范文一：初一班级工作总结
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? 初一?班级工作总?结 ? ? ? ? ? ? ? ?
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? 初一?班级工作总?结
初?一班级工作?总结
? 班级基本?情况:本班?共有54名?学生，其中?男生29名名，?，女生25?寄读学?生三名，男?生两名，女?生一名。入?学初，学校?组织的分班?考试成绩很?不理想，其?中后进生1?0名。很多?学生偏科现?象很严重。? 本期班主?任工作在紧?张忙碌的氛?围里临近尾?声了，回顾?一期来所走?过的历程，?既苦，又累?，彷徨过，?思考过，但?更多的是收?获了不少。?本期工作主?要注重了以?下几方面:? 组建德学?兼备的班干?部队伍新生?入学第一课?，我先让同?学们分别作?了自我介绍?，相互认识?一下，使他?们感受到自?己虽然进入?了一个新的?班集体，但?彼此应该像?在自己的家?里一样，在?今后的学习?生活中，班?级就是我们?的家。接下?来依据入学?成绩、在小?学曾担任过?班干部工作?经历的学生?临时担当本?班的班干部?，待第一次?月考结束后?，再依据一?月来的班务?工作能力、?实绩，加上?成绩优秀、?表现很不错?的人员定为?正式的班干?部成员。 ?日常行为规?范教育的常?态太化行为?习惯的养成?教育一直贯?穿着我的班?务工作始末?，好的行为?习惯养成，?可以影响学?生终身。为?此，我首先?用 习惯改?变命运，- 1 -
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细?节铸就终身? 一句话作?为本班的班?训，并作为?班歌天天唱?。把这句话?打印成标语?张贴在黑板?的正上方，?让学生当成?座右铭，好? 每日三省?吾身 。俗?话说 学高?为师，身正?为范 ，我?每天早上七?点准时到校?并进入教室?，指导学生?以正确的方?法和最快的?速度做好清?洁卫生，然?后进行认真?的早读，目?的是让学生?养成早到校?，抓紧一日?之晨的美好?时光认真读?书的好习惯?。其次，教?育学生将教?室内外清洁?打扫要干干?净净，养成?保洁的好习?惯。每天做?到教室内外?无纸屑，教?室内任何时?候，任何角?落无垃圾，?发现一处自?觉清理一处?。门窗无尘?埃，每天早?上和午饭后?将门窗擦拭?干净，每周?三下午放学?之后，分组?轮流将教室?内电扇、日?光灯，门窗?、天花板、?墙壁做一次?彻底的大扫?除，让学生?懂得一个好?的环境，可?以有一个好?心情，从而?能舒心学习?的道理。再?次， 两操? 、 两歌? 必须天天?坚持，我也?会天天到位?督促，告诉?学生 两操? 、 两歌? 的重要性?，让他们能?自觉主动做?好这两件事?情。另外，?教育学生养?成良好的学?习习惯相当?重要，诸如?各门学科的?特点、方法?等内容随时?贯穿在班会?中。利用每?天的书法特?色课时间，?教学生正确?的写字坐姿?、方法。每?天的各科作?业，我会利?用课间休息?时间抽查，?发现书写不?规范的作业?，当面指出?不足，对于?多次提醒不?纠正做法的?同学，责令?该生所在组?的组长督促?该生的每一?次作业书写?情况。最后?，安全问题?天天讲，我?同班干部一?道，每周
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? 一、周?
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? 三?、周五利用?课余时间排?除安全隐患?，教育学生?注意交通安?全，注意食?品安全，每?周五下午提?醒住读生回?家不能搭乘? 三无 车?辆。周五下?午放学后，?要求班干部?到校门外暗?地观察本班?同学有无与?社会闲杂人?员鬼混，并?惹是生非，?一旦发现，?立即报告给?我，以便我?及时处理，?严防事态扩?大化。尤其?留心学生课?间可能发生?的安全隐患?，发现苗头?，及时制止?。 强化班?干部团队管?理班务工作?仅靠班主任?的努力是不?够的。充分?发挥班干部?的职能作用?至关重要。?我要求班干?部在思想上?要引起高度?重视，在工?作中要细心?。班干部群?体不光要注?意日常班务?工作的具体?化，细节化?，分工合作?化，还要在?关键时候体?现班干部的?风范。比如?，班级同学?间发生小摩?擦，班干部?能把事态缩?小;班干部?在每周三下?午第三节的?团队活动中?有序组织活?动;班干部?在非统考学?科课堂中带?头遵守纪律?;班干部发?动全班同学?认真办好每?月一次的墙?报;班干部?在学校组织?的大型活动?中发挥超能?水平;班干?部发挥好任?课教师和同?学的纽带作?用;班干部?是班主任的? 