女神我有种子
范文一：—白洋淀纪事之一荷花淀
?荷花淀
——白洋淀纪事之一
孙犁
????月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”
这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。
很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。女人抬头笑着问：
“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：
“吃过饭了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。她问：
“他们几个哩？”
水生说：
“还在区上。爹哩？”
女人说：
“睡了。”
“小华哩？”
“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”
水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你？”
水生小声说：
“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：
“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
女人低着头说：
“你总是很积极的。”
水生说：
“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”
女人没有说话。过了一会，她才说：
“你走，我不拦你，家里怎么办？”
水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：
“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不懂事。”
女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：
“你明白家里的难处就好了。”
水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：
“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。”
说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。
鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：
“你有什么话嘱咐我吧！”
“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”
“嗯。”
“什么事也不要落在别人后面！”
“嗯，还有什么？”
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”
那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。
第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。父亲一手拉着水生，对他说：
“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”
全庄的男女老少也送他出来，水生对大家笑一笑，上船走了。
女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里来，大家商量：
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话得和他说说。”
水生的女人说：
“听他说鬼子要在同口安据点……”
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！”
于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。
到了马庄，她们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说：你们来的不巧，昨天晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到哪里去。你们不用惦记他们，听说水生一来就当了副排长，大家都是欢天喜地的……
几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。
几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人，永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。
“你看说走就走了。”
“可慌（高兴的意思）哩，比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！”
“拴马桩也不顶事了。”
“不行了，脱了缰了！”
“一到军队里，他一准得忘了家里的人。”
“那是真的，我们家里住过一些年轻的队伍，一天到晚仰着脖子出来唱，进去唱，我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了，我就傻想：该低下头了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈，一个一个蹲在院子里，托着枪瞄那个，又唱起来了！”
她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
“现在你知道他们到了哪里？”
“管他哩，也许跑到天边上去了！”
她们都抬起头往远处看了看。
“唉呀！那边过来一只船。”
“唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！”
“快摇！”
小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来；也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想，什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了。
大船追的很紧。
幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇的小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来，就像织布穿梭，缝衣透针一般快。假如敌人追上了，就跳到水里去死吧!
后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗!
“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!
她们向荷花淀里摇，最后，努力的一摇，小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑楞楞飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪声!
整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们!
但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。
手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干。
妇女们带着浑身水，又坐到她们的小船上去了。
水生追回那个纸盒，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去。对着荷花淀吆喝：
“出来吧，你们！”
好像带着很大的气。
她们只好摇着船出来。忽然从她们的船底下冒出一个人来，只有水生的女人认的那是区小队的队长。这个人抹一把脸上的水问她们：
“你们干什么来呀？”
水生的女人说：
“又给他们送了一些衣裳来！”
小队长回头对水生说：
“都是你村的？”
“不是她们是谁，一群落后分子！”说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。
小队长开了个玩笑，他说：
“你们也没有白来，不是你们，我们的伏击不会这么彻底。可是，任务已经完成，该回去晒晒衣裳了。情况还紧的很！”战士们已经把打捞出来的战利品，全装在他们的小船上，
