万里大荒
范文一：教室的名言警句
教室的名言警句
教室的名言警句
1、积累知识，胜过积蓄金银。
2、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
3、虚心的人，常想己之短;骄傲的人，常夸己之长。
4、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
5、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
6、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
7、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
8、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
9、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
10、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。
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1、太阳下最光辉的职业是教师。
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2、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
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3、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。造烛求明，读书
求理。
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4、教师要融于师生的相互理解中。
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5、天荒地老，教师的童心不泯。
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6、水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。
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7、每一个学生都是好学生。
18、书籍备而不读如废纸。
19、井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
20、少壮不努力，老大徒伤悲。
2
1、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
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2、包子有肉，不在皮上;人有学问，不挂嘴上。
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3、树不修，长不直;人不学，没知识。
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4、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
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5、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
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6、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
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7、捧着一颗心，不带半根草去。
28、手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。
29、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
30、知识是智慧的火炬。
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1、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
3
2、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
3
3、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受
益。
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4、谦虚是学习的朋友。
3
5、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
3
6、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
3
7、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
38、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
39、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
40、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
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1、玉不啄，不成器;人不学，不知道。
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2、懂得自己无知，说明已有收获。
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3、学问学问，不懂就问。
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4、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
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5、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
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6、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
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7、坚持启发式，避免注入式。
48、粮食补身体，书籍丰富智慧。世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
49、想让生命辉煌，就别浪费青春。
50、书到用时方恨少，事非经过不知难。
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1、慈父+慈母=教师。
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2、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
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3、吾生也有涯，而知也无涯。
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4、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
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5、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。蜂采百花酿甜蜜，人
读群书明真理。
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6、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
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7、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
58、知识贮藏在谦虚的大海中。
59、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
60、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。
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1、循循善诱，诲人不倦的是老师。
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2、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是
智慧的尽头。
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3、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。
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4、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生力。怕问路，要迷
路。嘴勤不走冤枉路。
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5、不吃饭则饥，不读书则愚。
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6、心灵的沟通胜于知识传递。
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7、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。
68、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
69、怎样的老师造就了怎样的学生。
70、自就是自轻。自满是智慧的尽头。
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1、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
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2、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
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3、边学边问，才有学问。若要精，人前听。
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4、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
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5、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
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6、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物;衡唯平，始能权物。
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7、只要是有益的话，小孩的话也要听。
78、学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。
79、心灵塑造的最佳工程师。
80、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
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1、读一书，增一智。
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2、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
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3、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
工作总结格式(范本)
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 (一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题
1( 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2( 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3( 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式(范文)
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误，提前计划，消除错误)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;
总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答;接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点:工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素:?
(1)工作内容 (做什么:WHAT)?
(2)工作方法?(怎么做:HOW)?
(3)工作分工 (谁来做:WHO)?
(4)工作进度 (什么做完:WHEN)
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划
而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。其
中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项:
(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这
部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并注明)。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ?
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。?
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价
二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。?
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按
照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当?就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
范文二：教室的名言警句
教室的名言警句
教室的名言警句
1、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
2、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。 ——莎士比亚。
3、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
4、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
5、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
6、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌 德
7、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
8、人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
9、少壮不努力，老大徒伤悲
10、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
11、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特
12、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
13、奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
14、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
15、吾生也有涯，而知也无涯——庄子
16、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
17、天才就是一份灵感加九十九汗水。
18、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。 ——弗莱彻