贴心小棉?袄 ，时时?关注班级中?待办事项。?我还要求班?长必须在每?一周抽出时?间召开一次?班干部会议?，及时收集?同学们一周?表现情况，?做好会议记?录，以便在?择日的全班?小结会上有?针对性指出?班中存在的?不足。每月?要结束时，?我再召开一?次班干部会?议，总结当?月班务工作?情况，并做?好记录，针?对实际情况?调整班主任?工作步伐，?以便更有效?地管理班级?。 切实做?好家校联络?、加强科任?教师间的联?系凡班中某?方面有突出?表现或明显?进步的学生?，我都要主?动和家长取?得联系，希?望家长多给?予孩子鼓励?，倘若有学?生在表现上?或者成绩上?有明显不足?，我主动约?家长到学- 3 -
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校?来或电话告?知家长，希?望能得到家?长的帮助与?支持。在家?长会上，让?所有家长明?白学校的管?理模式，老?师的工作情?况，作息时?间，尤其希?望家长能积?极关注自己?孩子的每一?时刻的成长?，我与家长?共同探讨孩?子的教育问?题，力争让?每一名学生?都能健康成?长。放假时?间，家长打?电话告诉孩?子的不良表?现，我总是?积极配合家?长教育学生?。总之，让?班中的每一?位学生都能?在老师和家?长的视线内?茁壮成长。?为了能让学?生得到全方?位的发展，?我主动与任?课教师联系?，每月召开?一次任课教?师联席会，?了解学生的?思想动态、?学习动态，?然后利用班?会课、语文?课、课间活?动时间，有?针对性地教?育学生。凡?任课教师向?我反映学生?有不良倾向?，听讲不认?真，作业有?问题，我都?会在第一时?间帮助那些?学生，并要?求各小组组?长直接督促?。对各科作?业情况，要?求组长每月?都有记载，?月底汇总，?将情况交给?相关学科老?师。对每一?次的各科月?考成绩，会?同相关老师?认真做好分?析，以便老?师们针对性?的教学。 ?班主任工作?是零碎的，?是繁杂的，?更是辛苦的?。但是，经?过本人一学?期的辛勤耕?耘，我做到?了天天早到?校，晚回家?，绝大多数?时间都与学?生在一起学?习，一起活?动，一起谈?笑，把庞大?琐碎的班务?工作分解成?每一细部，?注重行为规?范的养成教?育，充分发?挥每一位班?干部的才干?，密切家长?的关系，充?当好学校各?级部门以及?任课教师的? 传话筒 ?、 践行者? 。认真组?织好班级、?学校的每一?次活动。本?期，我打造?出了一个有?强烈集体荣?誉感的、学?习氛围较浓?的、青春活?泼的班级。?本期学校组?织的运动会?，我班荣获?七年级第一?名，元旦 ?班歌大赛 ?暨 诗歌朗?诵 大赛，?我班荣获全?校七八年级?八个班里的?第一名。同?学们的成- 4 -
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绩?也在不断提?升。这些成?绩将会成为?来期班务工?作的动力。?我将继续发?扬班级优势?，克服工作?中的诸多困?难，力争将?本班建设成?为全校的优?秀班级。
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范文二：初一班级工作总结
初一班级工作总结
初一班级工作总结
内容简介:初一班级工作总结
今年我担任初一一班的班主任工作，通过一个月的工作，我从学生身上越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会,家庭,环境的了解更深，要想当好这个班主任真的很不容易。我努力地接近他们，把自己融进他们的天地，彼此建立感情。我班孩子他们各有不同的特点,有的文静，有的活泼，有的见解独到,有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋,有的关心他人。尽管他们有时做些让我生气的事，但当他们取的进步时，我从心底感到欣慰和高兴。下面我对一个月来得工作，简单总结:一、制定班规，从细节入手注重学生良好行为习惯的养成教育1、结合开学以来学校的养成教育，在班级日常管理中，我注重从班级自身情况出发，不同时期主抓不同内容。自开学至今，主抓纪律和学习。如纪律方面，在晨读、午自习广播等方面，安排纪律负责人检查同学纪律习惯，对没能做到的同学及时提醒，并做好记录。在学习方面，如每天由班委进行组织和监督，课代表负责晨读内容，共同配合。每日作业由学习委员进行记录和汇报等。帮助学生养成良好的学习、纪律习惯。2、结合学校的午自习广播时间全班统一练习坐姿，选择班级内坐姿标准的学生作为模特，每日在前面展示，树立榜样，及时给予表扬和批评，培养学生的坐姿习惯。当然，班级的养成教育还体现在其他方面，如关心班级卫生,爱护身边的财物;紧跟着上课的节奏，思路清晰，积极参与课堂、回答问题;不随地丢东西，上下楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的。二、对班级管理人员进行培训和指导，给予机会充分发挥小助手的能力班级工作的顺利开展离不开小助手的努力。开学之初，我利用班委会、课代表会，向参与班级管理的工作人员进行培训，告诉他们自己的工作职责，并利用如晨读、午自习、广播，给予小助手管理班级的机会。在工作中及时发现问题，商讨解决方法。培养全班同学的自律意识及服从意识。三、把握好班级大方向，做好后进生的转化工作开学之初，利用一切机会发现学生们身上的亮点，及时在班级中给予肯定和表扬。通过这个过程，让全体孩子树立正确
