你是不是假装看不到我
范文一：英语四级考试大纲
大学英语四级考试大纲
来源:jwcldl 时间:2011-03-11 点击:251
Syllabus for College English Test —Band Four(CET-4)— 总 则 国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试(CET-4)就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm-referenced test)。
教学大纲指出:大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
本考试是一种标准化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。
本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。 考试内容 本考试包括五个部分:听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。全部题目按顺序统一编号。
第一部分:听力理解(Part 1:Listening Comprehension):共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节:A节(Section A)有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B节(Section B)有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。
听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。
选材的原则是:
1、 话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂;
2、 短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等;
3、 所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。
第二部分:阅读理解(Part ?:Reading Comprehension):共20题，考试时间35分。
要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
选材的原册是:
1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解;
2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等;
3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。
阅读理解部分主要测试下述能力:
1、 掌握所读材料的主旨和大意;
2、 了解说明主旨和大意的事实和细节;
3、 既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论;
4、 既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。
阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。
第三部分:词语用法和语法结构(Part ?:Vocabulary and Structure):共30题，考试时间20分钟。题目中40%为词和短语的用法，60%为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲词汇表及语法结构表一级至四级的全部内容。
第四部分:完形填空(Part ? :Cloze):共20题，考试时间15分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实译词。
完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。
第五部分:写作(Part ?:Writing):共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。
短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。
范文二：英语四级考试大纲
全国大学英语四级考试考试大纲 (2006修订版) 作者:全国大学英语四、六级考试委员会 编
出版社:清华大学出版社
一、总则
1、大学英语考试目的
大学英语考试(CET ,通称“四、六级考试”)是在教育部高等教育司的主持 和领导下、 由大学英语四、 六级委员会设计和开发、 与教育部考试中心共同实施 的一项大规模标准化考试, 每年举行两次。 考试对象为修完大学英语相应阶段课 程的在校大学生。
《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《教学要求》)规定,大学 英语课程是高校非英语专业大学生的一门重要的必修基础课程, 其教学目标是培 养学生的英语综合应用能力, 特别是听说能力, 使他们在今后工作和社会交往中 能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。 因此, 大学英语四、 六级考试的目 的在于准确地衡量我国在校大学生的英语综合应用能力, 为实现大学英语课程教 学目标发挥积极作用。