19、浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭
20、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚
21、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
22、一万年太久，只争朝夕。 ——**
23、合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根
24、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
25、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
26、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈
27、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
28、书到用时方恨少，事非经过不知难。
29、抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。 ——约翰? 洛克
30、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
31、不吃饭则饥，不读书则愚。
32、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
33、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
34、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
35、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。 ——叔本华
36、良好的习惯是成功的保证。
37、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
38、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
39、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
40、勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。
41、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦?凯勒
42、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
43、千里之行，始于足下——老子
44、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
45、时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
46、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
47、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
48、人必须要在耐心，特别是要有信心。
49、不要老叹息过去，它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。 ——朗费罗
50、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
51、逆境是磨练人的最高学府。
52、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
53、不要老叹息过去，它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗
54、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
55、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
56、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
57、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
58、我们要有恒心，尤其要有自信心。
59、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
60、完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ——达尔文
61、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
62、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
63、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
64、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
65、你热爱生命吗,那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——富兰克林
66、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
67、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 ——英国剧作家 莎士比亚。
68、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
69、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。 ——别林斯基
70、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
71、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
72、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
73、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
74、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
75、聪明出于勤奋，天才在于积累。
76、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
77、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
78、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
79、树不修，长不直;人不学，没知识。
80、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
81、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基
82、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
83、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
84、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
85、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
86、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
87、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
88、天行健，君子以自强不息。
89、读万卷书，行万里路——刘彝
90、立身以立学为先，立学以读书为本。
91、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
92、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
93、懂得自己无知，说明已有收获。
94、玉不啄，不成器;人不学，不知道——《礼记》
95、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
96、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰～
97、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
98、少壮不努力，老大徒伤悲。
99、心态决定命运，自信走向成功。
100、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
101、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德
102、明日复明日，明日何其多～
103、积累知识，胜过积蓄金银。
104、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
105、时间是伟大的导师。——伯 克
106、任何成就都是刻苦劳动的结果。
107、己所不欲，勿施于人——孔子
108、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
109、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
110、天才在于积累，聪明在于勤奋。
111、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗,那无异是将它们的美丽葬送。
112、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
113、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
114、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
115、读书使人成为完善的人。
116、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜 伦
117、黄金时代在我们面前而不在我们背后。——美国作家 马克?吐温
118、冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。
119、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
120、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
121、只有脚踏实地的人，才能够说:路，就在我的脚下。
122、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
123、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底
124、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
125、利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
126、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
127、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
128、春光不自留，莫怪东风恶。 ——莎士比亚
129、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
130、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
131、只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。
132、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
133、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
134、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
135、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
136、敏而好学，不耻下问——孔子
137、读书百遍，其义自见——《三国志》
138、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
139、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
140、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
141、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
142、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 ——布莱希特
143、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
144、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
145、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
146、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
147、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
148、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
149、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
150、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。
151、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
152、非学无以广才，非志无以成学。
153、成功,艰苦劳动，正确的方法，少说空话。——爱因
斯坦
154、习惯决定成绩，细节决定命运。
155、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。(www.lz13.cn)
156、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
157、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
158、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
159、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
160、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文
161、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻
范文三：教室的名言警句
教室?的名言警?句?
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1、积?累知?识，?胜过?积蓄?金银?。?
2?、课?--?是点燃?求知?欲和?道德?信念?火把?的第??一颗火星?，我?愿执?着地?“众?里寻?他千?百度?”。? ?
3、虚??心的人，?常想?己之?短;?骄傲?的人?，常?夸己?之长?。? 4?、刀钝?石上?磨，?人笨?人前??学。以人?为师?能进?步。? ?
5、不?听指?点，?多绕??弯弯。不?懂装??懂，永世?饭桶?。? 6?、?强中更有?强中?手，?莫向?人前?自夸?口。?满足?现在?的成?就，?就窒?息?了未来?。?
7?、宽阔?的河?平静?，博?学的?人谦?虚。?秀才?不怕?衣衫?破，?就怕?肚子?没?有货。? ?
8、教?师应??该善于挖?掘孩?子的?潜能?，培?养他?们包?括学?习能?力在?内的??
多方面能?力。? ?
9、泰?山不?是垒?的，??学问不是?吹的??。天不言?自高?，地?不语?自厚?。? 10?、言?过其?实，?终无?大用?。知?识愈?浅，?自信?愈深?。? 1 ?
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?
? 1??、太阳下?最光?辉的?职业?是教?师。? ?
1 ?
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? ?2?、人唯?虚，?始能?知人?。满?招损?，谦?受益?。满?必溢?，骄?必败?。? 1 ?
? ?
? 3?、星?星使?天空?绚烂?夺目?;知??识使人增?长才?干。?造烛?求明?，读??
书求?理。 ?
1 ?
? ?
? 4??、教师要?融于?师生?的相?互理?解中?。? ?1
? ?
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?5?、天荒?地老?，教?师的?童心?不泯?。?
1 ?
? 6?、水?满则?溢，?月满?则亏?;自?满则?败，??自矜则愚?。? 1 ?
? 7?、每?一个??学生都是?好学?生。? ?
18?、书籍?备而?不读?如废?纸。? ?
19?、井淘?三遍??吃好水，?人从?三师?武艺?高。? ?20?、少壮?不努?力，?老大?徒伤?悲。? ?
2 ?
? ?
? ?1?、千教?万教?教书?求真?，千?学万?学学?做真?人。? ?2 ?
?
? ?2?、包子?有肉??，不在皮??上;人有?学问?，不?挂嘴?上。? ?
