范文一：科目教学教案怎么写

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科目教学教案怎么写

一、课前系统部分

教材分析教材分析部分的写作要求:三个操作要求:分析《课程标准》的要求。分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块中的地位和作用。分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。

学生分析学生分析部分的写作要求:三个操作要求:分析学生已有的认知水平和能力状况。分析学生存在的学习问题。分析学生的学习需要和学习行为。

教学目标教学目标部分的写作要求:三个操作要求:确定知识目标。

确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。 A、述必须具备的四个基本要素:行为主体主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必须注意如一般可以采取以下的表达:“通过??学习，能说出??”，“通过??学习，能分析归纳??”，而不是“使学生掌握??”“教会学生??”等表述方式行为条件行为条件指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。如“通过收集资料”“通过观看影片??”“通过本课学

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习” 行为动词行为动词必须是具体可测量、可评价的。如知道、归纳、列举、感受、参加等等表现程度指学生学习之后产生的行为变化的最低表现水平，用以评价学习表现或学习结果达到的程度。比如自己以前写的教学目标:通过学习教材第三目，能够背写出鸦片战争的起止时间，了解战争的经过和中国人民的反侵略精神 B、叙述最好有不同层次根据《标准》，结合学生的认知规律和差异性，按照教学内容，由低到高，由易到难，设计具有不同要求、不同层次的教学目标，使每个学生都能在自己原有基础上有所发展。如南京市溧水县教研室的周红英老师把《中华文化的勃兴

》一课的教学目标设计为: 知识与能力: A .通过学习，学生能掌握大思想家、教育家孔子的“仁”的学说及其对教育和文化的贡献;学生能了解思想家老子及其辩证法思想;学生能了解“百家争鸣”及诸子百家的主要观点。 B. 通过学习，学生能列表归纳春秋战国时期诸子百家的代表人物及其主要观点，形成利用图表表述历史问题的能力;学生能运用诸子百家的主要观点解释历史现象，并将春秋战国时期的政治、经济与思想文化联系起来进行分析，培养运用历史知识，解决历史问题的能力。过程与方法: A .学生能通过收集春秋战国时期“百家争鸣”及诸子百家的相关资料，编讲历史故事或编演历史短剧，再现历史情景，产生对历史的认同感。 B. 学生能通过列表归纳、分组讨论等方法进行

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合作和探究性学习，理解和运用春秋战国时期诸子百家的主要观点，分析和解决历史问题，培养合作意识和创造性思维能力。情感态度与价值观: A .通过学习孔子的教育言论，学生能正确对待学习，养成良好的学习习惯，寻找有效的学习方法。 B. 通过学习诸子百家的思想观点，学生能感知“百家争鸣”促进了战国时期学术思想的发展，对后世产生了极为深远的影响。 C、过程与方法

是什么,对于过程与方法，真的存在很大的误区，以前写过程与方法，往往写的是:讨论法、合作探究、资料收集等，其实这些只是教师采用的教学手段和方法，根本不能作为学生要获得的能力目标。三维目标中过程与方法是指具体的内在的学习思维的过程，如搜集资料的过程与方法、探究问题的过程与方法、辨析史料的过程与方法，通过教学学生应该达到的目标是“学会如何收集”“学会如何探究”。

教学重点与难点教学重点与难点部分的写作要求:两个操作要求:确定本堂课的教学重点。确定本堂课的教学难点。

教学方式 教学方式部分的写作要求:介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧。

教学用具 教学用具部分的写作要求:两个操作要求:教学环境的设计与准备。教学用具的设计与准备。

二、课堂系统部分——教学过程 课前探究部分课前

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探究部分的写作要求:设计出引导学生进行课前准备和探究的方案。导入新课部分导入新课部分的写作要求:设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。师生互动部分师生互动部分的写作要求:设计出每节新课的教学结构。写出每步设计的设计目的此外，在教学结构设计中要注意体现下列6个要求:突出学生的主体地位。从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。设计出师生互动方式。争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。

对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用。课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。课堂总结部分课堂总结部分的写作要求:设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。课后作业部分课后作业部分的写作要求:每节课设计10道单项选择题，1道材料解析题，1道问答题

三、课后系统部分——教学后记教学后记部分教学后记部分的写作要求:评价出你的每节课的教学设计的实施结果。对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。写出你的教学感想、心得、体会。反思的主要内容有? 教学目标实现了没有, ? 教育、教学理念转化为具体的教学行为了吗,通过什么方式转化, ? 有没有创造性地挖掘

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和利用教学资源 ? 教学设计最突出的亮点是什么,存在的问题和症结在哪里, ? 针对存在的问题，提出改进的策略

教学设计应该怎么写才能得高分

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杂谈

如何写教学设计才能得高分

前 言

不少青年教师考编或者参加职称评聘，总是对教学设计该写些什么才能获取高分产生疑惑，因此，选择本文，以供参考。

一、教学设计的基本要素

“模式”是对理论的一种简洁的再现。不论哪一种教学设计模式，都包含有下列五个基本要素:教学任务及对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价。对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。

教学任务

新课程理念下，课堂教学不再仅仅是传授知识，教学的一切活动都是着眼于学生的发展。在教学过程中如何促进学生的发展，培养学生的能力，是现代教学思路的一个基本

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着眼点。因此，教学由教教材向用教材转变。以往教师关注的主要是“如何教”问题，那么现今教师应关注的首先是“教什么”问题。也就是需要明确教学的任务，进而提出教学目标，选择教学内容和制定教学策略。

教学目标

教学设计中对于目标阐述，能够体现教师对课程目标和教学任务的理解，也是教师完成教学任务的归宿。

新课程标准从关注学生的学习出发，强调学生是学习的主体，教学目标是教学活动中师生共同追求的，而不是由教师所操纵的。因此，目标的主体显然应该是教师与学生。

教学目标确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程教学目标，它与传统课堂教学只关注知识的接受和技能的训练是截然不同的。体现在课堂教学目标上，就是注重追求知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个方面的有机整合，突出了过程与方法的地位，因此在教学目标的描述中，要把知识技能、能力、情感态度等方面都考虑到。

教学策略制定

所谓教学策略，就是为了实现教学目标，完成教学任务所采用的方法、步骤、媒体和组织形式等教学措施构成的综合性方案。它是实施教学活动的基本依据，是教学设计的中心环节。其主要作用就是根据特定的教学条件和需要，

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制定出向学生提供教学信息、引导其活动的最佳方式、方法和步骤。

1(教学组织形式。2(教学方法。3(学法指导 。4(教学媒体

特别要指出的是，板书作为传统的、常规的媒体在我们的教学中还应该有一席之地，而且还占有相当大的比重，所以在设计媒体时千万别忽视了对板书的设计。

教学过程

众所周知，现代教学系统由教师、学生、教学内容和教学媒体等四个要素组成，教学系统的运动变化表现为教学活动进程。教学过程是课堂教学设计的核心，教学目标、教学任务、教学对象的分析，教学媒体的选择，课堂教学结构类型的选择与组合等，都将在教学过程中得到体现。那么怎么样在新课程理念下，把诸因素很好地

组合，是教学设计的一大难题。

教学设计自我评价

新课程理念下，教学设计的功能与传统教案-有所不同的在于它不仅仅只是上课的依据。教学设计，首先能够促使教师去理性地思考教学，同时在教学元认知能力上有所提高，只有这样，才能够真正体现教师与学生双发展的教育目的。

二、教学设计书写

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1(书写内容及步骤

教学设计说明:写出本教学设计意图和整体思路; 教学分析:包括教学内容的分析和学情的分析;教学目标:知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观;教学策略:选用的教学方法，教学手段，媒体及板书设计;教学过程;

教学反思、评价。

2(书写说明

书写的形式。书写可以是文本的，也可以是表格的，也可

以将文本和表格二者结合。

一般文本形式可以比较充分地表达思想和具体的内容，信息量大，但不宜直观地反映教学结构中各要素之间的关系。而表格形式能够比较简洁、综合体现教学环节教、学诸因素的整合。因此，我们认为，或者以表格书写，或者将文本和表格书写形式合二为一，后一种方式是比较理想的呈现，采用文本形式书写前端分析，教学过程则一般以表格形式书写，从而组织成为一篇教学设计方案。