的标准，和正确的方向，让整个班级形成良好的班风、班貌。对于个别孩子的问题，我本着细心和耐心，与他们个别交谈，讲明道理引导其认识不足，从而改掉坏习惯，让他们明白来学校的目的。对于个别学困生，我也会帮助他们解决学习上的困难，帮助他们树立学习该科的信心。每个学生都需要爱,需要激励,需要赞美,我会用自己的爱心引导他有所进步。四、关注学生动态，注重师生交流开学之前，我为每位学生提前准备一个谈心本作为见面礼，告诉孩子自己和他们交流你的愿望，希望通过谈心本告诉我他们的所思所想。每周我都坚持利用谈心本和学生进行沟通交流，及时发现他们心理的变化、帮助他们解决学习上的问题，力求让每个学生都能有向上的积极心态。五、利用班级量化，奖罚分明，营造班级良好班风从十月份开展班级量化评比，内容涵盖学习及纪律，如从二分钟铃、作业、课堂表现几个方面入手，对于班里表现优秀的同学，及时提出加分鼓励、大力表扬，每天进行提醒，每周进行周总结给予表扬。在班级中形成示范效应，让学生能够效仿榜样的行为，而杜绝不良做法。对于做错的同学，严格执行相应的惩罚措施，绝不留情。赏罚分明有利于规范学生言行，杜绝班级不良风气的形成。回顾这一个月，虽然工作琐碎、繁杂，有甜酸苦辣、有喜怒哀乐，但这样的生活是多姿多彩、有滋有味的。让我体验了很多，也使我积累了经验。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。初一班级工作总结
范文三：初一班级工作总结
初一班级工作总结
初一班级工作总结?
?班级基本情况:
?本班共有54名学生，其中男生?29名，女生?25名，寄读学生三名，?男生两名，女生一名。入学初，学校?组织的分班考试成绩很?不理想，?其中后进生10?名。很多学生偏科现象很严重。?
本期班主任工作在紧张忙?碌的氛围里临近尾声了?，回顾一期来所?走过的历程，既苦，又累，彷??徨过，思考过，但更多的是收获了不少。?本期工作主要注重了以下几?方面:?
组建德学兼备的班干部队伍新?生入学第一课，我先让?同学们分别?作了自我介绍，相互认识一下，使?他们感受到自己虽然进?入了一个新?的班集体，但彼此应该像在自己的?家里一样，在今后的学?习生活中，?班级就是我们的家。接下来依据入?学成绩、在小学曾担任?过班干部工?作经历的学生临时担当本班的班干?部，待第一次月考结束?后，再依据?一月来的班务工作能力、实绩，加?上成绩优秀、表现很不?错的人员定?为正式的班?干部成员。
日常行为规范教育的常态?太化行为习惯的养成教?育一直贯穿着我?的班务工作始末，好的行为习?惯养成，可以影响学生?终身。为此，我?首先用习惯改变命运，细节铸?就终身一句话作为本班?的班训，并作为?班歌天天唱。把这句话打印成?标语张贴在黑板的正上?方，让学生当成?座右铭，好每日三省吾身。俗?话说学高为师，身正为?范，我每天早上?七点准时到校并进入教室，指?导学生以正确的方法和?最快的速度做好?清洁卫生，然后进行认真的早?读，目的是让学生养成?早到校，抓紧一?日之晨?的美好时光认真读书的好习惯。其次，教育学?生将教室内外清?洁打扫要干干净净，养成保洁?的好习惯。每天做到教?室内外无纸屑，?教室内任何时候，任何角落无?垃圾，发现一处自觉清?理一处。门窗无?尘埃，每天早上和午饭后将门?窗擦拭干净，每周三下?午放学之后，分?组轮流将教室内电扇、日光灯?，门窗、天花板、墙壁?做一次彻底的大?扫除，让学生懂得一个好的环?境，可以有一个好心情?，从而能舒心学?习的道理。再次，两操、两歌?必须天天坚持，我也会?天天到位督促，?
告诉学生两操、两歌的重要性?，让他们能自觉主动做?好这两件事情。?另外，教育学生养成良好的学?习习惯相当重要，诸如?各门学科的特点、?方法等内容随时贯穿在班会?中。利用每天的书法特?色课时间，教学生?正确的写字坐姿、方法。每?天的各科作业，我会利?用课间休息时间抽?查，发现书写不规范的作业?，当面指出不足，对于?多次提醒不纠正做?法的同学，责令该生所在组?的组长督促该生的每一?次作业书写情况。?最后，安全问题天天讲，我?同班干部一道，每周?
