骑着单车下西藏
范文一：[工作]中班秋季学期周教学计划
第三周教学计划
星期 活动内容
?数学活动:10以内的顺数和倒数 星期一 ?快乐手工:礼品盒 ?《快乐的节日》28页练习
?学念唐诗:九月九日忆山东兄弟 ?创意绘画:送礼物(创意星期二 ?看图讲述:登高(幼儿用书29页) 绘画第3页)
上?科学活动:月亮(中班挂图第2页) 下?学唱歌曲:月亮婆婆喜欢星期三 午 ?数学活动:1的写法 午 我
?倾听故事:月亮变圆了 ?语言活动 星期四 ?绘画活动:月亮姑娘 ?识字、写字
?户外体育活动 星期五 ?复习、小结本周内容 ?数学活动
第四周教学计划
星期 活动内容
?中秋节(幼儿用书第31页) ?学唱歌曲:爷爷为我打月星期一 ?欣赏歌曲:望月谣(中班主题录音带) 饼(主题活动录音带)
?数学活动:6以内的数数 星期二 ?快乐手工:中秋月饼 ?《快乐的节日》第30、32、33页练习
?谈话活动:国庆节 上下星期三 ?看图讲述:欢度国庆(幼儿用书34、?创意绘画:庆祝国庆 午 午 35页)
?学唱歌曲:国旗多美丽 星期四 ?快乐手工:小蛇挂饰 ?数学活动:2的形成与写法
?语言活动 星期五 ?复习、小结本周内容 ?识字、写字
第五周教学计划
星期 活动内容
?我爱祖国 星期一 ?数学活动:5以内的序数 ?学念儿歌:从小爱祖国
?看图讲述:快乐的节日(幼儿用书25?语言活动 星期二 页) ?识字、写字 ?体育游戏:放鞭炮
上?数学活动:6以内的序数 下星期三 ?复习所学的歌曲 午 ?复习书写1、2 午
星期四 国庆假期 国庆假期 星期五 国庆假期 国庆假期
第六周教学计划
星期 活动内容
星期一 国庆假期 国庆假期 星期二 国庆假期 国庆假期 星期三 上下国庆假期 国庆假期 星期四 午 午
?科学活动:落叶的树木(挂图8、9
星期五 页) ?创意绘画:枫叶红了
?欣赏散文:落叶(挂图11,12页)
?欣赏散文:秋天真美丽(主题录音带) ?体育活动:树叶游戏 星期六 ?数学活动:认识粗细 ?快乐手工:枫叶头饰
第七周教学计划
星期 活动内容
?数学活动:分类(一) ?学唱歌曲:秋(幼儿用书星期一 ?体育游戏:大风和树叶 第36页)
?学念诗歌:风来了(主题录音带)
星期二 ?欣赏散文:金色的邮票(幼儿用书第?美术活动:我的信
18,23页)
?学念儿歌:树叶(幼儿用书第4页) ?科学活动:菊花(幼儿用上下星期三 ?音乐游戏:风来了(歌曲教师用书39书第16,17页) 午 午 页) ?手工活动:菊花美
?手工活动:一串红(幼儿?数学活动:6以内的数(一) 星期四 用书第5页) ?体育活动:赏花 ?复习1、2的写法
?节奏活动:鲜花开 星期五 ?复习小结本周内容 ?语言、写字认字
第八周教学计划
星期 活动内容
?科学活动:南瓜(幼儿用书第6页、
录音带) ?创意绘画:南瓜丰收了 星期一 ?科学活动:吃水果(幼儿用书第10、?语言、写字认字
11页)
?科学活动:米饭哪里来(幼儿用书12?倾听故事:天蓝色的种子 星期二 ,13页) ?科学活动:各种各样的种
?学念古诗:锄禾(幼儿用书第14页) 子(幼儿用书第15页练习)
?数学活动:6以内的数上下?数学活动:复习几何图形(一);?复星期三 (二)(幼儿用书第26页) 午 午 习序数(幼儿用书第7、8,9页) ?学唱歌曲:小蜻蜓
?科学活动:鸣叫的昆虫 星期四 ?快乐手工:七星瓢虫 ?学念儿歌:小蚱蜢
?数学活动:分类(二) ?体育活动:捉害虫 星期五 ?科学活动:益虫和害虫 ?复习小结本周内容
第九周教学计划
星期 活动内容
?数学活动:10以内顺数(幼儿用书27
星期一 页练习) ?快乐手工:小鱼
?体育活动:螃蟹走得快
?学念儿歌:小螃蟹(幼儿用书28页)
星期二 ?倾听故事:飞到南方去(幼儿用书29?创意绘画:螃蟹一家
,34页)
?语言活动:捉迷藏(幼儿用书第24、上下星期三 25页) ?创意绘画:小鸟飞 午 午 ?学念儿歌:幸福生活万万年
?学唱歌曲:雁儿飞
星期四 ?数学活动:复习几何图形(2);3的形?快乐手工:摇摆的小鸟
成与写法
?学唱歌曲:小小男子汉 星期五 ?复习小结本周内容 ?体育游戏:放风筝
第十周教学计划
星期 活动内容
?倾听故事:火的传说(幼儿用书1,6
星期一 页) ?歌表演:小老鼠偷油
?科学活动:取火(中班挂图第14页)
?科学活动:燃烧的蜡烛(幼儿用书33
星期二 页) ?美术活动:燃烧的火
?欣赏散文:生日蜡烛
上?数学活动:排序(一) 下星期三 ?音乐游戏:卷炮仗 午 ?体育游戏:奥运火炬 午
?倾听故事:美丽的焰火(幼儿用书13
星期四 页、录音带) ?创意绘画:节日的焰火
?语言、识字写字
?体育游戏:点鞭炮 星期五 ?复习小结本周内容 ?4的形成与写法
第十一周教学计划
星期 活动内容
星期一 ?数学活动:分类(一)(幼儿用书8页) ?体育游戏:传电
?科学活动:消防设施(中班挂图13
星期二 页) ?体育活动:消防演习
?科学活动:着火了(幼儿用书10,12)
?科学活动:摩擦生电 上下星期三 ?科学活动:电的用途(幼儿用书20,?音乐游戏:肥皂泡 午 午 28页)
?数学活动:复习认识10以内的数 星期四 ?快乐手工:电风扇 ?练习写数字4
?倾听故事:小蜡人与电风扇(幼儿用星期五 ?复习小结本周内容 书34,35页)
第十二周教学计划
星期 活动内容
?好玩的电动玩具(幼儿用书29页) 星期一 ?音乐游戏:开锁 ?体育游戏:装电池
?科学活动:电珠亮了(幼儿用书30?手工制作:电池回收箱 星期二 页练习) ?创意绘画:美丽的路灯
?科学活动:电灯(幼儿用书14页) (创意绘画10页)
?数学活动:分类与配对 上下星期三 ?数学活动:排序(二)(幼儿用书15?快乐手工:小灯笼 午 午 页)
?学念儿歌:美丽的灯(幼儿用书16,
星期四 17、录音带) ?欣赏歌曲:大家来看灯
?语言、识字写字
?猜谜语:(幼儿用书18,19、快乐手星期五 ?复习小结本周内容 工11页)
第十三周教学计划
星期 活动内容
?科学活动:家电商场 星期一 ?学唱歌曲:上网 ?数学活动:复习几何图形
?学念儿歌:小老鼠玩电脑(幼儿用书
星期二 31页、录音带) ?美术活动:制作标志
?科学活动:有了标志真安全(挂图16)
上?续编故事:兔子先生去散步 下星期三 ?学唱歌曲:红绿灯 午 ?体育活动:过山车 午
?数学活动:分类(一)(幼儿用书36
星期四 页 ?快乐手工:电视机
?数学活动:分类(二)
?创意绘画:家用电器(创意绘画12星期五 ?复习小结本周内容 页)
第十四周教学计划
星期 活动内容
?倾听故事:找朋友(幼儿用书6,13) ?学唱歌曲:我的朋友在哪星期一 ?学念儿歌:找到朋友抱一抱 里(幼儿用书36、录音带)
?综合活动:我的好朋友 ?创意绘画:鱼儿朋友(创星期二 ?音乐游戏:找个朋友碰一碰(录音带) 意绘画15)
?谈话活动:谁的朋友多(幼儿用书4上下星期三 ,5) ?快乐手工:好朋友 午 午 ?体育活动:大家来造玩球
?倾听故事:好朋友来了(教参) ?看图讲述:康康生病了星期四 ?学念儿歌:找小鸭(教参) (幼儿用书15)
?倾听故事:这是秘密(教参) 星期五 ?复习小结本周内容 ?体育活动:快乐岛
第十五周教学计划
星期 活动内容
?数学活动:复习10以内的数数
星期一 ?倾听故事:小豪猪的新毛衣(挂图57?快乐手工:狮子
,59)
?倾听故事:狮王与小老鼠(教参) ?创意绘画:狮子(创意绘星期二 ?谈话活动:玩具大家玩(幼儿用书22画16页) ,23、16页练习)
?倾听故事:嘘，别吵(幼儿用书24,上下星期三 32、录音带) ?学唱歌曲:好朋友 午 午 ?体验活动:做事有秩序
?数学活动:复习几何图形(幼儿用书
星期四 14页) ?学唱歌曲:我叫“轻轻”
?游戏活动:静静听
?猜谜语:鼓(幼儿用书:34)
星期五 ?欣赏儿歌:轻一点，再轻一点(录音?复习小结本周内容
带与教参)
第十六周教学计划
星期 活动内容
?谈话活动:我的家(幼儿用书20页) ?快乐手工:三只小熊(快星期一 ?续编故事:小狐狸请客(录音带、教乐手工14页) 参)
?看图讲述:谁做得对(幼儿用书21
星期二 页) ?倾听故事:大和小(教参)
?学念儿歌:想妈妈(教参)
上?音乐游戏:找小猫 下星期三 ?快乐手工:小猫捉迷藏 午 ?数学活动 午
?倾听故事:他是我爸爸(教参) 星期四 ?创意绘画:大树和小树 ?角色游戏:我来当爸爸(教参)
?学唱歌曲:小树叶 ?我为爸妈过生日 星期五 ?爸爸和妈妈 ?复习小结本周内容
第十七周教学计划
星期 活动内容
?倾听故事:会走路的房子(教参、幼星期一 ?数学活动 儿用书17页)
?倾听故事:盲人摸象(教参、幼儿用?学念儿歌:眼睛(幼儿用星期二 书19页) 书18页、录音带)
?帮助贫困的人 上下星期三 ?学念儿歌:手拉手(幼儿用书第1、2?语言活动 午 午 ,3页)
?合作游戏 ?手工活动:纸飞机(幼儿星期四 ?数学活动 用书35页) 星期五 ?学念儿歌:蚂蚁搬米(教参) ?复习小结本周内容
第十八周教学计划
星期 活动内容
?倾听故事:冬娃(幼儿用书8,9)
星期一 ?欣赏散文:冬天是什么(录音带、教?学唱歌曲:冬之歌
参)
?倾听故事:不怕冷的大衣(教参、录?创意绘画:冬娃娃(创意星期二 音带) 绘画18页) ?科学活动:冬天怎样取暖
?数学活动:按形状分类(幼儿用书15?看图评述:下雪真好玩上下星期三 页练习) (幼儿用书16页) 午 午 ?体育游戏:冰娃娃 ?学唱歌曲:锻炼歌
?看图讲述:冬天的早上(幼儿用书10?创意绘画:帽子和手套( 星期四 ,11) 创意绘画17页) ?体育游戏:打雪仗
星期五 新 年 新 年
第十九周教学计划
星期 活动内容
?科学活动:植物过冬 ?数学活动 星期一 ?数学活动:树叶找家 ?体育活动:北风吹
?看图讲述:冬天里的花朵星期二 ?美术活动:冬天的树 (幼儿用书12,13)
上?科学活动:水仙花(幼儿用书14页) 下星期三 ?学唱歌曲:雪绒花 午 ?倾听故事:绿豆芽和水仙花(教参) 午
?倾听故事:大雪天(教参) 星期四 ?快乐手工:小动物挂饰 ?体育活动:动物过冬
?美术活动:冬天真快乐 星期五 ?复习小结本周内容 ?倾听故事:雪地音乐会
第二十周教学计划
星期 活动内容
?看图讲述:新年是什么 星期一 ?学唱歌曲:新来了 ?创意绘画:新年树(创意绘画20)
?倾听故事:新舞会(幼儿用书25,30) ?学念儿歌:剪窗花(幼儿星期二 ?语言活动:过春节(幼儿用书2页) 用书18页)
上?数学活动:5以内的序数 下星期三 ?学唱歌曲:拜年 午 午
?综合活动:过年小吃(挂?倾听故事:过年(幼儿用书19,22、星期四 图17页) 23、24练习) ?语言活动
?手工活动:剪窗花 星期五 ?复习小结本周内容 ?体育游戏:放鞭炮(教参)
第二一周教学计划
星期 活动内容
星期一 ?数学活动:复习几何图形 ?快乐手工:新年贺卡
?倾听故事:贺年卡(幼儿用书3,6、?创意绘画:新礼物(创意星期二 1页 绘画19页) ?体育游戏:送礼物
上?倾听故事:新的礼物(挂图18页) 下?快乐手工:漂亮的首饰星期三 午 ?谈话活动:我进步了 午 (快乐手工19页)
?学唱歌曲:我又长高了星期四 ?数学活动:排序和配对 (幼儿用书36页) 星期五 ?复习小结本周内容 ?复习本学期内容
第二二周教学计划
星期 活动内容
星期一
星期二
上下星期三 午 午
星期四
星期五
范文二：中班秋季学期第九周教案
长 顺 县 第 一 幼 儿 园 备 课 本 第九周 2015年10月26日—10月30日 中一班教师：杨微微
10月26日 星期一 上午
活动一：晨间活动
1. 礼仪操
（1）组织孩子有序的围成一个大圆，教师面带微笑又精神的带领孩子做操。
（2）能够跟着老师有节奏的做操，并且动作到位。
2. 升旗仪式
(1)能够安静肃立的进行升旗仪式。
(2)认真听小朋友国旗下的讲话。
（3）能够有序的上楼梯回教室。
活动二：A 组语言《花瓣风车》
活动形式：分组
活动目标
1. 幼儿能有秩序地观察图画、理解故事内容。
2. 能用恰当的词汇、完整的句子讲述画面的内容。
3. 通过本次教学活动使幼儿喜欢会转动的物体，对转动物体感兴趣。
活动准备
大幅图画四幅。
活动内容
一、感知、理解讲述对象。
1. 教师出示图一。引导观察
老师问：这是什么地方？都有谁？他们在做什么？
教师引导幼儿围绕提问，观察画面，对图一进行讲述，鼓励幼儿用恰当的词汇完整的句子讲述图画内容。
2. 出示图二，引导观察
老师提问引导观察：蚂蚁一家是怎么磨面的？有什么困难？你们有没有办法帮助他家？围绕问题连贯讲述画面内容，鼓励幼儿想办法帮助蚂蚁一家。
3. 出示图三，引导观察
老师问：发生了什么事情？结果怎么样？你想的办法是什么？结果怎么样？
4. 出示图四，引导观察
老师问：你知道磨面是怎么转起来的吗?
