范文一：参加实践活动的作文
参加实践活动的作文
篇一:关于社会实践活动的作文
关于社会实践活动的作文 收获与快乐 荷塘小学四(4)班 张泽怡 我去酷贝拉体验过3次了。每一次都有各种各样的收获，得到了不同的快乐。在我印象中有几个工作体验让我收获很多，从中也获得了许多快乐。 记得第二次去酷贝拉，我学会了怎样给汽车加油，我知道大汽车是架柴油，小汽车是加汽油，瞧～别看拖拉机那么小，它是加柴油呢～这些知识课本里都没有，要是我没去，现在还一点都不懂呢～ 第三次去那，我学会了做寿司。戴上手套，把制作寿司的席子铺好放在磨板上，再把两片海苔放在中间位置，把饭压平在海苔的中间位置，再在饭上面撒上肉松，最后用席子把它卷起来，左右拧20下。分切成3厘米的小段，装在盒子里就可以带走了。在带走的过程中我还想着和家人一起分享美味的场景呢～我亲手做的寿司家人吃着一定是津津有味哦～ 我还当了银行押运员，当银行押运员的时候仿佛我背着一个沉重而又乐观的包袱，当银行押运员也讲究很多呢:(1)时刻保持警惕;(2)认真巡逻，不得开任何小差。这就给我一个启示:工作无论大小，一定要认真负责，不能失职。 大家读了我这篇文章，是不是也有许多收获。啊～酷贝拉是一个收获知识体验劳动乐趣的地方，不同社会角色的体验，让我们感到劳动的辛苦，生活的不易，
竞争的压力，但收获最多的是成长的乐趣。
篇二:学生社会实践活动作文
在这个春暖花开的日子
在这个春暖花开的日子，我们满怀好心情，踏上了社会实践的旅程，目的地是天鹅湖和安徽省博物馆。
早晨7点40，我们排着队来到操场上集合，我们都在焦急等待着大巴车能早点来。漫长几十分钟过去了，大客车如约到了校门口。来了七辆大客车，我们就像得到糖的小孩一样一个个整齐而又满足地上了车。一路上同学们有说有笑，很快就到达了目的地。
我们的第一个目的地是——天鹅湖。下了车，就是天鹅湖。天鹅湖周围是长长的堤岸，栽着许多的树。我们在堤岸走着，观赏天鹅湖。只见天鹅湖真大，这个湖的颜色是天蓝色，湖水清澈。微风吹来时，湖面上碧波荡漾，使人神清气爽。我们在这里照好多相片，留下了美好的一瞬间。我们走到沙滩上，这里的沙滩真的很美，金灿灿，黄澄澄的沙地。天鹅湖和沙滩连接起来，看起来像大海，真美～沙滩上到处都是人的脚步。天鹅湖和沙滩真美～我们依依不舍离开天鹅湖，向安徽博物馆进发。
大约走了几百米，到了安徽省博物馆，眼前一亮，哇～我们被高大气派的博物馆惊呆了。我们走进大门口，只见恐龙威猛的挺立着。我们走进博物馆，宽阔的展厅放着好多古董让我们参观。不知不觉我们班级走散了，丢下几个同学。我们在这里又照了好多相片。我们看了古代书，书法，青铜器??，大约到了11点
10分我们在博物馆的大厅集合。
我们排着队走到外面，大客车已经在等我们。我们上了车，向学校出发。我们依依不舍地离开博物馆。这次社会实践活动给我留下了许多美好的回忆。
篇三:小学三年级社会实践活动作文
难忘的一天
——三、四班李睿涵
今天是个风和日丽、阳光灿烂的日子。我早早地就起了床，打开窗户，忽然，一阵微风拂过我的脸颊，格外舒服。我穿戴整齐，戴上红领巾，背上书包。不过，书包里装的可不是平日里的书啦，本子啦什么的，而是午饭和零食。也许你会问:你这是干什么去呀,我会告诉你:我今天要去春游啦～～
满怀着激动和兴奋的心情我终于来到了学校。学校门口已经站满了好多人，有老师，有导游，还有很多送孩子的家长。找到班级的队伍之后，我赶紧入队。不一会我们就排着队上了旅游的大巴车。在车上我们认识了这次带队的导游姐姐，陈老师说这位导游姐姐会带着我们玩，我好期待啊～一路上我们唱歌啊，聊天啊，热热闹闹的度过了路上的时光。
终于到了我们旅游的第一站——点点梦想城。在门口工作人员给我们每人发了一张地图和30元点点梦想币。进入了梦想城，我首先去了银行。“银行”这种地方你一定不陌生吧，咱们平时去大多都是存钱，可是这里的银行是可以挣钱的。我在里面工作了一
会儿，然后银行的阿姨给我发了8元梦想币。接着，我又去了陶艺馆，大家可能会说那里是不是只有一个陶器?哦，不，那是做东西的。我在那里做了一只陶瓷的小鸟，它有一个圆圆的身子，尖尖的嘴巴，还有一双
眼睛，可漂亮啦～出了陶艺馆我又去了肥皂厂，在那里我亲手做了块黄黄的桃子形状的肥皂呢～
结束了第一站，我们接着去了本次旅游的第二站——河南省地质博物馆。这里可真是人山人海啊～进入博物馆后我看到了恐龙化石、岩石以及各种各样的珊瑚，真是让我大开眼界啊～
“集合啦”听到了陈老师的这声呼唤，我知道离开的时间到了。就这样，我们恋恋不舍的离开了美丽的郑州，回到了濮阳。回味这次的旅游真是让人回味无穷啊～多么开心的一次旅行，多么难忘的一天啊～
范文二：参加艺术活动的作文
“满腹经纶”
艺术活动既是人类的社会实践，又是以个体的艺术创造为基本表现形式的精神活动。在多数艺术样式中，均是个体性的独立创作，个人的主体审美精神在艺术活动中得到充分的显现和张扬，艺术家的审美意识、心理功能、意志力量和全部智慧得到集中体现。它包括各种各样的艺术形式，有文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、相声等等。
我这个人由于没有什么艺术细胞所以参加的艺术实践活动就少之又少，但是去年我抓住了一个表演的机会过了一把“艺术”瘾。我们今年刚刚升上高中的时候学校开展了一个文艺比赛，有一个同班同学想演相声，由于是双口相声，要找个搭档。经过了一系列机缘巧合我成了他的“队友”，虽然我这个队友不是很靠谱，但是我还是很努力的做这件事。
我们表演的节目叫做《满腹经纶》，这个相声是演员苗阜、王声表演的的作品，在一个幽默大会上取得过好成绩，并且在2014年1月31日在北京卫视的春晚播出。这个相声将中国传统文化成语、神话故事与外国神话结合，达到了古
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今中外荟萃的效果。整片相声涵盖了精卫填海、夸父追日、哪吒闹海、水漫金山寺、愚公移山等段子，把宝鸡话、武汉话、唐山话、河南话等方言有机地结合在一起，笑点颇多，难度不小。要问我为什么知道这么详细?因为我也是用心准备了。不论谁问我什么问题，我都
可以对答如流。
到了比赛地点一打听发现我们的节目是最后一个，一开始很放松，但是看了其他人的的节目，我还是捏了一把汗。参加比赛的有人带着琵琶、有人唱歌带着扩音器和班内同学组成的乐队、有的班带来了一个合唱等,都非常棒。其中语言节目除了我们的相声，还有由两个班分别带来的小品，时间过了只一半我之前的放松就“消耗殆尽”了，替而代之的是无比的紧张。 终于到了我们了，我压抑着紧张和兴奋上了场，但是在过程中我这个新手还是出现了失误，忘词、抢词、语速过快过慢、声音小，最终还是成功的完成了这个表演。回到了教室，虽然我的“队友”告诉我我的失误太明显了，但是我也在深深的自责因为这些是可以避免的。时间不知不觉过去了一星期，在升旗时间颁布了排名和奖项，虽然只是个二等奖，但是我也很开心。这些活动重在参与，赢了是对你的努力和实力的肯定，但是输了也正常，这是对你要取得下一次胜利的激励。 这些些感悟也可以运用到其他方面:一次的胜负不代表什么，只要做好准备不论什么都不会成为
