范文一:如何判断摩擦力的方向
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如何判断摩擦力的方向
作者:冯榜全
来源:《都市家教·上半月》2016年第03期
【摘 要】高中学生在学习物理过程中对于摩擦力方向的判断很难准确掌握,在练习题目时也不会灵活运用。摩擦力方向的判断一方面需要教师的教,另一方面更需要学生自身的理解和体会,从生活出发,教与学相结合,理论与实践相结合,学与练相结合,才能对摩擦力的方向作出正确的判断。
【关键词】高中物理;摩擦力方向;判断方法
关于摩擦力方向的判断,是高一学生在学习物理过程中遇到的一个难点,学生不容易掌握,在练习题目时也不会灵活运用。教材中说:“静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反”,“滑动摩擦力方向与相对运动方向相反”,学生在课后练习时,很难准确把握,常常会把问题混淆不清,动静难分,相对于谁运动分不清楚,从而增加了解决题目的难度。如何破解这一难点、清晰判断摩擦力的方向呢?
一、强化概念理解,明确产生条件
两个物体的接触面之间是否存在摩擦力,无论是静摩擦、滑动摩擦还是滚动摩擦,必须同时具备四个基本条件:①两接触的物体间存在着挤压作用(即存在压力),即物体间的直接接触;②接触面不光滑、粗糙;③接触面间有弹力存在;④两物体之间存在着相对运动或有相对运动的趋势。这四个条件紧密相连,缺一不可。很显然,若两个物体不接触或虽然接触,但接触面是光滑的,则不存在摩擦。若只满足条件①、②而缺少了③、④中的任意一个,也不会有摩擦力存在。如一块砖紧靠在竖直墙面,放手后让其沿墙壁下滑,也就是不具备条件③,即相互间无压力,因此砖不能受到摩擦力作用。又如静止在粗糙面上的物体,它就是缺少条件④,也就不存在摩擦力了。教学过程中可以适当进行一些相关题目的训练,以增强学生对知识点的理解和掌握,提高学习效果。
二、了解摩擦力的特点
任何事物都有其特点,摩擦力也一样有其特点,在教材中没有明确指出,而遇到实际问题时总要考虑到这些因素。在教学中加深对摩擦力的理解、分析的同时,本人已总结出摩擦力具有显著的三个特点:接触性、被动性、滑动摩擦力的大小与物体运动状态无关和与接触面大小无关性。对于接触性,即物体受摩擦力的作用,物体间直接接触(反之不一定成立),这一点已经包括在摩擦力产生的条件里,学生都容易理解。而被动性,即摩擦力随外界约束条件的变化而变化这是难点,学生往往缺乏理性认识,在教学中应该特别强调、重点指明,通过列举生活中实例使学生加深理解。对于第3个特点(滑动摩擦力的大小与物体运动状态无关、与接触面大小无关性),学生最容易忽略,更要强调,加深印象,为后面的学习打下坚实的基础。
范文二:如何判断摩擦力的方向
如何判断摩擦力的方向
关于摩擦力方向的判断,是高一学生在学习物理过程中遇到的一个难点,如何结合课本和具体例子来破解这一难点,今天来探讨一下:
教材中关于摩擦力方向的判断是这样说的:“静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反”,“滑动摩擦力方向与相对运动方向相反”,学生在实际作题时,很难把握,往往把问题混在一起,动静不分,相对谁运动分不清,从而增加了解决问题的难度。下面通过一些具体的例子来解决这一难点。
例1(如图(一)所示,一块砖放在一木板上,用力迅速抽出木板,判断砖所受摩擦力的方向。
分析:显然在抽出木板的过程中,砖被向右带动了一段距离,由于木板快砖慢,故砖相对木板是向左运动,摩擦力方向与相对运动方向相反,故砖所受滑动摩擦力方向向右,错误的看法是:砖向右运动,摩擦力向左,这是没有正确把握概念,“摩擦力方向与相对运动方向相反”中的“相对”二字。
