范文一：军训作文初中的第一段

军训作文?初中?的第?一段??

军训?作文?初中?的第?一段?今天?使我?升入?初中?的日?子，?一走?进教?室，??一阵恐怖?地气?氛传?来:?同学?们正?紧张?讨论?着教?官的?严厉?:“?早听?说军??训是折磨?人的?了～?”“?没错?，军?训会?逼你?做不?想做?与做?不到?的事?，很??严哦～”?听着?这些?话，?我不?寒而?栗。?军训?到底?是什?么样?的呢?正想?着，??一阵踏步?声传?来。?噢，?原来?是部?队到?了。?这时?，一?个教?官向?我们?班级??走来，先?发表?“就?职宣?言”?:“?同学?们，?我是?你们?初一?六班?的教?官，??在这几天?的军?训生?活我?将与?你们?度过?难忘?的?3天，?预祝?我们?合作??愉快～”?手一?挥，?结束?了演?讲。?我的?心情?从紧?张又??回到了轻?松，?心想?:“??嘿嘿，这?个教?官还?挺幽?默的??，谁说教?官严? ?明明很?不错?嘛～?”此?时，?我?对?这次军训?充满?了期?待演?讲完?了，?该进?入正?题了?――??开始训练?～教?官?领着我?们来?到了?一片?“阳?光充?足”?的地?方。?开始?在?36?度高温?下练?“蹲??马步”。?蹲了?一会?儿，?我们?就大?汗淋?漓。?可教?官不?依不?饶，?谁叫?唤，??谁动弹，?跑操?场～?喔，?天啊?，我?们的?汗一?滴一?滴地?滴在?地板?上，?教官??竟熟视无?睹～?累啊?～终?于结?束了?蹲马?步，?后续?还有?在阳?光下?挺立?、敬??礼～、胯?礼等?，还?要求?动作?规范?，整?齐有?序看?他魔?鬼般?地以?机器?人形??式折磨我?们，?“魔?鬼机?器人?”这?外号?就“?光荣?地”?扣在?了教?官的?头上?。天?啊，?爸妈?，我?要回?家～?～～?经过?两天?的“??魔鬼训练?”，?终于?熬到??了军训结?束。?最后?全校?军训?会操?时刻?，由?于教?官的?严格?训练?，我?们班??取得了集?体第?三的?好成?绩，?看着?这张?来之?不易?的奖?状，?我的?心酸?甜苦??辣一齐涌?上心?头。?哎，?我们?累的?付出?终于?收到?了沉?甸甸?的果?实～?我们??正分享胜?利的?喜悦?时，?教官?却要?走了?。看?着教?官远?去，?心中?竟有?些不??舍，这几?天的?军训?生活?如放?电影?一样?再次?映入?我的?脑海?。没?有教?官的??

训练，哪?有我?们今?天的?荣誉? ?这次军?训，?我们?似乎?懂得?了很?多。?这次?军?训生活?就此?就要?画上?一个?圆满?的句??号，我期?待高?一年?级的?军训?.?军训作??文初中的?第一?段? 军训?既是?一种?苦，?也是?一种?甜。?刚过?去的?暑假?里，??一直在家?过着?养尊?处优?的生?活。?而军?训的?日子?则让?我从?天堂?坠入?地狱?。?先是在?忽晴?忽阴?的天?气里?站军?姿。??莫名其妙?的天?气也?打造?了我?们捉?摸?不定的?心情?。有?时候?庆幸?我们?只是?站着?，没?有像?别的?班那?样转?右转?左?;?但有时候?感觉?到咸?咸汗?在背?后像?虫子?般不?安分?的爬?来爬??去，两条?绷紧??的腿如化?石一?样，?长时?间的?一动?不动?，又??羡慕起活?动中?的同?学了?。站??军姿，让?我感?受到?的是?一种??坚持。我?想要?找一?些“?正当?”的?借口?退出??队伍，但?身边??的同学坚?毅的?表情?告诉?我没?有不?可能?完成?的事?。最?终我??是坚持下?来了?，我?想，?往后?初中?生活?的道?路上?，我?会沿??用站军姿?的信??念，那就?是坚?持。?如果?说上?午训?练苦?，那??下午的训?练更?苦。?教官?的练??习分解令?人痛?不欲?生:?上半??身要挺直?，不?能随?意晃?动。?一个?动作?就是?5?到10?分钟?的挑?战，?真是?很累?，汗?水从?我的?脸颊?上滑?过，?只能?呼吸?不能??擦拭，只?能立?着，?一直?立着?与我?来说?，这?无异?是灭?顶之?灾，?手臂?痛到??失去知觉?，大?腿整?个麻?木，?汗水?湿透?衣衫?想要?叫喊?，可?是，?没有?理由?。一?切都?是自?己的?选择?，既?然选?择了?来军?训，?这点?疼痛?就是?必需?的。??这才军训?第一?天，?这只?是开?始。?后面?还有?更大?的磨?练等?着我?，我?要用??顽强的意?志去?战胜?困难?更多?的苦?要我?自己?承担?，但?是我?不会?再畏?惧困??难了，我?会凭?着在?军训?中所?得到?的一?切，?战胜?困难?，从?此不?再害?怕?!!?军训作?文初?中的?第一?段? 天空?没有?残翅?留下?的痕?迹，?当我?们悄?然飞??过时，蓦?然回?首，?才发?现原?来最?美的?我们?已经?经过?～—??—题记车?厢里?洋溢??着我们的?万千?感慨?，那?是一?种说?不尽??的兴奋与?惆怅?，望?着车?窗外?不断??后退的海?警高?专，?多么??希望时间?可以?在这?一刻?静止?。六?天，?哪是?一句?