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你的阻碍;你也或许会一直失败，这就是需要吃一堑长一智，否则成功会离你越来越远。
篇二:六年级艺术活动作文5(在阳光下成长)
我在阳光下成长
----画画
在星期三，王老师走进教室站上讲台说:“学校举办艺术活动，希望大家踊跃参加。项目有:书法、画画、手工制作等等。”当时，我心想完了，我字写不好，画画也不行，手工更不行，这下彻底完了。
放学后，我把我写的书法作品和同桌的相比较，一看，我和她的简直差十万八千里。一天后，上早自习，我看了其他同学的作品，那字写得多好，那画画的多好。那一个个漂亮的字，那一幅幅美丽的画，我看着看着，心里不禁有一种激动而又自愧不如的感觉。
我写过字，画国画，做过手工，可我都没有成功，只有画还算可以。眼看时间就快到了，我决定重新再画一幅，我想画什么好呢,画家乡的房子、河流、花草、树木，还是我们美丽的学校，就在不知所措的时候，我看到了农民们辛勤劳动的景象，我被他们的勤劳打动了，我决定画一画。 我拿出一张洁白的画纸，架起画架，开始画起了我的画，在小河边有一群人，他们身边的树木已经发芽了，小草悄悄的探出头来，几朵紫白色的小花已经绽放了，那一群人拿着锄
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头正在辛勤的劳作。
画完后，我仔仔细细的看着我的画，心里情不自禁的想，我们要像那些农民一样勤劳;不能偷懒，要像树木那样，长
成参天大树;要像小草、花儿那样努力拼搏，不轻言放弃，长成青草，开出娇艳的花朵。
我们要学小草钻出坚硬的土地;要学杉树不畏严寒，努力生长;要学花儿在狂风暴雨中绽放。
珍惜现在时光，在阳光下努力成长。
篇三:关于艺术节的作文
关于艺术节的作文
关于艺术节的作文(一)
夏姑娘风风火火地来了，我们学校的艺术节也如火如荼地展开了。
这不，我们全班同学个个热情高，都为了能在艺术节举行的比赛中能取得好名次而努力呢,你看，那儿三个一群，五个一伙地讨论着海报的排版，这儿几位“智多星”正为咱们的“绘画大师”出谋划策??
我该做些什么呢,海报,班上已经有那么多人做了，没新意，而且比起他们的，我未必做得出色。画画,可是说实在的，我的画技实在难登大雅之堂。工艺品,可是我又能做出些什么精美的工艺品呢,
我左思右想，也想不出个好主意，急得直跺脚。咦，这
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是什么,我从脚旁拾起来一看，原来是一颗纸叠的小星星，看上去十分精致。有了，我折些星星再拼贴成一个图案，这不就成了。可是做什么图案呢,最近最热门的话题应该就是“奥运”和“地震”了。那我就做一个奥运五环吧～
说干就干，我立刻买了折星星的纸。可是我不会折怎么办呢,只好求救于俺的同桌蔡爽，请她传授折星星的“不传之密”——技术要领。也许因为我天资聪颖，也许因为折星星的确很简单，我一会儿就学会了。为了能如期完成作品，我又请好朋友杨玉琴一起帮忙抽空折些星星。很快星星全折完了，我用卡纸剪出了五环的图案，并在五环上写了“北京欢迎你”五个大字，再用双面胶把一颗颗星星粘在五环边缘，然后用两条线串起了许多星星，最后粘在了五环的空隙。这样，一个完整的手工制作品呈现在我的面前。
对了，我告诉你一个密秘哟，五环边缘的星星还有两层特殊的含义呢～星星亦指“新星”，中国便是这颗新星，虽然现在光芒远不及别人，但终将成为“星空霸主”，光芒四射，而另一层含义是星星照亮奥运，北京将会成为世界嘱目的地方。
同学们的作品也快完工了，一幅幅美伦美奂的画儿，一张张别出心裁的海报，一件件做工精细的工艺品，样样都是精品。校园艺术节，我们都在行动。
关于艺术节的作文(二)
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**年12月31日上午，我们全校师生兴高采烈地来到操场上参加了一场难忘的庆祝元旦暨第五届校园文化艺术活动。
表演节目开始了，首先上台的是我们班的同学罗遥，只见罗遥和她的同伴一起款款上台表演跳舞，翩翩起舞的姿态十分优美，动作十分标准，赢得了全校师生的热烈的掌声。最让我难忘的是:“圣诞老人”给孩子们送礼物的表演。只见一个“圣诞老人”
来到舞台上，他给孩子们“圣诞礼物”，接着，就和孩子们一起表演了精彩的舞蹈。我好盼望“圣诞老人”也能送给我礼物。最后，全校师生合唱了一首《歌唱祖国》，歌声雄壮而又嘹亮，久久在校园的上空中回荡??
我非常喜欢这个艺术节，它不仅让我们欣赏了很多精彩的节目和锻炼了我们的表演水平，而且丰富了我们的校园文化生活。让我们的校园文化艺术活动更加丰富多彩。
关于艺术节的作文(三)
一年一度的体育艺术节就要召开啦。同学们都做好了充分的准备，老师们精挑细选，期待着那天得到来。我们班也不落后。看，我还当上了运动员呢。
那天下午是三四年段比赛，到四年段时，我心里像揣了只兔子，心想:我们班会不会赢呢,可要加油啊～现在是跳绳、拍皮球比赛;我们班的同学不停地给运动员加油助威，
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当然也少不了我，我都快喊破了嗓子呢。
终于到了接力赛，我大步流星地走到赛场上。只听“砰”的一声枪响，第一个同学奋力向前冲。我们班遥遥领先了。到我时，我一手抓紧接力棒，一手握着拳头;听到旁边的同学喊:“加油，加油～“我一个箭步冲上去，随手把接力棒传给了另一个同学。我本以为冠军非我们班莫属，可让我们猜也猜不到的是最后一棒丢了。霎时间，冠军就被四(一)班夺去了。
“哎，真可惜呀～”我们班的同学个个都这样讲。是呀，怎么会出现这种事，可是，过去的事就再也回不了。
我还是很高兴，因为我们班的同学有团结心，要知道:团结就是力量～
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范文三：有关参加活动的作文
有关参加活动的作文
篇一:描写课间活动的作文
课间活动(一)
下课铃响了，同学们想小鸟一样，叽叽喳喳地飞出教室，奔向操场上参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来。
校园的操场两旁各有两张乒乓球台，球台的四周都围着同学，不时传来喝彩声和欢笑声。瞧～乒乓球小将们正激烈地对打着，他们接过对方打来的每一球，时而打抽球，时而打旋球，时而打快球。正在这时候，右边的同学发了一个旋球，左边的同学没接住，落了空。“好球～好球!”观看的小观众不约而同的拍手叫好。
