范文一：论《草房子》中桑桑的形象

论《草房子》中桑桑的形象

摘要：桑桑是曹文轩代表作《草房子》中的灵魂人物，在这个人物身上，投射出作者对现实的关照，少年成长的印记在桑桑的身上得到了集中的体现。本文主要从桑桑在小说中的作用、桑桑的性格分析以及围绕桑桑人物形象的表现手法三个方面来论述桑桑形象，这个少年的形象是童年生活的精魂。

关键词：桑桑 性格 成长 苦难 悲悯情怀

一、 桑桑在小说中的作用

1、《草房子》的结构是从桑桑的回忆出发的

《草房子》主要写男孩儿桑桑小学六年的经历，但是并没有按时间顺序从头到尾叙述，而是设计已经十四岁的男孩儿桑桑，因父亲被任命到县城边上一所中学当校长因而要随父亲远离油麻地去另一个陌生的地方读书，临行的前一天，他登上油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶，极目望去，油麻地小学第一次一下子尽收眼底，六年的小学生活也历历在目。“作品的叙述者都是原故事中的人物。他们在经历故事中一系列的事件以后，隔着一个或近或远的距离，回首眺望，往事历历呈现出来，作品就是站在这个事后的时间点上对过去的故事的回忆和叙述。”①《草房子》以全知视角，以桑桑为经，以桑桑经历的人物、事件，如秃鹤、杜小康、细马、纸月、秦大奶奶、蒋一轮、白雀为纬，不同的人物、事件之间没有承继关系，而是相当程度上的并置，全篇结构首尾相印成趣，作为一个带整体性的空间从容向前推进，也同时开启了桑桑的成长心路。

2、桑桑人物形象的存在对其他人物的性格起到了侧面衬托的作用

所谓侧面衬托，是指通过对周围人物的言谈反映，从侧面来衬托要写的人物的写作方法。其特点是，对人物不是从正面进行庄重严肃的描写，而是从侧面着笔，从旁入手，对人物进行多层次和多角度的映照的衬托，曲折生动地描写人物。恩格斯曾经倡导“把各个人物用更加对立的方式彼此区别的更加鲜明。”《草房子·红门（一）》章节，作者极尽笔墨写杜小康家境优越，前期杜小康心理上的骄傲、自信与傲慢，除了正面描写象征富足和荣耀的“大红门滋长并支撑起杜小康敢做敢当的傲慢”外，还通过桑桑得到了一个很好的衬托。杜小康和桑桑烤红薯导致草垛失火，事后校方追究责任查纵火者，文章大肆渲染事态的严重性，甚

至要实施包括“攻心战术”在内的方案查找纵火者。在全校大会上，桑桑一副慌慌张张畏畏缩缩的模样，而杜小康却走上了台子大大方方承认了这件事，一副平平常常的样子。这里对桑桑着笔很少，但桑桑的胆小鬼懦夫行为却从侧面衬托了杜小康的傲慢、敢做敢当的性格。正面描写与侧面衬托相结合，人物性格显得更加真实、客观、有层次。

3、桑桑人物形象的存在推动了情节的发展

在《草房子》中，人物的一颦一笑、一举一动往往都通过桑桑的视角看出来，对人物的评价、感受，往往也通过桑桑表达出来。通过桑桑的见闻，把故事的情节自然融合在一起，从而推动情节的发展。如《秃鹤》章节，秃鹤对自己秃头的态度，介意还是不介意，从什么时候开始介意，介意之后的一些表现等，都是通过桑桑的耳闻目睹与感受表现出来。秃鹤性格中的倔强、执拗，秃鹤成长过程中的曲折和艰辛，桑桑则是最好的见证人。其中由桑桑主导的夺帽子大战，更加加剧了秃鹤和群体之间的尖锐的矛盾，给接下来在片区小学会操中，秃鹤以近乎恶作剧的方式使油麻地小学失去荣誉这件事埋下了伏笔。总之，桑桑在《草房子》中是个很重要的人物，总是在关键时刻出现，推波助澜，将事件推向高潮。

4、桑桑是整部书的灵魂，是一个十足的象征物

象征是以具体的、有实体的事物表现抽象的、没有实体的对象。“主人公桑桑是个精灵的化身，他代表了作者童年生活的精魂，这个人物既是一个实实在在的人物，又是一个十足的象征物，是一种内涵丰富的童年精神（游戏、善良、好奇、懵懂、成长等等）的具体体现。”②

曹文轩一向强调“儿童文学要为儿童提供人性基础”，《草房子》中桑桑形象从不同的侧面反映出了作者所说的为儿童提供的“人性基础”的一些主要方面。

感受苦难。中华民族是一个苦难的民族，但却不是一个对苦难有极深领悟的民族，以至于很多学者认为中华民族是一个以乐感文化为主导的民族。在儿童文学中，更是回避苦难。但是曹文轩却不回避苦难，反而处处引导儿童正视苦难、尊敬困难，在《青铜葵花》代后记《美丽的痛苦》中，他更是直言“苦难几乎是永恒的。每一个时代，有每一个时代的苦难。苦难绝非是从今天才开始的。”《药寮》章节中，桑桑得了鼠疮，这种疾病一下子将死亡推到了才十二三岁的桑桑面前，一个刚刚绽放的如喷勃的阳光般的男孩儿面临着死亡的考验。他受尽了病魔

的折磨，“两条腿细得麻杆一般，胸脯上是一根根分明的肋骨，眼窝深深，眼睛大得怕人。”他的父亲背着他四处寻医，希望却越来越渺茫。从个人来讲，个人遭遇的苦难具有一种偶然性，但是放到人生、人类的大背景上，苦难却是常态，苦难不是在这个时候出现就是在那个时候出现，不是以这种形式体现出来就是以那种形式体现出来，这是宿命。但也只有在苦难中，人才会得到磨练，才会变得强大，“人因感受苦难而接近生命的本质，也因体验苦难而趋近生活的深度。”③

悲悯情怀。所谓的“悲悯”，这里的“悲”指慈悲，对人间的苦难有一种博大的爱。《圣经》上说：“你要向天观看，瞻望那高于你的穹苍。”曹文轩多次论及的悲悯，不是针对某个具体的有限的对象，特别是某种和自己的利益、欲望相关的对象表现出来的关爱，而是深沉博大，以人类苦难为对象的终极关怀。《草房子》中《白雀》章节，蒋一轮和白雀的恋爱，桑桑替他们传递书信，从而窥到成人世界的一角。最终，蒋一轮和白雀的恋爱以悲剧终结，他母亲一句玩笑的指责“都是你给闹的！”引得桑桑哇哇大哭，桑桑有一种说不清楚的委屈、忧伤，还有很多说不清楚的东西搅在一起。桑桑的忧伤在于在他的眼里，蒋一轮、白雀、蒋师母谁都没有错，包括他自己，但是结局却似乎每个人都错了，每个人都深受其伤，最终白雀远赴江南，蒋师母一病不起，蒋一轮的笛声偶有断裂、停顿或惶惶不安。成人的世界并不完美，在成人世界里，事物并不因为其美好就能免于被毁灭，成人世界有缺憾，桑桑为之伤心痛苦，便有了悲悯的性质。

引导儿童感悟、学习爱。爱是一种能力，同样需要学习。儿童成长的过程是一个感悟爱的过程。《草房子·药寮》章节中，桑桑罹患鼠疮，生命危在旦夕。父亲背着他到处寻医，周围的许许多多的人，认识的不认识的，都给予了桑桑挚诚的关怀，这时候人性中全部的善良与坚韧都被召唤出来与病魔抗争。他的语文老师温幼菊，自己就是个常年生病柔柔弱弱的人，她的房间一年四季总是飘着药香，但就是这样一个柔弱的女子，却给了桑桑以勇气，平静地面对这一切。她给桑桑讲自己小时候生病的故事，轻轻地告诉桑桑“别怕！”温幼菊给桑桑唱那首无字歌，“轻柔却又沉重，哀伤却又顽强”，在桑桑越来越绝望的求医过程中，这首歌曾无数次的飘荡在他的脑海中，鼓励着他别怕。桑桑就这样靠着自身的顽强、坚韧与许多人的关爱走过来了。另外，病中的桑桑对谁都比以往任何时候来的更加善良，他愿意为人做任何一件事，帮细马看羊，帮过路人端上一碗水等。他甚

至愿意为一只羊、为牛、为鸽子、为麻雀们做任何一件事，学会了爱，爱一切生物，学会了悲天悯人的爱，是桑桑长大成人的重要表现。

二、桑桑的性格分析

“桑桑就是桑桑，桑桑与别的孩子不大一样，这倒不是因为桑桑是校长的儿子，而仅仅只是因为桑桑就是桑桑。”桑桑这个人物一出场，作者就用这么一句话点明了桑桑的特别。《草房子》“从人物出发，围绕人物写事件，表现人物的性格、命运，事件之间并没有太多的联系，作者突出的是人物的统一性而非事件的统一性。”④

1天性聪颖灵动 活泼自由 善于行动 ○

“桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。” 桑桑想到自己有个好住处而自己的鸽子只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，心里起了怜悯。那这个怜悯还不仅仅只放在心里，想到做到，说干就干，毫不迟疑将家里的碗柜改造成自己心目中高级鸽笼的样子。该锯的锯，该敲的敲，碗柜本来有四层，还将每一层用两块隔板隔住，心里计算好了这样可以住十二户人家。鸽笼做好后，自己心里还觉得很高尚为鸽子们做了一件大好事。

还有改蚊帐打鱼事件，他在河边看见人家用网打鱼，心里就希望自己能有张网，回家之后，看见了支在父母床上的蚊帐，书里用了一句特有意思的话来描述桑桑的心理，“这明明是蚊帐，但在桑桑的眼里，它分明是一张很不错的网。”他三下两除二，轻轻松松将蚊帐改成了一张网，用竹竿做网架，撑着一条小船去河上打鱼，很有意思的是，桑桑真的打到了鱼虾，有三两斤，中午一家人，除了桑桑外都还不知情，坐在一起高高兴兴的吃桑桑打回来的鱼虾。

