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范文一：专业培训总结!

2：部门培训：通过部门培训，我比较系统的学习了Allegro 软件的常规操作以及PCB 的基本知识。在试用期间我总共完成了9块练习板，其中包括5块单板，4片模块练习板，现在我将我所学习的东西做成以下表格报告：

表一：DVI_DEBUG单板设计

表二：DDR2×2模块练习设计

表三：DDR3模块练习设计

表四：1183SCH 模块布局练习设计

表五：电源模块布局练习设计

表六：ADboard 单板练习设计

表七：LCDTV-board 单板练习设计

表八：DM8168单板练习设计

表八：SDSP 答辩板练习设计

3个人优缺点总结：

缺点：平时工作中不能够积极的去自我总结；对于老师交代的问题容易忘记，在后期单板地练习中有些细节处理得不太好。

优点：自我感觉对这份工作有很高的积极性，能过很好于他人够通，另外在整板设计走线等美观度较好。

4未来计划：

几个月的时间很短，但感觉过得特别的充实，我知道要成为一名高水准的PCB 工程师不容易，还有很长的路要走，未来我希望自己每天都能够以积极、乐观的态度去面对我的工作和生活。并且在道工的带领下做好每一个单，不断突破自己，成为一名优秀的PCB 工程师，不负公司的厚望。最后感谢公司给我这个学习的机会，以及身边每一个同事对我的大力帮助！

范文二：音乐专业培训项目

音乐专业培训项目 (咨询电话:22835169 22835168 地点:A320)

?钢琴(按级别收费标准授课)

钢琴素有“乐器之王”的美称，通常5周岁以上的小朋友便可具备学习钢琴的条件，学习钢琴有助于青少年智力的开发，增强眼、耳、脑以及双手的协调性，可以提高青少年的视谱能力，增强他们的节奏感及音乐表现力，提高他们全面的音乐素质。钢琴培训使用国际通用的教材教学，采用一对一小课和一对二小组课两种授课形式。

?小提琴(按级别收费标准授课)

小提琴有“乐器皇后”的美称，本中心使用国际通用的教材教学。通过学习小提琴，有助于青少年儿童智力的开发，增强眼、耳、脑以及双手的协调性，提高手指的灵巧性，培养良好的音准概念。小提琴培训使用国际通用的教材教学，采用一对一小课和一对二小组课两种授课形式。

?古筝(按级别收费标准授课)

古筝音色优美、雅俗共赏，扬琴音域宽广、表现力丰富，都是大家最喜闻乐见的乐器之一。通过学习这两门乐器，可以增强孩子们双手的灵巧性和协调性，有助于智力的开发，并能陶冶性情，培养良好的气质，还可以了解优秀的民族传统文化，增强民族自信心，通过集体大课的学习还可以培养团结协作的精神,与人合作的良好习惯。课程使用国家权威教材教学，采用一对一小课和集体大课两种授课形式。

?电子琴

电子琴有丰富的音色，可以惟妙惟肖地模仿自然界各种声音，并且具有自动节奏、自动和弦等常规乐器所没有的特殊功能，是少儿音乐教育最好的启蒙乐器之一。学习电子琴不但可以培养学生良好的乐感、节奏感，还可以提高学生双手的协调性，促进智力的开发。学习电子琴可为以后学习钢琴打下良好的基础，也是一门可独立继续发展的专业，为以后双排键专业、电子音乐等打下良好基础。优秀学员可升入电子琴乐团继续学习。电子琴培训班使用国家权威的教材教学，采用集体大课和一对一小课两种授课形式。

?吉他

吉它是深受青少年喜欢的西洋乐器之一，是青春活力、时尚动力的体现。吉他课针对学生不同的爱好，让他们掌握各种不同风格的演奏手法，锻炼其双手的协调配合能力，提高视谱和视奏能力，培养良好的乐感，提高边弹边唱的能力，了解西洋文化。吉它培训使用国家权威的教材教学，采用一对一小课和一对三小组课两种授课形式。

?长笛、单簧管、萨克斯(按级别收费标准授课)

长笛、单簧管、萨克斯是青少年热衷学习的西洋管乐器。通过西洋管乐的学习，既可以提高手指的灵活性、协调性，提高大脑的反应能力，还可以增加肺活量，有益身体的健康，并能增强对西方音乐文化的了解，提高学生的审美素质和自身气质，并为将来演奏爵士乐、新潮音乐等打下良好基础。西洋管乐培训均使用国家权威的教材教学，采用一对一、一对二、一对四三种不同的授课形式。

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?手风琴

手风琴和声丰富、音色多样、不受场地限制，独奏有韵味，伴奏有特点，合奏有气势，具有很多乐器不具有的特点。手风琴培训可以增强双手的协调性和灵巧性，可以为将来独奏表演、歌唱、其他器乐伴奏打下良好的基础。手风琴培训使用国家权威的教材教学，采用一对一和一对四两种授课形式。

?架子鼓

架子鼓又称爵士鼓，是当今音乐表演形式中使用最广泛的打击乐器之一，其表现力丰富，在各种新音乐中成为必不可少的重要乐器。通过架子鼓的学习可以锻炼学生四肢的协调性、培养他们良好的音乐节奏感，并使他们的性格变得活泼、可爱、灵动有朝气。架子鼓培训使用国家权威的教材教学，采用一对一、一对四、集体大课等授课形式。

?中国竹笛

竹笛具有悠久的历史，是我国人民最喜欢的民族乐器之一。竹笛适合5岁以上的小朋友学习，学习竹笛，可以锻炼手指的灵活性、协调性，有助于智力的开发，并能扩大肺活量，有益于身体的健康。参加竹笛培训班的优秀学员可推荐到青少年民乐团继续深造，参加对外文化艺术交流。使用国家权威的教材教学，采用一对一、一对四两种授课形式。

?葫芦丝

葫芦丝是具有鲜明民族特色的乐器，深受中外人民的喜爱，音色甜美、柔和、细腻。学习葫芦丝能锻炼手指的灵活性和协调性，扩大肺活量，有益于青少年身心健康，通过学习还能使青少年了解民族音乐和民族风情。采用一对一、一对四两种授课形式。

?青少年、少儿声乐

针对青少年的嗓音特点，运用科学的教学方法，提高他们歌唱的水平和学习音乐的兴趣，让他们热爱歌唱，热爱生活，提高发声技巧和舞台表演的能力，提高其全面的音乐素养，经过正规的声乐训练后，既可以自如的独唱，又可以参与大型的合唱。

声乐培训包括少儿声乐班、青少年声乐班、小歌手表演初级班、少儿合唱班等。

?少儿合唱班

童声具有成年人不可能具有的纯真、纯净之美，用合唱的方式进行音乐教育是一种非常有效的教育方式。少儿合唱班运用科学的发声方法，提高学生的合唱能力，感受多声部的美，在提高语言、朗诵、记忆力、想象力等方面使他们得到锻炼，并培养他们互相配合、团结协作的精神，同时为青少年合唱团培养优秀后备人才。

?艺术团预备班

为进一步促进东莞市青少年活动中心艺术团发展，教授学生专业知识，提高青少年视唱练耳、乐理、音乐欣赏等方面的艺术修养，现面向全市青少年学生招收艺术团预备班学员,由经验丰富的专业教师进行辅导，成绩优异者可吸收为艺术团正式团员，参加中心组织的各类演出、比赛及国内外文化艺术交流活动。

预备班专业有:合唱、小提琴、单簧管、打击乐、铜管乐、大提琴贝司、二胡、笙、竹笛、弹拨乐等，以上除合唱以外均为小组课教学。

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?合唱兴趣班

通过合唱音乐欣赏、音准、节奏的学习和听辩、合唱知识的普及，通过作游戏及肢体动作感受等多种音乐教育手段，运用多种教学方法，培养少儿对歌唱的兴趣，提高少儿的音乐素质及演唱技能，提高对少儿合唱的认识与兴趣，感受和体验音乐所带来的快乐。采用集体大课的形式教学。

? 扬琴(新增项目)

扬琴又名洋琴，音箱木质，上张钢丝弦，用两支琴竹击奏发音。扬琴音域宽广、表现力丰富，即能独奏表演，又是最好的伴奏乐器，是大家最喜闻乐见的乐器之一。通过学习扬琴，可以增强孩子双手的灵巧性和协调性，有助于智力的开发，了解优秀的民族传统文化，可加入民族乐团，学会与人合作，与人协调。课程使用国家权威教材教学，采用一对一小课授课形式。

? 电子琴乐团

为了让高等级的电子琴学员能够有进一步发展和提升的空间，中心开设了电子琴乐团班。电子琴乐团可以演奏经典辉煌的交响乐曲目，还可以演绎很多现代作品。通过电子琴乐团的训练中，演奏水平会大大提高，音乐表现力大大丰富，同时在演奏各声部的过程当中学习互相配合的能力。目前在中国各大音乐学院，均设有电子琴双排键专业。电子琴是电声乐队的中坚力量，风靡世界的雅尼音乐会电子琴合成器、双排键成为主要演奏乐器。

?学前音乐体验班

你想知道你的孩子究竟喜欢什么乐器,孩子在学习哪种乐器上表现出最大兴趣和天赋,如何帮助家长解决盲目给孩子报读的困惑，避免了因选择不当导致的费钱又费时,这个体验班里，多名资深教师以您的孩子为中心，倾情演绎和细心启蒙。整个教学是由多位专业老师共同组合完成的，通过了解多种常见的中、西洋乐器，知道这些乐器的音色、特点和演奏形式，并学习简单的音乐常识，开阔音乐视野，激发孩子学习乐器的热情和求知欲。采用集体课授课形式。

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艺术团教学:

费用总计培训项目培训形式招生对象教师教室上课时间课时 (元) (元)

连菂及周一、三、五 B812管弦乐团艺术团排练原团员广州老 9:30,12:00 , , , 等师 13:00,16:00

陈剑胆周二、四、六 B811民族乐团艺术团排练原团员及广州 9:30,12:00 , , , 等老师 13:00,16:00 艺术团排练周一、三、五原团员 , , , (合排) 9:00,12:00 合唱团大班刘海鹏 B801 艺术团排练周一、三、五部分团员 , , , (分排) 16:00,17:30 艺术团排练周一、三、五原团员 (合排) 14:30,16:30 合唱团中班吴苏灵 B801 , , , 艺术团排练周一、三、五部分团员 (分声部) 16:30,17:30

老生、新

大课生(需考周一、三、五合唱团预备班栾奕 B803 , , 300 (30人/班) 核，8周岁 8:30,10:00

以上)

小提琴小组课周一、三、五汤心镜 B803 , , 300 中提琴 (16人/班) 10:00,11:30 管周一、三、五弦10:00,11:00 小组课老生、新单簧管廖老师 A107 , , 300 乐(2人/班) 生(需考周一、三、五团核，8,1414:30,15:30 预岁。) 小组课 A327 周一、三、五备圆号连老师 , , 300 (2人/班) (3) 8:30, 9:30 班小组课周一、三、五次中音号滕老师 A321 , , 300 (2人/班) 10:00,11:00

周一、五

8:30, 9:20

周一、五

9:20,10:10 小组课二胡夏老师 A036 , , 300 民(4人/班) 周一、五老生族10:20,11:10 乐周一、五团11:10,12:00 预小组课周二、四、六备笙、琐呐杨老师 A321 , , 300 (3人/班) 14:30,16:00 班周二、四、六中阮、大阮大课廖老师 , , 300 老生、新 8:30,10:00 A305 生(需考(3) 周二、四、六核) 柳琴、琵琶大课刘老师 , , 300 10:10,11:40

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键盘类:

费用总计培训项目培训形式招生对象教师教室上课时间课时 (元) (元)

周一、五 0,3级 8:30, 9:20 560 70 9:20,10:10 10:20,11:10

4,6级小组课 11:10—12:00 640 钢琴?班老生石荣 A306 8 80 (限2人) 周二、六

8:30, 9:20

9:20,10:10 7级以800 10:20,11:10 上100 11:10—12:00 周二、六 0,3级 480 8:30, 9:20 60 9:20,10:10 10:20,11:10 4,6级小组课 560 钢琴?班老生万千 A308 11:10—12:00 8 70 (限2人) 14:00,14:50 14:50,15:40 7级以15:50,16:40 720 上90 16:40,17:30 周一、五

8:30, 9:10 0,3级 640 9:10, 9:50 80 10:00,10:40 10:50,11:30 16:10—16:50

A305 周二、六 4,6级钢琴?班 1对1小课老生颜彦 8 720 (2) 8:30, 9:10 90

9:10, 9:50 10:00,10:40 10:50,11:30 7级以14:30,15:10 800 上100 15:10,15:50 16:00,16:40 周一、五

8:30, 9:10

9:10, 9:50 0,3级 640 10:00,10:40 80 10:40,11:20 11:30,12:10 14:00,14:40 14:40,15:20 15:30,16:10

A305 16:10—16:50 4,6级钢琴?班 1对1小课老生普元元 8 720 (1) 周二、六 90

8:30, 9:10

9:10, 9:50 10:00,10:40 10:40,11:20 11:30,12:10 7级以14:00,14:40 800 上100 14:40,15:20 15:30,16:10 16:10—16:50

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键盘类:

费用总计培训项目培训形式招生对象教师教室上课时间课时 (元) (元)

周一、五

8:30, 9:10 0,3级 9:10, 9:50 640 80 10:00,10:40

10:40,11:20

14:00—14:40

14:40—15:20

4,6级 15:30—16:10 720 90 16:10,16:50 钢琴?班 1对1小课老生王艳妃 A310 8 周二、六

8:30, 9:10

9:10, 9:50

10:00,10:40

10:40,11:20 7级以800 14:00—14:40 上100

14:40—15:20

15:30—16:10

16:10,16:50

周一、五 0,3级 640 10:00,10:40 80 10:40,11:20

11:30,12:10 4,6级 720 钢琴?班 1对1小课老生万千 A308 14:00,14:40 8 90

14:40,15:20

15:30,16:10 7级以800 16:10—16:50 上100

17:00,17:40

周一、五

8:10— 8:50

8:50— 9:30

钢琴?班 1对1小课老生古集映 A307 9:40—10:20 8 80 640

10:20,11:00

11:10,11:50

11:50—12:30

周二、六手风琴 1对1小课老生连菂 A327 8 100 800 15:30,16:10

小组课A 周二、六 A327 8 60 480 (限2人) 10:30,11:20

手风琴小组课老生连菂

小组课B 周一、五 A321 8 40 320 (限5人) 16:00,16:50

小组课周二、六电子琴启蒙?班老生连菂 A327 8 50 400 (限5人) 14:30,15:20

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键盘类:

费用总计培训项目培训形式招生对象教师教室上课时间课时 (元) (元)

大课周一、五电子琴启蒙?班新生陈志玲 A301 (限12人) 8:30,10:00 大课周一、五电子琴启蒙?班新生陈志玲 A301 16 40 640 (限12人) 14:30,16:00 大课周一、五电子琴初级?班老生颜彦 A327 (限8人) 14:30,16:00

老生(原

电子琴启大课周二、六电子琴初级?班蒙1班、林超 A301 (限10人) 8:30,10:00 电子琴提

高1班)

老生(原

电子琴启大课周二、六电子琴初级?班蒙2班、林超 A301 (限10人) 10:10,11:40 16 40 640 电子琴提

高2班)

老生(原大课周二、六电子琴初级?班电子琴启林超 A301 (限10人) 14:30,16:00 蒙4班)

老生(原大课周二、六电子琴初级?班电子琴启林超 A301 (限10人) 16:10,17:40 蒙5班)

小组课周二、六电子琴中级?班老生连菂 A327 (限3人) 9:30,10:20 8 50 400 小组课周二、六电子琴中级?班老生连菂 A327 (限5人) 16:20,17:10 小组课周二、六电子琴高级班老生连菂 A327 8 60 480 (限3人) 8:30, 9:20

民族乐器类:

费用总计培训项目培训形式招生对象教师教室上课时间课时 (元) (元)

周二、四、六

8:30, 9:10

9:10, 9:50 老生、新 9:50,10:30 1对1小课生(需考沈利 A302 8 80 640 14:30,15:10 核) 16:10,16:50

16:50,17:30

17:30,18:10 古筝?班

周二、四、六

10:30,11:20 小组课周二、四、六老生沈利 A302 8 50 400 (限6人) 11:20,12:10

周二、四、六

15:10,16:00

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民族乐器类:

费用总计培训项目培训形式招生对象教师教室上课时间课时 (元) (元)

周一、五

14:00,14:40

14:40,15:20

15:30,16:10

周二、六新生(无 9:30,10:10 1对1小课 8 80 640 基础) 10:10,10:50

11:00,11:40

11:40,12:20 二胡?班夏晓凡 A037

14:00,14:40

14:40,15:20

15:30,16:10

周二、六

8:30, 9:20 小组课原民乐团 16:10—17:00 8 40 320 (限3人) 学员 17:00,17:50

17:50,18:40

周一、五

8:30, 9:10

9:10, 9:50

10:00,10:40

10:40,11:20

14:00,14:40

14:40,15:20

15:30,16:10

16:10—16:50 二胡?班 1对1小课老生孙洪喜 A036 8 80 640 周二、六

8:30, 9:10

9:10, 9:50

10:00,10:40

10:40,11:20

14:00,14:40

14:40,15:20

15:30,16:10

16:10—16:50

启蒙小组课A 周一、五

(限4人) 8:30, 9:20 新生 50 400 (7,8岁) 启蒙小组课B 周一、五葫芦丝?班 (限4人) 9:20,10:10

初级小组课周一、五老生 60 480 (限4人) 16:30,17:20 陈剑胆 A316 8 启蒙小组课A 新生周一、五 50 400 (限4人) (7,8岁) 14:30,15:20

初级小组课A 周一、五竹笛?班 (限4人) 10:20,11:10 老生 60 480 初级小组课B 周一、五

(限4人) 15:30,16:20

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民族乐器类:

费用总计培训项目培训形式招生对象教师教室上课时间课时 (元) (元)

启蒙小组课A 新生周二、六 (限4人) (7,8岁) 8:30, 9:20 启蒙小组课B 周二、六 50 400 新生 (限4人) 9:20,10:10 (7岁以启蒙小组课C 周二、六上) 葫芦丝?班胡江柳 A035 8 (限4人) 10:20,11:10 初级小组课A 周二、六 (限4人) 11:10,12:00 老生 60 480 初级小组课B 周一、五 (限4人) 15:50,16:40 启蒙小组课A 周一、五 (限4人) 8:30, 9:20 启蒙小组课B 新生周一、五 50 400 (限4人) (7-8岁) 9:20,10:10 启蒙小组课C 周一、五 (限4人) 10:20,11:10 竹笛?班胡江柳 A035 8 初级小组课A 老生周一、五 (限4人) (8-12岁) 11:10,12:00 初级小组课B 周一、五 60 480 (限4人) 14:00,14:50 老生初级小组课C 周一、五 (限4人) 14:50,15:40

周一、五

8:30, 9:10

9:10, 9:50

10:00,10:40

10:40,11:20

11:30,12:10

14:00,14:40

14:40,15:20

15:30,16:10

16:10—16:50

老生 17:00,17:40 竹笛、葫芦丝?班 1对1小课周彦冰 A038 8 80 640 新生周二、六

8:30, 9:10

9:10, 9:50

10:00,10:40

10:40,11:20

11:30,12:10

14:00,14:40

14:40,15:20

15:30,16:10

16:10—16:50

17:00,17:40

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民族乐器类:

费用总计培训项目培训形式招生对象教师教室上课时间课时 (元) (元)

周二、六

8:30, 9:10

9:10, 9:50

14:00,14:40 扬琴 1对1小课新生黄慧 A309 8 80 640 14:40,15:20

15:30,16:10

16:10—16:50

17:00,17:40

西洋乐器类:

费用总计培训项目培训形式招生对象教师教室上课时间课时 (元) (元)

周一、五 0,3级 640 8:30— 9:10 80 周二、六 4,6级 1对1小课老生 8:30, 9:10 8 720 90 9:10, 9:50

7级以14:00,14:40 800 上100 14:40,15:20

周一、五

0,3级 9:10,10:00 480 60 小提琴?班张京 A313 10:00,10:50

10:50,11:40

11:40,12:30 老生、新4,6级小组课周二、六 560 生(需考8 70 (限2人) 9:50,10:40 核) 10:40,11:30

11:30,12:20

15:20,16:00 7级以720 16:00,16:40 上90 16:40,17:20

周二、六

8:30, 9:10 4,6级 1对1小课 8 720 14:00,14:40 90 15:30,16:10

周二、六 0,3级 480 小提琴?班老生李丽 A315 9:10,10:00 60 10:10,11:00 小组课 4,6级 11:00,11:50 8 560 (限2人) 70 14:40,15:30

7级以16:20,17:10 720 上90 17:10,18:00

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西洋乐器类:

费用总计培训项目培训形式招生对象教师教室上课时间课时 (元) (元)

周一、五 4,6级 8:30— 9:10 720 90 9:10— 9:50 1对1小课 8 14:00—14:40 7级以14:40—15:20 800 上100 15:20—16:00

周二、六老生、新0,3级 8:30— 9:20 480 小提琴?班生(需考汤心镜 A314 60 9:20—10:10 核) 10:20—11:10

小组课 11:10,12:00 4,6级 8 560 (限2人) 14:00—14:50 70 15:00,15:50

16:00,16:50 7级以周一、五 720 上90 16:00,16:50

周二、六

8:30— 9:10

9:10— 9:50 1对1小课老生 8 80 640 10:00—10:40

10:40—11:20 B215 11:10,12:00 吉他高元利 (1) 周二、六

老生、新14:00—14:50 小组课生(需考14:50—15:40 8 50 400 (限4人) 核) 15:50—16:40

16:40,17:30

0,3级周二、六 400 50 老生、新 8:30— 9:20 西洋管乐班?班小组课生(需考B215 9:20—10:10 4,6级 (单簧管、长笛、萨熊熙 8 480 (限4人) 核，8周岁(2) 10:20—11:10 60 克斯) 以上。) 14:30—15:20 7级以640 15:20—16:10 上80

