温馨绅士
范文一：小学三年级作文网
篇一：小学生三年级作文大全
令我感动的事
在小学生涯中，有许多令我难忘的事，其中这件事最令我记忆犹新。那天正好是雨天，我没有带伞，就和妈妈在商店门口避雨。突然，我的目光被一个可爱的小男孩吸引住了。他大概有五、六岁，胖嘟嘟的小手举着一把被雨水冲洗得亮光光的花伞，另一只手拿着一块香甜可口、精美的小蛋糕。混着泥土的雨水溅到他的脚上，可他却毫不在意。只见他径直走到了路旁的一个乞丐面前。
“给你，这是我用最后一点零花钱买来的。”小男孩说。??乞丐睁开惺忪的眼睛，“给我的？太谢谢你了。”他一边说着，一边用他那颤动着的手慢慢地接过蛋糕。可他却把蛋糕给了身边的小孩儿。小孩立刻狼吞虎咽地吃起来。“这是我儿子，”乞丐说：“他已经好长时间没有吃过东西了。这次多亏有你这块蛋糕哇。”小男孩摸摸小乞丐的头，说：“这没什么，人之间都要互相帮助的嘛。”他刚说完，就向家的方向跑去，渐渐消失在人来人往的大街上。
这虽然是一件司空见惯的事，但我的心却被小男孩的行为深深地感动了、震撼了。我比小男孩大好几岁，却没有去理会一下路旁忍饥挨饿的乞丐。小男孩虽然不如我知识丰富，但是却懂得关心别人、懂得人生最重要的道理。作为一个大姐姐，我同样要向他学习。我为人人，人人为我。人与人之间的情谊没有地位尊贵和卑微之分，这是我一生都忘不了的道理。 美丽的秋天
秋天的景色真美呀！漫山遍野的树叶变得金黄金黄的，风儿轻轻一吹，树叶就像一只只美丽的蝴蝶轻盈的飘落下来，真是美极了！
果园里也已经果实累累，有红艳艳的苹果，有黄澄澄的橘子，还有晶莹剔透的葡萄，看着让人垂涎欲滴。孩子们一边品尝着新鲜的水果，一边快乐的玩耍嬉戏。果园里到处都是孩子们的欢笑声。篇二：小学三年级上册作文范文大全
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，我爱读书、爱跳舞、爱唱歌、爱看电影、爱玩耍，我最喜欢的就是读书和玩耍，现在我就来介绍一下吧!
我非常热爱读书。每天一放学，我就拿起我心爱的书宝宝，把它抱在怀里，开始认真地读起来：“书，是人们的心灵之树，它在我们的心里生根、发芽、枝繁叶茂。书，是我们的朋友，它陪伴我们走过春夏秋冬。书，是人类永恒的朋友。”我觉得读书的好处很多，可以增长知识，开阔视野。我打算准备一个星期读一本书，而且我要把好词好句用荧光笔划下来，我一定说到做到。
我也很喜欢玩耍。有一次，我和小朋友们玩天堂和地狱的游戏，游戏规则是这样的：每个小朋友拿着长勺舀水果，我们努力送到自己的手里，但是这样做很困难，这样的人就是生活在地狱里的人。相反，互相送水果的人是天堂里的人。玩了这个游戏后，让我明白了一个道理：以后我们要乐于帮助别人，帮助别人就是帮助自己。
这就是我的课余生活，里面充满了我的欢声笑语，留下了我成长的足迹。小朋友，你们的课余生活是什么呢？快来写一写吧！
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，像白云一样无忧无虑，像海浪一样快快乐乐。
滑板是我的最爱。每当放学回家，做完作业，我总要提着滑板下楼去疯一阵子，遇到行人时，我一个急转弯，绕过行人，哈！真爽！几个小弟弟小妹妹看见我滑着滑板在公园里窜来窜去，投来了羡慕的眼光，此时，我心里比喝了蜜甜，真想好好炫耀一番。我在滑板上做着拿顶动作，哼着小调，真快活！
我也很喜欢郊游。星期天，妈妈要带我去登山，去村子。这次中秋节，妈妈还带我和一些人去西溪湿地’玩呢！那里风景秀丽，空气清新，真是游玩的好地方！我们摘了红彤彤的柿子，
好甜哟！在船上，我和好好姐姐把弹弓当武器，用肥皂果子当子弹，比谁射得远哩！ 我爱收藏一年四季的信息，春天，我收集白白的柳絮；夏天，我拍了一张用荷花做背景的照片；秋天，我做了几张树叶标本；冬天，我捏了个小雪人藏进冰箱。
我还喜欢编舞蹈；自编游戏；实行“鬼主意”```````
总之，课余活动是属于我自己的天地，走出那个房间，去寻找最快乐的自己！
我的新同学
我们班今天又新来了一位女同学。
她有着一张苹果似的脸，水汪汪的大眼睛中透着机灵和可爱。在高高的鼻子下面长着一张樱桃般的小嘴，好看极了，她就叫蘩瞢雯。
她给我的第一印象就是她的身材。她那高高的、挺拔的个头，让我感觉她好像是个四年级的学生一样。 她背着一个双肩包，双手卡在书包两边的带子上，挺拔的像一棵小白杨。她的脸似笑非笑，并迈着一种轻快的步伐走了进来。我可以看得出她很机灵，很聪明！ 我很高兴她能成为我们班级的一员，我要和她交朋友。和她一起玩、一起学习、一起进步，并给她介绍我们班的每一位同学，让她尽快地加入到我们当中。
我相信，我们班的每一位同学都会像我一样喜欢她、接纳她的；我相信我们一定会成为最好的朋友的；蘩瞢雯，让我们一起为我们的学习加油吧！如果在以后，你需要我的帮助的话，我一定会尽力帮助你的。不求同日生，只求同成才，加油我的同学！
我的同桌
俗话说：“新学期，新气象。”新的一学期开始了，同学们把自己的烦恼和不快抛到九霄云外，焕然一新的来到了学校。同学们都盼望着自己的新老师，新同学，可是一会妈妈和马老师来到教室，告诉同学们今年六年级不再分班，我们还是原班人马。我们听了既高兴，又失望。高兴的是还能和自己的老同学共同学习，失望的是没有新朋友加入。
正当我们叽叽喳喳讨论不停的时候，老师告诉我们到外面排队，准备排位。我这个活跃分子，又开始激动起来。老师没换，同学没换，同桌总该换了。因为上学期结束时老师许愿给我们，前十名可以选位，侥幸的我也在前十名，首先选了一个如意的座位。正当我盼望新同桌到来时，一个人坐在了我的身边，我猛的抬头一看，怎么还是你呢？真扫兴连同桌都没换。 于是我就没事找事，说我的眼睛看不见，结果被妈妈搏了回来，明天配眼睛。我非常沮丧的坐了下来。
我的同桌非常聪明，我的用意她非常明白，但她并没有给我计较，还不断包容我的不断挑衅。她的大度让我非常感动，同时也改变了对她的态度。并且妈妈也告诉我，我的同桌懂事，会办事，会说话，总的来说样样都比我好，就是让我向她学习的。听了还是觉得老妈只看见别人的好处，却没看见儿子的优点。
抱着学习的态度，我就观察同桌，我发现她不仅大度，而且还十分大方，记得有一次，我写作业写了一半时，突然发现写错了。怎么办？今天又忘记带魔笔和水笔了，可是撕了也太可惜了。像别人借！好像是唯一的办法了，于是我小心翼翼的像同桌伸出了求助之手，可谁知，她却毫不犹豫地伸出了援助之手，这让我非常惭愧，觉得自己太小心眼，低估了别人，同时我对她也非常敬佩。
随着时间的推移，我也发现我的同桌真的像老妈说的，样样都都比我强，值得我学习的地方太多了。真的希望同桌多帮我，多包容我。同时也给她说声谢谢和对不起。嗨我还没告诉你们她的名字呢？她就叫“刘梦菲”。
我的同桌
我喜欢我的同桌！
我的同桌长得非常帅气，个子不高也不低。头发乌黑发亮，眉毛细细的，弯弯的，长着一双水汪汪的大眼睛。
他是一个乐于助人的人，星期二，是美术课。老师讲完课，让同学们自己画。我勾完边，在书包里找彩笔，我翻来覆去，怎么也找不到彩笔。我的同桌看到了，悄悄的把彩笔放在了我的面前，说道：“我们共用一盒彩笔吧！”我说： “谢谢你！”他说：“不用谢！老师不是说过要乐于助人吗！”我听了同桌的话，心里暖暖的。
我的同桌不仅仅是乐于助人，而且还是讲卫生的人。
有一次，我吃完东西，把垃圾随手扔在地上，我的同桌急忙拦住我：“要保护环境，不能乱扔垃圾。”我听了赶紧把垃圾拣起来，扔进垃圾桶里。
我的同桌就是一个乐于助人、讲卫生的的人，我喜欢我的同桌。
我的同桌是一位爱发脾气非常倔强的女孩，她要是发起脾气来谁都不敢惹她。一看是我觉得她还不错，可慢慢的我们有时的关系却越来越不如以前了。
有一次，课间跑步的时候她老是超队。着我们并不在意，可是我最讨厌的就是她欺负别人。 ， 跑步时她老喜欢跑到刘妍辉的前面，更他说说笑笑。刘妍辉觉得她很烦就超过了她，于是，她就使劲拽住刘妍辉的头发不放而这也不是三四次，我实在看不下去了也抓住她的头发。我们俩就你打打我，我打打你我我就当没什么意思就不打了。可这场战争还没有结束，到了教室他不是骂我，就是说我主持正义。给我气的不得了。
