占戈灬礻申
范文一：教师教育教学行为规范细则
教师教育教学行为规范细则
本着对每个家庭负责、为每位学生终身发展服务、办人民满意教育的宗旨，需要进一步规范我校教师的教育教学行为，以切实提高学校管理实效与水平，经学校行政会讨论研究，特制定如下细则:
一、考核办法:
1、每学期每位教师建立教育教学行为记录，记录该教师的教育教学行为情况，并于当天在行事板上公布。
2、教师教育教学行为规范细则分三部分:课堂教学规范、课时计划执行规范、劳动纪律规范。本细则的考核采取扣分制，在量化考核细则总分中扣除。
二、教师课堂教学行为规范:
1、语文、数学、英语、蒙文及其他学科的专职教师必须备好课进教室上课，备课内容必须与上课内容相符。每发现一次没有备课而上课的，扣考核分10分;每发现一次上课内容与备课内容不相符的，扣考核分5分，扣分不封顶。此项考核由行政人员进行随堂听课，听好课后，行政人员在第一时间内把听课记录复印件与该教师的备课复印件交校长室。
2、教师不得出现旷堂现象，外出学习或开会等必须调整好自己的课务(如果连续2天以上的，第一天的课务必须调整好后到教导处备案，第2天起的课务由教导处安排，所有的调课必须事先向学生交代清楚)，每发生一起旷堂的扣考核分10分。
3、每位教师必须完成本学期的教学任务，如有不完成的，视情况轻重扣考核分1~10分。此项检查由教导处与教研组长在学期末进行调查。
4、教师必须在上课的音乐声结束前到达教室。在专用教室上课的，上课教师必须在上课铃声结束前保证学生全部就坐，且在专用教室做眼保健操;上体育课的，学生在教室里做眼保健操，同时体育教师必须到位，并进行眼操的指导，眼操结束后组织学生有序而安静地到达上课地点。每发现一起扣任课教师考核分0.5分。
5、不允许教师坐着上课，每发现一起扣考核分1分;如有特殊原因需坐着上课的，向校长室提出申请，同意后方可。不允许教师在上课时上网做与上课无关的事情，每发现一起扣考核分2分。
6、教师一律不准在上课时接听电话或发短消息;不可以带着包进教室上课。每发现一起扣考核分1分。
7、所有教师必须保证课堂教学在自己的指导监控下，课堂教学组织有序而不放任自流，有良好的课堂纪律保证正常的课堂教学。每发现一起扣任课教师考核分1分。
8、音乐、体育、美术、科学的课堂教学必须保证学生的出勤率。除不可抗拒的原因外，每发现一起出勤率低于100%的扣考核分1分。
9、辅导学习困难生(由教导处审定每班语文、数学、英语、蒙文的学困生名单)，不可以占用语文、数学、英语、音乐、体育、科学、美术的课进行。每发现一起扣辅导教师考核分1分。
10、布置的作业教师必须及时地批阅、反馈，每发现一次既没有批阅也未反馈的扣考核分1分。
三、教师执行课时规范。
11、每位教师必须严格执行课时计划，如有临时调课的须由教务处安排。
12、班主任必须认真上好每天的晨读，任何学科的教师不得占用晨读课的时间进行学科教学。每发现一起扣班主任考核分1分。
13、在期末考试前一个星期，如语文、数学、英语、蒙文教师需利用专职教师的课进行复习的，专职教师可以不进教室上课;如语文、数学、英语、蒙文教师没有这样的要求，则专职教师必须进教室上课。毕业班第二学期的复习可以在此基础上提前一周时间。如出现旷堂的，每一起扣专职教师考核分10分。
14、在期末考试前二个星期、毕业考试前三个星期，语文、数学、英语、蒙文教师可以利用音乐、体育、美术课对由教导处审定的学习困难生进行辅导，但其他的学生必须由专职教师按课表上课。每发现一起违反规定的，双方教师各扣考核分2分，此项考核由校长室进行检查。 四、教师劳动纪律规范。
15、教师上、下班及中午离校、回校必须签到，真实记录每位教师的在校时间。如果每发现一次代签到现象的，签到人与被签到教师各扣50元，并扣考核分10分。
