硬撑-苦撑-死撑
范文一：论现代体育对教练员素质的要求
成功举办2008年奥运会为我国竞技体育的发展提供了机遇也提出了挑战。多学科的渗透使训练、比赛和管理的过程日趋科学化;信息时代的发展使沟通和了解外界信息的手段多样化;市场经济条件下竞争变得多元化。这对教练员的素质和能力提出了新的要求。
一、教练员的职业道德
教练员的职业道德是指自己所从事职业的敬业精神和行为规范的总和。教练员强烈的敬业精神是一笔宝贵的精神财富。教练员对事业的执着追求是与强烈的爱国主义精神融合在一起的,这二种精神融为一体所产生的巨大的精神动力,会对教练员和运动员产生极大的激励作用。思想上的大彻大悟,常会带来工作上的大智大勇。有了这种崇高的思想境界,教练员和运动员可以表现出超出常人的顽强。教练员的日常工作是枯燥而艰辛的,只有具备崇高的理想才能抵制来自内外的诱惑和打击,引领运动员为祖国顽强拼博。
二、教练员的科学文化素质
教练员是把竞技运动的先进专项技术传授给运动员的主体,是科学化训练的设计和组织者。教练员绝大多数是运动员出身,高级教练员尤其如此,这就决定了教练员职前的课程学习紧密伴随着运动训练。运动队缺乏文化学习的氛围与环境,相当多的运动员对科学文化的学习兴趣淡薄。因此,首先要转变观念,树立“终身学习”的指导思想。其次,加强对青少年运动员文化基础和心理健康干预知识的学习。文化基础知识的学习和基本技能的掌握是运动员素质中一个极其重要的组成部分,也是未来教练员继续进步的阶梯与基础。如果只满足于运动员有拔尖的运动成绩而不顾其它,那么当这个运动员成为教练后,其素质中的不足不仅使其自身的教练水平难以提高,同时还延误下一代或几代有运动潜力的运动员。
三、教练员的专业理论水平
教练员的专业理论知识水平,是指所具备的本专业知识结构的合理性及掌握程度的高低。教练员具有高水平的本专业理论知识,可通过稳妥的、得法的方法,能够解决如运动成绩停滞、技术上的错误、教育上的疏忽等问题;对每个运动员的运动能力作出估计,并且确定现实的指标,减少工作中的盲目性,使管理工作符合客观规律,如教练员必须能够确定运动员是否能适应大量的无氧代谢的训练,是否能在训练计划中使运动员的身体素质产生全面的提高;而且还能与运动员取得更多的共同语言,彼此产生信赖感。1992年全美体育协会就提出教练员所应具备的专业知识包括:1、运动损伤的防治与处理。掌握预防、处理运动损伤的技巧,能够对运动损伤进行确诊和评估。2、要了解运动员从青年到成年的发育过程。3、能够讲授有关营养方面的理论知识。4、要了解训练原则中的关键因素、关键性技术环节,应用多种教学方法,提高技术动作。
四、教练员的能力和技能
1、训练能力。训练能力不仅仅是训练教学能力,它包含选材能力、训练教学能力、比赛指挥能力等方面。要达到选材的科学性、合理性仅靠教练员的直观感觉已远远不够,必须将生理学、心理学等方面的知识融入选材。教学能力是整个竞技训练过程的核心,是竞技运动的积累过程,教练员将自己的专业技能通过教学过程传授给运动员,使他们获得基础和专项的技战术能力。比赛指挥能力也是教练员不能忽视的一个方面,竞技比赛过程中不乏因比赛指挥不当而溃败的事例。