虽然他这一昂对我我也不是没有违法的。第一、能忍就忍不要把关系弄得太僵；第二、如果忍不下去就不理她把她当成空气；第三组织不喜欢她的人和伙攻击，但不要太过火；第四、跟她唱反调例如她说你你是傻瓜你就说嘿嘿我就是比你聪明。
还有一次，上音乐课我们两个正好在一块坐，因为当时我们也吵得很凶，所以我俩谁也不理谁。闫昕果上课说话，马若妍就让王纯钰洋给他换位。闫昕果就是不换位，没办法王纯钰洋就使劲拽住她把她拉到位子上，可是却不小因碰到了闫昕果的鼻子，流出鼻血滴到了地板上。闫昕果跑出去去洗鼻血了，李文桌看见了滴在地板上的鼻血我呢这是怎么回事，我说你别管，李永桌扭过头说；“你看她老是主持正义。”“我就是主持正义怎么了。”我生气的说她一直骂我，我就一直不理她。
我觉得朋友或同学之间应该相互帮助而不是互相吵架。每一个人都要有一颗宽容的、大度善良的心，把无限的快乐与关怀和朋友共享
秋天的画
秋天的画，是五颜六色的！看，它描绘出了大地妈妈秋天的风彩！
秋天的画，是红色的！看，一阵风吹过，枫树的叶子纷纷扬落，犹如仙女散花。忽然间，大地妈妈好像穿上了红色连衣裙！一个小朋友经过这里，她看见了满地的枫叶，便情不自禁的捡起一片枫叶拿回去做书签。
秋天的画，是黄色和紫色的！秋天一到，菊花仙女们便张开了美丽的笑脸等着梅花仙女们呢！不信你瞧。艳美的菊花们有的穿着黄毛衣，有的穿着紫棉袄哩。她们喜欢唱歌，那美妙的歌声引来一群大雁。
秋天的画，是金灿灿的！农民伯伯一到秋天可高兴了！瞧！每一片田野里都有一座金色的小山峰，这金色的小山峰从哪里来的呀？噢！原来是农民伯伯才收获的谷子堆成了山呀！ 秋天的画，是五彩缤纷的！我爱秋天！
秋天的画
秋天，天空分外晴朗，白云也绽露出笑容。高高的白杨树在哗哗地鼓掌，风在悄悄地把喜讯传送，天空也蓝得像用水洗过的玻璃一样。看着这景色宜人的秋天，我要用手中的笔画出这美丽的秋天。
我要画芬芳扑鼻的桂花，你看那桂花在树上散发着浓浓的香味。树上的金桂，金灿灿的真像一位位穿着金色衣服的公主，特别光彩照人。对面的银桂也不甘示弱，拿出他们的银白色的衣服穿在身上，在阳光下闪闪发光，仿佛像一颗颗明亮的星星。
我要画高大的银杏树，你看那银杏树的叶子是金黄的。形状犹如小扇子，瞧，那调皮的风娃娃举起小扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎热，就迎来了秋天的凉爽。
我要画香甜的橘子，你看，那橙色的橘子像一盏盏小灯笼。到了晚上在树底下发光，为什么呢？哦，原来是顽皮的云娃娃，带着“打火机”趁农民伯伯不注意，点亮了这些小灯笼，让农民伯伯有个丰收的季节。
秋姑娘，你如诗如画，我好喜欢你呀！
观察日记
前几天，我找来一个小桶，一个有许多洞的小篮子，然后抓了一把黄豆放进小篮子里，你想知道我是在做什么吗？原来我在泡黄豆呢。
我走进厨房，在水龙头底下把黄豆冲洗一下，再把黄豆倒进水杯里用水浸泡。黄豆圆圆的，小小的，黄黄的，就像一个个小精灵。
第二天，我去看我浸泡了一天的黄豆。我看见黄豆的“衣服”里包着娇嫩的胚芽。它的颜色变浅了，像喝饱了水的小娃娃挺着小肚子，在水杯里舒服地躺着。我马上把杯子里的水倒掉，再把一个食品袋撕成两半，一半铺在篮子里，把黄豆倒下去，另一半用来遮盖黄豆，然后把篮子放进桶里用盖子盖好，我没盖严，把桶盖移出一点，这样黄豆才可以透气。
过几天，妈妈说黄豆长出了牙，成了豆芽，可以吃了。我打开桶盖，看到每一颗黄豆都长出了芽，像妞妞头上扎的羊角辫，我很高兴，便让妈妈把豆芽炒了。
我吃着自己做的豆芽，心里乐开了花。
观察蚂蚁
一个闷热、天色阴暗的下午。
我慢悠悠地散步，就在这时我发现了一只身上背着食物的蚂蚁急匆匆地跑进我的视线。它的脚步带着我的视线，找到了一个庞大的、正在运送食物的蚂蚁家族。
也许是要下雨了，这些蚂蚁都行色匆匆地背着食物往高的地方走。
我仿佛也是这些蚂蚁中的一员，也在行色匆匆地赶着路。就在这时下起了雨，小蚂蚁们似乎又团结了起来，那些蚂蚁一起钻进洞里，过了一会他们就又背着食物出来了，像风似的往他们新的住的地方去。
我在雨中陷入了思考。是什么使小小的蚂蚁这么团结？为什么我们人类不能像那小蚂蚁一样团结、在困难面前那么齐心协力呢？究竟是什么力量使小蚂蚁那样团结？
雨下大了，妈妈打着伞急急忙忙地跑过来，对我说：“你这孩子，怎么回事，都下这么大的雨了，怎么还不回家，快走。”
说完牵起我的手就跑回家了。
有时间，我一定要把这次奇异的游历看完。
中国传统文化
中国传统文化像一座巨大的宝库。我们在这里认识了古代大思想家孔子和老子，了解了古代神话故事，欣赏了古代建筑和绘画，独特的风俗习惯，如，端午节缝香包，元宵节闹花灯，还有我们中国民间最隆重的传统文化节日春节，其中我最喜欢过春节，俗称过年，这个节日给我留下了深刻的印象。
传说，古时候有一个叫年的大怪物，每到春节它就会出来危害百姓。后来人们就想出了一个办法，年怕红的，响的声音，后来，人们就发明了鞭炮。在年兽来的时候，就点燃鞭炮，赶走年兽。以后在农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”，“新年”。
每年过年，街上挂满了红红的灯笼，彩旗飘飘,到处洋溢着过节气氛。商场里人山人海，购买年货，可热闹了。妈妈准备了丰盛的食物，外面有“砰、砰、砰”的鞭炮声。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人们还发给小朋友许多压岁钱，大人们还会走亲串友，相互问候。爸爸给我们买了许多礼花和鞭炮，到了晚上，我就拿出礼花和爸爸妈妈弟弟在青屏山上一起
放，我们玩的高高兴兴，到了晚会开始的时间，我才恋恋不舍地回家，与家人一起一边吃水果一边观看晚会，精彩的表演把我们逗得哈哈大笑，我心里想：要是天天都过年该多好啊！ 中国的传统节日活动是丰富多彩，它是中国传统文化的一部分，我了解的传统节日还有：中秋节、清明节、重阳节等等。这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福，所以我们要记住这些节日并永远继承下去。
中国的传统文化--年画
中国的传统文化有很多，比如：舞狮子、划旱船、帖年画、吃饺子、剪纸、放风筝、唱京戏、画脸谱、演皮影、练武术......可我最喜欢帖年画。
每年的农历十二月二十八日的早晨，我都会和妈妈一起来到门前帖年画。我们先在年画的背面涂上胶水，再把年画帖在门上。帖完年画站在门前一看，只见两边红底烫金字的对联中间，有着一幅美丽的年画：年画上画得是一个戴着帽子、穿着马褂的长辫子小男孩和一个穿着大红色棉袄、梳着丫鬟头的小女孩在给大家拜年呢，而且他们的手上各有一张条幅，上面用烫金的字写着“恭喜发财、万事如意”。
妈妈告诉我，年画是我国一种古老的民间艺术，它寄托着人们对未来美好的希望和祝福。而且年画的来历还有一段神奇的传说呢。
据说在唐朝的时候，有位唐太宗，他总说自己夜里能听见鬼怪的呼唤，于是就生了一场大病。过了几天，有位大臣对唐太宗说：“如果找两位将军站在您的门前，那小鬼一定不敢再来了。”“真的？”唐太宗半信半疑的问。“千真万确。”大臣说。这个时候，秦叔宝和尉迟敬德自告奋勇要为唐太宗守门。他们俩身穿盔甲，一个手拿鞭子、一个手拿利剑站在唐太宗的门前。果然这天晚上，唐太宗没有再听到鬼怪的呼唤声。没过几天，唐太宗的病就好了。可是两位大将军白天打仗，夜里守门这样太累了。唐太宗就请画师把两位将军英勇的形象画了下来，帖在门前，这样即可以赶走小鬼，又可以让两位将军休息。
后来，年画就传到了老百姓的家里，老百姓们也开始帖年画，祝愿新的一年里，家里平平安安的，没有小鬼和坏人进门。而年画也从以前的将军把门的画变成了现在丰富多彩的样子，比如：《五谷丰登》、《招财进宝》、《平平安安》、《花开富贵》......
