成2工学结合教材 启动 编写完成2部 人才培养方案与部 课程体系建设 人才培养方案调研 启动 建设 完成2个
教学资源库 启动 建设 完成
培养与聘请专业带头人和骨干启动 1名 2名 教师
专业教师培训和挂职锻炼 2人 6人 7人 师资队伍建设
引进高层次、高技能人才 启动 2人 3人 项目总结验
收
聘请企业兼职教师 启动 2名 3名
校企合作管理运行机制建立 启动 建设 完善 校企合作体制机为企业开展社会服务能力建设 启动 建设 完善
制建设
为学生建立实习意外伤害保险 启动 建设 完善
完成1项实训完成2项实新建实训基地 启动 基地新建 训基地新建 校内实训条件建
设 改建、扩建 完成2项实启动 建设 实训基地 训基地改建
2.两年建设金额预算及年度执行计划
,1,师资队伍建设汇总表
年度投入 预算金额 序号 建设内容 2012年 2013年 ,万元, ,万元, ,万元, 1 培养与聘请专业带头人、骨干教师 40 30 10 2 引进高层次、高技能专业教师 20 10 10 3 教师培训和挂职锻炼 30 15 15
4 聘请企业兼职教师 20 10 10
合 计 110 65 45
,2,人才培养方案与课程体系建设汇总表
年度投入 预算金额 序号 建设内容 2012年 2013年 ,万元, ,万元, ,万元, 1 人才培养方案建设 20 10 10 2 工学结合教材 40 20 20 3 教学资源库建设 20 10 10
合 计 80 40 40
,3,校企合作体制机制建设汇总表
年度投入 预算金额 序号 建设内容 2012年 2013年 ,万元, ,万元, ,万元, 1 校企合作管理运行机制建立 20 15 5 2 为企业开展社会服务能力建设 40 15 25 3 为学生建立实习意外伤害保险 30 10 20
合计 90 40 50
,4,专业实训基地建设汇总表
建设类型 年度投入 预算金额 序号 建设内容 2012年 2013年 ,万元, 扩建 改建 新建 ,万元, ,万元,
输电线路施工设备与1 ? 40 20 20 金具实训室
输电线路施工杆塔实2 ? 40 10 30 训室
3 登杆实训场 ? 20 10 10
输电线路综合实训工4 ? 20 10 10 器具实训室
合 计 1 1 2 120 50 70
范文五：2005级《高压输配电线路施工
2005级《高压输配电线路施工 运行与维护》专业
人才培养计划及教学大纲
长沙电力职业技术学院
二 00五年七月
目 录
一、 2005级高压输配电线路施工运行与维护专业人才培养计划
二、专业课程教学大纲
1. 《工程制图》?????????????????????????????
2. 《电子技术》?????????????????????????????
3. 《电力安全知识》???????????????????????????
4. 《机械基础》?????????????????????????????
5. 《电工基础》?????????????????????????????
6. 《电工测量》?????????????????????????????
7. 《线路各种规程》???????????????????????????
8. 《 高电压技术》???????????????????????????
9. 《电力系统》???????????????????????????? 10. 《送电线路测量》?????????????????????????? 11. 《送电线路施工》?????????????????????????? 12. 《电气设备》???????????????????????????? 13. 《送电线路运行和检修》??????????????????????? 14. 《电力电缆》???????????????????????????? 15. 《线路基础》???????????????????????????? 16. 《线路带电作业技术》???????????????????????? 17. 《电网建设工程危险点预测与预控措施》???????????????? 18. 《电机学》?????????????????????????????? 三、实践课程教学大纲
1. 《钳工实习》?????????????????????????????
2. 《电工工艺实习》???????????????????????????
3. 《线路基本工艺实习》?????????????????????????
4. 《输配电线路施工实习》????????????????????????
5. 《认识实习》?????????????????????????????
6. 《测量实习》?????????????????????????????
7. 《线路运行与检修实习》???????????????????????
8. 《反事故演习》???????????????????????????
9. 《计算机综合实习》????????????????????????? 10. 《带电作业实习》?????????????????????????? 11. 《毕业实习》???????????????????????????? 附件:2005级高压输配电线路施工运行与维护专业执行计划
2005级《高压输配电线路施工运行与维护》专业人才培 养计划
一、专业培养目标
掌握高压输配电线路施工运行与维护专业职业岗位(群)所需的基础理论知识和 专业技能,具备线路施工能力、能进行线路施工运行维护的高级职业技术应用型人 才。
二、毕业生业务范围
毕业生可在输配电线路施工单位从事线路设计、施工和监管工作,在线路运行与 检修单位生产一线从事线路运行与检修工作,在各类线路企事业单位从输配电线路相 关工作。
三、招生对象与学制
高中毕业生,学制三年。
四、毕业生的知识结构和能力
在教学过程中,强调“坚持以人为本,专业教育与素质教育相结合,注重培养学 生的实践动手能力和创新精神,注重人文、科学和道德素质的培养,支持学生全面、 协调、可持续发展”的教育教学思路,积极开展全方位人才培养。在专业教学过程中 开展职业素质教育,在实践性教学环节突出创新能力的培养,实行多层次办学,全面 提升学生的可持续发展能力。通过本专业的学习使学生可获得以下方面的知识和能 力:
知识结构
1.掌握高等职业技术教育要求的文化基础知识;
2.掌握电工基础、电子技术等的基本理论;
3.掌握线路杆塔结构、线路设计、金具、钢筋混凝土结构、建筑材料、测量学、 线路施工、高电压技术、电气技术、配电网络与设备等。
4.具备工程识图的一般知识;
5.熟练地掌握一门外语,并达到高职教育要求的外语等级水平。
能力结构
1.业务能力
具备线路施工测量、基础埋设、杆塔组立、导线架设的基本技能;
具备配电线路安装和室内布线的基本技能;
具备线路运行与检修方面的基本技能。
2.外语能力
能借助工具书阅读本专业外方资料。具有看懂进口设备外语说明书、技术资料。 3.计算机能力
具有熟练操作计算机的能力;
具有一定的计算机绘图能力;
4.其它能力
具备一定的机械、钳工基本技能;
具备较强的自学能力。
职业资格考级、考证要求
1、全国英语等级考试(PETS )证书;
2、全国计算机等级证书;
3、送电线路中级工证;
4、配电线路中级工证;
5、送电线路架设中级工证
6、进网电工证
五、课程体系
1.公共课
(1)**思想、**理论和“三个代表”重要思想概论 (64学时) 掌握**思想、**理论与三个代表的科学体系和精神实质,正确认识社会 主义的本质和社会主义建设的规律及中国的基本国情,理解**理论与三个代表同 马克思主义、**思想是一脉相承的,具有高举**理论伟大旗帜,全面贯彻三 个代表重要思想,全面建设小康社会的自觉性和坚定性,努力建设有中国特色的社会 主义。
(2)思想道德与时事政策 (124学时) 通过学习,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,全面提高大学生思想道 德素质。掌握马克思主义法学的基本观点,了解中国宪法和主要法律的基本精神和规
定,具有社会主义法制观念和法律意识,熟悉与专业有关的专门法律法规,具有依法 办事、严格遵纪守法的素质与能力。
