范文一：染色体、染色单体、姐妹染色体、同源染色体、染色体组概念的区分

染色体、染色单体、姐妹染色体?、同源染色体?、染色体组概?念的区分。

染色体:在生物的细?胞核中，有一种易被?碱性染料染?上颜色的物?质，叫做染色质?。染色体只是?染色质的另?外一种形态?。它们的组成?成分是一样?的，但是由于构?型不一样，所以还是有?一定的差别?。染色体在细?胞的有丝分?裂间期由染?色质螺旋化?形成。

染色单体:有丝分裂前?中期 其实就是一?条染色体复?制，产生两条染?色体，但着丝点未?分裂，那一条染色?体上就有2?条染色单体? 所以说着两?条染色单体?式由复制形?成的，应该是相同?的

同源染色体?:形态、结构、遗传组成基?本相同和在?减数第一次?分裂前期中?彼此联会(配对),并且能够形?成四分体,然后分裂到?不同的生殖?细胞的一对?染色体，一个来自母?方，另一个来自?父方。可见是在联?会后才会有?同源染色体?的概念，所以是减数?分裂前中期?出现。

姐妹染色单?体:是减数分裂?时期同源染?色体上的两?条不同染色?体上的染色?单体 出现在减数?分裂前中期? 呃，特点，部分片段可?以互换，进行交叉互?换，也是基因重?组的一种方?式

判断数量的?话，首先你要搞?清楚是什么?细胞的什么?时期，是体细胞还?是生殖细胞?，是有丝分裂?还是减数分?裂，前中后期，然后根据不?同时期不同?特点去数

PS:数染色体数?量要计数着?丝点，那样不容易?错

数染色体就?数着丝点，一个着丝点?就是一条染?色体

姐妹染色单?体数X形态?的染色体，再乘2

DNA，没复制的染?色体，一条就一个?DNA;复制后的染?色体，一条两个D?NA 同源染色体?:减数分裂可?以配对的就?一定是同源?

染色体组:二倍体的配?子含的就是?一个染色体?组

笔记:染色体:在生物的细?胞核中，有一种易被?碱性染料染?上颜色的物?质，叫做染色质?。染色体只是?染色质的另?外一种形态?。它们的组成?成分是一样?的，但是由于构?型不一样，所以还是有?一定的差别?。染色体在细?胞的有丝分?裂间期由染?色质螺旋化?形成。

染色单体:有丝分裂前?中期 其实就是一?条染色体复?制，产生两条染?色体，但着丝点未?分裂，那一条染色?体上就有2?条染色单体? 所以说着两?条染色单体?式由复制形?成的，应该是相同?的

同源染色体?:形态、结构、遗传组成基?本相同和在?减数第一次?分裂前期中?彼此联会(配对),并且能够形?成四分体,然后分裂到?不同的生殖?细胞的一对?染色体，一个来自母?方，另一个来自?父方。可见是在联?会后才会有?同源染色体?的概念，所以是减数?分裂前中期?出现。

姐妹染色单?体:是减数分裂?时期同源染?色体上的两?条不同染色?体上的染色?单体 出现在减数?分裂前中期? 呃，特点，部分片段可?以互换，进行交叉互?换，也是基因重?组的一种方?式

判断数量的?话，首先你要搞?清楚是什么?细胞的什么?时期，是体细胞还?是生殖细胞?，是有丝分裂?还是减数分?裂，前中后期，然后根据不?同时期不同?特点去数

PS:数染色体数?量要计数着?丝点，那样不容易?错

希望对你有?帮助

更明白的解?释:

染色体是总?称。

染色单体是?分裂时打交?叉的，就是只有1?个着丝点，但有分支的?。

姐妹染色单?体就染色单?体上的其中?一条分支。

同源染色体?是一条来自?父方一条来?自母方，形态大小一?样的一对染?色体。 兄弟，用一次简述?分裂来给你?解释一下吧?，??????纠正一下，没有姐妹染?色体，你说的染色?单体就是姐?妹染色单体?的缩称吧??

