弱水三千_只留一瓢
范文一：小班游戏活动：渔翁抓小鱼
小班游戏活动,渔翁抓小鱼
小班游戏活动:渔翁抓小鱼
活动目的:
1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
活动准备:
1、在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
活动过程:
师:今天老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。在游戏里，小朋友要扮演小鱼，而老师呢就是渔
翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴荻点点头;向东游，向西游，贮游
来游去真自由。"(让 幼儿边做边念几遍，动作让矾幼儿自己发挥，这个作为游 戏前的准备运动)
师:现妥在老师叫给大家说说这游戏坳这个游戏怎么玩。其实很简,单的。小朋友做小鱼念儿歌,，念完后，
老师可说"渔噪翁来了"，小鱼就在水塘里饶跑。不能跑出圈，跑出圈的 话，小鱼没水就会死了。如凋果被渔翁捉
到的小鱼就被 渔翁带到渔翁的家里了。你嗳们可以看看，圈里有很多叉嗑叉，代表的是小石洞，一个 洞只能躲
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一只小鱼，假如 你快被抓到，但是你站在叉 叉上，你就可以蹲在洞里等?其他小鱼来救你才可以动。援当老师
说"天黑了，渔翁笪要回家了"游戏就结束了，甥老师就要看看，还有几只小兜鱼还没被抓到。
1、老师汾带领幼儿游戏，然后请一个酾幼儿来扮渔翁。老师在旁观鼠察，
如幼儿有不遵守游戏 规则，老师给以指出纠正。蜗
2、可以有两名渔翁，增ì加游戏难度。
3、活动次绶数可临时根据活动时间、幼す儿活动量调整，至少两次。
4、活动间隔时可表扬一些灵表现好的幼儿，并可对能力凡较差的幼儿进行鼓励。
师 :刚才游戏时，我发现**懂小朋友表现的特棒，抓到了埤很多只小鱼。还有没被抓到耧的这些小鱼，他们
都很厉 害，我们给他们鼓鼓掌。其皮他这次被抓的小鱼我们也不臃要灰心，我们再完一次好么槊,
活动结束，放松身体
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范文二：小班捉鱼游戏：渔翁抓小鱼
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小班捉鱼游戏:渔翁抓小鱼
活动目的:
1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐～培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
活动准备:
1、在活动场地上画一个大圆圈作池塘～在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
活动过程:
师:今天老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。在游戏里～小朋友要扮演小鱼～而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游～摇摇尾巴点点头,向东游～向西游～游来游去真自由。",让幼儿边做边念几遍～动作让幼儿自己发挥～这个作为游戏前的准备运动,
师:现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌～念完后～老师可说"渔翁来了"～小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈～跑出圈的话～小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看～圈里有很多叉叉～代表的是小石洞～一个洞只能躲一只小鱼～假如你快被抓到～但是你站在叉叉
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上～你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说"天黑了～渔翁要回家了"游戏就结束了～老师就要看看～还有几只小鱼还没被抓到。
1、老师带领幼儿游戏～然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察～
如幼儿有不遵守游戏规则～老师给以指出纠正。
2、可以有两名渔翁～增加游戏难度。
3、活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整～至少两次。
4、活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿～并可对能力较差的幼儿进行鼓励。
师:刚才游戏时～我发现**小朋友表现的特棒～抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼～他们都很厉害～我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心～我们再完一次好么,
活动结束～放松身体
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范文三：小班捉鱼游戏：渔翁抓小鱼
小班捉鱼游戏:渔翁抓小鱼
Empire CMS,活动目的:
1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐～培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
活动准备:
1、在活动场地上画一个大圆圈作池塘～在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
活动过程:
师:今天老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。在游戏里～小朋友要扮演小鱼～而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌“小鱼小鱼游啊游～摇摇尾巴点点头,向东游～向西游～游来游去真自由。” 师:现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌～念完后～老师可说“渔翁来了”～小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈～跑出圈的话～小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看～圈里有很多叉叉～代表的是小石洞～一个洞只能躲一只小鱼～假如你快被抓到～但是你站在叉叉上～你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说“天黑了～渔翁要回家了”游戏就结束了～老师就要看看～还有几只小鱼还没被抓到。
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1、老师带领幼儿游戏～然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察～
如幼儿有不遵守游戏规则～老师给以指出纠正。 2、可以有两名渔翁～增加游戏难度。
3、活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整～至少两次。
4、活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿～并可对能力较差的幼儿进行鼓励。
师:刚才游戏时～我发现**小朋友表现的特棒～抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼～他们都很厉害～我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心～我们再完一次好么,
活动结束～放松身体
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范文四：小班大鱼抓小鱼教案
小班大鱼抓小鱼教案
篇一:大鱼和小鱼教案
《小学美术第二册》第七课
《大鱼和小鱼
》教学设计
篇二:《大鱼和小鱼》教案
《大鱼和小鱼》教案
? 授课教师:丁 艳(石排镇中心小学)
? 授课对象:小学一年级学生
? 学习领域:造型?表现
? 课 时:1课时
? 教学目标:
1、知识与技能:
?了解并掌握大小对比、疏密对比的绘画表现方法与技巧;
?能对大鱼和小鱼的故事角色进行想象创造及表现。
2、过程和方法:
在欣赏—学习—合作—探究的教学活动过程中，学习观察、创作的方法，培养造型能力。
3、情感、态度、价值观:
? 培养学生初步的评价欣赏能力;
? 培养学生团结互助的协作能力;
? 培养学生爱护环境的环保意识。
? 教学要点:
1、教学重点:学生能单独表现出鱼的造型特点，整体上能表现出(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:小班大鱼抓小鱼教案)大、小鱼的个性差异。
2、教学难点:画面大、小鱼的对比和鱼的花纹装饰技巧。
3、兴 趣 点:?、精彩的海底世界小影片欣赏;
?、与鱼有关的游戏。
? 教学准备:
剪刀、彩纸、双面胶、油画棒、范画等
篇三:《大鱼和小鱼》教案
《大鱼和小鱼》教案
? 授课教师:丁 艳(石排镇中心小学)
? 授课对象:小学一年级学生
? 学习领域:造型?表现
? 课 时:1课时
? 教学目标:
1、知识与技能:
?了解并掌握大小对比、疏密对比的绘画表现方法与技巧;
?能对大鱼和小鱼的故事角色进行想象创造及表现。
2、过程和方法:
在欣赏—学习—合作—探究的教学活动过程中，学习观察、创作的方法，培养造型能力。
3、情感、态度、价值观:
? 培养学生初步的评价欣赏能力;
? 培养学生团结互助的协作能力;
? 培养学生爱护环境的环保意识。
? 教学要点:
1、教学重点:学生能单独表现出鱼的造型特点，整体上能表现出大、小鱼的个性差异。
2、教学难点:画面大、小鱼的对比和鱼的花纹装饰技巧。
3、兴 趣 点:?、精彩的海底世界小影片欣赏;
?、与鱼有关的游戏。
? 教学准备:
剪刀、彩纸、双面胶、油画棒、范画等
范文五：网小鱼体育教案
网小鱼体育教案
网小鱼体育教案篇一:体育游戏:《捞小鱼》2016.1.14
体育游戏:捞小鱼
班 级:xxx班
组织教师: xxx
活动时间:2016年1月14日 星期四
活动名称:《捞小鱼》
活动目标:
1、锻炼幼儿的肢体运动能力
2、理解并遵守游戏规则，体验与大家共同游戏的快乐。 活动准备:圆形场地为池塘
活动过程:
一、准备活动，引出捞小鱼的游戏。
1:师:还记得我们上次学过的《鱼儿好朋友的》歌曲吗,一条小鱼怎么游呀,两条小鱼呢,??我们边唱边游一游好不好,
附歌曲:
一条鱼，水里游;东游西游找朋友;
两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头;
三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。
2、师:歌曲里唱的是谁啊,今天老师和小朋友一起玩一个捞小鱼的游戏吧。
二、教师讲解《捞小鱼》的玩法、规则。
1、师:捞小鱼需要什么呢,要有渔网、小鱼??