周二、六 0,3级 400 8:30, 9:20 50

9:20—10:10 4,6级 10:20—11:10 480 老生 8 60 11:10,12:00

14:00—14:50 7级以640 14:50—15:40 上80 15:50—16:40 西洋管乐?班小组课孙晓航 A029 (单簧管、萨克斯) (限3人) 周一、五

8:30, 9:20 新生(无 9:20—10:10 基础，810:20—11:10 8 50 400 周岁以11:10,12:00 上。) 14:00—14:50

14:50—15:40

15:50—16:40

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西洋乐器类:

费用总计培训项目培训形式招生对象教师教室上课时间课时 (元) (元)

老生或新吴斌周二、六打击乐大课大课生(10岁B812 16 40 640 王蔚 16:00,17:30 以上)

周一、五

8:30, 9:10

10:50,11:30

11:30—12:10 1对1小课老生吴斌 B208 8 80 640 14:30—15:10 打击乐?班(架子15:10—15:50 鼓、木琴、军鼓等) 15:50—16:30

16:30—17:10

周一、五小组课老生吴斌 B208 9:10—10:00 8 50 400 (限4人) 10:00—10:50

周二、六

8:30— 9:10

9:20—10:00

10:00—10:40 老生、新1对1小课 10:40—11:20 8 80 640 生 11:20—12:00 打击乐?班(架子王蔚 B208 13:00—13:40 鼓、木琴、军鼓等)

13:40—14:20

17:30—18:10

周二、六小组课老生 14:20—15:10 8 50 400 (限4人) 15:10—16:00

声乐类:

费用总计培训项目培训形式招生对象教师教室上课时间课时 (元) (元)

周一、五

8:30, 9:10

周二、六 1对1小课老生 6 80 480 8:30, 9:10

9:15, 9:55

14:30,15:10 小组课A 周一、五声乐?班吴苏灵 B202 (限4人) 9:15,10:05 小组课B 周二、六老生、新

(限4人) 15:15,16:05 生(需考6 40 240 核，8周岁小组课C 周二、六

以上。) (限4人) 16:15,17:05 小组课D 周二、六 (限4人) 10:05,10:55

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声乐类:

费用总计培训项目培训形式招生对象教师教室上课时间课时 (元) (元)

周二、六

8:30, 9:10

9:20,10:00 老生、新1对1小课 80 480 10:10,10:50 生(需考声乐?班栾奕 B214 6 周二、四核，8周岁14:30,15:10 以上。)

小组课周二、四 40 240 (限4人) 15:10,16:00

周二、六

8:30, 9:10

9:10, 9:50

老生、新 9:50,10:30

生(需考10:30,11:10 声乐?班 1对1小课刘海鹏 B201 6 80 480 核，10周11:10,11:50

岁以上。) 14:30,15:10

15:10,15:50

15:50,16:30

16:30,17:10

老生、新

大课生(需考栾奕周一、五合唱班 B803 12 25 300 (限30人) 核，8周岁刘海鹏 14:30,16:00

以上)

老生、新

大课生(需考周一、五合唱兴趣?班吴苏灵 B202 6 40 240 (限15人) 核，6周岁10:15,11:05

以上。)

学前音乐体验:

费用总计培训项目培训形式招生对象教师教室上课时间课时 (元) (元)

黄慧及周二、六

新生多位专10:10,11:00 大课学前音乐体验 (5,6周业老师A321 8 40 320 (限15人) 周二、六岁) 轮流上

11:10,12:00 课

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备注:

一、详细资料:

各培训项目具体开课时间、上课时间段、教室、教师姓名、教师联系电话、办公室

联系电话等资料，均清晰明了的显示在发票上，请仔细确认并记清楚。

二、课时计算方法:

1对1小课每周2次，每次1课时，每课时40分钟;

小组课每周2次，每次1课时，每课时50分钟;

大课每周2次，每次2课时，每课时为45分钟,共90分钟。

(学前音乐体验班、合唱兴趣?班除外)。

三、按级别收费:

器乐学习分为三个层次，0,3级为初级，4,6级为中级，7级以上为高级，需按级别

标准缴费。

四、开学日期:

凡周一、五或周一、三上课的学生第一次上课时间为7月12日(周一);

凡周二、六或周二、四、六上课的学生第一次上课时间为7月13日(周二);

*暑期班课程总共4周，共8次课。(部分专业有不同安排，具体了解招生简章“课时”

栏目)

五、年龄要求:

音乐部除学前音乐体验班外，所有专业最低报名年龄默认为6周岁，部分专业有不

同要求，详情请留意表格中的“招生对象”。

*严禁虚报年龄、冒名顶替等情况出现，一经查实，取消该学位且不再办理相关退费、延期及转班等手续。编者按:大地涵藏万物，孕育生命，被誉为人类的母亲。但是，近年来，伴随我国工业化的快速发展，大地不断遭到各种污染的伤害。仅仅因土壤污染防治不足、环境监管乏力，导致的食品药品安全事件就频频发生，2008年以来，全国已发生百余起重大污染事故。目前我国大地污染现状严峻，成因十分复杂，形成令人扼腕的“大地之殇”。《经济参考报》以此为主题，探寻大地污染背后所触及的我国农业、工业、城市化进程中关于生存与发展的一系列深层矛盾与两难抉择，并以“大地之殇”系列报道的形式在“深度”版推出，敬请关注。

大地之殇一?黑土地之悲

占全国粮食总产五分之一的东北黑土区是我国最重要的商品粮基地，但一个并不为多数人了解的严峻事实是，支撑粮食产量的黑土层却在过去半个多世纪里减少了50%，并在继续变薄，几百年才形成一厘米的黑土层正以每年近一厘米的速度消失。照此速度，部分黑土层或将在几十年后消失殆尽，东北这一中国最大粮仓的产能也将遭受无法挽回的损失。

?记者孙彬管建涛连振祥吉哲鹏娄辰李松

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南京哈尔滨兰州昆明济南重庆报道

毒土:GDP至上的恶果

当前，我国土壤污染出现了有毒化工和重金属污染由工业向农业转移、由城区向农村转移、由地表向地下转移、由上游向下游转移、由水土污染向食品链转移的趋势，逐步积累的污染正在演变成污染事故的频繁爆发。

日益加剧的污染趋势可能还要持续30年

“目前，我国土壤污染呈日趋加剧的态势，防治形势十分严峻。”多年来，中国土壤学会副理事长、中国农业科学院研究员张维理教授一直关注我国土壤污染问题“我国土壤污染呈现一种十分复杂的特点，呈现新老污染物并存、无机有机污染混合的局面。”

“现在我国土壤污染比各国都要严重，日益加剧的污染趋势可能还要持续30年。”中国土壤学专家，南京农业大学教授潘根兴告诉《经济参考报》记者，这些污染包括随经济发展日益普遍的重金属污染、以点状为主的化工污染、塑料电子废弃物污染及农业污染等。

国土资源部统计表明，目前全国耕种土地面积的10%以上已受重金属污染。环保部南京环科所研究员单艳红说，华南部分城市约有一半的耕地遭受镉、砷、汞等有毒重金属和石油类有机物污染;长三角有的城市连片的农田受多种重金属污染，致使10%的土壤基本丧失生产力，成为“毒土”。

农药化肥污染同样严重。张维理说，我国农药使用量达130万吨，是世界平均水平的2.5倍。黑龙江农业监测站杜桂德站长说:“目前，农药和化肥的实际利用率不到30%，其余70%以上都污染环境了。”云南农业大学测算，每年大量使用的农药仅有0.1%左右可以作用于目标病虫，99.9%的农药则进入生态系统，造成大量土壤重金属、激素的有机污染。

“不仅污染加重，而且还在转移扩散。”潘根兴说，当前，我国土壤污染还出现了有毒化工和重金属污染由工业向农业转移、由城区向农村转移、由地表向地下转移、由上游向下游转移、由水土污染向食品链转移的趋势，逐步积累的污染正在演变成污染事故的频繁爆发。

2008年以来，全国已发生百余起重大污染事故，包括砷、镉、铅等重金属污染事故达30多起。其中浏阳镉污染事件不仅污染了厂区周边的农田和林地，还造成2人死亡，500余人镉超标。

频繁爆发的污染事故损失惨重，不仅增加了环境保护治理成本，也使社会稳定成本大增，而土壤污染修复所需的费用更是天价。常州农药厂土壤修复需2亿元，无锡胡埭电镀厂重金属铬污染修复费用890万元，苏州化工厂需数亿至数十亿元。

每年因土壤污染致粮食减产100亿公斤

污染的加剧导致土壤中的有益菌大量减少，土壤质量下降，自净能力减弱，影响农作物的产量与品质，危害人体健康，甚至出现环境报复风险。

潘根兴教授说“许多土壤污染地区已超过土壤的自净能力，没有外来的治理干预，千百年后土壤也无法自净，有的地块永远都无法自净，甚至出现环境报复。”

一是生态关系失衡，引起生态环境恶化。

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中国科学院地理科学与资源研究所在长江三角洲等地调查的主要农产品，农药残留超标率高达16%以上，致使稻田生物多样性不断减少，系统稳定性不断降低。

“吃土吐土，净化土壤，作为土壤的?义工?，蚯蚓的存在是土壤重要的环境指标，对土壤具有重大意义。”令潘根兴教授忧心的是，现在，土壤中的蚯蚓、土鳖及各种有益菌等大量消失，农作物害虫的天敌青蛙的数量大减，自然生态面临危机。

云南农业大学副教授周江鸿等人在湖北、安徽等地的农田里发现，杀虫剂的使用对稻田节肢动物物种有损害作用，使得稻田天敌和害虫的平衡关系被打破。

二是土壤质量下降，使农作物减产降质。

重金属污染的增加，农药、化肥的大量使用，造成土壤有机质含量下降，土壤板结，导致农产品产量与品质下降。农业部全国农技推广中心高级农艺师陈志群认为，由于农药、化肥和工业导致的土壤污染，我国粮食每年因此减产100亿公斤。

环保部门估算，全国每年因重金属污染的粮食高达1200万吨，造成的直接经济损失超过200亿元。

三是重金属病开始出现，人们身体健康和农业可持续发展构成严重威胁。

汞、镉、铅、铬、砷五种重金属被称为重金属的“五毒”，对人有致命的危害。苏州环境科学研究所所长杨积德说“这些污染严重影响儿童发育，使人致病、致癌，危及人体生命健康。”上世纪70年代，日本曾出现“痛痛病”，是镉对人类生活环境的污染而引起的，影响面很广，受害者众多，所以被公认为是“公害病”。

潘根兴教授在全国各地市场上进行的调查也显示，约有10%的大米存在重金属镉超标。他说:“这些镉米对自产自食的农民来说无疑是致命的风险。”令人担忧的是，一些“痛痛病”初期症状已开始在我国南方部分地区出现“土壤污染导致的疾病将严重威胁人类健康和农业可持续发展，最终危害中华民族的子孙未来。”

“宁愿毒死也要GDP”,产业模式亟待反思

土壤污染如隐形“杀手”，难以察觉却可能直接危害人体健康，特别是重金属在蔬菜、粮食中的累积，将处于食物链顶端的人类置于危险境地，甚至产生环境报复。“土壤污染的加剧原因有天灾，但更多是人祸，不科学的发展是环境恶化的主要原因。”南京农业大学教授潘根兴认为，土壤污染主要一来自矿山采冶、工业“三废”、污灌、固废堆放等，基本上都属于人为因素，表明近年来的产业发展模式亟待反思。

当前，令人忧心的是各地以追求G D P为核心的政绩观，不科学的产业发展模式和大量违法排污、超量排污。记者在调研中发现，一些地方发展心切，抱着“宁愿毒死也要G D P”的心态，有意无意地忽视环境保护，导致“引进企业就是引进污染，发展经济就是破坏环境”的恶果。

面对企业违法排污，一些地方政府成为企业的保护伞，通过变通政策打擦边球，甚至开绿灯，最终大事化小，小事化了。保护环境不被污染，是各级政府的法定职责。污染事件暴露了各地环保意识薄弱，政府监督缺失，是整个社会的耻辱。

“不断发生的污染事件告诉人们，缺乏对自然环境的敬畏与呵护，对公共利益和公众生命漠不关心，暴露出企业环境意识薄弱和地方政府责任缺失。”江苏省小康发展研究中心主任、江苏省委党校教授冯治指出，必须反思高歌猛进的产业发展模式，真正落实转变发展方式的政策，实现社会经济可持续发展。

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黑土层流失危及中国最大粮仓

黑土层变薄，是指黑土地的有效耕层变薄，直接导致支撑粮食产能的有机质含量降低，土壤肥力下降。然而，农业科技进步和高产作物增加作用下的粮食增产，在一定程度上“掩盖”了黑土层日渐变薄、耕地质量下降的严峻现实，导致农民和相关部门放松对耕地质量的保护。有关专家建议，应尽早完善耕地质量建设法规，扩大保护性耕作技术应用，用最小代价守住我国最大“粮仓”的产粮之本。

“一两黑土换二两油”的日子再不会有了

“以前挖两锹深还是黑土，现在一锹后就基本看不到了。”黑龙江省依兰县三道岗镇三道岗村农民程先粟从自己地里抓起一把黑土，“你瞅瞅，黑土都不太?黑?了，?一两黑土换二两油?的日子再也不会有了。”

作为世界三大黑土区之一，东北黑土区总面积约3523.3万公顷，分布在黑龙江、吉林、辽宁省和内蒙古自治区境内，粮食年产量约占全国五分之一，是我国重要的玉米、粳稻等商品粮供应地，粮食商品量、调出量均居全国首位。

由中国科学院、东北农业大学、吉林省农业科学院等院所专家联合调研形成的“东北黑土资源利用现状及发展战略研究”指出，东北黑土地初垦时黑土厚度一般在60至80厘米，开垦20年的黑土层则减至60至70厘米，开垦70至80年的黑土层只剩下20至30厘米。

“建国初期，黑龙江省黑土层大都一米多厚，现在找半米深的都难了，水土流失严重地区只剩下表皮薄薄一层，颜色也由黑变黄。”黑龙江省土肥管理站站长胡瑞轩有些感慨，形成1厘米的熟化黑土层大约需要50年，半米就得上千年，而现在东北黑土区平均每年流失0.3至1厘米的黑土层。有专家担心，“如果不及早治理，部分黑土层或将在几十年后消失殆尽。”

“黑土层变薄，就是指黑土地的有效耕层变薄，直接导致支撑粮食产能的有机质含量降低，土壤肥力下降。”中国科学院东北地理与农业生态研究所研究员韩晓增断言，这势必影响我国粮食安全。

黑龙江省土肥管理站对肇东、讷河等县市区的耕地检测显示，从1982年第二次土壤普查到2007年的25年间，耕地土壤有机质已相对下降两成，严重地区下降六成。

地越来越没劲儿，想增产就得大量用化肥。最近几年，45岁的张艳峰感觉自家水稻田患上了“化肥依赖症”。老张是吉林省前郭县平凤乡黑岗子村农民，“10年前一亩水稻就用60多斤肥，如今已经翻番到120斤了，不施肥就得减产一半”。老张还有些担心，现在能靠化肥增产，这地要是越来越没劲儿，以后可能化肥也无能为力了。

据了解，吉林省位于东北黑土区中部“十一五”期间完成小流域综合治理840条，治理水土流失面积5600多平方公里，但黑土地水土流失还没有得到有效控制，全省仍有3.15万平方公里的水土流失面积亟须治理。

“几年后就不是自己的地了，谁还愿意投入保护,”

《经济参考报》记者在辽宁、吉林、黑龙江三省粮食主产区了解到，当地一些土地已连续十几年种玉米、水稻等同一种作物，吸收养分单一，加上盲目施肥普遍，土壤养分失衡加剧。由于土地分散，不少农民常年使用小型农机具耕作，耕层越来越浅板结严重“晴天硬邦邦，雨天不渗汤”就是真实写照。

由于高产作物面积增加、农田水利设施不断完善，特别是化肥使用量大增等因素支撑，在黑土层日渐变薄的同时，东北黑土区粮食产量仍然稳中有升。但专家指出，恰恰是粮食增产在一定程度上“掩盖”了黑土层变薄、耕地质

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量下降的严峻现实，这反倒容易导致农民和有关部门放松对耕地质量的保护。东北部分黑土区在发展粮食生产过程中已透支耕地产出能力，黑土层变薄的风险性被粮食增产淡化，严重性正在人为和自然因素的“合谋”影响下加剧。

“最重要的是耕地质量保护法规不完善，作为耕地使用主体的农民缺乏保护耕地质量的主动性。”中国农科院土壤肥料研究所副所长、中国土壤学会副理事长张维理一语道破黑土质量下降的玄机，我国自20世纪80年代开始农村耕地转化为一家一户的经营方式，耕地管理单元变小，使用权变更频繁，农民保护耕地积极性不足“种几年后就不是自己的地了，谁还愿意投入保护,”

“技术层面上也落后，没有有效的监测体系就无法及时发现耕地质量变化的最新情况，不能制定准确的修复方案。”张维理认为，耕地质量测试指标和方法陈旧，比如我国对地力的评价通常采用土壤有机质含量，但实际测定的却是有机物质全量，而不是活性有机质，这样的测试结果根本无法准确反映耕地地力和土壤演变。

此外，地方在建设桥梁、道路时会占用优质的黑土农田，补回来的却多是相对贫瘠的土地，“这就不仅是黑土层流失问题，占一亩就少一亩。”即便新增土地具备改造成黑土地的条件，还需要大量人力、物力。黑龙江省国土资源厅土地开法整理处处长任百会说，耕地占补平衡中对新增土地的整理费用每亩在10万元左右。生源地说明:

1、由应届本科生考入硕士研究生的，生源地区指考入本科前的生源省区;

2、由应届本科生考入硕士研究生又由硕士研究生考入博士研究生的，生源地区指考入本科前的生源省区;

3、由非应届本科生考入硕士研究生又由硕士研究生考入博士研究生的，生源地区指考入硕士前的生源省区;

4、由非应届本科生考入硕士研究生或博士研究生的，生源地区指入学前的户口及档案所在省区。 2、签三方就业协议程序

(1)收到有用人指标(能解决毕业生户口和档案关系)的用人单位接收函或录用通知或毕业生就业推荐表回执，本人经慎重考虑，同意到该单位工作，开始进入签约程序。

(2)凭用人单位的接收证明到研究生部领取《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》(简称“三方协议书”，签署后培养单位、用人单位和毕业生三方各留存一份)。(注:“三方协议书”每人只有一份，请慎重考虑后签约)。

(3)毕业生个人签字。需要毕业生准确填写个人相关资料，并签字确认。

(4)用人单位签字盖章。用人单位填写单位相关资料并签字盖章，如果本单位无人事权，还需该单位的上级单位(具有人事接收权)签字盖章。

个别用人单位需要《毕业生就业推荐表》，《毕业生就业推荐表》可以到所网站“教育园地,研究生,下载表格”栏自行下载，填好后到研究生部盖章。

注意:用人单位签字盖章后，视为协议生效，一经确定不能随意更改，否则将视为违约。

(5)到研究生部签字、盖章。

(6)广东省毕业生就业指导中心确认。

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(7)领取就业报到证。

根据广东省毕业生就业指导中心的安排，1月底左右集中办理春季毕业生的就业报到证，6月底前后集中办理夏季毕业生的就业报到证。如果在1月20日之前或6月20日之前完成《就业协议书》签约程序的毕业生，可在办理毕业离所手续时领到《就业报到证》。过此期限后(含寒暑假期间)，研究生部将根据广东省毕业生就业指导中心的工作安排和规定时间内办理《就业报到证》，毕业生到研究生部领取就业报到证。

(8)办理户口和档案关系(必须办理离所手续)。

领取就业报到证后，凭就业报到证到所综合办公室户籍管理工作人员借户口卡，再到广州市天河区公安分局办理户口迁移手续;凭就业报到证到研究生部办理档案转移手续。

3、户档派回原籍程序

(1)毕业时未落实去向(如出国、考研、签三方协议)，可向研究生部提交户口和档案派回原籍的申请书，申请书中应写明派遣单位(可派到生源省就业主管部门或市、县人事局)。由研究生部将按派回生源地信息上报广东省毕业生就业指导中心。

(2)由广东省毕业生就业指导中心办理派回生源地的就业报到证。毕业生在研究生部领取报到证。

(3)凭就业报到证到所综合办公室户籍管理工作人员办理户口迁移手续，凭就业报到证下联到研究生部办理档案转移手续。

小学常用歇后语

1.八仙过海--------各显神通 2.不入虎穴--------焉得虎子

3.蚕豆开花--------黑心 4.车到山前--------必有路

5.打破砂锅--------问到底 6.和尚打伞--------无法无天

7.虎落平阳--------被犬欺 8.画蛇添足--------多此一举

9.箭在弦上--------不得不发 10.井底青蛙--------目光短浅

11.大海捞针--------没处寻 12.竹篮打水--------一场空

13.打开天窗--------说亮话 14.船到桥头--------自会直

15.飞蛾扑火-----自取灭亡 16.百米赛跑--------分秒必争

17.拔苗助长-----急于求成 18.仇人相见--------分外眼红

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19.芝麻开花----节节高 20.新官上任--------三把火 21.瞎子点灯--------白费蜡 22.兔子尾巴--------长不了 23.偷鸡不成----蚀把米 24.王婆卖瓜--------自卖自夸 25.老虎屁股---- 摸不得 26.老虎拉车--------谁敢 27.老鼠过街-----人人喊打 28.麻雀虽小--------五脏俱全 29.墙上茅草----随风两边倒 30.三十六计--------走为上计 31.塞翁失马----焉知祸福 32.壶中无酒--------难留客 33.丈二和尚----摸不着头脑 34.有借有还--------再借不难 35.猫哭耗子---假慈悲 36.铰子破皮--------露了馅 37.扁担挑水---一心挂了两头 38.对牛弹琴--------白费劲 39.八仙聚会--------神聊 40.霸王敬酒--------不干也得干 41.板上订钉--------跑不了 42.背鼓上门--------讨打 43.草把做灯-----粗心(芯) 44.竹笋出土--------节节高 45.菜刀切豆腐----两面光 46.钉头碰钉子--------硬碰硬 47.高山上敲鼓--四面闻名(鸣) 48.铁打的公鸡-----一毛不拔 49.关公走麦城----骄必败 50.狗咬吕洞宾--------不识好人心 51.鸡蛋碰石头----不自量力 52.姜太公钓鱼--------愿者上钩 53.脚踏西瓜皮--滑到哪里是哪里 54.孔夫子搬家--------净是书 55.老鼠钻风箱-----两头受气 56.留得青山在--------不怕没柴烧 57.门缝里看人---把人看扁了 58.泥菩萨过河--------自身难保 59.泼出去的水----收不回 60.骑驴看唱本--------走着瞧 61.千里送鹅毛--礼轻情意重 62.肉包子打狗--------有去无回 63.山中无老虎---猴子称大王 64.司马昭之心--------路人皆知