例2(如图(二)木块放在小车上,小车突然向前加速运动,木块随小车一起运动,判断木块所受摩擦力的方向。
分析:木板和小车一起加速运动,木块受到的是静摩擦力,木块虽然向右运动,但具有相对小车向左运动的趋势,因此摩擦力方向向右。
错误的理解:
(1)没有相对小车滑动,无摩擦力。
(2)木块向右运动,摩擦力方向向左。
(3)木块没有相对小车滑动,但有相对运动趋势,但在趋势的方向上判断不准,因此出现了摩擦力方向判断的错误。
例3(如图(三)一人骑自行车,前轮上一点b和后轮上一点a,此二点均与地面接触,判断自行车向前运动时,a、b两点所受地面所给的摩擦力方向。
分析:a是主动轮,b是被动轮,地面给a点的摩擦力方向向前,而给b点的却向后,在这一点上学生极易混淆,原因是没有分清摩擦力是动力还是阻力。
例4(如图(四),儿童乐园有一娱乐工具——转盘,小朋友站在上面,当转盘逆时针方向转动时,分析此时小朋友所受摩擦力的方向。
分析:转盘转动时,人随转盘一起转动,若不受摩擦力,人将向转盘边沿滑去,要做离心运动,现在没有滑向边沿,但有向外滑动的趋势,对转盘来说,是沿转盘的直径向外滑动的趋势,由于摩擦力方向与相对运动方向相反,故摩擦力方向指向圆心o点。
通过学生在平常作题的实际感受,探索总结出关于摩擦力的作题方法和理解概念、判断摩擦力方向困难的因素,从而为解决这一问题打开了一扇成功之门。
首先,认识到摩擦力也是力,力的作用效果就是产生形变和改变物体的运动状态,摩擦力一般不使物体发生形变,只改变物体运动状态,因而摩擦力的作用效果来判断摩擦力的方向更加直观一此,应用起来也简单了,把摩擦力的作用效果大致分为两类:促使物体运动和阻碍物体运动两类,这样解决摩擦力方向的问题就简单多了。
就这几个例题中的摩擦力方向用这个方法来进行判断:例1中的砖在摩擦力作用下向右运动,故所受摩擦力方向向右;例2中的木块在摩擦力作用下向右运动,故所受摩擦力方向向右;例3中的a点所在轮为主动轮,b点所在轮为从动轮,故a点所受摩擦力方向与车前进方向相同,b点所受摩擦力方向与车前进方向相反;例4中的小孩在水平方向只受摩擦力作用,它充当了向心力,方向一定指向圆心。
这种方法解决问题更符合学生的认知特点,学生掌握起来更加容易牢固,在平时的习题评讲中稍加启发,学生就可以自已归纳总结了。
要解决学生关于摩擦力的问题,除了教给他们方法外,更重要的一点是要引导他们分析和掌握概念中的易混易错点,在这主要有三点要区分好:
(1)相对运动:大家易掌握相对静止参考系的运动方向,但当物体在运动向前,而相对运动却向后时,极易把真实运动和相对运动
方向相混。
(2)相对运动趋势:将要发生相对运动,但由摩擦力而没有发生相对运动的状态,在理解上更难一点。
(3)相反:虽说起来简单,但在判断时却多了一道程序。实际在作题时,只有摩擦力作为阻力时才会这样,往往把摩擦力都认为是阻力,这在认识上是个误区,极易造成错误的判断。
要突破摩擦力这一节的难点,既要把握好概念,又要注意区分相混易错点,通过以上例题分析,总结出摩擦力的简单分类和作为力的特点,从而摸索出一套有效解决这类问题的方法,从而大大降低了作题的难率,也增强了学好物理的信心。
范文三:如何判断摩擦力的方向
浅谈如何判断摩擦力的方向
曲靖市宣威市龙潭镇第二中学 张玉才
关于摩擦力的方向判断,在初中物理教学中,经常会碰到,对于初次接触到摩擦力的同学们来讲,感觉无从下手、难以判断。而摩擦力是初中物理教学的难点、重点, 因此解决摩擦力的问题尤为关键。在初中阶段,主要研究两类摩擦力:一类是滑动摩擦力,另一类是静摩擦力。那么这二类摩擦力的方向究竟应该如何来确定呢?
