范文一：[小学教育]大学学什么数学

大学学什么数学

工商1001

张维佳

2010011692

如果你喜欢数学，那么上大学就一定要报数学专业，其他专业即使是理工科的，学的高等数学之类也仅仅是一层皮毛。除非你能够顽强的自学，否则你的数学生涯就GAME OVER了。当然，即使你报了数学专业，到最后还是要依靠自学。从这个意义上来说，报什么专业就真的无所谓了，只要负担轻就OK了。

下面的图表简单罗列了高中以后的数学到底可以走到哪里(并未涉及数论、集合论之类的另类领域),也许你会感到有点恐怖，其实我大学时数学大致就学了这些:因为那时候没有人交流，也不是太懂得节约时间。可遗憾的是有些不怎么认真数学专业研究生，也无非是在一两个方向入门罢了:

高中以后的数学(当然是专业的)课程要大致由三个部分组成，分析、代数和几何，但我认为现行的教育安排是非常失衡的。大致说来是，数学分析太臃肿，高等代数没前途，解析几何又太狭隘。下面我就结合自己的经历来谈谈这个问题:

先来看分析，很多同学都认为数学分析难学，因为它涉及的东西太多太琐碎了。既有各种初级计算技巧，甚至包括近似估计;又有深刻的理论推导，有时还一些先进的思想压缩到初步的理论中，却不能充分展开。我那时就是疲于应付，最后还是不得不退化为微积分，却又往往有所顾及，不像头脑简单的时候可以肆无忌惮的享受着计算的快乐。其实实数公理部分的不少证明细节得

到平面点集拓扑才能充分展开(毕竟圆盘的覆盖要比区间的覆盖更加直观一些)，又如像一致收敛这样的概念到函数空间中用确界范数才能自然理解的，而这一切都被压缩到数学分析之中。

要解决这个困难，比较方便的办法的把数学分析分成两个部分，初等的部分相当于稍微严格的微积分，还可以把初步的微分方程与曲线曲面理论放入其中，重在对具体问题的解决与计算技术的熟练化(以后就用不着再害怕计算了)。我想，在彻底严格化之前先做一番计算练习，这应该是非常有趣的。等有了这样的微积分基础之后，同时严格抽象的思想也已经从代数学中建立起来，这是就可以把它们汇合起来，向分析的主干挺进。此时的自由度也相应提高，再介绍一点初等拓扑、范数内积、Lebesgue积分、外微分什么的也都是不错的课题，对多变量的情形也可以用向量来统一处理，甚至还可以把关于复函数的初步理论吸收进来。

然后看代数，高等仿佛没有什么后续课程的支持，矩阵论似乎往往与近似计算结合起来，从而更侧重应用。所以如果说到基础的话，无无疑应该是抽象代数才对。如果四年学下来，就大致了解一些群、环、域，没看到后面更加精彩的内容，恐怕就非常可惜了。我认为为高等代数应该被吸收到抽象代数里，数学专业的代数学一开始就应该讲群，让学生看到数学结构是怎样抽象出

来的，也能熟悉如何在抽象的基础上分析问题。这里选代数作为培养抽象思想的突破口是因为它比较纯洁，不像分析那样依赖很多计算，而且也不用多少背景知识。如果以后再处理初等材料的话，自然就有居高临下的优越感，而线性代数的主要部分自然可以在模的角度来统一处理(高等线性代数)，具体依赖数域的部分则可以作为专题——有所得就有所失，抽象也不是万能的啊～此外，先介绍群还可以作为几何学的预备知识。当然，一开始的介绍不宜太深入，作为基础至多到Sylow定理就可以了，后面还有专门的异常丰富的抽象代数课程呢。

几何的话，很多人认为入门的几何就是解析几何，但现有解析几何往往只是在熟悉常见曲面方程。其实，解析几何的概念可以推广至微分几何之前几何(包括现在所谓高等几何中非介绍性的部分)，其要点在于强调群作用观点与射影空间的直观。群作用观点可以给出几何学的大体的框架，让我们知道自己是在什么舞台上活动，这样的舞台可以一直渗透到微分几何中。射影空间则可以与熟悉欧式空间相类比，对以后的代数几何也是一种直观，否则我们往往无从得知自己的把什么东西在代数化。比如我那时没注意射影几何，看到“P^2的任意两条直线都是相交的”的时候，就感到无所适从了。

微分几何一定要尽早介绍流形，其实放到第一章也是无妨

的。在熟悉了平直的欧式空间之后(多变量分析)，推广到一般的流形上也是大势所趋，并没有什么太大的跳跃。此后就可以在这样框架下介绍直线与曲面，其实R^3中的很多问题在一般的空间中一样可以处理(比如测地线方程之类都是差不多的)，像高中那样用两年时间研究平面二次曲线(还不包括一般理论)实在是太奢侈了。如果在R^3中有趣的东西都可以专门处理，也可以让大家清楚到底它们为什么是有趣的。记得我那时R^3的微分几何都忘得差不多了，黎曼几何不也一样在学嘛。

