范文一：昨天今天和明天美术教案

昨天今天和明天美术教案

昨天的事无论离现在多近，它也只能是昨天的事，仅仅存在于回忆之中。如果一个人总是沉浸在回忆中，那也就会失去现在和将来，而只能生活在过去中。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的昨天今天和明天美术教案，希望能帮助到大家!

昨天今天和明天美术教案

美术校本课程教案 昨天 今天 明天

一、意图陈述

以追忆昨天的艰辛，品味今天的成果，美术校本课程放飞明天的希望为宗旨。本案例将充分利用本地经济发展中的成就和存在的不均衡，人们生活方式、生活环境的明显差别，美术校本课程采用社会体验、课内交流的形式。新课程要求学生多参与社会实践，以身边小事来反映大问题。基于此，本案例试图以社会为大课堂，让学生在课外合作探寻，课内交流，谋求在教材的基础上对知识进行补充和延伸，培

养学生的自主性和创造精神，拓宽学生的知识面，增进学生的实践性。现代的学生由于家庭条件优越，缺乏必要的吃苦锻炼，往往不珍惜来之不易的成果和财富，所以，本教案也希望学生通过体验使学生在这一方面有所收获。

美术校本课程教案知识目标:知晓经济发展中与老百姓息息相关的外在表现，并能判断、掌握事物发展的前后顺序。 美术校本课程

美术校本课程教案能力目标:通过探寻、访问各方遗存，培养学生的实践能力和鉴别主次的能力，通过对所获知识的整理，培养学生的分析、归纳能力。培养学生的想象和表演的能力。

美术校本课程教案情感目标:家乡巨大的变化让学生亲身感受，使学生小小的心灵能起一丝涟漪，让学生真实感悟对生活的热爱，对家乡建设有成就感。 美术校本课程

二、组织形式:

美术校本课程教案课前准备和分组探究。把全班学生分成四组，分别为房屋组、穿着组、食物组、交通组以探访

学生生活周围有关住房形式、面积与装饰的变化，人们穿着款式与衣料的变化，食物构成的变化，交通设施与工具等方面的演变过程。要求学生采用照相、采访记录、实物资料等手段获得原始材料。

各组确定组长负责，对所获材料在课内组织讨论，分出重要资料和次要资料，排出各种资料发展演变的前后过程予以展示，简要总结成文字内容并发言。

三、方法利用:社会实践与探究式学习相结合，讨论思考与表演活动相结合。

四、活动过程:

1，分组交流与探究:以时间为线索，要求学生合作展示70年代、80年代、90年代和21世纪初人们在衣、食、住、行四方面情况(以照片或图画的形式，学生通过观察 实物或上网下载来获得)。

意图:使学生首先在直观上对本地发展情况有一个简单的认识。

2，再用文字描写出发展的基本脉络，再查找出变化的原因。不同组别的学生完成内容不同的(分衣食住行)探究工作单并向全班介绍，探究工作单如下:

探究工作单

(穿着、食物、住房、交通)发展的基本脉络:

20世纪70年代以前: 20世纪80年代: 20世纪90年代: 21世纪初: 发生变化的原因

意图:使直观的认识通过学生的归纳、由表及里的分析而上升为理性的知识。

3, 想象未来:要求学生用画笔画出想象中未来人们在衣、食、住、行方面的情况，如:未来的房子、交通工具、衣服的样子等等，各组在作品中要阐述其客观的依据。分组进行，每组评出最符合发展趋势的作品，教师予以表扬并展示，由其他各组发言来补充不足之处。

意图:根据新课标的要求使教学手段、呈现方式多样化有利于学生学习的兴趣，同时培养学生的想像力，充分发

挥他们的潜能。

4，主题升华和思想教育:曲艺表演:《衣食住行新面貌》(快板:合分合的形式，课前先进行排练)。各组派一名代表组成四人表演队，快板的具体内容如下:

十年改革有成效，脱出贫困得温饱;