“再?见”?所能?割舍?,车?轮飞?快，?正如?来时?那样?，但??坐着的却?是不?一样??的我们记?得六?天前?，我?们脸?上的?还略?带几?分稚?气，?手提?着沉?重的?行李?，刚?下车?就看?见了??操场上正?刻苦?训练?的军?官们?，那?是多?么挺?拔的?军姿?，多?么响?亮的?口号?啊，?我的?眼里?流露?着几?许崇?敬与?向往??。当我们?被带??到宿舍时?，整?个宿?舍已?被打?扫得?干干?净净?，整?齐地?摆放?着五?张木?制的??高低床。?宿舍?的前?后各??有一扇窗?户，?放下?行李?，我?迫不?及待?地走?到了??窗边，眺?望远?方，?无限?风光?尽收?眼底?，那?江水?一浪?接着?一浪??，不断冲??击着停靠?着的?舰艇?。再?远处?便是?美丽?的招?宝山?了，?山上?的高?塔是?那样??的引人注?目。?仰望?天空?，天??是那样的?蓝，?惟有?那炙?热的?太阳?在骄?傲地??燃烧，提?醒着?我天?气的?炎热?，但?是，?我决?不退?缩，?决不?妥协?，我??的军?训生活就?将从?这里?开始?了～? ?一声响?亮而?短促??的哨声响?起，?我们?慌忙?地?跑下楼?去，?排好?队伍?随即??我们便被?带到?了大?礼堂?。一?句句?慑人?心弦?话?语映入??我们的心?头，?掌声?雷动?，我?们的?心也?随之?一起?澎湃?，正?如教?官?所说“?即将?展开?的军?训定?会取?得圆?满的?成功?”～?火球?似的?太阳?高悬?空?中，炙?烤着?大地?，地?上热?浪腾?腾，?灼面?而来?。但?是，?这点?困难?又怎?能?难得倒?我们?，昂?首挺?胸，?向着?太阳?，向?着困?难，?我们?无所??畏惧。几?天?里，我?们的?张教?官先?后教?了我?们学?习立??正、稍息?、正?步走?、齐?步走?耳?听着他?的嗓?音逐?渐沙??哑，?心中充满?了愧?疚，?而这?也更?加重?了我?们前?进?的?动力。头?顶着?火辣?辣的?太阳?，汗?水不?断地?从额?头上?，鼻?尖上?冒出??来，顺着?脸颊?往下?流，?我咬?牙坚?持着?，我??要学着像?军人?那样?站如?松，??完全服从?指挥?～接?下来?的几?天，?暴雨?来袭?，驱?走了?几分?炎热?，但?逆风??而行，在??风雨中，?我们?同时?也领?悟了?坚持?的真?谛～?军训?生活?不但?有苦?，同?样也?充满?着乐?趣。?休息?的时?候，?丰富?而有??趣的课外?活动?使我?们领??略了教官?的多?才多?艺，?诙谐?幽默?;使?我们?了解?了同?学的?活泼?开朗?，真??

诚大方;?使我?们熔?炼了?班级?体的?团结?合作?，齐?心协?力。?笑声?中，?大家??无不忘却?了训?练中?的辛?苦;?掌声?中，??大家抖擞?了精?神，?更为?接下?来的??训练补充?了能?量。?每当?开饭?前，?我们?的军?歌响?彻了?整个?操场?，没?有流??行歌?曲的前卫?，但?这歌?声却?充满?着军?人的?昂扬?斗志?，铿?锵有?力～?“团??结就是力?量”?这不?单单?是我?们所?唱的?，也??正是我们?的信?仰～?我们?还参??观了海军?的舰?艇，?硕大?的舰?艇停?靠在?江边?，给?以人?一种?威严?庄重?的感??觉。我站??在艇上，?一种?莫名?的感?触涌?上心?头，?那是?一种?自豪?，一?种对??海军日夜?守护?边防?的敬?畏与?感激?，一?种能?有幸??与海军融?为一?体的?满足?～宿?舍楼?里，?一声?声震?耳的?“教?官好?”、?“老??师好?”此起彼?伏，?每每??喊完，我?们总??能看到教?官或?是老?师脸?上那?浅浅?的微?笑，?而这?时，?我们??的心也是?无比?的舒?畅，?原来?尊重?他人?，赢?得微?笑自??己也会感?到快?乐。??六天的时?光悄?然过?去，?最激?动人?心的?是离?开前?的阅?兵式?。在?三次?紧张??的彩排后?，阅?兵式??正式开始?了。?伴随?着激?昂的?进行?曲，?和着?教官?那有??力的口号?声，?我们?踏着?整齐?的步?伐，?喊着?响亮?的方?号，??一个个昂?首挺??胸，目光?闪烁?着从?未有?过的?坚定?。依?旧是?阳光?灿烂?，然?而这?次在?阳光??下，我们?的心?中却?有着??别样的感?动，?我们?长大?了。?在领?导们?的发?言结??束后，依?旧是?掌声?雷动?，这?掌声?是献?给领?导们?的，?更是?献给??我们自己??的～在这?六天?里，?也许?有过?因训?练强?度过?大而?产生?的埋?怨，?也许?有过??因想念家?人而?彻夜?未眠?，也??许有过因?饭菜?不和?胃口?而咽?不下?饭，?但我??们从未轻?言放?弃，?我们?学会?了一?种名?叫坚?持的?东西?，这?一刻?我们??完全?有理由骄?傲地?为自?己欢?呼喝?彩，?在这?场艰?苦的?战役?中我?们是?真正?的胜??利者～感?谢这?次军?训所?带给?我们??的一切光?荣与?感动?，幸?福与?友情?，磨??练与自信?～我?们将?会带?这一?切走?好未?来的?路～?军训?作文?初中?的第?一段?? 转眼间?，?5天的?军训?就结?束了?。在?这?5天的??军训中，??我体会到?什是??军人