2、大学英语考试系列
大学英语考试系列包括笔试和口试, 笔试分为大学英语四级考试 (CET-4) 和 大学英语六级考试(CET-6);口试为大学英语四、六级口语考试(CET-SET )。 笔试考核包括听力理解、 阅读理解、 写作和翻译等语言能力; 口试主要考核学生 就熟悉的题材进行口头交际的能力。
根据《教学要求》,大学阶段的英语教学要求分为三个层次:一般要求、 较高要求和更高要求。 大学英语四级考试面向按一般要求修完大学英语课程的在 校大学生;大学英语六级考试面向按较高要求修完大学英语课程的在校大学生。 大学英语四, 六级口语考试目前面向已经参加了四, 六级笔试且成绩达到规定分数的在校大 学生。
二、大学英语四级考试概述
1、试卷构成
大学英语四级考试由四个部分构成:1)听力理解; 2)阅读理解; 3)完型填 空; 4)写作和翻译。
2、题型分解
大学英语四级考试各部分所考核的内容、题型、答题方式如下:
听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式 英语朗读, 语速约为每分钟 130词。 听力部分分值比例为 35%, 其中对话占 15%, 短文占 20%。考试时间 35分钟。
对话部分(Listening Conversations )包括短对话和长对话,均采用多项选 择题的形式进行考核。 短对话约有 7-8段, 每段为一轮对话和一个问题; 长对话 有两段,每段为 5-8轮对话和 3-4个问题;对话部分共 15题。每段对话均朗读 一遍,每个问题后留有 15秒的答题时间。
短文部分包括多项选择题型的短文理解(Listening Passages)和复合式听 写(Compound Dictation )。多项选择题型的短文有 3篇,每篇长度为 200-250词,朗读一遍,每篇 3-4题,共 10题,每个问题后留有 15秒的答题时间。复合 式听写测试考生在不同层面上 (从词汇到语篇层面) 的听力理解能力。 这部分测 试采用一篇 200-250词的短文, 删去若干个单词和句子, 全文朗读三遍。 要求考 生根据听到的内容填写所缺信息, 所缺单词必须用原词填写, 所缺句子信息既可 按原文填写,也可用自己的语言表述。
阅读理解部分包括仔细阅读(Reading in Depth )和快速阅读(Skimming and Scanning ),测试学生通过阅读获取书面信息的能力;所占分值比例为 35%,其 中仔细阅读部分 25%,快速阅读部分 10%。考试时间 40分钟。
仔细阅读部分要求考生三篇短文。两篇为多项选择题型的短文理解测试,每 篇长度为 300-350词。 一篇为选词填空 (Banked Cloze ) 或简答题 (Short Answer Questions ) , 选词填空篇章长度为 200-250词, 简答题篇章长度为 300-350词。 仔细阅读部分测试考生在不同层面上的阅读理解能力, 包括理解主旨大意和重要 细节、 综合分析、 推测判断以及根据上下文推测词义等。 多项选择题型的短文后
有若干个问题, 考生根据对文章的理解, 从每题的四个选项中选择最佳答案。 选 词填空测试考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。 要求考生阅读一偏删区若 干词汇的短文, 然后从所给选项中选择正确的词汇填空, 使短文复原。 简答题的 篇章后有若干个问题,要求考生根据对文章的理解用最简短的表述(少于 10个 词)回答问题或完成句子。
快速阅读部分采用 1-2篇较长篇幅的文章或多篇短文,总长度约为 1000词。 要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。 略读考核学生通过快速阅读 获取文章主旨大意或中心思想的能力, 阅读速度为每分钟 100词。 查读考核写生 利用各种提示, 如数字、 大写单词、 段首或句首词等, 快速查找特定信息的能力。 快速阅读理解部分采用的题型有是非判断、句子填空、完成句子等。
完型填空 (Cloze ) 测试学生各个层面上的语言理解能力及语言运用能力。 短 文长度为 220-250词,内容是学生所熟悉的题材。这部分的分值比例为 10%,考 试时间 15分钟。
完型填空部分的短文有 20个空白, 空白处所删去的词既有实词椰油虚词, 每 个空白为一题, 每题有四个选择项。 要求考生选择一个最佳答案, 使短文的意思 和结构恢复完整。
写作(Writing )和翻译(Translation )部分测试学生用英语进行书面表达 的能力,所占分值比例为 20%,其中写作 15%,翻译 5%,考试时间 35分钟。 写作选用考生所熟悉的题材。考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、 图片或图表等, 写出一篇不少于 120词的短文。 写作要求是思想表达准确、 意义 连贯、无严重语法错误。考试时间 30分钟。
翻译部分为汉译英,共 5个句子,要求考生根据全句意思将汉语部分译成英 语。考试时间 5分钟。翻译须符合英语的语法结构和表达习惯,要求用词准确。
3、选材原则
命题的语料均选自英文原版材料,包括日常生活中的对话、讲座、广播电视 节目、报刊、杂志、书籍、学术期刊等。选材的原则是:
1)题材广泛,包括人文科学、社会科学、自然科学等领域,但所涉及的背景 知识应为学生所了解或已在文章中提供;
2)体裁多样,包括叙述文、说明文、议论文等;
3)仔细阅读篇章难度适中,快速阅读、听力和完型填空的篇章难度略低;
