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范文一：护士长周 工作安排
护士长周? ?工作安?排?
护士?长周? ?工作安?排?
护士?长周?? 工作安?排护?士长?周工?作安?排?
长是?医院?的基?层管?理者?，其??角色特征?要求?必须?有时?间、?效率?、效?益观??念，在有?限的?时间?内，??处理好各?项工??作。护士?长身?兼行?政管?理和?业务??技术管理?两种?职责??，每天要?处理?大量?的工?作，?工作?繁忙?而且?劳累?，工??作安排不?合理??不仅影响?工作?效率?而且??使管理者?身心?疲惫?。如?何有?效地??安排时间??提高护理?管理?效率?，本?文总?结了?近几?年来?在护?士长?管理?工作??中应?用ABC?时间?管理?法的?一些?做法?，现?将应?用体?会介?绍如?下。? ?1AB?C?时间管?理法?概述? ?
ABC?时间?管理?法是?美国?管理??学家La?ke?in?提出?的，?他把?每天??的工作分?为?A、?B、?C三类?，?A类工?作是?最迫??切、紧急?、重?要的?，要?求管?理者?亲自??、立刻花?时间?去做?好的?工作?，占??每日工作?量的?20?%?,30??%;B?类工作?是迫??切、较重?要的?，占?每日?工作?量的?30?%?,?40`%?;C?类工?作是?不重?要或?不紧?急?的，此?类占?每日?工作?量的?40?%?,50?%?。 ?
2护士?长管?理工?作时?效差?的因?素?
有些?护理?管理?人员?管理?幅度?过宽?，职?责过?多，?授权?太少?，事?必躬?亲，??对某项工?作做?得太?细，?而没?有注?意最?终目?标而?缺乏?时间?观念?;?遇事犹??豫不决，?不能?很快?地理?清头?绪，?找出?事情?的主?要矛??盾或次要?矛盾?方面?，?耽误时?间，?错过?时机?，影?响工?作效?率。?工作?没有?认真?计划?，也?不能?及?时总结?经验?;?突发事?件多?，电?话干?扰多?，会?议、?活动?过多?，应?酬接?待?多，冗?长漫?谈?;职责?不分?明，?处理?与职?能无?关的?事，?检查?落实?少。? ?3AB?C?时间管?理法?在护?士长?管理?工作?中的?具体?操作? ?
3.1?AB?C?时间管?理法?运用?的重?要性?时间?管理?是护?理管?理者?达到?管理?目?标的一??个重要组?成部?分，?护士?长作?为医?院的?管理?者，?必须?掌握??ABC?时?间管理法?的基?本内?容，?深刻?体会?其内??涵，面对?头绪?繁多?的管?理工?作，??以达到事?半功?倍的?效果?。?
3.?2A?BC?时间?管理?法的??具体实施?步骤?护士?长在?每日?工作?开始?前，?根据?管?理工作?的内?容，?列出?全天?工作?清单?，把?清单?上的?工作?内容?进行?归类?，?并按时??间的重要?性及?紧急?程度??进行分析?，确?定?ABC?顺序?。首?先集?中精??力完成?A类工?作，?全部?完成?并保?证质?量满?意?;然后?再去?处理?B?类工作?，?
护士长?面对?此类?工作?可以?亲自??去做，也?可授?权下?属去?完成?;?在有精?力?和时间?的情?况下?，可?以完?成?C类工?作，?没有??时间精力?应大?胆地?减少?花?费在?C类工?作上?的时?间，?也可?拒绝??或延迟，?或授?权他?人去?做。? ?3.3?评价?时间?花费?的有?效性??护士长在?每天?工作?结束?后，?对当?天完?成的??工作情况?进行?分析??，检查一?下?A类工?作完?成的?情况?，并?检查?B?、C?类工?作?授权后完?成的?质量?。查?看当?天工?作是?否安?排的?主次?分明?，是?否在?恰?当的时?间完?成了?主要?的工?作，?是否?可以?减少?时间?的浪?费，?是否?做到?了?有效授?权。?对全?天的?工作?进行?整体?上的?回顾?，综?合分?析，?及时?加以?调?整。?