二、借助幼儿用书，幼儿运用已有经验讲述单幅图画的内容，教师注意指导幼儿在讲述中的用词和句子的完整性。
三、在幼儿对单幅图画讲述的基础上，教师引进新的讲述经验。讲述完整的故事。
四、幼儿相互间讲述故事，给每个幼儿提供讲述的机会。
活动三：户外活动《老狼，老狼几点钟》
活动目标
训练幼儿的躲闪能力和四散跑的能力，
活动准备
宽敞的场地一块
活动过程
1. 教师扮演老狼走在前面，幼儿扮小动物走在后面
2. 教师边走边问：“老狼，老狼几点钟？”教师边走边回答：“1点钟。”
3. 幼儿继续问，教师依次回答：“2点钟、3点钟、4点钟、、、、、、6点钟。”
4. 当老狼说“天黑了”幼儿就四散跑，若被老狼抓住，就停玩一次游戏。
5. 游戏重复进行，老狼随时更换。
6. 教师小结，活动结束。
活动四：选择性活动（见活动区方案）
活动五：生活活动
1. 能够养成排队洗手的习惯，知道节约用水，不浪费。
2. 要求幼儿在用餐时不说话、不影响到别人。
3. 能够独立的把衣物穿好，脚不踩在地上。
10月27日 星期二 下午
活动一：生活活动
1. 上床能很快安静入睡，起床后能自己穿好衣服裤子鞋子。
2. 口渴了会自觉知道喝水，知道节约用水不玩水。
3. 吃午点时能保持安静，不乱扔垃圾保持环境卫生。
活动二：室外健康《揪尾巴》
活动形式：集体教学
活动目标
1. 练习快跑和躲闪的能力，发展幼儿灵敏、协调等身体素质。
2. 在玩中进一步巩固5以内的数字，复习学过的图形。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备
1.事先用海绵纸剪成长条并在下端贴上图形及数字，既成一条尾巴。
2.猴子头饰。
3. 小动物模仿操音乐。
活动过程
1. 开始部分。
（1）队列练习
队形变化：合拢队形——交叉队形——变成横排——还原队形。
（2）做小动物模仿操，热身锻炼（放音乐）。
随音乐跟老师做小动物模仿操，进行上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松运动。
2.基本部分。
出示小猴子头饰：今天我们班来了一只小猴子，小猴子带来许多小尾巴来和小朋友们
做揪尾巴游戏，在游戏开始之前，小猴子想考一考大家，怎样不被对方捉住尾巴而自己却能捉住别人的尾巴。（幼儿回答）
（1）发尾巴给幼儿，让幼儿自己找一朋友，分散练习。（在幼儿玩的过程中。鼓励幼儿灵活躲闪，捉的动作要快。）
（2）请玩得好的幼儿进行示范。幼儿再次练习。
（3）揪尾巴比赛。
教师讲解玩法及规则，把幼儿分成两组，面对面站立，数一、二、三，同时开始左右挪动，互相揪住对方的“尾巴”，但不能推拉，看谁揪得尾巴最多，教师发出停的口令时，幼儿数一数自己手中的尾巴数量，然后向所有的小朋友说出尾巴的图形、数字，揪得多、说得对的幼儿为胜。游戏反复进行。
3.结束部分。
（1）小朋友，刚才我们玩的有点累了，让我们互帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。
（2）教师小结，活动结束。
活动三：选择性活动（见活动区方案）
10月28日 星期三 上午
活动一：晨间活动《跨栏》
活动目标
1. 锻炼幼儿的跑跨能力，助跑3米后跨过20厘米的栏杆的能力。
2. 培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣。
活动准备
栏杆、户外场地
活动过程
1. 组织幼儿到操场排好队，做好预备运动。
2. 交代清楚活动规则，让幼儿有序排队进行活动
3. 组织幼儿做放松活动，有序回教室。
活动二： 社会《十二生肖》
活动形式：集体
活动目标
1. 知道十二生肖的排序。
2. 感知一年一种属相、初步认识十二年一轮回的规律。
3. 通过活动使幼儿喜欢中国民间故事，并认识十二种动物。
活动准备
1. 十二生肖的图片。
2. 请每个幼儿回家了解每个家庭成员的属相并记住。
活动过程
一、了解十二生肖的十二种动物，理解其含义
1. 老师出示图片，引导幼儿观察并提问：图片上有哪些动物啊？
数一数有几种动物？小朋友当中有谁是属兔的？还有哪一个小朋友有不一样的属相？
2. 小朋友的属相有属蛇，有的属马，这是问什么呢？（幼儿交流讨论）
3. 老师小结：同一年生的孩子是一样的属相，蛇年生的都属蛇，马年生的都属马。牛年生的都属牛....... 一年有一种属相。
每个人都有自己的属相，属相是中国人特有的，是中国人的民族文化。
二、初步发现感受十二生肖的轮回的规律。
引导幼儿说出其他人的属相，老师问：
1. 你们还知道谁的属相啊？
2. 为什么有的小朋友的属相和妈妈爸爸或爷爷奶奶的一样呢？（或不同）
3. 教师将十二生肖排成一列让幼儿知道循环反复的规律。
教师小结：属相是一年一种，有十二属相就要排到十二年，不停地往后排，等十二种属相轮完了，就要从头轮换着排。
三、了解十二生肖的排列顺序。
老师问：十二生肖的属相轮流一次要多久啊？
1. 讲故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉排列的顺序。教师出示相应的属相图片，让孩子进一步熟悉排列顺序。
四、教师引导幼儿说一说十二生肖的排序结果，然后结束教学活动。
活动三：户外活动《小小螃蟹会运球》
活动目标
1. 锻炼幼儿手脚协调能力。
2. 学会与小朋友合作完成任务。
3. 使幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
活动准备
皮球若干。
活动过程
一、引导幼儿入场做准备活动。
二、游戏活动部分。
1. 谜语导入游戏活动主题。
师：我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼儿回答）
师：你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿） 师：螃蟹这个小动物可爱吗？（幼儿回答）
师：你想变成一只小螃蟹吗？好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！请大家和螃蟹妈妈一起学走路吧！
师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？怎么玩呢，现在我就告诉你们。
2. 教师讲述游戏规则：
男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只" 小螃蟹" 一定
要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。
活动四：选择性活动（见活动区方案）
活动五：生活活动
1. 能够养成排队洗手的习惯，知道节约用水，不浪费。
2. 要求幼儿在用餐时不说话、不影响到别人。
3. 能够独立的把衣物穿好，脚不踩在地上。
10月29日 星期四 下午
活动一：生活活动
1. 上床后能很快安静入睡，起床后能自己穿好衣服裤子和鞋子。
2. 口渴了会自觉喝水，知道节约用水。
3. 吃午点时能保持安静，不乱扔垃圾保持环境卫生。
活动二：德育教案《讲秩序》
活动形式：集体
活动目标
1. 学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。
2. 通过活动培养幼儿从小讲次序的文明行为。
3. 通过活动让孩子愿意在大家面前发表自己的看法，喜欢谈话活动。
活动准备
玩具一筐(教室已有) 、图片
活动过程
1.教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。
（1）提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样？（教师有意提问被挤的幼儿）
（2）讨论：为什么会这么挤呢？应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤？我们来试试看。
2.在幼儿园的时候你觉得什么时候也是很拥挤呢？如果太拥挤了会发生什么呢？（摔倒、碰撞、受伤）出示图片，让幼儿感受拥挤的危险。
3. 说一说，你觉得什么时候应该排队，除了在幼儿园还有什么地方需要排队？
（1）请幼儿根据自己的生活经验自由的讨论，教师小结：如取药、上公交车、买东西。
（2）讨论：你有没有看到过不文明、不排队的现象，那你又是怎么样做的呢？
4. 小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都
能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。
活动三: 户外活动《猫和麻雀》
活动目标
1. 教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离
2. 在活动中培养幼儿的立定跳远能力。
3. 体验游戏的快乐。
活动准备
场地、小猫头饰
活动过程
一、进入场地。
进入场地之前，教师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队练习走、跑交替，提醒幼儿注意间隔距离。进入场地后，教师整理队伍，锻炼幼儿的反应能力。
二、身体活动准备。
整理队伍之后教师带领幼儿进行活动的身体的准备。
师：请你们跟着老师来做动作。（扭一扭腰，转一转头，踢踢腿，手臂上举，前平举，打开放到两旁，侧平举，蹲下、腹背运动）我们的骨头和胫骨都打开了，你们感觉怎么样啊？那我们就来做个游戏吧！
三、游戏进行。
师：今天我们要玩的游戏的名字叫猫和麻雀。游戏要怎么样玩呢？那你们要怎么样做呢？（提醒幼儿要安静听老师讲玩法）
介绍游戏的玩法及规则：小麻雀饿了，所以他就要到粮仓里找食吃，可是粮仓外面有一道沟，小麻雀要用双脚向前跳过去，可别掉进沟里了，粮仓里面有一只猫在睡觉，它被吵醒了就会捉我们，大家要赶快跳出沟来。
师：先看看老师扮演小麻雀怎么样去偷食物。（教师示范游戏，在做立定跳远的时候教师要重复几次，以便幼儿记住动作的要领）
让幼儿练习立定跳远：老师让幼儿在圆圈旁边的两条一组的横线上进行分散练习立定跳远，提醒幼儿屈膝，两脚用力蹬地跳起，轻轻落地保持身体平衡。
游戏《猫和麻雀》
请一个幼儿戴上头饰小猫，蹲在家里，其余的幼儿扮小麻雀，围在大圆圈外蹲下，教师扮麻雀妈妈，说：猫睡了，我们快去找食吃吧！带领幼儿双脚站立，向前轻轻跳进粮仓作吃粮食状。一会儿麻雀妈妈说：猫醒了，我们快走吧！扮猫的幼儿站起来去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圆圈后蹲下，“小猫”就不能再捉。
整理队伍。教师带领幼儿做放松身体活动。
四、结束活动
我们都累了，我们就回去休息一下好吗？
10月30日 星期五 上午
活动一：晨间活动《爬到山洞里》
活动目标
1. 锻炼幼儿的双脚跪地爬行的能力和下蹲走过障碍物的能力。
2. 培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣。
活动准备
柔软垫子、方形编织的器械
活动过程
1.组织幼儿到操场排好队，做好预备运动。
2.交代清楚活动规则，让幼儿有序排队进行活动
3. 组织幼儿做放松活动，有序回教室。
活动二：A 组 语言《我想帮忙》
活动形式：分组教学
活动目标
1. 能够看懂图画的主要内容，并能说出故事的基本情节。
2. 理解情节发展顺序，掌握作品主角——河马的性格特点。
3. 帮助幼儿感受和体验作品中的主角乐于助人的品格特点，并迁移到自己的生活当中，使孩子喜欢帮助别人。
活动准备
1. 故事磁带（已上传）
2. 教学大图（自画）
活动过程
1. 教师出示故事图片，以生动的语气讲述, 《我想帮忙》的故事，并以提问的方式引导幼儿观察故事图片。
2. 教师讲述“叫醒”、“吃青草”、“打呵欠”、等嘴巴有关的词语时，可适时强调自己的嘴巴的作用。
教师：
（1）小动物们都在做什么？（分别请不同的小朋友回答公鸡、鸡妈妈、鹅妈妈、牛儿、羊儿等在做什么。）
（2）河马弟弟在做什么？
3. 继续讲述图二至四的故事。
教师：
（1）河马弟弟是怎样帮助兔妹妹的？
（2）兔妹妹躲过了谁的追赶？
4. 继续讲述图五至七的故事。
教师：
（1）两只鸡宝宝掉到哪里去了？
（2）河马弟弟是怎样帮助鸡宝宝的？
（3）谁开心的向河马弟弟道谢？
（4）是谁在吵吵闹闹的？
（5）河马弟弟是怎样帮助小羊的？
（6）大家对河马弟弟说：“你真棒！你最爱帮大家的忙，我们真开心! ”河马弟弟觉得怎么样？
5. 教师小结：教师引导幼儿体验河马弟弟帮助别人后的快乐，鼓励幼儿乐于帮助他人。 教师引导幼儿讨论如果自己是河马弟弟会怎样去帮助别人？
活动三：B 组 游戏《反动作》
活动目标
1. 发展快速反应能力和逆向思维能力。
2. 练习学说、学做反义词。
3. 增加幼儿的成就感，感受游戏的乐趣。
活动准备
教师事先想好一些好做相反动作的词语。（如：高---矮，上前—退后等等）
活动过程
1. 交待游戏名称与玩法。
游戏名称：做相反动作 玩法：游戏开始，教师发出某一指令，幼儿就马上做出相反的动作。如：教师说“睁开眼睛”，幼儿就闭上眼睛；教师说“蹲下”，幼儿就站起。??教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物, 提问时要由易到难、由慢到快。游戏反复进行。
2. 谁做的动作与老师的口令相反，谁就是胜利者，并得到一张小贴画。
3. 教师小结，活动结束。
AB 组交换
活动四：选择性活动（见活动区方案）
活动五：生活活动
1. 养成幼儿良好的卫生习惯，知道饭前便后要洗手。
2. 培养幼儿的自理能力，能独立进餐，在进餐时间内将食物吃完，不挑食，不剩饭。
3. 养成饭后漱口，擦嘴的喜欢；能自己脱穿衣服。
范文三：[工作]中4班反思1-6周
第一周活动反思
活动(一)《脸谱QQ秀》反思
美术教育是幼儿园艺术教育的一个重要内容，而美术欣赏活动却是教育实践的冷门，那么如何在美术欣赏教育实践中切实体现新《刚要》精神，这是值得我们尝试的问题，为此我在本次活动中我放弃了比较有经验的教学活动，而以我从没上过的美术欣赏活动作为我开放的课题，旨在通过老师们和领导的观摩对我此次活动给以指导，从而使我的美术欣赏教学活动不断提高。本次活动我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，让幼儿了解中国的工艺艺术，以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。在活动中根据幼儿思维的直观形象的特点，通过欣赏《唱脸谱》，让幼儿从视觉和听觉上感受京剧艺术魅力，使幼儿在轻松的学习环境中对京剧艺术和脸谱产生兴趣，在感受脸谱的对称性上我没有让幼儿枯燥的观察，而是在拼脸谱的游戏活动中亲身感受脸谱的对称，达到了良好的教学效果，在后边的脸谱设计环节中幼儿不用教师提醒就能设计出一幅幅图案和颜色对称的脸谱是我没想到的，由此我感受到幼儿的主动学习和在游戏探索活动中构建的知识是多么的重要，在引领幼儿感受脸谱的色彩上我有些急于总结，看完脸谱应该给孩子们自由议论和互相交流的时间，然后在让孩子们表达对脸谱的感受，那样孩子们才能充分表达对脸谱的感受，即使一些孩子不在众人面前表达，在下面议论时也能发表自己的感受，使每个孩子都切实参与到活动中来。我们应创造条件让幼儿多接触一些中国的传统艺术，萌发作为一名中国人的自豪感～在今后的教学实践中我将不断引领幼儿感受中国传统艺术的魅力，同时我也将不断探索美术欣赏教学实践活动，在提升幼儿欣赏美、感受美的同时使自己的欣赏水平也得到提升。
星期四
活动(三)《安全交通标志》反思
活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如:严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。
第二周活动反思
活动(一)《洋葱头找朋友》反思 洋葱等这一类食物，在现今的时代里，由于气味特殊，不为许多人所爱。很多家长不喜爱，以至于自家的孩子，也不喜欢吃甚至不认识。这样会让洋葱这些良好的食材流失，造成幼儿对这类食物的不了解。《洋葱头找朋友》是一个生动有趣的故事，而故事正是孩子们所喜爱也是易于理解的题材。孩子们有了兴趣，活动的开展也就有了可能性。为了让幼儿更直观地了解这些食物，我决定将蔬菜带进课堂，与孩子们亲密接触，通过看一看，闻一闻，说一说等方式，切身体会这些蔬菜的气味，同时也让幼儿养成不挑食、不偏食的好习惯。在活动设计时，我一直想如何能让
孩子愉快地参与学习，而不是教师盲目的说教呢,为此，我精心设计了活动的每一个环节。首先，我用音乐《买菜歌》导入，自然地引出教学内容;第二，出示实物洋葱，吸引幼儿眼球，引发讨论:这是什么,此时幼儿的注意力都在洋葱身上了，他们都迫切地想一探究竟，兴趣油然而生;第三，闻气味，通过感官刺激，感受洋葱的特殊气味，每位幼儿都来闻一闻，做到人人参与，切身体会;第四，课件导入，生动形象地展示故事《洋葱头找朋友》，让幼儿认识洋葱头的朋友蒜头和蒜苗，知道他们身上的气味很像;第五，把洋葱头的朋友蒜头和蒜苗请进课堂，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，说一说等方式，让幼儿切实了解蒜头和蒜苗的气味，知道他们与洋葱的异同;第六，经验迁移，启发幼儿动脑筋，发挥想象，说说洋葱头还有哪些朋友。这个环节我也一一出示了与洋葱一样有着特殊气味的一些蔬菜，如:葱、姜、芹菜、辣椒等，让幼儿初步认识。活动最后，通过课件出示一些洋葱等蔬菜烧制的美味食物图片，让幼儿了解这些蔬菜的作用，知道他们是美味的，而且有杀菌的作用，教育幼儿养成不挑食、不偏食的好习惯。活动中，孩子们的积极性都很高，我也一直不忘幼儿是学习的主体，教师只是引导者，所以我注重孩子的参与性，每个环节尽量让孩子去发现、去讨论。但整个活动下来，还是存在着许多的问题:首先，音乐导入部分，由于音响把握不当，幼儿的氛围没有被调动起来，反而有点茫然;其次认识洋葱头环节，我应该深入引导幼儿感受洋葱的气味，而对于洋葱头的表象特征可作精简处理;再者，洋葱头等蔬菜的作用及营养价值渗透的不是很彻底。这也源于自己课前备好的活动材料菜谱忘记带了，造成当下有点紧张，小结时忘记了该说的话，从而也说明了自己的临场处理问题能力还需要提高。最后，由于时间关系，活动的内容又很多，造成很多知识渗透得都不彻底，有点零散，而感受洋葱等气味的特殊性应该是重点，环节的落实上我没有把握得很好。
活动(三)《火车开来了》反思
我不断在教、思、改的过程中找经验，终于让我初步理解到如何上好一节音乐课的要诀，其实很多人都在探索和追寻，而我校也在这种氛围里不断加强教学素质为提高教学做好了准备，因此开展了各种各样的教学活动，让每一位教师都能从课堂教学中摸索和实践。我在《火车开啦》这一个课题教学中，我首先从动物的叫声让学生模仿，然而引出火车开动时会发出的声音是怎样的，让学生以闯关的形式让学生上火车去广州旅游看亚运会会场，接着在“火车上唱歌”让学生学习新曲，然后参观旅游景点接着“开火车回家”，让学生用身体的语言感受开火车的乐趣从中练习了“三声部”。最后让学生“感谢火车”让学生深一层学会感谢的意义。道具是自制题目标题、火车铁路图、填色图的小火车、彩色笔，让学生在自然的创设情境中，通过玩、学使学生在不知不觉中学会歌曲。对于学生来说，兴趣是很重要的引导师，只要学生感兴趣了，那么接下来的教学都会称心如意。当然前题条件是老师要把课和学生都要备好，这样就会加倍顺心。让我们尝试把教学内容变成趣味化点吧，这样会更加使孩子喜欢上你的课，同时也要注重利用好孩子的喜爱游戏的特点，这样就会充分发挥他们的自主性、能动性，使学生在玩中乐，在乐中学，轻松愉快地掌握了知识。同时也可以让孩子在实践中探索生活环境的人事景物。不过要注意在侧重游戏的同时，也要兼顾到对说唱游戏的影响。本次课中，对学生人格魅力、艺术与鉴赏能力及语言与想象力都在潜移默化中得到了培养。另外，在本次教学中，还体现了学生的自主性、能动性等特征，使孩子在乐趣中激起了学习的兴趣。