4) 词汇范围不超出 《教学要求》 中一般要求的词汇, 超出该范围的关键词汇, 影响理解时,则以汉语或英语释义。
三、大学英语四级考试考核的语言技能及要求
1、听力理解
听力理解部分考核学生获取口头信息的能力,包括理解主旨大意、重要事实 和细节、隐含意义,判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。听力理解部 分考核的技能是:
1)理解中心思想
2)听懂重要的或特定的细节
3)判断说话人的观点、态度等
4)推论隐含的意义
5)判断话语的交际功能
6)辨别语音特征,如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调等
7)理解句间关系,如比较、原因、结果、程度、目的等
大学英语四级考试听力理解部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求, 即 “能听懂英语授课, 能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座, 能基本听懂慢速 英语节目,语速为每分钟 130词左右,能掌握其中心大意,抓住要点。能运用基 本的听力技巧帮助理解。”
2、阅读理解
阅读理解部分考核学生通过阅读获取书面信息的能力,包括理解主旨大意、 重要事实和细节、隐含意义、判断作者观点、态度等。阅读部分考核的技能是:
1)理解明确表达的概念或细节
2)理解隐含表达的概念或细节(如总结、判断、推论等);通过判断句子的 交际功能(如请求、拒绝、命令等)来理解文章意思
3)理解文章的中心思想(如找出能概括全文的要点等)
4)理解作者的观点和态度
5)理解词语(如根据上下文猜测词和短语的意思)
6)理解句间关系(如原因、结果、目的、比较等)
7)理解篇章(如运用词汇及语法承接手段来理解篇章各部分之间的关系)
8)略读文章,获取文章大意
9)查读文章,获取特定信息
大学英语四级考试阅读理解部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求, 即“能基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达到每分钟 70词。在快速阅 读篇幅较长、 难度略低的材料时, 阅读速度达到每分钟 100词。 能基本读懂国内
英文报刊,掌握中心意思,理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见 的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。”
3、写作和翻译
写作和翻译部分考核学生用英语进行书面表达的能力。写作部分要求考生用 英语进行短文写作,思想表达准确,意义连贯,无重大语法错误;翻译部分要求 考生用正确的语法结构和符合英语习惯的表达,将单句中的汉语部分译成英语。 写作部分考核的技能是:
1)表达中心思想
2)表达重要或特定信息
3)表达观点、态度等
4)围绕所给的题目叙述、议论或描述,突出重点
5)连贯地组句成段,组段成篇
6)运用恰当的词汇
7)运用正确的语法
8)运用合适的句子结构
9)使用正确的标点符号
10)使用衔接手段表达句间关系(如对比、原因、结果、程度、目的等)
11)运用正确的符合英语表达习惯的写作格式
大学英语四级考试写作部分要求考生达到 《教学要求》 中的一般要求, 即 “能 完成一般性的写作任务,能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等,能写常 见的应用文, 能就一般性话题或提纲在半小时内写出至少 120词的短文, 内容基 本完整,用词恰当,语义连贯。能掌握基本的写作技能。”
四级考试中未将翻译作为一个独立的技能考核。翻译部分主要考核学生运用 正确的词汇和语法结构并按英语习惯表达思想的能力。
4、关于词汇和语法结构
大学英语四级考试中,词汇和语法知识将融入各部分试题中,不再单独列项 考核。 要达到大学英语四级考试所考核的各项技能要求, 考生掌握的词汇量应达 到 4500个单词和 700个词组(见《教学要求》参考词汇表)。
四、大学英语四级考试分数解释和成绩报道
大学英语四级考试是标准—常模参照的标准化考试。标准相关体现在:1) 试卷各部分的设计和命题参照《教学要求》规定的技能和标准; 2)写作和翻译
部分的阅卷依据、 评分原则和标准。 常模参照体现在考后各部分的原始分转换成 报道分时, 分别参照各部分的常模。 因此, 考试既是标准相关又具有常模参照的 性质。
大学英语四级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分按照总分常模 转换成常模正态分, 均值为 500、 标准差为 70, 报道总分在 220分至 710分之间。 在将原始分转换成报道分时, 各部分采用不同的分数量表, 从而使各部分报道分 的简单相加之和等于报道总分。
采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。任何一名考生的任何一次 四级考试成绩均可在四级常模中找到其百分制位置, 即在四级常模群体中所处的 相对位置。常模建立后,考试委员会在其网站上(http://www.cet.edu.cn)公 布总分和各部分的百分位对照表,以供考试成绩使用者了解考生的相对能力水 平。
每次考试后,考试委员会向总分在 220分及以上的考生发送成绩报告单, 报告其总分和各部分的单项分。 考试委员会同时向参加考试的各个院校提供该校 考生成绩(总分和各部分单项分)和有关该校的各种统计数据。