准备转移。一人摘了一片大荷叶顶在头上，抵挡正午的太阳。几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹，丢给了他们，战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去了。不久就消失在中午水面上的烟波里。
几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家，一个个像落水鸡似的。一路走着，因过于刺激和兴奋，她们又说笑起来，坐在船头脸朝后的一个噘着嘴说：
“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”
“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”
她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是：
“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”
“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇，只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”
“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！”
“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”
“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了，谁比谁落后多少呢！”
这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上，来回警戒。敌人围剿那百亩大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇似的海里。
1945年5月于延安
提示：
????孙犁，原名孙树勋，1913年生，河北安平县人。主要作品有小说散文集《白洋淀纪事》、长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》等。
????《荷花淀》是孙犁在1945年创作的优秀短篇。作品写的是抗日战争时期冀中人民的斗争生活。但作者没有正面渲染站在的严酷，而是以轻松明快的笔调，通过白洋淀妇女由送夫参军到自觉地组织起一支战斗的队伍的细致描绘，歌颂了中国农村劳动妇女的美丽心灵。她们识大体顾大局，爱丈夫更爱祖国。作品成功地把这两种爱融为一体，生动地表现了根据地军民在中国共产党的领导下，英勇抗战的爱国主义精神。全篇洋溢着战斗的乐观主义的革命激情。字里行间渗透着作者对祖国和人民的真挚的爱。
????作者主要通过对水生嫂和妇女群像的成功塑造使主题得到充分的表达。包含着亲切自然的人情味的描写，细致入微地表现了妇女们思想感情的丰富性和复杂性，表达方式也十分传神：似是讪笑，其实暗含着夸奖丈夫的由衷喜悦；别离的感伤后面，又有着为丈夫的行动感到的自豪；表面的埋怨，表现了为爱着丈夫，因而不甘落后于丈夫的自尊。这些都被强烈的爱国主义精神照射的富有光彩。
????作品构思新颖，情节开展疏密相间，详略得当，富有节奏感。对一般性的情节，作粗线条的勾勒或侧面的暗示。对夫妻话别、遭遇战等典型场面则工笔细描，重点渲染。作者把紧张的战斗和日常生活细节糅合起来，按照生活的顺序，自然地展开故事。在动作、对华和细节中细致入微地刻画人物心理，笔墨俭省，形象传神。作品以富有感情的笔触，揭示了人物和生活的美，揭示了劳动和战斗的诗意。全篇情景交融，意境优美，语言朴素无华，真实自然，形成了一种特有的清新隽永，融小说、散文、诗歌的特点为一体的散文诗式的小说的独特风格。
强化训练：
????1.分析《荷花淀》的艺术特色。
????孙犁是现代文学史上著名的短篇小说家。他的小说，以描写冀中农民抗日斗争见长；作品笔调清新明快，充满诗情画意。《荷花淀》是其代表作。作品的艺术特点可以概括为以下几个方面：
????首先，小说通过对华、动作和典型的生活细节细致入微地表现人物的内心世界，生动逼真地刻画人物性格。水生嫂是小说的主人公，当她听说丈夫要赴前线打击日寇时，作者通过对她正在编苇席时手指划破、鼻子发酸，为丈夫打点包裹等细节描写，真实地展示了她把对丈夫的依恋与离别的感伤，转化为对丈夫赴前线抗战的理解和支持的心理过程。从而塑造了一个识大体、顾大局的农村妇女形象。
????第二，作品结构疏密相间，详略得当，章法活泼而不失严谨。文中夫妻话别、敌我遭遇、打扫战场等典型场面的都是工笔细描，而水生到别家做工作及游击队在马庄的活动、妇女们组织起来练兵打仗等场面只是粗线条勾勒，一笔带过。小说的建材布局，服务于突出主题与塑造人物形象的需要。
????第三，景物描写清新自如，情景交融，意境优美，富有诗情画意。故事发生在硝烟弥漫的抗日战争年代，作者没有描写残垣断壁、生灵涂炭的场景，也没有描写金戈铁马的厮杀，而是着意于荷花淀的旖旎风光，以妇女们的从容谈笑显示出风云的变幻。抒情的笔调，乐观的画面，使小说充满诗情画意。小说中的景物描写，既饱含着作者强烈的爱国情感，又为人物的活动提动了典型环境。
????第四，小说语言朴素无华，清丽畅达，富有浓郁的乡土气息。作品融小说、散文、是个为一体，具有散文诗式的独特小说风格。宛如带露沾水的荷花，既有绚丽多姿的风采，又洋溢着沁人心脾的醉人清香。如作品开始描写水生嫂月夜编席的场景，作者用“雪地”、“云彩”
比喻水生女人编成的大片苇席，又抓住薄雾、清风、荷香这样富有水乡气息特征的事物，寥寥几行就点染出荷花淀的风貌。这样优美的景色与主人公萦徊心头的思念交织在一起，形成一种特有的气氛。接着写夫妻话别，话别语言则是质朴无华而感情真挚的深沉。这一切自然和谐地相互映衬，恰如其分地描绘出当时的环境和人物思想生活的特点。
????2.简析《荷花淀》的思想主题。
????《荷花淀》是孙犁在1945年创作的优秀短篇。作品写的是抗日战争时期冀中人民的斗争生活。但作者没有正面描写和渲染站在的严酷，而是以轻松明快的笔调，通过对水生嫂等一群白洋淀妇女送丈夫参军，并自动组织起武装保卫家园的描写，赞扬了冀中平原广大农民在中国共产党的领导下英勇抗战的爱国主义精神，歌颂了中国农村妇女的美好心灵。全篇洋溢着革命乐观主义精神，渗透着对祖国和人民深沉的爱。
????作品情节很简单，作者着重写了话别、寻夫、遇敌、战斗、打扫战场等几个场景，通过对水生嫂和妇女群像的成功塑造使主题得到充分的表达。小说饱含着亲切自然的人情味的描写，细致入微地表现了妇女的思想感情的丰富性和复杂性。这些都被强烈的爱国主义精神照射的富有光彩。
????3.分析《荷花淀》中水生嫂等妇女形象。
????《荷花淀》在白洋淀人民抗日生活这一背景上，以细腻的笔触刻画了以水生嫂为代表的妇女群像。
???这些妇女群像，是四十年代解放后翻了身的新女性，她们既已新的姿态生活着，身上闪烁着新时代的光辉，又保持和发扬了农村劳动妇女的美德，她的勤劳淳朴、通情达理，开朗向上。通过话别、寻夫、遇敌、战斗等一系列活动，细致入微地描写了她们的心理和情感世界。这些年轻妇女，都是眷恋丈夫的年轻妻子，有着温柔细腻的感情，但当国难当头，祖国需要的时候，她们能够深明大义，识大体顾大局，毅然挑起生活重担，满怀深情地送丈夫参军，她们爱丈夫，更爱祖国。当水生嫂听说丈夫明天就要到大部队上去，临行前给丈夫打点好包裹，虽然鼻有些酸，但她并没有哭，这充分表现了她的坚韧和刚强。她们自己也最终成长起来，组织妇女游击队，配合子弟兵作战，保卫自己的家园。当然，作者在塑造水生嫂等妇女形象时，也从人情美、人性美的角度深刻表现了妇女们思想感情的丰富性和复杂性，表达方式也十分传神；似是讪笑，其实暗含着夸奖丈夫的喜悦；别离的感伤后面，又有着为丈夫的行为感到的自豪；表面的埋怨，表现了为爱着丈夫，因而不甘落后于丈夫的自尊。在她们身上对丈夫的深情和对祖国的热爱是结合在一起的，焕发着劳动人民至真至切的人情美和深厚的爱国主义感情。
????4.结合《荷花淀》，论析孙犁小说独特的民族风格。
????孙犁的小说创作与赵树理一样，都是以浓郁的民族特色见长的，但孙犁小说更写出了自己鲜明独特的个性风采。
????（1）从主题和选材上看，孙犁的小说着力表现战争年代我们民族的美好的心灵、坚强品质和高尚情操，可以说，反映农民在伟大民族解放战争中的觉醒，展现农民内在的人情美人性美，并以此来歌颂美的新时代农村的诞生，歌颂创造着美的革命，这是孙犁小说的总主题。在题材的选取上，孙犁小说很少有惊心动魄的场面和事件，也不多写错综复杂的社会矛盾，而是力求题材的朴素单纯，以平静细微的故事来诉说时代的本质。《荷花淀》就是以抗日战争中一些极为平常的生活、战斗的场面，挖掘了中国农民实际上也是我们整个民族所具有的崇高精神品质，在普通人身上写出了战争的本质。