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65.外甥打灯笼---照旧(舅) 66.王八吃年糕--------铁了心 67.王小二过年---一年不如一年 68.小葱拌豆腐-----一清二白 69.小和尚念经----有口无心 70.周瑜打黄盖--------两厢情愿 71.赶鸭子上架----吃力不讨好 72.擀面杖吹火----- -一窍不通 73.瞎子戴眼镜----装饰 74.猴子捞月亮--------空忙一场 75.秀才遇到兵----有理讲不清 76.三个臭皮匠--------顶个诸葛亮 77.黄牛追兔子---有劲使不上 78.和尚训道士--------管得宽 79.过年娶媳妇----双喜临门 80.聋子见哑巴--------不闻不问

六字短语

81.铜钣上钉铆钉---一是一，二是二 82.里弄里扛竹竿---直来直去 83.苦水里泡黄连----苦上加苦 84.驴唇不对马嘴----答非所问 85.猪鼻子里插葱-----装象 86.只许州官放火---不许百姓点灯 87.猪八戒照镜子--里外不是人 88.放风筝断了线-----没指望了 89.池塘里的风波-----大不了 90.关门掩着耗子-----急(挤)死 91.顶风顶水划船----硬撑 92.东北的二人转--------一唱一和 93.东洋人戴高帽----假充大个 94.到火神庙求雨--------找错了门 95.鲁班门前耍斧----有眼无珠 96.老太太吃汤圆--------囫囵吞 97.出太阳下暴雨---假情(晴) 98.挂羊头卖狗肉--------虚情假意 99.担着胡子过河----谦虚过度 100.唱歌不看曲本--------离谱

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范文三：音乐专业培训项目

钢琴素有“乐器之王”的美称，几百年来钢琴名家辈出，灿若星河。钢琴适合4岁以上的小朋友学习，学习钢琴有助于青少年智力的开发，增强眼、耳、脑以及左右手的协调

性，可以提高青少年的视谱能力，增强他们的节奏感及音乐表现力，提高他们全面的音乐

素质。钢琴培训使用国际通用的教材教学，采用一对一小课的授课形式。

古筝音色优美、雅俗共赏，是大家最喜闻乐见的乐器之一。古筝的学习从5岁就可以开始了，通过古筝的学习，可以增强孩子们左右手的灵巧性和协调性，有助于智力的开发，

并能陶冶性情，培养良好的气质，还可以了解优秀的民族传统文化，增强民族自信心，通

过集体大课的学习还可以培养团结协作的精神、与人合作的良好习惯。古筝培训班使用国

家权威教材教学，采用一对一小课和集体大课两种授课形式。

0-3级70 1050 周二、三、四老生17：00-20：30 钢琴 1对1 及 4-6级85 1275 石老师 A306 或 15 ?班小课部分周六、日新生 7-10级100 1500 8:30-17:50

周二、三、四 0-4级70 1050 老生17：00-20：30 钢琴 1对1 及刘老师 A308 或 15 5-7级85 1275 ?班小课部分周六、日新生 8-10级100 1500 8:30-17:50

周三、四 0-3级70 1050 老生17：00-20：30 钢琴 1对1 及颜老师 A316 或 15 4-6级85 1275 ?班小课部分周六、日新生 7-10级100 1500 8:30-17:50

0-3级70 1050 周三、四老生17：30-20：30 1对1 及古筝邓老师 A302 或 15 4-6级85 1275 小课部分周六、日新生 8:30-17:50 7-10级100 1500 古筝 7-9大课周六下午启蒙岁邓老师 A302 30 25 750 限10人 14:30-16:00 大班新生

古筝有较大课周六下午提高好基邓老师 A302 30 30 900 限6人 16：10-17：30 班础

小提琴有“乐器皇后”的美称，本中心使用国际通用的教材教学。通过学习小提琴，

有助于儿童智力的开发，增强眼、耳、脑以及左右手的协调性，提高手指的灵敏度，尤其

能培养良好的音准概念，在学习小提琴的过程中，让他们去感受西方音乐的魅力，了解西

方美学观念和文化。

电子琴是很好的儿童启蒙乐器，有着丰富的音色，可以惟妙惟肖地模仿自然界各种声

音，并且具有自动节奏、自动和弦等常规乐器所没有的特殊功能。学习电子琴不但可以培

养良好的乐感、节奏感，还可以提高左右手的协调性，促进智力的开发。电子琴培训班使

用国家权威的教材教学，采用集体大课和一对一小课两种授课形式。

老生0-3级70 1050

小提琴 1对1 及周六、日 1275 4-6级85 史老师 A307 15 ?班小课部分8:30-17:30

1500 7-10级100 新生

周六 0-3级70 1050 老生8:30-17:50 小提琴 1对1 及 1275 4-6级85 张老师 A313 或 15 ?班小课部分周日 1500 7-10级100 新生 14:30-18:00 电子琴大课周日上午老生提高张老师 A301 30 30 900 限12人 10:20-12:00 及部?班分考电子琴试插大课周日上午提高连老师 A301 30 30 900 班生限12人 8:30-10:10 ?班

电子琴 9岁以大课周六启蒙上初张老师 A301 30 25 750 限16人 10：20-12：00 ?班学者

电子琴 6-9岁大课周六启蒙初学连老师 A301 30 25 750 限16人 14：30-16：10 ?班者

老生周六、日电子琴及 1对1 张老师 A317 8：30-10：10 15 70 1050 小课部分新生

老生周六电子琴及 8：30-12：00 1对1 连老师 A301 15 70 1050 小课部分周日

新生 14：30-18：00

音乐是人类创造的诸多文化现象之一，它是通过音乐音响直接呼唤、激发人们的情感。

本课程以听觉感知为途径，通过各种音乐的欣赏及分析，提高大家感受、理解、鉴赏音乐

的能力。

音乐素质是学习、感受、欣赏乃至创造音乐的重要方面，本课程通过视唱练耳、乐理

常识、音乐欣赏等内容的开设，使大家在音准、节奏、乐理知识等方面得到较大程度提高。

针对青少年的嗓音特点，运用科学的教学方法，提高他们歌唱的水平和学习音乐的兴

趣，让他们热爱歌唱，热爱生活，提高发声技巧和舞台表演的能力，提高其全面的音乐素

养，经过正规的声乐训练后，既可以自如的独唱，又可以参与大型的合唱。

童声是所有人声中最纯净、最美的声音，有一种纯真的美、一种成年人不可能具有的

美，用合唱的方式进行音乐教育是一种非常有效的教育方式。运用科学的发声方法，提高

学生的合唱能力，感受多声部的美，在提高语言、朗诵、记忆力、想象力等方面使他们得

到锻炼，并培养他们互相配合、团结协作的精神，同时为青少年合唱团培养优秀后备人才。

音乐音乐大课张老师周日下午爱好A321 30 20 600 欣赏限30人陈老师 14：30-16：00 者

音乐音乐素质大课周六下午爱好颜老师 A321 30 20 600 提高班限30人 14：30-16：00 者

周六少儿 1对1 6-98：30-17：30 声乐吴老师 B202 15 60 900 小课岁周日 ?班 16：10-18：00

周六青少年 1对1 9岁8：30-17：30 刘老师 A307 15 60 900 声乐?班小课以上周日

16：10-18：00

周六青少年 1对1 9岁8：30-17：30 栾老师 A214 15 60 900 声乐?班小课以上周日

16：10-18：00 小歌手明小组课9-12周日星班初级（每组栾老师 B214 30 30 900 岁 14：30-16：00 ? 限5人）

小歌手明小组课12周日星班初级（每组岁以刘老师 A307 30 30 900 14：30-16：00 ? 限5人）上

老生

少儿及大课（限周日下午合唱 6-10吴老师 B803 30 25 750 20人） 14：30-16：00 ?班岁新

生

吉它是当代青少年喜欢演奏的西洋乐器。针对学生不同的爱好，让他们掌握各种不同风格的演奏手法，尤其学习古典吉他演奏技巧，锻炼其双手的协调配合能力，提高视谱和

视奏能力，培养他们良好的乐感，并为将来弹唱打下良好的基础。吉它培训使用国家权威

的教材教学，采用一对一的授课形式。

长笛、单簧管、萨克斯是青少年热衷学习的西洋管乐器。通过西洋管乐的学习，既可以提高手指的灵活性、协调性，提高大脑的反应能力，还可以增加肺活量，有益身体的健

康，并能增强对西方音乐文化的了解，提高学生的审美素质和自身气质，并为将来演奏爵

士乐、新潮音乐等打下良好基础。西洋管乐培训均使用国家权威的教材教学，采用一对一

的授课形式。

作为一种年轻的西洋乐器，手风琴和声丰富、音色多样、不受场地限制，独奏有韵味，伴奏有特点，合奏有气势，具有很多乐器不具有的特点。手风琴培训可以增强左右手

的协调性和灵巧性，可以为将来独奏表演、为歌唱、其他器乐伴奏打下良好的基础。手风

琴培训使用国家权威的教材教学，采用一对一的授课形式。

架子鼓又称爵士鼓，是当今音乐表演形式中使用最广泛的打击乐器，其表现力丰富，在各种新音乐中成为必不可少的重要乐器。通过架子鼓的学习可以锻炼学生四肢的协调

性、培养他们良好的音乐节奏感，并使他们的性格变得活泼、可爱、灵动有朝气。架子鼓

培训使用国家权威的教材教学，采用一对一的授课形式。

竹笛具有悠久的历史，是我国人民最喜欢的民族乐器之一。竹笛适合5岁以上的小朋

友学习，学习竹笛，可以锻炼手指的灵活性、协调性，有助于智力的开发，并能扩大肺活

量，有益于身体的健康。参加竹笛培训班的优秀学员可推荐到青少年民乐团继续深造。使

用国家权威的教材教学，采用一对一小课的授课形式。

葫芦丝是具有鲜明民族特色的乐器，深受中外人民的喜爱，音色甜美、柔和、细腻。学习葫芦丝能锻炼手指的灵活性和协调性，扩大肺活量，有益于青少年身心健康，通过学

习还能使青少年了解民族音乐和民族风情。采用一对一小课和小组课两种授课形式。

吉他 1对1 10岁周六下午张老师 A316 15 70 1050 弹奏小课以上 14：30-18：00

1对1 周六、日萨克斯 B215 15 70 1050 小课 8：30-17：45 老生

1对1 周六、日及长笛 B215 15 70 1050 熊老师小课 8：30-17：45 部分

新生 1对1 周六、日单簧管 B215 15 70 1050 小课 8：30-17：45

1对1 6岁以周日上午手风琴新生 A327 15 70 1050 小课上新生 10:20-12:00

老生

1对1 及周六、周日架子鼓吴老师 B812 15 70 1050 小课部分8：30-17：30

新生

老生

1对1 及竹笛陈老师 A315 15 60 900 小课部分周六新生 8：30-17：30

周日下午老生

14：30-17：30 1对1 及葫芦丝陈老师 A315 15 60 900 小课部分

新生

小组课葫芦丝周日上午（限6新生陈老师 A315 30 25 750 小组课 10:20-12:00 人）

1、课时计算方法：1对1小课每周1次即1课时；

小组课每周1次，每次2课时；

大课每周1次，每次２课时；

每课时为45分钟。

2、具体上课时间以各培训项目报名时间表为准。

以下各类班级均教授北京舞蹈学院考级教材，可参加对应项目的等级考试，通过

者获相关证书。

中国舞考级5岁每周日上午 18 Ａ217 谭少梅 30 450 新生一级（1）班以上 8：30—10：00

原幼儿初级中国舞考级5岁每周六上午 18 Ａ217 曾绮雯 30 450 ２班（新生面一级（2）班以上 10：20—11：50 试后可插班）中国舞考级6岁每周日下午旧生（新生面18 Ａ217 谭少梅 30 450 二级（１）班以上 14：30—16：00 试后可插班）民族舞考级5岁每周六下午 18 Ａ217 刘臻 30 450 新生一级（1）班以上 14：30—16：00

原民族舞一民族舞考级5岁每周四晚上级旧生（新生18 Ｂ703 刘臻 30 450 二级以上 19：00—20：30 面试后可插

班）芭蕾舞考级6岁每周六上午旧生（新生面18 Ａ206 唐甜甜 30 450 一级（1）班以上 10：20—11：50 试后可插班）芭蕾舞考级6岁每周六下午旧生（新生面18 Ａ217 唐甜甜 30 450 一级（2）班以上 16：20—17：50 试后可插班）芭蕾舞考级6岁每周日上午旧生（新生面18 Ａ206 唐甜甜 30 450 一级（3）班以上 8：30—10：00 试后可插班）芭蕾舞考级6岁每周六下午 15 Ａ206 刘臻 30 450 新生一级（4）班以上 16：20—17：50

舞蹈基本功训练，舞步组合，节拍练习、小游戏等表

演。为扎实的舞蹈功底打下良好的基础。

舞蹈基本功训练，身体各部位软开度训练，舞蹈节奏、舞步组合，

节拍练习及舞蹈小节目表演。以学生的动作协调能力为训练重点，充分发挥学生的想

象力、创造力，并使学生在学习舞蹈中喜欢舞蹈、热爱舞蹈。提高班将排练舞蹈作品。

每周六下午旧生（新生面试后可启蒙（１）班４岁以上 15 Ａ206 郑远清 30 450 14：30—16：00 插班）

每周日上午旧生（新生面试后可启蒙（２）班４岁以上 15 Ａ206 郑远清 30 450 10：20—11：50 插班）

每周六下午

16：20—17：50 启蒙（３）班４岁以上 15 Ａ201 郑远清 30 900 新生每周日下午

16：20—17：50

每周日下午旧生（新生面试后可启蒙提高班４岁以上 20 B701 郑远清 30 450 14：30—16：00 插班）

每周日上午旧生（新生面试后可芭蕾启蒙班４岁以上 18 Ａ201 郑远清 30 450 8：30—10：00 插班）

每周六上午

幼儿舞蹈 8：30—10：00 旧生（新生面试后可５岁以上 25 Ｂ703 唐甜甜 60 900 初级１班每周日下午插班）

16：20—17：50

综艺少儿每周六上午旧生（新生面试后可7岁以上 25 Ｂ701 朱培元 30 450 舞蹈1班 8：30—10：00 插班）综艺少儿每周六下午 7岁以上 25 Ｂ703 林倩如 30 450 新生舞蹈2班 14：30—16：00

综艺少儿每周六下午旧生（新生面试后可7岁以上 25 Ｂ701 李科 30 450 舞蹈3班 16：20—17：50 插班）综艺少儿每周日上午旧生（新生面试后可7岁以上 25 Ｂ703 谭少梅 30 450 舞蹈4班 10：20—11：50 插班）综艺少儿每周日上午原综艺５班、６班旧7岁以上 25 Ｂ703 李钦 30 450 舞蹈5班 8：30—10：00 生（新生可插班）综艺少儿每周六上午旧生（新生面试后可7岁以上 25 B701 孙艳 30 450 舞蹈6班 10：20—11：50 插班）综艺少儿舞每周日上午旧生（新生面试后可7岁以上 25 Ｂ701 李钦 30 450 蹈提高１班 10：20—11：50 插班）综艺少儿舞每周六下午旧生（新生面试后可8岁以上 25 Ｂ701 孙艳 30 450 蹈提高２班 14：30—16：00 插班）

主要学习芭蕾基训、把杆练习、跳跃和舞蹈组合等，锻炼学生的

动作协调能力和反映能力，培养学生良好的气质，提高艺术修养。其中中学生芭蕾形

体班采用芭蕾基训为基础，使学员从形体到气质得到改善与提高。

学习各类爵士舞、踢踏舞、街舞、现代舞等流行舞蹈．

模特班通过对学生的站、走、坐等仪态的校正和系统的形体训练，使

学生在行为举止和仪态上有一个质的变化。辅以对服装、色彩的学习，培养学生的美

感和情操。

儿童芭蕾舞每周六晚上旧生（新生面６岁以上 25 Ｂ712 刘臻 30 450 １班 19：00—20：30 试后可插班）儿童芭蕾舞每周日上午旧生（新生面６岁以上 25 Ｂ712 刘臻 30 450 ２班 8：30—10：00 试后可插班）儿童芭蕾舞每周六上午旧生（新生面６岁以上 25 Ｂ703 刘臻 30 450 ３班 10：20—11：50 试后可插班）儿童芭蕾舞每周日上午旧生（新生面６岁以上 20 Ａ217 刘臻 30 450 ４班 10：20—11：50 试后可插班）芭蕾舞蹈足每周日上午旧生（新生面９岁以上 16 Ｂ712 唐甜甜 30 450 尖初级班 10：20—11：50 试后可插班）少儿芭蕾每周六下午旧生（新生面９岁以上 20 B711 朱培元 30 450 形体１班 14：30—16：00 试后可插班）中学生每周日上午旧生（新生面12岁以上 20 B701 朱培元 30 450 芭蕾形体 8：30—10：00 试后可插班）青少年１３岁以每周日下午旧生（新生面20 B701 朱培元 30 450 舞蹈特色班上 16：20—17：50 试后可插班）模特礼仪每周六上午旧生（新生面４岁以上 15 A217 杜国萍 30 450 幼儿１班 8：30—10；00 试后可插班）模特礼仪每周六下午４岁以上 15 A201 杜国萍 30 450 新生幼儿２班 14：30—16：00

模特礼仪每周日下午旧生（新生面６岁以上 25 B703 曾绮雯 30 450 少儿１班 14：30—16：00 试后可插班）模特礼仪每周六下午旧生（新生面８岁以上 25 B703 孙艳 30 450 少儿２班 16：20—17：50 试后可插班）模特礼仪每周日上午旧生（新生面７岁以上 25 A201 杜国萍 30 450 少儿３班 10：20—11：50 试后可插班）

毯子功学习可增强学生身体的柔韧性以及对各种动作的控制能力，

内容包括翻、腾、扑、跌、滚、摔等各项技艺的基本功。

训练学生语言表达能力、教授普通话、主持、小品、相声、话剧

等方面的语言艺术，提高文学修养，培养表演能力。

成人舞蹈形体以现代舞基础训练为主，循序渐进地在灵活、柔韧、协

调及力度方面进行规范。

每周六上午毯子功１班５至７岁 25 Ｂ712 林倩如 30 450 新生 10：20—11：50

每周日下午毯子功２班８至１０岁 25 Ｂ712 林倩如 30 450 新生 14：30—16：00

语言艺术每周日下午旧生（新生面６岁以上 25 Ｂ413 胡嵘萍 30 450 小１班 14：30—16：30 试后可插班）语言艺术每周日下午旧生（新生面６岁以上 25 Ｂ413 胡嵘萍 30 450 小２班 18:30-20:00 试后可插班）语言艺术每周六下午旧生（新生面６岁以上 25 Ｂ413 陈艳琼 30 450 小３班 14：30—16：00 试后可插班）语言艺术每周六下午旧生（新生面９岁以上 25 Ｂ413 陈艳琼 30 450 大１班 16：20—17：50 试后可插班）语言艺术每周日下午旧生（新生面９岁以上 25 Ｂ413 胡嵘萍 30 450 大２班 16：20—17：50 试后可插班）语言艺术每周六下午旧生（新生面９岁以上 25 Ｂ413 陈艳琼 30 450 大３班 18：30—20：00 试后可插班）成人现代舞每周六上午舞蹈爱好者 10 A206 李科 30 450 新生 1班 8：30—10：00

成人现代舞每周六上午舞蹈爱好者 10 B711 李科 30 450 新生 2班 10：20—11：50

成人现代舞每周六下午舞蹈爱好者 10 A108 李科 30 450 新生 3班 14：30—16：00

成人芭蕾舞每周日上午舞蹈爱好者 10 A108 杨章成 30 450 新生 1班 8：30—10：00

成人芭蕾舞每周日上午舞蹈爱好者 10 A108 杨章成 30 450 新生 2班 10：20—11：50

成人芭蕾舞每周日下午舞蹈爱好者 10 A206 杨章成 30 450 新生 3班 14：30—16：00

成人芭蕾舞每周日下午舞蹈爱好者 10 A206 杨章成 30 450 新生 4班 16：20—17：50

主要学习内容包括基本功软度训练，跳、转、翻技巧能力训练，按

照舞蹈团要求招收学员，加入儿童舞、民族舞、等元素，加强学员各方面能力的培

养，排练优秀的舞蹈作品，为舞蹈团培养后备人才。

主要进行各种基本功训练，学习各种风格的优秀舞蹈作品，每年通过

考试的方式招收团员。有关详情可留意我们网站www.dgycc.com或咨询舞蹈部。舞蹈

团免学费。

每周五晚上

19：00—20：30 旧生（新生面预备小１班 6岁以上 20 Ｂ712 唐甜甜 60 900 每周六下午试后可插班）

14：30—16：00

每周五晚上19：

00—20：30 旧生（新生面预备小２班 5岁以上 20 Ｂ711 刘臻 60 900 每周六上午试后可插班）

8：30—10：00

每周六晚上

19：00—20：30 旧生（新生面９至１１岁预备３班 24 Ｂ711 朱培元 60 900 每周日上午试后可插班）

10：20—11：50

每周五晚上

19：00—20：30 旧生（新生面９至１２岁预备４班 24 Ｂ712 谭少梅 60 900 每周日下午试后可插班）

16：20—17：50

每周六下午旧生（新生面预备５班８至10岁 24 Ｂ711 林倩如 60 900 16：20—19：20 试后可插班）

每周六下午旧生（新生面预备男班 6岁以上 20 B712 朱培元 30 450 16：20—17：50 试后可插班）舞蹈团每周六上午已招考已满Ｂ712 孙艳 30 全免招考入团小班 8：30—10：00

