范文一：初中数学教学个人小结

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初中数学教学个人小结

初中数学教学个人小结提要:为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。

初中数学教学个人小结

光阴荏苒，白驹过隙，很快,一年过去了。过去的一年也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现总结如下:

一、严于律已，坚持身教与言教相结合

为人师表是教师的本分，我注意严格要求自己，严守教师职业道德规范和学校各项规章制度，对工作尽职尽责，认真负责地对待每一个学生，尊重他人，尊重学生，热爱本职，讲究实际。凡是要求学生做到的自己首先做到。如上课不迟到，着装得体整洁，语言文明健康，凡是要求学生做的确练习题、习题我都要亲自做一遍，如此等等。努力用良好的思想和行为去影响自己的教育对象。活到老，学到老，要不断接受新知识，才能提高言传效果和质量，我们既要注重语言传授，更要注重身体力行，把言传与身教相结合。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

? 认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

?了解学生原有的知识技能的质量，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施 ?考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

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组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

过去的一年，我担任初中数学的教学。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课堂的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，提高学生自学能力，给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力。

过去的一年，虽然我在教育教学工作方面取得一些成绩，但也还是存在很多不足之处，在以后的工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取把工作做得更好。

参考文献

1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 (中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室)

2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社 党建读物出版社) 3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社) 4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》(国家行政学院出版社)

2 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏----------------------------------------------------

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5、《**上海讲话实录》(人民出版社)

3 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏----------------------------------------------------

范文二：初中数学教学个人小结

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初中数学教学个人小结

初中数学教学个人小结提要:为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。

初中数学教学个人小结

光阴荏苒，白驹过隙，很快,一年过去了。过去的一年也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现总结如下:

一、严于律已，坚持身教与言教相结合

为人师表是教师的本分，我注意严格要求自己，严守教师职业道德规范和学校各项规章制度，对工作尽职尽责，认真负责地对待每一个学生，尊重他人，尊重学生，热爱本职，讲究实际。凡是要求学生做到的自己首先做到。如上课不迟到，着装得体整洁，语言文明健康，凡是要求学生做的确练习题、习题我都要亲自做一遍，如此等等。努力用良好的思想和行为去影响自己的教育对象。活到老，学到老，要不断接受新知识，才能提高言传效果和质量，我们既要注重语言传授，更要注重身体力行，把言传与身教相结合。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做

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了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

?

认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

?了解学生原有的知识技能的质量，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施?考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学

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过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

过去的一年，我担任初中数学的教学。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课堂的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，提高学生自学能力，给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力。

过去的一年，虽然我在教育教学工作方面取得一些成绩，但也还是存在很多不足之处，在以后的工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取把工作做得更好。

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范文三：初中数学教学工作小结

初中数学教学工作小结

初中数学教学工作小结

总结

初中数学教学工作小结提要:致力于端正学生的学习态度，提高学生的学习成绩，并有所收效。从接手三班以来，经过一个学期的努力，感到班上同学的学习习惯和学习方法都未能有较大的改观

自

初中数学教学工作小结

对于我来说，刚刚过去的这个学期，从一开始就注定是忙碌的。因为上班的第一天沉疴在身的岳父毫无征兆地辞世了，两头照应着，硬撑着一直等到新校长上任。

一学期来，在钱校长的指导和督促下，做了不少的教育教学管理工作中值得思考和总结的“第一次”的工作。

第一次组织校内赛课。为选拔推荐参与全市数学青年教师教学基本功大赛的选手，在数学组组织了校内赛课，并邀请到城区学校的专家来点评并做出指导，对促进我校青年数学教师的成长起到了一定的促进作用;第一次组织对七、八年级进行期中视导。期中考试后，为进一步探寻提高我校基础年级学科的有效性的途径，我们邀请南苑学校的优秀语文、数学、英语、物理老师深入课堂听课，并与被听课老师进行一对一对口交流和指导，使我校相关教师受到教益，得到启迪，感触良多，收获颇丰;第一次推行校内推磨听课。与以往不同的是，听课面之广，量之多，都是创下了新的纪录，虽然以前每学期也能听不少课，并参与评论一些课，但今年上半年三个月左右的时间内听了三十余节课，并大多参与研讨，自己从中受益匪浅，更重要的是我觉得开课的老师在开课前有准备，教学中求新意，开课后有思考，这是促进我们教师专业成长的有效途径，今后还应当继续推行并更加重视及时组织评课;第一次像模像样地组织进行校本培训。提高对校本培训的认识，统一大家的意见，有针对性地开展校本培训，可以解教师业务工作中的一时之难，是一种特别行之有效的校内培训活动;第一次担任学校职称评审领导小组组长，并因此第一次接受了来自镇的对职评小组工作程序的调查，调查组对我们的操作流程给予了充分的肯定，认为过程有理有据，做到了公平、公开、公正，事情虽已成为过去，但回味事情过程中局内外同事们的表现，倒真是很耐人寻味的。