4?体会?
4.?1?实施重?点管?理，?提高?了管?理工?作效?率通?过应?用?ABC?时间?管理??法，护?士长能?更好?地把?握工?作的?重中?之重?，能?够立?即去?处理?并解?决迫?切紧?急?的事情?，及?时处?理临?床工?作中?出现?的重?大护?理问?题或?潜在?危险?，准?确?收集各?项反?馈情?报及?信息?。使?工作?有条?不紊?地进?行，?避免?了忙?乱，?提?高了工?作效?率。? ?
4.2??改善了人?际关?系，?调动?了护?士的?工作?积极?性授?权是?一种?管理?艺术?，?护理管?理工?作中?适当?的授?权既??可以发挥?护士?的特?长，?挖掘?她们?的潜?力?和调动?积极?性，?使她?们自?觉地?参与?管理?工作?，完?成各?项护?理工?作任?务，??又可使护?士长?从琐?碎的?小事?中解?脱出??来，增加?了彼?此的?信任?度，?融洽??了管理者?和护?士之?间的?关系?。?
4.?3?培养管?理者?和下?属节?约时?间的?良好?习惯??护士长在??工作中总?结出?哪?些工作?可以?自己?亲自?做，?哪些?工作?可以?授权??给自己的?下属?，哪?些工?作?可以同?时安?排。?通过?下属?参与?护理??管理工作?，使?下属?意识?到时?间管?理?的意义?和重?要性?，学?会集??中精力去?完成?重要?的工?作，?克服?工作?拖拖?拉?拉的坏?习惯?，按??工作期限?不延??长完成任?务的?时间?。?
4.?4?保证时?间上?弹性?管理?护理?人员?少、?工作?量大?时，?护士?长要?预测?好?当天各?项工?作，?合理?安排?，尽?量减?少和?避免?失误?;?护理人?员多?、工?作?量相对?少的?情况?下，?要抓?紧时?间加?强学?习，?改变?护理?人员?的自?身素?质、??知识和技?能结?构。?每天?固定?的工?作要??建立一定?的规??章制度，?使之?程序??化、标准?化，?反复?按此?办理?，并?且善?于集?中零?碎的?时间?为一?整体?，也??会灵活运?用零?星的?时间?考?
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范文二：护士长周工作安排
护士长周工作安排
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篇一:护士长每周工作安排
2012年护士长工作安排
月工作安排
第一周:物品领取、护理查房、学习本月工作重点
第二周: 对本月工作重点进行督促、检查执行情况。 第三周:抢救设备管理、被服管理、技术操作。
第四周:业务学习、考试考核、月工作总结、质控检查、填报各种报表。
周工作安排
星期一:五种表格、医嘱管理、填写各种记录、查对制度执行检查 星期二:院内感染、消毒隔离、费用管理
星期三:抢救器械、仪器设备、查对制度执行检查
星期四:病房管理、基础护理、管道护理
星期五:抢救药品、药品及仓库的管理、药品应用、查对制度执行检查 星期六:护理安全
篇二:护士长周工作安排
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篇五:护士长工作周安排、日重点
_______月份 护士长工作周安排、日重点
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范文三：护士长周 工作安排
护士长周 工作安排
护士长周 工作安排护士长周工作安排
护士长是医院的基层管理者,其角色特征要求必须有时间、效率、效益观念,在有限的时间内,处理好各项工作[1]。护士长身兼行政管理和业务技术管理两种职责,每天要处理大量的工作,工作繁忙而且劳累,工作安排不合理不仅影响工作效率而且使管理者身心疲惫。如何有效地安排时间提高护理管理效率,本文总结了近几年来在护士长管理工作中应用abc时间管理法的一些做法,现将应用体会介绍如下。
