完全搞不懂丶
范文一：2017年金山区高三语文一模卷
2017年?金山区高三?语文一模卷 ?
(时间:150分钟?，分值150?分)
2016年?12月
第一部分 积累运用(10分)
一、积累(7分 )
1.(1)多情自古伤?离别，_____?_____?_____?_____?。(柳永《_____?_____?___》)
(2)_____?_____?_____?_____?_____?，官盛则近谀?。(韩愈《师说》)
2.(1)杜甫的《月夜》诗中与“遥知兄弟登?高处，遍插茱萸少?一人”这种从对面?入笔，曲折地表达?情感的手法?相似的一句?是____?_____?_____?_____?____，_____?_____?_____?_____?_。 3.在网购中，“草”字通常可以?理解为长势?很凶猛的购?买欲。而网络语言?“拔草”意指把心痒?痒的购买欲?给“拔”除了。很多吟咏小?草的古诗可?以形成有趣?类比，如:“_____?_____?_____?,
_____?_____?_____?___”，表达出购买?欲也是随季?节变迁，每到换季时?节总会悄然?“萌生:____ _____?_____?_____?__，_____?_____?_____?_____?”，则是真切地?呈现了购物?欲总是挥之?不去，不管别人劝?阻还是自我?放弃，隔几天又会?浮上心头的?情形。
将以下诗句?依次填入上?文空白处，正确的一项?是( )
A.离离原上草?，一岁一枯荣?/天涯何处无?芳草，墙里秋千墙?外道/野火烧不尽?，春风吹又生?
B.离离原上草?，一岁一枯荣?/野火烧不尽?，春风吹又生?/天涯何处无?芳草，墙里秋千墙?外道
C.野火烧不尽?，春风吹又生?/天涯何处无?芳草，墙里秋千墙?外道/离离原上草?，一岁一枯荣?
D.天涯何处无?芳草，墙里秋千墙?外道/离离原上草?，一岁一枯荣?/野火烧不尽?，春风吹又生?
二、应用(3分)
4.在下面的情?景中，最合乎情理?的表述是( )
小红利用暑?假到一家公?司打工，她拿着人生?第一笔工作?获得的酬劳?，回家激动又?兴奋自豪地?说:
A.爸爸，周末我跟你?去看电影。
B.我带你去看?电影，就这个周末?，爸爸。
C.爸爸，周末我带你?去看电影。
D.我们一起去?看电影，就这个周末?，爸爸。
第二部分 阅读(70分)
一、阅读下文，完成5-9题。(16分)
中国画的生?命“线”
?世界上任何?门类的艺术?,都有其特定?的表现方法?。从原始的洞?窑壁画到后?期成熟的绘?画,线条渐渐成?为造型艺术?的重要词汇?,被世界各国?的艺术家们?广泛采用。以线条为主?要表现手段?的笔墨法造?型,是中国画的? 突出特点。线条虽不是?中国话所独?有,但它在中国?画中的发展?历史源远流?长,尤其独特的?生命历程,它的巨大意?义非同凡响?。
?从广义来讲?,绘画的造型?艺术,包括东西方?绘画之中所?有的用线法?则。例如,西画的素描?、速写和色彩?的笔触,中国画的白?描造型艺术?手法,以及在中国?画创作中,毛笔在宣纸?上体现出来?的各种痕迹?。而我们这里?所说的线主?要指在东方?绘画造型过?程中,画家笔随心?运,以一管千年?流传的毛笔?,表现大千世?界之中茫茫?宇宙时空、万千物态运?转不息的勃?勃生机。线,不仅表现了?画家的丰富?情感,而且表现了?宇宙大化的?升级,是画家的情?感与宇宙运?转天人合一?的过程【甲】
?在中国古老?的用线艺术?理论中,很早就把线?提到了重要?的地位。魏晋著名画?家谢赫的“六法”论中,就将“骨法用笔”列在了第二?位。“骨法”在这里指的?就是运用线?条
作为骨架?进行造型的?手法。中国人巧妙?地制造了各?种不同的毛?笔,并运用灵活?多变的笔法?,或干湿浓淡?,或轻重缓急?,或抑扬顿挫?,藉以在宣纸?上表现形体?、空间、结构、明暗、质感、量感、神韵以及画?家的个性与?情感。
?中西方绘画?可以说都是?从线条开始?的。不同的是,中国画在造?型中始终以?线条为主,以面为辅,并把以线为?主的造型程?式发展到极?致,而西画则从?线造型走向?了明暗和色?彩的面造型?。当然,西画中也不?乏线造型之?精华,西方画家也?出现了像波?提切利、米开朗琪罗?、荷尔拜因、安格尔、梵高、马蒂斯、毕加索等十?分注重运用?线条的画家?。但是,西方的线主?要是为了精?确描绘物体?的真实感,偏重自然科?学、物理,线条表现形?体在空中准?确的位置。传统意义上?的西画中的?线条,从属于表现?对象,离开了所要?表现的形体?、结构、明暗等具体?内容,线条本身没?有独立存在?的价值。而在中国画?中,线条的作用?则远远超出?了塑造形体?的要求,无论创作过?程还是欣赏?过程,多偏重心灵?的感悟和游?历。【乙】作为表达作?者的意念、思想、情感的手段?,中国画的线?条与它所描?绘的形体之?间,并不存在必?然的依附关?系,在创作过程?中,画家赋予线?条以生命力?,线条本身已?经进行了眼?,手,心抽象加工?过程。因为在表现?物体时,画家不为物?驱使,获得了极大?的自由,画家可以更?多地追求形?体之外的东?西,并赋予它更?多的内涵,使线条本身?便具有某种?意义,有人脱离形?体而单独存?在的美学价?值。
?正因为中国?画的线条不?为事物的表?象所局限,所以能更深?刻地、更本质地表?现人的性格?和情感,同时也使线?条带有了画?家自己独特?的艺术风格?。从用笔的韵?味来分,有的线条充?溢着骨力、气魄和神韵?,给人以庄重?、崇高、典雅之感,有的线条洒?脱、飘逸,表现出活泼?轻松的情趣?,有的线条刚?健、挺拔,洋溢着豪放?、雄浑、
阳刚之气,有的线条浑?厚苍劲、沉着稳重,充实着丰盈?的内涵,有的线条质?朴天真,透露出天然?去雕饰的美?感,有的线条古?朴拙厚,展现着斑斓?的金石韵味?,有的线条遒?劲酣畅,自由流动,如烟云舒卷?,龙蛇出没。【丙】因此,中国画线条?的笔墨功夫?,是中国艺术?家终身探索?的一个根本?课题。无论直线、曲线,它们的审美?特征各不相?同。直线表示力?量、稳定、生气、刚强,曲线表示优?美、柔和以及运?动感,折线给人以?上升、下降、断续的感觉?,水平线表示?安定,斜线令人兴?奋、迅速、骚乱。英国著名的?画家和美学?家威廉.荷迦兹在《美的分析》中则指出,波状线比任?何线条“都更能创造?美”,可以称之为?“美的线条”,它“灵活生动,同时朝着不?同的方向旋?绕,能使眼睛得?到满足,引导眼睛追?逐其无穷的?多样性”,极富吸引力?。【丁】但是,以上所列举?的种种对线?条的解释,无论从物理?上的还是从?心理上,都是从线条?本身所具有?的最简单的?表面含义来?分析,从形式美的?法则来研究?。中国画用线?的造型艺术?语言,
作为中国画?特其有更深一?层的独特含?义,它与西方绘?画中的线的?作用迥然不?同。
定的语言?符号体系,线-是画家的情?感移入、生命流淌的?血液,是积一笔乃?至千万笔的?生命之线,是完成画家?在世俗环境?中,心理出世“天人合一”的主要媒介?。
(有删改)
5.(2分)简析第?段在文中的?作用。
_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___
6.(3分)简析中西方?绘画在线条?运用上的不?同之处。
_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___
7.(3分)赏析第?段画线句的?表达效果。
_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___
8.(3分)如果将以下?这段文字放?入文中，最合适的位?置是( ) 中国画的用?线不是简单?的对自然的?模拟，而是画家经?过提炼、概括，依据物象又?高于物象，用富有表现?力的线条组?合来构建、塑造形体。是画家在用?线条来思维?、用线条来创?造、用线条来表?达画家的个?性与心声。
A.【甲】处 B.【乙】处 C.【丙】处 D.【丁】处 9.(5分)根据选文的?题目及第?段内容，请你推断，文章后半部?分还可以从?哪个角度继?续展开论述?。简述你的理?由。
_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___
二、阅读下文，完成10-14题。(16分)
西溪的晴雨?
郁达夫
?西北风未起?,蟹也不曾肥?,我原晓得芦?花总还没有?白,前两星期,源宁来看了?西湖,说他倒觉得?有点失望,因为湖光山?色,太整齐,太小巧,不够味儿,他开来的一?张节目上,原有西溪的?一项,恰巧第二天?又下了微雨?,秋原和我就?主张微雨里?下西溪,好教源宁去?尝一尝这西?湖近旁的野?趣。
?天色是阴阴?漠漠的一层?,湿风吹来,有点儿冷,也有点儿香?,香的野草花?的气息。车过方井旁?边,自然又下车?来,去看了一下?那座天主圣?教修士们的?古墓。从墓门望进?去,只是黑沉沉?,冷冰冰的一?个大洞,什么也看不?见,鼻子里却闻?吸到了一种?霉灰的阴气?。
?把鼻子掀了?两掀,耸了一耸肩?膀,大家都说,可惜忘记带?了电筒,但在下意识?里,自然也有一?种恐怖、不安、和畏缩的心?意,在那里作恶?,直到了花坞?的溪旁,走进窗明几?净的静莲庵?堂里坐下,喝了两碗清?茶,这一些鬼胎?,方才洗涤了?个空空脱脱?。
?游西溪,本来是以松?木场下船,带了酒盒行?厨,慢慢儿地向?西摇去为正?宗。像我们那么?高坐了汽车?,飞鸣而过古?荡、东岳,一个钟头要?走百来里路?的旅客,终于是难度?的俗物,但是俗物也?有俗益,你若坐在汽?车座里,引颈而向西?向北一望,直到湖州,只见一派空?明,遥盖在淡绿?成阴的斜平?海上,这中间不见?水,不见山,当然也不见?人,只是渺渺茫?茫,青青绿绿,远无岸,近亦无田园?村落的一个?大斜坡,过泰亭山后?,一直到留下?为止的那一?条沿山大道?上的景色,好处就在这?里,尤其是当微?雨朦胧,江南草长的?春或秋的半?中间。
从留下下船?,回环曲折,一路向西向?北,只在芦花浅?水里打圈圈?,圆桥茅舍, ?