，什?么是?军人?的生?活，?什么?是军?人的?作风?。教?官就??像钢铁一?样，?我们??就像豆腐?一样?。在?训练?中，?酸、?甜、?苦、?辣的?味道?都齐?全。?军训?休息??的时间，?我们?的心??情就像蛋?糕的?夹? 心那?么甜?。“?起立?--?”教?官“??可恶” ?的口?令又?响了?，又?要进?行“?地狱?”式?的训?练了?。烈?日下?，我?们纹?丝?不动，?如同?一座?座雕?像。?我就?像吃?了辣?椒一?样，?浑身?发热?。我?们要?站?半小时?的军?姿，?可是?站军?姿的?时间?走得?特别?慢，?才一?分钟?、两??分钟,?我?的双腿就?开始?颤抖?，汗?不停?地流?着，?我恨??不得马上?把它?擦掉?。我?多么??渴望有一?阵风?向我?们吹?来。?半小?时里?苦苦?的煎?熬后?，终?于盼?到教?官叫?“踏?步”??的口令了?。哎?，这??半小时真?难过?～过?了一?会儿?，教?官还?要我??们练齐步?走，?再练?踢正?步。?训练?完，?我洗?完澡??后，躺在?床上?，全?身的??肌肉酸软?了，?特别?难受?。一?天中?午，?教官?教我?们唱?一首?歌，?《团?结就??是力量》?。这??首歌唱得?真好?团结?就是?力量?。这?力量?是铁?，这?力量?是钢?，比?铁还?硬，?比钢?还强?。在?军训?过程?中，?如果?缺乏??了团队精?神，?效果??就会大打?折扣?。现?在的?社会?，竞?争残?酷。?所以?我们?必须?加强?合作?，取??长补短，?优势?互补??，齐心协?力才?能更?容易?取得?成功?。睡?觉时?，我?闭着??眼睛，泪?水顺?着眼?角流?进嘴?里，?泪是?甜的?～我?曾经?想过??放弃，但?是同??学们都做?得到?，难?道我?就做?不到?吗,?我想?到孟?子曰?:“?天将?降大?任于??斯人也，?必先?苦其?心志??，劳其筋?骨，?饿其?体肤?，空?乏起?身，?行拂?乱其??所为。所?以动?心忍?性，?增益?其所?不能?。”?我就?暗自?下定?决心??我不能这??么容易就?放弃?，因?为我?连基?础都?没做?到，?还没?有资?格谈?放弃?。真?是度??日如年啊?，好?不容?易捱?到了??第5天，?我们?就把?这七?天的?军训?的成?果表?演?给父母?看。?功夫?不负?有心?人，?我获?得了?“优?秀学?员”?的称??号，真兴??奋。军训?虽然?苦，?但苦?中也?带乐?。通?过这?次军?训活?动，?不仅?深化?了我??们的国防?意识?，也?加强?了我??们的纪律?约束?，增?强了?团队?精神?。我?们学??

到的是坚?强、?自尊?、团?结?,丢掉?的是?懦弱?、懒?散、??自私,?锻炼了?身体?，?学到了?真正?的本?领。?军训?作文?初中?的第?一段? ?军训，?圆满?结束?了。?回想??起这些日?子，?令我?感慨?很多?.?这次军?训带?给我?的不?仅仅?是身?体上?的锻??炼，而更?多的?是精?神上?的磨?练，?意志?上的??熏陶。留?给我?印象?最深?的是??军人们严?格的?纪律?，严?谨的?作风?，坚?强的?意志?，以?及不?怕苦?、不?怕累??的精神。??还有他们?艰苦?朴素?，节?省粮?食的?美好?品质?烈日?下，?踢正?步，??站军姿，?而且?每时?每刻?都要?保持?精神?的高?度集??中。我们?虽然?站得?汗流??浃背，双?腿酸?痛，?但我?们仍?然坚?持，?同时?我们?也深?深的?体会?到苦?乃军??训之首。?这些??苦让我们?明白?并相?信军?训是?我们??正式进入?学习?生活?之前??十分重要?的一?次锻?炼，?也是?人生?一份?不可?多得?得财??富。通过?这次?军训?，我?们全?班同?学拉?近了?距离?，建?立了?深厚?的友?谊。?这让?我们?在今?后的??学习中能?够尽?快互??相了解，?为我?们今?后的?学习?生活?提供?了巨?大的?帮助?。同?时在?军训?期间?的拔?河比?赛以?及合?唱比?赛的?活动?中，??我们深深?的体??会到了一?个班?集体?的凝?聚力?是有?多重?要，?如果?一个?班级?所有?的成?员都??为着这个?班集?体努?力奋??斗，那么?我相?信，?这个?集体?是坚?不可?摧的?～在??这次军训?过程?中，?我们?的老?师们?全程?跟班?，无?时无?刻不?陪在??我们身边?，他?们与?我们?住一?样的?宿舍?，吃?一样?的饭?菜，?与我?们同?甘共?苦。?在我??们训练的?时候?，他?们也?在操??场上陪同?我们?一起?训练?，老?师们?正所?谓是??我们精神?上的?坚强?后盾?，有?了老?师们?的陪?伴，?我们?才能?全身?心的??投入?到训练的?过程?中。?教官?们可?以说?是我?们的?老师?，在?训练?中一?丝不?苟，??严格要求?我们?;也?可以?说是?我们??的好朋友?，在?生活?中充?满幽?默感?。教??官身上那?种乐?观、?开朗?的精?神也?是值?得我?们借?鉴的?。在?今后?的学?习生??活中，肯?定会?有各?种各?样的?问题?、困?难等?着我?们，?有了?坚强?的意?志和??乐观的精?神，?我们?又多?了几?分战?胜它??们的勇气?～“?宝剑?锋从?磨砺?出，??

梅花香自?苦寒?来”?是军?训的?体会?。“?千磨?万击?还坚?劲，?人而?东南?西北??风”是军??训的结果?。军?训，?不仅?是一?个过?程，?更是?一个?崭新?的课?堂，??一个成长?的阶?梯，??一个火热?的熔?炉，?一个?人与?人之?间的?纽带?。当?别人??享受锲而?不舍?的喜?悦时?，你??千万不要?成为?功亏?一篑?的典?型。?谁笑?到最??后，谁笑?的最?美，?谁就?是最?终的?胜利??者;谁坚?持到?最后?，谁?才是?真正??的英雄，?谁才?是战?胜了?自我?的强?者～?炎炎?烈日??下，广阔?天地?间，?时间??早已见证?了我?们坚?定的?意志?。只?要我?们坚?持到?最后?，我??们就是胜?利者?～因?为勇?敢是?我们?的口?号，?因为?执着?是我?们的?信念?，因?为坚?强是??我们?的永恒。?我们?要用?自己?的双?手打?造属?于我?们的?青春?。?