以上这两件小事，将桑桑的聪颖灵动表现的淋漓尽致，也只有小孩儿才能干出这样令人捧腹的事情，他的天性还没有被教条约束，想象力丰富，天马行空，活泼自由。他有了想法还不会闷在心里，就要想方设法去做，没有现成的鸽笼，那就动手改装家里的碗橱；没有渔网，那就动手改造家里的蚊帐。眼到心到，心到手到，行动力特别的强。

2心地善良，富于同情怜悯 ○

《草房子·艾地》章节，故事的初始，在大人们的眼里，秦大奶奶是个很可

恶的老婆子，大人们厌恶她，孩子们怕她，不光女孩子怕，比如一年级的女孩子看到秦大奶奶拄着拐棍从艾地里走过来会一个个吓得像兔子一样逃窜出艾地，还尖叫着跑散。男孩子们也怕秦大奶奶，用阿恕的话说，“别去艾地，秦大奶奶会用拐棍敲你的脑袋的。”就是在这样一种所有人都对秦大奶奶带有偏见的情况下，桑桑竟然好像认识秦大奶奶似的恭恭敬敬的叫她“奶奶”，桑桑眼里的秦大奶奶，个子高高身材匀称只是有点驼背，干干净净一头银发。桑桑第一次和秦大奶奶见面就说了很多话，直到母亲在远处叫他，他才离开艾地。常被父亲认为是“没有是非观念”的桑桑，觉得秦大奶奶是有理的。桑乔组织人拔了秦大奶奶的艾种上了树苗，秦大奶奶气不过在树苗上打滚，这一行为被桑桑看到，桑桑不仅乐不可支，还和秦大奶奶达成协议，不告诉他爸爸。秦大奶奶不愿意搬离这片原属于她的土地，就在深秋的晚上，一个人躺在艾地里过夜，是桑桑心里放不下秦大奶奶，跑到艾地里去发现了她。桑桑是秦大奶奶最喜欢的孩子。秦大奶奶因保护油麻地小学的一只南瓜落水身亡后，按当地的风俗，封棺之时应取儿孙的一绺头发，这头发，用的是桑桑的。这真是孩子善良无邪的天性。

《红门一》章节，桑桑和杜小康一开始是有隔膜的，桑桑打心眼儿里不服气杜小康，而杜小康也打心眼儿里不服气桑桑，杜小康家庭富裕、骄傲、自信、优秀。后家道中落，他不能依赖大红门给他带来的荣耀，也没有得依赖了。桑桑与杜小康的关系转机在杜小康辍学之后，桑桑帮杜小康隐瞒了他偷书的事，杜小康要跟随其父去芦苇荡放鸭子，看到早等在桥上的桑桑，“明年春天，我给你带双黄蛋回来！”可以说此刻俩人心灵上已成为了至交好友。杜小康家的鸭子吃了人家的鱼苗，屋漏偏逢连夜雨，杜家彻底落魄，杜小康把从芦苇荡带回来的全部财富五只双黄鸭蛋送给桑桑。当问起杜小康以后怎么办时，杜小康说自己想在学校门口做小生意，但是没有启动资金后，桑桑卖了自己的宝贝鸽子，得了20元资助杜小康在学校门口摆摊儿做生意，起初都没有人来光顾杜小康的生意，是桑桑第一个来买他的东西。桑桑天性善良，乐于助人。

3天性热情敏感 其中夹杂迷惘困惑 ○

桑桑的困惑来自于他的初恋。已经十二三岁的桑桑迎来了他的青春期，青春期性意识的觉醒萌动了少年男女最初的爱恋。桑桑天性热情敏感，而纸月早熟乖巧、温婉恬静，纸月一出现，便注定了他俩的情谊浑然天成。

桑桑因为纸月的到来，突然变得讲卫生和文雅起来，向其母亲提出要有一件新褂子。开学前一天，在河边一激灵一激灵地洗澡，洗去全身的污垢，还蹲在给他做衣服的裁缝家不肯走，专等衣服。

因为纸月，桑桑突然变得难得的安静柔和，吃饭有吃相，走路有走相。 因为纸月，桑桑敢于和三个比他大比他壮实的男孩子打架。

桑桑和纸月虽然不讲话，但是桑桑能读懂纸月眼神里的话语，他能读懂纸月对他的紧张与担忧，能读懂纸月对他的某些行为的不赞成，比如桑桑因时间来不及打算抄别人的作业，比如桑桑想吃没洗的萝卜。他也能读懂纸月对他勇敢的肯定。“《草房子》描写人物与传统小说偏重情节和环境，多在行动中刻画人物的描写方法不同，它善于写人物微妙的情感关系，表现心灵的颧音和丝丝缕缕的酸楚和慰藉。”⑤

桑桑在面对纸月的时候永远改不了害羞的毛病。最终，纸月走了，去了江南。 在这份初恋里，有好奇有渴望有羞涩有拘谨，更有茫然与困惑。用书中的话说“人间的事情实在太多，又实在太奇妙。有些他能懂，而有些他不能懂。他不知道，是不是所有的人，都是在这一串串轻松与沉重、欢乐与苦涩、希望与失落相伴的遭遇中长大的。”

曹文轩曾给自己的小说命名为“成长小说”，在传统儿童文学中很少写爱情，但是在“成长小说”中，则可以“自由地描写少年儿童在成长过程中的情感体验和情感状态，写少男少女们生理和心理上的变化。作家通过儿童的视角，更加关注少年儿童成长背后的故事，关注成长背景对一个人人生的影响。”⑥

三、围绕桑桑人物形象的表现手法

桑桑这个人物形象，塑造的如此力透纸背，跟曹文轩的表现手法有很大关系。

1、童谣的运用。古人说：“童，童子。徒歌曰语。” “童子歌曰童谣，以其出自胸臆，不由人教也。”大体来说，童谣是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节，和谐简短的歌谣。《纸月》章节，桑桑在河里洗澡大声唤出的那首歌谣“姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥。爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭。记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹。”这一段童谣为颠倒歌，故意把自然界的某些规律、某些常见现象来个颠倒，且语言活泼富于音韵朗朗上口，读来滑稽幽默且喜气洋

洋，让人忍俊不禁，一股清新之气扑面而来。因为清新真纯，自然暗合了在自然中长养的少年的心情。当这段新奇的童谣从桑桑的口中大声喊出，仿佛真的透过那朗朗的童谣声看到了一个在河边活蹦乱跳极富有生命气息的活泼男孩儿，他是那么的调皮可爱。童谣的自然运用为桑桑人物形象的塑造增添了亮丽的一笔，也使文本更加的具有童趣。

2、比喻的运用。《草房子》中基于生活经验和灵敏的联想力的比喻极其精妙。桑桑大曝伏天穿厚棉袄在操场上打圆场，后来大家被秃鹤大夏天头戴一顶白帽的形象给吸引，所有人的“视线仿佛听到了一个口令，齐刷刷地从桑桑的身上移开，转而来看秃鹤，就把桑桑冷落了。”这时候，曹文轩用了一个很形象的比喻，“桑桑仿佛是一枚枣子，被人有滋有味地吃了肉，现在成了一枚无用的枣核被人唾弃在地上。他只好拖着竹竿，尴尬地站到场外，而现在走进场里来的是潇洒的秃鹤。”这么传神的比喻简直是神来之笔，新奇的令人过目不忘，桑桑的尴尬本来只是一种无形的感觉，这个比喻一出，桑桑的尴尬立刻变的具体可感，富有极强的感染力，给人的印象鲜明深刻。这样传神的比喻在书中还有很多，不失为曹文轩作品的一大特色。

3、心理描写和细节描写。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。《草房子》中的心理描写分为两个层次。

第一就是前面已经论述过的，这部小说结构就是从心理出发的，具体地说是从回忆出发。在某种意义上，《草房子》开头描写的，男孩儿桑桑离开油麻地小学前，登高远望，想起在这儿度过的每一个岁月，他的回忆就成了一种框架，一种氛围，一种“场”，全部故事都建立在这个场面上，所有的人物事件都浸在这种心理中。

第二，《草房子》中确实有很多很精彩的心理描写，细腻且有深度，扩展了作品的内在空间。曹文轩最成功的心理描写是“将人物最隐秘的心理活动和人物外在行动结合起来，将隐秘心理作为人物某些非常态表现的深层依据，将非常态活动作为隐秘的心理活动的外在特征。”⑦“桑桑不想再看了，又往前走。但只走了两三步，突然回头了。他在村头找了一块很大的砖头，然后提在手里，连续穿过房子的、树木的黑影，来到了红门前。他瞪着红门，突然地一仰身体，又向前

一扑，用力将砖头对准红门掷了出去。当红门发出咚的一声沉闷而巨大的声响时，桑桑已经转身逃进了黑暗”。这是桑桑故意玩游戏孤立杜小康，结果和桑桑一起玩儿的孩子都被杜小康请他家去吃柿饼了。这一段描写，用了一连串的动词描写扔石头的过程，“一仰”、“向前一扑”、“掷了出去”，十分精准流畅，桑桑对杜小康的愤恨通过其抑制不住的情绪表现了出来。

5、景物描写。对于自然风光的描写是曹文轩的一大特色，他喜欢写风景也善于写风景，这或许与他倾心古典主义美学原则有很大关系，在古典文学中，人和自然总是能够和谐地统一在一起。“眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气。而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵挡这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼近了河里。因此，河上到处是喧闹声。”这一段景物描写与心理描写相比较，扩展了文章的外在空间，运用了比喻、夸张、拟人等修辞手法，极言夏天之热，为桑桑大曝伏天穿上厚棉衣棉袄绕操场打圆场创造出了一个背景，为下文故事情节的捧腹气氛做了一个铺垫。

