范文一：幼儿天气预报主持词

幼儿天气预报主持词

篇一:少儿主持词

自我介绍

尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家好～(鞠躬)

我叫郑钦斗 ，是箕城小学一年级六班的学生，今年七岁啦～我的爱好十分广泛，我喜欢跳舞，绘画，唱歌。我也很喜欢主持，我的梦想就是当一名优秀的主持人。我希望可以通过这个比赛，让自己取得更多的经验。谢谢大家～

自我介绍

尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家好～

我叫郑钦斗，今年七岁啦～来自美丽的文峰苑，是箕城小学一年级六班的学生。我是一个爱说，爱笑的小男孩，喜欢画画，背古诗，讲故事。“做爸爸妈妈的好孩子，做老师的好学生”是我的座右铭。我会努力做得更好。希望大家支持我，谢谢～

主持词:元宵节

电视机前的家长，现场的小朋友们大家好～ 你们知道今天是什么节日吗,没错，今天啊是正月十五元宵节，大街上特别热闹，大家都把灯笼都挂起来啦，我祝大家元宵节快乐，生活圆圆满满，今天就给大家猜几个灯谜吧。。。。大家说猜灯谜有没有意思啊,今天啊我就给大家说到这，咱们下期节目再见～

主持词才艺展示类

电视机前的小朋友们大家好～

欢迎收看今天的《主持我最红》，我是小主持人斗斗，今天啊，我给大家带来的才艺展示是(唱歌)，怎么样，我表现的还不错吧，如果电视机前的您像我一样勇敢自信，想要在舞台上展现自己，就赶快拨打屏幕下方的电话加入我们的活动吧，好了，今天我就给大家介绍到这，咱们下期节目再见吧

电视机前的小朋友们大家好～

欢迎收看今天的《快乐岛》我是你们的快乐小主播斗斗，你们快乐嘛，如果你快乐的话，要看我们的快乐岛，如果你不快乐的话更要看我们的快乐岛 。为了让大家更喜欢这个节目,我们为大家准备了很多精彩的表演。最重要的是,希望电视机前的你，看到我们节目后，能够真正快乐起来。那么现在就来看看我们给大家

准备的精彩节目吧

主持词天气预报科普类:

大家好～欢迎收看《宝宝播天气》节目，我是小主持人斗斗。今天啊我来跟大家讲讲植物也知道阴晴，我们都知道含羞草。你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。因为“害羞”的程度不一样，它预示的天气也不一样:如果含羞草叶子被碰过以后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将晴空万里;如果叶子当时收缩缓慢、下垂迟缓，则预示着风雨将要来临，好啦，今天就介绍到这，下面请大家看看天气情况吧～

合:尊敬的各位老师

合:各位同学

合:下午好!

甲:时光荏苒，

乙:岁月如梭!

丙:在即将过去的一年里

丁:我们共同播种春天的希望

甲:拥抱盛夏的热情

乙:收获秋天的硕果

丙:感受严冬的凛冽

丁:新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，XXXX年元旦如约而至

甲:新年拉近了我们成长的距离

乙:新年染红了我们快乐的生活

丙:新年让我们截取下了四季的片段

丁:新年给了我们人生的禅想

甲:在这一刻，我们已经感受到了春的气息

乙:今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光

丙:今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪

丁:今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

甲:今天，我们相聚在这里，这里将成

篇二:少儿模拟主持词

主持词才艺展示类:

电视机前的小朋友们大家好，欢迎收看今天的《主播我最红》，我是小主持人**今天啊，我给大家带来的才艺展示是。。。怎么样，我表现的还不错吧，如果电视机前的您像我一样勇敢自信，想要在舞台上展现自己，就赶快拨打屏幕下方的电话加入我们的活动吧，好了，今天我就给大家介绍到这，咱们下期节目再见吧。

主持词天气预报科普类:

大家好～欢迎收看《宝宝播天气》节目，我是小主持人:XXX。 今天啊我来跟大家讲讲植物也知道阴晴，我们都知道含羞草。你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。因为“害羞”的程度不一样，它预示的天气也不一样:如果含羞草叶子被碰过以后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照，晴空万里;如果叶子当时收缩缓慢、下垂迟缓，则预示着风雨将要来临，好啦，今天就介绍到这，下面请大家看看天气情况吧～

篇三:少儿主持词模拟训练样板

.主持词:元宵节

电视机前的家长，现场的小朋友们大家好

你们知道今天是什么节日吗,没错，今天啊是正月十五元宵节，

大街上特别热闹，大家都把灯笼都挂起来啦，我祝大家元宵节快乐，生活圆圆满满，今天就给大家猜几个灯谜吧。。。。大家说猜灯谜有没有意思啊,今天啊我就给大家说到这，咱们下期节目再见

主持词才艺展示类:

电视机前的小朋友们大家好，欢迎收看今天的《主播我最红》，我是小主持人**今天啊，我给大家带来的才艺展示是。。。怎么样，我表现的还不错吧，如果电视机前的您像我一样勇敢自信，想要在舞台上展现自己，就赶快拨打屏幕下方的电话加入我们的活动吧，好了，今天我就给大家介绍到这，咱们下期节目再见吧 主持词搭档类:

A:hello,电视机前的小朋友们大家好，欢迎收看今天的《快乐岛》我是你们的快乐小主播××

B:大家好，我是××你们快乐嘛，如果你快乐的话，要看我们的快乐岛，如果你不快乐的话更要看我们的快乐岛

A:没错，为了让大家更喜欢这个节目,我们为大家准备了很多精彩表演 B:最重要的是,希望电视机前的你,看到我们节目后,能够真正快乐起来 A:那么现在就来看看我们给大家准备的精彩节目吧

主持词天气预报科普类:

大家好～欢迎收看《宝宝播天气》节目，我是小主持人:XXX。

今天啊我来跟大家讲讲植物也知道阴晴，我们都知道含羞草。你碰它一下，它的叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。因为“害羞”的程度不一样，它预示的天气也不一样:如果含羞草

叶子被碰过以后，需经过相当长的时间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照，晴空万里;如果叶子当时收缩缓慢、下垂迟缓，则预示着风雨将要来临，好啦，今天就介绍到这，下面请大家看看天气情况吧～

范文二：幼儿园天气预报备课

一、讨论，引起幼儿对天气的关心。

1、明天是星期天，小熊想去游乐园玩，晚上睡觉前，小熊给它的好朋友打电话：“喂，小兔吗？星期天我们去游乐园玩好吗？”小兔说：“星期天下雨，不能去。”小熊想：小兔怎么知道星期天下雨呢？

2、我们来看一看小兔是怎样知道的？播放天气预报动画

3、天气预报有什么用呢？

天气预报可以让我们提前知道天气，有没有下雨，出去要不要带伞，给我们的生活带来了方便。

二、播放课件，帮助幼儿了解天气的种类和特征。

1、这是什么？

小结：这是气象标志，主要是为了方便记录天气变化的情况就规定了许多标志来代表天气。

2、出示天气气象标志，让幼儿一一认识，并讲出它代表什么天气。

3、天气预报好不好，可以从哪里看到天气预报（电视、网络、手机等等）

播放一段中央电视台的天气预报视频，使小朋友了解我们国家不同地区的天气是不一样的。引导小朋友回家和家长一起看天气预报。

三、讨论

1、今天是什么天气？外面有没有下雨？是晴天还是雨天？风大不大？

2、请小朋友选择自己喜欢的天气标志。（打印出一些小标志） 并且说出为什么喜欢？

五、游戏——我会选衣服

分别出示晴天、扬沙、下雨、下雪的天气标志。四组道具：

1.

2.

3.