一、依据摩擦力的概念来确定
要依据摩擦力的概念进行分析,首先应明确研究对象(一般选受力物体)和参照物(一般选择施力物体),再弄清研究对象相对参照物的运动方向,然后由摩擦力的概念可判断出研究对象所受摩擦力的方向。
1、滑动摩擦力方向的判定
人教版八年级物理下册教材中,对滑动摩擦力作如下定义:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力。从概念上分析,首先产生摩擦力的两个物体(施力物体和受力物体)必须接触。其二,这两个物体之间必须相对滑动,即受力物体相对于施力物体(参照物)要有位置的变化。其三,摩擦力的作用是施力物体作用在受力物体上阻碍受力
物体做相对运动(相对于施力物体)。因此,在分析滑动摩擦力的方向时,可以按照以下四个步骤进行分析:一是确定滑动摩擦力的受力物体。二是确定滑动摩擦力的施力物体,并将其作为参照物(假定不动)。三是判定受力物体相对于施力物体的运动方向。四是滑动摩擦力的方向与此受力物体相对的运动方向相反。这样就可以准确的判定滑动摩擦力的方向了。
例1、A 、B 两物体叠放在一起,两物体都沿水平面向右运动,A 的速度为,B 的速度为
力的方向如何? ,并且<,问A 、B 两物体间的摩擦
按照以上四步分析:①受力物体──木块A 。②施力物体──木板B (参照物)。③受力物体相对运动方向──木块A 水平向左运动。④滑动摩擦力的方向──水平向右(与实际运动的木块A 运动方向相同)。故A 受到B 对它的摩擦力是水平向右。
同理:①受力物体──木块B 。②施力物体──木板A (参照物)。③受力物体相对运动方向──木块B 水平向右运动。④滑动摩擦力的方向──水平向左(与实际运动的木块A 运动方向相反)。故B 受到A 对它的摩擦力是水平向左。
2、静摩擦力方向的判定
什么是静摩擦力?当相互接触的两个物体相对静止,但是存在相对运动的趋势时,在接触面上会产生一个阻碍相对运动的力,这种力就叫静摩擦力。不难看出,静摩擦力与滑动摩擦力仅在是否相对运动上有区别。静摩擦力的产生,虽然两个物体之间没有相对滑动,但是有相对滑动的趋势,我们在分析静摩擦力的方向时,可以将这个运动的趋势想象成相对滑动的方向,按照上面分析滑动摩擦力方向的四个步骤,同样可以准确地分析出静摩擦力的方向。举例说明:
例2、如图所示,传送带沿顺时针方向运行,在其上方有一物件A ,物件A 与传送带之间始终无相对
滑动,当传送带突然加速向右运行
时,判断物件A 所受摩擦力的方向。
根据上面的四个步骤分析如下:①受力物体──物件A 。②施力物体──传送带(参照物)。③受力物体相对运动趋势──水平向左(传送带突然加速,物件A 由于惯性,保持原来的速度运动,以传送带为参照物,物件A 有向左运动的趋势)。④静摩擦力的方向──水平向右。
综上所述,判断摩擦力的方向,切不能根据生活经验主观臆断,而应该紧紧围绕摩擦力的概念进行分析,才能得到一个正确的结果。 二、应用假设的方法来确定
此法通常用来判断相对静止的物体间所受静摩擦力的方向。首先
假设接触面光滑,即物体间不受摩擦力,再确定研究对象与参照物(接
触的物体)之间是否出现相对运动的情况,若发生相对运动,则说明原来存在相对运动趋势,有静摩擦力。最后确定研究对象所受到的摩擦力的方向,即相对运动趋势相反的方向为静摩擦力的方向。
例3、如图所示,物体A 在水平推力F 的作用下靠墙保持静止不动,则物体是否受到摩擦力?
分析:假设墙面光滑,
即物体A 不受摩擦力的作用,物体在竖直方向上只受到重力作用,不可能保持静止,相对于墙竖直向下运动。故假设错误,即物体受到静摩擦力的作用,且摩擦力的方向与相对于墙竖直向下运动趋势的方向相反。即摩擦力的方向为竖直向上。
不是只有静止的物体才受到静摩擦力的作用,运动的物体同样可以受到静摩擦力作用。
例4、在水平面上有A 、B 两物体,力F 作用在B 物体上,在F 作用下,A 、B 一起向右做加速运动,判断A 、B 两物体间的摩擦力。
分析:A 、B 一起向右运动,虽然A 、B 都是运动的,但是A 和B 却是相对静止的,如果有摩擦力,也是静摩擦力。假设A 、B 间光滑,物体A 不受摩擦力的作用,则A 不会随着B 一起运动,将相对于B 向
左运动,故此时A 有相对于B 向左的运动趋势,所以A 将受到B 对它的向右的静摩擦力。
三:用二力平衡的知识来判断
例5、已知m 与竖直墙的接触面粗糙。F 垂直于墙面。求: ①m 静止时,m 受到的摩擦力方向。
②m 沿墙匀速向下运动时,受到的摩擦力方向。
分析:①m 受到与F 方向相反的弹力N ,这是墙施加的弹力与外力F 平衡,保证了m 处于静止平衡态。又由于物体受重力,故它有向下运动的趋势,结合接触面粗糙这一条件,可知物体m 必受静摩擦力f 。在竖直方向上,物体受静摩擦力f 与物体所受重力G 是一对平衡力,故静摩擦力f 方向是竖直向上。其受力情况如图:
②当m 沿墙向下运动时,m 与墙之间有相对运动。由于m 沿墙运动,故在垂直于墙的方向上必受弹力N ,以使此方向上物体受力平衡,加之接触面粗糙,故m 必受滑动摩擦力f 。在竖直方向上, 滑动摩擦力f 与物体所受重力G 是一对平衡力,方向与重力方向相反,故滑动摩擦力f 方向是竖直向上。其受力情况如图:
四、由力的作用效果来判断
例6、赵刚同学每天都骑自行车去上学,问自行车前进时,前后轮受到的摩擦力的方向?
