范文一：幼儿园小班主题活动-菊花开

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幼儿园小班主题活动:菊花开 小班主题活动:菊花开

活动目标:

1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。

2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

活动准备:

1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。

2、在幼儿园观赏菊花。

3、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。

活动过程:

一、开始部分

1、师:“小朋友们你们知道现在是什么季节吗,(秋天)那你们知道刘老师最喜欢秋天的什么吗,(幼儿随意回答)告诉你们吧，刘老师最喜欢秋天漂亮的花儿。你们看，秋天到了，许多漂亮的花儿都开放了，可漂亮了，有这么多漂亮的花我很想带你们一起去看一看。今天呀，我想带你们一起去花园玩，想不想去,”(想～)好，我们出发～

2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。

二、基本部分

1、组织幼儿赏菊、评菊

1、师:“小朋友们，你们知道吗，秋天是一个丰收、硕

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果累累的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。而这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名字叫什么,你知道吗,”(幼儿自由回答)老师告诉你们，是菊花。

2、组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。

3、组织幼儿会活动室讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花,简单介绍部分菊花的特别作用。

2、学习儿歌《菊花开》

1、师:“小朋友们，这些菊花呀长的这么漂亮呀，而且香气怡人，所以呀，我还找到一首非常好听的儿歌呢～不过，菊花姐姐说，只让我教给聪明勇敢的小宝宝，那么老师先提问几个问题，谁能回答上来就教给谁，怎么样,”(提问有关菊花的知识)

2、师:“小朋友们，可真聪明～那我只好把这首好听的儿歌教给你们啦～(教授幼儿儿歌《菊花开》)

3、画菊

1、师:“小朋友们，我知道，你们穿了漂亮的新衣服，特别喜欢照像，菊花姐姐这么漂亮，她也想照一张，我们也给它们拍一张照片好不好,”(好)

2、师:“哎呀，坏了，忘带照相机了，这可怎么办呢,哎，有了，我们的小朋友可以用五色的水彩笔把漂亮的菊花

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姐姐画下来呀，你们看这是老师画的菊花，漂不漂亮,(漂亮)，漂亮咱们自己动手画一张吧～” 幼儿自由创作菊花。 幼儿作品简介。 幼儿作品区角展评。

三、结束部分

1、教师小结。以表扬、鼓励为主，组织幼儿集体参观幼儿作品。

2、多种形式复习朗诵儿歌《菊花开》。

四、活动延伸

带领幼儿一起到户外寻找其他的秋天景象。领略秋天的美，并告诉幼儿其他的一些秋天的知识。

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范文二：幼儿园小班主题活动：菊花开

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幼儿园小班主题活动:菊花开

小班主题活动:菊花开

活动目标:

1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。

2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

活动准备:

1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。

2、在幼儿园观赏菊花。

3、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。

活动过程:

一、开始部分

1、师:“小朋友们你们知道现在是什么季节吗,,秋天,那你们知道刘老师最喜欢秋天的什么吗,,幼儿随意回答,告诉你们吧～刘老师最喜欢秋天漂亮的花儿。你们看～秋天到了～许多漂亮的花儿都开放了～可漂亮了～有这么多漂亮的花我很想带你们一起去看一看。今天呀～我想带你们一起去花园玩～想不想去,”,想:,好～我们出发:

2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。

二、基本部分

1、组织幼儿赏菊、评菊

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1、师:“小朋友们～你们知道吗～秋天是一个丰收、硕果累累的季节～有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。而这些漂亮的花儿～就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿～它的名字叫什么,你知道吗,”,幼儿自由回答,老师告诉你们～是菊花。

2、组织幼儿观看菊花～引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。

3、组织幼儿会活动室讨论所观察的结果～说说你还见过那些菊花,简单介绍部分菊花的特别作用。

2、学习儿歌《菊花开》

1、师:“小朋友们～这些菊花呀长的这么漂亮呀～而且香气怡人～所以呀～我还找到一首非常好听的儿歌呢:不过～菊花姐姐说～只让我教给聪明勇敢的小宝宝～那么老师先提问几个问题～谁能回答上来就教给谁～怎么样,”,提问有关菊花的知识,