“今天的孩子是能够被感动的，能感动他们的东西也无非还是那些东西——生死离别、游驻聚散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱??”⑧《草房子》以主人公桑桑的视角为叙事观察点，描写了他在油麻地度过的六年小学生活以及草房子及油麻地的世事变迁，这周遭的一切让桑桑这位懵懂的少年经历了一场艰难甚至饱含沧桑的成长洗礼，在成长蜕变过程中，在撕心裂肺的痛苦和不断寻找自我的迷茫中，在生与死的考验中，获得了生命的自我超越。

注释：

① 吴其南：《守望明天——当代少儿文学作家作品研究》，宁夏人民出版社，2006年8月第1版，第209页。

② 汤锐：为一种梦想而感动，《中国校园文学》1998年第6期。

吴其南：《守望明天——当代少儿文学作家作品研究》，宁夏人民出版社，2006年8月第1③

版，第223页。

④ 吴其南：《守望明天——当代少儿文学作家作品研究》，宁夏人民出版社，2006年8月第1版，第208页。

⑤ 蔡葵：草房子启示录，《光明日报》1999年9月30日。

祁智：《感动》，江苏少年儿童出版社，2006年1月第1版，第23页。

吴其南：《守望明天——当代少儿文学作家作品研究》，宁夏人民出版社，2006年8月第1⑥⑦

版，第218页。

⑧ 曹文轩：《草房子代跋——追随永恒》，江苏少年儿童出版社，2005年4月第2版，第248页。

参考文献：

1、董小英：《叙述学》，社会科学文献出版社，2001年6月第1版。

2、胡健玲：《中国新时期儿童文学研究资料》，山东文艺出版社，2006年4月第

1版。

3、吴其南：《守望明天——当代少儿文学作家作品研究》，宁夏人民出版社，2006

年8月第1版。

4、郑薏苡：《温州童谣研究》，浙江大学出版社，2011年6月第1版。

范文二：浅析《草房子》中桑桑的人物形象

浅析《草房子》中桑桑的人物形象

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【摘 要】《草房子》是一部蕴含美好童真和童年生活的佳作。它将人们对童年的美好回忆全部都容纳了进去:蓝天，白云，炊烟，村民的笑容、人性的质朴与纯真，情感的曼妙与细腻，统统都流露了出来;以桑桑的儿童视角将在油麻地小学里的六年生活中的种种故事和经历详尽的写了出来，深入人心。

【关键词】异想天开;温暖他人;苦难;童真

桑桑是油麻地小学校长的儿子，他家就住在油麻地小学校园的草房子里，他是个古怪精灵、勇敢、懂事、重感情、又喜欢异想天开经常做出一些出人意料的古怪行为的孩子。正如曹文轩所说的那样:“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”?他和那些裹在象牙塔里的孩子们不同，他的童年是悲与喜的汇总，在这两种氛围的渲染下他不断地成长，显示出自身那独特的生活方式和矛盾的性格特征。在他的身上我们可以找到美好的童真和久违的天真烂漫。作者童年的影子在他的身上显露无疑，整个小说充满着作者儿时的美好回忆。文学最有力的翅膀就是想象。作者将自己丰富的想象力和儿时一些真实的故事结合在一起，从而塑造出一个个鲜活可爱的人物形象。桑桑身上的好品德可谓是那个时代里一颗璀璨的明星，他如快乐的小天使一样带给我们无限的欢乐与温暖，让我们不由自主的爱上他那不谙世事、单纯、好奇、调皮的样子。

一、异想天开、出人意料的他

(一)建鸽笼

喜爱鸽子的他为了让鸽子们住在宽敞明亮的地方，将阿恕等几个朋友找来，自作主张大改了自家碗柜，还认真的算能住“几户人家”，建好后还被自己的这一举动深深感动自认为高尚不已，结果被妈妈痛打一顿。

(二)捕鱼

羡慕大人捕鱼的他，也想拥有一张大网，于是他把主意打在了父母的蚊帐上。一不做二不休拆了家里的蚊帐拿去捕鱼。虽捕到了很多，却不敢告诉妈妈，结果被惩罚不许挂蚊帐，导致身上被叮了好多大红包。

(三)夏天穿棉袄

由卖冰棍的将冰棍死死捂在棉布里，冰棍却不化一事儿引发他的突发奇想，便跑回家里偷偷地穿上父亲的棉衣棉裤，将大棉帽子戴到自己汗淋淋的头上，他感觉很奇特，便又找来一个竹竿，拿着跑到学校的操场中心一圈圈地走着，从而引来老师及同学的瞩目，让大家忍俊不禁。

这三件事，体现了桑桑爱奇思妙想的特点，作者用诙谐、朴实的语言将每件事都写得活灵活现，让人产生似曾相识又新颖意外的感觉。正如曹文轩说的:“幽默是一种境界。”?这种幽默展现的是人性的魅力。每个人都有童年，都会有种种令人发笑的新奇想法，可是作者笔下的桑桑却有让人绝对意想不到、莫名其妙的想法，这就特别吸引读者了。桑桑是大自然的精灵，他总是喜欢对自然里的种种事物进行探索，总是能问出许多问题，用他那聪明又莽撞的头脑分析事情，继而做出些有趣的举动，可想而知童年时期的作者也是如此古灵精怪的。他把自己的一些大胆想法加在了桑桑的身上，让自己童年的愉事适时的发生在桑桑的身上。因此，桑桑是他，他也是桑桑。

二、勇敢无畏，温暖人心的他

在桑桑生活中出现频率蛮高的女孩纸月，这个从板仓小学转到油麻地小学的女孩，身上有着吸引人的性格，恬静娇美、温柔是她身上独有的特质。她的出现无疑为桑桑的生活增添了不一样的色彩。作者对女性的审美可以说在纸月的身上体现的

淋漓尽致。作者笔下的女子除了明眸皓齿，身材纤细外就是单纯、不复杂，这一性格深得大众的喜爱。作家曹文轩在被采访时，曾说过:“我觉得无论什么时代中国10个男人中大概有9个会喜欢含蓄、温柔的女人，1个喜欢热情、奔放的女人。我喜欢的女人就是我小说里常常写到的那种，她们都是千篇一律的善良，文弱，有才气、灵性。我觉得男人总是希望保护那些弱小的女人，表现自己的强大。”?这个女孩是和外婆一同出现在桑桑家的，桑桑冒失的出现在她们的面前却在彼此心中都留下了深刻的印象，再后来会有青涩的情愫也就顺理成章了。记得小说中有一个桥段:桑桑到纸月上学的必经之路等她，结果发现板仓小学的恶霸“豁嘴大茶壶”刘一水和另外两个男孩在土路上拦截纸月欺负她。桑桑当时心里是很害怕的，但是为了保护纸月就算会被打个鼻青脸肿也在所不惜，面对那几个坏孩子，他采用大扔石头这招让她先逃了出去，紧接着自己也逃脱，虽然最终也受了点伤，但坏孩子们也受到了应有的惩罚。在描写这一故事的时候，作者用了连续的动作描写、语言描写和心理描写将双方的对峙的情景描绘的让人身临其境。突出了桑桑内心的矛盾和勇敢。矛盾表现在自己以一敌三打不过他们，而勇敢则表现在对欺凌弱小的人的愤懑和对纸月的怜爱。此次的勇敢之举给纸月留下了深刻的印象，在文章的行文中可见纸月对桑桑的关注度逐渐地提升，她会为了桑桑或开心或难过。

温暖人心。桑桑温暖过很多人的心，尤其温暖了住在艾地里的秦大奶奶。秦大奶奶用她的一生证明了劳动的不易及爱的美丽。她这一有血有肉的形象可谓让人刻骨铭心。在她的身上我们不再注意年龄而是关注那份爱和她本身具有的不符合实际的天真。住在艾地的秦大奶奶，年轻的时候和秦大为了能够在油麻地拥有一栋属于自己的房子，不分昼夜脸朝黄土背朝天的干活，在终于熬到了有属于他们自己房子的一天后，秦大因为过度劳累去世了，就留下秦大奶奶一人坚守在这片土地上。桑乔成立的油麻地小学碰巧就建在这片土地上，她为了守住自己

的房子与其抗争到底，可就在这时是桑桑改变了她。在岁月变迁时光飞逝的过程里人和人之间的距离拉近了，情感也得到了升华。桑桑不顾别人如何对待奶奶，他由开始的好奇到习惯每天都去看看奶奶并帮她看着艾地，听奶奶讲过去的故事。一老一少在艾地的包围下产生了微妙的友谊，这是她后半生的快乐源泉也是她不再强烈敌对油麻地小学的源头。文章在叙述艾地这一章时，写了很多件事，如鸡鸭小分队进军课堂、桑桑与奶奶在艾地相见、奶奶为救女孩落水和为救南瓜丧命等，让人记忆深刻。奶奶的一颦一笑和桑桑的话语及动作无不向人们呈现了友谊无关年龄大小，爱就在你我心里这一画面。可以说曹文轩在描写这一块的时候浓墨重彩，将人物的性格刻画的格外鲜明，桑桑暖人心的特点在这里突显出来，人性的光辉也得到尽情的释放。 三、拥有苦难美的他

