大姨妈走了_
范文一：拾樵阅读答案
阅读短文，回答问题。
拾 樵
一天，司马光在村外小道上散步，遇到邻居中的一群小孩结伙去拾柴，他对小孩们说：“你们这么多人一起去拾柴，先看见柴火的人一定要先喊一声，然后再去拾它，后面看见的人就不要再与他争抢了。”小孩们齐声道：“好的。”说罢，说说笑笑地一起走了。
刚走出不远，就有一个小孩看见前面路中央横着一根树枝，忙喊了一声跑去拾拣。其他小孩一见也都忙跑去抢。抢着就打了起来，混乱中有踏伤的，有抓伤的，直闹得一片哭喊声。司马光远远地看着这种情形，感到非常惊讶。
回到家后，他非常感慨地对家人说：“唉！天下的利益要比树枝之利大得多，我平时常和世人结交往来，没有想到过人与人之间会存在着这么多利益关系与利害之争。我看到人们和睦相处，亲如手足的礼尚往来，就相信人们都是坦诚相待，信守和约的。然而，像今天这样拾柴的事，一旦有利就不再守约，全上去抢，以致打了起来，还会没有伤害吗？”
注：樵（qi2o），方言，意思是柴火。拾樵，就是拾柴。
1．根据语境，为句中的加粗字选择正确的读音，把序号填入括号内。
①s4n
②s3n
（1）司马光正在村外小道上散步。（ ）
（2）使用多年的木盆散架了。（ ）
①h8ng
②h6ng
（3）前面路中央横着一根树枝。（ ）
（4）蛮横无理的人不受欢迎。（ ）
2．根据解释，从文中找出相应的词语。
（1）关系近，感情好，像亲兄弟一样。（ ）
（2）在礼节上讲究有来有往。（ ）
（3）相处得好，融洽。（ ）
3．“天下的利益要比树枝之利大得多”应该怎样理解这句话的含义？
_______________________________________________
阅读答案：
答案：解析：
1．（1）①，（2）②，（3）②，（4）①
2．（1）亲如手足；（2）礼尚往来；（3）和睦
3．世界上比树枝更有吸引力的利益很多。
范文二：拾豆子阅读答案
阅读下文，回答问题。
拾豆子
刘庆邦
下过一场秋雨，天放晴了。午后我和妻子在京郊的田野里闲走。我们没有目的地，随便在山脚和田间的小路上漫步，走到哪里算哪里。山是青山，高处以松树为主，低处才是果园和多种杂树。霜降的节气过了，杂树的树叶已经有所变化，有黄有红有紫，呈现的是斑斓之色。田里的玉米棒子都收走了，玉米棵子有的被放倒，有的还在田里站立着。躺在地里的玉米棵子经雨水一淋，散发出一种甜丝丝的气息。田边的牵牛花儿正在开放，越是到了秋天，它们的喇叭花儿开得越密，色彩愈加艳丽。有的牵牛花儿把“喇叭”牵到酸枣树的最高处，仿佛在对天鸣奏。结满红珊瑚珠一样的酸枣树，似乎并不反对牵牛在它们头顶吹“喇叭”，或许它们正想借力宣传自己的果实呢。一块小菜园在收过庄稼的地头显现出来，小菜园里辣椒的叶子还绿鲜着，辣椒却是红的，欲滴的样子。还有坡坎处大片大片的芦荻花。芦荻花的花穗是银灰色，在秋阳的照耀下闪射着银色的光芒。我和妻子各采了一些芦荻花，合在一起，扯一根草茎扎起来，就是一把膨大的花束。妻子把花束的花头在脸上触了触，说真软和。