(3)高等数学 (90学时) 掌握三角函数、复数、一元函数微积分、二元函数偏导数、常微分方程、拉普拉 斯变换、傅里叶级数、行列式和矩阵与线性方程组、概率统计的基本知识。
(4)计算机应用 (64学时) 熟悉计算机的组成和工作原理,熟练掌握计算机的基本操作技术,能熟练地进行 汉字输入和文字编辑,独立进行文件编制和数据处理。
(5)大学英语 (116学时) 掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而 能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动中进行简单的口头 和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
(6)体育 (84学时) 学习必要的体育知识和基本技能,掌握锻炼身心的科学方法,养成体育锻炼的 良好习惯,培养良好的健康意识,团队精神,增强体质,促进身心的全面发展,达 到大学生体育合格标准。
(7)马克思主义哲学 (39学时) 学习马克思主义哲学中关于自然、社会和思维发展一般规律。学习从实践出发解 决哲学基本问题,提高分析问题和解决问题的能力。
(8)职业道德与行为规范 (32学时) 学习基本的职业道德和行为规范,引导和帮助学生树立正确的职业观,明辨善 恶,正邪,自觉遵守职业道德,培养学生遵守职业道德和行为规范的自觉性。
2.专业基础课
(1)工程制图 (64学时) 熟练地掌握绘图和识图的基本技能,能正确绘制典型的机械零件图,并能识读装 配图、立体展开图及焊接图。
(2)电工基础 (104学时) 掌握电路的基本概念和基本定律,能正确进行电路分析和简单磁路分析。通过学 习直流电路、单相交流电路、三相电路、电路的过渡过程简介、变压器原理、电动机
原理、结构及其应用等内容。使学生获得职业岗位所必须的电工理论基础及基本分析 计算方法和电工实验技能。
(3)电子技术 (52学时) 掌握常用模拟电子电路、数字电路的外部特性、基本原理和分析方法,常用电子 元器件和数字电路的安装、测试及调整方法。
(4)电工测量 (39学时) 掌握万用表、电压表、电流表、功率表等常用电工仪表和工作原理和使用方法, 电量的测量与计算的基本方法。
(5)机械基础 (65学时) 工程构件在静止和运动状态下的受力、强度和刚度进行分析,掌握保证构件安全 工作的条件。常用机械和通用零件的结构特点,设计理论和设计方法,现行国家标准 和规范,常用标准件的选择方法。火电厂常用金属材料的性能,钢的热处理方法,金 属零件的失效(蠕变、断裂、疲劳 ) 现象分析。
(6)电力安全知识及线路安全规程 (26学时) 树立安全生产观念,熟悉线路检修、运行的安全技术知识,掌握安全用电、现场 紧急救护、安全用具、防火与灭火知识和技能。
(7)高电压技术 (39学时) 熟悉电介质绝缘性能及击穿规律,掌握绝缘预防性试验的方法、原理,高压电气 设备的绝缘及检查试验项目,过电压及其防护常识等。
(8)电力系统 (52学时) 熟悉电力系统的构成,熟悉电力系统各部分运行机制和原理。
(9)线路各种规程 (39学时) 熟悉线路中的操作规程、技术要求和安全规程。
3.专业课
(1)电气设备 (52学时) 熟悉发电厂、变电站主要一、二次设备的基本原理和作用及其运行维护的基本知 识,掌握输电设备的类型、结构、工作原理、作用及其运行维护等专业知识,简要介 绍输电系统设计的基本方法。
(2)送电线路施工 (72学时)
熟练掌握线路的基本知识、杆塔组立、导线架设、接地工程施工,送电线路施工 工程自检。
(3)送电线路运行与检修 (78学时) 了解及掌握电力网功率和电能损耗计算 , 理解过电压的物理现象和物理过程 , 熟悉 输配电线路防雷保护设备及措施 , 掌握线路各元件运行中的要求、测试项目及方法、带 电作业原理,熟悉线路检修的安全、技术、组织措施和操作方法。
(4)线路基础 (48学时) 掌握线路设计的基本知识、基本理论、常用工程分析计算方法,实际工程的基本 要求。
(5)电力电缆 (40学时) 掌握电力电缆的基本知识,熟悉电力电缆线路的敷设,电缆附件安装,电力电缆 线路运行基本知识,了解电缆线路防雷保护,电缆附件的制作工艺及电缆常见故障的 测寻。
(6)送电线路测量 (36课时) 掌握送电线路工程测量的方法,仪器的使用和测量数据的处理。
(7)线路带电作业技术 (40课时) 掌握带电作业的基本原理及作业方法,绝缘材料的电气性能、带电作业工具及试 验方法,常见的带电作业操作规程和技术要求,带电作业项目的步骤及方法等。 4.选修课
(1)电力工程建设施工监理 (14学时) 掌握电力工程建设中施工验收的规范和标准。
(2)电网建设工程危险点预测与预控措施 (14学时) 掌握电网建设工程中危险点的预测与预控分析方法及注意事项,熟悉工程中的操 作规程和技术要求以及安全规程。
(3)大学生心理学 (26学时) 提高大学生的心理健康素质,引导他们掌握心理自我调适的有效方法和技巧。 5.实践教学
(1)军训与入学教育 (2周) 了解学校的发展史未来的发展机遇。使学生了解作为一个合格的大学生的相应的 要求。同时让学生吃苦耐劳的精神,锻炼健康的体魄。
(2)钳工实习 (2周) 初步掌握划线、錾切、锉削、锯割、钻孔、攻丝与套扣等钳工作业的基本知识和 基本技能,懂得钳工常用工、夹、量具的名称、规格和使用维护方法。
(3)电工工艺实习 (2周) 掌握电工工艺基础知识,掌握常用电工工具和仪表的使用、室内照明及低压配线 等基本方法与技能。
(4)线路基本工艺实习 (3周) 掌握线路安装检修工艺的基本技能,熟悉线路器材,了解其作用,巩固和强学生 的安全思想和文明生产的习惯。为将来参加输配电安装检修工作打好基础。
(5)输配电线路施工实习 (3周) 全面了解输配电线路的安装工艺,熟悉更多的线路器材,掌握线路安装中的主要 环节:施工组织、施工方法和施工要求,巩固和加强学生良好的工艺作风和文明生产 的习惯。为将来参加线路安装、检修工作打好基础。
(6)测量实习 (2周) 掌握水准仪 , 经纬仪和塔尺的使用方法,掌握角度测量、视距测量、高差测量,熟 悉输电线路施工测量。
(7)认识实习 (1周) 熟悉电力生产安全规程,增强学生的安全意识;了解发电厂的生产过程及控制系 统的组成和功能;了解变电站主辅设备及一次系统、二次系统的构成、作用;了解变 电站及发电厂生产组织及各主要生产部门的基本职能和相互关系。
(8)反事故演习 (2周) 掌握在事故状态下,根据保护动作情况。分析判断线路、设备的故障类型、范 围,然后采取有效措施进行正确处理的能力。
(9)线路运行与检修实习 (3周) 了解输配电线路设备及运行状况,线路巡视检查工作,熟悉电业安全规程和现场 运行、检修规程,工作票、操作票,熟悉运行中线路导线弧垂、导线对跨越物的限距 测量操作方法,掌握杆塔接地电阻测量操作技能,掌握更换导线操作技能,掌握更换 绝缘子操作技能,掌握更换防振锤操作技能,熟悉电力线路一般事故的处理方法及操 作技能。
(10)带电作业实习 (1周)
掌握带电作业工具、安全用具的使用和保管,熟悉带电作业的措施和方法,熟悉 带电作业工作票、操作票的填写,掌握带电作业操作的基本功,掌握带电更换跌落保 险。
(11)计算机综合实习 (1周) 熟练掌握常用系统操作、 CAD 制图的基本方法,能顺利进行汉字录入、文本编辑 及数据库操作。
(12)技能训练与鉴定 (2周) 掌握技能鉴定需要的知识能力要求。
(13)进网作业电工训练与考证 (1周) (14)现场实习 (1周) 了解电力生产过程、企业用电的基本情况,了解输电、配电、用电网络和供配电 设备的布局,了解企业对电能的基本要求。
(15)毕业设计 (4周) 结合输配电系统生产实际课题,用所学知识进行设计,经过答辩,给出评语和成 绩。
(16)毕业实习 (18周) 学生在学完全部课程和已具有一定实践能力的基础上,下到变电站、车间、班组 等生产现场,掌握输配电线路安装、检修、运行、维护、正常操作和事故处理等技 能。
(17)就业指导 (1周) 对学生进行就业形势分析,指导学生解决就业如何准备、如何正确择业、简历的 制作、面试前的准备与技巧、就业的劳动法律保护、如何正确处理就业初期的心理、 创业的尝试等方面的问题,引导学生正确了解社会、认识自己,从而改善就业情况。 六、教学安排及专业教学执行计划表
1.教学安排