1abc时间管理法概述
abc时间管理法是美国管理学家lakein提出的,他把每天的工作分为a、b、c三类,a类工作是最迫切、紧急、重要的,要求管理者亲自、立刻花时间去做好的工作,占每日工作量的20%,30%;b类工作是迫切、较重要的,占每日工作量的30%,40`%;c类工作是不重要或不紧急的,此类占每日工作量的40%,50%。
2护士长管理工作时效差的因素
有些护理管理人员管理幅度过宽,职责过多,授权太少,事必躬亲,对某项工作做得太细,而没有注意最终目标而缺乏时间观念;遇事犹豫不决,不能很快地理清头绪,找出事情
的主要矛盾或次要矛盾方面,耽误时间,错过时机,影响工作效率。工作没有认真计划,也不能及时总结经验;突发事件多,电话干扰多,会议、活动过多,应酬接待多,冗长漫谈;职责不分明,处理与职能无关的事,检查落实少。
3abc时间管理法在护士长管理工作中的具体操作
3.1abc时间管理法运用的重要性时间管理是护理管理者达到管理目标的一个重要组成部分,护士长作为医院的管理者,必须掌握abc时间管理法的基本内容,深刻体会其内涵,面对头绪繁多的管理工作,以达到事半功倍的效果。
3.2abc时间管理法的具体实施步骤护士长在每日工作开始前,根据管理工作的内容,列出全天工作清单,把清单上的工作内容进行归类,并按时间的重要性及紧急程度进行分析,确定abc顺序。首先集中精力完成a类工作,全部完成并保证质量满意;然后再去处理b类工作,护士长面对此类工作可以亲自去做,也可授权下属去完成;在有精力和时间的情况下,可以完成c类工作,没有时间精力应大胆地减少花费在c类工作上的时间,也可拒绝或延迟,或授权他人去做。
3.3评价时间花费的有效性护士长在每天工作结束后,对当天完成的工作情况进行分析,检查一下a类工作完成的情况,并检查b、c类工作授权后完成的质量。查看当天工作是否安排的主次分明,是否在恰当的时间完成了主要的工作,是否可以减少时间的浪费,是否做到了有效授权。对全
天的工作进行整体上的回顾,综合分析,及时加以调整。
4体会
4.1实施重点管理,提高了管理工作效率通过应用abc时间管理法,护士长能更好地把握工作的重中之重,能够立即去处理并解决迫切紧急的事情,及时处理临床工作中出现的重大护理问题或潜在危险,准确收集各项反馈情报及信息。使工作有条不紊地进行,避免了忙乱,提高了工作效率。
4.2改善了人际关系,调动了护士的工作积极性授权是一种管理艺术[1],护理管理工作中适当的授权既可以发挥护士的特长,挖掘她们的潜力和调动积极性,使她们自觉地参与管理工作,完成各项护理工作任务,又可使护士长从琐碎的小事中解脱出来,增加了彼此的信任度,融洽了管理者和护士之间的关系。
4.3培养管理者和下属节约时间的良好习惯护士长在工作中总结出哪些工作可以自己亲自做,哪些工作可以授权给自己的下属,哪些工作可以同时安排。通过下属参与护理管理工作,使下属意识到时间管理的意义和重要性,学会集中精力去完成重要的工作,克服工作拖拖拉拉的坏习惯,按工作期限不延长完成任务的时间。
4.4保证时间上弹性管理护理人员少、工作量大时,护士长要预测好当天各项工作,合理安排,尽量减少和避免失误;护理人员多、工作量相对少的情况下,要抓紧时间加强学习,
改变护理人员的自身素质、知识和技能结构。每天固定的工
作要建立一定的规章制度,使之程序化、标准化,反复按此
办理,并且善于集中零碎的时间为一整体,也会灵活运用零
星的时间考
范文四：护士长周工作安排
护士长周?工作?安排??
护士长?周工?作安?排?
护士?长周?工作?安排? ?
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?一、?加强?护士??在职教育?，提?高护?理人?员的?综合?素质? ?按护士??规范化培?训及?护士?在职?继续?教育?实施?方案?抓好?护士?的“?三基?”?及专科?技能?训练?与考?核工?作?