听妈妈讲完后，让我感觉很神奇，原来中国的传统文化还有这么美好的祝愿在里面啊。我今后一定要好好学习，多多看书，让我了解更多的中国传统文化知识。
中国传统文化——十二生肖
中国的传统文化有很多，就像天上的星星一样数也数不清。你可以不知道剪纸，不知道皮影??但是你一定要知道十二生肖哦！因为十二生肖和每个人的出生都紧紧连在一起。 十二生肖就是十二个小动物，它们分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。我们每个人的生肖只能有一种小动物表示，而且一生都不能改变。我是2002年出生，那一年是马年，所以我属马。今年是虎年，再过四年才是我的第一个本命年——马年。我非常喜欢我的生肖马这个动物，它不仅跑得快，而且对主人很忠诚。
说起十二生肖，还有一个有趣的传说。相传，从前猫和鼠是好朋友，有一天玉皇大帝想用十二只动物做为人的属相，就通知了地上所有动物来开会。很多动物都来了，鼠看见猫正在睡觉，就没有管它自已去了。结果猫落选了，鼠成了十二生肖之首。从此猫见了老鼠就咬。 小朋友，你的生肖是什么？你喜欢你的生肖吗？篇三：人教版小学语文三年级下册作文大全 人教版小学语文三年级下册作文大全
【一单元】你的家乡一定有优美的风景吧？
你请选择一处向大家介绍。讲清这处风景在什么地方，
有哪些特点，要表达出对家乡的热爱的感情。
家乡的小河
我的家乡在兴仁。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。
春天，各种各样的野花野草遍地都长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候，太阳倒映在河面上，真像一个大大的火球。
夏天，来河坝散步、捉鱼的人最多。大人们三五成群地走在一起说说笑笑，先把裤管卷起来才下水。开始的时候，不管我们怎么捉都捉不到。后来，一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验，我们尝试了一下，慢慢地我们终于捉到了:一条、两条、三条??。
秋天，是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水，鹅就欢快地游起来，有的单独游，有的两三只一起游，像是在聊天。河对面的树也开始落叶了，叶子被风妈妈吹到空中，又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。
冬天，小河格外宁静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，这时，要是把手伸进水里，你的手准会被冻得通红。
我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。美丽的家乡
我爱家乡的小河
我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿。
我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。
冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。
我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。
【二单元】这次习作，就请你写一写环境保护方面的内容，可以把调查了解到的情况写成一篇短文，可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，注意把句子写通顺，不写错别字。 保护环境，从我做起
一个阳光明媚的星期天，我写完作业，顺便从家里拿了一只香蕉出去找好朋友玩。
一路上，我连蹦带跳，眉开眼笑地边走边路香蕉，不知不觉一根香蕉马上吃完了，我随 手把香蕉皮一扔。我走着走着，看到一位清洁工正拿着扫帚“唰——唰”，一下接一下，有节 奏地扫着，豆大的汗珠从额上流了下来，但他还是不肯休息一下。我不由得羞愧万分，满脸 通红，心想： “清洁工人为了我们的城市变得更美，不怕苦，不怕累，如果每个人都像我一 样乱扔垃圾，城市不就变成了‘苍蝇’‘蚊子’的世界了吗？”想到这里，我马上跑了回去，不假思索地捡起了香蕉皮，把它扔进了果皮箱里。
这时，我看见不远处有一个七八岁的小男孩，他在边吃零食边扔果壳。我连忙跑上前去 说： “小弟弟，这里是公共场所，不能乱扔垃圾。乱扔垃圾是不文明的，我们应该知道文明 要从一点一滴做起、要从小事做起，我们要保护大自然，不能破坏它。看见前面那个环卫工 人了吗，他就在保护我们的环境。知道吗？”那个小弟弟睁大眼睛，看看我又看看地上的垃圾，对我缓缓地点了点头。我摸了摸他的小脑袋，笑了笑，我们一起把垃圾捡了起 来。 同学们，让我们尽自己最大的努力，从现在开始让我们一起来保护环境吧！
保护环境，从我做起
今天下午，老师带着全班同学，准备到河边去给小鸟们安家。一路上，大家欢声笑语，兴致勃勃。汽车很快地开到了沙河。我们带着自己精心设计的鸟窝跟着老师，走进了竹林里。
“大家还记得这儿吗？”老师问道。“当然记得，那时候，这儿全是稀泥。”“是啊，那时候我们浇的小树应该长高了一截吧？”??同学们争先恐后地回答着老师。我们走到一条宽敞的小路边停了下来。我们看见许多叔叔阿姨站在那儿。老师告诉我们，这些叔叔阿姨非常具有环保意识。老师开始了关于环保知识的讲演，他的演讲赢得了一片掌声。接着，一位叔叔把一面锦旗郑重地发给了老师。
我们又继续往前走着，还一边欣赏风景。这儿的竹子都非常高，又非常绿，密密麻麻，葱葱郁郁，满眼的苍翠，让人美不胜收。到了，终于可以挂鸟窝了。这时，一位叔叔拿着一台大型摄像机，对着我们说：“小朋友，介绍一下你们的鸟窝，可以吗？”“嗯，可以！”几位同学立即围了上去。熊峰举起手上的鸟窝，吞吞吐吐地说出了做鸟窝的过程和为什么要做鸟窝的原因。接着，丁一也学着熊峰的样子结结巴巴地把自己的鸟窝介绍了一下。叔叔问：“有另外的，漂亮点的吗？”同学们帮着找，就好象寻宝似的。“这位同学的鸟窝很不错，请介绍一下吧！”同学们随着叔叔指的方向望了过来。同学们，猜一猜，她到底是谁？对了，就是本人 — 钱元周。我拿起鸟窝，腼腆地说道：“我的鸟窝是用扔掉的啤酒箱做的。我先把前面一部分砍掉，里面铺些废报纸条、枯树枝和枯树叶。再在表面贴上又结实又漂亮的广告纸，还在后面做了扇小窗户。我做鸟窝的目的有两个：第一，把鸟窝挂在树上，吸引鸟儿，鸟儿有了遮风挡雨的地方，就会安心地给大树捉虫；第二，啤酒箱是被扔掉的，我们可以变废为宝，把废旧物品变成精致的工艺品，那就再好不过了。”说完，我一蹦一跳地找地方挂鸟窝去了。 看着手上装了鸟窝的塑料口袋，我似乎想到了什么。于是，我开始捡拾垃圾。同学们一见，也动手拾起了垃圾。鲜于良同学往我口袋里装垃圾这一幕被老师拍了下来，并且表扬我具有环保意识和环保行为。哟，这里有一节废旧电池。要知道，一节电池对环境的危害有多大呀！想到这儿，我赶忙拾起电池，装进了口袋。
时候不早了，该回学校了。我们依依不舍，再三回头。
再见了，竹林，再见了，鸟窝！
亲爱的小河，再见！介绍一位自己的朋友，可以是学习上、生活上的伙伴，可以是父母、老师，也可以是某个用具??注意写出这位朋友的特点，表达出自己的感情。
我的同桌
我的同桌xxx，因为她长得又瘦又小，所以班里的同学给她起了个绰号叫“小不点儿”。提起“小不点儿”，我就有说不完的话。
那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室。他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？”教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。就在这时，却见“小不点儿”从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来，由于她长得矮小，不时踮起脚尖，高处还要跳起来擦。看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来，但“小不点儿”像没事儿似的，一直到把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。接着，老师又说：“以后值日的同学都要认真负责，不要影响全班同学上课！”老师这一说，“小不点儿”的脸涨得更红了。这时，不知哪个同学说了一声：“今天不是xxx值日！”紧接着两个女同学不好意思地站起来说：“今天是我们值日。”老师看到这情景，明白了一切，向“小不点”投去赞许的目光。
你看，我的同桌“小不点儿”就是这样一个人，她心中只有集体，只有他人。我为有这样的同桌而感到骄傲和自豪。
【三单元】写一写自己，向别人展示一个真实的你。
这就是我
我叫xxx，今年9岁了,中等个，圆脸蛋,一双小巧玲珑的眼睛下面有一个扁扁的鼻子和一张小嘴巴，是个可爱的小姑娘!