2、师:谁想扮演渔网，我选XXX两个小朋友扮演渔网，再选XXX几个小朋友扮演小鱼??听到开始的信号后，当鱼网的小朋友两人面对面站好，双手互相拉住高举过头，形成“捕鱼网”，让鱼排成纵队，按顺序从鱼网下穿过，当渔网的两人一起说歌谣:一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴??鱼，当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，如被网住,问被捞住的小鱼:“你是大鱼还是小鱼?”，若说:“大鱼”就说:“把它送到鱼市上去”。若答“小鱼”就说:“把它留在小三班养着吧”,放开“鱼”,游戏重新开始。
3、师:小鱼钻渔网的时候要保持一定的距离(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:网小鱼体育教案)，否则容易摔倒;捕鱼的小朋友手臂圈住“鱼”的时候，注意不要碰伤他人;
三、组织游戏
1、师生分别扮小鱼和捕鱼人，幼儿要知道躲闪，看谁不被捉到。
2、提示:游戏中孩子们从“网”下钻过时，要保持一定的距离，否则容易摔倒;用手臂圈住“鱼”的时候，注意不要碰伤他人;
注意游戏过程中的其他安全。
3、老师带领幼儿做小鱼游泳的动作回教室。
网小鱼体育教案篇二:中班体育教案:玩网
中班体育教案:玩网
中班体育教案:玩网活动目标1(探索网的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。
2(多人合作玩网，提高钻、听信号跳等运动智能。3(在游戏活动过程中体验运动的乐趣。活动准备1(1m×8m米的安全网一张。2(欢快、轻柔的音乐各一段。活动过程一、热身运动“网网乐”。师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时，一起跑到网上做一个造型，创造积极、愉悦的活动氛围。二、网小鱼游戏(1)师:你们看这是什么啊?(网)网可以玩什么游戏呢?(网小鱼)那么谁来做小鱼?谁来做捕鱼人?(2)分配角色，玩“网小鱼”游戏。交换角色再玩一次。三、钻山洞游戏(1)幼儿自由玩网。师:网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢?幼儿自由探索网的新玩法。(2)钻山洞游戏。幼儿探索出钻山洞游戏:分组进行，一半幼儿拉住网的四周做山洞，一半幼儿钻山洞。(3)花样钻山洞:A(以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。B(以蹲的方式钻过山洞。c(以绕s形方式钻过山洞。提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。四、蹦蹦床游戏(1)师:客人老师想和们玩个蹦蹦床的游戏!让客人老师站到蹦蹦床上，们一起让他们蹦起来。(2)师:小朋友拉好网，一起数一、二、三，每数到
“三”时，老师们就要跳起来。(3)客人老师示范后交换。客人老师拉网数一、二、三，幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令:蹦跳)五、放松运动师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。
网小鱼体育教案篇三:大班体育教案
大班体育活动《拉网捕鱼》
活动目标
1.通过快速躲闪跑发展身体的灵活性。
2.通过游戏发展协调合作能力，增强团队意识。 活动重点:通过快速躲闪跑发展身体的灵活性 活动难点:在团结协作中增强团队合作意识。 活动准备:
1.经验准备:幼儿已基本掌握躲闪跑动作要领，并玩过类似游戏。
2.物质准备:欢快的游戏配乐、录音机。
3.环境准备:平整开阔的运动场。
活动过程
一、 导入
幼儿跟随教师进入活动场地站两队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)
二、 展开
(一) 在游戏情境中探索、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。
1.提问:生活中(电视里)渔民是怎么捕鱼的,小鱼是怎样逃脱的?
2.探索、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼“合作追捉”的基本动作。
(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观察练习。
(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。
3.探索练习小鱼“跑”和“躲闪”的基本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索小鱼“跑”和“躲闪”的基本动作。
(2)邀请几名幼儿逐一示范展示动作，引导其他幼儿观察、学习。
(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。
(二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规则。
1.分组游戏，总结动作要领，强调游戏规则。
(1)请男孩子扮作“渔夫”，女孩子扮作“小鱼”进行游戏。“渔夫”捉到“小鱼”后将“小鱼”带到辅课老师处，所有幼儿不能跑出“池塘”。(3分钟左右)
(2)师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结“合作追捉”、“跑”和“躲闪”的动作要领，强调游戏规则。
(3)两组互换角色再次分组进行游戏。(同上)
2.增加游戏难度，在更小的“池塘”内进行“拉网捕鱼的游戏。
(1)教师讲解新的游戏玩法与规则。
游戏玩法:请两名幼儿扮作“渔夫”，手拉手当渔网，其他幼儿扮作“小鱼”。音乐响起，“渔夫”开始追捉“小鱼”，被捉住的“小鱼”要立刻与“渔夫”手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。(5-6分钟)
游戏规则:音乐响起，游戏开始，音乐停止或“小鱼”被捉完
游戏结束;游戏过程中“渔夫”的手不能放开，被捉住的“小鱼”要立刻与“渔夫”一起继续追捉剩余的“小鱼”;
所有幼儿不能跑出“池塘”。
(2)师幼共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。
提问:当渔网越来越大时，“渔夫”们应该怎样合作追捉“小鱼”,
3.再次增加游戏难度，在同一场地内，增加一对“渔夫”开展游戏。(同上)
师幼共同总结游戏中出现的问题，一起讨论解决问题。当有多个“渔夫”捕鱼时，“小鱼”应该怎样逃脱?
三、结束
教师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。
四、延伸活动
在日常体育活动中，继续增加游戏难度，引导幼儿创新更多的合作捕鱼和躲闪的方法。
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