????（2）为了表现这种美的主题，孙犁小说独创了自己的人物形象体系。其中最突出的就是以《荷花淀》中水生嫂为代表的抗日民族战争中识大体、顾大局、具有乐观主义和现身精神的农村劳动妇女的形象系列。孙犁小说着重表现了在她们多姿多彩、温柔娴静外貌下面所蕴含的坚韧顽强的性格，孙犁对我们民族人情美人性美的深刻揭示，主要就是通过对水生嫂这样的农村妇女形象的塑造来完成的。
????(3)孙俪小说的艺术结构既严谨缜密，又轻巧灵活，他不太注重故事情节的完整和连贯，而是擅长以散文的笔法来构织小说，善于选取与人物性格相关联的一些生活片段，灵活自如地加以穿插，使人物命运、生活场景、作者的抒情和议论轻松地糅为一体。
????（4）孙犁小说刻画追求一种清新而淡远的意境，像散文诗一样，在平淡之中见深远，于朴素之中显浓重。孙俪小说往往以平静的开头把读者引入心灵震撼的深处，又在结尾时以淡泊悠远的意境，给人留下无限遐想的余地。淳朴而绚丽的景物描写，更增添了孙俪小说的诗意美。与此相关，孙犁小说的语言也是散文诗一样的语言，质朴自然而又清新凝练，柔情似水，简洁畅达。作品中往往用一些富于生活哲理的语句作为画龙点睛之笔，但话语本身却显得很平常很朴实很含蓄，真正做到了以朴素动人。
阿光
范文二：浅析孙犁《白洋淀纪事之一—荷花淀》
南昌大学人文学院期中论文
期中论文
题目： 浅析孙犁《白洋淀纪事之一 ——》
学号 5405112077 姓 名 刘月
学院 任课教师 专业 论文成绩
完成时间： 2014 年 11 月 06 日
目 录
封面（中文）???????????????????????????? 1 目录 ??????????????????????????????? 2 论文摘要（中文）?????????????????????????? 3
一、时代背景分析 ???????????????????????????4
二、作者性格分析????????????????????????????4
三、文章内容赏析 ???????????????????????????4
1．人情美 ????????????????????????????5
2．景物美 ????????????????????????????5
3．细节美 ??????????????????????????? 6
四、小结????????????????????????????????6
参考文献 ??????????????????????????????6
摘 要
作为“荷花淀派”的开创者，孙犁在文学史上的地位不言而喻，对于其“诗体小说”的代表作《荷花淀》的艺术特色的研究在文学理论和文学实践当中，都是具有十分重大的时代价值和现实意义。小说通过普普通通的农民对壮丽山川草木的迷恋钟爱之情的渲染 ,深挖了蕴含于他们心底的人情美。我们将以《荷花淀》为蓝本，通过对作者所处时代的理性分析，对作者性格及其形成原由的探讨，领悟孙犁小说的艺术特色，详细解析孙犁小说中的人物美，景物美，细节美。一起欣赏孙犁笔下的主人公们朴实率真的性情，在战争年代对美好生活的憧憬，动荡年代的爱情。
关键词：荷花淀派 诗体小说 孙犁 人情美
一、时代背景分析
孙犁属于现代文学第二代作家，受惠于五四新文化运动。1945年的延安，“整风”之风暴刚刚过去，作家们大都处于痛苦的“蜕变”中，创作一片沉寂。《荷花淀》在此时出现，全文韵律充满着时代背景下的诗情画意，是一部典型的“诗体小说”。小说的主要内容并没有直接描述战争和战斗场面的激烈与残酷，而是选取一个截面，描写了抗日战争中冀中平原普通抗战军民在残酷的战争过程中的日常生活故事。孙犁凭借其“歌颂工农兵”的主题与朴素清新的语言，被顺利成章的当做“整风”后出现的新形式、新作品受到推崇。
在建国以前描写乡村生活的诸小说家中，孙犁既不同于解剖批判国民劣根性的深刻严峻的鲁迅，也不同于偏重揭示农民精神蜕变之艰难的赵树理。他承续了现代诗化小说的传统，用一些详尽的画面、场景、细节以至于一种情感的流动替代讲一个完整的故事。小说语言即源于生活，又重视艺术提炼，因此，在解放区小说家中占有极特殊的位置。
二、作者性格分析
孙犁是从事农村小说创作的一位重要作家。人们称他为“革命队伍中罕见的温醇，智慧的老儒”。孙犁的文风谨小慎微、谦虚温良。主要表现在他对女性美的细心体验捕捉和诗化小说形式的追求上。
农村出生的孙犁，身上却有着浓厚的小资产阶级温情，他的创作，尽管写的人物是 “工农兵”，主题也是“歌颂”的，但是，他的语言和情调，都与赵树理的“大众化”、通俗化追求不同，更趋向于文人化，西方化。一颗纯真的心，捕捉平凡生活中的善与美，而女性的阴柔之美，成为承载孙犁爱欲与诗情的理想意向。在解放区乃至解放后的二十年，几乎找不到第二个作家将劳动妇女的劳作场面像荷花淀那样充满诗意与柔情。
孙犁前期的小说大多是有关战争的，但他的笔触却往往远离战争的风云，而捕捉战争硝烟之外的偏于善和美的人情与风俗。
孙犁人格心理长期处于相互矛盾的紧张与焦虑之中。一方面受传统儒家文学影响，孙犁有一种道德至上、谦以自牧、人格完善以及服膺权威正统的人格心理，同时孙犁终身私淑鲁迅先生，接受了五四启蒙运动中的人道主义，使他构架出以人为本尊崇个性的价值尺度。因此孙犁的作品具有一种现代个性意识与传统儒者中庸气质相混合的精神特征。
三、新文章内容赏析
《荷花淀》是孙犁的成名作。作品讲述了一群思念游击队战士丈夫的冀中水乡女性，并将其描述的美轮美奂，活泼轻灵，使人几乎要忘却战争的硝烟。尤其是那位女主人公“水生嫂”，作品一开始时就在银色的月光下编织着苇席，“女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。把一种月下织席的普通劳动场面写的缥缈若仙，如梦似幻。那一派由月光之皎洁、秋水之静穆、苇眉子之柔顺、荷叶荷花之清芬所构成的超绝意境，使女性的纯洁、宁静、深沉、温柔、优美尽在不言中。
荷花淀被誉为“诗体小说”，清新的语言读来淡雅又富有韵律，诗意盎然。带有浓郁的浪漫主义色彩，文章主体美，人物美，景物美，细节美。“诗情画意，荷花飘香”是读者掩卷之余最大的感受。
人情美：小说中的水生是一位进步青年，村里的游击队长，是干部。在白洋淀遇到危难的时刻能够挺身而出，并凭借自己的人格魅力带领全庄参军的年轻人。同时，他也是一位体恤妻子的好丈夫，孝顺父母的好儿子。
他对女人说：千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。（这表明水生理解女人的难处，心存感激之心）
庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事你就多做些，爹老了，小华还不顶事。 （体现出水生的集体意识，为全庄人着想，也记得体恤自己的老父亲）
不要加敌人汉奸捉活的，捉住了要和他拼命。（在战争的特殊年代，生命诚可贵，爱国价更高，国是家的根本，水生懂得这个道理）
寥寥几句，水生的人物形象便跃然纸上。
景物美：小说的开头，描写水生女人编席子。作者把这个劳动场面，完全诗化了。 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
开头前三句，作者就点出了劳动的时间、空间和对象。像诗的语言一样，简练、动听、优美。它不仅写了环境，还反衬出环境的主人的勤快、利落。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
本来是在劳动，一下子就变成了“坐在一片洁白的雪地上”“坐在一片洁白的云彩上”。这不是把劳动的场面完全诗化了、美化了吗？“她有时望望淀里”所引起的关于白洋淀雪白世界的描写，不仅让读者看到了完全诗化了的画面，闻到了“新鲜的荷叶荷花香”，而且还感受到了女人的内心活动。
再看描写战斗的场面。先看在战斗打响之前，日本人的大船紧追过来的描写： 幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
这个场面写得非常简洁、生动，是一幅十分逼真的画面。描写她们摇的小船飞快：“活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。”她们驶船“就像织布穿梭、缝衣透针一般快。”两个地方用了三个比喻，都是写飞快。打跳的梭鱼是形容船的飞快。织布穿梭，缝衣透针，是形容人物动作的飞快、熟练。
她们把船摇进了荷花淀。对荷花淀的几笔描写是这样的：
“那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!”