来到一块割过豆子的地边，我提出到地里看一看，看能不能拾到豆子。我从小在农村长大，小时候每年秋天都到地里拾豆子。妻子小时候生活在矿区，她也有过到附近农村田地里挖野菜、溜红薯的经历。加上她后来当过知青，下乡插过队，我们对田地里土生土长的一切都有着共同的兴趣。下过雨的田地有些暄，有些陷脚，我们一踏进地里，鞋上就沾了泥。既然想拾豆子，就不能怕鞋上沾泥。豆子收割得很干净，乍一看只见豆茬，还有聚集在垄沟里的一些豆叶。但不管豆子收割得再干净，总会有一些豆粒在事先炸开的豆角里跳将出来，散落在地上，并埋在浮土里。妻子先发现了一粒豆子，捏在手上给我看，很欣喜的样子。我发现的豆子比她还多，我一下子拾到了三粒豆子。我从随身挎着的背包里翻出一个塑料口袋，把我们拾到的豆子集中放在塑料袋里。若不是下雨，这些小小的黄豆粒是很难被发现的。黄豆粒大概也不愿被埋没，它们盼着：给我雨，给我水！雨下来了，雨水拨开了浮土，淋在豆粒身上，豆粒很快便以又白又胖的姿态呈现出来。被雨水淋湿的豆叶巴巴地贴在地上，散发的是一股股糟香。用手搂开垄沟里的豆叶，常常能让人眼前一亮，禁不住叫出好来。因为豆叶下面往往藏着一窝白胖喜人的豆粒。覆盖着的豆叶让我想起玩把戏的人常用的一块布单，布单一掀开，说声变，把戏就变了出来。这里的把戏是豆粒。
没有风，天蓝得有些高远。我和妻子在地里低头寻觅，黄黄的秋阳照在身上暖暖的。一只灰色的蚂蚱从我脚前飞起来，发出细碎的响声。蚂蚱没飞多远，便停了下来。一只大腹便便的螳螂，立在一棵豆茬上，做的是张牙舞爪的样子。我们只是欣赏它，没有招惹它。不知从哪里传来一声长长的鸡啼，随着鸡啼传过来的似乎还有缕缕炊烟味儿。我对妻子感叹说：好久没听见公鸡的叫声了，听来真是亲切。妻子说我是老农民。我愿意承认，自己的确是一个农民。
我记起小时候有一次拾豆子的事。夜里下了雨，第二天一早，母亲就把我和两个姐姐喊起来，让我们到西南地里去拾豆子。天气阴冷，不时还有雨丝飘下来，我们身上直打哆嗦。到地里拾豆子的小孩子恐怕有几十个，我们一来到地里，一看到被雨水淋得膨胀起来的豆子，就把冷忘记了。拾豆子的小孩子太多，我那天拾的豆子并不多，该回家吃早饭时，我拾到的豆粒只有半茶缸。而我的两个姐姐提的是竹篮子，她们拾到的豆子都比我多得多。母亲看到了，会不会嫌我拾得少呢？我想了一个办法，用我拾到的豆粒，和村里的一个小伙伴交换了一些豆角子。我把占地方的豆角子垫在茶缸子下面，把豆粒盖在上面，这样一来，从表面看，豆粒几乎是一茶缸，就显得多了。湿豆子需要晾，两个姐姐一回到家，就把拾到的豆子倒在堂屋当门的地上了。尽管我把拾到的豆子跟两个姐姐拾到的豆子倒在了一起，我弄虚作假的事还是被母亲发现了。母亲很生气，认为我做下了一件错事，还是严重的错事。母亲说我从小就这么不诚实，长大了不知怎么哄人呢。为了让我记住这次教训，母亲不仅严厉地骂了我，还对我作了处罚，不许我吃早饭。这件事给我留下了深刻的印象，几十年过去，只要一看到豆子，或只要一提到豆子，我都会联想起这件事。在地里拾着豆子，我又对妻子讲起了这件事。母亲已去世多年，一说到母亲，我眼里顿时泪花花的。
我和妻子心里都清楚，我们踩着湿地在地里拾豆子，并不是因为我们家缺豆子。人家送给我们挺好的豆子，我们拿回家就放下了，老也想不起吃。我们不在意豆子本身的价值，我们拾起的是一种比豆子宝贵得多的精神性的东西。
话虽然这么说，这次我和妻子共同拾回的半塑料袋子豆子，我可舍不得随手丢弃。把豆子拿回家，我用清水洗了两遍，当晚熬粥时，就把豆子放到锅里去了。您别说，自己拾回的豆子吃起来就是香，就是好吃。
【小题1】给下列词语中划线的字注音。（2分）
（1）斑斓（???）?（2）寻觅（???）
（3）招惹（???）?（4）膨胀（???）
【小题2】解释下列划线词语在句子中的含义。（4分）
（1）蚂蚱没飞多远，便停了下来。一只大腹便便的螳螂，立在一棵豆茬上，做的是张牙舞爪的样子。
（2）尽管我把拾到的豆子跟两个姐姐拾到的豆子倒在了一起，我弄虚作假的事还是被母亲发现了。