桑树蓼花,是本地的风?光,还不足道,最古怪的,是剩在背后?的一带湖上?的青山,不知不觉,忽而又会得?移上你的面?前来,和你点一点?头,又匆匆的别?了。
?摇船的少女?,也正好算是?西溪的一景?,一个站在船?尾把摇橹,一个坐在船?头上使桨,身体一伸一?俯,一往一来,和橹声的咿?呀,水波的起落?,凑合成一大?又圆又曲的?进行软调,游人到此,自然会想起?瘦西湖边,竹西歌吹的?闲情,源宁昨天在?漪园月下老?人祠里求得?的那枝灵签?,仿佛是完全?的应了,签诗的语文?,是《鄘风?桑中》章末后的三?句,叫作“期我乎桑中?,要我乎上宫?,送我乎淇之?上矣”。
?此后便到了?交芦庵,上了弹指楼?,因为是在雨?里,带水拖泥,终于也感不?到什么的大?趣,但这一天向?晚回来,在湖滨酒楼?上放谈之下?,源宁却一本?正经地说,“今
天的西溪?,却比昨日的?西湖,要好三倍。”
?前天星期假?日,日暖风和,并且在报上?也曾看到了?芦花怒放的?消息,午后日斜,老龙夫妇,又来约去西?溪,去的时候,太晚了一点?,所以只在秋?雪庵的弹指?楼上,消磨了半日?之半。一片斜阳,反照在芦花?浅渚的高头?,花也并未怒?放,树叶也不曾?凋落,原不见秋,更不见雪,只是一味的?晴明浩荡,飘飘然,浑浑然,洞贯了我们?的肠腑。老僧无相,烧了面,泡了茶,更送来了酒?,末后还拿出?了纸和墨,我们看看日?影下的北高?峰,看看庵旁边?的芦花荡,就问无相,花要几时才?能全白,老僧操着缓?慢的楚国口?音,微笑着说,“总要到阴历?十月的中间?,若有月亮,更为出色。”说后,还提出了一?个交换的条?件,要我们到那?时候,再去一玩,他当预备些?精馔相待,聊当作润笔?,可是今天的?字,却非写不可?,老龙写了“一剑横飞破?六合,万家憔悴哭?三吴”的十四个字?,我也附和着?抄了一副不?知在那里见?过的联语,“春梦有时来?枕畔,夕阳依旧上?帘钩。”
?喝得酒醉醺?醺,走下楼来,小河里起了?晚烟,船中间满载?了黑暗,龙妇又逸兴?遄飞,不知上那里?去摸出了一?枝洞箫来吹?着。“_____?_____?_____?_____?_____?____”,倒真有点像?是七月既望?,和东坡在赤?壁的夜游。
10.(2分)下列哪一项?不是“秋原和我主?张微雨里下?西溪”的理由( ) A.西北风未起?，蟹也不曾肥?，芦花还没有?白。
B.源宁觉得西?湖的湖光山?色，太整齐，太小巧，不够味儿。
C.源宁开来的?一张节目上?，原有西溪的?一项。
D.前天星期假?日，日暖风和，“我”已去过西溪?。
11.(3分)简要赏析文?章第?段的画线处?的景物描写?。
_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___ 12.(3分) 概述作者微?雨里游西溪?感受到的“野趣”。
_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___ 13.(3分)填入第?段的空白处?，最恰当的一?项是( )
A.桂棹兮兰桨?，击空明兮溯?流光。渺渺兮于怀?，望美人兮天?一方
B.其声呜呜然?，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
C.南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。
D.明月几时有?,把酒问青天?。不知天上宫?阙，今夕是何年?,
14.(5分)结合具体内?容，评析选文以?情驭景的写?作手法。
_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___
三、阅读下面的?诗，完成第15?-17题(8分)
高阳台?西湖春感
张炎 【朝代】宋代
接叶巢莺～平波卷絮～断桥斜日归?船。能几番游～看花又是明?年。东风且伴蔷?薇
住～到蔷薇、春已堪怜。更凄然。万绿西泠～一抹荒烟。
当年燕子知?何处～但苔深韦曲?～草暗斜川。见说新愁～如今也到鸥?边。无心再续
笙?歌梦～掩重门、浅醉闲眠。莫开帘～怕见飞花～怕听啼鹃。
【注】此词是张炎?在南宋灭亡?后重游西湖?时所作。
15.(1分)从字数上看?，这首词是口?口
16.(2分)对这首词理?解不正确的?一项是( )
A.词的上片开?头一句先以?景起，用平缓的笔?调写出了春?深时的良辰?美景。、
B.“抹”字写足了一?望无际的荒?凉之景，今昔对比的?亡国之情于?此淋漓出焉?。
C.下片起笔以?“燕子”为转接之物?，化用刘禹锡?的名句“旧时王谢堂?前燕，飞入寻常百?
姓家”，但表达的情?感大相径庭?。
D.整首词写春?天的景色和?西湖的荒凉?是实写，而写内心的?亡国之痛则?是虚写。
17.(5分)赏析作品中?两处问句在?推动词人情?感发展中的?各自作用。 _____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_
四、阅读下文，完成第18?—23题(17分)
姚平仲小传?
(南宋)陆游
?姚平仲～字希晏～世为西陲大?将。幼孤～从父古养为?子。年十八～与夏人战臧?底河～斩获甚众～贼莫能枝梧??。宣抚使童贯?召与语～平仲负气不?少屈。贯不悦～抑其赏～然关中豪杰?皆推之～号“小太尉”。睦州盗起～徽宗遣贯讨?贼～贯虽恶平仲?～心服其沉勇?～复取以行。及贼平～平仲功冠军?～乃见贯曰:“平仲不愿得?赏～愿一见上耳?。”贯愈忌之。他将王渊、刘光世皆得?召见～平仲独不与?。
?钦宗在东宫?～知其名～及即位～金人入寇～都城受围～平仲适在京?师～得召对福宁?殿～厚赐金帛～许以殊赏～于是平仲请?出死士斫营?擒虏帅以献?。及出～连破两寨～而虏以夜徙?去。平仲功不成?～遂乘青骡亡?命～一昼夜驰七?百五十里～抵邓州～始得食。
?入武关～至长安～欲隐华山～顾以为浅～奔蜀～至青城山上?清宫～人莫识也。留
复入大面山?～行二百七十?余里～度采药者莫?能至～乃解纵所乘?骡～得石穴一日～
以居?。朝廷数下诏?物色求之～弗得也。乾道、淳熙之间～始出～至丈人观道?院～自言如此。
?时年八十余?～紫髯郁然～长数尺～面奕奕有光?,行不择崖堑?、荆棘～其速若奔马?,亦时为人作?草书～颇奇伟～然秘不言得?道之由云。
,选自《中国历代散?文名篇鉴赏?》,
【注】?枝梧:抗拒。
18.(1分)陆游，字____?___，号放翁，南宋文学家?，史学家，爱国诗人。 19.(4分)解释下列加?点词。(4分)
(1)抑其赏( ) (2)平仲适在京?师( ) (
(3)度采药者莫?能至( ) (4)朝廷数下诏?物色求之( ) (
20.(2分)下列各组中?加点词的用?法不相同的?一组是( )
A(斩获甚众，贼莫能枝梧?/至青城山上?清宫，人莫识也 (
B(宣抚使童贯?召与语/他将王渊、刘光世皆得?召见，平仲独不与? (
C(心服其沉勇?，复取以行 /乃解纵所乘?骡，得石穴以居? (
D(平仲功冠军?，乃见贯曰/度采药者莫?能至，乃解纵所乘?骡 ((
21.(2分)下列选项中?没有古今异?义的一项是?( )
A(平仲负气不?少屈
B(平仲功冠军?
C(一昼夜驰七?百五十里
D(朝廷数下诏?物色求之 ((
22.把第?段画线句子?译成现代汉?语。(5分)
于是平仲请?出死士斫营?擒虏帅以献?。及出，连破两寨，而虏以夜徙?去。 _____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_
23.请结合陆游?生平经历，评价他对姚?仲平的情感?态度(3分)
_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_
五、阅读下文，完成第24?—27题(13分)
楮亭记
(明)袁中道
金粟园后～有莲池二十?余亩～临水有园～楮树丛生焉?[1]。予欲置一亭?纳凉～ ?