最开始，细胞里面天?地初开，一片混沌，里面乱七八?糟的染色质?和蛋白质， 这样不行啊?，他们要复制?，为了方便起?见，就把染色质?和蛋白质高?度螺旋， 形成了一些?奇形怪状又?有规律可循?的东西，有的是x，有的是y这?个就是染色?体。 染色体是染?色质的高度?螺旋形态。

当染色体复?制之后，里面会有两?个染色体被?一个着丝点?连接着，他们在一起?的时候，就叫做姐妹?染色单体，同生死共患?难吗，相依为命才?是姐妹。

后来，他们都长大?了，成家立业，着丝点断裂?之后，原来在一个?染色体里面?的两个姐妹?染色单体，就独自成了?两个染色体?了。记住，只有他们在?一起的时候?才是姐妹染?色单体，分开了就是?两个染色体?了。

如果人的联?会阶段会出?现这样的情?况XxXx???

?是同源染色?体两个x也?是同源染色?体，就好像是同?胞兄弟，长得一摸一?样，他两个大X就

们两个有?时一个人控?制一个性状?的一半比如?Rr，我记得时候?都是记他们?长得一样，还得一人控?制一半形状?，可以联会，就是同源染?色体啦。

人身体里的?染色体把性?染色体除开?，是23对吧?，请看这个“对”，就是两组，人身体的染?色体可以分?成两份，一份就是一?个染色体组?。

染色体你应?该明白呗，不明的看一?楼。在有丝分裂?间期和减数?第一次分裂?间期染色体?复制时染色?体会变成下?面的图一样?，这时就有两?条姐妹染色?单体(还是只有一?条染色体)。

同源染色体?就是形状大?小基本相等?，一条来自父?方，一条来自母?方(相信你老师?说了很多篇?这个)其实你想一?下，我们不是有?23对染色?体吗,这23对就?是同源染色?体，即使复制后?变了下面图?的样子，也是同源染?色体～

至于染色组?，人就有2个?染色组～就是把所有?同源染色体?都分开，要是同源染?色体有一条?，那么就有一?个染色体组?，同源染色体?有两条，那么就有两?个染色体组?，同源染色体?有三条，那么就有三?个染色体组?～如此类推(这个我总结?了好久才总?结到，很好使)不明白可以?再问～

染色体在细?胞分裂间期?由染色质螺?旋化形成,染色质是细?胞核中的遗?传物质，细胞分裂间?期染色体复?制，一条复制为?两条由着丝?点连着，这就是染色?单体，这时一条染?色体上有两?个染色单体?也是姐妹染?色体，等两条单体?分开，一条染色体?就变成两条?染色体，分开后单体?就没了，同源染色体?是大小形状?相同的1对?染色体，一条来自母?方一条来自?父方，人有23对?同源染色体?，染色体组是?包含全部遗?传信息的一?组染色体，同源染色体?各拿出一条?组成。

范文二：生物染色体、染色单体、姐妹染色体、同源染色体、染色体组概念的区分

『高中生物』染色体、染色单体、姐妹染色体、同源染色体、染色体组概念的区分。 染色体：在生物的细胞核中，有一种易被碱性染料染上颜色的物质，叫做染色质。染色体只是染色质的另外一种形态。它们的组成成分是一样的，但是由于构型不一样，所以还是有一定的差别。染色体在细胞的有丝分裂间期由染色质螺旋化形成。

染色体由蛋白质和DNA 组成，在分裂期内绝对存在不会消失，在前期和中期每条染色体有两条染色单体组成。

判断染色体个数：[有一个着丝点就有一个染色体!]