教学设计书写形式不是一成不变的，可以根据具体的内容要求灵活展现，所以不拘一格，写出个性，写出创意，写出风采。

教学反思评价作为教学设计来说也是一个必不可少的环节。

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最后还需要说明的是，教学设计内容和形式应该根据需要而定，如果为了同行间探讨、交流而进行设计外，则应选择较为详细和较强的理论展现为主要内容和相应的形式，如果是教师本人为了作为上课前对课的理解和策划，则可以相对淡化理论色彩并简化分析要素，更多地关注过程方法策略以及教学流程和板书的设计。总之，课堂教学设计方案的多元化和创新是我们所追求的目标。

三、教学设计与教案的区别

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范文二：科目二教学教案

南宁长安开元驾校(黄世光)

1、基础驾驶(三课时)

课题 驾驶姿势及操纵装置的操作 课型 新授课

教法 讲解 示范 课时 一课时 教学目标 掌握机动车驾驶姿势及操纵装置的操作 教学要求 每个学员动作标准，姿势正确，掌握装置的规范操作方法 教学内容 驾驶姿势;转向盘、变速器操纵杆 教学重点 手脚协调的进行操作

教学过程

教练活动 学员活动 一、讲解正确的驾驶姿势，介绍各操纵装置的名称和位置。 倾听 二、讲解并示范各项动作要领。 (一)正确的驾驶姿势:

正确的驾驶姿势有利于驾驶人观察仪表和车辆周围的情况，自 如地运用各操纵装置，还可减轻驾驶人的劳动强度，预防疲劳，使倾听、观摩 驾驶操作灵活、舒适、敏捷、安全。 1、驾驶人坐在驾驶座位上，身体应对正转向盘，胸部略挺，腰部、 臀部轻靠在靠背上，头部端正，两眼平视前方。左、右两膝自然分 开，膝盖微弯曲，能够轻松自如地踏加速踏板、离合踏板和制动踏 板。 2、两手分虽轻松地握住转向盘两侧边缘，肘部微曲。 学员逐一操作 (二)转向盘的操作 倾听、观摩 1、直行时握转向盘的位置，手指及手掌的握法。 2、转向盘的转动: a、转法:左手为主用力开始转，右手辅助转动; b、转向盘回位要领:采用与转动转向盘相反的要领，手往相反方向 转动。也可利用转向盘自动回正力，自动回位。 学员逐一操作 (三)变速杆 倾听、观摩、练习 作用:通过换挡杆来改变不同比例的变速器齿轮的分合，汽车可以 实现加速、减速或者倒车。明确各档位的用途。 1、认识、记忆各档位 2、变速杆的操作方法: a、确认是否为空挡; b、将离合器一下踩到底，用力不要过大，从空挡挂入一档;再用同 样的方法，从一档到二档，从三档到四档，从四档到五档，再倒回 来;以及倒档的操作 三、教练指导，学员轮流练习操作 练习、纠错 四、教练观摩 学院轮流指导，合作

学习

五、小结(略) 学员小结

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南宁长安开元驾校(黄世光)

课后反思:

2、基础驾驶(三课时)

课题 操纵装置的规范操作 课型 新授课

教法 讲解 示范 课时 一课时 教学目标 掌握机动车操纵装置的规范操作 教学要求 每个学员掌握装置的规范操作方法

刹车制动装置，离合器踏板，制动踏板，加速踏板、照明及信号灯教学内容 装置及其他操纵装置的操作方法 教学重点 手脚协调的进行操作

教学过程

教练活动 学员活动 一、复习已学操纵装置的操作方法。 倾听 二、讲解并示范各装置的作用及操作要领。 (一)驻车制动器的操作方法:

驻车制动器用于长时间停车或在坡道路段上的起步。不同的车 型有手动和脚踏制动器两种。 倾听、观摩

手动式:制动时不用按按钮，一下拉到位;回位时按按钮，再 稍向上提，然后压下回位。

脚踏式:一下踩到底，再踏下可解除。 学员逐一操作 (二)离合器踏板的操作方法: 倾听、观摩

操纵离合器踏板时，用左脚前掌踏离合器踏板。踏下离合器踏 板的动作应迅速、一踏到底、使离合器分离彻底;松抬离合器踏板 要做到:快—慢—停—慢—快。离合器的半联动，只能作短时间使 用，长时间使用会烧毁离合器机件。

3种方法体会离合器接合点:当踩下离合器挂入一挡，将驻车制 动操作杆稍向后拉，然后用大拇指按下杆按钮，稍加油，抬离合器， 听到发动机声音由轻松变沉闷时:即是离合器的接合点;车辆发生 抖动，即是离合器的接合点;离合器踏板有顶脚的感觉即是离合器 接合点。

上述三种情况时，若把驻车制动松到底，如车辆前进:说明离 合器接合点已经过了，如车辆后溜说明还未到接合点，如车辆不前 进亦不后溜说明刚好是接合点(坡上)。

离合器半联动是指动力不完全传递状态，掌握好半联动、才可 以实现平稳起步。 学员逐一操作 (三)制动踏板的操作方法: 倾听、观摩、练习

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制动踏板是用于减速、停车。轻踩效果小，用力踩效果大。 1、正确的踏位:将右脚前掌置于制动踏板中央，踩下或松开踏板。 2、踩踏制动踏板的要领:决不能看踏板，必须是条件反射式的迅速 操作，很重要，必须反复练习。 学员逐一操作 (四)加速踏板的操作方法: 倾听、观摩、练习

以右脚跟靠左驾驶室底板上作支点，前脚掌踏在加速踏板上， 用踝关节伸屈动作使踏板松抬或踏下。行驶中，操纵加速踏板要做 到“轻踏、缓抬”，切忌忽抬忽踏或连续抖动。 学员逐一操作 (五)照明及信号灯等装置 倾听、观摩、练习 1、按交通法要求正确使用转向灯，告知其他行人、车辆本车的动态 与趋向;并根据天气、时间正确使用大灯、近远光灯、雾灯等，其 目的不但使本车看清道路情况，而且使其他行人、车辆也要看清本 车情况; 2、指示灯: ?1左右转向指示:接通转向信号，该指示灯闪烁，如果前或者后转 向灯有一个失灵，该指示灯闪烁频率会加快到双倍左右。远光灯指 示:此指示灯会在开启远光灯或者通过远光灯闪烁发出警告信号时 亮起。 ?2发电机指示:该指示灯在点火时亮起，发动机启动后熄灭，如果 该等在行驶过程中亮起则说明发电机不发电或充电系统有故障，应 尽快到修理厂修理。 ?3油压报警指示:点火开关接通后，该灯亮，发动机启动后，该灯 即熄灭。汽车行驶时该灯如果亮起或者闪烁，表示润滑系统出现故 障，警告驾驶员油压力过高或过低，此时应立即停车，关闭发动机， 待专业人士检查修理后方可动车。 三、教练指导，学员轮流练习操作 练习、纠错 四、教练观摩 学院轮流指导，合作

学习

五、小结(略) 学员小结 课后反思:

3、基础驾驶(三课时)

课题 行车前车辆检查与调整 课型 新授课

教法 讲解 示范 课时 一课时 教学目标 掌握机动车起步前的各项准备 教学要求 每个学员动作标准，准备充分、完善

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调整座椅、头枕、后视镜和系安全带的方法;检查操作装置;启动教学内容 发动机;检查仪表;停熄发动机 教学重点 起步前按一定顺序准备

教学过程

教练活动 学员活动 一、复习已学操纵装置的操作方法。 倾听 二、讲解并示范起步前的各项动作要领。 (一)调整座椅、头枕、后视镜、安全带

用一只手握住转向盘，另一只手控制座位调节手柄，调整到能 将离合器踏板和制动踏板轻松踏到底的位置。直到将座位调整到最倾听、观摩 合适自己的位置为止。

再调整头枕高度，使头枕中心与头平齐。

然后保持正确的姿势，面向正前方，右手握后视镜边缘，调整 到只要转动眼睛就可以看到车后面全部情况为宜;外后视镜调整到 能看到的车体占镜子横向的四分之一，车外物体占四分之三，使地 平线位于上下方的中间附近，尽量看到后面更远的目标。

上车后行驶前，必须系好安全带。 学员逐一操作 (二)检查操作装置 倾听、观摩

启动发动机之前，要检查各个踏板是否能够正确踏到位，踏板 下面有没有障碍物，档位是否在空挡，驻车制动器是否处于制动状 态。 学员逐一操作 (三)启动发动机 倾听、观摩、练习 1、明白发动机点火开关的用途 2、发动机的启动:确认驻车制动器有效制动，踩离合，将变速器置 入空挡，将钥匙转到“start”位置，停顿几秒后启动就立即松开。 学员逐一操作 (四)检查仪表 倾听、观摩、练习