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范文二：中秋情思作文的第一段

中秋情思作文的第一段

篇一:又到中秋月圆时作文

又到中秋月圆时作文(一)

路桥小学六(2)班 余宇轩

当夜风轻轻吹拂着，带来秋天收获的味道;当桂花的清香弥漫在湿润的空气中时，夜空拉开了巨大的帷幕，一轮白玉盘似的圆月高高地悬挂在漆黑而浩瀚的天际。

拨开层层云雾，一寸寸清澈如水的月光洒落人间。在这朦胧皎洁的月光中，大地披上了一层薄薄的面纱，万物显得宁静而祥和。树叶上跳跃着的月光调皮地凝聚在了一起，好像结成了银霜。如雪如水的清辉洋溢在我的脸上，柔和得似一条白飘带，环绕着我翩翩起舞。我深深地陶醉在了这无与伦比的月色中，看着地上洒落的颗颗珍珠，情不自禁地张开双手，拥抱这如画的月光。"新月似芽，半月似瓢，圆月如西子之眼眸。"此时的圆月不正像西施的眼睛，清澈透亮，充满风韵，令人心旷神怡吗,

正深深沉浸在这皎洁的月色中，突然被身后的一阵欢声笑语给惊醒了。原来是父母们在此佳节呼朋唤友，准备吃团圆饭啊～大家团坐在一起，谈笑风生，觥筹交错间将情谊联系得更加紧密。而眼前的"满汉全席",以及一个个精致美味的月饼，更是增添了食欲，大家亲密无间地交谈着，空气中弥漫着团圆的味

道。心中一股幸福感油然而生，一年中有几次机会能与家人相聚一堂，享受着血浓于水的亲情呢,比起在外游历的游子或与家人阴阳相隔的人们，我们要更加珍惜这眼前的温情，珍惜流淌在身边的亲情。

仰望着头顶那轮白玉盘，我不禁陷入了深思。古往今来，多少游人在外漂泊，无法与家人相聚。一代又一代的文人墨客总是在这样的日子里抒发情思，吟诗作赋。苏轼曾写下"但愿人长久，千里共婵娟"这一千古名句，今时今日，这个伟大梦想不正实现了吗,人们只需发一个短信，通一个电话，就能与远在异国他乡的亲人们共享佳节。真心祝福普天同胞都能得到节日的祝福，与亲情、温暖相伴～

夜深了，圆月渐渐西沉，城市也归于宁静，我带着今夜的收获进入了甜蜜的梦乡??又是一年月圆时作文(二)

路北小学四(6)班 叶彬鑫

秋空明月悬，花好月圆时。这是古人所浅浅吟唱的中秋。而今年的我，也过了自己最独一无二的中秋佳节。

云散月儿明

广阔无垠的天空中挂着一轮弯月，那月亮好似一个白玉盘，里面装了个大月饼，让人忍不住想要飞上去咬上一口;又好像一个雪白的皮球，不知是被哪个顽皮的孩子踢上了天。还有那一朵朵调皮的云朵，不知疲惫地追逐着月亮姐姐的身影，试图遮蔽她的光芒。大地也笼罩在一片月光之下，仿佛被魔法师施了一层魔法，

银光闪闪的。望着如此美景，我不禁感叹"夕阳无限好，只是近黄昏".美景易逝，我们更该珍惜当下的美好时光。

甜意入心头

一看见月饼，我马上馋得口水直流三千尺。我迫不及待地咬开袋子，只闻到一股香味扑面而来，这香味就像一个个身手灵活的小精灵，钻进我的鼻子里，诱惑着我。于是我张开"血盆大口"便把月饼塞了进去。可是俗话说得对，"心急吃不了热豆腐",月饼还没来得及跟我的舌头来个亲密接触，就卡在了喉咙那里，急得我一阵捶胸顿足。经过一番翻山倒海，月饼终于安全抵达了胃里。吸取了教训的我再拿起月饼时，只能细嚼慢咽，直到把月饼嚼得"粉身碎骨"才总算尝到了这人间难得几回闻的美味。

孔明佑千里

一盏盏孔明灯承载着人们交给它的重要任务飞上了天空，好像一颗颗五颜六色的繁星在闪闪发光，又仿佛一只只萤火虫在翩翩飞舞。"但愿人长久，千里共婵娟",愿孔明灯真能保佑亲人朋友们平安喜乐，阖家团圆。

度过了这个中秋节，我心里的角角落落仿佛都开满了鲜花。抬头望着天空，月亮仿佛在

向我微笑，她就像一盏明灯，点燃了我们的眼睛，也照耀着我们的幸福。

中秋月圆作文(三)

路桥小学五(9)班 徐嘉成

又是一年中秋至，一轮圆月悬挂在空中，皎洁的月光照亮了整个夜空，洒向那星星点点的万家灯火，天地万物都沐浴在一片柔和的月光里。站在阳台，静静地望着明月，思绪不由漫天飞舞。

"小时不识月，呼作白玉盘。"儿时每逢中秋，我总是对天上那个闪闪发光的大玉盘满怀好奇，为什么它能跑到那么高的地方,是不是人们架着梯子挂上去的,??这些"未解之谜’一直在我的脑海里打转，令我困惑不已，而且更神奇的是不管我走到哪里，它都像一个小跟班似的紧紧地跟随着我。一次，我终于鼓起勇气做了一个重大决定，要和它来一场"生死决战"——赛跑，准备把它甩到十万八千里之外。心动不如行动，我像一只脱缰的野马快速地向前跑去。没过多久，我就累得气喘吁吁，疲惫不堪了。原本自信满满地以为自己会是最后的赢家，可结果却让我大吃一惊，"大玉盘"非但没有消失踪影，而且还在我的头顶上方安然地躺在云床上休息呢～深受打击的我忍不住嚎啕大哭。这一幕场景仿佛犹在昨日，现在想来真是让人哭笑不得，但或许这就是孩童时期的中秋给我带来的一段最纯真的记忆吧。

随着年龄的增长，我慢慢地步入了学堂，知识宝库也越来越丰富。在中秋之夜，看着那清明透亮的圆月，我不禁想起古代不少文人墨客都独爱对月吟诗，自己虽不像他们那般拥有满腹经纶，但好歹也算"饱读诗书",何不趁着这大好月色好好向长

辈们炫耀一番我的才华。九岁的我胸有成竹地跑到家人面前，双手背后，昂首挺胸，一边假装悠闲地踱步，一边摇头晃脑地开始背诵诗文:床前明月光，疑是地上霜??这气宇轩昂的姿态倒真有几分大文豪的模样，惹得大人们开怀大笑，一个个都投来赞许的目光，一阵又一阵雷鸣般的掌声在我的耳边响起。我暗自欣喜，恍若飞上了云端。刹那间，我甚至觉得连空气都仿佛融入了一种淡淡的幸福味。