分析:我们知道自行车必须要骑会向前运动,我们骑的时候产生的效果就是让后轮转动,而后轮产生的效果就是使整个自行车向前运动。所以后轮是使自行车向前运动的车轮叫主动轮,那么后轮产生的摩擦力应该是向前的。然而前轮在整个自行车前进的过程中只起到支起自行车使之平衡和改变运动方向的作用。它是随着后轮的运动而运动的叫从动轮,它在运动过程中阻碍了整个自行车的运动。故它受到的摩擦力方向向后。
五、根据力的作用是相互的来判断
根据力的相互性,若甲、乙两物体间有静摩擦力,并且能判断出甲对乙的静摩擦力的方向,则乙对甲的静摩擦力的方向与甲对乙的静摩擦力的方向相反。
例7、如图所示,物体A
、
B 叠放在光滑水平面上,水平恒力F 作用于B 物体,使A 、B 一起向右加速运动,试分析A 、B 间相互作用
的摩擦力方向。
若判断出A 受到B 对它的摩擦力是水平向右,则根据力的相互性,所以B 受到A 对它的摩擦力是水平向左的。
总之,判断摩擦力的方向,不能只根据自己主观,或生活印象来判断,而应该根据分析问题的方法,抓住关键,理性分析,才能得出正确的结果。学生掌握了上述几种判断摩擦力方向的方法,在平时的练习和考试时,就可以较为准确地判断各种情况下物体所受摩擦力的方向。
范文四:如何利用MACD指标判断个股的方向?
大家好,我是你们的老朋友股事通导。在上期我们了解了MACD指标的基本含义和运用规则,股事通导说过今天这期要带大家进入实战讲解。好了,废话不多说。
关于K线的作用主要是记录股价的整体走势,而MACD则可以反应股市的整体行情,甚至可以准确的预测股价后期走势。特别是对于一些强势股的预测,更是准确率极高。如果可以运用恰当,就可以准确的捕捉行情的涨势浪头。本期股事通导就从好的方面入手,看一下怎么利用MACD捕捉股价的起涨点。
首先大家打开各自的股票软件,咱们可以调整一些指标的参数,关于参数的设置虽然没有固定模式,但依据经验和期限的长短我们可以按照以下数值来设置。
关于移动平均线的时间参数,我们可以设置成5、10、30,它们分别代表了短期均线、中期均线、长期均线。接下来把成交量平均线的参数可以设置成5、10。最后把MACD中的快速移动均线参数可以设置成8,慢速移动均线参数可以设置成13,DIF参数可以设置为9。设置完成之后,下面咱们根据科学合理的技术分析方法,说一下能够预测股价起涨的几种情况。
首先咱们说一种对于股价极度看涨的情况,即MACD连续出现两次翻红。当MACD出现了一波红柱之后,红柱开始慢慢的变短,在即将缩短变成绿柱但还未变成绿柱之时,红柱又迅速增长。这种情况的出现很可能表明股票将进入一波大幅上涨的行情,如果再配合着以下几种情况的出现,那则基本可以断定股价即将大涨。
1、 5日、10日移动平均线已经形成齐头并列向上态势,并且30日移动平均线从下跌开始拐头向上,有一种想要和5日、10日移动均线形成三线并列向上的劲头。
2、 此时的K线走在30日移动平均线的上方,或者说K线刚从下方上穿30日移动均线。
3、 前面讲到MACD二次翻红,在红柱翻红之前,缩的越短越好,具体参考位置是零轴上方的第一根横线,如果红柱缩短到这根线以下,对于后期股价上升具有很大的推动力。
4、 成交量由萎缩开始放量,并且此时的成交量要大于5日平均成交量,效果更佳。
5、需要注意的是,在满足以上几个条件的基础上,如果在买入股票之后,成交量不是持续增长,并且MACD中的DIF值没有连续递增,那么本次投资分析到此结束,就不能盲目介入,这两个条件相当重要。请谨记。
以上关于用MACD来判断股价起涨点的解说,基本上囊括了MACD指标和其他指标配合的技巧。最后希望广大炒股爱好者,拿起自己股票软件,对以往历史行情多做一些分析,相信大家都会学到一个适合自己的炒股诀窍。
炒股绝非赌运气,没有一点技术和方法一不小心就躺枪。要想在这个市场中顽强地生存下来,绝不是一件简单的事情。在股市没有不好的行情,只有不好的操作,每一次市场出现波动,都是一次资本盛宴,同时也是最好的投资机会,希望对大家有所帮助!