16、教师必须准时上下班，提倡提前上班与推迟下班。迟到、早退的时间上限为1.5小时，迟到、早退不能影响自己的课务，超过1.5小时的作0.5天事假处理。
17、教师中途离校(不能影响自己正常的教育教学工作)必须填写好中途办事记录，原则上由校长室同意后在门卫室登记，方可离校，(如校
长都不在校，则由教导处允许);回校时在门卫室登记回校时间，到教务处注销中途离校。没有填写中途办事记录擅自离开学校的每次作为旷职半天处理，中途因私离校的时间上限为1.5小时，超过1.5小时的作0.5天事假处理。
18、教师在上班时间内不得打瞌睡、不得上网聊天、不得听音乐、不得打游戏;不得利用学校电脑浏览或做与教学工作无关的事情;教师不得在校园内吸游烟。每发现一起扣考核分1分。
19、教师请事假或病假(请病假须有病假条或医院的相关证明)必须向分管教学的副校长请假，准假后方可离岗;由于未请假自行离岗或者虽请假但未获批准的按旷职处理，旷工者不发全勤奖，请事假教师至少自行调整好请假期第一天的课务，并报教导处备案。如是突发性的，来不及书面请假的，应电话请假，同意后可以离岗(理由不充分的，应驳回请假申请)。
20、教师产假，严格按照产前15天、产后75天计算。哺乳期间的女教师，按照上级的有关规定每天可以享受1小时的哺乳时间，哺乳期为一年。
21、婚假3天。丧假一般是1~3天，直系亲属的3天。
22、参加自学考试的教师，如在上班期间需外出学习，必须向分管校长请假，同意后方可离岗。学习期间的课务自行调整好后到教导处备案，外出学习的时间可以不算缺勤;如果课务是由教导处安排的，则按照事假处理。
说明:
1、由当日值日教师和全体行政人员对教师执行本细则的情况进行检查考核。
2、对于未休满规定产假的教师，学校视具体情况给予适当的奖励。
3、有特殊情况的教师可以向校长室书面陈述理由，具体的处罚经校长室研究，供行政会讨论决定后，在全校公示，其他教师无异议后方可执行。
4、本细则的解释权属校长室。
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广告宣传方案
每个人在日常生活中都有意、无意的接受着广告的洗礼,继而有意戒无意的购买、使用广告中的产品和服务。这是每个厂家所希望的,也是他们做广告的初衷。
当今社会的广告媒体大致分为:电视媒体、、电台媒体、报纸报刊媒体、网站媒体、户外广告媒体,以及最新的网吧桌面媒体。
那么,到底哪种媒体的宣传效果性价比最高呢,我们来做个分析;
首先我们大概了解下各个媒体的宣传方式:
电视媒体:
优势:将广告直接插播在电视剧当中,是强迫式使受众接受,受众为了能够完整的看完自己所喜欢的节目,不得不浏览其中插播的广告,其二,由于小孩在懵懂的成长时期,易于接受颜色绚丽,变换节奏快的事物,电视广告更容易被小孩子所接受,这是电视广告的高明之处,也是其客户多,利润大的主要原因。
劣势:随着网络的发展,以及年轻人的生活方式的改变,电视广告的优势在日益削减。当今月来越多的年轻人开始接受速食文化,篇幅过长的电视连续剧的受众逐渐衰减,由于年轻人的思维快捷,逐渐掌握了电视广告的播出时间,往往在广告播出的时间转换频道,避开广告的冲击。 电台媒体和户外广告就不用多做分析,大家想想你记住了几个电台的广告,记住了几个路边的广告就清楚了。
对于报纸报刊的广告,相信只有那些闲了没事的戒者找工作的才会刻意去浏览广告。宣传效果可以想象。
至于网站的广告,相信很多人会在电脑上设置软件直接将其屏蔽掉。网站的广告过多也会直接影响到受众的心理,进而降低其网站的竞争力。
其次我们大致由高到低排列一下以上媒体的广告费用的名次，受众派名基本和费用排名一致，: 电视媒体——户外广告——网站媒体——报纸报刊媒体——电台媒体
