能不能给我一首歌的时间_
范文一：绳子游戏
《体育与健身》课教案
周次 5 日期 班级 人数 执教 课次 13
教学 绳子游戏
内容
1、身体发展目标:通过绳子游戏的学习，发展身体协调性
教学 2、能力发展目标:通过学习，进一步掌握用绳子做游戏的方法
目标 3、心理发展目标:培养学生的学习兴趣，为终身体育奠定基础
4、社会适应目标:培养相互协作的团队精神
教与学 生理负荷 课时场地布置和练习课的内容 次 时 强 序 间 队形 教师活动 学生活动 数 间 度
??????? 一 1, 课堂常规 ???????
1( 体育委 整队静、齐、快 ???????
员整 队 ???????
2( 师生问 ?
好
3( 宣布课
的内容
及要求
二 3, 准备活动 1(教师示范 1( 跑步时队伍整齐
1( 慢跑1圈 2(教师指导巡视、检2( 徒手操时动作有
2( 徒手操 查纠错 力、到位
三 2 队列练习 1( 教师示范动作 1( 学生认真听讲 5 小 同上
向左向右转 2( 教师指导 2( 听口令练习
3( 反口令练习 3( 集中注意力
起步走 4( 起步走、立定
四 15 绳的游戏 1.教师示范 听讲认真 8 中 半散点
2.讲解要求 练习，熟悉规则
重点: 3.评点比赛
学生创新
自主练习
难点: 强调安全问题
创新动作
五 12 跳跃“小河” 1.教师示范 听讲认真 8 大 四路纵队
2.讲解要求 练习，熟悉规则
重点: 3.评点比赛
跳过绳子摆
成的小河
难点:
落地的方法
六 5 放松练习 教师示范练习 学生自由放松 半散点
肢体拍打
七 2 小结本课 对本课内容提出要求认真听讲 基本队形
师生道别 与希望
排球场 学生对于游戏性的练习项目都有很大的兴趣，
所以课的效果很好，值得在今后课中继续加强器
课
练习。 材
后
与
小
场
结
地
范文二：绳子游戏教案
绳子游戏教案
篇一:《跳绳与游戏》教案
《跳绳与游戏》
篇二:[大班]体育游戏:有趣的绳子
[大班]体育游戏:有趣的绳子
(一)活动目标
1( 引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2( 通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。
3( 发展幼儿的创造性和发散思维能力。
(二)活动内容:玩法
1( 给娃娃打领结:幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后。游戏开始，教师法令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑会起跑线，并拍第二个幼儿的手。规则:打结必须是蝴蝶结。
2( 捉尾巴:准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的“尾巴”，同时又要保护好自己的“尾巴”。抓到对方“尾巴”这为胜。
规则:绳子不能系得太紧，以免幼儿被拉倒;时间不以过长，注意调节幼儿的运动量。
3( 彩绳跳:每人一根一米长的短绳，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。
4( 走小路:两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路(路有宽的、窄的)，幼儿在小路中间走，踩绳、出
绳为犯规。
5( 左右行进条:一条绳拉直放在地上，幼儿在绳的两边左右轮换行进跳。
6( 跳房子:将绳子摆成以下形状，幼儿在里面练习跨跳。
(三) 活动建议
1( 准备长绳，短绳若干。
2( 活动提示
(1) 让幼儿自由结伴玩绳子，并请玩出新花样的幼儿表演。
(2) 教师可以演示幼儿没有想出的玩法，并和幼儿一起玩。
3(重点是通过玩绳发展幼儿的创造性和发散思维能力。
4(以分组活动和个别活动相结合的形式进行游戏。
篇三:体育游戏课教案——戏绳
校本体育游戏课——《戏绳》教学设计
执教教师:柳田牛 班级:五(4)班人数:46人时间:2014年11月12日
体育游戏课——《戏绳》设计说明
【教材分析】
跳绳项目是学生们比较喜欢的体育活动。它既做为教材内容适
用于各个水平段，也是同学们课间活动的内容之一;它既锻炼上下肢力量，也能发展身体的灵活性和协调性，跳绳活动对学生身体素质全面发展起着重要的作用。跳绳也是我校的一项传统体育项目，学生们人手一根跳绳，对跳绳的一些简单的玩法比较熟悉。本课是选用跳绳这一器材设计的一节校本体育游戏课。旨在通过自主与合作学习的形式让学生发挥想象力创编出跳绳小组合作类的游戏。通过合作类游戏创编
与组织，发展学生团结协作能力，体验团队合作带来的成功和快乐。
【学情分析】
小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力和好奇心都比较强。男生更主动，胆量大一些，女生柔韧素质较好，灵活性强。但都有展示自己能力的欲望。教学中要抓住学生的兴趣点，通过学习策略卡给学生提出有针对性的要求。在学生自主学习与合作的过程中，要给予适当的引导，帮助他们解决出现的问题。对于他们的小组展示和评价要多给予鼓励，帮助树立自信心。
【设计思路】