【小题3】文中“有的牵牛花儿把“喇叭”牵到酸枣树的最高处，仿佛在对天鸣奏。结满红珊瑚珠一样的酸枣树，似乎并不反对牵牛在它们头顶吹‘喇叭’，或许它们正想借力宣传自己的果实呢。”一句文采飞扬，请从语言表达的角度对此句进行评析。（4分）
【小题4】文章前三段作者通过描写农村景物表达着自己对农家生活的特殊情感，请结合原文内容说说作者表达了自己对农家生活怎样的情感？（至少答出两种情感）（4分）
【小题5】作者在第四段中叙述了小时候拾豆子的往事，此处运用了什么记叙方法？在表达上有什么作用？（3分）
【小题6】景物描写有渲染气氛，烘托心情等作用，下面的景物描写在文中起到了怎样的作用？（4分）
（1）没有风，天蓝得有些高远。我和妻子在地里低头寻觅，黄黄的秋阳照在身上暖暖的。一只灰色的蚂蚱从我脚前飞起来，发出细碎的响声。蚂蚱没飞多远，便停了下来。
（2）天气阴冷，不时还有雨丝飘下来，我们身上直打哆嗦。
【小题7】“我们不在意豆子本身的价值，我们拾起的是一种比豆子宝贵得多的精神性的东西。”这里“比豆子宝贵得多的精神性的东西”具体指的是哪那些内容？（4分）
阅读答案：
【小题1】（1）lán?（2）mì?（3）rě?（4）péng
【小题1】（1）原指张开牙齿，舞动爪子，形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。这里指螳螂凶恶的样子，耀武扬威，威吓蚂蚱。表现自然的生动活泼。（2）原指耍花招欺骗人。这里特指我用豆角子垫在茶缸底下，使自己捡的豆子看起来多一些，来欺骗妈妈。
【小题1】比喻，拟人。作者把牵牛花比喻成对天鸣奏的喇叭，把酸枣树上的酸枣比喻成珊瑚珠。同时又将他们拟人化，将喇叭花拟成替酸枣树宣传自己果实，生动形象的表现出雨过天晴自然界的生动活泼，流露出作者对自然的喜爱之情，为后文写自己捡豆子奠定情感基调。
【小题1】对农家生活的陶醉、向往、留恋、憧憬等；结合原文略
【小题1】插叙。与现在的捡豆子的怡然形成对比。既表现了那时的条件艰苦，也表现了现在的怡然自得。同时突出捡豆子对自己成长的重要作用，纠正了自己弄虚作假的做法。
【小题1】（1）渲染了一种生动自然，恬静的气氛，烘托作者怡然轻松的心情。（2）渲染了阴冷、苦难的气氛，烘托作者当时悲苦无奈的心情
【小题1】是记忆，是乐趣，是童心。是自己对自己童年经历的美好回忆；是小时候捡豆子的无限乐趣；是自己永远都不会消失的不泯的童心，是自己对作为农人的淳朴的追忆和留恋。
解析【小题1】本题考查根据汉字读准字音的能力。在平时的学习中注意积累即可。
【小题1】本题考查词语的语境义。联系该词语的前后文来理解即可。
【小题1】本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。
【小题1】本题考查体会作者情感的能力。结合文章的主要内容来体会情感即可。
【小题1】本题考查记叙方法以及表达作用。此处主要是插叙，作用是交代小时候的生活情况以及自己受到的人生教育。
【小题1】本题考查环境描写的作用。根据坏境描写的作用作具体的分析即可。
【小题1】本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容以及作者的情感态度即可。
范文三：《拾豆子》阅读答案
