放弃是因为自己不想窒息
范文一：自闭症测试题
1.对声音和语言反应迟钝，总是需要说话人重复几遍。
A.没有 B.偶尔 C.经常
2.与其他同学一起玩或交往感到困难，总是不知道怎么跟同学交流。
A.没有 B.偶尔 C.经常
3．厌恶学习，不想到学校上课。
A.没有 B.偶尔 C.经常
4．对各种比较刺激的课外活动提不起兴趣，班上组织的活动一般不参加。
A.没有 B.偶尔 C.经常
5．固守已经形成的习惯不变，总喜欢用惯有的想法思考问题。
A.没有 B.偶尔 C.经常
6．经常喜欢用手势来表达自己的想法。
A.没有 B.偶尔 C.经常
7．常常无缘无故地微笑。
A.没有 B.偶尔 C.经常
8．很讨厌与人拥抱，不喜欢与人有肢体接触。
A.没有 B.偶尔 C.经常
9．觉得精神亢奋，坐不住。
A.没有 B.偶尔 C.经常
10．不愿意和任何人有目光接触。
A.没有 B.偶尔 C.经常
11．过度偏爱某些物品，不抓在手中，心里就不舒服。
A.没有 B.偶尔 C.经常
12．喜欢旋转的圆形物体，总喜欢盯着看。
A.没有 B.偶尔 C.经常
13．重复、持续地做某些怪异的动作或玩某些单调的游戏。
A.没有 B.偶尔 C.经常
14．对周围发生的事情都漠不关心。
A.没有 B.偶尔 C.经常
以上题目答“没有”计0分，答“偶尔”计1分，答“经常”计2分。
0~8分：你是一个活泼开朗外向的人，没有自闭的倾向；
9~18分：你有轻微的自闭倾向，但是情况并不严重，只要多跟人交流沟通，这种倾向就会消失；
19~28分：你可能有较严重的自闭倾向，建议你去咨询一下心理医生。
范文二：宝宝自闭症
呵护宝宝健康，远离自闭症
宝宝自闭症
一般的幼儿都是轻度自闭症，可以采取特殊治疗与幼儿园随班就读相结合的方法，训练宝贝学习基本的生活技能。已经有研究分析，轻度自闭症的人经过治疗能与普通人一样生活和工作。谁也不愿意自家宝贝是个有问题的特殊儿童，所以家长的自尊心受到挫伤是可以理解的。但是家长要理性一点，不要讳疾忌医，自闭症患儿发现越早，治疗越早，效果越好，这个关键期是不容错过的，带宝贝到专业机构检查一下也是不怕一万就怕万一的慎重态度吧。
儿童自闭症的症状
(1)孤独离群，不会与人建立正常的联系。
(2)言语障碍十分突出。
(3)兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。
(4)大多智力发育落后及不均衡。
儿童自闭症的早期治疗方法
早期或在确诊为孤独症之前已有较好的语言或言语功能者预后较好。尽管疾病本身使他们发展语言的潜能受到限制，但他毕竟是具有这种潜能或基础，使用药物效果比较好。平时可以在妈妈购商城购买益智类的玩具，充分开发宝宝的大脑，药物结合玩具效果会事半功倍。
观察到高功能水平孤独症预后较低功能水平为好，报道16名6岁以下，IQ大于65的孤独症患儿，有半数可完成大学学业，能独立生活。即使是高功能水平孤独症儿童，其业余活动面或活动内容也是有限制的，不会做建设性的决策或提建设性意见。
伴有其它疾病者如严重先天性心脏病、癫痫、肝肾损害、结节性硬化等预后较差，伴有听力受损、特殊生活技能问题者预后较差。
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范文三：宝宝 自闭症 早发现
宝宝 自闭症 早发现
儿童孤独症简称孤独症、自闭症～起病于婴幼儿期～主要表现为人际交往和情感交流障碍的精神发育性疾病～可伴智力减退～多见于男孩子。
当你用食物或玩具逗引五六个月大的孩子～而宝宝却总是“目中无人”～不愿与你对视时～一定要引起注意～这可能是自闭症的先兆。
不过这么大的孩子～容易受到各种因素的影响～比如情绪因素、身体状况等～偶尔的几次异常表现还不能说明问题～如果在一段时间～比如几个星期、几个月持续出现类似表现～家长最好带孩子去医院就
诊进行排查。 如果到了一岁左右～孩子对自己的名字还没有反应或反应非常迟钝～家长更要高度警惕了。
北京大学第一医院儿科主任秦炯教授表示:“对于自闭症患儿来说～只有早发现、早干预、进行行为矫治～才能帮他们缩短与正常社会的差距～让他们早日融入社会。”
如果在孩子一岁前发现自闭症征象～可早期进行行为矫治～家长应多跟孩子说说话、多带孩子到室外玩耍～多接触别的孩子～并寻求医生的帮助～尽量早日帮孩子脱离“孤独的世界”。但一般来说～明确诊断儿童自闭症～最早要在一两岁～此时方可进行正规的治疗。
范文四：宝宝自闭症若何改良
宝宝自闭症的题目很重要，爸爸妈妈都应当正视宝宝自闭症的题目。但是若何改良宝宝的自闭症呢,宝宝自闭症的治疗方式有哪些呢,若何改良的呢,一路来看看吧。