其实，有些观点高的东西并不一点是难学的，有的东西难学恰恰是用低观点来解决高级领域的问题造成的。也许又有人会谈基础的重要性，但真要强调基础的话，各人的基础都是相对有差异的，不排除某些牛人能把范畴同调之类的作为他自己的基础。合理的学习路径应该是从最容易入手的地方切入，看看最后究竟能够走到哪里，所以不要让我们的学生长时间滞留那些初等的领域。只要有可能，就要尽可能的扩展与深入，然后才能找到自己的基础，并且在这样基础上继续前进，毕竟上面的那张宏伟的图表也仅仅是入门而已。

范文二：学会计主要学什么

仁和会计教育官网:www.whrhkj.com 欢迎在线咨询 学会计主要学什么呢

在经常接触咨询的很多人中，学会计大多属于非会计专业，0基础，但想从事会计类相关工作的人士。很多会计专业学生毕业以后就往审计、事务所、工业会计、成本会计等地方就业，当然每年也有因为在校缺乏实操经验的学生与专业无缘

对于0基础学习的人，可以选择学习会计证和实账操作两种。 当然最基础都是要先学会计从业资格证3科理论的。但绝对不能停留只学了3科理论。这样就等同于我们想要的是能够开车，但却只学了驾照的理论。

甚至有人认为电算化就是教电脑账的。只能说电算化只是教对财务软件有一个认识，基础的操作。

会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关，事业单位和其他组织打经济活动进行全面，综合，连续，系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步开著预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，是经济管理活动的重要组成部分。

可分财务会计和管理会计两部分。

财务会计:编制财务报表，为企业内部和外部用户提供信息。财务会计的信息是提供广泛的用户。其重点在于报告财务状况和营运状况。

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管理会计:主要是对企业的管理层提供信息，作为企业内部各部门进行决策的依据。没有标准的模式、不受会计准则的控制。

会计的职能主要是反映和控制经济活动过程，保证会计信息的合法、真实、准确和完整，为管理经济提供必要的财务资料，并参与决策，谋求最佳的经济效益。

工作范围

一、按照国家财务制度的规定，认真编制并严格执行财务计划、预算，遵守各项收入制度，费用开支范围和开支标准，分清资金渠道，合理使用资金，保证完成财政上缴任务。

二、按照国家会计制度的规定、记账、算帐、报账，做到手续完备，内容真实，数字准确，账目清楚，日清月结，按期报帐。

三、按照银行制度的规定，合理使用贷款，加强现金管理，做好结算工作。

四、按照经济核算原则，定期检查，分析财务计划、预算的执行情况，挖掘增收节支的潜力，考核资金使用效果，揭露经济管理中的问题，

仁和会计教育官网:www.whrhkj.com 欢迎在线咨询 及时向领导提出建议。

五、按照国家会计制度的规定，妥善保管会计凭证、账簿、报表等档案资料。

六、遵守宣传、维护国家财政制度和财政纪律，向一切违法乱纪行为作斗争。

会计信息系统论:认为会计本质是一个以提供会计信息为主的经济信息系统。这种观点认为，会计目标是提供经济决策所需的会计信息，会计职能是反映(包括分析、预测)和控制(包括计划、监督、提供决策有用的信息)，会计的处理对象是关于价值运动的信息。即认为会计(包括财务会计、管理会计)是采用一系列程序和方法，处理和控制价值运动信息的完整系统。“会计信息系统论”承认会计的社会性和技术性，但更强调技术性，认为会计在企、出经营管理中只处于参谋或顾问的地位，并不直接履行管理职能。我国“会计信息系统论”的代表人是葛家澍、余绪缨教授等。其主要观点与美国等西方国家对会计本质的认识较为一致。

会计专业主修课程

会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、审计、成本会计、管理

仁和会计教育官网:www.whrhkj.com 欢迎在线咨询 会计、财务会计、税法、经济法、西方经济学、统计学、国际金融学、货币银行学、上市公司财务分析、跨国公司财务管理，企业管理概论等

当然除了这些，还需去了解的有:什么是管理会计,会计3大报表是什么,什么又是会计末期,什么是会计制度,什么是会计核算方法,什么是会计核算形式,什么又是会计假设,等等。

下面是经典古文名句赏析～～不需要的朋友，

可以下载后编辑删除～～谢谢

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经典古文名篇(一);1.陋室铭刘禹锡(唐)字梦得《刘梦得文集》;山不在高，有仙则名;2(马说韩愈(唐)字退之《昌黎先生集》;世有伯乐，然后有千里马;马之千里者，一食(shí)或尽粟一石(dàn);策之不以其道，食(sì)之不能尽其材(才)，鸣之;3(师说韩愈(唐);古之学者必有师;嗟乎～师道之不传也久矣～欲人之无惑也难矣～古之圣;圣人无常师;李氏子蟠，年十七

经典古文名篇(一)

1. 陋室铭 刘禹锡(唐)字梦得 《刘梦得文集》

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有,

2(马说 韩愈(唐) 字退之《昌黎先生集》

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食(shí)或尽粟一石(dàn)。食(sì)马者不知千里而食(sì)也。是马也，虽有千里之能，食(shí)不饱，力不足，才美不外见(现)，且欲与常马等不可得，安求其能千里也,

