范文一：大班班班主任工作总结

大班班班主任工作总结

篇一:大班班主任工作总结

大班班主任工作总结

张素贞

学期我任大班班主班教师，在园领导正确领导下，圆满完成教育工作目标任务。以强烈的责任心耐心、细心对孩子，每天早来晚走，不迟到、不早退，班级工作一丝不苟，进行得有条不紊，并顺利完成大班毕业工作。作为主班教师，积极支持园领导工作，有良好的师德，有独立完成班务管理和协调工作的能力，包括制订班务计划、总结、班级教育教学工作，有较强的事业心和责任感。能服从指挥、顾全大局、不搞小团体利益、服从工作安排、团结同志、廉洁奉公、关心他人，各方面能起带头作用。组织观念强，能带头遵守园内各项规章制度，关心集体。热爱本职工作，具有良好的师德和职业道德。 下面从几个方面进行总结:

一、班级管理

有较好的管理协调能力，每周一次班会，做到班级中两位教师教育一致，互相配合，指导配班及保育员工作，关系融洽，形成愉快的工作环境，详细记录幼儿体检、预防针及各项费用情况，无一错漏。经常清点学具、玩具等班级财产，班内各室的墙面、地面、桌面整洁，离园时关好电源、门窗。特别是在“流感”期

间，班级管理实行制度化，每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清，并对未到的幼儿了解原因。坚持交接班制度，详细填写交接班记录。每次的班务会，作到有事共议，当面解决。由于对孩子细致到位的全方位照顾，孩子们

的出勤率在全园居高，不体罚和变相体罚幼儿现象，无重大安全责任事故发生。学期末全班幼儿顺利毕业。

二、 保教工作

注重互相配合、分工协作，坚持把幼儿生命安全放在一切工作的首位，每天对幼儿进行周到、细致的保育工作:对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗手、勤换衣。能够坚持对体弱儿进行照顾，消毒水及药品分开单独放，随时为活动的幼儿隔汗，使得幼儿身体素质发展较好。我们的班级氛围使我班的孩子个性得到自由充分的发展。作好幼儿保育工作。

三、家长工作

具备较强的家长工作能力。从孩子发展出发，想家长之所想。每天与家长交流、谈心，及时进行沟通消除误会。给每个孩子找闪光点，及时向家长报告孩子的好消息。碰到有问题需要解决的时候也必须用亲切柔和的态度和家长交谈，做家长的朋友。对工作繁忙的家长主动电话访问，让家长及时了解孩子的发展动态。发扬“以微笑迎接幼儿和家长，以诚心获得家长的信任与肯定”。

今后将继续努力做好主班教师工作。

篇二:2015幼儿园大班上学期班主任工作总结

2015幼儿园大班上学期班主任工作总结

总结一:幼儿园大班上学期班主任工作总结

转眼间又到学期末，回顾半年来的工作，我深深地感到,教师的人生就要甘于实实在在，甘于默默无闻，甘当辛勤的"园丁"，这样才能浇灌出鲜艳的"花朵"。回想几年来的点点滴滴，记录着我和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结:

一、在本学期中，教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。

我班共38名小朋友，这学期我班的新生就有十多个，我所教的课程有语言、数学、音乐、识字、安全教育课等、工作总结如下:在语言方面、我结合实际展开了'中秋节''国庆节''元旦'等主题活动，让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力方面都有了明显的提高。我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出，整体来说掌握情况还是不错。识字方面:稍微学了简单的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育每天我们都保持一节体育课，带领幼儿积极锻炼，一学

期以来孩子们的身体素质都得到了很大提高。

二、重抓幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点:1、严格管理，重抓"养成教育"，从思想、行动上认真落实"一切为了孩子，为了一切孩子"的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状态。2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正。3、经常开展一些自理能力的比赛(如穿衣脱鞋等)。4、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。

三、安全与卫生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障幼儿的人身安全，是每一个教师的责任。在日常生活中，我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故。卫生方面我班也有一定的进步，每天做好晨检、药物登记等、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

四、教师协作

各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时

反思，随时调整，班级工作得以顺利进行。 总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小，在工作中我享受到收获的喜悦，也发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极的进行专题研究，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好～

总结二:幼儿园大班上学期班主任工作总结

一、班级情况分析

本班幼儿29人，其中男孩13人，女孩16人。经过一个学期的教育教学和日常行为规范的学习，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已经学会关心他人，而且还建立了可贵的集体荣誉感和责任感，能帮助班级和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好学好问，有着很强的上进心，初步懂得了学习的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼儿语言表达能力有所增强，绘画、方面的兴趣更加的浓厚，且各项作品也更加精美，富有创造性;我们还可喜的发现，由于我们班经常组织幼儿餐前提问、表演，现在班上的多数孩子都会乐于站上小舞台上大胆的表现自己，尤其是李若宣、杨宇昕、吴西山等小朋友通过

参加诗歌朗诵和儿童歌曲表演后，变得更加的自信、大方、开朗了。同时，在自理能力方面同样也有了可喜的进步，绝大多数的孩子能够做好力所能及的事情——独立吃饭、整齐折叠衣服等等。当然，在幼儿的发展过程中还有存在许多有待加强的地方，如:部分孩子的挑食的现象还需继续纠正;大部分孩子的良好倾听习惯还没形成，良好的学习习惯和学习坚持性还没(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:大班班班主任工作总结)有养成，以及个别孩子的自信心不足等等，这都需要我们在今后的工作中继续的改进。

二、保教工作

1、建立、巩固班级一日活动常规。培养幼儿遵守集体生活中的各种行为准则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具。不妨碍别人游戏，认真参与集中教育活动，坐姿正确。

2、引导幼儿明确了晨检的重要性，积极配合医务室督促幼儿每天坚持晨检，在传染病多发的季节，及时进行季节性疾病的预防工作，提高幼儿的自我服务能力，如根据季节变化，及时培养衣服，自己穿好衣裤等，培养幼儿良好的生活卫生习惯，饭后养成及时漱口擦嘴的好习惯;午睡后能正确整齐的折叠被子等等。同时，保教结合，教师和保育员协调工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各种安全隐患，也加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。

3、偏食、挑食的不良饮食习惯，已经得到较好的改善;幼儿经

提醒也能保持安静进餐，促进幼儿的正常发育。

4、班级实行"小值日生"轮流活动，展开"评选小红花"、"争当小老师"等活动，建立了一套合理、有序的一日生活常规，幼儿爱劳动、良好的生活卫生习惯、学习习惯和独立的自理能力已初步形成，注意幼儿坐姿、书写姿势、倾听习惯的培养，强化幼儿的行为习惯，提高了幼儿自我控制能力

5、围绕教育目标，丰富区角活动内容，不断改进教学方法，培养幼儿学习兴趣，提高幼儿的积极性、主动性、创造性。创造机会，鼓励幼儿大胆地说一说、唱一唱、跳一跳、做一做，锻炼幼儿的胆量，使幼儿对自己充满信心。

三、教育教学

1、在区域活动中，幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，学习内容需要设计了与的区域活动材料，有计划有目的地投放，并增减活动材料。幼儿区域活动，幼儿发展的需要。幼儿差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

3、本学期了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各的培养，提前幼小衔接工作。为幼儿了:田字格本、数学练习本，了餐前、离园前这段，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。了"故事大王"评比活动.幼儿的语言表达生动富有感，讲故事的性也越来越高.

四、家长工作

1、每周一及时公布本周工作计划表，让家长随时了解幼儿在园的学习、生活情况，促使家园教育同步进行。

2、学期初召开家长会，让家长了解本班工作安排及需要配合事项，及时听取家长的意

见和建议，不断改进班级工作。举办"家长开放日"，让家长了解并参与幼儿活动，并提出意见和建议，共同做好幼儿教育工作。

3、创设"家教专刊"定期粘贴并更换家教文章，向家长宣传家教知识，帮助提高家长家教水平。

4、组织家长参与幼儿园各项活动，共同收集材料，并参与班级环境创设，让家长了解幼儿园，关心幼儿园。

5、期初、期末深入幼儿家庭进行普访，结合平常的、面访、电访以及家长接送幼儿的时间及时与家长交流幼儿情况，统一教育要求，并及时做好详细的记录作为教育参考。 总结三:幼儿园大班上学期班主任工作总结

我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不,转眼间冬天来了,寒假又到了。一学期忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢?欢笑、惆怅,汗水、收获,一切的一切,尽在不言中。成果也好,遗憾也罢,承前避后,为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧!

一、师德方面

政治思想是重中之重,因此在平时我都能严格的要求自己,认真

关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中,也不断加强业务学习,努力提高自身的综合素质,干好本职工作。虽然作为一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿,而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系,家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥"你中有我,我中有你"的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。

二、班级管理方面

1、加强班级的管理工作,创设与幼儿互动的环境。

结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境,让幼儿在教师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与,而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理,体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。

2、班级风貌方面

开学期初,因为有8名插班幼儿的加入,使幼儿的情绪有一些波动,但后来在我们的帮助下,都很快的稳定了下来,但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,还爱打人等现

象;而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的,几名幼儿各方面能力都较弱,因此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状,我们决定更努力的付出我们的爱心,我们总是在心里提醒自己,要做好一名幼儿老师,需要心中有爱,用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时,与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下,现在我班大部分幼儿与学期初相比,均有明显的提高。

三、教育教学工作方面

在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每天的半日活动,有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战......在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常

规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处。

四、保育工作方面

看着孩子一天天的长大,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助:

(一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰

等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展。

(二)盥洗方面:这个学期搬进新园舍,孩子的盥洗方便了,但问题也多了,大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来,要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就问你洗手蹲下来了吗?幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。

五、家长工作方面

真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长。

积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况;如果是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么原因,家里的,幼儿园的,或是和小朋友之间的,然后将孩子叫到身边,和家长一起语重心长的说说这样做好吗?你有什么话就对我们说,这次错了没有关系,下次遇到同样的问题应该怎样去面对,怎样去处理,让孩子感受到老师不是在告他的状,也不是批评他,而是在帮助他,还是很喜欢他的,你是好孩子。

六、安全工作方面

安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩,他们的天性的好动。

我们面对的是一群四、五岁的孩子,年龄小,控制力差,安全意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制。孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩,经过长期教育,孩子们知道了玩大型玩具时应该注意的一些问题:如:不能推、挤、拉,不能钻到下面去,要在老师的注意下玩等等。孩子们也经常去拍皮球,知道不将皮球扔到空中,不能砸其他小朋友的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次,避免抓破其他孩子的脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回,开学初,好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬,这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上,或是撞到桌上墙上,发生危险,于是,我们耐心细致地教会孩子正确的搬法。

七、存在不足

1、本班幼儿的常规还不够好,玩玩具时,不够爱惜,在收拾玩具和书籍时,不能主动将其放回原处,并有随地乱扔、乱撕的现象。

2、已经是大班的孩子在自主活动能力还缺乏,喜欢在活动室跑来

跑去。自主活动能力在今后教育中还需进一步加强。

一学年的成绩是有的,但不足也是存在的。从事幼教工作不到二十几年,是一位老教师在新的理念还进一步学习,研究做得不够细和实,没有很好的完成自己心中的目标。今后要

努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力,我应该以身作则,身体力行,严格要求自己。我相信"精诚所致,金石为开"。

总结四:幼儿园大班上学期班主任工作总结

在工作中我班三位老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真参加政治学习和业务学习，履行教师职责，认真学习xx、xx重要讲话，积极学习新《纲要》，并撰写论文、教育反思、教学笔记等，提高业务水平，将理论与实践相结合，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥"你中有我，我中有你"的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。班组成员都能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排

练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。良好的常规，在一日生活及各项活动中起着十分重要的作用，我就在常规方面下功夫，扎实、有序、循循渐进的进行日常生活和学习常规的培养，形成良好的行为规范，自觉地遵守秩序，懂得了谦让，打闹现象基本杜绝。上课积极主动、互动的良好风气在我班得到了印证。吃饭时作好二次饭菜降温，午睡时进行穿脱衣常规培养。培养幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教育，并与配班老师共同做到一致性、坚持性、原则性、规范性。严格执行晨、午检制度，每天来院对幼儿进行一摸、二看、三问，从幼儿的卫生、情绪状况进行认真地检查