根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是:
1.首先使学生对本课内容产生浓厚的兴趣。这节课我们不是比哪位同学跳绳跳的多，跳得好，而是看一看哪一个小组能够利用跳绳能创编出各种各样的游戏,看哪一组创编的游戏更有特点和新
意。
2.根据《体育与健康》新课程的理念，学生是体育学习的主人，教师是体育学习的引导者。教学过程采用学生小组合作的形式进行自主学习，重视发挥学生的主体性学习，采用“体验?自主”课堂评价表就各小组在倾听、共学、展示、评价、纪律等方面进行多样化的评定，激活学生思维。
3.体现“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学生个性，在游戏创编的过程中，从简单到复杂的过程，更重要的是通过这种活动来全面发展学生，使学生的身体和心理素质及运动能力得到提高，同时让学生体会到团队合作带来的成功感和快乐感。
范文三：有趣的绳子游戏
有趣的绳子游戏
拥有帝国一切～皆有可能。欢迎访问游戏名称:赶小车
游戏目的:
1、 引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。
2、 培养幼儿的手、眼协调能力。
游戏准备:跳绳若干
游戏玩法:
1、 幼儿两两一组自由组合～每组一跟跳绳。
2、 将跳绳双起来～套在一名幼儿的胸前～从腋下绕至身后～另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样～抓着绳子的幼儿即是赶车人～另一幼儿当小车。
3、 起来小车来～两名幼儿自由跑动～体验合作的乐趣。教师及时提醒幼儿注意相互躲闪～注意安全。
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4、 幼儿两人相互拍打身体～放松一会。游戏结束。
游戏名称:跳十字
游戏目的:
1、 培养幼儿两脚向前跳的能力。
2、 引导幼儿三人之间合作游戏。
游戏准备:跳绳若干游戏玩法:
1、幼儿三人一组自由组合～每组两跟跳绳。
2、将两跟跳绳中间处交叉起来～搭成十字～放在地上。
3、 幼儿各自站在一个格子中～听到老师说:“开始”后～一起向前跳。这样～循环跳起来。
4、 幼儿跳一会儿后～可重新选择同伴～继续游戏。
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5、 游戏结束。
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范文四：绳子游戏教案
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绳子游戏教案
:
1、通过游戏让学生对绳键产生兴趣，使学生享受游戏和绳键练
习所带来的快乐，同时能积极投入各种活动中
2、通过游戏进一步培养学生不怕困难、团结合作、勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格
:
一(兴趣引入
师:绳子可以怎么玩,
学生人手一根绳子，自由探索绳子的不同玩法。个别学生与大家分享自己的玩法
教师小结:
玩法一，跳绳
玩法二，平放在地上，走钢丝;
玩法三，大成对折，大U型是大河，小U型是小河，1，跳过河; 玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇;
玩法五，用绳子在地上摆出各种图案，例如水果，动物等
玩法六，拉绳，比谁力气大。
玩法七，其他绳子游戏
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二(绳子游戏1:跳绳接力
游戏规则:参赛队员成一路纵队站在起跑线后。比赛开始，第一人下持跳绳向前跳出，绕过标志物跑回，将跳绳交给第二人，依次进行，以先跑完的队为胜
规则:只能跳绳跑，不得持绳跑。〔2)必须绕过标志物。
绳子游戏2:踩绳跳跳跳
游戏规则:在两个绳子的中间放上障碍物，学生两人一组进行竞赛游戏，比比谁跳的好，谁先跳过障碍物，谁先到达绳子的终点。
绳子游戏3:二人三足往返接力
游戏规则:两个人一组，用绳子把两人的各一只脚绑在一起，当听到口令后，向往返点出发，绕过往返点标志后向本队起点跑回。跑回起点把接力棒传给下一组队员，以此类推最后一组跑回终点即比赛结束。用时间长短定胜负，时间短的为胜方。
二(毽子游戏1:踢毽入筐
游戏规则:第一名学生手持5个毽子站在距离篮筐或纸篓1、5—2米处，当教师发令后，学生开始踢第一个毽子，踢时可以用任何动作，等自己觉得准备好了时，就把毽子踢向前方的篮筐或纸篓，限时1分钟，
一分钟内要把手中的毽子全部踢出。在全组同学全部完成后，看哪个队踢入篮圈的毽子多即为胜利。
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毽子游戏2:过独木桥
游戏规则:把学生分成人数均等的组，每组前面放一条体操凳，第一个学生两臂侧平举，把个毽子分别放在头顶，手臂和手掌上，然后从体操凳上走过去，就算完成任务，若是中途毽子掉了就宣布失败，然后从旁边折返回来，把毽子再放到第二个同学身上，继续游戏，依次类推，直到最后一个同学完成。最后看哪一组完成的人数最多就为优胜组。