?一、周
三、周五利用课余时间排除?安全隐患，教育学生注?意交通安全，注?意食品安全，每周五下午提醒?住读生回家不能搭乘三?无车辆。周五下?午放学后，要求班干部到校门?外暗地观察本班同学有?无与社会闲杂人?员鬼混，并惹是生非，一旦发?现，立即报告给我，以?便我及时处理，?严防事态扩大化。尤其留心学?生课间可能发生的安全?隐患，发现苗头，?及时制止。?
强化班干部团队管理班务工作?仅靠班主任的努力是不?够的。充分?发挥班干部的职能作用至关重要。?我要求班干部在思想上?要引起高度?重视，在工作中要细心。班干部群?体不光要注意日常班务?工作的具体?化，细节化，分工合作化，还要在?关键时候体现班干部的?风范。比如，?班级同学间发生小摩擦，班干部?能把事态缩小?;班干部在每周三下午?第三节的团队活动中有序组织活?动?;班干部在非统考学科课堂中带头?遵守纪律;?班干部发动全班同学认真办好每月一次的墙?报?;班干部在学校组织的大型活动中发挥超能?水平?;班干部发挥好任课教师和同学?的纽带作用?;班干部是班主任的贴心小棉袄，时时关注?班级中待办事?项。我还要求班长必须在每一周?抽出时间召开一次班干?部会议，及时?收集同学们一周表现情况，做好?会议记录，以便在择日?的全班小结会?上有针对性指出班中存在的不足?。每月要结束时，我再?召开一次班干?部会议，总结当月班务工作情况?，并做好记录，针对实?际情况调整班?主任工作步伐，以便更有效地管?理班级。?
切实做好家校联络、加强科?任教师间的联系凡班中?某方面有突出?表现或明显进步的学生，我都要?主动和家长取得联系，?希望家长多给?予孩子鼓励，倘若有学生在表现?上或者成绩上有明显不?足，我主动约?
家长到学校来或电话告知家长，?希望能得到家长的帮助?与支持。在家?长会上，让所有家长明白学校的?管理模式，老师的工作?情况，作息时?间，尤其希望家长能积极关注自?己孩子的每一时刻的成?长，我与家长?共同探讨?孩子的教育问题，力争让每一名学生都能健康?成长。放假时?间，家长打电话告诉孩子的不良?表现，我总是积极配合?家长教育学生。?总之，让班中的每一位学生都?能在老师和家长的视线?内茁壮成长。为?了能让学生得到全方位的发展??，我主动与任课教师联系，每月召开一?次任课教师联席会，了解学生?的思想动态、学习动态?，然后利用班会?课、语文课、课间活动时间，?有针对性地教育学生。?凡任课教师向我?反映学生有不良倾向，听讲不?认真，作业有问题，我??都会在第一时间帮助那些学生，并要求各小组?组长直接督促。对各科?作业情况，要求?组长每月都有记载，月底汇总?，将情况交给相关学科?老师。对每一次?的各科月考成绩，会同相关老?师认真做好分析，以便?老师们针对性的?教学。 ?
班主任工作是零碎的，是繁杂的，更?是辛苦的。但是，经过?本人?一学期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校?，晚回家，绝大多数时?间都?与学生在一起学习，一起活动，一起谈笑?，把庞大琐碎的班务工??作分解成每一细部，注重行为规范的养成教育?，充分发挥每一位班干?部的?才干，密切家长的关系，充当好学校各级?部门以及任课教师的传?话筒、?践行者。认真组织好班级、学校的每一?次活动。本期，我打造?出了一?个有强烈集体荣誉感的、学习氛围较浓?的、青春活泼的班级。?本期学?校组织的运动会，我班荣获七年级第一?名，元旦班歌大赛暨诗?歌朗诵?大赛，我班荣获全校七八年级八个班里?的第一名。同学们的成?绩也在?不断提升。这些成绩将会成为来期班务?工作的动力。我将继续?发扬班?级优势，克服工作中的诸多困难，力争?将本班建设成为全校的?优秀班?级。初一班级工作总结?