从而改变原有音乐课单一、枯燥、知识面窄，让学生进行动感的节奏练习、创造活动、音乐游戏，从中学会用声音、语言、身体动作充分展示自己的个性。特别在学唱歌，自信的表
演唱中找到音乐的魅力，情感的寄托，从而提高音乐的综合素质，培养良好的合作意识和团队精神，得到全身心的发展。
第三周活动反思
活动(一)《爬上爬下》反思
通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化与身体接触，很适合幼儿边唱边玩手指的音乐游戏。在《爬上爬下》的活动中，首先引起幼儿的兴趣，根据幼儿喜欢模仿动作的特点，我选择从动作入手进行教学。我先引导幼儿小手爬的样子，再邀请幼儿在自己身上从上往下、从下往上爬到指定的地方，在活动中一边做动作一边听教师朗诵歌词和范唱歌曲。幼儿在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松气氛中掌握歌曲的内容，让幼儿动脑筋想方法创编来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于采取边唱边和幼儿一起玩的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作，轻松而有兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。在活动中，孩子们都特别希望老师用手去他们身上爬一爬，所以当我提示孩子们找一个朋友爬一爬时，很多的孩子都围到我身边，显得很兴奋，真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中，特别快乐。
活动(一)《我们会刷牙》反思
对幼儿来说，刷牙是一件有趣的事情，看到各种颜色的牙膏变成白花花的泡沫，他们会感到很奇妙。《小牙刷》这首歌曲欢快活泼，间奏部分的交替出现，像是一名幼儿正在探索玩耍，恰到好处地体现了幼儿刷牙时好奇快乐的心情。这首儿歌以幼儿现实生活为题材，密切联系幼儿已有经验，所以教学时我考虑把幼儿在生活中的经验和感受带入课上，再把课上学到的本领运用到生活中去，以游戏形式展开与幼儿的亲密对话，让幼儿说说、做做，从而养成爱刷牙的卫生习惯。体验的过程就是亲历实践的过程，创设一种真实的情境，让幼儿的认识在实践中习得，行为在实践中养成。当幼儿在情境中掌握正确的刷牙方法后，也会在生活中落到实处。以生活为主线，引发幼儿探究。
儿歌“刷牙”，融入生活、健康、劳动、语言等多项内容，贴近幼儿实际，关注幼儿体验。但在生活中常见的事，并不等于会让幼儿关注。因此，我通过猜谜、照镜子让幼儿自己捕捉生活问题，通过想办法“怎样保护牙齿,”引出儿歌。以兴趣为抓手，提高教学有效性。提高教学有效性的基本条件是幼儿主动参与，为了让幼儿乐学，学习儿歌变成了一种游戏。通过拿牙刷、挤牙膏等情节，激发幼儿内在兴趣，虽然刷了一遍又一遍，可幼儿乐此不疲，切实提高了活动的有效性。
这首歌曲歌词简单，富于情境性和趣味性，有利于幼儿记忆歌词、创编动作，其中的难点在于间奏的交替出现，因此，在图谱设计中用两把牙刷来表示。借助于图谱，幼儿可以很轻松地掌握歌曲结构的特点;并让幼儿体验歌曲的意境和情感。 第四周活动反思
活动(一)《毛毛虫》反思
在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。
活动(三)《恐龙来了》反思
在整个活动中，幼儿的情绪始终是高昂的，在老师的鼓励下，他们大胆仿编故事，而且把生活中一些其他事物也仿编了进去。一下子激发了幼儿对仿编活动的兴趣。通过电脑上的动感内容，让幼儿更清楚地了解恐龙。运用形象的多媒体画面，从而更加直观的感知理解故事内容。我清楚的认识到，在进行此类活动时，首先老师应放得开，扩散思维，提供独立活动和创意活动的机会,不要只局限于框框架架中，应把活动中可能出现的问题想深点，想透点。同时，从中我也发现老师的引导，鼓励在活动中非常重要，要让幼儿园的孩子们成为学习的小主人。幼儿能够在自己已有的生活经验基础上进行仿编，促进了幼儿想象力和创造力的发展(只有这样，
才能更好地将“新纲要”精神，溶汇贯穿于每一个真真实实的活动中。
第六周活动反思
活动(一)《蜗牛和黄鹂鸟》反思
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。在这课的设计中，我注意从幼儿的兴趣爱好出发，针对幼儿的好动、好玩、好奇的学习特点，让幼儿体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，以突出音乐故事创设音乐氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格，取得良好效果。设计上我主要采用语言引趣、故事导趣，创编拓趣的方法，让幼儿在兴趣的引领下自我创编故事，自我学唱歌曲，自我制作道具，自我编排表演，并通过观察从生活中、寓言中、故事中找寻音乐剧的创作素材，在参与音乐剧表演过程中全面展示学生的综合技能，教师在整堂课中做孩子的引路人，与他们同创作，同表演、同欢乐。师生互动，让音乐欢乐的氛围感染每一个人。
活动(三)《蚂蚁搬豆》教学反思
《蚂蚁搬豆》内容有趣，曲调朗朗上口，歌词也比较通俗充满了故事性，深得幼儿喜爱。首先，利用课件引导幼儿欣赏故事。通过课件，幼儿对歌词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌握起来就比较容易了。因为有了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别乐意去尝试表演，如:蚂蚁急得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。在活动中，我让幼儿展开讨论:你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中,孩子们都纷纷讨论开了，积极帮小蚂蚁想办法。有的说:“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说:“小蚂蚁可以去请大象来帮忙，只要大象的长鼻子一卷就行了。”有的说:“可以让小蚂蚁去找大吊车车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。”……总之，孩子们充分开动起了自己的小脑筋，想出了许多许多的好办法。在这次活动中,我的教学目标中有一点还没有很好的把握，引导
幼儿能随乐曲合拍的做出蚂蚁走路、打招呼的动作,合拍这个要求没有达到。经过反思，如果课前帮幼儿设计好理解的图谱，那效果就会不一样了。现在想来，图谱对帮助幼儿理解音乐有很大的帮助。
通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，团结力量大，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
范文四：中班秋季工作计划
中班秋季工作计划?? ??
中班秋季工作计??划??
?? ?? ??篇一: ??
201??X??年中班秋季教学??计划?? 201X??年中班上学??期教学计??划?? 轻松愉快??的暑假已经过??去了，我??们又要把??精力投入????到紧张而富有激情??的工作中??。本学期??我们将继??续在幼儿??园领导的??带领下，??继续贯彻??《新纲要??》精??神，在工作中??不断学习??，在学习??中不断成??长，努力??探索新颖??的教学方??式，给幼??儿一个独??特、快乐??、安全的??生活和活??动环境，??让孩子开??心，??让家长放心。????随着新学期的开始??,??特制定以下计划??: ??
??一、班况分析:?? ??
??本学期我班有幼??儿?? 11 ??名，其中男生??9 ??名，女生?? 2 名，老生??只??有3个，其他都??没有上学??的经验，??年龄从??3岁都五岁??不等。在??语言表??达能力、生??活自理能??力、与人??交往能力??、日常行??为习惯方??面都存在????一定的差距。除老??生外，其????他幼儿基本不会说??普通话，??没有常规??意识，??自由散漫。??本学期将??在培养幼??儿喜欢上??幼儿园，??乐意学习??普通话的????基础上认真规范幼??儿的一日??常规，努??力做好保??教工作，??培养孩子??的自??我服务能力、??助人为乐??、尊敬师??长、和同??伴友好相??处的情感??，使他们????在自己原有的基础??上都得到??很好的发??展??
??二、教材分析?? 本学期我??们的教材??由上期的??《幼儿多??元能力探????索课程》改为了《??多元能力??资源包》??。由以前??的分科教??学改为了??主题性教??学，为此??教学上会??有一定的??改变，也??是体高幼??儿教师专??业技能的??一种??表现。?? 本学期的教学??主题有《??我长大了??》《豆子??大家族》??《轮子滚????滚》《红红的新年??》《鸟儿????飞飞》以及数学资??源包《认??知与探究??》，这??些主题需要??在适宜的??情境中，??在与环境??，材料交??互作用的??过程中，????通过实验、独立探??究、合作??等方式进??行学习。??因此老师??需将充分??利用??资源包让幼儿??多动手操??作，实验??，让幼儿??去探索问??题的答案??;教学是????一个教师与儿童积??极互动，??合作建构??的过程。??其中既有??儿童独立??完成??的部分，又有??儿童必须??借助教室??的支持才??能完成的??部分。因??此，我们??要让儿童??在活动过??程中发挥??主体作用??，自主的??探索，主??动地构建??，教??
师也要适时的??，恰当的??为孩子提??供一种暗??示性，建??议性的知??识，并不??断的调整??和修改提??供给幼儿??的支持的??内容和形??式。?? 幼儿主要从??以下??四个方面进行??学习:??
??
一是操作探??究，自主??建构，即??幼儿?? 再与环境、????材料的相互作用中??，??在对各种事物的??探究中自??主的建构??关于自然??的经验;?? ??
二是对话协??商，社会??建构，即??幼儿在与??他人的互??动与协作??中，进一??步深化着??自己关于??自然的经??验的建构??，同事也??建构者自??己关于社??会的??经验;??
??三是了解体验，文??化建构，??即幼儿在??对丰富，??多元的社??会文化的????认识与体验中，建??构自己关??于文化的????经验;
??四是??探索经历，自我建??构，即幼??儿在对自??我与自我??成长历程??的探索??总建构关于??自我的经??验。?? 主题性目标??:??
??主题《我长大??了》以“??认识自我??、肯定自??我”作为??教学目标??。引??导幼儿学会与??人分享，??学会关注??周边的环??境;感受??集体生活??的乐趣及??与他人相??处的快乐??;学会调??节控制自??己的言行??，建立起??良好的人??际关??系，正确的认??识自我，??肯定自我????。 主题《豆子大??家族》以??豆子大搜????索、豆子的生长、??好吃的豆??子和豆豆??玩游戏等??线索展开??。让幼儿??了解??豆子的用途及??生长过程??，积极运??用豆类进??行艺术创??作，发现??美，感受??美，创造??美，发展??幼儿的观??察能力，??思维能力??，想象能??力和创造??能力。?? 主题《轮??子滚滚》??以各种各??样的车辆??为切入点??，引领幼??儿走进轮??子世??界，在丰富多??彩的活动??中启发幼??儿去运用??多种感官??积极探索??，大胆想??象。初步??了解乘车??、过马路??等简单的??交通安全??知识，在??体育游戏??中，??进一步感受轮??子滚动的??特点，体????验团队协作，客服??困难的喜??悦心情?? ??主题《鸟儿飞飞》??引领幼儿??走进鸟的??世界，了??解一些常??见的鸟的??形态??和习，了解鸟????与人类的关系，知??道我们应??该保护鸟??类朋友。?? ??主题《??红红的新年》让幼??儿体会红??色搜象征??的喜庆热??闹，吉祥??祝福的含??义，??了解各地传统??的民间习??俗，感受??中国特有????的“年”文化，学??习一些基??本的拜年??礼节，感??受春节的??喜庆气氛??。??
?? 三、工作任务及??措施??
??(一)加强班??务管理，??保证幼儿??身心健康??发展??
1??、班上三位??老师要搞??团结、讲??合作，教??育观念达??成一致，??坚持常??规培养一贯??性。??
?? 2、定期开展??班级会议??，找不足??、定措施??、认真实??施。??
3??、以一日活??动中的安??全为重点??开展安全??活动。如??:??
??通过照片再现的??形式或结??合幼儿的??游戏活动??及生活中??的具体事????例，使幼儿对自己??的安全提??高警惕。?? ??
(二)培??养幼儿良??好的身体??素质，重??视常规指??导和体育????锻炼:
??
1、培养幼??儿养成自??我服务的??自觉性，??建立为他??人服务意??识。??
??
2??. 在平常的教学??中穿插一??些健康方??面的知识??，教给幼??儿一些增??进??健康的方法，使??幼儿初步??形成健康????、安全的生活所需??要的行为??习惯和??态度。??
??
3. ??开展家园活动??，双方面??的促进幼????儿体能和行为习惯??的发展。?? ??
(三)五??大领域任??务与措施??: ??健康领域任务??:??
1??、情绪稳定、??愉快，感??受到幼儿??园生活的??快乐。?? ??
2、形成较??好的饮食??、睡眠、????盥洗、入厕等个人??生活卫生??习惯，有????基本的生活自理能??力。??
3??、学习按顺??序穿脱衣??服和鞋袜????、较有秩序地整理??和摆放物??品等。?? ??
4、不玩危??险物品和????危险游戏，在活动??中会保护??自己不受????伤害，并??注意不伤及他人，??遇到危险??时，知道??躲避和呼??救。??
5??、不挑食、??常喝水、??气温变化????时知道增减衣服;??不将手或??其他异??物放进嘴、??鼻、耳里??;不用手??或脏毛巾??擦揉眼睛??。??
6??、能主动、愉??快地参加??户外游戏??活动和体??育锻炼，??走、跑、??跳、??钻、爬、攀等??动作比较??到位、灵??敏、协调??。?? 措施:??
1??、开展“我会??保护自己??”小主题??活动，帮??助幼儿建??立初步的??自我??保护意识。?? ??
2、学习新??的早操，??开展新的??体育游戏??，制作新??的自选玩??具，帮助????
幼儿养成坚持每天??锻炼身体??的好习惯??，促进体??能的协调??发展。?? 社会??领域任务:??
??
1??、快乐、主动地参??与幼儿园??的各项活??动，逐步??增强自信??心??;
2??、乐于与人??交往与合??作，有初????步的合作、互助、??分享、谦??让意识，??逐步体验??与人交往??与合作的??乐趣;?? ??
3、学习使??用问好、????道别、谦让、道谢??----??-??等文明礼貌用语??;??
4??、能遵守幼儿??园、班级??的规则，????知道和遵守一些简??单的社会??规则。??知道明显的??对与错，??乐意学习??好榜样，??知错能改??;??
5??、有初步的任??务意识和??责任意识????，主动为自己、他??人、集体??做一??些力所能及的??事，遇到??困难和挫??折时，能??在成人的??指导和帮??助下，尝??试自己解??决??;
6??、尊重长辈??、老师，??和同伴友??好相处，??初步体验??和感激他??人对自??己的爱。?? 措施:??
??
1、使幼儿??经常获得??成功的体??验，形成??积极的自??我认识，??建立对自????己的信心。??
2??、创造条件让??幼儿有小??组合作的??机会，把??每周五定????为“玩具分享??日”，鼓励幼??儿将自己??家中的玩??具、图书??带到班上??，大家一??起分享，??感受一起??游戏的快??乐。??
3??、提供常规??要求，制??作常规棋??，通过游??戏引导幼??儿评判某??些行为??的对与错，??初步建立????规则意识。??
4??、利用教师节??、国庆节??，春节等??相关节日??，对幼儿??进行爱祖??国、??爱集??体、爱身边的人、??助人为乐??等品德教??育。?? 语言领域任??务:??
1??、能用普通??话自然的??和自己的??亲人、老??师和同伴??交谈，并??乐于当??众讲话??; ??
2、注意倾??听别人的??讲话，比????较准确地理解别人??讲话的意??思和回答????问题; ??
3、初步尝??试描述简??单的事物??或过程，??能大胆地????在集体面前表达自????己的意愿，说话较??完整??; ??
4、喜欢听??故事、朗??诵诗歌、??看图书，??初步理解??文学作品??内容、感????受文学作品的美，??初步能够??一页一页??的翻看图??书，并理??解画面内??容;??
5??、喜欢学说??普通话，??逐步发准??翘舌音等??。?? 措施:??
1??、在日常生活??中为幼儿??创设口语??表达的氛??围，班级??环境要宽??松，??和谐，使幼儿??乐说、敢????说，有机会说。?? ??
2、开展“??说儿歌”??、“传话??”活动，??提供幼儿??表现，交??流的机会??，??逐渐鼓??励幼儿大胆表达的??能力。?? ??
3、开展与??爱护图书??有关的活??动，鼓励??幼儿养成??正确阅读??的习惯。?? ??科学领域任务:?? ??
1??、乐于发现周围??环境中有??趣的事物??和现象，??并与他人??共同分享??发??现的快乐。??
2??、好奇、好??问，能积??极参加探??索、操作??活动。?? ??
3、能用语??言、绘画??、动作等??多种方式??表达和交??流自己的??发现。?? ??
4、对周围??环境中的??数、量、??形、时间??、空间等????现象有兴趣。??
5??、关注生活??中的常见??的科学现??象，喜欢??参加观察??、操作、??实验，??初步学习做????观察记录;??
6??、喜欢关注周??围自然环??境，乐意??参加一些??种植活动??，初步了??解自??然与自己生活??的关系，??有初步的??环保意识??。?? 措施:??
1??、在日常生活??中引导幼??儿有目的????地观察周围的变化??，以老师??的主??动参与带动幼??儿表达，??交流的愿??望。??
2??、在幼儿活??动中，及????时满足幼儿表现的??物质需要??，鼓励幼??儿通过??多种形式表??现自己的??观察。?? 艺术领域??任务:??
????引导幼儿积极参加??艺术活动??，感受并??喜爱生活??环境中的??美，引导??幼儿用自??己喜欢的??方式进行??艺术创造??。培养艺??术活动的??良好习惯??。?? 音乐:??
1??、能从周围环??境、生活??中发现美??好事物，??逐步对艺??术产生兴??趣。??