2、管理能力。教练员不仅是训练的第一责任人,同时也是管理的第一责任人,因为训练和管理是不可分割的统一整体。一般优秀的运动队都配有做思想政治工作的领队,人们常常会陷入这样的误区:教练员抓训练,领队抓管理,使得训练和管理脱节。而为我国创造过无数辉煌业绩并且基本保持长胜不衰的运动项目,例如乒乓球、羽毛球、射击、跳水等国家队基本上都是实行总(主)教练负责制,这样才能将训练和管理有机地结合在一起;
3、沟通和协作能力。教练这一职业是和人打交道的职业,这就要求教练员不仅能与运动员及时有效的沟通,同时也要求教练员之间能顺畅地沟通和协作,因为竞技体育是一项系统工程,不是一个人能完成的。从战术需求而言,也需要及时了解对手,常言道:“知已知彼,百战不殆”。
4、对新技术和新设备的操作能力。高水平的竞技运动训练中,对运动员的训练都要有准确的针对性和精确的定量化及合理的高负荷。教练员在训练实践中,要不断采集训练信息和数据,及时地分析研究,作出结论。这些信息是调整、控制运动训练过程取得最佳效果的依据。对大量的信息,必须掌握计算机操作的技能。对投入使用的训练辅助器材、工具、监测仪器,教练员都要学会使用。改变了长期以来在科学化训练中教练员只会动口不会动手的尴尬局面。还可以通过计算机网络进行信息数据交换,快速及时地获取、存储大量的国外先进信息,实现资源共享。
范文二：试论体育教练员的基本素质[权威资料]
试论体育教练员的基本素质
【摘 要】 体育教练员的素质决定着整个队伍的素质，因此，作为体育教练员必须具备掌握和运用理论知识的能力、稳定的情绪、坚强的意志品质、良好的应变能力。
【关键词】 体育 教练员 素质
教练员的决策正确与否，直接关系到训练成效或比赛的胜负。无论是中国女排的五连冠，还是美国NBA公牛队的三度夺魁;无论是美国的刘易斯，还是中国的马家军，他们的成功无不凝聚着教练员的知识、智慧和经验。因此，为了提高教练员的决策水平，必须注重对教练员决策能力的构成因素进行研究。
一、稳定的情绪
情绪是影响教练员决策能力的又一重要因素。由于比赛的性质、规模、环境、成绩等，教练员的心理状态瞬息万变:有对比赛起促进作用的积极情绪，也有破坏正常比赛状态的消极情绪。其反应与教练员的神经类型、修养、知识和经验有关。比赛中急躁、紧张、六神无主，甚至脾气暴躁，怒不可遏或悲观失望、垂头丧气等，不仅消耗教练员本身的神经能量，分散指挥能力，也会给运动员造成很大的精神压力。优秀教练员在重大比赛的决策中，尽管战况起伏跌宕，争夺激烈，甚至在比分落后情况下，也能根据比赛需要，严格控制自己的情绪，清醒地观察比赛动向，精确指挥，从容调度，临危不乱，用自身的情绪稳定运动员。在第23届奥运会女排决赛中，袁伟民用手势与眼神稳定运动员的情绪，并换上曹慧英带动全队的士气;且在获得发球权时，果断换上侯玉珠，结果连发两球得分，终以16:14获胜。事实说明，教练员稳定的情绪，对于整个决策过程起着不可替代的重要作用，特别是在关键时刻对取胜起着决定性的作用。
二、掌握和运用理论知识的能力
渊博的知识，是教练员决策活动的基石。教练员要顺利实施战略战术方案，就必须了解周围的特定环境，熟知天时、地利、人和等历史背景，弄清问题关键和它们之间的相互关系。现代科学技术的迅猛发展，对教练员的知识水平提出了越来越高的要求。决策者的足智多谋，主要来源于其丰富的知识。决策活动中的想象力与创造力，都是以雄厚的知识为基础。知识掌握的愈深愈广，其决策所达到的最佳化目标程度就愈高。影响教练员决策能力的知识有:?科学文化知识，系指多学科的基础知识。知识面越广，见解越深，对问题的分析越透彻。