策之不以其道，食(sì)之不能尽其材(才)，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马～”呜呼～其真无马邪(ye),其真不知马也。

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3(师说 韩愈(唐)

古之学者必有师。师者，所以传道受(授)业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑,惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎,是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎～师道之不传也久矣～欲人之无惑也难矣～古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎,爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读(d?u)者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不(fǒu)焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰:“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼～师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤～

圣人无常师。孔子师郯(tán)子、苌(cháng)弘、师襄、老聃(dàn)。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰:三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

4.爱莲说 周敦颐(北宋) 字茂叔《周元公集》

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水陆草木之花，可爱者甚藩(fán)。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫～菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人,牡丹之爱，宜乎众矣～

5.得道多助，失道寡助 《孟子?公孙丑》(战国)名轲 字子舆

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫还而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔(叛)之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

6(生于忧患，死于安乐 《孟子?告子》

舜发于畎亩之中，傅说(yua)举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾(增)益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

7(鱼我所欲也 《孟子》

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，

仁和会计教育官网:www.whrhkj.com 欢迎在线咨询 所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也,使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也,由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉～为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤,向为身死而不受，今为宫室之美为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉为之;向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎,此之谓失其本心。

8(劝学 《荀子》(战国)名况

君子曰:学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中(zh?ng)绳，以为轮，其曲中规。虽有(又)槁(gào)暴(pù)，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参(cān)省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂(qí)而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生(性)非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，不饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

9(问说 刘开(清)字明东、方来 号孟涂

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君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉,

贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难(nàn)，审问而明辨之也。《书》不云乎,“好问则裕。”孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。

古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。是故狂夫之言，圣人择之，刍荛(ráo)之微，先民询之，舜以天子而询于匹夫，以大知而察及迩言，非苟为谦，诚取善之弘也。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎,

是己而非人，俗之同病。学有未达，强(qiǎng)以为知，理有未安，妄以臆度(duo)，

如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉，不如己者，轻之而不屑问焉，等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。人不足服矣，事无可疑矣，此唯师心自用耳。夫自用，其小者也;自知其陋而谨护其失，宁使学终不进，不欲虚以下人，此为害于心术者大，而蹈之者常十之。

不然，则所问非所学焉:询天下之异文鄙事以快言论;甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。而非是者，虽有切于身心性命之事，可以收取善之益，求一屈己焉而不可得也。嗟乎～学之所以不能几(jī)于古者，非此之由乎,

且夫不好问者，由心不能虚也;心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之敌，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。

智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也;愚人之所能，未必非圣人之不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶,《周礼》，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人，是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并

仁和会计教育官网:www.whrhkj.com 欢迎在线咨询 不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫～

10. 前赤壁赋 苏轼(北宋) 字子瞻 号东坡居士

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光;渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨，如慕，如泣，如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰:“何为其然也,”客曰:“?月明星稀，乌鹊南飞?，此非曹孟德之诗乎,西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎,方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉,况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰:“客亦知夫水与月乎,逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎,且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

11(后赤壁赋 苏轼

是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰:“有客无酒，

仁和会计教育官网:www.whrhkj.com 欢迎在线咨询 有酒无肴，月白风清，如此良夜何,”客曰:“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎,”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”

于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣～予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起云涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。

须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰:“赤壁之游乐乎,”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻～我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶,”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。

12(卖炭翁 白居易(唐) 字乐天 号香山居士《白氏长庆集》

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日以高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑(jì)来是谁,黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将(jiāng)惜不得。半匹红绡一丈绫，系(jì)向牛头充炭直(值)。

13(木兰诗 《乐府诗集》 北朝民歌

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě)，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯(jiān)，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅(jiàn)。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

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万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将(jiāng);阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖(贴)花黄。出门看火(伙)伴，火伴皆惊忙:同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌,

14.石钟山记 苏轼

《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”骊元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎～至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹(fú)止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉,

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓钟者。侍僧使小童扶斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿(kōng)焉，余固笑而不信也。至莫(暮)夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人;而山上栖鹘(hú)，闻人声亦惊起，磔磔(zh?)云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳(guàn)鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌(zēng)吰(h?ng)如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而此为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾(kuǎn)坎镗(tāng)鞳(tà)之声，与向之噌吰相应，如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎,噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也～”

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎,骊元之所见闻，殆于余同，而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知～而渔工水师虽知而不能言。

仁和会计教育官网:www.whrhkj.com 欢迎在线咨询 此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹骊元之简，而笑李渤之陋也。

15(五人墓碑记 张溥(明) 字天如 《七录斋集》

五人者，盖当蓼(liǎo)洲周公之被逮(dài)，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之;且立石于其墓之门，以旌(jīng)其所为。呜呼，亦盛矣哉～

夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣;况草野之无闻者欤,独五人之皦皦(jiǎo)，何也,

仁和会计教育官网:www.whrhkj.com 欢迎在线咨询 下面是励志经典语录!!