或劝予:“此不材木也?～宜伐之～而种松柏。”予曰:“松柏成阴最?迟～予安能待。”或曰:“种桃李。”予曰:“桃李成荫～亦须四五年?～道人之迹如?游云。安可枳之一?处,予期目前可?作庇阴者耳?。楮虽不材～不同商丘之?木～嗅之狂醒三?日不已者～盖亦界于材?与不材之间?者也。以为材～则不中梁栋?枅栌之用[2],以为不材～则皮可为纸?～子可为药～可以染绘～可以颒面[3]～其用亦甚夥?。昔子瞻作《宥老楮诗》～盖亦有取于?此。”
?今年夏～酷暑～前堂如炙～至此地则水?风泠泠袭人?～而楮叶皆如?掌大～其阴甚浓～遮樾一台。植竹为亭～盖以箬～即曦色不至?～并可避雨。日西～骄阳隐蔽层?林～啼鸟沸叶中?～沉沉有若深?山。数日以来～此树遂如饮?食衣服～不可暂废～深有当于予?心。自念设有他?树～犹当改植此?～而况已森森?如是～岂惟宥之哉?,且将九锡之?矣[4]～遂取之以名?吾亭。
【注】?楮(chǔ)树:落叶乔木。叶似桑，皮可制纸。?枅(jī):柱上的方木?。栌:大柱柱头承?托栋梁的方?木。?颒(huì):洗脸。?九锡:传说古代帝?王尊礼大臣?所给的九种?器物。
24.(3分)第?段中作者提?出了那三条?理由反对他?人提议,
_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_
25.(3分)第?段结尾处提?到《宥老楮诗》，有何用意,
_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_
26.(3分)从表达方式?的角度，赏析第?段划线句。
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27.(4分)有人认为到?第?段成文也可?结束，为何还要写?夏天的一段?,对此请谈谈?你的看法。
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第三部分 写作(70分)
28.根据以下材?料，自选角度，自拟题目，写一篇不少?于800字?的文章(不要写成诗?歌) 心理学家罗?洛梅说,焦虑是人类?面对威胁,希望创造自?我的正常状?态。在这样一个?高速发展的?时代,焦虑的人才?是真的健康?,感受到时代?脉搏的人”然而,在显示生活?中,人们似乎更?愿意规避“焦虑”,不断寻求化?解“焦虑”的方法。
范文二：金山区2017年高三生物一模试卷
金山区 2016学年第一学期期末质量调研
高中生命科学试卷
(本卷满分 100分,考试时间 60分钟)
考生注意:本试卷采用网上阅卷。请考生将答案全部写在答题纸上。 一、选择题(共 20题,每题 2分)
1.反应式 “A+H2O→B+C” 中的 A 是糖类, B 、 C 是分子结构不同的单糖。则 A 是 A .蔗糖 B .麦芽糖 C .纤维素 D .糖原 2. A 型血、色觉正常女性与 AB 型血、色觉正常男性婚配,所生孩子不 . 可能的是 A .男孩、 AB 型血、色觉正常 B .男孩、 A 型血、色盲 C .女孩、 B 型血、色觉正常 D .女孩、 B 型血、色盲 3.以下不 .
能说明细胞全能性的实验是 A .将诱变处理的小麦种子培育成植株 B .将紫罗兰的叶组织培育成植株 C .将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株 D .将转基因的棉花茎块培育成植株 4.右图是研究植物向性运动的实验示意图,该实验结果不
能说明 A .产生生长素的部位是根尖和茎尖
B .生长素对植物生长的作用具有二重性
C .根生长具向地性,茎生长有负向地性
D .根和茎的向性运动都是对环境的一种适应
5. 以紫色洋葱鳞茎叶表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述正确的是 A .在发生质壁分离的细胞中能观察到中央液泡的体积逐渐变大
B .滴加 30%的蔗糖溶液比 10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 C .发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞已失去活性 D .紫色的色素广泛分布在细胞质基质中
6.右图是某种物质通过细胞膜的示意图,从图中能得出 A .图中 S 代表载体, C 代表离子 B .该物质跨膜方式是协助运输 C .该物质跨膜方式是主动转运 D .图中 C 是固定不变的
7.右图是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后 , 麦芽糖的 积累量随温度变化的情况。下列有关叙述中正确的是
A . B 点对应的温度为最适温度, 此时麦芽糖的积累量最多 B . Ta 、 Tb 时淀粉酶催化效率极低的原理相同 C . Tb ~Tc 麦芽糖积累量最多说明此时酶活性最高 D . A 点对应的温度为最适温度,说明此时酶活性最高 8.下列有关血压的叙述,正确的是
A .交感神经兴奋,收缩压降低 B .心输出量减小,舒张压升高 C .血管管腔变小,收缩压降低 D .血液黏滞度增加,舒张压升高
CO 2
/O2
贮藏天数 /d
处理组
未 成熟红细胞 红细胞
9.右图所示的细胞类型转换过程为 A .细胞融合 B .细胞生长
C .细胞分裂 D .细胞分化
10.某二倍体植物细胞内的 2号染 色体上有 M 基因和 R 基因, 它们 编码各自蛋白质的前 3个氨基酸 的 DNA 序列如右图, 起始密码子 均为 AUG 。下列叙述正确的是
A .基因 M 在该二倍体植物细胞中数目最多时可有两个 B .在减数分裂过程中等位基因随 a 、 b 链的分开而分离 C .基因 M 和基因 R 转录时都以 b 链为模板合成 mRNA D .若箭头处的碱基突变为 T ,则对应密码子变为 AUC
11.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的 CO 2处理 48h 后,贮藏在温度为 1℃的冷库内。 另一份则始终在 l ℃的冷库内贮藏。从采后算起每 10天取样一次, 测定其单位时间内 CO 2释放量和 O 2吸收
量,计算二者的比值得到图所示曲线。 下列结论错误的是
A .比值大于 1, 表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无 氧呼吸
B . 第 20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于 CO 2处理组
C .第 40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 D .贮藏蓝莓前用 CO 2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸
12.与肌肉注射相比,静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。下图所 示的内环境 a 、 b 、 c 、 d 的名称分别是
A .血浆、组织液、淋巴液、血浆 B .组织液、血浆、淋巴液、组织液 C .淋巴液、血浆、组织液、淋巴液 D .组织液、淋巴液、血浆、血浆 13.某课题组研究了生长素类似物对月季侧芽生长的影 响,结果见右图,根据实验结果不 .
能得出的结论是 A . Y 浓度 > Z浓度 B . X 浓度 >Y浓度
C . X 浓度 >Z浓度 D . X 浓度抑制侧芽生长
14.在 10×目镜和 40×物镜构成的视野中,目镜测微尺
测得一个酵母菌细胞长度是 16格。 如果目镜不变, 物 镜换成 10×,则目镜测微尺测得酵母菌的长度是
A . 4格 B . 8格 C . 16格 D . 64格
图
静脉 心脏 组织细胞 静脉点滴 ①血浆 ②组织液 ③淋巴液
15.右图显示了长期使用某一种杀虫剂后,马铃薯甲虫数量 变化。下列叙述 错误 ..
的是 A .马铃薯甲虫与杀虫剂之间存在着生存斗争 B .马铃薯甲虫抗药基因的产生是自然选择的结果
C .马铃薯甲虫在第 12年后逐步适应环境 D .马铃薯甲虫种群个体间存在性状差异
16.下列图为细胞分裂模式图,①至⑥中属于同一种生物的减数分裂过程序列是
① ②
③ ④
⑤ ⑥ A .⑤③④① B .⑤③①⑥ C .⑤①④⑥
D .①③④⑥ 17.光合作用强度大于呼吸作用强度时,下列表示叶肉细胞 CO 2出入的四种情况中,相符 的一项是
18.右图为 tRNA 的结构示意图。下列有关叙述正确的是
A .图中 a 、 b 处均可连接氨基酸
B .一种 tRNA 只可以携带一种氨基酸 C .人体细胞中的 tRNA 共有 64
种
D .图中 c 处表示密码子,可以与 mRNA 碱基互补配对 19.某生物个体的二对相对性状分别由二对等位基因(A-a 和 B-b )控制,其测交后代的
类型及比例是:Aabb 占 42%, AaBb 占 8%, aaBb 占 42%, aabb 占 8%。则该个体 的基因型为
20. A 、 B 之间的关系可以用右图所给的模型表示的是
A . A —甲状腺激素, B —促甲状腺激素
B . A —细胞外液渗透压升高, B —抗利尿激素分泌增加 C . A —皮肤血流量, B —体温
D . A —肾上腺素, B —促肾上腺激素
12种 群 密 度 (个 /m 2)
a b c A
B
+
-
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A B C
D
二、综合分析题
(一)植物代谢(7分)
在某一 CO 2浓度和适宜的温度条件下,测定小麦在不同光照强度条件下的光合速率, 重要结果如下表。 (右下曲线图中 a 点表示黑暗条件下 CO 2释放量, b 表示光合速率与呼吸 速率相等时光照强度或 CO 2量, c 点为光饱和时 CO 2吸收量。 )
。
21.上述实验的自变量是 。当光照强度超过 9千勒克司时,小麦光合速率不再 增加,此时外界的限制因素主要是
。
22
.在有光条件下,用 14C 标记小麦吸收的 CO 2进入上图的物质代谢过程,则 14C 在图中 的转移途径是
。 (用箭头和字母等表示) 。
23.当光照不足时,上图中卡尔文循环的哪一步反应最先受到影响?
(填编号) , 此时缺少的物质是 (写物质名称) 。
24.当光照强度为 3千勒克司时, a 物质进入卡尔文循环被利用的量为 mg /l00 cm2叶 ·小时) 。
(二)微生物(6分)
为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况,做如下图操作。用无菌吸管从三角烧瓶中 吸取 1 mL生牛奶稀释液至盛有 9 mL无菌水的试管中, 如此重复 3次, 将 10mL 生牛奶稀 释到 10-4浓度后,取 0.1mL 滴在培养基上。
c
b
a
②
e
CO 2+H2O
卡尔文循环
90mL 无菌水 +
10mL 生牛奶
9mL
无菌水
9mL
无菌水
9mL
无菌水
1mL 1mL
1mL
0.1mL
培养基
吸
收
释
放
25. 牛 奶 在 饮 用 前 都 要 经 过 巴 氏 消 毒 , 以 杀 死 有 害 微 生 物 。 巴 氏 消 毒 的 方 法
是 。
26
。
A . B . C . D .