若知识面狭窄，就会影响其视野和综合分析问题的水平;?本专业知识。它是避免瞎指挥，保证正确、科学决策的支柱;?决策专业知识。此类专业知识对决策的方式方法、程序、组织有着重要影响。一个具有完善知识结构并善于综合运用各种理论知识的教练员，能给有才能的运动员带来理想的成绩。美国田径教练汤姆?特勒斯在对刘易斯跳远的助跑与踏跳进行周密计算后，依据运动生物力学的原理，提出其助跑最后一步应是缩短平稳的踏跳，致使刘易斯在重大比赛中取得出色成绩，又如袁伟民、李安格教练根据中国女排的特点和生物力学原理设计的单脚起跳背飞扣球，为中国女排的多次获胜奠定了基础，至今已被大多数女排强队所延用，成为主要的得分手段和杀手锏。可见，教练员自身所拥有的知识结构与其运用知识的能力，不仅直接影响着运动员的训练水平，也直接影响着比赛成绩。它是教练员决策能力至关重要的基础。
掌握知识的目的，是运用知识。是否能够灵活地运用知识，离不开聪颖的智慧。智慧是指运用知识的能力，是教练员在感知、记忆、想象与思维等认识方面的能力，是在掌握知识、运用知识的过程中发展起来的，是教练员决策能力中的又一大要素。优越的感知，可使教练员根据目的、任务、目标，自觉进行观察分析，把握局势发展细微变化特
点，概括局部与全局，并快速精确地判断，大胆、谨慎地付诸决策行动之中。良好的记忆，则有助于储存信息，全面而准确地收集素材，充实自己的头脑。而丰富的想象和思维，可使教练员根据客观实际需要积极能动地大胆创新。袁伟民在1982年世界锦标赛后，根据世界排坛的发展趋势和国家女排现状所制订的目标、任务，并大胆、果断地起用新手，使中国女排连连夺冠，享誉世界排坛。这与他那超人的智慧和卓越的决策能力是分不开的。
三、良好的应变能力
应变能力是指在创造活动中面对变化的情绪，迅速而灵活地利用复杂情境中的有利因素，应付事态变化的能力。它是一种思维升华到高层次的创新活动。在竞技比赛中，失误的决策者，往往因过久思考同一问题而原地徘徊，重复老方案;聪明的决策者，则可通过变换环境，调节大脑休息的方法，暂时把问题放下。在这个过程中，往往又由于其它的一些事或别人的一句话，突然迸发出灵感的火花，受到深刻的启发，产生较好的应变效果，进而抓住关键，使棘手的问题迎刃而解。例如在奥运会男篮争霸战中，美国队与前苏联队比赛到离终场还有最后两秒钟左右的时间，美国队领先一分，前苏联队获后场界外球。此时，苏联队教练根据球进场后接触场内运动员方可开表的规则，迸发了高度的灵感，及时面授机宜，布置本方篮下留一高大队员接应，其余队员在后场接发球以牵制美国队。而美国队认为胜券在握，因为球从后场运行到对方篮下也要两秒多种，只要在自己的前场稍加阻扰，时间就到了。没想到苏联队后场一个长传到本方篮下(此时不开表计时)，苏队队员接球后两秒钟之内将球投进反领先美国队一分，此时时间到，之后美国队指责计时员不开表，演出了一场拒绝接受银牌的闹剧，凡是当时留心看过录像的人都记忆犹新。这在当时创造了后场发球两秒钟反败为胜的战例，它充分说明了教练员在临场指挥决策中良好应变能力的重要作用。
四、坚强的意志品质