毽子游戏3:踢毽子比远
游戏规则:将学生分成两派相对站立，听到信号后，将毽子用力踢出，看谁的第一落点远，远者名次列前。
毽子游戏4:手漏毽子
游戏规则:把学生分成没两人一组，每组一个毽子，一名学生把毽子抛向空中，另一名同学两手相触成“ O”形，当毽子落下时主动去找毽子，让他通过“ O”漏下去，然后互换角色，反复进行游戏。此游戏也可一人进行。
:
跳绳，踢毽子是学生喜闻乐见的群体运动项目之一，这两项运动不仅简单易学，而且能发展学生的多种身体素质和能力，更能培养学生良好的人格和与他人正确相处的能力。
通过多种趣味性游戏的形式激发学生参与活动的积极性，提高学生的体育运动技术，使学生了解一些关于跳绳
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及踢毽子方面的技术、方法和相关的知识;使学生上下肢得到协调发展，让学生感受到体育游戏带来的无穷快乐，并在游戏中体会团体协作的重要性。
体育游戏:拉绳
体育游戏:多变的绳子
体育游戏:多样玩绳
体育游戏:趣味跳绳
体育游戏:跳绳运动
一起玩绳子
设计意图:大班的孩子对绳子有一定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，培养幼儿动作的协调性、灵活性。
一、活动目标:
,、体验玩绳子的快乐，培养幼儿对体育活动的兴趣。,、尝试体验绳子的多种玩法，培养幼儿的创新精神。,、促进孩子走、平衡、跳跃、躲闪等能力的发展。
二、活动重难点:
重点:幼儿愉快的参与活动，体验体育活动带来的快乐。 难点:幼儿按照规则完成走、平衡、跳跃、躲闪等活动。
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三、活动准备:
四、活动过程:
开始部分
1、热身运动:师幼一起听音乐做热身活动。
2、快乐玩绳，尝试绳子的多种玩法。
?、幼儿自由或结伴创造、体验绳子的不同玩法。
?、请部分幼儿上来演示新玩法，幼儿分别尝试练习。
基本部分
1、走小路:
两条绳拉成距离不等的“小路”让幼儿用自己的方法走。
2、走独木桥:
把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。
3、拉绳跳跃:
孩子站成一纵队，两位教师将绳子两端拉住，从纵队最前一名幼儿开始往后拉，幼儿要快速反应跳过绳子。
4、过雷区:
出示绳网，请幼儿探索、体验如何过网子。
5、游戏活动---《过网寻宝》
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教师准备两组不同难度的绳网，请幼儿自己选择可以接受的难度用最快的方法过网拿到宝藏。
三、结束部分
1、放松运动小游戏《打地鼠》
请幼儿站在网子下面，一个幼儿对一个网格扮演地鼠，教师扮演猎人拿大锤子打地鼠，地鼠们要快速反应不让自己被打到。
活动反思
幼儿在学习的过程中，肯定会遇到各种各样的问题，问题的出现也正是孩子认知冲突的关键时刻，教师要抓住这个时机，使幼儿能发现问题并产生解决问题的内在愿望，明确幼儿学习新经验的需求动机，同 时对孩子进行适当的点拨和引导，抓住问题的要害，一语道破天机，使孩子在渴望的心理状态下，明晰事理，收到教于学的高效。本次活动气氛较好。但是不足之处是在活动环节中我引导的不是很紧凑，有些凌乱，我将吸取听课教师们的宝贵意见及时整改，在今后的活动中不再出现这些问题。
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范文五：小班绳子游戏活动
小班绳子游戏活动
小班绳子游戏活动
游戏一
,游戏名称,
赶小车 (小班)
,游戏目,
1、 引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调
2、 培养幼儿手、眼协调能力
,游戏准备,
跳绳若干
,游戏玩法,
1、 幼儿两人一组自由组合每组一根跳绳
2、 将跳绳双起来套在一名幼儿胸前从腋下绕至身后另一名幼儿双手分别抓住绳子两头这样抓着绳子幼儿即赶车人另一幼儿当小车
3、 赶起小车来两名幼儿自由跑动体验合作乐趣教师及时提醒幼儿注意相互躲闪注意安全
4、 幼儿两人相互拍打身体放松一会儿游戏结束
游戏二
,游戏名称,
跳十字 (小班)
,游戏目,
1、 培养幼儿两脚向前跳能力
2、 引导幼儿三人之间合作游戏
,游戏准备,
跳绳若干
,游戏玩法,
1、幼儿三人一组自由组合每组两根跳绳
2、将两跟跳绳中间处交*起来搭成十字放在地上
3、 幼儿各自站在一个格子中听到老师说:“开始”后一起
向前跳这样循环跳起来
4、 幼儿跳一会儿后可重新选择同伴继续游戏
5、 游戏结束
游戏三
,游戏名称,
风车转动 (小班)
,游戏目,
1、培养幼儿听口令走、跑交替能力
2、引导幼儿四人之间合作游戏
,游戏准备,
跳绳若干
,游戏玩法,
1、幼儿四人一组自由组合每组两根跳绳
2、将两跟跳绳中间处交*起来搭成十字放在地上
3、幼儿各自站在一端听到老师说:“风来了”后一起拿起跳绳把儿走起来风车转动“风变大了”幼儿跑起来风车快快转起来“风停了”幼儿放下跳绳蹲下不动
4、游戏重复进行多次
5、游戏结束