万物皆是美的，抱着这种观念，即使是再可怕再悲伤的事情在曹文轩的笔下都生出一种美态来。这种美的力量，鼓舞了无数的人好好生存下去。仔细分析下可发现这部小说写的是中国五六十年代的故事，正是中国最贫穷最无助的时期，可是在小说里却没有体现出来荒凉的社会、饿死的人群或是人性的险恶，作者并不是刻意的避开，而是通过另一种形式写了出来，写贫穷时他提到了红门里的杜小康是如何的从一个富家子弟走向了贫穷又奋发图强，提到了秦大奶奶是如何和秦大为了自己一生的幸福而去奋斗等等，他给困难中的人们赋予了勤劳拼搏的精神和善良的本性。作者的童年化身就是桑桑，作为一个滥好人，他总是能和很多人保持联系并在一定的时候给予他们一些帮助，这是曹文轩的心声，是他作为一个生活旁观者最确切的诠释。在药寮那章里，桑桑因为好奇加虚荣作祟，将桑乔获奖得来的本子全部偷拿出来据为己有，结果换来父亲的一顿暴打，旧病复发，得了不治之症。这时候的桑桑其实是最脆弱的，也是最孤独的。昔日的小伙伴们虽然离他越来越近，但是给予他的都是同情的眼神，他已感觉自己离他们越来越远了。他隐约感觉到自己得的病让自己变得和他们不再一样，感觉到

自己将再也看不见美好的阳光和钟爱的校园。可他又是懂事的，在面对大家怜爱的眼神和言语时，他心安理得的接受并故意装作高兴的样子回应大家。到了文章的尾声，桑桑一家由于特殊的原因不得不搬家离开，感到深深孤独的桑桑只能带着对这段美好生活的回忆和眷恋离开。这种尾声也隐含了一种波折摇摆不定的意义，因为桑乔当初就是孤独的来到油麻地从猎户开始一步一步的迈向油麻地小学校长这一职位，在油麻地扎根，后来有了桑桑，可是最后还是因为工作原因搬走，一路走来还是多少有些波折。

在苦难中寻求美追求美，将两者结合起来更加能展现作者丰富的内心世界，作者把苦难美写得活了起来，不再是人们想象的那种难以接受，他利用人道主义的怜悯情怀对世间及身边发生的一切苦难和悲剧痛惜着、感伤着、心疼着、关怀着。这种来自内心深处的伟大的爱是深沉的，也正是这种深沉才能直白的勇于面对苦难。在苦难中的油麻地却拥有着一张张充满阳光内心强大的笑脸，不论贫穷还是痛苦，这些孩子都会坚强乐观的去面对，这些也是作者寻求及想要保留的那些童真了。在作者的妙笔下，疾病也体现了一种美，古有林黛玉的病如西子胜三分，今有桑桑的病如天使温暖人。没有悲痛的离别，有的只是坚强和希望。当桑桑生病的时候除了桑乔陪伴他去求医外还有他最喜欢的女老师温幼菊替他煎药，在那让人头脑清醒的药香缭绕下的药寮里弱不禁风的温幼菊和身得重病的桑桑聊天并一起看着药，她神情淡然、语调温柔，让桑桑的内心世界变得越来越强大。她为桑桑唱得歌“咿呀?呀”，哀伤却又刚强，柔软却又沉重。在这之后，曾对苦药排斥的桑桑不再任性的不喝，而是每当喝药之际耳边就会响起温幼菊常唱的歌和那句“别怕”，至此喝药在这个小孩子眼中竟成为了一件悲壮且优美的事情。这是桑桑在病时最大的收获，可谓一生受益。他拥有了同龄人不曾有的淡定和从容，拥有了看淡生死的豁达，拥有了对未来充满希望的动力。当他配合家人及老师的治疗下成功的恢复了健康时，他同父亲去野地里放枪，抓起那烫手猎

枪高高的对天空放七枪后大哭，这集聚力量的一系列动作让读者读后心里会感觉难过及沉重。这已不再是那蕴含湛蓝天空色彩的眼神，而是对人生充满希望并凝聚着文学色彩的眼神。这种人生蕴藉如同浮冰一样一圈一圈的化开并在水面荡出朵朵涟漪。正如作者又曾说的那句话一样，“过去的一切一切是那么的宝贵，原来的每一粒沙尘，每一个场景，每一个人物都是可以进入文学世界里去的”。?生活中文学中处处都有发现美的眼睛，这种美可以是内心的真善美，也可以是苦难的美，在这书中两者都提及了，在这种美之中留下的更多是人性美和希望，这种坚不可摧的充满力量的美在这个美丽的地方绽放无限的光彩。

《草房子》在浓郁的乡土气息中拉开帷幕，在深深的眷恋中落幕。小主人公桑桑与小伙伴们在一起的幸福美好生活让我们爱不释手。在回忆与忧伤中，我们陪同桑桑一起成长。这种成长经岁月的洗礼会愈久弥香，令人沉醉。书中没有那么多华丽的词藻，相反都是些朴实无华的言语，它们在平凡中透露着非凡的魅力，善良的童心穿梭其中，好似一汪清泉抚慰我们内心最柔软的深处，洗涤着我们的灵魂，让我们感受生命的美好，大自然和人心的温暖与美妙。桑桑，一个油麻地上的“小精灵”，真实的存在我们美好的生活中，他的出现揭示了人生的关怀与爱惜，珍惜与守护，这些情感的结合如万丈阳光滋润人心，又如温暖的春风吹去人生的阴影，抚平内心的创伤。它感动了无数的孩子，无数的孩子也会把这份感动不断地传递下去，传递给大人们，爱就通过这种方式鼓励滋润更多的人。

注释:

?曹文轩.草房子[M]湖北:长江文艺出版社，2006:254.

??专访曹文轩

?曹文轩.感动[M].江苏少年儿童出版社/凤凰出版传媒集团，2006:63.

网上兼职 http://www.youlez.com/

范文三：浅析《草房子》中桑桑的人物形象

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浅析《草房子》中桑桑的人物形象

【摘 要】《草房子》是一部蕴含美好童真和童年生活的佳作。它将人们对童年的美好回忆全部都容纳了进去:蓝天，白云，炊烟，村民的笑容、人性的质朴与纯真，情感的曼妙与细腻，统统都流露了出来;以桑桑的儿童视角将在油麻地小学里的六年生活中的种种故事和经历详尽的写了出来，深入人心。

中国论文网 http://www.xzbu.com/5/view-7152246.htm

【关键词】异想天开;温暖他人;苦难;童真

桑桑是油麻地小学校长的儿子，他家就住在油麻地小学校园的草房子里，他是个古怪精灵、勇敢、懂事、重感情、又喜欢异想天开经常做出一些出人意料的古怪行为的孩子。正如曹文轩所说的那样:“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”?他和那些裹在象牙塔里的孩子们不同，他的童年是悲与喜的汇总，在这两种氛围的渲染下他不断地成长，显示出自身那独特的生活方式和矛盾的性格特征。在他的身上我们可以找到美好的童真和久违的天真烂漫。作者童年的影子在他的身上显露无疑，整个小说充满着作者儿时的美好回忆。文学最有力的翅膀就是想象。作者将自己丰富的想象力和儿时一些真实的故事结合--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

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在一起，从而塑造出一个个鲜活可爱的人物形象。桑桑身上的好品德可谓是那个时代里一颗璀璨的明星，他如快乐的小天使一样带给我们无限的欢乐与温暖，让我们不由自主的爱上他那不谙世事、单纯、好奇、调皮的样子。

一、异想天开、出人意料的他

建鸽笼

喜爱鸽子的他为了让鸽子们住在宽敞明亮的地方，将阿恕等几个朋友找来，自作主张大改了自家碗柜，还认真的算能住“几户人家”，建好后还被自己的这一举动深深感动自认为高尚不已，结果被妈妈痛打一顿。

捕鱼

羡慕大人捕鱼的他，也想拥有一张大网，于是他把主意打在了父母的蚊帐上。一不做二不休拆了家里的蚊帐拿去捕鱼。虽捕到了很多，却不敢告诉妈妈，结果被惩罚不许挂蚊帐，导致身上被叮了好多大红包。

夏天穿棉袄

由卖冰棍的将冰棍死死捂在棉布里，冰棍却不化一事儿引发他的突发奇想，便跑回家里偷偷地穿上父亲的棉衣棉裤，将大棉帽子戴到自己汗淋淋的头上，他感觉很奇特，便又找来一个竹竿，拿着跑到学校的--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

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操场中心一圈圈地走着，从而引来老师及同学的瞩目，让大家忍俊不禁。

这三件事，体现了桑桑爱奇思妙想的特点，作者用诙谐、朴实的语言将每件事都写得活灵活现，让人产生似曾相识又新颖意外的感觉。正如曹文轩说的:“幽默是一种境界。”?这种幽默展现的是人性的魅力。每个人都有童年，都会有种种令人发笑的新奇想法，可是作者笔下的桑桑却有让人绝对意想不到、莫名其妙的想法，这就特别吸引读者了。桑桑是大自然的精灵，他总是喜欢对自然里的种种事物进行探索，总是能问出许多问题，用他那聪明又莽撞的头脑分析事情，继而做出些有趣的举动，可想而知童年时期的作者也是如此古灵精怪的。他把自己的一些大胆想法加在了桑桑的身上，让自己童年的愉事适时的发生在桑桑的身上。因此，桑桑是他，他也是桑桑。

二、勇敢无畏，温暖人心的他

在桑桑生活中出现频率蛮高的女孩纸月，这个从板仓小学转到油麻地小学的女孩，身上有着吸引人的性格，恬静娇美、温柔是她身上独有的特质。她的出现无疑为桑桑的生活增添了不一样的色彩。作者对女性的审美可以说在纸月的身上体现的淋漓尽致。作者笔下的女子除了明眸皓齿，身材纤细外就是单纯、--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