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范文四：初一班级工作总结
初一班级工作总结
今年我担任初一(4)班的班主任，我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。同时，我也认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级， 如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
本学期本人在加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力，调动学生学习积极性方面做了大量工作。
一、对学生进行思想品德教育
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
教育大计，德育为先。这是我的原则。
先说说我的空间德育。班级环境的布置是能够影响孩子们的。我把墙上整齐的张贴上课程表，班级一日常规，综合素质风云榜，关于数学、英语的七彩墙报，好人好事。空间的布置对孩子们是个良好的是渗透，起码有孩子积极的做墙报了，有孩子积极学习想上风云榜了，有孩子做好人好事了，有孩子想做班级干部管理班级了了。星星之火，可以燎原。再说说我的班会德育。首先当然是学会感恩，这是人的本性，容易唤醒。知道感恩，最起码老师付出的一切他能懂，不会出现畸形的心理。还有关于劳动的班会，劳动的意义、方法。现在，孩子们干活时不用我多费唇舌的。还有关于环保的、学习的、未来的。一次次班会下来，班风可正，凝聚力可成。一学期下来，没有一个科任老师和我说有孩子顶撞或抵触老师的。我知道，那不仅仅是因为强硬的压迫，还有德育的渗透。没有规矩，不成方圆。这也是我的原则
二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。我采取自我推荐和同学选举的方法选出了班级干部，事实证明，这批班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况;总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，
及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
一切都是为了学习服务。这是我的中心思想。别的都好，学习不好是没用的。我告诉孩子们，好的学生拿成绩说话，好的成绩拿分数说话。我告诉他们学习方法，告诉他们中考对他们和他们家长的重要性，告诉他们如何自主学习，如何节省时间，达到课堂学习的高效。不放心的课堂我会去查看。我告诉他们我们要在年级中名列前茅，无论是3科还是5科，无论是及格率还是优秀率，平均分。 一学期下来，月考、期中，期末我们的成绩始终是名列前茅的。我会给他们精神和物质的双重奖励。我让他们有幸福感。不管是班级前三名，还是进步只有一名的，他们都需要鼓励
四、处理好师生关系，加强家校联系
做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育，尽自己最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每天坚持批注家校联系本，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。
可能我做了很多，可能我做的还是不够。但是，我对得起这些孩子，领导，还有自己。一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。
范文五：初一班级工作总结
篇一:初中八年级班主任班级工作总结
班主任工作总结
本学期我担任八(10)班班主任。管理好班级，用爱心培育新人，是我义不容辞的职责。班级管理工作琐碎而繁杂，它需要班主任费心、费力、费时，精心培养，耐心呵护，不断创新，不断坚持。在这个学期里，我在教导处、政教处的统一组织下，在各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利进行，班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足发展。现将本学期的工作总结如下:
一、精心培养班干部，形成良好班风
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。 本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动观察和分析，师生投票，代理工作等方法，最终发展袁文涛、刘怡璇、吕志刚等一些关心集体，热情守纪，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。在工作中，我便加强培养、既放手让他们
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开展工作，又根据实际加强指导，做好他们的后盾。严格要求他们以身作则，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。他们既明确分工，又团结协作，使学生自己管理自己，逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。
二、重视知识学习、强化思想教育、促进良好行为习惯的养成
作为老师，我们担负育人和教书的双重任务，在日常工作中，我一直教育学生要“先做人再做事”。当然，学习是学生的主要任务。由此，我首先引导学生学好功课，同科任教师密切配合，共同研究教育学生的办法。组织学生积极开展好文体活动，督促学生做好课间操、
增强学生的体质，提高学生的学习效率。督促值日生坚持每天的三洒三扫，保持教室、区域卫生的清洁，创造良好的学习环境。我坚持每天早上、中午提前到校，检查学生的到校情况，督促学生上好早读、自觉完成作业，尽量避免作业抄袭。久而久之，学生学习的自觉性不断增强，班级成绩有了明显提高。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛交流，引用校内外榜样人物的事迹来教育学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。
三、做好家校沟通，共同创设孩子健康成长的良好环境
家长、学校在教育孩子问题上密切配合，可使学校教育取得事半功倍的效果。学期初，年级组召开了全级优秀生、学
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困生的家长会。分别指出他们的努力方向及应注意的问题。期中考试后，我班又召开了全体学生家长会，给各位家长介绍了本期来学校、教师所做的重要工作，一些重点学生的学习、纪律等方面的情况，班级优秀生还介绍了学习方法，科任教师提出了本学科的要求。同时，从家长那里也掌握了一些学生的在家表现。此外，我平时也与一些学生家长经常打电话取得联系，相互交换学生的信息。这些措施有力的促进了家校合作，促进了学生的健康成长。