4. 短袖 短裤 纱巾 风衣 薄帽子 口罩 雨伞 雨衣 羽绒服 毛衣 手套 帽子 围巾

范文三：幼儿教师随笔：天气预报

幼儿教师随笔:天气预报

星期天～妈妈带着2岁的玲玲到宋老师家串门～玲玲在玩耍间突然看到挂在墙上的中国地图～高兴的跑道妈妈身边说:“天气预报”～妈妈和宋老师都没有听懂玲玲的意思～宋老师变问了一句～玲玲说什么,玲玲指着墙上的地图又说了一句“天气预报”～这时妈妈笑了～妈妈说:“在家常看天气预报～播天气预报时不是有个地图吗～孩子看到地图以为是在播天气预报呢”～宋老师听完玲玲妈的解释笑了。多可爱的孩子～宋老师抱起玲玲～走到地图前～指着地图对玲玲说:“这是中国地图”～玲玲也跟着说:“中国地图”～接着～宋老师又指着北京说道:首都北京～玲玲像个小学生一样跟着学了起来～看到玲玲的认真劲～妈妈说到:“你们做老师的就会教育孩子～我们什么也不懂～就知道孩子不苦不闹就行”～心里非常羡慕宋老师。宋老师非常谦虚地说道～我们也是不断学习才知道该如何教育孩子…… 人生的第一步非常重要～这一步的好坏和方向直接影响到孩子此后的发展方向。早期的家庭教育非常重要～人们常说的“三岁看老”的道理可能就在这里。此时所积淀在脑海中的内容就是他发展的基础～这样的基础打得越好～越牢固～越宽厚～他们未来的发展可能会更好。家长朋友们～为了您的孩子～为了孩子的未来～请抽出一定时间学习一下育儿技巧吧:

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范文四：幼儿园天气预报教案

幼儿园天气预报教案

篇一:大班科学教案:气象预报

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自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动,我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

目标: 1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系; 2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气; 3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

重点:激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

难点: 1. 能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点;

2.能运用新学的知识进行判断。

准备:多媒体课件，气象牌(人手一份) 过程:引出?看一看(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:幼儿园天气预报教案)?听一听?小小气象员?延伸

一、引出课题 1. 老师播放,CCTV-天气预报,“小朋友，这位阿姨在干什么,”“她是怎么知道天气的呢,”幼儿回答，老师点击,图片,。 2. 老师:“气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况。可是农民伯伯不用气象仪器，有时也能知道明后天的天气如何。他们是怎么知道的,是谁告诉他们的呢,”幼儿充分讨论。 二、 一看 1. 播放,蚂蚁上树, 老师:“它们是谁,在干什么,为什么要这样,” “听听小蚂蚁自己来解释。”点击,蚂蚁, “蚂蚁怎么说的,它们为什么要搬家,” 2. 点击,选择, “ 还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看BRP/P。你知道它是怎样来预报天气的吗,请你跟旁边的小朋友讨论一下。”幼儿讨论。 “请你来说说，谁能预报气象,” 教师根据幼儿的回答分别点击四幅,图片,(鱼儿上浮/蜻蜓低飞/燕子低飞/乌龟“冒汗”)。“它是怎样来预报的呢,”幼儿回答后，教师点击,动物的头部,,检验幼儿的回答。 教师小结:“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢,(幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等)

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篇二:大班科学教案《气象预报》

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温州新桥艳洁幼儿园 徐阳君

设计意图:

自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动,我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

活动目标:

1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系;

2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气;

3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 重点:

激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

难点:

1、能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具

体变化特点;

2、能运用新学的知识进行判断。

活动准备:

多媒体课件，气象牌(人手一份)

活动过程:

引出?看一看?说一说?做一做?延伸

一、引出课题

1、老师播放,CCTV-天气预报, [幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn]

“小朋友，这位阿姨在干什么,”

“她是怎么播报天气预报的呢,”引导幼儿一个一个顺序的回答。

二、看一看

师:我们除了可以从电视上看到天气，还能从动物身上了解天气。

1、播放图片,蚂蚁上树, [幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn]

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篇三:幼儿园大班教案:我是天气预报员

我是天气预报员

主题名称:多彩的秋天

次主题名称:秋景

活动名称:我是天气预报员

主要教学领域:科学领域

教学内容及学情分析:

通过此次活动，使幼儿初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。体验与同伴分享自己调查成果的快乐。锻炼幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。 活动目标:

1、能关注天气的变化，尝试用多种方法记录天气变化。

2、了解天气变化与人们生活的关系，学会根据天气变化增添衣服。

重难点分析:能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为知道天气的变化。

活动准备:

1、提醒幼儿观看电视及其它媒体上的天气预报，丰富相关经验。

2、每人一份纸和笔，幼儿用书第2册第10页。

3、自制气温统计表如:

活动过程:

1、组织幼儿播报天气，说出天气预报的作用。

请幼儿当小小播报员，报出当天的天气情况。

请幼儿说一说为什么要关心天气预报。

启发幼儿说出如何根据天气预报穿脱衣服。

2、让幼儿设计天气预报表，尝试用数字、符号表示各种天气情况。

请幼儿交流天气预报表的内容，讨论风向、温度等分别用什么

符号来表示。教师示范?的写法。

请幼儿尝试设计天气预报表，记录当天天气情况。提醒幼儿将风向、温度等气象元素设计齐全。

3、教师出示气温统计表，示范记录方法，提醒幼儿每天观察，并做好一周的记录。

活动延伸:

每天上午10典左右教师带领幼儿去阳台观察天气情况，测量气温并在幼儿用书第2册第10页上进行记录。 活动反思:

通过本活动，让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，还要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。

范文五：幼儿科学活动反思：《天气预报》

幼儿科学活动反思:《天气预报》

根据本班幼儿的年龄特点～制定了本活动的两条目标:1、对天气图标感兴趣～能用清晰的语言交流自己的观察发现。2、感知天气预报与人类生活的关系～有随时关注天气预报的意识。本次活动的重点我定位在用清晰的语言交流自己的发现～难点是让幼儿认识各种天气符号。

活动中我首先出示中央电视台的天气预报图片～让孩子们来猜这是什么节目即将开始了～从而激发了幼儿的好奇心～也引起了幼儿兴趣。其次是了解天气预报给我们带来哪些信息～由此引出天气温度及天气符号。在环节的设计中～为了使幼儿进一步了解及掌握天气预报的有关信息～我先让幼儿自由记录天气预报中出现的天气图标～在记录中感受了解天气符号的特点～再让幼儿从全面的天气图标图中～让他们知道天气符号是由形象的图案组成的～将天气与符号相对应～让幼儿加深印象～运用图片呈现、视频等有效手段来突破活动难点。最后将天气预报的有关经验迁移到日常生活中～让幼儿知道有一些特殊的职业更需要天气预报的播报～让幼儿更进一步的了解了天气预报的作用。

在活动中～我设计了一个《知识竞答》～给每个幼儿平等的

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表现机会～让幼儿在“天气图标我认识”、“天气预报我来播”、“天气常识我了解”这三个环节的游戏中巩固前面所学的知识。

活动反思

1、整个活动下来～环节很清晰～每一个环节前教师都提出了要求～让孩子带着问题听、带着问题看～每一个环节后教师都能及时进行小结、梳理。活动中预设的问题达到了有效性～当幼儿对提出的问题不能回答时～我及时的简化问题～引导孩子、提示孩子～从而使幼儿更容易理解老师的问题并加以回答。

2、幼儿听天气预报时～天气预报播报太快～部分幼儿听不清楚。在课件的选择上可以选择语速较慢的或者老师自己播报天气预报也许幼儿在记录时能听得更仔细记得更认真。

3、在整个活动中～部分幼儿参与的积极性不是很高～教师讲述的较多～没有给与幼儿充分的自主思考的时间。幼儿始终是跟着老师走～而没有自主的去探索天气预报中藏着的信息。天气预报中还蕴藏着许多知识点～如:空气质量、穿衣指数等等～可以作为延伸活动继续开展～使幼儿对天气预报有继续探索的欲望。

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