内涵的老男人
范文一：初三物理欧姆定律实验专题
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欧姆定律实验专题训练 1. 在探究电流与电压、电阻的关系时,同学们做了以下实验: (一) 小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时, 除了电源 (3 V) 、 开关、 导线、电流表、电压表、滑动变阻器外,还有可供选择的 :A.定值电阻; B. 小灯泡.
(1)为了完成研究还应选择的器材 (填序号 )____;理由是:_______________.
(2)小明按照设计的电路进行元件连接,连接电路时开关一定要 ,滑动变阻器 的滑片要滑到 。 请你用笔划线完成图 1甲中的实物电路连接 (你所选的器
材在图中用接线板代替 ) ,并使图示位置的滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(3)小明闭合开关发现电流表、电压表示数都较大,移动滑片两表示数不变,原因可能
是 。更正后通过实验得出了表 (一 ) 中的数据,请读出图 1
乙中两表的示数,记在表中最后一列的空格处.并得出结论
(4)小丽通过实验得出了表 (二 ) 中的数据,并且通过分析实验数据得出了:“在电阻一
定时,导体中的电流随电压的增大而减小”的结论.小明观察并检查了小丽所连接的
电路后,告诉小丽… . 你认为原因可能是 ____________________.
(5)小东将小灯泡、学生电源、电流表、电压表连成了如图 2所示的电路探究“流过
导体的电流与电压的关系”,他通过实验,记录多组灯泡两端电压 U 和电流 I 的数据,
通过分析来找出电压 U 和电流 I 的关系.
①他的设计中有什么错误?应怎样更正? ②他通过 来改变电压的。
③他改变电压的方法与小明的方法比较,有什么不好?
(二)小丽同学用如图 3所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系, 她先后将 5 Ω、 15 Ω和 20Ω的定值电阻接入电路 A 、 B 两点间,闭合开关 S ,读出电流表示数 (如
表三 ) 。由实验数据可以看出电流 I 与电阻 R 并不成反比。
(1)该实验中选错了什么器材: ,请你说出应换用的器材 。 (2)为保证实验正确进行,还需要 表,接在 ____ 。
(3)选好器材正确接好电路后,闭合开关后,移动滑片时发现电流表没有示数,电压表 有明显的示数.则发生故障的原因可能是 __________________. (4)排除故障后,同学们继续进行实验.一位同学在读取完电流表示数后,直接拆下阻
值为 5 Ω的电阻改换成阻值为 15Ω的电阻. 他认为这样操作便 捷高效. 那么, ①如图 4将 5 Ω的电阻改换成阻值为 15 Ω的电阻后,电压表示数会怎样 变化:_________.要使电压表恢复到原来的示数,应将滑片向 端滑动。 移动变阻器滑片时,眼睛应注视 (选填 序号 ) ; A . 变阻器滑片 B . 电压表示数 C . 电 流表示数
②请你指出他在操作中的错误:______________.
③他们进行三次实验后,觉得实验次数太少,于是又找来 50Ω、 100Ω的电阻再继续
实验,他们多次实验的目的是 。他们换上 100
Ω的电阻后,无论怎样调节滑片,都不能使电压表恢复到原来的示数,而且示数始终
偏小,原因可能是 。
(5)图 5中是某实验小组在探究过程中,
根据实验数据绘制的图像,其中表示电压
不变时,电流随电阻变化的图像是
作用是 。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,滑
动变阻器的作用是 ; 在探究通过导体的电
流与导体电阻的关系时,滑动变阻器的作用是 。
2.同学们学习了电阻的测量知识后,进行了电阻的测量:
(一)小明要测量一个约为 10Ω电阻 R X 的阻值 . 给出下列器材: A 、电压为 3V 的电源; B、 量程为 3V 的电压表 ; C 、量程为 15V 的电压表 ; D、量程为 0.6A 的
电 流 表 ; E 、 量 程 为 3A 的 电 流 表 ; F 、滑动变阻器 ; G、开关及导线 .