这完全可以当作散文诗来朗读。这里只有两句话，一句写荷叶，一句写荷花，不但形象逼真，而且寄托着作者强烈的感情。这里是荷叶荷花，也是铜墙铁壁，是监视敌人的哨兵，也就是埋葬敌人的战场。
细节美：《荷花淀》这篇文章看似晓畅质朴，不事雕琢，但它淡而有味，意蕴悠长，这语言恰恰体现了孙犁作为文人对“诗歌般的意境，散文式的格调”的追求，也体现了作者深厚的语言功底。
她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
慢节奏的哗，哗，哗的摇橹声；顺手一捞又顺手一丢的下意识的动作正含蓄的写出了那几个青年妇女探望丈夫而不得见面，心情极度失落然而又羞于表达的心理。我觉得此处用动作来写心理效果极妙。
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!
既描写了白洋淀的独特的风光，又为下文的伏击歼敌战做了铺垫，又非常恰当的渗透了对小说主旨的表达。可谓一举多得。
这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
寥寥几笔就生动的刻画出了一个年轻干净干练的游击队员的形象。可谓传神。
小结
在《自序》中，孙犁自省：“我的创作，从抗日战争开始，是我个人对这一伟大时代、神圣战争所作的真实记录。其中也反映了我的思想、我的感情、我的前进的脚步、我的悲欢离合。”因此孙犁的小说《荷花淀》散发着浓郁的乡土气息，生活中处处存在着美：人的美，景的美，劳动的美。高尔基也曾说：“在我看来，艺术的精神就是力求用词句、色彩、声音把人心中所有的美好的东西，把人身上所有的最珍贵的东西——高尚的、自豪的、优美的东西，都体现出来。”我们可以从中学习到：作品来源于生活，作家生活于生活，好的作品是作家的生活与思想的完美统一体。
参考文献
1．《孙犁文集》，孙犁著，人民文学出版社，2002年11月，第一版
2．《白洋淀纪事》，孙犁著，江苏文艺出版社，2001年11月
3．《孙犁的艺术风格》，周申明邢怀鹏著，河北人民出版社，2004年4月，第一版
4．《论孙犁的文学道路》，冉淮舟著，陕西人民文学出版社，2003年6月
范文三：《白洋淀纪事》
《白洋淀纪事》
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教案
《白洋淀纪事》
2017-06-10 查阅次数:0次 发布人:poster
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芦 花 荡
——白洋淀纪事之一
一、导学定向
同学们，在我国当代文学史上，有一个著名的文学流派，这就是“荷花淀”派。这个流派作品的内容大都反映了我们河北白洋淀人民英勇艰苦的斗争生活。我们有没有学过这个流派的作品呢,是的，白洋淀，一个美丽而富有传奇色彩的名字，深深的吸引着我们每一个人。大家一定还记得那里清香四溢的荷花和水生嫂们手中跳跃着的席子吧～作为河北人民的后代，同学们，你们能用一、两句话为白洋淀作一个旅游广告词吗,
学生发言，教师点评。
(幻灯片显示)
1(您想踏着抗日英雄的足迹，体会抗日英雄的艰苦吗,请到白洋淀来～
2(上有天堂，下有白杨，朋友，请到白洋淀来吧～
3(炎炎夏夜，不用买空调，白洋淀的席子让您睡觉不用愁，来白洋淀吧，买张席子，一张十元。
4(上联:白洋淀的荷花，值得一赏 下联:白洋淀的席子，值得一躺
横批:欢迎光临
5(日观荷花千朵艳，唯有河北白洋淀。
今天，我们就来学习“荷花淀”派主要代表人物孙犁先生所写的另一篇作品——《芦花荡》。这篇课文的体裁是小说，我们先来理清思路，再来品味语言。
二、研读讨论:
1(快速阅读课文，理清小说的故事情节
1、这篇小说以“芦花荡”为题，实则讲的是发生在芦花荡里的一则小故事。说说这则小故事是从哪里开始的，它前面的几段文字起什么作用。
2、请你给这则小故事的开端、发展、高潮和结局四个部分各拟一个小标题。
提示:
1、这则故事是从“一天夜里，……”开始的。它前面的几段文字交代了故事发生的背景、环境和主人公，是小说的序幕部分。
2、
2(下面我们着重来品味这篇小说的语言
提问:你觉得孙犁这篇小说哪些地方写得最精彩,
学生讨论，教师点评。
下面我们来品味这篇小说的景物描写。
学生齐读开头部分。`
(1)(“夜晚……目标好象就是天上”
借敌人的视角，写出了苇塘就是他们的葬身之地，他们正落入“人民战争的汪洋大海之中”，因而只能万分恐惧，却又无可奈何的呆望着，为故事情节的结局埋下了伏笔。
提问:将“呆望着”改为“望着”好不好,为什么,
非常生动地写出了鬼子兵十分注意地看却有无法看清的那种无可奈何的神情。
下面我们再来品味一段景物描写。
(2)(“这是冀中区的女孩子……她们长大成人了”
一女同学朗读。
借女孩子的视角，写冀中农村的夏秋之景，抒写了人民忍受苦难的艰辛，对家乡的眷恋，对胜利的渴望。
学生大声地自由地朗读这两段景物描写，读出其中的意境。
提问:这两段景物描写的作用是什麽,
为人物活动提供背景，烘托人物形象，增添了小说的诗意。(“诗体小说”)
下面我们来品味人物的对话。
学生分角色有表情地朗读P73。
……
提问:这一段写的是老头子护送女孩的过程中的一段对话，
表现了老头子对两个女孩子的什么感情,
这段对话表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。
提问:将“多么俊的一个女孩子呀～”改为“好一个靓女呀～”效果有什么不同,
“俊”字含有朴实清新的泥土气息，这是孙犁作品的艺术风格。
学生仔细揣摩，同桌分角色朗读。
提问:在老头子护送的过程中，他连续说了哪三句类似的话,请同学们从课文中找一找。
“不怕，洗一洗吧，多麽俊的一个孩子呀～”
“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”
“不怕。他打不着我们～”
提问:这三个“不怕”的意思是否一样,
第一个“不怕”的意思是“可以”的意思，后面两个是“不要害怕”的意思。
提问:三个“不怕”各应用怎样的语气读,
前一个应该带着喜爱的语气，后两个“不怕”应该带着镇定、自信、乐观的语气。
提问:当小女孩意外的受伤后，老头子又说了哪些话,表现了老头子什麽性格特征,
“我不能送你们进去了。”
“我没脸见人。”
表现了老艄公对工作认真负责，为不能完成任务而感到深深的自责、内疚。
提问:朗读这两句话应该怎样读,
垂头丧气，自责，内疚。
提问:老头子是不是就这样一直自责、内疚下去,他又说了哪些话,
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血～”
提问:朗读这句话，重音应该落在哪里,
重音应落在“十个人”上。