四、爱护学生、关注住校生成长
关爱一切学生，关心学生的一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。我班共有住校生17人，校外租住生19人,。他们中大多在思想、行为、学习等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顾，往往被忽视、被冷落。只有用诚挚的师爱，才能填补他们心理的
缺陷，消除他们心理的障碍。作为班主任，我经常关心住校生的吃饭、穿衣、学习等问题，随时与他们交谈，了解他们的思想动态;对生病的住校生一定到寝室看望，了解病情，做出适当的处置;对晚间突发病变的住校生，亲自带他们到医院看病、打吊瓶，并的、把他们带到家里去照顾。这些做法，很好的拉近了师生关系，有利于学生“亲其师，信其道”，促进了班级的稳定提高。我班女生201寝室本期被学校评为“优秀寝室”。
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五、注重后进生转化、做好保学巩辍工作
“后进”包括思想上的后进和学习上的学困。在后进生的教育中，首先要把真诚的爱给予后进生，因为他
们还是孩子。所以在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己的一份真爱，叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。增强他们学习的信心，努力把他们留在学校、留在课堂，使他们坚持受完义务教育。
六、其它工作
1、安全工作常抓不懈。学生安全是班级工作的重中之重。为此，通校生的行走安全、住校生的饮食安全、回家的乘车安全、夏季的游泳安全、冬季的滑冰安全、校园工地的施工安全等等，必须时时讲，天天抓，才保证了班级各项工作的有效开展。
2、积极组织学生参加防震演练，提高学生的避震自救能力和团结互助精神。
/,、认真组织班级“汉字听写大赛”，激发了同学们学习中华传统文化的热情。
/,、指导班委会组织召开了“元旦联欢会”，展示了同学们的歌舞、表演才艺，增强了集体凝聚力，活跃了课外生活。
/,、积极组织学生参加学校冬季中长跑运动会。我班曹艳
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艳同学取得了八年级女子组第二名的好成绩。
,、认真落实“反**、反传销”的宣传教育活动。
,、做好住宿生、校外租住生的摸底调查、信息登记，做好住宿生生活补助的造册、申报。
总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，热爱学生，关心学生，尊重学生，正确教育引导学生。不断提高自身的职业素养和业务素质，使班主任工作不断迈上新的台阶，取得更加丰硕的成果。
八年级(10)班 班主任:蔡璞
2014-1-10
2012
篇二:初一四班班主任工作总结
初一四班班主任工作总结
由小学跨进中学大门，是初一新生接受教育，学习知识道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃，这些天真活泼的学生对中学的自然环境和社会环境都感到陌生和新鲜，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段，担任初一年级的班主任，身感责任重大，不仅和众多的教师们一样，承担了解学生，教育学生，启迪学生的重任，还要做好小学教育与中学教育之间的衔接工作，这其中就需要完成大量烦琐而重要的任务，将这种衔接工作做好了，就能尽快缩短“过度阶段”，促使学生早日步入中学生活的正常轨道。这一工
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作做好了，以后教育便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费有艰难窘迫的局面。我现将自己的工作实践谈谈自己的粗浅看法，也有不足的地方。
一、环境适应，做学生的知心朋友
我担任的是初一年(4)班的班主任，班上现有学生50人，男生24人，女生26人，本地学生和外地学生的比例基本持平。刚接手班级，就受命带队出去军训，为了能尽快地认识和熟悉学生，我随身带着学生花名册，仔细观察学生军训时的态度和表现，在他们休息时，走入他们中间，与大家聊天。就这样，在回校正式上课一周后，我便将本班学生认识完全。而在第一周的班会上，为了进一步了解学生的性格、特长等各方面，我让学生每人写了一份自我介绍，内容包括姓名、兴趣爱好、曾担任职务、曾获奖项、家庭住址，家长姓名及联系电话，这些信息，为我后来的因材鼓励，家校联系，提供了很好的保障。
考虑到初一年的学生充满活力，对新的陌生的集体和环境可能会不适应，于是，我在第一周就尽快地将班级布置起来，从班级文明公约，学习园地，宣传栏到卫生角，都是我用心构思和挑选的，采用文字和图片相结合的形式，使学生
不至于觉得光是文字太过枯燥，也使整个教室显得特别有生气，使学生慢慢喜欢上这个新的班集体。而班训，我定为“相亲相爱一家人”，不管你在纪律、学习等方面表现如何，
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我们都要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个和谐的大家庭。我还利用课堂，及时地介绍我们的学校，让学生尽快了解新校园的一些主要结构，比如升旗台、食堂、音乐室、实验室的位置等等。
一个重新组合的集体，首先要营造出良好的班风。于是，第一个月，我经常是拿班级文明公约的内容来时刻提醒着学生们，帮助大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违反纪律时，我会及时纠正，并让其学习文明公约来自我反省，在反省中受教育，约束自己，养成良好的行为习惯。
二、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。
“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由学生共同民主选举。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学期下来，不少班委经过锻炼，组织和管理能力有了显著提高，班级的管理效果良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，及时向我汇报当天班级情况，使我能够及时地了解学生，了解班级，并及时地解决一些问题。每个班委都能自觉维护班
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集体利益，增加责任感和荣誉感。