最后来了解一下最新的网吧桌面媒体。
桌面广告的优势
1、目标受众群体针对性强
网吧媒体的受众主要是年轻一代,接受其信息的多为在校学生，大学生居多，和有一定经济收入的白领阶层,其主要特征是消费观和价值观趋于统一,追求时尚,消费能力集中,丏具有很强的消费
欲望,界定在感性消费,而非理性消费群体范畴。选择网吧广告可以帮您直接命中最有可能的潜在用户。
2、100% 的广告有效送达率
网吧电脑显示屏广告位基于对网吧的上网环境及网民上网习惯的充分调研而设置。电脑显示屏广告界面是网民登陆后默讣当前界面,仸何网民,无论其上网聊天戒玩游戏均能 100% 看到电脑显示屏中的客户广告。
3、受众数量更加巨大
目标受众规模大,通过对全国大中城市的网吧进行抽样调查,据统计,每台网吧电脑每天的使用人次为4,6人,在节假日和周末还有30,左右的增长。一万台网吧电脑,每天的用户数量即为4万,6万,一个月的累计用户数量即为120万,180万人次,也就是说网吧广告的受众为 120 万, 180万人次/万台/月,这样的规模是目前仸何与业类媒体都无法比拟的。
4、更加有效的广告记忆的强制性、反复性、抗干扰性
我们在制作广告画面时要求一个桌面上同时最多只能发布三至四个不同品牌的广告宣传,这样品牌之间的干扰度低,更有利于广告信息的传播;网吧广告是在其内上网者登录网络后必然显示在桌面和浏览器上的,它强制上网者接受广告信息;通过上述两方面因素的结合,最终让目标受众产生有效的广告记忆力。
5、全天候宣传媒体
目前网吧规定营业时间是早 8 点至晚 12 点,实际上绝大部分网吧是 24 小时营业,网吧媒体成为名副其实的全天候媒体。
6、广告发布方式更加灵活
客户可以根据具体的情况及需求安排投放范围及区域,最大限度地保证投放的灵活性,广告发布可
采用网络广告的所有形式;并保证在合同签署后短时间内发布广告和根据客户要求实时更新广告,保证广告发布的及时性和有效性。
7、投放效果评估更加真实
每一个客户投放的网吧,我们都将提供详细的网吧资料，网吧名称,终端电脑台数等，,客户对于自己投放广告的范围及覆盖人群数量有非常真实和精确的掌控。显示屏广告位的设置方法使得广告的发布也更加直观有效,结合网络技术手段可对广告投放效果进行及时有效的分析评估。 8、视觉冲击力超强
精美宽大幅面的广告画面及详细的文字说明,不目标受众近似零距离的视觉接触,具强烈的冲击力,可充分展示品牌形象和产品特性,给受众留下极其深刻的印象。另外,可以充分利用多媒体、超文本格式文件,设置多种形式让受众对其感兴趌的产品了解更为详细的信息,使消费者能亲身体验产品、服务不品牌。这种以图、文、声、像的形式,传送多感官的信息,让消费者如身临其境般感受到商品戒服务,并能在网上预订、交易不结算,将更大大增强网络广告的实效。 9、千人成本超低的广告投入
网吧电脑桌面标准报价 18元/台/月,假设一台电脑平均每天 5 人使用,在使用过程中每人有 4 次回到桌面,则客户投放网吧电脑桌面平均每天每人成本 =18元/台/月?30 天?5人 ?4次=0.03 元。根据现阶段其他各发媒体的广告报价,我们可以核算客户投放 1 次北京电视台经济频道30 秒广告,可以连续1个月在 XX 台电脑上投放网吧电脑桌面广告;客户投放1次整版北京晚报广告,可以连续1个月在25000 台电脑上投放网吧电脑桌面广告;客户投放1个月新浪网广告,可以同期连续1个月在XX0 台电脑上投放网吧电脑桌面广告;客户投放1个月 1 块大型户外广告,可以同期在19000 台电脑上投放网吧电脑桌面广告。
10、受众数量可测
一个广告,它的实际到达率到底有多少,这恐怕是广告商最关心,也是广告是否有效的证明。但传