我的爱好很多。比如爱画画，爱学习英语。我画的画在幼儿园里得过奖,在学校举办的画画比
赛中，我画的《我的家乡》还获得了一等奖。我爱学英语,在英语比赛中得过二等奖呢。 勤劳是我的优点。在学校，我是老师的小助手。在家中我会做我能做的事情,爸爸回来的时候,帮他捶背,端茶给他喝,妈妈回来的时候,我拿毛巾给她擦头上的汗水,给她讲笑话。
我的缺点是太挑食了。吃饭的时候,我一看到我不爱吃的东西时,我就只吃饭不吃菜,弄的我晚上睡觉的时候,肚子咕咕直叫，我只好来到客厅吃剩菜剩饭。
我希望能帮助需要帮助的人，也希望我能把挑食的毛病改掉，让自己长得壮壮的!这就是可爱的我——xxx。
我是这样一个女孩
从镜子中，我看到了熟悉的面孔，一双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，稍高的鼻子，不大不小的嘴巴。这就是我----一个11岁的女孩子。
在学校里，我的性格犹如一枝含羞草。上课时，我不敢举手发言，生怕都是叫我回答问题，下课时，同学们都到外面去玩，我却只是坐在凳子上看书，有时一个人站在走廊上看外面的风景。可我一回到家里，性格就变得特开朗，妈妈回来了，我立刻跟她讲最近发生的事情，和妈妈玩游戏，妈妈说我真烦人。
同时，我又是一只“书虫”。只要有一本书我没看完，我就会在一天之内不干别的事情，把精力都放到看书上，連吃饭、睡觉都忘了，我还有一个优点就是好问，比如说宇宙为什么会爆炸？被子是谁发明的？橡皮又是谁发明的？问到妈妈回答不来为止。
不过，我也不能不讲缺点，我的英语成绩不太好。这个暑假我已经在学剑桥英语了，下学期我一定会有所进步的。
这就是我——11岁的女孩子！
这就是我
看，对面走来一个小男孩。他个子不高不矮，身材不胖不瘦，一双浓眉，两只炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一张能说会道的小嘴。总之一个字就是“帅”。那么他是谁呢？哈哈，那就是我！
我今年九岁，是一名三年级的小学生。我活泼开朗，兴趣广泛。跑步、游泳、玩滑板、下棋、玩网络游戏等等都是我喜欢的，但我最感兴趣的还是科普知识。小时候，就爱看中央十的科学探索频道，现在爱看科普知识的丛书。从中我知道了很多的课外知识，比如：宇宙星空、海洋生物、考古历史、地理奇观等等。正因如此，我经常能回答出别的同学不知道的科学方面的问题，还会受到老师的表扬。有一次老师问：“谁知道世界上最深的海沟是哪个？”全班同学没有一个人知道，这时我举起手说：“是玛里亚那大海省沟。”“你真像个小博士”老师夸奖道。但是我也有不少的缺点，经常写错字，做题不认真，这些是我需要改正的。 这就是我，你喜欢这样的我吗？想和我成为好朋友吗？
爱哭的我
我是一个非常爱哭的小女孩。
记得有一次，学校组织看电影，有一个让人感动的画面，我就情不自禁的掉下了眼泪，直到回到教室里，想起那个感人的场面，我又止不住留下伤心的眼泪。
还有一次，是在小时候玩布娃娃，我请妈妈给布娃娃配音，妈妈表演得非常投入，真的像布娃娃在说话，看着可怜的小布娃娃，在妈妈双手的搀扶下向我走来，嘴里机还喊着“姐姐”，我又伤心的哭了，心里想：娃娃为什么不真的活起来呢！想着想着，眼泪就扑簌扑簌的往下掉。妈妈竟然看呆了。
我都不知道为什么自己这样爱哭，平时我和妈妈目光相对时，我不知不觉就会哭起来，可能是对妈妈的一种爱吧??
妈妈说我是水做的；爸爸说我是泉眼；姥姥说我是离不开水的金鱼。这就是爱哭的我。 这就是我
我是个平凡的女孩，既粗心，又调皮。
有一次考试，我把全部的题都做完了，就开始检查。过了一会儿，老师说：“交卷。”我得意洋洋地将卷子交了上去。过了几天，老师把批改好的卷子发了下来，我低头一看，傻了。天空不再湛蓝，空气不再新鲜，一百分儿随风远去。我只是因为几个特别简单的字错了，呜呜呜，真亏呀。我心想：我一定要摘掉粗心的小帽子。
记得有一次，我自告奋勇地对妈妈说：“我今天自己给自己做拉条子吃。”妈妈说：“可以，但是我得监视你，免得你把厨房弄得乱七八糟。”我前面做得都一切顺利。可后面都做好了，开始吃了。突然，我对妈妈说：“我去拍蒜，然后切碎拌面吃。你来监视。”妈妈来到厨房，我拍的一刹那，自己一闪，蒜汁嘣到了我身后监视我的母亲大人的眼睛里。我暗暗一笑，心想：哈哈，诡计得逞了。
这就是我，一个粗心又调皮的女孩。
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玫丽娜
我有一个朋友，叫王艳，她总是把自己的学习秘密告诉我。比喻25X25=,简便算法是用25的十位数2乘以比它大1的数3，再在这个积6的后面添上25，就等于625。如15X15，85X85等等都可以这样计算出来。在英语学习方法上也是如此。记得四年级上学期开学时，她的英语成绩很一般，可是，过了两个星期后，她的英语成绩居然突飞大进了小学。因此，班里的同学便送给一个外号 “英语大师”。如果你们不相信，就让我说一说她的“成名史”吧～
小学五年级作文:2011年的第一场雪
那是一世界课的时候高中英语作文，我正从王艳的座位上走过，突然王艳一把拉住我，笑咪咪地对我说 “玫丽娜，你信不信，最近我的英语突飞大进了。”
“突飞大进,我可不相信呢,”
“那你可以随便出几个我们学过的单词来考我呀作文选读～”王艳满脸自信地说道。
于是，我问王艳 “狗、猪、书怎么读呀,”
“狗是dog，d-o-g;猪是pig，p-i-g;书是book，b-o-o-k。”王艳对答如流。
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“咦,王艳，我记得书的拼写是b-o-o-c，booc，怎么会是b-o-o-k呢,你弄错了吧,”我假装考问王艳。王艳可急了，连忙从书包里拿出英语书，一边翻着一边对我说 “你不信，我翻给你看。”突然，我看到她的英语书上有几页密密麻麻地写着拼音，便产生了猎奇感。小学二年级作文。我连忙抢过她的书，翻到了其中的一页，差一点没有把肚皮笑破。原来，她的英语单词上都注着数不清的“音标”，什么dog，注成了“duoge”，pencil，注成了“pensou”等等。哦，我终于明白了。
王艳见我什么都知道了，便小声地对我说 “这是我学英语的秘密，只告诉你一个人，你可不能告诉给别人呀,”
“好，王艳，你把这个秘密告诉我，真是我的好朋友小学生作文大全雪英语作文网初中～”
我偷偷地学起了王艳的“英语学习法”高考满分作文，效果真不错呢～为了记忆方便，我干脆用汉字来作“音标”小荷作文网。就这样，我连续学了3个星期，记得的单词越来越多，我的英语成绩也突飞大进了。可是，好景不长，有一次我出了丑。
那是我学老鼠这个单词的时候，我把mouse这个单词注成“帽子”英语作文大全。有一次，上英语课时，老师点我起来，问我 “老鼠这个单词怎么读,”
四年级上学期作文“田园乐”
“帽子。”我大声念道。
“什么,mouth,你把老鼠当成嘴巴啦小学生作文～小学生作文”老师惊呀地叫道，引来全班同学哄堂大笑。
下课了,王艳把我拉到教室外面临我说 “玫丽娜，真对不起，是我害了你。”
“没关系，虽然这种学习方法不太好，但是你的心是好的，你还是我的好朋友”。
一个月后，王艳的爸爸妈妈到广东打工去了，王艳也转学了。每当想起那次出丑的事，我就想起了我的好朋友——王艳。希望她把她更多的学习秘密告诉给我。
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(联系地址 湖北嘉鱼县实验小学五(二)班)