球台的旁边也围着一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学像一个机灵的猴子一样纵身一跃，毫不费劲儿就抓住了铁杆，迅速地爬上去。他学着猴子的样儿，抓耳挠腮，龇牙咧嘴，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑。
丰富多彩的课间活动真是有趣啊～
课间活动(二)
在丰富多彩的课间活动里，我玩过许许多多的游戏，有跳绳，有踢毽子，还有扔沙包??其中我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡。 游戏开始了～首先母鸡张巨大的翅膀时时刻刻保护小鸡，老鹰也张开他那双乌黑发亮的翅膀扑向前去捉小鸡。如果老鹰捉住了小
鸡，那只小鸡就要代替老鹰的位子，老鹰就可以站到小鸡的位子当小鸡了。 当我被老鹰捉到的时候，我主动站出来当老鹰，我左一下右一下，可就是捉不到小鸡。大家都骂我是“大笨鹰”。我的心里非常难过，想:你们有多好哇～等下次在玩得时候再给你们瞧瞧我的真本领～ 盼呀盼，盼呀盼，终于又等到了课间活动了，我迫不及待地说:“我来当老鹰”。同学们纷纷议论，一位同学大声地说:“大笨鹰，你能行吗,”我不服气地说:“可别小瞧我，到时候你们等着瞧吧～”游戏开
始了，我一会跑到左边，一会跑到右边。母鸡也一会儿跑到右，一会儿跑到左，趁母鸡不注意，往右边窜过去，捉住了一只小鸡。我大声地喊到:“我赢了，我赢了”。同学们都说我真厉害，我得意的说:“佩服吧，厉害吧～” 游
戏虽然结束了，但它深深地印在我的脑海里。
课间活动三
叮铃铃～叮铃铃??”下课了～同学们像洪水一样涌到操场上，展开丰富的课间活动。
同学们有的跳绳，有的做摸人游戏，还有的踢毽子??小明和小红在跳
绳，小明说:“小红我们来比一比谁跳得多，好不好,”小红说:“那我们来比一比吧～”经过激烈地比赛，小明跳了五十七个，小红跳了五十个。小明说:“下次多努力，平时多练习，就能超过我了～”
大英、小王、小张在玩摸人的游戏。小王当瞎子摸人，眼睛上蒙一条布条。按照规则，小张和大英必须站在原地，可以晃动身体，但不准走动。大英和小张屏住呼吸，大声说:“来抓吧～”小王只能靠声音来辨认方向，小张实在憋不住气了，只好再吸一口气。就在这时，小王听见了目标，就跑过去抓，小张灵活的躲过去了，大英看见了大笑起来，可是，小王听见了小英的笑声，又循着声音跑过去，大英被抓住了。
“叮叮叮～叮叮叮??"上课铃响了，同学们排着整齐的队上楼了～我喜欢课间活动，因为课间活动让我们的身体更强壮了。
课间活动四
课间活动真是丰富多彩。
看，操场的东边，有人在玩“老鹰捉小鸡”。“老鹰”一会儿左，一会儿右，寻找机会捉“小鸡”。突然，“老鹰”一转身扑向“小鸡”，“鸡妈妈”赶紧开双翅保护“小鸡”。
西边，女生正在玩跳皮筋。有两个女生把皮筋套在腿上上，两只脚分开，面
对面地撑好皮。另外几个女生在皮筋上跳来跳去，像一只只灵巧的小燕子在飞舞。 有的同学正在南边扔沙包。只见沙包飞来飞去，沙包从头上飞来，他们就敏捷地一蹲，让沙包从头顶飞过;沙包从腿下飞来，他们就轻轻一跃，让沙包从腿间飞走??
操场的北边，同学们正在跳长绳。只见长绳上下翻飞，同学们
的动作整齐划一，随着绳子的起落上下跳跃。
??
课间活动真精彩～
篇二:关于拓展训练活动的作文
关于拓展训练活动的作文
我们也赢了
广东东莞市玉兰中学初三 袁萌萌
指导教师 袁东航
我们学校最近要组织拓展训练活动，其中有很多比赛奖项。其他班的同学都在七嘴八舌地议论着、计划着。而我们班却波澜不惊。这是因为我们班在同年级的各项比赛中都成绩平平，从没获得过什么团体奖励。也许因为我们班平时纪律比较散漫，同学之间的关系也多是斤斤计较，所以鲜有人看好我们。不过既然是学校组织的团体活动，总不能逃脱，于是我也硬着头皮，和我们班一帮唧唧喳喳的同学列队参加了。
那天早上，天空涂满阴霾，太阳也躲在云层后不肯出来。第一个比赛项目是跳木马。我站在队列里和大家一起伸头缩脑地观望，抱着随便玩玩儿的心态。随着教练一声哨响，我们都紧张起来。由于木马很高，许多女生翻不过去。教练提示我们，可以让女生踩在男生的膝盖上过去。听到这个提议，我们班跑步速度较快的几个男生，突然一反常态，毫不犹豫地返回，单膝跪地，那眼神像战士一般坚定，等着我们踩膝过去。我们十个女生也当仁不让，
接二连三地站上去。
我歪歪斜斜跳过去的时候，看到跪在地上的男生汗水从额头流到下巴，身上满是灰尘与泥沙。但是他们丝毫也不放松，那股严肃劲儿一下子感染了我，我也严肃认真起来，积极配合。我们当中—个女生的手不小心擦破了皮，但是她一声不吭地坚持跳完。
在接下来的水上过横木项目时，我们的团队好像突然变了，男生一改往日的吊儿郎当，每个人完成后，立即扑通扑通地跳进水里，尽最大力量把持住摇晃的横木，接应女生一个个更容易地过去。女生也不再娇气了，都全神贯注地跨着最大的步幅，尽力快速通过，如临大敌一般。
几个项目下来，我们的袖口和脖领都被汗水湿透了，腿也发软，但是没有人抱怨，那一刻大家心里都怕因为自己的不慎，影响了整个集体的成绩，都想做到最好。
太阳出来的时候，我们的项目基本完成了。到了颁奖的时候，我们都很激动，虽然知道我们不可能获奖，但是都为我们已经尽力了感到欣慰。我们喘着粗气站在队列里，看着其他班的团队上台领奖。一共有十个班，每次颁奖都让我们眼热心跳。有人在默默地流泪，有人在唉声叹气。这时候我们队长要我们打起精神，郑重其事地对我们说:“我们都努力了，即使没有获奖，是最后一名，也不要丧气灰心，你们说对不对,”我们异口同声地说:“对～”我真的不失望，因为我第一次发现了我们班同学还有如此可爱的一面，第一次深深感受到了什么叫团队合作。
“最后一个奖项，第一名是初三??”随着主持人的停顿，我们的心又跟着忐忑起
来。“初三八班～”话音一落，我们再也忍不住跳了起来，大声欢叫着:“我们赢了～”
队长带领我们冲上领奖台，我们的心里甭提多美了。阳光照在我们的脸上、身上，和我们每个人的心里，我们的脸蛋都笑成一朵花了。我们赢了～因为我们的团结和付出，我们也站在了领奖台上。
佳作点评
“我们也赢了”一语双关，这个赢不仅指这次比赛中的获奖，而且也是指大家心灵和精神上的改变和提升。文章通过一次拓展训练活动反映了“我”和同班同学从平时的散漫、斤斤计较到认真、愿意付出的转变，表现了大家的成长，语言自然，文字功底也十分不错，尤其表现在成语的使用和对人物的描写方面。不过文章在表述人物转变的时候应该多一些过渡(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:有关参加活动的作文)，而不是直接从“比较散漫”、“斤斤计较”变为“毫不犹豫??眼神像战士”，这一点上应该再多用一些文字描述，再多描述一些中间经历的挫折。
(鑫源) 《关于拓展训练活动的作文》
篇三:关于课外活动的作文:相约淀塘畈
