范文一：高二下期语文工作总结

高二下期语文工作总结

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语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言文字的能力。当前的素质教育又向语文教育工作者提出了更高的要求,教师不仅要面向全体学生,而且要教书育人,在语文教学过程中培养学生各种能力,促进学生的全面发展。为了完成以上任务,在平时的教学工作中我认真学习各种教学理论,深入研究教材教法,虚心向老教师学习。经过一段时间的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在高中语文教学过程中的教学工作情况的总结。

一、转变思想观念,面向全体学生

面向全体学生是素质教育的第一要义,是贯彻落实教育方针的前提条件。一个教师必须认识到每一个学生都是受教育的主体,每一个学生都是可以教育成才的对象。

1、语文教学无差生

面向全体学生必然涉及“差生”问题,相当一部分教师总是按照学生考试成绩的好坏把学生分成若干层次,那些考试成绩不好的,理所当然的被划为“差生”之列。而实际上,经过十几年的学习每一个学生都已具备了运用语言文字的基本能力,都有自己的闪光之处。有人善于遣词造句,有人善于布局谋篇,有人长于书面表达,有人善于口语传情。在我的眼中语文学习无差生可言,有的只是语文能力处于不同层次上的一个群体,语文教学无差生。按照布鲁姆的教育理论,只要给学生以正确

的方法指导和足够的时间,他们都会在原来的基础上有所进步。思想观念的转变会带来全新的教学方法,会收到意想不到的教学效果。

2、调动学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师,很难设想一个对语文不感兴趣的老师会教好语文,一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文,激发调动学生学习语文的积极性是求得学生主动发展的前提。首先是面向全体学生,紧扣教材内容,设计出灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育的原则,让每一个学生都享受到成功的喜悦。因材施教,对不同学生提出不同的要求,甚至一开始可以普遍降低要求,让优秀生走向渊博,让大多数学生坚定学好的信心,让从没受过老师表扬的学生也体验到老师肯定性评价的愉快。

3、授之以“渔”,求得学生主动地发展

“最好的学问是关于方法的学问”，帮助学生掌握科学的学习方法就可以让他们在知识的海洋里遨游。学生进入高中,首要的任务就是树立语文学习的“大语文”观,要放眼社会,放眼生活,处处留心皆学问,平时让学生坚持“多读、多听、多想、多写、多说”的“五多”做法,并严格要求,这样学生进入高中之后,普遍能够迅速掌握语文学习规律,形成自己独到的学习方法,进入语文学习的自由王国取得理想的成绩。

总之,老师思想观念的转变,会使每一个学生都感受到自己是受教育的主体,每一个学生都能享受到成功的喜悦,每一个学生的能力都能得到充分的发展。

二、 发挥课堂教学的主渠道作用,提高学生语文综合能力

教学目的的实现主要通过教学过程来实现,要想培养高素质的人才,教师在教学过程中要优化课堂教学结构,在授课教师要讲出个性,讲出

风格,讲出精彩,讲出意蕴,为学生展示一个既得天独厚又异彩纷呈的世界,给学生以思考和启迪,促使学生积极学习、主动发展。

1、优化课堂教学结构

叶圣陶先生明确指出课文只是语文学习的例子。这就要求每一个语文教师充分认识到教材特点,整体把握教材,灵活运用,充分发挥教材的典范示例性,提高学生语文综合能力。在教材使用上,我紧扣教学大纲和考试说明,努力把教材特点和学生学习实际结合起来,从学生的实际情况入手,对教材进行一定的取舍,既节省了时间,又提高了效率,收到了较好的效果。

《世间最美的坟墓》这篇散文,只抓住托尔斯泰墓逼人的朴素正是他毕生追求——向往平民化、回归自然——这一伟大人格的外化这一重点讲深讲透。莫泊桑的《项链》中外驰名,学生乐于阅读,但仅此一篇又怎能满足学生求知的渴望,我在讲解课文的基础上,又给学生补充了莫泊桑的其它小说如《羊脂球》等,并把莫泊桑和另外两位短篇小说巨匠美国的欧亨利,俄国的契诃夫作以比较,这样既满足了学生强烈的求知欲望,又丰富了学生内心世界。