(1)三年制学生在校时间共 90周。
(2)教学计划内理论总课时三年制以 1600— 1800学时为宜。实践教学 (含课程实 习设计、综合实习、毕业实习、毕业论文等 ) 一般不低于教学活动总学时的 40%。周学 时以 24~26学时为宜。
(3)“就业指导”课贯穿于人才培养的全过程,每学期 36学时。
(4)大学生思想政治教育课程按教育部要求在规定学期按规定课时开设。 2.专业教学执行计划(见专业教学计划)
七、有关说明
1.在人才培养方案中课堂上的技能训练仍应视为课内学时,不得分列;课程与其 实践环节独立开设分开考核的,需按两门课程设置。
2.人才培养方案表中课程的排列顺序,应按开课的学期顺序排列。
3.每学期考试课程门数不得超过 4门,并以符号标注。
4.本原则意见由教务处负责解释。
专业课程教学大纲
《工程制图》教学大纲
一、课程性质与任务
工程制图是一门研究用正投影法绘制工程图样和解决空间几何问题的理论和方 法的技术基础课程,其任务是培养学生绘图能力、读图能力和图解能力,培养学生 的空间想象力、空间分析能力,培养学生 创新的意识及创造能力;为完成后续课程 的学习和从事的工作奠定基础。
二、与其它课程的关系
本课程是一门技术基础课程,是后续专业课程的基础
三、教学内容及具体教学目标和要求
第一章 制图的基本知识和技能
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生熟悉国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定;
(2)通过学习,学生掌握几何作图方法,正确使用工具,按绘图步骤绘制平面 轮廓图,提高绘图效率,学习徒手画图的方法、特点、动作要领及基本技能,培养 学生具有初步的绘图能力。
2.教学内容
(1)《技术制图》国家标准的有关规定;
(2)绘图工具及其使用;
(3)几何作图;
(4)平面图形;
(5)徒手绘图。
3.知识点
国家标准、斜度、锥度、圆弧连接、平面图形、尺寸注法、定形尺寸、定位 尺寸。
第二章 投影作图基础
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解基本体表面上点的投影作图方法,识读基本体的尺寸 标注;了解组合体的尺寸标注;轴测图的形成、种类和特性;
(2)通过学习,学生熟悉正投影原理;熟悉平面体、回转体的投影特征,正确 绘制基本体的三视图;熟悉截切平面体、回转体和两立体相贯时的投影特性,判断 特殊位置平面截切基本体时的截交线的形状和两立体相交相贯线的形状,具备对较 复杂的相交类立体的空间想象能力和综合判断能力,正确绘制其三视图;熟悉组合 体的组合形式﹑表面连接关系;
(3)通过学习,学生掌握三面视图的形成及其投影规律,培养学生具备初步的 空间概念;掌握点的投影及其规律,说明各种位置直线和平面的投影特性,正确绘 制点、直线、平面的三面投影,并能够分析形体三视图上点、直线、平面的投影; 掌握正等轴测图 、斜二等轴测图的画法,能根据形体的视图绘画轴测图;掌握应用 形体分析法绘制和识读组合体的三视图,能够用形体分析法和线面分析法由两视图 补画第三视图,补画视图中所缺的线,培养学生的综合读图能力。
2.教学内容
(1)正投影法与三视图的形成;
(2)点、直线、平面的投影;
(3)基本体;
(4)立体表面的交线;
(5)轴测图;
(6)组合体。
3.知识点
投影法、投影特性、三视图、基本几何体、组合体、截交线、相贯线、组合 形式、形体分析法、线面分析法、轴测图。
第三章 机械图
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解螺纹的结构要素和种类;了解零件图的内容﹑作用, 零件的工艺结构,具有识读和绘制一般零件图的能力,增强零件测绘的动手能力; 了解装配图的作用和内容;
(2)通过学习,学生熟悉机件表达方法;熟悉和看懂常用标准件的结构与规定 画法、标记并能查阅有关资料与手册,为零件图的学习做好准备;熟悉零件图的尺 寸标注,读懂零件技术要求的含义和标注;
(3)通过学习,学生掌握视图﹑剖视图﹑断面图等表达方法的概念、画法和标 注,培养学生具备灵活合理地选用机件视图表达方案的综合能力,掌握识读视图﹑ 剖视图﹑断面图的方法,并能正确地识读机件上标注的尺寸;掌握螺蚊﹑螺纹连接 的规定画法和标记;掌握零件视图的选择原则,提高确定零件的正确表达方案的综 合能力。
2.教学内容
(1)机件的表达方法;
(2)标准件与常用件;
(3)零件图;
(4)装配图。
3.知识点
基本视图、斜视图、局部试图、旋转视图、剖视图、剖面图、断面图、局 部放大图、螺纹、螺纹连接件、标准件、常用件、零件图、表面粗糙度、公差、 配合、形位公差、装配图。
第四章 计算机绘图简介
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解计算机绘图的方法;
(2)通过学习,学生熟悉绘图软件的功能与调用方法,能够运用计算机绘制简 单图样。
2.教学内容
(1) AutoCAD 简介和入门;
(2)基本绘图,基本编辑命令;
(3)绘图环境的设置;
(4)文字注释、图形注释;
(5)常用绘图命令,高效编辑命令。
四、课时计划及分配建议
《机械制图》湖南科学技术出版社 杨安林主编 《工程制图》中央广播电视大学 张玉明主编 六、大纲主撰人:陈曦梅
《电子技术》教学大纲
一、课程性质与任务
本课程是高压输配电线路施工运行与维护专业在电子技术方面入门性质的专业 基础课 , 是一门实践性很强的课程。其任务是使学生获得电子技术方面的基本理论, 基本知识和基本技能,培养学生分析问题和解决问题的能力,为以后学习与加深电 子技术某些领域中的内容,以及为电子技术在专业中的应用打好基础。
二、与其它课程的关系
在学习本课程之前,学生必须先学习完以下课程:高等数学,普通物理,电路 原理,电工基础课程。
三、教学内容及具体教学目标和要求
第一章 半导体器件的基本知识
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解本征半导体的导电特性,杂质半导体; P 型半导体、 N 型半导体;
(2)通过学习,学生熟悉结型场效应管和绝缘栅场效应管的结构、工作原理、 特性和主要参数;
(3)通过学习,学生掌握 PN 结的形成及其单向导电性,半导体二极管的结 构,伏安特性和主要参数;三极管的结构,共射输入特性和输出特性。
2.教学内容
(1)半导体基本知识与 PN 结;
(2)晶体二极管;
(3)晶体三极管;
(4)场效应管。
3.知识点
(1)半导体的导电特性和 PN 结的形成及基本特性;
(2)晶体二极管的结构、伏安特性、主要参数;
(3)三极管的结构,共射输入特性和输出特性;
(4)结型场效应管和绝缘栅场效应管的结构、工作原理、特性和主要参数。 第二章 晶体三极管放大电路及其应用
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解多级放大电路的组成;场效应管放大电路的工作原 理,电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的计算。源极输出电路的组成特点; (2)通过学习,学生熟悉晶体三极管的电流分配关系;基本放大电路的组成、 元件作用、信号放大的原理;
(3)通过学习,学生掌握放大电路的图解法和微变等效电路法,会估算晶体三 极管放大电路的主要技术指标。
2.教学内容
(1)三极管基本放大电路;
(2)固定偏置放大电路;
(3)分压式偏置放大电路;
(4)放大电路性能指标的估算;
(5)多级放大电路;
(6)场效应管及其放大电路。
3.知识点
(1)晶体三极管基本结构、电流放大的原理;输入、输出特性曲线;
(2)基本放大电路(共射极放大电路)的组成、工作原理;
(3)晶体三极管放大电路的解析法和图解法确定静态工作点;电路参数对静态 工作点的影响;
(4)晶体三极管放大电路的微变等效电路法估算电压放大倍数、输入电阻、输 出电阻;
(5)多级放大电路的耦合方式;电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的估算;
(6)场效应管及其放大电路的工作原理和分析方法。
第三章 低频功率放大电路