学生反复朗读，品味。
提问:两个孩子并没有答言，老头子觉得受到轻视，他又说了一句什么话,这句话应该怎样读,
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我 丢人现眼，打牙跌嘴呢～可是，等到天明，你们看吧～”
应该突出“你们看吧”四个字。
学生朗读，揣摩。
提问:当小女孩子表示怀疑的时候，老头子又怎麽样,
老头子狠狠地说:
“为什么不能……有热闹哩～”
提问:去掉“狠狠地”可以吗,
不可以，去掉就不能写出老头子对敌人的痛恨，也不能
表现老头子过于自尊、自信的性格
“为什麽不能,”是一个什麽句式,改为陈述句好不好,
不好，用反问句语气更加强烈。
仔细品味朗读这一段对话。
提问:通过我们刚才品味人物的对话，谁能给老头子下一个鉴定,
机智，勇敢，自信，对工作极端负责，富有爱心。
教师小结:通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个:一个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。
同学们课后熟读课文，继续品味文中景物描写、对话描写的精妙，可与《荷花淀》比较阅读，用心体味其中那朴素清新的泥土气息～
2000(7(2
芦 花 荡
——白洋淀纪事之一
孙 犁
深圳市宝安中学 任 娜
一、导学定向
同学们，在我国当代文学史上，有一个著名的文学流派，这就是“荷花淀”派。这个流派作品的内容大都反映了我们河北白洋淀人民英勇艰苦的斗争生活。我们有没有学过这个流派的作品呢,是的，白洋淀，一个美丽而富有传奇色彩的名字，深深的吸引着我们每一个人。大家一定还记得那里清香四溢的荷花和水生嫂们手中跳跃着的席子吧～作为河北人民的后代，同学们，你们能用一、两句话为白洋淀作一个旅游广告词吗,
学生发言，教师点评。
(幻灯片显示)
1(您想踏着抗日英雄的足迹，体会抗日英雄的艰苦吗,请到白洋淀来～
2(上有天堂，下有白杨，朋友，请到白洋淀来吧～
3(炎炎夏夜，不用买空调，白洋淀的席子让您睡觉不用愁，来白洋淀吧，买张席子，一张十元。
4(上联:白洋淀的荷花，值得一赏 下联:白洋淀的席子，值得一躺
横批:欢迎光临
5(日观荷花千朵艳，唯有河北白洋淀。
今天，我们就来学习“荷花淀”派主要代表人物孙犁先生所写的另一篇作品——《芦花荡》。这篇课文的体裁是小说，
我们先来理清思路，再来品味语言。
二、研读讨论:
1(快速阅读课文，理清小说的故事情节
1、这篇小说以“芦花荡”为题，实则讲的是发生在芦花荡里的一则小故事。说说这则小故事是从哪里开始的，它前面的几段文字起什么作用。
2、请你给这则小故事的开端、发展、高潮和结局四个部分各拟一个小标题。
提示:
1、这则故事是从“一天夜里，……”开始的。它前面的几段文字交代了故事发生的背景、环境和主人公，是小说的序幕部分。
2、
2(下面我们着重来品味这篇小说的语言
提问:你觉得孙犁这篇小说哪些地方写得最精彩,
学生讨论，教师点评。
下面我们来品味这篇小说的景物描写。
学生齐读开头部分。`
(1)(“夜晚……目标好象就是天上”
借敌人的视角，写出了苇塘就是他们的葬身之地，他们正落入“人民战争的汪洋大海之中”，因而只能万分恐惧，却又无可奈何的呆望着，为故事情节的结局埋下了伏笔。
提问:将“呆望着”改为“望着”好不好,为什么,
非常生动地写出了鬼子兵十分注意地看却有无法看清的那种无可奈何的神情。
下面我们再来品味一段景物描写。
(2)(“这是冀中区的女孩子……她们长大成人了”
一女同学朗读。
范文四：《白洋淀纪事》教案
芦 花 荡
——白洋淀纪事之一
一、导学定向
同学们，在我国当代文学史上，有一个著名的文学流派，这就是“荷花淀”派。这个流派作品的内容大都反映了我们河北白洋淀人民英勇艰苦的斗争生活。我们有没有学过这个流派的作品呢？是的，白洋淀，一个美丽而富有传奇色彩的名字，深深的吸引着我们每一个人。大家一定还记得那里清香四溢的荷花和水生嫂们手中跳跃着的席子吧！作为河北人民的后代，同学们，你们能用一、两句话为白洋淀作一个旅游广告词吗？
学生发言，教师点评。
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1．您想踏着抗日英雄的足迹，体会抗日英雄的艰苦吗？请到白洋淀来！
2．上有天堂，下有白杨，朋友，请到白洋淀来吧！
3．炎炎夏夜，不用买空调，白洋淀的席子让您睡觉不用愁，来白洋淀吧，买张席子，一张十元。
4．上联：白洋淀的荷花，值得一赏 下联：白洋淀的席子，值得一躺
横批：欢迎光临
5．日观荷花千朵艳，唯有河北白洋淀。
今天，我们就来学习“荷花淀”派主要代表人物孙犁先生所写的另一篇作品——《芦花荡》。这篇课文的体裁是小说，我们先来理清思路，再来品味语言。
二、研读讨论：
1．快速阅读课文，理清小说的故事情节
1、这篇小说以“芦花荡”为题，实则讲的是发生在芦花荡里的一则小故事。说说这则小故事是从哪里开始的，它前面的几段文字起什么作用。
2、请你给这则小故事的开端、发展、高潮和结局四个部分各拟一个小标题。
提示：
1、这则故事是从“一天夜里，……”开始的。它前面的几段文字交代了故事发生的背景、环境和主人公，是小说的序幕部分。
2、
2．下面我们着重来品味这篇小说的语言
提问：你觉得孙犁这篇小说哪些地方写得最精彩？
学生讨论，教师点评。
下面我们来品味这篇小说的景物描写。
学生齐读开头部分。`
（1）．“夜晚……目标好象就是天上”
借敌人的视角，写出了苇塘就是他们的葬身之地，他们正落入“人民战争的汪洋大海之中”，因而只能万分恐惧，却又无可奈何的呆望着，为故事情节的结局埋下了伏笔。
提问：将“呆望着”改为“望着”好不好？为什么？
非常生动地写出了鬼子兵十分注意地看却有无法看清的那种无可奈何的神情。
下面我们再来品味一段景物描写。
（2）．“这是冀中区的女孩子……她们长大成人了”
一女同学朗读。
借女孩子的视角，写冀中农村的夏秋之景，抒写了人民忍受苦难的艰辛，对家乡的眷恋，对胜利的渴望。
学生大声地自由地朗读这两段景物描写，读出其中的意境。
提问：这两段景物描写的作用是什麽？
为人物活动提供背景，烘托人物形象，增添了小说的诗意。（“诗体小说”）
下面我们来品味人物的对话。
学生分角色有表情地朗读P73。
……
提问：这一段写的是老头子护送女孩的过程中的一段对话，表现了老头子对两个女孩子的什么感情？
这段对话表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。
提问：将“多么俊的一个女孩子呀！”改为“好一个靓女呀！”效果有什么不同？
“俊”字含有朴实清新的泥土气息，这是孙犁作品的艺术风格。
学生仔细揣摩，同桌分角色朗读。