刘庆邦 下过一场秋雨，天放晴了。午后我和妻子在京郊的田野里闲走。我们没有目的地，随便在山脚和田间的小路上漫步，走到哪里算哪里。山是青山，高处以松树为主，低处才是果园和多种杂树。霜降的节气过了，杂树的树叶已经有所变化，有黄有红有紫，呈现的是斑斓之色。田里的玉米棒子都收走了，玉米棵子有的被放倒，有的还在田里站立着。躺在地里的玉米棵子经雨水一淋，散发出一种甜丝丝的气息。田边的牵牛花儿正在开放，越是到了秋天，它们的喇叭花儿开得越密，色彩愈加艳丽。有的牵牛花儿把“喇叭”牵到酸枣树的最高处，仿佛在对天鸣奏。结满红珊瑚珠一样的酸枣树，似乎并不反对牵牛在它们头顶吹“喇叭”，或许它们正想借力宣传自己的果实呢。一块小菜园在收过庄稼的地头显现出来，小菜园里辣椒的叶子还绿鲜着，辣椒却是红的，欲滴的样子。还有坡坎处大片大片的芦荻花。芦荻花的花穗是银灰色，在秋阳的照耀下闪射着银色的光芒。我和妻子各采了一些芦荻花，合在一起，扯一根草茎扎起来，就是一把膨大的花束。妻子把花束的花头在脸上触了触，说真软和。 来到一块割过豆子的地边，我提出到地里看一看，看能不能拾到豆子。我从小在农村长大，小时候每年秋天都到地里拾豆子。妻子小时候生活在矿区，她也有过到附近农村田地里挖野菜、溜红薯的经历。加上她后来当过知青，下乡插过队，我们对田地里土生土长的一切都有着共同的兴趣。下过雨的田地有些暄，有些陷脚，我们一踏进地里，鞋上就沾了泥。既然想拾豆子，就不能怕鞋上沾泥。豆子收割得很干净，乍一看只见豆茬，还有聚集在垄沟里的一些豆叶。但不管豆子收割得再干净，总会有一些豆粒在事先炸开的豆角里跳将出来，散落在地上，并埋在浮土里。妻子先发现了一粒豆子，捏在手上给我看，很欣喜的样子。我发现的豆子比她还多，我一下子拾到了三粒豆子。我从随身挎着的背包里翻出一个塑料口袋，把我们拾到的豆子集中放在塑料袋里。若不是下雨，这些小小的黄豆粒是很难被发现的。黄豆粒大概也不愿被埋没，它们盼着：给我雨，给我水！雨下来了，雨水拨开了浮土，淋在豆粒身上，豆粒很快便以又白又胖的姿态呈现出来。被雨水淋湿的豆叶巴巴地贴在地上，散发的是一股股糟香。用手搂开垄沟里的豆叶，常常能让人眼前一亮，禁不住叫出好来。因为豆叶下面往往藏着一窝白胖喜人的豆粒。覆盖着的豆叶让我想起玩把戏的人常用的一块布单，布单一掀开，说声变，把戏就变了出来。这里的把戏是豆粒。 没有风，天蓝得有些高远。我和妻子在地里低头寻觅，黄黄的秋阳照在身上暖暖的。一只灰色的蚂蚱从我脚前飞起来，发出细碎的响声。蚂蚱没飞多远，便停了下来。一只大腹便便的螳螂，立在一棵豆茬上，做的是张牙舞爪的样子。我们只是欣赏它，没有招惹它。不知从哪里传来一声长长的鸡啼，随着鸡啼传过来的似乎还有缕缕炊烟味儿。我对妻子感叹说：好久没听见公鸡的叫声了，听来真是亲切。妻子说我是老农民。我愿意承认，自己的确是一个农民。 我记起小时候有一次拾豆子的事。夜里下了雨，第二天一早，母亲就把我和两个姐姐喊起来，让我们到西南地里去拾豆子。天气阴冷，不时还有雨丝飘下来，我们身上直打哆嗦。到地里拾豆子的小孩子恐怕有几十个，我们一来到地里，一看到被雨水淋得膨胀起来的豆子，就把冷忘记了。拾豆子的小孩子太多，我那天拾的豆子并不多，该回家吃早饭时，我拾到的豆粒只有半茶缸。而我的两个姐姐提的是竹篮子，她们拾到的豆子都比我多得多。母亲看到了，会不会嫌我拾得少呢？我想了一个办法，用我拾到的豆粒，和村里的一个小伙伴交换了一些豆角子。我把占地方的豆角子垫在茶缸子下面，把豆粒盖在上面，这样一来，从表面看，豆粒几乎是一茶缸，就显得多了。湿豆子需要晾，两个姐姐一回到家，就把拾到的豆子倒在堂屋当门的地上了。尽管我把拾到的豆子跟两个姐姐拾到的豆子倒在了一起，我弄虚作假的事还是被母亲发现了。母亲很生气，认为我做下了一件错事，还是严重的错事。母亲说我从小就这么不诚实，长大了不知怎么哄人呢。为了让我记住这次教训，母亲不仅严厉地骂了我，还对我作了处罚，不许我吃早饭。这件事给我留下了深刻的印象，几十年过去，只要一看到豆子，或只要一提到豆子，我都会联想起