统户外广告以及电视、报纸等媒体,他们所面对的群体流劢性大,无法准确统计出受众的数量。而网吧广告平台具有完善的、科学的监测系统,可准确的测算出广告的到达率,这也是其他传统广告媒体所无法比拟的。
11、直接销售产品
网吧桌面广告本身是一个广告的宣传载体和平台,又是一个产品的承载与柜。在这里企业宣传时可以充分利用网吧的空间,搞立体宣传和产品展示,目标受众既看到广告,又亲身感受产品,这是所有传统媒体都无法达到的,可以说一个网吧就是一个与卖店。在宣传产品的同时,又能销售产品,可谓“双管齐下”,广告效果自然高于传统媒体。
范文二：教师教学行为规范
伊和学校教师教育教学行为规范制度
为了实现我校正常的教育教学秩序，规范在校教师的教育教学行为，根
据本校的实际情况，
定教师教育教学行为规范。
一、教学的准备
1、开学一周内制定出所任学科的教学计划和进度。教学进度表由教师本人、教务处分别保存。教师要严格按教学计划和进度授课，教务处要经常检查教师执行教学计划及进度的情况。
2、按要求超课时备课，严禁无教案上课。教学设计要规范、实用、有创新。
3、做好课前准备工作，如课件、教具。
二、课堂教学
1、小预备铃响过之后，教师要站到教室门口候课。
2、上课铃响过，教师从容走上讲台，班长喊“起立”，教师环视学生，师生互致问好，待学生自动坐好后教师方可开始讲课。
3、做好课堂的教学组织工作，如发现学生有说话、睡觉、打闹、翻阅课外书籍等现象，教师应及时予以制止并妥善处理，一般不要影响授课进度，更不能赌气中断授课。
4、课堂提问应先提出问题后再叫学生。学生回答完问题让学生坐下时要用“请”字。提问要照顾不同程度、不同座次、不同性别的学生。教师的教学活动要面向大多数学生，严禁为照顾一部分学生而忽视另一部分学生的做法。
5、在课堂上学生活动时间要进行巡回辅导，不得做批阅作业、阅读书报等与本节课教学无关的事情。
6、要创造良好的课堂学习氛围，重视调动学生的学习积极性，注意调整学生的学习方法。
7、不得拒绝回答学生提出的与教学内容有关的问题。不同意见可在教师的指导下进行适当争论，做到活而有节、活而有序。
8、不得随意提前下课或拖堂。下课铃声中止，教师宣布“下课”，班长喊“起立”，师生互致“再见”后教师方可离开教室。
9、上课应衣着整洁，不穿背心、短裤、超短裙、拖鞋，不着奇装异服等过露过艳的服装。女教师不着浓妆。
10、教态要大方，不得坐着或趴在讲桌上讲课。
11、课堂用语要规范，说普通话，谈吐要文雅，不说粗话脏话、不说有伤学生自尊心的话。
12、课堂教学要做到理论联系实际，教书育人。
13、上课时间不得擅自离开教室。
14、上课时随身携带的手机等通讯设备必须关闭或调至振动，上课不得接打手机。
15、不随意调课，有特殊情况需调课的要经教务处统一安排。
16、在教学过程中，要多用鼓励表扬的语言，少用消极否定的评价。要做学生的心理保健医生，培养学生积极向上、乐观做事的态度。
17、积极参加教育教研活动，主动担任公开课、示范课，工作有激情，
态度端正。服从工作安排，积极参加外出的课堂经验交流、课研课改活动。 三、作业及课后辅导
1、根据教材内容和学生实际精心设计和筛选课下作业。作业的收、批、发要及时，要有记录。对不交作业的同学要促其补交。
2、做好作业的讲评，及时纠正作业中普遍存在的问题。
3、做好自习辅导工作。辅导要有计划、有侧重、有耐心。 四、班主任要认真履行班主任的职责，协助科任教师完成教学任务，提高各科的成绩，担任本班各任课教师之间的桥梁，关注学生的卫生、生活、学习、心理发展等情况。
注意:教师在校工作期间不认真履行职责，不自觉遵守教师行为规范的规定，如有发现教师违反规定中的一项扣除绩效分10分并处罚金。情节严重的适情并罚.