五 大学英语四级考试样卷(略)
附件 全国大学英语四、六级考试(CET-4— CET-6)作文题评分原则及标准(略) 2012年 5月 18日
范文三：英语四级考试大纲
每年有两次考试时间，分别是六月二十号和十二月二十号 ，四级上午考，六级下午考。
上午，8点45进场，9点开始，9点10分开始答题，先是作文，30分钟，9点40开始做快速阅读，9点55收第一张答题卡，10点开始听听力，11点20考试结束，
下午，2点45进场，一样流程。 考试成绩划分 考试分四块：听力，分值35%，阅读，35%，写作，15%，综合，15% 总分达到425合格，四级成绩不到425不能报考六级。
四级成绩过550或六级成绩过520可以考口语。 大学英语四级考试流程
8：50---9：00试音时间
9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷
9：10取下耳机，开始作文考试
9：35发放含有快速阅读的试题册(但9：40才允许开始做) 9：40---9：55做快速阅读
9：55---10：00收答题卡一(即作文和快速阅读)
9：55---10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 10：00开始听力考试，电台开始放音
听力结束后完成剩余考项。
11：20全部考试结束。
大学英语六级考试流程
14：50---15：00试音寻台时间
15：00---15：10播放考场指令，发放作文考卷
15：10取下耳机，开始作文考试
15：35发放含有快速阅读的试题册(但15：40才允许开始做) 15：40---15：55做快速阅读部分
15：55---16：00收答题卡一(即作文和快速阅读)
15：55---16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 16：00开始听力考试，电台开始放音
听力结束后完成剩余考项。
17：20全部考试结束
范文四：英语四级考试大纲
一、大纲要求
1、词汇
领会式掌握4,200个单词(其中复用式掌握的单词为2,500个)，以及由这些词构成的常用词组1,600条(中学所掌握的单词和词组均包括在内)，并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2、语法
巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
3、阅读能力
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。
4、听的能力
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
5、说的能力
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
6、写的能力
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
7、译的能力
能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。
二、四级语法结构与词汇考查内容
四级考试对语法词汇的考查与《大纲》要求是十分一致的。综观近年来的四级考试题，我们不难发现四级考试语法词汇部分是这样体现《大纲》的。
1.语法考题的涉及面宽
近年考题曾经考到:几乎所有词类，三种动词的非谓语形式，名词从句，形容词从句，副词
从句，独立主格，一致，倒装，强调等基本语法知识。
2.语法考试的重点突出
语法考试的重点为内容庞杂较难掌握的项目，这些项目还反复出现如:虚拟语气，状语从句，
定语从句，独立主格，情态动词。
3.具体考查重点为以上项目中的特殊用法
1)虚拟语气的考点为:would rather+ that-c+一般过去时:It is vital /necessary /important /urgent /imperative /desirable /advisable/ natural /essential + that +
do;It is time /about time / high time + that + 一般过去时:proposal /suggestion +that do;lest that should +do;if only that would do。
2)状语从句的考点为:非if引导的条件状语从句，此类句子多用at times，provided，so long as，incase，once等来替代if;由even if/so，now that，for all等引导的让步状语从句;
just/hardly?when引导的时间状语从句;more than，as?as，not so much as，the same as，as much as等引导的比较状语从句。
3)独立主格结构多以逻辑主语，分词的形式出现。
4)情态动词多与完成时形式连用。
5)定语从句重点考查介词，关系代词(which)和as作为关系代词。
4.词汇的考查重点为
1)动词，名词与介词的搭配如:popular / patient with;yield/solution/adapt/ transfer / access to;accuse/ require of;charge for;under discussion等等。
2)习惯用法如:confess to/set about/be used to+doing;be supposed to/have/make sb.+do等。