本学期来，我一直严格要求自己，模范地执行学校的各项纪律制度，依法规范自己的教育教学工作和相关的管理工作，努力争当和谐主力军，做立功竞赛好教师。

致力于端正学生的学习态度，提高学生的学习成绩，并有所收效。从接手三班以来，经过一个学期的努力，感到班上同学的学习习惯和学习方法都未能有较大的改观，成绩好一些的同学抱有“小富即安”的学习心态，而成绩不理想的部分同学，似乎早已将自己打入“冷宫”且处之泰然，这使得他们在学习过程中表现得进取心不强，学习缺乏动力，也怕吃苦。我深知积痼难治的道理，所以一天也不放松地努力，用真诚的说教、适度的训练和自身的榜样示范提醒、劝导、激励每一个学生，帮助不少同学在物理学习方面取得了突破:张爱萍以97

分的单科成绩列学校第一，十多位进入初三年级时物理都不及格的同学在中考中取得了良好的成绩，陆剑波、刘天鹏、潘文祥、沈静、丁月等同学都在中考中取得了80分以上的佳绩，其中陆云平同学更是取得了92分的优秀成绩，低分的人数也得到了较好的控制。

注意对教学问题的思考与总结，撰写的《不要轻易否定学生的答案》很快地被《泰州教育》刊用，很是出乎意料。在钱校长的关心和鼓励下，第二次申报泰州市教学能手，幸运地通过了姜堰市的考评，祈盼也能通过泰州市专家的评审，我把它视为对我从不放弃教学追求的肯定。

学期初，钱校长到任后，他一心扑在学校发展大计上，策划了一项项改进教学状况，刺激教师快乐生活、快速成长，促进学生综合素质提高的有意义的活动，我都积极投身于其中，和同事们一起认真落实。如认真做好初三年级的科学兴趣小组的组织和授课工作，规范有序地组织承办娄庄教研区的历史教研活动，稳妥地组织了初三英语听力口语上考试及中考体育和各科文化考试工作。09年远远好于预期的中考成绩为我们的努力打下了一个有力的惊叹号～

一学期的辛苦已经过去，一学期的忙碌换来收获，一学期的期盼融有缺憾。但正是这永远存在的遗憾成为鞭策我们不断前进的动力。

自

范文四：初中数学教学工作小结

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初中数学教学工作小结

初中数学教学工作小结提要:致力于端正学生的学习态度，提高学生的学习成绩，并有所收效。从接手三(2)班以来，经过一个学期的努力，感到班上同学的学习习惯和学习方法都未能有较大的改观