"干杯，干杯??"不知是哪户人家的碰杯声突然将我从回忆中拉回了现实。此时的月亮愈发明亮了，可望着那年年相似的圆月，我的心里却泛起一阵酸楚，人间到处是一派喜庆洋洋的团圆景象，而身居广寒宫的嫦娥呢,她会不会正伴着清冷的月光彻夜难眠。"嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。"面对碧海一样的青天，她一定深深懊悔了吧。我仿佛看到了她独坐窗前，容颜憔悴，泪眼凝眸。"今夜月明人尽望，不知秋思落谁家,"还有那远在他乡的游子，他们只能看着家家户户觥筹交错，谈笑风生，他们心中的愁苦又有几人能体会呢,想到这里，我的心头好像蒙上了一层雾霾。

夜渐渐深了，月亮不断在云中穿梭，我回到房间躺在床上，凝望窗外的圆月，不知不觉便进入了梦乡。但愿在这中秋之夜，天下人都能享受团圆的温馨。

篇二:中秋情思实验小学升旗仪式

实验小学升旗仪式(纪实) 3

各位老师,亲爱的同学，大家好: 20130916

今天我国旗下讲话的题目是:《中秋情思》。

我们中华民族的传统节日——中秋节即将来临了。在这金秋送爽的九月，我们又将迎来一年一度的中秋佳节，又将欣赏到皓月当空的美景，当我们仰望苍穹时，脑海中定会浮现起那优美的诗句:“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是啊，人生有诸多事情难以两全，多少在外求学和工作的人们，为了自己的理想，此时不能回到亲人身边。正所谓，“每逢佳节倍思亲。”

中秋节一直被人们喻为最具有人情味，最富有诗情画意的节日，而这一天天上的明月又分外明亮，分外的圆，所以又叫团圆节。中秋赏月，民间一直流传着多个不同的传说和美丽的神话故事，当然最为人们熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我国，有二十多个民族也在欢庆中秋节，虽然庆祝方式各异，但其寓意，也都是在祁求国泰民安，丰衣足食，团团圆圆，平平安安。所以这天都以月饼作为礼物，亲友间互相赠送，以取团圆之意，家家赏月欢宴，呈现太平盛世，祥和，文明的景象，团圆节哦，也让我们更加深切盼望海峡两岸同胞们早日团圆，祖国的统一大业早日实现。

随着中秋节的即将来临，国庆节，也接踵而来，更增添了节日喜庆的气氛，在我们欢庆这双节之时，我们也应该在学业上来个双赢，为国家的建设，民族的振兴，造就成祖国有用之材，让我们共同去努力吧～

中秋月圆之夜，当我们举家团圆、把酒赏月之际，别忘了借皎洁的月光向他们稍去最真挚的祝福～

最后祝愿老师、同学们中秋快乐～祖国安乐祥和～

篇三:湖北省黄冈市十校2014届九年级上学期语文期中联考试题(word版含答案)

黄冈市十校2013-2014学年第一学期期中联考

九年级语文试卷

(时间:120分钟 分数:120分)

一、 古诗词名句填写(8分，每小题1分)

1.足蒸暑土气，。(白居易《观刈麦》)

2. ，虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》)

3.池上碧苔三四点，。(晏殊《破阵子》)

4. 王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。《卜算子咏梅》中比其用意更为深沉的词句是:，。

5. 李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的句子是:，。

6. 李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的词句。《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想象新奇而生动的句子是:，。

7. 唐诗中有许多描写大江大河或高山平原的诗句，体现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。请你写出其中连续的两句:_________ ，____________ 。

8. 十八届三中全会指出，艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们党的优良作风。因为“历览前贤国与家，。”所以，中央强调，各级党政机关要大兴艰苦奋斗之风，带头厉行勤俭节约、反对铺张浪费。

二、语言基础和语文实践活动(共19分)

9.请将下面语句准确、规范、美观地书写在其下的田字格中。(2分)

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

10.选出下列词语中加点字读音全对的一项是( )(2分)

A. 恣(zhì)睢 濒(bīng)临 曙(xǔ)光成吉思汗(hàn)

B. 栖(qī)息 拮(jiē)据 脚踝(huái) 气吞斗(dòu)牛

C. 佝(gōu)偻 恍(huǎng)惚肥硕(suò) 锲(qia)而不舍

D. 枘(ruì)凿 谀(yú)词撇(piē)嘴 咬文嚼(jiáo)字

11.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( )(2分)

A. 刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。

B. 每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走,

C. 老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”??等。

D. 《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。(浙江文艺出版社1999年版)

12.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )(2分)

A(伫立海边，我不禁望洋兴叹:“多美的大海啊～浩渺阔大而又幽微蕴藉。”

B(九曲河，雁城人民的母亲河，早已今非昔比。沿河两岸高楼林立，绿树成荫，百花争妍。

C(分别十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。

D(面对困难，只要我们意气用事，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。

13.下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)

A(为了避免交通道路不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

B(这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。

C(针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。

D(晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。

14.下列各项的判断与分析中，正确的一项是( )(2分)

A. “理由”“水平”“天空”“上升”都属于名词。

B.“万众瞩目”“攻坚克难”“凝聚共识”“统筹谋划”这几个短语的结构相同。

C(“拥有世界杯冠军教练显赫头衔的里皮，是广州恒大由中超冠军“升级”为亚洲冠军至关重要的一环。”这个句子的主干是“里皮是一环”。

D(“在有限的生命时间里，王涛选择从事公益，以这种方式报答别人的救命之恩。”这个句子的状语是“在有限的生命时间里”。

15.读下面一则新闻，用简洁的语言为这则消息拟写一个标题。(2分)

本报讯(记者赵飞鹏 通讯员袁延德)南水北调中线工程在河南南阳境内蓄水淹没的区域被称为“考古天堂”，近年来出土文物5万多件。11月12日，”楚风汉韵——南水北调中线工程渠首水源地南阳文物展”在首都博物馆开展。

南阳是南水北调中线工程渠首所在地和核心水源区，这里也是楚文化发源地。2003年至2004年，国家文物局启动了对南阳丹江口库区淹没线以下区域的普查，确认有价值文物发掘点116处(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:中秋情思作文的第一段)。