关于课外活动的作文:相约淀塘畈
相约淀塘畈
吴欣然
今天，是一个天气晴朗的星期六。我和我的小伙伴相约在了淀塘畈，当然今天也许是我的末日——老师要开家长会～
火烧“眉毛”
上午12:30我和妈妈出发去了淀塘畈，到了淀塘畈我们班的同学都已经到齐了～
到了淀塘畈第一个项目就是烧烤了～首先由家委会的家长为每组下发烧烤食材，发好食材后我们组的人迫不及待地跑去看有什么食材，一看到这些食材我们吃货小组的口水立刻流了出来，开始烧烤了，只见盒子里的食材一下子孓被转移到了烤盘上，但是只有我们班的搞笑大王正慢慢地把一串鱿鱼拿在手上，在用另一只手拿起一起刷子在沾上一点黄油，放在鼻子上一闻发出一声古怪的声音:“香——”使得我们哈哈大笑。烧烤开始后因为只有我妈在旁边所以过两分钟就会有一个同学来问:“吴欣然妈妈这个可以吃了吗,”还好我们烧烤时间不长，不然我妈就要被烦死了～这时搞笑大王又开始搞笑了～只见他问了我妈N次后“好了没,”才可以吃他最爱的鱿鱼，因为鱿鱼烤起来最快所以吃货的眼睛都被他的鱿鱼给吸引了～他首先把那串鱿鱼在我们的眼前晃一晃在用胡椒粉在上面撒了一撒就开始在我们的眼前津津有味的吃起来，我刚想上去骂他一顿可是装逼被雷劈只听“啪”的一下他的鱿鱼就掉到了地上妈使他哭笑不得，我们组的人也被他逗的哈哈大笑～
海盗船
吃好烧烤后，我和我的小伙伴就去玩了娱乐项目而爸爸妈妈去开家长会～玩海盗船也是一个解仇的好主意，我先和小伙伴们去玩了海盗船可能是“船长”调的度数不高所以我和我的小伙伴们都玩了N次海盗船，到了最后一次“船长”才把度数从90。调到了180。因为本就晕船的我180。的不适合我，所以导致吐的现象出现了，我只好认命不玩了～
家长们开好家长会竟没有什么情况，老师就带我们去挖了蕃薯～
开心一刻
到了快吃晚饭的时间了，老师组织我们去挖蕃薯，晚饭就吃蕃薯了～我们领了锄头就开挖了，妈妈教我要找有根的地方就有蕃薯～我先把草全部用锄头锄掉找到一个有根的地方我就面着锄下去，果然好人有好报，一个大大的蕃薯就落入我的手中了，因为蕃薯不多所以老师只让我们每人挖一个虽然不多但是我也体会到了外公的辛苦～
今天，我既开心又懂得了外公的辛苦。但这也次朝六年级最后一个大型活动了～
指导老师:周老师
点评:文中以小标题形式贯穿全文，平淡的语句，但不失情感，流露细致描写生动形象。
范文四：参加语文活动的作文
参加语文活动的作文
篇一:怎样写好活动类作文
怎样写好活动类作文
写好一次活动，首先要写请活动的顺序。活动进展是随着时间的变化而发展变化的，要按时间顺序对活动进行介绍，如果想到什么就写什么，那只能让人觉得乱糟糟的。当然，运用插叙或倒叙的手法是可以的，但在潇洒活动的过程时。仍要按顺序进行。
按顺序进行并不意味着活动的每一个环节都平均使用力量，要注意祥略得当。一般来说，给你印象最深的地方往往是活动的高潮部分，也就是要祥写的部分，这一部分要有细节描写，要有当时的感受描写，要尽量做到祥细具体，重点突出。其他非主要环节，不妨略写，交待明白就可以了。倘若处处祥写，面面俱到，效果会适得其反。
在写活动类作文时，必须注重场面的描写，因为活动总是在一定的场合、气氛中进行的，写好了场面就读者一个整体印象，也可烘托当时的气氛。那么，如何进行场面描写呢,观察是我们的法宝，在活动中有重点地观察，注意活动的进展及场上的气氛，再结合自己的感受猜测参加活动者的心情，场面描写就成功了一半。但是，光有场面描写还远远不够，还应该注意点面结合。“面”有了，“点”怎么表现,这要通过对活动的某个具体环节，对活动中的典型的人进行细致地描写，按躍需要安排“点”“面”，力争做到“点”“面”交叉，彼此呼应，就可让人对活动有个既全面又
清晰的了解。因此，按时间顺序，详略得当，点面结合是写好活动类作文的三个要点。
活动是有组织、有目的、有许多人参加的一系列行为的总称。它可以是学校或班组织开展的，也可以是街道、社区组织的，还可以是几个小伙伴之间开展的有益活动。怎样把活动写得生动精彩呢,
一、根据题目，确定内容。
同学们参加一些活动之后，常常感到收获很多，激动不已。从活动的开始到结束，可写的内容那么多，从哪里入手呢,怎样来安排这么多的材料呢,这就必须紧扣题意，确定内容。写活动的题目有两类:一类是限定了活动内容，比如“拔河比赛”“迎新年联欢晚会”“环保分队在行动”等;另一类是没有限定活动的内容，比如“记一次主题班会”等，像这类题目就必须结合自己的实际生活，挑选最典型的一项活动来写。如范文《绕毛线》:
今天，妈妈要我帮她绕毛线，我想:绕毛线有什么难的，还不就是那样绕来绕去嘛～于是便爽快答应了。
妈妈把线圈放在我手上，解开结头，绕起了毛线。绕着绕着，我看妈妈的样子好象很累，就问:“妈妈，您很累吗,”妈妈说:“挺累的，绕毛线可不是一件简单的事，这手要动，眼睛要看，还要防止线圈滑出。”我听了妈妈的话，觉得绕毛线是挺难的，正在我想的时候，毛线一下子从我的手上滑了出去，搞得乱糟糟的，害得我和妈妈整理了好长时间。在绕第二支毛线时，我也学着妈
妈用眼用心，妈妈说我绕得比第一支要好得多了。我想我还是有进步的。终于，第三支，第四支绕得比开始的更好了。
毛线绕好了，我意识到了原来绕毛线也不是件很容易的事。
二、按照顺序，写出过程。
记一次活动和一般记叙文一样，也必须按照活动的先后顺序，写出活动的开展过程:?活动的时间、地点、参加的人员。?活动是怎样开始的。?活动有哪些内容。?当时有关方面的情况怎样。?参加活动对自己的心情或他人有什么反映。?活动是怎样结束的。?参加活动后有什么收获或感受。如范文《捉鱼虾》:
暑假的一天，我和几个小伙伴到池塘边去捉鱼虾。太阳像个大火球似的烧烤着大地。
到了池边，知了在树上叫个不停，大树的叶子打着卷儿，地上的花弯着腰，显得无精打采，池边的几棵杨柳树随着微风摆动着枝条。池水清澈见底，底下还有许多光滑地鹅卵石。这时，我说;“大家别光顾着发呆呀，还不捉鱼虾。”伙伴们这才醒悟过来。我们赤着脚，脚趾刚碰到水，就有人喊:“好烫～”今天热得连池水也都被烤热了。
伙伴们都下了水，我也不例外。一条大鱼在我面前游来游去，好像在说:“你来捉我呀。”我趁这个机会，两手向上兴起，张开手指，小心翼翼地走过去，来了个突然干袭击，两手向鱼头扑去，大鱼就被我抓住了。我笑着走上岸。不料脚底一滑，摔了一跤，大鱼游走了。伙伴们见了，都笑了。我心想:谁说我不行，看我
再给你们捉条大鱼瞧瞧。想着，我又下了水，向池中间走去，还没走几步，我觉得脚趾头上好像有什么东西在咬我，疼得我在池中跑来跑去。上岸一看，中只大螃蟹。我把脚伸进水桶中，螃蟹放开了大钳，落到了桶底。一看自己可怜的脚趾头，已肿起了一个大胞。没一会儿，水桶中有了许多鱼虾，还有一个河蚌，静静地着，好似一块黑色的石头。看着自己捉的鱼虾，我们个个心里乐开了花。伙伴们趁我不注意，用池水泼我。我不甘示弱，走下水以牙还牙，用水泼他们，我们打起水仗来了，笑声回荡在身边。
三、抓住关键，畅谈感受