这件事。在地里拾着豆子，我又对妻子讲起了这件事。母亲已去世多年，一说到母亲，我眼里顿时泪花花的。 我和妻子心里都清楚，我们踩着湿地在地里拾豆子，并不是因为我们家缺豆子。人家送给我们挺好的豆子，我们拿回家就放下了，老也想不起吃。我们不在意豆子本身的价值，我们拾起的是一种比豆子宝贵得多的精神性的东西。 话虽然这么说，这次我和妻子共同拾回的半塑料袋子豆子，我可舍不得随手丢弃。把豆子拿回家，我用清水洗了两遍，当晚熬粥时，就把豆子放到锅里去了。您别说，自己拾回的豆子吃起来就是香，就是好吃。
【小题1】给下列词语中划线的字注音。（2分） （1）斑斓（ ） （2）寻觅（ ） （3）招惹（ ） （4）膨胀（ ） 【小题2】解释下列划线词语在句子中的含义。（4分） （1）蚂蚱没飞多远，便停了下来。一只大腹便便的螳螂，立在一棵豆茬上，做的是张牙舞爪的样子。 （2）尽管我把拾到的豆子跟两个姐姐拾到的豆子倒在了一起，我弄虚作假的事还是被母亲发现了。 【小题3】文中“有的牵牛花儿把“喇叭”牵到酸枣树的最高处，仿佛在对天鸣奏。结满红珊瑚珠一样的酸枣树，似乎并不反对牵牛在它们头顶吹‘喇叭’，或许它们正想借力宣传自己的果实呢。”一句文采飞扬，请从语言表达的角度对此句进行评析。（4分） 【小题4】文章前三段作者通过描写农村景物表达着自己对农家生活的特殊情感，请结合原文内容说说作者表达了自己对农家生活怎样的情感？（至少答出两种情感）（4分） 【小题5】作者在第四段中叙述了小时候拾豆子的往事，此处运用了什么记叙方法？在表达上有什么作用？（3分） 【小题6】景物描写有渲染气氛，烘托心情等作用，下面的景物描写在文中起到了怎样的作用？（4分） （1）没有风，天蓝得有些高远。我和妻子在地里低头寻觅，黄黄的秋阳照在身上暖暖的。一只灰色的蚂蚱从我脚前飞起来，发出细碎的响声。蚂蚱没飞多远，便停了下来。 （2）天气阴冷，不时还有雨丝飘下来，我们身上直打哆嗦。 【小题7】“我们不在意豆子本身的价值，我们拾起的是一种比豆子宝贵得多的精神性的东西。”这里“比豆子宝贵得多的精神性的东西”具体指的是哪那些内容？（4分） ： 【小题1】（1）lán （2）mì （3）rě （4）péng 【小题2】（1）原指张开牙齿，舞动爪子，形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。这里指螳螂凶恶的样子，耀武扬威，威吓蚂蚱。表现自然的生动活泼。（2）原指耍花招欺骗人。这里特指我用豆角子垫在茶缸底下，使自己捡的豆子看起来多一些，来欺骗妈妈。 【小题3】比喻，拟人。作者把牵牛花比喻成对天鸣奏的喇叭，把酸枣树上的酸枣比喻成珊瑚珠。同时又将他们拟人化，将喇叭花拟成替酸枣树宣传自己果实，生动形象的表现出雨过天晴自然界的生动活泼，流露出作者对自然的喜爱之情，为后文写自己捡豆子奠定情感基调。 【小题4】对农家生活的陶醉、向往、留恋、憧憬等；结合原文略 【小题5】插叙。与现在的捡豆子的怡然形成对比。既表现了那时的条件艰苦，也表现了现在的怡然自得。同时突出捡豆子对自己成长的重要作用，纠正了自己弄虚作假的做法。 【小题6】（1）渲染了一种生动自然，恬静的气氛，烘托作者怡然轻松的心情。（2）渲染了阴冷、苦难的气氛，烘托作者当时悲苦无奈的心情 【小题7】是记忆，是乐趣，是童心。是自己对自己童年经历的美好回忆；是小时候捡豆子的无限乐趣；是自己永远都不会消失的不泯的童心，是自己对作为农人的淳朴的追忆和留恋。