2、师:“小朋友们～可真聪明:那我只好把这首好听的儿歌教给你们啦:,教授幼儿儿歌《菊花开》,

3、画菊

1、师:“小朋友们～我知道～你们穿了漂亮的新衣服～特别喜欢照像～菊花姐姐这么漂亮～她也想照一张～我们也给它们拍一张照片好不好,”,好,

2、师:“哎呀～坏了～忘带照相机了～这可怎么办呢,

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哎～有了～我们的小朋友可以用五色的水彩笔把漂亮的菊花姐姐画下来呀～你们看这是老师画的菊花～漂不漂亮,,漂亮,～漂亮咱们自己动手画一张吧:”幼儿自由创作菊花。幼儿作品简介。幼儿作品区角展评。

三、结束部分

1、教师小结。以表扬、鼓励为主～组织幼儿集体参观幼儿作品。

2、多种形式复习朗诵儿歌《菊花开》。

四、活动延伸

带领幼儿一起到户外寻找其他的秋天景象。领略秋天的美～并告诉幼儿其他的一些秋天的知识。

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范文三：小班开火车活动反思

幼儿园小班主题活动-菊花开2016

小班开火车活动反思

小班开火车活动反思本次数学活动是让小朋友学习区别前后。本次活动的安全从图片的演示，到幼儿亲身的参与，环节与环节之间有很好的递进作用。尤其是“开火车”的游戏，小朋友是在玩中进行学习，他们在老师语言的提示下，找到自己的位置，在这样的行动中进行思维，可以看到孩子对空间方位的掌握情况。

有些小朋友找位置慢了一点，旁边的小朋友也会主动地帮助找到位置，说明孩子们都在主动地参与学习活动，这样的学习方式可以看到孩子们的学习兴趣是相当浓厚的。在第三个环节(第二个游戏)中，学习的难度稍比前一个游戏加深，孩子们需要在得到大家的语言提示后迅速地找到自己身边的空位置，并且马上确定空位置在自己的前面还是后面，紧接着用语言表达:“我的XX有位置，请XXX小朋友坐过来。”这样的游戏既可以训练幼儿的空间方位感，同时又可以锻炼孩子迅速敏捷的反应能力。在活动中我们可以看到，孩子们这个游戏的兴趣同样也很浓厚，并且在游戏中师生有着很强的互动性。而这种学习形式也是有别于以往的一种学习方式。孩子既是在行动中进行思维，同时也能够用语言正确地表达自己的思维。

本次数学活动可以让孩子学习的地方有许多，但是

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幼儿园小班主题活动-菊花开2016

如果光是从空间方位方面的内容来说，让孩子区别前后，还是稍微显得有点简单。虽然孩子们在学习时的兴趣很浓。那只能说是在复习区别前后，将区别前后的学习进一步加深难度，这样的目标应该比较适合现阶段孩子的学习水平。因此说，我们更适合将目标定在复习区别前后上更合适。

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范文四：小班科学《美丽的菊花》活动反思

小班科学《美丽的菊花》活动反思

菊花是秋天具有代表性的花，在小班认识秋天、了解秋天的特征和秋天的花卉时，一般都会选择菊花来让幼儿认识。因此在“多彩的秋天”这一主题中我们便开设了《美丽的菊花》这样一个科学活动。

原教案中是通过让幼儿观赏园内的各种花卉来导入主题，引发幼儿兴趣的。鉴于我园现在这个季节没有所需的菊花，所以我们便用谈话导入进行了替换。通过教师的提问和讲述直接点出有一种花喜欢在秋天开放，不仅开门见山，而且顺其自然。

环节二中由于没有找到原先设定好的实物菊花来让幼儿运用多种感官感知菊花的外形特征，所以我不得不选择了让幼儿欣赏各种各样的菊花图片来感知菊花。而在缺少了摸一摸和闻一闻这两个感知环节后，孩子们对于菊花的认识肯定就没那么全面了。再加上由于我在选择图片时更偏重了让幼儿了解菊花具有多种颜色和多种形态而忽略了菊花的重要组成部分根、茎、叶，特别是外面看得见的茎和叶，所以使得幼儿在活动过后仅仅只是了解到了菊花有各种各样的外形和颜色，而不知道菊花的茎和叶长什么样。这是我前期准备的一个失误和考虑不周之处。