2??、喜欢参加??艺术活动??，乐于用??自己喜欢??的艺术形??式表现自??己的情??
感和体验。?? ??
3??、学会一些基本??动作和模??仿动作、??学习使用??一些简单??的节奏乐??器，??学习进行简单??的歌词仿??编，区别??掌握二拍??子和三拍??子的节奏??。?? 措施:??
1??、根据不同的??环境播放??不同风格??的乐曲，??引导幼儿??感受不同??风格??的音乐带来的??美。??
2??、为幼儿提??供表演的??条件和机????会，如: ??
创设表演??区和“小??表演家”??活动，初??步引导幼??儿大胆表??现自我。?? ??
?? ???? 篇二: ??
201??X??年秋季幼儿园中??班班级工??作计划?? 201X??年秋季幼??儿园中班??班??级工作计划?? 悠闲的暑期??生活已经??结束了，??新的一个??学期在紧??张而又??有序的氛围??中开始了??。本学期??我们将继??续认真学??习并深入??贯彻《纲????要》精神，加强学??习和研究??，不断更??新教育观??念，转变??教育行为??。为??幼儿提供安全????、健康、丰富的生??活和活动??环境，满??足幼儿多??方面发展??的需要，??尊重幼儿??身心发展??的特点和??规律，关??注个别差??异，坚持????保教并重，使幼儿??身心健康??成长，促??进体智德??美全面发??展。??
??一、班况分析?? ??本学期我班插了??名新生，??现在共有??幼儿名，??其中有??男孩名、女??孩名。通??过小班一??年的学习??，幼儿在??学习和生??活上都有????一定的进??步。大部分幼儿已??经养成良??好的行为??习惯，对??人有礼貌??;??语言表达能力、??与人交往??的能力、??生活自理??能力以及????动手操作能力都有??较大的发??展。但我??们也看到??存在的一??些问题，??幼儿对音??乐的感受??力较??弱、幼儿的行??为常规还??需加强。??本学期我??们将在培??养幼儿喜??欢上幼儿??园的情感??基础之上??，认真规??范幼儿的??一日常规??，加强纪??律教育，??努力??做好??班级保教工作。进??一步培养??幼儿的自??我服务能??力，喜欢??帮助他人??;??尊敬师长和同伴??友爱相处??的情感，??使他们在??自己原有??基础上都??得到??发展。??
??二、保教工作:?? ??
??以《规程》为指??针，贯彻??《新纲要??》精神，??根据园务??工作计划??，??扎扎实实做好保??教工作。??规范幼儿??的一日活??动常规，??增强幼儿??体质，??
做好品德??教育工作??，发展幼??儿智力，??培养正确??的美感。??促进幼儿??身心??和谐发展。?? ??
1、保育工??作?? 督促生活教师??搞好班级??卫生，每??天做好清??洁、消毒??、??通风工作??;预防传染病的??发生??;严格执行幼??儿的一日??活动作息??制度，合??理地安排??好幼儿的??一日生活??;??整理好室内外的??环境布置??，为幼儿??创设??一个清洁舒适??、健康安??全的生活??学习环境??。?? 培养良好的生????活卫生习??惯。教育幼儿注意??个人卫生??，不能把??脏东西放??入嘴里，??以防止病??由口??入。加强幼儿??自理能力??的培养，??学习做一??些力所能??及的事情????，下铺幼儿学习整??理自己的??床铺。?? 细心呵护??幼儿成长??。在日常??生活中精??心关??爱幼儿，特别??是年龄小??能力稍弱??的孩子。??彭若晨、??孙佳婧等??幼儿体质??较弱，易??受凉感冒??，发烧。??还有肖国??振、周泽??宇小便次??数较多，??针对??此情况我们将??更多给他??们关爱，??消除他的??紧张感。??日常活动??中细心关??注孩子的??精神面貌??，发现问??题及时处??理。注意??幼儿良好??睡姿的培??养，??对幼儿的睡眠??情况做好??记录。?? 积极配合??医务室做????好幼儿体检、打虫????等各项保健工作，??使幼儿能??够健康茁??壮成长。?? ??
2??、教育教学工作?? ??尊重幼儿在学习??活动中的??主体地位????，根据中班幼??儿的兴趣和发??展目标结??合我们新??的建构式??课程内容??增加五大??领域的??教学内容，??制定好每??月、每周??、每日教??学计划，??有计划有??目的地组????织实施，开展丰富??多彩的教??育教学活??动，合理??利用、整??合各方资??源。??充分发挥幼儿??的主动性??。在活动??中注重对??幼儿进行??语言智能??、数学逻??辑智能、??自我认识??智能、空??间智能、??人际关系??智能、音??乐智能、??身体??运动智能、自??然观察智??能等的发??展。进行??赏识教育??，留心每??个幼儿身??上的闪光??点，对他??们进行适??当的表扬??，对于那??些较内向??、安静的??幼儿??多为他们创造??表现的机??会，对他??们的进步??更应及时??表扬，增??强他们的??自信心和??荣誉感。?? ??继续加强幼儿的??常规培养??。常规的??好坏直接??影响??教学秩序，从??而影响孩??子的发展??。通过晨??间谈话、????随机谈话、离园前??谈话等，??向幼儿讲??清常规、??要求，并??采用多种??形式对幼??儿进行训??练，??严格检查常规??执行情况??，逐步培??养幼儿能??自觉遵守????各项规则。?? 在区??域活动中培养幼儿??之间的友??爱、谦让??、协作精??神。根据??每周活动??目标，??及时在各区??域有层次??地投放适??宜的操作????材料。在活动中认??真观察幼????儿，了解幼儿的需??要，引导??幼儿自主??解决在活??动遇到的??问题。?? 重点??
培养幼儿的阅??读能力、??提高幼儿??的讲述能??力。帮助??幼儿掌握??阅读的方??法，能逐??页翻读、??学习用完??整的话表??达每一页??的大致内??容。训练??幼儿??讲述故事的能??力，利用??空余时间??开展故事??比赛活动??。?? 继续培养幼儿????动手操作能力，建??立本班特??色。我班??特色定为??手工。通??过一年的??学习??培养，幼儿已??经对这个??活动非常??感兴趣。??他们一有??空就会自??觉地拿手??工纸折各??种东西。??本学期我??们还将在??折的同时??增加一些??剪贴等技??能训??练，使我班的??手工在学??期末的展??示中真正??成为班级??特色。?? 结合节日????开展好各个庆祝主??题活动。??本学期的??节日很多??:??
??教师节、中秋节??、国庆节??、元旦节??等，我们??将根据不??同的节日??开??展丰富多彩的庆??祝主题活??动和亲子??活动。积??极邀请家??长参与我??们的活??动。特别是??我们将结??合国庆节??开展“爱??祖国、爱??家乡”创??新主题亲????子活动;结合元旦??开展“迎??新年”亲??子游园活??动。?? 本学期我们??还将开??“秋季家园??运动会”??。我们将??早作准备??，积极开??展训练活??动。这样????即能增强幼儿体质??，又在比??赛中取得??好的成绩????。
??三、安全工作?? 我们始终??都要把安??全工作放??在首要。??加强日常??活动??中的安全管理??。重视幼??儿一日活??动中各个????环节的安全管理工??作，如晨??间安全检??查、坚持??接送卡的??使用、自??选活动、??餐前餐后??、午睡前??后及??午睡间的巡视??，保证幼??儿一日活??动不脱离????老师的视线。在日??常活动中??穿插安全??教育、加??强幼儿的??安全意识??、帮助幼??儿掌握一??些自我保??护技??能。提高自己??的责任心??，细心排??除一切不????安全因素。对上铺??幼儿要加??强管理，??扶上扶下??。我们要??让幼儿在??安全的环??境下健康??成长。?? ??
四、班级管??理??
?? 1、每月定期召??开班务会??，总结上??个月的工??作情况，??共同讨论??自己??工作中遇到的??困难，找??出解决的??办法。布??置好本月??的工作内??容。??
2??、认真制订??好月、周??、日计划??。严格按??计划开展??各项活动??。幼儿??一日活动科??学合理、??动静交替??地安排好??。??
3??、认真督促填??写幼儿请??假登记表??和交接班??记录。?? ??
4、管理好??班级财物??，每天检??查门窗是??否关好??;不让班级????财物丢失;??平时注意节约用??水、用电??以免造成??不必要的??浪费。?? ??
五、家长工??作?? 做好家长工作??，提高家??园共育的??效果。?? ??
1、根据中??班具体情??况，有针??对性地出??好家园共??育栏目，??及时向家????
长宣传有关幼教知??识，让家??长及时了??解幼儿在??园情况。?? ??
2??、认真填写家园??联系册，??使其充分??发挥桥梁??作用。?? ??
3、利用早??晚接送幼??儿的环节??，及时与??家长沟通??。??
?? 4、通过家访、??电访和电??子邮件等??形式与家??长保持密??切联系，??及时??交流幼儿的生??活学习情??况，向家??长推荐优??秀的网站??。??
?? ?? ??篇三:??
??
201X????秋幼儿园中班工作??计划?? 201X??秋幼儿园中??班工作计??划??
??一、班级情况分??析?? 本班共有幼儿??21??人，男孩??16名，女孩????5名，其中??19名幼儿符合??中班的年??龄，??3名幼儿年龄??偏小。班??中有??1名幼儿??母亲出走，父??亲早世，??由伯父抚??养。??
??二、幼儿发展??目标及措??施:??
??健康:??
??(一)发展目??标:??
1??、学习控制??、调整自??己的情绪??。培养独??立进餐和??自我服务????的能力。
??
2??、了解必要的卫??生保健知??识和安全??常识，学??会保护自??己。??
3??、积极参加??体育运动??，练习向??上抛接球??，尝试用??各种玩具??做各种??实物。??
??(二)具体措??施:??
?? 1、培养幼儿??的自理能??力，初步??养成良好??的进餐习??惯，为增??加幼儿??食??欲，进行愉快进餐??，对于胃??口不好的??孩子，采??取少盛多??添、表扬????鼓励等方法;初步??培养良好??的午睡常??规，要求??幼儿将脱??下的衣服??折好??并放在指定的??位置，按??时入睡，??醒来后保??持安静不??说话，起??床时将自??己的棉被??折好。对??自理能力??弱的幼儿??，在多照??顾的同时??，也要多??鼓励??幼儿自己的事??情自己做??，让他们??体会成功??的喜悦。?? ??
2??、进行初步的安??全教育，??通过儿歌??、故事、??游戏的形??式让幼儿??懂??
得不能玩危险物??，不能离??开集体，??不能跟陌??生人走;??当身体不??适时主??动告诉老师??;通过表??扬、鼓励????的形式教育幼儿玩??各种玩具??互相谦让??、??不争抢;游戏时??学会自我??保护。?? ??
3、科学、????有趣地安排和组织??幼儿开展??各项体育??活动，利??用各种材????料增加幼儿参与运??动的兴趣??，如提供??圈、绳、??球等;增??强幼儿体??质，??促进幼儿身体??的健康发??展。?? 语言:??
??(一)发展目????标
1??、能用普通话??大胆、清??楚地说出??自己想说??的事。?? ??
2、培养幼????儿能口齿清楚地与??老师、同??伴交流;??理解故事??内容;获????得聆听的乐趣。?? ??
3、学习有??顺序地看??图，乐意??与同伴交??流书的主??要内容，??喜欢看电????视、听广播。??
??(二)具体措??施??
1??、在一日生活??的各个环??节中都要??鼓励幼儿??大胆、清??楚地表达??自己??的想法。??
?? 2、鼓励幼儿??特别是胆??子小的孩??子主动与??老师和同??伴交流，??运用听??故事、读儿??歌、自由??谈话等形??式，培养??幼儿的语??言能力;??鼓励幼儿????正确发音，口齿清??楚地表达??愿望，回??答问题。?? ??社会: ??
(一)发??展目标?? ??
1、继续学??习与同伴??合作活动??培养解决??问题的能??力，学习????尊重别人，??学习懂得关心别??人的方法??，并适当??表现，继??续体会与??人分享的??快乐。??
??
2??、关爱长辈，接触??与自己生??活有关的??社会工作??人员，了??解与自己????的关系，尊重他们??的劳动。?? ??
??3、初步辨别是非??，遵守集??体生活中??的基本规??则。??
4??、对自己能??做的事有??信心。?? ??
5、喜爱参??与活动，??激起爱上??学的兴趣??。??
??(二)具体措施?? ??
1??、在一日活动中??，注重培??养幼儿的??人际交往??技能，鼓??励幼儿喜??欢??
和同伴游戏，有??意识地让??幼儿学会??分享、轮??流、等待??、合作。??引导幼??儿在与同伴??和成人交??往的过程??中，学会??基本的礼??貌用语，??培养幼儿????讲礼貌的习惯。让??幼儿明白??安静倾听??的作用，??能学会尊??重他人。??加强??个别自控能力??差的幼儿????的教育，使他们在??集体活动??时学习控??制自己的??情绪，不??乱发脾气??。??
2??、结合主题活??动，让幼??儿了解各??行各业的??人们的劳??动，并从??身边??的小事做起，??尊重劳动??成果。?? ??
3、及时肯??定和展示??幼儿的作????品，让幼儿学会肯??定自己、??欣赏自己??。??
5??、通过全园大??活动和班??级活动，??使幼儿乐??意参与并??体验快乐??，激??发幼儿愉快的??情绪。鼓??励幼儿表??达自己的??愿望和要??求，培养??形成幼儿??自信、活??泼开朗、??大方、大??胆的良好????个性。 科学:??
??
(一)发展??目标??
1??、尝试探索??动、植物??和人的特??征，让幼????儿运用多种感官去??感知周??围环境及现??象。喜爱??提问，愿??意收集感??兴趣的信??息。??
2??、能从生活??和游戏中??学习简单??的数、形??、时空等??概念，学??习使用??比较、分类??、排序的??方法。?? ??
(二)具体??措施??
1??、结合主题??在活动区??中开展感??觉体验区??活动，让??幼儿感知??周围事??物明显特征??，发展观????察力、感??知力及动手动脑能??力。充分??利用周边????的教育资源，组织??幼儿参观??活动，丰??富幼儿生??活经验。?? ??
2??、丰富??自然角，按季节变??化引导幼??儿观察动??、植物明??显特征，??学??会保护小动物，??培养爱心??;通过发??现自然环??境的明显??变化，感??知天气??和季节的突??出特征。?? ??
3??、开辟数学区，??利用游戏??、操作等??活动，让??幼儿学会??比较物体????的颜色、大小、形??状和数量??进行分类??和排序。?? ??
4??、学习观察生活??，能进行??简单的统??计。?? 艺术:??
??(一)发展目??标??
1??、学习用自然??的声音大??胆的有表??情的唱歌??(合唱和??独唱)，??喜欢模??仿歌曲的动??作，喜欢??随音乐的??节奏和情??绪做模仿??动作、跳??舞和游戏??。??
2??、能发现周围??环境中的??美，喜欢??欣赏美并??尝试自己??创造美，??学会??表现物体的基??本?? 部分和主要特??征，能大??胆安排画??面。学习??集体艺术????活动的规则，体验??集体艺术??活动的乐??趣。??
??(二??)具体措施??
1??、播放乐器培??养幼儿对??音乐活动??的兴趣，??通过唱歌??、跳舞来??激发??幼儿自我表现??的欲望。?? ??
2??、利用零星时间??(晨间、??饭前、进??餐时、午??睡起床时??)给幼儿??欣??赏音乐，培养幼??儿对美的??感受力和??欣赏力，??初步能借??助动作、??表情、??语言等，表??达对音乐??作品的感??受。??
3??、通过欣赏??各种各样??的美术作??品，激发??幼儿对画??画和手工??制作的??兴趣。??
4??、充分利用??幼儿的作??品布置教??室环境，??激发幼儿??大胆表现??的能力。??
??
5??、创设美工区和??创意区，??让幼儿大??胆想象、????选择和创造。??
6??、创建建筑??区，让幼??儿利用积??塑、积木??等材料表??现日常观??察到的??美。??
??三、家长工作?? ??
1、通过家??访工作，??使家长了??解本学期??工作的任??务、目标??和内容，????让家长全方位的了??解我们的??教学改革??思路，引??导家长调??整教育观??念，??及时配合班级??各项教育??活动，虚??心听取家????长的意见建议，耐??心解答家??长的问题??。??
2??、树立全心全??意为家长??、为幼儿??服务的意??识，为家????长排优解难，??切实做好幼儿??在园的各??项保教工??作。要耐??心做好个??别家长的??配合工作??，取得教??育共识:?? ??
要想锻炼??幼儿的能??力，家长??必须解放??孩子的双??手，不束??缚他们，????有问题让孩子自己??解决，不??事事包办??代替，从????而更好的配合幼儿??园工??作。在做好父??母工作的??同时，还??要努力做??好“隔代??家长”的??思想工作??，取得他??们的支持????和配合。 ??
四、个别??教育??
1??、对个别能??力弱的幼??儿(陈渝??飞)给予??更多的鼓??励，帮助????她树立自信心，并??不厌其烦??的教育和????帮助她，同时与家??长密切配??合，使她????
在幼儿园这个集体??中能与伙??伴友好相??处，开心??快乐。?? ??
2、要给予??离异家庭??的孩子(??周美鑫)??更多的关??爱，让她??能感觉到????集体的温暖，喜欢??上幼儿园??。??
3??、午睡时继续??开展“听??故事入睡??”的活动??，提高幼??儿的睡眠??质量，??对于小便经??常解出的??幼儿提醒??他们中途??起床解小??便，耐心??护理，不????怕麻烦和辛苦。?? ??