启动发动机之后，首先要检查仪表有无异常情况。 学员逐一操作 (五)停熄发动机

将钥匙转动到“ACC”位置，发动机熄火，取下点火钥匙。 倾听、观摩、练习 三、教练指导，学员轮流练习操作 练习、纠错 四、教练观摩 学院轮流指导，合作

学习

五、小结(略) 学员小结 课后反思:

4、上车准备与起步(三课时)

课题 上下车动作 课型 新授课

教法 讲解 示范 课时 一课时 教学目标 了解车辆行车前检查的注意事项及安全起步方法 教学要求 每个学员懂得上下车动作的要领

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教学内容 上下车动作

教学重点 安全、正确的方法

教学过程

教练活动 学员活动 一、讲解起步准备在行车中的安全重要性，养成安全检视的习惯，倾听 上车之前检查车辆周围有没有人或障碍物。 二、讲解并示范各项动作要领。 (一) 上车动作: 1、安全确认，学员绕车一周后，站在驾驶室左侧门前，喊报告，得倾听、观摩 到教练员同意后用左手握住门把，打开车门，左手移至车门内侧， 右手握住转向盘。 2、右脚伸向加速踏板，侧身使臀部、腰部、上身、依次进入驾驶室， 自然坐下。 3、收左脚进驾驶室放在离合的踏板左下方的同时，右手顺势移至转 向盘右侧。 4、将车门关至离门框10厘米时，稍用力将车门关好并确认是否关 严。 学员逐一操作 (二) 下车动作: 倾听、观摩 1、从室内后视镜和室外左后视镜和转头观察左侧有无机动车、非机 动车和行人等临近。用左手打开车门1/2处，再次观察车辆前后方， 确认安全后用二次开门法将门打开。 2、左手扶住驾驶室门窗内框，右手握住转向盘左缘，先迈出左脚直 接落地，身体向外，向左转体，收右脚站稳。 3、用左手先将车门关至3/4处，用力将车门关严即可。 学员逐一操作

练习、纠错

三、教练指导，学员轮流练习操作 学院轮流指导，合作四、教练观摩 学习

学员小结

五、小结(略)

课后反思:

5、上车准备与起步(三课时)

课题 车辆安全起步 课型 新授课

教法 讲解 示范 课时 二课时 教学目标 掌握机动车安全起步的方法 教学要求 每个学员掌握安全起步的要领

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教学内容 起步前准备与安全起步 教学重点 检查全面，起步前按一定顺序准备

教学过程

教练活动 学员活动 一、介绍行车检查和起步的准备。 倾听 二、讲解示范动作要领。

进入驾驶室关好车门，调整好座椅，后视镜、并确认变速杆已 置于空挡位置，然后起动发动机，检查仪表。 (一)起步的操作顺序 倾听、观摩 1、将离合器一次踩到底; 2、准确的挂入一档(眼睛不能看); 3、按下按钮将驻车制动器操纵杆完全放开; 4、迅速稍用力的踩加速踏板; 5、抬离合器踏板，在半联动位置稍稍停顿; 6、踩下加速踏板的同时将离合器缓缓抬起。 学员逐一操作 (二)起步操作要领 倾听、观摩 1、踏板的踩踏

加速踏板控制在发动机转速2000左右;离合器松到抖动时稍作 停顿，再慢慢抬起。 2、半联动的感觉方法

根据声音和振动的变化，判断汽车已经起步，掌握离合器半联 动位置。 学员逐一操作 (三)安全起步 倾听、观摩、练习 1、打左转向灯。 2、通过内外后视镜加上向左转头目测，确认左方和后方安全。 3、必要时也可将头伸出窗外确认左后方是否安全。 4、挂上一档。 5、确认后方安全，离合器抬到半联动，一边踩加速踏板，同时将驻 车制动器松开。 6、继续踩加速踏板，将离合器慢慢抬起。 学员逐一操作 起步口诀: 调好座椅安全带，检查仪表喊报告; 踩下离合把档挂，开启左转察情况; 按声喇叭松手刹，轻抬离合把油加; 驶入正道关左转，档位提高规则行。 三、教练指导，学员轮流练习操作 练习、纠错 四、教练观摩 学院轮流指导，合作

学习

五、小结(略) 学员小结 课后反思:

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6、变速、停车、倒车(二课时)

课题 变速、停车、倒车 课型 新授课

教法 讲解 示范 课时 二课时 教学目标 正确掌握变速、停车、倒车操作方法 教学要求 每个学员掌握加减速和换挡、倒车要领 教学内容 变速、停车、倒车操作方法 教学重点 停车、倒车时安全确认及变速时方向的控制。

教学过程

教练活动 学员活动 一、讲解示范各项动作要领 (一)加速、加挡:

加速加挡前，应平稳地踏下加速踏板，逐渐提高车速，当车速 适合换入高一级挡位时，松抬加速踏板，在踏下离合器踏板的同时，倾听、观摩 将变速器操纵杆换入高一级挡位，并尽快逐级换至最高挡位。换挡 动作应连惯、迅速、准确，用力时机恰当，换挡全过程保持没有间学员逐一操作 歇时，手脚要配合协调。 (二)减速、减挡: 倾听、观摩

车辆行驶中遇到前方需减速时，应提前抬起加速踏板，利用发 动机牵阻作用提前进行减速，随即将右脚移至制动踏板上，适时地 用行车制动减速。

减挡时，在右脚抬起加速踏板同时，左脚踏下离合器踏板，随 即将变速杆挡入低一级挡位。若逐级减挡无法保持发动机足够动力 时，可越级减挡。减挡运用要求连惯、准确、迅速，挂挡或脱挡时 要注意手腕的爆发力。减挡一定要掌握好车速与挡位的匹配，尤其 是转速不易过快。加减挡要控制好方向，不得使车辆有“画龙”现学员逐一操作 象。 (三)停车: 1、停车前打开右转向灯，松抬加速踏板，观察前方和后方道路交通 情况确认安全，逐渐将车驶向道路右则，当车速降至10公里/小时，倾听、观摩 踏下离合器板，将车辆平稳而正直地停放在道路右侧预定地点。然 后拉紧车制动操纵杆，将变速杆移至一挡或倒挡，关闭转向灯，放 松离合器踏板和制动踏板，关闭点火开关。 2、停车时行车时制动器的使用要领: 先轻踏制动踏板，再逐渐加重或可适当修正踏板力度，以平顺减速， 当车即将停住时稍抬制动踏板，然后再轻轻压下制动踏板，以实现学员逐一操作 平稳停车。 (四)倒车: 1、倒车前的安全确认 倒车与前进相比，看不见的部分(死角盲区)非常多,操作难度大，倾听、观摩 在任何时候倒车前都应该认真地进行安全确认。

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2、倒车的驾驶姿势: ?1注视后窗倒车。左手握方向盘上缘，上身向**斜，下体微斜， 右臂依托靠背上端，头转向后窗，两眼注视后方目标; ?2注视后视镜倒车。注视后视镜倒车是间接看目标，选择倒车目标， 稳住加速踏板，注意前后车辆和行人，倒车前要鸣号和打倒车信号， 车速要慢平稳，不可忽快忽慢。 3、倒车时速度的调整: 倒车应该保持较低速度，几乎可以不踏加速板，利用离合器的半联 动，控制车速慢慢后倒。需要加速或遇到不平的路面，一定要轻踏 加速踏板，保持随时停车控制的速度。当速度过低时，可适量踏下 离合器踏板，避免发动机熄火。 4、倒车路线的修正: 倒车过程中要对准找好的参照物，低速行驶，发现偏差，及时调整 转向盘进行修正，转向盘的转动方向与倒车方向一致。 5、倒车的驾驶姿势: 倒车时，驾驶人上身向右转90?以上，以左手握住方向盘，进行推学员逐一操作 拉修正方向。右手放到驾驶室靠背上方，双眼从后挡风玻璃或右后 车门窗观察后方目标。 二、教练指导，学员轮流练习操作 练习、纠错 三、教练观摩 学院轮流指导，合作

学习

四、小结(略) 学员小结 课后反思:

7、行驶位置和路线(二课时)

课题 行驶位置和路线 课型 新授课

教法 讲解 示范 课时 二课时 教学目标 能够保证正确的行驶位置和行驶路线 教学要求 每个学员掌握机动车驾驶的各项技能的操作及规范动作 教学内容 行驶位置和行驶线路的选择 教学重点 通过训练提高学员的目测能力

