熙沫女神
范文一：用修改符号修改病句
用修改符号修改病句
教学目的:
一.复习常见的几种病句类型,准确辨析病句。
二.能利用修改符号修改病句。
教学重点:
学会使用修改符号修改病句。
教学难点:
准确找出病因。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一.复习
1. 回忆常见的几种病句类型:重复罗嗦、成分残缺、前后矛 盾、用词不当、词序颠倒。
2. 修改病句的顺序:一读、二找、三改、四确定
3. 重点强调:修改病句原意要保且要对症下药。
二.新授
1. 指出:用修改符号修改病句就是用特定的符号在原句上的 修改。
2. 师生互动,例析
通过病例分析病因,利用修改符号进行修改
(1)学生读病句,找出句子中出错的地方。
(2)说一说怎样修改。
(3)介绍所使用的修改符号。
(4)课件演示修改符号的使用。
(5)板书病因及所使用的修改符号。
A 组病句 这次考试,全班同学普遍的语文成绩提高了。 博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
B 组病句 每天晚上,爸爸都在灯光下
为了班集体, 做了许多好事。
自习课上,同学们都在完成老师布置的 。 C 组病句 老师非常爱戴每个学生。
小英雄雨来勇猛机智地与鬼子周旋。
D组病句 参加表演节目的同学,基本上都到齐了。
李明有时天天和张华在一起。
E组病句 李老师的关怀,我一辈子终身难忘。
今天,无数千千万万少先队员参加了植树活动。
三.总结:针对不同的病因所使用的不同修改符号。
四.小组合作交流,巩固练习。
我当小医生(用修改符号修改病句)
1. 作文写好以后, 我们要学会把不正确的错别字改正过来
2.我国人口是世界上最多的国家。
3.晚会上,表演了精彩的节目。
4.这本书大概肯定是林明的。
5.我们要存心观察周围的事物。
重点要求学生找准病因,正确使用修改符号
五.独立完成以下练习。
小小诊断所
1、在小组会上,他首先第一个发言。
2、老爷爷不但满头银发,而且身体非常健康。
3、李华热烈帮助同学。
4、教室里专心地写作业。
5、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊。
6、公园里盛开着五颜六色的红花。
7、西安的古迹很多,有大雁塔,钟楼,电视塔等。
8、战士们冒着雨和泥泞的道路前进。
课后反思:
本节课是在学生掌握了几种常见的病句类型和修改病句的方法后进 行的。主要目的是让学生会使用修改符号修改病句。在学习过程中,孩 子们积极思考,踊跃发言,很快就接受了修改符号这一新事物。而且在 做练习时,大部分学生能准确使用。但是通过这节课,我也发现了一些 问题,学生往往在找句子病因时争执较多,这说明学生找出句子病因有 一定的困难。 那为什么会出现这种情况呢?我认为这是因为学生平时积 累少,没有丰富的词汇量,进而导致词语搭配不准确。另外,阅读量也 比较少, 以至于词序颠倒及句子结构模糊不清。在今后的教学中我应注 重让学生的多积累,多读书。
修改病句、作文常用的修改符号
1. 删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2. 恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最 好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3. 对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
4. 改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
5. 增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6. 重点号:专用于赞美写得好的词、句。
7. 提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
8. 调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9. 起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。
10. 并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
11. 缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
12. 前移号:文字前移或顶格。
以上批改符号不应只教师会用,学生也要会用。
一、分类修改练习
(1) 成 分 残 缺 :
1、始 终艰 苦生 活。
2、在 课堂 上认 真听 讲。
3、开 展学 雷锋 ,学 赖宁 活动 。
4、我 们艰 苦奋 斗的 优良 传统 。
5、班 主任 组织 大家 参加 。
(2) 前 后 矛 盾 :
1、这 次春 游, 同学 们基 本到 齐了 ,没 有 一个 缺席 。
2、我 断定 他可 能生 病了 。
3、家 里人 都去 看电 影了 ,只 有我 一个 人 在家 。
4、五 颜六 色的 红旗 飘扬 在天 安门 。
5、我 们大 概用 了整 整一 学期 ,把 小花 圃 修好 了。
(3) 指 代 不 明 :
1、张 老师 把陈 力和 许清 喊到 跟前 对他 说 :“ 以后 上课 要认 真 听。 ”
2、张 燕和 李勤 约定 一起 在自 己家 做作 业 。
3、小 丽和 小红 是好 朋友 ,她 常帮 她复 习 功课 。
4、谁 来这 儿都 会赞 叹不 已。
5、李 红和 小丽 到我 家来 ,我 借了 一本 书 给她 。
(4) 词 序 颠 倒 :
1、这 篇童 话对 我产 生了 兴趣 。
2、两 个新 旧社 会真 是鲜 明的 对比 啊!