写活动既要把看到的、听到的写具体生动，也要结合活动特点，抓住关键，畅谈自己的收获或感受。不同的活动，给人的感受是不一样的:有的活动能增进友谊，有的活动使人轻松愉快，有的活动能使人增长见识，有的活动能催人奋进......文中写了真情实感，才能感染读者。比如《一次科技活动》，例文中作者的感受与活动是紧密结合在一起的。看了气垫船的表演后，作者写道:“我边看边想:他们能做成这么好的气垫船，真了不起～”看完小飞机表演后，写道:“我目不转睛地望着，心想，要是我也能操纵这么一架飞机，该多好啊。”活动结束后，引出下一次活动:“啊，该轮到我们无线电收发报小组表演了。我盼望着那一天赶快到来。”写感受，不仅写作者自己的，还应该写一写其他观众的感受，从而使文章生动活泼，表现力更强。比如上面例文中，当小飞机投下带着标语的降落伞时，作者把感受的镜头对准了观众:“场上的
小观众都仰着头，跳着，笑着，爆发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声。”如范文《包饺子》:
哈～好热闹啊，今天，我们班里怎么来了那么多老师呀――许老师、钟老师、高老师和三位见习老师。噢～原来呀，我们班今天举行了别开生面的活动――包饺子。
活动开始了，首先，陈老师是煮饺子的“大厨师”。那我们就是包饺子的“小厨师”。陈老师开始
烧水，而我们就开始包饺子。
我学着王方的样子，先拿来一张饺子皮，接着，用筷子夹了一点精肉馅，放到皮上，呀～由于我大意，不小心用筷子在饺子皮上刺了一(【参加语文活动的作文】来自:www.bagew.com 傲胜范文 网移动端 http://m.bagew.com/)个洞。没办法，我只好又换一张饺子皮，这次，我不再大意了，小心翼翼地把精肉馅放在饺子皮上。然后我又看了看王方，他老练地用手指在水上一蘸，用那只有水的食指在饺子皮的边上擦上水，又用食指和大拇指合作把饺子皮对折，再用夹在皮里的食指把饺子皮的角再对折。看完了王方的演习，我也照他的样子，用手指在水上蘸一下，再抹在饺子皮上，然后用食指在皮上放好，再对折，最后把食指拿出，再对折。嗨，饺子终于包好啦，可我看看自己包的饺子，又看看王方包的饺子，我差一点笑出泪水来，太难看了。
接下来是让陈老师大显身手的时侯啦，而我们都急切地等待着，又纷纷议论着，我呢，看着锅里蒸腾的热气，眼前出现了碧绿的
青菜，衬着雪白的饺子，颗颗油珠浮在上面，香香的，呀，肯定好极了。我真想得入神时，只听见陈老师大叫一声――起锅啦，于是我们争先恐后地盛起满满的饺子。我们吃着自己亲手包的饺子，别提有多开心啦～
四、抓住重点，有详有略
重点是显示某一活动特色的关键。只有抓住重点，详细描述，才能显示活动的特色。?内外结合。活动场合的情景是文章的主要部分，应当人不同的角度加以详写，而场外的情况只是起烘托作用，可以略写。?点面结合。有些活动参加的人多，可以详写二三个“点”，让读者具体了解活动的详细情况，获得鲜明的印象;也应略写整体及面上的情况，以起到一定的衬托作用。?主角与配角结合。“红花虽好还需绿叶扶”。活动中的主角写得再好，如果没有配角的映衬，主角的突出地位就难显示出来。如范文《实验说服了奶奶》:
我的奶奶是个十分迷信的人，平时什么事都要求神拜佛。
一天，我的姑姑突然得了重病，有人说是中了邪了。奶奶信以为真，整天烧香拜佛。她不听我爸爸的劝告去请医生，反倒请来了一个驱鬼的法师。那法师是个女的，看起来并不老，才三四十岁，穿得花花绿绿的。她手拿着一把剑，在屋子里舞来舞去，还真像那么回事。法师的面前放着一张桌子，桌子上放着一块足有八斤重的熟猪头，还放着一个香炉，香炉里冒着缕缕青烟。
法师对奶奶说:“你女儿是被鬼缠上身了。把水盆端上来，让我
看看是哪个鬼。”
奶奶端来了一盆水，水中放着八块如花生米大小的泡沫塑块，用细线穿着，围成圆形。只见那法师取出一根吸汽水的管子，先是咕咕哝哝地说了一些谁也听不懂的话，然后大声地说:“如果我说对了死鬼的名字，这魔棒就会让这八块泡沫围拢在一起，魔棒呀，显示你的威力吧～”随后，法师拿管子在空中舞了一会，将管子的一端向水中央，说:“是不是刘二嫂,”那八块泡沫塑料没有围拢来，倒向外散开了。显然不是她。法师拿着管子舞了一会儿，把管子的一头又向水盆中一指，说:“是不是何三,”这何三是我们村中不务正业、流氓成性的人半年前刚死。奶奶见了，慌了手脚，忙说了许多好话:“何三开恩啊，不要来纠缠我们这家人了。”奶奶许了万儿八千的愿，泡沫块才慢慢散开了。我在一边看着，心里纳闷，可又不知道其中的奥秘。我大胆地对奶奶说:“世界上根本就没有什
么鬼，您不用害怕～”可奶奶不理睬我。她给了那法师20元钱，法师临走时还把那个猪头拿走了。我不迷信，可又解释不了这个怪现象。从奶奶家回来后，我把这个怪事告诉了爸爸，我问爸爸:“那些泡沫塑料块怎么会自动地合拢散开呢,”爸爸想了想，笑笑说:“我也能变这个魔术～”我们找来八块小泡沫塑料块，用线串成一圈，还有一根管子。我端来了一盆水，把泡沫塑料块放进去。爸爸把管子的一头浸上水，再蘸点白糖;另一头浸水后蘸了点肥皂，接着把管子周围沾上的糖粒和肥皂轻轻擦干净，这样就
看不出沾过东西的痕迹了。爸爸用有肥皂的地头碰泡沫串中央的水面，同时还喊:“出去，出去。”没想到泡沫塑料块真听话，都 向外逃去，自动地将线绷紧，拉成了一个大圆圈。爸爸再用有糖的一头接触水面，说着:“回来，回来～”泡沫块果真又乖乖地向中央靠拢。真神了～
我也照样做了几次，听爸爸解释后，才知道了法师骗人的把戏。我飞快地跑到奶奶家，述说了爸爸的试验。奶奶问:“你们家也有病人吗,”“没有，都好好的。”奶奶还不相信，于是我把刚学来的实验当着奶奶的面做了一次，奶奶半信半疑。我对奶奶说:“水表面有种特殊的力——表面张力，它使液面收缩。肥皂水的表面张力比清水小，所以当泡沫串中央有肥皂溶解时，将泡沫块向中央拉拢的力减小了;而圈外仍是清水，向外的力没变，于是泡沫块都被向外拉出去了。糖溶解在水里的作用与肥皂恰恰相反。所以第二次泡沫块向当中靠拢。这个奥秘在管子的两头上，没有什么鬼。”奶奶听得半懂不懂的，我让奶奶自己来试一试。这回奶奶总算心服口服了。奶奶气急败坏地说:“那法师骗了我的钱，气死我了～”我趁机叫奶奶快把姑姑送去医院治病。
后来听医生说，再耽误半天，姑姑就活不成了。等姑姑病好以后，奶奶把一些祭拜的东西都扔到了河里，不再迷信了。
习作的主题是“我”在爸爸的帮助下，以科学实验揭穿了法师骗人的把戏，打破了奶奶的迷信。习作重点描写了法师如何装神弄鬼地骗人和“我”怎么揭穿骗
局。这里按照事情发展的顺序，先具体写了法师驱鬼的把戏。这是重要的地方，如果三言两语带过，叙述含糊不清，就会削弱主题的意义。把法师的故弄玄虚和奶奶的迷信，描绘的很传神。
实验的道理在结尾处解释出来。可以想象，在前面爸爸已经对“我”解释过，但作者没有照直叙说，而是安排在最后，从“我”的口中说出来。前面叙述实验的过程而不作解释，后面解释而不重复实验的过程。作者真是个安排材料的高手。