提问：在老头子护送的过程中，他连续说了哪三句类似的话？请同学们从课文中找一找。
“不怕，洗一洗吧，多麽俊的一个孩子呀！”
“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”
“不怕。他打不着我们！”
提问：这三个“不怕”的意思是否一样？
第一个“不怕”的意思是“可以”的意思，后面两个是“不要害怕”的意思。
提问：三个“不怕”各应用怎样的语气读？
前一个应该带着喜爱的语气，后两个“不怕”应该带着镇定、自信、乐观的语气。
提问：当小女孩意外的受伤后，老头子又说了哪些话？表现了老头子什麽性格特征？
“我不能送你们进去了。”
“我没脸见人。”
表现了老艄公对工作认真负责，为不能完成任务而感到深深的自责、内疚。
提问：朗读这两句话应该怎样读？
垂头丧气，自责，内疚。
提问：老头子是不是就这样一直自责、内疚下去？他又说了哪些话？
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
提问：朗读这句话，重音应该落在哪里？
重音应落在“十个人”上。
学生反复朗读，品味。
提问：两个孩子并没有答言，老头子觉得受到轻视，他又说了一句什么话？这句话应该怎样读？
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我 丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
应该突出“你们看吧”四个字。
学生朗读，揣摩。
提问：当小女孩子表示怀疑的时候，老头子又怎麽样？
老头子狠狠地说：
“为什么不能……有热闹哩！”
提问：去掉“狠狠地”可以吗？
不可以，去掉就不能写出老头子对敌人的痛恨，也不能表现老头子过于自尊、自信的性格
“为什麽不能？”是一个什麽句式？改为陈述句好不好？
不好，用反问句语气更加强烈。
仔细品味朗读这一段对话。
提问：通过我们刚才品味人物的对话，谁能给老头子下一个鉴定？
机智，勇敢，自信，对工作极端负责，富有爱心。
教师小结：通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个：一个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。
同学们课后熟读课文，继续品味文中景物描写、对话描写的精妙，可与《荷花淀》比较阅读，用心体味其中那朴素清新的泥土气息！
2000．7．2
芦 花 荡
——白洋淀纪事之一
孙 犁
深圳市宝安中学 任 娜
一、导学定向
同学们，在我国当代文学史上，有一个著名的文学流派，这就是“荷花淀”派。这个流派作品的内容大都反映了我们河北白洋淀人民英勇艰苦的斗争生活。我们有没有学过这个流派的作品呢？是的，白洋淀，一个美丽而富有传奇色彩的名字，深深的吸引着我们每一个人。大家一定还记得那里清香四溢的荷花和水生嫂们手中跳跃着的席子吧！作为河北人民的后代，同学们，你们能用一、两句话为白洋淀作一个旅游广告词吗？
学生发言，教师点评。
（幻灯片显示）
1．您想踏着抗日英雄的足迹，体会抗日英雄的艰苦吗？请到白洋淀来！
2．上有天堂，下有白杨，朋友，请到白洋淀来吧！
3．炎炎夏夜，不用买空调，白洋淀的席子让您睡觉不用愁，来白洋淀吧，买张席子，一张十元。
4．上联：白洋淀的荷花，值得一赏 下联：白洋淀的席子，值得一躺
横批：欢迎光临
5．日观荷花千朵艳，唯有河北白洋淀。
今天，我们就来学习“荷花淀”派主要代表人物孙犁先生所写的另一篇作品——《芦花荡》。这篇课文的体裁是小说，我们先来理清思路，再来品味语言。
二、研读讨论：
1．快速阅读课文，理清小说的故事情节
1、这篇小说以“芦花荡”为题，实则讲的是发生在芦花荡里的一则小故事。说说这则小故事是从哪里开始的，它前面的几段文字起什么作用。
2、请你给这则小故事的开端、发展、高潮和结局四个部分各拟一个小标题。
提示：
1、这则故事是从“一天夜里，……”开始的。它前面的几段文字交代了故事发生的背景、环境和主人公，是小说的序幕部分。
2、
2．下面我们着重来品味这篇小说的语言
提问：你觉得孙犁这篇小说哪些地方写得最精彩？
学生讨论，教师点评。
下面我们来品味这篇小说的景物描写。
学生齐读开头部分。`
（1）．“夜晚……目标好象就是天上”
借敌人的视角，写出了苇塘就是他们的葬身之地，他们正落入“人民战争的汪洋大海之中”，因而只能万分恐惧，却又无可奈何的呆望着，为故事情节的结局埋下了伏笔。
提问：将“呆望着”改为“望着”好不好？为什么？
非常生动地写出了鬼子兵十分注意地看却有无法看清的那种无可奈何的神情。
下面我们再来品味一段景物描写。
（2）．“这是冀中区的女孩子……她们长大成人了”
一女同学朗读。
借女孩子的视角，写冀中农村的夏秋之景，抒写了人民忍受苦难的艰辛，对家乡的眷恋，对胜利的渴望。
学生大声地自由地朗读这两段景物描写，读出其中的意境。
提问：这两段景物描写的作用是什麽？
为人物活动提供背景，烘托人物形象，增添了小说的诗意。（“诗体小说”）
下面我们来品味人物的对话。
学生分角色有表情地朗读P73。
……
提问：这一段写的是老头子护送女孩的过程中的一段对话，表现了老头子对两个女孩子的什么感情？
这段对话表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。
提问：将“多么俊的一个女孩子呀！”改为“好一个靓女呀！”效果有什么不同？
“俊”字含有朴实清新的泥土气息，这是孙犁作品的艺术风格。
学生仔细揣摩，同桌分角色朗读。
提问：在老头子护送的过程中，他连续说了哪三句类似的话？请同学们从课文中找一找。
“不怕，洗一洗吧，多麽俊的一个孩子呀！”
“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”
“不怕。他打不着我们！”
提问：这三个“不怕”的意思是否一样？
第一个“不怕”的意思是“可以”的意思，后面两个是“不要害怕”的意思。
提问：三个“不怕”各应用怎样的语气读？
前一个应该带着喜爱的语气，后两个“不怕”应该带着镇定、自信、乐观的语气。
提问：当小女孩意外的受伤后，老头子又说了哪些话？表现了老头子什麽性格特征？
“我不能送你们进去了。”
“我没脸见人。”
表现了老艄公对工作认真负责，为不能完成任务而感到深深的自责、内疚。
提问：朗读这两句话应该怎样读？
垂头丧气，自责，内疚。
提问：老头子是不是就这样一直自责、内疚下去？他又说了哪些话？
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
提问：朗读这句话，重音应该落在哪里？
重音应落在“十个人”上。
学生反复朗读，品味。