4、对于体??质较弱的??幼儿(周??兰芝、廖??思颖)要??多观察，??及时提醒????他们增减衣物，鼓??励他们积??极参加体??育锻炼，??增强体质??。??
5??、鼓励个子矮??小的幼儿??(周兰芝??、廖家禄??)加强户??外锻炼，??增强??幼儿身体素质????，不断提高身高、??体重达标??率。??
??五、保育工作?? ??
1??、进一步提高教??师的保育??意识，做??好各项卫??生工作，??做好一天????两次的扫地工作，??并做好消??毒等工作??。??
2??、在天气好的??时候，利??用中午午??睡时间，??帮孩子把??鞋子晒晒??，并??且轮流帮孩子??晒棉被和??垫被。?? ??
3、创设良??好舒适的??生活、活??动、游戏??环境。?? ??
4、增强保??育意识，??耐心做好??保育工作??，在生活??上关心照??顾幼儿(????大便、进餐、午睡??、喝水、??疾病等)??，鼓励幼??儿自己的????事情自己做。??
5??、察言观色??，注重幼??儿的心理??活动，发??现问题及??时解决。??篇四:??
??幼儿园秋季??教学工作??计划?? 201X??年秋季教学??工作计划?? ??
一、指导??思想?? 上学期在园??长的正确????引领和教师的积极??配合下，??我??园保教工作取得??了一定成??绩，教师??的教育教??学水平有??了明显提??高，多??次受到教体??局的表扬??。但教师??的专业理??论素质和??教育实践??能力与现????代化教育思想和教??育理念相??差甚远，??还需加强??教研工作??管理，提??高教??师参与教研的??积极性，??培养研究??型教师，??全面提升??我园的保??教工作质??量。??
??二、工作思路?? ??
(一)幼??儿发展目??标?? 孩子们愿意并??喜欢上幼??儿园，能??充分感受??到??老师的关爱，能??坚持锻炼??，能大胆??表达自己??的意愿，??学习和同??伴友好??相处，并学??习照顾自??己，敢于??尝试，不??怕失败，??养成良好??的行为习????
惯。
??(二)教师发??展目标?? 让每一位??教师拥有??健康、阳??光、快乐??、积极??的心态，关??爱每一个??孩子，关??心每一位??同事，关??注每一名??家长，在????工作中体验快乐。??强化教师??目标管理??和自我约??束，实现??幼儿园常??规工??作的自动化、??规范化和??精细化;??实施名师??工程;开??展读书、??绘画等活??动，加强??教师培训??，提升教??师素养，??在学习中??进步，在??工作中发????展。
??三、主要工作??及措施?? ??
(一)以人??为本，做??好思想工??作??
1??、加强教师的??思想政治??教育和职??业道德教??育，发扬??“内强素??质，??外树形象，敬??业奉献，??争创一流????”的精神。??
2??、加强教育理??论学习，??树立正确??的教育观??，明确方??向，解放??思想，??转变观念，??大胆创新??。??
?? (二)加强教研??力度，提??高教学质??量??
??(1)、加强教??研活动，??改革课堂??教学。教??研是教育??的先导，??是提??高保教质量的??关键，也??是幼儿园??持续发展??的根本保??证。本学??期将继续??完善集中??教研制度??，由教研??组长负责??，引导教??师深挖教??材，吃透??内容，??领会精神，??真正实现??兴趣教学??，开发幼??儿智力。?? ??
(??2)、??重视幼儿的创新精??神和实践??能力的培??养，努力??创设与幼??儿教??育相适应的良??好环境，??整合一日??活动，让??幼儿在快??乐的生活????中获得发展。??
(3??)??、实行“走出去??，请进来??”的学习??方法，有??计划的开??展研讨活????动。组织教师外出??听课、讲??课，并进??行教学反??思，写出??心得体会??，不??断接受新观念??，学习新??方法，提??高教育教??学水平。?? ??
(三)加????强教师基本功训练??，提高教??师自身素??质发展?? ??
(1??)本学期我们将??在教师中??开展教学??观摩评比??活动。将??分月组织????教师针对教学薄弱??学科:??
??音乐、美术??和新增设??的安全课??进行公开??课展示。?? ??
(??2)、开展教师??读书笔记??心得演讲??比赛和教????玩具制作比赛等活??动，??通过这些活动??的开展不??断提高教??师的专业??技能。?? ??
(3??)教师之间要互??相学习，??要求每位??教师每学??期针对自??己的薄弱????学科听课22??节。 ??
(??4)、继续坚持??弹、唱基??本功训练??。??
??(5)加强业务??学习，积??极进行教??学反思，????开展互学互评活动??，要??求每位教师每??期每周一??节听课，??读书笔记??不少于??15??篇。新转岗教师????要虚心主动的向有??经验的老????师学习，提高教学??水平。?? ??
(四)开展??丰富多彩??的活动促??进幼儿综??合素质的??提高。?? ??
(1??)本学期我园将??通过开展??丰富多彩??的活动促??进幼儿综??合素质的????提高。继续分月组??织幼儿活??动如:??
??、迎“十一??”幼儿画??展、幼儿??朗诵比?? 赛、幼儿??讲故事比??赛等活动??。通过这??些活动的??开展丰富??幼儿的生??活促进幼??儿全面发??展。??
??(2)本学期??开展幼儿??户外角色??游戏比赛??、幼儿体??操比赛，??促进幼??儿全面发展??。??
??(3)在一日活??动中加强??对幼儿语??言能力(??普通话)??的训练，??要求??幼儿在平时多??讲、多说??，本学期??规定每周??一晨间活??动为幼儿??谈话时间??，说一说??双休日的??见闻、生??活中的趣??事，锻炼??幼儿的口??语表达能??力，??同时鼓励幼儿??积极参加??讲故事、??诗朗诵比??赛，给予??每个幼儿??表演的舞??台。??
??(五)家园共??育，保证??幼儿健康??快乐成长?? ??
(??1)、深入做好??家长工作??，本学期??将不定期??开展家访??活动，要??求有??记录，写清楚??时间、地??点、人物??、谈话内??容。??
??(2)、为加??强家园联??系做好家????园共育工作本学期??在学期始??、末各召??开一次家??长会、举??行一次家??庭教育讲??座。??
(3??)??、为了使家长能??够更全面??的了解幼??儿在园情??况，本学??期举行家????长开放日活动。?? 总之，本??学期我们??将继续本??着学习—??—发展—??—提??高的原则，在??教体局和????园领导的带领下，??不断提高??教师自身??素质，努??力提高教??育教学水??平，大力??提高我园??的保教质??量，扩大??我园的知??名度，??争创现代化????示范园。篇五:??
2??01X??年秋季幼儿????园工作计划??) 201X??年秋季幼儿??园工作计??划??
?? 一、 指导思想?? ??深入学习《幼儿??园教育指??导纲要》??，深刻把??握《纲??要》精髓，??强化服务??意识，规??范各项管??理，加强??理论学习??与实践研????究。遵循幼儿身心??发展规律??和学习特??点，自觉??创造与个??体生命相??和谐、??
相一致的教??育;通过??课程实施??和课题研??究提升教??学效益，??促使幼儿??、??教师、幼儿园的??持续发展??。牢固树??立以人为??本的管理??观念，将??最科学??的思想理念??渗透到幼??儿教育日??常管理的??各个环节??，做到四??个新:??
??教育观念不??断更新;????现实生活不断创新??;思想观??念不断立??新;与??时俱进不断??求新。?? ??
二、主要工??作目标?? ??
(一)深入??学习《幼??儿园教育??指导纲要??》，围绕??课程目标??的建构与????落实，加强研讨，??强化幼儿??一日生活??管理，提??高幼儿来??园活动质??量。??
??(二)加强师??资队伍，??引导全体??教师敬业??爱岗，勤??奋工作，??提高他??们职业道德??水平，树??立我园教????师的良好形象。通??过幼儿园??课题研究????计划及各年龄段课??程活动，??提高教师??教学研讨??水平，进??一步明确??办园??目标。??
??(三)加强教师??“专业”??的培训、??培养，促??进教师内??涵的发展??，使??教师的专业水??平有明显??地提高?? 。各段开????展课题现场交流、??反思，并????鼓励教师多写经验??总结，促??进幼儿体??智德美在??原有基础??上的明显??发展。??
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(四)广泛??听取家长??建议，努??力探索家??教指导的??途径与方??法，不断??提高家长??工作的质??量，办好??家长学校??，争创优??秀家长学??校。?? (??中班秋季工作计划??) ??
??(五)有计划地??改进园舍??设施，为??幼儿创设??良好的学??习、生活??条件，??逐步提高幼????儿园硬件设施的质??量。??
??(六)树立正??确的健康??观念，加??强健康教??育，保证??幼儿安全??。??
??(七)在园内开??展各项竞??赛活动，??积极争取??参加市级??各类竞赛??。??
??三、主要措施?? ??
(一)加强??师德建设??，全面提??高教师素??质??
1??、 利用每周??一的政治??学习和业??务学习，??加强师德??教育。加??强对教??师爱岗敬业??的教育，??当好幼儿??的镜子，??用自己的??一言一行??、一举一????动去潜移默化幼儿??，真正做??到教师的??言行举止??成为幼儿????学习的良好榜??样，以关怀、??尊重的态??度与幼儿??交往，全??身心地投??入幼教工??作，有效??的将新观??念转化为??教育行为??。??
2??、鼓励教师利??用业余时??间进修提??高学历，??给知识充??电。建议??教师??
经常翻阅《早??期教育》??、《幼儿??教育》、??《学前教??育研究》??等幼儿杂????志，加强对园本课??程的研究??。鼓励教??师经常上??教育网，??不断吸收??新信??息。 ??
3??、教研活动的实??效性，教??研活动要??紧紧围绕??问题的产??生——如??何??解决问??题——反思教研活??动过程等??，在内容??上要形成??专题化、??系列化;??在形式上??要推动全??员参与和??全员轮流??主讲制。??每两周进??行一次，??每次??有一个主题，??展开讨论??。争取机??会组织教??师参观先??进幼儿园??，扩大教??师的视野??，抓住到??市各园的??听课机会??，学习别??人的长处??，逐步提??高自??己的教育教学??水平。?? ??
4、积极参??加市幼儿??园青年教??师评优课??评比活动??，以及市??优秀教育????活动案例评比活动??。平时班??与班之间??进行互相??听课评课??活动。期??初，??教师制定专题??研究题目??，期间认??真观察与??探索，期??末写一篇??有质量的??专题总结??，并进行??交流。?? ??
(二)加强??教科研工??作，积极??构建园本??课程??
1??、教科研是??教育的先??导，是提??高保教质??量的关键??，也是幼??儿园持??续发展的根??本的保证??。本学期??将扎扎实??实抓课题??教研，在??“研“字????上下功夫，实实在??在地研究??课堂教学??微观领域??经常面临??的问题。??续上??学年确立的—??—《利用??当地乡土??资源对幼??儿教育的??研究》为??园本课题??的基础上??，进一步??分解落实??，明确目??标和任务??，带领教??师学习和??探索??开展教科研工??作的方法??与途径。??调动教师??的积极性??，主动地??参与课题??研究的过??程，制定??措施、按??方案计划??进行有效??的测试工????作，做好各种??资料收集，保??质保量进??行课题实??施。??
2??、继续进行??幼儿园课??程改革，??积极构建??体现园本????特色并能促进幼??儿发展的园??本课程，??要求教师??人人参加??教改，积??极开展课??堂教学观????摩研讨活动，定期??交流教改??经验，解????决教师日常教学中??存在实际??问题。??
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(三)加强??卫生保健??工作，要??求班班创??建平安班??级，保证??幼儿在园????的安全。 ??
1??、期初，做好新??生幼儿和??插班生的??体检工作??，严防肝??炎病的传??入。??做好感冒的预??防工作，????幼儿的毛巾、杯子??、碗筷等??日用品进??行严格的??清洗和消??毒，保持??园内整洁??，室内经??常通风，??“家长园??地”向家??长宣??
传预防传染病??的常识，??做好晨间??检查和幼??儿服药记??录。??
2??、组织教员??工重温《??幼儿教师??职责》、??《保育员????职责》、《幼儿园????安全制度》、《幼??儿园教师??工作条理??》强化教??工的工作??责任心，??严格做??到上岗到位??，发现问??题及时报??告和处理??，认真做??好早、晚??班的护导????工作，巡视幼儿安??全，确保??幼儿在园??和接送的??安全。?? ??
3、严格按??照幼教机??构卫生保??健工作的??要求，规??范各项卫??生保健工????作，健全完善卫生??保健制度??.??迎接市妇幼保健??所对我园??卫生保健??验收??复查。??
4??、督促炊事人??员遵章办??事，严把??食品卫生??关。根据??上级部门????的要求，继续做好??午餐??24小时留样????工作，严防餐饮事??故的发生??。??
??(四)树立全心??全意为家??长服务的??意识，切??切实实做??好家长工??作。?? ?? 1、 ??新《纲要》明确??指出:??
??“家庭是幼??儿园的合??作伙伴，??应本着尊??重、平等??、合作的??原则，??争取家长的??理解、支??持与主动??参与。”??在工作中??教师应以??平等的态??度??唤醒家长的主人??翁意识，??激发家长??主动参与??、积极合????作的热情，为幼??儿园献计献??策，使幼??儿园与家??庭融为一??体。??
2??、开学初，??各班精心??设计班级??墙壁，家??长园地版??面，做到??美观新??颖，突出主??题。?? 根 ??据本班幼儿的实??际情况，??及时召开??家长会，??十一??月份向家长开????放半日活动，展示??幼儿在园??活动情况??。各班设??立“家长??信箱”，??积极采纳??家长的好??建议。以??电话联系??、家访等??多种形式??继续??开展好家访活??动。??
3??、开展好活??动区角环??境季节性??的变换，??创设一个??使幼儿感??到关怀、??接纳、关??爱和支持??的良好环??境，开展??丰富多彩??的体育活??动，鼓励??幼儿??积极参与，培??养幼儿参??加体育活??动的兴趣??，密切注??意观察幼??儿在活动??中的安全????，在幼儿一日活动??中注意培??养幼儿活??泼开朗的??性格。?? ??
四、月份工??作?? 八月份??
1??、全面清理幼??儿园内外??环境卫生??工作，各??班重新布??置幼儿活??动环??境。 ??
2??、完成园务工作??计划，段??、班级、??部门工作??计划及各??班教育教??学??阶段计划。??
3??、组织全体??教职工学??习??
(1)??师德师风??, ??
(2)??教师职责??
(3)??考核制度?? ??
(??4)幼儿园指导纲??要??. 九月份??
1??(热情接待??幼儿，稳??定幼儿情??绪，帮助??新生尽快????适应幼儿园生活，??教师严格??执行幼儿??一日活动??作息安排??，强化常??规训练，??逐步培养??幼儿??养成良好的学??习习惯、????行为习惯、卫生习??惯。??
2??(建好幼儿??的个人档??案袋。?? ??
3(。召开??新小班段??的家长会??，重组家??长委员会??。??
4??(拟选送两篇??家教论文??参加市评??比。??
5??(部分老师??参加教育??办举行第??25??个教师节文艺??演出、诗??歌比赛、??书法比赛??、辩论赛??等系列活??动。?? 6(筹备兴????趣小组的报名准备??工作，??拟第三周起??实施各班??。?? 十月份??
1??(开展“我爱??祖国”主??题系列教??育活动。??拉革命歌??曲庆国庆??. ??
2??(各班进行区??角环境布??置的更新??，创设良??好的教学????辅助学习环境。??
??
3(组织大??段教师围??绕“园本??课程的主??题”进行??讨论探索??。??
4??(召开中、大??班幼儿家??长会。?? ??
5(学科教??改带头人??上示范课??(段长)??;随机听??取青年教??师教学活????动课。 ??
6、组织各??段部分家??长学习—??—科学育??儿法。?? ??
7、向本街??道姐妹园????提供公开教学观摩??活动——??习俗节系??列活动?? ??十一月 ??
1(开展全??园教师、??保育员三??人小组泥????工评优活动友谊赛??。??
2??(组织大、中??、小班向??家长开放??半日活动??。??
3??(组织青年教??师开展基??本功单项??竞赛。(?? ??
一、讲)?? ??
4(开展家??长学校学??习科学育????儿交流会。?? 十二月??
1??(派部分教师??参加街道??点片公开??教学活动??观摩。?? ??
2??(选派个别教师参??加教育办??幼儿园骨??干教师教??育教学经??验交流活????动评比。. ??
3??(教师基本功??单项竞赛??(??
二、舞)?? ??
4??(各教师及教研??组做好习??俗节系列??活动课总??结。??
5??(各班段召??开期末工??作家长会??。?? 201X??年元月??
1??、全园庆“元????旦”亲子活动??
2??(进行教师??“教育工??作反思”??笔记交流??会。??
3??(检查班级??幼儿“个??人档案”????的记录和整理工作??。??
4??(做好期末各??项结束工??作。??
??
??
??
范文五：中班秋季工作计划
中班秋季?工作?计划??
篇一?:?
20?1X??年中班秋?季教?学计?划? 20?1X?年中?班上?学期?教学?计划? ?轻松愉?快?的暑假?已经?过去?了，?我们?又要?把精?力投?入到?紧张?而富?有激?情的?工作??中。本学?期我?们将?继续?在幼?儿园?领导?的带?领下?，继?续贯?彻《?新纲?要》??精神，在?工作?中不?断学?习，?在学?习中?不断?成长?，努?力探?索新?颖的?教学??方式，给?幼儿?一个?独特?、快?乐、?安全?的生?活和?活动?环境?，让?孩子?开心?，让?家长?放心?。随?着新?学期?的开?始?,特制?定以?下计?划?: ?