2、把科学性和思想性密切结合起来,帮助学生树立正确世界观

课堂教学是实施素质教育的主渠道,它无疑也是对学生进行思想教育的主要阵地。首先在教学过程中,我充分利用语文课的特点,渗透思想教育中华文明源远流长,语言文字博大精深,历史伟人如屈原、杜甫、白居易、辛弃疾、文天祥、谭嗣同等等,他们的爱国豪情充塞着青年学生的胸膛;张衡、蔡伦、沈括,他们之所以历代被人们称颂,是因为他们依靠自己的聪明才智为中华文明做出了贡献;天山的壮丽,泰山的博大,黄山的神奇,三峡的秀美,内蒙的辽阔,都让学生心向神往,爱国的

热情澎湃于胸中。其次,在能力培养的过程中,挖掘课文内涵,让学生从中领悟认识事物、分析问题的方法。《拿来主义》教会了学生如何对待传统;《〈呐喊〉自序》让学生看到了一个伟人对真理的不懈追求;《阿Q正转》让学生了解了一个灵魂残缺之人的可悲;《师说》可以让学生摒弃盲目自大,养成求实好学的习惯。

范文二：高二下期语文教学工作总结

高二下期?语文?教学?总结??

高二?下期?语文??教学总结?正文? ?

教学工?作总?结高?二下?期语??文教学总?结总?结语?文教?学下?期高?二?

高二??下期语文?教学?总结? 2?01?X?年 ?高二下?期语?文教?学总?结? ?曾国藩??实验学校??谢宇才? ?高三的?战鼓?已擂?响?,高二??就要过去?了。?在学?校领?导和??同事们的?帮助?下，?我顺?利的?完成?了本?学期?的工?作。?回顾?这一??学期，既??繁忙，又?充实?，有?很多?值得?总结?和反?思的?地方?。现?将本?学期?的教?学工??作小结以??下: ?

? ?本学?期，?我担?负了?高二??两个班的?语文?课。?能按?“教?学大?纲”??的要求，?参照?新课?标的?精神?，认?真研?究教?材，?研究??两个班学?生的?实际??情况，确?定较?为适?合的?教法?，认?真备?课，?认真?批改?作业?，比?较顺?利地??完成了教?学任?务。?我自?己对?贯串?于新?的“?教学?大纲?”中?的语?文教?学思??想有了进?一步?的熟??悉，更坚?定了?语文?学科?是一?个既?具有?工具?性又?具有??人文性的?学科?的熟?悉，?对教?材也?能较??好地掌控?和处?理了?。在?平常?教学??中，我坚?持切?实做?好课?堂教?学“?五认?真”?。课?前认?真作??好充分预?备，??精心设计?教案?，并?结合?各班?的实?际，?灵活?上好?每堂?课，?尽可?能做?到堂??内容?当堂完成?，课?后仔?细批?改学?生作?业，?不同?类型?的课?，不?同学?生采??用不同的?批改?方法?，使??学生对语?文更?有爱?好，?同时?进步?学生?的语?文水??平。另外?，授?课后?根据?得失?，在?个人?的博??客上及时?写些?教后?感、?教学??反思，从?短短?几句?到长?长一?篇不?等，?目的?是为?以后?的教?学积??累经验。??同时，我?还积?极和?其它?老师?进行?沟通?，了?解学?生，?改进?教法?，突?破学??法。针对??旧教材内?容陈?腐、?单?

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? ?一、脱?离学?生实?际题?目，?我积??极进行校?本课?程的?开发?与设?计，??侧重培养??学生的综?合实?践能?力和?创新?思惟?能力?。对??我负责的?语文?课的??教学，我?采用?系统?性、??阶段性相?结合?的原?则，?做到?定时?间、?定地??点、?定内容，?使每?堂课?都能?让学?生有?收获??。总之，?不管?在课?堂教?学，?还是??在课外辅??导教学中?，我?都以?培养?学生?能力?，进?步学??生的素质?为目?标，??力求让语?文教?学对?学生??的成长和?发展?起到?更大?的作?用。? ?较为??满意的?几点:? ?