提问：两个孩子并没有答言，老头子觉得受到轻视，他又说了一句什么话？这句话应该怎样读？
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我 丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
应该突出“你们看吧”四个字。
学生朗读，揣摩。
提问：当小女孩子表示怀疑的时候，老头子又怎麽样？
老头子狠狠地说：
“为什么不能……有热闹哩！”
提问：去掉“狠狠地”可以吗？
不可以，去掉就不能写出老头子对敌人的痛恨，也不能表现老头子过于自尊、自信的性格
“为什麽不能？”是一个什麽句式？改为陈述句好不好？
不好，用反问句语气更加强烈。
仔细品味朗读这一段对话。
提问：通过我们刚才品味人物的对话，谁能给老头子下一个鉴定？
机智，勇敢，自信，对工作极端负责，富有爱心。
教师小结：通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个：一个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。
同学们课后熟读课文，继续品味文中景物描写、对话描写的精妙，可与《荷花淀》比较阅读，用心体味其中那朴素清新的泥土气息！
2000．7．2
范文五：白洋淀纪事之二
荷 花 淀 ——白洋淀纪事之二 ?孙 犁
http://www.mwjx.com/other/book/story/top100/050.hhd/hhd.htm 月亮升起来院子里凉爽得很干净得很白天破好的苇眉子潮润润 的正好编席。女人坐在小院当中手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇 眉子又薄又细在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地不知道。每年出多少苇子不知道。只晓得 每年芦花飘飞苇叶黄的时候全淀的芦苇收割垛起垛来在白洋淀周 围的广场上就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成 了多少席六月里淀水涨满有无数的船只运输银白雪亮的席子出口 不久各地的城市村庄就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家 争着买“好席子白洋淀席” 这女人编着席。不久在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一 片洁白的雪地上也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里淀里也 是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾风吹过来带着新鲜的荷 叶荷花香。但是大门还没关丈夫还没回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁头戴一顶大草帽上 身穿一件洁白的小褂黑单裤卷过了膝盖光着脚。他叫水生小苇庄的 游击组长党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。女人抬头笑着 问 “今天怎么回来的这么晚”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说 “吃过饭了你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸她看出他的脸有些红胀说 话也有些气喘。她问 “他们几个哩” 水生说 “还在区上。爹哩” 女人说 “睡了。” “小华哩” “和他爷爷去收了半天虾篓早就睡了。他们几个为什么还不回来” 水生笑了一下。女人看出他笑的不像帄常。 “怎么了你” 水生小声说 “明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下想是叫苇眉子划破了手她把一个手指放在 嘴里吮了一下。水生说 “今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点那和端村就 成了一条线淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一 个举手报了名的。” 女人低着头说 “你总是很积极的。” 水生说 “我是村里的游击组长是干部自然要站在头里他们几个也报了 名。他们不敢回来怕家里的人拖尾巴。公推我付表回来和家里人们说 一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会她才说 “你走我不拦你家里怎么办” 水生指着父亲的小房叫她小声一些。说 “家里自然有别人照顾。可是咱的庄子小这一次参军的就有七个。 庄上青年人少了也不能全靠别人家里的事你就多做些爹老了 小华还不顶事。” 女人鼻子里有些酸但她并没有哭。只说 “你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多他只说了两句 “千斤的担子你先担吧打走了鬼子我回来谢你。” 说罢他就到别人家里去了他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他她说 “你有什么话嘱咐我吧” 没有什么话了我走了你要不断进步识字生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面” “嗯还有什么” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。” 那最重要的一句女人流着眼泪答应了他。 第二天女人给他打点好一个小小的包裹里面包了一身新单衣一 条新毛巾一双新鞋子。那几家也是这些东西交水生带去。一家人送他 出了门。父亲一手拉着小华对他说 “水生你干的是光荣事情我不拦你你放心走吧。大人孩子我给 你照顾什么也不要惦记。” 全庄的男女老少也送他出来水生对大家笑一笑上船走了。 女人们到底有些藕断丝连。过了两天四个青年妇女集在水生家里来 大家商量 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话得和他说说。” 水生的女人说 “听他说鬼子要在同口安据点……” “哪里就碰得那么巧我们快去快回来。” “我本来不想去可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊” 于是这几