范文三：教师教学行为规范
1、课前30分钟到达教室候课，做好上课的准备工作。
2、穿着统一的练功服和练功鞋，使用普通话，语言要简洁，专业术语要规范，严格按照教案及课堂内容安排教学。
3、上课前教师要做好考勤，并对学生准备情况进行检查，对于缺勤迟到现象要做好详细记录备查。
4、上课期间，教师要主导课堂，保持课堂严肃活泼的氛围，以学生为课堂主体，尊重学生个性及差异，因材施教。
5、教师要充当好学生的家长、老师、朋友三个角色，以家长的角度去关心学生，以老师的角色去教育学生，以朋友的角色去与学生沟通。
6、教师授课要富有激情，科学灵活的运用教学方法，以学生听得懂、学得会为标准，让学生充分体会进步和成就，期待上课。
7、教师授课应多做示范动作，做到以肢体动作示范为主，语言讲解为辅，让学生学的更快、更好、更轻松。
8、教师每周上课前要认真备课，要以教学大纲为指导，严格执行教学计划，定期做好阶段测试，不断提高教学质量，确保按时完成授课内容，达到教学目标。
9、课堂结束后，教师应对舞蹈教室进行卫生清洁及消毒。
范文四：教师教学行为规范
教师教学行为规范
为规范教师的教学行为，提高教学质量，特制定教师教学行为规范。
一、教学的准备
1、开学一周内制定出所任学科的教学计划和进度。教学进度表(电子版)由教师本人、学科组长、教务处分别保存。教师要严格按教学计划和进度授课，教务处要经常检查教师执行教学计划及进度的情况。
2、按要求超课时备课，严禁无教案上课。教学设计要规范、实用、有创新。
3、做好课前准备工作，如课件、教具、演示器材、实训设备等。
4、开学2—4周内熟悉所有任课班级学生的基本情况。
二、课堂教学
1、小预备铃响过之后，教师要站到教室门口候课。
2、上课铃响过，教师从容走上讲台，班长喊“起立”，教师环视学生，师生互致问好，待学生自动坐好后教师方可开始讲课。
3、做好课堂的教学组织工作，如发现学生有说话、睡觉、打闹、翻阅课外书籍等现象，教师应及时予以制止并妥善处理，一般不要影响授课进度，更不能赌气中断授课。
4、课堂提问应先提出问题后再叫学生。学生回答完问题让学生坐下时要用“请”字。提问要照顾不同程度、不同座次、不同性别的学生。教师的教学活动要面向大多数学生，严禁为照顾一部分学生而忽视另一部分学生的做法。
5、在课堂上学生活动时间要进行巡回辅导，不得做批阅作业、阅读书报等与本节课教学无关的事情。
6、要创造良好的课堂学习氛围，重视调动学生的学习积极性，注意调整学生的学习方法。
7、不得拒绝回答学生提出的与教学内容有关的问题。不同意见可在教师的指导下进行适当争论，做到活而有节、活而有序。
8、不得随意提前下课或拖堂。下课铃声中止，教师宣布“下课”，班长喊“起立”，师生互致“再见”后教师方可离开教室。
9、上课应衣着整洁，不穿背心、短裤、超短裙、拖鞋，不着奇装异服等过露过艳的服装。女教师不着浓妆，不戴手镯、耳环等。
10、教态要大方，不得坐着或趴在讲桌上讲课。
11、课堂用语要规范，说普通话，谈吐要文雅，不说粗话脏话、不说有伤学生自尊心的话。
12、课堂教学要做到理论联系实际，教书育人。
13、上课时间不得擅自离开教室。
14、上课时随身携带的手机等通讯设备必须关闭或调至振动，上课不得接打手机。
15、不随意调课，有特殊情况需调课的要经教务处统一安排。
三、作业及课后辅导
1、根据教材内容和学生实际精心设计和筛选课下作业。作业的收、批、发要及时，要有记录。对不交作业的同学要促其补交。
2、做好作业的讲评，及时纠正作业中普遍存在的问题。
3、做好自习辅导工作。辅导要有计划、有侧重、有耐心。
四、知识积累与更新
1、经常学习教育教学理论、刻苦钻研业务、不断进行知识的积累和更新，提高授课水平。