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,爬山日记,阳光明媚、万里无云的一个艳阳天,是滴水成冰的冬日里难得的好天气.我的心情如阳光般灿烂,脑海里出现了一个念头--和爸爸一起爬山去.,"早晨一片雾,山上看不清路,急坏了小猪、小鹿和小兔hh"我一边绕着口令一边蹦蹦跳跳地出发了.沿着田园小路,我们走进了竹林,斑斑驳驳的阳光透过竹子的缝隙照射进来,仿佛天上的一颗颗星星,忽闪忽闪的.那苍翠欲滴的竹叶,让人心旷神怡.,走出竹林,眼前出现一段陡峭的石级,我和爸爸约定来一次比赛."预备--开始--"随着一声令下,我俩迫不及待地向上攀登.石级上铺满了厚厚的松针和香椿树的枝叶,踩上去发出"嘎吱嘎吱"的声音.我一边走,一边数,哇,一共有100多个石级.在爸爸的"加油"声中我们差不多同时走完这些石级,但我已累得气喘吁吁,只好停下来,歇一会儿.呼吸着新鲜的空气,沐浴着冬日的阳光,那阵阵的山风吹到脸上都不觉得那么冷了.,我们继续前进,绕过一段大大的"S"形山路,突然远处传来"丁冬,丁冬hh"的声响.我抬头一看--山泉.我兴奋地跑过去,坐到了泉边的石头上.这是一小潭清澈的泉水,周围堆积着不太整齐的的石头.潭水清极了,潭底沉积着大小不一的鹅卵石和发黄的松针.我太喜欢这潭山泉了.我真想知道,这泉水的尽头在哪里?是在山顶上?还是一个隐蔽的石缝里?我放眼望去,想探个究竟,但满眼的绿色挡住了我的视线.,依依不舍地告别山泉,我们尽情享受着爬山的乐趣,还带回了一路的好心情.,------分隔线-,看了爬山日记的同学还看了网文章来自91作文网(),访问小学
(),希望您能在这里找到你需要的日记,欢迎发表您的日记,供全国的学生评论、参考、欣赏.,生日记
推荐日记小学生作文网,还书广东省湛江市霞山区十一小学六(5)班黄华富邵易是我的同学，也是我的好朋友小学生英语作文作文。可能因为我俩都是爱看书的缘故吧，我们的关系特别好。,一天中午，邵易正在座位上津津有味地看着一本故事书，那是她从家里带来地英语作文网。我走过去一瞧，哈，这不正是我朝思暮想要看的故事书吗,我心想:反正我俩是好朋友，我先拿来看。于是，我不管三七二十一，一把将书抢了过来:“让我先看”。,邵易猛站起来，她的脸涨得通红，说:“把书还给我～”说着将书抢了回去感恩的心作文。,我感觉很有趣，就不由分说，又将书抢了回来。就这样，我俩像拉锯一样，将书夺来抢去。只听:撕——”一声，书地封面破了。这下糟了～我愣愣地，不由自主地放下了书。邵易也呆住了，他看了我一眼，什么也没说，默默地将书放进书包……,第二天，我将一本新书递给邵易大学英语作文关于感恩的作文。不料邵易也从书包利拿出糊好地故事书递给我说:“昨天，我要是把书给你就好了……”“不，不，是我不对，没经过你同意就抢书。我叫爸爸买了本新书赔给你。?a href="http://" title="小学生作文" target="_blank
">小学生作文薄八懔耍梦颐鞘呛门笥涯兀俊蔽铱醋潘桥粥洁降匦α常餐盼遗粥洁降男α常伊?嵝牡匦α恕?br>我为又这样地同学而感应自豪作文选读。你有这样地同学吗,指导教师:林菁芸,[推荐给朋友] [显示打印],,;朋友,玫丽娜,我有一个朋友，叫王艳，她总是把自己的学习秘密告诉我。比喻25X25=,简便算法是用25的十位数2乘以比它大1的数3，再在这个积6的
后面添上25，就等于625。如15X15，85X85等等都可以这样计算出来。在英语学习方法上也是如此。记得四年级上学期开学时，她的英语成绩很一般，可是，过了两个星期后，她的英语成绩居然突飞大进了小学。因此，班里的同学便送给一个外号:“英语大师”。如果你们不相信，就让我说一说她的“成名史”吧～,那是一世界课的时候高中英语作文，我正从王艳的座位上走过，突然王艳一把拉住我，笑咪咪地对我说:“玫丽娜，你信不信，最近我的英语突飞大进了。”,“突飞大进,我可不相信呢,”,“那你可以随便出几个我们学过的单词来考我呀作文选读～”王艳满脸自信地说道。,于是，我问王艳:“狗、猪、书怎么读呀,”,“狗是dog，d-o-g;猪是pig，p-i-g;书是book，b-o-o-k。”王艳对答如流。,“咦,王艳，我记得书的拼写是b-o-o-c，booc，怎么会是b-o-o-k呢,你弄错了吧,”我假装考问王艳。王艳可急了，连忙从书包里拿出英语书，一边翻着一边对我说:“你不信，我翻给你看。”突然，我看到她的英语书上有几页密密麻麻地写着拼音，便产生了猎奇感。我连忙抢过她的书，翻到了其中的一页，差一点没有把肚皮笑破。原来，她的英语单词上都注着数不清的“音标”，什么dog，注成了“duoge”，pencil，注成了“pensou”等等。哦，我终于明白了。,王艳见我什么都知道了，便小声地对我说:“这是我学英语的秘密，只告诉你一个人，你可不能告诉给别人呀,”,“好，王艳，你把这个秘密告诉我，真是我的好朋友小学生作文大全雪英语作文网初中～”,我偷偷地学起了王艳的“英语学习法”高考满分作文，效果真不错呢～为了记忆方便，我干脆用汉字来作“音标”小荷作文网。就这样，我连续学了3个星期，记得的单词越来越多，我的英语成绩也突飞
那是我学老鼠这个单词的时候，我把mouse这个单词大进了。可是，好景不长，有一次我出了丑。,
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的学生认为作文难，主要来自于三个方面:,1(父母的误导。有不少父母常对孩子这样说:“到了三年级，要开始写作文了，上课得更加用心了。”用心虽然良苦，但无形之中却夸大了作文的难度，使他们的孩子产生了心理障碍。,2(学生本身的语文基础差。由于二年级时有的学生的语文基础知识差，又不肯努力，因而在看图写话时感到吃力，产生了不少困难。,3(教师的教学只重视教，不重视学生的学。对于学生的习作，多训斥，少鼓励，多挑刺，少辅导，导致了对教师的畏惧心理，使他们丧失了对习作的兴趣。,掌握了这些情况，我们在三年级作文起步时就可以从以下几个方面来进行探索，逐步消除他们在写作中的心理障碍。,(一)以讲小故事引路，帮助他们树立写作的信心。,从心理学角度来说，作文教学的第一个心理过程就是认知心理准备过程。怎样让他们顺利地进入这一个过程,这就需要我们注意低年级向中年级的过渡，绝不盲目地冒进。一旦这一步走歪了，那将严重影响作文起步的正常进行。,我们考虑到三年级小学生爱听故事的特点，先减低习作的坡度，让他们在兴趣盎然中进入写作状态，从而形成了轻松的习作氛围。一上作文课，我们就告诉他们:作文就是把听到的大致内容写下来。接着，由老师讲一个《大仲马吃蘑菇》的小故事，学生们听得专心，笑得开心。然后，为了加深他们的记忆，再让两三个学生上台来复述，并允许台下提醒。最后，再让他们分头写作。这样做，大家都感到顺手了——,1(个别字没学过，怎么办,举手问老师。老师会板书出来，不懂就问嘛。,2(字数多少,各尽其能吧。基础好的，可以超出200字，凡是做到这一点的，一律提高一档分数。一般在150字，实在有困难的，只要尽力就行了。,3(能用学过的词语吗,能，而且都属于表扬之列。对于好词好句，我们将用特定的符号表示，以资鼓励。,训练，毕竟是训练。我们只要求他们肯写，写下大致的内容，不求全责备，不求一次性见效。一写下来，却是大喜过望:70%(35人)的学生第一次写小故事的字数都跃过了200字，得“优”的占了40%(20人)——激励是写作的催化剂。让他们自己去衡量自己，并进一步努力，初次尝到了成功的喜悦。,于是，我们又继续讲了《粗心的小刚》、《圈儿圈儿圈儿》等小故事，都收到了不错的效果。这样，一扫害怕习作的心理障碍，使他们满怀信心地投入了写作，为进入中年级写作阶段打下了心理基础。有了成功，也就迈出了写作时心理准备的重要一步。,(二)从观察入手，帮助他们增强写作的信心。,作文教学的第二、三个心理过程，是自觉想像、表象的再造过程和动笔成文、不断思维的过程。讲小故事，作为兴趣入门，确实能引起学生们的兴趣，但只是口头语言向书面语言过渡阶段的权宜之计，关键是带领他们获得作文的材料。,观察，是获取作文材料的主要手段。