教学过程

教练活动 学员活动

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一、复习起步、加速、换挡、减速、停车、倒车的要领及操作 二、讲解、示范行驶位置和行驶线路选择的方法和操作要领 (一)观察点以及视野的选择

选择正确的观察点，对于收集行驶所必要的信息，为驾驶员提倾听、观摩 前确定汽车的行驶方向和行驶位置都非常重要。

应该尽量向前方远处看，同时要随时观察车周围的情况。 学员逐一操作 (二)直线行驶 1、尽量目视远方。 倾听、观摩 2、驾驶时如果低头，只能看见前方很小的范围，所以应该将头微抬 驾驶。 3、如果感觉偏离了行驶路线，应该尽早调整转向盘进行修正。 4、选择正确的行驶位置，行驶时应该在车道中央行驶。 学员逐一操作 (三)弯道驾驶 倾听、观摩 1、进入弯道之前，首先应看清楚弯道的状况，再确定行驶路线。 2、确保行驶速度降低，保证稳定行驶，根据曲线的弯度及时转动转 向盘，动作要准确柔和。 3、行驶在平缓的弯道上，可以双手握住转向盘不倒手进行转向。 学员逐一操作 4、对于急弯，需要倒手操作转向盘。 (四)车体的感觉方法和行驶位置的确定 倾听、观摩 1、应该确认从驾驶座位看车前的宽度、长度是什么感觉。 2、确认汽车车身的大小和路面的视觉，可以利用标杆来感觉一下。 3、还要掌握汽车前方、后方位置的距离感受。

正确的判断车体的大小、记住视觉的死角非常重要。 学员逐一操作

现在的轿车头尾都很低，在驾驶室内常常看不到车体前后的边 缘，所以一定要练习掌握车体的位置，形成良好的位置感。

在运用方向盘的训练中，关键在于加强锻炼学员的目测能力。 特别在汽车速度较快时，一定要使学员目光看得很远，这样就能及 时察觉车子是否正直。做到:看远顾近，观察两边，注意上下，确 保安全。 三、教练指导，学员轮流练习操作 练习、纠错 四、教练观摩 学院轮流指导，合作

学习

五、小结(略) 学员小结 课后反思:

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8、倒车入库(二课时)

课题 倒车入库 课型 新授课

教法 讲解 示范 课时 二课时 教学目标 掌握机动车倒车入库的操作技能 教学要求 每个学员停车要稳，入库位置要准 教学内容 倒车入库的方法

教学重点 车身位置与车库相对方位的判断

教学过程

教练活动 学员活动 一、介绍本课训练项目、教学目的与要求，重点与难点。 二、讲解、示范操作方法和要领 1、汽车倒车入库的操作要求:在运动中操纵车辆从两侧正确倒入车 库，倒车途中不熄火不停车、不跑方向、确保安全。 倾听、观摩 2、正确将车辆停到指定位置准备倒车入库，车辆前方必须盖住停止 线。 3、后退进库:低速后退，到合适位置打死转向盘，然后通过后视镜 观察车体与库的相对位置，并能够准确判断，同时动用方向配合离 合控制速度与车身位置。 4、根据实际情况修正车身，确保车辆整体位于实线库内。

倒车入库评分标准: 学员逐一操作 1)、不按规定路线、顺序行驶的，不合格; 2)、车身出线的，不合格; 3)、倒库不入的，不合格; 4)、中途停车的，不合格

倒车入库操作要领: 1)、半联动控速稳定。 2)、单边后视镜观察细致。 3)、方向调整准确。 三、教练指导，学员轮流练习操作 练习、纠错 四、教练观摩 学院轮流指导，合作

学习

五、小结(略) 学员小结 课后反思:

第 10 页

南宁长安开元驾校(黄世光)

9、坡道定点停车和起步(二课时)

课题 坡道定点停车和起步 课型 新授课

教法 讲解 示范 课时 二课时 教学目标 掌握机动车坡道定点停车和起步的操作技能 教学要求 每个学员掌握各种技能操作及规范动作 教学内容 坡道定点停车，起步 教学重点 离合器半联动的应用

教学过程

教练活动 学员活动 一、介绍本课训练项目、教学目的与要求，重点与难点。 二、讲解、示范操作方法和要领 1、上坡路定点停车与坡道起步的操作要领: 1)、当听到上坡路定点停车的指令后，转动方向盘向路的右边靠拢。倾听、观摩 沿路边缘线保持30cm以内，平行、平稳、缓慢行驶。即将到达杆时， 踏下离合器踏板使用半联动，慢速靠近停车点。当车头右前角与桩 杆平行时踩刹车踏板和离合器踏板停车。 2)、坡道起步时先将档位挂入1档，打左转向灯。抬离合器至半联 动状态(判断半联动的方法:A、凭脚感;B、听发动机声音的变化; C、看车辆抖动的感觉)。左脚稳住不动，轻轻松开刹车。切记松刹 车时动作不要太大，如果动作太大就会将左脚不由自主抬起，造成学员逐一操作 离合器抬的太高而熄火。 2、考试标准:

车辆保险杠未定于桩杆线上，前后超出50厘米的，考试不及格; 起步时后溜大于30厘米的，考试不及格;车辆保险杠未定于桩杆线 上，前后不超出50厘米的，扣20分;车身未靠边停止在距路右边 线30厘米内的，扣20分;起步时后溜小于30厘米的，扣20分。 3、常见问题:

1)、起步后溜。原因是离合器的半联动还没完全到位，刹车又 松的太早;

2)、起步熄火。原因是离合器半联动的状况以过或者是松刹车 时左脚没稳住。在中间休息时再进一步给学员讲解使用刹车、离合 器时会出现的问题，反复训练，最后要让学员都能熟练的准确掌握 该科目的培训内容。 三、教练指导，学员轮流练习操作 练习、纠错 四、教练观摩 学院轮流指导，合作

学习

五、小结(略) 学员小结 课后反思:

第 11 页

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10、侧方停车(一课时)

课题 侧方停车 课型 新授课

教法 讲解 示范 课时 一课时 教学目标 掌握正确停入道路右侧车位的技能 教学要求 每个学员停车要稳，入库位置要准 教学内容 侧方停车的方法

教学重点 倒入车位时方向的应用

教学过程

教练活动 学员活动 一、介绍本课训练项目、教学目的与要求，重点与难点。 二、讲解、示范操作方法和要领 1、侧方位停车操作过程: 1)、右侧后视镜调节到最低，车身占后视镜约1/5; 倾听、观摩 2)、入场:车身在库的左侧，右轮延着库左边线行驶，车轮距左边 线50cm，行驶到库上边线以前50cm处停车。 3)、倒库:打右灯，挂倒档半联动倒车，当右侧后视镜底部压住库 上边线时，向右打轮1.5圈，当左侧后视镜看到车库右后角时，向左 回轮1.5圈，继续倒车，当右侧后视镜看到车前门把手压住边线时向 左打轮1.5圈，继续倒车直到车正(两侧后视镜观察到车身与库边线 平行)，停车，拉手刹，关转向灯。 学员逐一操作 4)、出库:打左灯，方向盘不用回(也就是还是左打1.5圈时)，挂1 档起步，当看到机盖最右侧越过左库边线时，向右回轮1.5圈，继续 前进到右侧雨刷最右一节库压住库左线时，向右打1圈，车正回1 圈，向前行驶。关转向灯，考试结束。 2、注意事项: 1)、侧方停车不限时，全程不能停车。 2)、前进和倒车起步时要注意离合器不能抬的太猛，停车时要即时 踩下离合器踏板，防止发动机熄火。 3)、车身任何部位不能碰触边线。 练习、纠错 三、教练指导，学员轮流练习操作 学院轮流指导，合作四、教练观摩 学习

学员小结

五、小结(略)

课后反思:

第 12 页

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11、曲线行驶(一课时)

课题 曲线行驶 课型 新授课

教法 讲解 示范 课时 一课时 教学目标 掌握操纵转向、控制车辆曲线行驶的技能。 教学要求 每个学员掌握曲线行驶的方法 教学内容 曲线行驶的操作要领

教学重点 转向的正确运用、了解车辆转弯时前后轮的行驶轨迹

教学过程

教练活动 学员活动 一、介绍本课训练项目、教学目的与要求，重点与难点。 二、讲解、示范操作方法和要领 (一)曲线行驶的操作要领: 1、首先要将车辆停在通过弯道正确位置上，让学员依次上车看车头倾听、观摩 与弯道外边线实际和车内的不同感觉。 2、车辆起步进入弯道时操纵方向尽量靠近半圆的外边线向前行驶， 留出足够的内轮差。 3、在转换弯道时要在转弯的同时控制方向靠近这个弯道的外边线向 前行驶，此举也是为了留出足够的内轮差。 4、车辆驶出弯道后才能改变行驶路线。 (二)考试标准: 学员逐一操作 1、考试过程中不系安全带判定为不合格。 2、考试过程中不能停车。 3、行驶过程中压线，判定为不合格。 (三)常见问题:

学员一般会出现后轮轧第二个半圆的内边线。原因是在转换弯 道后车辆左边离路的左边缘线留的距离太大，造成后轮触轧内边缘 线，实质就是留的内轮差不够。在中间休息时再根据这些情况给学 员讲解示范，进一步讲解和纠正训练中出现的问题，反复训练，最 后要让学员都能熟练准确的掌握该科目的培训内容。 三、教练指导，学员轮流练习操作 练习、纠错 四、教练观摩 学院轮流指导，合作

学习

五、小结(略) 学员小结 课后反思:

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12、直角转弯(一课时)

课题 直角转弯 课型 新授课

教法 讲解 示范 课时 一课时 教学目标 掌握在急转弯路段正确操纵转向、准确判断内外轮差的能力 教学要求 每个学员掌握直角转弯操作要领 教学内容 直角转弯的操作方法

教学重点 转向盘的正确操纵和转向时机的把握

教学过程

教练活动 学员活动 一、介绍本课训练项目、教学目的与要求，重点与难点。 二、讲解、示范操作方法和要领 (一)直角转弯的操作要领:(向左直角转弯) 1、汽车挂低速档起步。 倾听、观摩 2、汽车进入直角弯之前靠右侧行驶，右侧车轮与道路右侧边线保持 约20cm间距。 3、当汽车行至驾驶人与内直角突出点对齐时，迅速向左转动转向盘 至极限位置。 4、当左后轮越过内直角突出点时，开始逐渐向右回方向驶出弯道。 5、将汽车摆正后驶出弯道。 (二)考试标准: 学员逐一操作 1、考试过程中不系安全带判定为不合格。 2、行驶中车轮触扎道路边缘线判定为不合格。 3、行驶中停车判定为不合格。 (三)常见问题: 1、触轧右边缘线，原因是想留出内轮差向右靠的太多; 2、触轧突出点，原因是打方向时机太早，或者就是内轮差留的不够。

在中间休息时要根据这些情况再次给学员讲解示范，进一步纠 正训练中出现的问题，反复训练，最后要让学员都能熟练准确的掌 握该科目的培训内容。

三、教练指导，学员轮流练习操作 练习、纠错 四、教练观摩 学院轮流指导，合作

学习

五、小结(略) 学员小结 课后反思:

第 14 页

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13、通过单边桥(一课时)

课题 直角转弯 课型 新授课

教法 讲解 示范 课时 一课时

掌握正确运用转向、正确判断车轮直线行驶轨迹、操纵车辆不平行教学目标 运行的技能

教学要求 每个学员掌握通过单边桥的操作要领 教学内容 通过单边桥的操作方法 教学重点 准确判断车轮行驶的轨迹

教学过程

教练活动 学员活动 一、介绍本课训练项目、教学目的与要求，重点与难点。 二、讲解、示范操作方法和要领 (一)操作要求:

机动车驾驶人按规定的行驶方向，正确操纵转向，将汽车的左、倾听、观摩 右侧前后车轮依次平稳、顺畅地驶过甲、乙两桥。 (二)通过单边桥的操作要领: 1、车辆前左车盖线与左桥中心线对正时保持直线缓慢行驶(如果车 速较快可带点刹车)。 2、当车辆后轮刚下桥时方向立即向右打到底，待车辆左前角刚对准 桥的左边缘线时立即将方向向左打到底等车辆摆正、当车前左刮雨 器中间对准右桥桥面中心时要立即向右打方向一圈半，也就是回正学员逐一操作 方向，如有偏差可小幅度修正方向缓慢行驶通过右桥。 (三)考试标准: 1、中途停车的，不合格。 2、其中有一轮未上桥的，每次扣10分。 3、已驶上桥面，在行驶中出现一个车轮掉下桥面的，每次扣10分。 (四)常见问题

通过一定的时间练习后学员一般会出现右桥上不去或者刚上右 桥又掉下桥面。原因是当后轮下左桥后方向的右左右操作中最后的 右时机和量的把握不准。起步停车要注意离合器的使用，防止发动 机熄火。在中间休息时再次根据这些情况给学员重点讲解上右桥前 方向右、左、右的操作方法和把握时机的重要性，再让学员反复练 习，最后学员都能熟练的掌握该科目的培训内容。 三、教练指导，学员轮流练习操作 练习、纠错 四、教练观摩 学院轮流指导，合作

学习

五、小结(略) 学员小结 课后反思:

第 15 页

范文三：科目二场地教案

***

场

地

教

案

教练员:

车牌号:

教学科目:科目二

根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求,结合我校的实际情况,特制定本教案,

教学目的:

(,)让学员了解小型轿车各种设备及操作要领,

(,)让学员了解新交规下科目二扣分标准,熟练掌握场地各类项目操作要领,,1,上坡起步定点停车,,2,侧方位停车,,3,曲线行驶,,4,直角转弯,,5,单边桥,,6,倒车入库。

教学方法及手段:

1、知识讲解,将正确的操作方法,注意事项等进行集中讲解,同时与不正确的操作方法,在教学时进行比较,使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节,多设问题,让学员答,帮助学员加深记忆。多教通俗易懂的解决方法。

2、示范讲解,教练亲身示范正确的操作方式,并同时讲解。 3、学员亲自体会,让学员自己操作,并在过程中提醒学员注意事项,同时要注意发现,学员有无不正规的操作,及时的给予纠正。 4、分批分组,在训练中可根据学员的掌握快慢,来合理的调整各项目训练时间的长短,也可把学员分成快慢两组,进行教学。

教学内容:

【项目一,定点停车与坡道起步】

1、陡坡起步和定点停车图解

杆

定点停车:打右灯，看机盖1/3处对准

边缘外侧走，看左反光镜与中线重合或车 过5-10CM停车或人与仪表盘左上角和

杆三点连线时停车，拉手刹，摘空挡。

30 cm 坡起:打左灯，看左镜，踩离合，挂一 档，找结合点，右脚轻加油门，看转速

到1000-1200转，双脚稳住离合器和油

门，同时放手刹。

2、考试标准,

没有定点停车,扣100分,

车辆停止后,汽车前保险杠未到控制线,扣100分, 停车后后溜大于30厘米,扣100分,

停车后后溜小于30厘米,扣10分(原规定扣20分), 起步未开左转向灯,扣10分,

车辆行驶中压道路边缘实线,扣100分,

车辆停止后,前保险杠未到停车线,扣10分(原规定是扣20分), 停车时右前轮距边缘线30厘米以上,扣10分(原规定是扣20分) 起步时间超30秒,扣100分【注意,新增扣分项目,学员落马最多的考试项目,提醒学员注意】。

3、场地要求,陡坡的坡度必须大于等于10度,考C1驾照的陡坡长度要大于等于20米。在考试过程中,学员在陡坡停车后,必须在30秒内起步,否则就算失败。

4、操作技巧,

,1,听到“上坡定点停车”指令后,,立刻打右转向灯,,方向向场地右侧靠,,起步时如果有坡度时,为防止溜坡,要用半坡起步法起步,。

,2,即将到达路边时,方向向左回小半圈,再迅速向右回正,使车右侧与路边保持平行,并距离在30CM内,保持左雨刷中部连接部件(黑色方块)在白色线与黄色线之间,不能压黄色线,最好压白色虚线走.或用左筋对准标志线走,,起步后,可完全放开离合,或用离合控制,车速快一点,不易熄火,进行上坡,上坡过程中,如果车出现明显抖动,可踩一点离合,可保持不熄火,。

,3,快到达停车点时,踩离合,降慢车速,当向右看到停车标记时,踩脚刹,踩离合停车,或从左侧反光镜下沿看到定位桩杆线边缘即停车,,拉手刹、,关转向灯,,摘空挡,抬离合,一定要抬离合后再起步,。

