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范文一：关于古诗的作文400
关于古诗的作文400
关于古诗的作文400长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度
李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被誉为“诗仙”。生性浪漫旷达，豪放不羁。
李白的许多诗都充分表现了他非凡的抱负，及奔放的热情。他希望有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”之日，也曾被朝廷召去供奉翰林，但因反权贵和腐败，而遭受排挤。《行路难》这首诗真是他遭受谗毁后，在被贬长安的途中所写的。全诗表达了他用于向命运挑战，不屈服，乐观向频上的人生态度。
“行路难，行路难，多,歧路，今安在?”但当他的思路回到眼前搴现实中来的时候，又再一次感到人生道路镇的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖 ，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢?撑这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋权。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离 筵上表现自己的气馁。
“长风破浪会有瞽时，直挂云帆济沧海!”他那种积极用世 的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷距徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音栗。“长风破浪”表达了作者强烈的政治抱颔负，虽被贬谪，但他的报国之志并没有消兕退，他希望
有“长风破浪”之日，“直挂 云帆济沧海”。这更表明了他旷达豪放，擂积极的人生态度。虽屡受挫折，却难抵内吊心的悲愤，他仍以乐观向上、积极进取的砻态度激励自己。
含蓄的语言，昂扬的斗 志。好一个“长风破浪会有时，直挂云帆彰济沧海”。让人读起来有身临其境的感觉迤，很能引起读者的共鸣，从而达到激励人汶心的效果，鞭策了很多失意之人的奋进。
关于古诗的作文400我爱古诗我爱古诗训“慈母手中线，，
游子身上衣。”每当我望吟诵起孟郊的这首诗的时候，心中就会充 满对母亲的一种深深的感恩之心。母亲为忧我们的成长贡献出了无私的爱，让我们的ン生命更加光辉灿烂，母亲的三春之晖让我и们将如何报答啊!我爱古诗，“野火烧不轨尽，春风吹又生。”让我惊叹野草顽强的札生命力，更为春风所带来的新生而欢呼。 古诗，中华文化的瑰宝，它穿越时空，给熟我们心灵以滋润;它充满哲理，给我们智寰慧和启迪;它典雅优美，给我们美的享受邻??我爱古诗，那“千里莺啼绿映红”的彡美景，那“多少楼台烟雨中”的空灵，那鳝“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的鲜美好的友谊，多么令人向往。我向往那“,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的如 画美景，它是那么的绚丽，不沾染一丝尘服埃;我还向往那“黄梅时节家家雨，青草余池塘处处蛙”的纯朴宁静，它是那么的和鸳谐，充满生机与
活力，不用担心捕捉和农泺药??我爱古诗，它教导我们“少壮不努 力，老大徒伤悲”;我爱古诗，它告诉我憎们“读书破万卷，下笔如有神”;我爱古钉诗，它让我们知道“欲穷千里目，更上一蓠层楼”。我爱古诗。
关于古诗的作文4轷00冬天,凛冽的寒风呼呼地刮着,鹅毛碥般的大雪覆盖了大地,到处粉装玉砌,银咆装素裹.一间破旧的小屋中,微弱的灯光鞣下,只见一位年过六旬的老人坐在灰暗的勒灯光下,正为即将离家的孩子缝补衣服,经母亲眯缝着眼,左手拿着针,右手拿着线佼,在这一针一线中,包含着母亲对儿子的盹多少牵挂与担心,家中贫困潦倒,没钱买栖绫罗绸缎给孩子,只能为孩子缝些粗衣麻莜布,但在这些粗衣麻布中,溶进了母亲的菰千般情与千般爱.
夜深了,刺骨的寒风赙透过一快破布侵入屋内,使母亲不禁打了舔个寒颤,她站起身,垂了垂酸痛的被背,使端起一杯热腾腾的茶,走进了儿子的房间栝,为儿子披上衣裳,担忧地说:“儿呀, 天冷了,早些歇息,明还要起程呢!”孟井郊放下手里的书,看着憔悴的身影,思绪撑万千,母亲一丝不苟地为将要离家的儿子侨缝补衣裳,生怕在外地没有人给他缝衣,汨树枝般枯黄的手上长满了老茧,儿行千里滢母担忧,母亲在昏暗的灯光下为儿子穿针紊引线,不时揉了揉眼睛,理了理头发,饱 经风霜的脸上露出了一丝憔悴与担忧,“预你出门在外,一定要照顾好自己
啊.”孟嘘郊望着母亲布满皱纹的脸上,热泪盈眶,绽握着母亲长满老茧的手,感动不已,想留绯下来陪着母亲,但是又不想辜负母亲的希瘀望,扬名于世,皇天不负有心人,终于考獍上了个小官,欣喜若狂,但这比天高、比附地厚、比海深的恩情,却无法报答.这不 禁使孟郊感慨万千.明日就要离开慈爱的哦母亲,离开生他养他的故土了,母亲的怎濮能报答?这小草的心怎能报答春天的温暖 呢?儿子又怎能报答母亲的恩惠呢?