“三年前，当康健、活跃的外孙两岁时，他起头落空进修词汇、与外界产生接洽和欢笑的才能，陷入了自闭症的暗中之中。当宝宝起头转变行动、表现出有题目的迹象时，我的女儿向大夫提出了疑问，可是大夫说不必担忧，男宝宝发育缓慢。但这位大夫大错特错，六个月后，我们得知了恐怖的动静，宝宝得的是自闭症??”这是一位自闭症患儿的爸爸妈妈对抱病进程的回想。
对付大多数人来说，自闭症是一种生疏的疾病。上海交通大学医学院从属精力卫生中间杜亚松传授诠释，自闭症又称孤独症，是一种因为神经系统失调导致的发育停滞，抱病孩子三岁前会表现出说话和相同才能成长缓慢，包罗交换对话时眼光迟疑躲避、只会仿照别人说过的话而不会用本身的说话来举行扳谈，患儿行动、乐趣及勾当有限并且反复，如长时间专注于某种或几种游戏或勾当。自闭症的发病和影响不分季候、地舆、种族，环球约有3500万人患有这种神经系统疾病。孩子自闭症的三大症状>>
造成自闭症的底子缘故原由今朝还不清晰。近年来自闭症患者人数上升的缘故原由之一是诊断的增强。杜亚松传授先容，市精力卫生中间设立了孤独症专病门诊，供给诊断、练习、家庭领导等多种医疗撑持和办事。自闭症的治疗首要是举行行动、说话和职业技术治疗。
固然自闭症今朝无法治愈，紧张的自闭症患者长大后糊口无法自理，可是得到早期诊断和治疗的孩子傍边很大一部分的症状可以获得改良。美国儿科医学学会曾经在临床陈述中催促，全部孩子在18个月和24个月大的时辰作为惯例体检的一部分接管两次自闭症查抄，同时对疑似病例早期举行治疗，而不要期待终极诊断后才起头治疗。在美国，三岁曩昔诊断出自闭症并获得得当治疗的孩子有50%的可能性可以或许在恰当春秋从黉舍结业。
总之，爸爸妈妈都应当正视宝宝自闭症的题目，把握好详细的方式，实时改良宝宝自闭症，让宝宝康健发展。
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范文五：自闭症宝宝不说话怎么办
自闭症宝宝不说话怎么办
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使用强化物是目前处理儿童自闭症最有效的行为管理策略之一。强化物可以有效地提高自闭症的沟通能力，促进其在原有水平上的发展，包括学习和生活技能等。
一、什么是强化物,
强化物指的是可以使其行为在今后发生频率保持或者增加的“刺激”，比如，当患儿有进步时，家长立刻给予孩子一定的奖励，目的是让孩子明白这样的行为是正确的，以后可以经常做。
强化物可以是物质方面的，也可以是精神方面的支持，比如拥抱、亲吻等。强化物发生在行为之后，而“贿赂”发生在行为之前。一般是家长对孩子的保证如: 条件式的“如果你做了什么，就能得到什么”。久而久之，就会让孩子认为我做任何事情都是可以得到回报的，将配合老师或家长的训练当作达到目的的条件。
每个人都有自己所喜欢的东西，也会对不同的事物做出不同的回应。自闭症儿童也不例外，只是他们喜欢的东西不易被人发现罢了。
二、强化物包括哪些,
1. 与儿童生理需求相关的，如食物、玩具、机会等;
2. 非实物的，如口头赞美、笑容和拥抱等;
3. 象征性强化物，如:小红花、代币、证书、徽章。
运用强化的最终结果是使孩子偶然出现的正确行为成为经常性—————————————————————————————————————————————————————
行为，最后成为一种行为习惯。但特别需要注意的是，运用强化的结果最终是要摆脱强化物，
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所以，我们在训练过程中要注意避免过度强化。
过度强化，就是强化的频率太高，使孩子形成对强化物的依赖。具体表现为:不配合强化，即使能做也不做。
一般来说，高频率的强化用于当孩子刚接受训练时，不习惯接受别人的要求时、对新环境适应较弱时、孩子情绪较差时、孩子面临新的课题时。通过高频率的强化达到对人的配合、对环境的适应、自信的建立。较低频率的强化一般用于孩子能够较好地配合时、课题难度不大时、孩子已表现出能够独立完成时。通过强化比率的下降看到孩子配合能力及自我控制能力的提高。
正确的使用强化物可以让孩子得到很大的进步，同时也可以促进自闭症孩子的“内在积极性”。我们可以利用强化物来告诉自闭症孩子什么是对什么是错，什么是可行什么是不可行。因此，我们既不能把强化物与“贿赂”联系在一起，也不能认为强化物对孩子有多么的不利，要在适当的时候运用适当的方法，并注意掌握好度，这样孩子的进步就会有一定的成效。
本文系东方启音言语治疗中心独家撰写，
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