一?、班况分?析:? ?
本学期?我班?有幼?儿? 11?? 名，其?中男?生?9 ?名，女?生? 2 ??名，老生?只?有3?个，其?他都?没有?上学?的经??验，年龄?从?3岁都?五岁?不等?。在?语言?表达??能力、生?活自?理能?力、?与人?交往?能力?、日?常行?为习?惯方?面都?存在?一定??的差距。?除老?生外?，其?他幼?儿基?本不?会说?普通?话，?没有?常规?意识?，自??由散漫。?本学?期将?在培?养幼?儿喜?欢上?幼儿?园，?乐意?学习?普通?话的?基础??上认真规?范幼?儿的?一日?常规?，努?力做?好保?教工?作，?培养?孩子?的自?我服??务能?力、助人?为乐?、尊?敬师?长、?和同?伴友?好相?处的?情感?，使?他们?在自??己原有的?基础?上都?得到?很好?的发?展? ?
二、教?材分?析? 本学?期我??们的教材?由上?期的?《幼?儿多?元能?力探?索课??程》?改为了《?多元?能力?资源?包》?。由?以前?的分?科教??学改为了?主题?性教??学，为此?教学?上会?有一?定的??改变，也?是体?高幼?儿教?师专?业技?能的?一种??表现?。 本学?期的?教学?主题?有《?我长?大了?》《?豆子?大家?族》?《轮?子滚??滚》《红?红的?新年?》《?鸟儿?飞飞?》以?及数?学资?源包?《认?知与?探究?》，??这些主题?需要?在适?宜的?情境?中，?在与?环境?，材?料交?互作?用的?过程?中，??
通过实验?、独?立探?究、?合作?等方?式进?行学?习。?因此?老师?需将?充分?利用??资源包让?幼儿?多动?手操?作，??实验，让?幼儿?去探?索问?题的?答案?;教?学是??一个教师?与儿?童积?极互?动，?合作?建构?的过?程。?其中?既有??儿童独立?完成??的部分，?又有?儿童?必须?借助?教室?的支?持才?能完?成的?部分?。因?此，?我们??要让儿童?在活??动过程中?发挥?主体?作用?，自?主的?探索?，主?动地?构建?，教??师也要适?时的?，恰?当的?为孩?子提?供一?种暗??示性，建?议性?的知?识，?并不??断的调整?和修?改提?供给?幼儿?的支?持的?内容?和形?式。? ?幼儿主?要从?以下?四?个方面?进行?学习?:?
一是?操作?探究?，自??主建构，?即幼?儿? 再与?环境?、材?料的?相互?作用??中，在对?各种?事物?的探?究中?自主?的建?构关?于自?然的?经验?;?
二是?对话?协商?，社?会建?构，?即幼?儿在?与他?人的??互动与协?作中??，进?一步深化?着自?己关??于自然的?经验?的建?构，?同事?也建?构者?自己?关于?社会??的经验;? ?
三是了?解体?验，?文化?建构?，即?幼儿?在对?丰富?，多?元的?社会?文化?的?认识与?体验?中，?建构?自己?关于?文化?的经?验;? ?
四是探?索经?历，?自我?建构?，即?幼儿?在对?自我?与自?我成?长历?程的??探索总建?构关?于自?我的?经验?。? 主题?性目?标:? ?
主题《?我长?大了?》以?“认?识自?我、?肯定?自我?”作?为教?学目?标。?引?导幼儿?学会?与人?分享?，学?会关?注周?边的?环境?;感?受集?体生?活的?乐趣?及?与他人?相处?的快?乐;?学会?调节?控制?自己?的言?行，??建立起良?好的?人际??关系，正?确的?认识?自我?，肯??定自我。? ?主题《?豆子?大家?族》?以豆?子大?搜索??、豆子的?生长?、好?吃的?豆子?和豆?豆玩?游戏?等线?索展?开。?让幼?儿了?解豆??子的用途?及生?长过?程，?积极??运用豆类?进行?艺术?创作?，发?现美?，感?受美?，创?造美?，发?展幼?儿的?观察?能力?，思?维能?力，?想象?能力??和创造能?力。? ?
主题《?轮子?滚滚?》以?各种?各样?的车?辆为?切入??点，引领?幼儿?走进?轮子?世?界，在?丰富?多彩?的活?动中?启发?幼儿?去运?用多?种感?官积?极探?索，?大胆?想?象。初?步了?解乘?车、?过马?路等?简单?的交??通安全知?识，?在体?育游?戏中?，?进一步?感受?轮子?滚动?的特?点，?体验?团队?协作?，客?服困?难的?喜悦?心情? ?主?题《鸟儿?飞飞?》引??领幼儿走?进鸟??的世界，?了解?一些?常见?的鸟?的形?态和??习，了解??鸟与人类?的关?系，?知道?我们?应该?保护?鸟类?朋友??。 主题?《红?红?的新年?》让?幼儿?体会?红色??搜象征的?喜庆?热闹?，吉?祥祝?福的?含义?，了?解?各地传?统的?民间?习俗?，感?受中?国特?有的?“年?”文?化，?学习?一些?基本?的?拜年礼?节，?感受?春节??的喜庆气?氛。??
三、?工作?任务?及措?施? ?
(一)?加强?班务?管理?，保?证幼?儿身?心健?康发??展 ?
1、班?上三?位老?师要?搞团?结、?讲合??作，教育?观念?达成?一致?，坚?持常??规培养一?贯性??。 ?
2、定?期开?展班?级会?议，?找不?足、??定措施、?认真?实施?。? ?
3、以?一日?活动??中的安全?为重?点开?展安?全活?动。?如:? ?
通过照?片再?现的?形式?或结?合幼?儿的?游戏?活动?及生?活中?的具?体事??例，使幼?儿对?自己?的安?全提?高警?惕。? ?
(二?)培?养幼?儿良?好的?身体?素质?，重?视常?规指?导和?体育?锻炼?:?
1?、培养?幼儿?养成?自我?服务?的自?觉性?，建?立为?他人?服务?意识?。? ?
2. ?在平?常的?教学?中穿?插一?些健?康方?面的?知识?，教?给幼?儿一?些增?进?健康的?方法??，使幼儿?初步?形成?健康?、安?全的?生活?所需?要的??行为习惯?和?态度。? ?
3.? ?开展家?园活??动，双方?面的?促进??幼儿体能?和行?为习?惯的?发展??。 ?
(三)?五大?领域?任务?与措?施?: ?健康领?域任?务:? ?
1、情?绪稳?定、?愉快?，感?受到?幼儿??园生活的?快乐?。? ?
2、形?成较?好的??饮食、睡?眠、?盥洗?、入?厕等?个人?生活?卫生?习惯?，有??基本的生?活自?理能?力。? ?
?3、学习?按顺?序穿?脱衣?服和?鞋袜?、较??有秩序地?整理?和摆?放物?品等?。?
?
4、不?玩危?险物?品和?危险?游戏?，在?活动??中会保护?自己?不受?伤害?，并??注意?不伤及他?人，?遇到?危险?时，?知道?躲避?和呼?救。??
5?、不挑?食、?常喝?水、?气温?变化??时知道增?减衣?服;?不将?手或?其他?异?物?放进嘴、?鼻、?耳里?;不?用手?或脏?毛巾?擦揉?眼睛?。? ?
6、能?主动?、愉?快地??参加户外?游戏??活动和体?育锻?炼，?走、?跑、?跳、??钻、爬、?攀等?动作?比较?到位?、灵??敏、协调?。? 措施?:?
1?、开展??“我会保?护自?己”??小主题活?动，?帮助?幼儿?建立?初步?的自?我?保护意?识。? ?
2?、学习?新的?早操?，开?展新?的体?育游?戏，?制作?新的?自选?玩具?，帮?助?幼儿养?成坚?持每?天锻?炼身?体的?好习?惯，?促进?体能??的协调发?展。? ?社会领??域任务:? ?
1、快?乐、?主动?地参?与幼?儿园?的各?项活??动，逐步?增强?自信?心?; ?
2?、乐于?与人?交往?与合?作，??有初步的?合作?、互??助、分享?、谦?让意??识，逐步?体验?与人?交往?与合?作的?乐趣?;? ?
3、学?习使??用问好、?道别?、谦?让、??道谢--?--?-?等文明?礼貌?用语?;? ?
4、能?遵守?幼儿?园、?班级?的规?则，?知道?和遵?守一??些简单的?社会?规则?。知?道明?显的?对与?错，?乐意?学习?好榜?样，?知错?能改?;? ?
5、有?初步?的任?务意?识和?责任?意识??，主动为?自己?、他?人、?集体?做一??些力所能??及的事，?遇到?困难?和挫?折时?，能?在成?人的?指导?和帮?助下?，尝??试自己解?决?; ?
6?、尊重?长辈?、老?师，?和同?伴友?好相?处，?初步?体验?和感?激他?人对?自?己的爱?。? 措施?:?
1?、使幼?儿经?常获?得成?功的?体验?，形?成积?极的?自我?认识??，建立对?自?己的信?心。? ?
2?、创造?条件?让幼?儿有?小组?合作?的机?会，?把每??周五定为?“玩?具分?享?日”，?鼓励?幼儿??将自己家?中的?玩具?、图?书带?到班?上，?大家?一起?分享?，?感受一?起游?戏的?快乐?。? ?
3、提?供常?规要?求，?制作?常规??棋，通过?游戏?引导?幼儿?评判?某些?行为??的对与错?，初?步建?立规?则意?识。? ?
4?、利用?教师?节、?国庆?节，?春节?等相?关节??日，对幼?儿进?行爱?祖国?、?爱集体?、爱??身边的人?、助?人为?乐等?品德?教育?。? ?语言领域?任务?:?
1?、能用?普通?话自?然的?和自?己的?亲人?、老?师和?同伴?交谈??，并乐于?当?众讲话?; ? ?
2、注?意倾?听别?人的?讲话?，比?较准?确地?理解?别人??讲话的意?思和?回答??问题; ? ?
3、初??步尝试描?述简?单的?事物?或过?程，?能大?胆地?在集?体面?前表?达自??己的意愿?，说?话较??完整; ? ?
4、喜?欢听?故事?、朗?诵诗??歌、看图?书，?初步?理解?文学?作品?内容?、感??受文学作?品的?美，?初步?能够?一页?一页??的翻看图?书，?并理?解画?面内?容;? ?
5?、喜欢?学说?普通?话，?逐步?发准?翘舌?音等?。? 措施?:?
1?、在日?常生?活中?为幼?儿创??设口语表??达的氛围?，班?级环?境要?宽松?，?和谐，?使幼?儿乐?说、?敢说?，有?机会?说。? ?
2?、?开展“说?儿歌?”、?“传?话”?活动?，提?供幼??儿表现，?交流?的机??会，逐渐?鼓励?幼儿?大胆??表达的能?力。? ?
3?、开展?与爱?护图?书有?关的??活动，鼓?励幼?儿养?成正?确阅?读的?习惯?。? 科学?领域?任务?:?
1?、乐于??发现周围?环境?中有?趣的?事物?和现?象，?并与??他人共同?分享?发?现的快?乐。? ?
2?、?好奇、好?问，?能积?极参?加探?索、?操作?活动??。 ?
3、能?用语?言、?绘画?、动?作等??多种方式?表达?和交?流自?己的?发现?。? ?
4、对?周围?环境?中的?数、?量、?形、?时间??、空间等?现象?有兴?趣。? ?
5?、关注?生活?中的?常见?的科?学现?象，?喜欢?参加?观察?、操?作、?实验?，?初步学?习做?观察?记录?;? ?
6、喜?欢关?注周?围自?然环?境，?乐意??参加一些?种植?活动?，初?步了?解自??然与自己??生活的关?系，?有初?步的?环保?意识?。? 措施?:?
1?、在日?常生?活中?引导?幼儿??有目的地?观察?周围?的变?化，?以老?师的?主?动?参与带动?幼儿?表达?，交?流的?愿望?。? ?
2、在?幼儿?活动?中，?及时?满足?幼儿?表现??的物质需?要，?鼓励?幼儿?通过??多种形式?表现??自己的观?察。? ?艺术领?域任?务:? ?
引?导幼儿积?极参?加艺?术活?动，?感受?并喜?爱生??活环境中?的美?，引?导?幼儿用?自己?喜欢?的方?式进?行艺?术创?造。?培养?艺术?活动?的良?好习?惯。? ?音?乐: ?
1、能?从周?围环?境、?生活?中发?现美?好事?物，?逐步?对艺?术产?生兴?趣。? ?
2?、喜欢?参加?艺术?活动?，乐??于用自己?喜欢??的艺术形?式表?现自?己的?情?感和体?验。? ?
3?、学会?一些?基本?动作?和模?仿动?作、?学习?使用??一些简单?的节?奏乐??器，学习?进行?简单?的歌?词仿??编，区别?掌握?二拍?子和?三拍?子的?节奏?。? 措?施:?
1?、根据?不同?的环?境播?放不?同风??格的乐曲?，引?导幼?儿感?受不?同风?格?的音乐?带来?的美?。? ?
2、为?幼儿?提供?表演?的条?件和?机会?，如?:?
创设?表演?区和?“小?表演?家”??活动，初?步引?导幼??儿大胆表?现自??我。 ?
篇二:? ?
201?X?年秋季?幼儿?园中?班班?级工?作计?划? 20?1X?年秋?季幼?儿园?中班?班?级工作?计划? ?悠闲的?暑期?生活?已经?结束?了，?新的??一个学期?在紧?张而?又有??序的氛围?中开?始了?。本??学期我们?将继?续认?真学?习并?深入?贯彻?《纲?要》??精神，加?强学?习和?研究?，不?断更?新教?育观?念，??转变教育?行为?。为?幼儿??提供安全?、健?康、?丰富??的生活和?活动?环境?，满?足幼?儿多?方面?发展?的需??要，尊重?幼儿?身心?发展?的特?点和?规律?，关?注个??别差异，?坚持?保教?并重?，使?幼儿?身心?健康??成长?，促进体?智德?美全?面发?展。? ?
一、班?况分?析? 本学?期我?班插?了名?新生?，现?在共?有幼?儿名??，其中有??男孩名、?女孩?名。?通过?小班?一年?的学??习，幼儿?在学?习和?生活?上都?有一??定的进步?。大??部分幼儿?已经?养成?良好?的行?为习?惯，?对人?有礼??貌;语言?表?达能力?、与?人交?往的?能力?、生??活自理能?力以?及动?手操?作能?力都?有较?大?的发展?。但?我们?也看?到存?在的?一些?问题?，幼?儿对?音乐?的感?受力?较弱?、?幼儿的?行为?常规?还需?加强??。本学期?我们?将在?培养?幼儿?喜欢?上幼?儿园?的?情感基?础之?上，?认真?规范?幼儿?的一?日常?规，?加强?纪律?教育?，努?力做?好?
班级保?教工?作。?进一?步培?养幼?儿的?自我?服务?能力??，喜欢帮?助他?人?;尊敬??师长和同?伴友?爱相?处的?情感?，使?他们?在自?己原?有基?础上?都得?到发?展。? ?
二、?保教?工作?:?
以《?规程?》为?指针?，贯?彻《?新纲??要》精神?，根?据园?务工?作计?划，??扎扎实实?做好?保教??工作。规?范幼?儿的?一日?活动?常规?，增?强幼?儿体?质，?? 做好品?德教?育工?作，?发展?幼儿?智力?，培?养正?确的?美感?。促?进幼?儿身?心?和谐发?展。? ?
1?、保育?工作? ?督促生?活教?师搞?好班?级卫?生，?每天?做好??清洁、消??毒、通风?工作?;?预防传?染病?的发?生?;?严格执行?幼儿?的一?日活?动作?息制??度，合理?地安?排好??幼儿的一?日生?活?;整理?好室?内外?的环?境布?置，?为幼?儿?创设一?个清?洁舒?适、?健康?安全?的生?活学?习环??境。 ?培养良?好的?生活?卫生??习惯。教?育幼?儿注?意个?人卫?生，?不能?把脏?东西?放入?嘴里?，以?防止?病由??口入。加?强幼?儿自?理能?力的?培养?，学?习做?一些?力所?能及?的事?情，?下铺??幼儿学习?整理?自己?的床?铺。? ?细?心呵护幼?儿成?长。?在日?常生?活中?精心?关?爱幼儿?，特?别是??年龄小能?力稍?弱的?孩子?。彭?若晨?、孙?佳婧?等幼?儿体?质?较弱，?易受?凉感?冒，?发烧?。还?有肖?国振??、周泽宇?小便?次数?较多?，针?对?此情况?我们?将更?多给?他们?关爱?，消?除他?的紧?张感?。日?常活?动中?细心?关?注孩子?的精?神面?貌，?发现?问题?及时?处理?。注?意幼??儿良好睡?姿的?培养?，?对幼儿?的睡?眠情?况做?好记?录。? ?积极配?合医?务室?做好?幼儿?体检?、打?虫等??各项?保健工作?，使?幼儿?能够?健康?茁壮?成长?。? ?
2?、教育教?学工?作? 尊重?幼儿?在学?习活?动中?的主?体地?位，?根据?中班??幼儿的兴?趣和?发展?目标?结合?我们?新的?建构?式课?程内?容增?加五?大领?域的??教学内容?，制?定好?每月?、每?周、?每日?教学?计划?，有?计划?有目?的地?组织??实施，开?展丰?富多?彩的?教育?教学?活动?，合?理利?用、?整合?各方?资源?。充??