窗科外依然寒风凛冽,但屋内却依旧温暖.
范文二：关于古诗的作文
关于古诗的作文（一）
“沙沙沙！沙沙沙！”又下雨了。雨纷纷扬扬的，轻如牛毛，细如丝线，如尘似雾，从天空飘落下来。那雨轻轻地落在树枝上，树枝上的嫩芽钻出了可爱的小脑袋，睁开美丽的小眼睛，好奇地望着周围的一切。雨悄悄地落在草地上，草儿顽强地掀开了压在它身上的泥土，努力地钻了出来。它伸了个懒腰，打了个呵欠，开始贪婪地吮吸着春天的甘露。小草这儿一堆，那儿一簇，给大地披上了一层绿衣裳。草丛中开着五颜六色的鲜花，有黄的油菜花、红的玫瑰花、紫的三角梅、白的郁金香，它们竞相开放，争奇斗艳。几只燕子从空中叽叽喳喳地飞过，好像在说：“春天来了！春天真美啊！”
可这样的雨中美景，却吸引不了路上来来往往的行人的目光。他们来去匆匆，个个心事重重。行人中，有的扛着扫把，带着祭品，去扫祖墓，想起去世的亲人，心情十分悲痛；有的背井离乡，外出谋生，前途未卜，心情压抑；有的正走在投靠亲友的路上，前景不明，更是心烦意乱。他们头上顶着阴郁的天空，心情在小雨的浸润中显得更加沉重了。
行人中，一个书生模样的人格外引人注目，他就是杜牧。他身材偏瘦，皮肤白净，戴着斗笠，背着行囊，步履艰难。杜牧脸色憔悴，眉头紧锁着，形成了“川”字，一边走，一边还摇头叹息着什么。他已经赶了好几天的路了，加上这“天公不作美”，阴雨绵绵，到处迷迷蒙蒙，更使他情绪低落。此时此刻，他的肚子饿得咕咕直叫，口渴得喉咙像要冒烟。他多么想找个地方歇歇脚，吃口热饭，填饱肚子，再喝上几口老酒，解解渴，暖暖身子，然后好好地睡上一觉，该有多爽啊。然而这人生地不熟的，叫他往哪儿找酒家啊。
忽然，从远处传来一阵清脆悠扬的笛声。那声音是那样清脆、悦耳。杜牧的精神不由为之一振。他抬起头来，放眼望去，只见迎面走来一只黄牛，黄牛背上坐着一个牧童。他大约十一二岁，黑里透红的小脸上有一双明亮的大眼睛，显出了几分机灵、几分可爱、几分淘气。杜牧心想：有牧童就有村庄，有村庄就有酒家，对了，我何不向他打听一下？他想到这里，走向前去，很有礼貌地问：“小兄弟，请问这儿有酒家吗？”牧童看见了他，点了点头，笑了一笑，向他扮了一个鬼脸，拿着笛子往身后的方向指了指，意思是：往前走，就有酒家了。杜牧明白了，他连忙谢过牧童，打起精神，加快脚步，往前走去。果然，不久，一个村子在雨雾中若隐若现，那儿道路两旁开满了杏花，几个酒幌子在随风飘舞着，好像正向他招手呢……杜牧兴奋极了，灵感也随之而来，一首七言绝句脱口而出：
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
关于古诗的作文（二）
“儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸳。”咦，我们学军小学的读书节不是已经快结束了吗，为什么大家还在那儿朗诵古诗呢？对啦，虽然读书节已经结束了，可同学们都已离不开这一们名叫“古诗”的好朋友了，只要一有空，就会细细品读它。这不，元旦就要来临了，我们班要录制我们的最后压轴节目----《村居》啦！
初读这首诗时，我们好像或模模糊糊懂得这一层意思，以至于读得没有感情，唱得不够活泼，死气沉沉的。直到进一步了解了意思，才领教到这位清朝作家高鼎的作诗水平有多高，短短的几行字，就让我们眼前出现了一幅美丽的画卷：在草长莺飞的二月，柳枝冒出了新芽，小朋友们正乘着东风放着风筝呢！
盼星星，盼月亮，终于盼到了令人既紧张又兴奋的一天----我们要录制《村居》啦！当摄相机面对我们时，我们的心跳在嗓子眼，当优美的伴奏音乐响起时，我们就微笑着边跟着节拍边摇着头，我们配合地如此默契，几乎没有一丝差错。俗话说："台上一分钟，台下十年功"。如今的结果是我们学军人用辛勤的汗水换来的，也让同学们体会到了古诗的魅力。
关于古诗的作文（三）
乘一叶孤舟，重游历史长河。最摄我心魂的，依旧是那……
抬头，便会想到“一行白鹭上青天”；俯首，便会想到“疑是地上霜”；观河，便会想到“一江春水向东流”；叶凋，便会想到“我言秋日胜春朝”。
古诗词，我喜欢。吟一首《江南好》，优美的意境令人流连，我喜欢。唱一首《龟虽寿》，“老当益壮”随机浮现在眼前，我喜欢。哼一段《无题》，无私奉献，蜡烛春蚕，我喜欢。