舞蹈团每周日下午已招考已满Ｂ711 林倩如 30 全免招考入团中班 16：20—17：50

舞蹈团每周日上午已招考已满Ｂ711 李若兰 30 全免招考入团大１班 8：30—10：00

舞蹈团每周日下午已招考已满Ｂ711 朱培元 30 全免招考入团大２班 14：30—16：00

学习线描画、彩笔画、水粉画，指导儿童画创作；学习静物、人物、风景写生，从基

本线条、形状、到色彩、构图，拓展幼儿的想象空间，并通过剪纸、拼贴、趣味小制作等

综合材料立体造型让小朋友掌握一定的制作技巧，训练动手能力，培养学生的绘画兴趣及

对视觉空间、形态美的感悟和表现力，促进大脑健康发展，培养学生的艺术欣赏能力。

学习中国画基础知识与笔墨基本技法，学习水墨花鸟、山水、人物画的基础画法，体

验笔墨情趣，领略传统精神，指导国画创作，培养学生艺术欣赏能力。

学习卡通人物、动物、植物、静物与风景的造型技法与表现方法；学习动漫画基础，

指导漫画创作，开发学生创造性思维，发展学生个性，培养学生艺术欣赏能力。

学习素描基础知识，静物素描写生及人物、风景速写的基本步骤与画法；学习色彩写

生，指导美术作品创作，培养学生艺术欣赏能力。

学习书法基本理论知识、学会正确的写字、执笔方法，学习基本书写技法，从临摹入

手，了解书法基本笔划的书写，初步认识字体结构特征，认识笔顺和常用部首的写法，懂

得结构装字；通过学习，传播书法知识，指导书法创作，培养书法鉴赏能力。

学习陶艺基础知识，感受捏泥、制陶、上釉、烧制的整个过程，培养动手能力。陶艺

亲子教育班是家长与孩子一起学习陶艺，让家长与孩子充分感受玩泥的乐趣，允许自己亲

手做的作品带回家。

学习素描(静物、石膏像、真人头像、半身像写生与默写)、色彩(静物、风景写生与默写)、速写(人物、风景写生与默写)；开展美术中考、高考考前辅导，培养学生艺术欣

赏能力。

周岁 25 美术小班A B316 绘画室谭绛霓 30 400 五有基础

美术启蒙班（1） B317 绘画室岁 25 曾宇 30 400

美术中班（1） B302 绘画室岁 25 张峭然 30 400

毛笔书法提高班（1） B307 书法室有基础 20 孙日新 30 400

岁美术小班（1） B316 绘画室 25 谭绛霓 30 400 周有基础六美术启蒙班（2） B317 绘画室岁 25 曾宇 30 400 上美术中班（2） B302 绘画室岁 25 张峭然 30 400 午素描小班（1） B503 美术室岁以上 25 龙海根 30 400

毛笔书法启蒙班（2） B307 书法室岁以上 20 范向文 30 400

硬笔书法班 B315 国画室岁 25 孙日新 30 400

卡通漫画中班（1） B301绘画室岁以上25 邹清 30 400

美术启蒙班（3） B317 绘画室岁 25 曾宇 30 400

毛笔书法启蒙班（1） B318绘画室岁以上 20 孙日新 30 400

素描中班（1） B506 美术室岁以上 25 邹清 30 400 周美术大班 B302 绘画室岁以上 25 张峭然 30 400 六国画班（1） B315 国画室岁以上 25 喻永红 30 400 下卡通漫画中班（2） B310 绘画室岁以上 25 余星华 30 400 午毛笔书法提高班（2） B307 书法室有基础 20 范向文 30 400

陶艺创作班（1） B305 陶艺室年龄不限 20 龙海根 30 400

美术小班（2） B310 绘画室岁 25 喻永红 30 400

美术启蒙班（4） B316 绘画室岁 25 蔡雪花 30 400

美术小班（3） B317 绘画室岁 25 谢立明 30 400

美术中班（4） B301 绘画室岁 25 陈映端 30 400

素描小班（2） B503 美术室岁以上 25 王涓涓 30 400

卡通漫画中班（3） B310 绘画室岁以上 25 余星华 30 400

硬笔书法提高班 B307 书法室岁以上25 孙日新 30 400

周美术考前班（1） B506 美术室

日岁以上 25 邹清 60 800 上

美术启蒙班（5） B317 绘画室岁 25 蔡雪花 30 400 午岁美术小班（4） B316 绘画室 25 谭绛霓 30 400 有基础

毛笔书法亲子班 B307 书法室岁以上 20 孙日新 30 400

陶艺亲子教育班 B305 陶艺室岁以上 20 龙海根 30 400

卡通漫画小班 B310绘画室岁以上 25 余星华 30 400

美术中班（5） B301 绘画室岁 25 陈映端 30 400

素描大班（2） B502 美术室岁以上 25 黄小星 30 400

国画班（2） B315 国画室岁以上25 谢立明 30 400

美术启蒙班（6） B316 绘画室岁 25 曾宇 30 400

卡通漫画大班 B310 绘画室周岁以上 25 余星华 30 400 日毛笔书法启蒙班（3） B307 书法室岁以上 20 范向文 30 400 下美术中班（6） B301绘画室岁 25 王涓涓 30 400 午国画班（3） B315 国画室岁以上 25 谢立明 30 400

陶艺创作班（2） B305 陶艺室年龄不限 20 龙海根 30 400

美术考前班（2） B502 美术室岁以上 25 黄小星 60 800

为保证教学内容的连续性，参加春季与暑期培训的老学员在报名时，请咨询指导老师，以便选择更合

适的培训班级。

跆拳道是源自朝鲜半岛的一种武道运动。讲究礼仪注重技术，是一项集健身、防身为

一体的健身运动。跆就是脚，脚法的技术。拳就是拳的技术。道即方法，做人的道理。它

有严格的考级升带制度。通过训练锻炼其体魄，提高其心理素质。

学费培训项目任课教师招生对象课时人数上课时间上课地点招生要求（元）跆拳道初级1班王顺河 30 30 B114 新生免试 450 7－１2岁周六 14：30—16：00 (白色带)教练组

跆拳道初级2班王顺河 30 30 周日 10：20-11：50 B114 新生免试 450 ５－8岁 (白色带)教练组

跆拳道初级3班王顺河 30 30 B114 新生免试 450 ５－8岁周五 18：10—19：40 (白色带)教练组

跆拳道初级4班王顺河 30 30 B114 新生免试 450 9－１6岁周六 10：20—11：50 (白色带)教练组

王顺河旧生，新生插30 跆拳道黄带1班 30 B114 450 ５－９岁周六 18：10—19：40 教练组班需面试

王顺河旧生，新生插30 跆拳道黄带2班 30 B114 450 9－１6岁周六 8：30—10：00 教练组班需面试

王顺河旧生，新生插30 跆拳道黄带3班 30 B114 450 ５－９岁周日14：30—16：00 教练组班需面试

王顺河旧生，新生插周六 20：00-21：30 60 跆拳道绿带班 30 B114 800 8－１6岁教练组班需面试周日 8：30--10：00

跆拳道王顺河周五 20：00-21：30 90 20 B114 考试 1080 ８－18岁专业培养班教练组周六、日16：20--17：50

跆拳道王顺河周三、日 60 20 B114 免试 800 青年实用防身班教练组 19：００－20：３０

棋类是孩子普遍喜欢和容易产生浓厚兴趣的项目。棋类培训正是通过孩子们自己喜爱

的项目的学习达到和提高孩子们的竞争能力和心理素质，提高学员的计算能力，逻辑思维

能力，养成正确的思考习惯和方法。中国象棋在国内有一亿多爱好者，普及率很高，其变

化和内涵很丰富。围棋入门比较容易，规则较简单，随着学员学棋时间的延长，年龄的增

长，理解能力及悟性的增强，水平的提高，围棋学习的内容将越来越丰富。

任课上课学费培训项目招生对象课时人数上课时间招生要求教师地点（元）围棋启蒙1班刘老师 5岁以上 30 25 A711 新生免试 400 周六18：10—19：40

围棋启蒙2班张老师 5--16岁 30 25 A711 新生免试 400 周日14：30—16：00

原兴趣班围棋初级A班刘老师 5岁以上 30 20 A605 400 周六10：20-11：50 新生需面试

原兴趣班围棋初级B班张老师 5--16岁 30 20 A605 400 周日8：30-10：00 新生需面试

原初级班围棋中级班张老师不限 30 20 A711 400 周六16：20—17：50 新生需面试

旧生，新生周五18：10-19：40 围棋提高班全洪涛不限 60 20 A711 800 插班需考试周日16：20—17：50

周六 20：00—21：30 围棋专业A队全洪涛 5--16岁 90 15 A711 考试 600 周六、日10：20--11：50

周五 20：00—21：30

围棋专业B队全洪涛 5--16岁 90 15 A711 考试 600 周六 14：30—16：00

周日19：00—20：30

中国象棋启蒙班刘老师 5岁以上 30 25 A605 新生免试 400 周日14：30—16：00

原兴趣班中国象棋初级班陈老师 6--8岁 30 25 A605 400 周六16：20—17：50 新生需面试

原初级班中国象棋中级班陈老师 5--7岁 30 25 A605 400 周日16：20—17：50 新生需面试

旧生，新生周五19：00—20：30 中国象棋提高班陈老师 8岁以上 60 20 A605 800 插班需面试周日10：20---11：50

乒乓球是中国人引为自豪的“国球”，世界各国都称中国是久盛不衰的“乒乓王国”，

那确实是当之无愧的。乒乓球运动集健身性、竞技性、娱乐性于一体，具有很好的健身价

值，而且危险性最小，趣味性最强。现在的人们称乒乓球运动是“聪明人的运动”。

学费培训项目任课教师招生对象课时人数上课时间上课地点招生要求（元）

王丹乒乓球启蒙1班 6-10岁 30 20 周日14：30-16：00 A401 新生免试 450 李伟等

王丹乒乓球启蒙2班 10-14岁 30 20 周六10：20-11：50 A401 新生免试 450 李伟等

王丹乒乓球启蒙3班 6-14岁 30 20 周日8：30-10：00 A401 新生免试 450 李伟等

乒乓球王丹旧生，新生插班10-14岁 30 18 周日10：20-11：50 A401 450 兴趣培养A班李伟等需面试乒乓球王丹旧生，新生插班6-8岁 30 18 周六16：20-17：50 A401 450 兴趣培养B班李伟等需面试乒乓球王丹旧生，新生插班8-10岁 30 18 周六14：30-16：00 A401 450 兴趣培养C班李伟等需面试乒乓球王丹旧生，新生插班6-10岁 30 18 周日16：20-17：50 A401 450 兴趣培养D班李伟等需面试乒乓球王丹周二、五、六、日 7-13岁 156 10 A401 考试 2000 专业训练A队李伟等19：00—21：00

乒乓球王丹每周二、四、六 6-10岁 90 15 A401 考试 1080 专业训练B队李伟等19：00—20：30

轮滑运动是一项青少年时尚的体育健身休闲运动项目，轮滑运动在培养青少年的意

志、品德和自信心方面尤为突出。开展青少年的轮滑运动，提供给孩子更多参与及展示自

我的机会，使趣味性和观赏性融合在一起。轮滑运动能提高运动潜能，提高身体平衡性、

灵活性、协调性；使体能、耐力以及意志品质得到锻炼。

学费培训项目任课教师招生对象课时人数上课时间上课地点招生要求（元）

轮滑初级1班轮协教练组 5岁以上 30 10 周六14：30—16：00 一楼大厅新生免试 400

轮滑初级2班轮协教练组 5岁以上 30 10 周日14：30—16：00 一楼大厅新生免试 400

轮滑初级3班轮协教练组 5岁以上 30 15 周日10：20—11：50 一楼大厅有基础 400

旧生，新生插轮滑中级班轮协教练组 5岁以上 30 15 周日 8：30-10：00 一楼大厅 400 班需面试

旧生，新生插轮滑提高班轮协教练组 5岁以上 30 15 周六10：20—11：50 一楼大厅 400 班需面试

旧生，新生插速滑专业班轮协教练组 5岁以上 30 10 周六 16：20-17:50 一楼大厅 400 班需面试

体育舞蹈项群之一，又称拉丁风情舞或自由社交舞，内容包括伦巴、恰恰、桑巴、牛

仔和斗牛舞。步法灵活多变，各舞种通过对胯部及身体摆动不同的技术要求，完成各种舞

步，表现各种风格；舞姿妩媚潇洒，婀娜多姿；风格生动活泼，热情奔放；曲调缠绵浪漫，

活泼热烈，节奏感强；着装浪漫洒脱是它的特点。（男孩子选报拉丁舞项目一律800元）

学费培训项目任课教师招生对象课时人数上课时间上课地点招生要求（元）拉丁舞初级A班蒋纯 6-10岁 30 25 A703 新生免试 540 周六16：20-17：50

周六14：30-16：00 拉丁舞初级B班蒋纯 10-16岁 60 25 A703 新生免试 980 周日16：20--17：50

原短训班周五20：00-21：30 拉丁舞中级A班蒋纯 6-16岁 60 20 A703 980 新生需面试周六 8：30-10：00

原初级班周六10：20--11：50拉丁舞中级B班蒋纯 6-10岁 60 20 A703 980 新生需面试周日 8：30--10：00

蒋纯原中级班周六18：10-19：40 拉丁舞提高班 10-16岁 60 20 A703 980 赵老师新生需面试周日14：30-16：00

拉丁舞蒋纯旧生，新生插周五18：10-19：406--16岁 60 18 A703 980 竞赛表演班赵老师班需面试周日10：20-11：50

周三、日青年拉丁舞班蒋纯青年 60 20 A703 免试 800 19：00-20：30

健美操是我国新兴的集体操、舞蹈、健身、美体等多元化于一体的时尚、健康运动项

目。它通过跑、跳、伸展、垫上等运动，增强对人体的头、颈、肩、腰、腿等部位的协调

性。在充满韵律的音乐节奏下以自然性、韵律性为基础，让孩子们在运动和练习中展现活

泼天真的个性，培养优美、典雅和健美的体形、体态，以及行走，坐立的正确姿态，以提

高孩子们的气质和身体综合素质。

任课招生上课学费培训项目课时人数上课时间招生要求教师对象地点（元）

旧生，新生健美操团预备班万丁 6-12岁 30 15 A712 450 周日16：20—17：50 插班需面试

原短训班少儿健美操考级班万丁 6-12岁 30 20 A712 450 周六16：20—17：50 新生需面试少儿健美操启蒙班万丁 5-8岁 30 20 A712 新生免试 450 周日 8：30—10：00

活力健美操1班万丁青年 15次 10 A712 360 周六14：40—15：40

免试活力健美操2班万丁青年 15次 10 A712 360 周日10：30—11：30

武术是我国的文化遗产之一、具有独特的民族风格和思想的体育项目，学习武术不

仅能强身健体，更能发展孩子的灵敏度和身体各部位的协调性和反应能力、提高防身自卫

能力、能培养孩子顽强勇敢的意志品质。

任课招生上课学费培训项目课时人数上课时间招生要求教师对象地点（元）武术启蒙班刘爱菊 5--8岁 30 20 A701 新生免试 450 周日 10：20—11：50

少儿刀术班刘爱菊 7岁以上 30 16 A701 新生免试 450 周六 19：00—20：30

旧生少林棍术班刘爱菊 8岁以上 30 15 A701 450 周六 8：30—10：00 新生需面试

原短训班武术中级1班刘爱菊 5--10岁 30 20 A701 450 周日 14：30—16：00 新生需面试

原初级班武术中级2班刘爱菊 7岁以上 30 20 A701 450 周六 16：20—17：50 新生需面试

旧生周五 19：00—20：30 武术团预备班刘爱菊 7岁以上 60 15 A701 800 新生需面试周日 8：30—10：00

原中级班武术南拳班刘爱菊 8岁以上 30 20 A701 450 周六 10：20—11：50 新生需面试

瑜伽是通过呼吸和伸展的方法来调节人的情绪，解除现代人因生活节奏快而带来的紧

张压力，排除体内毒素，增加人的内在能量，燃烧脂肪，达到减肥塑身养生的目的。高

举减肥旗帜的现代女性们，能够不借助药物的力量，让减肥的效果不反弹也正是瑜珈。

任课招生上课学费培训项目课时人数上课时间招生要求教师对象地点（元）

无严重塑身瑜伽A班郑老师青年 15次 20 A712 400 周日14：40-15：40 心血管疾病

无严重塑身瑜伽B班郑老师青年 15次 20 A712 400 周六10：30—11:30 心血管疾病塑身瑜伽C班郑老师青年 15次 20 A712 有基础 400 周五20：00—21:00

瑜伽高级班郑老师青年 15次 20 周六18：00—19:00 A712 有基础 400

通过学习机器人的基本原理以及机器人的搭建、编程，让学生自己制作机器人去完成

相应的任务。如：机器人足球赛、机器人走迷宫、机器人海底探宝、机器人回头车、机器

人跨黑线、机器人绕障等等。

能力风暴机器人基础1班 3-6年级学生周六14:30-16:00 B602 15 30 450 能力风暴机器人基础2班 3-6年级学生周六16:20-17:50 B602 15 30 450 能力风暴机器人中级1班暑期班学员周日08:30-10:00 B602 12 30 450 能力风暴机器人中级2班暑期班学员周日10:20-11:50 B602 12 30 450

乐高机器人基础1班 1-3年级学生周日08:30-10:00 A801 15 30 450

乐高机器人基础2班 1-3年级学生周日10:20-11:50 A801 15 30 450

乐高机器人提高1班暑期班学员周日14:30-16:00 A801 12 30 450

乐高机器人提高2班暑期班学员周日16:20-17:50 A801 12 30 450

智能机器人代表队考试入队周六08:30-10:00 B602 免费

通过海陆空模型班的学习，掌握空模、海模、车模的基础知识，和基本操纵技术，培

养学生的动手制作、操纵能力和克服困难、勇于进取的优秀品质，激励青少年不断追求，

从兴趣爱好引导其树立为祖国航空、航海事业奋斗的理想，促进德智体全面发展。海陆空模型初级1班 1-2年级学生周六10:20-11:50 B608 18 30 390 海陆空模型初级2班 3-4年级学生周六14:30-16:00 B608 18 30 390 海陆空模型初级3班 5-6年级学生周六16:20-17:50 B608 18 30 390

暑期海陆空模型中级1班周日08:30-10:00 B608 15 30 390 3-4年级学员

暑期海陆空模型中级2班周日10:20-11:50 B608 15 30 390 5-6年级学员

春季暑期老学员海陆空模型高级班周日14:30-16:00 B608 12 30 390 择优入班

使学员掌握常用电子元器件的性能，了解遥控、传感、微波、超声波、单片机简单编

程等自动控制电路在日常生活中的应用，通过趣味电子电路的制作，在轻松愉快的心境中

培养学员的科技意识和创新精神，提高动手能力。

电子制作1班 3-4年级学生周六10:20-11:50 B610 15 30 390

电子制作2班 5-6年级学生周六14:30-16:00 B610 15 30 390

电子制作3班初中学生周六16:20-17:50 B610 15 30 390

使用FrontPage等软件进行网页图片处理，网页动画制作和动态网页制作；借助Flash软件学会使用帧动画技术，补间动画技术，遮照技术和简单脚本程序进行动漫设计。

有电脑基础不

会网页制作的网页制作初级班周日08:30-10:00 A803 18 30 390 小学高年级及

初中学生

略会网页制作

网页制作中级班的小学高年级周日10:20-11:50 A803 18 30 390

及初中学生

有电脑基础不

会动画制作的Flash动画初级班周日14:30-16:00 A803 18 30 390 小学高年级及

初中学生

略会动画制作

Flash动画中级班的小学高年级周日16:20-17:50 A803 18 30 390

及初中学生

资深编辑记者指导，学习新闻采访、摄影、写作、编辑知识，参与各类活动，亲身体

验记者工作，提高综合素质。

爱好写作的小记者1班周日08:30-10:00 B412 20 30 360 5-6年级学生

爱好写作的小记者2班周日10:20-11:50 B412 20 30 360 初中学生

把数学思维能力的发展放在第一位，开发学生的创造力。学会运用数学的思维方式去

观察和分析现实社会，解决日常生活中的问题，培养勇于探索，勇于创新的科学精神。在思维训练的过程中以探究性、开放性的题目，训练学生思维的严密性、灵活性、发散性，

培养学生的数学学习兴趣。根据平时成绩选择报基础班或提高班,或用中心提供的试卷进

行测试后选择。

数学思维3-1（基础）班 3年级学生周六08:30-10:00 B606 20 30 360 数学思维3-2（提高）班 3年级学生周六10:20-11:50 B606 20 30 360 数学思维4-1（基础）班 4年级学生周六14:30-16:00 B606 20 30 360 数学思维4-2（提高）班 4年级学生周六16:20-17:50 B606 20 30 360 数学思维5-1（基础）班 5年级学生周日08:30-10:00 B606 20 30 360 数学思维5-2（提高）班 5年级学生周日10:20-11:50 B606 20 30 360 数学思维6-1（基础）班 6年级学生周日14:30-16:00 B606 20 30 360 数学思维6-2（提高）班 6年级学生周日16:20-17:50 B606 20 30 360

独特的作文学习模式，室内课堂生动有趣，室外课堂妙趣横生，激发学生兴趣，使学

生写作激情自然喷发，从根本上解决了学生缺素材，怕动笔，难构思，少词汇，家长们不

知道如何辅导的难题。学生写作从此由“怕写”到“爱写”，从“苦学”到“易学”，从“难

写”到“易写”。

快乐作文3-1班3年级学生周六08:30-10:00B411 20 30 390

快乐作文3-2班 3年级学生周六10:20-11:50 B411 20 30 390

快乐作文3-3班 3年级学生周六14:30-16:00 B411 20 30 390

快乐作文3-4班 3年级学生周六16:20-17:50 B411 20 30 390

快乐作文4-1班 4年级学生周日08:30-10:00 B411 20 30 390

快乐作文4-2班 4年级学生周日10:20-11:50 B411 20 30 390

快乐作文4-3班 4年级学生周日14:30-16:00 B411 20 30 390

快乐作文5-1班 5年级学生周六14:30-16:00 B412 20 30 390

快乐作文6-1班 6年级学生周六16:20-17:50 B412 20 30 390

本课程从专业而权威的角度，以独特的方式，为学员打开一扇心灵之门，带领学员作

一次轻松愉快的短途旅行，让学员在和谐的气氛中学会应对压力的具体方法，并获得全新

的体验与改变，从而增强自信，真正达到提升自我心理素质的目的。心理素质初级1班 1-4年级学生周六10:20-11:50 B406 15 30 450 心理素质初级2班 1-4年级学生周日08:30-10:00 B406 15 30 450 心理素质初级3班 4-6年级学生周日10:20-11:50 B406 15 30 450 心理素质初级4班 4-6年级学生周日14:30-16:00 B406 15 30 450 心理素质提高1班暑期1-4年级学员周六14:30-16:00 B406 15 30 450 心理素质提高2班暑期4-6年级学员周六16:20-17:50 B406 15 30 450