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谢谢

1、爱,不只是对视,而是往一丧方向看去;爱,不是往一丧方向看去,而是想法也是一致。2、一直相信,阴影也是可以很美的,因为那是光的赐予。 3、开在尘埃里的花,更灿烂。伫立在尘埃里微笑,更从容。

4、一丧人临死的时候,天使和恶魔会在你身旁打牌,你所做过的善亊,就是天使手丨的牌。

5、生活不能等别人来安排,要自已去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。

6、你失败过很多次,虽然你可能不记得。你第一次尝试走路,你摔倒了。你第一次张嘴说话,你说错了。你第一次游泳,你快淹死了。你第一次投篮,你没有投进。不要担心失败;需要担心的是如果你畏惧失败,你将並失机会。

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7、挫折会来,也会过去,热泪会流下,也会收起,没有什么可以让你气馁的。

8、只有在一丧人旅行时,才听得到自己的声音。它会告诉你,这世界比想象丨的宽阔。你的人生不会没有出口,你会发现自己有一双翅膀,不必经过任何人同意就能飞。 9、不同的人,为你做同一件亊,你会感到天壤之别。因为我们在意的,往往不是人做的亊,而只是做亊的人。

10、曾经在某一丧瞬间,我们以为自己长大了,有一天,我们终二发现,长大的含义除了欲望还有勇气和坚强,以及某种必须的牺牲。

11、不其相见,不如怀念,不其攀缘,不如随缘。人生不过是一场旅行,你路过我,我路过你,然后,各自修行,各自向前。

12、如何遇见不要紧,要紧的是,如何告别。有些人,没有在一起,也好。当回忆时,心里仍旧生出温暖,那终究是一场“善缘”。

13、人在最好的时光,总会犯上一些痴,一些傻。哪一段青春不荒唐!哪一场爱情不受伤!别强调你的情绪吧,你看我们这些人,哪丧不是裹挟着隐痛四处逃亡!

14、人生丨大多数的痛苦不是别人给你造成的,而是自己跟自己过不去。实际上,每丧人都会遭受到两支箭的攻击:第一支箭是外界射向你的,它就是我们经常遇到的困难和挫折本身;第事支箭是自己射向自己的,它就是因困难和挫折而产生的负面情绪。

15、每丧你认为幸福的回忆,其实都带着伤。

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16、生活会给你所想要的一切,只要你不断的向它要,只要你在要的时候讲得清楚。

17、偶然的成功比失败更可怕,不去冒险有时比冒险更危险。

18、把亊情变复杂很简单,把亊情变简单很复杂。

19、请别把我当傻瓜,有些亊不是我不知道,只是我看在眼里,埋在心里。

20、我只是怀念曾经,却忘记了我们都已不是曾经的自己 。

21、不其在意别人的背弃和不善,不如经营自己的尊严和美好。 柏邦妮经典语录语句

1、我从不唾弃凡俗生活丨的琐碎细节。我愿意和你一起领受,哪怕激情不再,哪怕面目蒙尘,哪怕彼此埋怨,哪怕平淡如水。只要能和你,从俗,戒者超脱,又有什么区别呢？都是恩典。

2、我认为寻求伴侣,是为了完整生命,在对方身上寻求契合,但并非为了得到新生,改变生活,放弃自我,得到刺激和快乐。仅为了快乐,去找相声演员便可,不必如此费力。

3、爱情可能会消失,两丧人因为种种原因不能再一起走下去,但是如果人性的那丧东西还在闪闪发亮,你发自内心的觉得对方是一丧难能可贵的人,那爱就没有破灭。

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4、我们爱一丧人,就是交给这丧不我们对峙的世界一丧人质。我爱你,就是将我自己交给你,把我自己当成人质交给你,从此,你有伤害我的权力,你有抛弃我的权力,你有冷落我的权力。别的人没有。这丧权力,是我亲手给你的。千辛万苦,甘受不辞。

5、恋爱,什么时候,也不是浪费生命。

6、别给同一丧男人两次伤害你的机会。别相信床上的誓言。别看重处女,但保持纯洁。不要为欲望羞耻,好好享受,但绝不忇受男人的侮辱和怠慢。相信我,妹妹,男人多的是,比三条腿的青蛙多得多。别轻易说出“爱”。相信你的直觉。

7、如果你把爱当成一丧漫长的路,一丧修行,那每一次失恋都会发现自己的问题,你会变得越来越完整和成熟。然后你才能把真正的好的爱带给对方,这是一丧学习的过程。失恋虽然痛苦,但它不是那么难以忇受,真正的绝望是你的痛苦毫无意义。

8、我们聊起那些伤痛,我发现,我的新痛愈合了旧痛。创伤太相似了,我照见了自己;往亊重现,问题不再是问题。桑格格说:“以油洗油。”说得真好。她说,悲伤不能说出来,每说一次就描实了一层,如果不说,它就会自己消解。而我呢？每说一次,悲伤就会变得轻浮,变得具体,变得庸俗可亲。最后它死二透明。

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9、我想我们并不经常快乐。生活从来对我都不是轻松的。但是我总以为,无论怎样受伤害都要去爱,无论怎样被背叛都要相信,不管怎样被攻击都要真诚。

10、要是有一天我突然不见了,你们都不要去找我,我是找幸福去了!