一场文物抢救行动随即展开。来自中国科学院、中国社会科学院、北京大学等科研机构的80多支专业考古队云集这里，历时8年，发掘珍稀文物数万件套。

这次“南阳文物展”展出的134件青铜器、玉器、陶器和汉画像石是这些出土文物的代表。国家文物局文物专家徐光冀认为，这些文物对研究黄河文明与长江文明过渡区域的古文化地域特点，探究楚文化渊源及发展，具有重要学术价值。

此次展览由中共南阳市委、南阳市人民政府、中共北京市委宣传部主办，展期为两个月。

16. 语言积累是我们语文学习的一项重要任务，而成语在汉语言文化中占有十分突出的地位，因而成语的积累就显得很重要。因为认识到这一点，某班同学组织了一次“七嘴八舌说成语”的语文学习活动。此次活动主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，大家将成语归为:数字成语、生物成语、时令成语、故事成语等等几类。(5分)

?请你根据上述归类，按下面分类各写两个成语:(3分，每个成语0.5分)

数字成语: ________________ ___________________

生物成语: _________________ ___________________

时令成语: _________________ ___________________

?请根据你所掌握的成语写一个典故成语，并简单说说其典故来源。(2分)

三、浅层次阅读理解(共30分)

(一)阅读下面这两首古诗，回答17,18题。(4分)

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

17(诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些,(2分)

18(请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。(2分)

(二)阅读下面的名著选段，回答19,20题。(5分)

悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道:“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。

悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭?他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道:“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人:西天拜佛祖，南海拜观音，两界山(即五行山)师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何?今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人!”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道:“给奶奶磕头。”老怪问道:“你是那里来的?”悟空道:“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道:“好孝顺的儿子!”就叫抬出轿来。

(节选自《西游记》第三十四回，有改动)

19.选文中孙悟空说“两界山(即五行山)师父救了我”，请联系选文之前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压两界山的原因。(2分)

20.选文中，一向坚强勇敢的孙悟空却“哭”了，并“跪”在老

妖怪面前，这反映了他什么样的性格特点?(3分)

(三)阅读下面的说明文，回答21,22题。(4分)

?虚拟性是京剧艺术的重要特征之一，也是京剧艺术表现生活的基本手法。京剧的 虚拟性表演是指演员在舞台上摸拟生活实际进行的表演。

?大幕拉开，面积不大的京剧舞台上，除了一张桌子和两把椅子之外，再没有别的 道具，只有等演员出场了，你才能通过演员的表演，知道这舞台上将要发生什么故事。 演员通过虚拟性的表演，既可以呼风唤雨，也可以把白昼变为黑夜;既可以把几天甚至 几年的时间压缩为几分钟，也可以把几秒钟的心理活动延展为几十分钟;既可以展现千 军万马的战争场面，也可以在转瞬之间跨越万水千山。这种虚拟性表演，能够在有限的 时空里表现不同时空的人物和事件。

?京剧演员的表演力图虚拟现实生活的情境，如以划桨虚拟行船，以摸索虚拟夜间 的行为，以打更表示时间的变化等。《武松打店》是一出武戏，说的是武松夜宿孙二娘 的客店，因为误会，与孙二娘在黑夜中展开了一场搏斗。舞台上灯火通明，只摆着一张 桌子，两位演员摸索着闪转腾挪、追逐厮杀，有时近在咫尺却浑然不觉，分明是灯火通 明的舞台，现众却从演员的表演中感觉到，这是一场在伸手不见五指的黑夜里紧张激烈

的搏斗。

?需要指出的是，京剧演员的虚拟性表演必须来源于现实生活。

前辈艺人于连泉演 《拾玉镯》，为了在舞台上更好地摸拟少女喂小鸡和做针线活儿的动作，他认真观察生 活中少女喂鸡的手势、眼神，反复琢磨她们做针线活儿的过程，这使他的表演达到了以 假乱真的程度。当然，这种虚拟性表演不完全是生活中的真实，而是经过加工的艺术的 真实，演员的动作必须是舞蹈化、节奏化的。

?京剧的虚拟性，既给观众带来了真实的感觉，也使观众获得了美的享受。

21(京剧的虚拟性表演与现实生活的关系是怎样的,(2分)

22(阅读下列材料，说说演员的表演是如何体现京剧的虚拟性的。(2分)

【材料】京剧有一出戏叫《秋江》，说的是一位少女求老艄公驾船帮她追赶一个人的故事，饰演老艄公的演员手里拿着一支长篙上场，接着做出靠岸、解开缆绳、推出小船等动作，在行船过程中，两位演员的身体忽高忽低，很有节奏地起伏着，舞台上两位演员无论快走还是慢行，距离绐终保持不变，直到两位演员下场。

(四)阅读下面的议论文，回答23,25题(5分)

让人，乃众妙之门

?沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。

可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

?让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格,“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗,因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

?让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问:“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗,”乔老答:“一个字，忍。”夫人佟琦抢答:“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。

?让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。

?可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的

一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。

?让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试～

(选自《思维与智慧》，有删改)

23(下列对本文中心论点的表述正确的一项是()(1分)

A(让人，乃众妙之门。

B(让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。

C(让人，是人生得以发展的重要途径。

D(让人，并不是懦弱。

24(选文第?段画线句子运用了什么论证方法,有什么作用,(2分)

25(下面给出的三个论据，有一个不能证明第?段的观点，请指出并说明理由。(2分)

(1)是可忍，孰不可忍,

(2)君子忍人所不能忍，容人所不能容。

(3)韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。

(五)阅读下面文言文选段，完成26,30题。(12分)

【甲】出师表(节选)

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急

存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 5 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

【乙】

周公吐哺，武王崩，成王少，在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践祚?摄政当国。管叔及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。”周公乃告太公、召公曰:“我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王。武王蚤?终，成王少，将以成周?，我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰:“我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。犹

恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”成王长，能听政。成王临朝，周公还政成王，北面就臣位，恭慎如畏然。(选自《鲁周公世家》)

注释:?践祚:登上帝位。?蚤:同“早”。?将以成周:完成周朝稳定大业。

26.解释下列加点词语的意思。(4分)

(1)恢弘志士之气()(2)未尝不叹息痛恨于桓灵()