(1) 为了提高实验准确度 , 应选择器材 A 、 F 、 G
和 、
(填写器材代号)。
(2
) 实 验 的 原 理 (用 公 式 表 示 ) 是
2
____________________.
(3)图 6为实验时实物连接图,其中滑动变阻器尚未接入,请你用笔画线表示导线将它 连入电路,使滑片向左滑动时,电流表示数变大。已经连接的电路中,有两处不当之 处,请你指出:① ② (4)连接电路时,开关要 ,滑动变阻器的滑片要滑到
(5)接通电路闭合开关,他们如果发现了如下一些现象,请你说明发生的可能原因:① 电流表、电压表的读数都比较小,移动滑动变阻器的滑片时,电流表、电压表的示数 不发生变化, 可能的原因是 。②电流表指针向左 偏转 ,③电流表指针偏转 到最大刻度 之外 ,④两个电表的指针摇摆不定 , ⑤电流表有示数,电压表无示数 ,⑥电流表无示数,电压表有 示数 ,
(6)一切调整正常后,他们测得如表一的数据后,便 赶快离开实验室回到教室上课。请你对他们的实验过程 是否有不当之处作出评价:
(7)伏安法测电阻的实验电路有“电流表内 接法” (图 7甲) 和 “电流表外接法” (图 7乙) , 它们都会带来实验误差, 图甲的电阻测量结果 会偏 ,图乙的电阻测量结果会 偏 ,(选填:大 /小)
(8)伏安法测电阻的实验中,滑动变阻器的 作用是
(二)小刚同学测量 2.5V 小灯泡的电阻时,连接的电路如图 8:
(1)检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打
(3)一旁的小冲指出:小刚在实验数据的处理上不妥当,不妥之处是 ___________ .三次测得小灯泡的电阻不同的原因是 ________________ 。若是 另一原因造成几次的测量值不同,测量结果应该有 的特点。
(4)小刚和小冲又一起来测量一个标有“ 3.8V ”的小灯泡正常 发光时的电阻, 发现电源除了有:A 两节干电池, B 一个 6V 的蓄 电池, 他们应选择 做电源, 他们连接好电路, 检查无误按 正确的步骤操作, 发现电压表 0--15V 量程已经损坏, 小刚要去找
老师换电压表,小冲说不需要,于是按小冲的思路依然完成了实验,请你帮他们在方 框内画出实验的电路图。实验中只需要把电压表调到 V,再读出电流表示数即 可。调节滑动变阻器时,若电压表示数变大,电流表示数将变 。(选填:大 /小)
(三)单表法测电阻
(1)伏阻法:用一个电压表和一个已知电阻来测某未知电阻的阻值,小林设计了如下 图 9所示的电路。请你写出未知电阻的表达式。(R X 的电压 U X R0的电压 U 0 总电压 U )
(2)安阻法:用一个电流表和一个已知电阻来测某未知电阻的阻值,小林设计了如下 图 10所示的电路。 请你写出未知电阻的表达式。 (R X 的电流 I X R0的电流 I 0 总电流 I )
(四) 等效法:用如图 11甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值, 其中 R x 为待测电 阻, R 为电阻箱
(符号为 , S 为单刀双掷开关, R 。为定值电阻。某同学用该电 路进行实验,主要步骤有:
A. 把开关 S 接 b 点,调节电阻箱,使电流表的示数为 I B.读出电阻箱的示数 R C. 把开关 S 接 a 点,读出电流表的示数为 I D.根据电路图,连接实物 (1)上述步骤的合理顺序是 ____________ (只需填写序号 ) . (2)步骤 A 中电阻箱调 好后示数如图 11乙所示, 则它的示 数为 ____Ω. 若已 知 R 0的阻值为 1O Ω,
则待测电阻的 阻值为
Ω.