人民齐夸改革好，衣食住行新面貌。

先唱衣字新面貌。衣着打扮讲时髦。 丝绸尼龙加全毛，春夏秋冬套加套。 西装夹克加旗袍，最好还要名商标。

六月六，若到各家看晒蒸

红的、绿的、夹的、单的，毛的、绸的、戴的、套的，

好比是，百货商店搞展销。

再唱食字新面貌，农贸市场人如潮。

瓜菜新鲜荤和素，山珍海味随你挑。

早饭街上找现成，汤包馒头加水饺。

正月里，若到各家看一看

加饭花雕四特龙窖雪碧可乐重九云烟，

好比是，家家都把洞房闹。

再唱住字新面貌，到处可见新楼房。

款式新颖像别墅，舒适美观光线好。

家用电器全配齐，颜色样子都配套。

朋友们，若到家里来作客

看的、听的、洗的、用的，坐的、泡的、说的、唱的，

全由那，现代机电来代劳。

再唱行字新面貌，铁路公路村边绕。

上车只需把手招，还有轿车小面包。

汽车三卡拖拉机，为民致富立功劳。

若来到，工厂学校看一看

蓝的、红的、绿的、黑的，飞鸽永久飞花凤凰

真好比，车的海洋车的潮。

改革开放形势好，衣食住行换新貌。

要使生活更美好，还需要，自力更生艰苦奋斗去创造。

意图:合作精神的树立是现代社会的必然要求，也是新时期教学的一项重要的内容。除此，这里还可以培养学生的表演力并进行思想教育，从而深化本案的主题。

人美课标版小学美术五年级下册《昨天 今天和明天》教案

教学目标:

1、了解不同时代、不同种类的科学与艺术完美结合的实例

2、根据过去畅想未来 并用绘画形式表达出来

3、根据调查的实例、研究、评述他们是如何与科学完美结合的

教学重点:结合自己的美好愿望畅想未来。

教学难点:用绘画的形式表现出来。

教学具准备:图片、彩笔

教学过程:

一、 导入

1、喜欢音乐课上老师用钢琴弹奏的优美音乐声吗?

2、钢琴为什么会发出如此动听的声音?

(制作钢琴的技师有高超的技艺)

二、 昨天 战国

1、欣赏曾候乙墓编钟

这是什么?(编钟)

它是战国时代盛行的一种乐器也能奏出美妙的乐声，而且纹饰精美，造型独特，音域宽广，它不仅代表着中国青铜文化的颠峰，也证明了我们的祖先在音高标准的选定和音乐思维的成熟方面，已经达到了非常先进的水平。

2、以小组为单位，自由选择书中三副图片为欣赏探究内容:

a 原子球

b 三彩骆驼载舞佣

c 古根海姆博物馆

3、讨论:从书中你了解到什么?

a 你有什么想法或感受?

b 小组选代表进行交流汇报

三、今天

1、小组讨论: 今天有哪些艺术与科学完美结合的实例?

它们是如何结合的?

2、反馈 交流(电影特技、电脑绘画。。。。)

三、 明天

1、科学技术会成为我们创造怎样的美好未来呢?

a 小组交流

b 个别发言

c 教师点评

2、以个人或小组为单位，用自己喜欢的材料工具和表现形式创作一件能体现科学和艺术相结合为主题的作品

3、展示作品 ?自我介绍作品 ?相互欣赏评

范文二：昨天、今天和明天

昨天、今天和明天

璜田中心学校 辛华

璜田宝洁希望小学坐落在街源山区的腹地。 群山环抱, 人杰地灵, 正如程兵副县长题写在校园天然石上的 “璜是半璧贵厚德, 田乃苗圃 重温润”一样,自 1931年胡习顺在官厅里创办第一所洋学堂——佳 川小学,近百年来培育了无数各类人才。改革开放以来,璜田的教育 事业如日中天,蒸蒸日上。这也离不开“远程教育”的这把利剑。她 刺破“老师——书——黑板”的传统教育模式,划开了学子吮吸知识 的瓶颈,舞出了农村远程教育的新乐章。

“八十年代做卡片,九十年代做幻灯片,新世纪初做课件”。我 们正是一步一个脚印地践行在远程教育的航程上。

一、艰难的昨天。

我们学校教师信息素养参差不齐, 农远资源使用不均衡。 老师 们都是非计算机专业出身, 同时又因为农村计算机普及率的低下, 使 大家不能灵活的使用农远资源。 在农远教室建立初期, 中心校组织了 正式的培训, 获得了较好的效果, 但让老师们能自觉自然地使用农远 资源,又不是一朝一夕的事。三年前,针对这一情况,作为学校远教 管理员看在眼里,急在心上,学校里十八名教师,五十岁以上的竟有 十人。几年来我们就采取了“一帮一”的互扶策略,引导中老年教师 虚心向青年教师求教, 从计算机基础知识入手, 到课件的使用与制作, 再到整合资源,通过帮扶大家学会了 PowerPoint 、 excel 、 Word 等模 块的基本操作与应用,还学会了网络的基础知识及网络的安全维护,

掌握了一些常用于制作中、 小学教学课件的工具软件的应用。 并积极 参加中心校举办的“中老年教师现代教育大奖赛”,胡武仙老师的六 年级数学课和姚根土的四年级语文课获学校嘉奖。