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1?、重?点加?强对?新入?院护?士、?聘用?护士??、低年资?护士??的考核，?强化?她?们的学?习意?识，??护理部计?划上?半年?以强?化基?础护?理知?识为?主，?增加?考?核次数?，直?至达?标。? ?
?2?、加强?专科?技能?的培?训:?各科?制定?出周?期内?专科?理论??与技能的?培?训与考?核计?划，?每年?组织?考试?、考??核2,?3次，?理论?考试?要有?试卷?并?由护士??长组织进?行闭?卷考?试，?要求?讲究??实效，不?流于?形式?，为?培养?专?科护士?打下?扎实?的基?矗?
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3?、基?本技?能考?核:?属于?规范?化培?训对?象的??护士，在?年内?16?项基?本?技能必?须全?部达?标，??考核要求?在实?际工?作中?抽考?。其?他层?次的?护士?计?划安排?操作?考试?一次?，理?论考?试二?次。? ?
? 4?、强化?相关?知识?的学?习掌?握，?组织?进行??一次规章?制度?的实?际考?核，??理论考试?与临?床应?用相?结合?，检?查遵?章守?规的?执行?情况?。? 加强?人文?知识?的学?习，?提高?护士?的整?体素?养?
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? 1、组?织学?习医?院服?务礼?仪文?化，?强化?护士?的现?代护?理文?化意?识，?先?在护医?,学?教育?,网?搜集?,整?理士?长层?次内?进行?讨论?，达?成共?识后?在?全院范?围内?开展?提升?素养?活动??，制定训?练方?案及??具体的实?施计?划。? ?安排全?院性?的讲?座和?争取??派出?去、请进?来的??方式学习?护士?社交?礼仪?及?职?业服务礼?仪。?开展?护士?礼仪?竞赛?活动?，利?用“?5.?12?”护?士节?期间?掀?起学礼?仪、?讲素?养的?活动?月，?组织?寓教?寓乐?的节?日晚?会。? ?
更新专?业理?论知?识，?提高?专科??护理技术?水平??。随?着护理水?平与?医疗?技?术发展?不平?衡的?现状?，各?科室?护士?长组?织学?习专?科知?识，?如遇?开展?新?技术项??目及特殊?疑难?病种?，可?通过?请医?生授??课、检索?文献??资料、护?理?部组织?护理?查房?及护?理会?诊讨?论等?形式?更新?知识?和技?能。?同时?，有?计?划的选?送部?分护??士外?出进修、?学习?，提?高学?术水?平。? ?
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? ?二、加?强护?理管?理，?提高?护士?长管?理水?平?
年初?举办?一期?院内?护士?长管?理学?习班??，主要是?更新?管理?理念?、管?理技??巧及护理?服务?中人?文精?神的?培养?，当?今社?会人?群对?护理?的服?务需?求，??新的一年?护理?工作?展望?以及?护士?长感?情沟?通交?流等?。?
加强??护士长目?标管?理考?核，?月考?评与?年终?考评?相结?合，??科室护理?质量??与护士长?考评?挂钩?等管?理指?标。? ?
促进护?士长?间及?科室?间的?学习?交流?，每?季组?织护?理质?量交?叉大?检查?，?并召开?护士?长工?作经?验交?流会??，借鉴提?高护?理管?理水?平。? ?
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? ?三?、加强护?理质?量过?程控?制，?确保?护理?工作?安全?、有??效 继续?实行?护理?质量?二级?管理?体系?，尤?其是?需开?发提??高护士长?发现?问题?，?解决问?题的?能力?，同??时又要发?挥科?室质?控小?组的?质管?作用?，明?确各?自?的质控?点，?增强?全员?参与?质量?管理?的意?识，?提高?护理?质量?。? 建立?检查?、考?评、?反馈?制度?，设?立可??追溯机制?，护?理部?人员?经常?深入??各科室检?查、?督促??、考评。?考评??方式以现?场考?评护?士及?查看?病人?、查??看记录、?听取?医生?意见?，发?现护?理工?作中?的问?题，??提出整改?措施?。? 进一?步规?范护?理文?书书?写，?从细?节上?抓起?，加?强对?每份?护理?文书?采取??质控员,?护士?长,?护理?部的?三级?考评?制度?，定?期进??行护理记?录缺?陷分??析与改进?，增?加出?院病?历的?缺陷?扣分??权重，强?调不?合格?的护?理文?书不??归档。年?终护?理文?书评?比评?出集?体第? ?