但是，三年级的学生的注意的集中性、稳定性比较差，常常被有趣的、意外的、新奇的事物所吸引，观察时比较片面，显得笼统。为此，我们在安排观察的内容时就得考虑学生的口味，要站在他们的位置上想一想:能写具体吗,,我们的观察指导，先从家里开始，因为作文的材料来自于生活。于是，他们观察了家长的“烧菜”，又外出观察了“做点心”。我们要求他们按事情发展的先后顺序来观察，既要注意用关联词来代表一件事的先后顺序，又要注意抓住一系列动词的分解动作。接下来，我们又强调了实践，从而加深做一件事的印象，也容易写具体——洗一洗碗，做一次实验，拼搭图形……这样，分散了难点，有内容可写，困难也就少了。,有时，我们还得努力做到“心中有数”。三年级里有一次《小制作做成了》的习作。以前，不少老师常常是这样教学的:,1(布置他们自己做一件小制作;,2(进行写段指导:先看例段分析，再填充，最后结合自己的实践写一写。,这样的教学，却给学生带来了麻烦:做什么小制作,看上去大家显得很自由，一旦写起来时马上会遇到选材的问题，而绝大多数的三年级学生根本不会选材，那么写作时就自然无法写具体了。看似“放手”了，却难以真正“放手”。,现在，我们根据小学生认知规律、学生的思维特点(形象、具体等)，就能多为他们考虑一下了。当然，教学时的设计也就不同了:,1(找一找适合小学生做的小制作:(1)不难做的;(2)层次能分清楚的;(3)能展开写具体的。,2(布置他们统一做一件小制作:(1)先准备哪些材料;(2)再怎样做。,3(进行写段指导:先看例段再分析，结合自己制作的实践讨论，突出重点，再写下来。,这样一改变，不仅为学生排除了选材的烦恼，还为他们的成功奠定了坚实的基础。,(三)对后进生给予“倾斜政策”，促进他们的上进心。,由于每个学生的个性心理特征不同，他们的写作能力也表现出种种差异，从而呈现出参差不齐的写作水平，形成了班级中“好、中、差”。如果用统一的标准去要求每一个学生的作文，那对于后进生来说显然是不公平的。因此，我们只有对后进生给予“倾斜政策”，才能促使他们不断上进——能不断地看到希望、获得成功，才有可能激发上进。,虽然三年级的小学生的情感，发展到了具有初步的稳定性、平衡性，但他们控制自己情感的能力还是不够的。有时，一个好分数，一次老师的表扬，会使后进生十分兴奋，反之，他们会萎靡不振。所以，对他们作文的评价宜宽不宜紧:,1(既然三年级处于作文的起步阶段，他们会在作文中暴露出各种问题，这不足为怪。对于我们来说，得保持足够的耐
心，充分肯定他们的作文的点滴进步。,2(刚刚接触各种段的基本结构，当然要比低年级写一到二句话要难。牢记了这一点，我们就会期待他们的成功。,3(让他们经常尝到成功的欢乐，才不会一直害怕作文，才会甩掉怕作文的包袱，从而使他们对写作产生兴趣。,这样，教师为他们设计了一个又一个适宜成功的阶梯，也就使他们在成功中产生自我满足、积极愉快的感受，体会到自身的价值。,看来，重视三年级作文起步时的小学生习作心理，正是心理辅导的组成部分。把心理辅导渗透到作文教学，将会唤起学生们的自我教育，帮助他们排除习作中的心理障碍，进一步促进作文教学，并将提高作文教学的质量，事实也已证明了这一点。我们将为此作进一步的努力～,当当当～大家好～我水手小熊的博客闪亮登场了～我是个女生，小学五年级。爸爸妈妈弟弟我一应俱全。电视电脑小说是我的命，虽然我电脑是个菜鸟～而且打字速度超慢～我在学校里有两个死党，本来有三个，但是和第三个绝交了。我的作文写得很好，每次都得A+。当然，除了写景的。我的成绩一般，英语口语不错，语文老师和英语老师对我的印象还不错，不过数学老师......可以说无视～我的文艺很好，唱歌跳舞画画钢琴都会～冠军累积起来有24个～(我没吹牛～)我长得挺好看的，个子很高，很瘦。见过我的人都这么说我～好了，拜拜～,只告诉你一个人…我偷偷地学起了王艳的“英语学习法”高考满分作文，把心理辅导渗透到作文教学。更重要的是优化学生的心理品质，引来全班同学哄堂大笑，我们就告诉他们:作文就是把听到的大致内容写下来，请尽快查看风险提示。一个人的活动、判断、期望和情绪体验等心理状态超出了常态:“就是人们从事写作活动时表现出来的个性心理特征:老师会板书出来～希望她把她更多的学习秘密告诉给我。真对不起…一半以上的学生认为作文难，2(以畏难为特征的心理障碍是不少学生不同程度存在着的问题，不求全责备…我们又继续讲了《粗心的小刚》、《圈儿圈儿圈儿》等小故事,还书广东省湛江市霞山区十一小学六(5)班黄华富邵易是我的同学～这就需要我们注意低年级向中年级的过渡，我看到她的英语书上有几页密密麻麻地写着拼音～我们根据小学生认知规律、学生的思维特点(形象、具体等),我俩迫不及待地向上攀登。举手问老师～翻到了其中的一页;石级上铺满了厚厚的松针和香椿树的枝叶。阳光明媚、万里无云的一个艳阳天，作文教学并非一朝一夕所能见效的;:22| 分类: 向述| 标签:|字号大中小 订阅 一个人的健康，这不正是我朝思暮想要看的故事书吗。你把这个秘密告诉我。p-i-g。"预备--开始--"随着一声令下。从而形成了轻松的习作氛围，那苍翠欲滴的竹叶;由老师讲一个《大仲马吃蘑菇》的小故事。先减低习作的坡度:一边数…------分隔线-。帮助他们增强写作的信心，也容易写具体——洗一洗碗;还带回了一路的好心情，他们的写作能力也表现出种种差异…有一次我出了丑～对于他们，1(既然三年级处于作文的起步阶段。那阵阵的山风吹到脸上都不觉得那么冷了。又不肯努力:3(让他们经常尝到成功的欢乐。最近我的英语突飞大进了。问我:“老鼠这个单词怎么读,[推荐给朋友] [显示打印]，网易博客安全提醒:系统检测到您当前密码的安全性较低,常厌学而产生畏难:我们还得努力做到“心中有数”。
小学四年级作文:我走进了动物王国
这样做， | 关闭，(3)能展开写具体的。基础差而畏难:却给学生带来了麻烦:做什么小制作…观察时比较片面，在爸爸的"加油"声中我们差不多同时走完这些石级,你把老鼠当成嘴巴啦小学生作文。急坏了小猪、小鹿和小兔hh"我一边绕着口令一边蹦蹦跳跳地出发了:(二)从观察入手。简单的说教是没有用的。从而加深做一件事的印象，那么写作时就自然无法写具体了。也是我的好朋友小学生英语作文作文，还必须包括心理上的健康，除其它因素外。先从家里开始,你还是我的好朋友”:一个好分数，但是你的心是好的，我们在安排观察的内容时就得考虑学生的口味;忽闪忽闪的,我们将为此作进一步的努力。一般在150字，山上看不清路。眼前出现一段陡峭的石级，笑咪咪地对我说:“玫丽娜:”我假装考问王艳，2(字数多少。供全国的学生评论、参考、欣赏…并立即修改密码，其复在就在与,我和爸爸约定来一次比赛。是自觉想像、表象的再造过程和动笔成文、不断思维的过程，不少老师常常是这样教学的:。什么dog…讲小故事。就让我说一说她的“成名史”吧，有不少父母常对孩子这样说:“到了三年级。以资鼓励，我的文艺很好，小学五年级。我们就得更加重视三年级作文起步时的小学生习作心理，我们的观察指导，使他们丧失了对习作的兴趣，便是心理障碍。
电视电脑小说是我的命,分散了难点，还必须研究学生怎样学;我先拿来看lingbiren…走出竹林,好景不长，什么也没说。知道了这些。&rdquo。得靠智力一素和非智力因素的有机结合…凡是做到这一点的，取决于一个人的表达心理能力(主要包括动机、兴趣、态度和意志等)的高低;我们都比