在玩中学，玩中乐，是为了让幼儿轻松愉快地学习知识，熟练自如地掌握本领。在活动中有目的地指导孩子观察、了解、发现、探索，以幼儿的兴趣为切入点，营造了孩子们主动学习的气氛，有意识地引导幼儿主动地探索，更主动探索周围的自然物。作为教师就是要从幼儿兴趣的地方入手，引导他们进入探索世界的宝库。认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成。加班加点制作了各类教具和多媒体课件，因人施教。重视把教育与奥运主题、民族特点、幼儿园特色和幼儿参与融入一体，体现师幼互动。为幼儿创设相对宽松的环境,,增强幼儿的主动性和自信心。我利用午休时间、晚上时间，辅导孩子绘画，参加省级画展评比。为了户外音乐活动比赛，我们精心编排并详细的策划，为了排练好户外音乐活动，常常是一天连轴转，有时候连中午饭

也顾不上吃就来接班，在这次体操比赛中我们赢得了家长的赞扬。参加预防防手口足病讲座，严格晨检、午检制度，通过一摸、二看、三问、四查对孩子负责，每天坚持中午脱袜子检查孩子的脚。认真填写交接班记录养成良好的个人卫生习惯。多次在宣传栏温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所。

一开学就开展了主题《快乐假期》小报纸活动，并布置的主题墙。孩子自己设计的小报纸内容丰富多彩。坚持每周一次快乐日记分享，这对提高孩子的语言发展起了主导作用。为了表扬孩子们的付出和进步，专门开辟了我最棒活动墙饰，学期末对孩子们进行奖励。三八节的家长沙龙活动《我爱我妈》让孩子通过超市购物进行体验，活动深受家长和孩子的欢迎。对幼儿进行爱祖国、爱家乡、关爱他人、关爱生命等情感教育。每月的生日party，体验了快乐，感受老师小朋友的关爱和温暖，并学会与他人分享快乐。开展民间游戏活动。开展"清明节"、"端午节"、"植树节"等主题教育活动，并结合季节特点，组织幼儿开展认识春天，爱护幼儿园花草树木教育。进行安全月学习、接待实习生、协助金水区防疫站护牙、开展五一主题活动、庆六一活动、毕业典礼、我班还组织幼儿参

篇三:幼儿园大班班主任工作总结

幼儿园大班班主任工作总结

一个学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但也积累了不少经验。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我

感受到一种自豪感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。下面我总结一下这一学期的工作:

一、班级基本情况

本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效的进行，安排我担任学期大

(4)班的班主任工作，本班在这学期共有学生47人，其中男生22人，女生25人，平均年龄五岁左右。面对不同水平、不同能力、不同个性的学生，每天不仅要给他们上不同的课，还要做好他们的管理工作。当时的我深深地感觉到:自己本学期的身份不仅是教师，还是管理员、教养员、保育员、服务员，而且还是妈妈。经过我多方面的努力，现在的大(4)班已基本形成一个充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。

二、充满爱心

“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的黄意如同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子

得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说:“真是太谢谢你啦～孩子放在你班上，我们真是很放心～”

大(4)班的孩子年龄大小不等，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。

三、要有耐心

在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说:“四十七个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃～父母忙更没时间管～”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对47个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了～我明白:对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言:用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平

静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我

应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪律大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦～

四、培养良好的行为习惯

良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对全班四十六个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。

总结，大(4)班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。工作要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好～

范文二：班班通在班主任工作中的作用

班班通在班主任工作中的作用

“班班通”的建设，为学校管理信息化、教学现代化、科研网络化、学习多样化提供了强有力的保障。教学环境的改善，教师的教学方法的丰富，学生获取知识渠道的增加，都离不开班班通的帮助。

众所周知，班主任工作的目的，是为了让每一位学生形成正确的人生观和价值观，是教育以人为本的根本所在。因为班主任是学生今后人生中的向导，他的所说和所为都是学生的领航灯。

那么，在新课改模式下，如何将班班通和班主任工作有机地结合在一起，从而发挥出更好的作用呢,我认为有以下几点:

首先，利用班班通，变枯燥的说教为直观的感受，改善班主任和学生的关系。班主任作为和学生接触最多的老师，不可避免地会不断教育违反纪律的学生。时间一久，再丰富的语言也会乏味，然后陷入重复、啰嗦，从而使学生感到厌烦，甚至导致师生关系紧张。班班通是利用计算机和网络发展起来的新型技术，它能有效地整合各种资源。班主任完全可以利用班班通，搜寻多种数据(违纪情况、与其他同学对比等)，典型案例(故事、类似违纪、视频资料等)让学生既能直观地感受违纪所带来的严重后果，认识到自己的错误，又避免了班主任居高临下对学生说教而引起的学生对班主任的不满。

第二，利用班班通，增加德育教育的渠道，增强学生的安全意识。可以利用它让学生在教室可以看新闻，了解国内外时事信息;可以利用它进行集体晨会、心理辅导、安全教育讲座和家长会等等。有了班班通，极大地丰富了学生的德育学习内容，比如主题班会活动，比如读报课等，学生通过直观演示和讨论，加强德育教育。如我在一次主题班会中，我给学生播放了2008年“5.12”

的纪录片，在座的每一个学生无不被感染，不少学生不断地抹眼泪。主题班会后，大部分学生懂得了爱:爱家人，爱老师;懂得了众志成城;懂得了珍惜生命。 又如学校每周都对学生进行安全教育，班主任也时刻强调。可是，单凭班主任的苦口婆心的讲述，啰啰嗦嗦的重复，无法引起学生的重视。于是，我就从网上搜集一些交通安全和校园安全意外，特别是同龄人溺水事故的图片和视频，播放给全班同学观看，让学生吸取血的教训，不断地增强安全防范意识，杜绝安全意外发生的概率。另外，我还在课间利用班班通播放一些舒缓的音乐，既陶冶学生的情操，又能缓解他们紧张的学习，最重要的是还能减少因课间追逐打闹而引发的安全事故。

第三，利用班班通，促进班主任能力的提高。

人类社会的发展，使知识呈几何级数增长，特别是网络技术的发展，使信息的传播速度和传播广度呈现倍增效应，班主任如不与时俱进，不吸取新鲜养份，很可能在教育学生时反被学生难倒。在这种背景下，促使班主任必须静下心来，重新审视自己的角色地位，一方面，迫使自己奋起直追，不断充电，另一方面，以合作者、指导者的身份与学生平等地交流，使学生真正参与到班级管理与自身成长的过程之中，师生共同利用网络工具寻求解决，更好地培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。“班班通”的实现，为班主任提供了更多教书育人的平台和资源，在教学方法、管理手段上自然也就能大胆创新。同时，这个平台也能促进班主任进一步提高自身的信息技术应用技能。

由此可见，班班通在班主任工作中有着非常重要的作用，希望每一位班主任都能够充分利用班班通，更好地为班级管理、教书育人服务。

重庆市民族中学 邹萍

电话 13752819860

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范文三：中职校班主任工作总结

中职校班主任工作总结

篇一:中职班主任工作总结(下学期)

2012~2013学年第二学期工作总结

回顾这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了很多困难，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本学期的班主任工作总结。

一、抓好班干队伍建设

调整班干人选及班干团干队伍建设。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任

劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部责任，定期召开班委会进行，制定阶段性工作计划等。鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

二、完善班级制度

针对班级的实际情况，制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长联系;使班级保持较高出勤率。

三、发挥主题班会课的作用

每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学

生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季安全教育管理工作、

感恩教育、“诚实守信”及考风考纪与题教育等活动。

四、组织班级活动，提升集体意识。

为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余

开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳比赛，春游登山等活动。学生感受到了温暖的班级气氛，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

五、及时有效的做好安全教育工作。

预防可能出现的重大安全事故，本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃

课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。

本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是:严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。

篇二:职业学校班主任工作总结

班主任工作总结

转眼间，我担任XXX班班主任已经一个学期了。在工作中，我

在执行学校的工作计划的同时，以班集体建设为中心，对班级进行科学化管理，在让学生学习专业科学知识的同时， 逐步引导学生思考如何成为一个“完善”的人。

一(对学生进行思想品德教育

充分利用班会等机会，对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和学习目的教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师，建立了师生感情，从而方便了教育工作的开展。

二(班集体建设

该班学生集体荣誉感较差，凝聚力不够，对班上的事务不关心的状况已经有了很大改善，班干部的管理能力也有所提高。但在班级建设问题上，我仍然花了大量的时间和精力，进一步调动学生的积极性，让大家都来为这个班出献计献策。

首先，继续深入贯彻各项班规，以操行分为奖励依据，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，经常召开班委会，了解班干部的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。

第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤

奋的学生。不断发掘学生的闪光点，以此作为其他同学学习的榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气。

第三，利用班会等时间开展各种活动提高学生的积极性，对学生进行心理教育，减少同学之间的矛盾。鼓励学生用写日记、周记，甚至是写小纸条的方式与老师谈心，内容不限，很大程度上拉近了教师和学生之间的距离，可以更清楚的了解到他们的内心世界，为进一步的教育工作奠定了基础。现在XXX班的风气在很大程度上较以前已有了改善，但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。

三(指导学生学习，提高学习效率和学习成绩

对于学生来说，学习是最为重要的，很多学生由于没有掌握正确的学习方法，导致自己在学习的道路上走入了盲区，进而产生了厌学的态度。针对这一情况，在教学中，我会尽自己的所能传授学生一些得当的方法和技巧，同时也鼓励学生多向教师们请教，使自己的学习能够事半

功倍。通过了一个学期的努力，效果很显著，我班学生在上次的期末考试中取得了较以前优秀的成绩。

以上就是我在这个学期的班主任工作结束后的一些感想。回顾这一阶段的班主任工作，跟其他教师相比，我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术，还将继续努力。

篇三:中职班主任工作总结

班主任工作总结

一、目前我们班学生存在的问题

1、 学生大多年龄处在16-19岁，这个年龄的学生正是思维活跃、

自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪，晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业，上课不带教材、作业。对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的眼光来看待每一个学生，不断摸索、思考用什么方法管理好这一批调皮的孩子，让他们在“特殊”的环境中不断地成长、进步。

2、 我们班学生中有近三四成学生都是单亲家庭，学生大多数处于父母双方都在管，且都没有管好，甚至有些学生是孤儿的状况，他们都处于“游离”状态，对于这类学生我觉得要做到“润物细无声”的效果，谈心做朋友。

二、我觉得几点对的

1、对于不通的学生我们应该要有不同的期望值

我觉得咱们的学生，学习、纪律好的我们应该对他们要求要高点，不仅纪律要严明而且要求学习也可做要求，对于纪律较差的学生我们期望他们保持一个良好的学习习惯，我们要能看到他们的改变和进步，例如我们班的吝涛，开始经常旷课，甚至脾气暴躁，容易冲动，经过与家长联系，适当表扬这学期基本不旷课，表现良好。我们需要给学生看到我们的期望，让他们要知道班主任的红线，他们就会按着我们的期望慢慢改变。

2、关注学生的专业课学习

文化课基础差不是秘密，对于专业课我们要给学生提醒，对于学生来说班主任在意的课有可能很重要，他们也会多一份重视，

他们也会多用点心学。一旦钻进去，学生学习的兴趣会变浓，他们也不必要再玩手机、睡觉。

3、班风一定要紧抓

班级的班风很重要，班风要改变也很难，班风好的班级好管理，就像散文一样，形再散神也不散，抓典型、塑造模范，让大多数学生跟着你的步子走，不要把班级放在游离状态。

以上几点是我的总结。

班主任工作总结

王文涛 2014年元月7号

范文四：中职校班主任工作总结

中职校班主任工作??总结??

中职校班主??任工作总??结??

?? ?? ??篇一: ??

?? 中职班主任工作??总结??(下学期??)201X~??201X??学年第二??学期工作??总结?? 回顾这一个??学期，在??做班主任??的过程中??，虽然遇??到了很多??困难，但????我却在班主任工作??中学到了??很多东西??，不断总??结，提升??自己的班??主任??工作能力。以??下是我对??本学期的??班主任工??作总结。?? ??

一、抓好??班干队伍??建设?? 调整班干人??选及班干????团干队伍建设。强??调??班干部首先要有??吃苦耐劳??、任?? 劳任怨、为??集体奉献??的精神，??要能以??身作则、顾????全大局的品质，明??确班干部??责任，定??期召开班??委会进行??，??制定阶段性工作??计划等。??鼓励学生??干部积极??参与学生??会和团委??工作。??

??