该涂布工具最合适的灭菌方法是 。
A .火焰灼烧 B .高温高压灭菌 C .酒精擦拭 D .紫外线照射
27.消毒后牛奶中绝大部分细菌被杀死,若用稀释培养法检测消毒后牛奶是否含有细菌,
则在操作步骤上应作什么改动? 。
28.从生牛奶取样培养得到的菌落中,混有各种杂菌,从中检测出大肠杆菌的方法是,在
培养基中加入 ,具有 特征可以鉴别大肠杆菌。
(三)人体代谢 (8分)
在人体内,通过循环系统的运输,不同的组织器官之间可以传递能源物质、中间产物 和代谢废物等。如下图为肝脏和肌肉细胞之间通过血液循环的部分物质联系,字母表示物 质,数字表示过程,甲、乙表示两种器官的细胞。
29.图中代表肌肉细胞的是
30.物质 A 是 ,其生理作用是
31.过程③称为 ;过程④的另外一个产物 G 是 血液运输到肾脏处形成尿液并排出体外。
32.人体在剧烈运动状态下,会产生大量乳酸。甲器官能对乙器官释放的乳酸进行重新利
用,其生理意义是 。
(四)细胞信息传递和调节(8分)
下表示人体内细胞之间信息传递的三种类型。
33.信息分子①是 , B 淋巴细胞的细胞反应⑤为 。
34.在寒冷环境中信息分子②分泌增加,其在维持体温恒定中的作用是 35.在一定条件刺激下,神经细胞能释放信息分子③ 分泌信息分子⑥。从神经调节的结构组成来看,受体细胞④属于 。
36.空腹时,让一个健康人和一个 I 型糖尿病患者同时口服葡萄糖,服用量按每人每 1千
克体重 1克计算。随后每隔一段时间,测定二人的信息分子⑥的浓度。下列四种曲线 能正确反应二人血液中信息分子⑥浓度变化的是 。
A B C D
(五 ) 生物进化和生物多样性(8分)
37.现代综合进化理论认为, 为生物进化提
供原材料,自然选择则不断地淘汰不适应环境的类型。
某植物的红色是由显性基因 A 控制的,白色是由隐性基因 a 控制的。
信
息 分 子 ⑥ 浓 度 10-9mol/L
38.根据上图,计算出表格中的 A 频率变化的原因是 39.南美洲西海岸外的加拉帕戈斯群岛上生活着 14种地雀它们属于南美大陆的类型,它
们的祖先是从大陆迁徙而来,因生活环境不同而分化成不同种类,此现象说明了生物 进化规律中的 现象。
40.生物多样性包含的三个层次中, 种适应环境变化而长期生存。生境多样性是 多样性形成的基础,保护 生境,减缓荒漠化进程是保护生物多样性的前提。
(六)遗传信息传递和表达(7分)
下图为重组成功的质粒导入大肠杆菌(原来没有质粒)并在其内增殖、表达的过程。
41.图中物质 R 上结合多个结构 P 的意义是 。图中物质 Q 的名
称是 。 查阅下列密码子, 写出物质 S 的名称 。 (密码子:AAG(赖 氨酸 ) 、 GAA(谷氨酸 ) 、 CUU(亮氨酸 ) 、 UUC(苯丙氨酸 )
42.结合图,写出目的基因在大肠杆菌中的信息传递途径(用类似中心法则的形式表
述): 。
43.若想在奶牛分泌的乳汁中收获上述目的基因表达产物,则重组质粒导入的受体细胞
应为奶牛的 ,选择该受体细胞的主要原因是 。
(七)生物工程(9分)
R
1 2 3 4
1
Ⅰ
Ⅱ
生物工程是改造生物的结构与功能的主要手段。 生物工程的四个主要领域并不是各自 独立的,而是相互联系、相互渗透的。它们之间的关系示意如下图:
44.人类最早运用的生物工程技术是 。图中编号①指的是 出图中编号②工程在生产生活实践中的两个应用实例 。
45.筛选抗癌药物经常要运用 技术。单克隆抗体的生产过程利用了
生物工程中的 技术。
46.现代生物工程中的核心技术是基因工程。如在利用基因工程方法生产人生长激素中,
DNA 重组过程必需的酶是 酶。 47.用限制酶 EcoR1、 Kpn1和二者的混合物分别降解
一个 1000bp (1bp 即 1个碱基对)的 DNA 分子,
降解产物分别进行凝胶电泳,在电场的作用下,降 解产物分开,如右图所示凝胶电泳结果。该 DNA
分子的酶切图谱正确的是
A .
B .
C .
D .
(八)遗传与变异(7分) 下图表示遗传病家系图。 请根据具体病例分析回答:
48.设Ⅱ -1、Ⅲ -2为甲病患者, 其余均正常。则甲致病基
因位于 染色体上,为 性遗传病。
1000bp
49.设第Ⅱ代中仅Ⅱ -3为红绿色盲(b 基因控制)患者。则图中一定患红绿色盲的个体
是 ;Ⅲ -3的基因型为 。 50.设Ⅱ -5患抗维生素 D 佝偻病(X 连锁显性遗传病) ,Ⅱ -4正常,则他们的女儿中该病
的发病率为 。
51.若Ⅱ -4患抗维生素 D 佝偻病,且其双亲中只有一方患有此病,Ⅱ -5正常,则他们的 儿子中该病的发病率为 。
高中生命科学
参考答案
一、选择题
1-5 ADAAB 6-10 CDDDD 11-15 CBAAB 16-20 BDBBB 二、综合分析题 (一) (7分) 21. 光照强度 CO2浓度 22.(2
分)
23. ② ATP和 NADPH 24.8 (二) (6分)
25. 62℃ 30分钟 26.B B 27.稀释次数减少 28.伊红美蓝 金属光泽的紫黑 色
(三 ) (8分)
29.乙 抑制与促进 30.肝糖元 暂时贮存能量或维持血糖平衡 31.转氨基 氨基 32.充分利用能源(转变成丙酮酸,继续分解);有利于维持血浆 pH 的相对稳定, 暂时储存能量。(2分) (四) (8分)
33. 抗原 B淋巴细胞增殖分化成浆细胞和记忆 B 细胞 34.促进甲状腺分泌甲状腺素, 甲 状腺素促进体内物质氧化分解,产生热量(2分) 35.神经递质 效应器 36.C(2分 ) (五 ) (8分)
37. 种群 基因突变和基因重组(2分) 38.0.7 自然选择使物种基因频率定向 改变 39.适应辐射 40.遗传 生态系统
(六) (7分)
41. 加快相同蛋白质的合成速度 tRNA 亮氨酸 42. (2分)
43. 受精卵 受精卵发育的全能性最高
(七)回答下列有关生物工程的问题(9分)
44. 发酵工程 微生物 加酶洗衣粉、测试尿糖的酶试纸
45. 动物细胞培养 动物细胞融合
a → b → e
2
46. 限制性核酸内切酶(限制酶) DNA连接酶
47.D (2分)
(八) (7分)
48. 常 隐 49. Ⅰ -4、 Ⅲ -1和Ⅲ -2 XB X B 或 X B X b (2分) 50. 1(100%) 51. 1/2
范文三：金山区2017年高三物理一模试卷
金山区 2016学年第一学期期末质量调研
高三物理试卷
2016.12
考生注意:
1. 本卷满分 100分,考试时间为 60分钟;
2.第 19、 20题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案, 而未写出主要演算过程的,不能得分。
一、 选择题 (共 40分, 1~8每小题 3分, 9~12每小题 4分。 每小题只有一个正确选项。 ) 1.某物体做竖直上抛运动,在运动过程中不变的是( ) (A )路程 (B )位移 (C )速度 (D )加速度
2.如图,弹簧振子在 M 、 N 之间做简谐运动。以平衡位置 O 为原点,以向右为正方向建立 Ox 轴。若振子位于 N 点时开始 计时,则其振动图像为( )
3.如图,水平地面上的倾斜直杆顶端固定一小球,则直杆对球的作用 力方向为( ) (A )沿杆向上 (B )沿杆向下 (C )竖直向上 (D )竖直向下
4.关于单摆,下列说法正确的是( ) (A )摆球做匀速圆周运动 (B )摆动到最低点时加速度为零 (C )速度变化的周期等于振动周期 (D )振动的频率与振幅有关
5. 2016年 10月 19日,航天员景海鹏、陈冬顺利进入天宫二号。在天宫二号内,下列实 验不能进行的是()
(A )用弹簧秤验证平行四边形定则 (B )用伏安法测干电池电动势和内阻
(C )用自由落体运动研究动能与重力势能转化的规律
(D )用 DIS 研究温度不变时,一定质量气体压强与体积的关系
t
(A )
(B ) (C ) (D
)
6.右图为一定质量理想气体的体积 V 与温度 T 的关系图像,它由
状态 A 等温变化到状态 B ,再等容变化到状态 C ,设 A 、 B 、 C 状
态对应的压强分别为 p A 、 p B 、 p C ,则()
(A ) p A
p B , p B =p C
(C ) p A
p C (D ) p A >p B , p B
7.某同学将 10kg 的桶装水从一楼搬到二楼,用时约 30s ,则该同学对桶装水做功的平均 功率约为()
(A ) 0.1W (B ) 1W (C ) 10W (D ) 30W
8.如图,光滑的四分之一圆弧轨道 AB 固定在竖直平面内, B 端与
水平面相切,轨道上的小球在水平向右的力 F 作用下,缓慢地由 A
向 B 运动,轨道对球的弹力为 N ,在运动过程中()
(A ) F 增大, N 减小 (B ) F 减小, N 减小
(C ) F 增大, N 增大 (D ) F 减小, N 增大
9.质点做匀加速直线运动,在时间间隔 t 内位移为 s ,速度大小变为原来的 3倍。该质点 的加速度为()
(A s
t (B )
3s
2t (C
4s
t (D ) 8s t
10.金属容器置于绝缘板上,带电小球用绝缘细线悬挂于容器中, 容器内的电场线分布如图所示。容器内表面为等势面, A 、 B 为容 器内表面上的两点,下列说法正确的是()
(A ) A 点的电场强度比 B 点的大
(B )小球表面的电势比容器内表面的低
(C )将检验电荷从 A 点移到 B 点,电场力做负功
(D )将检验电荷从 A 点沿不同路径移到 B 点,电场力做的功相同
11.甲、乙两车在平直公路上同向行驶,其 v -t 图像如图所示。已 知两车在 t =3s 时并排行驶,则()
(A )在 t =1s 时,甲车在乙车后
(B )在 t =0时,乙车在甲车前 15m
(C )两车另一次并排行驶的时刻是 t =2s
(D )甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为 40m
A B
12. 如图, 电源内阻忽略不计, 闭合电键, 电压表 V 1示数为 U 1, 电压表 V 2示数为 U 2, 电流表 A 示数为 I 。 在滑动变阻器 R 1的滑 片由 a 端滑到 b 端的过程中( ) (A ) I 先增大后减小 (B ) U 1先增大后减小
(C ) U 1与 I 的比值先增大后减小
(D ) U 2变化量与 I 变化量的比值先增大后减小 二、填空题(共 24分,每空格 3分。 )