答案解析： 【小题1】本题考查根据汉字读准字音的能力。在平时的学习中注意积累即可。
【小题2】本题考查词语的语境义。联系该词语的前后文来理解即可。 【小题3】本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结
合具体的语句进行详细的描写。 【小题4】本题考查体会作者情感的能力。结合文章的主要内容来体会情感即可。 【小题5】本题考查记叙方法以及表达作用。此处主要是插叙，作用是交代小时候的生活情况以及自己受到的人生教育。 【小题6】本题考查环境描写的作用。根据坏境描写的作用作具体的分析即可。 【小题7】本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容以及作者的情感态度即可。
范文四：《畏斋拾银》阅读答案
畏斋拾银
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。
又尝教书于宦官家②，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
（节选自周晖《金陵琐事》）
【注释】 ①封识（zhì）：封存的标记。② 宦官家：做官的人家。宦官，官吏的通称。 ③俟（sì）：等待。
13．解释下列句子中加点词的含义。（2分）
①恐劝令留金也 恐： ②又尝教书于宦官家 尝：
14．把文中划线句子翻译成现代汉语。（2分）
寄金数年，略不动心。
译文：
15．秀才何岳具有哪些优秀的道德品质？（3分）
答：
参考答案：
13．①担心 ②曾经(每个1分)
14.（那官员）把银子寄存在他家多年，他却毫不动心。（逗号前后各1分）
15. 拾金不昧（虽贫穷而不贪财），为人诚信（做事认真），做好事不求回报（写出一点得1分，两点即可得3分）。
范文五：《拾豆子》阅读附答案
阅读下文，回答问题。拾豆子刘庆邦下过一场秋雨，天放晴了。午后我和妻子在京郊的田野里闲走。我们没有目的地，随便在山脚和田间的小路上漫步，走到哪里算哪里。山是青山，高处以松树为主，低处才是果园和多种杂树。霜降的节气过了，杂树的树叶已经有所变化，有黄有红有紫，呈现的是斑斓之色。田里的玉米棒子都收走了，玉米棵子有的被放倒，有的还在田里站立着。躺在地里的玉米棵子经雨水一淋，散发出一种甜丝丝的气息。田边的牵牛花儿正在开放，越是到了秋天，它们的喇叭花儿开得越密，色彩愈加艳丽。有的牵牛花儿把“喇叭”牵到酸枣树的最高处，仿佛在对天鸣奏。结满红珊瑚珠一样的酸枣树，似乎并不反对牵牛在它们头顶吹“喇叭”，或许它们正想借力宣传自己的果实呢。一块小菜园在收过庄稼的地头显现出来，小菜园里辣椒的叶子还绿鲜着，辣椒却是红的，欲滴的样子。还有坡坎处大片大片的芦荻花。芦荻花的花穗是银灰色，在秋阳的照耀下闪射着银色的光芒。我和妻子各采了一些芦荻花，合在一起，扯一根草茎扎起来，就是一把膨大的花束。妻子把花束的花头在脸上触了触，说真软和。来到一块割过豆子的地边，我提出到地里看一看，看能不能拾到豆子。我从小在农村长大，小时候每年秋天都到地里拾豆子。