3、春 天里 ,种 子在 长叶 、生 根、 发芽 。
4、近 来, 全班 同学 普遍 的语 文成 绩提 高 了。
5、我 们要 运用 和理 解已 经学 会的 成语 。
(5) 重 复 罗 嗦 :
1、他 仔细 端详 这位 老奶 奶。
2、他 告诉 了我 过去 一段 愉快 的往 事。
3、下 课了 ,校 园里 顿时 就一 下子 沸腾 了 。
4、他 的心 情十 分激 动的 很。
5、这 篇文 章内 容很 丰富 ,不 贫乏 。
(6) 不 合 事 实 :
1、皎 洁的 圆月 边聚 集着 无数 小星 星。
2、春 天来 了, 桂花 香飘 十里 。
3、少 先队 员轻 松的 干着 重活 。
4、小 孙子 摔倒 了, 老奶 奶飞 快的 奔上 去 。
5、小 船在 风平 浪静 的湖 面上 乘风 破浪 前 进。
(7) 归 类 不 当 :
1、妈 妈买 了香 蕉、 苹果 、梨 子和 水果 。
2、姑 姑买 了许 多食 品、 巧克 力、 蛋卷 、 羽毛 球、 果冻 等等 。
3、体 育用 品商 店摆 满足 球、 排球 、篮 球 、地 球仪 等许 多体 育 器材 。
4、昨天,参加 国庆 节联 欢会 的有 工人、农民、小学 生、解 放 军、青 年、 干部 等。
5、奶 奶家 养了 许多 家禽 :鸡 、鸭 、马 、 牛等 。
(8) 用 词 不 当 :
1、爱 迪生 经过 努力 ,发 现了 电灯 。
2、革 命烈 士十 分顽 固, 誓死 不说 出党 的 秘密 。
3、小 明知 道自 己错 了, 心情 很繁 重。
4、江 辉这 学期 努力 学习 ,终 于取 得了 很 好的 成就 。
5、大 海在 沸腾 怒吼 。
(9) 搭 配 不 当 :
1、他 的写 作水 平有 了明 显的 改进 。
2、同 学们 明确 了自 己的 学习 态度 。
3、家 乡的 春天 是个 迷人 的地 方。
4、我 们要 继承 和发 扬革 命前 辈的 革命 事 业。
5、 “ 六 一 ” 那天 ,李 明获 得了 “ 三 好学 生 ” 。
二、综合修改练习。
1、在我军的猛烈攻击下,四处逃窜。
2、儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、篮球等。
3、做事粗枝大叶的人,是一种坏习惯。
4、成片的红枫在春风中摇摆。
5、李民躲在一个很隐藏的地方。
6、中队会上,每个队员基本都发表了意见。
7、小丽和小红去上学,她戴了顶红帽子,她围了条白围巾。
8、在这伸手不见五指的漆黑的夜晚,瓜地里有一个人。
9、看了这场电影,很受教育。
10、在公共场所我们要维护清洁。
11、昨天傍晚刮了一夜风。
12、我们通过并讨论了中队计划。
13、李明有时天天和张明一起打球。
14、公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
15、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
16、我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
17、应该不被任何困难所征服。
18、火药、指南针、造纸术、印刷术是我国四大发明之一。 19、奶奶不但满头银发,而且行动十分利落。
20、这篇文章的内容和中心都很丰富。
21、全校同学和少先队员参加了联欢会。
22、一位姐姐的朋友来姐姐家。
23、我国有世界上没有的万里长城。
24、文艺会上,小红的独唱节目多好听啊。
25、小红不但会唱歌,而且能歌善舞。
26、上课铃响了,教室里顿时马上安静了。
27、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
28、春天来了,一串红、月季花、腊梅、石竹 …… 竞相开放。 29、雷峰叔叔的事迹将时时刻刻、永远永远激励我们前进。 30、 “ 燕舞 ” 收录机的造型既美观有耐用。
31、这个盲姑娘是个电视迷。
32、任何困难都不能障碍我们前进。
33、大家的眼睛都集中在主席台上。
34、桌上有钢笔和尺子,这是他的,那是她的。
35、菜园里种着扁豆、丝瓜、苹果、茄子和各种蔬菜。
范文二：用修改符号修改病句
用修改符号修改病句
一、成分残缺：
1.老师和我去医院看望。 2、每天早上去公园锻炼身体。
3、晶晶从小养成了讲卫生。 4、接到“三好学生”奖状，高兴极了。
二、重复：
1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。2.树上结满了许许多多数不清的果子。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
三、用词不当：
1.我要连续努力，争取更大进步。 2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。 4.宽敞的草原一望无边。
5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
四、矛盾：
1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
五、前后颠倒：
1.田野里吹来稻花香一阵。2.中国人口是世界上最多的国家。
3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。4.我介绍给来宾们学校的情况。
六、修改病句
（1）桑兰是海内外人士敬佩的。（2）我们要不断新的知识。
（3）艰难地向高峰攀登。（4）我决心改掉作业马虎。
范文三：用修改符号修改病句
.用修改符号修改病句。
① 参加开国大典的有工人、农民、学校师生、小学生、机关工作人员。 ② 十一册语文课本的内容和插图都很丰富。
③ 牛把一篮子表草快要已经吃完了。
④ 前天早上下了一天小雨。