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解功率放大电路的特点、分类及各类电路的特点;集成 功率放大器;
(2)通过学习,学生熟悉互补对称功率放大电路的结构、工作原理、性能及应 用;正确估算功率放大电路的最大输出功率和效率。
2.教学内容
(1)功率放大电路的特点和分类;
(2)互补对称功率放大电路。
(3)集成功率放大器;
3.知识点
(1)功率放大电路的特点;晶体管的甲类、乙类、甲乙类工作状态;
(2)互补功率放大电路(OCL 、 OTL )的电路的组成、工作原理、最大输出功 率,效率等概念;
(3)互补功率放大电路(OCL 、 OTL )的电路存在问题和改进。
第四章 负反馈放大电路
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解反馈、反馈系数、深度负反馈、闭环放大倍数的概 念;负反馈对放大电路的影响;
(2)通过学习,学生熟悉反馈的四种类型;瞬时极性法判断反馈的类型;
(3)通过学习,学生掌握负反馈放大电路的类型判别,在深度负反馈条件下, 掌握利用虚短或虚断估算电路电压放大倍数的方法。
2.教学内容
(1)反馈的概念、类型及判断;
(2)负反馈对放大电路性能的影响;
(3)深度负反馈放大电路的分析计算。
3.知识点
(1)反馈的基本概念、类型(电流反馈、电压反馈、串联反馈、并联反馈、正 反馈、负反馈)及瞬时极性法判断;
(2)负反馈的类型(电流串联型、电压串联型、电流并联型、电压并联行)及 判断;
(3)负反馈对放大电路性能的影响;
(4)深度负反馈放大电路的电压放大倍数的分析计算。
第五章 集成运算放大器及其应用
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解直接耦合放大器的特殊问题;集成运算放大器的特 点;理想运放的性能指标;正弦波振荡的条件及正弦波振荡电路的组成;
(2)通过学习,学生熟悉差动放大电路的结构、工作原理;集成运放组成的比 例、求和、积分、微分运算电路的基本运算关系;电压比较器的原理和应用;电路 是否可能产生正弦波振荡的方法;
(3)通过学习,学生掌握理想运放线性应用和非线性应用的分析计算方法。 2.教学内容
(1)直接耦合放大器;
(2)集成运算放大器概述;
(3)集成运算放大器的应用基础;
(4)基本运算电路;
(5)电压比较器及波形发生器。
3.知识点
(1)直接耦合放大器的两个特殊问题;
(2)典型差动放大器的电路组成、工作原理;
(3)集成运算放大器的组成及符号、电压传输特性;
(4)理想集成运放的性能指标、在线性、非线性的特点;
(5)比例运算、和差电路、积分、微分电路的输入与输出的运算关系;
(6)电压比较器、方波发生器的工作原理;
(7)自激震荡的概念和平衡条件、 RC 、 LC 正弦波振荡器的工作原理。
第六章 直流稳压电源与可控硅
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解常用的整流滤波电路、滤波电路以及各种滤波器的幅 频特性、稳压电路的基本组成和工作原理;
(2)通过学习,学生熟悉可控硅的结构及特性;单结晶体管触发电路的工作原 理;
(3)通过学习,学生掌握可控硅整流的工作原理。
2.教学内容
(1)整流电路;
(2)滤波器;
(3)集成稳压电器;
(4)晶闸管及可控整流电路。
3.知识点
(1)单相、三相整流电路的工作原理;
(2)有源滤波和无源滤波、高通滤波、低通滤波、带通滤波和带阻滤波的概 念,以及各种滤波器的幅频特性;
(3)硅稳压管稳压电路、串联型稳压电路的组成及工作原理;
(4)可控硅的结构及工作特性;
(5)单结晶体管触发电路的工作原理。
第七章 门电路与组合逻辑电路
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解加法器、编码器、译码器和数字显示的功能;
(2)通过学习,学生熟悉基本门电路的逻辑功能;用代数法和卡诺图化简逻辑 函数;
(3)通过学习,学生掌握掌握逻辑代数的运算规则;组合逻辑电路的分析和设 计。
2.教学内容
(1)基本逻辑运算及其门电路;
(2)逻辑代数与逻辑函数的化简;
(3)组合逻辑电路的分析;
(4)常用的组合逻辑电路。
3.知识点
(1)三种基本的逻辑门的组成与逻辑运算;用代数法和卡诺图化简逻辑函数;
(2)组合逻辑电路的特点、分析、设计的方法;
(3)加法器、 编码器、 译码器和数字显示的逻辑功能。
第八章 触发器与时序逻辑电路
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解了解寄存器、计数器和 555定时器的原理和应用;
(2)通过学习,学生熟悉触发器的功能;时序逻辑电路的分析和设计。 2.教学内容
(1)触发器概述;
(2)触发器间的相互转换;
(3)时序逻辑电路的分析; (4)常用的时序逻辑电路。 3.知识点
(1)二进制计数器;
(2) RS 触发器、 JK 触发器、 D 触发器的功能; (3)组合逻辑电路的特点、分析、设计的方法; (4)寄存器、计数器逻辑功能。
四、课时计划及分配建议
由马安良、贾力编中国水利水电出版《电子技术》
六、大纲主撰人:董寒冰 孙琳 七、《 电子技术 》课实验
《电力安全知识》教学大纲
一、课程性质与任务
《电力安全知识》是高压输配电线路施工运行与维护专业必修的一门专业基础 课程 , 其任务是:以电力安全工作规程为依据,通过讲授与练习等教学手段,使学 生牢固树立安全生产观念,熟悉电气检修、运行的安全技术知识,掌握保护接地等 触电防护基本知识,学会关于人身触电、创伤的现场急救法和常用灭火器的使用方 法,熟悉安全用具和常电动工具的使用方法以及各种工作票的填写,为学生以后参 加工作打下良好的基础。
二、与其它课程的关系
本课程的先修课程为:《工程力学》、《高电压技术》、《电力系统分析》、 《发电厂电气部分》、《送电线路施工》等。本课程的后续实践性教学环节有:《输配电线路运行与检修》、《线路施工实习》、《带电作业》等。
三、教学内容及具体教学目标和要求
第一章 安全教育
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生充分认识安全生产的重要性,牢固树立并坚定贯彻“安全 第一,预防为主” 电力工业企业生产和建设的基本方针;
(2)通过学习,学生了解安全生产责任制的主要内容;
(3)通过学习,学生熟悉班长、工人的安全职责。
2.教学内容
(1)安全生产的重要性;
(2)事故;
(3)安全责任;
(4)安全生产与法制;
(5)贯彻安全文件,熟悉安全警语。
3.知识点
(1)安全生产是电力工业的生命;
(2)安全生产责任制。
第二章 安全用电常识
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解电流对人体的伤害及影响伤害程度的因素、人体触电 方式、防止人身触电的技术措施;
(2)通过学习,学生熟悉电气安全距离;
(3)通过学习,学生掌握不同情况下的人体允许电流和安全电压。
2.教学内容
(1)电流对人体的伤害;
(2)安全电流、电压的规范;
(3)电气安全距离;
(4)人体触电方式;
(5)静电伤害及安全防护;
(6)防止人身触电的技术措施;
(7)电气工作票。
3.知识点
(1)电流对人体的伤害;
(2)安全电流、电压的规范;
(3)人体触电方式;
(4)防止人身触电的技术措施。
第三章 现场紧急救护知识
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解现场紧急救护的原则、创伤急救的基本要求;
(2)通过学习,学生熟悉触电急救知识;
(3)通过学习,学生掌握使触电者正确脱离电源及脱离电源后的现场紧急救护 的程序和对症抢救方法;掌握止血、骨折、烧伤的急救方法。
2.教学内容
(1)电流对人体的伤害;
(2)安全电流、电压的规范;
(3)电气安全距离;
(4)人体触电方式;
(5)静电伤害及安全防护;
(6)防止人身触电的技术措施;
(7)电气工作票。
3.知识点
(1)影响电流对人体伤害的因素;
(2)现场紧急救护原则;
(3)使触电者脱离电源方法;
(4)心肺复苏法支持生命的三项基本措施;