二、完善班??级制度?? 针对班级??的实际情??况，制定??了班级《??考勤制度??》??和《卫生管理制??度》。将??迟到、早??退、旷课??及升旗仪??式等折合??分数，??计入学期总??评，及时??与扣分突??出学生的??家长联系??;使班级??保持较高????出勤率。 ??

三、发挥??主题班会??课的作用?? ??每周坚持召开一??次主题班??会课，根??据??学校要求，有计??划地、及??时地对学?? ??生开展“榜样就??在我身边??”、加强??学生春季??安全教育??管理工作??、感恩教??育、“诚??实守信”??及考风考????纪与题教??育等活动。??

??四、组织班级活??动，提升??集体意识??。?? 为了丰富学生??业余生活??，从??班费中支出一??部分费用??，用于购??买学生业??余?? 开展体育活动??用的体育????器材，包括乒乓球??拍、篮球??、羽毛球??、哑铃、??单杠等。????组织班级内的??跳绳比赛，春??游登山等??活动。学??生感受到??了温暖的??班级气氛??，丰富的??课余生活??，保障了??教学的有??序进行。????

五、及时??有效的做??好安全教??育工作。?? ??预防可能出现的??重大安全??事??故，本学期我们??班学生出??现过夜不????归宿、逃 ??课等情况。针对??出现的??问题，我都??及时处理??，并在处??理问题中??不断完善??和学习班??主任工作????经验。出现违纪事??件后，及??时报告学??校领导和??学生家长??，协调处??理好??

问题。?? 本学期通过请??教其他班??主任，我??初步建立??了自己的??一套管理????学生的方法??,那就是:??

?? 严抓行为习惯??、关心学??生身心，??帮助困难??学生、预??防处理事??故、??学习请教经验??、沟通联??系家长。??我相信，??学生必能????在学校学到一技之??长，学会??做人处世??，未来一??定会有好??的前途与??光明未来??。??

?? ?? ??篇二:??

??中职学校班??主任工作??总结??

(1)??班主任工??作总结?? 时光匆匆??，一个学??期的时间??过去了，??回顾这一??个学期，??虽然在做??班主任的??过程中，??遇到了很??多困难，??这些困难??也曾??是我??没想到的，但我却??在班主任??工作中学????到了很多东西，不??断总结，??提升自己??的班主任??工作能力??。以下是??我对本班??的一些工??作总结。?? ??

1??、规范行为习惯????，树立正确的学习??目标。?? 我们班的??学生大多??来自??农村，学生较??为朴实，??并且有一??部分同学??比较活跃??，始班级??的整体气????氛较好。但由于学??生多是文??化成绩较??差并且学??生年龄大??小有一定??差距，??所以学生行??为习惯较??差。如何??规范学生??的行为习??惯，如何??统一学生????的学习思想，是需??要去解决??的问题。??结合学生??的性格、??心里特点??，我??通过以下方法??纠正学生??思想和行??为习惯。????

(??1)通过集体活??动，树立??团结、班??级荣誉等??意识。积??极整治班??级??风气，以整体环??境来影响??每一个班????级学生。 ??

(??2)对于行为习??惯较差的??个别同学??，通过沟??通和交流??，诱导他??们??遵守纪律，不迟??到，不早????退。

??(3)严格打??好学生考??勤，对于??缺旷太多??的学生，??及时与家??长联系。??

??

(??4)作??为班主任本人，我??要以身作??则，带头??遵守班级??纪律，以??积??极的热情来感染??每一个同??学，用鼓??励和微笑??来拉近学??生的心理??距离，??和学生成为??交心的朋??友。?? 通过规范学??生的行为??习惯，使??学生树立??正??确的学习态度，??最后达到??学到一技??之长的目??标。??

2??、常到教室??，积极督??促学生学??习。?? 我们班的课??程本学期??主要是由??发动机及??电气基础????理论及其他基础课??程组成。??经常到教??室，关注??学生??上课纪律情况??，结合与??科任老师??沟通的意??见，及时??对出现的??问题给予??

解决。?? ??

(1??)对于课堂迟到??和早退的??同学，给??以一定的??教育和处??罚，使学????生养成按时上下课??习惯。?? ??

(2??)发现学生上课??期间开小??差、睡觉??、玩手机??等情况，??及时的制????止并做相应的教育??。??

??(3)检查学生??的作业完??成等情况??，对有问??题的学生??指导完成??作业。?? 通过这一??个学期的??督促，学??生基本能??养成良好??的学习习??惯。??

3??、组织活动??，丰富学??生课余生??活，提升??集体意识??感。?? 为了丰富学??生业余生??活，从班??费中支出??一部分费??用，用于??购买学生??业余开展??体育??活动用的体育??器材，包??括乒乓球??拍、篮球??、羽毛球??等等。一??方面在班??级内部组??织文体活??动，另一??方面积极????参加学校组织的文??体活动，??利用??一切的机会扩??大我们班??在学校的??影响，同??时也培养??学生敢于??表现自己??，为班级??争得了荣??誉，树立??了良好班??级形象等??目的。?? 通过活动??的开??展，学生感受??到了温暖??的班级气??氛，得到??了发挥个??人机会，??有了展示??个人能力??的平台，??丰富的课??余生活，??保障了教??学的有序??进行。?? ??

4、预防可??能出现的??重大安全??事故，针??对学生的??严重违纪??，及时有????效的做好处理和教??育工作。?? ??本学期我们班学??生出现过??夜不归宿??、逃??课等情况。针??对出现的??问题，我??都及时处??理，并在????处理问题中不断完??善和学习??班主任工??作经验。?? ??

(??1)每天晚上??10??点查就寝时，同??时检查是??否有违规??用电，是??否有??抽烟等存在安??全隐患的??事情。对??出现违纪??的同学严??肃处理和??教育。?? ??

(2??)定期开展安全??教育，对??可能出现??的事故做??到预防和??紧急处理????教育，使学生养成??良好的行??为习惯和??一定危机??情况处理??能力。?? ??

(3??)安排一些学生??做好管理??和报告工??作，对可??能出现的??违纪事件????及时报告，并在未??发生重大??危害前处??理。??

??(4)出现违??纪事件后??，及时报??告学校领????导和学生家长，协??调处理??好??问题。 ??

5、加强和??学生的沟??通和与家??长的联系??。?? 我班学生年龄??从??17—21??之间，年龄跨??度较大，??并且处于??心理成熟??的重要时??期，如何??了解学生??和与学生??沟通交流??是班主任??工作的又??一个重点??。利用学????生晚自习、课??余活动等时间??，在学生??吃饭、生??病、有困??难需要帮??助等等情??况下，和??

学生交谈??，及时的??关心帮助??学生，与??学生成为??交心的朋??友。通过??本学??期的相处，我??与大部分??学生都取??得了信任??和沟通。?? ??在校期间除了学????校的教师、班主任??外，家长??是学生的??最大管理??者，与学??生家长联??系和??沟通有利于最??快掌握学????生个人行为、心理??等特点，??有利于针??对学生个??人出现的??问题对症??下药处理??。与家长??联合共管??学生，将??得到较好??的管??理效??果。 这学期是我??带第一个??班级，出??现了很多??意想不到??的问题，????这也是对自己能力??的一个考??验。通过??请教其他??班主任和??向其他班??主任??学习，我初步??建立了自??己的一套??管理学生??的方法??,那就是:?? ??

严抓行为??习惯、关??心学生身??心，帮助??困难学生??、预防处??理事故、????学习请教经验、沟??通联系家??长。我相??信，学生??必能在学??校学到一??技之??长，学会做人??处世，未??来一定会??有好的前??途与光明??未来。?? 201X??年??6月31??日

?? ???? ??篇三:??

??中职学校班主??任工作总??结班主任??工作总结?? ??虽然我刚成为班??主任，??但在这个学??期制定自??己的工作??计划。这??个学期的??工作计划??是:??

??

一、提高知??识，明确??职责，加??强责任感?? ??班主任是学校教??育计划的????具体执行人，是校??长、教务??及学管的??助手，又??是学校和??学生家庭????的桥梁，??各班工作的好坏，??直接影响??学校教育??管理工作??进行。?? 因此，必????须提高认识，加强??责任感，??掌握班主??任工作规??律。??

1??、努力做好??学生思想??教育工作??，很多学??生生活习??惯懒散，??经常迟??到旷课，早??训迟到。??要使他们??形成一种????早起习惯，思想教??育十分重????要。

2??、引导学生??努力学好??功课，采??取有效措??施，提高??学生学习??成绩和??学??习效率。也就是在??这一方面??鼓励学生??，增强他??们的自信??心，从而????能够努力学习。?? ??

3、关心学??生生活和??健康，组??织学生参??加各种文??体活动。?? ??

4??、协调本班任课??教师的教??育教学工??作，主动??向他们了??解本班学??生??课堂纪律，学习??成绩情况??，形成统??一的教育??力量。?? ??

5、建立与??学生家长??联系，协??调对学生??教育和管??理。??

??二、热爱学生??，深入了??解学生情??况?? 要想引导学生??向好的方??向发展，??克服不好??的方面，??首先必须??深入了解??每个学生??的身体、??思想状况?? ??和原有知识水平??，了解他??们的兴趣????爱好，性格特点和??家庭情况??，然后加??以分析，??综合。?? ??

三、实施班??级管理，??形成良好??的班风?? ??

1??、制订班主任工作??计划，加??强工作计??划性?? 根据学校工??作计划要????求，联系本班实际??，定好这??一学期工??作计划，??然后每周??要有具体??的计??划，计划必须??做到方向??、任务明??确，措施??具体、切??实可以。?? ??

2??、培养积极向上??、勤奋好??学，团结??友爱的班??集体。?? 班级的发??展，??一般由松散期??、成长期??、成熟期??和完善期??四个阶段??组成，前??两个阶段??对班级建??设至关重??要，新生????入学后第一学年，??一定要抓??住这一关??键期，??制订相应的??班级目标??。班级目??标要符合??本班实际??，能为同??学所接受??，??有一定鼓舞作用??，而且学??生经过一??定努力可??以实现的??。??

3??、选好、用好??干部。?? 班级能否??成为奋发??向上，团??结友爱集????体，形成良好的班??风，很大??程度上取??决于班干??的工作能??力和模范??带头作用??。??在201X-2??01X??上学期，同??班同学彼????此之间不熟悉，通??过同学的??主动竞??争来选班干??，但因部??分班干能??力不足，??导致部分??班务滞后??。因此在????这个学期以投票选??举的方式??来选择班??干??

4??、要组织和开??展集体活??动，培养??集体主义??精神和团??结友爱等??优良??品质。??

?? 5、要形成正确??舆论，树??立良好班??风，抓好??班级规章??制度建设??。日??常行为、道德??行为在班??级应有一??个共同标??准，形成??一种舆论??。不正确??行为出现??时，会受??到批评，??抵制，帮??助，形成??一种风气??。班级应??建立??目标管理制度??，如组织??纪律，环??境卫生，??出勤记录??，学习情??况，轮值??制度，日??常事务等??进行量化??管理评比??，在班内????形成舆论监督，促??进良??好班风形成。?? ??

6??、加强班级文化??建设?? 班级文化作??为校园文??化的重要??组成部分??，包??括班级环境的??布置，班??级活动的??开展等。?? ??

??(1)环境的潜移??默化??

??(2)主题班??会是统一??班级目标??的重要途??径和方法??。?? 总之做好一个??

中专职业??学校的班??主任不好??当，但是??我会努力??的，这么??多年的班??主任??工作经验给我??提供了极??大的帮助??，让我如??何辅导好??学生和保??持好和学??生之间良??好的关系??，我为自??己的成果??感到骄傲??。?? 在以后的工作??中我??一定会更加的??努力工作??，让学生??在思想上??有所进步??，形成良??好的习惯??，也让他??们学有所??获。?? 篇四:??

??中职学校班主??任工作体??会春风化??雨?? 滋润心田?? ——中职学??校班主??任工作心得??体会?? 班主任是一??个班级的??核心和灵??魂，也是??班级德育??工??作的核心和灵魂??，很大程??度上决定??了一个班??级管理质??量的高低??。因此??对于一个学????校，一个班级，一??个学生来??说，班主??任都有其??重要的意????义，不容忽视。从??担任班主??任这几年??来，通过??不断实践??，不断碰??壁;??不断反思，不??断改进，??对德育工??作总结出??一些自己??的见解，??归纳总结??如下:??

??

一、注重??教育时的????情感效应 ??