“智力七巧板”由七块不同形状的几何图板组成，巧妙地应用排列组合和线形规划原

理，可以拼排出二千多种形象生动活泼的图案，还可用多副七巧板创造出无数自然景观、

生态环境、体育活动、寓言故事、古诗情景等等。该板外观看似简单，但拼装起来却奥妙

无穷，给学生创造广阔的想象空间，受到广大少年儿童的热烈欢迎。

创意七巧板1班 1-2年级学生周日10:20-11:50 B401 20 30 360

创意七巧板2班 3-4年级学生周日16:20-17:50 B401 20 30 360

创意七巧板3班 5-6年级学生周日08:30-10:00 B401 20 30 360

“史丰收速算法”是国际著名速算发明家史丰收教授首创，由国家正式命名的一套不

用计算工具，不列运算程序，从高位算起，直接得出正确答案的快速计算方法。联合国教

科文组织誉之为“教育科学史上的奇迹，应向全世界推广”，被国际心理学家和脑科学专

家肯定为锻炼人类右脑的最佳途径。“史丰收速算法”把心算和左手指算结合起来，手脑

并用，简单易学，能激发学生学习兴趣，提高计算能力和学习成绩，并且从小就培养和练

就一种快速反应、具有创造力的思维方式，适合5-12岁学生学习。

史丰收速算1班 1-2年级学生周六10:20-11:50 B401 20 30 360

史丰收速算2班 3-4年级学生周六14:30-16:00 B401 20 30 360

史丰收速算3班 5-6年级学生周六16:20-17:50 B401 20 30 360

采用脑图像记忆法、奇特联想法、右脑开发强化训练为核心的培训方案，使小学生学

会一门快速提高记忆、终生受益的实用技巧。您想顺口就能正倒背圆周率100位数字吗？您想在最短的时间内熟记一篇课文或者一首古诗吗？您想在1分钟内记牢20个无意义的文字排列吗？您想在1分钟内熟记全年日历，5秒钟内说出任意一天是星期几吗？您想改

善注意力、增强自信心、丰富想象力和提高学习成绩吗？您想让记背英语单词不再枯燥乏

味吗？??让快速高效记忆来帮助您！

快速记忆1班 1-2年级学生周日08:30-10:00 B607 20 30 360

快速记忆2班 3-4年级学生周日14:30-16:00 B607 20 30 360

快速记忆3班 5-6年级学生周日10:20-11:50 B607 20 30 360

电脑基础应用班学习办公自动化基础知识，包括文字处理、电子表格、电子邮件等内

容，图像处理班、电脑制图班学习相应专业技能，提高学员就业能力。

电脑基础应用1班成年人周六16:20-17:50 A812 15 30 390

电脑基础应用2班成年人周日10:20-11:50 A812 15 30 390

电脑基础应用3班成年人六日19:30-21:00 A803 15 30 390

有电脑基础的AutoCAD电脑制图班二四19:30-21:00 A803 15 20 450 成年人

有电脑基础的Photoshop图像处理班三五19:30-21:00 A803 15 20 450 成年人

学习英语发音，掌握

趣趣英语周六上午小学一年简单对话，内容涉及I班 350 25 邹老师 A606 预备级 10:20-11:50 级学生到动物、颜色和食物，

是小学英语的入门

紧跟学校的教学，分周六下午中Ｉ班初一学生 350 25 陈老师 A606 别对初一、二年级每14:30-16:00 初中英语籍周在校英语学习查缺提高班教补漏，教授考试技巧，周六下午 II班初二学生 350 25 陈老师 A606 解答学生的疑难。 16:15-17:45 师

课学会所有音标，学习趣趣音标和周六下午五、六年I班正确的语音语调并进400 25 邓老师 A608 程语音课程 14:30-16:00 级学生行一些朗诵训练。

巩固英语语法，提高周六下午新概念英语2 I班初中学生复述故事和遣词造句400 25 陈老师 A610 16:15-17:45 等基本写作能力．

5-7岁，

英语艺术周六下午有英语基学习用英语表演小I班 720 12 Jassica A609 预备班 14:30-16:00 础，有表品、短剧外演潜力籍

周六上午五、六级学习用英语表演小英语艺术班 I班 720 12 Jassica A602 8:30-10:00 学生品、短剧 (备注：有意参加英语艺术班的学员请于９月３日上午９:00在A608教室集中,统一面试。)

周日上午原春季学前幼儿学前英语 1班 10:20- 英语启蒙 400 20 邹老师 A602 英语A班大班 11:50 新生可插班

掌握数字、颜色、衣

周日上午服、动物、食物等词原春季预备中剑桥少儿英语二年级1班 8:30- 汇，学习日常小对350 25 邹老师 A602 C、D班籍预备级学生 10:00 话，是小学英语入门新生可插班教

的延续和补充。师

课掌握500个左右词程汇，能够简单地描述周日下午原春季一级剑桥少儿英语三年级家庭、学校、朋友、1班 14:30- 350 25 邹老师 A602 C、D、E、F一级学生体育运动和业余活16:00 班动等，是小学三年级

学习的延续和补充。

掌握数字、颜色、衣

服、动物、食物等词剑桥少儿英语周六上午二年级 A班汇，学习日常小对话，350 25 邹老师 A606 预备级 8:30-10:00 学生是小学英语入门的延

续和补充。

掌握500个左右词

汇，能够简单地描述

剑桥少儿英语周六上午三年级家庭、学校、朋友、A班 350 25 彭老师 A608 中一级 8:30-10:00 学生体育运动和业余活动籍等，是小学三年级学教习的延续和补充。师掌握数字、颜色、衣周六下午课二年级 A班 350 25 彭老师 A608 服、动物、食物等词16:15-17:45 程或已学完趣趣英语一级汇，学习日常小对话，趣趣预备周日下午是小学英语入门的延Ｂ班 350 25 彭老师 A608 级的学生 14:30-16:00 续和补充。

周六上午三年级掌握400个左右词A班 350 25 彭老师 A608 10:20-11:50 或已学完汇，能简单描述家庭、趣趣英语二级趣趣一级学校、朋友、体育运周日下午Ｂ班 350 25 彭老师 A608 的学生动等。 16:15-17:45

周六下午四年级 A班 600 25 Jassica A609 掌握600个左右词16:15-17:45 或已学完趣趣英语三级汇，能简单描述家庭、趣趣二级周日下午学习、爱好等。 B班 600 25 Jassica A606 的学生 14:30-16:00

周六上午五年级掌握700个左右词A班 600 25 Francis A609 10:20-11:50 或已学完汇，学习话题拓展到趣趣英语四级趣趣三级天气、健康、环境、周日下午 B班 600 25 Francis A609 的学生职责等。 14:30-16:00

周六上午六年级 A班 600 25 Troy A610 掌握800个词汇，能10:20-11:50 或已学完趣趣英语五级讲述自己生活中的人趣趣四级周日下午和事。 B班 600 25 Troy A610 外的学生 14:30-16:00 教学完趣趣掌握1000个词汇，课周六下午五级的能讲述自己生活中的程趣趣英语六级 A班 600 25 Adam A602 14:30-16:00 五、六年人和事，逐渐能用英

级学生语与外籍教师交流。

掌握700个左右词

汇，学习话题拓展到剑桥少儿英语周日下午五年级 A班天气、健康、环境、600 25 Francis A609 二级 16:15-17:45 学生职责等，是小学四年

级学习延续和补充。

掌握1000个词汇，能

剑桥少儿英语周六下午五、六年讲述自己生活中的人A班 600 25 Adam A602 三级 16:15-17:45 级学生和事，逐渐能用英语

与外籍教师交流。

周日上午 A班 720 12 Adam A606 8:30-10:00 小学五、学习用英语表演小英语艺术班六年级学品、短剧生周日上午 B班 720 12 Adam A606 10:20-11:50 外

教

课初中英语周日上午初二、三程 A班 600 20 Jassica A608 口语 10:20-11:50 学生学习纯正英语，提高

中学生的口语和听力

水平。高中英语周六下午 A班高中各级 600 20 Troy A610 口语 14:30-16:00

(备注：有意插班参加英语艺术班的学员请于９月３日上午９:00在A608教室集中,统一面试。)

中青年英语口语周日上午初中英语１班 360 20 郭老师 A609 籍入门Ａ 9:00-11:30 水平者教

学完入门级A师青年英语口语二、四晚或有高中英１班 360 20 李老师 A608 课采用《剑桥国际英语教入门B 19:15-20:45 语水平的英

程》系列教材，内容包程语爱好者

括听说读写四种技能

的学习和培养，同时进周日上午１班 650 20 Troy A610 行语音训练和词汇拓9:00-11:30 外有良好高中展。能满足口语入门、青年英语口语籍英语水平的初级、中级英语爱好者一级Ａ英语爱好者教二、四晚的学习。２班 650 20 Francis A610 19:15-20:45 师

课

有大学英语程青年英语口语二、四晚 1班水平的英语650 20 Troy A609 二级B 19:15-20:45 爱好者

周日上午想在短期内提学习广州话的发音，提青年粤语１班 9:00-11:3高粤语表达能高用广州话进行日常360 20 邹老师 A606 速成班 0 力的都市青年交流的能力。

范文四：涉农专业培训总结

涉农专业培训总结

篇一:涉农专业建设工作总结

提升内涵品质建设特色专业

——西吉县职业中学示范校设施农业生产技术专业建设总结

西吉县职业中学2013年5月被教育部，财政部批准为第三批国家中等职业教育改革与发展示范校建设项目。自建设项目立项以来，在教育部，财政部，自治区教育厅，财政厅等上级部门的正确领导和大力支持下，在专家的指导和帮助下，学校以文化建设为引领，以观念转变为先导，以内涵发展为核心，以人才培养模式改革、课程建设、团队建设、实训条件建设等为重点，探索与实践科学发展之路，志存高远建示范，全面提升了学校职业教育发展的能力和服务区域经济的能力。现就我校示范校设施农业生产技术专业建设项目完成情况和建设目标达成度以及项目建设取得的成效、经验、特色等总结如下:

一、项目建设的基本情况

(一)项目建设目标

紧紧围绕设施农业生产技术专业需要，通过与大企业合作，完善了适应农

业经济发展的“多能并举、学训交替，校企通融”的人才培养模式，建立了管理体制和运行机制，形成扔了人才培养方案。完善了由企业、学校和县农牧局等多方参与的教材建设机制，建设了一批基于工作过程导向的工学结合的《园艺植物保护技术》《农业产品市场营销》等2门优质课程，并建立了相应的教学资源。形成一支专兼结合的社会服务“专家型”、教育教学“双师型”教学团队;建成满足学生生产性实训需要，设备先进、“教学做”一体化的实训基地，全面提高学生的职业能力和综合素质，增强就业竞争力，增强学校社会服务能力和可持续发展能力，建成专业特色鲜明的国家示范性中等职业学校。

(二)项目建设内容

围绕国家示范性中等职业学校建设计划项目，重点从人才培养模式与课程改革体系，师资队伍建设，校企合作、工学结合运行机制建设三方面促进了专业及专业群建设整体水平的提高。

(三)项目建设过程

在示范校建设中，学校充分认识到过程比结果重要，以内涵建设提升学校

核心竞争力。成立专业建设小组，外出考察，借鉴示范建设经验，在借鉴中升华;

结合示范校专业建设方案的制定与完善工作，组织设施农业生产技术专业教师认真学习示范建设有关文件和现代职业教育理论，确定专业建设项目的目标、措施与方法，明晰了专业建设科学发展的思路，在探索中创新;以敢为人先的勇气，超越自我的意志，进行课程颠覆性改革与实践;组织动员学校设施农业生产技术专业教学单位，前瞻性思考，系统性谋划，整体性推进，特色性打造，能力与水平在建设中得到提升。

二、项目完成情况与经费执行情况

经过两年的国家示范性中等职业改革与发展示范校的建设，共完成14个一级项目，62个个项目点，共投资283万元，完成率100%，其中:(1)人才培养模式与课程体系改革建设共24个项目点，完成率100%，预算资199万元;(2)师资队伍建设共22个项目点，完成率156%,预算资金28万元;(3)校企合作、工学结合运行机制建设共33个项目点，完成率100%，预算资金56万元;(4)其它项目建

设共3个项目点，完成率100%，预算资金17万元。所有经费严格按批复的《建设方案》和《任务书》中规定的建设项目安排和使用资金。

三、专业建设与改革

(一)以校企合作为平台，形成特色鲜明的专业人才培养模式。

学校始终坚持高水平的校企合作是培养高质量人才的根本保障的理念，积极与国内知名大中型企业合作，将职业教育规律，学生成长规律与生产规律有机地结合起来，创新人才培养模式，与马铃薯高新产业示范园、宁夏佳力公司等企业实施工学交替的人才培养模式，培养现代化设施农业技术人才。

(二)构建专业课和基础课改革模式，课程改革取得明显成效

课程是专业建设的关键，课程模式的改革与构建是中等职业教育内涵发展和质量提高的突破口。学校知难而进，在原有模块课程改革的基础上，本着提高学生职业道德、职业能力与综合素质同步提升的原则，积极探索专业课程改革的有效途径和方法，加大课程改革与建设力度，开发了《园艺植物保护技术》

《农业产品市场营销》等2门优质课程，并建立了相应的教学资源。公开出版工作过程系统化课程改革教材6部，编写校本特色教材5部;建成国家精品课程2门。

(三)以建立培养机制为重点，师资队伍建设取得明显成效。

师资队伍建设是示范院校建设的核心，学校以打造一支高水平教师队伍为目

标，在设施农业生产技术专业教师队伍建设中投入近28万元打造教师队伍。共选派6名骨干专业教师参加国家级、省级业务学习，选派4名骨干专业教师到马铃薯高新示范产业园区、宁夏佳力公司等企业轮流实践锻炼，开展各级各类专业技能大赛5次，第二课堂活动10次，培养专业带头人1人。骨干与兼职教师建设的良性运行机制已经形成。选聘3名兼职专业教师，担任专业课教学，指导学生实习实训，参与专业建设、课程改革，实验实训室建设;并对兼职教师进行了教育理论，教学方法等的培训，健全了兼职教师业务档案及考核材料等。在原有基础上，引进了1

名具有丰富经验的行业企业实践经验的行业专家。现有专业优秀教学团队1个。

(四)以工学结合为核心，建成教学做一体化实训环境

学校实验实训基地建设以教学要素为主体，融入职业要素和企业要素，建构了能完成工作过程、工作任务所需要的职业工作环境的景，又具备了学生职业素养，职业情感养成所需要的境。合理设计功能分区，使学生在同一实训室，基地中能完成技能训练、工作任务、资料查询、小组研讨、教师教学等任务，为实施“教学做”一体化创设了条件。共建设了满足学生基本技能、专业技能、岗位综合技能训练需要的实训室和生产性实训基地2个。完善了“产教结合、双证沟通、的能并举、互惠双赢”的“冠名班”校企合作模式，推广应用到相关专业群，增加企业冠名班3次。开展了面向农民、农技人员、乡镇干部等的花卉生产、果蔬生产、产品销售等方面的培训400人次以上;对口支援彭阳县职业中学等西部学校，对对口专业学校专业建设、教材建设、实验实训场所建设的规划、设计和实施提供指导、支持和

帮助，所有实训室及网上公共资源系统全部无偿向对口支援学校开放。

四、建设成效

(一)专业定位更加明确，办学特色不断彰显。

学校示范校建设工作委员会带领学校教职工深入学习，找准了示范校建设内涵发展的关键性问题，凝炼了“1223”的办学思路，秉承“办好一所学校，振兴一方经济，培养一个学生，致富一个家庭”的办学宗旨，按照“健康做人第一，求职强技并重”的育人原则，确定了“做强自己，辐射全区，引领中职，国内一流”示范定位。目前涉农专业学生已达570多人为我区培养现代农业发展需要的

设施农业生产技术类专业人才打下了坚实的基础。

(二)专业实力明显增强，育人环境更加优化。

中央支持我校用于设施农业生产技术283万元专项资金使得专业办学基础条件更加完善，育人环境更加符合中等职业教育需要，主要表现在:专任教师由4人,发展到现在的7人，增加优秀教

学团1个，教学仪器设备总值由72万元增至现在的566万元，实训室面积由1万平方米增至现在的1.5万平方米;校内外实习实训基地由1处发展到现在的3处，国家精品课程由1门增加到现在的6门。

(三)校企合作深度融合，形成三方互动格局。

学校按照合作共赢原则构建“政府、企业、学校”三方良性互动的校企(本文来自:Www.CDFDs.cOm 池锝范文网:涉农专业培训总结)合作机制，成立设施农业生产技术校企合作委员会，为校企合作搭建平台，新增合作企业11家，与8家企业签订“订单培养”协议,已有42名毕业生通过订单走上工作岗位。学校与县农机局合作，引企入校，共建农机实训基地，培训农机专业技术人员1000多人次。

(四)专兼结合机制建立，教学团队素质精良。

通过两年的示范校建设,基本建立了专兼结合的教学团队建设机制，初步形成了一支专兼结合，结构合理的社会服务“专家型”，教育教学“双师型”教学

团队，现有设施农业生产技术专任教师4人。学校将示范校的有关建设内容列入科研课题进行系统的探索与研究，探索示范性中职学校建设的内在规律，形成了各具特色的人才培养模式，示范校建设专项课题2项，其中省级以上课题1项，发表教育教学研究论文4篇，全面提升了学校专业教师职业教育的理论研究与实施能力。

(五)社会服务能力增强，社会贡献不断增大。

学校积极开展农业实用技术和农业剩余劳动力转移等各类培训,培训与鉴定总量达到1.6万人次。面向农村免费招收涉农专业学生236人，免收学费40多万元，为新农村建设蓄积了人才。

(六)示范辐射作用突出，引领中职快速发展。

学校充分发挥专业示范建设的辐射作用，毫无保留地将示范建设成果与兄弟学校分享,与区内外15所职业学校签订了对口支援协议，开展专题讲座近10场,

培训教师和教学管理人员300多人次，派出10多人次到区内外20多所中

职学校进行指导和交流，共建精品课程5门，共享示范建设成果10多项，带动了全区中职学校共同发展。

(七)管理内涵建设显效，成为中职管理示范。

学校投入10多万元资金开展设施农业生产技术管理内涵建设，选派管理干部参加全国示范建设工作会议更新管理理念，引入现代企业管理理念，完善管理制度，实施了精细化管理，建立高效管理运行机制，加强管理团队建设，形成了有特色的管理文化。通过管理内涵建设，领导班子能力明显提升，中层干部执行力和创造性开展工作能力进一步加强，团队氛围日益浓厚。创新用人机制，分配机制和管理运行机制，实施绩效管理，人尽其才，物尽其用;建立了以“全员聘任制”，“目标管理责任制”为核心的竞争激励机制，将岗位津贴，课时津贴，效益工资与绩效考核结果挂钩。

(八)人才质量明显提高，就业竞争能力提升。

两年来,学校累计培养设施农业生产技术高素质技能型人才501名,毕业生一

次性就业率达到97.15%。创新的人才培养模式和充足的实训条件使学生职业能力和职业素质明显提高，共有73名学生参加了自治区级技能大赛。

(九)实施专业文化建设工程，彰显农工文化特色。

学校制订了加强文化建设的指导意见，实施环境文化工程，编制文化手册。有农工特色的实训文化等，营造有农工特色的校园文化，实现外化于行，通过一系列的文化建设活动，使学校形成以“改革创新，追求卓越，勤劳奉献”为内涵的精神，具有了促进教职工发挥聪明才智的机制和培养高素质技能型人才的氛围与环境。

五、思考与探索

(一)体会

1、理念先进的顶层设计是示范建设的基础。学校专业建设始终坚持“多能并举、学训交替，校企通融”建设思路,构建了科学定位,协调发展,内涵提升,特色办学的内涵发展模式,通过顶层设计促进了思想观念大转变，育人理念大调整，服务社会宗旨大明晰，全校教职工不断深化中职理论与实践，逐步加深对中职

教育规律的认识，为示范建设奠定了坚实的思想基础。

篇二:教务处涉农专业教学工作总结

教务处涉农专业教学工作总结

解决好农业、农村、农民问题，提高农民综合素质对发展现代农业和建设社会主义新农村具有重要意义。以民为本，服务民生。教学尊重民生、民意、民众，以技术适用性为教学根本宗旨，以农民需要选择教学内容，对涉农专业取得良好教学效果及长远、健康发展起决定作用。

按照学校部署，教务处承接涉农专业教学任务，为深入贯彻落实国家【442】号文件精神，教务处秉持将惠民、惠农政策落到实处，将以好事办好、实事办实的原则为出发点，已按计划在农忙前对种植、养殖专业共计8个班级分别进行了组织教学工作，教务处通过各种人脉关系，多渠道从望奎县畜牧局、农业技术推广中心等单位聘请12位农业专业技术人员对8个涉农班级根据不同村屯，不同农作物类型、土壤类型等特点进行针对性授课，并派出教务员每天随堂听

课，掌握整体教学效果及农民学员反馈意见，适时对聘请老师提出调整教学内容和方法的要求、建议。以教学实用性为教学根本宗旨，以农民需要选择教学内容，学员满意度超出预想，教学效果良好，取得了一定的社会效应，我们的努力付出换来了农民学员的一句话，那就是“这样的课，就是不给钱也应该来认真听??望奎职业技术学校是办实事的??”，这充分证明了我们取得了这一阶段授课的圆满成功～