(5)外伤急救的基本要求。
第四章 安全用具
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解电气安全用具的作用和分类;
(2)通过学习,学生熟悉安全色、安全标志、语言警告牌;
(3)通过学习,学生掌握各类安全用具的使用和保管注意事项。
2.教学内容
(1)安全用具的作用和分类;
(2)基本安全用具;
(3)辅助安全用具;
(4)防护安全用具;
(5)安全色、安全标志、语言警告牌。
3.知识点
(1)安全用具的作用和分类;
(2)各类安全用具的正确使用和保管注意事项;
(3)安全色、安全标志、语言警告牌。
第五章 防火(爆)与灭火知识
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解火灾及消防的一些基本知识,电气火灾和爆炸的一般 原因及防护措施;
(2)通过学习,学生熟悉电气火灾的扑救方法;
(3)通过学习,学生掌握常用灭火器的使用和维护方法。
2.教学内容
(1)消防基本常识;
(2)灭火设施和器材;
(3)电力系统主要设备的防火(爆)与灭火。
3.知识点
(1)火灾发生原因;
(2)防火与灭火的基本方法;
(3)电力系统中防火(爆)的重要意义;
(4)常用灭火器的使用和维护方法。
第六章 保证作业安全的组织措施和技术措施
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解保证作业安全的组织措施和技术措施的意义;
(2)通过学习,学生熟悉组织措施和技术措施的内容;
(3)通过学习,学生掌握把所学的知识运用到现场。
2.教学内容
(1)保证安全的组织措施;
(2)保证作业安全的技术措施。
3.知识点
(1)工作票制度;
(2)工作允可制度;
(3)工作监护制度;
(4)工作间断制度;
(5)工作终结和恢复送电制度;
(6)停电;
(7)验电;
(8)装设接地线;
(9)使用个人保安线;
(10)悬挂标示牌和装设遮栏。
第七章 线路运行和维护及邻近带电导线的工作
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解线路运行和维护及邻近带电导线的工作的意义;
(2)通过学习,学生熟悉线路运行和维护及邻近带电导线的工作的一些规定;
(3)通过学习,学生掌握把所学的知识运用到现场。
2.教学内容
(1)线路运行和维护;
(2)邻近带电导线的工作。
3.知识点
(1)线路巡视;
(2)倒闸操作;
(3)测量工作;
(4)砍剪树木;
(5)在带电线路杆塔上的工作;
(6)邻近或交叉其它电力线路的工作;
(7)同杆塔架设多回线路中部分线路停电的工作;
(8)邻近高压线路感应电压的防护。
第八章 一般安全措施及配电设备上的工作
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解线一般安全措施;
(2)通过学习,学生熟悉配电设备上工作的一般规定;
(3)通过学习,学生掌握高处作业、放线、紧线等的安全措施。
2.教学内容
(1)一般安全措施;
(2)配电设备上的工作。
3.知识点
(1)高处作业;
(2)坑洞开挖与爆破;
(3)杆塔施工与检修;
(4)放线、紧线与撤线;
(5)架空绝缘导线作业;
(6)装表接电。
第九章 带电作业和电力电缆工作
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解线路带电作业和电力电缆工作的项目;
(2)通过学习,学生熟悉线路带电作业和电力电缆工作的一些规定;
(3)通过学习,学生掌握把所学的知识运用到现场。
2.教学内容
(1)带电作业的一般规定及一般安全技术措施;
(2)电力电缆工作的基本要求和安全措施。
3.知识点
(1)带电作业一般规定;
(2)带电作业一般安全技术措施;
(3)带电作业项目;
(4)电力电缆工作的基本要求;
(5)电力电缆作业的安全措施。
四、课时计划及分配建议
教材:《电力安全知识》(第二版)李跃主编,中国电力出版社 2004年 9月 版
主要参考书目:
《安全用电》苏景军、薛婉瑜主编,中国水利水电出版社 2004年 8月版 《电气安全》陈晓平主编,机械工业出版社 2004年 1月版。
六、大纲主撰人:黄立新
《机械基础》教学大纲
一、课程性质与任务
机械基础是多学科知识的综合应用。是一门介绍机械基本知识、基本理论、基 本方法,并培养一定机械分析能力的技术基础课,是高职机械类、近机类各专业的 基础平台课程,起着从基础课过渡到专业课、从理论性课程过渡到结合工程实际的 承前启后的桥梁作用。其任务是使学生了解和掌握力学的基本规律和基本方法,掌 握常用机构、通用零件及机械传动方面的基本知识、基本理论和基本技能,初步学 会运用规律和方法解决工程实际的力学问题,初步具有分析零、部件的能力,获得 本专业所必备的金属材料的基本知识,具备为电厂设备主要零部件选材的基本技 能,培养学生的逻辑思维能力、抽象化能力、文字和图象表达能力及数字计算能 力,为学习后续的课程和从事的工作奠定基础。
二、与其它课程的关系
本课程的主要内容包括理论力学、材料力学、金属材料、机构和机械零件等五 个部分。 因此必须在完成了《机械制图与 计算机绘图》课程和金工实习后进行本课 程的学习。
三、教学内容及具体教学目标和要求
第一章 理论力学基础
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解力、平衡、刚体的概念,了解力对点的矩、力偶、力 偶矩的概念及性质,了解平面汇交力系合成的几何法和平衡的几何条件,了解滑动 摩擦的概念和摩擦力的特征,了解摩擦角和自锁的概念以及滚动摩擦的概念; (2)通过学习,学生熟悉静力学公里及其推论,熟悉力在直角坐标轴上的投影 的计算,熟悉力对点的矩和力对轴对矩的计算;熟悉平面任意力系主矢和主矩的计 算;
(3)通过学习,学生掌握各种常见约束的性质;掌握对简单的物体系统进行受 力分析与受力图的绘制;掌握力、力矩和力偶等基本概念及其性质;掌握各种类型 力系的简单方法和简化结果,掌握应用各种类型地平衡条件会平衡方程求解单个物 体和简单物体的平衡问题, 能熟练地取分离体和应用各种形式的平衡方程求解。 2.教学内容
(1)静力学基础:
静力学的基本概念,静力学公理,约束与约束反力的性质和概念,物体的受力 分析和绘制受力图的步骤和方法;
(2)平面汇交力系:
力在直角坐标轴上的投影,合力投影定理,平面汇交力系合成的几何法和平衡 的几何条件,平面汇交力系合成的解析法和平衡的解析条件及其应用;
(3)力矩和力偶:
力矩的概念和计算,力偶的概念、性质和力偶矩的计算,合力矩定理,平面力 偶系的合成与平衡;
(4)平面任意力系:
力的平移定理,平面任意力系向一点简化和结果分析,平面任意力系的平衡方 程,物体系统的平衡问题。
3.知识点
约束反力、受力图、合力投影定理、合力矩定理、平衡方程。
第二章 材料力学
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解塑性材料和脆性材料的机械性质;了解拉伸与压缩、 剪切与挤压、圆轴的扭转以及直梁的弯曲四种基本变形以及组合变形的概念;了解 压杆稳定和临界应力的概念;了解欧拉公式、临界应力的经验公式;了解交变应力 的概念、分类和循环特性,了解疲劳破坏的主要特点;
(2)通过学习,学生熟悉内力、应力、应变、应力集中、强度和刚度的概念, 熟悉提高压杆稳定性的措施和方法;熟悉提高梁抗弯强度的措施和方法;熟悉轴向 拉伸 (压缩 ) 与弯曲组合变形和扭转与弯曲两种组合变形的强度计算;
(3)通过学习,学生掌握运用截面法求内力的方法;掌握绘制轴力图、扭矩 图、弯矩图的步骤和方法;掌握在拉伸与压缩、剪切与挤压、圆轴的扭转以及直梁 的弯曲四种基本变形情况下运用强度条件和刚度条件进行强度和刚度校核、设计截 面尺寸和许可载荷的计算。
2.教学内容
(1)轴向拉伸与压缩:
内力、应力、应变的概念,轴向拉伸与压缩的概念,轴力与轴力图的概念, 应力集中的概念,虎克定律,塑性材料和脆性材料的机械性质,许用应力与安全 系数,拉压杆的强度条件和计算;
(2)剪切与挤压:
剪切和挤压的概念,内力和应力的分析与计算,剪切和挤压的强度条件和计 算;
(3)圆轴扭转:
计算扭矩和绘制扭矩图,圆轴扭转时横截面上的应力分析与计算,圆轴扭转 的变形的概念与计算,圆轴扭转的强度和刚度条件与计算;
(4)直梁的弯曲:
平面弯曲的概念,梁弯曲时横截面上的内力分析,计算弯矩与绘制弯矩图, 梁弯曲时的强度和刚度校核与计算,提高梁抗弯强度的措施和方法;
(5)组合变形:
组合变形的概念,组合变形的应力状态的分析,轴向拉伸 (压缩 ) 与弯曲组合变 形和扭转与弯曲两种组合变形的强度计算;
(6)压杆的稳定:
压杆稳定和临界应力的概念,欧拉公式,临界应力的经验公式,压杆稳定计 算,提高压杆稳定性的措施和方法,运用安全系数法进行稳定性校核。
3.知识点
内力(轴力、剪力、扭矩、弯矩)、内力图(轴力图、扭矩图、弯矩图)、变 形、强度条件和计算、刚度条件和计算。
第三章 常用机构
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解棘轮机构、槽轮机构的工作原理及特性、分类和应 用,了解凸轮机构从动件的常用运动规律及位移线图;
(2)通过学习,学生熟悉铰链四杆机构及其演化;熟悉凸轮机构的类型、组 成、特性与应用;
(3)通过学习,学生掌握平面四杆机构的基本特性;掌握铰链四杆机构基本类 型的判别和曲柄存在的条件分析。
2.教学内容
(1)平面连杆机构:
自由度与约束,运动副及其分类,运动链成为机构的条件,平面机构运动简 图,平面连杆机构的类型及应用,铰链四杆机构的基本类型的判别及其演化,四杆 机构的运动特性和传力特性;
(2)凸轮机构:
凸轮机构的类型、组成、特性与应用,凸轮机构的运动分析,从动件的常用运 动规律;
(3)其它常用机构:
棘轮机构、槽轮机构的工作原理及特性、分类和应用。
3.知识点
铰链四杆机构、止点位置、极限位置、极位夹角、行程速比系数、压力角、 传动角、凸轮机构从动件常用运动规律。
第四章 机械零件
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生了解了解带传动、链传动的组成、分类及应用及工作能力 分析方法,了解各种齿轮传动的类型、特点及应用,了解其轮齿切制原理与方法、 根切现象和最少齿数及变位齿轮的概念,齿轮正常传动的条件,了解轴的功用、分 类及特点、常用材料及其选用,了解轴的结构工艺性和提高强度和刚度的常用措 施,了解轴承的材料、润滑与密封并掌握使用与维护的知识,了解键联接、花键联 接、销联接、过盈联接和成形联接的特点及应用;
(2)通过学习,学生熟悉 V 带的结构、标准和 V 带传动的安装、张紧与维护, 熟悉齿轮的基本参数及其标准和几何尺寸计算,熟悉轮系的功用,熟悉联轴器和离 合器的常见类型、选用和使用与维护的知识,熟悉轴上零件的装配方案、常用固定 方法,熟悉确定各轴段直径和长度的方法;
(3)通过学习,学生掌握带传动、链传动的受力分析、失效形式、工作特性、 标准选用和应用维护的知识,齿轮传动的常用材料、失效分析、受力分析、结构分 析及使用与维护等基本知识;掌握渐开线圆柱齿轮的强度核算方法;掌握轮系的分 类及其应用以及传动比计算的基本方法,掌握滚动轴承的主要类型、应用特点、标 准和选择和失效分析,掌握滚动轴承组合结构的分析方法,掌握螺纹联接及其标准
件的类型、特点和选用、使用与维护等知识, 掌握螺纹联接的预紧和防松原理和 方法,掌握平键联接的类型、特点、标准和选用。
2.教学内容
(1)带传动:
带传动的主要类型、特点和应用,带传动的受力分析、带的应力分析、失效分 析、工作情况分析, V 带的结构、标准, V 带轮的结构和材料,带传动的安装、张 紧、维护与使用,带传动的弹性滑动和打滑现象;
(2)链传动:
链传动的分类及其特点和应用,滚子链及链轮,链传动的运动特性,链传动使用 与维护的知识;
(3)齿轮传动:
齿轮传动的特点及应用、齿轮传动的类型、齿轮传动的基本要求, 渐开线的 形成及其特性、渐开线齿廓的啮合特性,渐开线齿轮各部分名称、齿轮的基本参 数、渐开线标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸,一对渐开线直齿轮的正确啮合条件、连 续传动条件、正确安装条件,齿轮切齿原理与方法、根切现象和最少齿数,齿轮传 动的失效形式,齿轮的常用材料,了解斜齿圆柱齿轮传动、直齿圆锥齿轮传动的特 点、基本参数和几何尺寸,蜗杆机构的类型、特点和应用,齿轮的结构和齿轮传动 的使用与维护,轮系的分类和应用及传动比计算的基本方法;
(4)轴系零部件:
轴的功用、分类及特点、常用材料及其选用,轴上零件的装配方案、常用固定 方法,确定各轴段直径和长度,轴的结构工艺性和提高强度和刚度的常用措施,轴 的失效,轴的使用与维护知识,滚动轴承的结构、材料、主要类型、特点和应用, 滚动轴承的标准和选择,轴系的支承结构型式、轴承的轴向固定、轴系轴向位置的 调整、轴承游隙的调整、轴承的预紧、轴承的装拆等,滚动轴承的润滑与密封,滑 动轴承的主要类型及应用、典型结构、材料及润滑,轴承使用与维护,联轴器和离 合器的常见类型、结构、特点、标准和选用以及使用与维护;
(5)联接:
螺旋传动的类型、特点及应用,螺纹联接及其标准件的类型、特点和应用,螺 纹联接的预紧和防松原理和方法,螺栓联接的选用、使用与维护,合理布置螺栓位
置所考虑的因素、螺栓组布置应遵循的原则、提高螺栓强度的措施,键联接、花键 联接、销联接、过盈联接特点及应用,平键联接的类型、特点、标准和选用。 3.知识点
弹性滑动、打滑、失效、应力、渐开线齿轮、根切现象、传动比、啮合条 件、切齿原理、轴承、轴、联轴器、离合器、预紧和防松、联接。
四、课时计划及分配建议
高职高专规划教材《机械基础》机械工业出版社 陈长生 霍振生主编
《机械基础》中国电力出版社 宋云京 李爱国 巍书印 高炳岩合编
六、大纲主撰人:李 阳
《电工基础》教学大纲
一、本课程的性质和任务
《电工基础》是高压输配电线路施工运行与维护专业的一门重要技术基础课。 其任务是通过对交、直流电路、电磁及磁路的教学,使学生获得职业岗位所必须的 电工理论基础及基本分析计算方法和电工实验技能,为后续电课程的学习打好基 础,也为学生将来上岗工作具备良好的业务素质打下基础。本大纲适用于高压输配 电线路施工运行与维护专业。
二、与其它课程的关系
《电工基础》以物理电学、高等数学为基础,是高压输配电线路施工运行与维 护专业后续专业课程的理论基础。
先修课:《高等数学》;
后续课:《电子技术基础》、《电气测量》、《电气设备》等。
三、教学内容及具体教学目标和要求
第一章 电路的基本概念和基本定律
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习该章内容,使学生了解电路的组成,电路模型的概念 , 有关电路 结构的一些术语;
(2)通过学习该章内容,使学生熟悉电流、电压、电位和电动势的概念;理解 参考方向与实际方向的关系;熟悉电路中的基本元件:电阻、电感、电容;熟悉电 路的工作状态、开路、短路;
(3)通过学习该章内容,使学生掌握欧姆定律与基尔霍夫定律,及灵活运用欧 姆定律与基尔霍夫定律进行电流、电压、电位及电功率的分析计算。
2.教学内容
(1)电路组成和电路模型;
(2)电路中的基本物理量:电流、电压、电动势的定义、单位、方向,电位、 电功率和电能的概念与计算;
(3)电阻元件与欧姆定律:电阻元件伏安特性、功率、耗能,欧姆定律及简单 电路的计算,电路的工作状态;
(4)电感元件与电容元件:电容、电感元件构成原理、伏安特性、功率、耗 能;
(5)基尔霍夫定律:基尔霍夫电流定律,基尔霍夫电压定律。
3.知识点
电路的组成,电路模型的概念;电流、电压、电位、电动势、电功率和电能 的概念,电压、电流参考方向的概念;电阻元件、电感元件、电容元件;欧姆定 律、电路的状态;基尔霍夫定律。
第二章 电路的等效变换
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习该章内容,使学生了解电路等效变换的概念、电阻的 Y 、 Δ连接 的等效变换;
(2)通过学习该章内容,使学生熟悉两种电源的定义和等效互换;
(3)通过学习该章内容,使学生掌握电阻串、并联电路的等效电阻及串联分压 和并联分流;掌握一端口输入电阻的计算方法;
(4)通过学习该章内容,使学生了解独立电源和受控源的伏安关系。
2.教学内容