妻子小时候生活在矿区，她也有过到附近农村田地里挖野菜、溜红薯的经历。加上她后来当过知青，下乡插过队，我们对田地里土生土长的一切都有着共同的兴趣。下过雨的田地有些暄，有些陷脚，我们一踏进地里，鞋上就沾了泥。既然想拾豆子，就不能怕鞋上沾泥。豆子收割得很干净，乍一看只见豆茬，还有聚集在垄沟里的一些豆叶。但不管豆子收割得再干净，总会有一些豆粒在事先炸开的豆角里跳将出来，散落在地上，并埋在浮土里。妻子先发现了一粒豆子，捏在手上给我看，很欣喜的样子。我发现的豆子比她还多，我一下子拾到了三粒豆子。我从随身挎着的背包里翻出一个塑料口袋，把我们拾到的豆子集中放在塑料袋里。若不是下雨，这些小小的黄豆粒是很难被发现的。黄豆粒大概也不愿被埋没，它们盼着：给我雨，给我水！雨下来了，雨水拨开了浮土，淋在豆粒身上，豆粒很快便以又白又胖的姿态呈现出来。被雨水淋湿的豆叶巴巴地贴在地上，散发的是一股股糟香。用手搂开垄沟里的豆叶，常常能让人眼前一亮，禁不住叫出好来。因为豆叶下面往往藏着一窝白胖喜人的豆粒。覆盖着的豆叶让我想起玩把戏的人常用的一块布单，布单一掀开，说声变，把戏就变了出来。这里的把戏是豆粒。没有风，天蓝得有些高远。我和妻子在地里低头寻觅，黄黄的秋阳照在身上暖暖的。一只灰色的蚂蚱从我脚前飞起来，发出细碎的响声。蚂蚱没飞多远，便停了下来。一只大腹便便的螳螂，立在一棵豆茬上，做的是张牙舞爪的样子。我们只是欣赏它，没有招惹它。不知从哪里传来一声长长的鸡啼，随着鸡啼传过来的似乎还有缕缕炊烟味儿。我对妻子感叹说：好久没听见公鸡的叫声了，听来真是亲切。妻子说我是老农民。我愿意承认，自己的确是一个农民。我记起小时候有一次拾豆子的事。夜里下了雨，第二天一早，母亲就把我和两个姐姐喊起来，让我们到西南地里去拾豆子。天气阴冷，不时还有雨丝飘下来，我们身上直打哆嗦。到地里拾豆子的小孩子恐怕有几十个，我们一来到地里，一看到被雨水淋得膨胀起来的豆子，就把冷忘记了。拾豆子的小孩子太多，我那天拾的豆子并不多，该回家吃早饭时，我拾到的豆粒只有半茶缸。而我的两个姐姐提的是竹篮子，她们拾到的豆子都比我多得多。母亲看到了，会不会嫌我拾得少呢？我想了一个办法，用我拾到的豆粒，和村里的一个小伙伴交换了一些豆角子。我把占地方的豆角子垫在茶缸子下面，把豆粒盖在上面，这样一来，从表面看，豆粒几乎是一茶缸，就显得多了。湿豆子需要晾，两个姐姐一回到家，就把拾到的豆子倒在堂屋当门的地上了。尽管我把拾到的豆子跟两个姐姐拾到的豆子倒在了一起，我弄虚作假的事还是被母亲发现了。母亲很生气，认为我做下了一件错事，还是严重的错事。母亲说我从小就这么不诚实，长大了不知怎么哄人呢。为了让我记住这次教训，母亲不仅严厉地骂了我，还对我作了处罚，不许我吃早饭。这件事给我留下了深刻的印象，几十年过去，只要一看到豆子，或只要一提到豆子，我都会联想起这件事。在地里拾着豆子，我又对妻子讲起了这件
事。母亲已去世多年，一说到母亲，我眼里顿时泪花花的。我和妻子心里都清楚，我们踩着湿地在地里拾豆子，并不是因为我们家缺豆子。人家送给我们挺好的豆子，我们拿回家就放下了，老也想不起吃。我们不在意豆子本身的价值，我们拾起的是一种比豆子宝贵得多的精神性的东西。话虽然这么说，这次我和妻子共同拾回的半塑料袋子豆子，我可舍不得随手丢弃。把豆子拿回家，我用清水洗了两遍，当晚熬粥时，就把豆子放到锅里去了。您别说，自己拾回的豆子吃起来就是香，就是好吃。小题1:给下列词语中划线的字注音。