⑤《荔枝》一文的作者是肖复兴写的。
⑥黄河是我国的四大河流。
9．按要求改写句子（5分）
① 妈妈对我说：“今天我加班，你们先吃饭，不要等我。”（改为转述句）_______________________________________________________________
② 桂林山水真是美极了！（改为反问句)
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③ 上课铃响后，教室里静得很。（改为夸张句）
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④ 小明很调皮。（改为比喻句）
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⑤ 河水哗哗地流着。（（改为拟人句）
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10.在下面句子中找出反义词并抄写下来（4分）
① 失败是成功之母，这是哲理。__________________________________
② 黑暗是光明，这是事物发展的规律。_____________________________
③ 我们做什么事，都要有始有终，不能半途而废。___________________ ④ 虚心使人进步，骄傲使人落后。__________________________
二、阅读（25分）
（一） 默写古诗《石灰吟》，并按要求做题。（9分）
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____________________________
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____________________________
_____________________________
这首古诗是____朝诗人______写的。表现了诗人___________、____________、________________的高尚情操。
（二）、读短文，完成练习。（16分）
__________________
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在标志着的时候秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人献出一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。
我背着书包放学回家的时候，看到一位老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里。他微笑着告诉我，那是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞；或者被火烧成灰烬，埋入泥土，它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定爱这深秋的落叶！
1、给短文命一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2、 在短文中找出合适的词语填在下面的括号里。（3分）
（ ）的秋风 （ ）的朝霞 （ ）的落叶
（ ）的色彩 （ ）的海洋 （ ）的春光
3、 用“∥”把短文分成三段，并说说第二段中的自然之间是什么关系。（5分）
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4、“落叶”具有哪些品质？用“-----------”在文中画出相关的句子。（4分）
5、短文表达了“我”对落叶的怎样的思想感情？（2分）
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三、作文（30分）
题目：在我记忆深处
要求：1、可以写人、写事、写物、写景。
2、做到内容具体，有中心，会正确使用标点。
二、综合改错（5个病句，3个错别字，2个用错的标点）（5分）
丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过了多少地方？他现在身体硬琅，曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知辛福生活来之易。你们可要珍惜它呀！”
十三、根据课文填空（5分）
1．《游子吟》由 代诗人 写的，全诗是这样的：
人
这首诗写出了诗
的思想感情。
2．我们的船 榕树了。我有机会看清它
的 ，真是一株大树，枝干的数目 。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树
枝 ，从远处
看， 。
作者是在 处观察榕树的。这段话描写的是榕树
的 态形状
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人
（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1．用音序查字法查“漫”，应先查音序（ ），再查音节（ ）。 “漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流 （2）到处都是
（3）莫，不要 （4）不受约束，随便 （5）广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（ ）条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（ ）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（ ）条解释。（2．5分）