初中数学教学工作小结

对于我来说，刚刚过去的这个学期，从一开始就注定是忙碌的。因为上班的第一天沉疴在身的岳父毫无征兆地辞世了，两头照应着，硬撑着一直等到新校长上任。

一学期来，在钱校长的指导和督促下，做了不少的教育教学管理工作中值得思考和总结的”第一次”的工作。

第一次组织校内赛课。为选拔推荐参与全市数学青年教师教学基本功大赛的选手，在数学组组织了校内赛课，并邀请到城区学校的专家来点评并做出指导，对促进我校青年数学教师的成长起到了一定的促进作用;第一次组织对七、八年级进行期中视导。期中考试后，为进一步探寻提高我校基础年级学科的有效性的途径，我们邀请南苑学校的优秀语文、数学、英语、物理老师深入课堂听课，并与被听课老师进行一对一对口交流和指导，使我校相关教师受到教益，得到启迪，感触良多，收获颇丰;第一次推行校内推磨听课。与以往不同的是，听课面之广，量之多，都是创下了新的纪录，虽然以前每学期也能听不少课，并参与评论一些课，但今年上半年三个月左右的时间内听了三十余节课，并大多参与研讨，自己从中受益匪浅，更重要的是我觉得更多开课的老师在开课前有准备，教学中求新意，开课后有思考，这是促进我们教师专业成长的有效途径，今后还应当继续推行并更加重视及时组织评课;第一次像模像样地组织进行校本培训。提高对校本培训的认识，统一大家的意见，有针对性地开展校本培训，可以解教师业务工作中的一时之难，是一种特别行之有效的校内培训活动;第一次担任学校职称评审领导小组组长，并因此第一次接受了来自镇(,纪委,)的对职评小组工作

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程序的调查，调查组对我们的操作流程给予了充分的肯定，认为过程有理有据，做到了公平、公开、公正，事情虽已成为过去，但回味事情过程中局内外同事们的表现，倒真是很耐人寻味的。

本学期来，我一直严格要求自己，模范地执行学校的各项纪律制度，依法规范自己的教育教学工作和相关的管理工作，努力争当和谐主力军，做立功竞赛好教师。

致力于端正学生的学习态度，提高学生的学习成绩，并有所收效。从接手三(2)班以来，经过一个学期的努力，感到班上同学的学习习惯和学习方法都未能有较大的改观，成绩好一些的同学抱有“小富即安(只要及格或略微有些进步就满足了)”的学习心态，而成绩不理想的部分同学，似乎早已将自己打入“冷宫”且处之泰然，这使得他们在学习过程中表现得进取心不强，学习缺乏动力，也怕吃苦。我深知积痼难治的道理，所以一天也不放松地努力，用真诚的说教、适度的训练和自身的榜样示范提醒、劝导、激励每一个学生，帮助不少同学在物理学习方面取得了突破:张爱萍以97分的单科成绩列学校第一，十多位进入初三年级时物理都不及格的同学在中考中取得了良好的成绩，陆剑波、刘天鹏、潘文祥、沈静、丁月等同学都在中考中取得了80分以上的佳绩，其中陆云平同学更是取得了92分的优秀成绩(这是他进入初三后唯一的一次突破90分的成绩)，低分的人数也得到了较好的控制。

注意对教学问题的思考与总结，撰写的《不要轻易否定学生的答案》很快地被《泰州教育》刊用，很是出乎意料。在钱校长的关心和鼓励下，第二次申报泰州市教学能手，幸运地通过了姜堰市的考评，祈盼也能通过泰州市专家的评审，我把它视为对我从不放弃教学追求的肯定。

学期初，钱校长到任后，他一心扑在学校发展大计上，策划了一项项改进教学状况，刺激教师快乐生活、快速成长，促进学生综合素质提高的有意义的活动，我都积极投身于其中，和同事们一起认真落实。如认真做好初三年级的科学兴趣小组的组织和授课工作，规范有序地组织承办娄庄教研区的历史教研活动，稳妥地组织了初三英语听力口语网上考试及中考体育和各科文化考试工作。09年远远好于预期的中考成绩为我们的努力打下了一个有力的惊叹号～

一学期的辛苦已经过去，一学期的忙碌换来收获，一学期的期盼融有缺

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----------------------------------------------------精美文档 值得收藏------------------------------------------------------- 憾。但正是这永远存在的遗憾成为鞭策我们不断前进的动力。

参考文献

1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 (中央党的群众路线教育实践

活动领导小组办公室)

2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社 党建读物出版社)

3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社)

4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》(国家行政学院出版社)

5、《**上海讲话实录》(人民出版社)