13. 形象描述电场分布的曲线叫做 ______, 我们用 _____(用文字表述) 表示电场的强弱。 14.如图为两频率相同的横波在传播过程中某时刻叠加情况的俯视
图, 两列波的振幅都为 10cm , 质点沿竖直方向振动, 实线表示波峰, 虚线表示波谷。则此时 a 点的位移为 ______cm; a 、 b 、 c 点中,振 动加强的点为 ______。
15.如图所示电路,电源电动势为 3V ,内阻为 1Ω,滑动变阻器总电 阻为 5Ω,闭合电键,在滑片从 a 移到 b 的过程中,电源总功率的最 小值为 _______W,变阻器消耗的最大功率为 _______W。 16. 如图, 倾角为 θ的光滑斜面上用平行斜面的细线拴有带电小球 A , 地面上用杆固定带电小球 B , AB 在同一水平高度, 且距离为 L 。 已知 A 球质量为 m ,电量为﹢ q 。若细线对小球 A 无拉力,则 B 带 ______电(选填“正”或“负” ) ;若斜面对小球 A 无支持力, 则 B 球的电量应为 _____。 三、综合题(共 36分)
17. (4分) (单选)关于“用 DIS 描绘电场等势线”实验,下列说法正确的是( )
(A )用交流电源连接两个电极
(B )在一块平整木板上依次铺放复写纸、白纸、导电纸 (C )导电纸有导电物质的一面应该向上
(D ) 在实验过程中电极与导电纸的相对位置可以改变
18. (6分)在“用 DIS 研究机械能守恒定律”的实验
中,某同学将传感器固定在最低点,如图(a )所示。 该同学将摆锤从不同位置由静止释放,记录摆锤每次 下落的高度 h 和最低点的速度 v ,作出了如图(b )所 示的 v 2
-h 图线,则该直线的斜率应为 ______。计算
图(b )
图(a )
摆锤在释放点和最低点之间的势能变化大小 ΔE p 与动能变化大小 ΔE k ,结果如下列表格所
结果显示 ΔE p 与 ΔE k 之间存在差异,他认为这并不是由于空气阻力造成的,理由是 ___________________________________________________________________。 19. (12分)在水下气泡内空气的压强大于气泡表面外侧水的压强,两压强差 Δp 与气泡 半径 r 之间的关系为 Δp =2σ
r σ=0.070N/m。现让水下 10m 处有一半径为 0.20cm 的
气泡缓慢上升,已知大气压强 p 0=1.0×105Pa ,取 g =10 m/s2, ρ水 =1.0×103kg/m3。 (1)求在水下 10m 处气泡内外的压强差;
(2)在水下是否可以将气泡内外的压强看作近似相等?为什么?
(3)忽略水温随水深的变化,在气泡上升到十分接近水面时,求气泡此时体积与其原来 体积之比的近似值。 20. (14分)如图,光滑水平面 AB 和粗糙斜
面 BC 平滑连接,斜面倾角为 53°, AB =BC =
3.75m 。 质量为 m =
2kg 的小物块在与水平面成 53°角的恒力 F =20N 作用下, 从 A 点由静止开
始沿 ABC 运动到 C 点。 (取 sin53°=0.8, cos53°
=0.6, g =10 m/s2)求: (1)物块从 A 点运动到 B 点所用的时间 t 1;
(2) 若物块在 AB 和 BC 上运动的时间之比为 2∶ 1,求物块与斜面间的动摩擦因数;
(3)若斜面光滑,改变恒力的大小(方向不变) ,仍能使物体沿 ABC 运动到 C ,求力 F 的取值范围。
C B
金山区 2016学年第一学期期末质量调研
高三物理参考答案
一、选择题(40分, 1~8每题 3分, 9~12每题 4分) 。 二、填空题(24分)
13.电场线,电场强度(电场线的疏密) 14. 20cm , a 、 b 15. 1.5, 2.25
16.正,-mg L 2cot θ
kq
三、综合题(共 18分)
17. (4分) C 18. (2分) 2g , (4分)空气阻力会造成 ΔE k 小于 ΔE p ,但表中 ΔE k 大于 ΔE p 19. (12分) (1)由 Δp 2σr Δp =2×0.0702×10-70 Pa(3分) (2)可以近似相等。 (2分)
水下 10m 处气泡外压强 p 1=p 0+ρ水 gh 1=??=2.0×105 Pa(1分) 显然,气泡内外的压强差远小于气泡外压强。 (1分) (3) 10m 处气泡内气体压强近似为 p 1=2.0×105 Pa,体积为 V 1 接近水面时,气体压强近似为 p 2=1.0×105 Pa,体积为 V 2(1分) 因为等温变化, p 1V 1=p 2V 2(2分) 得, V V 1=p p 2
=2(1分)
所以,接近水面时气泡的体积与其原来体积之比的近似值为 2。 (1分) 20. (14分)
(1)对物块受力分析, F cos53°=ma 1 (1分) 得, a 1=6m/s2(1分) 所以, t 1=
a 15
2
s (1分) (2)物块在 BC 上的运动时间 t 2=121=5
4
因为 S BC =v B t 2+1
2a 2t 22, v B =a 1t 1=5m/s(1分)
得, a 2=0,即物块在斜面上匀速运动。 (1分) 在斜面上, F =f +mg sin53°(1分) N =mg cos53°(1分) f =μN
联立上式,计算得物块与斜面间的动摩擦因数 μ=1
3
(1分)
(3)当物块与水平地面间弹力恰好为零时, F 值最大。 (1分) 此时, F max sin53°=mg (1分)
代入数据得, F max =25N (1分) 当物块恰好能到达 C 点(v C =0)时, F 值最小。 (1分)
此时,物块在 AB 间的加速度 a 1' 与 BC 间的加速度 a 2' 大小相等。 根据牛顿第二定律, F min cos53°=ma 1' mg sin53°-F min =ma 2' 因此, F min cos53°=mg sin53°-F min (1分)
代入数据计算,得 F min =10N (1分) 综上, F 的取值范围为 [10N, 25N]
范文四：2017年金山区初三英语一模卷
2017年金山区英语一模
(试卷含答案 )
(满分 150分,完卷时间 100分钟)
Part 1 Listening (第一部分 听力)
I. Listening comprehension (听力理解 ) (共 30 分 )
A. Listen and choose the right picture (根据你听到的内容,选出相应的图片)(6分)
A B C D
E F G H
B. Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear (根据你听到的 对话和问题,选出最恰当的答案 ) (8分)
7. A) Canada. B) Australia. C) England. D) America.
8. A) Juice. B) Water. C) Coffee. D) Milk.
9. A) Playing the guitar. B) Going jogging. C) Their hobbies. D) Their work.
10. A) A teacher and a student.
C) A shop assistant and a customer.
B) A doctor and a patient.
D) A policeman and a thief.
A)Because it’s dullB)Because it’s too difficult
11.
C)Because it’s useless. D)Because it’s special.
A)Worried. B) Excited.
12.
C) Great. D) Angry.
year.(attract).
59. Air pollution is too serious .we need to _________more fresh air.(breath)
60. You’d better solve the __________problems first.(base)
61, My father has solved great interest in Wechat __________. (recent)
V. Complete the following sentences as required (根据所给要求,完成下列句子。每空格限 填一词 ) (共 14分 )
62. Ken found a black pearl earring near the open safe. (改为一般疑问句 )
__________ Ken __________ a black pearl earring near the open safe?
63. We use the link method to improve our memory. (对划线部分提问 )
__________ __________ we use the link method?
64. The students want to know how they can create a comic strip. (改为简单句 )
The students want to know __________ __________create a comic strip.
65. Factories threw rubbish into rivers a few years ago. (改为被动语态 )
Rubbish __________ __________ into rivers by factories a few years ago.
66. They started early in order to attend the lecture on time. (保持句意基本不变 )
They started early __________ __________ they could attend the lecture on time
67. The teacher asked us, “Do you like to keep pet dogs?” (合成宾语从句 )
The teacher asked us __________ we __________ to keep pet dogs.