染色单体：有丝分裂前中期，其实就是一条染色体复制，产生两条染色体，但着丝点未分裂，那一条染色体上就有2条染色单体，所以说着两条染色单体式由复制形成的，应该是相同的。 染色单体是染色体在间期复制的结果，染色单体的存在要么是染色体的两倍，要么是0。在有丝分裂和减数第二次分裂后期减为零。（染色单体出现个数为偶数）

姐妹染色单体：是减数分裂时期同源染色体上的两条不同染色体上的染色单体。出现在减数分裂前中期。特点，部分片段可以互换，进行交叉互换，也是基因重组的一种方式。

姐妹染色单体由同一条染色体复制而来，如果不考虑件数第一次分裂前期的交叉互换，那么姐妹染色单体完全相同。

[P.S.] 说得简单些，你看到一个像有两条中间黏在一起的油条，那么这就是经过复制的染色体

而没经过复制的染色体中只有一条，也可以说当看到一个有两条“油条”的染色体就有染色单体。

而要知道染色体数目，就要看着丝点的数量。

范文三：染色体、染色单体、姐妹染色体、同源染色体、染色体组概念的区分[精彩]

染色体、染色单体、姐妹染色体、同源染色体、染色体组概念的区分。

染色体:在生物的细胞核中，有一种易被碱性染料染上颜色的物质，叫做染色质。染色体只是染色质的另外一种形态。它们的组成成分是一样的，但是由于构型不一样，所以还是有一定的差别。染色体在细胞的有丝分裂间期由染色质螺旋化形成。

染色单体:有丝分裂前中期 其实就是一条染色体复制，产生两条染色体，但着丝点未分裂，那一条染色体上就有2条染色单体 所以说着两条染色单体式由复制形成的，应该是相同的

同源染色体:形态、结构、遗传组成基本相同和在减数第一次分裂前期中彼此联会(配对),并且能够形成四分体,然后分裂到不同的生殖细胞的一对染色体，一个来自母方，另一个来自父方。可见是在联会后才会有同源染色体的概念，所以是减数分裂前中期出现。

姐妹染色单体:是减数分裂时期同源染色体上的两条不同染色体上的染色单体 出现在减数分裂前中期 呃，特点，部分片段可以互换，进行交叉互换，也是基因重组的一种方式

判断数量的话，首先你要搞清楚是什么细胞的什么时期，是体细胞还是生殖细胞，是有丝分裂还是减数分裂，前中后期，然后根据不同时期不同特点去数 PS:数染色体数量要计数着丝点，那样不容易错

数染色体就数着丝点，一个着丝点就是一条染色体 姐妹染色单体数X形态的染色体，再乘2

DNA，没复制的染色体，一条就一个DNA;复制后的染色体，一条两个DNA

同源染色体:减数分裂可以配对的就一定是同源 染色体组:二倍体的配子含的就是一个染色体组

笔记:染色体:在生物的细胞核中，有一种易被碱性染料染上颜色的物质，叫做染色质。染色体只是染色质的另外一种形态。它们的组成成分是一样的，但是由于构型不一样，所以还是有一定的差别。染色体在细胞的有丝分裂间期由染色质螺旋化形成。

染色单体:有丝分裂前中期 其实就是一条染色体复制，产生两条染色体，但着丝点未分裂，那一条染色体上就有2条染色单体 所以说着两条染色单体式由复制形成的，应该是相同的

同源染色体:形态、结构、遗传组成基本相同和在减数第一次分裂前期中彼此联会(配对),并且能够形成四分体,然后分裂到不同的生殖细胞的一对染色体，一个来自母方，另一个来自父方。可见是在联会后才会有同源染色体的概念，所以是减数分裂前中期出现。

姐妹染色单体:是减数分裂时期同源染色体上的两条不同染色体上的染色单体 出现在减数分裂前中期 呃，特点，部分片段可以互换，进行交叉互换，也是基因重组的一种方式

判断数量的话，首先你要搞清楚是什么细胞的什么时期，是体细胞还是生殖细胞，是有丝分裂还是减数分裂，前中后期，然后根据不同时期不同特点去数 PS:数染色体数量要计数着丝点，那样不容易错 希望对你有帮助

更明白的解释:

染色体是总称。

染色单体是分裂时打交叉的，就是只有1个着丝点，但有分支的。 姐妹染色单体就染色单体上的其中一条分支。

同源染色体是一条来自父方一条来自母方，形态大小一样的一对染色体。

兄弟，用一次简述分裂来给你解释一下吧，??????纠正一下，没有姐妹染色体，你说的染色单体就是姐妹染色单体的缩称吧??