(3)我之所以弗辟而摄行政者()(4)子之鲁()

27.用“/”给文中画线句子断句，断两处。(2分)

我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王

28.翻译下列句子。(4分)

(1)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。

(2)然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。

29.下列对[甲][乙]两文内容的理解与分析，不合文意的两项是()()(2分)

A([甲]文中诸葛亮分析天下形势，劝勉刘禅继承先帝遗志，并提出了“广开言路”“严明赏罚”“亲贤远佞”三条建议。

B([乙]文中周公因成王幼小，恐天下人反叛，于是就登上帝位。当时就有人散布谣言，说他将对成王不利。周公及时坦明心迹，勤于政事，礼贤下士，终天下大治，但最后还是迫于

范文三：关于囚禁时期——帮人写的作业第一段

影片的主角第一亮相往往垫定了一个人物形象对观众的最初印象，吴大秀的出场是以一个醉酒的混人形象出现的，从他各个癫狂让人发笑的举动来看，他是一个文化底蕴不高，社会地位一般的小人物小市民形象，甚至有一些道德缺失的地方，可是他被朋友从警局解救出来后，他对女儿的爱，那个电话，至少表明了这个彻头彻尾失败的男人至少还有那么一点不被人鄙视的地方。

而后莫名就被囚禁，这个过程突然，仓促，甚至没有影像转述来提供观察依据，并且开始以第一人称的叙述来作为影片叙事构成的主要手段，反客为主，偏重于对人物内心的塑造和探究。

第一场景描述:一个封闭的房间，暗红色的墙壁，一张印象派的抽象画，窗户被贴上一张虚假的蓝天白云碧草的远景，一台小而旧的电视，深色的家具，亚麻色的床单，已经泛着黄色水锈的厕所和盥洗室的瓷砖。铁制的大门，没有出气口，在贴地的门缝处，有一个类似于给狗喂食的活动口，从外可以锁死。镜头在第一次送饭时给了一个纵深的外景，是很多这样的房间并行的走廊，彼此之间除了墙，没有联系，音效中透露出一些惨叫，絮语等等，可以看出关押的还有其他人。这个场景的特点是几乎没有特点，旅馆式的内置摆设，监狱式的外部布局和构造。其实这个场景每一部分都是刻意为之的，暗红色的墙壁，刺激人发狂，带有侵略性和攻击欲望以及性欲，使人易怒，暴躁;印象派的抽象画，是吴大秀除了看电视以外凝视最多的目标，画中丑陋粗鄙满天胡茬的人物肖像渐渐成为吴大秀本人，是他人性裂变的物件细节;虚假的远景海报下是根本不存在的窗户，这带个人希望，却让人更加发狂，无尽的囚禁和对自由的渴望对撞出人性的扭曲和癫狂。带着水锈的旧盥洗室让人沉浸，没有动力，丧失行动能力，和整个房间的布局格格不入，铁制的大门让人无望，失去逃跑的信念。这个充满隐性矛盾冲突的场景，从色彩和布局上给人一种单调和乏味的感觉，而每个有特殊内涵的物件细节，却会在吴大秀被囚禁的年月里放大到最大的功用。没有一次传唤，没有人告诉他被囚禁的原因，没有一句话，只有每周强制性地洗澡，每天固定时间送饭，送的饭都一样，煎饺，同一家店，同一个味道，每周固定时间放催眠气体进行房间检查和身体检查。

吴大秀被关押之初，是绝望，无奈，哭喊，这个时候他刚被关押，失去自由的时日尚短，对自由有着强烈的眷恋，注意，此时是眷恋，对这种囚禁生活充满抵触。而后他开始反思，努力寻找是得罪过谁，而后开始写日记。

然后他开始沦丧，得过且过，精神上的麻木和肉体上的任人摆布让他觉得没有希望，这个时候属于过去的吴大秀已经渐渐衰老，将死。而每天对着那副印象派的油画，吴大秀渐渐把画中人想象成现在的自己，面具狰狞，獠牙髭须，这时一个新的吴大秀诞生，如野兽一般，嗜血，孤寂，冷漠。长时间受暗红和惨败，锈黄以及囚禁生活影响和油画暗示的结果。

一个内心的monster诞生，茁壮成长，催化他胎动和成长的是对自由的渴望和复仇的决心，于是他开始练拳，每天对着墙壁练习，仿佛练拳能够亲手在囚禁自己的人身上揍几拳就是他活下去的唯一意义一般，他开始用铁丝沾着墨水在手上纹简单的记号用以纪年，也用电视吸收一些知识和格斗技巧，他的一切都开始为复仇准备着。他甚至磨穿了囚室的墙壁，用衣服去接屋外的雨，他疯狂地舔舐这肮脏的雨水来寻找自由的味道。

这段戏是这个电影的重中之重，为以后的剧情发展提供了理论和现实依据，这段戏中的人物关系虽然只有一个人在一个密闭场景中的活动过程，其实可以分成一对主要矛盾和一对隐性矛盾，是三个人之间的关系，其关系如下。

囚禁者，未出现，没有声音和影像，却真实存在，不管是从吴大秀自说自话的叙述中还是电影剧本的构成中，都真实存着。囚禁着囚禁吴大秀，为其提供催眠气体，食物，催化野兽吴大秀的新生。

旧吴大秀，在囚禁中消亡，只留下最初基本日记。接受这样的生活，肉体存在，精神消亡。

野兽吴大秀，仇恨和疯狂的产物，静则冷漠，动则致命，从精神上扼杀了旧吴大秀，即第一次蚂蚁破体而出，意味着茧化重生，旧的身体被啃食干净，怀着对囚禁着的仇恨。

这一场戏，暗潮涌动。

PS:关于场景对人物活动，场景调度，场景变化对人物的影响的作业，如果不是因为我是代笔，我真

想找那个老师问问为什么给我那么低的分儿，好歹我是原创的，其他的几乎都是从网上down的...