,4,停10秒、等报完成绩,进行半坡起步准备,踩离合、(踩脚刹)、挂1档、,打左转向灯、按一下喇叭,,松手刹,【注意,新规起步未开左转向灯,扣10分】

,5,慢抬离合,当车身有抖动感觉时或发出齿轮磨合声音时,抬脚刹,完全放开,,(轻踩油门),车即向前行进。,不熄火的方法,当车抖动时放开刹车,如车不走怠速快速下降时,及时踩下离合和脚刹,可保持不熄火,不溜坡,然后重新起步,

【注意,下坡时用半联动控制车速,但不能踩离合,越踩越快,,也可完全放开离合,用脚刹控制车速。】

【项目二,侧方位停车】

1、侧方停车图解

入库:打右灯，看右反光镜底边对准横实线上端

点消失，迅速向右打满方向，看左反光镜快露出

右后角，迅速向左把轮回正，再看左反光镜边露

出后实线左上端点，迅速向左打满方向，车正停

库宽2-3M 50cm 车，拉手刹，摘空挡。

出库:打左转向灯，看机盖左棱对准边线迅速向向右打轮1.5圈

库右把轮回正(或1.5圈)，看机盖中间对准边缘线

长 迅速向右打一圈，车正向左回一圈，停车。

7.5

M

向左打满 向左回1.5圈 3.5M

2、考试标准

车辆入库停止后,车身出线,扣100分,

行驶中车轮触压车道边线,扣10分,

未停车于库内,扣100分,

起步未开左转向灯,扣10分,

3、场地要求,

侧方停车在平时开车时经常遇到。新规实施后,侧方停车不再有竹竿,全部采用地上画线的形式做车库边界。学C1驾照的学员,侧方停车的车位长度是车辆长度的1.5倍加1米,只要是在这个范围内侧方倒车入库没过线的,都算通过。【注意新规,中途停车,扣100分】

4、操作技巧,

,1,应预先先调整座椅和后视镜,后视镜这样调,左侧后视镜,上、下位置是把远处的地平线置于中央,左、右位置调整至车身占据镜面范围的四分之一,右侧后视镜,在调整上、下位置时镜中地面面积要较大,约占镜面的三分之二,左、右位置同样调整到车身占四分之一即可,,

,2,听到侧方停车指令后,半联动驾车沿停车位慢速平行前进,车头右侧先1/2,再逐渐1/3处压库边线行驶,即保持车右侧距库边线30cm,,当右后视镜中看到库前边线时,踩脚刹、踩离合停车, ,3,踩离合,挂倒档,,新规,打右转向灯3秒以上,,抬脚刹,慢抬离合倒车,,这时,车头如果是斜的,倒车时可将方向向车头偏的一方打死,待车身回正时立即将方向盘回正,,

,4,当右后视镜中刚看不到库前边线,方向向右打死继续倒车, ,5,观察车身与库左边线成40-45度夹角时,方向向左侧回正,1圈半,,或在左后视镜内车尾部刚出现库的右后角时,向左1圈半方向即回正,,

,6,回轮后继续缓慢倒车,看左后视镜,当左后轮到库左边线前10cm时,速再继续向左打死方向,

【注意,a.开始车与库边线大于40cm时,步骤5或步骤6应晚打方向。b. 开始车与库边线小于20cm时,步骤5或步骤6应早打方向。】 ,7,观察右后视镜,待车回正时,方向盘回正,观察车没有到位时,继续后倒,使后轮进入感应区但不出后感应区,,踩脚刹,踩离合停

车,拉手刹,摘空挡,再抬离合,抬脚刹,停10秒左右,待通知考试合格后再准备重新起步出库,

,8,踩离合,挂1档,打左转向灯3秒以上,按一下喇叭,松手刹、慢抬离合用半联动缓慢起步,方向向左打死,

,9,车沿左侧前进,当车头中间压道路左边线时尽快向右打1圈半,回正,,随后根据路况再向右打1圈,并适当调整, ,10,出库后车身与库边线平行后立即将方向盘回正,即向左回1圈,打多少轮,,继续前行,驶离本项目考试区。

【项目三,曲线行驶】

1、曲线行驶图解,

2.考试标准

任一车轮压道路边缘线,扣100分(原规定车轮挤压边线扣20分,过线扣100分。新标准挤压边线也提高到扣100分。),

中途停车,扣100分。

3.场地要求,

曲线行驶的场地,看上去就是一个躺在地上的字母S。根据《小车考试项目尺寸标准》,C1驾照曲线行驶场地的圆弧半径为7.5米。车辆需从S型车道的一端进入后,不压线从另一端开出。 4.操作技巧,

,1,当车进入第一弯时,目测,,车辆左侧与左边线保持0.5米进入弯道(或车辆左前角在路中间进入),用左车头压右边线行驶画弧,保持匀速低速行驶,适当修正方向,

,2,在车辆由第一弯向第二弯过度时,这时左车头离开右边线,右车头逐渐由右侧进入路中,当右车头行至路中间时,向右打方向, ,3,进入第二弯时,目测,,用右车头压左边线行驶画弧,适当修正方向,

,4,出弯道时,回转方向,进入直线行驶。

【注意】,,新规中途停车,扣100分,

【项目四,直角转弯】

1.直接转弯图解,

车紧靠外边线形式

当车头盖住上边缘线

向左打满方向

突出点

2.考试标准

任一车轮压道路边缘线,扣100分(原规定车轮挤压边线扣20分,过线扣100分。新标准挤压边线也提高到扣100分。)

中途停车,扣100分

3.场地要求,

直角转弯的场地,看上去像一个平放在地上的L。新规实施后,直角转弯的场地,路长大于等于1.5倍车长,路宽为小型车辆的轴距加1米。

4.操作技巧:

进入直角前,让车在路两边线内尽量远离转弯点的标志杆的一侧,车头1/3处压外边线,车头左筋对准标记点,向前慢速行驶,当靠近转弯点一侧的后视镜与转弯点重合时,向转弯点一侧打死方向,通过后车头正时回正方向。

【注意】,,新规中途停车,扣100分,

【项目五,单边桥】

1.单边桥图解,

2.考试标准

上桥后掉桥,掉一轮扣10分,

中途停车,不及格,

两轮未上桥,不及格,

不按规定路线行驶,不及格。

3.场地要求,

单边桥桥宽20厘米,桥高小于等于车辆最小离地间隙,小型汽车桥高为8厘米,甲乙桥横向间距,车辆轮距加1米,甲乙桥纵向间距为3倍轴距,桥面长度为1.5倍车辆轴距,坡度小于等于7%。 4.操作技巧:

单边桥左桥在前,右桥在后。一是仍然借用参照物。引擎盖面上,左右各有一条竖向凸起的“筋”。驶向左桥时,桥面在小耳镜和“筋”的中间,保持车轮正上桥,等左前轮下桥,点一下刹车,降车速,等感觉到左后轮刚刚下桥,迅速向右打1圈,车速要慢,,等小耳镜接近右单边桥的左边缘,迅速向左打2圈,车速一定要慢,,感觉车身正,车头中央正对桥面中心,,迅速向右回打1圈,保持车轮正上桥。

【项目六,倒车入库】

1.倒车入库图解,

A、右出库上线:车头与6米线重合时，向右打

1.5圈，车正时向左回1.5圈，向前走50CM或1

米停车。

左倒库 右侧库 B、右侧库:挂倒档，车正向右打满或打一圈，6M看右反光镜找车库有测试线上端点，围实线上端线 点转，车与实线上端点保持10-15CM向右打满，

再看左反光镜露出左实线后角10CM，边走边回

正1.5圈，看左前门扶手或锁芯与车库后横实线库重合，即可停车。 长 锁芯与5.4后实线C、左出库上线:车头与6米线重合，向左打满M 重合停或1.5圈，车正时向右回1.5圈，向前走50CM车

或1米停车。

库宽2-3M

D、左倒库:车正向左打满或打1.0圈，看左反光 镜围左实线上端点转，车与实线上端点保持

10-15CM向左打满，再看右反光镜露出右后实线 角，边走边回看左前门扶手与后横实线重合，即

可把车分中、停车。

2.考试标准

不按规定路线顺序行驶,扣100分,

没有完全倒入库内,扣100分,

车身出线,扣100分,

中途停车,扣100分(之前考试学员可以在入库前停车,现在,一旦GPS定位确定车辆处于完全停止的状态,学员将被直接扣除100分)。

3.场地要求,

新场地——原本立在半空中的竹竿大多已取下.采用单库倒车。新规实施后,桩考、场考合并,小型汽车桩考改为倒车入库,两个桩

位之间的移库被取消。【注意,倒车入库,考试中学员中途不能停车,一旦停车,考试就算没通过】。

4.操作技巧:

,1,踩离合、踩刹车,挂倒档、,新规,打右转向灯,,松手刹,松脚刹,

,2,慢松离合倒车,右回头望右后方,右后窗中间立柱,黑边,与车库右角对齐,马上匀速向右边打尽方向,从左后视镜里见到整条左边线刚刚出现后,马上回直方向盘。观察两边后视镜,拉直车身,当左门把手,蓝点标记,与车库底线水平即停。

,3,换一档向前行,当车头盖接近白色线,7米线,并快碰到白线时,向左匀速打尽方向盘,转向左边,车直即停。

,4,不用回方向,保持方向盘向左打尽,直接还倒档,向后倒,注意看左后视镜。从右后视镜里见到整条右边线刚刚出现后,马上回直方向盘。继续观察左后视镜,拉直车身,当右门把手,蓝点标记,与车库底线水平即停。

,5,换一档向前行,当车头盖接近白色线,7米线,就快碰到白线时,向右匀速打尽方向盘,转向右边,车直即停。

范文四：科目二教案

科目二

修金河（19桩）

总纲：科目二考察对离合的控制（慢而走），对方向盘的把握（快而准）。 新手在接受了方向盘，离合，刹车，油门，手刹，档位的培训后开始阅读此教程。此教程结合教练指导事半功倍，教程中将倒车入库和其余四项考试分开讲解。

科目二考试顺序为：倒车入库，侧方位停车，坡道定点停车与起步，曲线行驶，直角转弯。

倒车入库

上车后进行下列步骤：调座位，加垫子（可省，165cm以上可不加），反光镜（可不调，调节的方法是：左右拉使车身占镜子1/3，上下拉使自己刚好能看见后门把手的一半），离合+刹车，挂挡，松手刹，松刹车，慢抬离合。 车向前走眼睛看前面白线（南面白色实线，下面简称南实线），待看不到后等待0.5~1S后右打死方向盘（时间根据个人身高和观察习惯以及车速而定）（出车远入库容易），待车身正后回正方向盘，等到车身压西面白色实线（简称西实线）离合+刹车停车。（此时车前轮过西实线，而后轮不过西实线为合格） 右倒车： 换挡倒车（顺序：离合+刹车，倒挡，松刹车，松离合），眼睛观察坐后视镜黑塑料壳下边缘与西实线外沿（西面沿为外沿）相切右打死方向盘（方向盘快打），

然后头右转观察右后视镜（镜面），当镜中出现白角（车库角）时开始准备（此时不动方向盘），等到车身与白角距离为30cm时方向盘向左回一圈，白角消失在右反光镜中，方向盘右打死。观察左右反光镜，车身正后，回正方向盘，肩膀对齐铁杆停车。

左倒车： 观察左侧车轮与左边车库现距离（是否大于20），换挡出车，若车不正，起步后先正车身（右倒车也是一样），待看不到南实线立即左打死，待车身正后，若开始观察的距离不大于20，则不用动，若大于20，方向盘回半圈停住1~2s（时间视车速，距离）然后左打死，待从反光镜黑塑料壳下边缘最里侧看不到左边东面实线（东实线）的角停车（此时右轮压线，保险杠未超过东实线的角）。停车后不动方向盘，换挡倒车即可。

注意：考试时只允许压东实线和西实线，是考试中最难过的项目，希望学员扎实练好倒桩。

入库时若发现左右距离不一致想要调节，可观察左右车尾两边哪面距离大就向哪边打方向（如过右面的距离大，向右打方向），不要打多了，可以打多次，每次少打点。

入库时若发现一定会压线，例如：右倒车右面会压线，向左会一点方向盘（别多了），左倒车也是如此，左倒车一般用不到。

其余四项

跑路项目：调座位，安全带，转向灯，挂挡，手刹，刹车（转向灯在车走够三秒不能关，打转向灯的时候用点力）

侧方位停车

对车辙：一半将车向右拉（拉车头法后面有介绍），人在白色区域向前走（保持车身正）

视线看雨刷上铆钉，调整方向使铆钉划在白线内沿（离路边石远的叫内沿），等白线看不到看反光镜最好一直保持距离（30cm）肩膀对齐标志杆停车。（过了杆停车也可，不要过前面白线，不到杆一定不能停车！）

右转向灯，倒挡，右打死（若过杆停先倒车再到了杆右打死），观察左后视镜看到车库角（基本上是第三块路边石）回正方向盘，左后轮刚压虚线外沿（不靠车库一边为外沿）立即左打死（早打也别晚打，早打了觉得车进不去可以回方向盘，回很小即可），准备停车观察车身正停车（看左右镜子感觉左边大早停一点，右边大晚停一点），此时车身前后左右不出线为合格，倒桩技术决定这个项目好坏。

左转向灯，换挡，起步（不动方向盘）。观察前挡风玻璃左下角看不到道路左侧白色实线（看不到白线一部分，即白线被遮挡住一部分），方向盘回正，伸出头去（s路技巧），看左侧前轮与左边道路白色实线距离30cm左右方向盘向右打半圈左右（出车库右前轮不压车库角）。

坡道定点停车与起步

先对车辙（看远处，白色条状区域就是人应该处于的位置），人在白色区域，铆钉划在白线内沿走（内沿就是远离路边石的白色实线一边），待前挡风玻璃右下角商标与杆对齐后立即停车（觉得前面没压线可以等1/4秒再停），此时称为三点一线（眼，商标，杆在一条线上），此时车前轮压白线，右边车轮与右面白线距离小于30cm合格。

起步之前先打左转向灯，坡道之上不换档位，切记，先松离合，等到车开始抖动（抖的比较厉害），迅速松开刹车，车前进后左打一下方向盘（半圈），迅速回正（防止右面车轮压线）。

拉车头法，此法是先大致对车辙（考场对车辙特别好用，视线看远处可看到白色条状区域，两边黑色区域为车辙，人在白色区域内），然后方便使铆钉划在白线内沿走，根据个人情况可选择是否采用。使用此法头靠在座椅上，不要抬起来。

具体操作方法：先向右打点方向盘，等车身斜后回正方向盘（此时车身斜，车轮正），注意角度不能斜太大（拉的合适的话铆钉应该划在白线外沿和路边石之间，更接近白线外沿），向左拉方向盘1cm左右（拉完迅速回正方向盘），使铆钉划在白线内沿（远离路边石为内沿），车继续向前走，继续拉1cm，使铆钉划在内沿，回正方向，重复多次（一般不超过5次），最后结果是车身正，车轮正，右边车轮与线距离是30cm。当看不到线之后，可凭自己感觉再如上文所述拉方向盘1到2次，使半坡距离不超过30cm，也可观察右后视镜来调节右边距离。

曲线行驶

伸出头去看左前轮与做边线距离，s路可分为右转弯与左转弯，刚进的时候使车轮与线保持40cm左右（尽量保持，s路不压线即可算合格），此时左后轮距

离亦合适，右面距离在40cm以上，一直活动方向盘使左边距离保持不变（如果方向盘拉的正好合适，不动方向盘也可以），行驶到右转弯和做转弯交接处：待左侧与线距离为1m时向左回方向盘此时观察左边后轮与线距离在35~40cm向左

慢慢拉方向，交接完成之后，进去左转弯弯道，向左拉方向盘，使左边距离据需保持在40cm左右，前轮出弯道之后，后轮注意观察不要压线即可（即方向盘不要拉太急，太大）。

直角转弯

直角转弯要求是人对齐石头缝（左转弯右对齐也可，即人中心在石头缝右侧5cm之内，右转弯左对齐也可），待门把手对齐白线（右转弯看右侧门把手，左转弯看左侧门把手）（对线，看远处白线能对准），打死方向盘（速度快），过弯。如果是左转弯右对齐应该怎么操作下面来介绍下。

拉车头法之右对齐：右打方向盘（打很小），使车身斜，然后回正方向盘，此时车身斜（车身斜即为与路边白线不平行），车轮正。注意，此法要结合对车辙，与前文所述相同。眼睛看石头缝慢拉方向盘1cm左右，正车身，此时车轮斜。车身正，重复操作。待车轮和车身都正后，基本与石头缝对齐或者右对齐。注意：开始的时候做项目先对车辙，不然这样拉完车头对不准石头缝。直角转弯要合格必须对齐石头缝+转弯的时候车身是正的，车身不正或者门把手对线没对准或者石头缝没对准都很难完成此项目。