五、写活动要注意三点
选准活动。活动与事虽然有共同点，但活动有以下明显的特点:一般正规活动是有组织、有计划的，是预先知道的;在规定和约定的时间、地点进行，是集体行动，参加的人数较多，场面较大;活动的开始、进行、结束，都在预料之中，有一定的规律性。选具备以上特点的材料，写的就是活动而不是事了。
写清经过。不论是什么活动，都有开始、经过和结果。写活动，就要把活动经过写清楚，让人了解是什么活动和活动情况。例如》记一次春游活动《，就要把春游时所进行的参观、爬山比赛、
野炊、联欢表演等全过程有详有略地写出来。而《春游中的一件事》，就不必写春游全过程，只写爬山比赛或野炊或别的什么就行了。
总结收获。例如，有的同学在写《记一次春游活动》是这样结尾的:“今年春游活动的内容比往年多，我们班的同学都满载而归:全班共写了观察片断100多则，采集植物标本30余种，矿物标本
3种，昆虫标本0余种，还举行了爬山比赛等，增强了本年级各班之间的友谊。”
怎样写好活动类作文
写好一次活动，首先要写请活动的顺序。活动进展是随着时间的变化而发展变化的，要按时间顺序对活动进行介绍，如果想到什么就写什么，那只能让人觉得乱糟糟的。当然，运用插叙或倒叙的手法是可以的，但在潇洒活动的过程时。仍要按顺序进行。按顺序进行并不意味着活动的每一个环节都平均使用力量，要注意祥略得当。一般来说，给你印象最深的地方往往是活动的高潮部分，也就是要祥写的部分，这一部分要有细节描写，要有当时的感受描写，要尽量做到祥细具体，重点突出。其他非主要环节，不妨略写，交待明白就可以了。倘若处处祥写，面面俱到，效果会适得其反。在写活动类作文时，必须注重场面的描写，因为活动总是在一定的场合、气氛中进行的，写好了场面就读者一个整体印象，也可烘托当时的气氛。那么，如何进行场面描写呢,观察是我们的法宝，在活动中有重点地观察，注意活动的进展及场上的气氛，再结合自己的感受猜测参加活动者的心情，场面描写就成功了一半。但是，光有场面描写还远远不够，还应该注意点面结合。“面”有了，“点”怎么表现,这要通过对活动的某个具体环节，对活动中的典型的人进行细致地描写，按躍需要安排“点”“面”，力争做到“点”“面”交叉，彼此呼应，就可让人对活动有个既全面又清晰的了解。因此，按时间顺序，详略得当，点面
结合是写好活动类作文的三个要点。
篇二:高中语文作文活动策划书
高二语文作文活动策划书
老师们先选定高考作文题目一篇，限定体裁(议论文)，在本班遴选(建议以组为单位)若干篇，
然后学生唱票、点赞评出本班最优秀者一篇(为期一周);
然后展览牌公示，全年级学生唱票、点赞选出最好一篇(建议都打成电子版，不书姓名班级)。(为期3天)
最后，证书、奖品、摄影留念。
篇三:语文考试感想作文
语文期末考试的感想
401班 汪咏薇
首先感谢吕老师一直以来对我的谆谆教诲。这次期末考试，我的语文考试成绩不是很好，反映出我对所学的知识掌握的不够扎实，平时的努力还很欠缺。还有其他方面，如:个别的字、词没有掌握，导致扣分加起来也不少。寒假里，根据吕老师的安排和我的薄弱环节，爸爸帮我买了一本《阅读与写作》，我每天坚持做两篇阅读理解，每做一题，我都认真仔细地分析与思考，然后认真做题，完成任务后请爷爷帮我批改，错误的地方爷爷帮我指出来，让我再思考，然后订正，真正做到了“阅读了，理解了”。如此坚持不懈的努力下去，我想我的阅读理解能力一定会有大大的提高。同时，我还针对其它地方扣分的情况，加强了“字、词”
的学习与训练，注重积累，记牢学习过的内容，让自己在“字、词”方面也有进一步的提高。这次考试，我的作文虽然没有扣分，但这并不代表我的写作水平很好。对于今后如何提高自己的写作水平，我想应该注意做好以下几点:一是平时每一次的写作或练笔，都应该认真对待，像考试一样，不要查资料，自觉地限时去写。二是平时多看优秀作文，多品多读好的文章与名言，还要记在头脑里，脑子积累的东西多了，写作的时候自然就是下笔如有神了。三是积极参加社会实践。要自觉参加形式多样、内容丰富多彩的活动，如参观、游览、清明节扫墓等等，丰富自己的经历和感受，写作的时候就能够“言之有物”了。
学习是十分艰苦的脑力劳动，为了今后能够取得优异的成绩，我要努力，加油～篇二:语文考试心得
福州市小学语文教师招聘考试心得(转)
笔试的话，内容不难，但是，题型很多，范围很广。这个。。。由于我的准备不充分，笔试分数不高。就写下题型吧。。。复习也好有个方向。。。
a卷~~~~~~~~~~~教育学、心理学、时事~~~~~~~~选择题，最后一题分析说明题。b卷~~~~~~~~~~~专业基础知识、教材教法~~~~~~课标、、、字、词、成语、背诵(包括课标后要求背诵的和小学1-6年级课本里日积月累的部分)、片段教学的教学设计、学生习作批改、作文。
面试:
这个的话，心得倒是很多，可能写得也会很混乱。。
面试过程是:抽签---写教案---准备---片段教学--答专家问
抽签完等待写教案的时间比较自由，除了不能随身携带手机外，其它东西还是可以带的。可以自由交谈，聊天。
写教案是抽出几段，写一个课时，片段教学时由评委老师抽出其中一段进行面试。之后提问，问题一个是关于片段教学的内容，另一个是教学活动中可能出现的问题的解决。 我的心得面试体会:小学的教学方法和中学是有区别的，因此，对于我们来说参加小学招考的面试，完全不占优势。但是，我们完全可以利用一个套路，并结合我们的知识，更详细、更深入地分析文章的内涵以及一些用的很妙的字词。
1.准备:面试时，一般选择的课文是讲读课文，范围是3、4年级。并且，新课文中选取的一些课文连专家评委都不太熟悉，我们完全可以利用这种心理，继续排除。最后要准备的内容就是:3、4年段，讲读课文，由旧版教材中保留下来的篇目。这样一来，工作量大大减少。
2.教学思路:从备考的阶段开始，我们就可以沿用一个套路，所有的课文都这么设计。我用的是3步阅读法。即:初读感知(全班齐读或教师朗读或个别朗读，说说这部分内容讲了什么)，精读体会(逐句朗读讲解，重点字词的讲解、关联词造句、修辞手法讲解等等)，比赛朗读(个别朗读，比比谁读的好，读的有感情)。
最后，如果有剩时间，当然是全班齐读。
3.一些教学手段的运用:面试时是美欧任何辅助教学的教具可以使用的，但是，我们可以假装有。可以使用的常见手段有:教学挂图、多媒体、想象(例如，写景的文章，可由教师概括课文中的句子，同学们闭上眼睛，想象课文中描写的情景。)、简笔画(如《竹林人家》中母鸡带领小鸡散步的画面)、做游戏、讲故事等等。在面试时，片段教学的过程至少也可以使用一两个，活跃课堂气氛。
4.提问的技巧:这个是大家在面试时最能分出高下的地方，一般面试时并不看上课内容的好坏，文本解读能力的高低也相差不大。但是提问的技巧，提问后的评价能体现出一个教师素质的高低，不可忽视。