2 ?
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? ?3?、树不?修，??长不直;??人不学，?没知?识。? ?2 ?
? ?
? 4?、赶?脚的?对头?是脚?懒，?学习?的对?头是?自满??。 2 ?
? ?
?
?5?、茂盛?的禾?苗需?要水?分;??成长的少?年需?要学?习。? ?2 ?
??6、培养?人，?就是?培养?他获?得未?来，?快乐?的前?景的?道路?。? 2 ?
? 7?、捧??着一颗心?，不?带半?根草?去。? ?
28?、?手指有长?有短?，知?识有?高有?低。?学无?前后??，达者为?师。? ?29?、教育?贵在?一个??“及”字?，重?在一?个“?小”?字，?即使?天天??从小?
事抓起。? ?
30?、知识?是智?慧的??火炬。?
3 ?
? ?
?
? 1??、要学蜜?蜂采?百花?，问?遍百??家成行家?。? 3 ?
? ?
? 2?、教?育是?事业?，事?业的?成功??在于?奉献;教?育是?科学?，科?学的??
探索在于?求真?;教??育是艺术?，艺?术的?生命?在于?创新?。? 3 ?
? ?
? 3?、不?实心?不成?事，?不虚?心不??知事。不?自是?者博?闻，?不自?满者??
受益。?
3 ?
? ?
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?4?、谦虚?是学?习的?朋友?。?
3 ?
??
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?5?、博学??、耐心、?宽容?，是?教师?最基?本的?素质?。? 3 ?
? 6?、教?学的?艺术?不在?于传?授的?本领?，而?在于?激励?、唤?醒、?鼓舞?
。?
3 ?
? 7??、不能则?学，?不知?则问?，耻?于问?人，?决无?长进??。 38?、试?试并?非受?罪，?问问?并不?吃亏?。善?于发?问的?人，?知识?丰富?。? 39?、讷?讷寡??言者未必?愚，?喋喋?利口?者未?必智?。?
40?、虚?心使?人进?步，?骄傲?使人?落后?。虚?心的?人学?十算?一，?骄傲?的?人学一?当十?。?
4 ?
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? 1?、玉?不啄?，不??成器;人?不学??，不知道?。? 4 ?
? ?
? 2?、懂?得自?己无?知，?说明?已有??收获。?
4 ?
? ?
? 3?、学??问学问，?不懂?就问?。?
4 ?
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?4?、如果?有了?胡子?就算?学识?渊博?，那?么，?山羊?也可?以讲?课了?。?
4 ?
? ?
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?5?、在教?学上?，要??做教师兼?学者?;在?写作?上，?要做?学者?兼教??
师。 ?
4 ?
?6?、勤于?给一?棵棵?稚嫩?的幼?苗松?土、?浇水?、捉?虫、?施肥?的园?丁?
终将迎?来争?奇斗?妍的?春天?。?
4 ?
? 7?、坚?持启?发式?，避?免注?入式?。?
48?、粮?食补?身体?，书?籍丰?富智?慧。??世界上三?种东?西最??宝贵——?知?
识、粮?食和?友谊?。?
49?、想?让生?命辉?煌，?就别?浪费?青春?。?
50?、书?到用?时方?恨少?，事?非经?过不??知难。? 5 ?
? ?
?
? 1??、慈父?+慈母?=?教师。??
5 ?
?
? ?2?、为他?人的?幸福?而工?作，?才能?达到?自身?的完?善。? ?5 ?
?
? ?3?、吾生?也有?涯，?而知??也无?涯。 ?
5 ?
? ?
? 4?、劳?动是?知识?的源?泉;?知识?是生?活的?指南?。? 5 ?
? ?
?
?5?、用宝??珠打扮自?己，?不如?用知?识充?实自?己。?蜂采??百花酿甜??
蜜，人读?群书?明真?理。? ?
5 ?
?6?、吹嘘?自己?有知?识的?人，?等于?在宣?扬自?己的?无知?。? 5 ?
? 7??、山不厌?高，?水不?厌深?。骄?傲是?跌跤?的前??奏。 ?
58?、知识?贮藏?在谦?虚的?大海?中。? ?
59?、没有?爱的?教学?，宛?如无?水池?塘，?终将?群鲜?枯竭?。? 60?、老?姜辣?味大??，老人经?验多?。请?教别?人不?折本?，舌?头打??个滚。?
6 ?
? ?
?
? 1??、循循善?诱，?诲人?不倦?的是?老师?。? 6 ?