在欣赏完各种各样美丽的菊花并认识了菊花的基本特征后，为了激发幼儿对菊花的喜爱之情以及进一步巩固幼儿对菊花的认识，我还根据儿歌内容制作了一个PPT课件，通过生动形象的图片内容帮助幼儿理解儿歌内容并快速记住儿歌。最后通过一个开放性的提问引发幼儿思考该如何爱护菊花，并在这一过程中激发幼儿的爱菊之情。

回看整个教学活动，目标的达成度似乎并不高。因为活动的重点了解的菊花的重要特征中我漏掉了两个非常重要的特征。而至于目标一的“愿意参与观察活动，观察时专心、认真”这一条也因为老师没有提供实物菊花供幼儿仔细观察而显得有些纸上谈兵。但是我也不否认孩子们在观看菊花图片时还是非常认真、仔细且具有想象力的。在被老师问道“菊花像什么”时，他们能说出“像馒头”、“像妈妈的卷头发”、“像刺猬”、“像棉花糖”等各种答案，从而可以看出孩子们的想象力是非常丰富的。

通过本次活动的开展，我还发现在活动中幼儿似乎被教师牢牢地控制着,未能体现出学习的主体性。我们不禁要问,为何总是教师在提问?为何不鼓励幼儿发现菊花其他的秘密?如果我们能给幼儿提供几盆真实的菊花供幼儿尽情的观察，是否就可以鼓励他们在看一看中自己提出问题,并根据这些问题整理出有价值、能促进发展的兴趣点，从而教师再引导他们进一步探究、发现、交流、讨论，这样就可以让他们在开放和充满质疑的情境中学习，在不断体验探索中感受成功和乐趣。

最后想说的是，这种类似的科学活动我们还需要充分的利用家长资源，请家长在活动前能利用节假日带孩子们去公园、社区等有菊花的地方看菊、赏菊，帮助幼儿了解更多有关菊花的事情。家里有菊花的我们也可以像他们借用几天供幼儿观察、欣赏。而本次活动在家园合作方面我显然也没有提前做好充分的准备。

范文五：菊花开了

菊花开了

信阳市第三实验小学 四（1）班 张筱熙

秋天插着翅膀来了，带来了美好的事物——菊花。

清晨，我踏着晨晖，来到百花园，沿着弯弯曲曲的石板路，我进入一片菊花的海洋。顿时感到心旷神怡。放眼望去，几乎每朵花上面都镶嵌着晶莹剔透的露珠。 首先映入眼帘的是一片黄色的菊花。它的花瓣很细，还并没有完全盛开，大部分花瓣都围拢着花蕊，组成一个花球，少部分花瓣一根根垂下来，花瓣的末端卷曲着，像一条条龙的胡须。放眼望去，一片金黄，它们有个好听的名字“麦浪”。

再往前走又是一片雪白的菊花，这些花不像“麦浪”的花瓣那么细，它的花瓣大约有一厘米宽，都往中间围拢，形成了圆形的大花球，大约有碗口那么大，它们的名字也很美，叫“东海得月”；还有一种叫“唐宇金秋”，它的花瓣是顺时针的，朝着一个方向围拢着花蕊，这种花的花苞很小，但是开出的花却很大；这时我看见一片紫色的菊花，白里透着紫，紫中带着白，我一看，原来它叫“汴梁紫玉”；再往前走，又看见一片金色的菊花，这种花接近花蕊的地方是金色的，越往外就越黄，它的花瓣是往上卷的，名字叫作“金龙腾云”。

再往前走，还有更多的菊花，有的含苞待放，有的还是小花骨朵，有的红得似火，有的白得如雪，还有的黄得像冬日里的阳光??

我最喜欢菊花了，看到它就让我想起了元稹写的“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。

麦浪

东海得月

唐宇金秋

汴梁紫玉

金龙腾云

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