2、积极参加校内外的在职进修学习，力争成为“一专多能”或“双师型”教师。
3、教师之间要经常相互听课、互帮互学、取长补短、共同进步。
4、做好教学工作札记和教学工作总结，不断积累和总结教学经验。
范文五：教师教学行为规范
教师日常行为规范
教师教学行为规范
一、要有端正的教学态度,严谨治学,全心全意地做好教学工作。
二、要激发学生的求知欲,避免对学生进行灌输教学。既教知识,又教学法,培 养学生的自学能力。
三、既要严格要求学生又要尊重学生,肯定学生的优点,尊重学生的特点,避免 学生有厌学倾向。
四、钻研业务,认真备课,熟悉教案。不断学习新的业务知识,充实教学内容, 提高教学水平。
五、组织好课堂教学,创造生动活泼的课堂气氛,向 45分钟要质量。
六、 精心指导学生学习, 认真批改作业, 及时纠正错误。 把好教学过程的每一节。
七、定期做好教学质量检查工作,及时查缺补漏,把好教学质量关。
八、按时上下课,组织好课堂教学,在规定时间内完成教学任务,不拖堂。
九、热情耐心地对待学生的提问,鼓励学生勤思善问,做好课后的辅导工作。
十、教学的计划安排应符合学校的要求,不能随意增、删内容,加堂或缺课,占 学生的自习课或复习考试时间,增加学生的学习负担。
教师思想政治行为规范
一、忠诚党的教育事业,认真执行党的教育路线、方针和政策。
二、遵纪守法,模范遵守学校的规章制度。
三、做社会主义精神文明的建设者和传播者。
四、树立正确的人生观和价值观。
五、坚决而有耐心地帮助学生解决思想问题,端正教学态度。
六、积极参加各项教研学习,提高自身的教学水平。
七、热爱祖国、热爱人民,在教学中能有意识地培养学生的爱国主义热情。不做 有损国格、人格的事。
教师与学生之间的人际行为规范
一、热爱学生,但不偏爱学生。爱护、关心表现不好的学生,是教师的天职。
二、尊重学生,但不迁就学生,培养维护学生的自尊心,对学生的不良表现不能 姑息迁就 。
三、严格要求,但不失温情。严师出高徒,但也要有温情的流露,让学生理解和 体会老师的爱心。
四、融洽师生关系,使学生感到教师既可亲可敬又容易接近。
教师之间的人际行为规范
一、互相尊重,理解支持。
二、互相学习,取长补短。
教师与行政领导之间的人际行为规范
一、尊重领导,服从安排。
二、顾全大局,遵守纪律。
三、互相理解,相互支持。
四、公事公办,团结一致。
教师与学生家长的人际行为规范
一、加强联系,互通有无。
二、理解家长,尊重家长。
三、齐心协力,教育学生。
教师衣着服饰规范
一、整洁朴实,衣着得体。
二、美观大方,树立形象。
教师言语行为规范
一、 语言要规范, 教师要采用普通话教学。 教师语言的规范首先要学会使用普通 话的发音形式。
二、语法要规范,尽量避免出现语词搭配不当的语法错误。
三、语言内容要规范。避免使用粗俗、不文明的语言。
四、语义要明确,表达要简洁干净利落。做到条理清楚,上下连贯,言之成理。 教师应语、应事、忌语
教师应语:
同行应说 “ 多指教 ” ;
对上应说 “ 多批评 ” ;
出错应说 “ 很报歉 ” ;
鼓励应说 “ 再努力 ” ;
提问应说 “ 请回答 ” ;
答毕应说 “ 请坐下 ” ;
答错应说 “ 别气馁 ” 。
教师应事:
一、工作认真扎实。
二、尊重爱护学生。
三、思想工作细致。
四、处处为人师表。
五、同行相互礼让。
六、经常联系家长。
教师忌语:
一忌 “ 滚出去 ” ;
二忌 “ 站着去 ” ;
三忌 “ 你真笨 ” ;
四忌 “ 欠家教 ” ;
五忌 “ 朽木不可雕也 ” ;
六忌 “ 叫家长把你领回去 ” ;
七忌 “ 告诉你家长 ” ;
八忌 “ 管不了你 ” ;
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