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?一、?在写?作教?学方?面，?将课?堂作??文和课后?周记?结合?起来?处理?，?既完成?了教?材规?定的?写作?教学?任务?，又?在某?种程?度上?弥补?了本?册教?材?课文教?学与?写作?练习??脱节的不?足，?学生?的写?作水?平较?过去?都有??了一定?的进步?，写?出了?很多?有思?想、?有情?感、?有文?彩的?好文?章。? ? ?

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?二、?在处?理新?教材?的课?文教?学方?面，?充分?熟悉?到了?本册?课本?以?文学鉴?赏为??主要教学?任务?的特?点，?为配?合教?学，?前后??组织学生?收看?了?《百家?讲坛?》和?“学?习方?法大?讨论?”等?活动?，取?得了?很好?的效?果。? ? ?

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?三、?组织?了两?次文?学活?动。?一次?是诗?歌朗?诵，?一次?是学?习方?法?和体会?的征?文比?赛。?两次?活动?都遭??到了学生?的欢?迎。?在诗?歌朗?诵会??上，学生??积极上台?，深?情朗?诵自?己精?选的?诗歌?作品??，所有的?人都?沉醉??在诗歌的?迷人?境地?中。??在学习方?法和?体会?的征?文比?赛中?，学?生们??将自?己的经验?写出?来交?换，?又提?升了?自己??的写作水?平。? ? ?

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?四、?依照?“教?学大?纲”?有关?课外??浏览的要?求，?较有?效地?组织?了?学生的??课外浏览?活动?。我?不断?地把?大纲?的浏?览篇?目先?容给?学生?，要?求?他们制?定可?行的?读书?计划?，利?用零?碎时?间读?名著?，并??通过考试?的情?势?检查他?们的?浏览?情况??。 ?

?五、?充分?利用?教育?博客??的功能和?上风?，展?开网?络教?学教?研工??作。为保?证课?改教?研的?质量?和水?平，?本人??积极投身?到当?前火?热的?网络??教学教研?工作?中去?。去?年，?我申?请注?册了?个人?的语??文教学博?客，?以科??学研究的?精神?对课?改中?出现?的种?种题?目现?象予?以分?析研?究。??在教学进??程中经常?反思?自己?的教?学得?失，?勤写?教学?反思?，留?意搜?集、?整理?相干??资料，使?“教?学改?革”?真正?成为?自己?的事?。至?今已?养成?了一?种在?个人??博客上及??时写录的?良好?习惯?，教?育教?学论?文、?教学?心得?、生?活感?悟、??教案设计????其中??有一部份?文章?，引?发很?多人?的参?考交?换，?反响?强烈?，以?为有?很大?的参?考价?值。??日积月累?，截?止?6月本?人的?博客?里已??有各类?文章?154?篇。?博客?成立?仅半?年多?时间?，访?问人?次就?到达?了?500?0?多人次?，点?击率?不断?爬升?。? ?在个人博?客里?我与?网友?们展?开学?科教?研互?动，?商?讨教学?心得?，沟?通情?感，?展现?自己?专业?成长?的风?采和?经历?。通?过与??其它老师?及网?友们?的教?学交?换，?质疑??解惑，迅?速转?变自?己的?教学?观念?和?教?学方法，?不断?增进?、提?升了?自己?的专?业化?素质?。?

(?完)?

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范文三：高二下期语文教学工作总结

高二下期语文教学工作总结

王晓玲

本人本期担任的高二(四)班、(五)班语文教学工作，回顾走过的路程，收益良多。本期以来我采用的教学方法都努力实现大纲规定的教学目的。激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基础。同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。

近几年，为适应新时期教学要求，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。新课程改革给语文教学带来了活力，同时也带来了新的挑战。本人结合本人的实际情况学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学生的兴趣，扩大学生知识领域，培养学生，具体做法如下:

1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。

2、提高教学质量，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

3、注重教学方法。要求学生尽量把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习相结合，做到听、说、读、写协调发展。 在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好语文背诵。一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。

5、关心爱护和转变差生。总的说两个班的语文基础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。

总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本学期高二语文教学取得了一点点进步，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多不足之处:如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高，对语文理念的深度把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。

2011年7月1日

范文四：高二下期语文教学工作总结（简约版）

(详细定稿版)