11、春天到了,一切都在萌发,生长。你也尽管生长吧。我发自内心地希望你也能遇见一丧人,一丧在这丧世界上,疼惜你,宝重你的人。要不然,戒者实在是太寂寞了。真的,我希望你能好好的恋爱,让粉白色的樱花瓣儿落在你的头发上。让一丧人,在送别前,重重地抱一抱你。

范文三：室内装修主要学什么

室内装修主要学什么

室内装修设计师职位描述 /要求:

负责公司项目的室内装修装修的设计管理工作;

负责编制各项目室内装修设计的设计任务书、设计合同;

负责设计招标的组织工作及对方案的进度、质量进行跟踪;

负责组织设计交底、图纸会审、材料定样;

负责室内装修家私、灯具及装饰品等的选购;

负责对设计费用的控制和管理;

负责施工中设计配合及参与验收;

负责在建筑设计、户型调整阶段,参与户型合理性研究;

协助其它专业及部门做好设计及施工配合等工作;

武汉 IT 新时空学员室内装修设计作品分享

室内装修设计学习内容

1、软件学习

cad 平面图、 施工图、 大样图、 节点图 等的全面学习 ;3dmax 电脑软件入门 . 沙发 电视、 窗帘、 灯具、 家具等三维产品绘画 ; 室内装修外效果图空间场景建模 学习 ; 贴图方法、 材质、 材料的制作的方式方法及制作仿真效果技法 ;3dmax 以及 V-RAY /lightscape基本与高级灯光打法 ; 相机使用技巧 ;Photoshop 软件使用及 后期合成效果图像处理 ;lightscape/V-RAY高级灯光打法 ;CAD 3Dmax Photoshop V-RAY /lightscape从平面图到效果图的系统学习 ; 大量建筑室内装修效果图全 真案例制作、景观效果图实例制作。

2、美术提高

美术课程 : 素描、色彩、各种灯具、床、家私等的绘画 , 学会各种配件画法 以 及色彩的合理应用 , 提高审美能力 ; 手绘课程 : 从基础入门开始学习室内装修 与室外手绘效果图的画法 , 经过一个多月的强化训练 , 达到快速用手绘效果图来 给客户出方案目的。

3、理论补充

室内装修设计原理、人体工程学、识图与制图、装饰材料与施工工艺、装饰

设备与工程实例、 工程预算与招投标、 家居风水等 , 通过专业理论的学习 , 学会室 内装修设计必须懂得的原理知识及其施工工艺、精通材料的各种性能、价格 , 懂 得预算报价、能独立完成公装与家装、园林规划、别墅设计等设计方案。

现时代的社会,大学的学习已经满足不了社会对室内装修设计人才的需求, 大学里都是理论性的知识, 而真正能用到以后工作上的是少之又少, 这样, 毕业 后的学生到装饰公司却做不了室内装修设计师的工作, 只能从业务员, 实习设计 师, 或者是设计师助理慢慢做起。 刚毕业的学生天真的以为这样就可以慢慢的做 成了设计师, 殊不知, 有大部分的学生就是因为在这里坚持不下去了, 因为需要 经历漫长的过程,然后就转行,就形成了做设计师很难的一个观点。

不能说他们有错, 只是因为没有找到对的方法。 也有一些学生为了坚持自己 的梦想去找一个室内装修设计培训班去学习, 首先可以肯定的是这个做法是正确 的, 这是成为一个室内装修设计师的捷径, 避免浪费更多的时间去做无用的工作。 不过要提醒大家的是, 既然打算找室内装修设计培训班来学习, 就要找个专业的 培训班, 这样才能学到是实实在在的知识, 那么怎么样的培训班才是专业的培训 班呢?

首先, 大家要明白做室内装修设计师要做什么, 要什么, 就是自己心里要明 白做室内装修设计师究竟要学习什么知识。

其次,要告诉大家的就是,学室内装修设计,做室内装修设计师,不是单单 学习了软件 (cad , 3d , ps 等) 就够了, 那样你依然到装饰公司只能做个绘图员, 而参加室内装修设计培训的目的是要做室内装修设计师。

再次, 要让大家明白的是, 做室内装修设计师, 软件画图, 专业知识 (材料, 工艺,色彩,预算报价,风格等)这都是最基本的,是做室内装修设计师首先要 掌握的知识,可是你掌握了这些还是做不了设计师的。

最后, 要告诉大家的是, 做设计师什么是最重要的呢?怎样才能学好室内装 修设计呢?那么, 最重要的就是如何跟客户沟通, 如何跟客户打交道, 如何能让 客户认可你的设计方案, 如何能让客户到我们的装饰公司来装修。 这是做设计师 需要做的最终的也是最重要的工作,就是谈单和签单。只有会跟客户谈方案了, 又具备了上面讲的基本知识,那你就可以胜任一个室内装修设计师的工作了。

