范文一:浣溪沙苏轼阅读答案
浣溪沙苏轼阅读答案
(“128815”);浣溪沙苏轼阅读答案
浣溪沙苏轼
软草平莎?过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕?身,
日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君?元是此中人。
注释:?莎,指莎草,多年生草木。?耦耕,两人各持一耜(sì,古时农具)并肩而耕。?使君,指作者自己。
8(词人为什么会发出“何时收拾耦耕身”的感慨,请结合词的上阕简要回答。(5分)
9(简要赏析“日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰”两句写景#from本文来自学优高考网www.gkstk.com,全国最大的高考资源网end#的妙处。(6分)
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8((5分)“软草平莎”在雨后油绿水灵,格外清新;路面上,一层薄沙,经雨之后,净而无尘,(2分)作者纵马驰骋在这种清新宜人的环境之中自然有着舒适轻松的感受。(2分)触景生情(1分),情动于衷,遂脱口而出:“何时收拾耦耕身,”
9((6分)比喻,“光似泼”极言光线充足,“气如薰”表明香气浓郁;(2分)视觉、嗅觉相结合,桑麻在春日的照耀下闪烁着诱人的绿光,暖风夹带着蒿艾的薰香扑鼻而来;(2分)对仗,日暖与风来,桑麻与蒿艾,光似泼与气如薰对仗工整。(2分)
范文二:苏轼《东坡》阅读答案
苏轼《东坡》阅读答案
(“128815”);苏轼《东坡》阅读答案
阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
东坡?
苏轼
雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。
莫嫌荦确?坡头路,自爱铿然曳杖声。
[注]?此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。
?荦确:山多大石。
(1)第一句在全诗中有何作用,请简要赏析。(3分)
答:
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(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)
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13.(1)第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨后东坡月夜图,营造了一种清明幽静的气氛,以映衬作者心灵明澈的精神境界。(3分)
(2)“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力
的声音,与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比;(3分)联系前文对
道路坎坷的交代,可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情
怀。(2分)
范文三:苏轼《红梅》阅读答案
阅读下面这首宋诗,完成8-9题。
红? 梅①
苏 轼
怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。
? 寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。诗老②不知梅格在,更看绿叶与青枝。
注:①苏轼因“乌台诗案”受到政敌的迫害,元丰三年被贬黄州。此时,刚刚过去两年。
②诗老:指苏轼的前辈诗人石曼卿。石曼卿笔下的《红梅》诗云“认桃无绿叶,辨杏有青枝”,意思是把红梅看作桃花吧,不见桃树上应有的绿叶;把红梅看作杏花吧,它的枝子又是青的。
8.首联运用了哪种手法?并请结合诗句分析其作用。(5分)
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9.作者在尾联批评石老的诗没有捕捉到红梅最本质的特征。请结合颔联来分析“梅格”。(6分)
答:??????????????????? ???????????????????????????????????????????????????
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参考答案:
8.运用拟人手法(也有用典,“贪睡”化用“海棠春睡未足”,但答出拟人即可)(1分)。“怕愁”“贪睡”“自恐”等词体现了这种手法,形象地再现了红梅无意与群芳争春,却甘于寂寞的心理状态。(2分)“自恐冰容不入时”表面写红梅生怕其冰肌玉骨不入时俗,实际上表达了作者因备受打击而产生的忧危孤独的心情(或不为现实所容而痛苦)。(2分)
9. “故作”一句,是说红梅尽管艳若桃杏,但其品性还是冰清玉洁,本质不变。(2分)“尚余”一句形象地再现了红梅孤瘦遒劲、凌霜傲雪的品格。(2分)这两句委婉地表现了作者身不由己的苦衷,也流露出他坚持节操,不变其本性而感到自我安慰的心情。(2分)
写出“红”的缘由。在诗人心中,此梅是玉洁冰清的白色,现在偶然出现红色,对应首联中的“怕”、“恐”,是故作姹紫嫣红的“随大流”姿态。(3分)“尚余”一句却奇峭地勾出了梅的神韵,尽管故作红色,然而傲雪霜的风姿犹存。既无心显露,又无可掩饰。在诗人心中,梅就是梅,无论妆成何色,与“桃杏”截然不同。颔联两句将迟起美人与梅融为一体,可见诗人咏物本领之高妙。(3分)意思答对即可。
范文四:江湖苏轼阅读答案
阅读下文(20分)
?江湖苏轼
?在历史长长的小巷里,有一个人总会让我们为之倾倒。他总是站在千年外的月光下,峨冠博带,长须飘飘,脸上挂着一副顽皮的笑,看着我们,让我们自惭形秽,自觉污浊不堪;让我们在岁月的驿路上奔波得精疲力竭时,总会不由自主地停下来对照着他想想:人,应该怎样生活,应该怎样才能称之为人。