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?一、? ?
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?二、?三名?。?
加强?护理?过程?中的?安全??管理:?
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1?、继?续加?强护?理安?全三?级监?控管?理，?科室?和护?理部?每月?进行?护理?安?全隐患?医?`学教?育?`网搜?集?`整理?查摆?及做?好护?理差?错缺?陷、?护理?投诉??的归因分?析，?多从?自身??及科室的?角度?进行?分析?，分?析发?生的?原因?，应??吸取的教?训，?提出??防范与改?进措?施。?对同?样问?题反??复出现的?科室?及个??人，追究?护士?长管?理及?个人?的有?关责?任。? ?
?2?、严格?执行?查对?制度??，强调二?次核?对的?执行?到位?，加?强对?护生?的?管?理，明确?带教?老师?的安?全管?理责?任，?杜绝?严重?差错?及事?故的?发生?。?
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3?、强?化护?士长??对科室硬?件设?施的?常规?检查?意识?，平?时加?强对?性能?及?安全性?的检?查，?及时?发现?问题?及时?维修?，保?持设?备的?完好?。?
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?四、?深化??亲情服务?，提?高服?务质?量?
在培?养护?士日?常礼??仪的基础?上，?进一?步规?范护?理操?作用?语，?护患?沟通??技能。培?养护?士树?立良?好的?职业?形象?。?
注重?收集?护理?服务?需求?信息?，护?理部?通过?了解?回访??卡意见、?与门?诊和??住院病人?的交?谈，?发放?满意?度调?查表?等，?获取?病人?的需?求及?反馈?信息?，?及时的?提出?改进?措施?，同?时对?护士?工作?给予?激励?，调??动她们的?工作?积?极性。? ?
?五、?做好?教学?、科?研工?作?
指定?具有?护师?以上?职称?的护?士负?责实?习生?的带?教工?作，?定期?召开?评学??评教会，??听取带教?教师?及实??习生的意??见。 ?
各科护?士长??为总带教?老师?，重?视带?教工?作，?经常?检查?带教?老师?的带?教?态度、?责任?心及?业务?水平?，安?排小?讲课?，了?解实?习计?划的?完成?情况?，?做好出?科理?论及?操作?考试?。?
护理?部做?好实?习生?的岗?前培?训工?作，?不定?期下?科室?检查?带教?质量?，每??
届实习生?实习?结束?前，?组织?进行?一次??优秀带教??老师评选?活动?。? 增强?科研?意识?，力?争年?内引?进或?开展??新技术项?目?1,?2项。? ?计?划制作护?理园?地网?，上?传我??院护理动?态，?及时??传递护理?学习?资料?，?发挥局?域网?的空?间优?势，?丰富??护士的学?习生?活。? ?
我们相?信只?要努??力执行以?上工??作，我们?在?201?X?年中的??工作中一?定能??取得好的?成绩?。?
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范文五：护士长周工作安排
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护士长周工作安排
月工作安排
第一周:物品领取、护理查房、学习本月工作重点
第二周: 对本月工作重点进行督促、检查执行情况。 第三周:抢救设备管理、被服管理、技术操作。
第四周:业务学习、考试考核、月工作总结、质控检查、填报各种报表。
周工作安排
星期一:五种表格、医嘱管理、填写各种记录、查对制度执行检查 星期二:院内感染、消毒隔离、费用管理
星期三:抢救器械、仪器设备、查对制度执行检查
星期四:病房管理、基础护理、管道护理
星期五:抢救药品、药品及仓库的管理、药品应用、查对制度执行检查 星期六:护理安全
护士长周工作安排
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护士长周计划、月安排
_______月份 护士长工作周安排、日重点
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