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不复杂，这一性格深得大众的喜爱。作家曹文轩在被采访时，曾说过:“我觉得无论什么时代中国10个男人中大概有9个会喜欢含蓄、温柔的女人，1个喜欢热情、奔放的女人。我喜欢的女人就是我小说里常常写到的那种，她们都是千篇一律的善良，文弱，有才气、灵性。我觉得男人总是希望保护那些弱小的女人，表现自己的强大。”?这个女孩是和外婆一同出现在桑桑家的，桑桑冒失的出现在她们的面前却在彼此心中都留下了深刻的印象，再后来会有青涩的情愫也就顺理成章了。记得小说中有一个桥段:桑桑到纸月上学的必经之路等她，结果发现板仓小学的恶霸“豁嘴大茶壶”刘一水和另外两个男孩在土路上拦截纸月欺负她。桑桑当时心里是很害怕的，但是为了保护纸月就算会被打个鼻青脸肿也在所不惜，面对那几个坏孩子，他采用大扔石头这招让她先逃了出去，紧接着自己也逃脱，虽然最终也受了点伤，但坏孩子们也受到了应有的惩罚。在描写这一故事的时候，作者用了连续的动作描写、语言描写和心理描写将双方的对峙的情景描绘的让人身临其境。突出了桑桑内心的矛盾和勇敢。矛盾表现在自己以一敌三打不过他们，而勇敢则表现在对欺凌弱小的人的愤懑和对纸月的怜爱。此次的勇敢之举给纸月留下了深刻的印象，在文章的行文中可--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

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见纸月对桑桑的关注度逐渐地提升，她会为了桑桑或开心或难过。

温暖人心。桑桑温暖过很多人的心，尤其温暖了住在艾地里的秦大奶奶。秦大奶奶用她的一生证明了劳动的不易及爱的美丽。她这一有血有肉的形象可谓让人刻骨铭心。在她的身上我们不再注意年龄而是关注那份爱和她本身具有的不符合实际的天真。住在艾地的秦大奶奶，年轻的时候和秦大为了能够在油麻地拥有一栋属于自己的房子，不分昼夜脸朝黄土背朝天的干活，在终于熬到了有属于他们自己房子的一天后，秦大因为过度劳累去世了，就留下秦大奶奶一人坚守在这片土地上。桑乔成立的油麻地小学碰巧就建在这片土地上，她为了守住自己的房子与其抗争到底，可就在这时是桑桑改变了她。在岁月变迁时光飞逝的过程里人和人之间的距离拉近了，情感也得到了升华。桑桑不顾别人如何对待奶奶，他由开始的好奇到习惯每天都去看看奶奶并帮她看着艾地，听奶奶讲过去的故事。一老一少在艾地的包围下产生了微妙的友谊，这是她后半生的快乐源泉也是她不再强烈敌对油麻地小学的源头。文章在叙述艾地这一章时，写了很多件事，如鸡鸭小分队进军课堂、桑桑与奶奶在艾地相见、奶奶为救女孩落水和为救南瓜丧命等，让人记忆深刻。--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

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奶奶的一颦一笑和桑桑的话语及动作无不向人们呈现了友谊无关年龄大小，爱就在你我心里这一画面。可以说曹文轩在描写这一块的时候浓墨重彩，将人物的性格刻画的格外鲜明，桑桑暖人心的特点在这里突显出来，人性的光辉也得到尽情的释放。 三、拥有苦难美的他

万物皆是美的，抱着这种观念，即使是再可怕再悲伤的事情在曹文轩的笔下都生出一种美态来。这种美的力量，鼓舞了无数的人好好生存下去。仔细分析下可发现这部小说写的是中国五六十年代的故事，正是中国最贫穷最无助的时期，可是在小说里却没有体现出来荒凉的社会、饿死的人群或是人性的险恶，作者并不是刻意的避开，而是通过另一种形式写了出来，写贫穷时他提到了红门里的杜小康是如何的从一个富家子弟走向了贫穷又奋发图强，提到了秦大奶奶是如何和秦大为了自己一生的幸福而去奋斗等等，他给困难中的人们赋予了勤劳拼搏的精神和善良的本性。作者的童年化身就是桑桑，作为一个滥好人，他总是能和很多人保持联系并在一定的时候给予他们一些帮助，这是曹文轩的心声，是他作为一个生活旁观者最确切的诠释。在药寮那章里，桑桑因为好奇加虚荣作祟，将桑乔获奖得来的本子全部偷拿出来据为己--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

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有，结果换来父亲的一顿暴打，旧病复发，得了不治之症。这时候的桑桑其实是最脆弱的，也是最孤独的。昔日的小伙伴们虽然离他越来越近，但是给予他的都是同情的眼神，他已感觉自己离他们越来越远了。他隐约感觉到自己得的病让自己变得和他们不再一样，感觉到自己将再也看不见美好的阳光和钟爱的校园。可他又是懂事的，在面对大家怜爱的眼神和言语时，他心安理得的接受并故意装作高兴的样子回应大家。到了文章的尾声，桑桑一家由于特殊的原因不得不搬家离开，感到深深孤独的桑桑只能带着对这段美好生活的回忆和眷恋离开。这种尾声也隐含了一种波折摇摆不定的意义，因为桑乔当初就是孤独的来到油麻地从猎户开始一步一步的迈向油麻地小学校长这一职位，在油麻地扎根，后来有了桑桑，可是最后还是因为工作原因搬走，一路走来还是多少有些波折。

在苦难中寻求美追求美，将两者结合起来更加能展现作者丰富的内心世界，作者把苦难美写得活了起来，不再是人们想象的那种难以接受，他利用人道主义的怜悯情怀对世间及身边发生的一切苦难和悲剧痛惜着、感伤着、心疼着、关怀着。这种来自内心深处的伟大的爱是深沉的，也正是这种深沉才能直白的勇于面对苦难。在苦难中的油麻地却拥有着一张张充--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

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满阳光内心强大的笑脸，不论贫穷还是痛苦，这些孩子都会坚强乐观的去面对，这些也是作者寻求及想要保留的那些童真了。在作者的妙笔下，疾病也体现了一种美，古有林黛玉的病如西子胜三分，今有桑桑的病如天使温暖人。没有悲痛的离别，有的只是坚强和希望。当桑桑生病的时候除了桑乔陪伴他去求医外还有他最喜欢的女老师温幼菊替他煎药，在那让人头脑清醒的药香缭绕下的药寮里弱不禁风的温幼菊和身得重病的桑桑聊天并一起看着药，她神情淡然、语调温柔，让桑桑的内心世界变得越来越强大。她为桑桑唱得歌”咿呀…呀”，哀伤却又刚强，柔软却又沉重。在这之后，曾对苦药排斥的桑桑不再任性的不喝，而是每当喝药之际耳边就会响起温幼菊常唱的歌和那句“别怕”，至此喝药在这个小孩子眼中竟成为了一件悲壮且优美的事情。这是桑桑在病时最大的收获，可谓一生受益。他拥有了同龄人不曾有的淡定和从容，拥有了看淡生死的豁达，拥有了对未来充满希望的动力。当他配合家人及老师的治疗下成功的恢复了健康时，他同父亲去野地里放枪，抓起那烫手猎枪高高的对天空放七枪后大哭，这集聚力量的一系列动作让读者读后心里会感觉难过及沉重。这已不再是那蕴含湛蓝天空色彩的眼神，而是对人生充满希望并凝聚着文学色--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

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彩的眼神。这种人生蕴藉如同浮冰一样一圈一圈的化开并在水面荡出朵朵涟漪。正如作者又曾说的那句话一样，“过去的一切一切是那么的宝贵，原来的每一粒沙尘，每一个场景，每一个人物都是可以进入文学世界里去的”。?生活中文学中处处都有发现美的眼睛，这种美可以是内心的真善美，也可以是苦难的美，在这书中两者都提及了，在这种美之中留下的更多是人性美和希望，这种坚不可摧的充满力量的美在这个美丽的地方绽放无限的光彩。

《草房子》在浓郁的乡土气息中拉开帷幕，在深深的眷恋中落幕。小主人公桑桑与小伙伴们在一起的幸福美好生活让我们爱不释手。在回忆与忧伤中，我们陪同桑桑一起成长。这种成长经岁月的洗礼会愈久弥香，令人沉醉。书中没有那么多华丽的词藻，相反都是些朴实无华的言语，它们在平凡中透露着非凡的魅力，善良的童心穿梭其中，好似一汪清泉抚慰我们内心最柔软的深处，洗涤着我们的灵魂，让我们感受生命的美好，大自然和人心的温暖与美妙。桑桑，一个油麻地上的“小精灵”，真实的存在我们美好的生活中，他的出现揭示了人生的关怀与爱惜，珍惜与守护，这些情感的结合如万丈阳光滋润人心，又如温暖的春风吹去人生的阴影，抚平内心的创伤。它感动了--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

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无数的孩子，无数的孩子也会把这份感动不断地传递

下去，传递给大人们，爱就通过这种方式鼓励滋润更

多的人。

注释:

?曹文轩.草房子[M]湖北:长江文艺出版社，

2006:254.

??专访曹文轩

?曹文轩.感动[M].江苏少年儿童出版社/凤凰

出版传媒集团，2006:63.