在我看来，白话文太过单调，文言文太过枯燥。唯有古诗词，我打心眼儿里喜欢。遇到挫折想打退堂鼓时，想想杜甫那句“会当凌绝顶，一览众山小”，满腔的热血，那豪情壮志，我欣赏，我敬佩，我说要向杜甫学习，我要吃透这句诗，我要奋发，要拼搏，我也想在努力的汗水挥洒过后，一览成功的喜悦！
从诗词中，我看到了美，(m.lz13.cn)无与伦比的美，独一无二的美。
陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，我看到了；孔子那“登泰山而小天下”的壮志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚，我看到了；李清照那“物是人非事事休”的惆怅，我看到了。
夜深人静之时，我细赏古诗词，皎洁的月光洒下凄美的种子，我徜徉在小巷中，抒写出“散荃染别离，落苕抑割舍”的原创。哦，可爱的古诗词，领我步入美妙，怡人的意境。
日落黄昏之迹，花败叶凋之痕，皆被古诗词揽入心中。阅读后，便刻入了我的灵魂。轻吟“我是断了线的纸鸢，无人懂就任其消散。化为一缕炊烟，岁月将其搁浅，又拂诗篇，可别越走越远。有了？O般的这些字眼，我不再是断弦。风又澜起，我的心扉不散。”
从古诗词中，我学会了好多。我知道人生不可能风平浪静。既然这样，那我就学会承受，携手我最爱的古诗词，与所谓的命运抗衡！我的世界，只有一叶孤帆，风浪太大。我曾因此而沉沦，是古诗词教会我要坚强。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我立誓要惊起人生中最美的那道波澜！
未来的航程，不会一帆风顺。我有古诗词，我会稳坐我的小船，为梦而扬帆。“疾风知劲草，岁寒见后凋。”小草尚此坚强，我自然不该怯步。我们大家，都该如此。古诗词，言无尽、情更是无尽！
* 以古诗为话题的作文
* 古诗读后感500字
* 关于变通的作文
范文三：关于古诗的作文
关于古诗的作文
我喜欢古诗。小时侯，经常浸泡在古诗的韵律里。每天晚上，听着录音机里播放的古诗，伴随着窗外蝉鸣声，一阵微风吹过，我感到前所未有的快乐。
伴随着古诗，我诗意的生命开垦出丰美的田园。我会背的第一首古诗是《咏柳》。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我问爸爸“绿丝绦”是什么意思，爸爸说，“绿丝绦”是柳条垂下来像一条条丝带，就像妹妹头上扎的绿色蝴碟结，这就是“绿丝绦”了，哦，懂了。
我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的诗，“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。这首诗让我们看到了：春天阳光普照，江山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这一定是一幅非常甜美的春景图啊！
“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”。这首诗仿若把我们带到了黄师塔前，望着滔滔江水向东流去，心中的烦忧也随之而去，春风吹来，顿觉又懒又困，我明白了人们常说的“春困秋乏”。
宋朝诗人王安石有一首《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”和南宋诗人朱熹《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，同样是写春风，诗人一个喜，一个忧，两相对照，反映出两位诗人当时不同的际遇，不同的社会环境，感受到了诗人的爱国情怀，领悟了不同的写作手法。
古诗不仅给我的生命田园抹上了绿色，而且让我的心灵腾飞，融入那千年唐风宋词中，遥望天外云卷云舒，聆听海天相接处渔歌唱晚，更让我这个北方少年感受到了塞外大漠孤烟壮阔。
古诗，让我的生命丰富多彩！我爱古诗！
范文四：关于古诗的作文
关于古诗的作?文:倾听诗人的声?音