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范文四：跨境电商主要学什么

跨境电商主要学什么

跨境电商既是电子商务的组成部分，也是对外贸易的重要形式。在“一带一路战略的大背景下，跨境电商的意义与作用更加凸显出来。据有关部门统计数据显示，我国跨境电商交易额增长，一直保持在30%左右。随着消费升级和海淘电商平台的普及，我国跨境电商交易规模继续扩大。我国跨境电商交易规模达到6.3万亿元，仅海淘用户规模就已达到4100万人次。促进跨境电子商务健康快速发展，用“互联网+外贸”实现优进优出，有利于扩大消费、推动开放型经济发展升级、打造新的经济增长点。

跨境电商方向主要开设课程:管理学原理，市场营销，经济学原理，电子商务概论，程序设计，跨境电子商务基础，进出口通关实务，外贸网店经营管理，跨境电子商务营销与服务，跨境支付与结算，国际物流与运输等。

咨询qq:3365212811。

范文五：行政管理主要学什么

篇一:什么是行政管理学

行政管理学

1.行政管理是做什么的:行政管理主要是是指国家各级政府部门在执行法定职能和具体的运作过程中，对于所经历的环节、程序，以及所处理的事项和解决问题的一系列管理活动。政府机关就是一个行政部门，它负责社会生活的各个方面的管理，如建设局负责建设项目的审批，司法局负责学历证件的公民民间纠纷的调解，民政局负责社会救济金的发放，社会福利等。它也包括除政府以外的其他方面从事的行政管理工作，比如企业，而企业的行政部门主要执行董事会的决议，如施行产品生产，开拓产品市场。

2.行政管理与其他管理的不同:行政管理与其他管理不同的是，它有四个基本模块: 行政事务管理、办公事务管理、人力资源管理、财产会计管理，但是现代的企业管理日趋具体化，大多数企业所说的行政管理就单指前两个，也有把前三个统称为劳动人事部的。我主要比较一下财务管理与行政管理，这两者是不能混为一谈的，在公司中主要是财务部从事财务管理的工作，财务部主要是管理公司日常的财务支出

1

和收入的，一般分为会计和出纳两个部分，可以说是和钱打交道的，但财务部不会管理其他事情，只要有票据，只要有证明，就可以领到相应的钱。它的不理会是人力资源报的加班还是办公室签字的报销凭据。这体现了现代社会的一个共性:管钱的要和管事的分开，不仅公司如此，家庭也一样，往往都是男同志主持大局，而女同志掌握着金库的钥匙。而行政管理在企业中主要有管理、协调、服务三大功

能，其中管理是主干，协调是核心，服务是根本。它不像财务管理那样从事着具体的工作，从事行政管理的应该从公司的大局出发，从宏观上来管理整个公司。在企业中的行政管理不是独立自足的，它本身并不是企业存在的目的所在。企业中的行政管理即使搞得像一朵花似的，如果不利于充分利用和合理调配企业的人力、物力、财力、技术等资源，不利于调动广大员工的积极性、主动性和创造性，不利于开源节流，提高企业的经济效益，加快企业的发展，那也是没有价值的。所以说企业的行政管理服务于企业的根本目的即:通过为社会提供商品和服务而谋取尽可能大的经济效益。

3.行政管理需要什么知识，原理，方法来支撑:行政部门应该兢兢业业、认真细致地做好种种行政事务工作，把领导和员工从繁重、琐碎的行政事务和生活琐事中解脱出来，可以集中精力、轻装上阵，研究国内外市场形势，考虑公司的发展战略，探讨公司的组织架构，任用公司的各级干部，实

2

施公司的经营方针，解决公司所面临的重大问题，以及专心做好每一笔重要业务等等。为了做好纷繁复杂的行政工作，行政部门的领导不能东一榔头西一棒子，茫无头绪地整天瞎忙;或是被领导一会儿支到东，一会儿支到西;结果村村起火，处处冒烟，吃力不讨好，不知道自己整天都忙了些什么。作为行政管理人员每天都面临着大量的、琐碎的、不起眼的事务，所以作为行政管理人员应有“泰山崩于前而色不变”的定性，不管风吹浪打，胜似闲庭信步，有自己的主见，能够根据事情的轻重缓急，做好安排，指挥若定。现在的公司越来越强调行政管理人员的管理的速度和应急能力，还有有效

管理的能力、沟通技巧、解决问题的能力、领导能力、招聘/配备员工的能力、了解雇佣法律、培训和发展员工的能力、技术能力、预测能力、福利设计/管理能力、记录能力等等...总的来说，作为一个行政管理人员应具备组织，协调，沟通的能力。

篇二:行政管理专业学习总结

行政管理专业学习总结

从2013年 月至今，我参加了学院为期年的行政管理专业进修学习，目前所学的门课程成绩达标，均已顺利结业。通过学习，自己对行政管理有了新的认识，学到很多实用的知识，日常工作中的管理水平也得到了一定程度的提高。下面我从以下几方面对学习情况做以小结:

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一、对行政管理学的认识

通过学习，我认识到行政管理学是一门研究政府对社会进行有效管理规律的科学

，是国家公务员和其他公共部门工作人员必备的知识。

行政管理学研究的内容大体包括五个方面:一是一般理论。主要研究行政管理学作为综合性、应用性极强的学科，作为其依据和基础的行政环境和行政职能;二是行政管理的主体。主要研究和了解行政组织和机构，行政领导以及执行公务的工作人员;三是行政管理的过程。主要研究和了解其有效运作的过程，其中包括行政决策、行政执行、行政协调、行政信息、行政监督等;四是行政管理的保障。主要研究和了解行政管理过程要能够顺利运行达到预期效果，必须依据的一系列保障手段，即财务行政、行政法治、行政方法、行政道德;五是行政管理的目的。主要研究和了解行政管理的出发点和归宿，以及提高行政效率的必由之路等。

二、学习行政管理学的重要实践意义

通过学习，我认识到学习行政管理对于国家、单位和管理干部个人，都具有非常重要的现实意义。

1(研究和学习行政管理学，有助于我们弄清我国行政管理存在的问题和改革目标、任务、方式，为我们在日常工作中指明方向。行政改革应该是一种自觉的行动，必须要有科学研究为先导。我们必须弄清楚当前我国行政管理中主要存

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在哪些问题，最主要的问题是什么，产生问题的原因是什么，弄清楚问题的症结在哪里等等。这样的理论对于日常工作具有很强的指导意义，只有找准行政管理中存在的问题，明确我们在日常行政管理改革的目标、任务、方式，才能让行政变得高效科学。

2. 研究和学习行政管理学，有助于提高公务员素质，提高行政管理水平。一个国家行政管理水平的提高，在很大程度上取决于公务员素质的提高。要提高行政管理水平，就必须提高国家公务员的素质。而研究和学习行政管理学是提高国家公务员的素质的一条重要途径，甚至是一条必不可少的途径。

3. 研究和学习行政管理学，有助于提高企事业单位管理人员的政策水平，促进企事业单位与政府的良好合作。行政管理学不仅是国家公务员的必修课，而且也应该是各类企业和事业单位管理人员的必修课。在现代社会，无论是企业还是事业单位，都离不开政府，离不开国家政策。企业和事业单位都必须接受政府的指导，与政府保持良好的合作，按国家法律和政策办事。行政管理是执行法律、政策的管理活

动，作为企业和事业单位的管理者，不仅要熟悉和掌握企业管理知识和事业单位管理知识，更要了解政府，懂得法律，掌握政策。所以，对于企业和事业单位的管理人员来说，学习行政管理学是了解政府及其运行规律的一条重要途径。

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三、下一步学习设想

三年来的学习，让我在工作中充分体会到，行政管理专业学习是提高干部自身业务素质的迫切需要，是促进广大管理干部成才、成长的科学，是管理干部的必修课。对我而言，学习和研究行政管理学，已经成为正确发挥管理职能，科学地处理日常事务，提高效率的有效工具。以后的工作中我将尽最大努力，合理安排好自己在这方面的学习进修。

一是进一步提高学习自觉性。首先要端正思想，提升学习的信心。信心是事业成功的一半。学习的指导思想端正了，提高自我素质的期望值紧迫了，学习目的明确了，信心才会倍增，学习自觉性才会提高，才会寻桥觅舟，想方设法到达目标的彼岸。

二是进一步增强创新精神。创新并不是某个人的专利，对于每个人来说，只要有创新的素质、毅力和百折不挠的精神，都可创新。古语云:“师傅领进门，修行在个人”。三年的学习对我在理论知识上有了很大进步，日常工作中，我将充分发挥所学知识，激发自己的创新精神、创新能力和创新激情。

三是进一步加强学以致用。学习应勤奋，治学要严谨，所学知识要和业务相结合，还有一个探索实践的过程，实际

工作中我将切实做到理论联系实际，把工作落到实处，进一步提升我们经营管理的业务水平，为把我公司建成一流的现代化粮食储备库做出应有的贡献～

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篇三:行政管理学专业

公共管理学院本科教学计划

一、 院系介绍

南京大学公共管理学院成立于2002年，其前身以1986年成立的政治学系(1993年更名为政治与行政管理学系)为主体，学术渊源可以追溯到国立东南大学政治学系和私立金陵大学政治学系，至今已有80余年历史。

2006年初，南京大学对公共管理学院的组成单位与管理体制进行调整，该院现成为一个培养政治学与行政学、国际政治、行政管理、劳动人事与社会保障管理、教育管理等各类高级人才的新型学院。

本院的学科建设依托南京大学深厚的学术底蕴，围绕政治学、公共管理、教育学、马克思主义理论4个一级学科展开。现设有政治学系、行政管理系、劳动人事与社会保障系、教育科学与管理系、思想政治理论教研部等5个教学单位。经过多年努力，目前所有一级学科均已获得硕士学位授予权，政治学、马克思主义理论2个一级学科已获得博士学位授予权，此外还拥有政治学博士后流动站，行政管理、高等教育学2个二级学科博士点，以及公共管理硕士(MPA)学位授予权等，形成了从本科到博士后的较为完整专业人才培养体系。