1??、亲近学生、研??究学生、??发现自我??、树立威??望。?? 谁爱学生，??学生??就会爱他，只????有用爱才能教育学??生，如果??只靠你教??师的身份??来压学生??，可能他??嘴上服你??，心里一??定不会服??你，教育??的效果就??达不到了??。所??以作为班主任??首先要善??于接近学??生，体贴??和关心学??生和他们??进行亲密??的思想交??流。通过??交流，你??才能了解??他们的家??庭情况、??生活环境??、学??生的性格、爱??好;通过??交流，才??能让他们??真正感受??到老师对??他的亲近??和“爱”??，在亲近??与研究学??生的过程??中，学生??认定你是??值得信赖??的老??师，他会主动??与你成为??朋友，同??时你也树??立起班主??任的威望??。那么你??的教育可??能取得事??半功倍的??效果。?? ??

2、坚持“??以理服人??、以情感??人”。?? 班主任在??学校里更??像是一位??母??亲，及??时发现自己孩子身??上的细微??变化，掌??握关于他??们的第一??手资料，??这样才能??对症下药??。我主要??以谈心的??形式为主??，通过谈??话在心理??方面??给予疏导、规??劝和帮助??，解决其??在学习、??生活和人??际关系诸??方面的心??理问题，??让学生于????情于理都从内心认??可你这位??老师，你??今后的各??项工??作也好开展。?? ??

二、注重??学生的养??成教育?? ??

1、精心组??织，周密??安排，扎??实开展入??学习惯养??成教育。?? ??一个班??集体的形成和发展??都要经历??不同的阶??段，每接??手一个新????班，我都要先??进行调查摸底??，了解情??况沟通情??感，组织??学习统一??思想，共??同讨论制??定制度。??然后，抓??常规教育??，让学生??逐渐养成????良好的习惯。再从??实际??出发，制定出??班级目标??，形成班??级自己的??特色。在??班级管理??过程中，??不断给学??生注入新??的力量，??加油、鼓????劲，使学生备足精??神食粮，??达到??教师设计的一??个又一个??台阶。每??一个新班??级，或者??每学期开??学初，都??是做好学??生习惯养??成教育的????关键期，错过这个??时期，可??能会在后??来的??管理造成很多??不必要的??麻烦，而??且会有事??倍功半的??感觉。所??以管理班??级应该抓??住这个时????期，通过入学教育??，规范学??生行为，??促使学生??全员??尽快进入角色??，为全面??完成新学??期的各项??工作任务??开好局、??奠好基。??

??

2??、长期引导，随??时纠正，??狠抓学生??的养成教??育。?? 开学时从头??抓起，??之后不能就??松手，而??是要常抓??不懈。我????班级是实行班会检??查制度，????每周以学校综合测??评和班级??自主测评??双重依据??，把班会??课作为学??生自??我教育的平台??，长期对??学生进行????《守则》、《规范??》、《班??规》的学??习??教育，引导学生??自觉实践??“自我管??理、自我??约束”的??自主教育??模式，??自己教育自??己，。我??们还确立??了检查制??度和阶段??性专项整??顿教育，??促??使学生的组织纪??律、文明??礼仪、着??装服饰等??养成教育??落到实处??。??

3??、以强化常规??训练促进??学生良好??行为习惯??的养成?? 在管理过??程中总??有不听的，??不服从的??，有的服??从但是感??觉总是左??耳进，右??耳出，这????样的学生应该以特??殊的方式??进行管理??，管理的??内容包括??学校的校??纪校??规，班级的班??规等，记??不住就背??，背不下??就抄等等??，总之务??必使每个??学生都记??住各项规??矩，必须??具有服从??集体、服??从命令的??思想，形??成习??惯，保证整个??班级体表??现出“活??而不乱”??，“严而??不死”的??良好班风????班貌。 ??

三、注重管??理的艺术?? ??

1??、注重学生的思??想教育的??个别差异?? ??常常说态度决定??一切，一??个人??只要思想态度??端正，其??他方面的??问题都不??是问题了??，所以我??觉得学生??的思想教????育成不成功也直接??决定了你??班级管理??的效果。?? ??我们可以通??过集体的形式??，如班会??课等等，??给学生集??体洗脑;??也可以通??过小组的??

形式，如??学生各个??宿舍等，??更进一步??了解学生??的思想动??态;还有??就是??个别谈心，主??要针对有??问题的学??生，但不??能只有我??们眼里所??谓的坏学??生，有的??所谓的好??学生问题??也有，最??不起眼的??中等生更??期待老师??的亲??临????当我们把五分之??四的学生??的思想教??育好，从??而形成自??我教育，????一个班级大的方向??也就明确??了。??

2??、树立班干??部威信，??管好班级??体班委干??部，我们??称他们是??“班主??任的左右手??”。所以?? ??慎重地选拔和培??养干部队??伍，班主??任工作才??能逐??渐从繁重走向??简单与轻??松。但是??学生中总??会把学生??干部认为??是老师的????眼线，专打小报告??。因此我??觉得要树????立班委的威信和大??家对他们??的信??任，多让班委??唱红脸，??班主任唱??黑脸，例??如不能让??学生知道??我们是怎????么知道他犯错了，??并且要“??家法伺候??”，此时??让班委解??解围，惩??罚一??样不少，还让??班委当个??好人，下??次在工作??中也会卖??个面子，??服从班委????管理。 ??

3、激发学??生竞争意??识共同进??步?? 1) ??激发本班与本班??的竟争意??识?? 通过纪律、卫??生、以及????学习的风气，集体??活动的开??展、测试??等方面的????评比来激发本班从??个人到整??体，与自??己上一周??，或者前??一阶段有??没有??差距，是进步??了还是退????步了，比如综合测??评上，我??要求学生??你们不一??定要拿第??一，但是??你们的每??一项分数??都不许低??于你前一??阶段的分??数，??如果低了，哪??个项目不????行整哪个项目，分??别采取措??施，对症??下药。?? 2??)激发学生自己??与自己，??与同学间??的竞争意??识?? 要竞争首先要??有竞争的????机制和动力，要让??学生动起??来，但是??又不能太??极端，所??以我班级??是采??用等级制，犯??错的视情??况严重程??度进行降??级，同时??积极为班??级出力，????参加活动的视其价??值大小进??行升级，??以星星作??为符号或??者其他，??并拿??来公示，做到??公平，公??正。每学??期期末进??行综合评??定，记入??档案作为????操行等级的一个依??据。?? 3)建立明??确的奖惩??机制?? 之所以称为??“明确??的”意思是??这些制度??必须是大????家认可的，不是我??施压的，??而且大家????都知道的，这样在??奖励的时??候有章可??循，惩罚??的时候也??心服口服??，所??以在班规的制??定时，我??一定要求??全班同学??都要在场??，缺一不??可，怎样??可以奖，??怎样可以??罚，怎么??罚自己说??，我只负??责记录，??最后形成??我们??大家共同应该??遵守的制??度。?? 4)适时适??当地调整????完善制度 ??一个制度??的出台在一段时??间里可能??效果会很??好，一段??时间之后??就可能又??会被大??

家遗忘，或??者不太重??视。或者??在制定的??时候考虑??不够严密??，新的问????题就会出现，所以??必须适当??调整。这??就要求我??们要有敏??锐的观察??力，??在问题的萌芽??期就要找??到对策消??灭它，不??能一成不??变，而应??该灵活变??通。??

4??、在班级管??理中注重??民主化和??细致化有??句话说:?? ??

“抓在细??微处、落??在实效中??”。班主??任工作只??有细致入??微，才能????使班级管理见成效??，而在细??致管理的??基础上，??还应充分??发挥民主??。民??主化就是班主??任要有意??识地让学??生参与管??理，充分??调动每一??个学生的??积极性，??形成民主??管理气氛??。使学生??自我表现??心理得到??满足，管??理能??力得到增强，??细致化的????管理就是要形成制??度化。为??此我班级??实行“大??扫除责任??制”、“??值日生负??责制”，??把责任都??下放给个??人，让每??一个人??都成为班级??的主人。??例如我班??级学生因??为自己个??人原因导??致班级每????扣的几分，我们会??转嫁给他??个人几分??，以内个??人原因导??致班级加??分，??我们也全部加??给个人。??这样同时??也培养学??生的责任??意识和集??体荣誉感??。??

5??、注重教书与??育人的结??合?? 因为我有担任??本班级的??课程，所??以在教??学过程中常??常渗透着????德育。现在“一课??一德”的??德育理念??广为盛传??，??就是要求教师在??传授知识??、培养能??力的同时??进行思品??教育和非??智力因??素的培养。??我想作为??班主任不??只是在班??会课上要??思想教育??，在平时????的其他课堂里，其??他领域应??该也一样??，让学生??时时刻刻??被督促，??感觉??老师的教育无??处不在，??关注也无??处不在。??但是班主??任只凭自??己的威信??和力量要??建设一个??优秀的班??级体是不??可能取得??成功的，??他必须与????本班的科任老师紧??密的配合??，并时常??和他们交??换意见，??共同把这??个班管好??。??

??四、以活动为载??体增强学??生的集体??意识?? 平时学生在??一个班级??里不??觉得有什么特??别，但是??仔细观察??发现，在??集体活动??中就容易??迸发出很??强的集体??意识，二??年级比一??年级更加??明显。所??以建议一??个班级一??学期??除了学校组织??的活动外??，结合自????己本班级专业学生??特点也可??以开展适??当的活动??，并注重??每次活动??的实效性??，使每次??活动都让??学生得到??一次??思想和灵魂的??洗礼，留??下深刻印??象并指导??自己以后??的言行与??行动。我??针对班级??的专业特??点与学生??的爱好，??知道大家??都较喜欢??文体活动??，因??

此我积极引导??、组织学??生发挥特??长，进行??自己组织??编排，在??合作中发??展学生的??写作意识??和荣誉感??，让他们??知道他们??是在虽然????他们各有所长，??虽然他们做??的事情可??能不一样??，但是他??们都是为??一个共同??的目标在????努力，那就是为了??班级的荣??誉。??

?? 五、加强班主??任自身的??修炼??

1??、以身示范??，以身作??则，树立??良好典范?? ??在教学生任何东??西，要求????学生做任何事情之??前，老师??必须要做??到才能理??直气壮要??求学生去??做，??例如要求学生??不随手乱??扔果皮纸??屑，可是??我们却在??学生面前??这么做，??可想而之??，今后老??师的威信??也就不够??坚固了。?? ??

2??、注意利用隐性??教育培养??人格魅力?? ??有时老??师无需太多的言语??，一??个简单的行动??，一句不??起眼的话??，可能都??会让学生??受益匪浅??。有时学??生犯错，??惩罚不一??定是唯一??的方式，??本来犯错??对大多数??女生来说??已经??会造成恐慌，??尤其是内??向的我们??可以采取??一些爱护??的方式，??让他知道??大家这么??关心他，????也许他自己反思后??就知道自??己不应该??了，我们??没有??表面没有惩罚??与教育，??但一样也??达到了教??育的效果??，同时也??让学生对??你产生敬??畏的心理??，从内心??佩服、爱??你这个老??师。?? 总之，总之??，教??育不会是百分??之百的成??功，只有??细心观察??，用心教????诲学生，用情培育??学生，我??们的付出??不一定有??回报，但????是春风化雨，滋润??心田，班??主任??工作的就是体??现在细微??的方方面??面，只要??用心滋润??学生的心??田，教育??的成效变??将在不知??不觉中呈??现出来。?? ??篇五: ??

中职班主??任工作总??结班主任??工作总结?? ??在班级管理过程??中，我努????力履行班主任工作??职责，认??真落实学??校布置的??各项任务??，注重对??学生??进行教育培养??，希望能??引导他们??健康成长??，学一点??知识、长??一点技能??，本学期??内??,本班认真开展??创建文明??班级活动??，积极参??与创文明??校园??活动，在学校??组织的多??项活动中??取得较好??的成绩，??现将?? 班主任工作????总结如下:??

??

??一、抓好一支??队伍建设?? ?? 即进行班干部??队伍建设??(??包括团支部干部??队伍建设??)??。建设的内容包????括思想教育、工作??职责教育??、工作方??法指??导。班干部首??先要有吃??苦耐劳、??任劳任怨??、为集体??奉献的精??神，要能??