个女人偷偷坐在一只小船上划到对面马庄去了。 到了马庄她们不敢到街上去找来到村头一个亲戚家里。亲戚说 你们来的不巧昨天晚上他们还在这里半夜里走了谁也不知开到哪里 去。你们不用惦记他们听说水生一来就当了副排长大家都是欢天喜地 的…… 几个女人羞红着脸告辞出来摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到 晌午了万里无云可是因为在水上还有些凉风。这风从南面吹过来 从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船水像无边的跳荡的水银。 几个女人有点失望也有些伤心各人在心里骂着自己的狠心贼。可 是青年人永远朝着愉快的事情想女人们尤其容易忘记那些不痛快。不 久她们就又说笑起来了。 “你看说走就走了。” “可慌高兴的意思哩比什么也慌比过新年娶新——也没见 他这么慌过” “拴马桩也不顶事了。” “不行了脱了缰了” “一到军队里他一准得忘了家里的人。” “那是真的我们家里住过一些年轻的队伍一天到晚仰着脖子出来 唱进去唱我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了我就傻 想该低下头了吧。你猜人家干什么用白粉子在我家影壁上画上许多圆 圈圈一个一个蹲在院子里托着枪瞄那个又唱起来了” 她们轻轻划着船船两边的水哗哗哗。顺手从水里捞上一棵菱角 来菱角还很嫩很小乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳 稳浮在水面上生长去了。 “现在你知道他们到了哪里” “管他哩也许跑到天边上去了” 她们都抬起头往远处看了看。 “唉呀那边过来一只船。” “唉呀日本鬼子你看那衣裳” “快摇” 小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔不该这么冒冒失失走来 也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想什么也别想了快摇大 船紧紧追过来了。 大船追的很紧。 幸亏是这些青年妇女白洋淀长大的她们摇的小船飞快。小船活像 离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道驶起来就像 织布穿梭缝衣透针一般快。假如敌人追上了就跳到水里去死吧 后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子这几个青年妇女咬紧牙制止 住心跳摇橹的手并没有慌水在两旁大声哗哗哗哗哗哗哗 “往荷花淀里摇那里水浅大船过不去。” 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去那一望无边际的密密层层 的大荷叶迎着阳光舒展开就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出 来是监视白洋淀的哨兵吧 她们向荷花淀里摇最后努力的一摇小船窜进了荷花淀。几只野 鸭扑楞楞飞起尖声惊叫掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪 整个荷花淀全震荡起来。她们想陷在敌人的埋伏里了一准要死了 一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面她们才又扒着船 帮露出头来。她们看见不远的地方那宽厚肥大的荷叶下面有一个人的 脸下半截身子长在水里。荷花变成人了那不是我们的水生吗又往左 右看去不久各人就找到了各人丈夫的脸啊原来是他们 但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们正在聚精会神瞄着敌人射击 半眼也没有看她们。枪声清脆三五排枪过后他们投出了手榴弹冲出 了荷花淀。 手榴弹把敌人那只大船击沉一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟 硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着打捞战利品。他们又开始了沉 到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带然后是 一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波 上滚动的东西是一包用精致纸盒装着的饼干。 妇女们带着浑身水又坐到她们的小船上去了。 水生追回那个纸盒一只手高高举起一只手用力拍打着水好使自 己不沉下去。对着荷花淀吆喝 “出来吧你们” 好像带着很大的气。 她们只好摇着船出来。忽然从她们的船底下冒出一个人来只有水生 的女人认的那是区小队的队长。这个人抹一把脸上的水问她们 “你们干什么去来呀” 水生的女人说 “又给他们送了一些衣裳来” 小队长回头对水生说 “都是你村的” “不
是她们是谁一群落后分子”说完把纸盒顺手丢在女人们船上 一泅又沉到水底下去了到很远的地方才钻出来。 小队长开了个玩笑他说 “你们也没有白来不是你们我们的伏击不会这么彻底。可是任 务已经完成该回去晒晒衣裳了。情况还紧的很”战士们已经把打捞出 来的战利品全装在他们的小船上 准备转移。一人摘了一片大荷叶顶在头上抵挡正午的太阳。几个青 年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹丢给了他们战士们的三只小船就 奔着东南方向箭一样飞去了。不久就消失在中午水面上的烟波里。 几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家一个个像落水鸡似的。一路 走着因过于刺激和兴奋她们又说笑起来坐在船头脸朝后的一个噘着 嘴说 “你看他们那个横样子见了我们爱搭理不搭理的” “啊好像我们给他们丢了什么人似的。” 她们自己也笑了今天的事情不算光彩可是 “我们没枪有枪就不往荷花淀里跑在大淀里就和鬼子干起来” “我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇只要你不着慌谁还不 会趴在那里放枪呀” “打沉了我也会浮水捞东西我管保比他们水式好再深点我也不 怕” “水生嫂回去我们也成立队伍不然以后还能出门吗” “刚当上兵就小看我们过二年更把我们看得一钱不值了谁比谁 落后多少呢” 这一年秋季她们学会了射击。冬天打冰夹鱼的时候她们一个个 登在流星一样的冰船上来回警戒。敌人围剿那百顷大苇塘的时候她们 配合子弟兵作战出入在那芦苇的海里。 年于延安
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