? ?
? 2?、骄?傲来?自浅?薄，??狂妄?出于无知?。骄?傲是?失败?的开?头，?自满??
是智慧的?尽头?。?
6 ?
? ?
?? 3、书?山有?路勤?为径?,?学海无?崖苦?作舟?。? 6 ?
? ?
?
?4?、?一分耕耘?，一?分收?获。?一艺?之成?，当?尽毕??生力。怕?问路?，?
要迷路?。嘴?勤不?走冤?枉路?。?
6 ?
? ?
?
?5?、?不吃饭则?饥，?不读?书则?愚。? ?
6 ?
? 6?、心灵?的沟?通胜?于知?识传?递。? ?
6 ?
?7?、智者?千虑?，必?有一?失;?愚者?千虑?，必?有一?得。? ?68?、成就??是谦虚者?前进?的阶?梯，?也是?骄傲?者后??退的滑梯?。? 69?、怎?样的?老师?造就?了怎?样的?学生?。?
70?、自?就是?自轻?。自?满是?智慧?的尽?头。? ?
7 ?
? ?
? ?1?、能得?到家?长和?孩子??的尊敬和?喜爱?，这?是教?师的?价值?所在?。? 7 ?
? ?
?? 2、学?问多?深也?别满?足，?过失?多小?也别?忽略?。? 7 ?
? ?
? 3?、边?学边??问，才有?学问?。若?要精?，人?前听?。? 7 ?
? ?
?
?4?、教师?若不?能取?得他?的学?生对?自己?的尊?敬和?爱戴?，那?么最?好?
让他离?开教?育岗?位。? ?
7 ?
? ?
? 5?、不?向前?走，?不知?路远?;不?努力??学习，不??明白真理?。?
7 ?
? 6?、说?大话?的人?像爆?竹，?响一?声就?完了?。鉴?难明?，始?能照?物;??
衡唯平，?始能?权物?。?
7 ?
? 7?、只?要是?有益?的话?，小??孩的话也?要听?。? 78?、学?问渊?博的?人，?懂了?还要?问;?学问?浅薄?的人?，不?懂也?不问?。?
79?、心?灵塑?造的?最佳?工程?师。? ?
80?、?宝剑不磨?要生?锈;?人不?学习?要落?后。? ?8 ?
? ?
? ?1?、读一?书，?增一?智。??
8 ?
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? ?2?、喜欢?吹嘘?的人?犹如?一面?大鼓?，响?声大?腹中?空。? ?8 ?
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? ?3?、谦虚?是学?习的?朋友??，自满是?学习?的敌?人。? ?
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范文四：教室里的名言警句[名言警句]
教室里的名言警句-名言警句
关键字:名言警句, 光阴, 巴甫洛夫, 知识, 白首, 但丁,
1你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德
2天才无非是长久的忍耐,努力吧!
3读书破万卷，下笔如有神——杜甫
4黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
5少壮不努力，老大徒伤悲 时间是脑力劳动者的资本
6一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
7书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
8在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
9明日复明日，明日何其多!
10梅花香自苦寒来;宝剑锋从磨励出。
11年华一去不复返,事业放弃在难成
12为中华崛起而读书.——**
13日子象念珠一样,一天接着一天滑过,串成周,串成月
14黄金时代是在我们的前面,而不在我们的后面
15人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁
16一寸光阴不可轻;少年易学老难成。
17天才在于积累;聪明在于勤奋。
18吾生也有涯，而知也无涯
19业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈
20吾生也有涯,而知也无涯
21文学之知识乃是学问之门禁
22知识象烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人
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范文五：教室里的名言警句
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教室里的名言警句
1你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
2天才无非是长久的忍耐,努力吧!
3读书破万卷，下笔如有神——杜甫
4黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
5少壮不努力，老大徒伤悲时间是脑力劳动者的资本
6一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
7书山有路勤为径学海无涯苦作舟
8在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
9明日复明日，明日何其多!
10梅花香自苦寒来;宝剑锋从磨励出。
11年华一去不复返,事业放弃在难成
12为中华崛起而读书.——**
13日子象念珠一样,一天接着一天滑过,串成周,串成月
14黄金时代是在我们的前面,而不在我们的后面
15人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
16一寸光阴不可轻;少年易学老难成。
17天才在于积累;聪明在于勤奋。
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18吾生也有涯，而知也无涯
19业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈
20吾生也有涯,而知也无涯
21文学之知识乃是学问之门禁
22知识象烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人
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