范文五:摩擦力的方向如何判断
摩擦力的方向如何判断
摩擦力的方向判断,是高中物理知识的一个难点。对于刚接触高中物理的高一新生来说,在学习这部分内容时,更感到困难。在教材中,也仅仅只有抽象的一句话:摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反,至于如何理解和应用,学生也摸不着头脑。其实要克服这个难点,只要掌握几个关键步骤,就迎刃而解了。
1、滑动摩擦力的方向判断
要判断滑动摩擦力的方向,就先得区分运动方向和相对运动方向这两个概念。物体的运动方向是相对于地面而言的,而物体的相对运动方向是相对于和它接触的物体而言的。清楚了这两个概念,对我们的判断就更加清晰了。
例1:如图1,传送带匀速顺时针转动,物体以初速度为0轻轻放在传送带上,试分析受到的摩擦力的方向。
错解:物体放在传送带时后,将在滑动摩擦力
的带动下相对地面向右运动,则物体受到的 图1
摩擦力方向向左。
错解分析:物体向右运动是对的,(以地面为参考系)但物体相对传送带的方向是向左的,(而不打算相对地面,与地面无任何关系)所以受到的摩擦力的方向是向右的。错误的原因是错把运动方向当成了相对运动方向。
根据以上分析,我们欲判断滑动摩擦力的方向,应该明确以下几个方面:
(1)应该明确受力物体和施力物体。
(2)明确受力物体相对施力物体的相对运动方向,而不是受力物体相对地面或其他的参考系,这点是非常重要的。因为摩擦力是发生在受力物体施力物体之间,与任何其他物体无关,这是学生常犯的错误,尤其老是以地为参考系,判断物体相对于地面的方向。
(3)摩擦力的方向和第二步判断出的相对运动的方向相反。
其中(2)应该是最重要的一步,当然也是最难的一步。如上例,学生就是在这点上常犯错误。
2、静摩擦力的方向判断
对于静摩擦力,判断的方法仍然遵守上面的三个步骤,只是判断相对运动方向改为判断相对运动趋势方向。当然,对静摩擦力,判断相对运动趋势的方向比较难,我们可以用假设法。假设法,就是假设物体之间没有摩擦力,看物体之间将要发生的相对运动,那么这个相
对运动方向也就是我们要找的相对运动趋势方向。
例:如图2,物体AB静止在斜面上,试分析B受到A的摩擦力的方向。
错解:物体B有向下运动的趋势,所以受到的摩擦力的方向是向
上的。
错解方向:物体B有向下运动的趋势 图2
不假,但这个相对运动趋势三结合相对地面的,不是相对A的。而问题是让我们分析A和B之间的摩擦力,应该分析B相对A的相对运动趋势方向。 A A正确解答:第一步,因为分析的是A和B之间的摩擦力,所以受力物体是B,施力物体是A(而不是地面)。第二步,分析B相对A的相对运动趋势方向。假设A和B没有摩擦力,则AA 应该相对B向下滑动,所以A相对B有向下运动的趋势,而B相对A就有向上运动的趋势,所以B受到A的摩擦力应该是向下的。
综上所述,判断摩擦力的方向,不能只根据自己的主观判断,或生活印象来判断,而应该根据分析问题的方法,抓住关键,理性分析,才能得到正确的结果。 。
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