3)由同一动词构成的短语如:come，go，set，break等构成的短语。
4)单个的动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。
5)介词短语在句中作状语如:in terms of;with the exception of;in vain等，另外还
应注意rather than，other than，such as，none/nothing+but等词在考题中的出现。
5.近年来考题中的新趋势为:若干考点混合出现:一些交际用语也时常出现在考题中。最新《大学英语教学大纲》对四级语法的要求是:“巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。”《大纲》对四级词汇的要求是:“领会式掌握4200单词(其中复用式掌握的单词为2500)，以及由这些词构成的常用词组1600条(中学所掌握的词和词组均包括在内)，并且有按照基本构词法识别生词的能力。”
英语四级考试相关信息
2009年12月03日 16:18:16
一、英语四级考试日期
全国英语四级考试每年举行两次，具体时间是1 月(12月)、6 月的第三个周六上午9:00,11:20
二、英语四级考试报名
(一)报名资格
1(全国大学英语四级考试的主要对象分别是高等学校修完大学英语四级的本科生; 2(同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加英语四级考试; 3(同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加英语四级考试; 4(凡已取得 CET-4 合格证书者不能再参加 CET-4 考试。但参加过 CET-4 考试未及格者，可以再次报名参加考试;
5(1987 年后毕业需要补考的大学本科毕业生。本校已设考点的在校学生不得跨校参加英语四级考试，一经查出，取消考试成绩;
(二)英语四级考试报名时间与方法
1(英语四级考试报名工作一般在每年3月和9月进行，考生须在规定的时间内在指定地点报名，报名结束后，不再接受补报;
2(在校考生以学校为单位自愿参加，集体报名;考试日若考生在外地实习，仍应在所在学校报名参加考试;
3(非在校生在我校参加英语四级考试，可凭身份证及工作证到我中心报名，并按规定交纳考试费即可。
三、英语四级考试考生注意事项
考生在报名时，须交一寸近期免冠照片一张。参加考试时，一律要携带身份证和考点发放的准考证，否则，不得进入考场。
四、英语四级考试成绩
1(大学英语四级考试成绩报道采用以710制为形式的正态分制，425分为六级资格线，85 %分为优秀;
2(大学英语考试只报导总分;
3(各考试中心在考试后50天内将成绩寄给参加考试的学校;
4(如考生对本人的成绩有疑问，可凭本人准考证及学校教务处证明向有关考试中心提出查询，并交纳人工查询费。
五、英语四级考试合格证书
大学英语四级考试合格者发给教育部高等教育司印制的证书，证书上注明"合格"或"优秀";凡遗失证书者，在证书发放日起 4年内可由原所在学校教务处出具证明，向所属考试中心申请补发由考试委员会办公室统一印制的"CET考试合格证明"，不再补发证书，申请者交纳工本费。超过 4 年，不再补发 CET 考试合格证明。
六、英语四级考试口试
凡在两年内参加过四级考试并且四级成绩550分以上的考生均可报名参加大学英语四级考试口试。大学英语四级考试口试每年5月、11月举行。报名时间为3月、9月。口试成绩分为A、B、C、D四个等级，A、B、C级均颁发口试证书。只有四级口试通过的人才有资格去考六级口试
范文五：全国大学英语四级考试考试大纲（2017修订版）
全国大学英语四级考试考试大纲(2013修订版) 作者:全国大学英语四、六级考试委员会 编
出版社:清华大学出版社
一、总则
1、大学英语考试目的
大学英语考试(CET，通称“四、六级考试”)是在教育部高等教育司的主持和领导下、由大学英语四、六级委员会设计和开发、与教育部考试中心共同实施的一项大规模标准化考试，每年举行两次。考试对象为修完大学英语相应阶段课程的在校大学生。
《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《教学要求》)规定，大学英语课程是高校非英语专业大学生的一门重要的必修基础课程，其教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。因此，大学英语四、六级考试的目的在于准确地衡量我国在校大学生的英语综合应用能力，为实现大学英语课程教学目标发挥积极作用。
2、大学英语考试系列
大学英语考试系列包括笔试和口试，笔试分为大学英语四级考试(CET-4)和大学英语六级考试(CET-6);口试为大学英语四、六级口语考试(CET-SET)。笔试考核包括听力理解、阅读理解、写作和翻译等语言能力;口试主要考核学生就熟悉的题材进行口头交际的能力。
根据《教学要求》，大学阶段的英语教学要求分为三个层次:一般要求、较高要求和更高要求。大学英语四级考试面向按一般要求修完大学英语课程的在校大学生;大学英语六级考试面向按较高要求修完大学英语课程的在校大学生。
二、大学英语四级考试概述
1、试卷构成
大学英语四级考试由四个部分构成:1)听力理解;2)阅读理解;3)完型填空;4)写作和
翻译。
各部分测试内容、题型和所占分值比例如下表所示:
测试内容 测试题型 比例
短对话 多项选择
听力长话 长对话 多项选择 15%
听力理 多项选择 35%
解 听力短文 20% 复合式听写
多项选择