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范文四：浅析《草房子》中桑桑的人物形象

　　【摘 ?要】《草房子》是一部蕴含美好童真和童年生活的佳作。它将人们对童年的美好回忆全部都容纳了进去：蓝天，白云，炊烟，村民的笑容、人性的质朴与纯真，情感的曼妙与细腻，统统都流露了出来;以桑桑的儿童视角将在油麻地小学里的六年生活中的种种故事和经历详尽的写了出来，深入人心。

　　【关键词】异想天开;温暖他人;苦难;童真

　　桑桑是油麻地小学校长的儿子，他家就住在油麻地小学校园的草房子里，他是个古怪精灵、勇敢、懂事、重感情、又喜欢异想天开经常做出一些出人意料的古怪行为的孩子。正如曹文轩所说的那样：“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”①他和那些裹在象牙塔里的孩子们不同，他的童年是悲与喜的汇总，在这两种氛围的渲染下他不断地成长，显示出自身那独特的生活方式和矛盾的性格特征。在他的身上我们可以找到美好的童真和久违的天真烂漫。作者童年的影子在他的身上显露无疑，整个小说充满着作者儿时的美好回忆。文学最有力的翅膀就是想象。作者将自己丰富的想象力和儿时一些真实的故事结合在一起，从而塑造出一个个鲜活可爱的人物形象。桑桑身上的好品德可谓是那个时代里一颗璀璨的明星，他如快乐的小天使一样带给我们无限的欢乐与温暖，让我们不由自主的爱上他那不谙世事、单纯、好奇、调皮的样子。

　　一、异想天开、出人意料的他

　　（一）建鸽笼

　　喜爱鸽子的他为了让鸽子们住在宽敞明亮的地方，将阿恕等几个朋友找来，自作主张大改了自家碗柜，还认真的算能住“几户人家”，建好后还被自己的这一举动深深感动自认为高尚不已，结果被妈妈痛打一顿。

　　（二）捕鱼

　　羡慕大人捕鱼的他，也想拥有一张大网，于是他把主意打在了父母的蚊帐上。一不做二不休拆了家里的蚊帐拿去捕鱼。虽捕到了很多，却不敢告诉妈妈，结果被惩罚不许挂蚊帐，导致身上被叮了好多大红包。

　　（三）夏天穿棉袄

　　由卖冰棍的将冰棍死死捂在棉布里，冰棍却不化一事儿引发他的突发奇想，便跑回家里偷偷地穿上父亲的棉衣棉裤，将大棉帽子戴到自己汗淋淋的头上，他感觉很奇特，便又找来一个竹竿，拿着跑到学校的操场中心一圈圈地走着，从而引来老师及同学的瞩目，让大家忍俊不禁。

　　这三件事，体现了桑桑爱奇思妙想的特点，作者用诙谐、朴实的语言将每件事都写得活灵活现，让人产生似曾相识又新颖意外的感觉。正如曹文轩说的：“幽默是一种境界。”②这种幽默展现的是人性的魅力。每个人都有童年，都会有种种令人发笑的新奇想法，可是作者笔下的桑桑却有让人绝对意想不到、莫名其妙的想法，这就特别吸引读者了。桑桑是大自然的精灵，他总是喜欢对自然里的种种事物进行探索，总是能问出许多问题，用他那聪明又莽撞的头脑分析事情，继而做出些有趣的举动，可想而知童年时期的作者也是如此古灵精怪的。他把自己的一些大胆想法加在了桑桑的身上，让自己童年的愉事适时的发生在桑桑的身上。因此，桑桑是他，他也是桑桑。

　　二、勇敢无畏，温暖人心的他

　　在桑桑生活中出现频率蛮高的女孩纸月，这个从板仓小学转到油麻地小学的女孩，身上有着吸引人的性格，恬静娇美、温柔是她身上独有的特质。她的出现无疑为桑桑的生活增添了不一样的色彩。作者对女性的审美可以说在纸月的身上体现的淋漓尽致。作者笔下的女子除了明眸皓齿，身材纤细外就是单纯、不复杂，这一性格深得大众的喜爱。作家曹文轩在被采访时，曾说过：“我觉得无论什么时代中国10个男人中大概有9个会喜欢含蓄、温柔的女人，1个喜欢热情、奔放的女人。我喜欢的女人就是我小说里常常写到的那种，她们都是千篇一律的善良，文弱，有才气、灵性。我觉得男人总是希望保护那些弱小的女人，表现自己的强大。”③这个女孩是和外婆一同出现在桑桑家的，桑桑冒失的出现在她们的面前却在彼此心中都留下了深刻的印象，再后来会有青涩的情愫也就顺理成章了。记得小说中有一个桥段：桑桑到纸月上学的必经之路等她，结果发现板仓小学的恶霸“豁嘴大茶壶”刘一水和另外两个男孩在土路上拦截纸月欺负她。桑桑当时心里是很害怕的，但是为了保护纸月就算会被打个鼻青脸肿也在所不惜，面对那几个坏孩子，他采用大扔石头这招让她先逃了出去，紧接着自己也逃脱，虽然最终也受了点伤，但坏孩子们也受到了应有的惩罚。在描写这一故事的时候，作者用了连续的动作描写、语言描写和心理描写将双方的对峙的情景描绘的让人身临其境。突出了桑桑内心的矛盾和勇敢。矛盾表现在自己以一敌三打不过他们，而勇敢则表现在对欺凌弱小的人的愤懑和对纸月的怜爱。此次的勇敢之举给纸月留下了深刻的印象，在文章的行文中可见纸月对桑桑的关注度逐渐地提升，她会为了桑桑或开心或难过。

　　温暖人心。桑桑温暖过很多人的心，尤其温暖了住在艾地里的秦大奶奶。秦大奶奶用她的一生证明了劳动的不易及爱的美丽。她这一有血有肉的形象可谓让人刻骨铭心。在她的身上我们不再注意年龄而是关注那份爱和她本身具有的不符合实际的天真。住在艾地的秦大奶奶，年轻的时候和秦大为了能够在油麻地拥有一栋属于自己的房子，不分昼夜脸朝黄土背朝天的干活，在终于熬到了有属于他们自己房子的一天后，秦大因为过度劳累去世了，就留下秦大奶奶一人坚守在这片土地上。桑乔成立的油麻地小学碰巧就建在这片土地上，她为了守住自己的房子与其抗争到底，可就在这时是桑桑改变了她。在岁月变迁时光飞逝的过程里人和人之间的距离拉近了，情感也得到了升华。桑桑不顾别人如何对待奶奶，他由开始的好奇到习惯每天都去看看奶奶并帮她看着艾地，听奶奶讲过去的故事。一老一少在艾地的包围下产生了微妙的友谊，这是她后半生的快乐源泉也是她不再强烈敌对油麻地小学的源头。文章在叙述艾地这一章时，写了很多件事，如鸡鸭小分队进军课堂、桑桑与奶奶在艾地相见、奶奶为救女孩落水和为救南瓜丧命等，让人记忆深刻。奶奶的一颦一笑和桑桑的话语及动作无不向人们呈现了友谊无关年龄大小，爱就在你我心里这一画面。可以说曹文轩在描写这一块的时候浓墨重彩，将人物的性格刻画的格外鲜明，桑桑暖人心的特点在这里突显出来，人性的光辉也得到尽情的释放。 　　三、拥有苦难美的他

　　万物皆是美的，抱着这种观念，即使是再可怕再悲伤的事情在曹文轩的笔下都生出一种美态来。这种美的力量，鼓舞了无数的人好好生存下去。仔细分析下可发现这部小说写的是中国五六十年代的故事，正是中国最贫穷最无助的时期，可是在小说里却没有体现出来荒凉的社会、饿死的人群或是人性的险恶，作者并不是刻意的避开，而是通过另一种形式写了出来，写贫穷时他提到了红门里的杜小康是如何的从一个富家子弟走向了贫穷又奋发图强，提到了秦大奶奶是如何和秦大为了自己一生的幸福而去奋斗等等，他给困难中的人们赋予了勤劳拼搏的精神和善良的本性。作者的童年化身就是桑桑，作为一个滥好人，他总是能和很多人保持联系并在一定的时候给予他们一些帮助，这是曹文轩的心声，是他作为一个生活旁观者最确切的诠释。在药寮那章里，桑桑因为好奇加虚荣作祟，将桑乔获奖得来的本子全部偷拿出来据为己有，结果换来父亲的一顿暴打，旧病复发，得了不治之症。这时候的桑桑其实是最脆弱的，也是最孤独的。昔日的小伙伴们虽然离他越来越近，但是给予他的都是同情的眼神，他已感觉自己离他们越来越远了。他隐约感觉到自己得的病让自己变得和他们不再一样，感觉到自己将再也看不见美好的阳光和钟爱的校园。可他又是懂事的，在面对大家怜爱的眼神和言语时，他心安理得的接受并故意装作高兴的样子回应大家。到了文章的尾声，桑桑一家由于特殊的原因不得不搬家离开，感到深深孤独的桑桑只能带着对这段美好生活的回忆和眷恋离开。这种尾声也隐含了一种波折摇摆不定的意义，因为桑乔当初就是孤独的来到油麻地从猎户开始一步一步的迈向油麻地小学校长这一职位，在油麻地扎根，后来有了桑桑，可是最后还是因为工作原因搬走，一路走来还是多少有些波折。

　　在苦难中寻求美追求美，将两者结合起来更加能展现作者丰富的内心世界，作者把苦难美写得活了起来，不再是人们想象的那种难以接受，他利用人道主义的怜悯情怀对世间及身边发生的一切苦难和悲剧痛惜着、感伤着、心疼着、关怀着。这种来自内心深处的伟大的爱是深沉的，也正是这种深沉才能直白的勇于面对苦难。在苦难中的油麻地却拥有着一张张充满阳光内心强大的笑脸，不论贫穷还是痛苦，这些孩子都会坚强乐观的去面对，这些也是作者寻求及想要保留的那些童真了。在作者的妙笔下，疾病也体现了一种美，古有林黛玉的病如西子胜三分，今有桑桑的病如天使温暖人。没有悲痛的离别，有的只是坚强和希望。当桑桑生病的时候除了桑乔陪伴他去求医外还有他最喜欢的女老师温幼菊替他煎药，在那让人头脑清醒的药香缭绕下的药寮里弱不禁风的温幼菊和身得重病的桑桑聊天并一起看着药，她神情淡然、语调温柔，让桑桑的内心世界变得越来越强大。她为桑桑唱得歌“咿呀…呀”，哀伤却又刚强，柔软却又沉重。在这之后，曾对苦药排斥的桑桑不再任性的不喝，而是每当喝药之际耳边就会响起温幼菊常唱的歌和那句“别怕”，至此喝药在这个小孩子眼中竟成为了一件悲壮且优美的事情。这是桑桑在病时最大的收获，可谓一生受益。他拥有了同龄人不曾有的淡定和从容，拥有了看淡生死的豁达，拥有了对未来充满希望的动力。当他配合家人及老师的治疗下成功的恢复了健康时，他同父亲去野地里放枪，抓起那烫手猎枪高高的对天空放七枪后大哭，这集聚力量的一系列动作让读者读后心里会感觉难过及沉重。这已不再是那蕴含湛蓝天空色彩的眼神，而是对人生充满希望并凝聚着文学色彩的眼神。这种人生蕴藉如同浮冰一样一圈一圈的化开并在水面荡出朵朵涟漪。正如作者又曾说的那句话一样，“过去的一切一切是那么的宝贵，原来的每一粒沙尘，每一个场景，每一个人物都是可以进入文学世界里去的”。④生活中文学中处处都有发现美的眼睛，这种美可以是内心的真善美，也可以是苦难的美，在这书中两者都提及了，在这种美之中留下的更多是人性美和希望，这种坚不可摧的充满力量的美在这个美丽的地方绽放无限的光彩。

