我是坏人8190
范文一：鼓励人要自信的名言
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鼓励人要自信的名言
深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立
地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿
我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古
除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳
坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿 哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜 能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁
无论如何，“流言”总不能吓哑我的。——鲁迅 、天生我材必有用。——李白
知人者智，自知者明。——老聃《老子》
恢弘志士之气，不宜妄自菲保——诸葛亮
恃人不如自恃也。(恃，依靠。)——先秦《韩非子?外储说右下》
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自信与骄傲有异;自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超
吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。——司马光
自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。——陆九渊
自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》
自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影.
关于自信的名人名言文章列表
我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。 拉罗什富科
在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。 奥格斯特.冯史勒格
信心是命运的主宰。 海伦.凯勒
只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。 高尔基
一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。 苏格拉底
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 李清照
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之
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志。 苏轼
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 **
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是 徐特立
先相信自己，然后别人才会相信你。 罗曼?罗兰
要有自信,然后全力以赴--假如具有这种观念,任何事情十之八-九都能成功 威尔逊
每个天才的产生，必是热忱的产物。 本杰明?狄斯拉里
幸运是个伟大的老师，而不幸则更伟大。拥有会纵容思想，欠缺能却训练并强化思想。 威廉?哈立特
诚实是雄辩能力的一部分;我们因自己热切诚恳，而使别人信服。 威廉?哈立特
价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。 华特?H?柯亭姆
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范文二：鼓励人要自信的名言
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我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系,我们应该有恒心，尤其要有自信心～--(法国)居里夫人
无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题--(英国)达尔文
我们必须有恒心，尤其要有自信～我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。--(法国)居里夫人
一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人(希腊)亚里士多德
我们必须有恒心，尤其要有自信力～我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。--(法国)居里夫人
我们的生活都不容易，但是那有什么关系,我们必须有恒心，尤其要有自信力～我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。--(法国)居里夫人
勇敢乃是自信与害怕中间之道。--(希腊)亚里士多德
情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各种感情。--(希腊)亚里士多德
具有博大胸襟的人，才有可能在心灵上潇洒;具有自信和实力的人，才有可能在外表上的潇洒。--佚名
我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。--博宾斯卡
要是没有自信心，那实在糟糕～要是你不相信自己，或者怀疑自己，那是再糟也没有了。--契诃夫
一个受了友谊的感动去办事的时候，本来胆小的变得勇敢了，本来怕羞的有了自信了，懒怠也肯动了，性子暴躁的也谨慎小心肯对待人了。--萨克雷
缺乏一种自信的精神，这往往导致一些本来是萌芽了的天才走向自我扼杀。--舒卓 鼓励人要自信的名言
一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。--苏格拉底
将人生投于赌博的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。--茨威格
一个做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。--高尔基
清理古代文化的发展过程，剔除斯对封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必在条件--**
凡事必须要有统一和决断，因此，胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。--拿破仑
有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。--萧伯纳
学者须要自信，既自信，怎生夺亦不得。--程颢、程颐
知识愈浅，自信愈深--苏联 名人名言
每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。--冼星海
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范文三：鼓励人要自信的名言
鼓励人要自信的名言
鼓励人要自信的名言
1、凡事必须要有统一和决断，因此，胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。——拿破仑
2、我们的生活都不容易，但是那有什么关系,我们必须有恒心，尤其要有自信力～我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。——(法国)居里夫人
3、缺乏一种自信的精神，这往往导致一些本来是萌芽了的天才走向自我扼杀。——舒卓
4、一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。——(希腊)亚里士多德
5、我们必须有恒心，尤其要有自信力～我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。——(法国)居里夫人
6、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。——冼星海
7、知识愈浅，自信愈深。——苏联
8、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——(希腊)亚里士多德
9、我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系,我们应该有恒心，尤其要有自信心～——(法国)居里夫人
10、一个做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。(www.lz13.cn)——高尔基
11、具有博大胸襟的人，才有可能在心灵上潇洒;具有自信和实力的人，才有可能在外表上的潇洒。——佚名
12、有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳
13、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题——(英国)达尔文
14、将人生投于赌博的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。——茨威格
15、我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡
16、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。——(英国)达尔文
17、情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各
种感情。——(希腊)亚里士多德
18、一个受了友谊的感动去办事的时候，本来胆小的变得勇敢了，本来怕羞的有了自信了，懒怠也肯动了，性子暴躁的也谨慎小心肯对待人了。——萨克雷
19、我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系,我们应该有恒心，尤其要有自信心～——(法国)居里夫人
20、我们必须有恒心，尤其要有自信～我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。——(法国)居里夫人
21、情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各种感情。——(希腊)亚里士多德
22、要是没有自信心，那实在糟糕～要是你不相信自己，或者怀疑自己，那是再糟也没有了。——契诃夫
23、我们必须有恒心，尤其要有自信力～我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。——(法国)居里夫人
24、一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。——(希腊)亚里士多德
25、一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。——苏格拉底
26、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——(希腊)亚里士多德
27、学者须要自信，既自信，怎生夺亦不得。——程颢、程颐
范文四：鼓励人要自信的名言_励志名言
鼓励人要自信的名言_励志名言
鼓励人要自信的名言_励志名言
1、凡事必须要有统一和决断，因此，胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。拿破仑 2、我们的生活都不容易，但是那有什么关系,我们必须有恒心，尤其要有自信力～我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。
3、缺乏一种自信的精神，这往往导致一些本(法国)居里夫人
来是萌芽了的天才走向自我扼杀。舒卓 4、一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。(希腊)亚里士多德 5、我们必须有恒心，尤其要有自信力～我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。(法国)居里夫人 6、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。冼星海 7、知识愈浅，自信愈深。苏联 8、勇敢乃是自信与害怕中间之道。(希腊)亚里士多德 9、我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系,我们应该有恒心，尤其要有自信心～(法国)居里夫人 10、一个做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。高尔基 11、具有博大胸襟的人，才有可能在心灵上潇洒;具有自信和实力的人，才有可能在外表上的潇洒。佚名 12、有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。萧伯纳 13、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题(英国)达尔文 14、将人生投于赌博的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。茨威格 15、我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。博宾斯卡 16、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。(英国)达尔文 17、情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各种感情。(希腊)亚里士多德
18、一个受了友谊的感动去办事的时候，本来胆小的变得勇敢了，本来怕羞的有了自信了，懒怠也肯动了，性子暴躁的也谨慎小心肯对待人了。萨克雷 19、我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系,我们应该有恒心，尤其要有自信心～(法国)居里夫人 20、我们必须有恒心，尤其要有自信～我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。(法国)居里夫人 21、情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各种感情。(希腊)亚里士多德 22、要是没有自信心，那实在糟糕～要是你不相信自己，或者怀疑自己，那是再糟也没有了。契诃夫 23、我们必须有恒心，尤其要有自信力～我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。(法国)居里夫人 24、一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。(希腊)亚里士多德 25、一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。苏格拉底 26、勇敢乃是自信与害怕中间之道。(希腊)亚里士多德 27、学者须要自信，既自信，怎生夺亦不得。程颢、程颐
范文五：鼓励幼儿多说自信的语言
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鼓励幼儿多说自信的语言
鼓励幼儿多说自信的语言～对幼儿的心理发展有着很重要的作用～具体表现如下:
1(可增强幼儿的自信心。在日常生活中～经常诱导幼儿多说充满自信的语言。如:孩子病了～诱导
孩子说"我自己能叠好衣服"或"穿好衣服",上攀登架时鼓励孩子说"我一定能攀到最上面"等。在长时间的诱导培养下～孩子便会养成用自信的语言、自信的口气说话的习惯～在自信的语言调节与监督下～孩子便会形成自信的行为习惯与心理活动方式～使自信心得以培养与提高。
2(可提高幼儿的竞争意识。教师与家长在教育孩子的过程中～鼓励孩子说充满自信的语言～很容易在班里或家庭形成竞争的气氛。如上体育或讲故事比赛前～先问一问孩子们谁想得第一名。孩子们会纷纷回答说:"我能得第一名"、"第一名一定是我的"等。这样便会立刻形成竞争的气氛。若能经常这样做～使孩子长期处于竞争的环境中～在这种气氛的影响与熏陶下～孩子的竞争意识便会在不断运用自信语言来支配、调节自己的行为。
3(可提高幼儿的目的性与责任感。自信语言的说出～不仅需要对个人能力与行为等有充分的认识与了解～而且要求
1
对所进行的活动具有明确的目的～具有对自己言行负责的态度。如有位母亲最初让5岁的孩子上街买油、盐、酱、醋时～孩子总说自己不会或不敢去买。即便勉强答应去买～不是贪玩丢了钱或瓶子～就是错把酱油买成了醋～使人哭笑不得。后来～她改变了方法～在交给孩子任务时～总要想办法鼓足孩子的勇气～诱导孩子做出愉快而自信的回答～这样做后～孩子为了不使自己失言～每次都能主动地了解、牢记交给的任务～在明确目的基础上～自觉地支配、调节自己的行动～认真、尽力地完成任务。教师与家长在教育孩子过程中～若能根据孩子的特点～鼓励孩子多说自信的语言～及时指导～提醒孩子明确活动的目的～使孩子的语言行为一致化～多次反复之后～孩子行为的目的性与责任感就会明显提高。
4(可促进幼儿自我意识的发展。自信的语言～往往是在考虑自己的能力特点与对方或他人对比的情况下说出的～也是自我主张、独立能力的表示～自尊与荣誉感的需要。幼儿期的孩子由于自我意识能力较差～对自己各方面的能力与特点往往估计不足～常常出现语言过高与不符合实际的现象。如看到别的小朋友攀上了攀登架～就会很自信地告诉别人自己也能攀到最顶上,看到别的小朋友画了一只漂亮的蝴蝶～就满有把握地说自己画得会比他更好............。孩子这些自信的语言～虽然往往不符合实际～嘴高手低～但是在实现自己语言的活动过程中～却往往能使孩子更好地了解自己、
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认识自己～在成人的指导下～孩子便会更加符合实际。同时～自我意识水平的发展～对幼儿自信语言的发展也有一定的调节与促进作用～能使幼儿的自信语言更加果断与坚定。
另外～鼓励幼儿多说自信的语言～对幼儿个性的发展、意志品质的培养、思维与想象等能力的提高都有很大的积极作用。
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