有句话说:“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上
还应充分发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如课前三分钟，预备铃一响，学生就自觉地回到教室，准备上课所需的材料。
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。我则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
三、与学生沟通、交流
我与学生交流的主要方式，一是通过课堂上的普遍教育，二是在个别问题的谈话及处理中，三是通过周记。而个别谈话和周记是我与学生进行情感交流的重要窗口，也是进行行为矫正和思想教育的重要阵地。而学生非常喜欢周记这种方式。例如我在学生周记中的批语有:1、祝贺你，期中考试
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取得了优异的成绩。你的学习是不用老师操心的，但作为班干部，你的组织能力和管理能力还有待提高哦。大胆一点，多多锻炼～2、你这两周的纪律表现有明显的进步，老师相信你，只要你坚持，提高自我控制能力，会做得更好～
3、你的学习不错，但平常似乎比较沉默寡言，上课也很少看到你主动举手发言，人要学会积极和勇敢，加油??学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时班主任若能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效
应——学生对班主任的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。
对于学生的教育，我以鼓励为主。当学生犯错误时，我经常会对自己说“人无完人，如果学生个个表现良好，那便不需要我这个老师了”。所以，我特别注意以同龄人的心态去尊重他们，理解他们，宽容他们。我们班实行的是“自首制”，学生犯了错误，要主动找老师，自己把事情的经过讲清楚，然后在老师的指导下，他认识到其中的错误，表明对此事的态度和将来的表现。我觉得教育的目的不在于批评，而在于让学生从中受教育，自我反省和积极改正。而这一过程，又恰恰督促学生养成诚实的好习惯，一学期下来，效果明显。
马克?吐温曾说“只凭一句赞美的话，我就可以充实地活上两个月”。所以，对于学生的进步，哪怕是一点点儿，我都
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会及时地表扬和鼓励。尤其是班级中思想基础和学习都比较差的学生。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，并及时地鼓励和表扬他们，帮助他们重拾自信心，对班级事务能积极地参予。我还注意发挥学生的特长，例如喜欢画画，擅长画画的，我便有意地让他们多参予黑板报的工作;写字工整的，多把一些文字的工作交代给他等等，通过特长的展示激发了他们的积极性和自信心，使其在其它方面也有了显著的进步。
四、学习上的帮扶
我积极地与各学科的教师联系，及时了解学生的学习情况，并对个别偏科的学生，请科任老师特别指点。而课下，
我也会单独为个别学习比较薄弱的学生补补课。但由于学生基础差，底子薄，有时用了最大的耐心，十分的爱心，投入大量的休息时间和精力，效果却并不明显。而大多数学生，对于不懂的知识，并不敢去请教老师。所以我在班上分成四大组，提出组内互帮互助，组间学习竞赛，对于每一科每一次的考试，都以整组的平均分来作比较，实行奖罚制。这一实行，不少组内学习好的同学，为了取得整体的胜利，主动去帮助学习差的同学，而学习比较不自觉的同学，为了不拖
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累本组平均分，也较之以前学习来得积极，全班的整体学习气氛调动起来了。
五、家校联系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。例如:有学生早上上学经常性地迟到，问其原因，学生说总是自己听闹钟起床，但学生毕竟还小，有时不能自制，于是我请家长辛苦一点，早上帮着叫醒孩子，督促孩子准时出门上学，在家长的帮助下，该生迟到现象明显改善了。因为初中没有晚自习，所以家庭作业也是老师所头痛的一个方面，在开家长会时，我便明确地提出，请家长晚上多抽出点时间，检查孩子的作业，而我们班的学生，每个人都有备一本记事本，专门用来记录当天所布置的作业，家长可根据这个来检查孩子作业的完成情况。而每次与家长联系，我都会客观地评价学生，做到忧喜参半，并重点评价学生的优点和进步，请家长跟老师一起鼓励学生，帮助学生树立自信，更加积极地表现。
篇三:初一第一学期班级工作总结
2009---2010学年度第一学期
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七年级(8)班班级工作总结
班主任 陈继勤
2010年1 月5日
2009 --- 2010学年度第一学期七年级(8)班
班级工作总结
一、基本情况及成绩
七年级(8)班有学生65人，男生 33 人，女生32 人。本学期，在班级拔河比赛中获七年级组第二名，在“庆国庆”歌咏比赛中荣获三等奖，在中长跑比赛中丁永刚获小组第一的好成绩，在纪律、卫生、三操综合评比中夺得流动红旗多次。
二、主要工作与措施
(一)把安全教育放在首位。
安全无小事，责任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，本学期结合预防甲型H1Ni流感，组织学生学习了预防流行疾病知识，交通安全知识，教育学生放食物中毒、防煤气中毒、防电、防火、防水、防打架等，增强了学生的安全意识，使掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。按照学校的安排，与学生及家长签订了安全教育责任书，及时做好晨检、午检，学生感冒及时和家长联系去医院检查治疗，消除了安全隐患，确保了班级安全。加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的
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矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。在日常教育工作中，坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一学期来，我班未发生任何安全事故。