(1)电阻的串联与并联,电阻串联与并联的基本特点、等效电阻、分压分流原 理;
(2)电阻的 Y 、 Δ连接及等效变换;
(3)独立电源与实际电源的等效变换、恒流源、恒压源的概念,电源等效变换 的简单应用;
(4)受控源:受控源的概念、类型及简单应用。
3.知识点
电阻的串联与并联;电阻的 Y 、 Δ连接及等效变换;独立电源与实际电源的等 效变换;受控源。
第三章 电路的一般分析方法与常用定理
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习该章内容,使学生熟悉 KCL 、 KVL 方程的独立性,熟悉支路分析 法 , 并能根据电路的具体情况,会灵活选用某一方法解题;
(2)通过学习该章内容,使学生掌握支路电流法、节点电压法、叠加定理和戴 维南定理;
(3)通过学习该章内容,使学生了解网孔法。
2.教学内容
(1)支路电流法:概念、方法,应用举例;
(2)节点电压法:节点电压方程,概念、方法,应用举例;
(3)叠加定理:叠加定理的内容,计算方法,应用举例;
(4)戴维南定理:戴维南定理的内容,计算方法;
选讲内容
(5)网孔电流法:概念、方法;
(6)非线性电阻电路。
3.知识点
支路电流法、网孔电流法、节点电压法、叠加定理和戴维南定理。
第四章 单相正弦交流电路
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习该章内容,使学生熟悉交流电路中正弦量的特点;
(2)通过学习该章内容,使学生掌握:A 、正弦量的三要素、有效值、相位差 (超前、滞后)的概念,理解 B 、掌握正弦量的相量表示、相量图、相量的计算; C 、掌握 R 、 L 、 C 三个元件在正弦交流电路中的电压、电流的关系及功率情况; D 、 掌握 RLC 串并联电路的电压、电流的关系及功率情况,复阻抗、导纳及其等效变 换,掌握正弦电路的相量分析法;
(3)通过学习该章内容,使学生了解串并联谐振和功率因数的提高。
2.教学内容
(1)正弦交流电基本概念 交流电的概念、特点、瞬时值、最大值、正方向、 解析式与波形图。正弦量三要素,电角度、周期、频率、角频率,相位差,同相、 反相、超前、滞后的概念。有效值的定义、正弦电量的有效值、应用;
(2)正弦量的相量表示法 复数的基本知识、用复数表示正弦量,表示的方 法,应注意的概念。用旋转向量表示正弦量,相量图,参考正弦量,同频率正弦量 相加减的向量运算;
(3) 纯电阻正弦交流电路电压与电流的关系,瞬时功率;
(4) 纯电感正弦交流电路电压与电流的关系,感抗,瞬时功率,平均功率,无 功功率;
(5) 纯电容正弦交流电路电压与电流的关系,容抗,瞬时功率,平均功率,无 功功率;
(6)电阻、电感和电容串联的正弦交流电路 电压与电流的关系,电抗、阻 抗,阻抗三角形,电路的三种性质;
(7)电阻、电感、电容并联的正弦交流路 电压与电流的关系,复数阻抗、复 数导纳及复数形式的欧姆定律、基尔荷夫定律,瞬时功率、有功功率 、无功功率和 视在功率,功率三角形,电压、电流的有功分量和无功分量。谐振的概念 , 串联谐振 的条件和特点;
(8)电阻、电感串联再与电容并联的正弦交流路 电压与电流的关系,向量 图,功率,电路的三种性质,并联谐振的条件和特点;
(9) Y 与 Z 的关系及等效变换;
(10)功率因数的提高;
(11)复杂正弦电路的分析计算。
3.知识点
正弦量、相量、相量图、阻抗、电抗、谐振等基本概念。欧姆定律、基尔荷 夫定律的相量形式,电阻、电感、电容在正弦交流电路中的电压与电流的关系。有 功功率 、无功功率和视在功率。功率因数及提高。
第五章 三相正弦交流电路
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习该章内容,使学生了解三相电源的产生;
(2)通过学习该章内容,使学生熟悉对称三相正弦量的特点;
(3)通过学习该章内容,使学生掌握:对称三相电路中三相负载星形连接和三 角形连接时线电压与相电压、线电流与相电流的关系,掌握对称三相电路的基本计 算方法,掌握对称三相电路功率的计算公式;掌握用相量法来分析三相正弦交流电 路。
2.教学内容
(1)三相电源及其连接 三相对称正弦电动势的产生、特点和表示方法,相 序,三相电源星形连接和三角形连接时的线电压与相电压及其相互关系;
(2)三相负载及连接 三相负载星形连接和三角形连接时线电压与相电压、线 电流与相电流的关系;
(3)对称三相电路分析计算 对称三相电路的特点、分析计算方法、单线图的 方法、应用举例;
(4)简单不对称三相电路的分析 不对称三相电路的概念,中性点电压及中性 点位移,简单不对称三相电路的分析,中线的作用。 Y 形负载典型不对称情况分析; (5)三相电路的功率 三相有功功率、无功功率和视在功率,对称三相瞬时功 率的特点。
3.知识点
对称三相电源、对称三相电路、线电压与相电压、线电流与相电流,对称三 相电路分析计算,中性点位移、中线的作用,三相电路功率。
第六章 非正弦交流电路
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习该章内容,使学生了解非正弦交流电压产生的原因、非正弦周期 电量的谐波分量,了解对称三相电路中高次谐波的影响;
(2)通过学习该章内容,使学生熟悉非正弦周期交流电路的分析方法;
(3)通过学习该章内容,使学生掌握非正弦周期量的有效值、平均值和平均功 率的计算方法。
2.教学内容
(1)非正弦周期电量 电路中非正弦电量的产生,周期性非正弦量的表示法。 (附:常用非正弦曲线的波形图与付里叶级数展开式);
(2)周期性非正弦电量的有效值、平均值、波形系数;
(3)非正弦周期电流电路的分析与简单计算;
(4)非正弦交流电路的功率;
(5)对称三相电路中的高次谐波。
3.知识点
非正弦周期电量的产生、表示法,周期性非正弦量的有效值、平均值、波形 系数;
非正弦周期电流电路的分析与简单计算,非正弦交流电路的功率,对称三相 电路中的高次谐波。
第七章 动态电路的时域分析
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习该章内容,使学生了解 RC 电路、 RL 电路的过渡过程,了解过渡 过程产生的原因;
(2)通过学习该章内容,使学生熟悉一阶电路方程的建立及初始状态和初始条 件的确定;
(3)通过学习该章内容,使学生掌握换路定律和初始值的计算;掌握一阶电路 的三要素分析法。
2.教学内容
(1)电路的暂态过程与换路定律 过渡过程的一般概念、过渡过程及其产生的 原因、换路定律、初始值的确定;
(2)一阶电路的零输入响应 C对 R 放电的过程,电流、电压方程式,物理过 程分析。 R — L 电路短接的过渡过程,电路电压、电流方程式。电压、电流的稳态分 量和暂态分量,时间常数的物理意义分析;
(3)一阶电路的零状态响应 R— C 电路接通直流电源的过渡过程,电容电压、 电流方程式,电压、电流的稳态分量和暂态分量,物理过程;
(4)一阶电路的全响应 一阶电路的三要素法,三要素法求解只有一个储能元 件电路过渡过程的方法步骤,应用举例。
3.知识点
换路定律、初始值,一阶电路的零输入响应、零状态响应及全响应,三要素 法,电容对线圈放电的暂态过程。
第八章 电磁与磁路
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习该章内容,使学生了解电流产生的磁场,掌握右手螺旋定则;掌 握载流导体在均匀磁场中受到的电磁力的计算并掌握左手定则;掌握法拉弟电磁感 应定律和楞次定律;了解自感、互感现象;掌握自感电动势、电压与电流的关系 式,互感电压与电流的关系式;
(2)通过学习该章内容,使学生掌握磁场的基本物理量,了解铁磁材料的磁化 和分类,磁路的基本定律及恒定磁通无分支磁路的计算;
(3)通过学习该章内容,使学生了解交流铁心线圈。
2.教学内容
(1)磁场的基本物理量;
(2)电磁和电磁感应 载流导体在均匀磁场中受到的电磁力,左手定则;电磁 感应现象,自感、互感现象,用右手定则及楞次定律判断感应电动势的方向,自感 电动势、电压与电流的瞬时值关系及互感电压与电流的瞬时值关系,同名端的概念 及其确定方法;
(3)互感耦合电路互感线圈的串联,互感线圈的并联,等效电感的求解;