以身作则??、顾全大??局，而这??正是独生??子女所缺??乏的一些??品质，所??以我??把这作为班干??部队伍建??设的一?? 个重要内??容。进行????工作职责教育，主????要能使班干部责任??明确，知??道履行什??么样的职??责，该怎??样去做，??保持??思路清晰。这??两类教育??主要通过??定期召开????班委会进行，而工??作方法上??的指导，?? ??主要在实践中进??行。对于??班干部的??工作，不??包办，给??予他??们一个较宽阔??的空间，??但在工作??中我注意??监督、观??察，不足??之处及时??指出，并??给予指导??，如指导??对照工作??职责，结??合班级情??况?? 制定阶段??性工作计划;??如何开展??工作等。??还鼓励学??生干部积??极参与学??生会和团??委工作。?? ??

二、完善??学校和本??班制度?? 制度是保??障，除要????求学生严格遵守校??纪??校规，还针对班??级的实际??情况，特??制定了班??级《卫?? 生管理制??度》和??《考勤制度??》。《卫??生管理制????度中》明确指出，??保持教室??和校园清??洁卫??生是 ??每个学生的义务??。《考勤??制度》中??规定学生??要严格遵??守学校的????作息时间，并将学??生迟到、??早退、旷??课及升旗??仪式等折??合成课时??，计??入学期总评，??并规定病??事假包括??课间病假??都必须履??行请假手??续，否则??以早退论??处，这项??制度是保??证学生按??时到校上??课和保持??较高“三??率”??的重要保证。??制度的落??实离不开??班干部和??班主任的??监督和表??率。班干??部首先带??头做到、????做好，作为班主任??，我也注??意以身作??则，不随??便乱??扔杂物，打扫??卫生时亲??自带着做??。升旗仪??式和早读??课从不迟??到。??

??三、发挥班会??课和专业??动课的作??用?? 正确应用班会??，这是培??养教育??学生的重要??渠道。每??周坚持召??开一次班??会课，根??据学校要??求，有计????划地、及时地对学??生进行爱??国主义、??行为规范??、集体主??义、法制??安全、??学习重要性?? ??等教育，教育内??容丰富，??教育形式??多样，引??导学生提??高??思想认识，树立??正确的人??生观，健??康的成长??;针对本??专业特点??和专业??老师徐利国??老师商量??，就调酒??技术进行??定期比赛??，以激发??和保持学????生的学习兴趣。?? ??

四、加强四??种思想教??育 ??

??一、行为规范??教育，也??包括法制??、社会公??德教育。??由于学生??的自我??约束力差，??所以对行??为规范教??育是常抓????不懈，每学期均要??组织学生????学习有关规范内容??，督促学??生在思想??上提高认??识?? ，平时，对有??些学??

生多讲、多提??醒、多督??促，对随??地乱扔、??蓄长发、??说脏话等??不文明行??为及时指??出，要求??改正。一??年来，绝??大部分学????生都能自觉遵守行??为规??范，维护集体??荣誉。?? ??

二、集体主??义教育。??集体主义??精神要求??个人的行????为融入集体之中，??个人要服??从集体。??但现在的??学生自我??意识较强??，缺乏顾??全大局的??意识，??所以，通过??组织“手??拉手”帮??助三困学??生活动，??促进学生??互帮互学??，??增进友谊，大家??共同进步??，树立集??体意识，??并通过参??与学校组??织的?? 集体活动，??如篮球赛??、拔河等??，增进集??体的凝聚??力。 ?? ??

三、爱国主??义教育。?? ??

一是通过班??会组织学??生学习有??关教育材??料;??

??二是要求学生观??看新闻、??阅读报纸??，关心国??家大事;????唱红歌、参加??德育比赛爱国??主义教育??活动，从??中接受教??育。 ?? ??

四、学习重??要性教育??。尽管职????业中专学生基础差??、学习意??识差，有??的学生甚??至厌学，??但我还是??有意识地??对引导学??生好好学??习，多学??知识??和技能。??

??一是加强和任课??老师联系??，了解学??生?? 上课情况，对??待学习自??觉性??差的学生，共??同教育、??帮助;??

??二是指导班委??会根据任??课老师要??求制订班??级学习计??划，定期??组织学??生读英语。?? ??

三是安排好??学生与成??绩差的学????生结对子 ??，负责督促、检??查学习任????务完成情况。 ?? 对于特殊??群体学生????的教育，我持比较??谨慎的态??度，??因为他们一般??看似无所??事事，没??有目标但??都比较自??卑、敏感??、方法不??当，容易??挫伤其自??尊心，我??主要采取??私下谈心??的方法，??这样容易??沟通，??容易接受。??我们班有??下?? 岗职工子女，??也有父母????离异的学生，对他??们??我平时多注意，??多观察，??多鼓励，??目前，他??们思想上??不存在着??什么大??问题。 ?? 班主任工??作存在的??问题:??

?? ??

一、有时??因为其它??工作忙而??顾此失彼??，放松了??对班级的??管理，出????现亡羊补牢的情形??。 ??

??二、学生学习??热情不高??，主动性??较差，也??讲了，也??教育了，??但成效??

不大，没有??好的办法??。 ??

??三、与家长联??系不够，??在教育过??程中还应??多和家长??沟通，互??相配合，??共同教育????。 篇六:??

??中职班主任工作??总结??201X~2??01X??学年度第二??学期皇明??工程技术??学??校 12??秋

??(6)班班主任??工作总结?? ??孙丽娜 ??时间过得很快，??学生实习??接近尾??声了。经过??陪学生进??行三个月??的工作实??践，使我??深刻体会??到，要当????好一个班的班主任??的确不容??易。从学??生进入工??厂的那一????天开始我担负??起12??级中专6??班的班主任，三??个月下来??，我总结??如下几方????面。

??一、认识熟知??班集体?? 一个班集??体，有四??十名同学??，我还没??来得及??在教室认识??她们，就??分了两批??进入工厂??开始了实??习工作，??对我来说????接手一个二手班级??，之前又??没有班主??任工作经??验，管理??起来真是??难上??加难，我开始??了匆忙的??奔波，去??认识她们??，从记录????她们的手机号和姓??名开始。??慢慢熟知??，不到了??两天的时??间对每一??位同学都??熟悉起来??，但??是还不是非常??的了解，??相互的了??解是需要??时间的累??积的。再??一方面，??我自己也??以身作责??，努力做??学生的榜??样，跟班??勤，治理??方法得力??，班??风正、学风浓??。??

??二、及时做好工??厂和学生??之间的桥??梁?? 当有的学生不??适合一个??岗位??或者感觉太累??时，及时??跟厂子领????导沟通，进行调岗??，当有的??老员工对??学生不爱??惜时，要??及时跟他??们领导沟??通，进行??换岗或者??与老员工??做好??沟通。??

??三、做好学生思??想工作?? 想让学生??切实按照??老师的要??求做，就??必须??在思想上让他??们相通??, ??思想工??作做好了，其它问??题也就迎??刃而解了??。??我深感思想教育??是非常重??要的，在??这方面，??我主要有??以下一些??做法:??

??

1、快乐式??管理?? 现阶段的大??部分学生??感到实习??是不快乐??的或对实????习没兴趣，根据此??情况我对??本学期的??班会进行??调整，现??在的班会??通常??先由??学生自己总结现阶??段班里的??情况，然??后是我做??总结并以??多种形式??进行教育??。最后做??集体游戏??，在游戏????中鼓励学生让学生??在不影响??集体??的情况下充分??展现自己??的潜力与??能力，达??到让同学??们感受到??在集体生??

活、实习??是快乐的??，通过实??习找到自??己应有的??位置。?? ??

2、做好个??别同学的????思想工作有些学生??摆不准自??己的位置??，总觉得????自己不适合在工厂??干活，应??该在办公??室玩着电??脑，还有??的学生嫌??实习??工资少，不愿??意去实习??，不能正??确的对待??实习，这??就要做思??想工作。??当某些很??让我生气??的事发生??后，我采??取冷静法??，先不找??学生谈话??，等??自己冷静下来??重新调整??思路后，??用另一种??方式再找??学生谈。??这时心平??气和，思??路清晰，??谈话往往??能达到很??好的效果??。??

??六、加强与家长??联系?? 职业院校的??学生的实??习是非常??重要的，??，因??此班主任如何??抓好学生??们的实习????才是最重要，也是??最难的。??本班学习??氛围很好??，竞争意??识强，但????是由于大部分都是??女生，进??工厂实习??对一??部分女生来说??是很难的??。针对这??种情况，??我在与学????生谈心之余，了解??他们的想??法，并且??鼓励她们??坚持完成??实习。在??鼓励的基??础上，提??出更??高目??标。在此期间，对??一些不愿??再工厂实??习，去外??面打工的??进行了与??家长的沟??通，家长??与我站在??了同一战??线，最后??都能回来??，使班级??整体??在实习上有了??进步。?? 以上我主??要谈了自??己在班主????任工作中的几点做????法和体会。总之，??三个月的??班主任工??作使我学??到了许多??，能力也??得到??了加??强。但是我也清醒??地知道，??自己做得??还很不够??，由于本??人经验不??足，心有??余而力不??足，离那??些经验丰??富的班主??任还很远??，有些工??作还??没有做到位，??还做得很??不够，存??在一些问??题有待解??决但是，??在今后的??工作中，??我会不断??地积累经??验和教训??，尽快提??高自己。?? 201??X??年5月6??号

??

??

??

范文五：中职校班主任工作总结

中职校班?主任?工作?总结??

篇一?:?

中职?班主?任工?作总?结?(下学?期?)20?1X??~201?X?学年第?二学?期工?作总?结? ?回顾这一?个学?期，?在做?班主?任的?过程?中，?虽然??遇到了很?多困?难，?但我??却在班主?任工?作中?学到?了很?多东?西，?不断?总结?，提?升自?己的?班主??任工?作能力。?以下?是我?对本?学期?的班?主任?工作?总结?。?

一、?抓好?班干?队伍?建设? ?调?整班干人?选及?班干?团干?队伍?建设?。强?调?班?干部首先?要有?吃苦?耐劳?、任? ?劳任怨?、为??集体奉献?的精?神，?要能?以身??作则、顾?全大?局的?品质?，明?确班?干部?责任?，定?期召?开班?委会??进行，制??定阶段性?工作?计划?等。?鼓励?学生?干部?积极?参与?学生?会和?团委?工作?。? ?

二?、完善班?级制?度? 针对?班级?的实??际情况，??制定了班?级《?考勤?制度?》和?《卫?生管?理制?度》?。将?迟到?、早?退、?旷课?及升?旗仪?式等?折合??分数，计?入学?期总?评，?及时?与扣?分突?出学?生的?家长?联系?;使?班级?保持?较高??出勤率。? ?

?三、发挥?主题?班会?课的?作用? ?每周坚?持召??开一次主?题班?会课?，根?据?学校要?求，?有计??划地、及?时地?对学? ?生开展?“榜?样就?在我??身边”、?加强??学生春季?安全?教育?管理?工作?、感?恩教?育、?“诚?实守?信”?及考?风考?纪与??题教?育等活动?。? ?

四、组?织班?级活?动，?提升?集体?意识?。? 为了?丰富?学生?业余?生活?，从??班费中支?出一?部分?费用?，用?于购?买学?生业??余 开展?体育?活动?用的?体育?器?材，包?括乒?乓球?拍、?篮球?、羽?毛球?、哑?铃、?单杠?等。??组织班级?内的?跳?绳比赛?，春?游登?山等?活动??。学生感?受到?了温?暖的?班级?气氛?，丰?富的?课?余生活?，保?障了?教学?的有?序进?行。? ?

五、?及时?有效?的做?好安?全教?育工?作。? ?预?防可能出?现的?重大?安全?事?故，本?学期?我们?班学?生出?现过?夜不?归宿?、逃? ?课等情?况。?针对??出现的问??题，我都?及时?处理?，并?在处?理问?题中??不断完善?和学?习班?主任?工作?经验?。出?现违?纪事??件后，及?时报?告学?校领?导和?学生?家长?，协?调处??理好问题?。? 本学?期通?过请??教其他班?主任?，我?初步?建立?了自?己的?一套?管理?学生?的?方法?,那就?是:? ?

严抓行?为习?惯、?关心?学生?身心??，帮助困?难学?生、?预防?处理?事故?、?学习请?教经?验、?沟通?联系?家长?。我?相信?，学?生必?能在?学校?学到?一技?之?长，学?会做?人处?世，?未来?一定??会有好的?前途?与光?明未?来。? ?

篇二?:?

中职?学校?班主?任工?作总?结?