2．用“——”划出文中括号里合适的词。（2分）
3．在文中的括号内填入合适的关联词。（3分）
4．人们把吐鲁番称作 、 。（1分）
5．人们把横贯整个盆地的一座山称为 ，理由有两点：
（1）
；
（2） 。（3分）
6．文中用两个事例来说明吐鲁番 的特点。这两个事例是：
（1）
（2） （3分）
7．吐鲁番人用 的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路在中钻天的白杨，可以 ，栽种桃树、梨树，可以 。从中可以看出吐鲁番人
的 。（3．5分）
十五、作文（从下面两题中选一题写作）：（25分）
1． 的美 （在横线上填入一个词，使题目完整。）
2． 围绕这次考试，写一篇你对考试的感想。 （题目自拟）
七、阅读下文，回答问题。（23％）
第一场雪
前天，气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息；昨天，从辽远的西伯利亚来的寒流就侵入了胶东半岛。
这是入冬以来的第一场雪。
大雪整整下了一夜。
今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松
松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇摆，漂亮的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
我想：这就是人们为什么把及时的雪称为“瑞雪”的道理吧。
1．写出文中带点词语的近义词。（2分）
骤然- 充分-
2．写出文中带三角词语的反义词。（2分）
寂静- 欢乐-
3．把文章分成4段，并写出段落大意。（8分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．文中第（ ）自然段是写下雪时的情景，按（ ）顺序写的。第（ ）自然段是作者由第一场雪产生的联想。（4分）
5．“瑞雪兆丰年”的意思是什么？为什么说瑞雪兆丰年？（4分） ____________________________________________ ____________________________________________ 6．写出文章的中心思想。（3分） ___________________________________________
)___________，______________五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
____________，____________。_____________，三军过后尽开颜。 这首诗的作者是___________。
(1) 真是一株大树，__________________。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。______________________________，从远处看，就像
____________________。上述句子出自巴金的文章，题目是________。
(2)5．《游子吟》是写的，表达了诗人下，这位慈祥的老母亲会对即将远游的儿子说些什么？
(3)
(4)
(5)
范文四：用修改符号修改病句
用修改符号修改病句：
1. 公园门口挂着一盏盏五颜六色的红灯笼。
2. 天这么晚了，我断定他大概不会来了。
3. 星期天，我在家里写了一篇作文和一张图画。
4. 《海上日出》的作者是巴金写的。
5. 老师鼓舞我们好好学习。
6. 参加课外小组以后，我们的知识提高了。
7. 太原的夏天是个美丽的城市。
8. 海里的泥沙把汹涌的波浪卷到岸边。
9. 我家门前的柿子树上结满了许多大柿子。
10. 老师布置的所有的一切的习题，他都做完了。
11. 刘老师获得了先进班主任。
12. 我们要继承老一辈的革命。
13. 听说要组织跳绳比赛，纷纷报名参赛。
14. 看到他的进步，心理特别高兴。
15. 我经常回忆过去的往事。
16. 超市货架上摆放着西瓜、茄子、西红柿等蔬菜。
17. 参加大会的有军人、教师、科技工作者和白发苍苍的老师。
范文五：用修改符号修改病句
用修改符号修改病句(2) 1.为庆祝六一，我们班的女同学都穿上了五颜六色的红裙子。
2.我们要学习和发扬先进人物的事迹。
3.这一学期，我们班差不多根本没有上学迟到的现象。
4.我们小学生应该从小养成讲卫生。
5.刘欣穿着棉衣和帽子去逛街。
6.他不禁忍不住哈哈大笑起来。
7.看了《瑞恩的井》，我受到了深刻的教育。
8.我们小学生应该从小养成讲文明。
9.我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。
10.在老师的教导下，我们的认识水平提高了。
11.我们要学习和继承革命英雄的光荣精神。
12.经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。
13.通过老师的教育，使他认识到自己的错误。
14.这朴素的话语多么深刻地蕴涵着人生哲理啊～
15.由于这次春游没有发生任何事故，使师生们都感到十分欣慰。
16.班主任老师把我们几个班的负责干部叫去开会。
17.通过读了《画蛋》一文后，使我很受影响。
18.成都人命的购买力，一天天地增加了。
19.小明吸取了这次教育，从此改掉了坏习惯。
20.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
21.夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。