二、充实的今天。

我校作为“皇城根”下的学校,应当是全乡小学教育事业的 领头雁。 2008年又幸运的攀上了“上海宝洁博朗公司”这一远方亲 戚, 宝洁博朗公司的员工们捐赠几十万元建起了崭新的教学楼, 送来 体育器材,音乐器材。但作为模式二的乡村小学,远教设施只有一个 多媒体教室, 几十双眼睛瞅着一个电视机是多么不自在啊。 我是多着 急啊!教师上远教课也是任务观点,敷衍了事,今年学校领导想方设 法地给我校装上了投影仪, 同学们在大屏幕前是多么开心。 更让大家 欣喜的是去年“六一”去年“远房亲戚”又给我校捐赠了 20台电脑, 学校也给三个幼儿教师配备了 34存彩电、 dvd ,随着“校校通”工程 的建设, 3个办公室和幼儿教室还接通网络线,教师的春天来了。但 是对长期从事农村教学活动的教师,不管使用什么先进的教育手段, 都没有他“一支粉笔,一本书”在三尺讲坛前夸夸其谈来得方便。如 何改变这种现状?仅仅是靠引导自发行动和高压制约是不够的, 必须 让他们自觉去钻研使用。 我校鼓励和引导广大教师能利用远程教育资 源进行集体备课,推行集体备课,能利用有效资源进行上课,能下载 制作课件的;鼓励教师大胆尝试,只要能尽我所有,有利于教学,有 利于学习,全体教师都应积极参与,躬身实践,让教师在交流、学习 和实践中尝到甜头, 从运用资源中找到上课的轻松和乐趣, 促使教师

由被动地接受变成主动地去钻研学习运用远程教育资源。 全校今年共 上传到县资源网上的课件或教学设计达 246个, 四名教师的远教论文 在全县评比中获奖,胡秀娟、程翠芳两位老师被评为县级“教学骨 干”?

三、灿烂的明天

我校正积极进行“网上备课”的培训工作,充分利用“网络 搜集、资源下载、自己制作”等多渠道,查询有光资料。未雨绸缪, 看到其他学校启动“班班通”工程,大家也是摩拳擦掌,跃跃欲试。 为此,我还专门进行“电子白板”的基本常识、使用与保护的培训。 我们真心希望“班班通”早日来到我校,让我校这朵深山里的远教奇 葩更加艳丽。

范文三：昨天、今天和明天

18、昨天、今天和明天

尊敬的各位老师：

你们好

今天我要说课的内容是由人民美术出版社出版的小学美术教材第十册第18课 《昨天、今天和明天》，下面，我着重从 教材分析、 教法学法、 教学过程 和 板书设计 四个方面来谈谈我的教学设计。