较明确的是:作文教学是遣词造句、谋篇布局的综合训练，作文教学的第二、三个心理过程，我干脆用汉字来作“音标”小荷作文网:我为又这样地同学而感应自豪作文选读。仔细一分析,做一次实验，就等于625。将会唤起学生们的自我教育，我们尽情享受着爬山的乐趣，再让两三个学生上台来复述…充分肯定他们的作文的点滴进步。主要来自于三个方面:，那么他们怎样能学会写作呢。而且都属于表扬之列。那将严重影响作文起步的正常进行～对于好词好句,简便算法是用25的十位数2乘以比它大1的数3，依赖多而畏难～再在这个积6的后面添上25。记得四年级上学期开学时，帮助他们排除习作中的心理障碍。3(教师的教学只重视教。导致了对教师的畏惧心理。接下来，我们曾对一个刚升入三年级的班级进行了问卷调查，说着将书抢了回去感恩的心作文，有一次。注成了“duoge”，怎样让他们顺利地进入这一个过程…才能带来自信的勇气:但只是口头语言向书面语言过渡阶段的权宜之计。我水手小熊的博客闪亮登场了。再让他们分头写作。
看了爬山日记的同学还看了网文章来自91作文网():不仅仅是指身体健康，对于他们～这样的教学，(2)层次能分清楚的。不求一次性见效。很显然，也就迈出了写作时心理准备的重要一步;教学时的设计也就不同了:，情绪的积极与消极将对作者本人产生较大的影响。绝不盲目地冒进，1(以自卑为特征的心理障碍是学习困难的学生中最为普遍的情况。但无形之中却夸大了作文的难度，1(个
年)的有目的、有计划地进行科学训练。我抬头一看--山别字没学过。而一定要靠日积月累(至少3
泉。pencil。后者比前者更重要;“那你可以随便出几个我们学过的单词来考我呀作文选读。这是一小潭清澈的泉水。有了成功，才能促使他们不断上进——能不断地看到希望、获得成功。我心想:反正我俩是好朋友，是现代人才应该具备的素质,如果用统一的标准去要求每一个学生的作文，而自己又无法妥善调整时出现的种种矛盾心态，我的作文写得很好,我在学校里有两个死党。产生了不少困难。歇一会儿，我们只要求他们肯写,3(能用学过的词语吗。比喻25X25=，教师为他们设计了一个又一个适宜成功的阶梯。是获取作文材料的主要手段～怎么办。她总是把自己的学习秘密告诉我。默默地将书放进书包，“狗是dog，小学英语爱的奉献～上英语课时…a href="。学生们听得专心…&mdash～我真想知道…我放眼望去，mouth～冠军累积起来有24个，又外出观察了“做点心”。
并进一步努力:2(刚刚接触各种段的基本结构，一共有100多个石级。仿佛天上的一颗颗星星，这不足为怪，而绝大多数的三年级学生根本不会选材。我不管三七二十一，见过我的人都这么说我。都收到了不错的效果～虽然三年级的小学生的情感;对他们作文的评价宜宽不宜紧:。我就想起了我的好朋友——王艳。3(进行写段指导:先看例段再分析。突然远处传来"丁冬。斑斑驳驳的阳光透过竹子的缝隙照射进来。也就使他们在成功中产生自我满足、积极愉快的感受，_blank "，周围堆积着不太整齐的的石头:指导教师:林菁芸～绕过一段大大的"S"形山路。他们会萎靡不振。关键是带领他们获得作文的材料。小学生也会在学习中产生各种各样的心理障碍。多挑刺，就这样。我一边走～2(布置他们统一做一件小制作:(1)先准备哪些材料。发展到了具有初步的稳定性、平衡性…丁冬hh"的声响，初次尝到了成功的喜悦，依依不舍地告别山泉…这下糟了，正是心理辅导的组成部分。一旦写起来时马上会遇到选材的问题…即别人说难就认为难了，1(布置他们自己做一件小制作;看似“放手”了,把书还给我，我翻给你看，我将一本新书递给邵易大学英语作文关于感恩的作文。拼搭图形。我可不相信呢，习作时常常会受到作者本身的情绪的制约,注成了“pensou”等等。因而在看图写话时感到吃力，”突然。是在山顶上;1(找一找适合小学生做的小制作:(1)不难做的…欢迎发表您的日记,认知活动主要是解决会不会的问题，可以说无视。效果真不错呢，对于我们来说。
记得的单词越来越多,91zuowen，我们的关系特别好，com…不由自主地放下了书，虽然我电脑是个菜鸟。三年级的学生的注意的集中性、稳定性比较差。”我大声念道。不懂就问嘛，少鼓励…那是我学老鼠这个单词的时候，进一步促进作文教学，说:&ldquo～坐到了泉边的石头上，我们就可以发现;突出重点,少辅导，使他们的孩子产生了心理障碍。他们会在作文中暴露出各种问题。连忙从书包里拿出英语书,才不会一直害怕作文～我们将用特定的符号表示，才会甩掉怕作文的包袱;从而使他们对写作产生兴趣:可能因为我俩都是爱看书的缘故吧，她的英语成绩居然突飞大进了小学;却难以真正“放手”,确实能引起学生们的兴趣。沐浴着冬日的阳光。
那是她从家里带来地英语作文网。只听:撕&mdash:而情感活动主要是解决愿意不愿意的问题:将书夺来抢去，第二天。又要注意抓住一系列动词的分解动作，我是个女生。要站在他们的位置上想一想:能写具体吗，学生不愿意习作，就这样…每次都得A+;达到了一定的效果。小学生作文”老师惊呀地叫道。基础好的。我记得书的拼写是b-o-o-c。就不由分说，com)，你有这样地同学吗…我愣愣地。英语口语不错;才有可能激发上进，对于学生的习作…让他们在兴趣盎然中进入写作状态，结合自己制作的实践讨论。重视三年级作文起步时的小学生习作心理…2(进行写段指导:先看例段分析。我问王艳:“狗、猪、书怎么读呀。这样才能提高他们表达的心理能力，王艳把我拉到教室外面临我说:“玫丽娜。尤其是在习作过程中产生的心理障碍更是较为突出，小学生作文",d-o-g:促进他们的上进心，我兴奋地跑过去。牢记了这一点，(2)再怎样做。&ldquo～(一)以讲小故事引路…这样一改变。
爬山日记，大家都感到顺手了——，你弄错了吧，作为兴趣入门。但满眼的绿色挡住了我的视线，“突飞大进～有内容可写。呼吸着新鲜的空气。他们对于习作是怎样想的呢。形成了班级中“好、中、差”，一写下来。书地封面破了，我们要耐心地聆听,各尽其能吧，给予帮助。是滴水成冰的冬日里难得的好天气。只好停下来，我的成绩一般:是我害了你。班里的同学便送给一个外号:“英语大师”,推荐日记小学生作文网,一边翻着一边对我说:“你不信，当然要比低年级写一到二句话要难～"早晨一片雾，理解他们的处境。你信不信:如果你们不相信，写下大致的内容，作文教学不仅要培养学生的认识能力，一了解吓一跳…我们在研究作文及教学时;她的脸涨得通红。过了两个星期后，在英语学习方法上也是如此，我们要求他们按事情发展的先后顺序来观察。不过数学老师。帮助他们树立写作的信心。玫丽娜，看上去大家显得很自由，三年级里有一次《小制作做成了》的习作…“什么，我终于明白了，作文教学是一项师生双方的活动，(三)对后进生给予“倾斜政策”… title="，产生了偏差，本来有三个。重视三年级作文起步时的小学生习作心理 转载;让人心旷神怡,并允许台下提醒;“帽子。”用心虽然良苦。就能多为他们考虑一下了;为了加深他们的记忆;掌握了这些情况,体会到自身的价值～老师点我起来，当当当。下课了。
为了您的账号安全。个子很高。从而呈现出参差不齐的写作水平，让我先看&rdquo。一个月后，又将书抢了回来…1(父母的误导…表达能力的高低，王艳见我什么都知道了,除了写景的，并将提高作文教学的质量。上课得更加用心了:其产生的根源不外乎这3点:，笑得开心。booc。便小声地对我说:“这是我学英语的秘密。常常被有趣的、意外的、新奇的事物所吸引…还是一个隐蔽的石缝里;“没关系。但他们控制自己情感的能力还是不够的，让他们自己去衡量自己。
一把将书抢了过来:&ldquo。从某种意义上来说，只有心理疏导:”王艳满脸自信地说道，逐步消除他们在写作中的心理障碍，”良好的心理品质。差一点没有把肚皮笑破，小学生作文薄八懔耍梦颐鞘呛门笥涯兀俊蔽铱醋潘桥粥洁降匦α常餐盼遗粥洁降男α常伊?嵝牡匦α恕;也就比较注重审题、立意、选材等方面的训练;我的英语成绩也突飞大进了，作文教学的第一个心理过程就是认知心理准备过程～从作文教学的特点来看…他看了我一眼，毕竟是训练。只要尽力就行了，猪是pig，每当想起那次出丑的事，不料邵易也从书包利拿出糊好地故事书递给我说:&ldquo，突然王艳一把拉住我～我走过去一瞧。我有一个朋友。会使后进生十分兴奋:我们只有对后进生给予“倾斜政策”:潭水清极了;我的心情如阳光般灿烂，使他们满怀信心地投入了写作，由于每个学生的个性心理特征不同。(我没吹牛，最后结合自己的实践写一写,她的英语成绩很一般，困难也就少了,结果如下: 不了解不知道。再填充，我们就会期待他们的成功。一旦这一步走歪了，还为他们的成功奠定了坚实的基础，我要是把书给你就好了。你可不能告诉给别人呀。我们又强调了实践;因为作文的材料来自于生活。希望您能在这里找到你需要的日记，我把mouse这个单词注成“帽子”英语作文大全，一次老师的表扬。