仔细阅读理解 选词填空或简答25%
阅读理35% 题
解 快速阅读理解 是非判断+
句子填空或其他 10%
完型填完形填空 多项选择 10% 10%
空
写作 短文写作 15%
翻译和20%
写作 翻译 汉译英 5%
2、题型分解
大学英语四级考试各部分所考核的内容、题型、答题方式如下:
1)听力理解
听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速
约为每分钟130词。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。考试时间35分钟。
对话部分(Listening Conversations)包括短对话和长对话，均采用多项选择题的形式进行考核。短对话约有7-8段，每段为一轮对话和一个问题;长对话有两段，每段为5-8轮对话和3-4个问题;对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有15秒的答题时间。
短文部分包括多项选择题型的短文理解(Listening Passages)和复合式听写(Compound Dictation)。多项选择题型的短文有3篇，每篇长度为200-250词，朗读一遍，每篇3-4题，共10题，每个问题后留有15秒的答题时间。复合式听写测试考生在不同层面上(从词汇到语篇层面)的听力理解能力。这部分测试采用一篇200-250词的短文，删去若干个单词和句子，全文朗读三遍。要求考生根据听到的内容填写所缺信息，所缺单词必须用原词填写，所缺句子
信息既可按原文填写，也可用自己的语言表述。
2)阅读理解
阅读理解部分包括仔细阅读(Reading in Depth)和快速阅读(Skimming and Scanning)，测试学生通过阅读获取书面信息的能力;所占分值比例为35%，其中仔细阅读部分25%，快速阅读部分10%。考试时间40分钟。
仔细阅读部分要求考生三篇短文。两篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度为
300-350词。一篇为选词填空(Banked Cloze)或简答题(Short Answer Questions)，选词填空篇章长度为200-250词，简答题篇章长度为300-350词。仔细阅读部分测试考生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。多项选择题型的短文后有若干个问题，考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空测试考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。要求考生阅读一偏删区若干词汇的短文，然后从所给选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。简答题的篇章后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解用最简短的表述(少于10个词)回答问题或完成句子。
快速阅读部分采用1-2篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度约为1000词。要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度为每分钟100词。查读考核写生利用各种提示，如数字、大写单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的能力。快速阅读理解部分采用的题型有是非判断、句子填空、完成句子等。
3)完型填空
完型填空(Cloze)测试学生各个层面上的语言理解能力及语言运用能力。短文长度为220-250词，内容是学生所熟悉的题材。这部分的分值比例为10%，考试时间15分钟。
完型填空部分的短文有20个空白，空白处所删去的词既有实词椰油虚词，每个空白为一题，每题有四个选择项。要求考生选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。
4)写作和翻译
写作(Writing)和翻译(Translation)部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为20%，其中写作15%，翻译5%，考试时间35分钟。
写作选用考生所熟悉的题材。考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于120词的短文。写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。考试时间30分钟。
翻译部分为汉译英，共5个句子，要求考生根据全句意思将汉语部分译成英语。考试时间5分钟。翻译须符合英语的语法结构和表达习惯，要求用词准确。
3、选材原则
命题的语料均选自英文原版材料，包括日常生活中的对话、讲座、广播电视节目、报刊、杂志、书籍、学术期刊等。选材的原则是:
1)题材广泛，包括人文科学、社会科学、自然科学等领域，但所涉及的背景知识应为学生所了解或已在文章中提供;
2)体裁多样，包括叙述文、说明文、议论文等;
3)仔细阅读篇章难度适中，快速阅读、听力和完型填空的篇章难度略低;
4)词汇范围不超出《教学要求》中一般要求的词汇，超出该范围的关键词汇，影响理解时，则以汉语或英语释义。
三、大学英语四级考试考核的语言技能及要求
1、听力理解