决策活动是一种意志行为。坚强的意志，是指主体自觉地确定目标，并支配和调节其行动，以实现预定的目标。意志在决策活动中占有重要地位，它在表现人类改造客观世界的目的性和自觉性的同时，又体现了人类在实践中征服自然、战胜困难的顽强性、坚定性。坚定的意志是决策活动的条件，是实现目标、取得优异成绩的精神保证。在具有复杂性、特殊性的体育竞技决策中，坚强的意志是优秀教练员的先决条件。面对激烈化竞争，在短兵相接的竞技场上，如果没有坚强的意志和果断勇敢、自制顽强的品质，根本无法在极其困难的复杂条件下，实现决策目标并战胜对方。两强相遇勇都胜。只有具备这种意志品质，才能不失时机，果断行动，达到预定目标。反之，优柔寡断，踌躇不前，瞻前顾后，都会错失良机，导致败北。
由此可见，教练员的决策能力受知识、经验、情绪、意志品质和应变能力等因素所左右。因此，为了提高教练员的决策能力，就应该积极地从这些方面入手，勤于实践，加强训练。
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范文三：做好体育教练员的九点建议
做好体育教练员的九点建议
2011-03-01 11:36:55原文地址 : http://blog.sina.com.cn/u/51582ea50100pp5k[查看原文 ]
体育教练员的智慧与敬业精神直接影响着比赛的结果,我通过许多年的实践, 总结了一些小经验, 感觉对小学生运动员的训练和比赛还比较实用, 但是还需要 完善。
一、胸中有全局,积极主动为实现战略全局需要,力争夺取最佳战果,实现比 赛意图。
二、技战术上必须解决好第一仗与尔后诸仗,直至夺取全胜的关系。
三、比赛进行中,要出其不意,集中自己的优势打败其锐气。
四、 比赛发起后, 指挥重心要放在促使比赛制胜的转折点上, 以相机夺取全胜。
五、根据比赛情况的发展变化,灵活应用,及时改变指挥方式和战法。
六、发挥同事同行指挥员的特长,执行各种类型的战术任务。
七、 教练员所既要达到稳定的不间断的指挥, 掌握场上全面情况, 又要做到保 障教练员观察到对方的变化,以不失时机地夺取胜利。
八、抓住训练间隙,及时整补训练运动员,充分做好准备。
九、协调、增强后勤保障、全力支持训练和比赛。
范文四：体育教练员的年度总结
体育教练员的年度总结
主要写一下主要的工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。以下供你参考:转载:总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等总结的注意事项
1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
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范文五：1教练员的基本职责包括(
1.教练员的基本职责包括( )。
A.增强学员安全意识 B.培养学员安全驾驶技能
C.普及学员的安全知识 D.培养有经营头脑的驾驶员 2.作为一名合格的驾驶培训教练员，应具备的基本素质包括( )。 A.良好的道德品质 B.扎实的专业知识
C.良好的教学能力 D.高度的社会责任感
3.教练员的职业行为规范主要包括( )。
培养学员的安全意识和驾驶习惯 B.诚实守信，服务学员 A.
C.文明教学，保证教学效果和质量 D.努力学习，不断提高自身的教学能力 4.机动车驾驶员培训机构应当建立学员档案，主要包括( )。 A.《学员登记表》 B.《教学日志》
《培训记录》 D.《结业证书》复印件 C.