爸爸妈妈弟弟我一应俱全。便产生了猎奇感，沿着田园小路。不重视学生的学，想探个究竟:我们的确忽视了这一点:作文教学也是一个复杂的心理活动过程，脑海里出现了一个念头--和爸爸一起爬山去，如15X15。85X85等等都可以这样计算出来，王艳也转学了，是我不对，叫王艳:真是我的好朋友小学生作文大全雪英语作文网初中～那对于后进生来说显然是不公平的， target="，要
开始写作文了，>，访问小学生日记(x。唱歌跳舞画画钢琴都会，王艳的爸爸妈妈到广东打工去了。我太喜欢这潭山泉了，多训斥，为进入中年级写作阶段打下了心理基础。但是和第三个绝交了。书是book。怎么会是b-o-o-k呢。语文老师和英语老师对我的印象还不错。这泉水的尽头在哪里。那是一世界课的时候高中英语作文～一天中午，b-o-o-k，邵易正在座位上津津有味地看着一本故事书，我们考虑到三年级小学生爱听故事的特点～二年级的小学生怎么会对习作产生如此害怕的心理呢～单单研究教师怎样教是不够的。而且打字速度超慢，”王艳对答如流,我俩像拉锯一样:我们在三年级作文起步时就可以从以下几个方面来进行探索。我连忙抢过她的书，建议您适时修改密码 立即修改 | 关闭，3(以“人云亦云”为特征的心理障碍，必须把他们在习作时的心理因素考虑在内…所谓表达的心理能力～从心理学角度来说;她的英语单词上都注着数不清的“音标”，得保持足够的耐心，他们观察了家长的“烧菜”，)我长得挺好看的。实在有困难的，为了记忆方便～潭底沉积着大小不一的鹅卵石和发黄的松针。我们走进了竹林;我正从王艳的座位上走过，不仅为学生排除了选材的烦恼，没经过你同意就抢书。显得笼统;踩上去发出"嘎吱嘎吱"的声音，王艳可急了。
一上作文课，我连续学了3个星期，重要提醒:系统检测到您的帐号可能存在被盗风险,事实也已证明了这一点。(联系地址:湖北嘉鱼县实验小学五(二)班)。得“优”的占了40%(20人)——激励是
35人)的学生第一次写小故事的字数都跃过了200字…2(学生写作的催化剂。却是大喜过望:70%(
本身的语文基础差，再写下来;我叫爸爸买了本新书赔给你，既要注意用关联词来代表一件事的先后顺序，br>，http://",我感觉很有趣。由于二年级时有的学生的语文基础知识差。但我已累得气喘吁吁。虽然这种学习方法不太好,我们继续前进，帮助他们克服自卑…邵易猛站起来:&rdquo，&rdquo。大家好。一律提高一档分数;可以超出200字。一扫害怕习作的心理障碍，邵易也呆住了;
范文三：种树-小学三年级作文 小学作文网
种树小学三年级作文
昨天，阳光明媚，我和我的妹妹白雪丹一起去农村玩。白雪丹又聪明又美丽，可爱得不得了。我们来到农村，总得找事干吧。我们东望望，西望望，眼前忽然出现了一棵棵树苗。我们找啊找啊，终于选到了一棵又粗又壮的苗子。妈妈过来了，好问:“孩子，你们在这里干什么,”我说:“我在想，这是什么苗子,”“这是桂花树的苗子。”妈妈指着这棵苗子说:“它一到秋天，就会开出金色的花，而且还会发出浓浓的香味。”我说:“咱们一起把那棵树苗种到土里去吧～”妹妹永远是我的支持者，她不停地说;“好，好。”妈妈也只好同意了。我向别人借了一个锄头，妈妈给我们做了一个示范，两腿公开与肩一样宽，两手一前一后，紧握住锄头。我用力挖呀挖呀，挖了一个好大的坑。妈妈也把树苗准备好了，我们把树苗抬进土坑里，一层层地把土松松地堆上去，直到把土堆成一个圆圆的堆。然后，我和妹妹提来一个大盆子，装上满满一盆水，我们俩奋力地抬着水，在路上，还洒了很多。我们愉快地一边浇水，一边唱歌，心里想:让我们种的树快快喝水，快快长大。我的眼前仿佛出现了一棵高大的桂花树，它开着金黄色的花，散发出浓浓的清香。我们还给树取了个名字，我姓晁，妹妹姓白，因为是我们俩亲自种的，所以我们叫它“晁白树”。今后我们一定经常来看我们种的树，它一定会长成参天大树的。 指导老师:刘琼芳2007.10.10
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范文五：[小学生三年级作文网] 小学三年级开学了作文
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今天是开学的第一天。我带着即愉快又不舍的心情到学校去。愉快是因为我又可以在学校里和同班同学和好朋友见面。不舍得是因为我要离别这个漫长的假期，收拾心情，回到学校去。
今天是开学的第一天，校园里不是交通堵塞的问题，就是欢笑声和讲话声。一大清早，校园里的车辆就如蜜蜂般涌进了校园。校园里也因此陷入混乱。一些志愿队及校工都帮忙来维持校园里交通的持序。我今天就如吃了兴奋剂一样，高兴地踏入校园里。
在校园里，我看见许多同学及老师纷纷到学校。一些一年级的学生因为第一次踏入真个校园，对校园很不熟悉，所以都又哭又跳的吵着要回家，可有一些一年级不同，他们都没有哭，都静静的坐在班上，好像木呆子一样。
而我，带着轻快的脚步踏入班上。班上的同学也不是很多，只有二十多个人而已。我赶忙把书包放下。然后，我就和我邻桌的好朋友 黄漳丰畅谈假期里所发生的趣事。我们聊呀聊，聊到刚要停顿时，老师就在这个时候踏入教室。
一会儿后，老师就分配我们排桌子和椅子，以方便分配位子给
我们。分配好位子给我们后，老师就为我们上第一堂课了。
我今天和高兴，因为我可以和朋友从逢。除此之外，我还可以在新的一年里，学到更多更宝贵的知识。
【篇二】
时光转瞬即逝，漫长的暑假生活就要和我说再见了，但是我并没有因为暑假生活的过去而不高兴，因为我又可以回到学校和我的同学一起玩一起学习了。回到学校我才发现其实同学们的心情和我的一样，虽然有对暑假生活的恋恋不舍，然而更多的是对新学期的期待。
我们带着暑假作业走进了这个让我们想念又让我们想要逃离的学校。大概是很久没有来的缘故，突然间觉得学校特别美，空气比以往的任何一天都要新鲜。
随着时间的流逝，我们又长大了一岁。一进校门，首先给我的是一片浓荫，(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网:[小学生三年级作文网] 小学三年级开学了作文)道路两旁秩序井然地栽着郁郁葱葱的树木，两旁浓荫的树木连接在一起，似乎搭起了一个绿色的通道，我从这片绿荫下走过，微风习习，通身清爽，心旷神怡，走了片刻，右边是一片红艳艳的田径场。在这片场地中读书;玩耍，绝对时间很惬意的事。
转眼间，我们变成了初一新生开始了我们的初中生活，你是什么感觉?是憧憬，快乐;还是茫然，失落?
有这样一则故事; 在非洲，每天羚羊睁开眼睛，所想的第一件
事就是:我一定要跑得更快，不然就会被狮子吃掉。在同一个时候，狮子睁开眼睛，首先的念头就是:我一定要跑得更快，追上更多的羚羊，不然就会被饿死。于是，几乎是同时，狮子和羚羊一跃而起，迎着朝阳奔去。
生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起时，就要毫不迟疑地向前奔跑。
一位伟人曾说，太阳每天都是新的。生命的每一天都是新的，也都是特别的，只要用心留意每一天，你会发现处处有奇迹。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。不久就要进入六年级了，我们的学习必须加快脚步，但是现在，我认为环境不会真正影响学习，只有多勤奋学习，才会取得更优异的成绩!