一、教材分析。

首先，根据新课程标准划分的阶段性目标，确立本课属于“综合。探索”学习

领域。通过学习了解科学与艺术在过去，现在的发展进程中是如何完美结合的，

激发学生的想象力，畅想未来。培养学生的创造力和艺术表现力。

结合教材内容分析，我制定了以下教学目标：

1、 欣赏中外古今艺术与科学完美结合的实例，了解艺术与科学是如何完美结

合的。

2、 发挥想象，能够创作一幅体现艺术与科学相结合的作品。

3、 培养的想象力和创造力，培养学生热爱生活，热爱艺术与科学的情感。

本课的重点是：通过多种实例，充分体会到艺术与科学的完美结合。

难点是：充分发挥想象，创作一幅能体现艺术与科学相结合的作品。

二、教法学法。

小学五年级学生的认知结构和抽象思维能力都有了很大程度的发展，心理活动

的自觉性和随意性也逐步增强。针对以上情况，我采用多媒体展示法，讲授知

识法，启发谈话法，观察法，小组讨论法，引导学生自主探究的学习。

三、教学过程。我进行的教学流程分为导入新课、讲授新课、学生作业、作品展评、小结和

拓展延伸六个环节。

1.导入新课： 课件展示 “竖琴”的图片和“激光琴”的图片，提出问题：竖琴和激

光琴有什么不同？学生观察发现，竖琴和激光琴最大的区别是竖琴有琴弦

而激光琴没有琴弦。竖琴和激光琴是不同时代的产物，蕴含了特定时代艺

术与科技的完美结合，其实每个时代每个领域都有艺术与科学的完美结

合，正因为如此，我们的生活才会如此多娇，下面我们一起走进今天的学

习：昨天、今天和明天（板书）

2.讲授新课：

1，通过多媒体课件展示欣赏古代乐器：曾侯乙墓编钟的图片，提出问题启发

学生思考：曾侯乙墓编钟是怎样调音的呢？它的造型上又有什么特点？学

生小组讨论分析，得出结论：它的主体是青铜铸造的扁钟，通过扁钟的设

计巧妙的解决了音律的问题，可以说是将青铜铸造技术发挥到了极致。整

体造型曲尺相交，分三层八组，有武士托顶，扁钟上纹饰精美，蟠龙舞凤，

汇集了雕、塑、漆、刻、嵌、错等多种工艺，可以说是工艺美术史上的佳

品。集艺术与科学之大成与一体，令世人叹为观止。

2、接下来引导学生观察现代建筑设计：课件展示加拿大的 古根海姆博物馆，

。提出问题：它的造型有什么特点？为什么表面会闪闪发光？学生通过小组讨

论，得出结论：它的造型由曲面构成，而表面采用贵重金属钛作为装饰材

料，造型与材料既新颖又独具匠心。

3、引导学生观察分析唐三彩和比利时原子球博物馆，提出问题：唐三彩的制

作工艺是怎样的？比利时原子博物馆的设计想法是如何产生的？学生以

小组为单位讨论交流，最后我和学生一起总结：唐三彩的烧制需要1100

度的高温，比利时原子博物馆的外形是参考了物理中的原子结构。

4、接下来引导学生畅想未来：我们欣赏的这些作品都是科学与艺术的完美结

合，是人类对梦想不断追求的结果，科技的发展可以使梦想成为现实，而

每个人都有对未来的美好梦想，让我们把未来的梦想描绘出来吧。

5、课件引导学生欣赏书中的学生作品，观看他们对未来的梦想，提出问题：

你有什么梦想？学生小组内讨论交流，畅谈自己的想法。

3、学生作业：

提出作业要求：请你画一张畅想未来的科幻画，说说你是怎样构思的？画好后

将作品放到展示区。

4、作品展评：

组织学生进行作品展评，找几个同学说说自己最喜欢哪幅作品？接下来让作者

本人交流一下自己是如何构思的，最后我进行指导，鼓励学生大胆想象，敢于

创新。

5、小结： 引导学生对本节课进行简单的回顾小结。

6、拓展延伸：课件展示一小段动画《机器人瓦力》，观察动画中对未来的想象，写一篇

简短的感想，表达出对过去、现在、和未来的思考。

四、板书设计：

18、昨天、今天和明天

一、扁钟 作品展示区：

二、新材料—钛

三、高温、原子结构

我的说课完毕，谢谢各位老师~

范文四：昨天今天和明天

编辑制作：冷月无声

昨天代表着过去，过去的一切不能成立阻碍今天时光向未来飞奔，人们向前方目的地勇往直前的理由。昨天的一切，只能说明过去了的辉煌，而昨天的成绩也充不量只是，限于过去了的史记中的一个已经翻过去了的旧的书签。

今天代表着新的希望，也代表着新的起跑线和新的起点。当人们在潇潇洒洒的徜徉凌波于今天对于未来的无限憧憬中时，今天的一切一切，美好的秀色可餐的人生一路走来，一路耳闻目睹的美妙景致，都无不在提醒着流连在这种或是昙花一现，或是鬼斧神工的大自然无限风光中的人们，千万不要沉迷于今天这一时的岁月里，浮浮沉沉，而忘了人生，其实还有更多的理想和梦想，正在前方那风生水起，伴随着人的一生中，都会遇上的阳升日落的或是朝霞，或是夕阳西下的地平线的未来前进的方向。

昨天已经过去，今天的岁月还在歌唱着秋收的动人歌谣，而对于还未来到的明天，人们是否更该用一种健康良性和积极饱满的心态，去面对迎接它的到来呢？

不要叹息昨天的短暂，不要沉溺于今天人生命运的美好，更不要对还没来到，或是即将来临的明天的新天地拥有太多的憧憬和幻想，自信，知足，平静，快乐地过好今天的每一分每一秒。那么，我们的人生，就一定是一个前景光明灿烂炫耀的明天新世界。

范文五：昨天,今天和明天

把握好生命中的每一分钟 。时间，如天上的云彩，翩然而来，又飘然而去。这便有了昨天，今天和明天，也便有了人生的多姿多彩，生活的纷繁杂乱。今天是昨天的果，明天的花，无论昨天是激越、宁静，还是唉叹.凄惋，都已成为过眼云烟；明天虽有无限的向往与憧憬，但毕竟都是虚无飘渺的梦幻，梦幻纵然令人流连忘返，但清醒之后只能空留惆怅，成为一种心理负担。

只有今天，才是真正存在的时段。在今天的人生轨道上，昨天的成功与失败都显得苍白暗淡，今天可以抹去昨天的伤楚与泪痕，让昨天的理想得以实现。在今天的沃土中埋下希望的种子，明天就会百花吐艳，后天则会硕果满园。

清醒的人生可能是一种不幸，因为它会充满坎坷与泥泞，却是一种意志的磨练，坎坷是通向平坦的路，泥泞是成功前的黑暗，只要我们清醒的认识自己，磨练自己，在清醒中奋斗拼搏，人生就会无怨.无悔.无憾。 因为生命属于大家只有一次，时间也并不能像金钱一样让我们随意贮存起来，以备不时之需。我们所能使用的只有被给予的那一瞬间，也就是今日和现在。

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