对于我们所取得的成绩总结以下几点:

一、领会文件、领导重视:

为贯彻落实国家四部委2009【442】号文件关于“对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费”的文件精神，及党中央2010【1】号文件提出:“积极开展农业生产技术和农民务工技能培训”，“增强农民科学种田和就

业创业能力”等文件精神，学校领导深刻领会，高度重视，积极部署，快速行动，学校领导班子多次召开推进会议，制定并建立了科学、有序、高效的涉农专业教学管理机制，真抓实干，齐

抓共管，务实高效落实文件惠农、惠民政策，下定决心将好事办好、实事办实，让老百姓挣到钱，为学校争得声誉。

学校领导班子高度重高，学校校长以及中层领导经常深入乡村开班现场视察，参加涉农专业的开学典礼并向农民学员大力宣讲国家的强农、惠农、富农政策，强调科学文化知识和先进技术对于致富的作用，表明望奎职业技术学校开办涉农专业的意义，鼓励广大农民学员认真学习，学有所成，学以致用。为提高涉农专业学员学习热情有明显的促进作用。

二、政策支持、感染教师:

为了办好涉农专业，学校本着一切为涉农专业教学让步的原则，为保证涉农专业教学顺利进行，学校将校长专业车辆调用到涉农教学，为教学提供强有力支持。

学校出台相关政策，对聘请的各相关单位技术人员予以高薪待遇，加之人文化关怀，让聘请老师享受到最高的礼节和待遇，感受到我校对老师传授知识极大的尊重和认可，感染并激励了授课教师对涉农专业教学参与的积极性和主

动性，使涉农专业教师对我校务实惠农政策高度认可和赞许，同时也被我们务实工作作风所感染，以加入到这支为老百姓办实事的教学队伍为荣，有了明确的教学目标和工作态度，在技术传授，教学改进上态度积极，备课认真、充分，务实教学，保证了良好的教学效果。

三、实用出发，监督保障:

围绕农村、农民实际生产生活制定教学计划，以农民实际需要选择教学内容，以技术适用性为教学根本宗旨，派出教务员每天随堂听课，掌握整体教学

效果及农民学员反馈意见，适时对聘请老师提出调整教学内容和方法的要求和建议，发挥监督、检查、指导的作用，务实教学质量，教学效果良好，取得到一事实上的社会效应，通过本乡、本村第一批班产生的良好的效果对后批班次产生积极的推动作用和联动效应，有利于教学组织、教学管理、稳定学员思想及取得更好的教学效果。

四、显现正规、适时总结:

对种植、养殖2个专业8个班级473人的作业进行详批，计入作用业成绩，并对学员公布，体现学校涉农专业学制

教育教学管理的正规性和认真的工作态度，间接促进学员认真完成笔记，端正学习态度，养成正确的学习习惯。考核科目根据各班实际教学内容而定，“教什么、考什么”，注重适用、难易适中，让老百姓感觉我们的考试并非形式作秀，只要认真学，都能会、都能答上，而保证不了出勤，就不会、答不上来，肯定不及格。从而让学员提高认识，对保证出勤起到很好的督促、促进作用。向学员发放教学信息反馈调查表，调查对本期班教学效果的评价、下期班想要学习的内容及农闲具体时间，各项目简单明了，突出围绕提高农民教学收益度为中心，增加对学校的认可，对教学的支持，对我们工作的赞许，为学校赢得了声誉，营造出良好的社会效应。

对以上各项资料，对学员全面公开，成绩管理透明化，增强信服度。教务处对本次涉农专业学习结束进行全面总结，根据实际情况调整方案，并对下一期班进行考察、调研及教学效果预测，逐步调整完善教学方法提高教学质量。

五、汇编讲义、归类建档:

对各位教师讲义进行整理，以便涉

农专业学员查阅，让学员进一步感知学校的诚意，以人为本，教学以农民学员为中心，从而提高学习积极，产生联带作用，促进良性循环。

根据各班级教学内容及各位老师教学方法等信息建立教学档案，以便对各班级，根据不同需要安排下一步教学内容，涉农专业教学相关材料已归类建档，可随时迎接上级部门、兄弟单位的检查、验收、观摩。

下班开班的重点计划:

涉农专业根据教学信息反馈调查表反馈情况，根据不同村屯实际需要，在农忙期间组织对口技术人员，深入村屯，进行实地田间指导，并根据调查、反馈出各村屯的不同需要，安排下一期开课的教学内容，做好开课准备。

通过各种人脉资源广泛渠道增加涉农专业师资储备，为下一批次开班提供人力保障。

通过调研，对各班级根据不同需要进行教学内容预定，科学合理安排、调整教学计划，并根据不同教师所掌握专业特长，优化师资配备，审核教学内容，或指定项目进行教学，从而提高教学效

果。

通过这一阶段的组织授课，我们收获了农民学员的认可，得到了学校领导的肯定;但我们的工作仍有欠妥之处，有很多村屯，没有排上号，但我们却看到了涉农专业的办学前景，和我们组织教学的责任，我们必将牢记学校领导的殷切希望，好事办好、实事办实，让老百姓挣到钱，为学校营造声誉，一定要将涉农专业办学成为学校的“两轮同转”增添又一加速轮、动力助推器。

篇三:2012年农民培训总结

培养新型农民发展现代农业

淮阴区2012年农民培训工作总结

今年以来，在中央、省一号文件指引下，在区委区政府的正确领导下，在上级业务主管部门的指导下，我区农民教育培训工作以“培养新型农民，发展现代农业”为理念，以职业农民“持证”培训工作为抓手，以省级培训项目为支撑，以“政府主导、上下联动、多元参与、广泛培训“为工作机制，以快速实现农业现代化为目标，由区农委牵头，充分发挥区农广校培训农民的主阵地作用，整合各类教育培训资源，多渠道、

多层次、多形式开展农民教育培训工作，使得我区农民教育培训工作迈上了一个新台阶，取得了较好的成绩。

一、培训概况

(一)项目实施情况

1、项目培训任务。农业实用技术培训为3.8万人，职业农民培训1505人，农民创业培训400人，农业信息技能培训400人。

2、项目完成情况。全年农业实用技术培训38343人，覆盖了全区249

个行政村，每村培训两遍，计76686万人次，发放技术明白纸10万余份，辐射带动农民10万多户。完成职业农民培训1505人;农民创业培训400;农业信息技能培训400人。完成职业农民技能鉴定621人。

3、经费支出情况

目前，省级培训项目已按照苏农计[2012]85号、苏财农[2012]55号文件、项目实施方案及培训合同要求实施完毕，项目已发生支出180余万元，实际支付135.7万元。其中，农业实用技术培训已支出46万元，职业农民培训已

支出53万元，农民创业培训已支出

28万元，信息技能培训已支出8.7万元。

(二)“持证”农民培训情况

全年共开展“持证”农民培训8800人，截止今年底全区农业从业人员“持证”比重达到15.53%，增幅达6.07%。其中，部、省级职业农民培训1505

人，农民创业培训400人，农业信息技能培训400人，阳光工程培训260人，地方计划培训人数为6235人。

二、具体做法

(一)强化领导健全组织形成网络

四月二十日，区政府专门召开了区委组织部、农工部、扶贫办，区农委、教育局、财政局、人社局、科技局、民政局、统计局、农机局、开发局、水利局、妇联、工会、残联十六个部门参加的“持证“农民培训工作会办会，讨论全区”持证“农民培训工作，要求各部门明确专人负责培训工作。并于五月二日，区委办、区政府办联合连续下发了淮办发[2012]36号文件、淮办发[2012]37号文件。重新调整成立了淮阴区农民教育培训工作领导小组，区委副书记李正国同志任组长，分管农业的副区长张春荣同志、区人大常委会副主任刘翠花同

志，区政府党组成员、教育局局长朱士东同志任副组长。淮办发[2012]37号文件中要求各乡镇也要加强领导，相应成立农民培训机构，明确专人负责，根据本乡镇农业劳动力基本情况，制定好实施方案，排出培训内容，主动与有培训任务的相关部门进行对接，组织未取得“证书”人员参加培训。十一月二十三日，在淮阴宾馆第三会议室召开了全区“持证”农民培训工作推进会。分管区长张春荣同志在推进会上要求各部门、各乡镇要根据区委办、区政府办的淮办发【2012】37号文件要求，对照任务，抓好落

实，强化工作效率，确保全面完成今年的培训任务。同时，每次开展农业实用技术培训集中培训之前，区农民教育培训工作领导小组还召开了实用技术培训工作推进会，加强对农业实用技术培训工作的组织领导，安排农业实用技术培训工作。淮阴区农民培训工作，已形成区、乡、村三级联动，各有关部门协同配合，广大农民积极参与的良好局面。

(二)明确目标整合资源加大投入

淮办发[2012]37号文件明确提出了今年全区“持证”农民培训目标。要求2012年全区开展“持证”农民培训8800人，并将培训任务下达到区委农工部、扶贫办，区教育局、农委等12个部门，要求各部门利用各自培训资源，加大农业职业技能短期培训力度，在设置培训专业时，要在“持证农业劳动力”上做文章，将培训向“一产”延伸，把有限的资源用足用好。区委区政府各有关部委办局所实施的涉农培训项目均要列入全区农民培训工作计划，由区农民培训工作领导小组统筹安排;未纳入计划的财政部门不安排培训项目资金。

同时，今年8月份，区财政局、农委还联合下发了淮财发[2012]218号、淮农发[2012]115号文件，向区委组织部、农工部、扶贫办，区教育局、人社局等十二个单位下达了培训任务及配套资金，按照300元/人的标准，共下达了3000人的培训计划和90万元的配套资金。另外，区政府还从省脱贫攻坚低收入农户增收培训经费中列支99万元用作全区职业农民“持证“培训。2012年，全区共计配套”持证”农民培训资金189万元。

(三)优化教材强化师资建好基地

我区在积极征订、使用省编《农产品营销知识》、《农产品经纪人基础》、

《农民合作经济组织实用指南》和《村干部发展高效农业创业技能常识》等培训教材的同时，还组织有关专家和技术人员，按照农时季节和我区主导产业发展需求，编印多套针对性强、通俗易懂、图文并茂的农业实用技术手册和技术明白纸;组织了优秀讲师录制了一批以黄瓜、西瓜、辣椒等以日光能蔬菜为主的特色专业讲课电视课件及幻灯片。

为不断提升讲师授课水平，提高培训成效，今年我区再次对百名讲师团成员进行调整。调下了一批责任心不强、农民评议不太好的讲师团成员，吸收了一批理论水平较高的新成员，聘请了一批富有实践经验、表达能力较强的土专家。在2011年基础上，进一步优化了《淮阴区农民培训工程讲师团成员管理考核意见》，与每个讲师签订了目标考核责任书，要求他们不断学习业务知识，创新培训思维，增强服务意识。同时，还邀请省市有关专家对讲师团成员进行培

训，通过讲师团成员上台演讲，专家点评等形式，树立良好的学习氛围，提高了素质，增强了培训荣誉感，激发了他们参与农民培训热情。从而建立起一支学习型、创新型、服务型的讲师团队伍。在组织本区讲师团成员进行集中授课的同时，我们还先后邀请10多名省市专家、教授前来讲课，如市蔬菜站站长徐冉博士，市劳动培训中心主任王岩，市农产品质量监督处孙建林处长等。

目前，区农广校已经在王营、丁集、袁集、棉花、吴集、刘老庄等乡镇建立了20个示范村、20个培训示范基地和21个“田间学校”，为广大农民学习和观摩提供了场所，达到做给农民看、带着农民干的效果。

(四)强化宣传营造氛围打造品牌

为了搞好今年的农民教育培训宣传工作，区农干校年初就向各科室下达

了通讯报道任务，要求各科室全年在淮安日报上刊登2篇以上的报道文章，在淮阴报上发表不少于6篇的通讯报道;办公室在农民日报上要发表通讯报道，培训课要在新华日报发表一篇通讯报

道;全年编印培训简报12期;上传江苏省农民教育培训网报道不少于30条。据不完全统计，区农干校在农民日报发表1篇，新华日报发表1篇，江苏经济报发表1篇;淮安日报12篇，淮阴报18篇;编印培训简报12期，上传江苏省农民教育培训网40多条。同时，在公路主干线两侧民房、街头墙体、村部等显著位置、人员集中场所的墙体上书写农民培训宣传标语400多条;通过农信通及时将有关培训信息传播给全区乡村干部和种养大户。据统计，全年发送培训信息136条，涉及5万多用户，形成不受时空限制的农民培训宣传渠道和流动课堂。目前，淮阴区农民培训工作已经深入人心。层层抓培训，家家有培训，人人知培训，形成了良好的农民培训氛围。

通过多年努力，淮阴区农民教育培训已成为知名品牌。2月16日，国家农业部科教司副司长王欣太等一行来我区开展新型职业农民培养调研考察。11月10日，江苏省全民终身教育活动周在淮安召开，我区被选作为农民教育板块参与活动，省教育厅副厅长杨湘宁在副市长王红红的陪同下，带领全省130多名

与会代表参观区农干校，观看了我区农民培训专题片、培训成果展牌和农民培训现场等。杨湘宁副厅长及与会代表对我区农民教育培训工作给予了充分肯定。区农干校被市政府表彰为社会教育工作先进集体。

(五)针对农时三级联动整乡推进

在培训实施中，农广校针对农业实用技术培训人数多，覆盖范围广，组织难度大等特点，超前谋划，组织精兵强将，集中时间、集中人力、集中资

篇四:培训处工作总结

培训处工作总结

本学年度，培训处各项工作在学校党政班子正确领导下，在上级相关主管部门的协调配合下，认真按照省、市相关培训会议通知要求及安排，我们开展了各级各类职业技能和专项技术培训工作。培训处全体同志坚持以人为本、以实现人的全面发展为目标、让改革发展的成果惠及各项培训工作之中，更好地促进人与自然地和谐、共同走上生产发展、技能创业、生活富裕、生态良好的文明发展之路。不断提高培训人员的思

想认识、文化素质和就业技能、创业本领。我校采取积极有力措施，全面推进农村贫困户”扶贫开发”、农村劳动力转移、下岗职工再就业等各项培训工作。在工作中我们本着探索新途径、制定新机制、实现新突破的原则，切实做好本职工作，经过培训处全体同志共同努力，圆满完成了全年度的各项培训工作任务，现将全年培训工作总结如下:

一、农村贫困户“扶贫开发”培训工作:

2013年初省扶贫办给北安市扶贫办下达了全年扶贫开发“雨露计划”专项技能培训任务，我市评估确定了九个贫困村为培训主体，分别为海星村、石泉村、富华村、建华村、建革村、通北村、赵光村、杨家村和东胜村。开展培训前，市扶贫办、财政局领导与培训基地负责人组成调研小组，先期深入到这九个村与所在村镇领导共同入村、入户进行走访、调查、摸底、掌握和了解各村贫困户的具体的情况，并结合贫困村、户的实际困难和村民对培训的要求，制定有针对性的切实可行的培训方案。通过调研了解到村民们对培训项目的要求，应

具体开展哪些培训专业(工种)，以真正解决贫困户的生产和生活困难，帮助他们脱贫致富。联合调研小组通过一周的调查走访，掌握和具体了解了我市各乡镇贫困户基本生活状况，也看到了他们目前在生活、生产及经营产业方面遇到的困难和急需要解决的问题。根据省扶贫办关于2013年扶贫培训工作通知要求，我校派出两名专业教师到省扶贫办参加专项技能业务培训。主要是电子版系统录入到国家扶贫网和省扶贫网、(实名制培训)、以确保扶贫培训的真实性和实效性、更好地提高扶贫专项技能培训的达标率。依据省、黑河市扶贫培训项目实施方案要求。要先将培训实施计划申请表上报到省扶贫办通过复批，上报的入村扶贫培训计划中要注明培训村屯，主办单位、培训地点、培训时间、参加人数、培训内容、召集人、讲课教师，入村培训租车补助等项目。这些项目都要进行预算后才能填写计划，项目金额不得超出省扶贫力下达的培训控制规模和标准，而且要通过省扶贫办的批复后才能开展入村培训工作。每期班在开班前要到市扶贫办、财政局签字盖章，

做出本期培训班的预算计划，办理开班申请，同意后可开班培训。这些预算项目及申请烦索而复杂，且从复性较多，但我们培训处同志都能按市扶贫办培训要求及时完成好每期培训班项目预算、申请、上报、审批等工作程序，准时开班培训。

今年的扶贫培训项目主要是涉农专业技能培训，根据涉农培训项目(专业)我们编写和订购了1200余册专业培训教材，免费发放到贫困户农民和参加培训人员手中，并很受欢迎，他们普遍认为培训教材对他们很适用，既解决了很多生产、种植、养殖等方面技术难题，

又增长了专业知识，提高了专业技能，为脱贫致富奠定了基础。2013年扶贫培训计划是九个贫困村，计划培训500人，每个村要举办1-3个班次的技能培训，主要开设了大豆栽培、玉米种植、水产养殖、养牛技术、现代农业技术、测土配方施肥等六个涉农培训专业。我们聘请农业技术专家、专业技术人员培训讲课，截止目前已完成培训任务的70%左右，培训就业率达87%以上，预计到年底前能全部完成本年度培训计划任

务。

二、农村劳动力阳光工程培训工作

按照农业部《2013年农村劳动力培训阳光工程项目实施指导意见》要求，根据2013年黑龙江省农村劳动力培训阳光工程实施方案，北安市劳转办给职教中心学校下达了2013年阳光工程培训任务、培训专业、培训人数、补助标准及北安市阳光工程培训具体实施方案。按照实施方案和培训计划要求，每期阳光工程培训班在开班前要向市劳转办、财政局申报开班申请书，培训前要先期公示，要有阳光工程培训教学工作计划，完备的班委会制度及成员分工等项目。参加培训学员要建立完善的电子档案(照片、姓名、身份证号码)，每期培训班结束后要进行专业技术考试、验收报告单、参加学员满意度测评表等。建立“农村劳动力阳光工程培训台帐”及所有培训专业台帐总汇表。

2013年阳光工程培训项目主要以涉农专业为主，我校开设培训专业有1、村级动物防疫员2、病虫害专业防治员3、肥料配方师4、大豆栽培技术5、玉米种植等。共五个专业，技能培训人数300

人，专

项技术培训800人，总计1100人。为确保阳光工作顺利进行，学校领导高度重视，成立了农村劳力阳光工程培训组织机构，由校长任组长，分管校长任副组长，具体实施项目由培训处牵头，各相关部门协调配合，保证了阳光工程培训工作的顺利实施。每期培训班都有培训处负责安排，落实各项具体内容，要填写培训学员登记表，复印身份证、照相、台帐汇总，建立完整的学员电子档案等。培训处还制定了阳光工程《培训学员管理制度》、《培训教师岗位职责》、培训学员《作息时间表》等规章制度，经过培训处全体同志努力工作，2013年度举办阳光工程培训班七期十一个班次，共计培训1120人，按时完成全年培训工作计划。

三、下岗失业人员技能培训工作

本年度根据市劳动就业局的总体培训实施计划，我校继续为下岗失业人员举办技能培训班，计划培训1000人。培训的主要目的是为下岗失业人员灌输新的市场经济知识，宣传再就业的先进典型，增强他们再就业本领，掌握专业技

能，为再次就业和创业打好基础。本着这个原则并结合我校再就业培训基地的资源优势，先后开设了:1、计算机实用技术2、服装制作3、汽车修理4、电焊技术5、电工电子等专业技能培训班。由于下岗失业人员的文化程度、专业技能水准不同，年龄差异较大等实际情况，在培训过程中难免会遇到很多培训难题，但是我们培训处同志及培训指导教师都能认真对待，努力克服和解决培训中出现的实际问题。

在培训教学中认真坚持理论教学与实际操作相结合、精讲多练、

注重实践，使培训学员真正学到了技术，提高了再就业和创业意识，学会了求职应对技巧，树立自信心，改变了就业观念，很多学员对培训成果感到满意。

下岗失业培训工作，是我校年度重要工作之一，如何开展好下岗再就业培训也是培训处的一项重要工作任务。培训处要写出2013年度下岗失业人员培训实施工作计划、培训专业教学大纲上报到市劳动就业局。每期培训开班后，培训处都要如实填写培训学员登记表、培

训内容、复印身份证、贴照片、粘贴失业证明、结业考试卷等，并建立培训学员档案，打印培训台帐。培训处负责每天的培训考勤，打印汇总台帐，不要录入省人社厅金保工程系统(全省联网)。按照培训专业划分培训班次，每期培训班结束时都要进行专业技能考试，试卷要作为培训档案留存。我们培训处人员分别担任各培训班次的班主任工作，因为每期培训班为十五天，这样我们班主任和培训教师双休日就要照常工作，不能休息。本年度主管校长领导下，在培训处同志共同努力，到目前为止共举办下岗失业培训班四期，16个班次，培训464人，完成了全年培训工作计划的46%，到年末能按时完成培训计划。

四、职业技能鉴定工作

按照年度制定的职业技能鉴定工作计划安排，我们培训处根据学校领导的工作部署，首先学习了国家、省及黑河市有关职业技能鉴定方面的文件汇编、政策及相关规定，明确工作职责，提高思想认识，认真领会有关技能鉴定的文件精神，掌握和了解了各类、各专业(工

篇五:优化涉农专业教学模式的思

考

优化涉农专业教学模式的思考

作者:于新秋

来源:《职业?下旬》2011年第06期

据调查，农业相关专业的学历教育生源持续萎缩,四部委联合下发的财教【2009】442号文件，给涉农专业带来了新的机遇和挑战，给农民学员带来了希望和机会。黑龙江技师学院开办涉农专业两年来，取得了良好的教学效果和社会声誉，在优化涉农专业教学模式上进行了认真的思考和总结。

一、坚持五个原则

1.实用够用原则

涉农教学对象，学习的最终目的不是为了取得一纸文凭，而是通过学习，达到提高经济效益是根本目的。所以，教学要以“实用为主，够用为度，理实结合”为目标;以“教学与生产指导相结合、教学与调查回访相结合、教学与生产实际相结合”才能达到教学的最终目的。