（2分）（1）斑斓（ ） （2）寻觅（ ） （3）招惹（ ） （4）膨胀（ ）小题2:解释下列划线词语在句子中的含义。（4分）（1）蚂蚱没飞多远，便停了下来。一只大腹便便的螳螂，立在一棵豆茬上，做的是张牙舞爪的样子。（2）尽管我把拾到的豆子跟两个姐姐拾到的豆子倒在了一起，我弄虚作假的事还是被母亲发现了。 小题3:文中“有的牵牛花儿把“喇叭”牵到酸枣树的最高处，仿佛在对天鸣奏。结满红珊瑚珠一样的酸枣树，似乎并不反对牵牛在它们头顶吹‘喇叭’，或许它们正想借力宣传自己的果实呢。”一句文采飞扬，请从语言表达的角度对此句进行评析。（4分）小题4:文章前三段作者通过描写农村景物表达着自己对农家生活的特殊情感，请结合原文内容说说作者表达了自己对农家生活怎样的情感？（至少答出两种情感）（4分）小题5:作者在第四段中叙述了小时候拾豆子的往事，此处运用了什么记叙方法？在表达上有什么作用？（3分）小题6:景物描写有渲染气氛，烘托心情等作用，下面的景物描写在文中起到了怎样的作用？（4分）（1）没有风，天蓝得有些高远。我和妻子在地里低头寻觅，黄黄的秋阳照在身上暖暖的。一只灰色的蚂蚱从我脚前飞起来，发出细碎的响声。蚂蚱没飞多远，便停了下来。（2）天气阴冷，不时还有雨丝飘下来，我们身上直打哆嗦。小题7:“我们不在意豆子本身的价值，我们拾起的是一种比豆子宝贵得多的精神性的东西。”这里“比豆子宝贵得多的精神性的东西”具体指的是哪那些内容？（4分）参考答案：小题1:（1）lán （2）mì （3）rě （4）péng小题1:（1）原指张开牙齿，舞动爪子，形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。这里指螳螂凶恶的样子，耀武扬威，威吓蚂蚱。表现自然的生动活泼。（2）原指耍花招欺骗人。这里特指我用豆角子垫在茶缸底下，使自己捡的豆子看起来多一些，来欺骗妈妈。小题1:比喻，拟人。作者把牵牛花比喻成对天鸣奏的喇叭，把酸枣树上的酸枣比喻成珊瑚珠。同时又将他们拟人化，将喇叭花拟成替酸枣树宣传自己果实，生动形象的表现出雨过天晴自然界的生动活泼，流露出作者对自然的喜爱之情，为后文写自己捡豆子奠定情感基调。小题1:对农家生活的陶醉、向往、留恋、憧憬等；结合原文略小题1:插叙。与现在的捡豆子的怡然形成对比。既表现了那时的条件艰苦，也表现了现在的怡然自得。同时突出捡豆子对自己成长的重要作用，纠正了自己弄虚作假的做法。小题1:（1）渲染了一种生动自然，恬静的气氛，烘托作者怡然轻松的心情。（2）渲染了阴冷、苦难的气氛，烘托作者当时悲苦无奈的心情小题1:是记忆，是乐趣，是童心。是自己对自己童年经历的美好回忆；是小时候捡豆子的无限乐趣；是自己永远都不会消失的不泯的童心，是自己对作为农人的淳朴的追忆和留恋。小题1:本题考查根据汉字读准字音的能力。在平时的学习中注意积累即可。小题1:本题考查词语的语境义。联系该词语的前后文来理解即可。小题1:本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。小题1:本题考查体会作者情感的能力。结合文章的主要内容来体会情感即可。小题1:本题考查记叙方法以及表达作用。此处主要是插叙，作用是交代小时候的生活情况以及自己受到的人生教育。小题1:本题考查环境描写的作用。根据坏境描写的作用作具体的分析即可。小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容以及作者的情感态度即可。