经过多年努力，本院已形成一支年龄结构合理、学历层次

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高、科研能力较强、富有自身特色的师资队伍。近年来承担了多项国家和地方的重大课题，常年为地方政府提供政策咨询和在职干部培训，产生了良好的社会影响。目前，公共管理学院下属5个系部共有专任教师76人，其中教授22人(具有博士生导师资格者19人)，副教授32人，讲师18人。学院专任教师中，既有在海内外学界声名卓著的专家，也有近年来崭露头角的中青年学者，他们成为推动公共管理学院学科发展和本科人才培养的中坚力量。

二、 指导思想

公共管理学院根据自己的特点，坚持以学科建设为龙头，以师资建设为核心，以“宽口径、厚基础、高素质”为宗旨，立足于培养政治立场坚定、专业基础扎实、理论素养较深、创新能力和实践技能较强、具有一定组织能力和合作意识、德智体全面发展的高素质、复合型人才。在本科阶段的教学中，强化通识教育，设置规范、科学的课程体系，融基础理论教育与应用技能训练为一体，在夯实理论基础的前提下，侧重培养学生的分析能力、实践能力和创新技能，使之成为适应国家和社会需要的优秀人才。

三、培养目标

政治学与行政学专业

该专业以培养研究型人才为主要目标，为政治学一级学科博士点贮备和输送优秀人才。实施“以重点学科为依托，按

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学科群打基础，以一级学科方向分流，贯通本科和研究生教育”的人才培养模式。该专业主要学习政治学理论、中外政治思想、中外政治制度、比较政治学等专业核心课程，接受政治学、行政学、哲学、社会调查与统计等方面的专业训练，培养从事政治学与行政学教学、研究和实践工作的初步能力。

国际政治专业

该专业培养具有马克思主义理论素养和国际政治、国际法、政治学等方面的基础理论、专门知识和相关管理技能，适合在党政机关、企事业单位、跨国公司从事外事外资、对外宣传等涉外工作的专门人才。该专业学生主要学习政治学、国际政治、国际法、国别政治、国际组织、国际金融与贸易及管理学等方面的基础理论，接受数理方法、社会调查及统计学等方面的专门训练，培养调查研究、分析判断和协调组织等方面的基本能力。

行政管理专业

该专业培养具有行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体等从事管理工作的专门人才。该专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，接受行政学、公共政策分析、社会调查与统计、人力资源开发与管理等方面的基本训练，培养行政管理的基本能力及教学科研的初步能力。

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行政管理(社会保障专业方向)

该专业方向培养高素质的劳动人事及社会保障、社会福利专门人才。该专业学生主要学习社会保障学、劳动与社会保障法、职业生涯与薪酬管理、社会保障基金管理、福利经济学、社会政策分析、人力资源管理、社会问题、危机管理等专业课程，接受社会保障管理、人事管理、社会政策设计与咨询、市场调查与研究、数据统计与分析技术等方面的系统训练。

教育技术专业

该专业培养德、智、体、技、美和谐发展，面向数字化生存环境的高水平综合性人才。培养学生运用数字媒体进行高效学习和知识管理与创新的能力，网络课程与教学设计、开发、管理的能力，运用信息技术进行高绩效培训和学习指导、服务的能力。该专业培养的人才主要服务于高等院校、教育科研机构、各级政府部门、新闻出版等单位的数字化建设和管理，在各类企业中从事数字化资源的设计、开发、管理及人力资源管理与培训等。

四、培养规格

1、坚持党的基本路线，掌握马克思主义的基本原理，熟悉党和国家的大政方针，了解

我国的相关政策和法规，具有良好的思想品质和道德修养。

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2、具备良好的文化素质,掌握本专业所必需的专业基础知识和较广博的相关学科知识，了解本学科及相关学科的前沿信息和发展动态,接受全面系统的专业训练，形成合理的知识结构。

3、掌握系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法，能熟练进行文献检索和资料查询，具有较强的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。

4、熟练掌握一门外国语，在外语读、写、听、说等方面达到全国统测4级或更高水平,能够较熟练地阅读外文专业文献。

5、掌握一定的信息技术，具有较强的办公自动化处理技能。

6、掌握专业论文、调研报告、机关公文以及其他应用文体的写作方法。具有较强的口头表达和文字表达能力。

五、培养途径

1、一年级主要进行基础教育，通过公共基础课和专业基础课的教学，培养学生的理论

素质，并着重提高学生的外语水平和计算机应用能力。

2、二年级开始进行有针对性的专业培养，学习主要专业知识，撰写学年论文。 3、为培养学生的实际工作能力，四年级安排为期10周左右的社会实践，最后一学期撰写毕业论文。

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4、为拓宽学生的知识面,提高学生的综合素质，鼓励学生在校期间学习文化素质课，以及相近专业的副修课。

5、所有专业基础课和专业课均推广“读、写、议”教学方法，并选择一些示范课程，进行案例教学、辩论教学、网络课程，培养学生灵活掌握和运用知识的创新能力。

六、课程体系

公共管理学院各本科专业的课程体系分为三大部分: 1、 通修课程，包括全校公共课和文科公共基础课; 2、 学科核心课程，包括学科群基础课和专业主干课; 3、 选修课程，包括全校公选课、文化素质课和专业方向课。

此外还有实习和毕业论文。

四年制本科准予毕业总学分为160学分。

七、教学计划 行政管理专业教学计划

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