5.机动车驾驶培训教练员( )，由县级以上道路运输管理机构责令限期整改;逾期整改不合格的，予以通报。
A.未按照全国统一的教学大纲进行教学的
B.填写《教学日志》《培训记录》弄虚作假的
C.为按照规定参加驾驶新知识，新技能在教育的
D.未在索取，收受学员财务等不良行为的
6.申请从事普通机动车驾驶员培训业务应当具备的条件包括( )。 A.健全的培训机构和管理制度 B.与培训业务相适应的教学人员 C.与培训业务相适应的管理人员 D.必要的教学车辆，以及教学设施，设备和场地 7.机动车驾驶培训机构教练场地分为( )。
A.场地驾驶教练场 B.场内道路驾驶教练场
C.实际道路驾驶教练路线
8.以下那些属于场内道路驾驶的训练科目( )。
A.倒桩 B.上坡路定点停车与坡道起步 C.百米加减档 D.通过单边桥 9.机动车驾驶培训教练员具有下列情形之一的，应当到原发证机关办理有关注销手续;( )。
A.提出注销申请的 B.年龄超过60周岁的
C.机动车驾驶证被注销的 D.发生重大以上交通责任事故的 10.机动车驾驶培训机构所配备的教学车辆应当符合国家有关技术要求，并装有( )。 A.副后视镜 B.副制动踏板
C.灭火器及其他安全防护装置 D.副离合器
11.通过车辆安全检视，驾驶员能够( )。
A.消出事故隐患 B.提前发现车辆故障 C.杜绝驾驶带病车上路 D.完全保证车辆不出现故障
1
12.教案是对( )进行有效控制的前提，有了教案，教学就有章可循。 A.教学经费 B.教学质量 C.教学学时 D.教学效果 13.机动车驾驶培训业务根据经营项目分为( )。
A.普通机动车驾驶员培训 B.机动车维修人员从业资格培训 C.道路运输驾驶员从业资格培训 D.机动车驾驶员培训教练场经营 14.车辆的维护分为( )。
A.日常维护 B.一级维护 C.二级维护 D.分期维护 15.机动车驾驶员培训机构应当在注册地开展培训业务，不得采取( )等不正当手段
开展经营活动。
A.异地培训 B.异地宣传 C.恶意压价 D.欺骗学员
)。 16.培养学员安全意识的主要途径是(
A.增强学员的社会责任感 B.进行安全知识教育
C.培养良好是驾驶习惯 D.提高其文化水平
17.在教学过程中，教练员应随时根据( )和教学条件等因素灵活地选择和使用教学
方法。
A.教学项目 B.教学内容 C.教学目标 D.学员特点 18.有下列行为之一的，由县级以上道路运输管理机构处50元以上500元以下罚
款。( )
A.教练员疲劳教练 B.未使用教练车进行教练，脱岗的
C.不按照规定携带教练员证、教练车证的
19.有下列行为之一的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上3000元以
下罚款。( )
A.不按照规定核发结业证的 B.教练员在工作中饮酒
C.教练车不按照规定填写驾驶培训记录
20.机动车驾驶培训教练员有下列哪些情形时，一次计20分。( )
A.无故推迟出车，擅自缩短培训里程、学时的 B.在教学工作中服务态度差的
C.酒后进行驾驶训练教学的 D.机动车驾驶证被注销或被吊销的 21.有下列行为之一的，由县级以上道路运输管理机构处1000元以上5000元以下罚款;有
违法所得的，没收违法所得;情节严重的，由原许可机关吊销其经营许可。( )
A.教练车无教练车证的 B.机动车驾驶员培训机构异地培训的
C.教练车不按照规定进行二级维护和检测的
22.有下列行为之一的，由县级以上道路运输管理机构责令停止违法行为或者责令改正处
1000元以上5000元以下罚款;有违法所得的，没收违法所得;情节严重的，由原许可
机关吊销其经营许可。( )
A.机动车驾驶员培训机构异地培训的
B.机动车驾驶员培训机构聘用没有取得教练员证的人员从事教学的
C.机动车驾驶员培训机构未按照规定执行统一的教学大岗教学的
2
23.制定《云南省道路运输条例》的目的是:( )。
A.维护道路运输市场秩序 B.保障道路运输安全
C.保护道路运输当事人的合法权益 D.促进道路运输业的健康发展 24.以下那些属于场内道路驾驶的训练科目( )。
A.场地驾驶教练 B.上坡路定点停车与坡道起步
C.百米加减档 D.通过单边桥
25.一天当中，教练员针对一名学员完成一个连续的教学过程之后，应当( )。
如实填写《教学日志》 A.