(二)培养和选拔班干部，形成良好班风。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动，观察和分析，发展并挑选了陈亚丽、何彬瑜、陈小雨、兰小凤、周佩瑶、刘浩浩、赵维珍等一些学习优秀、关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生来担任班干部和课代表。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。现在我班已形成了班主任在和不在一个样的好风气，每周二下午自习由班干部自发组织开班会总结本周工作，安排下周工作，并督促违纪学生对自己的违纪行为做出反省、认识，并写出保证让学生监督、改正，对屡教不改的除了写反省书外，还让其打扫卫生，或让其做值日干部，让其对自己的违纪行为给班级及他人带来的危害有切身的体会。
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(三)重视知识学习，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，经过一段时间的努力，我班学生绝大多数学习兴趣浓，学习积极主动，在第二次月考中成绩有了很大的提高。并组织学生尽自己所能为我校初一三班一位因车祸受伤的学生捐款，为英语老师送去自己的一份爱心。这些活动无疑都有效的对学生进行了思想教育。
(四)班级管理实行班干部监督，值日员轮流值日记录的办法
班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。因此，我给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按学号轮流“执勤”，二是对班上纪律管理，实行各项细则操行评比，周周总结评比，由值周班长负责计算。先进的上光荣榜，落后的进警示栏。三是民主改选班干部，让有能力乐参与的学生提升自己的管理能力。五是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，
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还给同学们带来了很多的快乐～经过一期来的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。
(五)把每次考试作和集体活动作为转变学生学习和增强班级凝聚力的契机，提高学生素质
“不考不知道，一考下一跳”，部分学生平时总是认识不到自己的不足，直到每次考试后，才知道自己平时对学习确实重视不够。看到自己的成绩，情绪低落。此时，趁机引导他们分析原因，寻找差距，认真总结，确定下次奋斗目标。隔段时间后，许多学生的学习又有松动，于是把他们写的总结又分发下去，再回顾、再总结，使学生再回到紧张的学习中去，争取实现自己确定的目标。
集体活动是增强班级凝聚力的有效途径。本学期在学校举行的各项活动中，我班学生通过参加各种活动，增强了集体观念。在歌咏比赛中，班干部精心组织，同学们献计献策，获三等奖;在班级间拔河比赛中我班力量并不占优势，但师生齐心协力，经过几天的努力获亚军;在中长跑比赛中，丁永刚，张莉等自高奋勇，积极参加，丁永刚获小组第一。而且每举行一次活动，我总要组织学生召开班会，认真讨论分析成功的原因和失败的教训，明白团结起来力量大，众人拾柴火焰高的道理，从而引导他们体会班级凝聚力的作用。
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，
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本学期开展了丰富多彩的课间和兴趣小组活动，如课外活动组织学生下象棋、跳棋、五子棋，阅读课外书籍(主要是名著、美文选)，以小组为单位，组长全权负责，以一对一传帮带的形式盯背单词、政治、历史、生物和地理等，并组织学生积极参加学校举行的中长跑比赛、拔河比赛，歌咏比赛，组织办手抄报等，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。
(六)做好特殊学生的工作。
由于各种因素的影响，我班单亲家庭、留守学生、农村困难学生、后进学生数量较多，而且有些学生因各种原因对数学不感兴趣。为了使这些学生学习上、生活上、心理上能有一个正常的心态去面对各种困难和挫折，激发学生学习数学的兴趣，我自己首先把真诚的爱给予这些学生，做到思想上不歧视，感情上不疏远，态度上不粗暴，方法上不简单，用自己一份真诚的爱心，叩响他们心灵的窗户，及时捕捉、发现他们的“闪光点”。在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。并利用借助自己在数学方面的优势，在下午自习时间和课余时间，积极给学生以辅导。经常与家长联系，及时解决他们在学习上、生活上、心理上的问题。并教育学生在学习上、生活上、心理上关心这些学生。为了帮助学困生，我班成立了学习小组，由组长负责每组帮助后进生的学习。借助亨得利眼镜行免费提供眼睛的机
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会，给家庭比较困难的曲晓娟、史文刚同学免费配了眼镜。我自己还掏钱给单亲学生张莉、陈亚丽同学各订了一份《语文报》。张莉同学尽管因各种原因导致成绩不太理想，但她学习态度端正，并积极主动参加了学校组织的中长跑比赛。而陈亚丽同学不仅学习优秀，而且组织能力极强，她主动提出担任班长，并且干的有声有色。
三、存在的问题
1、一部分学生因为基础差，自觉学习的习惯未养成，导致成绩不理想，自信心不高，学习无动力。如董彦龙、田亚兰、冯海成、朱强军、张莉、潘亚玲、何引弟等同学。
2、农村学生多，家长忙，疏于管理，如冯海成、董彦龙等;单亲家庭，缺少爱，有的性格孤僻，如张莉、王为军等。这部分学生有的习惯差，有的无进取心，这不仅影响着班级管理，更重要的是影响着学生身心的健康成长。
3、偏科学生多，特别是对数学不感兴趣的学生多，成绩不理想。
4、有部分学生好动，上课爱乱喊，对学生影响比较大，如巴焜、马森。
四、今后的打算和措施
针对班级存在的以上问题，今后将着手从以下几个方面加强班级管理:
1、狠抓安全教育，严防打架、交通等意外事故的发生。
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2、狠抓学生良好习惯的养成，使他们学会自我管理，自主学习。
3、进一步了解学生的个性特点，用适合每个学生个性特点的管理方法管理班级，促进每一位学生积极健康的成长。
4、及时与科任教师、家长联系，多与学生平等交流、沟通，建立良好的师生关系，关爱学习困生、单亲家庭学生、留守学生，生活困难学生，消除学生心理障碍，想法设法解决学生在生活上、学习上、心理上存在的问题。
5、尽量利用课余时间开展讲故事、说笑话、作游戏等活动，使学生在紧张的学习之余得到放松，并在活动中得到锻炼，提高能力，增强班级凝聚力。
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