范文四：第一段关于人的气质之美

? ?第一段关于人的气质之美气质， 是一个人的内在涵养或修养的外在体现.而不仅是表面功 夫.如果胸无点墨,那任凭用在华丽的衣服装饰,给别人肤浅的感 觉.所以,如果想要提升自己的气质,做到气质出众,除了穿着得体, 说话有分寸之外,就要不断提高自己的知识,特别是心性修养以及 道德涵养,不断丰富自己和完善自我.气质是指人相对稳定的个性特征、风格以及气度。性格开朗、 潇洒大方的人，往往表现出一种聪慧的气质；性格开朗、温文尔 雅，多显露出高洁的气质；性格爽直、风格豪放的人，气质多表 现为粗犷；性格温和、风度秀丽端庄，气质则表现为恬静……无 论聪慧、高洁，还是粗犷、恬静，都能产生一定的美感。相反， 刁钻奸滑、孤傲冷僻，或卑劣萎靡的气质，除了使人厌恶以外， 绝无美感可言；所以就有了，“心灵手巧，心慈面善，心平气和， 心旷神怡，心花怒放，心性高雅 “。 在现实生活中，有相当数量的人只注意穿着打扮，并不怎么注 意自己的气质是否给人以美感。诚然，美丽的容貌，时髦的服饰， 精心的打扮，都能给人以美感。但是这种外表的美总是短暂的， 如同天上的流云，转瞬即逝。如果你是有心人，则会发现，气质 给人的美感是不受年纪、服饰和打扮局限的。

一个人的真正魅力主要在于特有的气质，这种气质对同性和 异性都有吸引力，能屈能伸。这是一种内在的人格魅力。?第二段如果一个男人认为女人的气质比美丽更迷人， 他一定是一个很有品位的男人。 如果一个女人认为男人的气质比财富更宝贵， 她一定是一个很聪睿的女人。 在气质与美丽之间， 人们首先选择的往往是美丽， 但最终一定会选择气质。 美丽是天造的， 而气质却是自己创造的。 不是所有的人都拥有气质， 就像不是所有的人都拥有美丽一样。 美丽不拥有气质， 但气质却体现着美丽。 没有气质的美丽是不完整的， 而没有美丽的气质充其 量就是一个小小的误会.

拥有了美丽， 并非同时拥有了气质, 但气质却散发着 美丽。 空有美丽而没有气质是一种悲哀， 而没有美丽但拥有气质却是一种补偿， 如果美丽是绚丽的彩 霞， 气质就是那灿烂的阳光。 人们追求美丽， 却忽视了气质。 其实若想达到完美. 二者必 须兼具。 如果把美丽与气质当做一本书， 那么美丽充其量就是这本书的名字或目录， 只供人们去浏览与 初步掌握， 但气质却是这本书的内容， 让人们认真的阅读. 仔细的品味。 金钱可以使丑陋变成美丽， 你随时可以找得到高明的美容专 家， 整容专家， 他们会让你实现从 丑小鸭变成白天鹅的美丽梦想， 可又有哪一位专家会给予你气质， 你用多少金钱又能买得到气 质 呢？

美丽是观赏， 气质却是品尝. 气质的装饰品不是钻石珠宝， 是 修养. 内涵与品位。 而美丽最多就 是一种装饰。 气质不是忸怩作态， 这样会让人讨厌。 气质不是附庸优雅， 这样会让人恶心。气质不是牵强附会， 这样会让人反感。 气质不是装腔作势，这样会让人厌恶。 气质是修养的一种体现。 气质是灵魂与品味的一种无形的释 放。 气质是人们心灵深处感受的一 种传递。 美丽是表面的一种炫耀， 而气质却是内在的一种流露， 雨果说：“ 生活是花， 爱情就是花中 的蜜。” 我说：如果美丽是花， 那么气质就是花中的蜜。 美丽是视觉的佳宴， 气质是灵魂的心电感应. 气质不是时 尚, 气质如果和时尚走到一起就很容易变 成庸俗。

当今社会. 美丽越来越多了，可气质却越来越少了， 这难道不是一种悲哀 吗？第三段?气质美首先表现在丰富的内心世界。理想则是内心丰富的一 个重要方面，因为理想是人生的动力和目标，没有理想的追求， 内心空虚贫乏，是谈不上气质美的。品德是气质美的另一重要方 面。为人诚恳，心地善良。文化水下也在一定的程度上影响着人 的气质。此外，还要胸襟开阔，内心安然。?气质美看似无形， 实为有形。 它是通过一个人对待生活的态度、 个性特征、言行举止等表现出来的。

高雅的兴趣是气质美的又一种表现。例如，爱好文学并有一定 的表达能力，欣赏音乐且有较好的乐感，喜欢美术而有基本的色 调感，这也和他的性趣爱好和职业等等有关系。 许多人并不是靓女俊男，但在他们的身上却洋溢着夺人的气质 美：认真，执著，聪慧，敏锐。这是真正的气质美。 追求美而不误解美、亵渎美，这就要求我们每一个热爱美、追求 美的人都要从生活中领悟美的真谛，把美的外貌和美的气质、美 的德行与美的语言结合起来，朔造美好形象来。

范文五：【雅思写作】写好作文第一段的技巧

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【雅思写作】写好作文第一段的技巧

万事开头难,写 雅思 作文也不例外,以下就教你一些写好雅思作文首段的小技巧。

要素之一: Restatement of the Topic (大作文的题目都会给出相关情景或话题,在首段中应先对题目中的情景 或话题进行展开。 )

方法一:改写。即按照题目所给的内容,用不同的表达方法重新写一遍,千万不能抄袭。但改一两个词不算 改写,一定要将整个表达方式改掉。

方法二:自己展开。即根据题目所谈到的话题内容适当展开,简单谈谈目前社会中的情况怎样。但不要谈得 太多,更不能偏题。

要素之二:Express Your Opinion (大作文的题目中一般会问你 do you agree or disagree 或 what do you think 等, 因此必须与之相对应地在首段中表明你的观点。 )

方法一:中立观点。可以说某种做法既有好又有坏 ; 对某种观点有人同意又有人不同意等等。比较好的表达如 I partly agree with the opinion expressed above.

方法二:一边倒观点。即直截了当地说赞成某个观点或不赞成某个观点。

方法三:不表达观点。即不在首段明确地表达自己的观点,但必须要先分析一下,在最后一段表明观点。 方法一在考试中用得最多 ; 方法二适中 ; 方法三用得比较少。

要素之三:No Excessive Background (大作文首段中只要涵盖以上两要素即可,不要写过多不相干的展开内容, 更不要将理由写进去,否则主体段就没内容写了。 )

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