听力理解部分考核学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。听力理解部分考核的技能是:
A 理解中心思想和重要细节
1)理解中心思想
2)听懂重要的或特定的细节
3)判断说话人的观点、态度等
B 理解隐含的意思
4)推论隐含的意义
5)判断话语的交际功能
C 借助语言特征理解听力材料
6)辨别语音特征，如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调等
7)理解句间关系，如比较、原因、结果、程度、目的等
大学英语四级考试听力理解部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求，即“能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130
词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。”
2、阅读理解
阅读理解部分考核学生通过阅读获取书面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义、判断作者观点、态度等。阅读部分考核的技能是:
A 辨别和理解中心思想和重要细节
1)理解明确表达的概念或细节
2)理解隐含表达的概念或细节(如总结、判断、推论等);通过判断句子的交际功能(如请求、拒绝、命令等)来理解文章意思
3)理解文章的中心思想(如找出能概括全文的要点等)
4)理解作者的观点和态度
B 运用语言技能理解文章
5)理解词语(如根据上下文猜测词和短语的意思)
6)理解句间关系(如原因、结果、目的、比较等)
7)理解篇章(如运用词汇及语法承接手段来理解篇章各部分之间的关系)
C 运用专门的阅读技能
8)略读文章，获取文章大意
9)查读文章，获取特定信息
大学英语四级考试阅读理解部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求，即“能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。”
3、写作和翻译
写作和翻译部分考核学生用英语进行书面表达的能力。写作部分要求考生用英语进行短文写作，思想表达准确，意义连贯，无重大语法错误;翻译部分要求考生用正确的语法结构和符合英语习惯的表达，将单句中的汉语部分译成英语。写作部分考核的技能是:
A 思想表达
1)表达中心思想
2)表达重要或特定信息
3)表达观点、态度等
B 篇章组织
4)围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点
5)连贯地组句成段，组段成篇
C 语言运用
6)运用恰当的词汇
7)运用正确的语法
8)运用合适的句子结构
9)使用正确的标点符号
10)使用衔接手段表达句间关系(如对比、原因、结果、程度、目的等)
D 写作格式
11)运用正确的符合英语表达习惯的写作格式
大学英语四级考试写作部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求，即“能完成一般性的写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话
题或提纲在半小时内写出至少120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语义连贯。能掌握基本的写作技能。”
四级考试中未将翻译作为一个独立的技能考核。翻译部分主要考核学生运用正确的词汇和语法结构并按英语习惯表达思想的能力。
4、关于词汇和语法结构
大学英语四级考试中，词汇和语法知识将融入各部分试题中，不再单独列项考核。要达到大学英语四级考试所考核的各项技能要求，考生掌握的词汇量应达到4500个单词和700个词组(见《教学要求》参考词汇表)。
四、大学英语四级考试分数解释和成绩报道
大学英语四级考试是标准—常模参照的标准化考试。标准相关体现在:1)试卷各部分的设计和命题参照《教学要求》规定的技能和标准;2)写作和翻译部分的阅卷依据、评分原则和标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时，分别参照各部分的常模。因此，考试既是标准相关又具有常模参照的性质。
大学英语四级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分按照总分常模转换成常模正态分，均值为500、标准差为70，报道总分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时，各部分采用不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。
采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。任何一名考生的任何一次四级考试成绩均可在四级常模中找到其百分制位置，即在四级常模群体中所处的相对位置。常模建立后，考试委员会在其网站上(http://www.cet.edu.cn)公布总分和各部分的百分位对照表，以供考试成绩使用者了解考生的相对能力水平。
每次考试后，考试委员会向总分在220分及以上的考生发送成绩报告单，报告其总分和各部分的单项分。考试委员会同时向参加考试的各个院校提供该校考生成绩(总分和各部分单项分)和有关该校的各种统计数据。
五 大学英语四级考试样卷(略)
附件 全国大学英语四、六级考试(CET-4—CET-6)作文题评分原则及标准(略)