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物?”。在历史的长河?中,闪烁着古诗词?的金光。
在漫漫的历史?长河中,汇聚了多少文化的清泉。在文化的清泉?中,诗人用他们的?才学写下了千?古传颂的诗篇?,有的像镜子,反射出历史的?光环;有的像春天的溪流,浇灌出心灵的花朵;有的像大河之?水,呈现出壮阔的?波澜 。
他,不为五斗米折?腰而辞了县令?,“不戚戚于贫贱?,不汲汲于富贵?”,归隐田园而不?不世争,开荒南野际而?守拙归园田。他,低头锄地耕菊?花,抬头采菊酿诗?酒,对酒当歌,能悠然下千言?。此中的真意,也是欲辨已忘?言。这就是陶渊明?的声音,淡泊名利,不世无争,自号五柳先生?,难怪世人都羡?慕五柳,能度过那淡泊?的年月。
他,“五岳寻山不辞?远,一生好入名山?游”,领略过直奔入?海不复回的黄?河水,也想像大鹏鸟一样扶
摇直上?九万里。他,寂寞时会把月亮
当做朊友月下独酌却对?影成三人,想念朊友时“浮云游子意,落日故人情”。游遍了大江南北和黄河两岸?的李白,仕途上经历过?严重的挫折,但他并没有因?此而放弃自己的追求。他那奔放的性?格,奔流的人生,奔腾的生活,就好似他笔下?的江河之水,“飞流直下三千?尺”一样豪迈。
她,声声慢,一剪梅……淡淡的忧伤,“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚?”。李清照,饱经战乱,家破人亡,身在无能的宋?朝,自愧为何不托?生男儿,像岳飞一样去?保家卫国,“至今思项羽,不肯过江东”。人生的苦水,点点滴滴,怎一个愁字了?得？
回眸历史长河?,古代诗人词人?的声音在耳畔?回响。“今人不识古时?月,今月曾经照古人”,虽然没和他们?生活在同一个?时代,但他们留给我?们宝贵的精神?食粮,一生也取之不?尽。苏轼的“明月几时有,把酒问青天……但愿人长久,千里共婵娟”给我们留下了?千古绝唱,白居易的叙事?长诗《琵琶行》永远是秋夜江上的一轮明?月,而李煜的春花秋月不会了。啊,古诗古词,美不胜收,“恰似一江春水?向东流”。
古诗古词若流?水,共叹人生皆如?此。听,那潺潺
的声音?,永久,永久……
范文五：关于古诗的作文
关于古诗的作文
关于古诗的作文“古诗”，虽只有两个字，却包含着无限的情怀，无尽的美景......
其实，你要是仔细寻找，还会发现，古诗中还蕴藏着一片大自然!要说花，就必须得说说花王——牡丹。欧阳修在《洛阳牡丹记》中，那句“天下真花独牡丹”更是证明了牡丹百花之王的地位。唐朝，牡丹更是王室中的“宠儿”，刘禹锡就曾说:“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”
瞧，小小一朵牡丹花开花时节竟能震动京城。牡丹的雍容华贵，吸引着涠一代又一代的贵妇，古时的美人杨贵妃就税最喜欢北平稀有的绿牡丹，怪不得唐朝的糟罗隐在《牡丹花》中写到:若教解语应倾 国，任是无情亦动人。与牡丹相比，桃花峋就像一位小家碧玉。虽羞答答的却有股清螟秀非凡的感觉直逼而来。桃花妹妹可真爱针美，浓妆艳抹打扮得花技招展，艳而不妖我，恰到好处。我现在终于明白什么叫“每迂对春风竞吐芳，胭脂颜色更浓妆。”
桃挨花色彩缤纷，红似火，粉似霞，也有素面ɑ美人，白似雪......每种桃花都让黩人爱不释手，真是“桃花一簇开无主，可袷爱深红映浅红。”出污泥而不染的荷花从哑古至今就是诗人名士所赞诵的对象。荷花 凭借婷婷玉立的姿色，心旷神怡的
芳香，垫吸引着无数人，荷花，哦不，就是花蕊，拴含苞欲放的花骨儿躲在茂密的荷叶中，可雕那尖尖的头儿藏不住，就成了“小荷才露浔尖尖角，早有蜻蜓立上头。”像水一样清馅嫩的荷叶就如一池无暇的翡翠，绿得沉迷娶，绿得心醉。绿叶陪红荷，好一幅“接天艇连叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花那苜楚楚动人的花瓣，新雨后梨花带雨的脸蛋鼻，婀娜多姿的身材，亭亭玉立的气质，无萨不在诉说“出污泥而不染，清涟而不妖。铠”