B.让培训机构指定的考核人对《教学日志》签字确认
C.让培训机构负责人对《教学日志》审核盖章
D.让学员对填写的《教学日志》签字确认
26.机动车驾驶培训业务根据经营项目分为( )。
A.普通机动车驾驶员培训 B.机动车维修人员从业资格培训
C.道路运输驾驶员从业资格培训 D.机动车驾驶员培训教练场经营 27.机动车驾驶培训教练员有下列哪些情形时，一次计5分。( )
A.未做好车辆日常维护和检测的 B.在教学工作中服务态度差的
C.未能独立完成教学教案的 D.学员饮酒后予以参加驾驶训练的 28.车辆日常维护以( )为作业内容。
A.清洁 B.补给 C.拆检 D.安全检视 29.教练员存在以下情形的，道路运输管理机构应当根据《国务院关于特大安全事故行政责
任追究的规定》，按照其不具备安全生产条件，依法撤销其教练员证。( )
A.考核计分超过20分的 B.连续3个考核周期诚信考核等级均为B级的
C.在一个考核周期内累计计分有三次以上达到20分的
30.作为一名机动车驾驶培训教练员，加强自身修炼，其( )显而易见。
A.紧迫性 B.必要性 C.重要性
31.一名优秀的教练员，不仅需要具备娴熟的驾驶技能，更需要良好的职业道德和个人情操
作指引，并具备与岗位相适应的( )。
A.服务意识 B.教学方法 C.沟通技巧
32.在操作转向盘时应注意:严禁( )，制动时，两手应握住转向盘以防汽车跑偏。
A.踩离合器 B.猛打猛回 C.掏转向盘 D.撺转向盘 33.教练员在教学过程中不注重( )，只能长期原地踏步。
A.观察 B.重总结 C.积累 D.吸收新的知识 34.教练员同样作为教师，他们的根本内涵和要求是共同的，如:( )
A.教师必须宽容、理解、有爱心 B.教师必须有团队精神
C.教师必须有高尚的品德 D.教师必须有文化素养
3
35.机动车驾驶培训教练员有下列哪些情形时一次计10分。( )
A.填写《教学日志》或《培训记录》弄虚作假的
B.教学日志、培训记录填写不认真、规范的
C.将教练车交给没有教练员证的人员从事教学工作的
殴打、侮辱学员或与学员发生打架斗殴事件的 D.
36.合格教练员应具备的素质应包含( )。
A.生理心理素质 B.专业技术素质 C.理论文化素质 D.思想道德素质 37.教练员要对各种可能出现的情况有预见性，而且要( )。
A.善于总结 B.善于说教 C.善于表达 D.善于传递 38.机动车驾驶培训教练员有哪些情形时一次计2分。( )
A.未能独立完成教学教案的 B.训练途中出现甩漏学员的
C.在场地教学训练期间，出现脱岗、漏岗、串岗现象的
D.训练时在车内接听电话、看书、做其他事的
39.一名驾驶教练员除了要具有熟练的驾驶车辆的专业技术素质外，至少还应具
备( )。
A. 观察能力 B.判断能力 C.指导能力 D.临危处置能力 40.观察能力是教练员的基本功，对教练员观察能力最基本的要求是( )。
A.准确 B.恰当 C.灵活 D.迅速
41.一名优秀的教练员要具备很好的( )。
A.判断能力 B.想象 C.预见能力
42.一名教练员不仅应精通与汽车驾驶专业相关的理论与知识，如交通法规、交通工程学、
汽车构造与使用、驾驶心理学、教育学等，还要掌握驾驶培训的( )。
A.新知识 B.高科技 C.新成果
43.对教练员来说思想道德修养都要以爱为基础。主要表现为( )。
A.爱岗位 B.爱学员 C.爱车辆 D.爱生命
44.教练员的责任感和使命感不是与生俱来的，它是由( )而产生的，由长期的自觉的
习惯意识去维护的。
A.对生命的尊重 B.对生命的热爱 C.对职业的热爱 D.对企业的忠诚 45.教练员在教学过程中应该教会学员遵章守纪，礼让行车，不争道抢先，不开( )。
A. 英雄车 B.赌气车 C.冒险车
4
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