总结

1.车不动则脚一直在刹车上

2.停车都是离合+刹车，起步只有半坡是后松刹车

3.倒车入库和侧方位停车记得换档

4.一共四个转向灯：起步左，半坡左，侧方位进去右，出来左

5.拉车头不惜先对车辙，头靠在椅子上，可以不拉车头但必须对车辙

6.做项目不能中停，做完一个项目到下一个项目读卡器之前可以停车，不要和别人抢道

范文五：驾校科目二教案

中北驾校机动车驾驶员培训教学方案

教学科目:科目二

教练员:

车牌号:

根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案:

一、教学目的:

(,)让学员了解小型轿车各种设备及操作要领(

(,)让学员了解新交规下科目二扣分标准，熟练掌握场地各类项目操作要领:(1)上坡起步定点停车;(2)侧方位停车;(3)曲线行驶;(4)直角转弯;(5)倒车入库。

二、教学方法及手段:

1、知识讲解，将正确的操作方法，注意事项等进行集中讲解，同时与不正确的操作方法，进行比较，使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节，多设问题，帮助学员加深记忆。 2、示范讲解，教练亲身示范正确的操作方式，同时讲解。 3、学员亲自操作，并在过程中提醒学员注意事项，同时要注意发现，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正。

4、分批分组，在训练中可根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项目训练时间的长短，也可把学员分成快慢两组，进行教学。

三、教学内容:

【项目一:定点停车与坡道起步】

1、陡坡起步和定点停车图解

杆

车

30 cm

2、考试标准:

没有定点停车，扣100分;

车辆停止后，汽车前保险杠未到控制线，扣100分; 停车后后溜大于30厘米，扣100分; 停车后后溜小于30厘米，扣10分;

起步未开左转向灯，扣10分;

车辆行驶中压道路边缘实线，扣100分; 车辆停止后，前保险杠未到停车线，扣10分; 停车时右前轮距边缘线30厘米以上，扣10分; 起步时间超30秒，扣100分

3、操作技巧:

(1)听到“上坡定点停车”指令后，(立刻打右转向灯)，方向向

场地右侧靠;(起步有坡度，防止溜坡)。

(2)即将到达时，定点:左径对左侧轮胎印中间上(保持左雨刷中部连接部件(黑色方块)在白色线与黄色线之间，不能压黄色线;最好压白色虚线走.)，当车辆行驶遮住前面三条线时，注意看左侧后视镜下方过黄线二分之一左右(视个人身高情况而定)，到达停车点时，踩脚刹，踩离合停车。

(3)停10秒、等报完成绩，进行半坡起步准备。挂1档，松手刹，慢抬离合，当车身有抖动感觉时，抬脚刹(慢慢抬)，车即向前行进。当车平稳起步后可完全松开离合器;当车下坡时，将离合器踩到底，慢慢带刹车，注意控制车速。

【注意:下坡时用，可完全将离合踩到底，用脚刹控制车速。】

【项目二:侧方位停车】

1、侧方停车图解

库宽2-3M 50cm

向右打轮1.5圈

库

长

7.5

M

向左打满 向左回1.5圈 3.5M

2、考试标准

车辆入库停止后，车身出线，扣100分;

行驶中车轮触压车道边线，扣10分;

未停车于库内，扣100分;

起步未开左转向灯，扣10分;

3、操作技巧:

(1)应预先先调整座椅和后视镜(后视镜这样调:左侧后视镜，上、下位置是把远处的地平线置于中央，左、右位置调整至车身占据镜面范围的四分之一;右侧后视镜，在调整上、下位置时镜中地面面积要较大，约占镜面的三分之二，左、右位置同样调整到车身占四分之一即可);

(2)听到侧方停车指令后，驾车沿停车位慢速平行前进，左径对前面线段中间偏左10-20厘米，左前角没线停车;

(3)离合踩到底，挂倒档，方向向右打死，向后倒车;看到后保险杠与侧方停车位右下角呈直线时，方向向左回正，继续向后倒车，身体像左前倾，看左后轮即将压线库边线时，方向向左打死，看后保险杠与库黄线的距离不能小于30cm大于50厘米，若小于30厘米，向右回半圈，不小于30向左打死;坐正看前方停车点。 (4)出库时，左打死，挂1档，前行至车左前角没过外侧黄线时回正，当车前行至黄线中间时向右打一圈，车头正是回正，继续前行。

【项目三:曲线行驶】

1、曲线行驶图解:

2.考试标准

任一车轮压道路边缘线，扣100分;

中途停车，扣100分。

3.操作技巧:

S弯入口杆顶点两点看成线段，整个车头从线段中间进入，车头要正(方向要正)，当左前角碰到对杆时，方向盘迅速向左打一圈，让左前角沿着对杆下面游走(不离开也不高过杆);当左前角到第二道弯离开对杆时，方向盘在1点钟方向，待左前角车碰到左侧杆时，方向盘迅速回正，然后看右前角距对杆15-20cm处方向盘迅速向右打一圈，让右前角与对杆保持一拳距离，保持匀速低速行驶，适当修正方向，当右前角看不到对杆时，方向到11点钟方向;当车头即将正时，方向盘迅速向左打死。

【项目四:直角转弯】

1.直接转弯图解:

突出

点

2.考试标准

任一车轮压道路边缘线，扣100分;

中途停车，扣100分

3.操作技巧:

三正:车身正;方向正;人坐正。

驾驶员位于中间偏右，左径对中间偏左5-10cm进入，看窗花与左侧

直角重合时，方向向左打死，出直角转弯，车头正时，方向也回正。

【项目五:倒车入库】

1.倒车入库图解:

2.考试标准

不按规定路线顺序行驶，扣100分;

没有完全倒入库内，扣100分;

车身出线，扣100分;

中途停车，扣100分。

3.操作技巧:

(1)车辆由驾驶员停在库的起点位置，左车身离边缘线1.2米至1.5米左右的地方，车身与边线尽量保持平行，车头位于超过前线，前轮紧贴或者压在前边线上。系好安全带，调好座位，调好观光镜。 (2)挂倒档车子向后倒，当通过左边外后视镜子的底部看不到前

线时，就将方向盘向右打死，车子保持慢速行驶，一直倒车。此时看右边反光镜，对右后轮进行观察，判断右后轮与库位角落的宽窄，(根据实际情况，进行调整，轮子与直角的距离远了，就向右打方向盘，轮子与直角距离近了，就向左打方向盘调整，)然后继续倒车，当发现右边的车轮不会压线时。转头看左边的反光镜，车子慢慢进入库位，左边缘线会慢慢的露出左车身，当后角完全露出时，开始将方向盘向左打一圈半回正，回方向盘的时机把握，可以在一看到左后库位直角一露出来时就开始慢慢的随着车身的摆直开始回打。 直到回正方向盘时车身也直了。

车子继续保持均速行驶向后倒车，再看看左右的后视镜，车身应与库边黄线平行，当车子进入车库时，看车左侧后视镜底部完全挡住车库左侧横线时停车。(因人而异，有的看后门把手前点对上库底线停车)

(3)出左边:当车子从库内向前出时，看左肩膀与库左边的横线对齐时，(这里有个可能的问题，就是如果车身离左边缘线较近时，出来时最好向右调整点，不然可能会压库位左直角)此时方向盘向左打一圈又4分之一(也就是手在12点钟的位置)，打完方向后一直前行，方向盘保持不动。 一直走到镜底出现库位线。继续慢慢走到调反光镜的装置与线对齐停车。再一直将车子开到左边的尽点，不用回方向盘，也不用管车身是否直。

(4)此时车子停在左边，下面进行第二次入库 到这里的入库就直接挂倒车档，按原路倒入便可，返回时还要看左边后视镜，防止有点

偏差，也要看下右边后视镜，当看到右边的后角露出时，开始向右回正方向盘。回正方向后，看右边镜内车身与边线是否平行。转头看左边的镜子内的边线与车身。慢慢倒车注意镜底的线被遮挡。与第一次入库一样，直到镜边底看不见线停车。

(5)进入后，右边出:此时车子位于库位中间，挂前进1档，车子缓慢前行至车头顶住前边缘，就要碰到库位前边缘线时。迅速将方向盘向右打一圈半，车辆继续前行至车直(库的起点位置)。走到左边车身与边线平行时，回正方向盘。继续走到前轮压着边线时停车(同样这里不能反弹)此时考试结束，回空档，拉手刹下车。 【注意:1.倒车打方向的时机;2.倒的过程中修正方向的判断;3.控制车速;4.前后车轮转弯轨迹差。】

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