分发挥幼?儿的?主动?性。?在活?动中?注重?对幼?儿进?行语?言智?能、?数学?逻辑??智能、自?我认?识智?能、?空间?智能?、人??际关系智?能、?音乐?智能?、身?体运??动智能、?自然?观察?智能?等的?发展?。进?行赏?识教?育，?留心?每个?幼儿?身上??的闪?光点，对?他们?进行?适当?的表?扬，?对于?那些?较内?向、?安静?的幼?儿多??为他们创?造表?现的?机会?，对?他们?的进?步更??应及时表?扬，?增强?他们?的自??信心和荣?誉感?。? 继续??加强幼儿?的常?规培?养。?常规?的好?坏直?接影?响教?学?秩?序，从而?影响?孩子?的发?展。?通过?晨间?谈话?、随?机谈?话、?离园?前谈?话?等，向?幼儿?讲清?常规?、要?求，?并采?用多?种形?式对?幼儿?进行?训练?，严?格?检查常?规执?行情?况，?逐步?培养?幼儿?能自?觉遵?守各?项规?则。? ?在区域?活动??中培养幼?儿之?间的?友爱?、谦?让、?协作?精神?。根?据每??周活动目?标，?及时??在各区域?有层?次地?投放?适宜?的操?作材?料。?在活?动中?认真?观察?幼儿?，了??解幼儿的?需要?，引??导幼儿自?主解?决在?活动?遇到?的问?题。? ?重点培?养幼??儿的阅读?能力?、提?高幼?儿的?讲述?能力?。帮?助幼?儿掌??握阅读的?方法?，能?逐?页翻读?、学?习用?完整?的话?表达??每一页的?大致?内容?。训?练幼?儿讲?述故?事?的能力?，利??用空余时?间开?展故?事比?赛活?动。? ?继续培?养幼?儿动??手操作能??力，建立?本班?特色?。我?班特?色定?为手?工。?通过?一年?的学?习培?养，?幼儿??已经对这?个活?动非?常感?兴趣??。他们一?有空?就会?自觉?地拿?手工?纸折?各种??东西。本?学期?我们?还将?在折?的同?时增?加一?些剪?贴等?技能?训练?，使??我班?的手工在?学期?末的?展示?中真?正成?为班?级特?色。? ?结合节?日开?展好?各个?庆?祝主题?活动?。本?学期?的节??日很多:? ?
教师节?、中?秋节?、国?庆节?、元?旦节?等，??我们将根?据不?同的?节日?开?展丰富?多彩?的庆?祝主?题活??动和亲子?活动?。积?极邀?请家?长参?与我?们的?活?动。特??别是我们?将结?合国?庆节?开展?“爱?祖国?、爱?家乡?”创?新主?题亲?子?活动?;结合?元旦?开展?“迎?新年?”亲?子游??园活动。? ?本学期?我们?还将?开“??
秋季家园?运动?会”?。我?们将?早作?准备?，积?极开?展训?练活?动。?这样?即能??增强幼儿?体质?，又?在比?赛中??取得好的?成绩?。? ?
三、安?全工?作? 我们??始终都要?把安?全工?作放?在首?要。?加强?日常?活动??中的安全?管理?。重?视幼?儿一?日活?动中?各个?环节?的安??全管理工?作，?如晨??间安全检?查、?坚持?接送?卡的?使用?、自?选活?动、?餐前?餐后?、午?睡前?后及??午睡间的??巡视，保?证幼?儿一?日活?动不?脱离?老师?的视?线。?在日?常活?动中??穿插安全?教育?、加?强幼?儿的?安全?意识??、帮助幼?儿掌?握一?些自?我保?护技??能。提高?自己?的责?任心?，细?心排?除一?切不?安全?因素?。对?上铺?幼儿??要加?强管理，?扶上?扶下?。我?们要?让幼?儿在?安全?的环?境下?健康?成长?。? ?
四、班?级管?理? ?
1、每?月定?期召?开班?务会?，总?结上?个月?的工?作情?况，?共同?讨论?自己??工作中遇?到的?困难?，找?出解??决的办法?。布?置好?本月?的工?作内?容。? ?
2?、?认真制订?好月?、周?、日?计划?。严?格按?计划?开展?各项?活动?。幼?儿?一日活?动科?学合?理、?动静?交替?地安?排好?。? ?
3、认?真督?促填?写幼?儿请?假登??记表和交?接班?记录?。? ?
4、管?理好?班级?财物?，每?天检?查门??窗是否关?好?;不让?班级?财物?丢失?;?平时注?意节?约用?水、?用电?以免?造成?不必?要的?浪费?。? ?
五、家?长工?作? 做好?家长?工作?，提?高家?园共?育的?效果?。? ?
1、根?据中??班具体情?况，?有针?对性?地出?好家?园共?育栏?目，?及时?向家??长宣传有?关幼?教知?识，?让家?长及?时了?解幼??儿在园情?况。? ?
2?、认真?填写?家园?联系?册，??使其充分?发挥?桥梁?作用?。? ?
3、利?用早?晚接?送幼?儿的?环节?，及?时与?家长?沟通?。? ?
4?、通过家?访、?电访?和电?子邮?件等??形式与家?长保?持密?切联?系，?及时??交流幼儿?的生?活学?习情?况，?向家??长推荐优?秀的?网站?。?
篇三?:?
20?1X?秋幼?儿园?中班?工作??计划 2?01?X?秋幼儿?园中?班工?作计?划?
一、?班级?情况?分析? ?本班共??有幼儿?21?人，男?孩?16?名，女?孩?5?名，?其中19?名幼?儿符?合中?班的?年龄?，?3名幼?儿年?龄偏?小。?班中?有?1名幼?儿母??亲出走，?父亲?早世?，由?伯父?抚养?。? ?
二、幼?儿发?展目?标及?措施?:?
健康?:?
(一?)发?展目?标:? ?
1、学?习控?制、?调整?自己?的情?绪。?培养?独立?进餐?和自?我服?务的?能力?。? ?
2、了?解必?要的?卫生?保健?知识?和安??全常识，?学会?保护?自己?。? ?
3、积?极参?加体?育运?动，?练习?向上?抛接?球，?尝试?用各?种玩?具做?各种??实物。? ?
(二)?具体?措施?:?
1?、培养?幼儿?的自?理能?力，??初步养成?良好?的进?餐习?惯，?为增?加幼?儿?食欲，?进行?愉快?进餐??，对于胃?口不?好的?孩子?，采?取少?盛多?添、??表扬鼓?励等方?法;?初步?培养?良好?的午?睡常?规，?要求?幼儿?将脱?下的?衣服?折好?并?放?在指定的?位置?，按?时入?睡，?醒来?后保?持安??静不说话?，起?床时?将自?己?的棉被?折好?。对?自理?能力?弱的?幼儿?，在?多照?顾的?同时?，也?要多?鼓励?幼?儿自己?的事?情自?己做?，让??他们体会?成功?的喜?悦。? ?
2?、进行?初步?的安?全教?育，?通过?儿歌?、故?事、?游戏?的形?式让?幼儿?懂?得不能?玩危?险物?，不?能离??开集体，?不能?跟陌?生人?走;?当身?体不?适时??主动告诉?老师?;通?过表?扬、?鼓励?的形?式教?育幼?儿玩?各种?玩具?互相?谦让?、?不争抢??;游戏时?学会?自我?保护?。? ?
3、科?学、?有趣?地安?排和?组织?幼儿??开展各项?体育?活动?，利?用各?种材??料增?加幼儿参?与运?动的?兴趣?，如?提供?圈、?绳、?球等?;增?强幼?儿体?质，??促进幼儿??身体的健?康发?展。? ?语言:? ?
(一)?发展?目标? ?
1?、能用?普通?话大?胆、?清楚?地说?出自?己想?说的?事。? ?
2?、培养?幼儿?能口?齿清?楚地?与老??师、同伴??交流;理?解故?事内?容;?获?得聆听?的乐?趣。? ?
3?、学习?有顺??序地看图?，乐??意与同伴?交流?书的?主要?内容?，喜?欢看?电?视、听?广播?。? ?
(二)?具体?措施? ?
1?、在一?日生?活的?各个?环节?中都?要鼓?励幼?儿大??胆、清楚?地表?达自?己?的想法?。? ?
2、鼓?励幼?儿特?别是?胆子?小的?孩子?主动?与老?师和?同伴?交流?，运?用听??故事、读?儿歌?、自?由谈?话等?形式?，培?养幼?儿的?语言?能力?;鼓?励幼?儿正??确发音，?口齿?清楚?地表?达愿?望，?回答?问题?。? 社会?:?
(一?)发?展目?标? ?
1、继?续学?习与?同伴?合作?活动?培养?解决?问题?的能?力，?学习?尊重?别人?，学?习懂?得关?心别?人的?方法?，并?适当?表现?，继?续体?会与?人分?享的?快乐?。? ?
2、关?爱长?辈，?接触?与自?己生?活有??关的社会?工作?人员?，了?解与?自己??的关系，?尊重?他们?的劳?动。? ?
3?、?初步辨别?是非?，遵?守集?体生?活中?的基?本规?则。? ?
4?、对自?己能?做的?事有?信心?。? ?
5、喜?爱参?与活?动，?激起?爱上?学的??兴趣。? ?
(二)?具体?措施? ?
1?、在一?日活?动中?，注?重培??养幼儿的?人际?交往?技能?，鼓?励幼?儿喜?欢?和同伴?游戏?，有?意识?地让?幼儿??学会分享?、轮?流、?等待?、合?作。?引导?幼?儿在与?同伴?和成?人交?往的?过程?中，?学会?基本?的礼?貌用?语，?培养?幼儿?讲?礼貌的?习惯??。让幼儿?明白?安静?倾听?的作?用，?能学?会尊??重他人。?加强?个?别自控?能力?差的?幼儿?的教?育，?使他?们在?集体?活动?时学?习控?制自?己的?情?绪，不?乱发?脾气?。? ?
2、结??合主题活?动，?让幼?儿了?解各?行各?业的?人们??的劳动，?并从?身边??的小事做?起，?尊重?劳动??成果。? ?
3、及?时肯?定和?展示?幼儿??的作品，?让幼?儿学?会肯?定自?己、?欣赏?自己??。 ?
5、通?过全?园大?活动?和班?级活??动，?使幼儿乐?意参?与并?体验?快乐?，激??发幼?儿愉快的?情绪?。鼓?励幼?儿表?达自?己的?愿望??和要求，?培养?形成?幼儿??自信、活?泼开?朗、??大方、大?胆的?良好?个性?。? 科学?:?
?(一)发?展目?标? ?
1、尝?试探?索动??、植物和?人的?特征?，让?幼儿?运用?多种?感官??去感知周??围环境及?现象?。喜?爱提?问，?愿意??收集感兴??趣的信息?。? ?
2、能?从生??活和游戏?中学?习简?单的?数、?形、?时空?等概??念，学习?使用??比较、分?类、?排序?的方?法。??
(二?)具?体措?施? ?
1、结?合主??题在活动?区中?开展?感觉??体验区活?动，?让幼??儿感知周?围事??物明显特?征，?发展?观察?力、??感知力及?动手?动脑?能力?。充?分利?用周?边的??教育资源?，组?织幼?儿参?观活?动，?丰富?幼儿??生活经验?。? ?
2、丰?富自?然角?，按?季节?变化?引导??幼儿观察?动、?植物?明显?特征?，学??会保护小??动物，培?养爱?心;?通过?发现?自然?环境?的明?显变?化，?感知?天气??和季节的?突出?特征??。 ?
3、开?辟数?学区?，利?用游?戏、?操作??等活动，?让幼?儿学?会比?较物?体的??颜色、大?小、?形状?和数?量进?行分?类和?排序?。? ?
4、学?习观?察生?活，??能进?行简单的??统计。? 艺术?:?
(一?)发?展目?标? ?
1、学?习用?自然?的声??音大胆的?有表??情的唱歌?(合?唱和?独唱?)，?喜欢??模仿歌曲?的动?作，?喜欢?随音?乐的??节奏和情?绪做?模仿?动作?、跳?舞和?游戏?。? ?
2、能?发现?周围?环境?中的?美，??喜欢?欣赏美并?尝试?自己?创造?美，?学会??表现物体?的基?本? 部分?和主?要特?征，?能大?胆安?排画?面。?学习?集体?艺术?活?动的规?则，?体验?集体?艺术?活动?的乐?趣。? ?
?(二)具?体措?施? ?
1、播?放乐?器培?养幼?儿对?音乐?活动?的兴?趣，?通过?唱歌??、跳舞来?激发??幼儿自我?表现?的欲?望。? ?
2?、利用?零星?时间?(晨?间、?饭前?、进?餐时?、午?睡起?床时?)给?幼儿?欣?赏音乐?，培?养幼?儿对?美的?感受?力和?欣赏?力，??初步能借?助动?作、?表情?、?语言等?，表??达对音乐?作品?的感?受。? ?
3?、通过??欣赏各种?各样?的美?术作?品，?激发?幼儿?对画?画和?手工?制作?的?兴趣。? ?
4?、?充分利用?幼儿?的作?品布?置教?室环?境，?激发?幼儿?大胆?表现?的能??力。 ?
5?、创设?美工?区和?创意?区，?让幼?儿大?胆想?象、??选择和创?造。? ?
6?、创建?建筑?区，?让幼?儿利??用积塑、?积木?等材?料表?现日?常观?察到?的?美。? ?
三、家?长工?作? ?
1、通??过家访工?作，?使家?长了?解本?学期?工作?的任?务、?目标?和内?容，??让家长全?方位?的了??解我们的?教学?改革?思路?，引?导家?长调?整教?育观?念，??及时配合?班级?各项?教育?活动??，虚心听?取家?长的?意见?建议?，耐?心解?答家??长的问题?。? ?
2、树?立全?心全??意为家长?、为?幼儿?服务?的意?识，?为家?长排?优解?难，??切实做好?幼儿?在园?的各?项保??教工作。?要耐?心做?好个?别家?长的?配合?工作?，取?得教?育共?识:? ?
要想锻?炼幼?儿的?能力?，家?长必?须解?放孩?子的?双手?，不??束缚他们?，?有问题?让孩?子自?己解?决，??不事事包?办代?替，?从而?更好?的配?合幼?儿园?工?作。在?做好?父母?工作?的同?时，?还要?努力?做好?“隔?代家?长”?的思?想工??作，?取得他们?的支?持和?配合?。? ?
四、个?别教?育? ?
1、对?个别?能力?弱的??幼儿(陈?渝飞?)给?予更?多的?鼓励?，帮?助她?树立??自信心，?并不?厌其?烦的?教育?和帮??助她，同?时与?家长?密切?配合?，使?她在??幼儿园这?个集?体中?能与?伙伴?友好?相处?，开??心快乐。? ?
2?、要给?予离?异家?庭的??孩子(周?美鑫?)更?多的?关爱?，让?她能?感觉?到?集体的?温暖?，喜?欢上?幼儿?园。? ?
3?、午睡?时继?续开?展“?听故?事入?睡”?的活?动，?提高?幼儿?的睡?眠质??量，对于??小便经常?解出?的幼?儿提?醒他?们中?途起?床解?小便?，耐?心护?理，??不怕麻烦?和辛?苦。??
4?、对于?体质?较弱?的幼?儿(??周兰芝、?廖思?颖)?要多?观察?，及?时提?醒?他们增?减衣?物，?鼓励?他们?积极?参加?体育?锻炼?，增?强体?质。??
5?、鼓励?个子?矮小?的幼?儿(?周兰?芝、??廖家禄)?加强?户外?锻炼?，增?强?幼儿身?体素??质，不断?提高?身高?、体?重达?标率?。? ?
五、保?育工?作? ?
1、进?一步?提高?教师??的保育意?识，??做好各项?卫生?工作?，做?好一?天两??次的扫地?工作?，并?做好?消毒?等工?作。? ?
?2、在天?气好?的时?候，?利用?中午?午睡?时间??，帮孩子?把鞋?子晒?晒，?并?且轮流?帮孩?子晒??棉被和垫?被。? ?
3?、创设?良好?舒适?的生??活、活动?、游?戏环?境。? ?
4?、增强?保育??意识，耐?心做?好保?育工?作，?在生?活上?关心?照顾?幼儿??(大便、?进餐?、午?睡、?喝水?、疾?病等??)，鼓励?幼儿?自己?的事?情自?己做?。? ?
5、察?言观?色，?注重?幼儿?的心?理活?动，?发现??问题及时?解决?。篇?四:? ?
幼儿园?秋季?教学??工作计划? 2?01?X?年秋季?教学?工作?计划??
一、指?导思?想? 上学?期在?园长?的正?确引?领和?教师?的积?极配?合下?，我??园保教工??作取?得了一定?成绩?，教?师的?教育?教学?水平?有了?明显?提高?，多??次受到教?体局?的表?扬。?但教?师的??专业理论?素质?和教?育实?践能?力与?现代??化教育思?想和?教育?理念?相差?甚远?，还?需加?强教?研工??作管理，?提高?教师??参与教研?的积?极性?，培?养研?究型?教师?，全?面提?升我?园的?保教?工作?质量??。 ?
二、工?作思?路? ?
(一)?幼儿?发展?目标? ?孩子们?愿意??并喜欢上?幼儿?园，?能充?分感?受到??老师的关?爱，?能坚?持锻?炼，??能大胆表?达自?己的?意愿?，学?习和?同伴?友好??