(4)铁磁材料的磁化铁磁材料的磁化和分类,磁化曲线和磁滞损耗;
(5)磁路及磁路的基本定律;
(6)交流铁心线圈。
3.知识点
电流的磁场、左手定则,电磁感应、右手定则、自感、互感、同名端、互感 线圈的串联及互感线圈的并联,磁场、磁化、磁路、磁路定律,交流铁心线圈。 四、课时计划及分配建议
推荐教材:全国高职高专电气类精品规划教材《电路基础》刘德辉 刘喜荣主 编 中国水利水电出版社 2004
主要参考书:
全国高职高专电气类精品规划教材《电工基础》杜亮 刘小彩主编 中国 水利水电出版社 2004
《电路及磁路》 蔡元宇主编 高等教育出版社
《电路》(第四版) 邱关源主编 高等教育出版社 1999
《电路分析基础》 李瀚荪主编 高等教育出版社
六、大纲主撰人:黄晓梅 李音
七、《电工基础》课实验
《电工测量》教学大纲
一、课程性质与任务
《电气测量》是高压输配电线路施工运行与维护专业实验教学中最基础的课 程。通过本课程的学习并结合实验,使学生掌握电工测量的基本方法,熟悉常用的 电工测量仪表,并且巩固、验证、充实电路理论知识,提高学生实际动手能力。本 课程的教学应着重于仪表的使用和测量方法的基本原理和实际应用。而不是仪表内 部的结构和工作原理的详细分析。因而教学中要注重讲授与实验实习相结合,理论 和生产实际相结合,要注重学生动手能力的培养。本大纲适用于高压输配电线路施 工运行与维护专业。
二、与其它课程的关系
《电工测量》是以电磁理论为基础的测量技术课。主要以《物理》、《电工基 础》、《电子技术》等课程为基础。
三、教学内容及具体教学目标和要求
第一章 电工仪表与测量的基本知识
1.学习目的与学习要求
(1)通过该章学习,使学生了解常用电工测量方法、测量误差及消除;
(2)通过该章学习,使学生了解常用电工仪表的分类,熟悉电工仪表的表面标 记和型号;
(3)通过该章学习,使学生了解常用电工仪表的使用方法。
2.教学内容
(1)测量的基本知识;
(2)电工仪表的组成及其作用;
(3)电工仪表的误差及准确度等级;
(4)电工仪表的主要技术要求;
(5)电工仪表的表面标志及类型;
(6)常用电工仪表的使用方法。
3.知识点
测量基本知识、误差、准确度等级、仪表型号、标志、主要技术要求、基本 使用方法。
第二章 直流电流和电压的测量
1.学习目的与学习要求
(1)通过该章学习,使学生了解磁电系测量机构的结构,了解磁电系测量机构 的主要技术特性,了解检流计的结构特点及主要参数;
(2)通过该章学习,使学生熟悉磁电系测量机构的工作原理,熟悉检流计的正 确使用方法;
(3)通过该章学习,使学生掌握磁电系电流表、电压表扩大量程的方法,重点 掌握单量程电流表、电压表的构成,工作原理和使用,会计算附加电阻,掌握磁电 系测量仪表的使用方法。
2.教学内容
(1)磁电系测量机构及工作原理;
(2)磁电系电流表;
(3)磁电系电压表;
(4)磁电系检流计;
(5)磁电系仪表的技术性能与使用。
3.知识点
磁电系测量机构的简单工作原理、技术性能、扩量程、使用方法。
第三章 交流电流和电压的测量
1.学习目的与学习要求
(1)通过该章学习,使学生了解电磁系测量机构的基本结构、原理和技术特 性;
(2)通过该章学习,使学生熟悉钳形表的结构、原理;
(3)通过该章学习,使学生掌握电磁系电流表和电压表的使用方法。
2.教学内容
(1)电磁系测量机构及工作原理;
(2)电磁系电流表;
(3)电磁系电压表;
(4)电磁系仪表的技术性能与使用。
3.知识点
电磁系测量机构的简单工作原理、技术性能、使用方法。
第四章 电功率的测量
1.学习目的与学习要求
(1)通过该章学习,使学生了解电动系测量机构的基本结构和工作原理;
(2)通过该章学习,使学生了解电动系功率表的工作原理,掌握电动系功率表 的正确接线,掌握用一表法、两表法、三表法测量三相电路功率;懂得低功率因数 表的特点和读数方法。
2.教学内容
(1)电动系测量机构及工作原理;
(2)电动系功率表;
(3)三相有功功率表及三相有功功率的测量;
(4)三相有功功率表及三相有功功率的测量;
(5)功率因数表。
3.知识点
电动系测量机构及简单工作原理、电动系功率表简单工作原理、一表法、两 表法、三表法、功率因数表。
第五章 万用表
1.学习目的与学习要求
(1)通过该章学习,使学生了解万用表的结构及测量电路;
(2)通过该章学习,使学生熟悉万用表的正确使用。
2.教学内容
(1)万用表的结构;
(2)万用表的测量电路;
(3)万用表的正确使用。
3.知识点
万用表的结构、测量电路、正确使用及注意事项。
第六章 测量用互感器
1.学习目的与学习要求
(1)通过该章学习,使学生了解测量用互感器的作用;
(2)通过该章学习,使学生熟悉测量用互感器正确使用和使用注意事项;
(3)通过该章学习,使学生掌握钳形电流表的正确使用。
2.教学内容
(1)互感器概述;
(2)电压互感器的结构、原理及基本参数;
(3)电流互感器的结构、原理及基本参数;
(4)测量用互感器的选择与正确使用;
(5)钳形电流表。
3.知识点
测量用互感器的作用、接线、正确使用、注意事项;钳形电流表的正确使 用。
第七章 电阻的测量
1.学习目的与学习要求
(1)通过该章学习,使学生了解常用电阻测量方法的分类;
(2)通过该章学习,使学生熟悉直流单臂电桥的简单原理及正确使用;
(3)通过该章学习,使学生掌握直流双臂电桥的正确使用;
(4)通过该章学习,使学生了解兆欧表的简单原理及正确使用;
(5)通过该章学习,使学生了解接地电阻测量仪的简单原理及正确使用。 2.教学内容
(1)电阻测量方法的分类;
(2)伏安法测电阻;
(3)直流单臂电桥;
(4)直流双臂电桥;
(5)兆欧表;
(6)接地电阻测量仪。
3.知识点
电阻测量方法;直流单臂电桥、直流双臂电桥、兆欧表、接地电阻测量仪的 正确使用。
第八章 常用电子仪器与数字仪表
1.学习目的与学习要求
(1)通过该章学习,使学生了解示波器的组成、简单原理,熟悉示波器的使 用;
(2)通过该章学习,使学生熟悉电子电压表、数字电压表、数字万用表、数 字频率表、数字绝缘电阻表的使用;
(3)通过该章学习,使学生了解智能化仪器与仪表。
2.教学内容
(1)电子示波器;
(2)电子电压表;
(3)数字电压表;
(4)数字万用表;
(5)数字频率表;
(6)数字绝缘电阻表;
(7)智能化仪器与仪表简介。
3.知识点
示波器的组成、简单原理;电子电压表、数字电压表、数字万用表、数字频 率表、数字绝缘电阻表的组成、简单原理。
四、课时计划及分配建议
全国高职高专电气类精品规划教材《电工测量》王剑平 李殊骁 主编 中国 水利水电出版社 2004
全国中等职业技术学校电工类专业教材《电工仪表与测量》(第三版) 中国 劳动社会保障出版社 2001
六、大纲主撰人:李音 黄晓梅
七、《电气测量》课实验
《线路各种规程》教学大纲
一、课程性质与任务
《线路安全工作规程》是高压输配电线路施工运行与维护专业必修的一门专业 基础课程 , 其任务是:以电力安全工作规程为依据,通过讲授与练习等教学手段, 使学生牢固树立安全生产观念,熟悉电气检修、运行的安全技术知识,掌握保护接 地等触电防护基本知识,学会关于人身触电、创伤的现场急救法和常用灭火器的使 用方法,熟悉安全用具和常电动工具的使用方法以及各种工作票的填写,为学生以 后参加工作打下良好的基础。
二、与其它课程的关系
本课程的先修课程为:《工程力学》、《高电压技术》、《电力系统分析》、 《发电厂电气部分》、《送电线路施工》等。本课程的后续实践性教学环节有:《输配电线路运行与检修》、《线路施工实习》、《带电作业》等。
三、教学内容及具体教学目标和要求
第一章 安全教育
1.学习目的与学习要求
(1)通过学习,学生充分认识安全生产的重要性,牢固树立并坚定贯彻“安全 第一,预防为主” 电力工业企业生产和建设的基本方针;
(2)通过学习,学生了解安全生产责任制的主要内容;
(3)通过学习,学生熟悉班长、工人的安全职责。
2.教学内容
(1)安全生产的重要性;
(2)事故;
(3)安全责任;
(4)安全生产与法制;
(5)贯彻安全文件,熟悉安全警语。
3.知识点
(1)安全生产是电力工业的生命;
(2)安全生产责任制。
第二章 安全用电常识
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