2.下沉重心原则

秉持“好事办好、实事办实，不唯

书、不唯上、只唯实”的宗旨，贴近农民，最大化地给学员提供便利条件，变学员来校上学为教师送教上门，有利于解决工学矛盾，又体现了涉农专业的办学特色，也符合当前农村产业结构调整和发展现代农业的需要。

3.突破常规原则

涉农专业本身就具有特殊性，“五里不同风，十里不同俗，一村一品”的农业生产特点，决定着涉农教学必须突破常规，结合科教支农、科技兴农、科学富农，推动乡镇地方农业产业、经济发展，应学员之所需，教学员之所用，采取灵活多变的教学方式。

4.有章可循原则

就是教学要规范，制度要健全。充分掌握并用活、用足、用好文件精神的同时，教学管理参照《黑龙江技师学院教学管理制度汇编》制定的涉农专业教学管理实施细则，保证了各教学环节严格有序，保证了教学质量。

5.素质提高原则

教学中经常需要解决学员在生产中遇到的技术难题，掌握“这事儿怎么办”，更要系统学习，知道“为什么这么办”，”

为什么这样做效果好”等等，还要通过专业的拓展和创业引导，提高学员分析问题，解决问题，研究问题的能力，使得在自身农业产业发展上有更大的发展。

二、做到四个到位

1.领导重视到位

不可改变的教学环境给营造良好的涉农教学氛围带来较大难处，学员对教学方式、方法，参与学习的目的、意义，国家惠农惠民政策落实，都持怀疑、观望态度。开班典礼、平时教学检查，都应体现出一种明确教学态度，让学员信服、放心，为取得良好的教学效果打好基础。

2.资金保障到位

涉农教学的教学成本要远高于在校生，免费的书、本、笔，移动的多媒体设备，教学车队，师资配备等等各项的支持，将对教育资金予以较高的要求。为了用好用足免学费的政策，充足的前期“垫付”资金是涉农教学顺利进行的重要保障之一，起着根本性作用。

3.整章建制到位

建立健全各项管理制度，保证正常

的教育教学工作秩序，对形成良好的涉农教学氛围，提高涉农教学质量有积极的意义。制度管理落实过程中，要求学员遵守各项制度、纪律，首先教学管理人员发挥示范作用，保障教学管理的顺利、有序。

4.师资配置到位

涉农学生的学习目的决定着涉农教学的特殊性，从而授课教师必然是教学质量的保障，决定着课堂状态和教学效果的优劣。“征服式“教学效果的取得，要求教师必须是“学历加实践”用“问不倒”的教师去征服课堂，征服学员从而达到良好的教学效果。

三、注重三个结合

1.与农民生产实际相结合

应结合农业实践，适时地调整教学内容与方案。不仅仅是学员关注的课堂技术传授与实践中的“奇法妙招”，而且要把典型农民专业合作社作为涉农专业学员的实习基地，为学员介绍合作社的运行机制和管理模式，促发抱团闯市场的激情和想高效益就必须有组织上规模的经营意识，有力地提高农民组织化程度和农业产业化水平。

2.与农民意识转变相结合

学员的认可才是教学合格与否的准则。从某种程度上说“意识决定生产力”，部分农村学员家庭经营、进城务工、本地阶段性零工的收入也算家庭主要生活来源之一，参与学习毕竟对短期内家庭收入造成影响，是保证教学、出勤的重要难题。突破农村、农民固有的保守思想，转

范文五：涉农专业培训总结

涉农专业培训总结

:专业培训涉农涉农专业培训个人总结专业技术人员培训总结新型职业农民培训总结

篇一:涉农专业建设工作总结

提升内涵品质建设特色专业

——西吉县职业中学示范校设施农业生产技术专业建设总结

一、项目建设的基本情况

(一)项目建设目标

紧紧围绕设施农业生产技术专业需要，通过与大企业合作，完善了适应农业经济发展的“多能并举、学训交替，校企通融”的人才培养模式，建立了管理体制和运行机制，形成扔了人才培养

方案。完善了由企业、学校和县农牧局等多方参与的教材建设机制，建设了一批基于工作过程导向的工学结合的《园艺植物保护技术》《农业产品市场营销》等2门优质课程，并建立了相应的教学资源。形成一支专兼结合的社会服务“专家型”、教育教学“双师型”教学团队;建成满足学生生产性实训需要，设备先进、“教学做”一体化的实训基地，全面提高学生的职业能力和综合素质，增强就业竞争力，增强学校社会服务能力和可持续发展能力，建成专业特色鲜明的国家示范性中等职业学校。

(二)项目建设内容

(三)项目建设过程

在示范校建设中，学校充分认识到过程比结果重要，以内涵建设提升学校核心竞争力。成立专业建设小组，外出考察，借鉴示范建设经验，在借鉴中升华;

造，能力与水平在建设中得到提升。

二、项目完成情况与经费执行情况

三、专业建设与改革

(一)以校企合作为平台，形成特色鲜明的专业人才培养模式。

(二)构建专业课和基础课改革模式，课程改革取得明显成效

课程是专业建设的关键，课程模式的改革与构建是中等职业教育内涵发展和质量提高的突破口。学校知难而进，在原有模块课程改革的基础上，本着提高学生职业道德、职业能力与综合素质

同步提升的原则，积极探索专业课程改革的有效途径和方法，加大课程改革与建设力度，开发了《园艺植物保护技术》《农业产品市场营销》等2门优质课程，并建立了相应的教学资源。公开出版工作过程系统化课程改革教材6部，编写校本特色教材5部;建成国家精品课程2门。

(三)以建立培养机制为重点，师资队伍建设取得明显成效。

师资队伍建设是示范院校建设的核心，学校以打造一支高水平教师队伍为目

(四)以工学结合为核心，建成教学做一体化实训环境

学校实验实训基地建设以教学要素为主体，融入职业要素和企业要素，建构了能完成工作过程、工作任务所需要的职业工作环

境的景，又具备了学生职业素养，职业情感养成所需要的境。合理设计功能分区，使学生在同一实训室，基地中能完成技能训练、工作任务、资料查询、小组研讨、教师教学等任务，为实施“教学做”一体化创设了条件。共建设了满足学生基本技能、专业技能、岗位综合技能训练需要的实训室和生产性实训基地2个。完善了“产教结合、双证沟通、的能并举、互惠双赢”的“冠名班”校企合作模式，推广应用到相关专业群，增加企业冠名班3次。开展了面向农民、农技人员、乡镇干部等的花卉生产、果蔬生产、产品销售等方面的培训400人次以上;对口支援彭阳县职业中学等西部学校，对对口专业学校专业建设、教材建设、实验实训场所建设的规划、设计和实施提供指导、支持和帮助，所有实训室及网上公共资源系统全部无偿向对口支援学校开放。

四、建设成效

(一)专业定位更加明确，办学特色不断彰显。

设施农业生产技术类专业人才打下了坚实的基础。

(二)专业实力明显增强，育人环境更加优化。

中央支持我校用于设施农业生产技术283万元专项资金使得专业办学基础条件更加完善，育人环境更加符合中等职业教育需要，主要表现在:专任教师由4人,发展到现在的7人，增加优秀教学团1个，教学仪器设备总值由72万元增至现在的566万元，实训室面积由1万平方米增至现在的1.5万平方米;校内外实习实训基地由1处发展到现在的3处，国家精品课程由1门增加到现在的6门。

(三)校企合作深度融合，形成三方互动格局。

学校按照合作共赢原则构建“政府、企业、学校”三方良性互动的校企合作机制，成立设施农业生产技术校企合作委员会，为校企合作搭建平台，新增合作企业11家，与8家企业签订“订单培养”协议,已有42名毕业生通过订单走上工作岗位。学校与县农机局合作，引企入校，共建农机实训基地，培训农机专业技术人员1000多人次。

(四)专兼结合机制建立，教学团队素质精良。

通过两年的示范校建设,基本建立了专兼结合的教学团队建设机制，初步形成了一支专兼结合，结构合理的社会服务“专家型”，教育教学“双师型”教学团队，现有设施农业生产技术专任教师4人。学校将示范校的有关建设内容列入科研课题进行系统的探索与研究，探索示范性中职学校建设的内在规律，形成了各具特色的人才培养模式，示范校建设专项课题2项，其中省级以上课

题1项，发表教育教学研究论文4篇，全面提升了学校专业教师职业教育的理论研究与实施能力。

(五)社会服务能力增强，社会贡献不断增大。

(六)示范辐射作用突出，引领中职快速发展。

学校充分发挥专业示范建设的辐射作用，毫无保留地将示范建设成果与兄弟学校分享,与区内外15所职业学校签订了对口支援协议，开展专题讲座近10场,

培训教师和教学管理人员300多人次，派出10多人次到区内外20多所中职学校进行指导和交流，共建精品课程5门，共享示范建设成果10多项，带动了全区中职学校共同发展。

(七)管理内涵建设显效，成为中职管理示范。

竞争激励机制，将岗位津贴，课时津贴，效益工资与绩效考核结果挂钩。

(八)人才质量明显提高，就业竞争能力提升。

两年来,学校累计培养设施农业生产技术高素质技能型人才501名,毕业生一次性就业率达到97.15%。创新的人才培养模式和充足的实训条件使学生职业能力和职业素质明显提高，共有73名学生参加了自治区级技能大赛。

(九)实施专业文化建设工程，彰显农工文化特色。

五、思考与探索

(一)体会

1、理念先进的顶层设计是示范建设的基础。学校专业建设始终坚持“多能并举、学训交替，校企通融”建设思路,构建了科学定位,协调发展,内涵提升,特色办学的内涵发展模式,通过顶层设计促进了思想观念大转变，育人理念大调整，服务社会宗旨大明晰，全校教职工不断深化中职理论与实践，逐步加深对中职教育规律的认识，为示范建设奠定了坚实的思想基础。

篇二:农民培训心得体会

改革的春风吹暖了祖国大地，幸福的生活普及了大江南北，在党对农村各项惠农政策指引下，

在各级党委、政府的关心支持下，我踊跃参加了县农广校新型职业农民培训班的培训学习，

深感体会很多很多。

不学不知道，一学吓一跳，农业生产的也有很多奥妙，真是行行出状元。在农广校学习

十多天来，体会很深，肩上的担子感觉很沉，强烈的责任心也觉得很浓，只恨自己来的太迟

太晚，伟大的领袖**曾经说过:“农村是个广阔天地，在那里是很有大作为的”。农村是

一所大学校，在这里学到的知识很多，农业生产自实行家庭联产承包责任制以来，一年一个

样，从传统的人工生产到生产操作机械化，这样的变化体现了社会发展进步。在学习期间，我努力学习，倾听农业专家及老师们对果蔬栽培技术，科学种田方法精心

的讲解，并学习施肥，防虫治病等技术。不懂不要装懂，勤思好学，学习过硬的科学种田技

术，把科学种田的技术，做好传帮带的作用，带领村民科学种田，发家致富，提高农民的生

活水平，以优异的成绩回报社会，回报村民，不辜负各位领导

和专家们的希望。新型职业农民培训班是我们农民的好学校，感动最深、体会最好，衷心祝愿县农广校越

办越红火，祝各位专家、领导技师工作顺利，身体健康，与农民打成一片，为广大农民热情

服务，做好农民的良师益友。篇二:新型农民培训总结新型农民培训总结

为了深入贯彻县委、县政府关于进一步加强农村人才工作的意见精神，一拉溪镇党委政

府在新型农民培养方面，采取了加强培养、严格管理、分类考核等措施，不断提高村劳动力

的整体素质，使其在全镇经济建设和社会各项事业建设中充分发挥聪明才智。在具体工作中，

我们针对全镇的实际情况和发展需要，进一步加强了新型农民人才队伍的管理和培养力度，

努力培养适合我镇转型期建设所需的管理人才、种植、养殖专业技术人才。一、培养新型

农民是建设新农村的重要保证党的十七届五中全会明确了推进社会主义新农村的一系列政策措施，要求按照生产发展、

生活宽裕、镇风文明、村容整洁、管理民主的标准，扎实稳步推进新农村建设。五中全会专

门强调，要培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质。为了贯彻落实

中央的战略部署，农业部提出了贯彻落实新农村建设的实施意见，要求加快现代农业建设，

实施“转变、拓展、提升”三大战略，启动“九大行动”。培养造就新型农民，内涵丰富，任

务艰巨，需要我们付出艰苦的努力。我们要有强烈的事业心、责任感和使命感，首先要充分

认识到农民教育培训工作的极端重要性和紧迫性。

(一)培养新型农民是新农村建设的核心内容。没有新农民就没有新农村;建设新农村，

就要培养新农民。农民是新农村建设的主体，是新农村建设的直接参与者和主要受益者。没

有农民科技文化素质的提高，没有适应现代农业建设需要的新型农民，新农村建设就缺乏根

本支撑。只有培养造就千千万万高素质的新型农民，把农村巨大的人口压力转化为人力资源

优势，形成持续推动建设新农村的力量源泉，才能让农民共享和使用农业科技成果，推进现

代农业建设;才能提高农民务农和转移就业的能力，形成增收致富的长效机制;才能使农民

崇尚科学，崇尚文明，形成农村良好的社会风气。

(二)培养新型农民是推进新农村建设的战略抓手。新农村建设的关键在于发展农村经

济和提高农民素质。农村经济的发展一靠政策、二靠科技、三靠投入，但从长远看，关键还

是要靠科技进步。在科技的创新和发展中，劳动者是决定因素，只有把农民培养成掌握和运

用现代科技的新型农民，才能使农业科技成果真正转化为现实生产力，才能更好地实现“三

增”目标。所以，我们要把农业和农村经济的发展，真正转移到依靠科技进步和提高劳动者

素质的轨道上来。培养新型农民是新农村建设的重要抓手，抓住了新型农民培养，就抓住了

新农村建设的关键。

(三)培养新型农民是解决“三农”问题的客观需要。说到底，“三农”问题的核心是农

民问题。我国农民基数大、素质相对偏低。据统计，在4.9亿农村劳动力中，高中以上文化程度占13,，小学以下文化程度占36.7,，

接受过系统农业职业技术教育的不足5,。农民的科技文化水平制约了先进技术和装备在农

业生产中的应用，制约了农村良好社会风气的形成，制约了自我发展能力的提高，已经成为

解决“三农”问题的瓶颈。不提高农民素质，根本解决“三农”问题就会成为一句空话。

(四)培养新型农民是加快社会经济发展的必然选择。《中共中央国务院关于推进社会

主义新农村建设的若干意见》明确提出，要大力开展农村劳动力技能培训;《国民经济和社会

发展第十一个五年规划纲要》进一步指出，要“支持新型农民科技培训，提高农民务农技能

和科技素质。实施农村劳动力转移培训工程，增强农村劳动力的就业能力。实施农村实用人

才培训工程，培养一大批生产能手、能工巧匠、经营能人和科技人员。”国务院近期发布的《全

民科学素质行动计划纲要》，也明确要求实施农民科学素质行动计划。可以说，培养新型农民

已成为推动经济社会发展的内在动力。

二、当前农民教育培训工作中要重点解决的几个问题农民教育培训是培养和造就新型农民的根本途径。影响农民教育培训工作的因素很多，

我这里主要强调当前和今后一个时期，需重点解决的几个问题。

(一)发挥农业部门的主体作用，充分调动各方面的积极性。首先，农业部门要进一步

发挥好统筹、协调、组织和服务的功能，要千方百计争取政策和资金，制定规划，加强指导

与评估，搭建好工作平台。其次，要充分利用教育、科技、文

化等各行业、各部门的现有资

源，形成农民教育培训合力。第三，要充分调动教育培训机构的积极性，使隶属于不同行业

和部门的教育培训机构广泛参与。第四，要充分调动农民的积极性，切实增强他们增收致富

和自我发展的能力。

(二)采取更为有效的措施，建立健全农民教育培训工作长效机制。要充分发挥广播、

电视、网络等远程教育培训手段的优势，采用发放技术明白纸、播放光盘、科技直通车下镇、

开通科技大喇叭等等形式，开展普及性知识培训;要采取手把手、面对面的现场培训方式，

注重理论知识和实践的结合，提高农民的综合素质。要进一步完善政策，加大投入力度，为

农民教育培训工作提供条件保障。在此基础上，要进一步完善体系、强化手段、稳定队伍、

调动农民自身积极性，建立起农民教育培训工作的长效机制。

(三)提高农民教育培训效果，真正做到让农民满意。要引导教育培训机构根据农民的

需要，采取农民喜闻乐见的方式开展教育培训，不断提高农民教育培训效果。要以培训内容

农民是否需要、培训方式农民是否接受、培训结果农民是否满

意，来作为衡量农民教育培训效果好不好、质量高不高的标准。要大力开展调查研究，摸清基本情

况，准确把握农民需求，根据需求确定培训内容;在组织实施上，要进村办班，利用集中讲

解、现场指导等灵活多样的培训方式，方便农民学习，提高学习兴趣，确保取得实效，努力

做到真正让农民满意。篇三:新型职业农民培训学习心得体会新型职业农民培训学习心得体会新型职业农民培训学习心得体会(一) 你们好～我来自于大幕乡钟台山麓的桃花尖村的王广良。今天是个高兴的日子，我有幸

得到你们和蔼可亲的热情指导。这次新型职业农民培训班为我们农村、农民带来学习科技知

识，树立新理念的良机，使农村充满春意盎然的蓬勃生机。你们为了使我成为一位“有文化，懂技术，会经营，善管理”的新型职业农民，千方百

计的不遗余力的帮助，可谓是呕心沥血的辛勤园丁。为了我们学到全面的知识，你们邀请市

农院、区农局、司法部门的专业人员、组织专家团队，联系外训，牺牲你们的休息时间、放

弃手中的急事，使我认识到科技兴农的重要性和农业集约化的必然性，作为学员的我在此表

示衷心的感谢及歉意。

我们农村经济发展之所以与城市存在相当大的距离是因为缺少合格的在市场竞争中有胜

算的农产品。良性竞争是人类社会进步发展的不可阻挡的自然趋势。科技知识是将传统的温

饱农业引领到现代新农业，发展农村经济、增加农民收入的新动力，是你们的言传身教呼唤

我们对科学知识渴望的良知。我们通过15天的学习，总觉得老师、领导与学员之间没有隔阂，没有高人一等的架势，

很融洽，那种平易近人的感觉历历在目，讲起课来有声有色、细致入微、生动贴切、通俗易

懂、百问不厌，使我受益匪浅。咸宁是一朵花，那么大幕是这花上的绿叶，怎样呵护这片绿叶。食品质量安全、保护自

然生态环境才是领导、老师、学员们所期盼的愿望。作为合法的公民，我们是责无旁贷，也

是任重道远。愿生命之树常青，与人类生存息息相关的绿色“金矿”永存。最后，感谢咸安区农业局、区农广校、大幕乡镇各位领导对我们学员的大力支持与关爱，

愿全体领导、老师、学员们身体健康、工作顺利，待到山花烂漫时，我们都在丛中笑有所成。新型职业农民培训学习心得体会(二)2015年3月12日，孝南区2014年度新型职业农民培育工程蔬菜产业培训班，在孝南区

农广校的大力宣传和精心组织下，隆重开班了～全班符合报名

条件的人数61人。在此，我谨

代表全班学员向精心准备此次学习班的各级领导及政府职能部门表示衷心的感谢～感谢您们给了我们此次学习的机会，感谢您们没有忘记我们，感谢您们让我们及

时地了解了国家的一些相关政策及今后农业的发展方向～此次学习犹如一支强心剂，深深地

刺进了我们陈旧的心灵。“ 爱国、尚农、勤勉、诚信 ”这八个字犹如一声春雷，惊醒梦中人。

“亡羊补牢”为时不晚，我们应立即行动起来，“转观念、调结构、扩产量、创效益”，用现

代农业的思想武装自己的头脑，转变传统的种植模式，积极加入到新型职业农民的队伍中来。通过此次学习，在今后的生产过程中，我们应做到如下几点:

一、转变观念，调整结构。在为期十五天的学习培训当中，先后有二十四位各级领导及

专家到现场给我们作精彩的演讲及解说。通过学习，我们深受鼓舞，积极地响应国家对现代

农业的发展需求，改变传统的种植模式，积极地参与到“发展农业现代化、保障国家粮食、

蔬菜安全、深化农村体制改革”的建设中来。积极地为社会输送“有机、绿色、环保”的放

心蔬菜，提高蔬菜品质，让自己的钱包鼓起来，真正成为“有

文化、懂技术、会经营、善管

理、能创新，带动力强，极具创造力”的新型职业农民。

二、整理思维，贯彻落实。在此次学习过程中，各条农业战线上的专家学者给我们传授

了很多的农业种植关键技术，普及了诸多关于涉农方面的知识。比如:教我们如何选种、播

种;如何施肥、田间管理;如何进行病虫害防治;怎样鉴定种子、农药真伪及法律法规;如

何搞好自身健康卫生及产品质量安全;如何进行市场营销以及我们国家蔬菜产业未来的

发展方向等等一系列知识。在今后的生产与生活过程当中，我们一定会学以致用，将这些知

识与政策贯彻好、落实好。

三、与时俱进，全面开花。为积极响应习**“农村要强、富、美”的三个要求，结

合此次学习的收获，机不可失，时不我待，我们一定会及时转变观念，提升自己的思想

素质，改进耕作模式，马上行动起来，打造出我们的品牌，切实推进我们肖港蔬菜产业的稳

步发展，让新型种植模式全面开花，让我们早日成为新时代的新型职业农民，让肖港万里小

香葱“香飘万里” ～我相信:在座的61位学员一定不会辜负

孝南区农广校工作人员的辛勤付出，会珍惜这次

学习机会，抢抓机遇、与时俱进，用行动创造品牌，待明年春暖花开之时，诚邀孝南农广校

的各级领导再来看不一样的肖港小香葱，不一样的肖港“新”农民。新型职业农民培训学习心得体会(三)本人叫余志明，是咸安区贺胜桥镇人，很有幸参加这次新型职业农民的培训。这次培训