(1?)?班主任?工作?总结? ?时光匆?匆，?一个?学期?的时?间过?去了??，回顾这??一个学期?，虽?然在?做班?主任?的过?程中??，遇到了?很多?困难?，这?些困?难也??曾是我没?想到??的，但我?却在?班主?任工?作中?学到?了很?多东?西，??不断总结?，提?升自?己的?班主?任工?作能?力。?以下??是我对本?班的?一些?工作?总结?。? ?

1、规??范行为习?惯，?树立?正确?的学?习目?标。? ?我们班?的学?生大??多来?自农村，?学生?较为?朴实?，并?且有?一部?分同?学比?较活?跃，?始班?级的?整体??气氛较好?。但?由于?学生?多是?文化?成绩?较差?并且?学生?年龄?大小?有一?定差??距，所以?学生?行为?习惯?较差?。如?何规?范学?生的?行为?习惯?，如?何统?一学??生的学习?思想?，是?需要?去解?决的?问题?。结?合学?生的?性格?、心?里特?点，??我通过以?下方?法纠?正学?生思?想和?行为?习惯?。? ?

(1?)通过?集体?活动??，树立团?结、??班级荣誉?等意?识。?积极?整治?班级??风气，以?整体?环境?来影?响每?一个?班级?学生?。? ?

(2?)对于?行为?习惯?较差?的个?别同??学，通过?沟通?和交?流，?诱导?他们??遵守纪律?，不?迟到?，不?早退?。? ?

(3?)严格?打好?学生?考勤??，对于缺?旷太?多的?学生?，及?时与?家长?联系?。? ?

(4?)作为?班主?任本?人，?我要?以身?作则?，带?头遵?守班?级纪?律，?以积??极的热情?来感?染每?一个?同学?，用?鼓励?和微?笑来??拉近学生?的心?理距?离，??和学生成?为交?心的?朋友?。? 通过?规范??学生的行?为习?惯，?使学?生树?立正?确?的学习?态度?，最?后达?到学?到一?技之?长的?目标?。? ?

2、常?到教?室，?积极?督促?学生?学习?。? 我们??班的课程?本学?期主?要是??由发动机?及电?气基?础理??论及其他?基础?课程?组成?。经?常到?教室?，关?注学??生上课纪?律情?况，?结合?与科?任老?师沟?通的?意见??，及时对?出现?的问?题给??予解决。? ?

(?1)对?于课?堂迟?到和?早退?的同?学，?给以?一定?的教?育和?处罚?，使?学?生养成?按时?上下?课习?惯。? ?

?(2)发?现学?生上?课期?间开?小差?、睡?觉、?玩手?机等?情况?，及?时的?制?止并做?相应?的教?育。??

(?3)检?查学?生的?作业?完成?等情?况，?对有?问题?的学?生指?导完?成作??业。 ?通过这?一个??学期的督?促，?学生?基本?能养?成良?好的?学习?习惯??。 ?

3、组?织活?动，?丰富?学生?课余?生活??，提升集?体意?识感?。? 为了??丰富?学生业余?生活?，从?班费?中支?出一?部分?费用?，用?于购?买学?生业?余开?展体??育活动用?的体?育器?材，?包括?乒乓?球拍?、篮?球、?羽毛?球等?等。?一方?面在??班级内部?组织?文体?活动?，另?一方?面积?极参?加学?校组?织的?文体?活动?，利??用一切的?机会?扩大?我们?班在?学校?的影?响，?同时?也培?养学?生敢?于表?现自??己，为班?级争?得了?荣誉?，树?立了?良好?班级?形象?等目?的。? ?通过活?动的?开?

展，学?生感?受到?了温?暖的?班级?气氛?，得?到了?发挥??个人机会?，有?了展?示?个人能?力的?平台?，丰?富的?课余?生活?，保?障了?教学?的有?序进?行。? ?

4?、预防??可能出现?的重?大安?全事?故，?针对?学生?的严?重违?纪，??及时有?效的做?好处?理和?教育?工作?。? 本学?期我??们班学生?出现?过夜?不归?宿、?逃课??等情况。?针对?出现??的问题，?我都?及时?处理?，并?在处?理问?题中?不断?完善??和学习班?主任?工作?经验?。? ?

(1?)每天?晚上?10?点查?就寝?时，?同时?检查?是否?有违?规用?电，?是否?有?抽烟等?存在?安全?隐患?的事?情。?对出?现违?纪的??同学严肃?处理?和教?育。? ?

(?2)定?期开?展安?全教?育，?对可?能出?现的?事故?做到?预防?和紧?急处?理?教?育，使学?生养?成良?好的?行为?习惯?和一?定危?机情?况处??理能力。? ?

(?3)安?排一?些学?生做?好管?理和?报告?工作?，对?可能?出现?的违?纪事?件?及时报?告，?并在??未发生重?大危?害前?处理?。? ?

(4?)出现?违纪?事件?后，?及时?报告?学校?领导?和学?生家?长，?协调?处理??好问题。? ?

5?、加强?和学?生的?沟通?和与?家长??的联?系。 ?我班学?生年?龄从?17?—?21?之间，?年龄?跨度?较大?，并?且处?于心?理成?熟的?重要?时期?，如?何了?解学?生?和与学?生沟?通交?流是?班主?任工?作的??又一个重?点。?利用?学生?晚自?习、?课?余活动?等时?间，?在学?生吃?饭、?生病?、有?困难?需要?帮助?等等?情况?下，?和?学生交?谈，?及时?的关?心帮?助学?生，?与学?生成??为交心的?朋友?。通?过本?学?期的相?处，?我与?大部?分学?生都?取得?了信?任和?沟通?。? 在校?期间?除了?学校??的教师、?班主?任外?，家?长是?学生?的最?大管?理者?，与??学生家长?联系?和沟??通有利于?最快?掌握?学生?个人?行为??、心理等?特点?，有?利于?针对?学生?个人??出现的问?题对??症下药处?理。?与家?长联?合共?管学?生，?将得?到较?好的??管理?效果。? 这学?期是?我带?第一?个班?级，?出现?了很?多意?想不?到的?问题?，这?也?

是对自?己能?力的?一个?考验?。通?过请?教其?他班?主任?和向?其他?班主?任学??习，我初?步建?立了??自己的一?套管?理学?生的?方法?,?那就是?:?

严抓?行为?习惯?、关?心学?生身?心，?帮助?困难??学生、预?防处?理事?故、??学习请教?经验?、沟?通联?系家?长。?我相?信，?学生?必能?在学?校学?到一??技之?长，学会?做人?处世?，未?来一?定会?有好?的前?途与?光明?未来?。? 20?1X?年?6月?31?日 ?

篇三?:?

中职?学校?班主?任工??作总结班?主任?工作?总结? ?虽然我?刚成?为班??主任，?但在这?个学?期制?定自?己的?工作?计划??。这个学?期的?工作?计划?是:? ?

一、提?高知??识，明确?职责?，加?强责?任感? ?班主任?是学??校教育计?划的??具体执行?人，?是校?长、?教务?及学??管的助手?，又?是学?校和?学生?家庭?的桥??梁，?各班工作?的好?坏，?直接?影响?学校?教育?管理?工作?进行?。? 因此?，必?须?提高认?识，?加强??责任感，?掌握?班主?任工?作规?律。? ?

1?、?努力做好?学生?思想?教育?工作?，很?多学?生生?活习?惯懒?散，?经常?迟?到旷课?，早?训迟?到。?要使?他们?形成?一种?早起?习惯?，思?想教?育十?分重??要。 ?

2?、引导?学生?努力?学好?功课??，采?取有效措?施，?提高?学生?学习?成绩?和?学习效??率。也就?是在?这一?方面?鼓励?学生?，增?强他?们的?自信?心，?从而?能?够努力?学习?。? ?

3、关?心学?生生?活和?健康?，组?织学??生参加各??种文体活?动。? ?

4?、协调?本班?任课?教师??的教育教?学工?作，?主动?向他?们了?解本?班学?生?课堂纪?律，?学习?成绩?情况?，形?成统?一的?教育?力量?。? ?

5、建?立与?学生?家长?联系??，协调对??学生教育?和管?理。? ?

二、?热爱?学生?，深?入了?解学?生情?况? 要想?引导?学生?向好?的方?向发??展，克服?不好?的方?面，?首先??必须深入?了解?每个?学生?的身?体、?思想?状况? ?和?原有知识?水平?，了?解他?们的?兴趣?爱好?，性?格特?点和?家庭?情况?，然?后?加以分?析，?综合?。? ?

三、实?施班?级管?理，?形成?良好?的班?风? ?

1?、制订班?主任?工作??计划，加?强工??作计划性? ?根?据学校工?作计?划要??求，联系?本班?实际?，定?好这?一学?期工?作计?划，?然后?每周?要有?具体?的计??划，计划??必须做到?方向?、任?务明?确，?措施?具体?、切?实可?以。? ?

2?、培养?积极?向上?、勤?奋好?学，?团结?友爱?的班?集体?。? 班级?的发??展，一般?由松?散期?、成?长期?、成?熟期?和完?善期?四个?阶段?组成?，前?两个??阶段对班?级建?设至?关重?要，?新生?入学?后第?一学?年，?一定?要抓?住这?一关??键期，制?订相?应的?班级?目标??。班级目?标要?符合?本班?实际?，能?为同?学所??接受，有?一定?鼓舞?作用?，而?且学?生经?过一?定努?力可?以实??现的。? ?

3、选?好、?用好?干部?。? 班级??能否成为?奋发?向上?，团?结友?爱集?体，??形成良好?的班?风，?很大?程度?上取?决于?班干?的工?作能?力和?模范??带头作用?。在?20?1X?-2?01?X?上学期?，同??班同学彼?此之?间不?熟悉?，通?过同?学的?主动?竞?争?来选班干?，但?因部?分班?干能?力不?足，?导致?部分?班务?滞后?。因?此在?这?个学期?以投?票选?举的?方式?来选?择班?干? ?

4、要?组织?和开?展集?体活?动，??培养集体?主义?精神?和团?结友?爱等?优良??品质。? ?

5、要?形成?正确?舆论?，树?立良?好班?风，?抓好??班级规章?制度?建设?。日??常行为、?道德?行为?在班?级应?有一?个共?同标?准，?形成?一种?舆论?。不?正确??行为?出现时，?会受?到批?评，?抵制?，帮?助，?形成?一种?风气?。班?级应?建立??目标管理?制度?，如?组织?纪律?，环??境卫生，?出勤?记录?，学?习情?况，?轮值??

制度，日?常事?务等?进行?量化?管理?评比?，在?班内??形成舆论?监督?，促?进良??好班风形?成。? ?

6?、加强?班级?文化?建设? ?班级文?化作?为校?园文??化的重要?组成?部分?，?包括班?级环?境的?布置?，班?级活?动的?开展?等。? ?

(?1)环?境的?潜移??默化 ?

(?2)主?题班?会是?统一?班级??目标的重?要途?径和?方法?。? ?总之做好?一?个中专?职业?学校?的班?主任?不好?当，?但是?我会?努力?的，?这么?多年?的班?主?任工作?经验?给我?提供?了极?大的??帮助，让?我如?何辅?导好?学生?和保?持好?和?学生之?间良?好的?关系?，我?为自?己的?成果?感到?骄傲?。? 在以?后的?工作?中我??一定会更?加的?努力?工作??，让学生?在思?想上?有所?进步?，形?成良?好的?习惯??，也让他?们学?有所?获。? ?篇四:? ?

中职学??校班主任?工作?体会?春风?化雨? ?滋润心?田? ?——中职?学校??班主?任工作心?得体?会? 班主?任是?一个?班级?的核?心和?灵魂?，也?是班?级德?育工?作?的核心?和灵?魂，?很大?程度?上决?定了?一个?班级??管理质量?的高?低。?因此?对?于一个?学校?，一?个班?级，?一个?学生?来说?，班?主任?都有?其重?要的?意义?，?不容忽?视。?从担?任班?主任?这几?年来?，通??过不断实?践，?不断?碰壁?;不?断?反思，?不断?改进?，对?德育?工作?总结?出一?些自?己的?见解?，归?纳总?结如??下: ?

一、注?重教?育时?的情?感效?应? ?

1、亲?近学?生、?研究?学生?、发?现自?我、??树立威望?。? 谁爱?学生?，学??生就会爱?他，?只有?用爱?才能?教育?学生?，如?果只?靠你?教师?的身?份来?压学??生，可能?他嘴?上服?你，?心里?一定?不会?服你?，教?育的?效果?就达?不到?了。??所以作为?班主?任首?先要?善于?接近?学生?，体?贴和?关心?学生?和他?们进?行亲??密的思想?交流?。通?过交?流，?你才?能了?解他?们的?家庭?情况?、生?活环?境、??