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范文五：初中数学新课程教学工作小结

初中数学新课程教学工作小结

七年级新教材已使用2个半月了，总的感受是:学生学习数学的兴趣大了，动手操作多了，与同伴合作交流多了，感受数学在生活中的应用广了，数学意识加强了。

下面把我县数学备课组使用新教材的一些具体做法和体会向大家汇报，希望大家批评指正。

一、转变教学理念，以新理念开新局

8月底我们初一几个数学老师参加了县进修校白玲老师组织的新教材培训，感到收益非浅。我们备课组在培训后还专门进行了讨论。我们认为，《课标》倡导新的教学理念。如:学生学习内容应该是现实的，有趣的和具有挑战性的;学习的方式应该包括动手实践，自主探索和合作交流等等。根据这些认识，我们在本学期开学的第一节课上并没有急于进行新课的教学，而是利用第一节数学课把新的教学理念渗透给学生。如举一些生活中的数学例子，让他们感受到生活中处处有数学。向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂。如告诉他们今后的数学课要准备一些学具，材料，课堂上动手操作很多，许多的结论都要由同学们自己去亲身经历或与同伴合作交流，得出自己的结论。老师的评价也不再是由考试分数定终身，老师会评价同学们的学习态度，参与过程，责任感，合作精神，创新意识，手工制作等。这节课引起不少同学对数学学习的兴趣。

二、精心准备，以新方式上好每一节课

按照《课标》的要求，我们在教学过程中运用新的思维和新的方式在每一节的教学过程中贯彻新的教学理念。下面以第三章的教学过程为例进行说明。 第三章第一节内容是教改新增加的，对于所有的新初一老师来说，都是全新的。按照新的教学理念上好这一章的内容无疑具有重要的意义。我们充分发挥了团结协作的精神，对这章内容进行了精心的准备，召开了几次碰头会，进行了分工协作，通过网络等渠道搜集了大量的教学素材，在消化参考了白玲老师提供的教学资源的基础上，认真地制作了教学课件，课堂上图、文、声三者并茂，调动了学生的兴趣，较好地促进了教学目标的实现。在第三章的教学过程中，我们按照新教学理念的要求，着重在以下几个方面进行了积极的尝试:

充分展示图形的现实模型，鼓励学生从现实世界中“看出”图形。比如在讲到多姿多彩的图形时，充分利用学校购买的学具及教师自作的学具向学生展示，同时也要求学生搜集生活中的立体实物，拿到课堂上进行观察。在讲到正方体的展开与折叠时，让学生按老师要求事先准备好学具，课堂上亲自动手折叠观察，做出正方体模型。在从不同方向上看物体时，又来观察前面几节课学生做过的立方体模型。

创设情景激发学生探索的欲望。比如在讲到从不同方向看物体时，以一首古诗:“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中”为知识学习的切入点，突出了数学与现实世界、与其他学科之间的联系，使学生感受到数学的现实意义和应用价值，为教学内容的展开奠定了比较好的基础。还有通过欣赏生活中物体的三视图图片，如:房屋结构的平面图等，让学生感受三视图在现实生活中的应用价值，体会现实生活中处处有图形，处处有数学。鼓励学生动手操作、自主探索、合作交流，以积累有关图形的经验和数学活动经验，发展空间观念。

突出评价方式的多样化。我们在初一年级试行了成长记录袋评价方式，在成长记录袋中记录了学生成长的足迹，展示了学生的个性特长，使教师，同学能及时发现闪光点，如:在成长记录袋中放进了学生的单元测试题，学生每一章节的反思，学生的图案设计等等。在上完这几节后我们布置了利用多边形设计图案的作业，使得许多同学增强了信心。

通过这些方式的教学已经取得了初步的成绩，比如调动了学生的学习积极性，期中考试的成绩普遍比较理想。但是在使用新教材的过程中，我们也有一些困惑。实际操作中，由于

教学时间，教学内容，学生基础等因素，有时达不到预期的效果。我们备课组分析认为，主要是新教材内容与小学基础跨度较大，对学生的能力要求也较高，比如第二章"从算式到方程"，应该要求学生要先理解字母表示数的意义，还要创设代数式的实际背景或几何意义，去解释代数式，这些都需要学生有相当好的思维，主动去探索，去感悟，但是这一章一开始就是列方程，感觉知识断档，学生似懂非懂，然后马上又接着讲列方程解方程，所以真正解题时错误多，计算能力不强。 总之，我们体会到《课标》要求我们树立新的教学理念，并在这些理念的指导下创新教学方式方法，在整个教学过程中贯彻素质教育。我们在这些方面进行了初步的探索。许多地方还不成熟，有待在今后的教学实践中进一步完善，同时更希望能得到同行们的指正。

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