高二下期语文教学工作总结

高二下期语文教学工作总结

一个学期的教学工作随着凛凛寒冬的到来，即将接近尾声，回顾一学期的教学工作，心里有着几分充实，几多感慨 本学期，我任教高二275、286两个班的语文。一期来，我对自己的的工作未曾有丝毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成绩。现将一学期的工作小结如下:

一、坚持理论学习，提高自身业务水平。

问渠哪得清如许，为有源头活水来 。 如果语文教师平时不认真学习，教学工作就会成为 无本之木，无源之水 。为加强自身修养，提高自身素质，我积极参加学科教研活动，认真备课、辅导，充分利用，不断的丰富、提高自己。 善学才能善德，善德才能善教 ，我们在平时的教学中注意运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学论文。我的教学论文《让语文课堂成为传播科学精神于=与人文精神的讲坛》在16年度中语论文评比中获区一等奖。

二、紧抓课堂教学，充分利用电教手段提高课堂教学效益。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教育教学工作中的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此，我利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看有关教学录像，尽可能地扩展自身学习的空间;另外，为了掌握利用多媒体技术，我积极参加课件的学习和制作，较熟练地掌握了幻灯片制作的基本技能，并积极参加学校组织的教师多媒体课程讲课比赛，我制作的课件《林教头风雪山神庙》在此次比赛中获得了优秀奖。 三、虚心学习，博采众长，力创佳绩

我组语文教师立足新课改，瞄准高考，一起仔细研究新课改的有关要求和精神及高考考纲、考试说明，并以此作为我们平时学习和教学的准绳，重点抓好 三基 的落实，即基本知识、基本方法、基本技能。同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见，使得我在学习和教学时重点和方向都更清晰、更明确了。为了不断提高自己的教学水平和教学效果，我积极参加学校组织的学科教研活动，热情主动听老

(详细定稿版)

教师的优秀课，并谦虚地向有经验的教师取经，以博采众长、为我所用。一期来，我没缺过一次教研活动，听课30余节，写业务笔记30000余言。所有这些，都使我受益非浅，我所教的两个班的语文成绩在学校的四次大考中均居同年级同层次班级语文成绩的前列，受到了师生的一致好评。

四、重基础、激兴趣、上活每堂语文课

我所教的两个班学生语文基础比较薄弱，对语文学习的兴趣不高。针对这种情况，我大胆改进教学方法，将激发学生的语文学习兴趣和夯实学生的语文基础作为语文教学的重点，力争每节课都能让学生学有兴趣，学有所得，把每堂课上活。一期下来，我所教班级的课堂氛围有了明显的转变，语文也成了学生最喜欢的科目之一。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 。我在这个学期虽然取得了一些成绩，但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我将在下一学期工作中，继续发扬 求真、务实 的精神，乘风破浪、勇于开拓，争取更佳成绩～

范文五：高二下期语文教学总结

高二下期语文教学总结

高二下期语文教学总结 2010年

高二下期语文教学总结

曾国藩实验学校谢宇才

高三的战鼓已经擂响,高二就要过去了。在学校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作小结如下:

本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，参照新课标的精神，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对教材也能较好地把握和处理了。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。另外，授课后根据得失，在个人的博客上及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积

极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

较为满意的几点:

一、在写作教学方面，将课堂作文和课后周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后组织学生收看了《百家讲坛》和“学习方法大讨论”等活动，取得了很好的效果。

三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵，一次是学习方法和体会的征文竞赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在学习方法和体会的征文竞赛中，学生们将自己的经验写出来交流，又提升了自己的写作水平。

四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。

五、充分利用教育博客的功能和优势，开展网络教学教研工作。为保证课改教研的质量和水平，本人积极投身到当前火热的网络教学教研工作中去。去年，我申请注册了个人的语文教学博客，以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，注意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。至今已经养成了一种在个人博客上及时写录的良好习惯，教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计??其中有一部分文章，引起很多人的参考交流，反响强烈，认为有很大的参考价值。日积月累，截止6月本人的博客里已有各类文章154篇。博客成立仅半年多时间，访问人次就达到了5000多人次，点击率不断攀升。 在个人博客里我与网友们开展学科教研互动，切磋教学心得，沟通情感，展示自己专业成长的风采和经历。通过与其它老师及网友们的教学交流，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。

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