??? 这个人,就是苏轼,中国的文人苏轼。
??? 翻开《苏东坡文集》,你的眼中就会出现这个人的影子。这个古代的读书人,他正手执锄头,躬耕于东坡,生活很苦,却回过头告诉你“春食苗,夏食叶,秋食花实而冬食根;庶几乎西河、南阳之寿”。在世俗的人们赏菊时,他竟吃菊,吃了还夸能长寿,这可真让当时朝廷的某些人大失所望。
??? 在宋朝的文人中,只有他永远属于江湖,一如他文中的鹤,潇洒地展展翅,从宫廷里飞出,飞望“西山之阙”,与白云相逐,与江湖为伴,率性而行,自由自在,永远活在青山绿水之间,活在诗词歌赋之中,活在民间传说里,千余年了,苦则苦矣,却风流,潇洒。
??? 他少年得志,名士风流,很有一些同年和诗酒唱和的朋友,再加上他的名头,只要他愿意,只要他稍作暗示,就会重新回到那个金碧辉煌的地方,避免漂泊之苦。可他不,他爱看云起云涌,爱看沧海落日,爱风餐露宿。至于那个汴梁,让给那些争名夺利客,让他们去争好了。而他,属于江湖。
??? 其实,应该说,是江湖属于他。他可能不知道,历史早已安排好了苏州、杭州、赤壁,在等着他,等着他的到来,大笔一挥,江海生色。
???? 于是,他耸耸肩,抖落了身上所有的光环,包括身份、地位和自己的翰林锦袍,一身轻松,走向江湖。从此,朝廷上少了一个歌功颂德的词臣,历史上多了一个空前绝后的文学大师。
??? 他是一位文人,他更是一位智者,一位哲人,他把自己淡定之后的心情告诉我们,同时,也点化着我们。
??? 面对世俗的成功失败,他竹杖芒鞋,轻轻一笑,道“也无风雨也无晴”。
??? 面对瘴疠之地,他吟诗道“日啖荔枝三百颗,不辞长做岭南人”,让我们在艰难的环境中想起这话,总会粲然一笑,烦恼顿失。
亲人相别,骨肉分离,是人生最悲戚的事,江淹说:“黯然消魂者,唯别而已矣。” 但在那个遥远的夜里,最重感情的诗人却说出了那句极具哲理的话,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。是啊,既然这是常识,我们就应该看开些,互相保重才是啊。
至于功名,诗人看得更淡,“是身如虚空,谁受毁与誉”,面对荣辱名利的苏东坡,此时一如一轮皓月,冰清玉洁,通体透明:潇洒如春风花雨,青天白云;自然如雪映梅花,水流石上。
这就是苏东坡,中国人的苏东坡。 ?????????????????????????
1. 结合苏轼的思想情怀来看,你认为“人”应该怎样生活,怎样才能称为“人”?
(4分)? ???????????????????????????????????
2.(8分)(1)怎样理解文中“江湖”一词的含义?(2分)????????????????????????????
(2)作者说“他属于江湖”,又说“江湖属于他”。对此,你如何理解?(6分?? ?????????????????????????????
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3.文中说“这个人,就是苏轼,中国的文人苏轼。”“这就是苏东坡,中国人的苏东坡。”结合文意,“文人苏轼”和“中国人的苏东坡”各强调什么?(6分)
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4.将“庶几乎西河、南阳之寿”翻译成现代汉语(2分)
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阅读答案:
【答案】
1.(4分)? 面对艰难的环境,面对荣辱名利,面对悲欢离合,面对成功和失败能
够保持一份淡定与洒脱。
2.(1)(2分): 与宫廷、官场、名利场相对而言,指自然和世俗世界。
(2)(6分)?? ?????????????????????????????
????他属于江湖:?苏轼不屑争名夺利;运离官场,身处“江湖”之中,他才能尽现自由、率性的气质,才能保持洒脱、淡薄的情怀。
江湖属于他: 苏轼的诗词歌赋,使自然景观、历史名胜增辉生色,具有一种独特的文人气息。从这个角度说“江湖属于他”。
3.文人苏轼: 赞扬了苏轼所具有的文人气质、智慧和情怀 。?????????????????????????????????????????????????????????????
中国人的苏东坡:?? 强调苏轼的淡然与洒脱的情怀对后世中国人的影响。?????????
4.可能达到像西河、南阳之地人那样高寿。(“庶几”或许、可能、差不多。“西河”,典出《礼记.檀弓》,曾子谓子夏:“吾与汝事夫子于诛泗之间,退而老于西河之上。”)
“南阳”, 典出《抱朴子》:“南阳县山中有甘谷,谷中皆菊花,花坠水中,居人饮之多寿,有及一百四五十岁者。”苏轼《后杞菊赋》:“吾方枸杞为粮,以菊为糗,春食苗……”)?
【解析】略
范文五:苏轼《浣溪沙》阅读答案
今天,语文网小编推荐的是“苏轼《浣溪沙》阅读答案”。小编认为,古诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。所以一般赏析古诗词都会伴随一些诗词阅读训练,这样有助于引导和启发,进而再进行赏析。这篇苏轼《浣溪沙》阅读答案,以供同学们练习、理解和感悟!
《浣溪沙》苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
6.发挥想象,描绘“山下兰芽短浸溪”所展现的画面。(2分)
7.这首词表达了作者怎样的思想感情?(2分)
苏轼《浣溪沙》阅读答案由查字典语文网小编整理,仅供参考:
6.山下溪水潺湲,溪边的兰草才抽出嫩芽,蔓延浸泡在溪水中。
评分意见:景物全1分,适当合理想象,语言优美1分。
7.体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。
评分意见:意思对即可,不必苛求字字对应。
这篇“苏轼《浣溪沙》阅读答案”是由查字典语文网小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!