我们在写教案的环节，就必须开始设计提问。面试时没有学生，学生的回答也是由我们设计的，当然，绝不可在面试时一人分饰两角，充当学生角色，而是有技巧地评价，让评委从评价中了解到你设计的学生的回答是怎样的。
这么说可能很抽象，举几个常见的评价例子吧。(即使你没时间设计学生的回答，也可以套用的评价语言)
提问:这句话好在哪里,(停顿1、2秒)接着说:那么你觉得xx词好在哪里呢,(评委猜到学生的回答是:xx词用的很好)
提问:这段话讲了什么,a回答:~~~~~~~~~还有更好的答案吗,b回答:~~~~~~~~~~。大家觉得是a的xxxx更确切还是b的xxxx更适当呢,
提问:这段话讲了什么,回答:~~~~~~~~~~~ 评价:大家觉得怎么样,他的xxxx这个成语用的好吗,(评委可以知道，学生用了一个xxxx成语概括这段话的意思)
当然，这样的评价很多，如果在准备时间不充分的情况下，不妨灵活套用。
5.其它面试技巧:
着装:不要把面试看得太过随便或严肃。平时的牛仔裤t恤显得过于随便，而套装绝对过于严肃。最好是让人觉得整洁清爽有不失年轻活泼的装束。裙子不可太短，衣服的领口不能开的太大或太低。进入考场时，高跟鞋不要发出声音。如果实在不知道要穿什么，休闲裤，衬衫就好。简单舒服。值得主义的是，尽量不要穿黑色衣裤，否则容易给人一种严肃、压迫的感觉。也可能让评委感觉压抑。
交流:不要直接与评委进行眼神交流。否则，可能使本来就紧张的心情更加紧张。更重要的是，直接的眼神交流会让他人觉得尴尬不自在。特别是在片段教学时，你真正要面对的学生，而非评委，直接看着人家眼睛，会让他们觉得你的教学对象并不是学生。并且，这是一种不礼貌的行为。然而，我们需要面向课堂，而课堂一定坐着评委。tips:我们可以看着评委的鼻子、嘴巴这部分。这样，在评委看来，我们是很自然地与虚拟的学生进行互动的。 动作与手势:小学老师与中学老师一个很大的区别就是肢体语言和手势。面试时，面带微笑，说话时配上手势动作都是加分
点。例如:提问的手势(左手平举胸前，掌心向上，右手肘部放在左手掌心，呈举手状)、让学生闭眼想象的手势，甚至是配合课文内容进行的表演等。这些也是面试时不可或缺的。
暂时想到的就是这些了，慢慢补充吧。。。
总的来说，面试时能“表演”的分数会比较高。
市区学校录用师范专业毕业生，采取公开考试考核办法，择优录用。考试考核工作由市教育局组织，区教育局参加。
考试考核分为笔试和面试，笔试内容:教师基础知识(含时事政治、教育法规、教育学、心理学、教材教法等);面试内容:教师的基本技能(含编写教案、说课、片断教学、回答专家提问等)。
本人参加的是宁波市江东区教育局公开招聘中小学事业编制教师的第二批次考试，考试要求是浙江省二本以上生源，所以宁波地区的同学其实相当于没有任何的户籍保护政策，报
名的人非常多，招的人数又少，还有性别限制(小学语文共招8个，其中有2个为男性)，报名和录取的比例差不多是1:30，如果学弟学妹们是江东区的，那先要做好心理准备。 然而，虽然面对的困难是比较大的，但是只要努力了，付出了，相信肯定会有一定收获的，下面就我个人的准备方法做一些总结并对试题进行回忆，希望对学弟学妹们有帮助。
【笔试】(40%)笔试很关键，因为报名人数众多，而进面试的人数又只能是最终招聘的3倍，所以是至关重要的。另外，笔试分数都很接近，想要拉开分数是比较难得。
江东区的笔试主要分为两大块:一是教育学心理学，主要以选择题填空题为主，最后一题为问答题，题目是请你结合你的学科谈谈如何激发学生的学习动机。第一块的分值大概占25%左右;二是专业基础知识，包括类似中考的基础知识、古诗文默写、阅读、写作(15分，这次写作题目是走进??????? ，字数600字左右)，语文课程标准(这本东西很重要，一定要背得滚瓜烂熟，不管是面试、笔试(包括填空、选择、案例分析等)都会用到)，还有写教案(15分，这次江东考的是三年级的《检阅》，给的不是课文影印，所以没有课后练习) 考试共2个半小时，时间上还是比较充裕的，镇海的笔试考的都是文字题，所以会比较紧，要抓紧。基本上笔试要在80分以上才有可能会进入面试，所以大家一定要重视。 下面就我个人复习笔试的策略做个总结:
1、教育学、心理学:山香的正本大的复习资料还是要看，虽然过程可能很痛苦，但是对你后期的理解和巩固有作用，最好边看边理出一份资料。同时在网上搜一份比较详尽的教育学心理学复习资料，上面会有针对性的告诉你考点(找不到可以问我要)。因为宁波大部分地区教育学、心理学占得比重不是很大，以考小题为主，不用花大时间背。
2、专业基础知识:首先前面已经提到《语文课程标准》很重要，一定要背熟，不仅是大的框框架架，小的知识点也要看，很有可能会出各种类型的题;面对灵活的案例分析，我是把我所做到的两份试卷(山香的高分卷、山香的专业基础知识卷)中所有的案
例分析都剪下来，集中贴到本子上，为最后的巩固最好准备。其次，课程标准后面规定的古诗全部背熟，小学的部分是每篇都要背熟，同时要学会分析，初中的部分要背名句，其他的古诗名句也要会被，宁波的古诗默写考的还是比较灵活的;再把高分卷中所有的基础知识选择题做熟积累，也可
以买一本《五年中考三年模拟》，多练多做，不要求数量，但是一定要保质保量，古诗鉴赏也要看看，常巩固。最后，写作看看高考作文高分卷，感觉江东的作文还是比较好写的。比较看重文采，镇海的则是看图阐述自己的观点，比较理性，有点难度。所以要两手抓，一方面准备几篇从古诗文角度、叙事角度、抒情角度的经典例文;另一方面多准备一些万能的论证、论据，这和平时的积累也是分不开的。
笔试就讲这么多，教案的撰写放到面试部分讲。
【面试】(60%)江东区的面试包括试讲和回答问题，试讲占总分的40%，回答问题占总分的20%。试讲的课文基本上是3-5年级的，所以每篇课文都要看，特别是精读课文(诗歌和古文基本不考)。试讲的准备时间为40分钟，按照抽签的顺序依次进行准备。江东区会准备很多篇课文，然后分别由上下午场的第一位考生抽签来决定上下午分别考什么课文，所以大家在面试环节最好不要抱有侥幸心理，押宝为哪篇课文，因为这个概率实在是太小了。我抽到的是下午场，课文是三年级的《矛和盾的集合》，上午组的课文不知道，男生组抽到的课文是四年级的《去年的树》。每
个地区的试讲看重点也不同，个人认为江东区比较看重上课的重点和整体把握能力，而镇海区则比较看重文字品读教学的能力(今年考了《颐和园》，去年考了《草原》)，所以大家有条件的话最好去了解一下每个地区看重什么再进行训练。回答问题是在试讲之后，老师会给你一张纸，你可以先思考、列提纲，但是从你看到第一眼起到回答完问题所有时间只有十分钟，所以自己要把握好。这次我面试的题目是1、??请你结合你的学科，谈谈你如何看待师生之间的平等关系;2、??随着科技的发达，电视电脑在家庭中较