68. a doctor, to, is, in the future, become, my wish (连词成句 )
________________________________________________________________________
Part 3 Reading and Writing (第三部分 读写 )
IX. Reading Comprehension (阅读理解 ) :(共 50分 )
A. Choose the best answer (根据文章内容,选择最恰当的答案 ) :(12分 )
Ricardo Semler became boss of his father's business in Brazil at the age of 21. The name of the company is Semco. It sold parts for ships. Semler Junior worked like a mad man, from 7:30 am to midnight every day. One afternoon, while he was visiting a factory in New York, he fell down. The doctor said,
He let his workers take more responsibility so that they would be the ones worrying when
A) Money B) Rule C) Responsibility D) Hard work
B. Choose the best words and complete the passage(选择最恰当的单词完成短文 ) (12分) Have you ever wished you didn’t have to wake up early and go all the way to school? For 700,000 American kids, this wish ___75____. They attend school over the Internet by using ordinary computers.
Online schools offer many benefits (好处 ) for the learners.
Flexibility is the main advantage. Students can attend school wherever and whenever they desire. ___76____, many online schools will allow students to work at their own pace.
Another advantage of online schooling is with the __77___ of courses. Most online schools teach the same basic classes like English, math, science, and history. Some online schools also offer specialized classes in subjects such as space science. French, or zoology. However, ____78___ schools are often unable to offer these types of classes if there are not enough students. Online schools also have different types of learning tools for kids to use. For example, many online schools have special Web sites where only students registered in online classes can watch videos, see lessons presented, or chat with teachers and other students. Some online schools have live class times where students can call and talk with the teacher ____79____. Other online schools even have online clubs where kids can talk about their hobbies.
Computer technology is amazing, and we use computers for chatting with our friends, listening to music, and playing games. It affects almost every part of our lives including school. Since 2006, at least 38 states either have their own online schools or made rules for ___80___ to attend them. It looks like online schools are here to stay, but only you can decide if this type of learning is right for you.
7 5.
A) comes to
life
B) comes up C) cones true D) cones on
7
6.
A) In return B) First of all C) What’s more D) As a result
7
7.
A) difference B) variety C) text D) writing 7
8.
A) traditional B) foreigh C) famous D) poor
7
9.
A) directly B) quickly C) carefully D) exactly 8
0.
A) scientists B) workers C) teachers D) students
C. Read the passage and fill in the blanks with proper words(在短文的空格内填入适当的 词,使其内容通顺。每空格限填一词,首字母已给 ) (14分)
Once upon a time, there was a hippo. He lived in a river next to a big tree.
One day, a bird came and nested in the tree. The bird had a beautiful voice. She sang every morning and many other animals came to appreciate her songs. The hippo was so jealous (嫉妒 ) of the bird's sweet voice that he couldn't think of anything else. He was u___81___ about being a hippo. He wished he were a bird. After knowing that, the bird came to the hippo and tried to cheer
him up. She told the hippo that he was so lucky to be so big. More importantly, he was s__82___ a good swimmer. But the bird's words didn't work. The hippo was still unhappy. He was so eager to be a good singer like the bird.
Finally, the hippo made a decision. He would come out of the river, climb the tree, stand on the branch and start singing. He tried hard to climb the tree, but he f___83___ because he didn't have wings or claws to climb with.
The hippo felt so frustrated. He knew he would never make it, so he angrily used all his s___84___ to push down the tree. Now he could stand on the tree. The hippo felt like a w__85___. He began singing.
Unfortunately, the hippo couldn't sing, either. All that came from his mouth were terrible noises. When other animals heard him singing, they w___86___ what was happening. After seeing the hippo standing on the branch of a fallen tree and trying to singlike a bird, they all laughed. The hippo was greatly embarrassed by this. He decided to never again regret being a hippo. He also felt bad about having knocked the tree over. He used all his strength to raise the tree back up again, replant it, and look after it until it c___87___ recovered.
D. Answer the questions (根据短文内容回答下列问题 ) (12分)
A boy called Mario had many friends, and he was proud of it. Whoever he met, he would like to show off(炫耀 ) how popular he was at school.
One day, his grandpa said to him, “Mario, I know that you don’t have as many friends as you think. Many of them are not true to you.”
Mario thought maybe his grandpa was right. However, he wasn’t sure how he could test whether his schoolmates were real friends or not, so he asked his grandpa. The old man answered, “I have just exactly what you need. It’s in my room. Wait a minute.” The old man left, soon returning as if(好像 ) carrying something in his hand, but Mario could see nothing there.
“Take it. It’s a very special chair. Because it’s invisible, it will be hard for you to sit on it. However, if you manage to sit on it, you can use the chair’s magic power(力量) to tell who your real friends are.”
The next day Mario took the strange invisible chair to school. At break time he asked everyone to form a circle, and he put himself in the middle, with his chair.
“Nobody move. You’re about to see something amazing, ” said Mario. Then he tried sitting on the chair. Having difficulty seeing it, he missed and fell to the ground. Everyone had a pretty good laugh. “Wait, wait,” said Mario, making another try. But again he missed the seat.
Mario didn’t give up. He kept trying to sit on the magic chair. Finally, he did it. This time he felt himself in mid-air.
Then he experienced the magic that his grandpa had been talking about. Looking around, Mario saw George, Lucas and Diana holding him up, so he wouldn’t fall. But some schoolmates whom he had regarded as friends had done nothing but made fun of him. Mario was quite thankful to his grandpa, who helped him test who his true friends were.
88. Mario was proud of having many friends, wasn’t he?
_________, __________________.
89. What did Grandpa think of Mario’s friends?
Grandpa thought _____________________________.
90. What did Mario ask Grandpa to tell him?
To tell him the way to ____________________________________________.
91. What did Mario take to school the next day?
He __________________________________________.
92. Why could Mario sit on the magic chair at last?
__________________________________________________________________________. 93. According to Mario’s grandpa, which are true friends? Which are not?
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __.
VII. Writing(作文 ) :(共 20分)
94. Write a passage of at least 60 words on the topic “One problem /question I met in my English study”. according to the situation given (请根据所给情形,以 “ 我在英语学习中碰到的一个问 题”为题,写一篇不少于 60个字的短文。要求内容切题、语言地道、表达流畅 )
情境:
每个人在自己的英语学习过程中总会 碰到这样那样的问题。你碰到过怎样的问题?你解决 了
这个问题吗?如果解决了,你认为你的解决方案怎么样?如果没有解决,你认为是什么原 因?以后会用什么更好的方法?
以下词或词组供参考
can(not), understand, (don’t) know, read…correctly, remember, write, ask
(注意:短文中不得出现考生的姓名、校名及其他相关信息,否则不予评分 )
参考答案:
Part 2:
26—— 30:A D C D A 30—— 35:A D C D B
36—— 40:C B A B B 41—— 45:C C C D A
46—— 50:D B E C C 51—— 53:A B D
54. forth 55. his 56. conclusions 57. serve
58. attraction 59. breathe 60. basic 61. recently
62. Did find 63. Why do 64. how to 65. was threw
66. so that 67. whether liked 68. My wish is to become a doctor in the future.
Part 3:
69~74 BDBABC
75~80 CCBAAD
81 unhappy 82 such 83 failed 84 strength 85 winner 86 wondered
87 completely
88. Yes, he was.
89. Grandpa thought Mario hadn’t as many friends as he thought.
90. To tell him the way to test whether his classmates were real friends or not.
91. He took the strange invisible chair to school.
92. Because George, Lucas and Diana held him up.
93. George, Lucas and Diana are his true friends. (Those who help you when you are in trouble.)
Those who don’t help you when you are in trouble. (此题为开放题)
范文五：2014年高三语文金山区
金山区 2013学年第一学期期末考试
高三语文试卷
2014.1
阅读(80分)
一、阅读下文,完成第 1— 6题。 (17分)
近日,有着“中国第五大发明”之称的珠算,被联合国教科文组织列入了最新的《人类非物质文化遗 产代表作名录》 。至此,我国已成为全世界拥有世界级“非遗”最多的国家。
在我们为之欢呼雀跃、文化自豪感随之升腾的时候,也需冷静思考:“申遗”的目的究竟是什么?联 合国教科文组织驻华代表处代表辛格先生在接受《解放周末》独家专访时说, “发自内心的尊重和切 实的保护,比获得‘非遗’这个称号更重要。 ”
①记者陈俊珺:上周,中国珠算“申遗”成功,人们的“非遗”热情又被点燃了,但不知道您注意到 没有,这种对“非遗”的关注,似乎总像一阵风?
辛格:在公布“申遗”结果的前后一段时间,确实会引起公众的广泛关注,我觉得这是好事。就像奥 斯卡搞颁奖典礼一样,联合国教科文组织每两年举办一次这样的评选,就是想唤起人们对“非遗”更 加持续的关注,激发人们对“非遗”的热情。当然,我们希望人们对“非遗”的关注能够更为持久, 不能看完奥斯卡颁奖,大家就再也不进电影院了,那肯定不行。
②记者陈俊珺:对普通人来说,一提到非物质文化遗产,就会很自然地联想到一些已经逝去的文化。
辛格:非物质文化遗产虽然被命名为“遗产” ,但并不意味着那都是些“将死”或“已死”的东西。 相反,它们是人类的根,一个民族的文化与生活都是从那里走出来的。无论全球化的趋势如何蔓延, 每个人身上都留着先人传递下来的文化烙印,这是丢不掉、也不能丢的。
③记者陈俊珺:即使丢不掉、不能丢,但也有人总会把“非遗”和“老古董”联系在一起,觉得这些 东西离人们的生活太遥远了,甚至是个负担。您怎么理解非物质文化遗产对于当下生活的意义?
辛格:“非遗”确实是老的、旧的东西,但它们是时间留给我们的精神财富,是人类进化过程中留下 的最精彩的标记和符号,这些成果不只是艺术方面的,它们往往还见证着一个民族的生活方式和发展 路径。对于现代人来说,这些历史的馈赠仍然具有现实的启发意义,仍然产生着持续的影响。
④记者陈俊珺:您担任联合国教科文组织驻华代表已经 5年了,在这 5年里,中国的非物质文化遗产给 您留下了怎样的印象?