最开始，细胞里面天地初开，一片混沌，里面乱七八糟的染色质和蛋白质，

这样不行啊，他们要复制，为了方便起见，就把染色质和蛋白质高度螺旋，

形成了一些奇形怪状又有规律可循的东西，有的是x，有的是y这个就是染色体。

染色体是染色质的高度螺旋形态。

当染色体复制之后，里面会有两个染色体被一个着丝点连接着，他们在一起的时候，就叫做姐妹染色单体，同生死共患难吗，相依为命才是姐妹。

后来，他们都长大了，成家立业，着丝点断裂之后，原来在一个染色体里面的两个姐妹染色单体，就独自成了两个染色体了。记住，只有他们在一起的时候才是姐妹染色单体，分开了就是两个染色体了。

如果人的联会阶段会出现这样的情况XxXx??

两个大X就是同源染色体两个x也是同源染色体，就好像是同胞兄弟，长得一摸一样，他们两个有时一个人控制一个性状的一半比如Rr，我记得时候都是记他们长得一样，还得一人控制一半形状，可以联会，就是同源染色体啦。

人身体里的染色体把性染色体除开，是23对吧，请看这个“对”，就是两组，人身体的染色体可以分成两份，一份就是一个染色体组。

染色体你应该明白呗，不明的看一楼。在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期染色体复制时染色体会变成下面的图一样，这时就有两条姐妹染色单体(还是只有一条染色体)。

同源染色体就是形状大小基本相等，一条来自父方，一条来自母方(相信你老师说了很多篇

这个)其实你想一下，我们不是有23对染色体吗,这23对就是同源染色体，即使复制后变

了下面图的样子，也是同源染色体～

至于染色组，人就有2个染色组～就是把所有同源染色体都分开，要是同源染色体有一条，

那么就有一个染色体组，同源染色体有两条，那么就有两个染色体组，同源染色体有三条，

那么就有三个染色体组～如此类推(这个我总结了好久才总结到，很好使)不明白可以再问～

染色体在细胞分裂间期由染色质螺旋化形成,染色质是细胞核中的遗传物质，细胞分裂间期 染色体复制，一条复制为两条由着丝点连着，这就是染色单体，这时一条染色体上有两个染色单体也是姐妹染色体，等两条单体分开，一条染色体就变成两条染色体，分开后单体就没了，同源染色体是大小形状相同的1对染色体，一条来自母方一条来自父方，人有23对同源染色体，染色体组是包含全部遗传信息的一组染色体，同源染色体各拿出一条组成。

范文四：姐妹染色单体互换标本制备的简易法

用于姐妹染色单体的检验。

【适用范围】

用于人体外周血染色体标本的制备。

【该SOP 变动程序】

本标准操作程序的改动，可由任一使用本SOP 的工作人员提出，并报经下述人员批准签字：专业主管、科主任。

【步骤】 1按常规培养人体外周血染色体标本的制备法，每瓶培养基加Brdu 100ul(7d)避光37℃培养。

2 68h后，加秋水仙素50ul, 继续培养4h.(3.5h)