(3)也可以用电压表完成本实验,请你在丙图中画出电压表的连接位置。
3
范文二：初三 欧姆定律
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第 3 页
一、填空题
1. (2014, 天津 ) 如图所示是甲、乙两导体的电流与电压的关系图象。由图可得甲的电阻是 ____Ω, 若将 甲和乙并联接在电路中 , 通过它们的电流之比 I 甲 ∶ I 乙 = 。
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2. (2013, 漳州 ) 引入“总电阻”概念时运用的科学方法是 选填 “ 等效替代 ” 或 “ 控制变量 ” ) 法。 阻值为 10 Ω和 40 Ω的两个电阻串联在电路中 , 其总电阻为 _Ω。
3. (2014, 菏泽 ) 如图所示 , R 1=10 Ω, 开关闭合后电流表的示数是 0.2 A, 电压表的示数是 4 V, R 2的电 阻为 _ _Ω。
,(第 3题图 ))
,(第 4题图 ))
4. (2014, 汕尾 ) 如图所示是分别测量定值电阻 R 和小灯泡 L 两端电压和通过的电流后得到的 U -I 关系 图象。由图可知 , 定值电阻 R 的阻值为 __ __Ω;小灯泡 L 的阻值会随其两端电压的升高而逐渐变 __ __, 当其两端电压为 2 V时阻值为 __ __Ω。
5. (2014, 黄冈 ) 某物理科技小组设计了汽车有害尾气排放检测电路 , 如图甲所示 , R 为气敏电阻 , 其阻 值随有害尾气浓度 β变化的曲线如图乙所示 , R 0为定值电阻 , 电源电压恒定不变。当有害尾气浓度 β增大时 , 气敏电阻 R 的阻值将 , 电压表的示数将 (均选填 “ 变大 ”“ 变小 ” 或 “ 不变 ” ) , 定值电 阻 R 0的作用是
6. (2014, 兰州 ) 在如图所示的电路中 , 电阻 R 1=6 Ω, R 2=8 Ω, 电源电压及定值电阻 R 的阻值未知 , 当开关 S 接位置 1时 , 电流表的示数为 0.4 A , 则此时 R 1两端的电压是 __2.4__V;当开关 S 接位置 2时
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, 电流表的示数将大于 A 且小于 0.4 A。
二、选择题
7. (2013, 武汉 ) 下列图象中 , 能正确表示定值电阻上的电流与两端电压关系的是 (
)
8. (2014, 呼和浩特 ) 由欧姆定律公式可知 ( )
A . 同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比
B . 导体两端的电压为零时 , 因为没有电流通过 , 所以导体电阻为零
C . 导体中的电流越大 , 导体的电阻就越小
D . 导体电阻的大小 , 可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示
9. (2014, 广州 ) 如图所示的电路中 R 1>R 2, 电压表 的示数为 6V , 电压表 的示数 ( ) A . 等于 6 V B .大于 3 V
C . 等于 3 V D .小于
3 V
,(第 9题图 ))
,(第 10题图 ))
10. (2014, 重庆 ) 如图所示的电路 , 电源电压为 6 V且保持不变 , R =10 Ω, 当闭合开关 S , 电压表的示 数为 2 V, 以下判断正确的是 ( )
A . 通过电阻 R 的电流是 0.6 A
B . 电阻 R 两端的电压是 2 V
C . 通过灯泡 L 的电流是 0.2 A
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D . 灯泡 L 两端的电压是 2 V
12. (2013, 襄阳 ) 如图所示电路 , 电源两端的电压一定 , 当开关 S 1闭合、 S 2断开时 , 电流表和电压表示 数分别为 I 1、 U 1;当再闭合开关 S 2, 且将滑片 P 适当右移后 , 电流表和电压表示数分别为 I 2、 U 2, 则下列叙 述一定正确的是 ( )
A . I 1>I 2, U 1>U 2
B . U 1
C . U 1
D . I 1>I 2, U 1大于、小于或等于 U 2都有可能
三、计算题
14. (2014, 天津 ) 小红用如图所示电路测量未知电阻 R 2的阻值。实验时 , 闭合 S 、 S 1, 电压表的示数是 12 V;闭合 S 、断开 S 1, 电压表的示数是 8 V。已知电阻 R 1为 40 Ω, 电源电压保持不变 , 求被测电阻 R 2的阻 值。
15. (2014, 云南 ) 电信公司机房接到某用户反映 , 他家的电话不能使用 , 经过机房人员初步测试 , 判断为 接入该用户的电话线某处短路 , 为了确定短路的具体位置 , 机房人员利用测量仪器接成如图所示的电路进行 测量。 已知电话线由两根导线并排而成 , 该用户家到机房的电话线长 5 km, 设单根电话线每米的电阻为 3×10 -3Ω, 测量时电压表示数为 12 V, 电流表示数为 1 A。若只考虑电话线的电阻 , 求:
(1)该用户家到机房单根电话线的电阻值。
(2)短路位置到机房的距离 s 。
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范文三：欧姆定律实验
30.在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。
s
丙 甲 乙 第30题图
?连接电路前，开关必须 。
?请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路(导线不允许交叉)
?连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是( )
A(电流表坏了 B. 滑动变阻器短路
C.电阻处接触不良 D.电阻短路
?排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A。
实验次数 1 2 3 4 5
电阻R/Ω 5 10 15 20 25
电流V/A 0.6 0.3 0.2 0.15 ?实验结果是:
23((6分)(2013?德州)在“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中，小莉将实物连接成如图甲所示的电路(
(1)根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图(
(2)实验室，调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压和对应的电流值如下表所示(由表中数据可知，小莉实验时所选用电阻R的阻值为 Ω，分析实验数据可以得出的结论是: (
U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
(3)将图甲中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，还可以测小灯泡的电功率(若要测该小灯泡的额定功率，则在图甲电路中必须改动的地方是:? ?