　　《草房子》在浓郁的乡土气息中拉开帷幕，在深深的眷恋中落幕。小主人公桑桑与小伙伴们在一起的幸福美好生活让我们爱不释手。在回忆与忧伤中，我们陪同桑桑一起成长。这种成长经岁月的洗礼会愈久弥香，令人沉醉。书中没有那么多华丽的词藻，相反都是些朴实无华的言语，它们在平凡中透露着非凡的魅力，善良的童心穿梭其中，好似一汪清泉抚慰我们内心最柔软的深处，洗涤着我们的灵魂，让我们感受生命的美好，大自然和人心的温暖与美妙。桑桑，一个油麻地上的“小精灵”，真实的存在我们美好的生活中，他的出现揭示了人生的关怀与爱惜，珍惜与守护，这些情感的结合如万丈阳光滋润人心，又如温暖的春风吹去人生的阴影，抚平内心的创伤。它感动了无数的孩子，无数的孩子也会把这份感动不断地传递下去，传递给大人们，爱就通过这种方式鼓励滋润更多的人。

　　注释：

　　①曹文轩.草房子[M]湖北：长江文艺出版社，2006：254.

　　②③专访曹文轩

　　④曹文轩.感动[M].江苏少年儿童出版社/凤凰出版传媒集团，2006：63.

范文五：草房子中桑桑的人物形象分析

1 曹文轩《草房子》中桑桑的人物形象分析 摘要桑桑是我国著名的少儿小说家曹文轩笔下的人物桑桑是个精灵的化身穿梭于油麻地的每个角落。他生活于特殊年代他的物质生活是贫乏的而内心世界却永远充满朝气正是如此他给我们诠释了苦难中美的含义。桑桑有孩子特有的天性、顽皮幼稚有很多缺点但身上却有着许多宝贵的东西。他的淘气、富于幻想不谙世事塑造了他的矛盾性格。我们以桑桑的经历中真切的体会了人世间的真善美他给我们展示了特殊年代富有特殊风情的人生画卷。 关键词苦难的美矛盾性格真善美 桑桑是油麻地小学校长的儿子一个活泼、顽皮、要强、又懂事重感情的孩子。正如曹文轩所说的那样“桑桑具有至高无上的神性他是落入凡间的精灵。”?他是作者童年的化身也是作者对童年生活的回忆。桑桑是一个在苦难中长大的孩子在苦难中长大的孩子有其独特的生活方式和矛盾的性格特征。在他的身上让我们看到了久违的快乐的童年时光。尤其是他身上的真善美使得他在那个时代中熠熠生辉。虽然桑桑的生活已经离我们很远但这个淘气、富于幻想、不谙世事的少年形象就像一个精灵一般扎根在我们的脑海中下面笔者用三部分来分析这位曹文轩笔下的儿童人物形象让我们试着走进桑桑的内心世界去领略他独特的人格魅力。 一、桑桑身上带着苦难的美 世上万物皆美“苦难要写但要以一种优美的方式”?基于这样一种创作思想和创作理念即使物质的贫乏即使是病痛的缠绕即使是灾难的降临????再悲惨的事情在曹文轩的笔下都有美的力量小说写的是中国五六十年代少年的故事那时正是中国最贫困的时期但作者笔下没有满眼的荒凉没有满野的饿蜉没有人性的龌龊这不是作者有意回避他也写到了贫穷但是他反映的是贫穷中人们的勤劳拼搏和追求人性的善良。桑桑是曹文轩童年的本身。桑桑是个老好人他总是能够和每一个人物发生关系这是曹文轩的本意做一个生活的旁观者。尽管如此桑桑是脆弱孤独的尤其是最后他生病时他深深的感到了一个人的孤独。他感觉自己就像是被人们隔绝了一样以前的伙伴跟他走近了但是他却 2 感到自己离他们越来越远了。因为自己的病让他跟他们不一样。但是桑桑是个善良的孩子桑桑会心安理得的接受大家的好意甚至故意做出十分开心的样子让所有的人心安。这是个懂事却又是孤独的孩子。最后病好了但是桑桑一家却要永远的离开油麻地了。留下来得是孤独和桑桑对童年生活深深的眷恋和回忆。 苦难是一种美苦难与美丽是一对双胞胎只有在困难中寻求美才可以把作者的内心一一体现出来曹文轩正是怀着这样的心态去描写桑桑和他的伙伴们他怀着普世之爱怀着人道主义的悲悯情怀对人间的一切苦难和人生的种种悲剧同情着惋惜着痛苦着。这种爱是博大的是深沉的正是由于太爱才更有力量写苦。作者希望透过淡淡的感伤去寻求同样属于这些孩子身上的另一种美。桑桑在苦难中的油麻地成长着成熟了。我们眼前总是闪现着一个个稚嫩却又坚毅的脸庞。作者笔下的疾病也是一种美疾病中的抗争、疾病中人们的照应无不体现出另一种人性之美。当桑桑得了重病弱不禁风的温幼菊把桑桑引进自己的药寮药寮里洋溢着一种让人头脑清醒的药香她的神情宁静淡然桑桑有一种温暖的感觉在氤氲的淡蓝的蒸汽中温幼菊幽幽的给桑桑讲述了小时侯的重病艰难的治病奶奶一天一天的熬药逝去时的“别怕”????桑桑的眼眶汪满眼泪她缓慢而悠长地唱着“咿呀????呀”轻柔却又沉重哀伤却又刚强桑桑一连几个月在药寮中喝着奇苦的药汁耳畔萦绕的是温幼菊的悠长的无词歌喝药成了一件悲壮而优美的事情桑桑得到了平静和勇气得到了世界上最美好的东西在病重期间依然美好地看待一切去想想明天。最后一章药寮写的沉郁病愈后的桑桑抓起那支发烫的猎枪高高地对着天空放响七枪之后而放声大哭吸取了他

人生最初启蒙的营养让人读后心里发沉一种略带忧郁的情感一种辉映着再不仅仅是湛蓝天空一样的眼神一种只有融合着文学色彩才有的人生蕴藉雾一样音乐一样弥漫开来曲终不尽。几乎要人命的疾病让作者以这么唯美的文笔诗意地传达出一种宁静之美祥和之美人性之美深深的打动了读者让我们的心灵得以震撼。桑桑是曹文轩苦难美的化身也是他本人童年生活的一个缩影他曾说过:“到底有多穷很难用语言来形容”“穷虽然穷但那段时光还是过的很有意思很愉快”?他回忆到身在那样的贫困中最大的希望就是回家能有一顿干饭、一碗红烧肉吃。可当他离开那儿却发现“过去的一切一切是那么的宝贵原来的每一粒沙尘每一个场景每一个人物都是可以进入文学世界里去的”。? 3 其实人生就是这样不论是从孩童时代还是成年时代有些孤独与苦难总会时时存在不管你是否承认.每个人都要面对收获与失去不同的是有的人可以留下回眸一笑的温暖而有的人选择决绝的告别。我们似乎不是属于故事作品中的人物我们是现实生活中实实在在的普通人。没有特定的喜怒哀乐只有随着时间的推移一直往前走。正是这些人生必须走过的刻骨铭心的经历才使的桑桑在面对苦难时都有种从容的姿势令人佩服进而达到励志的目的。在今天看来这恐怕也是作者写《草房子》的本意吧 二、桑桑的矛盾的性格特征 性格特征是一个人的外在表现也是一个人生存在世界上的内心具体表现.桑桑是作者童年的化身是那个时代儿童的缩影作者在他的身上集中体现了一种矛盾的性格特征他有着天真的深刻幼稚的成熟善良的诡计以及淳朴的聪明桑桑总喜欢做出一些夸张的事来:“当秃鹤抢了他的风头吸引了大家的目光时他便开始想办法戏弄秃鹤与别人一起将秃鹤的帽子抢走:为了能够养心爱的鸽子他把家里的锅砸了卖钱去买鸽子还把碗柜改造成鸽子的“高级别墅”:看到冰棒为何在棉絮包裹下不会融化居然大热天穿上棉衣棉裤在校园里跑????”?这些性格特征在作者几乎白描一样的自然描写下栩栩如生。使我们理解了桑桑的个人情感我们完全被桑桑的生活迷住了。曹文轩笔下的桑桑就是一个落入凡间的精灵他注重孩子的成长经历和成长过程。在六年的小学生活却让他没齿难忘天生秃顶的秃鹤出于对尊严的执著坚守使得桑桑学会坚强而自己和秃鹤又演出的令人发笑又令人心酸的悲喜剧在桑桑眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之迷让桑桑少不了同情和忧伤令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情从精神与物质的顶峰猝然跌落到最底层的不幸少年杜小康与桑桑帮助他与厄运抗争的艰难过程当校长的严父终于流露出来的舔渎之情和初涉人生的桑桑对生与死的最初体验????这是桑桑在长期的社会生活中所表现出来的性格这与他在顽皮的表象下体现出了他的本性所在。曹文轩一一把它结合起来使得真诚而富有诗意从而歌颂了至真、至善、至美的人间情感展示了富有独特风情的人生画卷。在这六年里他经历了无数感人的故事:这些男女无暇的真情同学间天真的友情????他从这些故事中明白了:什么是善良、尊严、顽强????桑桑的人物性格的造就这与他本身所处的环境密不可分在五六十年 4 代的农村物质的匮乏与精神生活的缺乏注定了桑桑矛盾性格的形成。像他身边的秃鹤有着超出儿童常态的强烈内心冲突和报复心理像杜小康聪明绝顶及鹤立鸡群式的高贵气度像白雀飘飘欲仙的美貌和忧郁像纸月神秘的身世与超凡出世般的书卷气。这些人物性格的形成无非是为了显现桑桑的复杂、矛盾的性格特征作铺垫。他们每个少年的成长都浓墨重彩如庄严的仪式每一个少年的成长都包含了催人泪下的沧桑。桑桑从物质与精神的双重优越的颠峰一落千丈但最终艰难的站起带着不卑不亢的微笑他的人格已是从炼狱中重生有预演了死亡之后的大彻大悟踏破生