相处，并?学习?照顾?自己?，敢?于尝?试，?不怕?失败?，养?成良?好的?行为?习惯?。? ?
(二)??教师发展?目标? ?让每一?位教?师拥?有健?康、??阳光、快?乐、?积极??的心态，?关爱?每一?个孩?子，?关心?每一?位同?事，?关注?每一?名家?长，?在工??作中体验?快乐?。强?化教?师目?标管?理和?自我?约束?，实?现幼?儿园?常规?工作??的自动化?、规?范化??和精细化?;实?施名?师工?程;?开展?读书?、绘?画等?活动?，加?强教?师培?训，?提升?教师?素养?，在??学习中进?步，?在工?作中?发展?。? ?
三、主?要工?作及?措施? ?
(一?)以?人为?本，?做好??思想工作? ?
1?、加强?教师?的思?想政?治教??育和职业?道德?教育?，发?扬“?内强?素质?，?外?树形象，?敬业?奉献?，争?创一?流”?的精?神。? ?
2?、加强?教育?理论?学习?，树??立正确的?教育?观，?明确?方向?，解?放思??想，转变?观念?，大??胆创新。? ?
(二?)加?强教?研力?度，?提高?教学?质量? ?
(?1)、?加强?教研?活动?，改?革课?堂教?学。?教研?是教?育的?先导?，是?提?高保教?质量?的关?键，?也是?幼儿?园持?续发?展的?根本??保证。本?学期?将继?续?完善集?中教?研制?度，??由教研组?长负?责，?引导?教师?深挖?教材?，吃?透内??容，领会?精神?，真?正实?现兴?趣教?学，?开发??幼儿智力?。? ?
(2?)、重?视幼?儿的??创新精神?和实?践能?力的?培养?，努?力创?设与?幼儿??教育相适?应的?良好?环境?，整?合一?日活?动，??让幼儿在?快乐?的生?活中?获得??发展。? ?
(3)?、实?行“?走出?去，?请进?来”?的学?习方??法，有计?划的?开展?研讨?活?动。组?织教?师外??出听课、?讲课?，并?进行?教学?反思?，写?出心?得体?会，?不?断接受?新观?念，?学习?新方?法，?提高?教育?教学?水平?。? ?
(三)?加强?教师?基本?功训?练，?提高?教师?自身?素质?发展? ?
(?1)本?学期?我们?将在?教师??中开展教?学观?摩评?比活?动。?将分?月组?织?教师针?对教?学薄?弱学?科:? ?
音乐、?美术?和新?增设?的安?全课?进行?公开?课展?示。? ?
(?2)、?开展?教师?读书?笔记??心得演讲?比赛?和教??玩具制作?比赛?等活??动，通过?这些?活动?的开??展不断提?高教?师的?专业?技能?。? ?
(3?)教师?之间?要互?相学?习，?要求?每位?教师?每学??期针对自?己的?薄弱??学科听课?22?节。? ?
(?4)、?继续?坚持?弹、?唱基?本功?训练?。? ?
(5?)加强?业务?学习?，积?极进?行教?学反?思，?开展?互学?互评?活动?，要??求每位教?师每??期每周一?节听?课，?读书?笔记?不少?于?15?篇。新?转岗?教师?要?虚心主?动的?向有?经验?的老?师学?习，?提高?教学?水平?。? ?
(四)??开展丰富?多彩?的活?动促?进幼?儿综?合素?质的?提高?。? ?
(1?)本学?期我?园将?通过?开展?丰富?多彩?的活?动促?进幼?儿综?合素?质的??提高?。继续分?月组?织幼?儿活?动如?:?
、迎?“十??一”幼儿?画展?、幼?儿朗?诵比? ?赛、幼?儿讲??故事比赛?等活??动。通过?这些?活动?的开?展丰?富幼?儿的?生活?促进?幼儿?全面?发展?。? ?
(?2)本学?期开?展幼?儿户?外角?色游?戏比?赛、??幼儿体操?比赛?，促?进幼??儿全面发?展。? ?
(?3)在?一日?活动?中加?强对?幼儿?语言?能力?(普?通话?)的?训练?，要?求?幼儿在?平时?多讲?、多?说，?本学?期规?定每?周一?晨间?活动?为幼?儿谈??话时?间，说一?说双?休日?的见?闻、?生活?中的?趣事?，锻?炼幼?儿的?口语?表达?能力?，同?时鼓?励幼??儿积极参?加讲?故事?、诗?朗诵?比赛?，给?予每?个幼?儿表?演的??舞台。? ?
(五)?家园?共育?，保?证幼?儿健?康快?乐成?长? ?
(1?)、深?入做?好家?长工?作，?本学??期将不定?期开?展家?访活?动，?要求??有记录，??写清楚时?间、?地点?、人?物、?谈话?内容?。? ?
(2?)、为?加强?家园?联系?做好?家园?共育?工作?本学?期在?学期?始、?末各??召开一次?家长??会、举行?一次?家庭?教育?讲座?。? ?
(3)?、为?了使?家长?能够?更全?面的?了解?幼儿?在园??情况，本?学期?举行?家?长开放?日活?动。? ?总之，?本学?期我?们将?继续?本着?学习?——?发展??——提高??的原则，?在教?体局?和园?领导?的带?领下?，不?断提?高教?师自?身素?质，?努力??提高教育??教学水平?，大?力提?高我?园的?保教?质量?，扩?大我?园的?知名?度，??争创现代?化示?范园?。篇?五:??
201?X?年秋季?幼儿?园工?作计?划?)? 201?X?年秋季?幼儿?园工?作计?划?
一、? ?指导思?想? 深入?学习?《幼?儿园?教育??指导纲要?》，?深刻?把握??《纲要》?精髓?，强?化服?务意?识，?规范?各项?管理?，加?强理?论学?习与??实践?研究。遵?循幼?儿身?心发?展规?律和?学习?特点?，自?觉创?造与?个体?生命?相和??谐、相一?致的??教育;通?过课?程实?施和?课题?研究?提升?教学?效益?，促?使幼??儿、教师?、幼?儿园?的持?续发?展。??牢固树立?以人?为本?的管?理观?念，?将最??科学的思?想理?念渗?透到?幼儿?教育?日常?管理?的各?个环??节，做到?四个?新:? ?
教育观?念不?断更?新;??现实生活?不断?创新?;思?想观?念不?断立?新;?与?时俱进?不断?求新?。? ?
二、主?要工?作目?标? ?
(一)?深入?学习?《幼?儿园?教育??指导纲要?》，?围绕?课程?目标?的建?构?与落实??，加强研?讨，?强化?幼儿?一日?生活?管理?，提?高幼?儿来?园活?动质??量。 ?
(二?)加?强师?资队?伍，?引导?全体?教师?敬业??爱岗，勤?奋工?作，?提高??他们职业?道德?水平?，树?立我?园教?师的?良好?形象?。通?过幼?儿园?课题??研究?计划及各?年龄?段课?程活?动，?提高?教师?教学?研讨?水平?，进?一步?明确?办园??目标。? ?
(三)?加强?教师?“专?业”?的培?训、?培养?，促?进教?师内?涵的?发展?，?使教师?的专?业水?平有?明显?地提?高? 。各?段开?展课?题现?场交?流、?反思?，并??鼓励教师?多写?经验?总结?，促?进幼??儿体智德?美在?原有?基础?上的?明显?发展?。? ?
(四)?广泛?听取?家长?建议?，努?力探?索家??教指导的?途径?与方?法，?不?断提高?家长?工作??的质量，?办好?家长?学校?，争?创优?秀家?长学?校。? (?中班??秋季工作?计划?) ? ?
(五)?有计?划地?改进?园舍?设施?，为?幼儿?创设?良好?的学??习、生活?条?件，逐?步提?高幼?儿园?硬件?设施??的质量。? ?
(六?)树?立正?确的?健康?观念?，加?强健?康教?育，?保证?幼儿?安全?。? ?
(?七)在园?内开?展各?项竞?赛活?动，?积极?争取?参加?市级?各类?竞赛?。? ?
三、主?要措?施? ?
(一)?加强?师德?建设?，全?面提?高教?师素?质? ?
1、? 利用?每周?一的?政治?学习?和业?务学?习，?加强?师德?教育?。加?强对??教师?爱岗敬业?的教?育，?当好?幼儿?的镜?子，?用自?己的?一言?一行?、一?举一??动去潜移?默化?幼儿?，真??正做到教?师的?言行?举止?成为?幼儿?学习?的良?好榜??样，以关?怀、?尊重?的态?度与?幼儿?交往?，全??身心地投?入幼?教工?作，?有效??的将新观?念转?化为?教育?行为?。? ?
2、鼓?励教?师利?用业??余时间进?修提?高学?历，?给知?识充?电。?建议?教师??经常翻阅?《早?期教?育》?、《?幼儿?教育?》、??《学前教?育研?究》?等幼?儿杂??
志，加强?对园?本课?程的?研究?。鼓?励教?师经?常上?教育?网，?不断?吸收?新信??息。 ?
3?、教研?活动?的实?效性?，教?研活?动要?紧紧?围绕?问题?的产?生—?—如??何解决问?题—?—反?思教?研活?动过?程等?，在?内容??上要形成?专题?化、?系列??化;在形?式上?要推?动全?员参?与和?全员?轮流?主讲?制。?每两?周进?行一?次，??每次?有一个主?题，?展开?讨论?。争?取机?会组?织教?师参?观先?进幼?儿园?，扩??大教师的?视野?，抓?住到?市各?园的??听课机会?，学?习别?人的?长处?，逐?步提??高自己的?教育?教学?水平?。? ?
4、积?极参?加市?幼儿?园青??年教师评?优课?评比?活动?，以?及市?优秀?教育??活动案例?评比?活动?。平?时班?与班?之间?进行?互相?听课?评课??活动。期?初，??教师制定?专题?研究?题目?，期?间认?真观?察与?探索?，期?末写?一篇?有质?量的??专题总结?，并??进行交流?。? ?
(二)?加强?教科?研工?作，?积极?构建?园本?课程? ?
1?、教科?研是?教育?的先?导，?是提?高保?教质?量的?关键?，也?是幼?儿园?持?续发展?的根?本的?保证?。本?学期?将扎?扎实?实抓?课题?教研??，在“研?“字?上?下功夫?，实?实在?在地?研究?课堂??教学微观?领域?经常?面临?的问?题。?续上?学?年确立??的——《?利用?当地?乡土?资源?对幼?儿教?育的?研究?》为?园本?课题?的?基础上?，进?一步?分解?落实?，明?确目?标和?任务?，带?领教?师学?习和?探索?开?展教科?研工?作的?方法?与途?径。?调动?教师?的积?极性?，主?动地??参与课题?研?究的过?程，?制定?措施?、按?方案?计划??进行有效?的测?试工?作，?做好?各种?资?料收集?，保??质保量进?行课?题实?施。? ?
2?、继续?进行?幼儿??园课程改?革，?积极?构建?体现?园本?特色?并能?促进?幼?儿发展?的园?本课?程，?要求?教师?人人?参加?教改?，积?极开?展课?堂教?学观?摩?研讨活?动，?定期?交流?教改?经验?，解?决教?师日?常教?学中?存在?实际?问题?。? ?
(三)?加强?卫生?保健?工作?，要?求班?班创?建平??安班级，?保证?幼儿?在?园的安?全。? ?
1?、?期初，做?好新?生幼?儿和?插班?生的?体检?工作?，严??防肝炎病?的传??入。做好?感冒?的预?防工?作，?幼儿??的毛巾、?杯子?、碗?筷等?日用?品进?行严??格的清洗??和消毒，?保持?园内?整洁?，室?内经?常通?风，?“家??长园地”?向家??长宣传预?防传?染病?的常?识，?做好??晨间检查?和幼?儿服?药记?录。? ?
2?、组织?教员?工重?温《?幼儿?教师?职责?》、?《保?育员?职责?》、?《幼?儿?园安全?制度?》、?《幼?儿园?教师?工作??条理》强?化教?工的?工作?责任?心，?严?格做到?上岗?到位?，发?现问?题及?时报?告和?处理?，认?真做?好早?、晚?班的?护?导工作?，巡?视幼?儿安?全，?确保??幼儿在园??和接送的?安全?。? ?
3、严?格按??照幼教机?构卫?生保?健工??作的要求?，规?范各?项卫??生保健工??作，健全?完善?卫生?保健?制度?.?迎接市?妇幼?保健?所对?我园?卫生?保健?验收?复?查。? ?
4、督?促炊?事人?员遵?章办?事，?严把??食品?卫生关。?根据?上级?部门?的要??求，继续?做好?午餐??24小时?留样?工作?，严?防餐?饮事?故的?发生?。? ?
(四)?树立?全心?全意?为家?长服?务的?意识??，切切实?实做?好家?长工??作。 ?
1?、 ?新?《纲要》?明确?指出?:?
“家?庭是?幼儿?园的?合作?伙伴?，应?本着?尊重?、平?等、?合作?的原?则，??争取家长?的理?解、?支持?与主?动参?与。?”在?工作?中教?师应?以平?等的?态度??唤醒家长?的主?人翁?意识?，激?发家?长主?动参?与、?积极?合作?的热?情，?为幼??儿园献计?献策?，使?幼儿?园与?家庭?融为?一体?。? ?
2、开?学初?，各?班精?心设?计班?级墙??壁，家长?园地?版面?，做?到美?观新??颖，突出?主题?。? ?根 据本?班幼?儿的?实际?情况?，及?时召?开家?长会?，十?一?
月份向?家长?开放?半日?活动?，展?示幼?儿在?园活?动情?况。?各班?设立?“家?长?信箱”?，积?极采?纳家?长的?好建?议。?以电?话联?系、?家访?等多?种形?式继?续?开展好?家访?活动?。? ?
3、开?展好?活动?区角?环境?季节?性的?变换?，创?设一?个使?幼儿?感到?关怀?、接?纳、?关爱?和支?持的?良好?环境?，开?展丰?富多??彩的体育?活动?，鼓??励幼?儿积极参?与，?培养?幼儿?参加?体育?活动?的兴?趣，?密切?注意?观察?幼儿?在活??动中的安?全，?在幼?儿一?日活?动中?注意?培养?幼儿?活泼??开朗的性?格。? ?
四、?月份?工作? ?八月份? ?
1?、全面?清理?幼儿?园内?外环?境卫?生工?作，?各班?重新?布置?幼儿?活动?环?境。? ?
2、完?成园?务工?作计?划，?段、?班级?、部?门工?作计?划及?各班?教育?教学??阶段计划?。? ?
3、组?织全?体教?职工?学习? ?
(1)?师德?师风?, ?
(2?)?教师职?责?
(3?)?考核制?度?
(4?)?幼儿园?指导?纲要?. ?九月?份? ?
1(热?情接?待幼?儿，?稳定?幼儿?情绪?，帮?助新?生尽?快适?应幼?儿园?生活?，教?师严?格执?行幼?儿一?日活?动作?息安?排，?强化?常规?训练?，逐?步培?养幼??儿养成良?好的?学习?习惯?、行?为习?惯、?卫生?习惯?。? ?
2(建?好幼?儿的?个人?档案?袋。? ?
3?(。召?开新?小班?段的?家长??会，重组?家长?委员?会。? ?
4?(拟选?送两?篇家?教论?文参?加市?评比?。? ?
5(部?分老?师参?加教?育办?举行?第?25?个教师?节文?艺演?出、?诗歌?比赛??、书法比?赛、?辩论?赛等?系列?活动?。? 6?(筹备?兴趣?小组?的报?名准?备工??作，拟第?三周?起实?施各?班。? ?十月份? ?
1?(开展?“我?爱祖?国”?主题??系列教育?活动?。拉?革命?歌曲?庆国?庆?. ?
2?(各班?进行?区角?环境?布置??的更新，?创设?良好?的教?学辅?助学?习环??境。 ?
3?(组织?大段?教师?围绕?“园?本课?程的?主题?”进?行讨?论探?索。? ?
4?(召开?中、?大班?幼儿?家长??会。?
5?(学科?教改?带头?人上?示范??课(段长?);?随机?听取?青年?教师?教学?活?动课。? ?
6?、组织?各段?部分?家长?学习?——?科学?育儿?法。? ?
7?、?向本街道?姐妹?园提?供公?开教?学观?摩活?动—?—习?俗节?系列?活动? ?十一月? ?
1?(开展?全园?教师?、保?育员?三人?小组?泥工?评优?活动?友谊?赛。? ?
2?(组织?大、?中、?小班?向家??长开放半?日活?动。? ?
3?(组织?青年?教师?开展??基本?功单项竞?赛。?(?
一、?讲)? ?
4?(开展?家长?学校?学习?科学?育儿??交流会。? ?十二月? ?
1?(派部?分教?师参?加街?道点??片公开教?学活?动观??摩。 ?
2?(选派?个别?教师?参加?教育?办幼?儿园?骨干?教师?教育?教学?经验?交流?活?动评比?。?. ?
3?(教师?基本?功单?项竞?赛(? ?
二、舞?)? ?
4(各?教师?及教?研组?做好?习俗?节系?列活?动课?总结?。? ?
5(各?班段?召开?期末?工作?家长?会。?? 201?X?年元月? ?1?、全园?庆“?元旦?”亲?子活?动? ?
2(进?行教?师“?教育?工作??反思”笔??记交流会?。? ?3(检?查班?级幼?儿“?个人?档案?”的??记录和整?理工?作。? ?4?(做好?期末?各项?结束?工作?。?
?
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