3按常规处理，制片后存放1天。

4以20－30瓦紫外线灯，相距5厘米，照射30－40分钟，照毕，自来水冲洗， 1：10 Giemsc染色10分钟，镜检。

操作人员 部门主管 质量负责人

姓名 吴芬 ****** ****** 日期 04年07月23日

范文五：演示染色质、染色体和姐妹染色单体之间关系的小教具

演示染色质、染色体和姐妹染色单体之间关

系的小教具 演示染色质,染色体和姐妹染色单体

之间关系的小教具

秦艳(贵州省贵阳市第五中学生物组550001) 染色质的主要成分是DNA和蛋白质,在电镜下可 看到染色质为串珠状的细丝,细胞进入分裂期后,染色 质高度螺旋化,缩短变粗,形成染色体.因此,它们是 同一种物质在不同时期的两种形态.在有丝分裂的间 期,每条染色质细丝(将来的染色体)都产生出另外一 条跟自己完全一样的染色质,但由于着丝点连在一起, 所以称它们为姐妹染色单体.

如何帮助学生形象的理解三者之间的关系呢?笔 者设计了一个简单的小教具,在教学过程中取得了很 好的效果,现将制作和使用方法介绍给大家: 1材料用具:细铁丝两根(长20cm),铅笔一只,白色 橡皮泥一块.

2使用方法:

2.1用细长的电线表示细丝状的染色质.

2.2把细铁丝一圈圈缠绕在铅笔上,细铁丝缩短变 粗,表示染色体.形象说明它们是同一物质的两种形 态.

2.3用橡皮泥表示着丝点,把两根一样缠绕过的细铁 丝从中间连接起来,表示连接在同一着丝点上的两个 姐妹染色单体.

2.4把橡皮泥分成两半,两根细铁丝分开.表示着丝 点分裂,姐妹染色单体分开,各自有了一个独立的着丝

点,染色单体就成为染色体.

2.5本教具还可配合板图演示有丝分裂四个时期染 色体的主要变化,特别是模拟染色体的平均分配,形象 生动,效果很好.

谈《DNA的粗提取与鉴定》实验的条件

魏秀芝(河北省定兴县定兴中学072650) 此实验中关于鸡血的制血和实验过程,教参和教 材上写得一清二楚,我不想多说什么,但为什么不少学 校都没有做,而只是说实验呢?这次到保定参加高二 教师培训,我问了邻县的几个老师,原来,他们一致的 原因是:没有冰箱,得不到冷却的酒精.为此,我经过 几个月的探讨,采用几种冷却酒精的方法,在没有冰箱 的条件下,成功地做了此实验,我看到了蓝色(DNA遇 二苯胺在加热条件下产生蓝色),也看到了希望.下 面,我就把这几种方法介绍给各位老师,供参考. 第一,用冰袋冷却水,再冷却酒精.具体操作是这 样的:找一个1000mL的大烧杯,放上4个刚买来的冰 袋和水(如没1000mL的,也可用500mL的烧杯,放上 3个冰袋),然后往杯里放进盛有40mL酒精的量筒(本 实验约需40mL冷酒精),效果很好,下面是室温22? 左右条件下的部分记录:

时间l:48l:53l:582:033:003:l54:l54:204:304:455:00

水温22?6?3?2?2?3?4?5.5?6?8?9? 此时开始更换成更换成更换成更换成

酒精温度放入杯中6?3?22?22?22?7?22?9?9? 22?酒精酒精酒精酒精

小结l0分钟可将22?酒精冷却到3?约lO分钟冷却到4?5分钟冷却到7?l5

分钟可将22?洒精冷却到9?

从表中可看出,放入冰袋后温度一直下降,从1:53

到4:30约2.5h保持在2~C,6?的低温.实际上,此 实验冷却酒精不超过l0?,效果就会很好.这样看来, 这种装置冷却酒精可持续3小时(例上表中从1:53到 .--——

48?--——

5:00),半天足可以用到冷却酒精,给学生演示这个实 验.如果你觉得还不够好,可中间替换一次冰袋. 第二,把实验往后拖到l0月底,11月初上冻前再 做.我在10月低,11月初,就不用冰袋和冰箱成功地 中学生物学2003年第2期

转载请注明出处范文大全网 » 染色体、染色单体、姐妹染色体