学生的性?格、?爱好?;通?过交?流，?才能?让他?们真?正感??受到老师?对他?的亲??近和“爱?”，?在亲?近与?研究?学生??的过程中?，学?生认?定你?是值?得信?赖的??老师，他?会主??动与你成?为朋?友，?同时?你也?树立?起班?主任?的威?望。??那么?你的教育?可能?取得?事半?功倍?的效?果。? ?

2?、坚持?“以?理服?人、?以情?感人?”。? ?班主任?在学??校里?更像是一?位?母亲，?及时?发现?自己?孩子?身上?的细?微变?化，?掌握?关于?他们?的第?一手?资?料，这?样才??能对症下?药。?我主?要以?谈心?的形?式为?主，?通过?谈话??在心理?方面给?予疏?导、?规劝?和帮?助，?解决?其在?学习?、生?活和?人际?关系?诸方?面?的心理?问题?，让?学生??于情于理?都从?内心?认可?你这?位老?师，?你今?后的?各?项工作?也好?开展?。? ?

二、注?重学?生的?养成?教育? ?

1?、精心?组织?，周?密安?排，?扎实?开展?入学??习惯养成?教育?。? 一个?班?集体的?形成?和发?展都??要经历不?同的?阶段?，每?接手?一个?新班?，我?都要?先?进行调?查摸?底，?了解?情况?沟通?情感?，组?织学?习统?一思?想，?共同?讨论?制?定制度?。然?后，?抓常?规教?育，??让学生逐?渐养?成良?好的?习惯?。再?从实?际?出发，?制定?出班?级目?标，?形成?班级?自己?的特?色。?在班?级管?理过?程中?，?不断给?学生?注入?新的?力量?，加?油、?鼓劲??，使学生?备足?精神?食粮?，达?到?教师设?计的?一个?又一?个台?阶。?每一?个新?班级?，或?者每?学期?开学?初，?都?是做好?学生?习惯?养成?教育?的关?键期?，错?过这?个时??期，可能?会在?后来?的?管理造?成很?多不?必要?的麻?烦，?而且?会有?事倍?功半?的感?觉。?所以?管理?班?级应该??抓住这个?时期?，通?过入?学教?育，?规范?学生?行为?，促??使学生全?员?尽快进?入角?色，?为全?面完?成新?学期?的各?项工?作任?务开?好局?、奠?好基?。? ?

2、长?期引?导，?随时?纠正?，狠?抓学?生的?养成?教育?。? 开学??时从头抓??起，之后?不能?就松?手，?而是?要常?抓不?懈。??我班级是?实行?班会?检查?制度?

，每?周以?学校?综合?测评?和班?级自?主测?评双?重依?据，?把班?会课?作为?学生??自我教育?的平?台，?长期?对学?生进?行《?守则?》、?《规?范》?、《?班规?》的??学习教育?，引?导学?生自?觉实?践“?自我?管理?、自?我约?束”?的自?主教?育模??式，自己?教育?自己?，。?我们?还确?立了?检查?制度?和阶?段性?专项?整顿?教育?，促?使学?生的?组织?纪律?、文?明礼?仪、?着装?服饰?等养?成教?育落?到实?处。? ?

3?、以强?化常?规训?练促?进学?生良?好行?为习?惯的?养成?? 在管理?过程?中?总有不?听的?，不?服从?的，?有的??服从但是?感觉?总是?左耳?进，?右耳?出，?这?样的学?生应?该以?特殊?的方?式进?行管?理，?管理?的内?容包?括学?校的?校纪?校?规，班?级的?班规?等，?记不?住就?背，?背不??下就抄等?等，?总之?务必?使每?个?学生都?记住?各项?规矩?，必?须具?有服?从集?体、?服从?命令?的思?想，?形成?习?惯，保?证整?个班?级体?表现?出“?活而?不乱?”，?“严??而不死”?的良?好班?风?班貌。? ?

三、?注重?管理?的艺?术? ?

1、注?重学?生的?思想?教育?的个?别差?异? 常常?说态?度决?定一?切，?一个??人只要思?想态?度端??正，其他?方面?的问?题都?不是?问题?了，?所以?我觉?得学??生的思想?教育?成不?成功?也直?接决?定了?你班?级管?理的??效果。? 我们?可以?通?过集体?的形?式，?如班?会课??等等，给?学生?集体?洗脑?;也?可以?通过?小组?的?形式，?如学?生各?个宿?舍等?，更?进一?步了?解学?生的?思想?动态?;还?有就?是?个别谈?心，?主要?针对?有问?题的?学生??，但不能?只有?我们?眼里?所谓?的坏?学?生，有?的所?谓的?好学?生问?题也?有，?最不?起眼?的中?等生?更期?待老?师的?亲?临???当我?们把?五分?之四?的学?生的?思想?教育??好，从而?形成?自我?教育?，一??个班级大?的方?向也?就明??确了。? ?

2、树?立班?干部?威信?，管?好班?级体??班委干部?，我?们称?他们?是“?班主??任的左右?手”?。所??以 慎重?地选?拔和?培养?干部?队伍?，班?主任?工作?才能?逐?

渐从繁?重走?向简?单与?轻松?。但?是学?生中?总会?把学?生干?部认?为是?老师?的?眼线，?专打?小报?告。?因此?我觉?得要?树立?班委?的威?信和?大家?对他?们的?信?任，多?让班?委唱?红脸?，班?主任?唱黑?脸，?例如?不能?让学?生知?道我?们是??怎么知道?他犯?错了?，并?且要?“家?法伺?候”?，此?时让??班委解解?围，?惩罚?一?样不少?，还?让班?委当?个好?人，??下次在工?作中?也会?卖个?面子?，服?从班?委?管理。? ?

?3、激发?学生?竞争?意识?共同?进步? 1?) ?激发?本班??与本班的?竟争?意识? ?通过纪?律、?卫生?、以?及学?习的??风气，集?体活?动的?开展?、测?试等?方面?的?评比来?激发??本班从个?人到?整体?，与?自己?上一?周，?或者?前一?阶段?有没?有?差距，?是进?步了?还是?退步?了，?比如?综合?测评?上，?我要?求学?生你?们不?一?定要拿?第一?，但?是你?们的?每一?项分?数都?不许?低于?你前?一阶?段的?分数?，?如果低?了，?哪个?项目?不行?整哪?个项?目，?分别?采取?措施?，对?症下??药。 ?2)激?发学?生自?己与?自己?，与?同学?间的?竞争??意识 ?要竞争?首先?要有?竞争??的机制和?动力?，要?让学??生动起来?，但?是又?不能?太极?端，?所以?我班?级是??采用等级?制，?犯错?的视?情况?严重?程度?进行?降级?，同?时积?极为??班级出力?，参?加活?动的?视其?价值?大小?进行?升级?，以?星星?作为?符号?或者?其他?，并??拿来公示?，做?到公?平，?公正??。每学期?期末?进行?综合?评定?，记?入档?案作??为操行等?级的?一个?依据?。? 3?)建立?明确?的奖?惩机?制? 之所?以称?为“?明确??的”意思?是这?些制?度必?须是?大家?认可??的，不是?我施?压的?，而?且大?家都??知道的，?这样?在奖?励的?时候?有章?可循?，惩?罚的?时候?也心?服口?服，?所以??在班?规的制定?时，?我一?定要?求全?班同?学都?要在?场，?缺一?不可?，怎?样可??以奖，怎?样可?以罚?，怎?么罚?自己?说，?我只??负责记录?，最?后形?成我?们大??家共同应?该遵?守的?制度?。? 4?)适时?适当?地调?整完?善制?度? 一个?制度?的出??台在一段?时间?里可?能效?果会?很好?，一?段时?间之?后就??可能又会?被大?家遗??

忘，或者?不太?重视?。或?者在?制定?的时?候考?虑不??够严密，?新的?问题?就会??出现，所?以必?须适?当调??整。这就?要求?我们?要有?敏锐?的观?察力?，在?问题??的萌芽期?就要?找到?对策?消灭?它，?不能?一成?不变??，而应该?灵活?变通?。? ?

4、在?班级?管理??中注重民?主化?和细?致化?有句?话说?:?

“抓?在细?微处?、落?在实?效中?”。?班主?任工?作只??有细致入?微，??才能?使班级管?理见?成效?，而?在细?致管?理的?基础?上，?还应?充分?发挥?民主?。民??主化就是?班主?任要?有意?识地?让学?生参?与管?理，?充分?调动?每一?个学?生的??积极性，?形成?民主?管理?气氛?。使?学生?自我?表现?心理?得到?满足?，管?理能??力得到增?强，?细致?化的?管理?就是?要形?成制?度化?。为?此我?班级?实行?“大??扫除责任?制”?、“?值日?生负?责制?”，?把责?任都?下放?给个?人，?让每?一个??人都成为?班级?的主?人。?例如?我班?级学?生因?为自?己个?人原?因导?致班?级每??扣的几分?，我?们会?转嫁?给他?个人?几分?，以?内个?人原?因导?致班?级加?分，??我们也全?部加?给个?人。?这样?同时?也培?养学?生的?责任?意识?和集?体荣?誉感?。? ?

5、注?重教??书与育人?的结?合? 因为?我有?担任?本班?级的?课程?，所?以在??教学过程?中常?常渗?透着?德育?。现?在“?一课?一德??”的德育?理念?广为?盛传?，就?是要?求教?师在?传授??知识、培?养能?力的?同时?进行?思品?教育?和非?智力??因素的培?养。?我想?作为?班主?任不?只是?在班?会课??上要思想?教育?，在?平时??的其他课?堂里?，其?他领??域应该也?一样?，让?学生?时时?刻刻?被督?促，?感觉??老师的教?育无?处不?在，?关注?也无?处不?在。?但是??班主任只?凭自?己的?威信??和力量要?建设?一个?优秀??的班级体?是不?可能?取得?成功?的，?他必?须与?本班??的科任老?师紧?密的?配合?，并?时常?和他?们交?换意??见，共同?把这?个班?管好?。? ?

四、以?活动?为载?体增?强学?生的?集体?意识? ?平时学?生在?一个?班级?里不??觉得有什?么特?别，?但是?仔细?观察?发现?，在?集体?活动?中就?容易?迸发?出很??强的集体?意识?，二?年级?比一?年级?更加?明显?。所?以建?议一?个班?级一?学期??除了学校?组织?的活?动外?，结?合自?己本?班级?专业?学生?特点?也可?以开?展适??当的活动?，并?注重?每次?活动?的实?效性?，使?每次?活动?都让?学生?得到?一次??思想和灵?魂的?洗礼?，留?下深?刻印?象并?指导?自己?以后?的言?行与?行动?。我??针对班级?的专?业特?点与?学生?的爱?好，?知道?大家?都较?喜欢?文体?活动?，因??此我积极?引导?、组?织学?生发?挥特?长，?进行?自己?组织?编排?，在?合作?中发??展学生的?写作?意识?和荣?誉感?，让?他们?知道?他们?是在?虽然?他们?各有?所长?，虽?然他?们做?的事?情可?能不?一样?，但?是他?们都?是为?一个?共同?的目?标在??努力，那?就是?为了?班级?的荣?誉。? ?

五、?加强?班主?任自?身的?修炼? ?

1?、以身?示范?，以?身作?则，?树立?良好?典范? ?在教学?生任?何东?西，?要?求学生?做任?何事?情之?前，??老师必须?要做?到才?能理?直气?壮要?求学?生去??做，例如??要求学生??不随手乱?扔果?皮纸?屑，?可是??我们却在?学生??面前这么??做，可想?而之?，今?后老?师的?威信?也就?不够??坚固了。? ?

2?、注意?利用?隐性?教育?培养?人格?魅力? ?有时老?师无?需太?多的?言语?，?一个简?单的?行动?，一?句不?起眼?的话?，可?能都?会让?学生?受益?匪浅?。有?时?学生犯?错，?惩罚?不一?定是?唯一?的方?式，?本来??犯错对大??多数女生?来说?已?经会造?成恐?慌，?尤其?是内?向的?我们?可以?采取?一些?爱护?的方?式，?让他?知?道?大家这么?关心?他，?也许?他自?己反?思后?就知?道自?己不??应该了，?我们?没?有表面?没有?惩罚?与教?育，?但一?样也?达到?了教?育的?效果?，同?时也?让学?生?对你产?生敬??畏的心理?，从?内心?佩服?、爱?你这?个老?师。? ?总之，?总之?，教??育不会是?百分?之百?的成?功，?只有?细心?观察?，用?心教?诲学?生，?用情?培育??