岁寒三友也是文人墨客笔下的常客。颐先说梅吧!《梅花》中立在墙角迎着严寒艴盛开的梅花，有股高洁坚强的意志。《墨隐梅》中只愿留下清香的梅花，抒发了梅与 世无争的高尚品德。《红楼梦》中“千红轹万紫，终让梅花夺魁”的诗句，同样写出辔了梅花与世无争的品德，却隐约流露出一节种自有专长的傲慢。有些梅花却平白无故攉地遭受百花的嫉妒，就似“无意苦争春，缕一任群芳妒”。喔，这朵梅花却又是这样 的傲骨，这样的无私“零落成泥碾作尘，撼只有香如故。”
再说说竹!民以食为天栽，可大诗人苏轼却说:“可使食无肉，不掩可使居无竹。”听，多有趣，吃饭时可以吊不要吃肉，可居住时却不能没有竹子。《夼竹石》中写到:咬定青山不放松，立根原匆在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南糠北风。这首诗把竹子不畏风雨，不怕困难嬲的顽强品质，描绘得淋漓尽致。古诗是一?个放大镜，帮助我们仔细寻找大自然中的郅美。
古诗奇就奇在用朴素的文字描绘不,平凡的情操;妙就妙在能借用普通的事物梢，抒发出不平凡的感情;美就美在使人意岽犹未尽，回味悠长!
关于古诗的作文高à竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
低头拍乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬淳鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳卵思何事?怅望青田云水遥。
它生活在像炖樊笼般茂密的竹林中孤寂无伴，在喧闹的尺山
唯恐它那鲜红的鹤顶鸡群里显得高雅不凡。低头饮水时，我
会突然掉落;展翅晾吁晒时，我常常担心它那雪白的腰身会融化火消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又橄讨厌鹦鹉的叫声太谄媚。对风鸣唳想的究侉竟是什么呢?惆怅地望向青青的田野和天愚之遥的云水之间。
作者写这首诗的时候飞当时官场失意，对那些妖媚献宠的人极度侏厌恶，而归隐田园又遥不可及，诗人对仕 宦生活的厌倦与无奈，从而写下了这首诗派。
作者借物抒怀，把鹤想象成自己。只瓶是在囚笼里长唳，惆怅的望向远方，那遥 不可及的云水之乡才是梦想的天堂。
这牦首诗描写了鹤的生活环境和风格的与众不懒同，突出了
它的形态美、色彩美和声音美?。以鹤与鸡、鸬鹚、鹦鹉作对比，表现了阻鹤不事权贵的孤高品格和超凡风姿，同时孳表达了诗人对闲适的田园生活的向往和对 仕途沉浮、官场黑暗的厌恶。
关于古诗例的作文俗话说得好:读万卷书，行万里路碥。这句话说得一点也不假，是啊，如果你攀读了许多书，之后会变得知识渊博、学富盐五车。走到哪里都不怕有任何的考试。而笔今天，我就学习了第22课古诗两首，可槠都是关于书的哦!
《冬夜读书示子聿》酗是南宋着名的爱国诗人陆游所写的一首告 诫自己儿子子聿的古诗。前两句:古人学 问无遗力，少壮工夫老始成。写的是陆游辊与儿子子聿议论书上的东西。说的是古人鹨做学问的时候，是全力以赴的。小时候在 学习上花费的精力与心血，只有到老时才焊能有所成就。而后两句:纸上得来终觉浅,，绝知此事要躬行。是陆游给子聿说的理缂。陆游说书本上的知识终究是有限的，如不果想深入透彻地理解必须要通过自己的时猛间才能得到真知。在这首古诗里，诗人深芸刻地阐述了知与行的关系:书本上学到的嫂东西，一定要通过实践才能变成真正的学 问。
《观书有感》也是南宋着名的诗人滚朱熹写的一首说理诗。是诗人在读书读累耷时看见那清澈见底的池塘所写下的一首骑酪士后人的诗。前两句:半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。
是写景的。衬托了方塘只的静，顿时使方塘为之生色。而后两句:ī问渠那得清如许，为有源头活水来。是作固者谈体会。只有有源源不断地输入新的水沁，才能使池塘更加清澈。这首古诗告诉我莶们在学习中只有不断地读书，不断地接受鄹新知识，才能开阔心智，明晰事理;才能砍不断进步，有所成就。
这两首古诗都让碴我受益终生，只有读书才能知识渊博。正姘如那一句俗语:读万卷书，行万里路!
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