让我受益良多，以下就是我这次培训的心得体会:在农产品质量安全讲座中，让我更进一步的弄清了安全质量的重要性，只有大力控制农

药残留物的浸入，农产品的质量安全才能得到改善和根治，我们应该多喝当地土生土长的茶

叶。通过这次茶叶专业理论课培训，让我更加坚信茶叶将促使我区的经济带来飞跃的发展。

茶叶是世界三大饮料之一，最具生命力，随着人们生活的质量提高，茶叶市场需求呈现增加之势。茶饮料也是世界卫生组织推荐的保健品之一。近来我国茶叶市场每年消

费指数一直在递增，随着人民生活水平的提高，国内茶叶消费需求量进一步扩大，茶叶消费

市场潜力巨大。通过对茶园基地建设，茶园管理，病虫害防治，质量安全茶叶加工的学习培

训，使我对茶园基地建设和管理加工等方面有了全新的概念和

认识。在今后的实践中，我会

落实在种植管理上，让种植茶叶为家庭和社会带来更大的福利。我区应充分把握和利用生态优势、资源优势、特色产业优势、政策优势，促进经济迅速

发展，让全国人民的旅游爱好者来观赏我区的山水田园，品我区各种名茶。相信在不久的将

来，咸安区将成为旅游大区，茶叶名茶之区。经过这次学习，我希望能真正做到解放思想，迈开步伐，发扬出苦耐劳的实干精神，传

承朴实的作风，早日成为一名合格的新型职业农民。篇四:农民参加新型职业农民培训学习

心得体会

农民参加新型职业农民培训学习心得体会

我叫xxx，通过参加本次新型职业农民“水稻班”的培训，本人心得颇多，感受甚深。

特别是各位

老师给我们传授的知识，许多都是我们平时不知道的。在实际操作中都是似是而非的。老师的讲课通俗易懂。

刘赋华书记讲的新兴职业农民素养与农业发展新理念，使我深刻认识到作为一个新型农民应具备哪些方面的素质及要求，还有其他老师的精彩讲课给我留下了深刻的印象。作为一个新型农民，我们要关心人民身体健康，种植绿色环保食品及蔬菜，要质

量第一，

安全第一，要注重环境污染与农药的安全使用。在关心他人的同时也要注意保护自己。要学习发达国家发展现代化农业的经验，充分发挥自己的所学知识，用到现实工作中来，依靠科学发展农业。同学们，古人云，天生我材必有用，三百六精品文档推荐精选文档推

荐十行，行行出状元，让我们在党的光辉普照下，努力学好农业知识，发挥自己的聪明才智，学以致用在农村这个广阔天地中。为建设社会主义新农村贡献自己的绵薄之力，为建设社会主义新农村添砖加瓦，实现我们的人生价值～最后，我感谢区农业局领导给了我们这次学习机会，谢谢～

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荐篇五:农民参加新型职业农民培训学习心得体会精品文档推荐精品文档推荐精选文档推荐

农民参加新型职业农民培训学习心得体会

我叫xxx，通过参加本次新型职业农民“水稻班”的培训，本人心得颇多，感受甚深。

特别是各位

老师给我们传授的知识，许多都是我们平时不知道的。在实际操作中都是似是而非的。老师的讲课通俗易懂。

刘赋华书记讲的新兴职业农民素养与农业发展新理念，使我深刻认识到作为一个新型农民应具备哪些方面的素质及要求，还有

其他老师的精彩讲课给我留下了深刻的印象。作为一个新型农民，我们要关心人民身体健康，种植绿色环保食品及蔬菜，要质量第一，

安全第一，要注重环境污染与农药的安全使用。在关心他人的同时也要注意保护自己。要学习发达国家发展现代化农业的经验，充分发挥自己的所学知识，用到现实工作中来，依靠科学发展农业。

篇三:职业农民培训工作总结

篇一:职业农民培育总结

陕县新型职业农民培育试点工作总结

一、目前试点工作进展情况

1、成立了领导机构，工作制度、方案和培训计划。陕县被确定为省新型职业农民培育试点以后，我们立即向县主要领导做全面汇报，经领导同意，成立了以抓农业副县长为组长，十个涉农部门一把手为组员的“陕县新型职业农民培育工作领导小组”。领导小组开会学习了农业部新型农民培育工作指导意见，先后研究制定了《陕县新型职业农民培育试点工作方案》、《陕县新型职业农民认定管理办法(试行)》、《陕县新型职业农民培训制度(试行)》、《陕县新型职业农民扶持政策(试行)》和《陕县新型职业农民培训计划》等制度和方案，使整个工作能够规范有序地开展。2、广泛收集全县种养大户、农民专业合作社领办人资料，精心筛选，确定了110名参加培训的学员。3、完成了阶段性培训任务。按照

实施方案和教学计划要求，在一年内，要集中培训6次，共21天，入户指导一次。今年从10月下旬起，我们把全县110名学员4次集中到学校上课，累计上课时间达到15天以上。4、开始整理资料和资格认定工作。

二、主要做法

1、深入调查、研究农民培训规律，创新培育理念，制定科学的培育工作方案和制度。在制定工作制度和方案的过程中，我们牢牢把握通过全方位培训、全力扶持，全面提升农民的素质和生产能力，使其成为新型职业农民的

工作目标，认真向外地先行者学习，全面回顾总结陕县农广校30年的农民培训经验，按照试点工作探索创新的要求，制定科学的培训、认定管理和扶持制度。在制定《认定管理办法》时，我们对全县农户经营规模和经营效益做了大量调查研究，制定出了合理的新型职业农民标准。在制定《扶持政策》时，我们深入各涉农部门，了解搜集现有的惠农政策，在整合现有政策打包向新型职业农民倾斜的基础上，再研究更多新的扶持政策。在制定《培训计划》时，我们融入了陕县农广校“培训不只在课堂”、“培训不只讲技术”、“培训不只是讲授”、“快乐体验教育”、“全面提升素质”等农民培训理念，在培训内容和培训方式上大胆创新突破，以期产生更好的培训效果。我们的课程内容分五个方面:(1)思想观念教育:内容包括人生观教育，致富观念教育和经营思想教育。通过培训改变思想观念，激发创业热情，改变陈旧的思维方

式。(2)农业基础知识传授:通过培训为农民搭建起系统的专业知识结构。(3)具体的种植、养殖操作知识和技能，本次试点专业为果树生产。(4)经营管理知识:内容包括家庭农场和农民专业合作社的管理知识，市场营销知识、网络信息知识等。(5)素质能力的训练:训练积极心态，提高团队合作意识、沟通能力和组织能力，提升精神状态。在培训形式上，我们采取教师讲授、实验、实践操作、素质拓展训练、课外活动交流、外出参观、入户指导等教学形式相配合，内容和形式相统一，起到全面提升受训者素质的效果。

2、层层选拔、优中选优，努力做好招生工作。

由于在试点工作之前，我们对全县种植大户的情况并不了解，所以，

怎样才能找到他们，经过比较，将优秀的农民选拔出来，作为新型职业农民培育对象，感到非常困难。我们深知，招生质量是试点工作能否成功的关键步骤。在一个多月的时间内，我们分三个步骤完成了招生工作。首先是广泛收集全县种植大户，专业合作社信息资料。我们先到农业局各股室收集他们掌握的种植户资料，而后，又深入各乡镇，通过乡镇农业服务中心搜集各乡镇种植大户资料，前后一个多月时间，共收集种植业大户资料1000余份。第二是对收集到的1000余户种植业大户资料进行筛选。通过对资料分析，与农户电话访谈，从1000余户资料中筛选出150户为初选对象。第三是入户考察。我们针对筛选出的150户初选对

象，派出3个小组，对每户农民进行入户考察，与农户座谈，实地考察其产业情况和个人素质。通过筛选，最终确定110名正式学员。

3、广泛联系，组建高素质的新型职业农民培育教师队伍。

新型职业农民培训的对象素质较高，试点工作对培训的要求也不同于一般的农民培训，必须有一支高素质的教师队伍，才能完成培训任务。我们的培训工作，总共要6次集中，2次入户指导，20多门课的课程设置也非常丰富，要求要有不同知识层次、不同业务专长的教师。我们在农广校现有专职教师的基础上，广泛与本地和外地大专院校教师、农业专家联系，组建了由15人组成，层次搭配合理的种植业新型职业农民培育教师队伍。今年的四次集中培训中，思想观念课全由陕县农广校校长郭仲儒主讲;素质拓展训练、具体的栽培技术由陕县农广校专职教师讲解;果树发展趋势、实验课、植物和植物生理、病虫害防治、经营管理课等都由河南科技大学农学院、林学院和管理学院的6名正教授主讲。

不同层次、不同特长的教师，都发挥了自己的优势，取得了很好的培训效果。

4、千方百计，抓好教学过程管理，努力提高教学质量。

把100多个农民集中在学校，在一个半月内全日制培训15天(加上报到、结班时间共23天)，是一个不小的挑战。这次招的学员，都是种植大户和农民合作社领办人，他们比普通农民更忙，让他们安定地坐在课堂就更难。为了提高教学质量，我们做了一下工

作。第一是做好思想工作。开学第一课就是陕县农广校校长的专题讲座《学习改变命运》，向学员讲解了学习的重要性，新型职业农民培育的意义以及丰富多彩的培训计划。

第二是严格考勤管理。每节课点名，严格请消假制度。将考勤结果计入学员档案，与优秀学员评选，新型职业农民资格认定挂钩。确保教学秩序。

第三是用多彩的课外活动吸引学员。在4次集中培训中，我们搞了3次文体比赛，三次文艺晚会，让学员有展示自己才华的平台，体验集体生活的快乐。我们把110名学员分成2个班，10个小队，所有活动以小队为单位进行，提高了学员的凝聚力。

第四是安排丰富的培训课程。培训共集中了4次。第一次集中学习4天。开设了《学习改变命运》、《如何成为富人》、《植物的结构与功能》、《植物生理基础知识》、《显微镜的使用》、《家庭农场的经营管理》等课程。第二次集中学习3天。对全体学员举办了为期3天的军训和素质拓展训练。第三次集中学习3天。赴太原郊区参观了一个高科技示范园。

郭仲儒校长做了《中国农民为什么总是这样穷》、《如何选择致富项目》等两个讲座。第四次集中学习5天。开设了《蔬菜栽培技术》、《果树栽培技术》、《病虫害防治技术》、《农民专业合作社的经营管理》、《现代农业和农业信息化》、《人生成功四句话》等课程。由于加强了教学过程的管理，学员的学习积极性非常高，到课率始终保持在93%以上。

三、主要体会

1、领导重视，多部门配合，是做好新型职业农民培育工作的保障新型职业农民培育，不同于以前的农民培训项目，要求高，涉及面广，是一个系统工程。新型职业农民培育工作，不单是要求做好培训工作，更重要的是要做好认定管理和政策扶持工作。这些工作一方面需要领导的重视和支持，另一方面，也需要各涉农部门和社会机构的通力协作和配合。

2、加强管理，落实扶持政策是新型职业农民培育工作成功的关键许多农民参加培训的目的就是想在获得新型职业农民资格后，能够享受更多的政府扶持政策。培育对象也只有得到更多的扶持，才能成长壮大，成为真正的职业农民。因此，落实好扶持政策，是调动农民参与培训的积极性和新型职业农民培育工作能否取得实效的关键。

3、大胆创新、扎实工作，就一定能够做好新型职业农民培育工作新型职业农民培育是一个新生事物，任务重，要求高，又没有可借鉴的成熟经验。要让业务更忙的种植、养殖大户，农民专业合作社领办人坐下来学习20多天，是一个不小的挑战。通过这半年的实践，我们看到，只要敢于创新，一切从农民出发，扎实工作，就能得到农民的理

解和配合，就一定能够做好试点工作。

四、几点建议

1、建议上级每年尽早确定下达新型职业农民培育项目任务，这

样，实施县就可以早点开始培训，就可以结合农时培训，理论与实践结合的就更紧密。

2、多举办试点县学习交流会，使各试点县能够相互学习，共同研讨新型职业农民培育经验规律。

3、省部级部门也出台一些专门针对新型职业农民的优惠扶持政策，提高农民参与新型职业农民培育的积极性。

4、加大宣传力度，营造有利于新型职业农民培育的良好社会氛围。

五、存在问题和明年打算

存在问题:1、由于培训开始较晚，培训没能结合农时，促进学用结合的目标未能实现。

2、资格认定和扶持政策落实工作还没有结束。

明年打算:1、继续做好培训，明年安排2次集中培训和1次入户指导。2、对已参加培训的农民进行考核和资格认定。3、落实好扶持政策。选10个优秀户，重点跟踪协调，落实扶持政策，总结经验，以点带面。4、认真做好试点工作总结，修订完善培训、认定管理和扶持等三项制度。

篇二:响水县2013年农民培训工作总结

响水县2013年农民培训工作总结

响水县农广校

2013年，我校在省市农委领导的关心，在县委县政府和县农委的正确领导下，围绕省农委下达的农民培训工程目标任务，扎实

开展农民培训工作，按照农民培训项目实施的序时进度，稳步推进，截止11月底，全面完成了农民培训工作目标任务，又取得了新的工作实绩和较好的农民培训效果。为提高我县农村劳动力素质和就业能力，为加快推进响水农业现代化做出了新的贡献。

一、培训项目完成情况

?农业专项实用技术培训:省下达任务8000人，我县今年在1-5月份，以开展冬春农业科技大培训活动为举措，首轮在全县143个农业村集中农民培训184场次，培训11006人次;二轮培训在夏收秋种等农忙季节前举办112场次，培训农民8831人次，一、二轮完成实绩分别占目标任务数的137.5%和110.4%。?职业农民培训:省下达培训任务900人，我校全年举办了14期培训班，共计完成培训种植业、养殖业、高效设施农业、合作组织管理员等职业农民903人，其中申报职业技能鉴定180人，分别完成目标任务数的100.3%和100%。?农业信息技能培训:省下达任务400人，我校与县委组织部远程办联合协作办班8期，共培训409人，完成目标任务数的102.3%。?地方持证农民培训:今年，我们积极配合县农委开展地方持证农民培训，认真制定方案，落实措施，任务分解到镇社区。通过县镇社区政府推动，农委牵头，农广校服务的上下协作培训机制，全年分镇社区组织开展了98期次地方持证职业农民培训班，共培训持证农民7504人，全面完成地方配套资金的计划目标任务。

二、开展培训工作的主要做法

1、强化培训组织发动。一是从农委及直属农业推广股站所校、各镇农业技术中心等单位抽调农技专家，优化2013年度响水农民培训讲师团，调整充实73名中级以上职称的农技专家作为讲师团主要骨干，选聘县乡农业科技入户指导员159人为农民培训专兼职教师，壮大了培训教师队伍。二是深入调查研究，切实了解农民培训需求，结合各镇社区实际，制定切实可行的培训计划和实施方案。三是通过在广播、电视、网络等媒体上开设专栏等形式，广泛宣传中央的各项强农惠农政策，宣传开展农民培训工作的重要意义，造浓组织开展农民培训工作的良好氛围。四是争取领导重视，县镇村层层明确责任，签订培训协议，明白目标任务。

2、把握农民培训需求最佳时机。一是抓住防治禽流感时机，组织以承担养殖业为主的农

民培训授课农技人员，分片包村包户，开展畜禽防疫检疫科技知识培训，结合送技送药上门，把农民急需的动物防检疫知识在第一时间送到农民手中，做到确保禽流感不发生，不传播，确保响水畜禽养殖业健康发展。二是抓住小麦防治赤霉病的的最佳时机，采取送培训，送技术，送药上门的方式，保证农民在适当的防治期间，及时应用科学的防治技术，杜绝小麦赤霉病发生，保证农民以最低的成本，达到最佳的防治效果。为此，我们印发专题明白纸10万余份，由科技入户指导员定村包户，送到农民手中。三是在夏种期间，突出推广水稻机械化育秧，插秧技术，推广秸秆禁烧综合利用技术，保障农民丰产增收。

3、创新培训工作新思路。在技术培训内容上，我们结合农业生产实际，从农民最需掌握的实用知识和技能入手，结合实际，确定培训三条主线。一是以现代高效农业的现代产业技术和主导品种、主推技术，动物疫病防控和农产

品质量安全开展培训，提高农民的现代农业生产技能。二是围绕促进农民增收和产业发展，加大培养具有较高专业技能、较大生产规模和较强产业能力的职业农民力度，采取集中培训相关专业新知识，现场示范传授实用新技术，组织参观创业示范园区看样板，农技人员与参训农民结对跟踪指导上项目的四个程序模式，帮助提高职业农民的专业技能和就业创业能力。三是针对农业自然灾害对农业生产带来的影响，迅速开展农业防灾抗灾技术培训，一旦出现异常灾情，立即组织相关技术力量奔赴田间地头，进村入户，及时为农民的农作物、畜禽诊断把脉、制定抗病救灾措施，并通过及时培训或电话手机告知参训农民，提高农业抗灾能力，保障农民增收。

在培训服务方式方法上，一是利用媒体资源下乡进村开展培训宣传。运用广播、电视、网络、科技直通车等载体将技术信息送到到田间地头和农民家中。根据全县主导产业和特色产业的发展需要，结合农时季节特点，采购一批农业科教片，制作重点的农作物植保、秸秆禁烧、测土配方施肥、畜禽防疫等专题讲座，在响水电视台《农业天地》栏目、远程教育网点播放，受到了广大农民的欢迎。二是围绕“一村一品”，突出针对性、实用性，讲课

老师充分运用课件，标本，实物讲学，深入田头，大棚现场手把手教学。三是联系龙头企业、规模化产业专业合作(转载于:wWw.xIeLw.com 写论文网:涉农专业培训总结)社，培植为定点的农民培训实训基地。我们在326省道沿线高效农业示范带、黄圩香荷食品有限公司、六套山羊养殖基地、盐城费氏食品有限公司等地建立为现代农业科技培训基地。四是注重培植宣传典型，通过典型示范带动作用，以点带面扩大培训效果，今年我们在全县12个镇社区遴选了25个农广校的中专学员，宣传他们立志养殖业，大胆创业，初步形成有一定的规模，年获可观的效益，发展前景好，起到一定辐射带动作用的创业典型，在全县加以宣传推广。

在提高培训服务质量上。我们精心制定培训方案，落实培训时间表，在今年2-4月份，开展了“春季农业科技大培训村村到”的主题活动。5-6月份，先后开展了“防治禽流感”、“防治小麦赤霉病”的县乡农技人员进村包户行动活动。在7-8月份，农广校和县远程办，利用远程教育网点，农村中小学微机房等教学资源，相对集中开展“农业信息技能培训”活动，在9-10月份，先后开展了“稻麦高产创建”、“秋种三新技术推广”、“秸秆禁烧与能源利用”等的培训活动，在11-12月份，组织开展了以“农业科技入户”、“阳光工程职业技能”、“低收入户帮扶”为主题的培训活动。

在扩大农民培训的普及率，培训覆盖面上，我们侧重开展了全

县 “14个贫困帮扶村低收入户农民职业技能”的帮扶培训活动。先后专门邀请了扬州大学60 余人次的专家、教授来响水授课，为我县的低收入户农民提升了培训服务档次，保障低收入户农民积极创业，扩大规模，降低风险，稳步提高收入。在今年7月上中旬，专门举办了全县养羊产业技能培训班，104名养羊大户和专业户，全面学习和掌握了发展养羊产业知识，学会了养羊生产经营管理技能。经过申报考核，有90人申领职业资格证书。

三、培训取得的主要成效

不断扩大发展梦，在320省道旁承包近300亩土地，采取了立体园艺，茬口间套种等现代农业管理技术，引种西兰花，一季收成达80余万元，他在发展高效农业的创业实践中不断尝到了新甜头。

2、农业产业结构不断优化。

在培训中，通过扎实推广新技术、新品种、新材料、新模式，促进了全县种养殖业生产水平的整体提高。一是高效农业规模持续扩大。今年持续新增高效农业面积 5万多亩。二是今年全县新增新兴养羊产业养殖大户 92 户。

3、农产品质量品牌意识不断增强。

在培训活动中，我们始终将农产品质量安全作为一个重要课题列入“培训菜单”。不仅向广大农民推广农产品标准化生产技术，而且向广大农民宣传树立农产品品牌创建意识。有效提高了农产品的市场竞争力。

四、存在问题

1、在职业农民培训中个别班次在培训对象的选择上把关不够严格，注重培训形式，放松对质量和效果的控制。

2、少数镇村实用技术对培训的组织准备工作不充分，对边远偏僻，交通不便的一些村民通知不到，培训不到，影响培训覆盖率。

五、2014年工作打算

一、进一步扩大培训成效。继续通过加大宣传力度，运用媒体、网络、会议等途径，加强宣传农民科技培训教育的重要意义。造大农民培训工作声势，进一步调动广大农民参学参训积极性。

二、进一步提升培训绩效。总结经验，不断创新。继续联合县各级政府部门和社会团体，广泛参与农民培训工作，发挥优势，组织开展好农技专家“进园区，入大棚，走大户，到现场”等形式的第一线服务活动，坚持进村入户，

面对面、手把手传授农业生产新技术，帮助解决农民创业和生产实践中的实际问题，扩大培训效果。三、进一步培植宣传典型。优选培植一批创业致富的农民培训典型，多形式进行宣传报道，不断扩大农民培训创业典型的示范辐射效应。

四、进一步探索职业农民培训创新。注重质量，选建好职业农民培训基地。年内选择新建3-4个职业农民实训基地。加大职业农民培训力度，把职业农民创业的带动示范作用发挥到极致，为响水现代农业发展再作新贡献。

二0一三年十一月二十八日

篇三:永春县2014年新型职业农民培育工作总结

永春县2014年新型职业农民培育工作总结

根据农业部办公厅、财政部办公厅《关于做好2014年农民培训工作的通知》(农办财?2014?66号)及省财政厅、农业厅《关于下达2014年新型职业农民培育试点补助经费的通知》【闽财(农)指?2014?80号】要求精神，我县通过制定方案、成立领导机构、加强日常管理抓好新型职业农民培育工作。

一、任务完成情况

今年我县试点任务200人，我县通过调查摸底、宣传发动，开设茶叶、花卉、现代农业等生产经营型的农民进行培训，目前已结业91人，12月份再培训一批现代农业新型职业农民。

二、工作措施:

1.加强组织领导。为确保新型职业农民培育试点工作的顺利进行，我县成立了永春县新型职业农民培育试点工作领导小组，由县政府分管副县长任组长，农办主任任副组长，财政局、农业局、林业局、水利局、教育局、人力资源和社会保障局、供销联社、农机站、农村

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