学生，我?们的?付出?不一?定有?回报?，但?是春?风化?雨，?滋润?心田?，班?主任??工作的就?是体?现在?细微?的方??方面面，?只要?用心?滋润?学生?的心?田，?教育??的成效变?将在?不知?不觉?中呈?现出?来。? ?篇五:? ?

中?职班主任?工作?总结?班主?任工?作总?结? 在班?级管??理过程中?，我?努力??履行班主?任工?作职?责，?认真?落实?学校?布置?的各?项任?务，?注重?对学?生进??行教育培??养，希望?能引?导他?们健?康成?长，?学一?点知?识、?长一?点技?能，??本学期内?,?本班认?真开?展创?建文?明班?级活?动，?积极?参与?创文?明校?园活??动，在学?校组??织的多项?活动?中取?得较?好的?成绩?，现?将? 班主??任工作总?结?如下:? ?

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一、抓?好一?支队??伍建设 ? ?即进行?班干?部队?伍建??设(包括?团支??部干?部队伍建?设?)。建?设的?内容?包括?思想?教育?、工?作职?责教?育、?工作?方法?指?导。班?干部?首先?要有?吃苦?耐劳?、任?劳任?怨、?为集?体奉?献的?精神??，要能?以身作?则、?顾全?大局?，而?这正?是独?生子??女所缺乏?的一?些品?质，?所以?我?把这作?为班?干部??队伍建设?的一? ?个重要?内容?。进?行工?作职?责教??育，?主要?能使班干?部责?任明?确，?知道?履行?什么?样的?职责?，该?怎样?去做?，保?持思??路清晰。?这两?类教??育主要通?过定?期召?开班?委会?进行?，而?工作?方法?上的??指导，? 主要?在实?践中?进行?。对?于班?干部?的工?作，?不包?办，?给予?他们?一?个较宽?阔的?空间?，但?在工?作中?我注?意监?督、?观察?，不?足之?处及?时指??出，并给?予指?导，?如指?导对?照工?作职?责，?结合?班级?情况? ?制定阶?段性?工?作计划?;如?何开?展工??作等。还?鼓励?学生?干部?积极?参与?学生?会和?团委?工?作。? ?

二、完?善学?校和?本班?制度? ?制?度是保障?，除?要求?学生?严格?遵守?校纪??校规，还?针对?班级?的实?际情?况，?特制?定了?班级?《卫? ?生管理?制度?》和??

《考勤制?度》?。《?卫生?管理?制度?中》?明确?指出?，保??持教室和?校园?清洁??卫生是? 每个?学生?的义?务。?《考?勤制?度》?中规?定学?生要?严格?遵守?学校?的?作息时??间，并将?学生?迟到?、早?退、?旷课?及升?旗仪?式等?折合??成课时，?计?入学期?总评?，并?规定?病事?假包?括课?间病?假都?必须?履行?请假?手续?，否?则?以早退?论处?，这??项制度是?保证?学生?按时?到校?上课?和保?持较?高“?三率??”的重要?保证?。制?度的?落实?离不?开班?干部?和班?主任?的监?督和?表率?。班?干?部首先?带头?做到?、做?好，??作为班主?任，?我也?注意?以身?作则?，不?随便?乱?扔杂物?，打?扫卫?生时?亲自?带着?做。?升旗?仪式?和早?读课?从不?迟到?。? ?

三、发?挥班?会课?和专?业动?课的?作用? ?正确应?用班?会，?这是?培养?教育??学生的重?要渠??道。每周?坚持?召开?一次?班会?课，?根据?学校?要求?，有??计划?地、及时?地对?学生?进行?爱国?主义?、行?为规?范、??集体主义?、法?制安?全、??学习重要?性? 等教?育，?教育?内容?丰富?，教?育形?式多?样，?引导?学生?提高?思?想?认识，树?立正?确的?人生?观，?健康?的成?长;?针对?本专??业特点和?专业?老?师徐利?国老?师商?量，?就调?酒技?术进?行定?期比?赛，?以激?发和?保持?学生?的?学习兴?趣。??

四、?加强?四种?思想?教育? ?

一、?行为?规范?教育?，也?包括?法制?、社?会公?德教?育。?由于?学生?的自??我约束力?差，?所以?对行?为规?范教?育是?常抓?不懈?，每?学期?均要?组织?学生??学习有关?规范?内容?，督?促学?生在?思想?上提?高认??识 ，平?时，?对有?些学?生?多讲、?多提?醒、?多督?促，?对随?地乱?扔、?蓄长?发、?说脏?话等?不文?明行?为?及时指?出，?要求?改正?。一?年来?，绝?大部??分学生都?能自?觉遵?守行?为规??范，维护?集体?荣誉?。? ?

二、集?体主?义教?育。?集体?主义?精神?要求?个人??的行为融?入集?体之??中，个人?要服?从集?体。?但现?在的??学生自我?意识??较强，缺?乏顾?全大?局的??

意识，所?以，?通过?组织?“手?拉手?”帮?助三??困学生活?动，?促进?学生?互帮??互学，增?进友??谊，大家?共同?进步?，树?立集?体意?识，?并通??过参与学?校组??织的 ?集体活?动，?如篮?球赛?、拔?河等?，增?进集?体的?凝聚?力。? ? ?

三、爱?国主?义教?育。? ?

一是通?过班?会组?织学?生学?习有?关教?育材?料;? ?

二是要??求学生观?看新??闻、阅读?报纸?，关?心国?家大??事;唱红?歌、?参?加德育?比赛?爱国?主义?教育?活动?，从?中接?受教?育。? ? ?

四、学??习重要性?教育?。尽?管职?业中?专学?生基?础差??、学习意?识差?，?有的学?生甚?至厌?学，?但我?还是?有意?识地?对引?导学?生好?好学?习，?多学?知?识和技?能。? ?

一是加?强和?任课?老师?联系?，了?解学?生? 上课?情况??，对待学??习自觉性??差的学生?，共?同教?育、?帮助?;?

二是?指导?班委?会根?据任?课老?师要?求制?订班?级学??习计划，?定期??组织?学生读英?语。? ?

三是安?排好?学生?与成?绩差?的学?生结?对子?? ，负责?督促?、检?查学?习任??务完成情?况。? ?对于?特殊?群体?学生?的教?育，?我持?比较?谨慎?的态?度，?因?为他们?一般?看似?无所??事事，没??有目标但?都比?较自?卑、?敏感?、方??法不?当，容易?挫伤?其自?尊心?，我?主要?采取??私下谈心?的方?法，?这样?容易?沟通?，容?易接??受。我们?班有?下? 岗职?工子?女，?也有?父母?离异?的学?生，?对他?们?我平时?多注?意，??多观察，?多鼓?励，?目前?，他?们思?想上?不存??在着什么?大?问题。? ?班主?任工?作存?在的?问题?:?

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一、?有时?因为?其它?工作?忙而?顾此?失彼?，放?松了??对班级的?管理??，出?现亡羊补?牢的?情形?。 ? ?

二、?学生?学习?热情?不高?，主?动性?较差?，也?讲了?，也?教育?了，?但成??效不大，?没有?好的?办法?。 ? ?

三、?与家?长联?系不?够，?在教?育过?程中?还应?多和?家长?沟通?，互?相配??合，共同?教育?。? 篇六?:?

中职?班主?任工?作总?结?201?X~?20?1X?学年?度第??二学期皇?明工?程技?术学??校 12?秋?

?(6)班?班主?任工?作总?结? 孙丽?娜? 时间?过得?很快?，学?生实?习接?近尾??声了。经?过陪?学生?进行?三个?月的?工作?实践?，使?我深?刻体?会到?，要?当好??一个班的?班主?任的?确不?容易?。从?学生?进入?工厂?的那?一天?开始?我担?负起?12?级中?专?6班的?班主?任，?三个??月下来，?我总?结如?下几?方面?。?

一、?认识?熟知?班集?体? 一个?班集?体，??有四十名??同学，我?还没?来得?及?在教室?认识?她们?，就?分了?两批?进入?工厂?开始?了实?习工?作，?对我?来说?接?手一个?二手?班级?，之?前又?没有??班主任工?作经?验，?管理?起来?真是?难上?加?难，我?开始?了匆?忙的?奔波?，去?认识?她们?，从?记录?她们?的手?机号?和姓?名?开始。?慢慢??熟知，不?到了?两天?的时?间对?每一?位同?学都??熟悉起来??，但是?还不是?非常?的了?解，?相互?的了?解是?需要?时间?的累?积的?。再?一方?面，?我?自己也?以身?作责?，努?力做?学生?的榜??样，跟班?勤，?治理?方法?得力?，班?风?正、学?风浓?。? ?

二、及?时做?好工?厂和?学生?之间?的桥?梁? 当有?的学?生不?适合?一个??岗位?或者感觉?太累?时，?及时?跟厂?子领?导沟??通，进行?调岗?，当?有的?老员?工对??学生不爱??惜时，要?及时?跟他?们领?导沟?通，?进行?换岗??或者与老?员工?做好??沟通。? ?

三、做?好学?生思?想工?作? 想让?学生??切实按照?老师??的要求做?，就?必须??在思想上?让他?们相?通?, ?思想工?作做?好了?，其?它问?题也?就迎?刃而?解了?。?我深感?思想?教育?是非?常重?要的?，在?这方?面，?我主?要有?以下?一些??做法:?

1?、快乐?式管?理? 现阶?段的?大部?分学??生感到实?习是?不快?乐的?或对?实?习没兴?趣，??根据此情??况我对本?学期?的班?会进?行调?整，?现在?的班?会通?常?先?由学生自?己总?结现?阶段?班里?的情?况，?然后?是我?做总?结并?以多?种形?式?进行教?育。?最后?做集?体游?戏，?在游?戏中?鼓励?学生?让学?生在?不影?响集?体?的情况?下充?分展?现自?己的?潜力?与能?力，?达到?让同?学们?感受?到在?集体?生?活、实?习是?快乐?的，?通过?实习?找到??自己应有?的位?置。??

2?、做好?个别?同学?的思?想工?作有?些学?生摆?不准??自己的位?置，?总觉?得?自己不?适合?在工?厂干?活，?应该??在办公室?玩着?电脑?，还?有的?学生?嫌实?习?工资少?，不??愿意去实?习，?不能?正确?的对?待实?习，?这就?要做?思想?工作?。?当某些?很让?我生?气的?事发?生后?，我?采取?冷静?法，?先不?找学?生谈?话，?等?自己冷?静下?来重?新调?整思?路后?，用?另一?种方?式再?找学?生谈?。这?时心?平?气和，?思路?清晰?，谈?话往?往能?达到?很好?的效?果。? ?

六、?加强??与家长联?系? 职业?院校?的学?生的?实习?是非?常重?要的??，，因?此班主?任如?何抓?好学?生们?的实?习才?是最?重要??，也是最?难的?。本?班学?习?氛围很?好，?竞争?意识?强，??但是由于?大部?分都?是女?生，?进工?厂实?习对?一?部分女??生来说是?很难?的。?针对?这种?情况?，我?在与?学生?谈心?之余?，了?解?他们的?想法?，并?且鼓?励她?们坚?持完?成实?习。?在鼓?励的?基础?上，?提出?更?高目标?。在?此期?间，?对一?些不?愿再?工厂?实习?，去?外面?打工?的进?行了?与?家长的?沟通?，家?长与?我站?在了?同一?战线?，最?后都?能回?来，??使班级整?体?在实习?上有?了进?步。? ?以上我?主要?谈了?自己?在班?主任?工作?中的?几点?做法??和体会。?总之?，三??个月的班?主任?工作?使我?学到?了许?多，?能力?也得?到了??

加强。但?是我?也清?醒地?知道?，自?己做?得还?很不?够，?由于?本人?经验?不足?，心?有余??而力不足?，离?那些?经验?丰富?的班?主任?还很?远，?有些?工作?还没??有做到位?，还?做得??很不够，?存在?一些?问题?有待?解决?但是?，在?今后?的工??作中，我?会不?断地?积累?经验??和教训，?尽快?提高?自己?。? 20?1X??年5月?6号?

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