辛格:说说我所熟悉的昆曲和古琴吧,这两项非物质文化遗产让我印象最为深刻。我第一次看昆曲表 演的时候感到非常震撼, 舞台上演员们精致的妆容、 奇特的服饰, 深深地吸引了我。 我虽然是印度人, 中文不太好,但这并不妨碍我喜爱这门艺术,我甚至产生了了解她的历史的兴趣。昆曲在中国经过几 百年的发展,在上海、苏州、南京等城市,以及在北方的一些地方,演变出多种风格流派,她承载着 中国传统的哲学思想和文化内涵,非常厚重、灵动、丰富,我把她看成是了解中国文化的一把钥匙。
1
⑤记者陈俊珺:文化遗产是可以超越国界、跨越语言鸿沟的,您即使不能完全听明白,但也不妨碍您 感受她的独特魅力。
辛格:这也是非物质文化遗产的魅力所在,那就是让全人类共享。
我还喜欢中国的古琴。每当听到她流淌出来的旋律,我都会心醉。古琴在中国传统文化中曾经扮演过 很重要的角色,虽然随着时间的推移,人们对她的了解越来越少了,但我很高兴地看到,现在有不少 人正在重新找回对她的兴趣,特别是一些年轻人不仅欣赏,还在认真学习弹奏古琴。相信在琴声中, 他们能够捕获到传统文化传递给他们的讯息,也能够在这种文化的滋养中获取力量。
⑥记者陈俊珺:您认为怎样才能让古老的“非遗”活在当下?
辛格:让“非遗”活在当下,关键是让她成为我们的一种生活方式,让我们能够不断使用她、发展她、 完善她。
这点我自己就很有体会。比如中医中药,我吃过中药,还尝试过拔火罐、扎针灸。我还建议我的家人 进行针灸治疗,效果很好。我记得自己第一次体验针灸的时候,非常放松,还睡着了。醒来之后,医 生告诉我,他很惊讶一个外国人第一次做针灸竟然能够这么放松,而且还打呼呢。 (笑)我还向我的 印度朋友们极力推荐过针灸。
⑦记者陈俊珺:结果如何?
辛格:在他们看来,要把二三十根针插进自己的身体里,包括后背、脑袋和嘴巴, “实在太痛苦、太 令人恐惧了” 。虽然我努力向他们解释,这是一种很细的针,只要医生的技术好,就不会有任何疼痛 的感觉,而且这些针不会向人的身体里注射任何药物,但是要让他们建立对这种治疗的信任,确实需 要点时间。
⑧记者陈俊珺:谢谢您对中国“非遗”的推广。
辛格:我在中国工作的这几年里,中国被世界认可的“非遗”数量显著增加,我很高兴。作为教科文 组织驻华代表, 我很乐于把在中国接触到的文化习俗和艺术成就, 把这些交集和体验, 告诉给更多人。
这些年, 我们也很欣喜地看到中国一些地区的中小学做了很好的探索, 他们将民歌、 民乐纳入音乐课, 将剪纸、年画纳入美术课,将传统技艺纳入手工课,让那些仍具有生命力的“非遗”逐渐融入到人们 的生活中去。
⑨记者陈俊珺:融入生活,能够让非物质文化遗产“活”起来,那么怎么才能让它们更具有持续的生 命力呢?
辛格:首先要增强一种文化认同感。人们应当发自内心地认同本民族的文化,为这种独特文化的存在 而自豪,这是“非遗”在新时代生存发展的土壤和空气。
联合国教科文组织致力于呼吁年轻一代增强对自己民族文化的自豪感,并在有条件的情况下,把更多 的时间、资源投入到对文化的回馈、复兴和推广中。
除此之外,还要增强非物质文化遗产传承人的自豪感,应该给予他们认同,让他们认识到自己所从事
2
的“非遗”工作是非常有价值的。
(节选自 2013. 12. 13《解放日报》 )
1.划线句“它们是人类的根”中的“根”的含义是 (2分)
2.下列哪一项没有被联合国教科文组织列入最新的《人类非物质文化遗产代表作名录》的是() (1分)
A .中国书法 B.皮影戏 C.太极拳 D.端午节
3.根据文中的相关信息,给“非遗”下个定义。 (3分)
4.第②节访谈中,记者为何从“普通人”说起?(3分)
5.给这篇选文拟题最恰当的一项是() (2分)
A .尊重“非遗” B.让“非遗”活在当下 C.别让遗产成遗憾 D.关于“非遗”
6.假如你是一名高中生“非遗”志愿者,你如何为社区居民推广“非遗”?请写一份倡议书,注意 格式,不能出现个人和学校相关信息, 120字左右。 (6分)
二、阅读下文,完成第 7— 12题。 (17分)
剪纸与安徒生
冯骥才
⑴世界上只有一个国家以作家为标志,这就是安徒生的丹麦——丹麦的安徒生。
⑵这由于安徒生的童话世人皆知。或许有人说丹麦不光一个安徒生,还有美人鱼呢,但美人鱼也来自 安徒生一个深切动人的爱情故事《 》 。
⑶与童话紧紧连在一起的国家是无限美好和充满魅力的。它叫人联想到纯洁、无邪、真率与童心。从 人的“根”上影响人的还是童话,安徒生是影响着全人类的作家。所以丹麦人以他们的安徒生为荣, 在这个国家几乎处处可以看到安徒生童话中的人物和他的自画像, 还有一种用纸剪成的类似太阳神的 头像——这是安徒生剪纸作品的标志,名叫太阳头。
⑷【 】
⑸在欧洲也有剪纸,但与中国不同,通常称做剪影,主要是剪取人物侧面背光的影像,所以多用黑色 的纸。欧洲的剪影追求逼真,虽然不剪眼睛,只是一个侧影,也能 w éi
3
mi ào wéi xiào 。
⑹然而,安徒生不全是这种传统的欧洲剪影,有些很像中国的剪纸。在他的故乡欧登塞的故居博物馆 里, 我见到他的一些剪纸作品, 看上去很像我国北方赫哲族和满族信仰类的剪纸, 生动、 随性、 纯朴, 形象还有些怪异,但这些形象并非神像,而是安徒生脑袋里蹦来蹦去的童话人物。
⑺安徒生对剪纸之爱到痴迷地步。 他用来剪纸的剪子, 剪刀较长, 剪尖很尖, 剪把是一对套指的铁圈, 很像医生用的手术剪。他爱好旅游,出行时多半要把剪刀戴在身上,以致曾经不小心被剪尖扎伤。
⑻然而,剪纸并非只是他的一种艺术爱好,而是他童话的一部分。他常常在给孩子们讲童话时,一边 讲一边剪纸。我国陕西、山西、河南和内蒙等一些地方也是这样——边说边剪,随心所欲。
⑼他剪纸是即兴的,讲的故事也常常是兴之所致,任意发挥;有时他用剪子把口中故事里的人物剪出 来,有时他受到剪纸形象的启发,故事再讲下去就更生动更紧张更有趣。他让这些剪纸形象有声有色 有个性有命运。这时,他的剪纸与童话的创作便浑然成为一体了。
⑿安徒生为了叫孩子们感兴趣,所剪的形象大都是夸张的、变形的、有表情的,无论是厨娘、魔鬼、 小丑、舞者、牧师、巫婆、海盗、皇后,还是天鹅、城堡、风车、磨坊、禽鸟、昆虫、花草等等;全 都是可爱逗趣, 神气活现。 因为, 这些形象都是在安徒生讲故事时出现的, 所以个个会笑会哭会说话。 我想,当他最后把剪成的纸一打开,一准让在场的孩子惊喜万状。
⒀安徒生启示我们,最生动的童话都是□□出来而不是趴在桌上写出来的。
⒁俄罗斯作家契诃夫一次对他的女弟子阿维洛娃说:“你递给我一只茶杯,我马上就用茶杯写出一篇 小说。 ”接着他说了关于小说写作的一句“伟大的话” 。他说:“小说是想出来而不是写出来的。 ”
⒂安徒生也说过类似的话:“你在纸上点一滴墨水,把纸叠起来,朝四面挤压,就会出现某种图形。 你要有想象力和绘画意识,画就出现了;你要是天才,就会有一幅天才的画。 ”
⒃想象不是凭空的,有时要借助一些由头。
⒄对于有艺术想象潜质的人,想象往往需要诱发,一种意想不到的刺激与启动。比方安徒生,这诱发 常常来自剪纸。在对折和多折的纸上可以剪出意想不到的效果。你剪一双大眼睛,没想到打开后这双 眼睛在哭;你剪一颗心,打开之后竟然在一个人身上出现两颗心;你在一个半圆的形体下边剪几条曲 线,以为是太阳,打开后变成了一条傻乎乎游动的章鱼了。剪纸是可视的形象艺术,它可以直接唤起 形象的联想。
⒅尽管童话是用写作完成的,但构思与灵感却常常来自他的剪纸。所以,安徒生说自己“剪纸是写作 的开始” 。
⒆这是我以前不知道的。我原先只把剪纸做为他的一种爱好。现在才明白,剪纸是他童话创作的一部 分。当然他不是写作才剪纸,但剪纸唤起了他创作前期最重要的精神活动——想象。
⒇有人说,安徒生一生留下的剪纸约一千幅。这显然不是他实际剪纸的数量。他生前剪纸都是随意、 随性和随时的,不会刻意去保存;再说纸张日久变脆,难以珍藏,因此说,他剪过的剪纸至少还要多 几十倍。如今,我们从他留下的剪纸上已经辨认不出哪个是“卖火柴的小女孩” ,哪个是穿“新衣”
4
的皇帝,也许其中不少剪纸故事没有写出来过,但安徒生的剪纸无疑是他文学世界与童话天地不能或 缺的极重要的一部分。
(21)安徒生真是一个独一无二的作家。
(选自冯骥才博客,有删节)