为普遍，如果你班有学生沉溺于电脑、电视，他的家长向你求助，你会怎么对他说呢,面试的时候是在一个微格教室，共有5个老师打分，分数是等你后面一个考生面试完，你进去老师直接报给你的，会分别报每个老师在你试讲和回答问题的打分，然后去掉最高分、最低分，取平均分，所以整个环节还是比较公平公正的，大家也不用担心有什么暗箱操作什么的。但是只是知道自己的分数，要知道最后的排名，基本隔一天就知道。
面试是最后胜负的关键，所以面试一定要精心准备，分数会拉开。
下面就我个人准备面试的方法与大家分享一下。
1、对课文的解读、分析、理解是最为关键的，所以大家可以提早买来教材看起来。对我来说，时间还算充裕，所以我整个寒假都在看课文，每天看一个单元，在网上找优质教案、课堂实录、视频，进行摘抄整理，其过程会比较痛苦，调整心态很重要。要
知道我们最为强劲的竞争对手不是研究生，不是省优校优，而是小教专业的学生，他们在大学期间就有专门学习教材分析，而且经常在微格进行模课，所以想要与他们缩小差距，一定要好好利用寒假，万不可贪玩。光光进行一遍的理解课文是不够的，第二天早上我对着我所整理的材料，自我模拟计时进行试讲，加深印象，久而久之，你会明白上课有一定的套路，这样也能总结出几套模板来。
2、有条件的最好能找一个专业的老师来进行针对性的辅导，听课是没有用的，要进行集训(类似于我校进行省教师技能比赛的训练模式)，比如江东区面试准备时间是40分钟，那么你就同样的让你的老师随机抽取一篇课文，准备40分钟，然后立刻进行试讲，这样老师会对你的试讲提出针对性的意见和有效的建议，提高也很快。当然，这个环节必须要建立在第一个环节的熟练掌握上，否则如果对课文不熟悉，那么练也是白练。
3、关于教案撰写:江东区的教案撰写放在笔试环节，镇海区的教案撰写放在面试环节。小学的教案基本还是分为4大块，1是揭题导入，2是整体感知，3是扣词感悟，4是迁移运用。这些板块的名称可以多想几个，最好新颖、别出心裁、对仗工整，让老师眼前一亮，但不可矫揉造作，为了出彩而强扣上去。学弟学妹们可以花点时间想想什么样的标题好，多备几个。小学与初中最大的不同一是很注重课文的朗读训练，二是要注重生字词的把握，课堂练习，
三是抓住课文的空白处进行想象、说话的训练，四是要有课堂练习，注重写话、习作的迁移，每节课都要注意有关键的训练点。其次，教案撰写切记要层次分明，各个环节标上1、2、3??下面再标上(1)、(2)、(3)??让老师明白你的表达;最后就是简练、精要，写简案，多看看优质教案的撰写。
4、关于回答问题，也称结构化面试，这类题目网上也可以找一些，看多了也就可以总计出来就那么几类:1、师德方面;2、班主任方面的;3、课堂机智的，所以可以准备几类套路灵活运用，比如从现象到本质，比如发现问题——分析问题——解决问题;比如以个案切入等等，再准备一些万能经典名言，有助于最后结尾的升华。语言保持流畅，口齿清晰，声音响亮，自信一些，肯定能得到好成绩。
以上就是我能想到的一些，也许不是很全面但是希望能对大家有帮助。每个地区的招考时间不同，也许有些同学很快就找到工作了，但你还要等很久，所以一定要调整好心态，把心沉静下来，看书复习。
中国目前被关注的九个教学模式
写给学弟学妹们的教师考编经验
长沙小学语文教师考编分析
每个区还有一些考得较活的题目，
如雨花区有一题给出几本经典读物，
让你选择
其一写推荐辞;开福区考了《读者》杂志标徽的含义;高新区考了两个选做题， 一是给出孔子、
老子的各一段话，
据说很多人看不大懂，
从中比较其思想的异同
点;二是从《巴黎圣母院》来谈美丑观点。
从中我们可以看出，无论是教育综合，还是专业，考查都十分注重基础，所以笔试复习时不要有任何投机取巧的想法，
稳打稳扎才是正确的思路。
我们专业
有几位通过了好几个区笔试的同学，
都是从去年下半年就开始看书，
基础十分扎
实，所以才能在传说中“惨绝人寰”的教师考编笔试中应付自如。
复习参考书
给
大家推荐华图或者山香，
一本综合一本专业即可
，
不要盲目复印太多资料，
也不
要相信任何所谓的内部资料，篇三:初一语文期中考试后的感想
初一语文期中考试后的感想
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，成也好，败也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向～考试就像捕鱼，每一次考试都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是最大的收获。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一、要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记,作业是否及时完成，独立完成,是否主动学习，主动钻研,是否注意答题规范，书写整洁,
二、要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业，面对压力，是否怨天尤人,我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止,
三、要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求,是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律,是否注意环
境卫生，讲究文明,我们是否也在学习之外的各个方面追求完美,我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境,
一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。
范文五：作文我的春节
春节一晃而过,我来谈下收获,年前气温偏高,阳光普照暖和,腊月二六放假,洗刷晾晒适合,辞旧迎新忙碌,貌似一片火热,菜场鸡鸭鱼肉,全部往家里拖,超市点心糖果,样样买点再说,三十晚饭烧火,使出浑身解数,必须荤素搭配,主菜牛肉火锅,火锅一百多几,就是作料偏多,启开葡萄红酒,小抿一口苦涩,不懂是为什么,昂贵却很难喝,还是坚持习惯,喜欢喝点可乐,父子互相举杯,东施效颦祝贺,我且免开尊口,幸福洋溢心窝,吾等庸俗之辈,只为除夕围坐,守岁欣赏春晚,明星表演乐呵,初一要拜新年,已故舅妈寄托,猛觉老舅苍老,感叹岁月蹉跎,辛苦表嫂表哥,招待客人忙活,初二给叔拜年,礼物随手带着,临走给了红包,小子边数边乐,回家探望父母,老人倚门盼我,老父寡言沉默,老娘热情似火,反差极其之大,让人有点迷惑,不敢强加干涉,但愿高堂平和,初三看望婆母,老太八十有多,沧桑爬满额头,两眼无光混浊,可怜老人一生,苦养儿女甚多,如今居无定所,还靠女儿养活,谁说养儿防老,养女福气才多,初五同事请客,敞开肚皮吃喝,礼尚往来随礼,缺啥不缺礼数,初六气温下降,雪花纷纷飘落,预示春节已过,又要上班工作,今天签名报到,马年期待收获。