(2013哈尔滨)52.(6分)小明想用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值，所用器材如下:
电源(电压恒为3V)，电流表、电压表、滑动变阻器、开关各1个(
(1)连接如甲图所示的电路，闭合开关发现电流表无示数、电压表示数为3V，则可能是
由于Rx所在支路 而造成的(填“短路”或“开路”)(排除故障后，调节
滑动变阻器滑片，当电压表示数是1.6V时，电流表示数如乙图所示，则此时Rx的阻
值是 Ω(
(2013营口)31((9分)小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图
乙是小明未完成连接的实验电路。
(1)请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接。
1 2
S 0 0.2 0.4 3 V A A - 3 15 .6 3 - 0A V 0.6 0 ? P — 0.6 3 ? R 丙 甲 乙 第31题图
(2)小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发
光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是___________A，小灯泡的阻值
是____________Ω(小数点后保留一位);
(3)当电压值改变的时候，小灯泡的阻值______________(选填“变化”或“不变”); (4)小明又想测某未知电阻R的阻值，设计了如图所示电 x
S R 10路(R为已知阻值的定值电阻)，并设计了如下实验步骤， 0
请帮他把缺少的步骤补全，并写出R的表达式。 x
S R 2x 实验步骤: A(按照设计的电路图连接电路
B(断开S、闭合S记录电流表示数为I 211A 丁 C(_________________________________
表达式:R=____________________(用已知和测量的物理量的符号表示) x
范文四：欧姆定律实验
探究欧姆定律报告1
课题 探究欧姆定律
器材 电源、导线、开关、 的定值电阻、电流表、 、
电路图 D
A
1(按图连接电路。
2(保持R=R=5Ω不变，移动滑动变阻器的滑片，测量并记录三次电阻R两端11方法 的电压U和通过的电流I。 与 3(换接另一个电阻R=10Ω、R=20Ω，重复上述实验，并记录三组电压和电流值。 23步骤 4(根据测得的数据画出每个电阻的U-I关系图象。
5(分析数据和图象，得出结论。
1(R=R=5Ω 2. R=R=10Ω 12
次数 电压U/V 电流I/A 次数 电压U/V 电流I/A
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 表格 3 3
3( R=R=20Ω 3
次数 电压U/V 电流I/A
1 1
2 2
3 3
U/V R3U/V R 3 R 2R 2
R 1图象 R 1U0
0 I/A III 3 2 1 0 I/A
1(横向分析表格数据(或观察图像1)得结论
2 纵向分析表格数据(或观察图像2)得结论 结论 3(综上两个结论得欧姆定律内容:
表达式是:
探究欧姆定律报告2
课题 探究欧姆定律
器材 电源、导线、开关、 的定值电阻、电流表、电压表、
D 电路图
A
1(按图连接电路。
2(保持R=R=5Ω不变，移动 ，测量并记录三次该电阻R两端的电11
压U和通过的电流I。
3(换接另一个电阻R=10Ω、R=20Ω，移动滑动变阻器的滑片，同时保持 相23
方法 同，记下对应的 。
与 4(根据测得的数据画出I-U和I-R关系图象。
步骤 5(分析数据和图象，得出结论。
,实验中换用三个不同的定值电阻～保持它们两端的电压相
同～用到了控制变量法,
=5Ω 2. U=2. V 1(R=R1
次数 电压U/V 电流I/A 次数 电阻/Ω 电流I/A
1 1 表格 1 5
2 2 2 10
3 3 3 20
I/A I/A
R1
图象
0 0 U/V R /Ω
1(观察表格一(或观察图像一)得结论:
2(观察表格二(或观察图像二)得结论: 结论 3(综上结论得欧姆定律: 。
表达式是:
范文五：欧姆定律实验
欧姆定律实验专题
1. （2016遂宁）小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3 V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10 Ω，20 Ω，50 Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20 Ω 1 A”字样，导线若干。
（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整。
（2）在连接实验电路时，小华应将开关处于 状态。闭合开关前，
应将滑动变阻器滑片滑到最 （选填“左”或“右”） 端。
（3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑变阻器滑片时，发现电流
表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能
是 。
（4）故障排除后，小华先把10 Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑
片，使电压表示数为
2 V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10 Ω的电阻，改换
成阻值为20 Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，
其示数是 V ，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向
（选填“左”或“右”） 端移动，使电压表的示数为 V 。
（5）当小华改用50 Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（ ）
A ．滑动变阻器的阻值太大 B．电压表量程选小了 C．滑动变阻器的阻值太小 D．滑动变阻器烧坏了
（6）小华解决了上述问题后，完成了实验，利用收集到的多组数据，作出了如图丁所示的电流I 随电阻R 变化的关系图像，分析图像得出了电流与电阻的关系是 。
2.(2016北京朝阳) 小明利用电压表和阻值为R 0的定值电阻，测量额定电压为2.5 V的小灯泡L 正常发光时的电阻R L 。他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图所示。
（1）为了测量出R L 的阻值，请只添加一条导线完成如图所示的实验电路的连接； ．．．．
（2）请把小明的实验步骤补充完整：
①断开开关S 2、闭合开关S 1、S 3，移动滑动变阻器的滑片P ，使 ；
保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关S 3、闭合开关S 2，记录电压表的示数为U ；
②请用R 0及实验数据表示出R L ，R L = 。
3. 小明想测额定电压为2.5V ，正常工作电流小于0.3A 的小灯泡的电阻。
（1）图17是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充
完整。（要求滑动变阻器连入电路的阻值最大）
（2）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如下表
所示。请仔细分析分析实验数
据，回答以下问题：①表中有一个明显的错误数据，请指出
错误数据并分析产生的原因。 。
②小灯泡正常发光时的电阻为 Ω。
（3）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝R x
的阻值（约10Ω）。他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算R x 的最后表达式。（已知滑动变阻器的最大阻值为R 0）
实验步骤：
表达式：R x = 。
4．小明为测量小灯泡正常发光时的电阻（阻值约为10Ω），设计了图16所示的电路图。已知电源电压为6V ，灯泡的额定电
压为3.8V ，滑动变阻器标有“20Ω
1A ”字样。
图16 图17
（1）图17是小明根据电路图连接的实物图。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡 ；经检查，是由于一根导线连接错误。请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
（2）若电压表0～15V 的量程损坏，为完成实验，请你使用原有器材重新设计一个串联电路，并将设计的电路图画在上面的虚线框内。
（3）根据你的设计重新连接电路进行实验。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为 V，小灯泡正常发光，
6．探究“电流与电阻的关系”。器材有：滑动变阻器、开关、电源(电压恒为6V) 各一个，电
流表、电压表各一块，三个定值电阻(10Ω、15Ω、20Ω)，导线若干。
⑴图18是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
⑵电路连接正确后，闭合开关前，滑片应置于
_________端（选填“A ”或“B ”）
⑶闭合开关后，移到滑片，使与电阻(20Ω)并联的电
压表示数为4V ，读出电流表示数，再分别改接15Ω、
10Ω的电阻，重复上述实验，收集的实验数据如表1所示。老师告诉小明有一组数据
误差较大，便找来一个5Ω的电阻让他再测一组数据。当他把5Ω的电阻接入电路时，
要使电压表示数仍为4V ，实验不能继续进行，其原因是_____________________________________________。改变连接后，当电压表示数仍为4V 时，电流表示数为________A（如图19所示）。综合分析数据可得：电压一定时，________________________。
【拓展】小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”，将滑片从一端移到另一端的过程中，收集的实验数据填入了表2中。
⑴分析表2中数据可得：电阻一定时，____________________________________。
⑵分析可知，小明使用的变阻器的最大阻值为_______________Ω。
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