7.写出第⑵段中的作品名《 》 ,根据 wéi miào wéi xiào 写出汉字() (2分)
8.把下列语句组织起来填入第⑷段方框中,语意连贯的一项是() 。 (3分)
①题材丰富,技艺精湛,已被列入了世界文化遗产
②人们拿它自娱自乐,多用红纸来剪,象征着喜庆
③剪纸对于中国人来说毫不陌生
④在许多地区的村落里几乎人人擅长
⑤我国的剪纸用途广泛
⑥它为人们喜闻乐见
A .⑤,①,④,②,③,⑥。 B.③,④,⑤,①,②,⑥。
C .③,⑥,②,④,⑤,①。 D.⑤,④,①,③,②,⑥。
9.分析第⑻段划线句在结构上的作用。 (3分)
10.根据上下文,填入第⒀段□□中的词语是() 。 (2分)
11.下列表述不符合原文内容的一项是() (3分)
A .剪纸给安徒生的童话创作带来了许多的构思与灵感。
B .剪纸是可视的形象艺术,可以直接唤起形象的联想。
C .安徒生生前随意、随性和随时的剪纸没有深刻含义。
D .剪纸成就了安徒生的独一无二,作者由衷感到敬仰。
12. 安徒生说自己 “剪纸是写作的开始” , 爱因斯坦说音乐给他科学研究的灵感。 对此, 你怎么评价? (4分)
5
三、名句默写(任选 6空,超过 6空,按前 6空评分) 。 (6分)
13. (1) ,英俊沉下僚。 (左思《咏史》 )
(2)渐霜风凄紧, ,残照当楼。 (柳永《八声甘州》 )
(3) ,波涛如怒,山河表里潼关路。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》 )
(4)出师一表真名世, 。 (陆游《书愤》 )
(5)闻道有先后, 。 (韩愈《师说》 )
(6)故不积跬步, 。 (荀子《劝学》 )
(7)不蔓不枝, 。 (周敦颐《爱莲说》 )
(8) ,见不贤而内自省也。 (《论语》 )
四、阅读下面的小令,完成第 14— 16题。 (8分)
【双调】水仙子 山居自乐
(元)孙周卿
西风篱菊粲秋花,落日枫林噪晚鸦。数椽茅屋青山下。是山中宰相家,教儿孙自种桑麻。亲眷至煨香 芋,宾朋来煮嫩茶,富贵休夸。
[注山中宰相:指陶弘景。他隐居句曲山中,礼聘不出,武帝到山中咨询国家大事,时人称为山中宰 相。
14. “双调”是这首小令的宫调名, “水仙子”是 。 (1分)
15.对这首小令赏析不正确的一项是() (3分)
A .开头两句通过“西风”等六个意象写出了深秋的肃杀。
B .诗人自诩是“山中宰相” ,这是一种自命清高的表现。
C . “富贵休夸”与“山居自乐”呼应,点明诗歌的主旨。
D .本诗语言质朴平实,朗朗上口,给读者清新自然之感。
16.作者是怎样表现山居自乐的?(4分)
6
五、阅读下文,完成第 17— 21题。 (19分)
芋老人传
(清)周 容
①芋老人者,慈水祝渡人也。子佣出,独与妪居渡口。一日,有书生避雨檐下,衣湿袖单,影乃益瘦。 老人延入坐,知从郡城就童子试归。老人略知书,与语久,命妪煮芋以进;尽一器,再进。生为之饱, 笑曰:“他日不忘老人芋也。 ”雨止,别去。
②十余年,书生用甲第为相国,偶命厨者进芋,辍箸①叹曰:“何向者祝渡老人之芋之香而甘也! ”使 人访其夫妇,载以来。丞、尉闻之,谓老人与相国有旧,邀见,讲钧礼②。子不佣矣。
③至京,相国慰劳曰:“不忘老人芋,今乃烦尔妪一煮芋也。 ”已而妪煮芋进,相国亦辍箸曰:“何向 者之香而甘也! ”老人前曰:“犹是芋也,而向者之香且甘者,非调和之有异,时、位之移人也。相公 昔自郡城走数十里,困于雨,不择食矣;今者堂有炼珍,朝分尚食,张筵列鼎,尚何芋是甘乎?老人 犹喜相公之止于芋也。老人老矣,所闻实多:村南有夫妇守贫者,织纺井臼,佐读勤苦;幸获名成, 遂宠妾媵,弃其妇,致郁郁死。是芋视乃妇也。城东有甲、乙同学者,一砚、一灯、一窗、一榻,晨 起不辨衣履;乙先得举,登仕路,闻甲落魄,笑不顾,交以绝。是芋视乃友也。更闻谁氏子,读书时, 愿他日得志,廉干如古人某,忠孝如古人某;及为吏,以污贿不饬③罢,是芋视乃学也。是犹可言也。 老人邻有西塾,闻其师为弟子说前代事,有将、相,有卿、尹,有剌史、守、令,或绾黄纡紫,或揽 辔褰帷,一旦事变中起,衅孽外乘,辄屈膝叩首迎款,唯恐或后,竟以宗庙、社稷、身名、君宠,无 不同于芋焉。然则世之以今日而忘其昔日者,岂独一箸间哉! ”
④老人语未毕,相国遽惊谢曰:“老人知道者! ”厚资而遣之。于是芋老人之名大著。
⑤赞曰:老人能于倾盖不意④,作缘相国,奇已!不知相国何似,能不愧老人之言否。然就其不忘一 芋,固已贤夫并老人而芋视之者。特怪老人虽知书,又何长于言至是,岂果知道者欤?或传闻之过实 耶?嗟夫!天下有缙绅⑤士大夫所不能言,而野老鄙夫能言之者,往往而然。
(选自《古代散文联璧百篇》 )
[注 ] ①箸:筷子。②讲钧礼:行平等之礼,意即免除了尊贵上下之礼。钧,通“均” 。
③不饬:不守规矩。④倾盖不意:意外地发生了交往。⑤缙绅:原意是插笏于带,旧时官宦的装束, 转用为官宦的代称。
17.写出下列加点词在句中的意思。 (4分)
(1)老人延入坐() (2)知从郡城就童子试归()
(3)辍箸叹曰() (4)于是芋老人之名大著()
7
18.下列各组中加点词的用法相同的一组是() (3分)
A .独与妪居渡口 蹇叔之子与师,哭而送之
B .生为之饱 谁为大王为此计者
C .今乃烦尔妪一煮芋也 是芋视乃妇也
D .使人访其夫妇,载以来 屈节辱命,虽生,何面目以归
19.用现代汉语翻译句子。 (6分)
(1)然则世之以今日而忘其昔日者,岂独一箸间哉!
(2)老人语未毕,相国遽惊谢曰:“老人知道者! ”
20.第③段芋老人列举了“富而弃妻” 、 “贵而绝交” 、 “为吏而□□” 、 “为官而□□”等四个“以今日 而忘其昔日”的例子。 (2分)
21.本文在写作手法上类似柳宗元的《种树郭橐驼传》 。请简析作者的写作意图。 (4分)
六、阅读下文,完成第 22— 26题。 (13分)
《合奇》序(明)汤显祖
①世间惟拘儒先生①不可与言文。 耳多未闻目多未见而出其鄙委牵拘之识相天下文章宁复有文章乎?
②予谓文章之妙不在步趋形似之间。自然灵气,恍惚而来,不思而至,怪怪奇奇,莫可名状,非物寻 常得以合之。苏子瞻画枯株竹石,绝异古今画格,乃愈奇妙。若以画格程之,几不入格。米家②山水 人物,不多用意。略施数笔,形象宛然,正使有意为之,亦复不佳。故夫笔墨小技,可以入神而证圣。 自非通人,谁与解此。
③吾乡丘毛伯选海内合奇文止百余篇。 奇无所不合。 或片纸短幅, 寸人豆马; 或长河巨浪, 汹汹崩屋; 或流水孤村,寒鸦古木;或岚烟草树,苍狗白衣;或彝鼎商周,丘索坟典。凡天地间奇伟灵异高朗古 宕之气,犹及见于斯编。神矣化矣。夫使笔墨不灵,圣贤减色,皆浮沉习气为之魔。士有志于千秋, 宁为狂狷③,毋为乡愿④。试取毛伯是编读之。
(选自《中国历代文论精品》 )
[注①拘儒先生:指迂阔的儒生。 ②米家:指宋代书画家米芾及其子友仁。 ③狂狷:《论语·子路》 :“狂 者进取,狷者有所不为也” 。④乡愿:也作“乡原” 。指外有谨愿之名,实与流俗合污的伪善者。 《论 语·阳货》 :“乡原,德之贼也。 ”
22.汤显祖以戏剧名世,著有“临川四梦” ,包括《紫钗记》 、 《 》 、 《南柯记》和《邯郸记》 。
8
(1分)
23.用“ /”对第①段中划线的部分断句,正确的一项是 () (3分)
A .耳多未闻 /目多未见 /而出其鄙委牵拘之 /识相天下文章 /宁复有文章乎?
B .耳多未闻 /目多未见 /而出其鄙委牵拘之识 /相天下文章 /宁复有文章乎?
C .耳多 /未闻 /目多 /未见 /而出其鄙委牵拘之 /识相天下文章 /宁复有文章乎?
D .耳多 /未闻 /目多 /未见 /而出其鄙委牵拘之识 /相天下文章 /宁复有文章乎?
24.分析第②段列举苏子瞻和米家的作用。 (3分)
25.赏析第③段划线句的意境。 (3分)
26.请用自己的话概述作者文末提出“试取毛伯是编读之”的理由。 (3分)
作文(70分)
27.根据以下材料,自拟题目,写一篇不少于 800字的文章(不要写成诗歌) 。
有人说过这样一句话:“把所有的杂念阻于心外,生命因此而自在,时间因此而无穷。 ”
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