与死的界限使他突然从司空见惯的事物中认识了生命夺目的美丽他从肉体到灵魂都经历了一场深刻的蜕变他不再是那个天真的童年精灵他向真正的向成年迈出决定性的一步。这也许是作者为什么喜欢桑桑的原因因为桑桑代表了那个时代的人性的从容和时代抗争。桑桑这个人之所以在文学作品中表现得活灵活现栩栩如生在于作者巧妙的选材。他选取了最能体现人物性格的事例来刻画人物形象同时又全面立体地刻画人物的性格而不是单调的强调一点。桑桑既有孩子的特征顽皮幼稚并且有很多的缺点但在他的身上又有很多宝贵的东西懂事坚强重感情使得 桑桑这个人物形象真实而高大起来。作者在写桑桑的性格时是比较哀伤的这也许是那个时代的烙印。生活中的每一个人都有一段不幸但其表现过程却又非常凄美恰是江南的春雨润物细无声。 三、桑桑身上的真善美 《草房子》的故事发生在水乡这儿虽然人的物质条件很匮乏但在曹文轩的笔下却是如诗如画。桑桑的家就在油麻地小学的校园里就是一座草房子。“油麻地小学是一色的草房子。十几幢草房子似乎是有规则的又似乎是没有规则地连成一片。它们分别用作教室、办公室、老师的宿舍、或活动室、仓库什么的.在这些草房子的前后或在草房子之间总有一些安排或一丛两丛竹子或三株两株蔷薇或一片花开得五颜六色的美人蕉或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排没有一丝刻意的痕迹仿佛是这个校园里原本就有的原本就是这个样子。”?桑桑是一个实实在在的人物他虽然顽皮经常做出一些令人匪夷所思的事情来但就其本性是善良的他常常会给同学们做恶作剧但也常常做一些好事为此还得到了老师的表扬。他聪明伶俐活泼好动。做了坏事就在以后改正了。桑桑是一个善良的乡村孩子但在他的身上我们确实看到了真、善、美。作家张 5 美妮曾说过:“当我们一页页、一章章地读着这部小说时闪耀在眼前是一道道满盈爱心和可贵人格的光彩。试看桑桑和女孩纸月两小无猜的纯真友谊以及他在病中所感受到的人间真情。迷恋土地、几近矫情的秦大奶奶最终对?占有?了她的土地的小学校、小学生所捧出的爱残疾的秃鹤护卫自己人的尊严义无反顾的执拗倔强的细马咽下委屈在本可继承的房产荡然无存之时扛起生活的重担为养父母重建家园的坚毅等等。这一切都与我们真诚团结、不畏艰难挫折、奋发进取的时代精神结合也与人类自强不息、不断发展自己、开创未来的文化精神价值取向相通。”?这表面上是在写《草房子》中的人物其实是写出了以桑桑为代表的人物精神特征。桑桑感动了今天的读者也感动了明天的读者。我们从他的身上懂得什么是对什么是错。人活在社会中难免会有一些不良的行为桑桑也不是完人也有缺点.在当时的社会条件下他在顽皮的表象下丝毫掩藏不了纯真的本性。当纸月被学校中的男同学欺负时桑桑挺身而出.这就是人的本性善良他帮助同学的事数不胜数。《草房子》是一个美好的所在它让我想起遥远的童年。油麻地小学的草房子是美丽坚韧的那里的人是善良坚强的。一个个成长的历程一段段友情、亲情触动人的心灵。在草房子里我们感受到的是最朴实的真情看到的是刻骨铭心的、淋漓尽致的真情。我们为人间真情而感动。这也许是作者的刻意描画。但这确实写出了现实生活的真善美。 真善美是现实文学作品的主题思想它是扎根欲现实生活中永恒的东西。永恒的东西必定是能够经得住时间的流失即使变化多大也抹杀不了它发出的光芒。能够永恒的东西很多一些经典的电影经典的文字经典的艺术????经典往往是永恒的但永恒的不一定就是经典的。曹文轩认为那些基本的东西才是永恒的应该时刻提醒自己追求永恒。他用特殊的方法记录属于他的也是我们每一个人的永恒。我们的生命世界其实是由一段一段的生命组成的是由一个一个的瞬间组成的。

我们生活在拥有无限空间和时间的世界中那么我们生活的某一段空间和时间便是瞬间但它又是永恒的。因为每个人的瞬间都是唯一的、不可知的、无法重复或者改变的于是它就成为每一个人心目中的永恒。作品中的桑桑就是一个在普通生活中把真、善、美体现出来的具体人物的表现。曹文轩认为:“任何一个古老的命题肯定同时也是一个永恒的问题。他认定文学正是具有悲悯精神并把这一精神作为它的基本属性之一它才被称为文学也才可能成为一 6 种必要的、人类几乎离不开的意识形态的。”?所以他在刻画桑桑这个人物形象时就刻意把这种因素融入其中。曹文轩就是一个善于抓住一个个永恒瞬间的精灵从总体上来说他以桑桑的童年生活为主题抓住了人生当中一个非常重要的瞬间。除了桑桑还有细米、根鸟这些快乐的、调皮的偶尔也会遇见些伤心事的孩子纸月、陶卉、梅纹这些漂亮的、善良的、慢慢长大着的孩子这些形象是每个人在长长的几十年生命当中必须经历的瞬间这些在生活中已经慢慢褪色的真、善、美都一一被桑桑和小伙伴所体现出来它们弥足珍贵它们让我们怀念它们永远珍藏在我们心中.这些形象的体现不仅仅是作品中的人物也是现实生活中的我们我们曾经是那群孩子。从细节上来看瞬间就是点点滴滴生活中总少不了一些精彩的瞬间其实生活就是由无数个瞬间组成生活也因为这些精彩的瞬间而变得美好生活中的点点滴滴正是组成真、善、美的因素.也正是这些因素组成了生活组成了社会。作为儿童文学创作者的曹文轩就是善于把真、善、美糅合于文学作品中桑桑作为文学作品的主人公是作者最成功的人物形象从桑桑的身上我们体会到了人性美与人间的真情。桑桑的顽皮、淘气、与天真无邪以及他不怕困难、同情疾苦、乐于助人的优秀品格一一显现出来曹文轩总是把苦难与美结合起来作者本身就是一个追求美的人桑桑在他的笔下从无知的的孩子到一个具有人性坚强的人这是人生所经历的历程。 《草房子》总是弥漫着乡土的气息桑桑与他的小伙伴们所形成的精彩画面让我们陶醉让我们忧伤让我们回忆陷在里面不能自拔。书中没有华丽的精美的文字有的是平凡而古老的字眼没有尖端与高潮只有淳朴与善良的童心象一条小溪缓缓淌进我们的心田虽小但它的震撼力是伟大的我们可以不承认这些文字但我们得承认我们被它感动了。桑桑一个精灵似的人物形象活生生的立于现实生活中。透示了永恒的童年情怀是生活之爱、人类之爱的结合是人生情怀与理想情怀的结合。这种化合恰恰若那轮金色的天体——太阳一样既照临又切肤既吹拂又动心面对人生的阴影我们的焦虑也掺进了向光向暖的期望它感动的是今天的孩子也会感动今天的成人并将这份感动延续下去。 7 注释: ?曹文轩《草房子》〔M〕湖北:长江文艺出版社.2006年版第254页. ?曹文轩《一根燃尽的绳子》〔M〕作家出版社2002年第493. ?曹文轩《感动》江苏少年儿童出版社凤凰出版传媒集团2006年1月第一版63页. ?曹文轩《感动》江苏少年儿童出版社凤凰出版传媒集团2006年1月第一版第25? ?曹文轩《草房子》〔M〕湖北:长江文艺出版社2006年第236页. ?曹文轩《草房子》〔M〕湖北:长江文艺出版社2006年第145页. ?张美妮《张美妮儿童文学论集》重庆出版社2001年版第84页. ?曹文轩 小说门〔M〕北京:作家出版社2002年第215页. 参考文献: 1曹文轩.中国八十年代文学现象研究〔M〕北京:作家出版社2002年版. 2曹文轩.思维论〔M〕上海:上海文艺1991年版. 3曹文轩.二十世纪末中国文学现象研究〔M〕.北京:作家出版社2003年版. 4赵丹.永远的古典----试论曹文轩小说的独特审美追求J中国当代文学研究.2006版12. 5叶红.曹文轩儿童小说的人性美J.成都大学学报.2000版04. 6黄金娟.论曹文轩小说中的成长母题J.沙洋师范高等专科学校学报.2002版02.

7曹文轩.曹文轩儿童文学论集M.南昌:21世纪出版社1998年版. 8罗丹.流逝是永恒的----试论曹文轩小说创作的美学特征J解放军艺术学院学报.2006版01. 9曹文轩.小说门M.北京:作家出版社.2002年版. 10李巍.曹文轩小说的叙事美J.齐鲁学刊.2005年版03.

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